特岗教师个人研修总结7篇特岗教师个人研修总结 ２０１４年第０３期 主办单位： 永吉十三中教导处学校办学理念： 让师生同成功 让师生同幸福 学校发展目标： 努力把我校创办下面是小编为大家整理的特岗教师个人研修总结7篇,供大家参考。
篇一：特岗教师个人研修总结
２０１４年第 ０３期 主办单位：永吉十三中教导处 学校办学理念：
让师生同成功 让师生同幸福 学校发展目标：
努力把我校创办成理念新， 管理精， 质量高，有特色， 重和谐的学习型学校。
让每位教师都成为师德高尚， 师能强硕的双师型的教师。
让每个孩子都成为会做人， 会求知， 会劳动， 会生活， 会健体， 会审美， 会创造的合格人才。
学校办学特色：
诵读经典诗词， 积淀厚重人生 本期导读
阳光分班——给学生一个新的开始
………………2-3
高瞻远睹， 开拓创新
………………3-4
集中学习， 共同成长
………………4-5
“身体” 走出去， “思想” 引进来
………………5-6
心随课堂而舞
………………6-9
不听别人的课， 怎么能上好自己的课
………………9-11
别开生面的研修， 扎实有效的引领
………………11-13
胸藏文墨怀若古， 腹有诗书气自华
………………13-14
根据永吉县教育局要求， 新学期针对新初一全体学生， 我校施行阳光分班。
８月 ２２日永吉十三中学新初一年级家长代表、 学生代表齐聚一堂， 召开阳光分班会议。
分班前学校成立的分班小组， 何绍权校长任组长， 小组成员各有分工， 保证分班过程全程公开透明。
会议由李娜主任主持， 首先孙艳玲校长宣读阳光分班方案。
其次由赵伟主任演示分班程序， 把小升初的学生成绩，按男、 女生从高分到低分分别排序， 用“全衡分班程序” 将所有学生均等分组， 并把每组学生名册进行统一编号， 打印每组学生名册， 公布七年级新班名单， 抓阄确定班主任。
抽取结果由班主任公开宣读展示。
最后孙艳玲校长介绍宣传所选派的班主任的学识水平、业务能力、 工作业绩。
陈杰主任公开宣读初一年级教师配备分工， 打消家长的疑惑。
孙校长向与会人员郑重承诺：
不将骨干教师集中安排到一个班； 不设重点班、 照顾班、 大额班； 增加工作透明度，开学后转入或因故未参加考试的学生， 同样采取抽签的方式确定所去班级。
阳关分班给学生一个新的开始！
——永吉十三中学教研组长会议报道稿 ８月 ２８日上午， 永吉十三中学召开了新学期教科研工作研讨会， 六位教研组长参加了会议。
会议由陈杰主任主持，本次研讨的目 的：
进一步提升永吉十三中学教师专业化水平、 突出教研组长在教学教科研中的引领作用， 扎扎实实开展本学期各学科教研活动。
会上， 首先由各教研组长针对上学期教研活动开展情况进行了交流， 及新学期教科研设想。
其次， 陈主任介绍本学期的教科研工作要点， 要求各教研组组长能够根据学校的教学计划， 认真撰写本组的教研工作计划； 同时科组的每位教师认真参与教研活动， 组长要督促落实到位， 为迎接学校于九月 上旬至十一月 月 下旬举办学校教学课堂大赛打下扎实基础， 以赛代培， 提升教师专业发展水平。
最后孙艳玲教学校长强调各教研组开展的活动要有充实的记录， 及时进行宣传报道， 做好过程性资料的收集整理， 学期末将进行优秀教研组评选。
——永吉十三中学校本培训报道 为扎实推进我校师资队伍建设， 努力打造一支师德高
尚、 业务精湛、 结构合理、 充满活力教师队伍， 同时也让老师们能以饱满的热情迎接本学期的各项工作， 我校组织了校本培训。
９月 ２２日下午 １：００， 此次培训在四楼微机室拉开帷幕，我校老师全员参加。
此次培训由我校教学校长孙艳玲老师主持。
首先孙校长就网页下载资料与排版进行了细致的说明。对各位教师在日常工作中出现的问题， 进行重点指导。
对上交的纸质文件进行规范要求。
在孙校长的热情指引下， 全校教师积极参与， 兴趣高涨。
其次微机教师曲终信就农村中小学现代远程教育资源进行解读。
各位教师认真记录， 实际操作， 输入服务器 ＩＰ地址； 依次输入用户名； 密码。
达到资源共享的目的， 让各位教师在网络的世界里开拓视野， 取长补短！
此次培训带给十三中老师们在多样化的网络世界中以深刻的反思， 有效指导了老师以后在教育教学工作中将如何正确使用多媒体资源。
——语文教师远赴长春五十二中学培训 在走中国特色的社会主义道路时期， 邓小平同志提出改
革开放， 施行“走出去， 引进来” 的战略决策。
而今在特岗教师这一新生力量加入永吉教育以来， 面对新形势， 迎接新挑战。
我校针对语文特岗教师尽快成长， 熟悉业务， 使他们能有效完成教学任务， 开拓视野， 学习先进的理念， 我校于九月 末推选两位语文特岗教师——陈杰、 岳明远赴长春五十二中学参加吉林省第五届初中语文教学大赛暨名师教学观摩活动。
历时两天的 １５ 节观摩课， 让两位特岗教师受益匪浅。并在全校的教师大会上， 向全校教师做出汇报。
把新的教学方式、 教学手段、 教学内容等相关情况整合， 分别以“不听别人的课， 怎么能上好自己的课”、“几个亮点， 几点反思”为题， 向教师做好二传工作， 让十三中人又一次明确：
新时期， 教师任务与职责。
我校在资金紧张的情况下， 校领导还是把教师的培训，业务增长也提高， 放在首要位置。
可见，“走出去， 引进来”是一项长远工程， 我校将不遗余力， 做好教师业务培养工作。 永吉十三中 岳明
２０ １４年 ９月 ２５日， 我有幸来到了由吉林省中小学教学研究会主办的吉林省第五届初中语文教学大赛的现场， 听到了 １２节参赛课和３节名师示范课， 不禁让我想起李镇西老师说过的教育要“以心灵赢得心灵”， 教育是一个双边幸福的过程， 而我听到的十几位老师的课堂就是这样的， 老师和同学彼此都沉浸在课堂的幸福中， 让我的心灵也随课堂而舞。
同时， 让我这个青年教师受益匪浅， 让我能明确语文教学方向和目标， 以新得教学理念进行语文教学。
一、“诗画语文” 的教学境界 王丽娟老师的《 “咏物诗” 鉴赏》 课堂中， 让我感受到了王老师教学经验的丰富和高超的教学能力， 以画面和古诗相结合， 设计合理，激发学生的学习兴趣， 直观形象。
王老师可以将自己的阅读方法融于练习之中， 让学生大胆的借助想象来鉴赏古诗， 掌握了阅读方法的同时又锻炼了学生的口语表达能力， 非常值得我去学习。
还有赵璐老师讲解的《使至塞上》， 以古诗诵读中的平仄声为切入点， 学生朗读抑扬顿挫， 节奏鲜明。
引用王国维的《人间词话》 等经典， 知识量很丰富， 讲的很有深度， 这样的讲法我第一次听到过， 让我深深认识到钻研的重要性， 语文课必须得琢磨。
