文明校园申报材料7篇文明校园申报材料 幼儿园申报文明单位申报材料北斗幼儿园申报市级精神文明单位汇报材料一、幼儿园概况克拉玛依区北斗幼儿园开办于1994年，是一所全日制民汉合下面是小编为大家整理的文明校园申报材料7篇,供大家参考。
篇一：文明校园申报材料
园申报文明单位申报材料 北斗幼儿园申报市级精神文明单位汇报材料 一、幼儿园概况 克拉玛依区北斗幼儿园开办于 1994 年，是一所全日制民汉合园的幼儿园。原属于石油局重油开发公司管理，1997年市局教育实行专业化管理后，与企业脱离，由克拉玛依区人民政府管理，多年来，幼儿园致力于全面提高教育教学质量，赢得了良好的社会声誉。北斗幼儿园在区委、区政府的亲切关怀下，在市、区教育主管部门的帮助和指导下，全体教职员工经过 15 年的不懈努力， 使 使得校园办学规模和保教质量不断提高，并逐步形成了自 己 己的办园特点，于 2001 年 6月进入市一类幼儿园行列 ， ，2016 年 11 月顺利跨入克拉玛依市教育现代化规范 幼 幼儿园。北斗幼儿园从当初的沙石满园、寸草不生，发 展 展成了今天的克拉玛依“市级花园式单位”、“市级、区 级 级模范职工之家”、“市级平安单位”、“区级精神文明 单 单位”、“区级先进工会”、“区级安全文明学校”、“ 区 区级绿色幼儿园”、“区级标准化党支部”等多种荣誉。
北 北斗幼儿园占地面积平方米,园舍面积 2893 平方米, 绿 绿化面积约 4500 平方米，户外场地平方米，现有 8 个 教 教学班近 225 名幼儿，39 名教职工。
我园把“一切 为 为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”作为教学和 管 管理工作的根本宗旨，面对今天的北斗幼儿
园，我们可以 毫 毫不谦逊地说：我们已经为幼儿创设了一个优越的生活、 成 成长、学习环境，这其中首当其冲是区领导的重视与关心 ， ，同时也有我们全体教职工的心血。从幼儿园的一景一处 、 、一事一物，都渗透了我们的办园理念、 渗透了教育教 学 学课改的理念、渗透了让孩子发展的根本思想。
幼儿园 因 因地制宜从“教育性、艺术性、娱乐性”出发，对园所环 境 境进行“绿化、美化、净化”。目前，整幼儿园布局合理 ， ，营造了一个优雅、舒适的育人环境。
几年来幼儿园坚 持 持教育改革，坚持教育发展，坚持加强幼儿园社会主义精 神 神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、 遵 遵纪守法的社会公德，大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚 实 实勤奋、自律自强的校园美德。在全园范围内形成团结和 谐 谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力、朝气，各方 面 面协调稳定发展新局面。
二、抓党团组织建设，带动文 明 明创建工作 我园党支部十分注重加强职工的党建工作， 坚 坚持政治理论学习，学习江泽民“三个代表”、党的十七 大 大有关决议精神，以及优秀党员的先进模范事迹。为了全 面 面贯彻落实胡锦涛总书记在自治区干部大会上的重要讲话 精 精神，紧紧围绕 “办人民满意教育、提高教书育人质量 ” ”这一主题，切实按照“党员干部受教育、科学发展上水 平 平、长治久安固根基、人民群众得实惠”的总体要求，我 园 园积极开展了学习实践科
学发展观活动，经过动员准备、 学 学习培训、分析检查和整改提高等阶段的工作，基本完成 了 了学习实践活动的各项任务，在学习实践活动中组织教职 工 工认真学习，并人均写笔记 2 万余字，心得共计 100 多 篇 篇，主要领导人每人撰写一篇有价值、有意义、有内涵的 调 调研报告，在此基础上最终形成了《北斗幼儿园贯彻落实 科 科学发展观情况分析检查报告》，取得了实践活动的预定 成 成效。与此同时，为了加强园内党员发展工作的力度，我 们 们在支部内建立入党积极分子联系人制度，党支部还根据 岗 岗位的不同设立了共产党员岗，并由专门的党员负责若干 名入党积极分子的培养和考察。每年由党支部牵头，团支 部 部、妇委会协同组织举办丰富多彩的活动，丰富了教职工 的的业余文化生活，提高了全体教职工的凝聚力和向心力。
在每年的七月一日那天，我园党支部就会带着慰问品去圣 桥 桥老年公寓看望生活在那里的老人们，给她们带去关怀， 让让她们深深感受到党的温暖。当哪里有灾情时，我园党支 部 部就会带头自发的向灾区捐款捐物，及时把党的“温暖” 送 送到受灾地区。当职工家中出现困难时，我园党员及全体 职 职工会积极伸出援助之手帮助他们早日摆脱困境。
二、 丰 丰富管理理念，明确创建工作的方向 幼儿园就是一个社 会 会，幼儿园各方面工作的好坏，关键在于管理。而强化内 部 部管理，关键又在于领导班子。实践证
明具有较高管理水 平 平的领导班子是提高幼儿园工作的前提条件。正因为如此 ， ，加强领导班子建设是幼儿园加强精神文明建设的重要思 想 想、组织保证。我园领导在个人修养上下功夫，身先士卒 ， ，率先垂范，在幼儿园管理上花力气，使管理走上制度化 、 、规范化、科学化；在提高教学质量上树形象，起到了“ 龙 龙头”作用，树立了威信。
领导班子把开展精神文明建 设 设，创办文明幼儿园和文明单位作为一项大事来抓，专门 成 成立了由园长为首的创建文明单位领导小组，根据不同阶 段 段制订创建目标和具体的创建计划，并通过各种形式向全 体 体教师宣讲创建的意义、目标、条件，这样就使创建工作 深 深入人心，变领导意图为教师群众的自觉意愿，进而化作 实 实际行动。我们把创建工作的任务作具体分解，层层落实 ， ，分头实行，使整个创建工作有了一个明确的方向，朝着 既 既定的目标，规范、有序地进展。
领导班子把落实“三 个 个代表”重要思想和加强公民道德建设有机结合起来，提 出 出争创市级文明单位的奋斗目标。通过积极开展未成年人 思 思想道德建设系列活动；开展说普通话、讲文明用语活动 ； ；开展“崇尚科学文明，反对封建迷信”的教育；加强教 职 职工职业道德建设，树立行业新风；认真学习、贯彻落实 《 《公民道德建设实施纲要》，对全园师生进行社会公德、 职 职业道德、家庭美德等的教育。这些措施的实施，为推进 我 我园精神文明建设的发展和教育教学水平的提高，提
供了 重 重要保证，并得到具体体现：在 XX 年，全体师生共捐款 6 6918 元救助贫困母亲及病危教职工；XX 年全体师生 为 为慈善助学、雪灾、地震、福利院幼儿共捐款 7054 元 ； ；2016 年为“”事件中遇害家属捐款 2000 元等， 精 精神文明建设取得丰硕成果。
三、提高素质，促进创建 工 工作的开展。
幼儿园是精神文明建设的摇篮，作为教师 更 更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。
1、加强 教 教师队伍师德建设，塑造师表形象。教师劳动的目的是育 人 人，要育好人，教师首先就要有良好的师表形象。为此幼 儿 儿园始终把师德建设放在重要的地位来抓。首先组织教师 认 认真学习《中小学教师职业道德规范》，制定了《北斗教 职 职工用语十提倡》、《北斗教职工十心》、《幼儿园教师 专 专业用语 100 句》，并把它制成牌挂在幼儿园醒目的位 置 置，要求每一位教师熟记，领会其精神实质，对照执行， 定 定期讨论，分析存在问题，总结经验教训，不断提高师德 修 修养。其次重视教师继续教育，及基本功训练。同时使师 德 德规范深入每位教师心中，成为每一教师的自觉行为。全 体 体教师逐步树立起正确的教育观、 质量观和学生观，提 高 高了教师的整体素质，逐步树立“幼儿欢迎、家长满意， 社 社会尊重，同行佩服”的教师形象。
2、加强德育工作 ， ，培养幼儿良好的道德行为和文明礼
貌习惯。我园加强了 幼 幼儿园与家庭、社会的联系，狠抓教风学风，做到“管理 育 育人，教书育人，服务育人，环境育人，活动育人”具体 从 从以下几个方面入手：
以进一步提高未成年人思想道德 素 素质，推动未成年人思想道德建设为契机，开展系列活动 ：
：在中大班开展了“学习雷锋”主题实践体验活动，号召 幼 幼儿争做“文明小公民、健康小公民、诚信小公民、环保 小 小公民、创新小公民”的“五小”小公民；开展“走进图 书 书馆 .共享读书乐”读书日活动、“金色阳光.情系奥 运 运”歌咏比赛活动；开展少数民族幼儿“双语口语”大赛 活 活动、“相信我.我能行—幼儿自理能力”亲子运动会、 慰 慰问老人公寓；大型庆六一游园活动、大班毕业典礼等活 动 动。
认真做好国旗下的讲话。每周星期一是我园升国旗 活 活动，由教师组织幼儿进行升旗仪式，旨在培养孩子从小 热 热爱我们的祖国、我们的国旗，国旗下的讲话内容涉及环 保 保、诚实团结守信、品德教育、爱祖国、爱家乡、爱父母 等 等方面内容，使家长、幼儿通过国旗下的讲话达到良好的 家 家园共育的目的。
3、创建教育现代化规范幼儿园 2 0 016 年年初，我园向区人民政府教育督导室递交了申报
“市级教育现代化规范幼儿园”的报告，全园上下统一 认 认识，与时俱进，积极主动的开展了教育现代化规范幼儿 园 园创
建工作，同时依据《克拉玛 附 1：
苍南县文明单 位 位申报表 申报单位：凤阳畲族乡中心幼儿园 编
号 ：
：
填表日期：2016 年 7 月 25 日 苍南县精神文明 建 建设指导委员会办公室制 市级文明单位申报材料 区文 明 明办：
创建市级文明单位一直是我办精神文明建设的重 要 要工作和努力的目标，是促进物质文明、政治文明、精神 文 文明有机结合落实到办公室全体干部职工的有效形式，也 是 是加强和改进干部职工思想政治教育水平的重要基础工作 。
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**区政府办公室现有在职人员 80 名，其中党员 5 2 2 名，内设科室有督查室、信息室、法制办、外事办、应 急 急办、秘书一室、秘书二室、政务服务中心 8 个科室。近 年 年来，我办在区委、政府的正确领导下，巩固和深入学习 实 实践科学发展观活动，始终坚持“务实、高效、勤奋、廉 洁 洁”的工作作风，把文明单位创建工作与日常工作同布置 、 、同检查、同落实、同总结，以“忠诚、责任、严谨、奉 献 献、创新、进取”为工作信条，形成上下联动、部门配合 、 、干部职工齐心协力构建良好政府形象的工作格局。先后 获 获得了“国家西部大开发突
