农村学校冬季传染病防治存在问题及建议10篇农村学校冬季传染病防治存在问题及建议 学校传染病疫情预防与控制疫情预防与控制 传染病的概念传染病(communicablediseases)是由病原微生物(细菌、病毒、立下面是小编为大家整理的农村学校冬季传染病防治存在问题及建议10篇,供大家参考。
篇一：农村学校冬季传染病防治存在问题及建议
传染病疫情预防与控制疫情预防与控制传染病的概念传染病(communicable diseases)是由病原微生物(细菌、 病毒、 立克次体、 螺旋体等)和寄生虫(原虫或蠕虫)感染人体后产生的有传染性的疾病。由病原微生物和寄生虫引 起的疾病都属于感染性疾病(infectious diseases) ， 但感染性疾病不一定都具有传染性。在感染性疾病中， 具有传染性的疾病称为传染病。
传染病的基本特征传染病是由病原微生物引 起的能够在人与人、 动物与动物和动物与人之间相互传播的疾病。
传染病具有以下最基本的特征： 传染病是由病原微生物引 起的 传染病是由病原微生物引 起的， 任何传染病都有特异的病原体任何传染病都有特异的病原 传染病能够在宿主之间直接或通过媒介物相互传播， 即具有传染性 传染病的发生需经过一定的潜伏期 传染病有传染源、 传播途径、 疫源地等方面的流行病学特点 人群感染后可以产生免疫
与非传染病相比， 传染病还具有以下特点：①临床上一般都有发热和炎症表现；②易 引 起人群中的爆发和流行；③一般来说， 患病后能够产生特异性免疫， 在其血清中能够检测到特异性抗体；④防制策略和措施不同 于一般疾病。
传染病流行过程传染病流行过程就是传染病在人群中发生、发展和转归的过程。流行过程的发生需要有三个基本条件， 就是传染源、 传播途径和易 感人群。
传染源传染源是指体内 有病原体生长、 发育、 繁殖并且能排出病原体的人和动物。
包括患者、 隐性感染者、 病原携带者和受感染的动物。
1、 患者2． 隐性感染者：
在某 些传染病（如脊髓灰质炎）
中，隐性感染者是重要传染源。3． 病原携带者：
病原携带者是指 没有任何临床症状而能排出病原体的人。
带菌者、 带毒者和带虫者统称为病原携带者。
病原携带者按其携带状态和临床分期的关系 ， 可分为潜伏期病原携带者、 恢复期病分期的关系 ， 可分为潜伏期病原携带者原携带者和健康病原携带者。4． 受感染的动物：
某 些动物间 的传染病， 如狂犬病、鼠疫等， 也可传给人类， 引 起严 重疾病。
动物作为人类传染病传染源的意义主要取决于 人们 与受感染动物的接触机会和密切程度， 动物传染源的种类和密度， 以及环境中是否有适宜该病传播的条件等。恢复期病
传播途径传播途径是指病原体从传染源排出后， 侵入新的易 感宿主前， 在外环境中所经历的全部过程。
传染病可通过一种和多 种途径传播。 经空气传播 ：
1、 经空气飞沫传播， 2、 经飞沫核传播， 3、 经尘埃传播。 经水或食物传播 经接触传播 经媒介节肢动物传播 经土壤传播 血液、 体液、 血制品 医源性传播 围生期传播：
1、 经胎盘传播， 2、 上行性感染， 3、 分娩时传播。
人群易 感性对某一传染病缺乏特异性免疫力的人称为易 感者， 易感者在某一特定人群的比例决定该人群的易 感性。影响人群易 感性升高的主要因素 新生儿增加 易 感人口迁入 免疫人口免疫力自 然消退 免疫人口死亡影响人群易 感性降低的主要因素 计划免疫 传染病流行 隐性感染 具有免疫力的人口大量迁入
法 定管理的传染病分为甲类、 乙类和丙类。甲类传染病是指：
鼠疫、 霍乱。乙类传染病是指：
传染性非典型肺炎、 艾滋病、 病毒性肝炎、 脊髓灰质炎、 人感染高致病性禽流感、 麻疹、 流行性出血热、 狂犬病、 流行性乙型脑炎、 登革热、 炭疽、 细菌性和阿米巴性痢疾、 肺结核、 伤寒和副伤寒、 流行性脑脊髓膜炎、 百日 咳、 白喉、 新生儿破伤风、 猩红热、 布鲁氏菌病、淋病、 梅毒、 钩端螺旋体病、 血吸虫病、 疟疾。丙类传染病是指：
流行性感冒 、 流行性腮腺炎、 风疹、急性出血性结膜炎、 麻风病、 流行性和地方性斑疹伤寒、 黑热病、 包虫病、 丝虫病， 除霍乱、 痢疾、 伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。37种法定管理传染病， 可实施预防接种的有18种疫苗。
几种传染病的基本传染指数小儿麻SARS每例病人平均能传染的人数051 01 520百日 咳麻疹艾滋病水痘传染指数
学校易 发传染病呼吸道传染病： 流感 麻疹 流脑 流脑 腮腺炎 风疹 水痘肠道传染病 细菌性痢疾 甲、 戊型病毒性肝炎
传染病高发的原因带病上课率高， 难以杜绝发热咳嗽学生教职员 工带病上课；学生来自 多 个家庭， 经常性甚至每天流动， 把社会疫情引 入校园；进行集体教学活动和使用公共教学器械工具、 活动场所；每天长时间同 处在教室、 寝室等室内 、 交通工具等环境 ， 特别是冬春换季时节气温偏低 ， 春季下雨季节室内 活动时间延长， 且空气不流动（关门窗或气压低）
。
传染病高发的原因学生打闹嬉戏密切接触， 使传染病易 于实现传播；不注意劳逸结合； 缺乏自 我保护意识， 教学活动后易 着凉、 淋雨， 抵抗力下降；个生惯不良和忽略社会公德（个人卫生习 惯不良和忽略社会公德（经常用手搽揉鼻子、口腔， 不注意洗手、 咳嗽和流涕未正确处理使用纸巾等）
；学校设备环境因素， 如建筑、 周围环境、 洗手设备、 垃圾桶配置；疫苗针对性疾病免疫不理想。常用手搽揉鼻子
传染病高发的原因校园的教室建筑结构布局不利于通风换气或不注意通风换气（如使用空调教室、 电脑室）
；脑室）
；因季节（冬、 春）
原因长时间关闭 教室宿舍门窗等都利于呼吸道传染病传播。
如何预防与控制建立长期预防控制机制：1、 成立组织：
领导小组、 有专人负 责疫情报告和学生卫生保健；2、 制度保障：
疫情报告管理制度、 因病缺勤原因追查与登记报告制度、 入托、 入学儿童预防接种证查验制度、 监督检查制度等；33、 防控方案：
制定适合本校的、 完善的、 切实可行的预防控制预案；防控方案制定适合本校的完善的切实可行的预防控制预案4、 责任到位：
一把手是第一责任人， 分管领导直接责任人， 预防保健主管人员 是具体责任人。5、 卫生培训：
对教职员 工、 学生开展传染病防治卫生知识培训， 提高认识，掌握防病知识。6、 资料健全：
掌握学生的基本情况（学生及家长姓名、 性别、 年龄、 家庭住址、 电话等等）
。7、 协调好卫生部门、 学校和教育主管部门三者之间的关系。
如何预防与控制临时控制措施：原则：
早发现、 早报告、 早隔离、 早治疗 疗发生疫情后， 要立即向当地疾病预防控制机构报告疫情， 取得疾控中心的支持、指导和帮助。
传染病疫情报告报告内 容及时限 在同 一宿舍或者同 一班级， 1天内 有3例或者连续3天内有多 个学生（5例以上）
患病， 并有相似症状（如发热、皮疹、 腹泻、 呕吐、 黄疸等）
或者共同 用餐、 饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内 报出相关信息学校疫情报告人应当在24小时内 报出相关信息。 当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时， 学校疫情报告人应当立即报出相关信息。 个别学生出现不明原因的高热、 呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时， 学校疫情报告人应当在24小时内 报出相关信息。 学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时， 学校疫情报告人应当在24小时内 报出相关信息。
疫情报告问题建议各学校发生下列情况应立即报告所辖区、 县(市)CDC和教育局：1 、 校内 某个相对集中的区域、 单元、 人群（班级、 寝室、 办公室和聚会者等）
， 一周内出现10例流感样病例， 或校内 5%以上人员 出现的聚集性流感样病例， 没有其它明确病因；2 、 本单位诊断或接获校外医疗机构诊断， 一周内 出现3例或3例以上确诊或疑似流感， 调查发现其中有聚集性或有流行病学关联时；3、 一周内 出现2例麻疹疑似病例或一周内 出现5例流行性腮腺炎、 风疹或水痘疑似病例；4 、 已引 起社会媒体、 家长关注和不安的疫情；5 、 出现危重、 死亡病例；6 、 必须报告的情况：
一周内 出现30例流感样病例， 5例住院或1例死亡， 属于应报告的突法公共卫生事件信息。
疫情报告问题校方、 校医获取传染病信息的主要途径： 本身诊疗活动中诊断发现 学生、 家长反馈信息 传播媒体 传播媒体 互联网 考勤记录 晨检 午检 开展缺课原因追查与登记
学校在疫情处理工作中的职责校方作为涉疫部门应主动配合CDC， 提供所需资料， 落实有关措施， 安抚学生、 家长情绪合理调整教学计划安排绪、 合理调整教学计划安排， 控制疫情， 稳定社会， 执行政府的停课行政决定。控制疫情稳
学校在疫情处理工作中的职责报告疫情， 提供疫情的初步资料和每天动态(搜索报告病例)动态(搜索报告病例);提供进一步详细资料（必要时）
校方应提供下列 有关 资料患者详细资料：
病例名单一览表：
主要内 容:编号（学号）
、 姓名、 性别、 年龄、 家庭住址、 宿舍、班级、 搂层、 发病日 期、 病症、 诊断记录等全校或部分单位的师生名册（注明工作住宿分班级、全校或部分单位的师生名册（注明部门、 楼层、 区域）近期1个月 师生考勤记录、 因病缺勤情况学校的平面图、 示意图上课时间表、 教学计划近期1个月 的集体校内 外活动情况餐饮、 供水、 宿舍情况作住宿分班级
学校在疫情处理工作中的职责 联络学生家长监护人， 转送病者到医院诊治，安排老师每天电话了 解休假师生健康情况， 诊断治疗情况和家人罹患情况校医汇总情况和家人罹患情况， 校医汇总情况， 报告CDC。报告CDC制定各班晨、 午检制度和校医巡查方案， 测量师生体温， 2次复测体温≥38℃， 无合理解释者劝其回家休息。
制定登记表， 在册记录监测结果， 追踪患者发病情况转归， 通过电邮、 电话和传真报告CDC， 直至疫情终结。协助CDC进行流行病学调查和采集患者标本。
学校在疫情处理工作中的职责隔离患者： 流行性腮腺炎：
隔离至腮腺肿胀完全消失， 约3周 流行性感冒 ：
隔离至全部症状消除后7天 流行性脑脊髓膜炎：
隔离至体温正常 猩红热：
发热后7天 水痘：
隔离至疱疹完全结痂， 最短为2周 风疹：
隔离至出疹后5天 麻疹：
隔离至出疹后5天， 合并肺炎延长至10天对隔离学生的状况， 老师要与家长保持联系 。对与病人密切接触者师生员 工， 要进行医学观察（发病班级、宿舍的师生、 同 吃住看护者等）
。
学校在疫情处理工作中的职责对师生家长进行传染病预防知识宣传教育。重点是保持个人卫生、 正确洗手， 接触病人道物应立及处理呼吸道分泌物应立即洗手， 看护患者带口罩， 掩着口鼻打喷嚏， 用过的纸巾妥善处理勿乱扔。洗患 保持教学场所的通风换气。
学校在疫情处理工作中的职责• 在CDC指导下， 对部分重点场所、 公用物品进行消毒处理， 以物体表面消毒为主（含氯消毒液擦洗）
， 空气消毒为辅（必要时过氧乙酸、乳酸、 醋酸喷雾、 熏蒸）
。• 消毒产品的购进、 索证问题• 消毒操作应符合规范
学校在疫情处理工作中的职责在CDC指导下， 组织对密切接触人群开展应急免疫接种， 根据病例分析和接种率资料确定应急接种范围定应急接种范围。接种前对学生家长进行疫苗 作用、 风险的知情告知， 自 愿为原则， 分批进行接种。
学校在疫情处理工作中的职责在CDC指导下， 评诂在什么 范围停止集体活动， 必要时调整发病班级的课室， 尽可能减少与发病班级学生的接触 。必要时可申请停课。必要时可申请停课。 对发病学生数较多 的班级应报请教委停课； 对发病人数较多 的宿舍， 居住同 一宿舍的学生应回家隔离； 若发病班级较多 ， 可报教委全校停课 。 廊坊市卫生局、 教育局就手足口病防控2010年联合发文规定一例病例即可停园。
CDCCDC在疫情处理工作中的职责核实疫情；进行流行病学调查、 搜索病例、 核实发病人数， 描述疾病分布；采集标本进行病原学检测；收治隔离病人；诊断评估疫情、 作出诊断、 病因、 流行因素；提出建议， 采取具体控制措施；必要时指导进行重点场所、 物品的消毒、 人群免疫或药物预防等;总结， 指出存在问题、 经验， 提出今后防制工作意见。
随访和监测了 解末例病人隔离后最长一个潜伏期内 是否有新病例， 控制疫情措施是否落实， 评价应急处置方案是否正确价应急处置方案是否正确。
谢谢大家!