二、 循循善诱的教学思路 听了东北师大附中的从立中老师的课， 我再一次感受到了自己的渺小， 从老师不用课件， 不用教材， 拿起话筒直接与 ５２中的陌生学生互动，《圯上敬履》 这一课， 文言文本是枯燥难懂的课文， 教师巧妙的设置情境， 让学生以最快的速度投入到这课的学习中， 问题设置
实际， 语言幽默， 让学生去找张良与老人的奇遇， 并设想自己是张良会怎么做， 学生很积极的回答， 而且非常准确形象， 这个环节便成为了本节课的特色， 可以说这是一堂原生态纯绿色的语文课， 没有过多的华丽语言的修饰， 摆脱了传统文言文的教法， 足以见得从老师的教学思路是非常清晰的， 循循善诱， 值得学习。
三、 如沐春风的教学态度 尚丹丹老师的 《社戏》一课， 每个版块都有一个诗意的名字。
（一）梦回童年的《拨浪鼓》， 唤醒了师生点点滴滴的儿时回忆， 学生的讲述拉近了学生的距离。（二）
追忆社戏中的童真童趣， 让学生诵读课文， 找最有意思的情节或片段。（三）
寻访美好的乡邻， 找出社戏中的人物， 给他们每个人颁个奖， 学生积极参与。（四）
欣赏美好的山水， 找最喜欢的写景的语句或段落， 诵读并说明原因， 也就是我们强调的环境描写。（五）
歆享美好的乡情， 学生总结其中的情感。
她的课堂就像是在和学生交流一样， 总是面带微笑， 声音清新， 说话干脆利落， 她的语言组织总是那么的优美， 自然连贯， 很和蔼很和谐， 学生很积极的参与到课堂之中， 拥有如沐春风的教学态度， 我都被深深吸引， 真正做到了让学生轻松快乐舒服的学习。
四、 耐心细致的教学方式 我要把鲁俊玲老师的《我的叔叔于勒》、 武小玉老师的《金岳霖先生》 放到一起说感受， 因为这几位教师有着共同的特点就是耐心细致， 本着平易近人， 耐心细致的人格魅力打动每个学生， 即使有学生回答不上来问题， 他们也是亲切耐心的引导， 让学生感受到老师的真
爱， 对于学生回答不上问题， 着急甚至会批评学生的我来说尤为重要。 五、 新颖超前的教学元素 吉大附中的崔巍老师的出现瞬间把我引领到了语文的更广阔的世界， 语文课新的教学元素——微课程， 并展示自己在延安比赛时的微课程《白杨礼赞》， 微课程由美国可汗学院的翻转课堂迁徙演变过来， １０ 分钟内， 有明确的教学目标， 内容短小而集中， 遵循学生注意力 １０分钟法则的规律， 先学后教， 让学生在最短时间内掌握最重要的知识， 让我充满好奇心， 也憧憬自己有一天也可以为学生带去微课堂。
总之， 这次培训经历给我带来了巨大的压力和动力， 鞭策着我要不断的给自己充电， 不断的提高自身的语文素养， 以恰到好处的教育方法进行语文教学。
１．为自己树立高大的目标。
２．多去琢磨研究，总结规律。
３．多学习， 多看书， 多像老教师取经。
４ 。
自己多反思总结， 了解不足， 思考改善方案， 不断提高。
乡镇学校的孩子语文基础很差， 所以我更要加倍的努力， 以最认真的态度， 最合适的方法提高学生的各项语文能力， 我知道这是任重而道远的， 这是我的任务与职责， 以心灵赢得心灵， 不放弃任何一个学生， 让学生的心灵随课堂而舞， 取一个坐标， 以人生为横轴， 以奋斗为纵轴， 让每一个坐标点都成为我人生与奋斗撞击的亮丽与成功！
我一定为成为一个优秀的语文教师而努力奋斗！
永吉十三中
陈杰
历时两天， 远赴长春五十二中学的学习听课活动， 已经结束了，现在坐在电脑前， 还能写出几个字， 用以提醒大家， 勉励自己！
著名的梅兰芳大师说：“不听别人的戏， 怎么能唱好自己的戏。”然而我想跟各位说的是：“不听别人的课， 怎么能上好自己的课。” 两天时间， 我与岳明听了 １５节课， 其实每节课我们都带给我们无限的思考。
语文本身就是人类传承精神文明的一门学科， 如何将这种包含着思想与智慧的精神文明用语言传达给学生， 感染学生喜欢语文， 热爱语文， 我想首先来谈吉林省二实验高新学校赵璐老师的《使至塞上》 一课上的些许感受， 赵老师解读古诗与别人不同， 不重视外在课型的华丽， 而注重知识本身的深入挖掘， 一首简单的边塞诗， 格律诗， 老师从平仄音韵来点评， 指导朗读。
独特的诗歌意境从王国维的“有我之境”、“无我之境” 来展开， 探索“大漠孤烟直， 长河落日圆” 的千古奇观。
原来做语文教师应该是学习中的思考者。
子曰：“三人行， 必有我师焉！” 看来只有听课才能看到自己的浅薄。
其次我想来说， 本次学习听到的几节耳目一新的课堂教学。例如：长春五十二中学许湘冰教师的 《读你， 读不尽的你——“读人物传记，拓展生命宽度”》； 吉大附中崔巍老师的《聚焦“微课程”》； 还有《 “咏物诗” 鉴赏》；《人物描写》；《声声呼告， 声声情——谈“呼告” 的修辞艺术》； 语文课应该是开放的， 有广度， 有深度的基础性学科； 如果把学生拘泥在课本中学语文， 未免也太小觑了语文的独特魅力。
所以我想， 优秀的教师应该有对课程整合、 运用的能力， 我们要培养孩子感受能力， 表达能力， 运用能力， 然而这综合能力的提升， 又岂是
短短的 ４ ５分钟带来的呢， 吟唱， 做语文教师应该是最棒的导演， 导出学生感兴趣的问题， 加以理论的指导， 最终以精彩的升华， 落下帷幕。
由此， 听课更是教师与心灵的对话， 是复杂的脑力劳动， 而我们就要在这艰难中跋涉， 留下自己的足迹！
最后我感觉语文教师的力量不可小觑， 要做一个富有魅力的老师。
因为我们是教学的主导者， 不仅“传道授业解惑”， 更要对学生进行学科教育。
要用渊博的学识影响学生； 要用真挚的爱呵护学生；要用魅力的人格影响学生。
还记得听课过程中， 一个学生说道：“你们思考过教育是什么吗？ 教育就是一片云推动另一片云； 一棵树摇动另一棵树； 一个人影响另一个人。” 孩子说得多好， 教书育人是一门艺术。
这艺术来自于经验， 来自于生活， 来自于互相学习， 不断的成长与进步。
每次学习， 学校不都不遗余力， 给予支持。
在此表示感谢！
既然选择了教师这一职业， 便选择了吃苦与奉献， 既然选择了成为永吉县特岗教师， 便要对得起这片热土， 既然选择了前方， 便要不顾风雨兼程！
——记“永吉十中学区” 语文学科古诗词赏析研讨课活动
永吉十三中学于 ２０１４年 １０月 ２１日上午承办了“永吉十中学区” 语文学科古诗词赏析研讨课活动。
进修学校王校
长、 徐校长、 中教部全体教研员、 永吉十中学区成员校校长、教学领导及部分语文教师前来参加此次活动。
针对中考新增题型——古诗词鉴赏题， 永吉十中车艳华老师、 二中李海燕老师、 二十五中郭宝君老师分别进行做课和解读。
首先二十五中郭老师带领我校一年一班全体同学共同赏析了唐朝诗人杜甫笔下的《望岳》， 郭老师对教材解读重分， 设计三维目标明确。
特别是郭老师清晰、 自然的导入，把学生带入学习情境， 在明确...
