小学五年级劳动课教案上册8篇小学五年级劳动课教案上册 五年级上册劳动与技术 全套教案 1、校园绿地管理 2、洗衣机的使用与维护3、布条杯垫 4、了解照相机 5、制作手提袋防勒手装置 6、制下面是小编为大家整理的小学五年级劳动课教案上册8篇,供大家参考。
篇一：小学五年级劳动课教案上册
级上册劳动与技术全套教案
1、校园绿地管理
2、洗衣机的使用与维护 3、布条杯垫
4、了解照相机
5、制作手提袋防勒手装置
6、制作康乃馨 7、编笔筒 8、彩线娃娃
9、反冲力小车
10、卷纸小狗
11、自制手提袋 12、冷拼盘
13、串珠杯垫
14、学会存款
五 年级 上 劳动与技术第 第 1 1 课
校园绿地管理 教案
一、
教学目标：
1、培养学生热爱劳动的良好品质； 2、培养学生的动手能力； 二、 教学重 难 点：培养学生参与学校管理的能力； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四 、 教学过程：
一、
激趣导入：
师：校园里有花坛、草坪和树木，让我们共同参与管理吧。
师：（板书）
《 校园绿地管理》 》。
二、观察思考：
师：课件出示几幅校园绿地的图片，请同学们认真观看后结合课文内容想一想，管理绿地包括哪些事情？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。
三、制定方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定校园绿地管理的方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、作业布置：
同学们按照计划对校园绿地进行管理，并交流管理的经验和感受； 五 年级 上 劳动与技术第 第 2 2 课
洗衣机的使用与维护 教案
一、 教学目标：
1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会使用与维护洗衣机； 二、 教学重 难 点：培养学生帮家长做家务的能力； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：洗衣机是我们洗涤衣物的好帮手，正确的使用与维护洗衣机能延长其寿命。
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 洗衣机的使用与维护》 》。
二、观察思 考：
师：课件出示几幅不同种类的洗衣机的图片，请同
学们认真观看后结合课文内容说一说各种洗衣机的使用方法。
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。
三、制定方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定洗衣机的使用与维护的方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、作业布置：
在家长的帮助下，尝试对洗衣机进行操作，并请父母评价效果； 五 年级 上 劳动与技术第 第 3 3 课
布条杯垫 教案
一、 教学目标：
1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作布条杯垫； 二、 教学重 难 点：培养学生的合作意识； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件、制作布条杯垫的各种材料；
学生准备：制作布条杯垫的各种材料；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：用布条制作的杯垫柔软、易于清洗，下面就让我们学习制作一个吧。
师：（板书）
《 布条杯垫》 》。
二、观察思考：
师：课件出示几幅布条杯垫的图片，请同学们认真观看后结合课文内容想一想，在制作的时候杯垫的大小和形状如何确定呢？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。
三、制定方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定制作布条杯垫的方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：
生：按照预先制定好的方案进行制作； 师：巡视指导；
生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学对作品进行评价； 五 年级 上 劳动与技术第 第 4 4 课
了解照相机 教案
一、 教学目标：
1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会数码相机的使用； 二、 教学重 难 点：让学生学会数码相机的使用； 三、教学准备：
老 师准备：多媒体课件、数码相机一部；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：同学们你们使用过数码相机吗？使用呢数码相机的时候要注意哪些内容？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 了解照相机》 》。
二、观察思考：
师：课件出示几幅数码相机的图片，请同学们认真观看后结合课文内容想一想，数码相机分为哪几部分？各部分的名称是什么？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导；
生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。
三、制定方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定数码相机的操作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：
生：按照预先制定好的方案进行轮流操作； 师：巡视指导并及时更正学生的错误；
五 年级 上 劳动与技术第 第 5 5 课
制作手提袋防勒手装置 教案
一、 教学目标：
1、培养学生的观察和动手能力； 2、培养学生的创新意识； 二、 教学重 难 点：
教学重点：让学生学会防勒手装置的制作与使用； 教学难点：培养学生的创新意识； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件、防勒手装置的制作材料；
学生准备：防勒手装置的制作材料；
四 、 教学过程：
一、 激 趣导入：
师：同学们生活中有些物品不太令人满意，让我们学着对物品的缺陷进行改进，做一个小小发明家吧。
师：（板书）
《 制作手提袋防勒手装置》 》。
二、观察思考：
师：请同学们结合课文内容想一想，手提袋会勒手的原因是什么？ 生：结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。
三、制定方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定防勒手装置的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：
生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价；
五 年级 上 劳动与技术第 第 6 6 课
制作康乃馨 教案
一、 教学目标：
1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作揉纸康乃馨； 二、 教学重 难 点：
教学重难点：培养学生的合作能力和表达能力； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：揉纸康乃馨的制作材料；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：康乃馨被称为“母亲之花”，今天就让我们用手揉纸制作一朵康乃馨吧。
师：（板书）
《 制作康乃馨》 》。
二、观察思考：
师：课件出示几幅康乃馨的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，它有几部分组成？各部分有什么特点？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答；
师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。
三、制定方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定康乃馨的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：
生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价；
五 年级 上 劳动与技术第 第 7 7 课
编笔筒 教案
一、 教学目标：
1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作纸笔筒； 二、 教学重 难 点：
教学重点：培养学生的合作能力和表达能力； 教学难点：培养学生的环保意识； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作纸笔筒的材料；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：同学们你们用报纸制作过纸笔筒吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 编笔筒》 》。
二、观察思考：
师：课件出示几幅不同材质的笔筒的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，它们都是什么材质制作的？它们都有什么特点？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。
三、制定方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定纸笔筒的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：
生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作；
师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价；
五 年级 上 劳动与技术第 第 8 8 课
彩线娃娃 教案
一、 教学目标：
1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作彩线娃娃； 二、 教学重 难 点：
教学重点：让学生对彩线编织有所了解； 教学难点：让学生学会编平结； 三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作彩线娃娃的材料；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：同学们你们编织过彩线娃娃吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 彩线娃娃》 》。
二、观察思考：
师：课件出示几幅彩线编织工艺品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，彩线编织工艺品有什么特点？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。
师：带领同学们学习编平结； 生：在老师的带领下认真学习编平结； 三、制定方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定彩线娃娃的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：
生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价； 五 年级 上 劳动与技术第 第 9 9 课
反冲力小车 教案
一、 教学目标：
1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作反冲力小车； 二、 教学重 难 点：
教学重点：让学生了解反冲力小车的原理； 教学难点：让学生学会合作； 三、教学准备：
老师准备：反冲力小车一个；
学生准备：制作反冲力小车的材料；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：同学们你们制作过反冲力小车吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 反冲力小车》 》。
二、观察思考：
师：出示反冲力小车，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，这个小车各部分是用什么材料制成的？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总
结的孩子。
三、制定方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定反冲力小车的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：
生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价； 五 年级 上 劳动与技术第 第 0 10 课
卷纸小狗 教案
一、 教学目标：
1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作卷纸小狗； 二、 教学重 难 点：让学生学会制作卷纸小狗； 三、教学准备：
老师准备：卷纸小狗一个，制作卷纸小狗的各种材料；
学生准备：制作卷纸小狗的各种材料；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：同学们你们制作过卷纸小狗吗？制作的时候要
注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 卷纸小狗》 》。
二、观察思考：
师：出示卷纸小狗，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，这个卷纸小狗各部分分别用了哪些卷纸画技术？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。
师：带领同学们学习瓦楞纸卷纸技术； 生;在老师的带领下积极学习； 三、制定方案：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定卷纸小狗的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定； 四、实践展示：
生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作； 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示；
师：带领台下同学进行评价；
五 年级 上 劳动与技术第 第 1 11 课
自制手提袋 教案
一、 教学目标：
1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作手提袋； 二、 教学重 难 点：
教学重点: :让学生学会制作手提袋； 教学难点：培养学生的合作和表达能力； 三、教学准备：
老师准备：字典手提袋一个；
学生准备：制作字典手提袋的各种材料；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：同学们你们制作过手提袋吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 自制手提袋》 》。
二、观察思考：
师：出示制作好的字典手提袋，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这个手提袋是怎么制作的？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。
三、制作字典手提袋：
师：结合课文内容，带领同学们积极制定字典手提袋的制作方案； 生：在老师的带领下积极参与制定；
生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作; 师：巡视指导； 生：制作完成后积极上台展示； 师：带领台下同学进行评价；
五 年级 上 劳动与技术第 第 2 12 课
冷拼盘 教案
一、 教学目标：
1、培养学生的观察和动手能力； 2、让学生学会制作冷拼盘； 二、 教学重 难 点：
教学重点: :让学生学会制作冷拼盘； 教学难点：让学生知道制作冷拼盘的注意事项；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四 、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：同学们你们制作过冷拼盘吗？制作的时候要注意什么？ 师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）
《 冷拼盘》 》。
二、观察思考：
师：出示几幅冷拼盘的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，什么是冷拼盘？冷拼盘的特点是什么？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答； 师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。
师：（板书）
冷拼盘是指用两种或多种可食性生料（或冷凉的熟料）按照一定形式拼制而成的凉菜。这类菜肴的特点是食材多样、颜色鲜艳、造型美观。
师：现在请大家结合课文内容再想一个问题，制作冷拼盘时应当注意什么问题？
生：结合课文内容积极分组讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手发言； 师：大家总结的很到位...