篇二：农村学校冬季传染病防治存在问题及建议
·管理实践CHINESE COMMUNITY DOCTORS中国社区医师2022年第38卷第5期随着当前医疗体系的不断完善，对于传染病的防控工作也实现了有效更新，并且传染病防控工作也成为当前医疗体系当中的一个重要环节 [1] 。我国在传染病防控工作上仍存在许多问题，而且采取的措施在应用上也不能够十分匹配社会发展的诉求，所以这就需要基层医院在开展防控工作时，实现对现有问题的有效处理，这样才能通过升级服务和打造全新防控体系来实现对传染疾病的有效控制。当前我院传染病防控工作开展时存在的问题医疗卫生制度不规范，设备投入力度不足：在当前阶段中，我院在传染病监督工作开展时存在着许多问题，而且我院无法实现对自身责任的有效落实，这是源于卫生防疫部门自身存在着主体责任不明确的现象，这就导致医疗卫生监督工作无法真正确保将传染病防控工作进行有效控制，并且当前我院卫生防疫科工作开展的过程中，也没有实现通过制度的规范工作流程，这就导致其自身工作在开展时，仍存在许多漏洞，进而就无法确保医院在运转的过程中，实现对传染病防控工作的全面开展。与此同时，我院也存在着卫生监督责任感不强的现象，这导致在传染病防控工作开展的过程中，无法认识到传染病对于社会的危害。同时，基层医院的传染病防控设备在投入方面也存在力度不足的情况，包括医院建筑设计缺乏合理性，未配齐消毒设备，既有的隔离措施和消毒设备老旧，清洁和通风管道没有升级改造，消毒池和洗手池的设计缺乏合理性。而且，经年使用的设备也会使病菌的繁殖机会增大。而且，我院的隔离区虽然张贴了隔离字样，但却形同虚设。尤其受2020年疫情影响，医院检查就诊人关于我院传染病防控工作中存在的问题分析与建议探讨雷小红750004武警宁夏总队医院，宁夏 银川doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2022.05.051摘 要 传染性疾病是指由多种病原体引起的能在人类或者动物之间相互传播的疾病，它的基本特点就是具有传染性，同时还具有流行性。目前，传染病已经不仅仅是一个公共卫生问题，而是一个与政治、经济有着密切联系的社会问题。对此，我国政府在基层医院传染病防控工作上投入了一系列的措施，其主要内容包括完善相关法律法规，并通过宣传教育工作的开展，实现对传染病知识的有效宣讲，但当前阶段的传染病防控工作仍然存在着很多问题，这十分不利于和谐社会的打造和人们健康生活的需求。本文拟对本院近几年传染病防控工作进行分析，总结加强综合医院传染病防控工作的规范化管理建议。关键词 基层医院；传染病防控；问题；建议Problem Analysis and Suggestions in Prevention and Control of Infectious Diseases in Our HospitalLei Xiao-hongNingxia Armed Police General Corps Hospital, Yinchuan 750004, Ningxia Hui Autonomous Region, ChinaAbstract Infectious disease refers to a disease caused by a variety of pathogens that can spread among humans or animals, itsbasic characteristic is infectious and epidemic. At present, infectious diseases are not only a public health problem, but a socialproblem closely related to politics and economy. In this regard, the Chinese government has invested a series of measures in theprevention and control of infectious diseases in grass-roots hospitals, its main contents include the improvement of relevant lawsand regulations, and the effective publicity of infectious disease knowledge through publicity and education, however, there are stillmany problems in the prevention and control of infectious diseases at the current stage, which is not conducive to the building of aharmonious society and meeting the needs of people"s healthy life. This paper intends to analyze the prevention and control ofinfectious diseases in our hospital in recent years, and summarize the standardized management suggestions on strengthening theprevention and control of infectious diseases in general hospitals.Key words Primary hospitals; Prevention and control of infectious diseases; Problems; Suggestion153论著·管理实践CHINESE COMMUNITY DOCTORS中国社区医师2022年第38卷第5期数增多，进一步增加了交叉感染的风险，因此，升级改进设备刻不容缓 [2] 。管理人员的责任意识较低：由于我院在进行防控工作开展时，主要由卫生防疫科来实现对防控工作的有效开展，但是在预防与控制的过程中，如果传染病防控人员无法实现对自身工作的有效落实，且其自身无法认识到防控工作开展的重要性，必然就会导致在工作落实的过程中，无法实现对工作内容的全面认知。而且，如果医院防控人员自身素质不高，必然就会导致在防控工作开展时无法实现将工作内容落到实处，从而制约我院传染病防控工作的有效开展 [3] 。与此同时，我院传染病防控人员均为兼职，专业知识不强而导致其自身技术水平不高，在开展工作时会出现各种各样的问题。除此以外，当前我国传染病管理防治技术的应用相较于其它国家而言较低，并且在进行应用时往往也只有理论知识，这也会导致在工作开展时，存在着执行能力不强且操作能力不足的现象。此外，医护人员还认为基层医院几乎未接待高风险传染病患者，所以高水准的传染病防控工作在我院并不适用。而且，附近就医者到基层医院只是做一些最基本的常见病诊治，而一旦出现大病、急症，就会前往上级医疗部门。在这些因素的影响下，也导致基层医院传染病控制存在一定难度。宣传工作开展与落实较差：近几年来，随着我国对传染病防控工作重视程度的不断增加，在预防管理与控制工作实际落实时，也实现了相关政策的应用，但是在基层医院当中，由于政府部门和管理人员自身对传染病宣传工作的重视程度不足，这导致在进行传染病宣传时，仍存在力度不足的现象。而且，当前底层社会人士并不能够全面了解到传染病带来的危害，这也导致其自身在开展传染病预防与控制工作时，就不能通过有效措施的应用来降低自身患病的可能性，并且很多政府部门领导人员自身对于传染病防治管控管理工作的开展也没有足够的重视程度，同时也并不能够完全意识到防控工作对于城市发展带来的影响，因此这就导致在进行宣传力度投入上，就无法保障该工作的有效开展 [4] 。由于宣传工作开展不到位，也导致我院相关规章制度执行缺位，比如，医护人员应保持手部清洁这是最基本的原则，但就执行方面来看，医护人员的净手意识较差，很少能够做到接待1名患者即清洁1次手部。此外，个人防护意识也较差，我院医护人员经常忘记戴口罩，医疗设备已经超过使用期限仍旧在使用的现象也屡见不鲜，这不仅会增加感染的机会，也会导致使用效果大打折扣。从患者角度分析，根据当前的情况来看，患者对于传染病知识的掌握程度还有所不足，如会担心遭受歧视，进而隐瞒病情，导致疾病诊疗受到影响，同时也会使传染病未能够被及时的发现和了解，进而就会致使防控工作的展开长久处于被动的状，最终则可能造成疫情的迅速传播，而一旦产生此种状况，则会对于更多人的健康产生威胁性，甚至会到达难以控制的地步。所以，务必要通过大力展开健康教育工作来加以积极的应对。有效实现提高医院传染病防控工作开展的建议加强对传染疾病知识的有效宣传：对于我院的传染病控制工作而言，知识宣传有着十分重要的作用，因为针对传染病知识宣讲而言，它能够有效帮助基层群众了解到传染病的危害，同时也能够学习很多传染病控制工作的内容，这样就能有效保障在日常生活中降低自身感染传染病的可能性 [5] 。并且，医院自身的职能之一，也是对外普及基本医疗知识，并实现利用宣讲来对疾病的内容进行全面分析，这样通过提高基层群众的认知，就能够有效减少疾病的发生。基于此，必须要加大传染病知识的宣传力度，而且还要在开展相关工作时，落实各部门医疗人员的职责，并保证在控制工作落实的过程中，实现上下一心，这样才能减少当地可能暴发的传染病问题。同时，一方面来我院就诊的患者其自身免疫情况相对复杂，因此需要防止外来人员在我院被感染，也需要防止控制陈旧性病毒被扩散，还需避免医院内部与外部的交叉感染情况。此外，也应也应借助互联网的便利对传染病知识进行宣传，包括微博、微信、公众号等，以此扩大传染疾病的宣传力度。尤其在疫情阶段，互联网的宣传优势更加得以凸显，因此应对其进行有效利用。可以制作小的宣传片、短视频等，在微信群等处进行定期和不定期的发放，这种受众乐于接受的短视频宣传模式，可以提高对传染病预防的宣传效率。另一方面也应注重进行健康教育，唯有在最大程度上普及和宣传传染病防治的相关知识内容，才能够增强人们对于传染病的认识和了解程度，这样才可对于传染病予以有效的防治。我院通过展开健康教育工作，对于传染病防治的相关知识内容予以大力的宣传和普及，比如开展肝炎154
论著·管理实践CHINESE COMMUNITY DOCTORS中国社区医师2022年第38卷第5期日、设置宣传橱窗以及发放宣传彩页等相关的活动，此外还应注重展开健康知识讲座，在开展讲座的过程之中，应注重对于传染病的易发季节、传播的方式以及防范的举措等均加以讲述和宣传，这样能够进一步增强人们对于传染病相关知识的有效理解，以便更为自觉地发现和防范传染病。如此则有助于在一定程度上维护人们的健康性，也可防范传染病产生肆虐的状况，从而为人们创造出一个更为稳定的生存环境，而与此同时也能够在较大程度上促进社会的和谐性及稳定性的进步。除此之外，也应重视进行定期体检以及进行疫苗的有效接种。若是发现存在疫情，务必要实施迅速的处理，保障我院传染病防控工作的开展效果。构建体系化防控流程：传染病防治与人民群众的生命安全和身体健康具有较强的关联性。结合传染源层面进行分析，医院需要接诊门诊病例及输入性病例，也需要与发生传染病的患者进行接触。在传播途径这一层面进行分析，医院一旦存在传染病疫情，需要医院以传染病的不同特点为依据，开展全方位的环境消毒工作。从易感人群这一层面进行分析，医护人员及家属，患者及家属均具有被感染的可能性。所以，医院应对传染病传播流行的体系化流程进行构建，包括在急诊、门诊执行预检分诊制度，并做到对传染病例的发现、诊断、报告的“三个尽早”；对与传染病例的接触途径做到隔离、治疗、隔离的“三个尽早”；做好防疫区消毒工作，尽量避免院内感染；积极对接触人员进行动员，对其进行症状监测，并开展疫苗补种工作。完善当前所应用的组织管理体系：想要确保基层医院能够落实传染病防控工作，必须要完善相关管理制度的应用，而且要明确我院在开展传染病管理工作时各个领导的责任，并确保对人力资源的有效调用，从而才能实现在资源划分上为传染病防控部门做好准备。同时，医院也要选择恰当的人才参与到管理工作的队伍中，并且也要加强对于队伍的有效筹划，这样才能在控制工作开展时，确保利用各人员的职责实现对控制工作的有效落实。除此以外，通过对监督制度的有效提升，也能够实现在基层医院开展传染病控制工作时，将责任落实到各部门手中，并通过奖惩手段的应用，能保证各部门在开展传染病防控工作时，将自身的职责落实到位。实现对内部医护人员的有效培训：为了保证我院能够实现对传染病防控工作的全面落实，领导部门必须要发挥自身的责任，而且要通过对传染病防控重视程度的不断提高来确保该工作的开展可以真正落到实处。对此，这就需要由院领导带头实现在医院内部进行宣讲，并保证医院能够在人才配备和设施建设上更加贴合当前传染病控制工作管理开展的需求。在传染病预防控制管理工作开展时，要以宣传教育为基础，通过专业的培训工作开展来确保基层医院管理人员能够对传染病预防控制工作的内容进行有效学习。也应从最基本的层面对医护人员进行培训，提高基层医护人员的基本防控传染病意识，包括接待一患一净手，上岗必戴口罩，尤其疫情阶段更应注意上述问题。再者，也应让基层医护人员定期检查消毒池和洗手池的消毒与全面清洁情况，将卫生死角彻底打扫干净，以防给病菌提供繁殖与滋生的温床。落实对传染疾病的全面检查工作：传染病的暴发不仅是人与人之间的传染，也可以由动物和其他载体来实现对病毒的传播。所以，在进行传染病控制检查工作开展时，医院卫生防疫科和院感科不仅要检查医护人员个人对传染病防控知识的了解及掌握情况，而且还要对医院各科室及院区外环境进行检查，彻底消灭传染病滋生的环境。总 结为了保证我院能够实现对传染疾病控制工作的全面开展，则必须要针对现有问题进行妥善解决，这样才能确保医院在开展相关工作时，能够由多方支持来实现自我职能的有效发挥，这样才能在源头上减少传染病暴发流行的可能性。参考文献[1] 刘崇璟.高校传染病防控存在的问题和应对策略[J].中国校医,2015,29(4):309-311.[2] 吕慧萍.基层医院传染病防控工作中存在的问题与建议[J].中医药管理杂志,2017,25(17):186-187.[3] 李海霞,翟立峰.分析基层医院传染病预防和管理工作中存在的问题及解决措施[J].中国卫生产业,2017,14(15):183-184.[4] 高桂香.高校传染病防控存在的问题和应对措施[J].中国医药指南,2017,15(16):296-297.[5] 叶静波.后疫情时代的医院综合防控体系应用研究[J].智能建筑,2021(06):71-73.155
篇三：农村学校冬季传染病防治存在问题及建议
村疫情防控存在的问题和建议三篇农村疫情防控存在的问题和建议三篇
中国共产党党员，简称中共党员、共产党员或党员，分为中国共产党正式党员和中国共产党预备（候补）党员，是指按照《中国共产党章程》规定的入党条件和程序被批准加入中国共产党的工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。下面是我为大家带来的农村疫情防控存在的问题和建议三篇，希望能帮助到大家!
