干部轮岗制调研报告4篇干部轮岗制调研报告 2篇干部轮岗交流挂职锻炼工作情况总结报告 20XX年集团公司启动强化年轻干部培养锻炼工作，按照《集团公司强化年轻干部培养锻炼工作方案》下面是小编为大家整理的干部轮岗制调研报告4篇,供大家参考。
篇一：干部轮岗制调研报告
篇干部轮岗交流挂职锻炼工作情况总结报告20XX 年集团公司启动强化年轻干部培养锻炼工作，按照《集团公司强化年轻干部培养锻炼工作方案》要求，今年 1月份，集团组织部与各公司党组织共同，对挂职锻炼、提拔交流、轮岗交流等形式培养的年轻干部进行考察，并对 20XX年培养工作开展全面系统的总结。现将考察、总结情况汇报如下：
一、考察方式 在考察交流干部方面，通过培养对象撰写个人总结、与其主管领导及中层、职工代表调研访谈和考评打分相结合的形式综合考评。其中，考评打分环节从政治品德、管理能力、团队协作、工作业绩效率和廉洁自律等十个维度对干部进行全面的打分评价。
在干部轮岗交流挂职锻炼工作总结方面，通过总结交流干部的考评信息，以及收集主管领导及中层、职工代表对此项工作的意见建议，汇总后统一作为 20XX 年此项工作的总结，为开展下一年度干部交流工作提供经验参照。
二、交流干部考察评价
（一）轮岗交流干部 1. 某某 考核评议得分：XX 分，高于考察人员总体平均分，总排名并列第一位 得分较低项：创新意识项得分 XX 分，希望继续大力推进思维创新、管理创新和技术创新，不断改进本部门的工作方法。
总体评价：该同志勤勉敬业，能从行业准则上严格要求自己。在车间管理上，他勤于思考，认真负责，办事严格，工作能力出众，善于发现并解决问题。在车间轮岗交流期间，解决了车间的奖金分配问题、权限问题及网络问题，在环保督查中发现问题及时协调解决，完成了所有生产任务。同时，对车间人员进行调整，使车间面貌焕然一新，车间开工率显著提升。在他的带领下，车间在生产管理，设备设施管理，生产工艺等方面均有较大提升。他为人和善，主动关心和团结部门职工，帮助大家解决困难。能听取职工意见、建议，同事关系融洽，业务能力在轮岗交流中得到较大提升。
11 月任职为党委副书记，对于职务的再次变化，该同志能够做好交接工作，快速转换角色，并逐步提高自身党务工作水平，带领公司党务工作有条不紊的进行。希望在今后的
工作中要将眼光放得更加长远，更多的参与到决策中去，并在控制管理风险方面多下功夫。
2. 某某 考核评议得分：XX 分，高于考察人员总体平均分，总排名第三位 得分较低项：工作业绩项得分 XX 分，在适应轮岗岗位之后，希望开拓创新工作招式招法，创造性开展工作，提高部门各项工作成绩。
总体评价：该同志在工作上认真负责，干劲十足，有较强的工作能力、沟通能力，为人宽厚，带人诚恳，能主动热情帮助有困难的同事。
在年初轮岗到集团公司开始负责生产、安全、能源及环保等多方面统筹管理工作后，保持勤奋用心、好学钻研的工作态度，通过积极主动学习、补充能源管理、环保法规等相专业关知识，以及原有的工作管理经验，能够快速的在现岗位协调开展工作，合理分配任务，指导帮助下属。在面对突发紧急事件中思路清晰，能够快速做出正确反应，有较强的凝聚力，带领部门、团队一同进步，已经基本能够胜任集团生产运行部任部长的职务。
同时该同志作为集团 XX 部室党支部书记，尽职尽责，时刻严格要求自己，起到党员干部模范带头作用。在面对支部
中存在党员不交党费的情况，能够明确支部书记职责，工作亲历亲为，主动加班加点、不计较个人得失，通过不断走访沟通，最终顺利解决。
希望在今后的工作中仍要注重安全、能源、环保等方面专业知识的学习，全面提升专业水平，在管理中能够继续提高站位，不断创新招式招法。
3. 某某 考核评议得分：XX 分，高于考察人员总体平均分，总排名第四位 得分较低项：创新意识项得分 XX 分，希望继续大力推进思维创新、管理创新和技术创新，不断改进本部门的工作方法。
总体评价：该同志财务专业基础较好，对公司情况了解比较全面，有较好的沟通能力、较强的责任意识，工作积极主动、态度认真、踏实稳重，能够较快的做到从财务到审计的角色转换。面对突发性审计工作有快速的反应和判断，确保与审计相关单位、部门做好沟通，高质量的完成所属工作。并且勤奋好学，不断完善自己，应对部门人员偏少、工作量大的困难，能够做到合理安排部门内分工，主动担起额外的项目评估任务。关心员工，能指导耐心教育、指导下属工作，有问必答。
在四月份，该同志被推荐选举成为部室第一支部委员，她在完成本职工作的同时利用休息时间加强党务理论知识学习，并向刘开华主任请教管理支部心得，积极分担支部管理重担。
希望在今后的工作中，进一步加快工作节奏，提升审计部门的敏感性。同时敢于在年轻员工身上压担子，给予青年员工一定的自主权，有利于他们快速提升自己的责任感和工作能力。
4. 某某 考核评议得分：XX 分，等于考察人员总体平均分，总排名第五位 得分较低项：创新意识项得分 XX 分，希望继续大力推进思维创新、管理创新和技术创新，不断改进本部门的工作方法。
总体评价：该同志工作认真，积极主动，首次担负起部门管理的责任，工作侧重点发生了改变。在身份转换及业务转型方面把握较为准确。财务专业知识丰富，能将原有的工作经验带到新的工作岗位。工作思路清晰，能够主动与领导沟通工作中的想法，并很好的贯彻执行领导的工作意图。敢于破除工作中遇到的困难，积极推进加计扣除工作。有较强的管理意识，对部门工作质量要求很高，通过修改制度及调
