下面是小编为大家整理的浅谈对班级管理做法（完整）,供大家参考。
班级管理 之点滴
盛元小学
周学梅
在班主任工作中，我深深体会到，只有对学生充满爱，充满信任，才能做好班主任工作。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。如何去管理教育好这些可爱的孩子们呢？是我们每一个班主任职责所在，现就谈谈自己对班级管理的一点做法。
一、把爱 献给学生
。
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。也是当好一个班主任的奥秘所在。想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。我班李岳杰同学，父母离异，单亲母亲带着他从内蒙转学到我班，有一天下午三点多钟，他妈妈打来电话说她放学时间赶不回来接孩子，让我把李岳杰放在学校门房，放学后，我把李岳杰带到门房，但我又担心他饿着，便又去学校旁边的超市给他买了面包和水，又把他安顿给门房的丁师傅那儿。恰巧那几天我的孩子生病、发高烧，一到晚上孩子就哭闹不止，晚上九点多钟的时候，我接到学校门房丁师傅的电话时，才知道李岳杰没有人接，家长电话一直联系不上，我一边抱着哭闹的孩子，一边无奈的对爱人说：“你打的赶紧去学校，把他接回来吧”！不多时，孩子就被爱人领回了家。当看到孩子那可怜巴巴的样子，我的心里挺不是滋味。我知道他一定还饿着，只吃了下午我给他
买的面包，我赶忙又下了一碗饺子让他吃，看着他狼吞虎咽的样子，我和爱人笑了，就这样，李岳杰一直在我家吃、住了七八天，
二、培养 学生良好的行为习惯 。
叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……在班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、树立榜样，调动学生的竞争意识
每个班内总有一部分做事认真，学习优异的学生。我在班级管理中，充分运用这些做事认真和学习优异的学生，将他们树立成其他学生的榜样，要求其他学生在做事和学习中学习他们，有了这些身边的“参照物”，学生在平时的生活和学习中就有了一种有形的行动准则和学习动力，使班级形成一种凝聚力和向上力。比如，我在班内设立了“学习之星”、“礼仪之星”、“劳动之星”、“纪律之星”、“卫生之星”、“进步之星”，每周都要在班会上评选这些“星”，促进
学生的竞争意识。班级管理是学校管理的一部分，班级是否进步，是否存在问题，就要看是否与学校的管理一致。因此，我在管理班级的时候，很注重与其他班级进行对比，为了能使自己的班级管理更出色，我经常会激发本班学生与外班学生的竞争意识。从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等多个方面激发全班由整体到个人与外班的竞争意识，我觉得这也是一种集体主义精神的培养。
四 、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像张紫文、李岳杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的马文辉同学脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
总之，班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作，要管理好班级，
提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！