农村疫情防控存在的问题和建议一篇
2 月 3 日，我省召开新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控专题视频调度会议，深入贯彻落实习近平总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要指示批示精神和党中央决策部署，专题研究解决我省疫情防控、定点医疗物资保障和集中救治中心建设存在的问题，点对点调度一对一研判精细化部署。省委书记、省人大常委会主任、省疫情防控指挥部总指挥陈求发出席会议并讲话。
陈求发在讲话中指出，要抓好医用口罩、外科手术防护服等重要紧缺医疗物资的生产。医疗物资的生产、调配要做到统一组织、统一调度、统一分配。要摸清底数、强化保障，对所有具备和基本具备生产能力的企业，启动战时机制，明确复工复产、满负荷生产时间表、任务书、责任人，省工信厅对重点生产企业要
加强督导指导，最大限度释放生产能力。各类生产企业要实行日报告制度，医用救治紧缺物资由省疫情防控指挥部统筹分配、指挥调运，不仅要满足我省需求，还要努力为全国作贡献。
陈求发强调，要落实中央四集中要求，抓紧我省三个集中救治中心建设。沈阳集中救治中心在前期交付使用的基础上，要继续加快后续改造工程建设进度，全面满足确诊病例救治需要。大连、锦州集中救治中心要进一步明确时间表、路线图，倒排工期，加快建设速度，确保按期交付使用。要调配好医疗力量，抓紧组建省级专家指导组和三个集中救治中心医疗队，确保实现集中救治中心同步启动、专家指导组和救治团队同步到位、医用防护物资同步保障。各级政府要加强疫情防控经费保障，启动应急预备费，该投入的必须投入，该保障的必须保障，该拨付的必须及时到位。要抓实陆海空大交通防控。各地区各部门要认清严峻形势，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，层层压实责任、强化联防联控，坚持关口前移、严查严控，加强对高速路口、机场、铁路车站、港口码头、公交地铁、社区乡村的排查管控，以更高标准、更严要求把住进口，防止扩散，确保返岗返工返校平稳有序安全。要按中央要求抓紧组织督促涉及重要国计民生的企事业单位正常开工开业。
省委常委、副省长、省疫情防控指挥部常务副总指挥陈向群主持会议并作点评。相关副总指挥崔枫林、王明玉、郝春荣、张立林出席会议。
农村疫情防控存在的问题和建议二篇
一、了解的基本情况
通过摸查统计，发现各区县按照国家和省市各级要求，将加强新型冠状病毒感染的疫情处置工作，当作一项压倒一切的政治任务来抓，进一步加强组织领导，强化政治担当，迅速行动，落实各项责任，狠抓联防联控，防控工作全面铺开，取得积极成效。
1、责任落实到位。各区县认真组织各镇(街道)及有关部门对从武汉返济人员进行全面排查，建立信息互通机制。有关部门、各镇(街道)按要求组织人员深入乡村、社区、宾馆、酒店等开展排查，切实查找和确定传染源，最大程度控制和减少传染源。对已在 XX 的重点地区来济人员，加强社区排摸，动员引导来济人员主动报告。加强疫情防控重点地区来济人员管理，严格实行居家或集中隔离观察 14 天的要求。
2、管控措施到位。各区县公安配合卫健委、交通等部门严格做好道口监测，在全市机场、火车站、汽车站及所有进入 XX 的公路道口，对重点地区来 XX 航班、车次及过往社会车辆所载人员开展体温测量及相关信息登记工作。各村委会普遍在出入口设立岗哨，24 小时派人值班。对发热人员采取临时隔离、转送定点医院等措施。各区县发通知要求全部取消春节期间集体性活动，暂停畜禽交易、屠宰活动。
3、宣传动员到位。深入居委会、村委会进行广泛宣传动员，利用流动宣传车、电视台、广播、网络公众号、村委大喇叭等各
种形式，加大对防疫知识宣传力度，引导居民科学防控。加大监管力度，及时处置不良舆情，防止不良炒作。普遍印发《致武汉返乡人员的一封信》等宣传材料，及时发布疫情现状，有效回应社会关切，科学引导社会舆论。指导开展疫情监测、病例排查等工作，落实早发现、早报告、早隔离、早诊断措施，公众号逍遥文稿整理，防止疫情流入扩散。随访察看的 XX 街道院后村有两名武汉返乡人员，在村口和该村民家门口均悬挂醒目横幅进行提示，并有专业人员在该村街道上进行喷雾消毒，XX 的检查员也对未佩戴口罩的居民进行提醒和劝告。
二、存在的困难和问题
1、防护物资严重不足。各区县均反映工作人员医用口罩、防护服、护目镜、手套、消毒液、测温仪等防疫物资短缺，而且买不到。尤其是担负重要防控职责的卡口的工作人员缺少专业防护，一般只有一个口罩，存在感染风险。
2、人员摸查工作可能存在漏洞。对从湖北(武汉)地区进入人员信息摸查的渠道，现在主要是依靠公安系统查询身份证和村居上报的情况，有的区反映，摸查的 xxx 人中，公安渠道提供的仅为 xxx 人，其余都是村居上报，准确性和全面性难以保证。有的对全省防疫工作会议召开之前的返乡人员及密切接触者排查不严。在高速公路出入口管控上，有的对非湖北籍外来车辆没有实行严格管制。
3、专业知识和专业力量不足。部分区县反映专业疾控力量
不足，社区工作人员缺乏相应的疾控专业知识和技能。部分市民自我防护意识和防疫措施不到位，虽然一些地区已采取防疫措施，但居民戴口罩的比例并不高。公共场所医疗废物收集箱和收集袋较少，处置各种医疗废物不规范。
4、基层防控工作不平衡。农村与社区的疫情防控工作不平衡，普遍农村工作比较到位，有的社区工作不够到位。个别村镇因没有近期从武汉返回的人员，防疫措施不严格。在村居出入口管理上，有的比较严格，有的宽松，有的配备了温度计，有的则没有。
5、有的区反映警力不足。XX 区反映高速路口和市际间交通路口较多，警力不够。巡防发现个别高速公路下口由于检查人员不足，检查相对缓慢，导致车辆积压严重。
6、部分市民存在心理恐慌。具体表现为囤积生活和医用物资。
7、专业指导上需要加强。如，对超过 14 天潜伏期的人员该如何管控，暂没有指导意见。
三、几点工作建议
1、加强物资供应，除做好防疫物资保障以外，加大生活物资保障供应力度，加强市场管控，对囤积居奇、造谣生事等违法行为予以坚决打击。
2、迅速制定新型冠状病毒感染病人就诊医疗处置规范流程，立即下发各单位执行，组织专业力量指导医疗机构对发现的发热
人员做好规范处理。
3、充分利用大数据功能与人工落实网格化管理和入户排查、登记等防控措施相结合，在防疫各环节实现大数据共享。充分发动人民群众，丰富疫情举报手段，更好发挥群众对疫情监督的主观能动作用，发起一场疫情防控的人民战争。
4、做好返城高峰的准备。制定企业、机关、单位、写字楼等人群密集场所的防控工作预案。
5、要做好舆情控制和引导工作，通过及时发声和积极行动，回应群众疑惑，最大力度消除民众恐慌，让人民感受到党委政府的有力措施和坚定行动，增强全社会打赢防疫攻坚的决心和信心。
农村疫情防控存在的问题和建议三篇
当前，疫情防控形势依然严峻，我市疫情防控工作正在全面推进，防控力度持续加大。全市各级党组织和广大党员干部认真贯彻习近平总书记关于疫情防控工作的重要讲话、重要指示精神，深入落实党中央、自治区党委和市委各项部署要求，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，扛起疫情防控责任，认真落实疫情防控工作要求，以令行禁止彰显责任担当。
一、关于新城区成吉思汗街道办事处党工委、回民区光明路街道办事处党工委、玉泉区兴隆巷街道办事处党工委、玉泉区石东路街道办事处党工委疫情防控责任落实不力的问题
20XX 年 2 月 7 日，内蒙古电视台新闻天天看栏目曝光了我市部分小区，在新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间，存在夜间
无人值守或设卡不严的问题。
经调查核实，新城区成吉思汗街道办事处所辖呼哈路社区，回民区光明路街道办事处所辖光明路社区，玉泉区兴隆巷街道办事处所辖六中社区，石东路街道办事处所辖苁蓉社区在疫情防控工作中，未严格按照市疫情防控工作指挥部统一部署要求，落实落细疫情防控五级责任体系，没有对小区出入人员及车辆进行全面细致排查登记。
其中，新城区成吉思汗街道办事处所辖呼哈路社区的通和小区，存在对进入小区人员不测量体温、对出入人员及车辆不做登记、未登记住户车辆信息等问题;回民区光明路街道办事处所辖光明社区的光明小区，存在夜间无人值守和大门敞开的问题;玉泉区兴隆巷街道办事处所辖六中社区的二建住宅小区、六中宿舍小区及石东路街道办事处所辖苁蓉社区的烟厂苁蓉小区，存在卡口失管漏控，夜间无人值守和大门敞开的问题。这些问题既反映出社区疫情防控工作存在隐患，也反映出基层党组织和党员干部工作不实、履职不力的问题。
经市纪委监委研究决定，对上述 4 个街道办事处党工委进行全市通报批评，责令对相关问题迅速进行整改。向新城区委、回民区委和玉泉区委下发纪律检查建议书，责令 3 个地区党委进一步加强对疫情防控工作的组织领导，切实履行主体责任，全面落实防控措施。责成新城区纪委监委对包联呼哈路社区的新城区成吉思汗街道办事处党工委委员、副主任李培智，呼哈路社区居委
会主任李军立案审查，给予党纪处分;对呼哈路社区党总支书记李茂林予以免职。责成回民区纪委监委对包联光明社区的回民区光明路街道办事处党工委副书记沈红、光明社区党总支书记黄潇瑜立案审查，给予党纪处分;对光明社区居委会主任张碧珂予以免职。责成玉泉区纪委监委对玉泉区兴隆巷街道办事处党工委副书记、主任郭文杰，包联苁蓉社区的玉泉区石东路街道办事处人大工委主任贺文杰，兴隆巷街道办事处六中社区党总支书记、居委会主任马勇新，石东路街道办事处苁蓉社区党总支书记韩瑛立案审查，给予党纪处分;对苁蓉社区居委会主任李雨然予以免职。
二、关于赛罕区乌兰察布东路街道办事处瑞光社区党支部在疫情防控工作中弄虚作假，存在形式主义、官僚主义的问题
2 月 9 日，市委暗访组深入该办事处所辖瑞光社区的禾太小区，对疫情防控工作进行暗访督导，期间调阅了该小区 4 名楼栋长、单元长名单，并联系询问工作情况，发现上述 4 人从始至终对其担任楼栋长、单元长一事不知情，且 1 人为外地返呼人员已居家隔离、1 人已两年未在该小区居住，根本无法承担相关工作。瑞光社区党支部存在入户调查工作不细不实，未做到登门入户登记，临时打印名单等问题。针对市委督导组发现的赛罕区乌兰察布东路街道办事处瑞光社区临时打印楼栋长、单元长名单，弄虚作假的有关问题。
经市纪委监委研究决定，对赛罕区乌兰察布东路街道办事处党工委全市通报批评;责成赛罕区纪委监委对乌兰察布东路街道办
事处党工委书记赵剑锋、主任李云霞进行诫勉谈话;对包联瑞光社区的办事处党工委委员、党政办主任孙月秀，瑞光社区居委会主任郭琳立案审查，给予党纪处分;对瑞光社区党支部书记杨军予以免职。市纪委向赛罕区委下发纪律检查建议书，责令其对有关问题举一反三、迅速整改。
通报中指出，当前我市疫情防控形势依然严峻复杂，社区防控排查任务十分艰巨。以上问题的发生暴露出我市个别基层党组织和党员干部，在推进疫情防控工作中仍然存在政治站位不高、责任意识不强、措施不深不细，工作弄虚作假，还存在形式主义、官僚主义的问题。
全市各级党组织特别是基层党组织要深刻汲取教训，引以为戒，进一步提高政治站位，切实履行主体责任，层层压实工作职责，认真查找问题短板，严格落实社区管控措施要求，严格落实六级防疫响应机制，建立健全各级防控组织，落细落实各项防控要求，及时准确填报各类资料数据，决不能出现敷衍应付、弄虚作假等问题。严格规范社区设卡登记行为，强化社区防控网格化管理，构筑群防群治抵御疫情的严密防线，坚决守护人民群众生命安全和身体健康。
全市广大党员干部特别是领导干部要积极深入一线、主动靠前指挥、奋力担当作为，以在状态的责任担当，以更加负责的工作态度，扎实做好各项疫情防控工作，迅速行动、坚守岗位、攻坚克难，同时间赛跑、与病魔较量，坚决遏制疫情蔓延势头，切
实发挥好党员干部的先锋模范作用，坚决打赢首府疫情防控阻击战。
全市各级纪检监察机关要加强对各地区、各部门疫情防控工作的监督检查，严肃查处责任落实不到位、防控不力、推诿扯皮、擅离职守、敷衍塞责等失职失责行为，把反对和纠治疫情防控中的形式主义、官僚主义问题作为重要政治任务，重点围绕贯彻执行疫情防控工作部署只说不干，不认真履行靠前指挥责任，对疫情形势认识不清，对疫情防控工作底数不明，落实疫情防控措施不投入不深入不扎实，热衷于刷标语、喊口号、作表态等问题，加大监督执纪力度，一经发现严肃追责问责，及时通报曝光，坚决以铁的纪律为全市打赢疫情防控阻击战提供坚强纪律保障。
篇四：农村学校冬季传染病防治存在问题及建议
一幼儿园集体演出后南京一幼儿园集体演出后1212个孩子同患手足口病个孩子同患手足口病• 2010年06月 29日， 南京10多位家长来到浦口区培尔幼儿园，称他们的孩子患上手足口病， 怀疑是6月 6日 集体演出造成疾病爆发， 要求园方负责。园方答应退还孩子生病期间的伙食费， 可是医药费谁来承担， 双方还未达成一致。• 家长：
疑是共用口红惹祸• 家长们介绍， 6月 6日园方搞过一场集体表演， 每个班的孩子都要出节目， 在上台前老师给孩子们化妆， 共用一套化妆品， 很可能是因为共用口红， 才造成孩子间交叉传染。家长间还有传言， 最早患病的孩子6月 3日就出现症状， 可老师迟迟没有采取措施， 反而加以隐瞒。满， 要求园方公布事情经过， 并道歉负责。家长们非常不
园方：
没隐瞒， 已采取措施园方：
没隐瞒， 已采取措施• 幼儿园一位姓陈的负责人介绍， 园方一直坚持严格消毒，还配有紫外灯， 并不是园方消杀工作马虎造成疾病流行。园方也不曾隐瞒有人患病的情况， 6月 8日保健老师晨查时，发现两个孩子出现手足口病的症状， 就没有允许这两名孩子入园， 6月 3日就有孩子患病的情况， 并不属实。• 由于手足口病存在潜伏期， 病毒何时悄悄在孩子间传播开，园方也不能肯定。