整人员配置，合理分配工作，调动员工的积极性，有效提高部门工作效率，绩效考核成绩明显提升。工作任劳任怨，经常加班加点完成工作。与其它部门沟通顺畅，有效为公司运营做好保障工作。性格开朗直率，与同事关系融洽，能主动团结同事。
工作中要进一步加强财务分析专业性及现代化财务管理理念，要敢于创新。进一步积累自己的管理经验，工作中更加注重方式方法，在大局协调方面仍有待提升。
5. 某某 考核评议得分：XX 分，略低于考察人员总体平均分，总排名并列第六位 得分较低项：授权意识项得分 XX 分，希望继续积极传授年轻员工工作经验和工作技能，引导下属顺利达成任务； 创新意识项得分 XX 分，希望继续大力推进思维创新、管理创新和技术创新，不断改进本部门的工作方法。
总体评价：该同志有较好的财务基础，要求上进，适应能力较强，有较强的责任心，年轻有魄力。在从管理制剂财务工作提升到管理集团财务层面后，继续巩固专业知识，时刻对自己高标准严要，对于各种新老问题，冷静面对。在处理财务部人员变动较大、人手紧缺、新进实习员工经验匮乏等多方面带来的财务工作压力较大的问题时，勇挑重担、积
极面对，有条不紊，做到细化内部管理，对部门工作进行明确部署分工、合理安排工作时间提高工作效率，并积极与其他部门配合协作，最终克服困难，确保工作任务顺利完成。并在第二、三季度组织部门人员完成了对历史凭证票据的整理工作。带领财务部团队每名成员共同进步，使年终 KPI 考核成绩取得显著提高。
由于现阶段财务工作实习、轮岗交接频繁，在工作中有时会出现急躁情绪，应注意沟通形式，改善管理方式，做好工作知识和经验的传承。同时要继续提高掌握集团财务整体运行的能力与水平及大局部署能力。在积极调动员工积极性的同时将部门内工作进一步细化，对新人强化岗位职责，提升部门整体形象。
6. 某某 考核评议得分：XX 分，稍低于考察人员总体平均分，总排名并列第九位 得分较低项：授权意识项得分 XX 分，希望继续积极传授青年员工工作经验和工作技能，协助同事共同完成任务； 工作效率项得分 XX 分，希望今后继续提高工作主动性与积极性，合理安排工作时间，保持工作进度。
总体评价：该同志日常工作中认真履行岗位职责，工作刻苦勤奋，有全局观和大局意识，在时间紧任务重的工作面
前，不计较个人得失，加班加点工作，积极配合领导完成财务部各项任务。工作中，结合自己所学的业务知识，能给部门如何加强管理提出好的建议。协调沟通能力较强，能在领导的统筹安排下，对内能协调本部门员工，配合其他部门完成各项工作；对外有较好的沟通能力，配合外部审计机构，顺利完成多个审计项目。轮岗期间工作能力、业务水平取得了很大的提升。同时，该同志平时待人诚恳，与同事关系融合，对部门的工作思路清晰，分配合理，得到大家好评。工作中能够严格执行企业制度，廉洁奉公。
建议今后还需不断加强对财务方面的法律法规学习，不断创新工作思路，更好的完善财务部工作流程，在成本核算方面，多加学习，了解生产模式改变，对公司各产品的成本影响，与同事共同研究改善成本预测的方法，使之能为领导决策提供更好地服务。
7. 某某 考核评议得分：XX 分，低于考察人员总体平均分，总排名第十三位 得分较低项：授权意识项得分 XX 分，希望继续积累工作经验和提高专业工作技能，协助同事共同完成任务。
总体评价：该同志工作中有大局意识，一年里他的工作能力、沟通能力不断提高，在公司迎检等关键时刻，积极工
作，连续坚守在工作岗位上，配合其他部门完成部署的各项工作；在生活中，勤俭朴实，作风优良；在与同事的相处中，平易近人，真诚相助。
尤其下半年他主抓的流程再造工作正式启动，积极与各部门协商，最终顺利完成。并根据流程运行过程中发现的问题积极查询原因，寻找问题，对部分流程进行了修订，从而避免发生车间、部门因职责不清、时间不明而产生的影响生产进度、降低工作质量的现象。此外他对部门工时、能源及KPI 管理，廉洁风险防控工作也积极提供自己的建议，协助调整考核标准。
不足之处是对公司的生产工艺、设备认知不能完全弄通吃透，还应多去生产一线了解考察，争取全面发展。
8. 某某 考核评议得分：XX 分，高于考察人员总体平均分，总排名并列第一位 得分较低项：管理能力项得分 XX 分，希望继续提高部署组织工作能力，提高员工积极性，顺利达成工作计划和目标，完成生产任务。
总体评价：该同志从项目研发到协助车间管理，虽然业务跨度比较大，但在工作上依旧思路清晰，保持积极主动、勤奋努力的工作态度，在新品研发上尽心尽力，能较好的完
成领导布置的相关工作。执行力较强，责任心强，组织能力与沟通能力较强，组织大家积极开展劳动竞赛，发现问题及时与大家进行讨论立刻处理。有担当精神，在车间工作中亲力亲为。在接触新设备使用时，能够主动与厂家交流沟通，并带领大家进行设备调试。学习能力较强，遇到不懂的问题能向其他员工虚心请教。为人亲和，性格外向，能够主动团结同事，与同事关系融洽。
在工作中要进一步加强对细节的把控，办事要更加沉稳。注意管理经验的积累。对新产品的相关知识还应进一步掌握。对 GMP 认证流程还应进一步掌握，积累更多的经验。
（二）提拔培养干部 1. 某某 考核评议得分：XX 分，高于考察人员总体平均分，总排名并列第九位 得分较低项：团结协作项得分 XX 分，在今后工作中继续改善工作模式，积极配合其他部门共同完成工作。