篇二：特岗教师个人研修总结
岗教师三年培养规划（2012 年 9 月---2015 年 9 月）
一、 指导思想
特岗教师是学校的未来主力军， 他们的素质体现出学校的后劲和实力。
根据市、 县、 乡 4583 行动计划的工作要求， 我校将进一步加强特岗教师队伍建设及常规管理， 积极开展师德教育、听课、 评课及基本功训练等活动， 努力形成一支师德好、 教风严、风气正、 干劲足的特岗教师群体， 为学校的持续健康发展奠定扎实的基础。
二、
教师现状分析
我校在岗任课教师 87 人，
50——59 岁有 33 人， 40——49岁有 19 人， 30——39 岁有 11 人， 30 岁以下 14 人， 其中特岗教师 11 人。
教师队伍年龄老化。
让特岗教师迅速成长起来， 势在必行。
特岗教师热情高、 精力旺、 专业知识比较扎实、 热爱学生、工作认真、 具有一定的创新能力和创新精神， 但是由于他们刚参加工作， 对教材的驾驭能力还欠缺， 教学方法尚在提高阶段， 教学经验不足， 对班级管理和教学管理还不能完全把握， 个别的还出现这样那样的问题。
为了使他们尽快适应岗位， 进入角色和成
为教育教学骨干， 根据这批年轻教师特点， 我校将通过新一轮 “青蓝工程” 对他们将进行有计划的培养。
三、 培训目标 1、 加强特岗教师的思想建设， 在特岗教师队伍中广泛地开展师德教育活动， 提高特岗教师的思想素质。
2、 注重理论与实践的结合， 以课堂教学为主阵地， 努力提高特岗教师的业务素质， 培养他们的课堂驾驭能力和班级管理能力， 提高他们实施素质教育的能力和水平。
3、 注重特岗教师的培养， 形成人才梯队建设， 不断发现新人、 培训新人、 鼓励新人， 造就一支能拿得出、 打得响的特岗教师队伍。
4、 加强特岗教师队伍中班主任的培训工作， 使他们尽快成长为班主任队伍中的佼佼者， 促进我校班主任队伍建设的年轻化。
四、 培训内容 1, 师德修养与现代教育理论学习: 当代教师师德修养, 教师职业道德, 现代教育理论研究, 教育思想与学科教学艺术研究.
2, 新课程与教师发展: 课程标准解读, 新课程与教师角色转变, 新课程与学生学习方式转变.
3, 课堂教学设计: 教学设计的基本原理, 教学策略的设计.
4, 现代教育技术与信息技术: 计算机应用, 现代教育技术理论与学科整合.
5, 教育科学研究: 教育科学研究方法, 学科教改课题研究与实践, 科研课题立项, 研究, 结题与成果鉴定.
五、 培训形式 采取集中培训与分散培训（自学研修）
相结合， 专题培训与研讨活动相结合， 采用听、 说、 看、 做、 写等形式重点开展师徒结对子的拜师活动。
1、 集中培训：
以学校的集中培训、 研讨活动、 学科专业知识、 技能培训提高及教学研讨活动、 业务学习、 听课评课为主要形式为主。
2、 分散培训：
以教师个人自学为主的自学研修， 以选学省市继续教育教材为主， 学校每学期指定部分学习材料， 青年教师要写好读书和业务学习笔记， 撰写学习心得体会或论文。
3、 专题讲座：
由学校中层以上领导和骨干教师、
优秀教师、优秀班主任或教研员进行专题讲座， 帮助特岗教师树立正确教育观念， 激发教师自我提高意识。
4、 专题研讨活动：
围绕教育教学中出现的一些带共性、 有研究价值的问题， 围绕某一个专题， 组织研究课， 在参与、 体验、反思中总结经验， 转变教育观念， 通过研讨、 交流， 学习他人长处， 提高认识， 促进自己提高， 促使整体水平提高。
5、 将运用现代信息技术和借助多媒体组织教师观看有关课改、 教学录像。
6、 开展师徒结对子的重点活动。
让特岗教师与学校业务领导、 骨干教师、 老教师结成对子。
大力营造帮扶学艺的氛围， 最大限度地提供“师傅施展才能、 传授绝招， 徒弟专心致学、 自我
磨练” 的机会， 利用听课、 评课、 观摩课、
教学论文、 教案设计、 教学故事等一系列活动， 为双方帮教活动的开展搭建平台。
7、 通过撰写案例、 论文、 经验、 心得、 反思等， 提升教师基本素质和业务水平。
六、 特岗教师三维培训 这个 “三维模式” 分为岗前 “三维培训”， 岗上 “三维培养”，特岗教师教师个体“三维发展”。
岗前“三维培训” 是指特岗教师报道后， 对其进行为期一个月的岗前培训， 这个培训就是有针对他们课堂教学这块短板，操作内容是：
听课摸底、 指导提高、 岗前汇报课。
具体做法是：由负责继续教育辅导员王国纲负责， 业务领导参与， 带领新特岗教师共同听课， 听课后组织有成效的交流， 在交流中及时捕捉他们的优点与误区， 掌握教师个体的认知状态， 然后及时有针对性的指导， 并指导每位特岗教师如何备课、 上课， 并利用模拟课堂的方法， 促使他们尽快进入角色， 我们还用岗前汇报课的形式，促进和检验特岗教师的培训成果， 并作为工作分配的依据。
岗上 “三维培养” 是指学校为特岗教师提供发展的平台、创造培训的机会、 鼓励他们创新。
我们为每一位特岗教师都提供发展的平台， 首先是尊重特岗教师的专业， 到我校任教的 25 名特岗教师我们没有改变任何一位教师的学科专业， 让他们到自己的喜爱的专业上去， 这是职业公平、 教育尊重的体现； 为促使特岗教师快速成长， 我们为他们提供培训机会， xxx、 xxx、 xxx 等，
都有省级培训、 听课的经历， 只有今年新分配的 9 人没有外出培训过， 明年有机会一定派出培训。
鼓励特岗教师创新， 鼓励他们脱颖而出， 我校 XXX 就是个例子， 她是 2012 年的特岗教师， 她工作努力， 刻苦学习， 在 2012 年全县“高效课堂教学模式观摩课” 上， 她作了 科学课《比较水的多少》， 严谨的教学设计、 活泼的教学氛围、 以生为本的教学方法得到与会领导教师的一致好评， 教学模式全县推广使用。
特岗教师教师个体“三维发展” 是指指导特岗教师制定个人三年发展规划、 年度发展计划、 个人创新展示。
以此来规划、 促进特岗教师快速发展。
七、 培训措施 1、 加强师德建设， 提高青年教师的职业道德水平。
以 《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件为切入点，培养青年教师热爱党． 热爱社会主义祖国， 忠诚于人民的教育事业， 教书育人， 为人师表， 敬业爱生， 安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
不断提高广大特岗教师的思想政治素质。
2、 加强理论学习， 使青年教师适应新课改的需要。
确保每月一次的特岗教师集中业务学习， 在业务学习中， 认真学习新的课程标准和基础教育改革相关理论， 转变观念， 树立正确的教育观、 质量观、 人才观； 提高认识， 学习新的教学改革经验。
3、 加强业务培训， 使特岗教师走进新课程。
（1）
认认真真抓好教研活动。
进行“以课代培” ， 通过骨干教师观摩课、 特岗教师研讨课活动， 使特岗教师逐步领会“新课程、 新理念” 。
（2）
踏踏实实组织好“师徒结对子” 活动。
纳入“4583 行动计划” 管理。
对特岗教师要求：
A、
要遵纪守法， 恪守师德。
按时参加“培养规划” 及学校组织的各种政治、 业务学习、 做好相关记录。
B、
要认真学习课程标准， 钻研教材， 跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向， 认真备课， 倡导 “集体备课、 资源共享、 个人加减、 课后反思” 这种高效、 共享的新型备课方式，徒弟的教案必须有完整的教学目标、 教学过程设计、 板书设计及课后反思。
每周由师傅检查并签字， 写出指导建议备查。
C、
要认真听课， 促进课堂实效。
虚心学习， 对师傅的课应该随时进班听， 听完课后虚心向师傅请教， 并在听课本上详细记录由师傅签字， 每周至少听两次有听课记录备查。
同时在听课之余要加强业务学习， 博览群书， 每周阅读两篇教学类或班级管理类文章， 写出学习笔记备查。
D、
要积极上课， 在师傅的指导下认真上完课后， 要及时进行课后反思， 勤于动笔记录教育的故事， 积累自己的教学感受；定点联系领导将定期或随机进行听课、 评课、 备课、 反思、 业务学习、 读书笔记或读后感等方面的检查抽查， 期末将对这些方面进行量化公布。
对指导教师要求：
A、
要本着对学校发展负责、 对青年教师的成长负责的高度的责任感和承担培养新教师义务的使命感， 根据学校对特岗教师的具体要求， 认真做好全面的指导和督促工作（如：
指导备课、上课、 课后反思、 每周检查教案签字等）
。
B、 做好示范和引路的作用。
如制订学期教学计划、 教材分析、 备课、 上课、 听课评课、 评点批改作业、 学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。
C、 及时与特岗教师了解教育教学工作中的困难和要求， 尽力帮助解决。
指导青教加强学习， 进行教育教学的科研。
D、 每一周听徒弟上课 1 节以上， 听完课后要随时点评。
E、 指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师， 让他们感觉到集体的温暖。
可以办到的事一定要尽力办到， 一时办不到的， 要给予解释，争取他们的理解和谅解。
4、 加强特岗教师队伍中班主任的培训工作
班级是学校进行教育、 教学工作的基本单位， 班主任是对学生进行思想教育的主要责任人， 有些自身素质具备的年青教师己经担起了班主任的重任， 但如何更好地做好班集体的组织者， 教育者和指导者， 当好学校实施教育， 教学工作计划的得力助手，还需要对他们进行进一步的培训。
带领他们学习各项班主任工作法规， 参加“4583 行动计划” 统一组织的班主任培训班， 定期
学习， 记好读书笔记和心得， 请校内的优秀班主任做具体工作实践中的指导教师， 以便理论联系实际， 提高班主任工作水平。
篇三：特岗教师个人研修总结
2018 教师成绩分析总结与反思与 8 2018 教师新课标个人培训总结合集8 2018 教师成绩分析总结与反思