篇二：小学五年级劳动课教案上册
小学五年级上册劳 动 学 科 教 案
课题 （或活动内容）
今天我生日 1 、自制贺卡 授课时间
教学要求 1、通过教学使学生了解并掌握贺卡简单的制作方法；
2、培养学生创新和动脑、动手的能力。
教学重点 1、重点：掌握贺卡简单的制作方法。
2、难点：贺卡图案的设计。
教学或活动过程 【教学过程】
一、观赏激趣。
教师让学生把搜集来的各式贺卡展示交流，激发创造欲望。
教师抓住时机提出：如果你能利用身边的教材，自己动手做一些贺卡送给别人，一定更有意义。
二、讲练结合。
1、教师将课文中介绍的贺卡制作方法做一些重点讲解，
2、按制作程序，教师边示范边让学生按步骤进行制作。
3、鼓励创新。
学生可以按书中介绍的方法，变化图案设计，也可以自己设计另一种贺卡。
4、教师进行巡视指导，组织展评活动。
三、对学生的作品进行评价 （1）学生互相评价。
（2）教师进行鼓励，展示学生的作品。
课题 （或活动内容）
2 、礼品装饰 授课时间
教学要求 1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。
2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。
教学重点 1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。
2、难点：纸盒的作图设计。
教学（或活动）过程 【教学过程】
一、展示作品，激发兴趣。
1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。
二、自学知识，主动探究 1、学生自学课文，理解掌握礼品包装的主要程序：
①量出物品的长、宽、高； ②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加 0.5cm 左右）； ③按图裁剪粘贴成纸盒。
2、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案 三、应用知识，学会装饰 1、选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。
课题 （或活动内容）
3 、今天我生日 授课时间
教学要求 自己动手，表达情感。
教学重点
教学（或活动）过程 【教学过程】
一、学做 1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。
2、制定购物计划，自己购物。
3、学会招待客人，沏茶、削水果等。
4、做几样拿手好菜招待客人。
5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。
6、自己主持生日餐会。
7、写好日记。
二、实践与创新 学习探讨教材 P21 上的问题，并完成 P22 的表格。
课题 （或活动内容）
1、认识常见的木工工具 授课时间
教学要求 1．认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。
2．使用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民服务的 思想。
教学重点 1．重点：认识常见的木工工具及操作方法。
2．难点：架锯、凿子的实际操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。
教学（或活动）过程 【教学过程】
一、认识重要性，激发兴趣 （1）先讲述认识常见木工工具的意义。在日常的生产、生活中，有时要使用木工工具，认识和学会使用木工工具，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。
二、老师讲解，学生学习 老师认识木工工具的名称、结构、用途。教师逐一出示实物，讲解并示范动作，让学生有所认识。特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意安全。
三、分组实践练习。
按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。
四、总结内容，形成技能。
小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理。
课题 （或活动内容）
2、认识和使用扳手 授课时间
教学要求 1．通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。
2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。
教学重点 1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。
2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。
教学（或活动）过程 【教学过程】
一，老师讲解。
（1）教师讲解扳手的作用。
（2）教师介绍扳手的种类。
（3）教师讲解扳手的使用方法。
①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。
②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。
（4）学生实践。
要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。
（5）教师讲解注意事项。
①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。
②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：a．滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。
二、课后实践。
学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。
观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。
课题 （或活动内容）
3、加固课桌椅 授课时间
教学要求
1．指导学生学会用加楔子、加斜撑和加角铁的办法加固课桌椅。
2．培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。
教学重点 1．重点：掌握加固课桌椅的三种方法。
教学（或活动）过程 【教学过程】
一、 引入新课
教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因（是样头松动）。（指导学生观察）然后请同学们说一说用什么办法使它不摇摆？引出课题。
二，老师示范 教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法，并作示范。
①加楔子
②加斜撑
③加角铁 三、组织学生进行加固课桌椅的活动。
①检查课桌椅、找出必须加固的课桌椅。
②观察讨论每一张须加固的桌椅，确定加固的方法。
③分工对松动、摇摆的课桌椅进行加固。
四、教师进行总结 五、布置实践作业
利用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。
课题 （或活动内容）
1、剔菜、洗菜 授课时间
教学要求 通过学习使学生学会剔菜、洗菜. 教学重点 学会做剔菜、洗菜.