出贡献集体”、**自治区“ 未 未成年思想道德建设工作”先进区、**市“ ”等 30 余 余项荣誉，为积极申报市级文明单位奠定了坚实的基础。
一、抓好“三项建设”，构成文明创建工作的保障力 文 明 明创建工作是一项需要长期奋战、持之以恒的任务，这不 仅 仅需要我办齐心协力、参与和配合，而且需要全体干部职 工 工思想和行为的高度统一，共同保障文明创建工作顺利开 展展。
一是抓好领导班子建设。我办领导班子团结敬业， 廉 廉洁高效，务实创新，不断巩固建设学习型、创新型、竞 争 争型、服务型政府建设，不断强化行政管理，坚持以高标 准 准要求自我，高质量完成办公室“三服务”工作，积极营 造 造和谐机关氛围，促进机关工作作风转变。
二是抓好干 部 部队伍建设。各科室干部职工坚持以马克思主义、邓小平 理 理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，认真 贯 贯彻各级重大会议精神，普及《行政机关公务员处分条例 及 及中国共产党党内监督条例》，学习党风廉政建设有关规 定 定、国家法律法规等内容。通过召开民主生活会、座谈会 ， ，开展讲座、培训等，提高干部职工文明道德素质，增强 干 干部职工凝聚力和战斗力，激发工作的积极性。
三是抓 好 好党支部建设。充分发挥党支部的战斗堡垒作用，坚持“ 三 三会一课”
制度，每年召开一次民主生活会，每周五下 午 午开展政治学习，对全体党员干部进行了理论素质轮训和 业 业务专题培训，并参加了相关考试，及格率为 99%。切 实 实加强党性党风教育，规范办公室每一个党员干部的一言 一 一行，做到廉洁自律。号召全体树立奉献意识，不计较个 人 人名利和得失，坚持实事求是的工作作风，进行宗旨教育 、 、信仰教育、爱国主义教育，促进了内部自身建设。
二 、 、加强“六项工作”，形成文明创建工作推动力 我办紧 紧 紧围绕区委、政府的中心工作，按照“三服务”的总体要 求 求，加强工作力度、提升工作质量，把全体干部职工的智 慧 慧和力量都凝聚到服务发展的任务上来，与时俱进，开拓 创 创新，为建设“生态、文明、幸福东胜”做出应有的贡献 。
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办文、办会工作。率先在东胜区各部门启动、应用了 办 办公自动化和公文传输系统，完善了各个环节中的应用操 作 作，使大批量的文件迅速有效的传阅，极大的节约了人力 、 、物力、财力，从而提高了工作效率,在我区发挥了表率 和 和示范作用。每年制发政府各类文件上百余件，组织全区 性 性大型会议等各类会议百余次，基本上做到了会议通知及 时 时、文件收发快捷、文件传阅高效、会议组织周密、档案 管 管理科学。政府办草拟的公文在全市行政公文评比中获三 等 等奖，12 篇论文在市秘书学会举办的论文大赛中获奖。
督查工作。近年来政府办督查工作紧紧围绕我区中心工作 ， ，以《政府工作报告》中政府主要工作、重点项目、民生 工工程、会议决定事项等工作为督查重点，认真抓好政务性 督 督查与事务性督查，有力推动了各级领导决策的实施和落 实 实。在创城、创卫以及亚洲艺术节、国际那达慕期间，督 查 查室配合相关部门对有关事宜进行了全面督查，有力地推 动 动了各项工作顺利开展。督查工作受到上级的肯定，区政 府 府督查室被自治区政府办公厅评为“自治区政府督查系统 先 先进集体”，有一名同志获得“全市政府督查系统先进个 人 人”荣誉称号。
法制工作。加强和完善了行政执法过错 责 责任追究等配套制度。制定和执行了《东胜区行政执法责 任 任制评议考核办法》，将行政执法责任制的考核列入对各 镇 镇、办事处，区直部门领导班子年度实绩考核目标中。全 面 面提高行政复议、应诉案件的办案质量，依法做好行政复 议 议案件的受理、审查和审理工作。特别...
篇二：文明校园申报材料
先进基层党支部事迹材料与申报全国精神文明建设工作先进单位材料( ( 学校) ) 合集申报先进基层党支部事迹材料
申报先进基层党支部事迹材料
连山小学在教育局党委的领导下，学校党支部继承和发扬了“团结奋斗、敬业乐教”的光荣传统，以强化学校内部管理，全面提高教学质量为主线，较好的完成了工作任务。在校教职工共有 72 人。党员总数 21 人，占教职工总人数的 29 %，其中退休党员 1 人；预备党员 1 人。一 团结振奋，务实进取的领导班子是学校建设的引领者党政团结，锻造和谐的集体。要干好一项工作，使学校办出某些方面的特色，统一思想的任务非常艰巨。而思想得不到统一，只靠行政命令去推进工作，效果一定会大打折扣。基于此，要加强支部建设，班子队伍建设。一班人谦虚好学，团结互助，共度难关，有事勤商量，每个人都能独当一面。保质高效地完成了学校各项工作任务，班子成员进行了科学分工，既有细致分工，又有密切配合。二 抓好党建，树立典型，促进各项工作顺利开展。
（一）加强党员学习，树立典型。连山小学党支部恪守求真务实，不断加强学习，积极保证局党委的指示在本校不打折扣的贯彻执行。了解掌握教职工的基本情况和动态，培养骨干，抓好典型，深入细致地做好思想政治工作。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。我校党员大多是入党多年的老党员，都经过了风雨和艰难困苦的考验，都能以自己的实际行动为学校做出表率，发挥着党员的先进性作用，这些党员教师在某一方面起到了“引路”作用。如党员教师冯素霞同志，她不仅是学校教学骨干，而且经常主动到学校领取额外工作，还积极帮助青年教师在教育教学上取得进步。她的行为对青年教师触动很大，年轻老师向她学习，也很少请假，这对于我校老教师多，人员紧张情况下，可以说为学校减少了很多压力，她给大家上了一堂无声的思想教育课。再有象老党员赵丽敏，在学校安全和后勤工作中任劳
任怨，没有诉一句苦，没有喊一句累，只是默默地以自己的实际行动实现自己作为一名光荣共产党员的人生价值。
（二）支部之家建设立足本职，抓党员带群众。对于支部建设来说，扎实做好各项常规的基础工作是展现工作实力的一种体现。为此，我们十分重视“支部之家建设”，如党员名册、入党积极分子名册、党费收缴、结对互动、等造册清晰；党员责任区联系手册、党员手册、党员服务群众计划、入党积极分子成长手册、会议记录册等的簿册齐全，填写认真；各项工作计划、过程、总结等程序完整，资料齐全。我们力求通过良好的日常学习记录或者工作记录，把工作做在平时，不断夯实各项基础工作，提升党员身份意识。我们坚持“三会一课”制度，每次学习与会议，我都精心部署。组织党员干部认真学习上级党委有关重要会议精神和文件。注意用身边人、身边事教育广大党员。在不影响正常教育教学工作的前提下,我校采取集中学习和个人自学相结合的方法进行，每个党员干部认真做好学习笔记、自学笔记撰写学习心得体会。党支部还经常组织党员开展学习心得交流活动，畅谈学习所得，提升思想认识，不断增强学习效果。
（三）做好党员发展工作 党支部一方面要求党员教师在教育教学中树形象，作表率，另一方面积极引导中青年教师向党组织靠拢。通过典型示范、积极引导，入党已成为我校每一位中青年教师的政治追求，本学期，我校又有一名教师被党支部发展成为中共预备党员。收到入党申请书 3 份。三 完善政治学习制度，加强师德教育加强思想教育 ，树立师德新风尚。师德教育是学校思想政治教育的常规活动。为了增强教育的效果，我们在教育方法上体现了“以人为本”的思想，少讲大道理，多谈怎样提高教师的生活质量；少指责批评，多赏识引导，帮助教师寻找化解烦忧的方法。在临近教师节的一次政治学习会上，我作了题为“追求教师生活高质量”报告，重点阐述了“好身体、好心情”是高质量的教师生活的核心，以及如何使自己有个好身体好心情。我提出的建议是：以欣赏的眼光看待学生的点滴进步——学会赏识；以平等的心态与学生交朋友——学会尊重；以宽阔的胸怀对待学生的过失——学会包容；以回望历史的心情看待得失——学会豁达；以充实生活、保持先进为目的对待学习——
留驻年轻的心；饮食起居以有利于健康为原则——淡泊物欲。我谈的认识是贴近人心又不违背师德大道的。老师们乐于接受，也受到些启发。我们开展了《做一个有魅力的老师》《理想教师的师德行为》《教育从爱学生开始》等专题教育活动，收到了良好的效果。我们不求某个活动是灵丹妙药，一开展就能使人脱胎换骨。我们只求观念在潜移默化中更新，心灵在教育氛围中净化，品格在优秀团队的创建中升华。因此，我们更注重的是教育过程。我们把一些重要的观念都渗透在平时的交谈、评课、教研等日常活动中。四 今后努力方向一学期工作即将结束了，学校每前进一步，每取得一项成绩，都离不开领导的关心指导、同事们的大力支持。新的学期，任重而道远，但我相信有全体教职工的共同努力和无私奉献，我校的教育教学质量会逐年提高，前景乐观。我校的管理及党务工作经验有待于积累，敬请各位领导及在座的同行批评指正。“百尺竿头，更进一步”，支部将认真听取各级领导、老师的意见和建议，把支部工作做得更好。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
申报全国精神文明建设工作先进单位材料( ( 学校) )
让社会主义精神文明之花开遍 XX 中学和谐校园 XX 中学近年来，我校以和谐社会的理念为指引，以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标，全面推进学校社会主义精神文明建设，取得了较为显著的成效。学校 20**年被评为自wenmi.治区文明单位，20**年被命名为广西绿色学校、自治区文明小区，20**年被评为自治区军民共建精神文明先进单位、自治区示范性普通高中。
一、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园德育是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。
1、养成教育常规化。主要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过新生训练、军训、争先创优活动、青年志愿者活动、班级值日制度等，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。
2、主题教育系列化。近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、奋发有为奔小康、安全教育以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。