园方承认， 在表演歌舞时， 是给孩子共用口红， 但“不能排除共用口红导致传播疾病的可能性，但也不能把责任全部归结到口红上。
” 负责人认为， 园方之前的消杀工作是到位的， 发现手足口病案例后采取的措施也是及时的。
6月 8日发现小二班有两例后， 他们9日就让该班停课， 10日在小一班也发现有人患病， 11日全园停课。
按照相关部门的规定， 每发现一名患病孩子， 都会及时汇报给上级部门， 直到10天隔离期满， 才恢复上课。
疾控部门：
传播元凶暂不明疾控部门：
传播元凶暂不明• 浦口区疾控中心。
一位姓林的负责人介绍， 6月 8日他们接到培尔幼儿园两名孩子患病的汇报后，就来到幼儿园进行检查， 要求出现疫情的班级停课， 并下达了书面的疾病控制意见书， 要求园方遵照执行。• 口红导致疾病传播的说法有没有道理？ 他介绍，手足口病是由肠道病毒引起的传染病， 多发生于5岁以下儿童。
密切接触确实容易导致该疾病传播，但共用口红有多大几率传播疾病， 目前还没有这方面的统计数据， 暂不能给出权威答案。
学校传染病的流行特点学校传染病的流行特点• 学校传染病极易发生学校是人群高度集中的地方， 一个班的学生相互之间容易密切接触；如果卫生设施不好如果卫生设施不好， 卫生制度不健全，卫生习惯不好， 这就具备了 传染病在学校里发生与流行的条件， 使中小学生成为传染病高发的人群。卫生制度不健全
• 学校是传染病的集散场所学校是社会一个特殊的组成人群。
学生每天从四面八方汇集到学校里来， 又从学校分散到千家万户里去校分散到千家万户里去， 传染源从社会的每个角落进入学校， 又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落， 所以说学校是传染病的集散场所。传染源从社会的
• 学校极易造成传染病的爆发和流行传染源， 传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件， 缺一不可。
而流行的强度大小则取决于传染源的多少， 易感者的密度， 传播途径实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。学校易感者密度高， 传染源又容易进入学校； 传染机制极易实现。
所以学校极易造成传染病的爆发和流行。
暴发疫情监测结果暴发疫情监测结果香港旅游团1%医院医护人员3%工厂公司7%劳教所监狱2%幼儿园幼儿园2%广东省2005年流感样病例暴发疫情按暴发发生地分布中小学校85%
学校突发公共卫生事件学校突发公共卫生事件• 2009年， 全国共报告学校突发公共卫生事件1914起， 占报告事件总数的78. 19%； 报告病例85061人， 占报告病例总数的35. 60%。• 乡 小学和乡 中学共报告事件1090起， 占学校突发公共卫生事件总起数的56. 95%公共卫生事件总起数的56. 95%。• 学校突发公共卫生事件中， 传染病事件数占97.70%• 学校传染病事件以流感（ 456起）
、 水痘（ 446起）
、 流腮（ 372起）
、 风疹（ 214起）
、 流感样病例暴发（ 166起）
及手足口 病（ 152起）
为主。
学校传染病的管理学校传染病的管理• 经常性的预防措施1、 改善学校的卫生条件：学校的卫生条件的好坏， 直接影响到传染病的发生和流行。
只有不断地改善学校卫生条件， 才能切断传染病的传播途径,防止传染病在学校的发生流行。2、 制定和执行合理的卫生制度各学校要针对学生的不同年龄的特点， 制定出合理的卫生制度， 如公共场所卫生清扫制度， 个人清洁卫生制度， 食堂卫生制度等。
制度的制定和认真的执行， 是学校防治传染病的重要保证。3、 加强健康教育、 培养良好的卫生习惯学校要加强健康教育， 普及卫生知识， 提高自我保健能力， 从小培养学生良好的卫生习惯， 鼓励学生积极地参加体育锻炼， 增强体质， 增加对疾病的抵抗能力。4、 提高学生的免疫水平•根据传染病的流行季节和学生的实际免疫水平， 认真搞好预防接种工作， 以形成完整的免疫屏障。
• 传染病流行时的措施1、 加强疫情报告， 控制传染病的蔓延执行早发现， 早隔离， 早诊断， 早治疗的原则早发现， 早诊断：
传染病流行时要加强晨、 午检， 以期早发现病人， 并及时明确诊断。早隔离， 早治疗：
对病人和可疑病人要及时隔离观察， 及时进行治疗。早报告：
学校发现急性传染病和疑似传染病时教师和校医有责任向学校领导报告， 如属法定传染病， 必须向教育行政部门和疾控中心报告， 以便采取紧急措施， 控制疾病蔓延。
• 2、 疫点的消毒学校发现传染病人后， 除及时将病人隔离治疗外， 还应及时的对病人居住的宿舍和学习活动场所进行终末消毒处理和学习活动场所进行终末消毒处理， 消毒持续时间应以没有发现新病人为标准。消毒
• 传染病疫情管理1、 疫情登记学校里发生疫情后， 应由校医或保健教师按照疾病预防控制机构的要求师按照疾病预防控制机构的要求， 作好疫情登记工作。
登记时注意病人的姓名， 性别， 病名， 详细地址， 发病时间， 确诊时间的准确性。作好疫
•2、 疫情报告学校的校医和有关责任人是法定的疫情报告人， 必须要作好传染病报告工作， 迅速而准确地掌握疫情是及时地采取防治措速而准确地掌握疫情是及时地采取防治措施， 是防治传染病的关键。
•3、 疫情管理疫情管理工作， 除作好疫情的登记， 疫情的报告外， 还应健全学校的疫情档案工作。学校的疫情资料要有专人负责， 疫情的登记， 分类， 统计和分析的原始资料应设专柜予以妥善地管理， 不得任意存放或丢失， 也不得随意向社会公布， 切实作好传染病疫情的保密工作。
学校传染病的卫生监督学校传染病的卫生监督•主要是指卫生行政部门对学校传染病管理登记情况、 传染病疫情报告情况、 预防接种情况以及发生传染病后的现场控制措施种情况以及发生传染病后的现场控制措施情况的监督检查， 对托幼机构的卫生消毒及隔离制度的监督检查。
篇五：农村学校冬季传染病防治存在问题及建议
传染病蔓延最重要的措施是早发现、早报告。《中华人发共和国传染病防治法》规定：“任何单位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。”因此，学校的老师、专职（兼职）卫生保健人员、领导都有责任在发现传染病后及时报告，尤其是法定需上报的传染病，应尽早报告给当地疾病预防控制机构，以便采取及时、有效的措施防止蔓延。学校传染病疫情的应对包括三个主要环节：学生个人如何及早发现自己或他人患病并及时报告；教师如何及早发现学生患病及报告；学校领导如何应对传染病的暴发流行，各自的责任及需要采取哪些措施。
一、生学如何应对传染病 （一）发现传染病症状应立即报告老师
学生本人出现或发现其他同学有以下传染病症状，应立即报告老师或其他负责人：
出现发热、呼吸较平时急促、发冷、咳嗽、鼻塞、流涕、打喷嚏、头痛、喉咙痛、胸痛、全身酸痛及乏力（原因不明）、咳脓痰或痰中带血等症状时，应及时报告，并采取必要的简要隔离措施，如向老师或专职（兼职）卫生保健人员要求提供一个口罩，并接受适当的隔离，等待诊治。
出现腹痛、腹泻令欲不振、呕吐等症状。
手脚、头皮、躯干出现水疱或皮肤出疹子、疥疮或头虱、皮肤搔痒等。
眼睛红肿、流泪、怕光、分泌物增多。
曾被犬、猫及其它动物舔、咬伤，对声、光、风等敏感，出现“恐水”现象。
其他自己感觉明显的异常或身体不适。
报告时应该尽量将有关症状的性质和特点描述清楚。
住宿生之间接触多，易造成传染病的传播，学生应提高警惕，注意观察自己及宿舍其他同学情况， 发现病情及时报告。
大多数患者在感染传染病时会出现一些传染病常见的临床症状，但也有一些患者临床表现不典型，不易被察觉。因
此， 即使没有明显的临床症状， 当同学出现精神萎靡或与平时表现不一致等情况时，也应提高警惕，注意观察。
（二）及时报告病情进展 1、学生在校内感到不适或出现上述症状，应及时向班主任报告，听从班主任安排，不能隐瞒病情。
2、学生在家中患传染病，应及时就诊，学生家长应将学生病情能知老师。
3、住宿学生出现上述情况，应及时报告宿舍长，由宿舍长或学生本人报告老师。
报告内容包括：症状、发病时间、有无其他人出现类似症状、出现症状后是否 与他人接触等。
采取相应措施 学生发现自己有上述症状时，应采取下列措施：
避免与其他同学或他人密切接触；
避免与其他同学共用生活用品；
不隐瞒自己的病情；
配合当地疾病控制部门进行有关的流行病学调查；
服从与传染病防治相关的救治或隔离安排；
注意洗手，避免将病原体传播给他人；
发生呼吸道感染，应主动带口罩，并与他人保持一定距离；
患病学生何时返校则要听取医生建议，根据疾病性质、治愈情况而定；
教师如何应对传染病疫情 对于传染病的预防和控制来说，越早发现传染病疫情并及时采取措施，造成的危害就越小。那么，作为学校教师怎样及时发现传染病疫情？怎样应对传染病疫情？
及时发现疫情
当出现以下情况时，学校老师应高度重视，及时报告学校，采取相应措施。
在同一宿舍、同一班级或同一楼层短期内有多个学生出现相同症状时，例如发热、皮疹、咳嗽、呼吸急促、头痛、腹痛、腹泻、食欲不振、全身酸痛及乏
力等，应高度注意是否为传染病的前驱症状。班主任或教师、宿舍管员等有关人员应立即报告学校专职（兼职）卫生保健人员或传染病疫情报告人，经他们初步判断后及时报告当地疾病预防控制机构和上级教育主管行政部门。
与病人有过密切接触的学生和老师如在短期内也出现相同的症状，应按照上述方式处理。
在学校食堂就餐的人员中有 2 例或 2 例以上在进食相同食物后短时间内发生呕吐、腹痛、腹泻等症状，而未进食的同学没有发病症状时，应高度怀疑是否为食物中毒。
请病假的人数突然增加。
病人有可疑传染源接触史：如在校外或家中接触过类似病人或某类动物，吃过不洁食物或饮用过不卫生的水等。
单个病例发生，有时也应当作暴发流行对待。例如以往从未出现过的病症，或是以公众健康有重大影响的疾病，如传染性非典型肺炎或禽流感流行期间，学生或教职员工出现突然高热（38℃以上）或呼吸急促情况，应保持高度警惕。
及时报告疫情
报告程序：任何老师发现或者怀疑有传染病疫情发生时，都应当立即以最快的方式报告本校专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人，由专职（兼职）
卫生保健人员或学校传染病疫情报告人对患者进行初步的判断， 若可以排除传染病的可能，则将患者送往相关医院进行诊治；如不能排除传染病，则应在最短时间报告学校主管领导和当地疾病预防控制机构。
报告内容：发病时间、发病地点、发病人数、发病者具体姓名、患者发病情况、密切接触者、已采取的措施等。
报告的同时应采取的措施：
将情况通知家长，争取家长配合。
如果学生病情紧急，应在报告的同时立即将学生送至最近的医院进行治疗，或按照疾病预防控制机构的要求进行处理。
若怀疑为食物中毒，则应在进行紧急处理、及时报告时间，还应注意保存好造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，以备疾病预防控制机构的查验。
如果怀疑为经空气传播的疾病，应立即开窗确保室内的空气流通。
尽量将患病的学生与其他学生隔离开，以免造成疾病的传播。
应注意加强和媒体以及学生家长的沟通，做好解释工作，尽量避免造成不必要的恐慌和不良的社会影响。
注意了解发病的有关情况，如发病时间、主要症状、发病人群的分布等，以便疾病预防控制机构开展调查。
密切注意学生病性的变化，并做好记录，以供疾病预防控制机构调查时参考。
减少学生集会，增加室外活动。
（三）、提高应对传染病的能力 1 牢固树立预防控制传染病意识 学校是教师和学生学习和生活的重要场所，一旦在学校发生传染病的暴发流行，必将对师生的身体健康造成不利影响，也会妨碍学校的正常教学工作。作为学校老师一定要把保护和捉进学生和健康状况视为自身的责任，要在日常和学生接触的过程中密切关注他们的健康状况。
2 学习传染病相关知识，了解、掌握常见传染病的发病特点，包括主要流行病学特征和典型的临床表现。尤其是要重点掌握学校经常发生的传染病的各种典型征（见第一章）和处理办法。
3 配合学校进行常规卫生工作，执行晨检制度、请假制度，协助专职（兼职）卫生保健人员建立学生健康档案。全机掌握班级学生健康情况，以便出现病情时能及时发现。
（四）有会对性地做好卫生工作
不同的传染病，有着不同的流行特点，因此，应针对不同传染病，采取相应
的预防措施。如冬春季注意窗通风，开展并指导学生加强体育锻炼，增强免疫力，以预防流感等呼吸道传染病；夏秋季应注意食品卫生，对学生进行食品卫生知识宣传教育，以预防痢疾等消化道传染病。
不同传染病的患病率在大、中、小学也有很大区别，教师应根据学生不同年龄段的易患疾病采取相应预防措施。
各地传染病流行情况差别较大，应分别对待。要根据当地传染病流行情况做好日常卫生工作及应对传染病疫情的准备工作。
当地发生疫情或校内发生疫情时，应根据学校安排，做好防病工作，如组织学生每日测量体温，发现异常情况及时上报，班内采取消毒措施等。
下表是部分传染病的预防措施和个人防护措施的建议。
表 3
部分传染病的预防措施和个人防护措施
相关传染病 预防措施 个人防护措施 流行性感冒、传染性非 典型肺炎、肺结核等 预防近距离 飞沫/空气传播 1、保持室内空气流通 2、打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻，用过的纸巾丢到垃圾桶；
3、保持双手清洁，尤其是接触患者及处理呼吸道分泌物后，应立即用正确方法洗手； 4、患者、照顾患者的人中均应戴口罩； 5、尽量与患者保持最少 1 米距离，避免密切接触； 6、需要时穿防护衣物。
结膜炎、头虱等 预防接触传播
保持双手清洁，并用正确方法洗手；
患者用过的物品，须清洗并消毒；
不共用毛巾及其他个人物品；
接触患者后应立即洗手
食物中毒、细菌性痢疾、甲型肝炎、伤寒等 预防消化道传播
