下面是小编为大家整理的作文要怎么写,供大家参考。
作文怎么写？
——罗老师答 2008 届九年级同学问
首先， 我要告诉大家， 我们的语文老师， 都是多次教过毕业班的， 也教出过语文非常优秀的学生。
大家肯用心， 一定能写出好作文来。
同学们要在自己的老师安排下， 认真地对作文做复习。
比如：
把写过的作文进行归类整理， 如写人一类的、 写事一类的， 抒情一类的， 看看哪些是较成功的， 老师给过哪些评语。
相同的题材作文， 同学当中有哪些写的较好的？ 看过的书中，又有哪些写的较好的？ 写人的， 再细一步， 还可以分成写自己的， 写他人的。不要小看这都是写人， 人称不同， 下笔的侧重就不同。
写自己， 文章中就要善于多写心理活动的内容； 写他人， 重在写人物的所作所为， 如语言、 行动描写等等， 以更好地达到突出主题的目的。
好了 ， 记得在第一次“杂谈作文” 之后， 我收集大家提的问题， 我们九（2）、 九（3）
班同学提了很多， 有的还提得很有水平。
我做一些归类来回答。
1、 作文能不能用“题记”、“后记” 的形式来写？
答：
可以写题记， 但不能有后记。“题记” 好处是在行文之前， 或引发思路， 或是概括了 文意。
如果用一些很恰当的又有文采的句子， 首先就给阅卷老师一个好的印象了。
如以“经历” 为话题的作文， 题记可用“宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来”、“苦难是人生的大学”、“阳光总在风雨后”、“荣誉的桂冠， 从来都是荆棘编成” 等。
就以最近大家写的作文为例， 如写《家事》，题记用“家家都有一本难念的经”， 或“幸福的家庭都是相似的， 不幸的家庭各有各的不幸”； 写《我拥有， 我快乐》， 用“不求天长地久， 但求曾经拥有”；写《处处留心皆学问》， 用“处处留心皆学问， 人情练达即文章” 或“有心栽花花不发， 无心插柳柳成荫”； 写《选择》， 可用“不选好的， 只选对的”、“我选择， 我快乐”、“鞋子好不好， 只有脚知道”； 写建阳市质检卷作文题《美，就在我身边》， 可用“生活不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛” 等等。
当然，题记好， 下面行文的内容也要好， 而且内容体现的主题一定要和题记中的话意义紧密关联。
大家说的后记， 其实不是真正意义上的小说中的或是各种书中的后记，而是我们文章结束时的总结性的话。
这样的话是可以有的， 有时它能体现文章的完整性， 或者突出中心。
但千万不要在最后右下方还要破折号一下， 写上“后记” 二字， 这就不合文理。
如同人家下午五点半看到你在食堂吃饭，就已经明白了 你吃的是什么， 你还说“我在吃饭， ——吃的是晚饭” 这不是多余吗？
有的同学文章， 学习分小节写， 切割成几小块， 每块还加小标题。
我觉得如果要这样写， 就要注意每一块内容是不是写充实了， 写透了？ 不能了 了几句， 浮光掠影， 蜻蜓点水一般（其实， 人家蜻蜓点水， 可是一点就完成了
产卵的任务， 很有两下子的哦）， 这样就不可取了。
2、 作文要怎样开头才好？
答：
这个问题其实很大， 只能举一些方面情况来谈。
我们知道一句话：“良好的开端就是成功的一半”。
作文当然是“起要美丽才好”。
从要有文采方面来说， 开头作一些有气势的铺排就很好， 如南平市质检卷作文题《成长的烦恼》， 我们九（1）
那位同学， 开头一气列了 那几个名人（屈原、 李白、苏轼、 王维， 当然还有更典型的司马迁等人）
受挫而有成就， 文章这样起势就很好， 我看了也很喜欢。
类似的文章如七（下）
语文课本里冰心的《观舞记》 （P134 页）
开头：“假如我是个诗人， 我就要……。
假如我个是画家， ……。假如我是个作曲家， ……。
假如我是个雕刻家， ……”。
这些句子， 突出地表达了 作者对舞蹈家的由衷的赞美之情。
我们七年级第二次月考作文题是《感谢
》， 有位同学写母亲， 就很好地模仿了冰心文章的这个开头， 感情浓度一下就深了。
从语言美方面讲， 行文当中， 也可以注意用些优美诗句， 成语等。
如朱自清《春》， 写春风时， 他就用了人家“吹面不寒杨柳风” 这句诗， 因为他觉得只有这句最能体现春风轻柔的特点。
大作家都要借用别人的东西来给自己的文章添彩， 我们当然也要学习。