总体评价：该同志政治立场坚定，觉悟高，为人正直，廉洁自律，爱岗敬业，办事能力强，在各方面严格要求自己，诚实守信。
在年初提拔到公司后，兢兢业业，尽职尽责，能够很快深入保健品质量的管理工作中来。按照岗位职责开展工作，整体安排，部署组织工作，敢于管理，不怕得罪人，加班加点，敢于担当，非常有责任心。积极主动完成各项工作，上级交办的各项工作按期交付完成，并能够结合部门实际，创造性的开展工作。全年带领质控部同事梳理各产品工艺，确保质量体系正常运行；摸索检验方法，努力实现产品工效自检，提高产品质量可控性，缩短检验周期，节约外检成本。同时，完成两次集团质量内审工作，牵头搭建质量体系和HACCP 认证体系，梳理各部门 SOP、SMP 等。循序渐进提升员工的质量意识，帮助公司质量管理工作步入规范化管理阶段。
希望在今后与其他相关部门配合中，进一步改进工作方法，达到更好的工作效果。
2. 某某 考核评议得分：XX 分，略低于考察人员总体平均分，总排名并列第九位 得分较低项：管理能力项得分 XX 分，希望继续提高部署工作能力，合理安排任务，配合其他部门共同完成工作任务。
总体评价：该同志提拔为集团宣传部副部长主持工作，并兼任集团团委副书记。虽然工作内容发生了改变，需要在
宣传、中心组及团委工作中投入更多的精力，但依靠之前党办的工作经验，能够很快适应。
该同志有较强的工作能力，具有较高的职业敏感度。工作积极主动、乐观向上，兢兢业业，办事雷厉风行，可独当一面，对工作进度要求严格，有较好的沟通能力，能够帮助、指导下属工作，学习态度端正，能虚心请教不熟悉的业务。在人员不足的情况下能够分清各项事务的轻重缓急，做好工作协调，推动工作有序开展。在过去一年中，积极宣传普及企业文化、把握政策宣传贯彻十九大工作，在基层党员、群众中收到不错效果。
在今后工作中依旧要敢于创新，向优秀中层学习管理经验，丰富宣传部及共青团的活动形式，以更高的站位开展工作。工作标准仍需不断提高，要继续加强学习，思考工作要更加全面、细致。同时多下基层了解具体信息，为工作顺利开展打下基础。
（三）挂职锻炼干部 1. 某某 考核评议得分：XX 分，略低于考察人员总体平均分，总排名并列第九位
得分较低项：工作业绩项得分 XX 分，在适应岗位之后，希望继续开拓创新工作招式招法，创造性开展工作，提高部门各项工作成绩。
总体评价：该同志去年年初以挂职锻炼协助集团工会开展工作，7 月份正式调任负责工会事务，并在年底做好了与原任副主席的交接，现主持工会工作。
该同志拥有较好的文字功底和比较丰富的基层群众工作经验，能够快速适应集团工会的工作。工作中能时刻严格要求自己。面对工会工作中遇到的问题时，能够精细研读组织文件，并虚心请教。在工会全年的几项重要工作中，亲力亲为、加班加点、尽职尽责，表现突出。同时严格要求下属，耐心指导，合理分配工作，关心下属心理动态，提高...
篇二：干部轮岗制调研报告
82013年7月学科建设②11—12月完成调查工作。③2月完成信息搜集等其他工作。
④3～4月完成资料整理汇总撰写工作。(4)成果形式：
调查报告。
该课题申报后， 老师发现组内成员对这样的调查研究积极性并不高。
另外， 老师发现该组组长和多数成员对表演都很感兴趣。
为了充分调动他们研究的积极性和研究的有效性， 老师引导学生对原先课题和方案进行调整， 朝着自己感兴趣和擅长方面发展。
通过老师的点拨， 该小组修改后的课题为“放飞心灵， 放飞个性—历史课本剧活动实践研究”，
新的设计方案简要介绍如下：
课题背景目的意义：
①钻研与教材相关的历史事件和历史人物相关知识。
②了解有关话剧知识， 提高话剧观赏水平，感受话剧的无穷魅力。
③训练自身的写作改编能力、 编排能力、 说话能力、 协作能力、 全面提高综合素质。研究内容：
选取几个历史事件为表演内容， 排练课本剧。研究步骤：
①10～11月查资料、 收集相关历史作品。②12～2月编剧本、 分配角色修改剧本。
③3～4月排练。
④5月成果展示。(5)成果形式：
录像、 历史小论文。
在教师指导下研究方案更切合本组的实际， 大大提高了学生研究性学习活动的积极性， 学生在深入细致的探究中， 养成了自主思考和探究的习惯， 也提高了学生的学习和研究能力。
此外， 学生从主动探索过程给人带来喜悦、 兴奋的体验必将恒久地印在他们心间。三、 做好成果汇报的指导
学生经历了从选题确定—设计方案—开展活动—成果汇报的全过程， 自然最后的汇报总结是信息量最大、 形式最丰富、 生成性最强、 学生各方面能力得以全面锻炼的一个重要环节， 所以也更需要教师有效的引领与指导。在成果汇报前， 整理资料是一项重要工作， 教师要指导学生学会对资料的筛选与整合， 去粗取精、 去伪存真、 提取有效信息。教师还要指导学生进行成果的汇报时， 强调过程和实践及多学科的综合体现。
既要总结取得的经验， 也要反思活动中遇到的困难与问题， 提出有待进一步探讨与研究的新问题可以作为下一轮活动的延伸。
指导学生可以用文字、图表、 图画、 照片等展示自己的学习成果。
成果展示的形式可以多种多样：
既可以静态展示一份调查报告， 一篇小论文。
也可以动态展示：
主题演讲、 论文答辩、 专题讨论等。特别值得一提的是学生完成课题研究报告时， 由于高中学生能力所限， 往往无法分析现象与背后的深层次原因， 可能出现错误的结论和判断。