饭前便后要洗手，不喝生水；
不吃生的或半生的肉类、水产品等，生吃瓜果前要彻底洗净；
注意食用及选购新鲜食品和水产品，不吃外表、气味或味道异常及发霉的食物；
避免生熟食物混放或使用同一菜板和菜刀加工生熟食物；
剩余食物要冷藏，隔餐食物应彻底加热后再食用；
餐饮具应及时洗净、消毒。
1、拒绝毒品，不要共用针管与针头； 2、如果发现遗弃针管、针头，不要触摸，应立即报告老师或家长； 3、不与他人共用牙刷、剃须刀； 4、洁身自爱、遵守性道德； 5、坚持正确使用安全套是预防艾滋病的有效方法。
1、保持环境卫生，杀虫、灭蚤、灭蝇、灭鼠、灭蟑螂，盖好垃圾，日产日清； 2、疫情流行地区或季节应使用个人防护设备（如蚊帐）
乙型肝炎、艾滋病等 预 防 血液/体 液传播 疟 疾 （ 蚊 子传播）、肠道传染病（苍蝇、老鼠传播）、狂犬病（ 狗 、 猫 等传播）等 预防虫媒/动物传播 三、学校领导如何应对传染病疫情
（一）学校领导在传染病预防和控制过程中的职责
学校领导是学校传染病预防与控制的第一责任人。
学校中出现个别或多个传染病病例或疑似病例及学校中出现一定数量的发热、咳嗽、腹泻等不明原因的群体症状以及其他需要报告的疫情时，学校领导都应立即报告当地疾病预防控制机构和上级教育主管部门。
（二）学校所在地区出现传染病暴发、流行时的处理措施
学校所在地区出现传染病暴发、流行，而校内尚无疫情发生时，学校领导要按照当地政府的统一部署，根据所在地区发生传染病的特点、严重程度、流行情况等做好进入应急状态的准备，避免传染病向校内蔓延。并采取如下措施。
开展针对性的健康教育，提高师生员工的自我防护意识和防护能力；
对全体师生健康状况进行监测，对缺勤者逐一登记，及时查明缺勤原因；
发现身体异常者劝其及时就医院或在家接受医学观察，暂停上学或上班，并及时上报有关情况；
对教室、实验室、食堂、图书馆、体育馆、厕所等场所进行消毒，通风换气；
对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作；
加强进出校门的管理力度，要求住校学生不得离开学校，并严格控制外来人员进入校园；避免因人群的聚集和流动导致传染病的传播；
学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控情况；
学校每日公布校园疫情防控工作情况。
学校内出现传染病病例时的处理措施 学校一旦发生传染病病例，校领导在报告当地疾病预防控制机构和上级教育行政部门的同时，应积极配合疾病预防控制机构迅速采取果断措施，控制传染源，切断传染途径，保护易感人群，控制其蔓延，以做到早预防、早发现、早隔离、早治疗。所采取的措施要有针对性，工作要规范、扎实、有效。具体要求如下：
学校内发生疑似传染病病例的处理措施
学校师生员工中发现疑似传染病病人，学校应对病人跟踪了解。
学校进行晨检时发现学生出现发热、咳嗽等症状，应要求其到学校卫生室休息；由专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人作初步检查，并立即通知其家长/监护人，由家长陪同去医院；家长不能到校的，由学校老师护送去医院。学生中若发现有发热、畏寒、头痛、全身酸痛、腹疼、腹泻等症状应立即送医院进行医治，并采取相应的防措施。如学生情况危急，老师、专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人应立即带学生到附近的医院急诊室或马上打“120”急救电话，送医院诊治。
学生或教职工如在家中出现发热、咳嗽等症状应报告学校，退热后继续观察两天，确认无反复，并经医院诊断排除传染病后方可返校。
密切跟踪或登记师生病假或患病情况，以便必要时向当地疾病预防控制机构提供相关资料。
如怀疑发生经空气传播的呼吸道传染病，应经常开窗，确保室内空气流通。
如怀疑发生肠道传染病，应将剩余的食物及呕吐物封存，留作调查用。
学校内发生传染病确诊病例时的处理措施
劝告患有传染病的学生或教职工暂时不要上学、上班、并及时到医院接受治疗和在家休息，同时，要求密切接触者留家观察或就诊。
避免患病学生或教职工与其他人进行密切接触。
学校对传染病病人所在班级教室或办公室及曾经去过的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触过的学生、教职工进行隔离观察，迅速控制传染病、切断传播途径，防止疫情扩散。
学校领导发现传染病病人后要及时、主动、准确地发布防治的信息；同时加强对教职和学生的正确引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，避免谣言传播，维护校园稳定。
学校应提醒学生留意自己及同学的身体状况，如有不适，应立即通知老师或请同学转告老师。
通知学生家长，并清楚说明学校发生的传染病的病症，要求学生家长留意其子女的身体状况，如有异常，不宜上课，必须及时就诊。
疫情发生期间，学校应尽量减少学校室内集体活动，增加学生室外活动。
学校内发生传染病暴发、流行时的处理措施
及时隔离病人，尽快使病人得到治疗
封锁疫点。立即封锁患病人群所在班级或所在办公室，暂停学校的一切集体活动。停止校内人员相互之间和与外界往来，等待卫生部门和教育部门的处理意见。
疫点消毒。对学校所在场所进行彻底消毒。消毒工作可请当地疾病预防控制机构操作或在其指导下具体实施，消毒结束后要进行通风换气。
疫情调查。学校应密切配合当地疾病预防控制机构进行流行病学调查，对传染病病人到过的场所，接触过的人员，包括同学、老师以及家庭成员等进行随...
篇六：农村学校冬季传染病防治存在问题及建议
卫生与预防医学２ ０ ０ ４ 年第１５卷第５期Ｊｏ ｆ Ｐ ｕ ｂ Ｈ ｅ ａ ｌｔ ｈ ａ ｎ ｄ Ｐ ｒ ｅ ｙ Ｍ ｅ ｄ２ ０ ０ ４ ， Ｖ ｏ ｉ． １５， Ｎ ｏ ． ５当前传染病防治面临的形势与对策张险峰【中图分类号】Ｒ １８ ３【文献标识码】
Ａ【文章编号】
１０ ０ ６—２４ ８ ３（ ２０ ０ ４ ）０ ５—０ ０ ０ ４ —０ ４２０ 世纪上半叶， 传染病肆虐全球， 猖獗流行。
共和国成立以后， 加强了对传染病的防治， 同时随着卫生防疫站的建立和疫情报告制度的健全， 甲、 乙类传染病的总报告发病率在１９ ７ ０ 年达到高峰后开始平稳下降， 死亡率也相应逐年减少。
从１９ ５０ 年到１９ ７ ０年， 我国的疾病控制对策以急性传染病、 虫媒传染病、 寄生虫病和地方病为重点， 防治麻疹、 天花、 黑热病和疟疾等高发病率、 高死亡率的传染病， 目的在于降低发病率和死亡率， 控制流行和防止暴发。
随着天花被消灭， 鼠疫、 霍乱基本被控制， 脊髓灰质炎、 麻疹、 白喉、 百日咳、 破伤风等的发病率明显下降； 黑热病基本被消灭， 丝虫病和血吸虫病等寄生虫病在大部分地区得到有效控制， 传染病在死因构成中的位次从原来的第２位退居为第８ 位。
尽管传染病防治取得了巨大成绩， 但传染病因为其传染性， 哪怕一息尚存也可能引发再燃， 因此， 其对人类的威胁始终不能低估， Ｗ Ｈ Ｏ 在其１９ ９ ６ 年世界卫生报告中明确指出“我们正处于一场传染性疾病全球危机的边缘，没有哪一个国家可以免受其害， 也没有哪一个国家可以对此高枕无忧” ； 并将１９ ９ ７ 年世界卫生日的主题定为“全球警惕， 采取行动一防范新出现的传染病” 。１当前传染病防治面临的形势１． １传染病病原体的变化使传染病防治面临许多新的问题１． １． １新的传染病不断发现， 有些已引起广泛流行近３０ 年来， 人类新发现的传染病已有３０ 余种， 这些新发现的传染病许多已经造成世界上不同地区或人群的流行， 甚至世界性的流行。
艾滋病上世纪８ ０ 年代被发现， 其疫情现已席卷全球， 近２０ ０ ０ 万人死于艾滋病， 至去年底， 艾滋病病毒感染者已达３８ ０ ０ 万人（ ３４ ６ ０ ～４２ ３０ 万）。
我国自 １９ ８ ５年首次报告艾作者单位：
４ ３０ ０ ７ ９ 武汉， 湖北省疾病预防控制中心作者简介； 张险峰（ １９ ６ ９ 一）， 男， 硕士研究生， 主要从事传染病学、 流行病学的研究工作 万方数据・专家论坛・滋病病例以来， 其流行速度之快是始料未及的。
２０ ０ ３年， 卫生部会同有关国际组织进行了全国范围的艾滋病流行病学调查。
初步分析结果表明， 中国现有艾滋病病毒感染者约８ ４ 万人， 其中， 艾滋病患者约８万例。
２０ ０ ２年底发生的Ｓ Ａ Ｒ Ｓ 更是以惊人的速度在短短数月 内， 在全球引起扩散和传播。１． １． ２再燃的传染病或可能输入的传染病依然威胁着人民群众的生命安全和身体健康过去人类或我国几近消灭或控制的传染病， 目前卷土重来， 如性病、 结核等。
这给人类的健康和生命重新带来了威胁。据２０ ０ ０ 年全国结核病流行病学抽样调查数据显示：
全国人口结核感染率为４ ４ ． ５％， 主要集中在２５岁及以上人群； 活动性和涂阳肺结核的患病率分别为３６ ７ ／１０ 万和１２２／１０ 万， 估算全国有活动性肺结核病人５０ ０ 万， 其中涂阳肺结核病人１５０ 万； 每年约有１３万人死于结核病， 死亡平均年龄为５５． ２岁。１． １． ３病原体产生耐药性使传染病防治的难度增加近年来， 由于抗生素的不合理应用和病原体的变异等原因， 病原体耐药的情况越来越多， 许多抗生素面临淘汰的危险。
如结核杆菌， 在某些地方和人群， 耐药率达到１０ ％， 志贺氏菌对庆大霉素和喹诺酮类药物的耐药率分别达到６ ８ ％～８ ６ ％和４ ０ ％～８０％。耐药是我国未来结核病控制需要重点关注的问题。
湖北省监测发现结核杆菌总耐药率为２３． ３％，其中初始耐药率为１７ ． ５％， 获得性耐药率为４ ４ ．５％。
初始耐多药率为２． １％， 获得性耐多药率为２１．８ ％。
而全国的调查表明初始耐药率为１８ ． ６ ％， 获得性耐药率为４ ６ ． ５％， 估算全国现有耐药的涂阳肺结核病人４ ２万。在美国， 成年艾滋病毒感染者中， 近８ ０ ％的人体内存在着对一种或多种抗逆转录病毒药物耐药的艾滋病毒株。
目前在我国接受抗艾滋病病毒治疗的病人当中已经发现耐药性现象， 这对我国艾滋病防治工作将带来严峻的挑战。１． １． ４ 病原体基因突变与抗原变异使传染病防治
公共卫生与预防医学２ ０ ０ ４ 年第１５卷第５期Ｊｏ ｆＰ ｕ ｂＨ ｅ ａ ｌｔ ｈａ ｎ ｄＰ ｒ ｅ ｙＭ ｅ ｄ２０ ０ ４ ， Ｖ ０ １． １５， Ｎ ｏ ． ５面临许多新的难题在实验室中， 可以通过基因工程手段， 很容易把一个非病原性细菌或病毒变成病原体。
在自然界中发生毒力因子基因转移的现象也是存在的。
目前的研究也表明， Ｓ Ａ Ｒ Ｓ 病毒有可能是传统冠状病毒发生基因突变或基因重组产生致病性。病原体的基因发生突变， 可导致病原体的抗原性改变， 从而使疾病发生暴发流行甚至大流行， 如流感流行。也有一些病原体可由于基因突变导致病原体毒力增强。
病原体基因突变和抗原性变异可导致诊断上的错误， 发生漏诊和误诊， 导致传染源不能及时得到发现， 引起疫情扩散和流行。疫苗株基因突变或病原体基因突变导致抗原性的改变， 使疫苗的免疫效果下降甚至丧失， 从１． ２传染病流行特点的变化带来的新问题１． ２． １传染源的发现和控制日益困难消灭传染源或消除传染状态是经典传染病防治的重要策略和措施， 但近年来传染源发生的一些重要变化， 需要在传染病防治中予以认识并给与充分的重视。１． ２． １． １发病谱的变化使传染源的识别难度增加。传染病的发生， 一般都有重、 中、 轻度病例， 过去大多数传染病以重度、 典型病例为多， 而现在中度、 轻度病例所占的比例逐渐增多， 如伤寒的轻型和非典型病例占６ ０ ％～９ ０ ％， 这使发现和控制传染源带来了很大困难。１． ２． １． ２传染源的流动性使对其控制不易实现。
当今社会， 随着经济和社会的发展， 交通运输的发达、人们生活方式的改变， 如旅游等， 使传染源的流动性总体上呈现快、 远、 广的特点， 去年Ｓ Ａ Ｒ Ｓ 的传播和流行即是明证。１． ２． ２传播途径的切断难以实施。１． ２． ２． １传播的快速性使疫情能够迅速传播。
社会的交往、 经济的交流、 交通运输业的发达等， 不仅使传染源的流动性大大加快， 也使一些传播媒介的播散速度加快。
如在美国发生的西尼罗河病毒脑炎、 猴痘以及去年发生的Ｓ Ａ Ｒ Ｓ 流行。１． ２． ２． ２途径的多样性使感染的渠道更加复杂。
由于人们对自然的大量开发和利用， 以及回归自然的旅游活动等， 使本没有在人群中传播流行的传染病病原体， 通过密切接触、 饮食等因素感染人类。
如埃波拉出血热、 巴西出血热、 鼠疫等。１． ２． ２． ３传播的无边界使疾病能跨省、 跨国甚至跨洲传播。
过去对烈性传染病最严厉的措施就是封锁疫区， 然而在目前的情况下， 这一措施不仅实施起来 万方数据非常困难， 即使实施也难以获得既往的效果。１． ２． ３易感人群难以有效得到保护大量的人口流动， 不管是旅游， 还是社会交往、 经济文化交流， 都给预防接种以及疾病预防控制的其他环节带来了极大的困难。１． ３生物恐怖带来的新问题“９ ． １１” 以后， 在美国频频发生的“炭疽信件” 事件使我们真正认识到生物恐怖及生物战的威胁和危害。
而生物恐怖的低成本、 原材料易获取、 方法易旋行等特点， 使我们必须正视和应对它随时可能带来的威胁。１． ４ 疾病预防控制体系的缺陷对传染病防治带来的影响。疾病预防控制体系由于多年来投入不足、 重视不够， 造成在传染病防治和重大疫情处理上明显存在能力不足， 无法适应当前传染病预防控制的形势。１． ４ ． １各级疾病预防控制机构缺乏现场流行病学专业人才， 导致传染病防治这个主要工作领域在现场的专业缺乏既有扎实理论基础又有丰富现场经验的一线业务人员， 尤其在面对突发公共卫生事件和救灾防病之际更显力量薄弱。１． ４ ． ２各级疾病预防控制机构实验室条件不能满足传染病防治的需求， 既不能在病原学和免疫学等方面达到传染病防治特别是应急处理的要求， 也不能满足当前对生物安全的需求； 更缺乏一个为传染病预防控制服务的高水平实验室检测网络。１． ４ ． ３乡镇以下防保网络不健全， 直接影响传染病控制措施的落实和传染病疫情的及时准确上报大部分乡镇卫生院目前处在工作量不饱和， 工资无着落的状态， 对传染病防治这种公共卫生服务缺乏热情。