教学（或活动）过程 【教学过程】
一、谈话导入，进入新课 你见过妈妈剔菜、洗菜吗？说说她是如何做的？ 二、基本活动：
1、剔菜和洗菜有哪些方法？ 2、剔菜和洗菜应注意什么？ 3、你会剔洗哪些蔬菜？ 三、拓展活动 回家帮家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。
课题 （或活动内容）
2、切菜、炒青菜 授课时间
教学要求 、学会炒一些简单的家庭菜。
2、学会劳动，学会欣赏。
教学重点 学会炒一些简单的家庭菜。
教学（或活动）过程 【教学过程】
一、谈话导入，进入新课 1、你见过妈妈切菜、炒菜吗？说说她是如何做的？ 2、引出课题。青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调简单，是家庭常见菜式之一。
二、谈论原料：菜心、佐料
三、讨论烹调过程：
1、切肉片；
2、滚菜心；
3、起油锅；
4、炒肉片、炒菜心；
5、调味。
四、另一种炒法。（或实践炒菜）
五、小组讨论、总结。
回家在家长的指导下，学炒菜。
课题 （或活动内容）
3、清洁厨房 授课时间
教学要求 1．让学生了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房。
3．教育学生在家中主动做家务。
教学重点 1．了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房
教学（或活动）过程 【教学过程】
一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。
通过学习课文使学生明确以下要点：
1．厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。
2．整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。
3．厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。
4．平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。
二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。
三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。
课题 （或活动内容）
1、包饺子 授课时间
教学要求 （１）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。（２）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。
教学重点 各种造型饺子的包法
教学（或活动）过程 【教学过程】
（一）、揭示课题 １、出示课题图片：包饺子 同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？ 那你会包饺子吗？（进行调查，看有多少同学包过饺子）
２、介绍经验 谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）
听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？ 看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）
３、做准备 那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗（调动学生的积极性）
（二）、包饺子 １、师生共同学习 老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，你们愿意学习吗？（出示：包一般水饺的方法）：（师生同操作）
（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅， （２）对折成半圆，捏牢中间， （３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。
２、学生自己在组内练习包 ３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？ ４、师强调小结：
（１）由于技术不熟练，放馅不能过多； （２）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。
（三）、总结 同学们，今天的活动你觉得有意义吗？其实，每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢？好，那就让我们赶快行动，收拾好自己组的物品，准备下节课亲口品尝吧！
课题 （或活动内容）
2、制作春饼 授课时间
教学要求 1、知道吃春饼的来历，了解制作春饼所需要的原料及制作过程。
2、学习制作春饼，通过制作，培养学生的动手能力。通过制作春饼，懂得劳动最光荣，理解父母的艰辛。
教学重点 春饼的制作过程
教学（或活动）过程 【教学过程】
一、引入新课 课件出示春饼图片 师：同学们知道这些是什么食品吗？你们吃过春饼吗？味道怎么样？对于春饼你们都知道些什么？ 学生自由说一说。
师：春饼不仅色、香、味俱全，它还有一个美丽的神话传说呢！
二、介绍吃春饼的来历（附后）
三、春饼的制作过程 师：欣赏了这些有关春饼的图片，知道了春饼的来历，想不想知道春饼是怎么做成的？想不想自己动手做一做，让家人、朋友和你一起分享自己的劳动成果?现在我们就来学习制作春饼。
教师边演示课件边讲。
1、取适量的面粉，放入面盆内，再加入适量的热水，将面揉成柔软的面团。
2、将面团搓成长条，切成大小均匀的小块，用擀面杖擀成薄薄的面片。
3、将煎盘中放入适量的油加热，将面片放入煎盘中烧烤，烤得黄白相间，就这样一层一层摞起来。
4、用绿豆芽、红、白萝卜丝、鸡蛋、豆腐、粉条拌成菜馅，然后加入香菜和其它调味品。
5、将拌好的菜馅放入面片中卷起来，就可以吃到香喷喷的春饼了。如果加上捣好的蒜泥一起吃，会别有一番风味。
四、巩固制作过程 1、教师再次播放制作春饼的课件，学生边观察边回忆制作过程。
2、学生交流制作过程。
3、讨论：在制作春饼的过程中应注意什么？ 五、学生小组合作、动手制作，教师指导。
六、展示各组的劳动成果互相品尝，比一比哪组的春饼最美味可口。
七、全课小结 师：这节课我们学习了怎样制作春饼，你们有什么收获或感想，请大家自由谈一谈。
布置作业：回家后为你的父母做一次春饼。
课题 （或活动内容）
3、设计制作拼盘 授课时间
教学要求 １、 掌握以切、拼为主的果蔬拼盘的材料选用，设计流程。２、 会选用正确的工具、应用基本刀法切制原料。在融洽的合作中，提高协作意识、团队精神。
教学重点 掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。
感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。
教学（或活动）过程 【教学过程】
（一）
信息库：
1、点出课题——饮食文化中得一朵奇葩（果蔬拼盘）
２、学生归纳上节课的概念:
感念(果蔬拼盘)：选用常见蔬菜、瓜、果为原料，通过切、拼、雕、刻、镂等工艺组合拼装成可以使用的盘装食品
造型的类型：平面造型拼盘: 以盘面为基体用平铺的方式设计
立体造型拼盘: 以盘底为基底用叠加等方式可多角度观赏的设计
平面、立体结合：
加工工艺：刀法——切、雕、镂、刻
制作——拼、叠加、
３、利用实物投影以展示作品范例，
学生利用上节课内容分析展示作品设计造型的类型、选料、工艺
（二）
学生设计作品展评
（1）通过实物投影仪展示学生作品３～４件
（2）学生讲解作品设计构思，制作所需的原料，加工工艺
（3）学生互评 （三）
工作室：
（1）要求：根据设计选用２～３种时令果蔬，运用正确的工具、基本刀法加工原料，拼装成一盘果蔬拼盘
（2）时间要求：时间１５分钟
（3）工具的规范使用：刀的选用、粘板、盘子、摸布、
（4）卫生要求：工具、盘子、手的清洁消毒，
水果、蔬菜原料的清洗
制作过程中的卫生操作
（5）协作配合：４人一组分工合作完成作品 （四）
展示：
１、自评：通过做好的果蔬拼盘学生从命题、选料、造型、制作流程、
价值评估进行自评
２、互评：互评学生相互对命题、选料、造型、制作流程、价值评价 （六）
回家作业
利用双休日自己动手制作一盘水果拼盘给父母长辈品尝
课题 （或活动内容）
1、制作小灯笼 授课时间
教学要求 通过本实例练习，掌握矢量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用，以达到融会贯通，灵活应用的目的，启发学生做出个性化作品。
教学重点 灯笼的绘制方法。
教学（或活动）过程 【教学过程】
、组织教学(1 分钟)师生问好，调整情绪。
二、复习旧课(4 分钟)让同学把上节课布置的作业做一遍，一位学生上来演示。
内容：做三个礼花造型。
做完后教师...
篇三：小学五年级劳动课教案上册
级《劳动与技术》上册全册完整教案第一单元家政
家政 第一课时 我家的新厨房 教学目标：
1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学准备：