3、节日专题教育制度化。利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清明节、国际劳动节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览，参观革命传统教育基地等；“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展青年志愿者活动，上街为民服务活动，假期社会实践调查活动等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。
二、全员参与，共建健康高雅、积极向上的和谐校园 1、加强精神文明宣传载体建设。目前，学校宣传橱窗、文化长廊、班级黑板报、校园广播、《火之帆》和《相约江南》校刊、学校网站、电视等的舆论宣传功能得到充分发挥,学生社团、兴趣小组活动非常活跃。
2、积极开展争先创优活动。主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展“三好学生”、德育标兵、优秀班团干、优秀团员、文明教室、文明宿舍和先进班级评比活动，在教职工中开展师德标兵、优秀教师、先进党员、教学骨干等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。
3、以创建学习型组织为带动,倡导学习研究之风。主要是从“四个点”为切入口：以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究群体性文体活动丰富多彩。学校组织开展的体育艺术节、文艺晚会、球赛、歌咏比赛、趣味竞技活动、郊游等，极大地丰富了师生的业余生活，使广大师生远离了低级趣味、黄赌毒。
三、坚持民主管校，构建公正平等、安定有序的和谐校园我校坚持民主管校，推行校务公开，到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相 wenmi.协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时，我校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、民主理财、民主评议行政领导等民主管理制度。这些在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。
四、加强校园环境建设，构建绿色生态、自然和谐的校园 1、校园“四化”建设成绩显著。近五来年学校先后投入 80 万多元推进学校的硬化、美化、绿化、亮化建设，绿化覆盖率达到 95.1%以上。如今校园内景点别致，一年四季绿树成荫，芳草如
茵，鸟语花香，与文化长廊、宣传栏等交相映衬，形成了“喜有绿荫伴书香”的浓厚校园文化氛围，充分发挥了环境育人的作用。
2、环保卫生工作卓有成效。学校重视通过各种途径培养学生环保意识，积淀了“江南是我家，人人都爱她”的优良校风，坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯。经过有力的整治，确保了食堂烟窗排气、校园生活污水的排放符合环保标准，生活垃圾集中处理，“四害”得到有效的控制。
五、积极开展共建活动，构建周边环境安全文明、秩序井然的和谐校园我校自92 年开始便与 XX 部队开展军民共建活动，军民双方优势互补，共同提高，97 年双双被中共中央宣传部、解放军总政治部授予“军民共建社会主义精神文明先进单位”的光荣称号。我校与 XX 派出所保持了良好的警民共建关系，与学校所在的南山社区建立了治安联防关系，与工商行政管理局等有关部门共同整治了学校周边乱摆乱卖的行为以及违章经营的网吧、书摊（店）等，为学校教育教学创造了一个安全稳定、文明有序的周边环境。“江南好，风景旧曾谙！”。相信，社会主义精神文明之花在 XX中学和谐校园将会越开越鲜艳！
篇三：文明校园申报材料
dquo;安全文明校园”创建先进个人申报材料（精品多篇）“ 安全文明校园” 创建先进个人申报材料 1 安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。作为忠信小学安全分管员，我深刻认识到安全工作责任重于泰山，始终把学校安全工作放在十分重要的位置。在各级领导的高度重视和直接领导下，我对学校安全防范工作的落实始终放在心上，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了很多工作，确保了校园的安全与稳定，为创建“平安校园、和谐校园”做出了应有的贡献。今予以总结，旨在抛砖引玉，以便在今后的工作中学到更多的经验。
一、以政治的高度认识校园安全 把创建“平安校园、和谐校园”上升到政治的高度，明确工作职责，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持学校创安工作正确的指导思想。在工作中，我认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，热爱本职工作，事业心和责任心强，工作态度端正，不断提高工作理论水平和工作能力。本着“思想上高度重视，行动上坚决贯彻”的精神做好学校平安建设工作，进一步健全防范安全事故的规章制度，安全教育、安全管理的各项措施落实到实处。以检查促安全，确保安全工作万无一失。树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个环节。在工作过
程中，对自己主管的安全工作尽职尽责、全身心的投入。做到以校为家，爱校如家；乐于吃苦，乐于奉献；真正做到一心为校。
二、加强师生教育，狠抓安全工作落实 根据不同阶段和年级特点，组织学生利用课堂教学、班会、升旗、集体活动等不同形式对学生进行预防溺水、火灾、拥挤、踩蹋、交通安全、防地震、拒绝毒品等教育，增强安全意识，提高自我保护能力。通过一系列工作，学生对安全工作有了更进一步的认识，责任意识、防护意识和自护能力有了明显提高。进一步明确了督值周教师、班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，使本班任课教师共同承担起班级安全管理和教育责任，让校园平安建设更具保障。
三、科学安排，采取安全无缝隙工作措施 制定方案、明确责任、落实措施，形成齐抓共管的工作格局。在今年初，学校行政会审议通过了《忠信小学开展创建安全文明校园活动的实施方案》。随后召开了创建工作调度会，结合我校创建活动开展的实际情况，进一步将创建任务细化分解，规定了各处室的具体任务、职责，签订责任状，明确责任人，落实“谁主管、谁负责”的原则。构建了主要领导重点抓，分管领导具体抓，各处室领导合力抓，全校师生齐参与的工作格局和横向到边、纵向到底的工作网络。
建立健全工作制度，深化学校内部安全管理。几年来，我们相继制定和完善了：《安全工作制度》、《门卫制度》、《督值周制度》《实验室管理制度》《教师考勤制度》、《学生考勤制度》、《班主任工作考核细则》、《实验室安全管理制度》、《值班制度》、《学生请假制度》、《学生管理条例》、《学生一日行为规范》、《宿舍管理条例》、《用电安全规章制度》、《财务管理制度》等创建安全文明校园工作的相关制度，从制度上保证了学校创建工作的顺利开展。
在方案的制定中，我针对学生人数众多这一实际，早谋划，早动手，做到严密防范，全体师生总动员，群防群控，排除隐患，确保安全，扎实做好学校安全工作，力争“让学生舒心，让家长安心，让社会放心”。
（一）加强安全意识的全覆盖。
我从未忽视过安全管理工作，从领导班子安全专题会到党建民主生活会，从班主任周例会到全体教职工会议，从班级晨会到每周班队会，逢会必谈，谈必先谈，使“安全第一”的意识深刻烙印在了每位领导干部、党员教师和全体师生的脑海中。
（三）加强安全排查的力度，确保安全工作防范于未然 1、加强校园内安全排查的力度。
每一天学校由专门的安全检查员对校园的建筑、水电、食堂、围墙、消防等各方面进行认真排查。以认真负责的态度，逐项落实“中小学校安全隐患排查表”中的每一项内容。仔细丈量每一处建筑物的尺寸，严格查对每一件原始材料，不放过每一个插座、每一根电线、每一堵墙体等所有的可能存在安全隐患的物品、建筑、设施并作详细记载，然后采取有效措施，派专人及时修补。
2、定期进行刀具收缴。
班主任必须在班组织配合保卫室对寝室、和教室的检查，正确有效地引导学生主动配合或参与对危禁管制刀具的检查收缴。对有抵触情绪的学生晓之以理，耐心劝导，让他们认识到学校收缴刀具的目的是为了保障全校师生的安全。
3、加强学生之间矛盾纠纷的心理疏导。
学校要求各班主任要定期排查矛盾和纠纷，及时了解学生关注的热点、难点问题，掌握各种矛盾纠纷情况。特别要关注“学困生”、“双差生”、“家庭缺陷生”。做到早发现，早预防，通过平时观察、私下谈话、学生报告、班级小助手汇报等方式，了解学生间可能存在的矛盾隐患，再根据矛盾产生原因及学生的身心特点，采取行之有效的方式，化解学生之间的矛盾，从而避免因矛盾激化而引起的校园安全问题。坚持教育疏导、防止激化的原则。采取适当的方法和策略，综合各种有效手段，加强对学生的说服教育，解决矛
盾，防止矛盾激化和事态扩大。为此，学校还专门成立了心理咨询室，对心理有障碍的学生进行心理疏导，动之以情，晓之以理。
（四）、加强教育，提高自我保护能力 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。
学校一如既往地加强宣传，提高师生安全意识，在每学期初向全体师生进行法制教育，每年度两场消防安全知识讲座；每学期请交警来校作交通安全知识讲座一次；播放交通安全教育录像一次；每学期组织各班进行以安全和法制教育为主要内容的主题班会两次；每学期请县禁毒办、省幼教所来校作禁毒知识讲座，同时通过宣传窗、黑板报、警示标牌等形式进行宣传教育。
利用班会、队会活动、活动课、国旗下讲话、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
（五）加强安全管理，确保事事有人管，时时有人管。
我们强化安全管理，做到了“事事有人管，时时有人管”，切实构筑起校园安全防护网。
1.实行“安全值班分级”负责制。