村卫生室职责及归属均不明确， 其是否完成传染病防｝台任务、 完成好坏、 如何考核评价并奖惩也没有明确的界定办法。
以上种种导致目前乡镇以下基层防疫保健网络不健全， 传染病疫情报告无法及时准确得到报告， 各项传染病预防控制措施难以得到有效落实。１． ５防治分离， 疾病预防控制机构与临床医院缺乏有效的沟通、 交流和合作机制。长期以来疾病预防控制机构与临床医院各自独立承担职责范围内的业务工作， 在传染病疫情报告、预防接种、 消毒监测、 院内感染控制等方面没有建立有效的合作机制， 导致疫情报告不及时、 预防接种本底情况不清、 传染病医源性感染甚至局部爆发等情况时有发生。
公共卫生与预防医学２０ ０ ４ 年第１５卷第５期Ｊｏ ｆ Ｐ ｕ ｂ Ｈ ｅ ａ ｌｔ ｈ ａ ｎ ｄ Ｐ ｒ ｅ ｙ Ｍ ｅ ｄ２０ ０ ４ ， Ｖ ０ １． １５， Ｎ ｏ ． ５２当前传染病防治的对策２． １完善疾病预防控制体系， 提高传染病防治能力建立一个资源配置优化、 人才结构合理、 信息传递灵敏、 配合协调有力、 预防治疗结合的传染病防治体系是提高传染病防治综合能力， 有效控制传染病流行的保证。２． １． １构建完善的基层传染病防治网络有效组织乡镇以下防疫保健力量， 编织一张完善的基层防疫网络， 是建立疾病预防控制体系的基础。
对乡镇卫生院管理权“上划” ， 由县级卫生行政部门统一管理，可强化对乡镇以下疾病控制工作的领导和管理； 将乡镇级防保组织从卫生院剥离出来， 独立核算， 由县级疾病预防控制机构垂直管理， 县级财政统一拨付人头费或给予补助， 可有效加强乡镇及疾病预防控制队伍的建设和业务发展； 将传染病预防控制任务纳入对乡村医生的管理内容， 实行目标责任管理， 定额奖励或补助， 可有效提高乡村医生承担并完成传染病预防控制任务的积极性， 保证传染病防治措施在最基层的落实。２ ． １． ２ 建立一支高水平的现场流行病学专业队伍改革医学教育体制加强继续教育、 引进高素质毕业生、 岗位培训等方式， 逐步提高各级疾病预防控制机构专业技术人员的现场流行病学水平和能力，形成一支高水平的现场流行病学专业队伍， 对完成传染病预防控制的日常工作和处置突发疫情、 救灾防病等应急工作将提供有力保障。２． １． ３提高疾病预防控制机构实验室检测能力， 构建实验室检测网络加大政府投入， 加强国际合作，充分利用日元贷款和国债建设项目， 合理规划配置，加强传染病监测检测的能力建设， 提高实验室装备水平和检测能力。
按照《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》 行业标准和《实验室生物安全通用要求》 国家标准的要求， 从硬件和软件上提高各级疾病预防控制机构的生物安全能力， 防范传染病的实验室感染和传播。
通过能力建设， 并联合高等院校、科研机构、 大型医院构建一个覆盖面广、 协调有力的高水平实验室网络， 为传染病的诊断、 病原体鉴定、质量控制、 媒介监测及鉴定等技术工作提供支持和保障。２． ２建立反应灵敏的传染病预警预报体系２． ２． １传染病疫情信息系统的完善和应用随着传统疫情报告方式被网络直报代替， 疫情报告体系无论在形式上还是在内涵上都有了一个质的变化。报告更加直接、 快速， 更便于各级疾病预防控制机构 万方数据发现和追踪传染病病人， 及时控制传染源。
但现行的网络直报方式仅仅解决了乡镇以上医院的传染病疫情报告问题， 在农村地区大量乡村医生发现的传染病或疑似传染病病人如何得到及时报告的问题并没有解决。
只有提高乡村医生（ 包括城市个体医生）的传染病疫情报告意识， 并解决其快速报告疫情的方式方法， 才能使现有的疫情报告系统更加完善。
只有真正构建一个贯通村、 乡、 县、 市、 省、 中央六级的疫情信息系统才能保证传染病疫情能够及时得到报告和处理。２． ２． ２建设疾病监测系统并充分发挥其效能传染病监测是传染病预防控制的一项重要工作， 也是传染病疫情预警预报的重要手段之一， 建设传染病监测系统对传染病的预防控制有着重要意义。２． ２． ２． １加强重点传染病的监测工作。
对重点传染病的疫情变化、 传播媒介、 自然或社会影响因素、 人群免疫水平或免疫效果、 病原体变异、 治疗药物的耐药性变化等进行连续的监测， 可为有效地控制这些重点疾病提供科学的依据。２． ２． ２． ２构建“症状监测” 体系。
传统传染病监测往往着眼于单个疾病及其影响因素的监测， 这种监测往往具有局限性和不灵敏性。
而根据一类传染病的早期共性症状来进行监测， 既提高了监测的灵敏性，又提高了监测的广泛性， 同时相比于传统的单病监测， 具有更高的成本效益比。
针对湖北省乃至我国目前流行程度最高、 最易引起暴发流行的是肠道传染病和呼吸道传染病的现状， 应充分利用现有各级医院均设有的肠道门诊和发热门诊， 通过对这两类传染病的早期共性症状的监测， 及时发现肠道传染病和呼吸道传染病， 特别是原因不明的肠道和呼吸道传染病， 以便及时控制传染源， 防范暴发流行， 更可有效防范霍乱、 出血性大肠杆菌０ １５７ ：
Ｈ ７ 、 Ｓ Ａ Ｒ Ｓ等重点传染病的输入性流行。２． ２． ２． ３逐步树立监测传染病流行间接指标的意识。
一些传染病流行的间接指标如零售药店的特殊药品销售量、 医院门诊量、 病床周转率等往往能够及时反映疾病的流行和流行程度， 对这些间接指标的监测， 可弥补常规传染病监测工作的不足， 增加监测的信息量， 提高监测的灵敏性。只有建成一个灵敏的疫情信息系统和完善的疾病监测系统， 才有条件构建传染病预警预报体系， 而一个有效的传染病预警预报体系必将为传染病的预防控制提供充足的信息和科学的依据。２． ３完善预案， 有备无患完善的预案， 对处置突发事件具有重大意义， 制
公共卫生与预防医学２ ０ ０ ４ 年第１５卷第５期Ｊｏ ｆ Ｐ ｕ ｂ Ｈ ｅ ａ ｌｔ ｈ ａ ｎ ｄ Ｐ ｒ ｅ ｙ Ｍ ｅ ｄ２ ０ ０ ４ 。
Ｖ ０ １． １５， Ｎ ｏ ． ５定一系列可操作的应急预案是当前传染病预防控制工作的需要。
目前迫切需要制定的预案包括法定传染病疫情的...
篇七：农村学校冬季传染病防治存在问题及建议
19 年 4 月 20 日第 l6 卷第 2 期Anhui J Prev Med． Aor． 20． 2010 ． Vol 16 ． No． 2 ·卫 生 监 督 与 监 测 · 传染病防治监督工作现存问题及对策探讨 【 文献标识码】B 【 中图分类号】R51【 文章编号】1 007 — 1 040(201 0)02 — 01 44 — 03
【 关键词】传染病 ； 监督；
问题 ； 处理 张庆枝 ， 吴昕 新修订的《 中华人 民共和国传染病防治法》 的颁 布和实施已近 5 年 ， 然而， 在实际执行过程 中尚有很 多具体问题需下大力气才能解决 。本文就传染病防 治监督工作存在的主要问题及对策进行探讨。
1传染病防治监督工作存在的主要问题 1． 1困难部门作为传染病 防治的执法 主体 ， 有明确的权利与 职责， 而卫生监督机构作为卫生行政部门的执行机 构 ， 不可能也无法全部承担卫生行政部 门的职责内 容， 所承担的传染病监督职责 、 工作要求 、 工作 内容 等没有相应的指导性文件或规范 ， 基层监督人员对 监督的具体内容不清。而这种执法主体与执法 队伍 的分离， 既不符合 国家行政执法的总体思想 ， 也不利 于工作， 使工作环节增多、 职责不清 、 权限不明， 卫生 监督工作效率和质量难 以提高， 卫生监督工作难以 形成合力。
1． 2许可、 监督与指导不相衔接 《 医疗机构执法许可证》 由卫生行政部门审核发证并 进行校验 ， 卫生 监 督 机构 和 疾 病控 制 机 构 均不 能 及 时掌握本底资料， 对新发证 医疗机构特别是民营医 疗机构不能及时进行监督检查与技术指导。辖区的 监督机构无法掌握省级和市级发证 的医疗机构的动 态 ， 有的省级发证 的医疗机构长期处于无人管理 的 状态 。
1． 3 多头管理、 条块分割， 监管合力差职责不清、 定位不明， 给 日常监督执法工作带来 新修订的《 传染病防治法》 中明确了卫生行政 目前多数地方 卫生行政部 【 作者单位】合肥市卫生局卫生监督所， 安徽 合肥 230061
【 作者简介】张庆枝( 1969 ～) ， 女 ， 主管医师， 主要从事医疗 机构监督和传染病防治监督工作。
门、 疾病控制机构承担着相应的传染病 防治管理职 责， 他们各 自在许可 、 校验 、 Et常业务管理工作 中， 对 发现的医疗卫生机构存在违法违规行为不能及时或 不移交至卫生监督机构 ， 致使 日常管理中发现 的违 法行为不能得到应有处罚。同时 由于各部门在理解 和执 行 国家有 关 要求 时 也 不一 致 ， 对 医疗 卫生 机 构 的管理要求也不统一 ， 导致被监督对象无所适从 ， 这 样既浪费资源 ， 又造成重复检查 、 多头管理、 要求不 致的局面。另外 ， 卫生监督机构也没有及时将行 政处罚的结果告知相关部门， 相关部门在医疗机构 校验中没有将行政处罚情况作为一项内容。导致校 验与监督检查脱节 ， 使校验没有真正起到规范医疗 机构执业行 为的作用。难 以形成监管合力， 行政效 率低下。
1． 4对公 办 医疗卫 生机构 实施 行政 处罚难疗卫生机构既是卫生行政部 门办又是卫生行政部门 管 ， 卫生行政部 门既是 “运动 员” 又是 “裁 判员 ” ， 因此 不易做到严格依法办事。卫生监督机构作为卫生行 政 部 门的二 级机 构 执行 卫 生法 律 法规 ， 用 法律 法 规 来监督“ 自家人” ， 也很难做到执法必严、 违法必究。
这种情形在基层尤其突出。
1． 5传染病防治卫生监督专业人 员少， 专业水平参 差不 齐 传染病 防治监督对象包括医疗卫生机构、
消毒产品生产经营单位、 涉水产品生产经营单位 、 公 共场所 、 学校幼儿园等。被监督对象既多又小又分 散 ， 监督工 作 量大 ， 交 通 工具 不 足 ， 而 卫 生监 督 人 员 又少 ， 不少地 区尤其基层卫生监督机构五大卫生合 并工作 ， 卫生监督按片区管理 ， 卫生监督员无法专业 化， 而传染病 防治监督是一项专业性极强 的监督工 作 ， 在一定程度上制约了监督工作深入。
1． 6监督检查工作经费难 以保障构作为事业单位编制， 工作经费不能保障， 只能靠创 收来维持“ 生计” 。
1． 7传染病防治信息闭塞生行政部门传染病防治相关文件时常收不到， 而突 一公 办 医 基层卫生监督机 基层监督部门对上级卫
安徽预 防医学杂志 2010 年 4 月 20 日第 l6 卷第 2 期Anhui J Prey Med， Apr． 20， 2010， Vol 16 ， No． 2 发公共卫生事件和传染病疫情监测信息又不能和疾 病预防控制机构共享 ， 常常 出现传染病防治信息盲 区 。
1． 81． 8． 1条 ， 对未经县级卫生行政主管部门指定而又未建立 帐册的个体医疗机构从事预防接种工作实施行政处 罚显得软弱无力 ， 因为现在个体 医疗机构常常将疫 苗存放在居住处 、 邻家等处， 往往是用一支取一支，
在 日常检查或接到举报现场往往只能发现少量疫苗 或者发现不到任何疫苗 。
1． 8． 2根据《 突发公共卫生事件与传染病疫情监测 信息报告管理办法》 第二十七条的规定 ， 个体医疗机 构诊治传染病应建立门诊 日志。而医疗机构的门诊 H 志 、 住院登记薄 、 法定传染病疫情登记薄 、 化验登 记簿( 主要针对肠道传染病病 、 体液传播传染病) 、 X 线检查登记簿( 主要针对肺结核) 等的登记和保存是 传染病管理的基础 ， 也是卫生监督机构检查医疗机 构传染病报告情况 的依 据之一。个 体医疗机构 瞒 报 、 缓报 、 谎报传染病疫情的， 依据《 突发公共卫生事 件与传染病疫情监测信息报告管理办法》 第 四十一 条进行行政处罚。如果个体医疗机构不建立 门诊 日
志或者漏登门诊 日志( 个体 医疗机构很少有处方可 查) ， 现场监督检查就难以确定其瞒报 、 缓报传染病 疫情， 目前还没有处罚依据。这样就导致执法不公，
导致“ 鼓励” 医疗机构不建立门诊 Et志 ， 这与有关法 律法规的规定本意不符。
1． 8． 3《 传染病防治法》 第六十九条对医疗机构的 法律责任上， 规定医疗机构违法行为通报批评 、 给予 警告 ； 造成后果的， 对负有责任的主管人员和其他直 接责任人员， 依法 给予降级 、 撤职 、 开除 的处分等。
但这样的法律责任只有针对一些公办的医疗机构 ，
而对 目前多数的民营医疗机构来说行政处分是无法 执行的， 且对这些 民营医疗机构给予通报批评或警 告也起不到应有惩罚作用的。
1． 8． 4部分卫生法律法规缺少具体的实施办法和细 则 ， 对违法事实 的认定标准和处罚措施等方面不 够 明确和缺少针对性 ， 使一些监督工作无法可依。
在立法方面， 法律、 法规发布实施后 ， 有些配套 规章的出台相对滞后 ， 一些必要的执法程序迟迟没 有建立 ， 导致法律文件的可操作性不强， 执法行为也 缺乏规范和制约， 甚至出现 了法律文件 出台后无人 部 分卫生 法律 法规 的规 定可操作性 不强 《 疫苗流通和预防接种管理条例》 第六十六 14 5 执法等问题 。例如 ：
《 病原微生物实验室生物安全管 理条例》 实施过程中， 从国家到地方生物安全管理办 公室都是设在疾控机构， 而疾控机构又是生物安全 管理的被管理单位之一， 导致卫生监督机构不好开 展此项 执法工作， 而疾控机构作 为业务指导单位也 无法代替卫生监督机构的监督执法。