1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。
2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。
教学过程：
一、导入
最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备
1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格）
2、交流
3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？
4、学生小组讨论。
三、灶具的使用
1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具？
3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养
1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么？
3、看书 P6，齐读“怎样使用和保养锅”
五、网络学习
观看各种灶具和各类锅
六、课外延伸
第二课时 当好小小采购员 教学目标：1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学准备：1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。
2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。
教学过程：
一：导入
你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？
二、购物要有计划
1、电脑显示“小苏科去超市买东西”
问：小苏科带上 30 元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？
2、小组讨论，完成填表（书上 P6）
三、购买的食品要新鲜
继续看电脑显示
第三教时 做什锦菜 教学准备：
1、原料：芹菜、藕、胡萝卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等
2、调料；盐、白糖、味精、麻油、食油
3、厨房用品：菜刀、灯板
4、教师课前制作好一盘什锦菜
教学过程：
一、课题导入
教师拿出事先准备好的菜请同学品尝。
提问：好吃吗？你知道这菜名吗？
出示课题：学做什锦菜
二、看看学学
1、介绍做什锦菜的原料、调料。（同时出示，帮助学生认识）
2、介绍制作方法。
3、将有关的蔬菜出示。
4、让学生说说这些菜要切成什么形状？（学生说教师提示并操作）
5、把这些蔬菜分别放在开水里烫一遍，捞出沥干。
6、在炒菜锅里倒入适量的食油，烧热，把以上加工好的原料放入，翻炒一会。
7、加入适量的食盐、白糖、味精等。
8、让学生说说制作的过程。
三、学生做做试试。
学生分小组合作制作。教师巡视指导。
四、评品
同学间相互评品，得奖小组谈体会。
五、课外延伸
第四教时 学做家常菜 教学目标：指导学生了解烹调的基本方法及基本要求，了解常用的烹调原料，及洗涤炊具的方法。
教学过程：
一、导入
上两节课我们已经掌握了一些家常菜的基本方法，回家也让大家向父母讨教了，谁来说说你掌握了些什么方法？
二、探讨烹调方法及基本要求
1、学生讨论
2、看书本第 15 页烹调及其操作的基本要求
3、指导学习第 15——16 页常用烹调作料。
三、网络学习
1、浏览美食长廊网站
2、浏览中华饮食美食文化网
3、餐音世界网站
四、学生谈体会
看了这么多美食文化，有什么想和同学交流的？
五、课后拓展，坚持学习做家常菜。
第二单元技术初步
第一课时 木工技术的一般性知识 教学内容
学生锯 教学目标 1、在实际操作中能利用工具对木质进行简单的加工。
2、会使用砂纸对木质材料进行打磨。
3、激发学生主动参与制作的兴趣，培养小组合作的意识。
教学预设 一、谈话导入 1、欣赏精美的木制品，说说感受 。
2、出示常见的木工工具，引导学生认识。
二、观察范作，了解制作步骤 1、生活中，你发现桔子是由几部分组成的？如何连接？ 2、出示锯条、锯把，小组交流制作学生锯的方法。
3、小组交流汇报 其他组补充。
三、学生制作，合作完成作品 1、学生选取材料、工具。
2、学生制作，提醒学生使用工具注意安全。
3、对于手柄，你还有什么新的想法？ 四、 展示评价，拓展创新 1、出示作品，欣赏交流 2、你是怎么制作的？ 3、在制作中，你们是如何合作解决困难的？ 4、还有什么困难没有解决？ 5、你觉得作品还有哪些地方可以改进？ 6、手柄还可以用什么材料替代？ 7、在使用过程中应注意些什么问题？如何保养可以延长它的寿命呢？
篇四：小学五年级劳动课教案上册
书签 一、 教学目标 1、 通过花边书签的制作培养学生圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置能力 2、 让学生在动手制作过程中收到一束熏陶 享受创造的愉悦。二、 教学过程 1、 看一看 出示花边书签正面是一幅图画背面是一段激励自己的话P51 图 2、 做一做 1) 用圆规在图画纸上画出两个同心圆两个圆的半径相差 5毫米然后沿外圆剪下。
如图 2) 把外圆与内圆之间的部分画成锯齿状减去多余部分再把锯齿状部分涂上较深的颜色如图 2 3) 绕绣花线如图 3 4) 用彩笔在正面画上一幅小画背面写上一首小诗或一段格言。
三、 拓展学习 做一个椭圆形或心形的书签 四、 注意 使用和携带刀具要注意安全
动物头饰 一、 教学目标 1、 2、 通过学习了解头圈的连接方法 通过编故事、演节目培养学生丰富的想象能力 二、 教学过程 1、 看一看 仔细观察动物头饰如图 2、 想一想 小头饰是由哪几部分组成的 如果我们做一个动物头饰需要准备哪些工具和材料 3、 做一做 做一个你喜欢的动物小头饰 1) 头饰是由圈和动物图案两部分组成的制作头圈时先剪纸条再做插口。下面是几种插口的制作、连接方法试着做一下。
2) 制作小动物图案。
先在纸上画出小动物然后上色最后沿着轮廓剪下来 3) 头圈和动物图案做好以后用胶水或者双面胶带吧两部分粘贴在一起一个小动物头饰就做好了 4、 评一评 看谁做的头饰既美观又牢固 三、 教师小结
立体贺卡 一、 教学目标 1、 通关过本课的学习让学生初步了解纸工简单的立体造型方法。
2、 要求学生利用废旧材料制作贺卡以培养学生勤俭节约的好习惯。
二、 教学过程 1、 想一想 看图如果下面这些漂亮的核可能够立在桌面上那该有多好啊你有什么好主意么 2、 做一做 1) 把下图画在你找到的废旧材料上剪下来 V 向里折
向外折 2) 按下图所指示折插牢画好自己喜欢的图案写上祝福的话语 3) 评一评 比一比谁做的贺卡最好看 4) 议一议 通过今天的废旧材料制作立体贺卡你有什么收获 3、 教师小结 三、 注意 剪刀要注意安全
纸风轮 一、 教学目标 1、 2、 学习不同形状风轮的运动特点 培养学生的科学实践兴趣 二、 教学过程 1、 看一看 这是一组不同形状的纸风轮室外有风的地方他们就会随风转动起来。
如图 2、 做一做 大家动手来做纸风轮 制作方法 1) 单轮风轮 按图 1 的画法在图画纸上作图实线刻开后将 8 个扇叶正反折成图 2 的样子P154 2) 双轮风轮 1 个全部正折1 个全部反折然后再圆心处用吸管连接起来 3) 筒状风轮 按下图在图画纸上均匀划出实线和折线然后将实线刻开在折叠最后粘贴成筒状 3、 教师小结
塑贴壁挂 教学目标 1、 2、 通过学习本课掌握塑贴壁挂的基本制作方法。
培养学生严禁的工作态度和健康向上的生活情趣发展学生的形象思维和逻辑思维能力。
教学过程 一、 看一看P157 下面这些壁挂多么漂亮啊它们都是用各色吹塑纸剪贴后制成的他它们挂在墙壁上房间里就会充满生气。
二、 做一做让我们制作一条小金鱼吧 制作过程 1、 先用薄纸把“小金鱼”的主要轮廓线复写下来然后再眷到白卡纸上。
2、 用没有油的圆珠笔分别把鱼身、鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞等部位拓印到各色吹塑纸上再用剪刀剪下。
3、 4、 把神色植绒纸贴到白卡纸上制成底托。
按身、头、尾、鳍顺序吧主要部位贴到底托上。
二十面彩球 教学目标 1、 通过二十面彩球的制作 让学生初步掌握以圆与正三角形为基本图形的立体造型的基本方法。
2、 在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。
教学过程 1、看书 P160下面是一只二十面彩球。仔细观察下看看这二十个圆面是怎样连接在一起的。
2、做一做让我们一起做个二十面彩球吧 3、制作过程 1制作图片 2二十面彩球的连接步骤 A、沿每一个圆片正三角形的边轻轻折起 B、在折起的边上涂上胶水将二十面圆片有序的连接在一起 3流苏的制作 A、将毛线在对折处系上一根彩色线 B、在流苏的上端约 1 厘米处用绣花线缠上十余圈并扎紧 4、评一评 5、教师小结
斜拉桥 教学目标 1、 通过学习有助于培养学生空间想象能力和艺术造型能力 2、 对学生进行爱我家乡爱我海河的教育 教学过程 一、 看一看 P164 图横跨在海河上的桥有很多形式各异。其中刘庄桥是一座斜拉桥它不仅节省材料桥体牢固而且外形简洁美观。和其他几座桥比一比你就会清楚地看出来它的特点。