为此教师要引入历史唯物主义原理中有关生产力与生产关系、 英雄与时势、 继承与发展、 原因和结果、 内容与形式、 现象与本质、 个性与共性、 主要矛盾与次要矛盾的观点， 做好史论结合、 论从史出的方法进行论述。如有一研究小组， 对于 “南京临时政府 《告各友邦书》进行研究。
他们通过课外查找和阅读有关史料、 运用史学研究方法， 撰写一篇观点鲜明、 史料翔实、 有理有据、 逻辑严谨的小论文。
该研究小组阐述的观点令人耳目一新：
在当时革命与反革命的力量对比极为悬殊， 特别是对帝国主义的敌视情况下， 认为“承认清政府与帝国主义各国签订的一切不平等条约继续有效”是临时政府明智的决策， 有利于资产阶级革命的顺利进行。
学生没有照搬史学界及教材中所提的“是资产阶级妥协软弱的表现” 这一定论。
学生由此焕发的创新意识、 创造性思维十分难能可贵。研究性学习活动的指导， 还有如开题报告的陈述、 小组分工与协作、 中期汇报、 基本科研方法等很多方面， 本文不再赘述。
如果我们的指导都能做到及时鼓励、 春风化雨， 适时点拨、 指点迷津， 必将激发学生的探究热情、 促进学生素质全面提高。参考文献[1]
郭元祥.综合实践活动课程的实施[M].北京:高等教育出版社,2003(7).[2]
教育部.普通高中历史课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003(1)．[3]
霍益萍.研究性学习的特点和课程定位[J].课程•教材•教法,2000(11).中学中层干部轮岗、 班主任轮歇制度的实践与思考—以福建省厦门第三中学为例吴雪慧
福建省厦门第三中学职业倦怠是美国心理学家弗鲁登伯格于1974年首次提出用来专指从事助人行业的个体由于长时间面临情感和人际压力所产生的身心极度疲劳状态的职业倦怠。
而教师职业倦怠则是这一问题在教育领域的延伸， 并在社会发展急剧变化的当今时代， 日益成为教育领域的重要研究课题。有研究表面， 教师是职业倦怠的高发人群， 在长期枯竭的状态下， 会出现工作满意度低、 工作热情丧失、 情感疏离和冷漠的现象(Byrne, Schaufeli 1993)。
教师职业倦怠对学生的发展也有消极影响， 国内外相关研究表面， 处于职业倦怠状态中的教师备课不充分、 容易失去对学生的耐心(Maslach,Schaufeli&Leiter,2001)， 对其身心健康、 教育教学质量和学生的健康成长也会产生一定的消极作用。根据《教师， 走出教师职业倦怠的误区》 文献研究表明， 我国中小学教师已经呈现明显的职业倦怠症状，
58.5%的教师感到工作很累； 据调查， 在珠江三角洲地区，26.3%的教师表示， 如果能够获得其他行业的职位， 即使工资比现在低， 他们也愿意放弃教师职位； 若能获得相等工资， 35.5%教师愿意转行； 若能获得更高收入， 则有51.9%的教师会离开讲台。
专业咨询结构对大量咨询案例进行分析后， 透视教师职业倦怠的“黑匣”， 工作了5-10年的教师倦怠率最高， 工作的重复性、 职业发展前途和应试教育压力是教师遭此厄运的罪魁祸首。在美国， 教师职业倦怠已经成为一个被普遍关注的话题， 美国哥伦比亚大学教育学院巴利•A•法伯(Farber)教授在《教育中的危机：
压力和倦怠中的美国教师》 一书中写道， 在一项以美国文化为背景的调查结论中， 美国大约有5%-20%的教师在他们职业生涯的某个阶段会出现枯竭感。
教师职业的责任特性尤其显示出他们在工作中经历着沉重的压力。在英国， 马克•G•伯格在1990年就做了一项调查， 调查的内容是1975-1990年间英国学校教师职业压力情况， 该研究聚焦四个主题：
(1)教师职业压力的蔓延情况； (2)压力源； (3)压力的表现及其影响； (4)行动方案。
这项研究所调查的教师样本涉及各种类型学校的教师、 校长和教育行政管理者。
研究结果表面：
英国有三分之一的教师有沉重的压力。综上所述， 教师职业倦怠已经成为全球教育领域一个亟待解决的问题。
笔者对所任职的厦门三中教师做了相
2192013年7月学科建设关的问卷调查和访谈， 48%的老师感到工作压力大， 压力源主要来自应试教育成绩压力和班主任工作的繁琐与责任， 86%的老师感到班主任工作责任大， 很具挑战性。
厦门三中是一所有着89年办学历史的老校， 老师平均年龄达41.2周岁， 35周岁以下的年轻教师比例小， 占24.2%， 35～45周岁有家庭负担的中年教师多， 占45.7%。
45周岁以上的老师占30.1%。
因此， 作为学校管理者， 笔者一直在思索如何采取符合本校实际、 适合教师特点的有效措施， 帮助教师克服职业倦怠， 让受挫教师再次拥抱教育职业的阳光和雨露。一、 厦门三中人事管理案例分析案例1：
班主任轮歇制度班主任队伍强不强， 关系着学校的管理效能高低。
班主任身上承担了来自社会的各方面压力， 新形势对班主任工作提出了更高的挑战， 每学年要挑选出一批优秀老师担任班主任， 这是让学校领导头疼的话题。
以前是“能者多劳”， 班主任当得好的老师一直当， 当不好的老师一直不用当， 造成一部分老师累得要命， 另一部分老师则相对较轻松， 不利于老师的身心健康， 也削弱了学校的核心竞争力。为此， 办公室和德育科将近10年来各个老师担任班主任的年限、 工作质量等情况都用数据统计出来， 用统计数据的视角来发现问题， 解决问题， 让那些当班主任时间较长又做得好的老师合理轮休， 而让充满干劲的年轻老师上岗， 对他们进行专业化培训， 并实施班主任目标考核管理。