学校值班由中层干部、内保人员和校警保安负责，职责是负责学生上、放学时段校门口安全、双休日学校财产安全。课间休息及课间操或学校统一活动时，各楼道口及活动区域均安排督值周教师和班主任负责学生秩序，杜绝拥挤、踩踏等事故的发生。为确保值班效果，学校分层了召开值班人员会议，要求人到心到，切实负责，确保学生安全。
2.设立各责任科室“安全重点”责任制。
第一，学校保卫科的安全重点——“环境秩序安全”：
包括学校大门人员进出管理、校园安全巡逻、学校周边安全环境、处理学校突发事件等。
第二，班主任的安全重点——“常规教育安全”：
具体包括加强对学生安全教育，普及安全知识；加强对学生的心理健康教育、法制教育，定期进行安全隐患检查；负责校内外大型活动、集会等学生安全监督、管理工作。
第三，任课教师的安全重点——“课堂教学安全”：
主要包括任课教师要遵守职业道德，为人师表，尊重学生，科学施教，防止因管理失当造成学生误伤及其他意外安全事故，以及严禁侮辱、体罚和变相体罚学生等。
第四，督值周教师的安全重点——“重点部位安全”：
一是“楼梯间安全岗”。教学楼的每个楼梯间、每个楼层、每个拐弯处均设置固定的教师执勤岗，负责学生课间十分钟的楼道、上下楼梯的安全管理、监督。
三是“校园活动场地安全岗”。学校校园活动场地，分区域设置固定的值周教师执勤，负责学生课间游戏、活动的安全管理、监督。
第五，增设学生课间、上放学安全管理监督岗。
每班教室门口、楼道和校门口都安排两名“安全检查员”和“文明礼仪小使者”。每到课间及上放学，佩戴红色“安检员”标志的学生和佩戴“文明礼仪使者”绶带的同学将会在教室内外、楼道间和校门口进行安全巡视，对于在课间和上放学进行无序奔跑、做危险动作、大声叫喊，滑楼梯、爬栏杆等不文明行为的同学，他们将自主进行友情提醒或严厉制止。校园内，学校设立多个执勤点，有大队干部负责监督、巡视。
（五）加强安全时空全覆盖管理。
首先，学校实现了“安全时段全覆盖”。对学生入校时间作了明确规定，要求值班人员提前半小时到岗值班，做好学校和家庭的交接工作。在校期间，上课时间由任课教师负责学生安全；课间学生安全由督值周教师负责；大课间由班主任和副班主任负责。学生放学后，值周教师提前到学校大门口及接送学生的地点疏导车辆和学生家长，班主任和任课教师护送学生到指定地点再返回学校。学校
的这一举措，使学生入校、上课、课间到放学路队等环节都安排专人值班，把孩子在校的所有活动时间全部纳入管理者的视线之内，认真贯彻落实了《中小学幼儿园安全管理办法》，真正确保了校园安全管理无缝隙。
其次，实行“安全空间全覆盖”。学校将校园划分为若干个安全责任区，责任人明确，实行一岗双责，不留管理死角，做到空间上无缝隙管理。
另外，实施了“安全监控全覆盖”。学校建立监控室，在校园周边、校门口、校园、食堂、楼梯间、厕所等重点部位安装多个摄像头，实现人防与技防相结合，实施校园无缝隙全覆盖、全方位监控，确保时时、事事、处处不留管理真空，实现了安全监控无缝隙全覆盖。
四、以身作则，努力做一名勤奋的安全教育工作者 我不断要求自己要以勤奋严谨的工作态度做学生的表率，积极开展创造性的工作，为打开学校安全工作的新局面而积极努力。每天都能坚持早到校园中察看校园情况，发现问题能够及时制止和处理。我常在教育教学工作之余，深入学生中间进行一些调查研究工作，一方面对学生进行耐心细致的思想工作，解决好学生间的矛盾，防止意外事故的发生，做到晓之以理，动之以情，循循善诱，因势利导，保障学生心理健康。另一方面，通过调查和询问，了解
新时代学生的思想动态，从而为做好日常学生管理工作提供强有力思想基础，做到管理工作的与时俱进。
“安全在于防范，责任重于泰山”，这句话让我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，一名安全教育工作者，我深知自己的工作才刚刚开始，惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。在新的一年里，我决心在上级政府和教育行政部门的领导支持下，在学校领导的带领下，勤奋工作，开拓创新，将创建““平安校园、文明校园”工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高创建良好的平安环境、文明校园。
学校安全先进个人事迹材料 2 为切实做好全镇中小学及幼儿园安全稳定工作，确保广大师生生命财产安全，保障教育教学工作的健康有序开展，按照上级整体安排和部署，围绕教育法制及学校治安综合治理两大中心任务，认真落实，勤于督导，强化整改。
切实加强教育法制建设，加强学校安全管理，推进构建和谐平安校园进程，促进了全镇依法治校以及学校治安综合治理工作。在
安全工作方面通过不断努力，全镇中小学及幼儿园近几年没有发生一起安全事故，赢得良好的社会效应，深得上级好评。
一、机构健全，职责分明 教育办公室以及各学校都实行一把手负总责，分管领导具体负责。理清了工作思路，明确了责任目标。全镇从上到下，形成了一个较为系统的组织领导机制和管理网络。各校都有健全的安全工作领导小组，由校长任组长，分管领导及各班主任为组员，统一领导学校安全工作。制定学校安全工作的各个制度，明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。
二、开展了多种形式的安全教育 学校利用会议、广播、黑板报、横幅等形式进行了广泛的宣传，同时发动各班广泛开展班队活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。
三、抓好常规工作，杜绝安全隐患 (1)、学校不定期对各个房屋进行深入细致的隐患检查。小组成员对学校全方位认真仔细的检查了各重点部位如教室、办公室、微
机室等进行了防火检查，同时对学校的各室及院墙进行了检查，发现隐患后及时处理，并做出相应的补救措施，将危险拒之门外。
(2)、继续加大学校及周边地区治安整治力度。多数学校经常把周边村干部请到学校来共同商讨学校周边地区治安措施，并达成共识坚决搞好校园周边地区治安，给学校创造一个良好的教学环境。通过学校领导和全体师生的努力，学校在工作中取得了很好成绩，学校的环境有了明显改善。
(3)、坚持路队行走制度。在所有小学，学生每天放学，必须站路队，每天还有一位学校领导提前几分钟到校门口守护。站路队放学既培养了学生的集体主义精神又确保了学生的安全，学校还利用升旗讲话、课间操的时间宣传安全时刻提醒学生注意安全。
(4)、及时发放各种通知书、致家长的一封信。及时提醒、指导家长对学生进行交通安全教育，防火、防煤气、防传染病、防溺水、防中毒等方面的教育;特殊情况提前通知家长，达到教育的沟通，指导家长。
四、立足防范，变堵为疏。针对目前的安全隐患，学校一直坚持教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本的方针，做足做好防文章，在此基础上变堵为疏。学校在教育学...
篇四：文明校园申报材料
读书成为习惯让书香溢满校园
“书籍是人类进步的阶梯”，这是高尔基的名言；温总理也说：“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书是人类获取知识的一种重要手段。联合国教科文组织 1970 年第 16 届大会上就提出“阅读社会”这样一个全新的概念，它要求把阅读活动普及到世界各国，以求进一步提高全球的文明程度。《语文课程标准》指出：阅读教学要培养读能力和语言积累水平，必须从抓学生阅读量入手，从抓学生的语言积累入手。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。因此我校根据要求结合学校实际在 2009 年就开展了“读书、明理、成才”的“书香校园”建设活动，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，我校开展了有关读书的一系列活动和研究，形成了热爱读书学习的文明风尚，营造出了知书达理、好学求进的校园书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。
一、积极营造书香校园氛围
师生的精神发育很大程度上受到他们生活环境的影响，优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们的追求，我们以建设校园文化为重点，努力为孩子创造一个优化的阅读环境——
书香。
1、优化图书室的软硬件装备。加大投入建设图书室，购买图书,创建全天候开放的阅览室，优化图书室管理，让图书室成为学生阅读建设的“主阵地”。同时，充分利用学校的电脑室，让学生在网上遨游，拓展阅读的量，汲取现代文化的滋养。
2、建设富有浓郁书香气息的校园文化。徜徉我们校园，处处洋溢着浓浓书香：每个班开放的书橱洋溢着书香，浸润着多彩的童年；校园走廊上意蕴深长的名句、古诗，让学生时刻感受中华文化的底蕴，时刻提醒孩子读书；面面橱窗，带来的是艺术的熏陶与文化品位的提升；校园里脉脉含情的草坪，凝碧迭翠的绿树，大自然的美静静地在校园里流淌，这是一个无声的阅读休闲广场；书香班级的营造，进一步开发了读书氛围，加强了班级文化建设。
二、认真开展师生的读书活动
在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。在学校中，最值得看重的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。
“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙
趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升教师专业化素质，在全体教师中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，建设一支热爱读书、爱学习的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础，是学校工作的重中之重。我们号召全体教师做与书为伴的教师。
有效开展教师读书工作，必须落实保障机制，为“教师读书活动”提供优质服务。