2对策探讨 2． 1 生执法体系。卫生执法是代表 国家行使权力， 应在 法律层面上确定卫生监督机构的职责与内容 ， 在全 国形成上下统一 、 垂直管理的卫生综合新体系， 使我 国传染病防治监督逐渐形成科学 、 实用 、 规范 、 易操 作的监督模式。
2． 2建立许可 、 监督与技术指导相衔接的工作机制。
卫生行政部门在许可审批过程 中将 医疗机构传染病 防治相关责任作为审批条件之一严格审批 ； 各级卫 生行政部门及时将新许可医疗机构的相关信息移交 给同级或下级的卫生监督和疾病控制机构， 以便卫 生监督和疾病控制机构及时进行监督检查与技术指 导 ； 而卫生监督和疾病控制机构将 日常发现的问题 及时与许可部门进行通报， 并将 医疗机构在执业过 程 中传染病防治工作 的好坏 ， 与年度校验是否合格 挂钩 ， 以真正做到许可与监管相衔接。
2． 3强化卫生监督机构的能力。卫生监督机构应作 为卫生行政部门的一个组成部分或者级别高于其他 本级医疗卫生机构。否则在现行卫生体制下 ， 卫 生 监督机构作为事业单位， 工作性质又是行政执法， 且 与其他本级医疗卫生机构同级 ， 甚至还低， 不利于监 督工作的开展。
传染病防治法中规定的传染病预防的各种措施 及制度 ， 最终需要有专业 队伍 的落实才能实现， 因此 国家必须有一定的财力、 物力 、 人力保证。省、 市 、 县 、
乡 、 村有稳定的机构 、 人员和足够的设施 、 经费。基层 卫生监督机构传染病防治监督的对象多、 小、 散， 工 作量大， 需要有足够的人力、 物力和财力保障。否则 只能忙于“ 生计” ， 疲于应付 ， 日常工作常常无法深入 开展 。
要加强卫生监督员培训工作 ， 将一些 国家级培 训 课件 内容通过卫 生部 或卫 生监 督 网络 或 以 电子邮 件的形式及时对卫生监督人员进行传染病防治最新 预防控制和消毒隔离知识 深化改革卫生监督执法体制， 建立起传染病卫 ( 下转 1 47 页)
安徽预防医学杂志 2010 年 4 月 20 日第 l6 卷第 2 期A nhui J Prey Med， Apr． 20 ， 2010 ， Vol 16 ，No． 2 之一， 主要 以该菌群的检出情况来表示食 品中是否 直接或间接受到粪便 的污染， 提示有无肠道致病菌 存在的可能。餐具如消毒欠佳或不消毒， 就可能通 过污染的食品、 餐具引起肠道传染病 的传播 ， 对人体 健康 产生危害 。
3． 2嘉善县 2003 ～ 2008 年餐具消毒， 合格率呈上升 趋势。说明我县在近几年结合创卫工作 ， 开展餐饮 行业整治取得了一定成绩， 但总体合格率不高， 主要 原因是部分经 营单位负责人只求经济效益 ， 对餐具 消毒工作重视不够 ， 消毒管理不严 ， 缺乏科学管理制 度， 加上工作人员流动性较大， 没有专人负责。并将 消毒后的餐具到处乱存放 ， 没有存放到保洁柜 内， 造 成二次污染。因此餐饮业的餐具消毒情况监测仍是 卫生监督工作的重点。
3． 3从不同型别餐饮店的监测情况分析， 较大型餐 饮店合格率远高于中小型餐饮店 ， 这主要是较大型 餐饮店建立较完善的食品卫生安全管理制度和消毒 制度 ， 落实岗位责任制 ， 消毒设施齐全 ， 并有专人负 责清洗消毒， 制度落实到位。而中、 小型餐饮店由于 经营规模相对小 ， 自身管理不够完善， 卫生意识差，
忽视餐具洗消保洁工作 ， 清洗消毒水池与洗菜池混 用 ， 不按照消毒程序和要求来做好此项工作。电子 消毒柜流于形式 ， 药物消毒液配制剂量及方法不当，
甚至不消毒， 从而导致餐饮具合格率低。为图省事 14 7 保洁柜的门经常是敞开状态 ， 造成二次污染。从监 测情况看， 上述情况在小型餐饮单位更严重。
3． 4从不同种类的餐具合格率来看， 以杯类 的合格 率最高 ， 盘类 的合格率最低 ， 与餐饮具 的使用频次 、
易清洗程度和消毒方法等有关。现大部分餐饮店配 置的多为中小型的电子消毒柜 ， 大餐具体积大， 餐具 在堆放 中过于密集 ， 数量 多， 达不到彻底消毒 的 目
的。或者一些经营者因大餐具( 如盘、 碗等 ) 体积较 大 ， 消毒不方便 ， 往往不对其消毒就供顾客使用。而 杯类等小型餐具体积小 ， 易于清洗消毒， 存放时不易 污染 。
3． 5提高餐具消毒质量 ， 是减少食源性疾病发生的 个重要环节 ， 针对 目前我县的餐具状况， 建议卫生 执法部门加强餐饮业 的监督 和监测力度， 重视加强 对餐饮单位负责人和从业人员的卫生知识 和卫生法 律法规的培训 ， 使其不断增强法制观念， 提 高卫生素 质。经营单位要在建立健全卫生管理制度 、 强化岗 位责任制的同时 ， 加大对餐饮具清洗消毒保洁设施 的投入力度， 保 证餐具消毒工作的正常运行。卫生 执法部门要强化小规模餐饮业经常性卫生监测和督 查质量， 定期进行餐具抽检 ， 并将抽检的结果采取不 同形式 向社会 公布， 使其接受社会和顾客 的督促。
切切实实地让人们用上安全卫生的餐具 ， 保障消费 者的健康。
收稿日 期：
2009 — 11— 02 一( 上接 145 页 ) 以及最新研究进展的培训， 提高卫生监督员传染病防 治监督能力。同时提高对卫生监督人员政治、 法律素 质， 克服执法的随意性。
2． 4卫生监督机构和疾病预防控制机构共享逐级上 报的突发公共卫生事件和传染病疫情监测信息。在 传染病流行期间， 实时掌握传染病疫情动态 ， 分析原 因， 针对薄弱环节及时有针对地加强监督执法 ， 控制 传染病疫情 的扩散。对尚未发生疫情地区的医疗机 构设立的发热门诊 、 隔离 留观室 、 指定的定点医院病 房的设置情况 、 消毒隔离及医护人员个人防护准备情 况进行监督检查 ， 尽可能地防止医院感染的发生。而 在疫 情发生后 ， 卫 生监督人员 迅速参 与到对 整个疫情 的处理过程， 重点检查医疗机构疫情报告、 病人转运 、
传染病病人及疑似传染病病人的隔离 、 消毒、 医护人 员的个人防护 、 医疗废弃物的处理； 对疾病预防控制 机构疫情上报 、 疫点的消毒处理 、 密切接触者的医学 观察控制情况等全程进行监控。对措施不到位 的环 节及时提出整改意见。与此同时应加强公共场所 、 市 场消毒产品、 防护用品质量的监督力度。卫生监督机 构应该是一条联接卫生行政部门与各个防病 、 治病机 构的纽带 ， 使政府的各项防治措施得到具体落实， 同 时也有利于政府及 时掌握各基层单位 防病治病的工 作动态。
2． S传染病防治相关法律法规等的制定或修改草案 应征询基层卫生工作人员的意见和建议。在传染病 管理中， 应在修改《 传染病防治法实施办法》中明确 规定建立门诊 日志及相应登记为医疗机构的法定职 责之一， 并且要规定 门诊 日志及相关登记的必填项 目， 以及违反所承担相应的法律责任。将一些法律责 任内容细化 ， 便于操作。
2． 6做好宣传工作 ， 使政府 、 医疗机构、 公共场所 、 幼 托机构和民众对传染病监督的重要性有充分的认识。
收稿 日期 ：
2009 —10 — 30
篇八：农村学校冬季传染病防治存在问题及建议
病防治工作存在问题和整改措施(7000字) 传染病防治工作存在问题和整改措施(7000字) 传染病防治工作存在问题和整改措施 一、存在问题1、传染病报告管理工作不规范。个体诊所为疫情报告和管理空白区，无专职人负责传染病疫情报告工作，个别医疗单位、村卫生室没有在科室醒目位臵张贴传染病管理相关制度。
2、部分单位由于工作态度不认真，导致传染病报告卡填写不规范、不完整，与网络报告卡不一致，不能按月将传染病报告卡导出，以电子文档形式保存。
3、督导中发现 钓 部分村卫生室传染病报 掐 告意识淡薄，存在漏报 俞 现象。
4、肠道门 憾 诊设臵不规范或没有设 曲 臵，无专职医生，无专 烯 用腹泻病人登记本、无 许 专用消毒设臵，即不能 斋 做到人员、药物、管理 腹 三到位。
5、各乡 酒 卫生院对辖区内村卫生 杯 室、托幼机构、小学重 娃点传染病防控工作督导 息 检查不到位。
6、 厦 各单位未认真落实重点 谴 传染病防治知识的培训 牙 、宣传工作。
9、 黔 部分单位没有按照要求 赫 及时、准确完成县疾控 垣 中心安排的各项日常工 贼 作，工作时常处于被动 瓤 局面；对疾控部
门
绥 在督导中多次发现的问 圆 题和提出的整改意见， 纹 不能认真整改落实。
二 扇 、下一步工作建议 县疾 畜 控中心
1、县 CD 扯 C 制定新的《栾川县传 爵 染病防治综合评价标准 线 》，全年至少开展两次 附 综合考核。
2、针 被 对疫情报告和管理、手 蹄 足口病防治、疟疾防治 免 、肠道病防治等工作， 绣 不定期开展专项督导检 因 查。
3、继续利用 易 每月例会机会，加强对 敖 防保人员进行培训，培 分 训内容包括：疫情管理 杯 和网络直报质量评价、 忠 月疫情分析通报、重点 赞 传染病防治知识、各项 嫁 工作规范等。
4、 刁 将个体诊所纳入传染病 烽 疫情报告和管理体系。
炬
各医疗卫生单位
1 朽 、继续按要求认真规范 哎 网络直报、疫情管理工 勋 作，认真落实院内自查 沦 工作，杜绝传染病漏报 卧 。
2、加强对村医 贞 、医务人员的培训。利 葛 用每月例会时机，定期 尤 开展培训；培训内容包 咽 括：①《传染病防治法 层 》，要求其掌握法定传 哲 染病报告种类、报告程 顾 序及时限。②重点传染 只 病防治知识：腹泻病、 蒜 手足口病、疟疾、人禽 暮 流感、流脑、乙脑、狂 眼 犬病、不明原因肺炎等 盂 防治知识。
3、设 捆 臵预检分诊台，落实传 写 染病预检分诊工作。
刀
4、规范设臵发热门 慢 诊和肠道门诊，有专人 该 坐诊，做好 消毒和记录 臃 工作。
5、加强对 燃 村卫生室、托幼机构、 滴 小学等重点场所传染病 磕 防治工作的督导检查和 贴 健康。
6、对督导 低 中发现的问题，按照整 政 改意见认真落实整改， 光 确保各项工作顺利开展 稳 。
篇九：农村学校冬季传染病防治存在问题及建议
传染病预防及管理东莞市CDC张巧利Tel:2262531 6E-mail:zql@dg.gov.cn
学校常见传染病介绍 呼吸道传播传染病 病种：
流感、 麻疹、 风疹、 流行性腮腺炎、 水痘等 多 发原因人员 高度密集学生年龄小， 尚未获得抵抗力计划外疫苗接种率低流动人口 子女计划内 、 计划外疫苗接种率均低••••
学校常见传染病介绍 消化道传染病 病种：
甲型肝炎、 细菌性痢疾、 感染性腹泻 多 发原因水或食物被污染人员 密集， 彼此接触多卫生习 惯差年龄小， 尚未获得抵抗力••••
学校常见传染病介绍 直接接触传播传染病 病种：
红眼病、 手足口 病 原因人员 高度密集学生之间直接接触及通过学习 用 具等间接接触机会多卫生习 惯差•••
学校常见传染病预防：
日 常工作 做好卫生知识宣传教育， 培养学生养成良好卫生习惯病从口 入、 把好“入口 ” 关保持手的清洁卫生：
饭前便后要洗手、 洗手间最好能提供洗手液•• 勤开窗通风洁卫生勤打扫卫生定期消毒保持外环境整 勤开窗通风、 勤打扫卫生、 定期消毒， 保持外环境整 严格食堂、 小卖部卫生管理， 确保饮用水和食物安全卫生许可证人员 健康证明建立食品及原材料台帐及索证制度•••
学校常见传染病预防：
日 常工作 做好入学、 转学新生查验预防接种证工作 依据：
东教思 [ 2007] 34号《关于印发〈 东莞市儿童依据：
东教思 []入园、 入学查验预防接种证工作实施方案〉 的通知》号《关于印发〈 东莞市儿童 对未按照国家免疫规划程序完成疫苗接种的新生要求其到现居住地镇（ 街）
医院补种
学校常见传染病预防：
日 常工作 做好晨检及因病缺勤调查， 发现异常情况及时上报 长期开展、 做好记录晨检及因病缺勤调查内 容：
对到校的每名学生进行观察询问， 了 解其健康状况， 发现有疑似传染病病征应予登记并要求其去医院诊治； 对因病缺勤的学生， 了解学生患病情况， 对患有传染病者予以登记 晨检及因病缺勤调查内 容：
对到校的每名学生进行观 班主任或生活老师将晨检及因病缺勤调查结果登记汇总到学校指定的疫情报告人（ 卫生负 责人）
校长镇（ 街）
文教办、 镇（ 街）
医院市教育局、 市疾病预防控制中心
学校传染病疫情报告 法律依据 《中华人民共和国传染病防治法》 《突发公共卫生事件应急条例》 《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》 《传染病信息报告管理规范》 《学校卫生工作条例》 《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（ 试行）
》
学校传染病疫情报告 目的 卫生部门及早介入， 开展调查处理， 防止疫情扩散 维护师生身体健康和生命安全 维护学校正常教学秩序
学校传染病疫情报告 报告内容及时限在同 一宿舍或同一班级， 1天内 有3例或连续3天内 有多 个学生（ 5例以上）
患病， 并有相似症状（ 如发热、 皮疹、 腹泻、 呕吐、 黄疸等）或共同用 餐、 饮水史时， 疫情报告人应当在24小时内 报出 相关信息。当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时， 疫情报告人应立即报出 相关信息。个别学生出 现不明原因的高热、 呼吸急促或剧烈呕吐、 腹泻等症状时， 疫情报告人应当在24小时内 报出相关信息。学校发生群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件时， 疫情报告人应当在24小时内 报出 相关信息。
学校传染病疫情报告 责任人：
学校校长或托幼机构主要领导人是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人 报告人 要求•工作认真负 责、 责任心强•了 解传染病防控相关知识， 专（ 兼）