有同学还问， 那怎么到写某方面内容时，头脑就自然会跳出这些优美的诗句呢？ 答案就是靠平常去积累， 记忆存储了。
不光是写作文， 做阅读题时， 记得一些名人名句都很好。
比如罗老师看到南平市质检卷阅读部分的最后一题问答题， 好象是关于“埋头做事， 抬头做人” 方面的题目， 马上想到前不久看到的北大孔庆东教授写的《生活的勇气》 一书中， 他小学老师教育他时的一句话（他小时很淘气， 会欺负同学）：“让别人低头怕你不是本事， 让别人仰脸敬你才是本事。” ——这话和我们本题目中的人要学会踏实做事， 有成就， 才能真正仰起脸做人， 得到他人的尊重是同一个道理， 用上去就很好。
如果从构思上来看开头， 又有一句话， 叫“文似看山不喜平。” 有一种方法叫欲扬先抑。
这就不是以开头语言优美取胜， 而是以内容吸引人见长了 。如：
要写我们真正敬佩的一个人， 这样开头：“我的同学中， 他是长得最没有特点的人。
不仅其貌不扬， 说话也好象比别人低一半分贝。
但是， 这个周末发生在班上的一件事， 让我的内心深受感动……（第二段开始， 写他做的让我敬佩的事）。
类似的， 写父爱， 很多同学也会用这欲扬先抑的方法， 这也是一种好的开头。
3、 怎样写的作文才能别具一格， 高人一筹？
答：
我想如果从选材方面来看， 那就是要独辟蹊径。
如：
写《我爱这里的风景》， 你是不是一下笔就奔向自然风景的内容去呢？ 当然， 写得好， 能靠近朱自清《春》 那样的水平也很好——实际上是难以靠近他的。
尤其是不善细腻地去写景的男生， 那我们就可以考虑从选材上去取胜， 写生活的风景。例子如七年级上册语文中的《散步》， 我们写自己家中的幸福和谐生活之景，
写自己班集体中的快乐之景等， 都可以。
再比如看到《一场特殊的考试》 这样的作文题， 大家一定马上想到经历过的许多次学习上的考试， 也懂得在头脑中把经历过的各种考试过滤一下， 余下一些如：
小学毕业升学考试、 初三体育考试、 地理结业考试等一些有那么一点点特殊性的东东。
写这些内容固然没有离题， 但是， 想要高分， 就要有更高层面上的“别具一格， 高人一筹”的立意审题。
那就要把这些都扔在一边， 打开思路， 去写人生面临的各种考试， 如：
一次胆量的考试，（例文如七年级〈上〉 语文第一单元《走一步， 再走一步》）， 一次心灵品格的考试（如有没有爱心、 有没有奉献精神）， 一次毅力的考试等等。
再如象今年四川省高考的作文题《坚强》， 我想， 那些敢于写出在地震大灾面前坚强面对方面内容的考生， 当然好。
但是， 成千上万的一个个鲜活的生命， 就在 2008 年 5 月 12 日 2 点 28 分这个黑色的时刻， 瞬间就没有了。
66岁的温家宝总理掉泪， 我们远在千里之遥的普通的中国人， 也掉泪。
8 级的大地震， 近 7 万的同胞遇难！
这是我们 13 亿中国人都难以承受的生命之重啊！更不要说那些身处其中， 肩膀还很稚嫩的一二十岁的孩子。
所以， 我觉得，如果有的考生要是真切地写出我无法坚强， 文章可能一样感人， 甚至更感人。
同学们提的还有一些问题， 有的我在昨晚的讲座中也说过了 。
也有的是大家自己的语文老师就可以回答的小问题， 如：
“中考背范文会得 0 分吗？ ”我就不说了 。
还有一些提得很有难度， 也很有趣的问题， 我只能老实说：
没有办法回答。
比如“作文有没有一把万能钥匙？ 如果有， 是什么？ ” 你想要的这把钥匙， 罗老师也在不停的找啊， 而且找了 28 年呢！
等找到了一定送给大家， 每人一把， 多多益善也！
还有一个问题：
“为什么写作文让人头痛？ ”这就很象罗老师问那些酒量好的人：“为什么我喝一小杯啤酒就头疼， 而你们却不会啊？ ” 他们说：
“你是没有放开来喝。” 罗老师也把这个话照搬来回答大家：
“你是没有放开来写。” ——不过， 我再放开也就是喝二小杯， 还是啤酒， 而且喝下去头更疼了。
总之， 作文， 想说爱你不容易！
多体验， 能思考， 会表达， 有写实能力，也有想象的能力， 在写实中有想像， 在想像中有写实， 懂得虚实结合， 还有“文章是编出来的” 以及怎么编等， 这些说来容易做起来难的大道理， 罗老师在两次的“杂谈作文” 讲座中， 都有结合自己写的小文章谈到过一些。
之所以想拿一拿“作文” 这个烫手的山芋， 就是真诚的希望对大家能有一点微小的帮助。
谢谢大家！
2008 年 6 月 14 日上午