（1）图书推荐。为教师推荐必读书目和选读书目。先后推荐了朱永新教授的《新教育之梦》、苏霍姆林斯基的《给教师的 100 条建议》、赞可夫的《和教师的对话》、周泓的《赏识你的孩子》等书籍。（2）成果展示。如读书笔记交流，读书知识竞赛，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书情况汇总公布等。（3）表彰奖励。建立“一补二评三赠”机制。一是补助教师报刊征订费；二是评比书香行动优秀教师和教师书香家庭；三是向教师赠送图书，赠送购书券，赠送阅读卡。（4）寒暑假读书活动。利用这段时间，要求教师沉下心来，好好读点书，读点经典的东西，这既是专业成长的需要，也应该是我们追求和引领的一种时尚。同时，仿效古人，“不动笔墨不读书”，写点读书笔记，谈点读书感想。在每学期开学时，每位教师上交一篇读书笔记，成为了中山教师的习惯。（5）开展好教师间“同读一本书”和“各读各的书”活动。为及时交流读后感想，沟
通读书信息，“教师成长俱乐部”积极组织“读书沙龙活动”。让教师在活动中进行了重点汇报与介绍。大家畅谈读书体会，抒发教育理想，共同沉浸在大师给带来的快乐之中，共同享受着阅读带来的欢愉之情。（6）开展好与学生“同读一本书”、“同背一首诗”、“同过一个节（读书节）”活动。“同读一本书”的基本书目是——《中华古诗词诵读》。“同背一首诗”则由各班级自行确定诵读诗歌，确保“每周一首”。“同过一个节（读书节）”活动，我们将“读书节”活动的时间跨度定为一个月，组织开展一系列读书活动。（7）建立“师生读书日”制度。每学期集中一天时间，什么课都不上，只上“读书课”，以进一步营造校园读书的氛围。（8）进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学内容，向学生推荐优秀课外读物。而且，在备课中必须予以体现。对此要求，学校一抓检查，二抓展示，三抓评比。
“读书、读书、再读书，教师的教育素养正是取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。”（霍姆林斯基）。教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。从过去的教育家的著作中，教师可以学习的东西很多。有心的教师会认真阅读教育的重要文献，认真学习不同时代教育家的人生
理想与人格力量。读书会让教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让教师更加有教育的智慧，让教育更加美丽，让学校追求天道酬勤、宁静致远的境界。
认真开展学生读书活动
苏霍姆林斯基说：“在小学里，你要教会所有的儿童这样阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。必须使阅读能达到这样一种自动化的程度，即用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大地超过出声地读的能力。前一种能力超过后一种能力的程度越大，学生在阅读时进行思考的能力就越精细，——这一点正是顺利地学习和整个智力发展的极其重要的条件。”在营造书香校园中，我们注重整合各种教育功能，从各个方面立体推进，发挥各种教育活动的作用，真正地让阅读与学生终身为伴。
一、加强领导，健全制度
学校建立了以校长为组长，副校长为副组长的“书香校园”创建领导小组，由语文教研组负责管理，由班主任及语文任课
教师具体实施。我校王益瑞副校长、刘柳江副校长、张娟副校长都在周会课上向全体学生上了有关读书的大课，如：王副校长的《我们读什么书》；刘副校长的《培养学生的阅读习惯，使学生学会读书》；张副校长的《读书月活动小结》……学校还制定了《五一路小学“书香校园”读书活动计划》《五一路小学开展“书香校园”读书活动的有关规定》，把学生阅读的时间排入课表，落实每周一节阅读课，指导学生开展课外阅读，把各种课外阅读的课型落实到位。由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。学校还充分利用学生在校时间组织学生读书，安排了早读和午读，同学们在教室里安静地读自己喜爱的图书，学校值班领导与教师进行检查督促。教师严格控制作业量，充分利用课外空闲时间让学生广泛阅读。要求学生坚持读 40 分钟左右的课外书，并请家长督促指导，以保证学生的阅读时间。学校还创造性地开展各种评比活动，如：每学期组织一次“诵读之星” 评选以及“诵读优秀班集体”评选，以班级为单位，每班评选 1～3 名“诵读之星”，并将照片和简介张贴在学校专栏，为学生树立身边的榜样。营造书香校园的氛围。
二、建设场所，提供好书
我们加强阅读场所的建设，为学生提供丰富的精神食粮。我校重视加强图书阅览室的建设，不断充实图书科目，现在，
我校共有图书 22219 册，生均 21 册。图书阅览室配备了专门管理员，定期向学生开放，加快了图书走近师生的步伐。
在学校网站上构建“读书活动”的网页。教师和学生在这平台上可以上传自己的读书笔记，交流读书心得和体会，让教师和学生在网络的平台上，畅享读书的乐趣。
为了增强图书使用的灵活性、便捷性和有效性，学校各班建立图书角，配备图书管理员，制定班内的图书借阅制度，每生每月捐 1 本以上的健康书籍进行交流阅读，定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读，全力发挥图书的功效。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢乐天地，读书成了校园亮丽的风景。
另外，我校还重视读书环境的布置，在校园和课室的显著位置悬挂有关读书的格言和标语。
三、开展活动，营造氛围
（一）编写教材，利于阅读
为了让学生了解读书的意义、知道读书的方法、明白有哪些适合自己阅读的书籍，我校课题组编写了校本教材——《小学生课外阅读指导》。这本书从开篇张校长情深意重的前言《让读书成为习惯，让书香溢满校园》，到读书的目的和意义，及课外阅读的内容（提供了适合各年级阅读的优秀课外书目），还有读书的方法指导，另外还编有许多读书名言和伟人小时候的读书趣闻，可以说学生一书在手，就能有效地
进行课外阅读。
（二）开展活动、促进阅读。
为了把读书活动推向深入，提高阅读效果，学校举行了 1、优秀读书笔记比赛；2、读书征文比赛，如读《雷锋故事》征文比赛；读《恰同学少年》征文比赛；读《文明礼仪故事》征文比赛；“我家的读书故事”征文比赛。3、手抄报比赛，
每学期寒暑假，课题组都携同少先队大队部组织学生参加读书手抄报比赛，并将优秀手抄报展示出来，供学生学习。4、读书演讲赛，如读《雷锋故事》演讲赛，读《恰同学少年》演讲赛，读《文明礼仪故事》演讲赛。5、古诗词鉴赏比赛。
6、知识抢答赛，如：庆六一知识抢答赛、《十万个为什么》知识抢答赛，我们将学生身边经常遇到的问题，精编成一百个为什么，将它印发给每位学生，要求每位学生进行阅读，先班上举行行抢答赛，然后选派代表参加学校比赛。7、经典美文诵读比赛，我校先后举行了《唐诗三百首》《论语》《弟子规》《增广贤文》《百首诗词颂衡州》经典美文诵读活动，为了便于学生阅读，我校特将这些书籍编印成册，发到每位学生手中，班主任老师每天早读带领学生诵读，午读时间让学生背诵，然后在四至六年级选出 60 名诵读测试员，让他们对各班学生进行测试，评选出诵读之星和诵读优秀班级。
8、读写能力竞赛，我校每学期都要对学生进行读写能力检查，将比赛中的优秀学生送往市级参加市作文比赛，将比赛
中的优秀习作发往《当代作家网》或《衡阳晚报》等报刊杂志发表。通过一系列的活动，收到了良好的效果。有力促进了读书活动的深入开展。
（三）利用家庭、拓宽阅读。
我校开展建设“书香校园”活动以来，我校积极发动广大家长参与活动。学校在活动开始时，印发了给全校家长的一封信，让家长了解我校开展读书活动的目的、意义、做法，调动家长参与活动的积极性。请父母亲与学生一起共读一本好书，交流读书心得，共享读书乐趣。在活动中期，我们在家长会上还组织家长学习了《如何培养孩子的阅读习惯》《家长如何在家里指导孩子阅读》，让家长能有效的的对孩子进行阅读指导。学校还要求教师通过家访了解学生在家的读书情况，及时与家长沟通，共同指导学生阅读，提高阅读实效。
（四）出版书籍，提升阅读
通过课外阅读，丰富了学生的词汇，提高了学生的习作能力，在“书香校园”的建设中，我们惊喜地发现学生写作能力提高了，很多学生写的作文不但遣词造句优美生动，还渐渐地在作文中有了自己的见解，有了自己的特色。因此，我校编写了——《快乐成长》五一路小学作文选，该作文选精选了全校作文比赛、衡阳市作文大赛和平时学生的作文稿件当中 73 篇优秀习作整理成册，其中内容分为三大版块：校园故事；想象无限；心情驿站。其中校园故事版块讲述了同学们的读
书故事、同学之间的比赛、秘密以及各种丰富多彩的活动；想象无限版块展现了学生无限的想象空间，各种寓言故事，各种天真的想法让人看了耳目一新;心情驿站版块则给了学生和老师交流的空间，学生对老师提出的要求是那么情真意切，读书后的感受是那么难能可贵。《快乐成长》作文选的出版让学生的写作欲望得到了很大的提高，学生发现，其实榜样就在身边，只要多读书，我就能写出很好的文章，从而进一步提高了读书的兴趣，将读书发展成为了一种自觉的行为。
四、成效显著，初显特色
为使“书香校园”创建活动有规模上水平，真正做到让师生在读书中享受无尽的快乐，我校以书香活动为载体，举行“大手牵小手、亲子共诵读”等一系列的读书成果展示活动，在校园里掀起浓郁的诵读热潮。老师们投入了积极主动的阅读与研究探索之中，关注学生的可持续发展，并号召家长与孩子一同读书学习。创建
“书香校园”活动取得显著的效果。
近年来，我校在读书活动中获得的不少荣誉：在各项读书比赛活动中，多名学生作品在区、市各类竞赛中获奖；在“大手牵小手、亲子共诵读”活动展演中，我校获得市级和区级领导的一致好评；200 多篇学生作品，100 多篇教师论文在各级刊物上发表或在各种评比中获奖。如今，五一路小学校园处处是书香，读书真正成为了同学们最喜欢的生活方式。
我校在开展开展“书香校园”创建活动中，虽然做了不少工作，取得一定效果，但比好的学校还有一定的差距。今后，我校将继续积极探索，勇于创新，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，不断把创建活动引向深入，为“书香校园”文化塑造更加丰富的内涵、更加鲜明的特色。
最是书香能致远——第五届读书节闭幕式汇报材料
最是书香能致远
————洪家楼第三小学第五...