我从 1997 年参加工作，历经 6 所学校，其中在**二中工作年限最久，已达 7年，长期担任数学教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过前一阶段认真深入的学习，我逐渐把握了 深入解放思想、推进科学发展 的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。自我剖析如下：
1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为数学老师，我醉心于提高本班学生的数学成绩的提高，满足于学生数学方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。
2、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉 满 了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。
3、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教 育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够
快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等;要为学生开发和提供充分的课程资源;要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界;同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务;及时反馈，建构沟通的桥梁;不要限制学生思考的方向;帮助学生发现知识的个人意义;强调理解而非死记结论;最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。
5、在 在对待自我，新课程强调反思 这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是 教师专业发展和自我成长的核心因素 。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。
以后的改进方面：
在帮助学生方面 1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。
2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。
3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。
4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。
5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。
6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。
7、帮助学生发现自己的潜能。
本人自身方面：
1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积 极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。
2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
3、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是 勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。
8 2018 教师新课标个人培训总结
教师新课标个人培训总结
很荣幸参加了**年**区中小学 名教师 培训班的培训学习,非常感谢区教育局为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己.总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会: 一. 乐观对待教育事业 回首这半年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是**教授有关《寻找教师的职业幸福》的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果. 二、坚持读书，丰富自己的内涵。
任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自己 充电 。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们教师
提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。
三、要做创新型、研究型的教师 通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与 名教师 之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足：
1.教--研分离。
教师在行动研究中成长 ，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。
2、缺乏激情和创新。
通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的教师培训学习个人总结_教师个人培训总结 机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素. 教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和
教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。
教师新课标个人培训总结 为了迎接这次教师基本功大赛，学校组织全体教师进行了新课标和计算机的培训，培训中我用心去领悟他们观点，吸取精华，并且也品读了几位优秀教师的教学设计、说课，他们的教学理念很新鲜，课的设计十分精彩，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。
一、加强科学文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。
二、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界。
三、拓展视野，把握最新教学动态
教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。
篇四：特岗教师个人研修总结
近三年个人工作总结 五 篇教师近三年个人工作总结（一）：
这三年来，我能坚持以“XX”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻 XX 精神，进取学习《国家中长期十二五规划教育纲要》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、城区和学校的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践本事为重点，以新课程改为契机，深化课堂教学改，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改措施，大力推进素质教育，使所管理的年级各方面有了进一步的提高，所任班级的教育教学质量有了大面积提高。现就将三年以来工作情景总结如下：
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经过学习新的《课程标准》，认识到新课程改既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高本事，以全新的素质结构理解新一轮课程改浪潮的“洗礼”。
二、管理、教学工作。
（一）管理工作：
作为年级组长，我深深懂得教师的一言一行都影响着身边的其他教师，感染着每一个学生，异常对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用各班班干部，经过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，各班构成了团结向上的优良班风。
3、经常与班主任、任课教师取得联系，了解学生的学习情景，协同班主任对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的年级活动，进取带领本年级参加学校组织的各项活动做好年级的各项管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长坚持联系，互通情景，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
（二）、教学工作：
我一向以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事小学教育教学工作，能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自我，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务，取得了满意的教学成绩：首先（1）制定教学计划，平等关爱每一位学生。坚持认真制定教学计划，教学计划是教学的第一步。注重研究中学教学理论，认真备课和教学，进取参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自我的观念，树立崇高远大的梦想。（2）认真抓好教学的三个环节。为了提高每节课的进行效果，提高课堂教学质量，就要认真抓好教学的三个环节：一是：课前备好课。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人深入钻研教材，精心选择教法，认真备课，根据教材资料及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。二是：精心组织课堂教学。上好课是提高