二、 做一做 让我们动手制作斜拉桥的模型 1、 参照上图在白卡纸上绘制部件图 2、 涂上颜色 3、 将卡纸上的图沿实线剪下 4、 按图示制作主桥墩 5、 折好主桥桥面插入主桥桥墩粘牢 6、 用针引线按下图制作拉线 三、 比一比 四、 教师小结
十字绣 教学目标 通过本课学习初步学会十字绣的四种基本针法体验十字绣制作的基本操作步骤发展学生看图操作的能力培养学生严谨细心的品质。
教学过程 1、 看一看 这些漂亮的图画是十字绣作品只要你掌握了它的制作步骤与基本针法就能绣出一幅幅的漂亮的作品 2、 做一做 学、练十字绣的基本针法
逐个秀连续单个十字绣的针法
横排法完整的十字绣针法
半针法不完整的十字绣针法
勾边绣复杂勾边的针法
3、 看绣图 4、 数格子 5、 按图绣制整幅作品个别指导
绣花手绢 教学目标 让学生掌握简单的刺绣针法提高手指灵活度促进智力发展。同时了解我国刺绣历史激发自豪感。
教学过程 1、 看一看 这些漂亮的小手绢都是手工刺绣的。刺绣在我国已经有两千多年的历史了许多外国客人到中国旅游都要买上几块刺绣手绢作为纪念品。
2、 做一做 A、 刺绣的手势 右手大拇指和食指拿针顶针套在中指第二阶上 B、 基本针法 a、 别梗针适用于绣直线货曲线 b、 包针适于绣小型的实心花型 c、 扣针适用于扣边 3、 练习针法 A、 在布料上用复写纸誊印简单的叶片、花朵然后用绷子绷紧 B、 反复练习上述三种针法 C、 挑选自习喜欢的花样子印到布料上用绷子绷紧 D、 选用不同的绣法刺绣教师巡视个别指导
布贴画 教学目标 1、 启发学生联系已学过的“塑贴壁挂”相关内容发展学生的联想对比能力丰富“贴画”的知识内涵。
2、 提高动手能力 教学过程 一、 看一看 这几幅装饰画都是布贴画观察它们与“塑贴画”的区别 二、 做一做 1、 制图稿 把选好的图样复写到一张白纸上 2、 部位分解 依据图样把图稿用铅笔画出各主要部分轮廓线比如头发、面部、眼睛、嘴巴、服装等制成分解图 3、 选料画线 选择布料依据分解图复写到布料的背面 4、 下料 用剪刀沿轮廓线剪下 5、 画底稿 在白卡纸上确定好画面的位置把分解图誊写到卡纸上 6、 贴画 把下好的布料按相应的位置粘贴到卡纸上
7、 装饰性整理 用彩笔或其他材料进行必要点缀 三、 评一评
环保购物袋 教学目标 通过本课的互动使血色很难过学会基本的裁剪、缝制的方法并培养学生的环保意识 教学过程 1、 看一看 下面是旧衣物改制的购物袋你觉得漂亮吗 让学生欣赏购物袋用酒的枕头套改造的购物袋用就裤腿改制的购物袋 用小孩衣服改制的购物袋 用套袖改制的购物袋。
2、 准备工作 材料库 60CMX40CM 的布头一块棉线或涤纶线 工具箱 尺子、剪刀、划线粉、针 3、 制作过程 A、 取 60CMX40CM 布头一块平放在桌面上按图划线并沿线剪下 B、 将剪下的大块布面朝里对折然后分别从两侧低端进行缝纫。针距 0.4 厘米左右缝成口袋状 C、 将袋口部分下翻一厘米缝好再将口袋的正面翻出 D、 将裁下的 60CMX6CM 的两条布缝成提带见图四 a、 布条里朝上沿四边 0.5CM 处划痕折叠缝合
b、 沿纵轴折叠缝合 E、 缝提带 4、 拓展学习 利用废旧衣物能不能自己设计一个更新颖、实用的购物袋 5、 评一评 看看谁的购物袋做工精细实用美观。展示作品。选出最佳作品。
纸编小动物 教学目标 1、 通过学习本课培养学生严谨的工作态度和热爱动物的情趣。
2、 发展学生按图操作的能力和手指的灵活度。
教学过程 1、 看一看 你能认出下面这些图形是什么动物吗 2、 做一做 尝试试用彩色纸条编织一只小狗 3、 制作过程 A、 首先把材质裁出三张 180MMX16MM 的纸条然后沿纵轴对折以加强纸条的挺度。
B、 按下面的步骤图进行编织 C、 整理用剪刀把 4 条腿尾巴和嘴部多余的部分剪去一条可爱的小狗就会呈现在你的面前 这时你可以把它粘贴到一张图画纸上。
4、 拓展学习 你能把看一看中的小动物都编织出来吗 5、 评一评 评一评谁的编织小动物最平整、美观
绳编纽扣 教学目标 1、 通过本课使学生知道绳编纽扣是中国民族服装中常见的一种具有实用价值的装饰结。
2、 在学习纽扣与扣结基本编制方法的过程中发展学生的识图能力和按图操作的能力锻炼学生的手指灵活度。
3、 在劳动中体会中华民族服饰文化的博大精深。
教学过程 1、 看一看 下面是两件民族服装衣服上面的纽扣是用丝绳或布条滚缝成的绳条制成的你们觉得是不是很有特色 2、 做一做 我们也来学着做一做有特色的纽扣吧 3、 制作过程 1、 编纽结 2、 编扣结 3、 整理 4、 评一评 吧做好的纽结合扣结扣在一起比比谁做得既美观大方又实用。
百科知识 1、四大佛教名山五台山山西 、峨眉山四川 、九华山安徽 、普陀山浙江
2、五岳东岳泰山山东 、西岳华山陕西 、北岳恒山山西 、南岳衡山湖南 、中岳嵩山河南 。它们各具特色向以泰山之雄、华山之险、恒山之幽、嵩山之峻、衡山之秀而闻名于世。明代旅行家徐霞客就有“五岳归来不看山”的赞叹。
3、世界第一高峰——珠穆朗玛峰西藏、海拔 8848 米 4、 岩溶地貌在国际上通常称之为喀斯特地貌。
它是在特定的地理环境中 由可溶性岩石 如石灰岩受到含有二氧化碳的水的溶解和冲刷作用形成的。
5、广西桂林到阳朔漓江两岸是世界上规模做大风景优美的岩溶景区向有“甲天下”之誉。
6、我国第一大江——长江注入东海全长 6300 公里 7、长江三峡瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
8、我国第二大河——黄河注入渤海全长 5464 公里 9、我国五大淡水湖 潘阳湖江西 、洞庭湖湖南 、巢湖安徽 、太湖江苏 、洪泽湖江苏 。我国最大的咸水湖——青海湖。我国海拔最高的湖泊——纳木错湖。
12、我国的三大古建筑群北京故宫、承德避暑山庄、曲阜孔庙。
13、少数民族节日那达慕大会蒙古族 、泼水节傣族 、三月街白族 、火把节白、彝、哈尼族等 、歌圩节壮族 、请祖节畲族 、芦笙节苗族 、雪顿节藏族 。
14、伊斯兰教的三大传统节日开斋节、古尔邦节和圣纪节 15、我国的七大古都西安、洛阳、开封、杭州、南京、北京、安阳。
16、我国四大名绣苏州的苏绣、长沙的湘绣、成都的蜀绣、佛山的粤绣。
17、三大名锦南京的云锦、成都的蜀锦、杭州和苏州的宋锦。
18、三大传统手工艺品景德镇的瓷器、北京景泰蓝、福州脱胎漆器。
19、景德镇素有“瓷都”之称。江苏宜兴有“陶都”之称。
20、黄果树瀑布群位于贵州 是我国最大的瀑布群壶口瀑布位于九曲黄河之中它是我国水流量最大的瀑布诺日朗瀑布瀑面宽 140 余米是我国瀑布最宽的瀑布。
21、历史上称为“天下第一泉”的四大名泉是江苏镇江中冷泉、江西庐山谷廉泉、北京玉泉、济南趵突泉。
22、我国主要的海滨胜地青岛海滨蓝天、碧海、绿树、红墙 、亚龙湾海滨被誉为不是夏威夷胜似夏威夷。
23、活化石植物银杉、水杉、银杏 24、传统名花名树花中二绝——牡丹和芍药。河南洛阳、山东河泽为赏牡丹最佳地。扬州芍药最为有名。
25、花中四友迎春、梅花、水仙、山茶花。
26、市花温州、金华、宁波——茶花 杭州——桂花 嘉兴——杜鹃 绍兴——兰花 丽水——莲花 27、山城——重庆冰城——哈尔滨江城——武汉水城——苏州花城——广州春城——昆明泉城——济南温泉城——福州椰城——海口沙城——敦煌极光城——漠河、林城——伊春瓜城——吐鲁番等。
28、中国四大古名亭兰亭(浙江绍兴)、醉翁亭、陶然亭、爱晚亭。
29、世界最大的宫殿——北京故宫最大的佛像——四川乐山大佛最古老的石拱桥——河北赵州桥最长的石窟画廊——敦煌莫高窟海拔最高的古建筑——布达拉宫。
30、截至目前被国务院定为历史文化名城的城市共有 99 座。
31、杭州是冠以“天堂”之名的花园城市。
32、梅、兰、竹、菊被称为花中“四君子” 松、竹、梅为“岁寒三友” 。
33、竹子象征人品清逸和气节高尚。
34、松柏象征坚强和长寿。
35、莲花象征洁净无暇。
36、兰花象征子孙满堂。
37、紫薇象征高官厚禄。
38、牡丹象征富贵荣华。
39、菊花被视为高雅、孤傲的象征。
40、梅花象征不畏强暴铁骨冰心刚直不阿的性格。
41、兰花显示高风亮节淡泊名利的高尚情怀。
42、月季花象征着美好常在与和平友爱。
43、玫瑰、郁金香是国内外公认的代表真挚感情的“爱情幸福花” 。
44、康乃馨象征伟大、神圣而又慈祥、温馨。
45、仙客来花名就有迎客的含义。
46、水仙代表高洁与尊敬。
47、茉莉象征和蔼可亲与代表纯洁的友谊。
48、荷花蕴含清白圣洁与无私友好。
49、茶花代表真爱。
50、桂花寓意崇高荣誉。
篇五：小学五年级劳动课教案上册
级上册劳动课教案我的新家我做主
教学内容 我的新家我做主
教学目标
1. 培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。
2. 了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。
3. 采用学生分工合作的研究方式，解决学生规划设计中的实际问题。
4. 通过调查、讨论、国务等活动，让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。
教学重点 了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。
教学难点 学生掌握调查研究的方式，有效解决制定采购家用电器规划中的实际问题。
教学准备 新房整体布局的照片若干张. 课时安排 1课时 备课时间 教
学
过
程 二 次 备 课 1.