篇五：文明校园申报材料
开展广东省安全文明校园评估申报工作的通知 各地级以上市社会治安综合治理委员会教育局、公安局省属中等职业学校 自 2004 年中央综治委、教育部、公安部联合下发《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》 教社政„2004‟7 号以来我省各地普遍开展安全文明校园创建活动为创建学校及周边地区良好治安秩序和文明的育人环境做了大量的工作 取得了明显成效。为进一步推动安全文明校园创建活动深入开展以榜样促推动以先进带后进使活动成为一项外延不断拓展内涵不断深化的经常性工作经省综治委、省教育厅、省公安厅研究决定 2006 年在全省教育系统开展省安全文明校园评估申报工作 现将申报有关要求通知如下
一、申报原则 本着对全省教育系统安全稳定和精神文明工作高度负责的态度 坚持实事求是的原则和《广东省中小学中等职业学校安全文明校园评估指标体系》(见附件)的评比标准优中选优坚持标准严格把关综合评定杜绝弄虚作假。要以平时表现和工作业绩为主要内容 切实评选出在安全稳定和精神文明创建工作中作出突出贡献的安全文明校园单位 推动全省教育系统安全稳定和精神文明创建工作的深入发展。
二、申报范围 全省中小学及中等职业学校结合《广东省中小学中等职业学校安全文明校园评估指标体系》综合评定85 分以上的可申报市区级安全文明校园90 分以上的可申报省级安全文明校园。自 2004 年 1 月 1 日以来发生上访、闹访、罢课等群体性事件杀人、抢劫、强奸、纵火、爆炸等重、特大刑事案件和系列入室盗窃等恶性治安案件集体中毒、校舍倒塌、火灾等重大治安灾害事故在校园内设置经营性网吧、歌舞厅、电子游戏室校园内出现黑恶势力、流氓团伙或暴力恐怖事件学生发生打群架组织同乡会以及师生出现犯罪案件发生吸毒、贩毒等涉毒案件的学校一律取消评选资格。
三、申报程序和时间 各市按照评估指标体系的标准制定实施细则做好所辖学校“安全文明校园”的申报工作。各市组织考评组对所申报单位进行综合评定。通过召开座谈会听、查、看、考、问卷等形式进行评定后给予确定并命名“市安全文明校园” 。
在各市评定“安全文明校园”的基础上本着宁缺勿滥的原则对综合评定为 90 分以上的学校 由各市向省综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室申报 “广东省安全文明校园”称号由省组织考评组验收合格后经有关部门批准授予“广东省安全文明校园”称号。第一批“广东省安全文明校园”的申报时间为 2006 年 7 月 20 日前。
省直属中等职业学校的安全文明校园评选由各校对照评估指标体系进行自评认为达到“广东省安全文明校园”标准的向省综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室申报 经组织验收合格后 授予 “广东省安全文明校园” 称号。
省属中等职业学校 “广东省安全文明校园”的申报时间为 2006 年 7 月 1 日前。
申报“广东省安全文明校园”的单位要认真填写《广东省安全文明校园申报表》和《广东省中小学中等职业学校安全文明校园评估指标体系》 各一式四份 主要事迹材料字数在 1500 字以内。按照上述规定时间报省综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室 逾期不报视为自动放弃。
省综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室设在省教育厅保卫处联系人朱建华电话02037629037 。
“广东省安全文明校园”原则上 2 年评选一次。对获得“广东省安全文明校园”称号的学校实行动态管理若发生在“申报范围”中所列出取消评选资格的情况经核实取消其“广东省安全文明校园”称号。
附件 1 《广东省中小学中等职业学校安全文明校园评估指标体系》
广东省中小学中等职业学校安全文明校园创建评估指标体系 一级 指标 二级 指标 评
估
指
标 评估说明 分值 自评分 市评分 省评分 好 一般 差 组 织 领 导 20 分 领导责任6 分 将安全文明校园创建工作列入学校重要议事日程 成立学校安全文明校园创建工作领导小组统筹协调创建工作 以听取汇报和查阅有关资料为准 2 1 0
每学期至少召开一次领导小组工作会议 研究解决创建工作中突出问题组织推动创建工作 以听取汇报和查阅有关文件及会议记录为准 1 0.5 0
主动与当地有关部门加强联系和协调建立共建机制 以听取汇报和查阅资料为准 1 0.5 0
师生员工对创建活动的知晓率和参与率在 90以上 以现场查问和问卷为准 2 1 0
部门责任 6 分 将创建工作职责、任务、要求分解到岗位和个人配备专职管理干部 以查阅相关制度文件为准 2 1 0
学校各部门职责明确各司其职密切配合沟通渠道畅通工作形成联动 以查阅相关文件和现场访谈为准 2 1 0
各部门各班级认真组织师生员工参与创建活动 以听取汇报和现场访谈为准 2 1 0
创建保障 8 分 制定安全文明校园创建规划、实施方案和考核办法 以文本出现为准 2 1 0
创建工作所需各保障条件尤其是经费落实 以查阅文件资料和汇报为准 2 1 0
建立创建工作的指导、排查、督查机制做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈 以听取汇报、 查阅文件材料和现场访谈为准 2 1 0
建立创建项目档案材料创建工作各类文件、档案等资料齐全 以文本出现为准 2 1 0
安 全 保 卫 40 分 治安防控14分 建立集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系学校建立完善校园报警点 以现场检查、 听取汇报及查阅有关文字资料为准 2 1 0
寄宿制学校严格落实 24 小时校园治安巡逻、巡查制度巡查日志和工作记录详实 以查阅文件资料和现场检查为准 2 1 0
建立学校与公安机关、社区治安联防工作机制 以听取汇报、查阅资料为准 2 1 0
有一支专兼结合、适应工作需要的安全保卫队伍 以听取汇报、现场检查为准 2 1 0
严格执行门卫登记验证等制度门卫无刑事犯罪史、无精神病史、无传染病 以查阅文件资料和现场检查为准 2 1 0
重点、要害部位安全保卫工作措施落实无治安案件 以现场检查为准 2 1 0
师生对学校安全满意率在 90以上 以现场抽样访谈或问卷为准 2 1 0
安全管理严格执行消防法规和制度岗位责任落实按照规定配备消防器材并保持完好有效定期进行消防检查及时整改消防隐患 以现场检查、 听取汇报、 查阅有关文字材料为准 2 1 0
易燃、易爆危险品管理规范 以现场检查为准 2 1 0
规范用电及火源管理无违章用电行为无火灾事故发生 以现场检查和访谈为准 2 1 0
食堂建设和管理规范符合法律法规及卫生防疫部门的要求食品采购、员工体检、操作程序、卫生清扫等制度健全落实 以现场检查、 听取汇报和查阅有关制度文件为准 2 1 0
13分 校内交通规划合理交通设施和标识完备清楚醒目运送师生的交通工具安全可靠无交通安全事故发生每学期对校车、驾驶员资格等情况进行一次全面检查 以现场检查和查阅检查记录为准 2 1 0
建立校舍定期检查、维护维修、改造验收制度并认真落实校舍无安全隐患 以查阅文件材料和现场检查为准 2 1 0
严格执行大型活动报告审批制度活动的安全保卫工作预案和措施必须完备和落实 以听取汇报和现场访谈为准 1 0.5 0
设备设施5 分 设施设备必须符合国家有关安全质量标准 相关安全标识清楚醒目 以现场检查为准 2 1 0
设备设施管理制度健全、责任落实、使用效果好 以查阅文件、现场访谈为准 2 1 0
设备设施有定期检查、维护维修制度无安全隐患 以查阅文件、现场检查为准 1 0.5 0
突发事件预防与 处置8 分 建立和落实突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度重大紧急情况不迟报、漏报、瞒报 以查阅文件、现场访谈为准 2 1 0
建立不稳定因素和矛盾纠纷的排查、分析机制及时调处、化解学校各类矛盾 以查阅文件资料、 听取汇报和现场访谈为准 2 1 0
建立各类突发事件处置工作预警预案 加强应急工作队伍的培训和演练完善快速反应机制增强预案的实效性 以查阅文件资料、 现场访谈为准 以听取汇报、现场访谈为准 2 1 0
无突发性群体事件校园安定有序 2 1 0
学校 校园禁止校园场地出租用于停放社会车辆从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动以及其他可能危及师生安全的活动 以现场检查和听取汇报为准 2 1 0
及 周边治安综合治理 10 分 治理6 分 校内房屋出租管理规范无违规租房行为校园内无违章建筑 以现场检查为准 2 1 0
校内经批准设立的服务师生的经营性场所管理有序文明服务 以现场检查、访谈为准 2 1 0
周边治理4 分 校园周边秩序良好无歌舞厅、网吧、酒吧、游戏机室、桌球室无非法经营的小商档 以现场检查为准 2 1 0
发现校园周边违法经营现象及时向有关部门反映争取有关部门积极整治 以听取汇报、现场访谈为准 2 1 0
校 园 文 明 30 分
校风校纪10分 以爱国主义为核心的民族精神教育深入开展 重视开展主题教育活动定期组织参观爱国主义教育基地坚持升降旗制度每周举行国旗下讲话 以现场访谈、听取汇报为准 2 1 0
开展诚信教育多种形式宣扬诚信师生形成“人人知诚信”的良好氛围积极开展“公民道德宣传日”活动 以现场访谈、听取汇报为准 2 1 0
校园文化活动活跃学生道德实践、团队活动、科技、艺术、体育活动主题鲜明学生参与度高。校园文化底蕴深厚文明风尚明显 以现场检查、 访谈 听取汇报为准 2 1 0
教师师德活动开展正常敬业精神好有良好师表形象无违法违纪、体罚或变相体罚学生现象教师年终考核称职率在 95以上 以查阅有关文字记录和现场访谈为准 2 1 0
学生自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》有良好的卫生习惯和文明举止无打架斗殴、赌博、酗酒等不良行为 以现场检查、访谈为准 2 1 0
校容校园规划科学、布局合理、环境优美校园绿化覆盖率达到 60以上树木、草地、花丛有保护措施 以现场检查为准 2 1 0
校貌9 分 有符合规定的升旗台及场地课室、办公室规范悬挂国旗校风、校训及中小学生守则、中小学生日常行为规范悬挂在校园显著位置校园雕塑倡导真善美 以现场检查为准 3 1.5 0
无残标、乱写、乱画、乱张贴现象校园整洁卫生垃圾日产日清 以现场检查为准 2 1 0
道路平整有自行车、汽车停放区域且停放整齐家属区管理有序、无乱堆乱放现象 以现场检查为准 2 1 0
安全教育11分 安全教育纳入教学计划时间、用书、师资落实到位渗透到教学活动中去 以查阅文字材料、 现场访谈和听取汇报为准 2 1 0
安全教育日主题活动有特色组织学生自救自护能力训练有要求、有成效学生初步掌握安全自救自护基本知识。
以现场访谈了解、 听取汇报为准 2 1 0
注重学生的心理健康教育有心理健康教育专兼职教师有心理辅导室心理危机干预机制健全 以现场检查、访谈为准 2 1 0
完善法制副校长或法制辅导员制度经常性的开展法制教育活动对行为不良学生的帮教措施落实 以查阅有关文字材料、 听取汇报为准 2 1 0
无非正常死亡责任事件出现死亡事件后学校能全力做好善后及死者家属的安抚工作无引发其他相关不稳定因素 以现场访谈和听取汇报为准 2 1 0
学校购买“校园方责任险”的情况 以查阅有关资料 听取汇报为主 1 0.5 0
1、一日煮鸡蛋碰上了煎鸡蛋煎鸡蛋说“蛋哥啊~做蛋不要太滑了。” 然后煮鸡蛋说“蛋弟呀做蛋不能太油了”
煎鸡蛋。。。。。。
2、紫薇尔康你幸福吗 尔康你忘了吗我一直姓福。
3、身体有点不舒服去看医生。
“哦不舒服啊来咳嗽一下我听听„„好再咳两声„„嗯你这个情况啊我清楚了你呢是咳嗽。” 4、“有女朋友吗” “有了。” “有钱人啊你。” “......” 5、老婆“今天情人节你是要爱惜钱包呢还是保重身体” 1、有三个人去看戏一个是聋子一个是瞎子一个是歪脖子。
看完了戏演员问他们“戏怎么样” 聋子说“还行就是没有声音。” 瞎子说“烂透了根本就没人演” 歪脖子说“挺不错的就是戏台有点歪。” 2、三毛去发型屋做发型对发型师说给我编个麻花辫。发型师不小心弄掉了三毛的一根头发。
三毛叹口气说那来个中分好拉。
可是发型师不小心又弄掉了根。
三毛一看火了你丫的想让我披头散啊 3、乡间有个小偷夜里来到老头家窥探正好被从外面回来的老头看见。
小偷慌忙夺路而逃情急之下连从别人家偷来的羊皮袄也顾不得了。
老头从地上拾起小偷丢下的羊皮袄穿在身上一试很合身心里非常高兴。
由于这次白白捡了个大便宜以后他每次夜里回到家时...