能力强的老师休息一段时间后再重新上岗， 也重新焕发活力， 做得比以前更好， 而新老师也会得到很大的锻炼。
这样， 每一个人都能够轻松工作， 感受教育的幸福。
班主任轮岗， 轮出和谐， 轮出幸福。针对班主任工作的重要性与付出的艰辛， 学校在各项待遇上给予倾斜， 如绩效倾斜， 岗位聘任倾斜， 评优评先倾斜， 设立“班主任节”， 营造一种尊重班主任工作的良好氛围。案例2：
中层轮岗制度学校是个系统的组织， 但部门的工作特点决定了中层干部在学校工作中只是独当一面， 而非样样精通， 所以他们也就很难成为教育教学管理方面的通才， 而且中层干部长期在某一职位上工作， 在形成自己的管理特色的同时，锐意进取、 改革创新的意识也相应弱化， 容易出现岗位倦怠， 不利于各方面能力的发展和提升， 也不利于学校的改革创新和可持续发展。当中层在一个科室任职久了， 往往容易产生惰性思维， 总以为自己对情况熟悉， 是行家里手， 轻车熟路， 便不再锐意进取， 不愿意学习新知识， 不想探索新方法。
俗话说“流水不腐， 户枢不蠹。
” 建立轮岗交流制度， 在新的工作环境中接受挑战和补充内涵， 有利于消除职业倦怠， 激发管理潜能。
新的工作环境会增添新鲜感， 而新鲜感则激活思维， 激发工作热情。作为校长， 应该有一双慧眼善于发现人， 应该有一双巧手能够栽培人， 应该有一份胆量敢于使用人。
校长应该懂得进行体制改革和体制创新的根本目的不是约束人而是激励人， 是最大限度地调动人的主动性、 能动性、 积极性和创造性。近年来， 我校中层领导经过两次轮岗， 他们的自我超越意识得到不断激活， 在新的岗位上努力寻求更有新意、比原任更有创造的工作方法和途径， 创新工作思路、 工作方法与策略， 实现管理水平与效能的提升。
中层干部按照一定的力度“轮” 起来的时候， 人本资源潜力得到开发， 学校这一盘棋自然就活起来了。
中层轮岗——轮出干劲， 轮出活力， 轮活资源。优秀的管理团队是学校实现可持续发展的重要依靠， 管理团队的德、 能状况， 直接影响着学校的管理成效。我校在加强中层领导、 班主任的业务学习、 交流与考核，不断提升他们的素养、 能力和管理的艺术、 水平的同时，实行中层领导、 班主任轮岗制， 让教育管理走向科学和专业化。操作流程：
轮岗动员→工作测评→志愿摸底→职前谈话→正式上岗→磨合期→适应期→创新期案例3：
后勤人事管理校长应该是一位运筹帷幄的棋手， 把每一个棋子都放在适当的位置， 让每一个岗位都有最合适的人， 让每个人都做适合自己的事， 还要让每个上岗的人都有责任意识和忧患意识。学校每学期都请教代会代表、 教研组长、 段长、 中层对后勤进行评价考核， 由被服务对象对后勤进行评价， 有利于后勤人员树立正确的服务观， 提高效能， 提供更加温馨到位的后勤服务。
考核结果的运用与评优评先挂钩， 与岗位聘任挂钩， 有效地运用了考核结果， 强化了后勤为教育教学服务的功能导向。
对于在考核中成绩不理想的后勤人员， 实施约谈制度， 帮助其找出问题所在， 提升服务意识， 通过深度交谈对其重新定位， 挖掘其内在潜质， 适时给予轮岗锻炼。二、 结语新时期对教师工作提出了更高的要求。
随着社会的发展和教育教学改革的不断深化， 教师要在教育、 教学过程中更多地履行多样化的职能， 更多的承担引导和组织教学的任务， 从强调知识的传授转向注重组织学生的学习以及学习的个性化， 要实现教师之间更为广泛的合作， 要更广泛地利用现代教育技术， 更密切地与家长和其他社区成员合作， 经常性地参与社区文化教育生活， 更充分地挖掘和有效利用社区内的教育资源。
新时期对教师工作提出了更高的要求， 新形势下的班主任工作充满了各种挑战。我校通过中层轮岗， 班主任轮歇制度对提升班主任队伍和中层的工作状态取得了一定的效果， 使这两支队伍的建设呈现了可持续发展的势头。
但是， 针对新形势下的各项教育挑战， 作为校长， 我不得不经常思考这样一个问题：
如何营造一个温馨的工作环境， 让老师们和谐、 愉快地开展工作并积极主动地发展与创新自我呢？首先， 建设一个环境优雅的校园， 给老师们提供一片休憩与心灵栖息的净土。
在校园环境营造方面体现文化色彩， 让每一面墙会说话， 每一朵花能唱歌。
着力营造绿化、净化、 美化的校园人文环境， 使校园环境体现出知识化、艺术化、 人文化的倾向， 呈现出以人为本、 处处育人、 润物细无声的文化气息。其次， 构建和谐校园， 让老师们身心轻松地工作。
进一步完善学校的民主管理体制， 让老师真正感受到自己是学校的主人。
完善对教师的物质及精神两个方面的支持，尽量改善工作环境， 优化教育教学资源配置， 营造轻松和谐、 健康向上的教师日常工作氛围。
保障教师的专业自主权， 保障教师拥有一定的自由空间和闲暇时间。
改进教师管理制度， 使考评制度更加人性化。建设高素质的教师队伍是学校管理的永恒的主题， 让老师们在幽雅、 和谐的环境中愉悦地工作， 并不断地发展自我， 创新自我， 这才是理想的校园。
这样的学校能让教师、 学生感到愉悦和幸福， 而当学生幸福了， 老师幸福了，校长自然也就幸福了。这样的幸福坐标， 就是我孜孜不倦的追求！参考文献[1]
金忠明 林炊利.教师， 走出职业倦怠的误区[M].上海:华东师范大学出版社,2011.[2]
肖川.教师的幸福人生与专业成长[M].北京:新华出版社,2008.