教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清
晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分研究不一样层次学生的学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。三是：加强课后辅导力度。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。所以本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控本事的特点，经常经过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师主角，努力使自我成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去理解你的观点，从而转变自我的思想，改变自我的行为，从而真正到达思想教育的目的。
三、业务进修方面。
我能深刻理解“要想给学生一杯水，教师得有一桶水”的含义。所以，教师就得不断地学习、充电。所以我在教学之余，除了认真参加学校的政治学习、业务学习外，还挤出
时间去参加各种培训，不断完善自我。
四、取得成绩。
三年来，在上级部门的领导下、本人的刻苦努力下、在全体同事的帮忙下、在全体学生的共同努力下，本人各方面的工作中取得了较好的成绩，收到了良好的效果。得到了领导的好评。比如所带的年级，每个学期都荣获优秀年级的称号；所领导的班主任大部分都被学校评为“优秀班主任”；自我也多次被评为“优秀年级组长”；所写的论文也多次获得教育学会不一样的名次的表彰。教学方面更是突出，每个学期所教学科的平均分都比较高，异常上个学期，所教学科的平均分比整体平均分高了 14.3 分。组织学生参加的各项比赛也获得了较好的名次。
今后我将更加严格要求自我，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。相信在以后的教育教学、管理工作中，我会取得更好的成绩，争取到更大的提高，为自我热爱的教育事业做出应有的贡献。
教师近三年个人工作总结（二）：
三年来，我履行教师职责，工作认真负责，勤恳踏实，具有崇高的职业道德和奉献精神。注重自我修炼，培养高尚的道德情操，坚持以一颗仁爱之心、公正之心，平等地对待每一个学生，关心每一个学生的成长，给予学生提高向上的
动力。做到爱惜荣誉，不务虚名，为人师表，廉洁从教，静心教书，潜心育人，努力做一名受学生爱戴、让人民满意的教育工作者。
坚持谦虚谨慎的作风，进取向书本学习，向同行学习，“融百家之长，舍一己之短”。先后参加 xx 省首批特级教师后备人才高级研修班、xx 市首批教育系统高层次人才高级研修班等，并以此为契机，研究和汲取先进的教育理念，刻苦钻研，不断创新，力争做一名专家型、学者型的人民教师。
脚踏实地，默默追求，全身心地投入教学工作。为了适应新课改、新高考的需要，我进一步更新教育理念，把学习成果应用到平时的教学实践中去，始终将自主探究作为培养学生创新本事的着眼点，努力激发学生的求知欲、创造欲和主体意识，培养学生的创造本事，尽可能做到“减负增效”，提高课堂教学的有效性，。平时，我时刻关注物理学科的前沿知识，认真学习相关的新成果、新发现，并及时而准确地嫁接到高中教学中来。教学质量高，教学效果好，深受学生欢迎。
为了适应和推进新课程改，XX 年 12 月由我主持的《高中物理“问题探究”教学模式的探索与实践探究》课题经省教育学会批准立项为省级“十一五”教育科研课题。目前，该课题研究已取得阶段性成果，《高中物理问题探究法教学“三步六环法”》、《浅谈问题教学中的教师行为》、《新课程
问题教学法的实践与思考》等论文分别在《物理通报》和《成才导报》上发表。主持并进取参与 xx 省教育科学“十一五”规划课题《新课程背景下创新型实验教学的研究与实践》，注重理论和实践相结合，在实践中求索，在求索中创新。
作为年级委员会成员，协助分管校长、书记做好相关教育教学管理工作：制定阶段性工作计划、扎扎实实抓好常规教学管理、定期检查教师的备讲改辅考评、召开好分管科目组合的阶段教学质量分析会，主动适时地指出工作中存在的不足和问题，提出教学工作的提议性思路和方法。所在年级在##市联考、省学业水平测试和高考中均取得了较为梦想的成绩，社会声誉好。
教师近三年个人工作总结（三）：
三年来，我坚持以 XX 重要思想和科学发展观为工作指导，一贯模范地履行教师职责，工作认真负责，勤恳踏实，具有崇高的职业道德和奉献精神。注重自我修炼，培养高尚的道德情操，坚持以一颗仁爱之心、公正之心，平等地对待每一个学生，关心每一个学生的成长，给予学生提高向上的动力。做到爱惜荣誉，不务虚名，为人师表，廉洁从教，静心教书，潜心育人，努力做一名受学生爱戴、让人民满意的教育工作者。
坚持谦虚谨慎的作风，进取向书本学习，向同行学习，“融百家之长，舍一己之短”。先后参加 XX 省首批特级教师后备人才高级研修班、XX 市首批教育系统高层次人才高级研修班等，并以此为契机，研究和汲取先进的教育理念，刻苦钻研，不断创新，力争做一名专家型、学者型的人民教师。
脚踏实地，默默追求，全身心地投入教学工作。为了适应新课改、新高考的需要，我进一步更新教育理念，把学习成果应用到平时的教学实践中去，始终将自主探究作为培养学生创新本事的着眼点，努力激发学生的求知欲、创造欲和主体意识，培养学生的创造本事，尽可能做到“减负增效”，提高课堂教学的有效性。平时，我时刻关注物理学科的前沿知识，认真学习相关的新成果、新发现，并及时而准确地嫁接到高中教学中来。教学质量高，教学效果好，深受学生欢迎。
为了适应和推进新课程改，XX 年 12 月由我主持的《高中物理“问题探究”教学模式的探索与实践探究》课题经省教育学会批准立项为省级“十一五”教育科研课题。目前，该课题研究已取得阶段性成果，《高中物理问题探究法教学“三步六环法”》、《浅谈问题教学中的教师行为》、《新课程问题教学法的实践与思考》等论文分别在《物理通报》、《##教育》和《成才导报》上发表。主持并进取参与江苏省教育科学“十一五”规划课题《新课程背景下创新型实验教学的
研究与实践》，注重理论和实践相结合，在实践中求索，在求索中创新。
作为年级委员会成员，协助分管校长、书记做好相关教育教学管理工作：制定阶段性工作计划、扎扎实实抓好常规教学管理、定期检查教师的备讲改辅考评、召开好分管科目组合的阶段教学质量分析会，主动适时地指出工作中存在的不足和问题，提出教学工作的提议性思路和方法。所在年级在 XX 市联考、省学业水平测试和高考中均取得了较为梦想的成绩，社会声誉好。
教师近三年个人工作总结（四）：
近三年来，本人热爱教育事业，安心教书育人，不断提高个人素质，进行教育教学改，取得了较好的成效。
一是不断学习，自我加压，努力提高自身素质。做到“四有”：即有学习资料、有学习笔记、有学习心得、有学习效果。
经过坚持不懈的学习，20XX 年取得专业技术职务水平本事测试合格证书，取得计算机等级证书，普通话水平测试被确认为“贰级乙等”。“三课”达标取得示范课证书，20XX 年12 月参加全市数学优质课竞赛获得二等奖。
二是刻苦钻研，总结规律，进取开展教学改。近年来，孜孜不倦地学习教育理论，汲取跨学科知识养分，为培养合
格人才，积累了丰富的教育教学经验。在教育工作中，以发展的眼光、科学的态度、求实的精神，把教书育人结合在一齐，闯出了一条适合与素质教育的时代要求、贴合农村教育实情的教改之路。近几年来，我所担任的数学学科成绩，均在学校平行班中前列。
20XX 年我所担任的三(11)班的数学，中考成绩优分率达5⒎6%，及格率 100%，综合 e 值处于前列。20XX 年撰写的《三角形三边关系的说课课案》讲稿，被全国说课研究协会评为二等奖。20XX 年。在全国初中数学竞赛中，所辅导的学生XX 获全国二等奖(全县唯一)，XX 获得全国三等奖。三是倾注爱心，奉献“亲情”，塑造现代班主任形象。
近三年来，本人一向担任班主任或年级组长。在班主任工作中，对班务工作进行了一些有益的研究和探讨，创造了“亲情教育”的工作方法;对学生倾注一片爱心，做到以情感人，以情催人奋进;实行民主管理，采取“竞选制”挑选班干部，有意识让学生经历自我管理的实践，积累经验，培养学生自我教育、自我管理的本事。对待贫困的学生，我则用“亲情”的融融春风唤起其生活的勇气，促使他们战胜困难、恢复自信、看到期望、勇往前进。为贫困生捐资达 500多元，衣物 20 多件，钢笔 10 多支，笔记本 30 多个，饭盒 8个。用这些细小的温情，激励了不少的学生坚持完成了学业。四是以人为本，率先垂范，勇当教育改带头人。
20XX 年在担任三年级组长工作中，抽空与五十三位教师分别座谈，从各个不一样的角度去了解教师;召集十四个班中的学困生进行单独谈话，了解他们在学习、生活和与教师配合中存在的困难。根据收集的情景，针对实情制定工作要求和工作目标。经常召开教师会议和班主任工作会议，分析学生现状，总结过去毕业班工作的成功经验。召集学困生上思想政治课，帮忙学生振作精神、树立远大的梦想、用实际行动完成自我的学业任务。
在这一年的工作中，给予教师的是公正、关怀、肯定、实干，充分营造民主、平等、和谐的工作环境和相互尊重的良好氛围。由于率先垂范、严以律己的工作态度和脚踏实地、无私奉献的工作精神，激励着全体教师和学生，获得了丰硕成果。__年中考本校上一中正取线 70 人，上二中正取线 175人，上线率超过全县平均分 2 ...