篇六：文明校园申报材料
中学申报文明校园自查报告 一、 学校基本情况 山东省曹县博宇中学位于曹县南部文化新区，成立于 2002 年 8月，是菏泽市重点中学、县级规范化学校。学校占地 80 余亩，总建筑面积 3.2 万多平方米，总投资 8 千余万元。校园建设布局合理，功能教室门类齐全。学校重视师资队伍建设，全力打造一支师资力量雄厚、教学理念先进的教师团队。现有专任教师 147 人，其中省特级教师 1 人，省级优质课等荣誉获奖者 2 人，市级骨干教师等荣誉获得者 42 人，有 24名教师拥有研究生学历。目前共有 36 个教学班，在校学生 1969 人。
学校以“为学生幸福人生奠基”为办学宗旨，以“品质立校，特色兴校，文化强校”为办学理念，塑名校，以质为本；尚雅韵，以文化人，大力开发课程资源，着力抓好素质教育，寓教于乐，寓乐于学，以丰富多彩的文体活动，全面提高学生综合素质，。
二、 组织领导有力，创建工作扎实 1、学校上下能够认真学习，始终把文明创建工作纳入学校总体发展目标，列入议事日程。一是机构健全，成立了以校长为组长的文明建设领导小组；二是措施完善，每年都制定创建计划，进行专题部署和动员工作，管理措施完善；三是考核到位，制定了学校文明建设考核办法，把文明班级和文明宿舍考核结果与个人利益进行挂钩。四是经费到位，每年划拨一定经费作为文明创建专项费用，做到了文明建设有布置、有检查、有考核、有奖惩。
2. 领导率先垂范。在创建活动中，学校领导班子成员从自身做起，坚持在制度上抓落实，在效果上下功夫，对发现的问题不留死角。
班子成员团结协作，工作上互相理解、互相尊重，互相支持；作风民主，大事都通过学校领导班子会议研究决定，再提交教职工代表大会讨论通过。
3、文明活动蓬勃开展。
（1）我校在 17 年 5 月举办“说文明话，做文明事，成秀雅人”活动，具体目标做到“人人彬彬有礼，处处干干净净”。通过活动进一步加强了学生的文明观念和文明行为。
（2）16 年 5 月和 17 年 5 月分别开展“遵守校规校纪,养成良好习惯”演讲比赛和“做文明学生，创文明校园”演讲比赛，通过活动提高了学生思想意识，加强了学生纪律观念，为提高学校的管理质量打下坚实基础。
（3）弯腰行动进一步提升校园的文明行为 我校在今年 11 月份开展了“弯腰行动，潇洒的美德行为”活动。让学生进一步严格要求自己，注意个人素养，见到老师主动弯腰问好，看见垃圾主动弯腰捡起。学校老师、自管会干部、班干部以身示范助力文明行为的落实。
（4）班级文化、级部文化建设评比推动校园精神文明建设。每学期在校领导的指导下班级、级部进行文化建设和完善，通过活动营造温馨舒适的学习环境，提高教室的文化品位，陶冶了学生的情操。
（5）各班每月都会通过班会推荐形式，推荐出班级文明之星，让其成为班级文明学习榜样，其实让文明落到实处。
（6）每周通过班级量化都会评出文明班级、文明宿舍，并颁发流动红旗进行奖励。
三、思想教育深入，师德师风良好 1、重视思想建设，坚持以德治校。定期召开思想政治学习会议，
及时了解师生员工的情况，化解矛盾；组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，做到人人皆知，人人皆行，帮助员工树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、高度重视对学生的思想道德教育。学校积极开展适合青年职工和学生的健康向上的文体活动。利用“德育导师制”加强对学生的思想教育，加强问题学生的培养教育。
四、落实教育方针，抓好课程建设 学校全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划和课程标准，按照要求开设课程，不随意增减课程门类和难度，做到课时落实，内容落实。教导处严把专课专用关，重视学生的全面和谐发展，特别对于综合实践课程，体育、音乐、美术、“三生”等课程严格督查，确保开齐课程，开足课时，让学生得到全面的锻炼和发展。
五、打造高效课堂，培养学生创新与实践能力 课堂教学是促进学生全面和谐发展的重要途径。在曹县教育局和校委会的领导下，我校继续推进课堂教学模式的深化改革，对教师加强培训，而且在九月份开学之初，学校组织青年教师拜师仪式。通过对青年教师的一对一指导，为进一步打磨精细化的高效课堂奠定了坚实基础。在深化课堂教学改革中，我校积极落实“小组合作学习”。既可以培养学生的主见意识，又可以调动学生的实践能力。经过努力教师的课堂教学在有效性方面取得了长足进步，我校的教学质量得到了明显提高，历年处于全县领先地位。
六、加强校本课程开发，培养学生发展特长 在开齐课程，开足课时的同时，加强校本课程资源开发，凸显特
色育人。我校结合师质特点，根据学校实际情况，积极推进校本课程资源的开发与利用，多方位培养学生的特长与技能。
1、落实学生礼仪养成教育。我校每学期都会分阶段多次强调学生礼仪养成，利用国旗下讲话每周一讲，利用班会课每次讲 10 分钟。通过强化礼仪养成教育，学生的卫生习惯有了改变，文明礼貌程度得到了提高。
2、广泛开展德育渗透教育。学校每周在升旗的时候举行国旗下的讲话活动，每周一个主题，结合各种重大节日、纪念日，历史上的今天等知识进行爱国主义、卫生习惯、文明礼貌、纪律观念、诚信教育、感恩教育，加强对学生的德育渗透教育。结合德育导师制，由德育导师对学困生、行为习惯不好的学生进行学习上的辅导，生活上进行指导，在行为进行引导，心里上进行疏导。通过德育工作的开展，学生未出现违法乱纪的现象，学生巩固率达 100%。
3.开展经典诵读活动。我校每天各开展一次课前 5 分钟的经典诵读活动，通过诵读深度体会学习古人的智慧，而在其后的生活中展现用道。
4、开展课外兴趣小组活动，促进学生多元化发展。我校学生根据兴趣爱好，自主选择兴趣小组。我校开展的课外活动有舞蹈、剪纸、乒乓球、篮球、合唱、书法等。课外兴趣小组活动每周都开展。通过开展丰富多彩的文体活动让学生在校期间留得住、学有所乐、学有所长，快乐成长。
七、加强环境建设，凸显环境育人 为了体现环境育人的功效，我校对教室环境、走廊文化进行了统
一的规划和部署。每个年级一个主题文化，教室文化主要有班风、展示栏、班务专栏等。在操场上的醒目位置有每周安全主题警示语。相信经过几多努力，我校校园会更加整洁、优雅、美观，更能凸显环境育人的特色。
文明学校的创建是构建社会主义和谐社会的有机组成部分，是学校发展的内在动力和必然趋势。我们坚定不移地沿着文明学校创建之路，将文明建设推向深入，深化学校改革，提升教师素质，努力创新，办好让人民满意的教育，为我县教育的发展做出应有的贡献。
博宇中学
2017 年 11 月 28 日
博宇中学
2017 年 11 月 28 日
篇七：文明校园申报材料
省安全文明校园申报表学
校
长沙县第七中学
（ 公章）
学校主管单位
长沙县教育局
（ 公章）
填 报 时 间
2011-9-1
湖南省综治委学校及周边治安综合治理 工作领导小组办公室制
填
表
说
明
1、 请用 A4 纸打印， 双面印， 左侧装订。
2、 表格的式样、 尺寸、 页码不要自 行调整， 不需加附页， 不再加封面。
3、 认真逐项填写， 仔细核对。
自 评描述内容要尽可能详实、具体， 相关指标尽可能量化说明。
湖南省安全文明校园评审情况汇总表
一级指标 二级指标 自 评结论或得分 为市级示范性学校 自 评结论或得分
自 评结论或得分 第二章 基本条件 第七条 合格 第八条 08 年评为市级安全文明校园
合格 第九条 有榔梨镇政府等证明材料
合格 第三章 建设机制（ 12 分）
第十条（ 3 分）
3 第十一条（ 3 分）
3 第十二条（ 3 分）
3 第十三条（ 3 分）
3 第四章 安全教育（ 12 分）
第十四条（ 4 分）
4 第十五条（ 4 分）
4 第十六条（ 2 分）
2 第十七条（ 2 分）
2 第五章 学校周边环境（ 10 分）
第十八条（ 4 分）
4 第十九条（ 2 分）
2 第二十条（ 2 分）
2 第二十一条（ 2 分）
2 第六章 学校治安（ 16 分）
第二十二条（ 2 分）
无完整台账
1 第二十三条（ 4 分）
4 第二十四条（ 4 分）
4 第二十五条（ 2 分）
2
第二十六条（ 4 分）
4 第七章 教学设施设备及用品（ 12 分）
第二十七条（ 3 分）
第二十八条（ 2 分）
3
2 第二十九条（ 2 分）
部分班级超额 第三十条（ 3 分）
1
3 第三十一条（ 2 分）
2 第八章 校内消防与交通 （ 12 分）
第三十二条（ 4 分）
4 第三十三条（ 2 分）
2 第三十四条（ 3 分）
3 第三十五条（ 3 分）
3 第九章 食品卫生和饮用水安全（ 18 分）
第三十六条（ 5 分）
5 第三十七条（ 5 分）
5 第三十八条（ 3 分）
3 第三十九条（ 3 分）
3 第四十条（ 2 分）
2 第十章 校园文化与文明 （ 8分）
第四十一条（ 2 分）
办公楼、 体育馆未建
1 第四十二条（ 2 分）
2 第四十三条（ 2 分）
2 第四十四条（ 2 分）
2 总
分
97 分 校长 签名
市州初评专家签名 组长：
组员 ：
省复评专家签名 组长：
组员 ：
学校名 称（ 全称）
长沙县第七中学 学