导入 城市发展日新月异，我们的生活水平不断提高，很多人家都乔迁新居，过着幸福生活。乔迁新居之后家中应该有哪些变化？ （生答）
很多新家辉添置物品，包括家用电器。随着科技发展有很多新型的家用电器已具备更先进的功能，值得我们去选购，让我们参与家庭的规划和建设，做新家的小主人。
板书：我的新家我做主 2. 学习探究 （1）
画一画 出示新家的平面图，认识结构，学生指出家庭常用电器应放置的合适位置。
（2）
填一填 ppt 播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是自家有的，哪些是不同的。
老师和学生交流不同类型的家用电器，共同完成课本“填一填，写一写” （3）
量一量，算一算 了解屏幕尺寸后。请多个学生演示观看最佳距离，争当“护眼标兵”。
（4）
看一看，比一比 播放录像：等离子和液晶两种电视机，比较优劣，汇总表格。
（5）
思考 Ppt 出示思考题：张晓璐搬新家，需要为客厅和房间添置彩电，她准备 8000 元，请帮她选择合适型号的电视机。
（6）
学生分组讨论 T：聪明的人在购买之前会考虑一下各个因素，采购时你需要考虑哪些因素呢？ （7）
归纳总结 板书：符合实际、品质优秀、价格合理。
3.总结
作业设计
板书设计 （场地设计）
课后反思
家用电器使用说明书
教学内容 家用电器使用说明书
教学目标
1、 让学了解阅读家用电器使用说明书的重要性。
2、 掌握阅读家用电器使用说明书的正确方法。
3、 通过教学，帮助学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。
教学重点 帮助学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。
教学难点 阅读家用电器使用说明书的正确方法。
教学准备 1、 准备一个文件袋，内装有一些常见家用电器使用说明书。
2、老师傅音教室里家用电器（比如电视机、录音机）的使用说明书，分发给学生。
课时安排 1课时 备课时间 教
学
过
程 二 次 备 课 （一）
创设悬念，导入新课。
1、 出示事先准备好的文件袋，让学生猜测袋内物品。
2、 揭示袋内物品，展示多种家用电器使用说明书，引导学生评议这样保管的好处。建议学生学习并在日常生活中模仿。
3、 揭示课题，明确本课学习内容。
（二）
分组讨论，认识掌握。
1、 小组讨论：你阅读过家用电器的使用说明书吗？你是怎样阅读的？在这方面又没有什么经验教训？建议阅读家用电器使用说明书的学生可多谈一些自己的体会。让学生在讨论中进一步认识阅读家用电器使用说明书的重要性。
2、 第二部分的教学，组织学生进行小组学习，老师可针对教师中的电视机或者录音机等实物，设定一些目标让学生在操作中完成，而不必进行繁琐的讲解。提示个小组在操作中如果遇到困难，可向其他小组或老师请教，共同研究解决。
3、 学完后可推选一名代表谈谈小组内的学习收获。
4、 探究讨论：在日常生活中，还有那些物品在使用前必须认真阅读说明书的？例如：药品，衣物，食品，玩具。
（三）
拓展延伸
1、 鼓励学生汇集后运用课堂上学到的知识广泛阅读各种家用电器使用说明书。可在家长的指导下边阅读边动手操作。
2、 鼓励学生将家中的家用电器使用说明书进行归类摆放，养成良好的物品归类习惯。
作业设计
板书设计 （场地设计）
课后反思
家用电器的规范使用
教学内容 家用电器的规范使用
教学目标
1、使学生懂得家用电器与电之间是密不可分的关系，两者之间缺一不可。
2、教育学生在日常生活中学会正确使用家用电器的方法。
3、培养学生的自立能力。
教学重点 学会正确使用家用电器的方法 教学难点 安全用电 教学准备 课件 课时安排 1课时 备课时间 教
学
过
程 二 次 备 课
一、导语：
小朋友，你们家里都有哪些家用电器？它们能做什么？ 师小结：电视机能听歌、看动画、看新闻；洗衣机能洗衣服；冰箱能保鲜水果；电磁炉能做菜；电饭锅能做饭等，它们是我们生活中必不可少的家用电器，如保正确使用它们呢？老师教你几招。（板书课题）
（教学意图：提问法引入新课，培养学生对常生活的观察能力，及语言表达能力。）
二、新授：
1、使用电风扇时，要注意什么？ 师小结：使用电风扇时，千万不要把手伸进扇叶里。
（教学意图：培养学生养成观察的好习惯，学会保护自己。）
2、洗衣机运转时，要注意什么？ 师小结：洗衣机运转时，不要把手伸进洗衣桶里。
（教学意图：提高学生在家时，养成自救自护的能力。）
3、看完电视时，要注意什么？ 师小结：看完电视时，一定要拔掉电源！
（教学意图：培养学生安全第一的重要性）
4、讨论：小明用铁钉直接接触电源插座，对吗？（10 分）
（教学意图：培养学生辨别是非的能力）
三、教师小结：
家用电器给我们的生活带来了许多的方便，但使用不当也会给你带来伤害，因此，安全用电一定要牢记心中。
作业设计
板书设计 （场地设计）
课后反思
家用电器的发展
教学内容 家用电器的发展
教学目标
1. 培养学生创新意识，尝试对家用电器进行大胆设想和改进。
2. 了解日常生活中的家用电器未来发展趋势。
3. 采用学生上网查找资料的研究方式，调查一种家用电器的发展历史。
4. 通过调查、讨论、上网等活动，提高学生搜集和处理信息的能力。
教学重点 了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。
教学难点 学生掌握调查研究的方式，有效解决家用电器规划中的实际问题。
教学准备 课件 课时安排 1课时 备课时间 教
学
过
程 二 次 备 课
1. 谈话激趣，导入新课 我们的生活水平不断提高，家里添置了许多家用电器，说说你家有哪些家用电器呢？ 学生交流。
随着科技发展，越来越多的家用电器出现了，他们具有强大的功能，大大提高了我们的生活质量。
2. 学习探究，掌握家用电器的分类方法。
（1）
出示各种各样的家用电器 你们能说一说这些家庭常用电器的名称吗？ 能为他们分类吗？比如按用途分类等等。
（2）“填一填，写一写” 你还能用其他方法给家用电器分类吗？比如，按照家用电器摆放的地点进行分类？ （2）
归纳指导。
3. 实践操作，合作调查。
（1）
教师谈话：家用电器发展很快，每种家用电器从最初问世到现在，它们不仅在外观方面发生了很大变化，而且在功能方面也有了很大的进步。
（2）
学生观察阅读文字材料。
（3）
讨论 说一说洗衣机和计算机的变化趋势，具体哪些方面发生了变化？ （4）
查一查，记一记