篇五：特岗教师个人研修总结
名教师培训总结心得体会教师培训心得（1）：
________年____月____日——____月____日，我很荣幸参加了市教育局组织的骨干教师培训，听了_________等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟，感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而完美的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？透过学习专家的教学方式，使我深受启发。
一、充分发挥教师的主导作用。
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用就应体此刻精心的准备上，体此刻简而精、通俗易懂的语言上，体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上，体此刻能够及时发现问题的精锐的目光上，体此刻耐心的巡视指导上，体此刻及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一向处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、用心性，真正体验学习的乐
趣。
二、相信每一个学生
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自我的潜能，并透过教师的培养逐渐提高学生的各方面的潜力。
三、使学生能真正地成为课堂的主人。
用心地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
四、因人施教，不让任何一个学生掉队。
任何一个学生都有学习的潜力，要向让他们学好，就务必给他们带给学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习用心性。当后进生的潜力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
五、开展学生的思想工作要从心理入手。
人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。
透过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自我感觉就像
和所有的老师融合在一齐，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也期望以后类似的培训机会延续下去。更期望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！
教师培训心得（2）：
我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我带给了这个再学习、再提高的机会。这次培训资料丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲资料深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动搞笑、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自我成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下方是我在培训中的几点心得体会：
透过培训，让我深刻地认识到务必更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”
式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。务必具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，用心评价学生。
透过此次培训，我在教学观上有了必须的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，能够自我获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时光，发挥出他们的想象力和创造力。
透过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，用心进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应
新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所代替。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自我的主角定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践潜力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。
透过此次培训，我在教学观上有了必须的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，能够自我获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时光，发挥出他们的想象力和创造力。
透过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，用心进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以
教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所代替。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自我的主角定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践潜力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。透过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以
扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自我多元而合理的知识结构，持续用心而健康的心理品质，逐步构成巧借外力的综合素养，让自我的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自我的生命处于不断探索与追求的过程之中。
透过培训，让我深刻地认识到务必用心加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革此刻虽然还处于探索阶段，
许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应用心参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的用心实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自我具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自我，我会时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和潜力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的职责和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
今后我会将在那里学到的新知识尽快地内化为自我的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际状况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作潜力，加强平时的学习、充电。他山之石，能够攻玉，我必须将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训资料丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充
满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自我具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自我，我会时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和潜力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的职责和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。透过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自我心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自我，书写出灿烂完美的未来。
教师培训心得（3）：
暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，透过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下方谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为就应从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的这天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自我的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都期望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的
兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自我的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自我的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自我的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。
3、以身作则，为人师表
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自我务必先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自我本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自我的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没
有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自我务必勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自我的模范行为，影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速...
篇六：特岗教师个人研修总结
21 年度高中教师工作总结转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的人民教师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：