职卫生保健人员 优先考虑•必须为在编人员
学校传染病疫情报告 报告人 职责在校长领导下在校长领导下， 负 责本单位传染病疫情等突发公共卫生事件报告负 责本单位传染病疫情等突发公共卫生事件报告••协助本单位建立、 健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、 发现及报告相关制度及工作流程•定期对全校学生的出勤、 健康情况进行巡查•负 责指导全校学生的晨检工作
学校传染病疫情处理 协助当地的疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查处理，如实提供相关情况 按照疾病预防控制机构要求落实相关防控措施 接受教育行政部门和卫生行政部门对学校各项措施落实情况的督促、 检查
篇十：农村学校冬季传染病防治存在问题及建议
传染病防控工作方案+ + 学校传染病防控应急预案X XX 小学传染病防控工作方案
根据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》等有关规定，结合我校实际，特制定本工作方案 一、学校传染病防控工作领导小组及职责分工：
组
长：
***（校长，学校传染病防控工作第一责任人。主要负责统筹全面工作，发生疫情后的上报工作）
副组长：***（教导主任，协助校长实施学校传染病防控工作，主要负责传染病相关知识的培训与宣传工作，监督、检查、收集、整理防控资料及防控信息。）
成
员：全体教师
各班班主任老师及任课教师（负责每天晨检，发现学生缺课及时与家长联系，确认学生缺课原因；一旦发现班级内有传染病发生，及时向分管领导汇报，并与家长取得联系，做好教室消毒工作；每天到校后提醒学生开窗通风；加强卫生宣传工作。）
全体教职员工：都要参与到传染病防控工作中来，做好相应的宣传教育，要协助班主任做好学生在校期间的观察工作，发现异常要及时向班主任报告，并由班主任逐级汇报。
二、具体实施
学校防控：
1、做好日常学生的晨、午检，在各类传染病流行期间做好
相关的宣传、教育，做好防护，指导各班学生和家长做好防护。严格按照免疫计划组织学生进行疫苗接种，努力提高预防接种率，学期初做好预防卡证的查验及登记工作。
2、做好日常监测，及时发现潜在因素进行预防和控制，做好学校的日常防护，疫情流行期间严禁外来人员随意进入，严格把关，确保安全。
3、组织领导要高度重视，措施到位，积极制定相关制度、方案，确保措施得当，有力到位。日常应做好各类防控物资的储备，疫情期间要确保各类物资满足供给，人员到位，群策群力。
4、建立健全传染病监测及疫情报告体系。学校发生疫情时，法定报告人必须按照要求进行电话和书面形式上报，不得隐报、瞒报、迟报和漏报。建立起由学生到教师；由教师到教导主任；由教导主任到校长；由校长向上级教育、卫生部门的疫情报告体系。
5、对已发生疫情在校领导班子的统一指导下，做好监测和处理。做好全体教师的教育培训和家长的交流沟通，确保和维护学校正常教育教学秩序。
班级防控：
1、严格执行学校开窗通风制度，保持教室环境卫生。班主任每日晨检、晨报，对因病缺勤学生问清发病时间、起因、主要症状及是否就诊等，在校医晨检时口头将上述信息汇报做好登记和进一步帮助其进行病因排查，以便及时提出相关
意见和采取相应措施。
2、采用家长记录或家长定时报告等适当的措施做好患病学生的跟踪随访，认真填报班级《因病缺勤跟踪随访记录》，通知家长在学生病愈后需到社区卫生服务站及以上医疗机构开具已过传染期或已愈诊断证明，学生返校时将随访记录和诊断证明交由卫生室存档备查。
3、班内出现传染病，严密观察其他学生健康，对可疑感染者劝其及早就医。教育学生增强防护，做好教室消毒：领取消毒液、掌握消毒浓度（调配和操作最好亲自进行）并填报班级消毒记录，提前放学通知卫生室进行紫外消杀。
办公/ / 活动室防控：
1、严格执行学校开窗通风制度，保持各室环境卫生。
2、掌握各类传染病相关知识，做好预防和宣传教育。
3、对出入人员特别是疑似病例要严密观察，必要时带其到卫生室进行排查，并对其接触地进行消毒等相关措施。
三、措施保障
学校传染病防控与工作绩效、年终考核、评优奖励挂钩，工作到位，责任细化，措施职责明确，并将此列为一项日常工作来抓，保障教育教学秩序的正常开展与实施。
四、责任追究
责任倒查追究责任制，各自分工负责，谁出问题谁承担负责，责任到人，层层把关。针对个人负责的环节认真开展工作，保障学生的健康安全。
班级传染病防控细则
1、落实以班为单位的晨、午检工作，认真落实学生因病缺勤登记和追踪随访制度，扎实做好传染病日常监测工作，发现可疑病例要劝其及时就医，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。
2、报告要在晨读时的晨检时间进行，最晚课间操将因病缺勤学生情况上报卫生室登记记录，协助校医进行病因排查，指导家长配合做好追踪随访填报《班级因病缺勤跟踪随访记录》，学生病愈时要开具社区以上医疗机构诊断证明。
3、出现疫情的班级，严密观察其他学生健康，对可疑感染者劝其及早就医。教育学生增强防护，做好教室消毒。领取消毒液，特别是低年级要放在学生看不到的地方。掌握消毒浓度（调配和操作最好亲自进行），用消毒液喷洒桌凳、墙壁及门把手等，认真填报班级消毒记录。提前半小时放学通知卫生室进行紫外消杀。
4、 各班要积极利用班队会、板报、墙报等多种形式进行宣传，教育学生多锻炼、多喝水、勤洗手。保持教室卫生，定时开窗通风，做好学生安全防护工作。
班主任职责：
1.晨检时班主任晨报本班因病缺勤人数、姓名、病因、症状、起病时间及是否治疗等内容。涉及情况复杂人数众多时要在课间操时间，最晚不超过上午放学时间将情况报回，考核以卫生室登记记录为准。（每日）
2 2 、出现疫情时：
1）指导家长配合跟踪随访。选择合适的方式完成患病学生《因病缺勤跟踪随访记录》，及时掌握学生病情、病况，要求家长配合做好相关工作。
2）教室消毒和其他学生的教育和防护，主动与卫生室领取消毒药物和工具并妥善保存。消毒要严格按照配比浓度亲自操作，如若学生进行，必须确保教师在场，并对出现的一切后果负责。为确保消毒效果必须提前半小时放学。严密观察其他学生健康，认真学习相关知识，做好宣教工作。
****学校 ***年 1 月
各办公/ / 活动室传染病防控细则
1、严格执行学校开窗通风制度，保持各室环境卫生。
2、掌握各类传染病相关知识，做好预防和宣传教育。
3、对出入人员特别是疑似病例要严密观察，必要时带其到卫生室进行排查，并对其接触地进行消毒等相关措施。
办公室、活动室负责人职责：
1、严密观察本组或进出人员的健康状况，如有可疑症状应及时劝其就医治疗。
2、教导主任负责督促办公室或各室活动人员自觉维护环境
卫生，定期打扫、除尘，不留死角、不存垃圾。
3、传染病流行期要定期开窗通风、消毒杀菌，对人群较密集的如多功能教室、阅览室等在疫情严重时要予以关闭。
4、积极做好自身防护，增强锻炼补充营养，自觉掌握相关知识，做好向学生的宣传教育等。
****学校 ***年 1 月
x xx 学校传染病防控应急预案
一、总则
( 一) 总体目标
为切实做好我校传染病防控工作,及时防范和应对我校可能出现的传染病疫情,确保在发生人感染传染病疫情时,能够及时、迅速、高效、有序地处理疫情,做到 “早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”,我校以构建预防为主、防治结合的传染病长效管理与应急处理机制为根本，积极提高快速反应和应急处理能力,有力保障师生员工身体健康，特制定本应急预案。
( 二) 编制依据
《中华人民共和国突发事件应对法》,《中华人民共和国传染病防治法》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、和教育局，卫计局相
关文件通知精神。
( 三) 工作原则
1 、预防为主原则
坚持“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则,预防为主,防治结合。加强对传染病的监测,及时发现病例,采取有效的预防与控制措施,有效切断传播途径,保护易感染人群,迅速控制疫情的传播和蔓延。
2 、分级控制原则
根据各种传染病的流行特征及疫情变化,分级实施控制措施，以达到最有效的预防控制效果。分级控制原则以病情是否传入、是否形成传播链、是否发展为暴发和流行为基本特征,实行三级控制措施,在学校领导的指导下,根据学校疫情进展及实际工作需要,对此作出调整。
3 、群防群控原则
甲型 H7N9 流感、肺结核、手足病、水豆、麻疹、肠道等是种一快速传染性极强的疾病,必须大力开展爱国卫生运动,有针对性地加强健康教育和法制宣传,净化环境,提高师生防范意识，发动学生家长和社会力量群防群控,切断传播途径,保护广大青少年这一易感人群。
4、预案启动原则
当学校已发生流感疫情或本校出现疑似病例时,根据专家评估,报经学校领导批准,立即启动本预案。
二、应急组织体系及职责
( 一) 应急领导小组
组长:***
副组长:*** 成员：***
1、现场应急处置：***
2、宣传报道与信息统计上报：*** 3、督查组：** 4、后勤保障、接待、消毒组:***
( 二) 工作职责
1、领导小组与卫生防疫部门密切配合,遵循预防为主、常备不懈的工作方针,贯彻统一领导部署、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作做好指导、指挥各种传染病预防控制工作。视疫情发展情况,报经教育局、卫计局批准,落实学校停课,停学等措施。
2、现场应急处置组:要在第一时间赶到现场,在领导小组指导下,及时采取排查、隔离、输送医疗机构救治等措施;做好学生和家长情绪稳定工作;做好现场调查和相关资料收集工作。
3、宣传报道、信息统计报送、文字材料组:负责及时向教育局、卫计局报告传染病防治工作情况，负责保持 24 小时信息畅通,做到信息每日一统一报;督促学校做好晨检、学生缺课原因追查等各项疫情监控措施,发现可疑症状的病人及时报告教育局和疾控中心;负责起草相关实施方案、应急预案、阶段性工作总结等材料。
4、后勤保障接待、消毒组:负责防控工作所需的物资、经费、接
待等保障工作；负责指导学校做好日常性预防消毒、应急性消毒工作。
5、督查组:按照本预案要求和精神,采取多种形式,定期和不定期进行督查和指导,并及时将督查情况向领导组报告。
6、学校职责:按照教育局的部署,结合本校实际,制定并落实防控传染病的预案和措施,做好全校师生的防控知识宣传教育,提高师生的自我保护意识和防病能力,尤其是全面实施晨检和午检、因病缺勤追查登记制度,做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗;开展爱国卫生运动,广泛发动师生做好室内外的教学、生活场所卫生,加强室内通风、通光和消毒;主动配合、协助教育局、卫生、疾控中心快速处置校内发生的传染病疫情。做好疫情报告和信息沟通工作,确定专人为信息报告员,保持 24 小时通信畅通。建立和完善防控工作和各项资料积累工作。
三、疫情的应急响应
学校一旦发现传染病疫情,马上启动应急预案,做出应急响应。
(一)启动“日报告”和“零报告”制度,各级各类学校实行 24 小时值班制度,加强系统内的疫情通报。
(二)学校严格执行出入校门管理制度,严格控制外来人员进入校园。
(三)学校应急人员要赶赴现场,实施隔离、消毒等必要的防控措施,确保在第一时间内控制疫情的发展。学校做好进入应急状态的准备
(四)发现疑似传染病疫情时,要在第一时间内利用学校临时隔离观察室进行隔离观察,并及时与教育、卫生(疾控)部门联系,及时住院治
疗,对甲型 H7N9 流感、肺结核、手足口病、水痘、麻疹、肠道等传染病病人或疑似病人密切接触者必须进行隔离观察,观察期间不能参与集体活动。教室等公共场所必须加强通风换气,并做好消毒工作。
(五)开展针对性的健康教育,提高师生的自我防护意识和防护能力,外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。
(六)在疫情加重时,学校要全面掌握和控制人员的流动情况,师生外出必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后,必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记,及时查明缺勤原因。发现异常者劝其及时就医或在家医疗观察,暂停上学或上班。
(七)在疫情加重时,学校不得组织师生参加各类大型集体活动,调整大型会议的时间;学校不安排教师外出参加教研和学术活动;学生的社会实践等活动应暂缓进行;每日公布校园疫情防控工作的情况;必要时可以报请教育局经同意,实施全面或部分停课 四、保障措施
(一)加强卫生宣传和健康教育工作,搞好健康教育,利用多种形式开展普及传染病和其他相关传染病的防治知识的宣传和教育,提高广大师生卫生防疫的意识和自我保健的能力;要对学校校医、疾病防控员进行各种传染病和学校传染病防控知识、监控与报告等方面的培训。
(二)改善环境卫生和做好应急准备。要积极组织学生参加体育锻炼,增强体质,提高抵抗疾病的免疫能力;积极采取措施，确保教室、厕所等学生学习和生活场所的通风与清洁卫生,消除传染病发生和流行
的条件。
(三)切实落实各项卫生防疫措施,消除疾病发生与传播的隐患。加强学校生活饮用水水源的管理,严防各种食源性疾病的发生。
五、附则
(一)本预案由学校负责解释。
(二)本预案自公布之日起实施。
(三)本预案可根据省、市相应预案,结合我校实际适时修订。
推荐访问:农村学校冬季传染病防治存在问题及建议 存在问题 病防治 传染