以计算机为例，让我们一起来拟定一份“家用电器的发展历程”，以便更深入地了解家用电器的发展。
（5）完成《
档案》。选好组长，分配落实小组每个成员的任务。
（6）成果展示、交流。
4.拓展活动，大胆设想。
（1）教师谈话：随着科学技术日新月异的发展，许许多多的家用电器产品涌现出来，产品的开发需要我们大胆创新，心得设想会带来无限创意，家用电器随着我们生活的需要在不断地更新。下面是一份有关电风扇的新设想，你觉得哪些创意是可行的？ （2）分组讨论，吧可行的穿衣总结出来。
（3）小组讨论运用各种创新的方法，完成一份《
的新设想》。
作业设计
板书设计 （场地设计）
课后反思
木工锯
教学内容 木工锯
教学目标
1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。
2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。
3、学会基本的木料截取与连接的方法。
教学重点 培养技术革新的意识。
教学难点 掌握一些简单的木工工具的使用方法。
教学准备 教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。
学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。
课时安排 1课时 备课时间 教
学
过
程 二 次 备 课
1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。
如：鲁班的故事 教师介绍一些木工工具的使用与注意点 ① 小钢锯的调整使用 ② 钉锤的使用 ③ 起子的使用 2、介绍木材的特点和用途 ①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟 3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。
注意点介绍：
①工具使用 ②纪律 ③工具摆放 ④空间 4、组织学生进行对边角料的截取和连接
学生操作 教师从旁指导。
作业设计
板书设计 （场地设计）
课后反思
刮鳞器
教学内容 刮鳞器
教学目标
1．学会用木工工具制作刮鳞器。
2．经历制作刮鳞器的过程，掌握工具正确的使用方法。
3．培养学生动脑动手实践的能力和勇于创新、服务生活的意识。
教学重点 培养学生动脑动手实践的能力和勇于创新意识。
教学难点 学会用木工工具制作刮鳞器。
教学准备 课件 课时安排 1课时 备课时间 教
学
过
程 二 次 备 课
一、创设情境，引出课题 人们常说喜欢吃鱼的人聪明，可是去除鱼鳞却是一件叫人头疼的事。今天我们就想办法设计制作一个刮鳞器？（出示课题）
二、观察分析，设计思考 在家里，父母在做鱼之前，都是怎么去掉鱼鳞的？你还见过或知道哪些去掉鱼鳞的方法？ 为什么剪刀或水果刀能够刮鱼鳞，（有刃、锋利）但是它使用起来不方便也不安全。能用什么材料制作一个专门刮鱼鳞的工具呢？ 把易拉罐剪开一个斜面，也很锋利，可是一刮怎么样？（变形了）材料太软了，怎么办？ 尝试了很多材料，最后发现啤酒瓶盖不错，材料本身够硬，外沿也够锋利，而且还好找。
课前同学们搜集了一些瓶盖，拿起来在木条上刮一刮，感觉一下，怎么样？（瓶盖太小了，拿不住，也不容易
用力）
观察一下桌子上的材料，根据我们现有资源，怎么解决这个问题？（瓶盖钉到木条上）
思考：应该钉几个瓶盖合适呢？为什么？瓶盖应钉制在木条的什么位置？为什么？ 瓶盖应尽量分开一些，这样不残留鱼鳞，清理方便。
思考：要把瓶盖钉牢最少钉几枚钉子？铁钉为什么要左右钉，而不上下钉？（每个瓶盖内钉两枚铁钉；左右钉比上下钉使瓶盖更稳固）
三、汇报交流，完善设计 刮鳞器的设计思路已经非常清楚了，那下面小组同学一起，根据现有的材料，根据在生活中的实际需求，用木工铅笔在木料上设计出自己想要的刮鳞器。（开始）
学生进行设计；汇报交流；学生互评；完善设计。
四、尝试制作，指导纠正 现在，同学们肯定非常想动手制作了，但是有个问题，比较钉子的长度以及木条的厚度，想想如果我们现在就钉，会出现什么情况？（钉子长于木条厚度，钉到底时会钉入桌面）
大家动脑筋，根据我们现有的材料怎么解决这个问题？（可以一个同学钉时垫上另一个同学的木条；使钉钉儿的位置悬空）
钉钉子需要用锤子，示范锤子的正确使用方法。使用锤子时注意不要砸到手，砸到桌面，摆动时不要伤到自己和周围同学。
下面，每组同学尝试在瓶盖上钉一个钉子，钉完后坐好。
学生钉完一个瓶盖，让大家先停下来，让学生说说钉瓶盖过程中遇到什么困难？利用我们现有的材料和资源能否解决？教师对学生提出的解决办法给予表扬鼓励。
教师引导：把过长的钉尖砸倒叫做背钉，怎样背钉才能使其更牢固？（弯、垫、砸）
教师总结、提升经验。（放录像）
五、动手实践，掌握方法 在制作中如果遇到问题，可以找同学或老师帮助。
学生完成刮鳞器的制作。
六、展示评价，拓展提升 小组评议选出优秀作品展示，对自己的作品进行自评改进。
评选标准：设计新颖；瓶盖摆放位置合适；钉钉儿正；背钉牢。
作业设计
板书设计 （场地设计）
课后反思
木蜻蜓
教学内容 木蜻蜓
教学目标
1、通过对木蜻蜓的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的流程。
2、正确运用木工工具，认真完成作品的制作，并在实践中不断改进。
3、培养学生认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
教学重点 1、学会自己观察作品，模仿制作木蜻蜓。
2、在尝试中不断改进木蜻蜓的翅膀。
教学难点 1、自行研究学习制作过程。
2、学会不断尝试不断改进自己的作品。
3、木蜻蜓翅膀的打磨方法。
教学准备 木工工具一套，范作。
课时安排 1课时 备课时间 教
学
过
程 二 次 备 课
（一）实物导入：
同学们，你们在电视里见过直升机吗？今天老师带来一架古代的直升机，你们看，这是什么？（竹蜻蜓）
你们玩过竹蜻蜓吗？谁来试一试？ 竹蜻蜓是我们古代的一种飞行玩具，你想不想亲手来做一个呢？ 今天我们木工课就来制作一个木蜻蜓。［板书：木蜻蜓的制作］ （二）观察讨论：
下面就请同学们分组观察一下桌上的木蜻蜓，谁来说说如何制作木蜻蜓？
1、在钻好孔的木片上画好线； 2、用锉刀打磨蜻蜓的两片叶片； 3、装上木棍。
（三）动手常识：
上节课我们已经学过如何使用锉刀加工工件，谁来说说我们使用木挫加工工件的时候有哪些注意点？ １、打磨的时候不能太用力，...