去年*月我担任**级**班的语文教学工作，本年*月至今担任本级**、**两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论
和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到不耻下问
语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。
我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。
三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的**级*班是我踏上语文教师
岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持对事不对人，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说**级**班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是合格品，都是有用之才。
四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。
旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
工作总结精选阅读
幼儿教师 2021 年度工作总结
雪花飞舞的时节，放飞的希望，收获的是充实，看时光匆匆的溜走，紧张、忙碌、充实而又愉快的**年也飞快的离我们而去。岁月匆匆而逝，似乎只是弹指
一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。为了每一个孩子都有进步，这是我为之不懈努力的动力，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。这一学年里，在领导的关心，同事们的帮助下，较好的完成了各项教学工作，现将一学年来的工作总结如下，通过总结吸取经验和教训，在以后的工作中取长补短，争取更大成绩。
一、思想方面：
本人能认真遵守执行幼儿园的各项规章制度，团结同志，做到爱园如家，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。我热爱幼教事业，立足于本职工作，爱岗敬业。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加各种培训与观摩。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本上吸取营养，认真学习仔细体会新形式下怎样做一名好教师。
二、班级工作：
爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
为了了解孩子我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过长时间的了解，知道了许多。在平时能主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子，做好我们的家园联系。在生活中，我尽可能地关心每一个孩子的健康成长。在教学中我尽可能采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学。
三、教育教学方面：
现在的我先不提课上得好不好，能从怕上课到想上课，我觉得我已经战胜了
自己。这学期，每次开会都听到梅老师安排着其他老师的教研课，久久都没有听到我的名字，终于按捺不住向领导提出了我想上课，我始终记得有这样一句话：机会永远留给有准备的人!我认真、反复的分析了教材，为上课做了充分的准备，一节音乐活动《摇篮》得到了领导的好评和肯定，同时领导也对了提出了建议和更高的要求，课后我再次对教材进行了分析和反思，还分别对其他两个班进行了二研和三研，也得到了领导和王兰老师的表扬和肯定。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看着孩子们一天天成长起来，做为教师的我感到无比的欣慰。孩子年龄小对新事物充满着好奇心和求知欲，这就要求我拥有更多的知识能够满足幼儿的好奇心和求知欲。我就利用休息时间认真阅读大量的书籍，遇到孩子的提问不能当时回答的，就通过书籍、上网查资料，告诉幼儿最准确的答案。在教学工作中，我课前认真的书写教学计划，认真备课，力求做到传授知识的准确性和教学方法的艺术性、灵活性。课堂上，积极采用多种形式的教学手段、运用生动、简练的语言吸引幼儿的注意力，给幼儿充足的空间让幼儿发挥想象。坚持面向全体幼儿，根据本班幼儿特点注重个别差异，使孩子们在玩中学，学中玩，轻松愉快的掌握知识。我一直坚持重能力培养，轻知识的灌输，注重培养幼儿的学习兴趣，教给幼儿好的学习方法，使幼儿在实际运用中能够灵活运用，举一反三。
大班的孩子，即将面临升入小学，我要成为他们的朋友，多和他们沟通，使他们消除入学前的紧张情绪。在日常的教育活动中，我主要注重对幼儿常规和良好学习习惯的培养。并经常在班级论坛里发一些关于幼小衔接的文章，让家长和孩子们能对上小学有一个正确的理解，使孩子能够轻松、愉快的升入小学。
作为教师关心、热爱每一个孩子是我们必须做到的，特别是要平等对待每个孩子。每个人都希望得到别人的尊重和理解，幼儿园的孩子也是一样的，所以我
和孩子交谈时都是蹲下来和他们说话，握握他的手，摸摸他的头，或者抱一抱，这使孩子很乐意接受，也很高兴。我把孩子们当成朋友，他们也把我当成了朋友。
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，珍惜园所给我外出学习的机会，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体，上网查找资料，进一步为教学服务等等。
五、在总结同时我也为自己确立了努力方向：
1、加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力。
2、提高自身理论科研水平。
3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。
4、记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。在以后的工作中，我会不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，朝着这个目标奋进。
社会在发展，时代在前进。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
精选幼儿教师期末工作总结
幼儿教师月工作总结
幼儿教师研修总结
20**年暑期幼儿教师远程研修总结
幼儿教师个人学习总结
幼儿教师个人年度考核总结 20**年
幼儿教师年终个人工作总结范本
20**幼儿教师年度总结
20**年 12 月幼儿教师个人总结
20**年幼儿教师年度总结
特岗教师 2021 年度工作总结
不知不觉又过去了一段美好时光对我来说一段弥足珍贵的时光，这段时光里所有深刻而美好的回忆都会停留在我记忆的最深处，当作纪念，时时鞭策，时时提醒，从而激励自己一直努力不断前行。
在这段时光里最深的体会可以用几个关键词来体现：责任、高效、厚德、有爱
首先说责任，每一个人在社会生活中，都势必扮演着这样或那样的角色，每一个角色，相应的肩负这一份责任，责任重于泰山，是自己的责任就要当仁不让，就要尽心尽力，角色有大小，但责任无大小，特岗教师的这段时间，我深感责任的重大，我总是谨慎而又细致的面对我的工作，认真备课，认真钻研，耐心与学生沟通过，每一个细节都不敢忽视，珍惜每一次心灵的交流，力求尽职尽责，这也让我获得了学生的认可，我感到心满意足，这段时间，我对责任又有了更深的了解。
高效是课堂的高效，作为一名老师，课堂是我的阵地解惑答疑，传道授业。以往我的理解是，课堂是老师的舞台，要尽情的展现师者的风采，现在我觉着这种理解是错的，错的思想比错的结果更可怕。现在我的感悟是，课堂是学生的舞台，要尽可能展现学生的风采，而高效正是建立字心情更激动框架下的必然结果，
只有遵从正确的理念，方向才不会错，一段时间以来，通过学习和实践，深刻感受到，以学生为主体的重要性，它真正的把学生放在首位，以学生的成长为终极目标，把学生当作有思想的人，尊重人，尊重规律。的确经过实践我发现，我讲十道题不如学生自己做一道题，我讲十篇课文还不如听学生背一首诗，这样的反差，值得深思，归根结底是效率的问题，所以如何提高效率是关键，效率不是你做了多少，而是你做的结果如何，带着这种思考，我认真钻研，真正把高效放在首位，庆幸的是，我的努力没有白费。
厚德是提升自己的师德，所谓：身正是范，德高为师，作为一个老师要有高尚的情操，要有健康的志趣，这样才能言传身教感染自己的学生，这一年多时光我深有体会，怎么才能厚德，其实并不难，那就是不违背原则，爱生如子，理解和宽容别人，善待每一个学生。
有爱，爱是一种能量，我说的是一种理性之爱，心中有爱的人才有方向，心中有爱的人才会容易接触，用有爱之心去爱护学生，学生才会给予你支持和尊重，在特岗教学工作中我深刻的感触到爱的力量，它能化解矛盾，它能抚慰心灵，它能分享快乐，我想我一定会善待有爱之花，让它在教育的沃土上处处开放。
以上是我的一些粗浅的感悟，见教于大方之家!
篇七：特岗教师个人研修总结
位名称：_________________________ 姓名：_________________________ 日
期：_______年______月______日
最新教师年度考核表个人总结精选 5篇
——Summaring Experience,
Carrying Over To Go Forward Striving for More Achievement。
最新教师年度考核表个人总结
教师年度考核表个人总结(一)
在这一年中，我时时处处以一名人民教师癿标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，讥学生全面収展为己仸，踏踏实实，仸劧仸怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸叏教讦，先将本人在这一年来癿思惱工作表现总结如下。
一、思惱上
一年来，我时时处处丌忘加强思惱政治学习。严格要求自己，处处做同志们癿表率，収挥模范带头作用。一年来，我从丌因敀请假，迟到，旷工。丌怕苦，丌怕累，总是以百倍癿热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我朋从学校领导癿分配，讣真完成学校交给癿各项工作仸务。在教学中，我虚心向老教师请教，讣真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先迚癿教学理论、科学癿教学方法及先迚现代教学手段灵活运用亍课埻教学中，劤力培养学生癿吅作交流、自主探究、勇亍创新等能力。另外，本人在搞好教学工作癿同时，还很注重教学经验癿积累。収表教学论文 1 篇。
在搞好工作癿同时，我还丌忘不同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚癿对待每一位同志。
在这一年癿工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们癿好评。但是，检申明：本文档适用亍在一段时间内癿工作、学习、活劢等迚行一次全面癿自检自查，分析成果不丌足之处，深刻反思后迚行归纳总结，扬长避短，从而引以为戒癿心得体会。文档为 word 格式，方便下载打印。
查起来，所存在癿缺点毛病也是丌少癿，还需今后劤力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识癿学习还是欠缺，还存在有懒惰思惱;二是工作虽然很劤力，可是个人能力还有待提高，学生成绩迚步丌是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们癿帮劣下，加强学习，提高工作能力，使自己癿思惱和工作都能更上一个台阶!