校
地
址 湖南省长沙县榔梨镇土岭社区 邮
政
编
码 410129 联系 电话 18874741272 或 86802272 建
校
时
间 1943 年 （ 后几经变迁）
传
真
学
校
自
评
结
论
学校在县教育局领导下， 在榔梨镇相关部门支持下， 以抓好学校安全， 预防青少年违法犯罪， 净化校园周边环境为重点， 狠抓青少年思想道德教育、 法制教育、 安全教育， 优化了 育人环境，促进了学校各项工作的顺利开展。
一、
加强领导， 落实责任 学校领导十分重视学校安全文明工作。
成立了以校长缪勇同志任组长的创建安全文明校园工作领导小组， 并聘请派出所副所长为法制副校长。
创建工作由德育主任主持日 常工作， 其他部门配合， 工作细化到人， 学校对食品安全、 宿舍、 门卫、 消防安全等均有专人负责。
学校通过教师大会、 学生大会、 板报宣传、 印发资料等多种形式， 开展和强化学校安全文明工作。
二、 制度为先， 重在落实 为了加强管理， 学校先后出台了很多管理方案。
如：
学生出入校门制度、 寝室管理制度、 门卫管理制度、 食堂管理条例、 绿化管理制度， 等。
这些制度的制定和实施， 提升了办学条件， 创造了 良好的育人环境， 保证了学校文明、 和谐地发展。
如：
针对消防工作， 分别对教师、 学生、 宿舍管理人员进行了 知识讲座。
三、 增加投入， 构建安全网 学校先后投入 100 多万， 建立监控系统， 在全校 20 多个关键位置安装了摄像头； 在财会室、 微机房、 学生宿舍等安装了铁门；
每年对消防器材、 对护栏、 路灯等进行检查、 维护， 构筑了物防、技防安全网。
四、 德育为首， 活动支持 学校注重教师师德师风建设， 建立了 一支师德高尚， 爱岗敬业， 业务能力过硬的教师队伍。
对学生， 则狠抓学生养成教育。通过军训、 流动红旗评比、 法制教育、 优秀学生评比、 优秀班级评比、 运动会、 班会课等活动， 提升了 学生文明素养， 增强了 纪律观念， 加强了 养成教育， 促进学生和学校全面发展。
2011 年上期， 学校举行了“让雷锋精神绽放光芒” 的“五个一” 活动、“庆七一” 手抄报比赛、“走红色之路， 做优秀学生” 等系列活动， 这些活动的开展， 培养了 学生素质， 增强了 凝聚力， 营造了 高雅、积极的校园氛围。
总之， 学校一直把校园安全文明工作摆在重要的位置， 未出现过重大安全事故， 师生和谐， 校园安全、 文明， 为我县教育事业的发展做出了 贡献。
第二章
基本条件 第
七
条 自 评描述：
学校 2005 年评为市级示范性学校。
自 评结论
合格
第
八
条 自 评描述：
学校 2008 年评为市级安全文明校园。
自 评结论
合格
第
九
条 自 评描述：
无“标准” 中所述 5 种情形， 有榔梨镇政府、 派出所等部门出具的
证明材料。
自 评结论
合格
建设机制 第
十
条 自 评描述（ 3 分）：
学校有创建安全文明校园建设规划、 计划， 并开展相关工作。
创建小
组召开专题会议， 行政会也多次研究并解决相关问题。
自 评得分
3 分
第十 一 条 自 评描述（ 3 分）：
校门口有完整的公示牌， 信息完整， 责任人员工作负责， 学校能与
各职能部门加强联系， 促进工作。
自 评得分
3 分
自 评描述（ 3 分）：
学校有创建安全文明工作小组， 并经常在教师大会上进行政治学习和
安全教育， 老师们深知校园安全文明的重要性。
自 评得分
3 分
自 评描述（ 3 分）：
学校各项管理制度完善， 并能严格执行、 认真考核。
自 评得分
3 分
第十二条 第十三条 第四章
安全教育 第十四条 自 评描述（ 4 分）：
学校能通过各种途径进行安全教育， 如：
讲座、 广播会、 宣传栏、
印发安全教育资料， 等。
自 评得分
4 分
第十五条 自 评描述（ 4 分）：
学校每年举行应急演练， 有消防预案、 恶劣天气预案， 高考期间
还有各种预案。
自 评得分
4 分
第十六条 自 评描述（ 2 分）：
学校建立了专门的心理咨询室， 每年有湖南中医大学等高校学生
来校工作， 有详细的工作记录。
自 评得分
2 分
第十七条 自 评描述（ 2 分）：
学校每期组织法制教育。
自 评得分
2 分
第五章
学校周边环境 第十八条 自 评描述（ 4 分）：
学校周围 200 米范围内无违规娱乐场所。
自 评得分
4 分
第十九条 自 评描述（ 2 分）：
交通标识、 设施齐全， 秩序良好。
自 评得分
2 分
第五章
学校周边环境 第二十条 自 评描述（ 2 分）：
学校周边无各种污染。
自 评得分
2 分
第二十一条 自 评描述（ 2 分）：
学校周边关系融洽， 无利益纠纷。
自 评得分
2 分
第六章
学校治安 第二十二条 自 评描述（ 2 分）：
学校能及时了解情况， 及时排查安全隐患。
但无完整台账， 扣 1分。
自 评得分
1 分
自 评描述（ 4 分）：
门卫 24 小时值班， 严格执行登记制度， 认真巡逻， 工作规范、 负
责。
周边无危险性人员。
自 评得分
4 分
自 评描述（ 4 分）：
学校配备 4 名专职保安人员， 现在白天还有公安局派出的 2 名保
安参加值勤（为退伍军人）。
自 评得分
4 分
自 评描述（ 2 分）：
每栋学生公寓配备 1 名专职管理员。
晚上有专职保安员、 学校老师值勤、 巡逻。
学校成立了学生护校队， 在纪检老师的带领下参与安全保卫工作。
自 评得分
2 分
自 评描述（ 4 分）：
学校在 20 个关键位置（教室除外）
安装电子监控系统， 并能正常
工作。
自 评得分
4 分
自 评描述（ 3 分）：
学校主要建筑均为 2003 年后所建， 全部符合《中小学校建筑设
计规范》。
自 评得分
3 分
第二十三条 第二十四条 第二十五条
第二十六条 第七章
教第二十七条
学设施设备及用品 第二十八条 自 评描述（ 2 分）：
学校在池塘边、 马路转弯处、 变压器、 热水系统等位置设置危险
标识和警示语。
自 评得分
2 分
自 评描述（ 2 分）：
学校现有部分班级人数超过 55 人， 扣 1 分。
自 评得分
1 分
自 评描述（ 3 分）：
对化学药品， 尤其对易燃、 易爆、 有毒等危险品有专人管理。
自 评得分
3 分
自 评描述（ 2 分）：
第二十九条 第三十条 第三十一条
校园网安全：
学校在路由器中设置有简单的防火墙； 大部分老师的电脑装有正版的杀毒软件， 如金山毒霸。
学生上网：
学生在信息课中上网有专业老师指导和监督； 微机房有详细记录； 机房管理制度健全。
自 评得分
2 分
自 评描述（ 4 分）：
学校消防设备完备（每年检查、 添置）， 管理科学， 并对全校师生进行教育。
举行了老师消防知识讲座， 各班利用班会课全面学习了消防安全知识。
自 评得分
4 分
第八章
校内第三十二条
交通与消防 第三十三条 自 评描述（ 2 分）：
学校用电安全， 有专职电工。
自 评得分
2 分
第八章
校内交通与消防 第三十四条 自 评描述（ 3 分）：
校内停车规范， 有“车辆慢行” 等标志； 校外马路建有减速带，
交通秩序良好。
自 评得分
3 分
自 评描述（ 3 分）：
学校无校车。
自 评得分
3 分
自 评描述（ 5 分）：
食堂为自 主经营， 为 A 等级单位， 工作人员均有健康证。
自 评得分
5 分
自 评描述（ 5 分）：
学校常接受上级相关部门检查， 符合标准。
自 评得分
4 分
第三十五条 第九章
食品卫生与饮用水安全 第三十六条 第三十七条 第三十八条 自 评描述（ 3 分）：
学校小卖部证照齐全， 食品供应商税务登记证齐全， 食品有检测报
告， 账务清楚， 无“三无” 产品。
自 评得分
3 分
第三十九条 自 评描述（ 3 分）：
学生饮用水为自 来水净化直饮水， 有检测报告， 检测合格。
自 评得分
3 分
第四十条 自 评描述（ 2 分）：
校内公共厕所全部为水冲式， 两栋教学楼和科技楼（通过连廊相
连）
共有蹲位 1 41 ， 四栋宿舍楼共有蹲位 1 44， 共 285 个， 符合要求。
自 评得分
2 分
第十章
校园文化与文明 第四十一条 第四十二条 第四十三条 第四十四条 自 评描述（ 2 分）：
体育馆、 办公楼暂时未建， 扣 1 分。
自 评得分
1 分
自 评描述（ 2 分）：
领导班子团结务实， 教风、 学风良好， 学生活动丰富多彩。
自 评得分
2 分
自 评描述（ 2 分）：
有校训、 校歌、 校徽、 雕塑、 壁画、 阅报栏， 文化氛围浓厚。
自 评得分
2 分
自 评描述（ 2 分）：
学校注重学生养成教育， 强化了思想道德教育。
德育工作常抓
不懈， 有方法、 有成效。
自 评得分
2 分
市州综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室意见：
（ 公章）
年
月
日
省综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组办公室意见：
（ 公章）
年
月
日
省综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组审批意见：
（ 公章）
年
月
日