篇三：干部轮岗制调研报告
国 内 刊 号 CN6 1 - 1 4 9 9 / C 经 营 管 理昌春（芜湖市公路管理局安徽芜湖
241000）交流交出新气象
轮岗轮出新作为——对中层干部交流轮岗工作的实践与思考摘 要：干部交流轮岗工作是加强干部队伍建设，激发干部活力和动力的重要手段。2017年以来， 芜湖市公路管理局在局属科级中层干部中大范围开展了交流轮岗工作。通过干部交流轮岗，不仅盘活了现有干部队伍资源,激发了干部队伍整体活力,而且还破解了当前中层干部系统性交流难、活力激发难的现实问题。在干部交流轮岗中也存在一些亟待解决的问题，通过梳理并且研究对策，对于解决干部交流轮岗工作中存在的突出问题，推动公路工作将起到一定的作用。关键词：公路中层干部；交流轮岗；实践与思考中层干部是单位工作的基石，更是公路工作兴衰成败关键。近年来，按照安徽省委、芜湖市委办公厅印发的《关于推进“四个全覆盖”强化对权力运行制约和监督的意见》文件总体要求，芜湖市公路管理局对中层干部交流轮岗工作作了有益的探索和实践。2017年6月，一场声势浩大、涉及系统内大多科级干部的交流轮岗工作全面展开。交流轮岗工作开展至今已近一年，进行全面的绩效评估并且适时总结经验，对于建立干部交流轮岗长效机制、确保交流轮岗干部始终保持活力于生机具有十分重要的意义。一、交流轮岗基本情况中层干部交流轮岗前，编办核定我局正科级职数18人，原使用职数15人；副科级职数28人，原使用职数23人。局机关现有科室8个，下辖局属单位11个，在交流轮岗工作中，涉及正科级干部10人，副科级干部16人（其中拟提拔副科级主持工作5人）。局属单位主要负责人交流轮岗覆盖率达100%，副科级干部23人交流轮岗16人，交流轮岗率达70%。交流轮岗干部之众、涉及单位之广为近十年来我市公路系统首次。通过干部交流轮岗，不仅盘活了现有干部队伍资源,激发了干部队伍整体活力,而且还破解了当前中层干部系统性交流难、活力激发难的现实问题。
二、中层干部交流轮岗动因及队伍现状1.干部进出渠道不畅。长期以来，公路部门都处于较为封闭的状态，尤其是2005年事业单位职工实施“逢进必考”用人制度以来，人才进入渠道愈发狭窄。芜湖市公路管理局编制人数达531人，但每年通过编办、人社部门招考录用的大学生仅以个位计，每年录用的大学生一进入公路部门就被“稀释”，无法从根本上解决公路人才“后力不继”问题。经过数十年演变，干部年龄偏大、梯队更替不足已是公路干部队伍普遍存在的现象。且干部的培养和使用缺乏短、中、长期规划，有专长、有能力的干部基本都依靠本单位培养，需要引进的干部“进不来”。干部出口基本没有形成，需要交流的干部“出不去”，往往是一个岗位定终身，干部“流动性”亟待提高。2.干部能上能下渠道没有建成。“能上不能下”是长期制约干部工作使用的难点问题，也是单位用人体制上最需要解决的问题。现行干部人事制度尚未营造干部“下”的政策大环境，除非犯重大错误，领导干部一般不会被降职、免职。干部“下”的办法不多，优秀的干部受职数限制“不能用”、“上不来”，不合格的干部长期占着位子“下不去”。通过干部交流轮岗，单位可以打破原有的干部使用格局，建立新的用人体系和机制，达到“交流一个人、带活一班人、走活一盘棋”的目的，形成庸者下、能者上干部能上能下常态化机制。3.少数公路干部思想僵化，工作创新适变能力不足。公路干部大多长期在一个单位工作，工作性质单一，工作方法和工作思路被长期形成的固化行为模式所左右。干部队伍长期“温水煮青蛙”，没有危机意识，长此以往，极易形成懈怠心理，在学习上产生惰性、观念上墨守陈规、作风上自由散漫、业务上不求甚解，最终将影响和制约公路事业的发展。4.单位之间干部配置结构失衡、结构不合理。芜湖市公路管理局局属十一个单位，各单位在管理和专技人才数量配置、结构以及年龄层次等方面都有很大差别，单位与单位之间人力资源配置存在不均衡。在此之前，干部晋升大多需要按部就班，缺位才能补位。虽然个别能力突出的干部能够得到晋升和调整，但大多干部晋升还是在单位内部以线型方式获得晋升或交流。因此，优化和整合局属各单位干部配置，形成一个气质相容、功能互补的领导班子，对于增强单位凝聚力和战斗力具有非常重要的作用。三、交流轮岗主要做法1.精心谋划，把好动议关。按照个别酝酿，党委充分讨论决定的原则，在主管领导酝酿提出交流轮岗工作总体思路的基础上，局政工科拟定具体实施方案，并且经局领导多次讨论修订，历时近半年，形成方案报上级党委批准。方案明确了交流轮岗的原则、范围对象、方法步骤，确立了交流轮岗人员条件，对交流轮岗纪律作出要求，确保交流轮岗工作公平、公正、公开、透明、严肃。2.广泛发动，把好思想关。交流轮岗工作涉及干部人数多、影响面广、敏感性强，局党委适时研判交流轮岗人员思想动态，不断完善和强化各项工作举措，维持各项工作平稳过渡。为切实了解和掌握干部思想动态，局领导不仅与拟交流轮岗主要负责人开展个别谈话，还带领政工等科室相关人员深入到局属各单位，与局属单位领导班子成员交心谈心，讲清交流轮岗工作的重要性和必要性，消除干部职工思想疑虑，让全体干部和职工都支持并且从思想上融入到该项工作中，达到疏导、沟通、关怀、关心的效果。3.扎实推进，把好程序关。在干部交流轮岗前，我局严格履行审批程序，将市公路管理局动议、酝酿干部交流任用工作方案呈报市委组织部，在市委组织部批准同意后，我局方才正式实施。针对编办核定干部职数，我局切实做好核编工作，干部交流轮岗和提拔方案均在“三定”方案核定的职位职数范围内进行，确保不越职数红线。