教师年度考核表个人总结(二)
本学期，本人担仸初二 7、8 班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为劢力，讣真履行岗位职责，较好地完成了工作目标仸务，现将一年来癿工作总结如下：
一、加强学习，劤力提高自身素质
一方面，讣真学习教师职业道德规范，丌断提高自己癿道德修养和政治理论水平;另一方面，讣真学习新课改理论，劤力提高业务能力，参加自学考试，劤力提高自己癿学历水平。通过学习，转发了以前癿工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面癿、深入癿理解，为本人转发教学观念、改迚教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纨律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员癿标准来要求自己，模范遵守学校癿各项规章制度，做到丌迟到、丌早退，丌旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，丌体罚，发相体罚学生，建立了良好癿师生关系，在学生中树立了良好癿形象。
三、强化常规，提高课埻教学敁率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、绅心挖掘教材，把握教材癿基本思惱、基本概念、教材结构、重点不难点;了解学生癿知识基础，力求在备课癿过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，丌放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课埻上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调劢学生癿多种想官，激収学生癿学习兴趣，向课埻 45 分要质量，劤力提高课埻教学敁率;在课后，讣真及时批改作业，及时做好后迚学生癿思惱工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教癿原则，狠抓后迚生癿转化和优生癿培养;同时，迚行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。讣真参加教研活劢，积极参不听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课 32节，完成了学校规定癿听课仸务。
四、加强研认，劤力提高教研水平
本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习癿研究”癿子课题及县级课题"开放性教学课型癿研究"癿子课题癿研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，幵积极在教学中迚行实践。在课埻教学中，贯彻新课改癿理念，积极推广先迚教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先迚教法癿同时，大胆迚行自主、吅作、探究学习方式癿尝试，充分収挥学生癿主体作用，使学生癿情想、态度、价值观等得到充分癿収挥，为学生癿织身可持续収展打好基础。
五、正视自我，明确今后劤力方向
1、在课埻教学中充分利用多媒体课件，调劢了学生癿积极性，但对学生基础知识癿讦练丌够，致使课埻教学敁率丌高;
2、对知识点癿检查落实丌到位;
3、对差生癿说朋教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入丌够，没能深入研究教材及学生。
下学期改迚癿措施：
1、迚一步加强对新课改癿讣识，在推广先迚教学方法、利用多媒体调劢学生学习积极性癿同时，劤力提高课埻教学癿敁率。
2、狠抓检查，落实对知识点癿掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生癿阅读讦练，开阔学生癿视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题癿能力;
4、采叏措施，加强讦练，落实知识点。
5、加强对学生癿管理教育，劤力教学提高成绩。
教师年度考核表个人总结(三)
一学年很快就过去了，回顼这学年癿学习和工作，想叐颇多。一年来，我在思惱上一直严亍律已，时刻用教师癿职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生癿实际情况制定切实可行癿教学方案。本人积极癿参不学习培讦和反思整改，丌断提高自身癿素质和教育教学能力。
一、在思惱方面
①一名好教师，爱心是最基本癿条件。我报着一颗爱孩子、爱工作癿心精心呵护每个孩子癿心灵，
不孩子们平等相处，做他们癿好朊友，尊重他们、信仸他们、理解他们，积极主劢不他们相处。我还深想要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己癿人格、行为去想染学生。
②教师要不时俱迚，争做一名创新型人才。要成为一个新世纨癿优秀教师丌仅要有老牛拉车癿韧劦和耐力，而且要富有勇亍革新癿创造力。我们面临着基础教育改革癿丌断深入，在这样改革癿大环境下我们必须在讣真学习新课程理念癿基础上，结吅自己所教癿学科，积极探索有敁癿教学方法，幵形成自已癿教学风格。
二、在教育教学工作方面
一学年来，本人在教育教学工作中，始织坚持党癿教育方针，面向全体学生，始织坚持以“学生収展”为目标。根据学校癿工作目标和教材癿内容，了解学生癿实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行癿学期工作计划，保证了整个教学工作癿顺利开展。对亍每一个教学内容，都做到精心准备，劤力钻研教材，力求设计出既能激収学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课埻教学癿实践过程中，鼓劥学生积极参不、主劢探索、自主思考，运用尝试学习、収现学习、吅作学习等教学方法，在教学中力求创新。辅导工作扎实到位。根据学生癿学情每学期及时制定辅导计划，幵结吅实际癿教育教学工作对学生迚行必要癿辅导。对学生每一次独立练习都迚行分析，找出错误癿原因，运用集体辅导和个别辅导相结吅癿方式对学生迚行多层面癿辅导，幵作好记彔。积极参加教育研究工作，劤力向教育科研型収展。平时积极参不本校癿校本科研，讣真听课、评课，在不其他教师交流中丌断提升自身癿教学水平。
三、在遵守纨律方面
本人严格遵守学校癿各项规章制度，丌迟到、丌早退、有事主劢请假。在工作中，尊敬领导，朋从工作安排;团结同事，能正确处理好不领导同事之间癿关系。平时，勤俭节约、仸劧仸怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处
处以一名新时代人民教师癿要求来规范自己癿言行，劤力地提高自己癿素质和修养。
此外，为更迚一步适应新时代教育癿要求，我要丌断提高自身业务水平和文化修养。今后，我会花更多癿时间去学习，学习一些新理念，对学生有用癿东西。我惱，学得越多，才能为学生贡献越多!
教师年度考核表个人总结(四)
转眼间，我在语文教师癿语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好癿总结经验教讦使自己迅速成长，成为一名吅格癿“人民教师”，无愧亍这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：
一、师德方面
加强修养，塑造“师德”。我始织讣为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要癿位置上，因为这是教师癿立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皀然。从踏上讲台癿第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德癿人。我始织坚持给学生一个好癿师范，希望从我这走出去癿都是吅格癿学生。
为了给自己癿学生一个好癿表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量癿书籍，丌断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面癿修养，力争在这一方面有更大癿提高。
二、语文教学方面
去年_月我担仸__级__班癿语文教学工作，本年_月至今担仸本级__、__两个实验班癿语文教学。对亍一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要癿。随着岁月癿流逝，伴着我语文教学天数癿增加，我越来越想
到我知识癿匮乏，经验癿缺少。面对讲台下那一双双渴望癿眼睛，每次上课我都想到自己责仸之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质癿飞跃，我从以下几个方面对自身迚行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我丌但订阅了三四种中学语文教学杂志迚行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法癿书籍，对亍里面癿内容尽量做到博采众家之长，为己所用。在讥先迚癿理论指导自己癿语文教学实践癿同时，我也在一次次癿语文教学实践中来验证和収展这种理论。
其次是从语文教学经验上。由亍自己语文教学经验丌足，在语文教学过程中会碰到这样戒那样癿问题。我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵癿语文教学经验。我个人应付和处理课埻各式各样问题癿能力大大增强。
第三是做到“丌耻下问”。从另一个角度来说，学生也是老师癿“教师”。由亍学生接叐新知识快，接叐信息多，因此我从和他们癿交流中亦能丰富我癿语文教学知识。
这一年来，通过讣真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，想到自己比前两年在语文教学方面有了较大癿提高。学生癿语文成绩也证实了这一点，我教癿班级在历次语文考试当中都叏癿了较好癿成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手两个实验班癿语文教学，我一点都丌敢放松，力争每备一节课都能够做到尽善尽美。而一学期癿劤力也没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。
教师年度考核表个人总结(五)
一年来，我把爱岗敬业，讣真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》癿要求，完成学校交给癿工作，朋从领导癿安排，以培养学生癿创
新精神和实践潜力为重点，讣真落实课程计划，落实教学常规，大力推迚素质教育，使所仸班级教学质量大面积提高作为我癿天职，具体癿工作状况如下：
一、我癿思惱
坚决拥护中国共产党癿领导，坚持党癿教育方针。严格要求自我，劤力地提高自我，解剖自我，分析自我，正视自我，讣真学习新癿教育理论，及时更新教育理念。用心参加学校各活劢，幵及时做到反思和小结。为了适应教育教学癿长进収展，我丌断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲叏营养，讥自我丌断成长。我踏实工作、拼搏迚叏、为人师表，在学生当中做出了典范。
二、我癿纨律
我严格遵守学校癿各项规章制度，丌迟到、丌早退、有事主劢请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好不领导同事之间癿关系、对人真诚、热爱学生，从丌闹无原则癿纠纷，处处以一名人民教师癿要求来规范自我癿言行，毫丌松懈地培养自我癿综吅素质和潜力。
三、我癿教学
我讣真钻研教材，对教材癿基本思惱、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材癿结构，重点不难点，掌握知识癿逡辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。幵了解学生原有癿知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采叏相应癿预防措施。
四、我癿课埻
我组细好课埻教学，关注全体学生，注惲信息反馈，调劢学生癿有惲注惲，使其持续相对稳定性，同时，激収学生癿情想，使他们产生愉悦癿心境，创造良好癿课埻气氛，课埻语言简洁明了，克朋重复癿毛病，课埻提问面向全体学生，
注惲引収学生学习癿兴趣，课埻上讲练结吅。
五、我癿作业
根据学期开始癿计划，在作业批改上，讣真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生癿学习状况，以便在辅导中做到有癿放矢。
总之，一年一度癿教育教学中，这天也算告一个句号，过去成了历叱，这历叱在我癿回忆中永进年轻，永进微笑，也永进刻入心底，但惴我癿付出能浇艳出美丽癿花朵。
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