4.加强督促，把好履职关。由于交流轮岗所涉人员较多，为确保干部到岗后履职尽职，尽快适应和熟悉新的工作岗位。局领导在交流轮岗干部宣布任职职工大会上对任职干部从工作、思想
73 国 内 刊 号 CN6 1 - 1 4 9 9 / C 经 营 管 理以及作风等各个方提出严格要求，让任职干部接受制度监督、接受职工群众监督。新任领导班子履新后，局负责人采取“四不两直”方式，对局属各单位领导班子成员到岗履职情况进行督查，并对工作运行情况进行全面调研，确保新老班子工作无缝衔接。5.严明纪律，把好廉政关。廉政教育一直贯穿于交流轮岗全过程，交流轮岗工作实施后，组织召开中层干部交流轮岗会，召集局中层以上干部召开集体约谈会，重申交流轮岗事前、事中、事后纪律，明确廉政责任，严肃纪律要求。局纪检部门做到各单位“廉政”谈话全覆盖，并对交流轮岗干部进行了离任经济责任审计和内部审计。四、取得成效此轮干部交流轮岗由于精心酝酿、部署周密、措施得当，加之局党委一班人事出公心，公正透明，中层干部整体组织纪律性强、素质过硬，在实施过程中，总体较为平稳。同时，也为今后交流轮岗实施常态化提供了宝贵的经验和有效的借鉴作用。交流轮岗实施后，干部队伍创新思维和尽责履职意识明显加强，职工队伍重新焕发出活力，工作节奏明显加快。1.建立了干部之间交流以及能上能下的正常机制。交流轮岗为今后干部交流常态化开启了窗口，同时，也为干部能上能下机制奠定了基础。交流轮岗从根本上打破了从一而终、按部就班的人才使用僵局，让肯干事的有岗位、能干事的有舞台、干成事的有地位，在全市公路系统形成了人尽其才、才尽其用、能上能下、充满活力、激励竞争的科学用人机制。2.加强了干部队伍建设。在领导班子成员搭配时，局党委即考虑班子成员的个人能力，同时兼顾领导班子品德、智能、年龄、知识、专业、品质等综合素质，最终达到领导班子成员结构优化、素质优良、优势互补、气质兼容，形成1+1>2的干部使用效果。交流轮岗实施后，局属单位班子成员团结一心、步调一致，共同致力于单位发展建设，锁定年度目标任务不放松，工作绩效大为提高，工作执行力得到明显提升。3.激发出干部活力和职工动力。调整的干部中,在一个单位工作时间最长的达37年，大多干部在同一岗位任职均在八年以上。通过交流轮岗，在新的岗位、新的环境，催发出干部内生危机感，促使他们主动思考学习，适应新的工作环境和满足职工群众的期待。同时，干部将新的管理理念以及对职工的从严要求融入到日常工作中，从而让职工产生工作紧迫感和压力感，达到干部活力与职工动力“双提升”的效果。从交流轮岗的成效来看，各个单位职工精神面貌以及工作氛围都呈现出不同的气象，职工精神饱满，工作创新不断。4.强化了用人监督。公路行业廉政风险防控责任重大，通过轮岗交流，进一步促进党风廉政建设，增强了干部防腐拒变能力。同时，交流轮岗工作常态化实施，也达到了从制度上保护干部、防微杜渐的作用。五、几点经验和体会1.坚持目标导向，充分运用好交流轮岗五种形态交流轮岗是一项系统性工程，不能搞“一刀切”。要坚持点面结合，统筹安排，根据不同类型干部，从着眼于干部培养锻炼，着力于干部健康成长和科学使用出发，有的放矢实施交流轮岗工作。一是实施培养型交流。本着“缺什么补什么、弱什么强什么”的原则，在部分年轻干部中实施交流轮岗，把推进干部交流与领导干部选拔任用结合，起来通过多岗位锻炼，提高年轻干部的履职能力，锻炼解决复杂问题的能力。二是实施互补型交流。在领导班子调整前，对班子的整体结构及成员专业知识，理论素养、年龄层次等不同特点，进行综合分析，把推进干部交流与把干部交流与调整优化班子结构结合起来，实现班子成员梯次配备，各方互补，兼容匹配，改善班子结构。三是实施保护型交流。干部轮岗交流既可警廉，也可倡廉。要把干部交流轮岗作为防微杜渐、保护干部的手段，定期实施交流轮岗，并且向一般执法人员中延伸，借此从制度上达到警示和预防作用。四是实施强制型交流。要充分发挥交流轮岗的”双刃剑”作用，对工作实绩一般、不思进取、责任心不强、私欲重、作风形象差、职工群众意见大的干部，就要实行“强制型”交流，从重要岗位交流到一般岗位，从条件较好的单位安排到条件较差的单位，增强干部危机意识，消除惰性，提高工作效能。五是实施关怀型交流。对于一些长期在异地工作，年龄相对偏大、个人家庭确有困难的干部，注重交流的人本化管理，充分尊重和考虑干部的个人意愿，把个人因素考虑到交流轮岗总体方案中去，达到单位和个人“双赢”的结果，有效地调动干部干事创业的积极性。2.坚持政策导向，建立干部交流轮岗“新常态”一是要明确交流轮岗范围、目标、年限、方法、步骤以及交流轮岗保障制度，制定具体的工作实施计划，增加干部交流轮岗的透明度，有计划、有步骤地稳步推进，形成规范有序、科学合理的干部交流轮岗常效机制。同时，政工部门要加强与轮岗干部的沟通交流, 了解他们对轮岗的意见或建议, 使轮岗干部对轮岗的计划安排和目的等了然于胸, 并从内心接受和支持交流轮岗；二是要根据干部的个人素质、工作特长及其培养方向,综合统筹合适的岗位进行交流,达到人与岗的优化和合理配置。要强化用人导向，对于优秀干部、重要岗位干部和重点培养干部，要注重跨类别、跨领域交流，加快其成长。三是要建立交流轮岗绩效评估机制。3.坚持问题导向，解决干部交流轮岗中的实际问题交流轮岗并非是解决现有干部使用困局的万能妙药。在交流轮岗工作过程中，我们也存在一些实际困难与矛盾。一是人员编制的困惑。当前，公路系统正值改革之年，交流轮岗必然会形成大量公路行业人才在全市范围内跨县域流动，引发交流轮岗干部对改革下划后的不确定性担忧；二是对交流干部生活等方面的保障措施难以寻找政策依据，大范围交流轮岗导致干部住房、生活不便，影响干部工作热情；三是部分交流干部年龄较大，对交流轮岗工作岗位的适应性不足。对此，首先是要加强跟踪管理，做好交流轮岗工作成果的运用。通过谈心谈话、跟踪考察等形式，及时全面了解轮岗交流干部的思想动态、工作表现与生活情况，及时研究和解决轮岗交流工作出现的新情况、新问题。其次，要帮助交流轮岗干部解除后顾之忧，加强与人社、财政等相关部门对接，争取政策支撑，使他们及早适应新单位工作环境，全身心投入工作中。再次，要分类组织实施，提升干部轮岗交流工作的效果。干部岗位千差万别，干部个性多种多样，因此，实际交流的目的也要各有侧重，要在公平、公开、公正推进干部交流轮岗工作的基础上，让干部的才华和能力得到最大程度发挥。
篇四：干部轮岗制调研报告
XXX 干部交流轮岗工作实施方案 （试行）
为进一步加强干部多岗位锻炼，激发干部队伍的活力，调动干部干事创业的积极性，根据新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中华人民共和国公务员法》和县委下发的《干部交流轮岗工作实施意见（试行）
>文件要求，经研究制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻县委的中层干部轮岗交流的重要思想为指导，着眼于优化干部队伍结构，强化干部培养锻炼，激发干事创业活力，提高工作效率加强干部作风建设，有效预防和遏制腐败现象，确保干部健康成长，推动系统工作又好又快发展。
二、基本原则
(一)党管干部的原则。坚持党管干部和群众公认相结合，把用人的民主认同与党管干部集体决策结合起来。
（二）德才兼并的原则。坚持干部使用以德为先，注重工作实绩，建立健全干部能上能下的用人机制。
（三）依法依规的原则。严格遵守《公务员法》、《党政干部选拔任用条例》、《党政领导干部交流工作规定》等法律法规，进一步扩大干部在不同股室间的横向交流。努力
增强干部统筹发展的意识、胸怀全局的意识、团结协作的意识 （四）科学配备的原则。努力使干部的年龄、文化、性别结构、现任与后备干部结构更趋合理，机关活力更强、效能进一步提高。
三、范 围和条件
这次轮岗交流的范围为单位科级以下中层干部和其他一般干部。
1、在同一职位连续任职满五年的，必须进行轮岗交流。
2、具有审批、组织人事、资金管理等职能的内设机构连续担任中层职务满 3 年的有计划轮岗。
3、未在两个以上中层职位工作过的副科级后备干部。
4、按有关政策规定不符合工作岗位要求的人员。
5、按有关规定需要回避的。
6、其他因工作需要交流的。
四、交流方式
（一）内部轮岗交流。符合前述三项 1 至 6 条人员在机关之间进行轮岗。
（二）符合优秀年轻干部、后备干部交流条件的由局党组向组织部门推荐进行跨部门交流。
五、方法步骤
（一）调查摸底（2019 年 5 月 17 日前）。对中层干部及重
要岗位一般干部情况进行调查摸底，对需要交流的岗位及相关人员情况进行初步分析。
（二）制定方案（2019 年 5 月 17 日前）。根据要求，结合实际，在充分沟通酝酿，广泛征求意见的基础上，制定轮岗交流实施方案。
（三）组织实施（2019 年 5 月 20 日前）。
1、动员部署。组织召开全体干部职工会议，进行安排部署，宣布轮岗交流工作实施方案。
2、推荐测评。首先由符合轮岗条件人员本人以记名的方式就交流去向进行选择性自荐，每人自荐 2 个岗位，然后根据自荐情况，研究确定初步任职人选，最后对初步人选按任职岗位是否适应、基本适应、不适应三个等次，由全体工作人员进行民主测评。
3、党组决定。推荐测评结束后，局党组开专题会议，在认真分析民主测评结果的基础上，根据工作需要，作出轮岗交流决定，并予以公布。对暂无法轮岗交流的岗位人员，报县组织、人社和纪检监察部门统一研究审批。
4、集体谈话。轮岗任职决定公布后，由局党组同意轮岗交流人员进行任前集体谈话。就工作交接、履职尽责和严格执行制度、纪律等提出要求。
5、到岗履职。集体谈话后，轮岗交流人员，应迅速将以前承担的工作进行清理，并由新到岗位的分管领导主持，搞好
工作交接。
六、组织领导和纪律要求
（一）切实加强领导。为保证这次中层干部轮岗交流工作的顺利进行，成立由党组书记、局长同志任组长，党组副书记任副组长，局领导班子为成员的中层干部轮岗工作领导小组，负责对轮岗工作的组织领导和工作协调。全体人员要积极响应县委、县政府号召，满腔热情支持、正确认识对待、积极努力参与这项工作。
（二）严肃工作纪律。严格遵守组织人事纪律，正确对待组织、正确对待自己、正确对待他人，做到公平、体现公正。对该轮岗而不轮岗、该交流而不交流甚至作出决定后仍不服从交流安排的，将严格依法照章按纪追究责任。
（三）加大管理力度。要关心爱护交流干部，调入、调出部门要相互配合，在工作交接、关系转接、材料流转等方面相互提供便利。要跟踪了解轮岗干部的思想、工作和学习情况，加强教育、管理和监督，并积极帮助轮岗干部解决实际困难和问题。
本方案由 xx 负责解释，自下发之日起实行。
2019 年 5 月 16 日