篇六：小学五年级劳动课教案上册
（ 劳动教育 ）学科教学设计 课题 美味面条我来煮 内容 P10 课型 新授 教学
目标 知识与技能：
1、引导学生初步掌握煮面条的方法及注意事项。
2、能根据条件和口味调配不同的面条。
过程与方法：通过自己动手学习，学生养成动手能力和创新能力 情感态度价值观：感受自理的成长与快乐 重点 培养学生的动手能力 难点 培养学生的动手能力 教具
学具
教
学
过
程
一、导言：
同学们，面条是一种家常方便食品，我们在日常生活中经常要煮 面条。面条煮得好，吃起来有滋味，还可以增进食欲。今天我们将一起学习煮面条。
二、新授 煮面条（同时板书）
三、动手实践，学习煮面条的方法 1、用具清洗与准备 准备面条 200 克，调料少许，碗筷，锅灶。
2、学习煮面条的步骤方法 （1）烧开水 把锅清洗干净， 放入适量的水，烧开。用水量根据所煮面条的多少而定，水不能只是刚浸没面条，而是要多放一些。
（2）下面条 将面条轻轻抖开，放入开水锅内，用筷子适当搅拌把面条分开，以免粘在一起。
学习必备
欢迎下载 （3）煮熟面条
盖上锅盖，在旁边看着煮面条，以防水溢出锅外。当锅内的水再次烧开时，用筷子拌几下面条，加点冷水再煮， 直到面条没有白心时，面条就煮熟了。
（4）调味
将煮熟的面条捞入碗内，加入肉汤，再根据条件和口味，放入适 量的调料，如葱花、蒜末、盐、味精、酱油、醋、辣椒油等，用筷子拌匀。美味的面条就这样做好了。
四、提出质量要求：
用具清洗干净，面条煮熟、软硬适当，调味恰当。
五扩展延升
今天学了煮面条的方法，请同学们回家去多多练习， 虚心向有经验的长辈学习，可以把你学到的好的煮面条的方法，
传授给我们班里的同学。
板
书
小学（劳动教育）
学科教学设计 课题 美味面条我来煮 内容 P10 课型 新授 教学
目标 知识与技能：
学习我国各种不同的面条特色与方法 过程与方法：通过自学，学生养成动手能力和创新能力 情感态度价值观：养成劳动意识，体现了学生的环保意识 重点 培养学生的动手能力 难点 培养学生的动手能力 教具
学具
教
学
过
程
一、导言：
我国不同的地区在烹煮面条方面各具特色，出现了油泼面、炸酱面、刀削面、热干面、兰州拉面等多种具有代表性的面条，我们今天就来一起尝试制作其他的特色面条，感受一下我国丰富多彩的面条文化。
二、新授
老北京炸酱面做法：
1、把老抽和黄酱倒入一个大碗内，然后加入 150 毫升清水慢慢调匀 2、炒锅内倒入比炒菜更多的油烧热，然后放入京葱末翻炒半分钟后倒入肉末一起翻炒至变色脱生，然后倒入调匀的黄酱用最小火慢慢翻炒 78 分钟即可 3、把洗净的绿豆芽焯烫一下、把烫过绿豆芽的水烧开后放入面条煮熟，然后浸入冷开水后再盛入碗内；5、把绿豆芽和黄瓜丝夹到面条上再盛入 1 勺炒好的炸酱大蒜末，再倒少许醋拌匀即可。
臊子面做法：
1、猪肉末中加入料酒 15ml，盐 2 克一起拌匀腌制半小时。熏干切成半厘米见方的小块 2、油锅加油葱蒜爆香，放入猪肉末炒到颜色变白；3、放入熏干块慢慢炒出香味，然后放入料酒、酱油炒到熏干和猪肉变红 4、放入高汤或清水，水量没过材料 1/2，加盐、白糖煮到汤汁上色，味道变浓 5、另起一汤锅将面条煮到约八成熟后捞出盛在碗中，加入之前煮好的料，烫好的青菜，加入香醋、花椒粉、红油、芝麻、香葱拌匀即可。
武汉热干面原料：
面条、辣萝卜、香油、芝麻酱、酱油、盐、香菜。
1 先准备好碱水面条 2 将辣萝卜切成丁 3 用香油将芝麻酱慢慢调成挂糊状，再加入适量酱油、盐拌匀； 4 面条抖散下入沸水锅中，煮至八成熟时捞出沥干水份； 5 将面条平摊在一个较大的平盘内，淋上香油，用电扇吹凉，防止面条互相粘连； 6 吃之前，再将晾凉的面条在开水里快速烫一下，沥干水后装入碗内，将各种面条大全调好的芝麻酱料和萝卜丁倒在面条上，撒上香菜丁拌匀。
三、动手实践 学生动手制作，教师巡视指导
四、学生汇报总结 总结各种面条的注意事项 体会自己在劳动中得到了什么
五、布置作业
板
书
小学（劳动教育）
学科教学设计 课题 美味面条我来煮 内容 P12 课型 新授 教学
目标 知识与技能：
做一碗生日面条 过程与方法：通过自己制作生日面条，学生养成动手能力和创新能力 情感态度价值观：体验过生日的快乐，体现了学生的环保意识 重点 培养学生的动手能力 难点 培养学生的动手能力 教具
学具
教
学
过
程
一、导言：
1、师：听，这是什么声音？ （唱歌的声音、生日歌的声音。）
2、师：原来是我们小朋友在一起过生日呢！你们喜欢过生日吗？过生日的时候有些什么开心的事情呢？ （喜欢，吃蛋糕、收礼物）
小结：过生日真开心，可以吃甜甜软软的生日蛋糕、美味可口的生日面条，还会有爸爸妈妈送的生日礼物！我们都喜欢过生日！平时都是爸爸妈妈给我们过生日的，今天我们也让他们开心开心，为他们庆祝生日吧！
二、新授 1、老师为爸爸妈妈们做了一碗好吃的生日面。
2、（出示纸碗）生日面是怎么样的呀？面条里放了些什么呢？ 提示语：红色的可能是什么面条？绿色的可能是什么面条？ （红豆面条、青菜面条）
提示语：面条不要下到外面去了，脏了就不好吃了。下碗面条可以放些好吃的配菜。
三、练习 学生动手制作，教师巡视指导 提示语：面条下得又长又多，面条满又满，让爸爸妈妈吃的饱饱的。
1、按照自己的意愿选择配料。
面条口味
食材准备
制作方法
和同学交流自己煮面条的过程，分享值得借鉴的小经验和劳动感受。
四、学生汇报总结 把自己做的生日面送给爸爸妈妈，送得时候还可以说一句祝福的话哦。
填写评价表
五、布置作业
板
书
篇七：小学五年级劳动课教案上册
省小学地方课程教案五年级上册
劳动
今天我生日
1． 制作贺卡 目标要求
1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
准备工作
1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。
2．录音机、磁带。
3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
活动过程
一、激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！
（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。
同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？
（学生：好！板书：自制贺卡）
二、学做贺卡。
（1）介绍贺卡样式的制作方法。
（出示老师自制的几张贺卡）
①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？
（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）
②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
（教师讲解制作的方法和步骤）
（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。
（学生试制，老师巡视指导）
（3）设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
①学生绘制贺卡封面。
②教师巡视指导。
③出示学生做的贺卡，评价激励。
三、学写贺词。
（1）比较贺词，力求情真意切。
老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？
（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）
（学生观察讨论）
（2）学生试说。
教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？
①指名学生说说。
②学习小组互说，老师巡回指导。
（3）写贺词。
①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！
（学生拟订贺词，教师巡回指导）
②交流讨论。
·读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？
（指名学生读贺词，教师相机指导）
·改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！
（学生交换贺词修改，教师巡回指导）
·写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！
·出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。
四、学写信封。
（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？
（2）指导信封的填写方式。
第一步：邮政编码的书写。
第二步：地址及收信人的填写。
第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导。）
五、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当
老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？ 2．礼品装饰 教学要求：
通过本课的学习，提高学生手工制作技能及观察、联想、设计创新的能力，并增强环保意识。
教学准备：1．礼品包装盒示范作品，包装盒的资料。
2．剪刀、刻刀、胶水、红丝带、制作材料。
教学难点：盒盖的连接，学习运用纸工插接技术。
教学过程：
一、激趣导入。
在“六一”儿童节是，小明又收到好多礼物。这不，这么多。
（展示各种精美的包装盒实物和图片。）
你也收到过精美礼品吗？ 今天咱们就来学习制作礼品包装盒。
二、制作礼品包装盒。
1、展示、观赏礼品包装盒示范作品。
2、思考、明确制作步骤。
（1）剪下各部件。
（2）切折盒子。
（3）盒盖两边装饰花。
（4）盒盖打开，盒盖插合。
（5）完成。
3、学生按步骤制作包装盒。
4、难点突破。
包装盒的盒盖连接是难点，它要运用纸工插接技术。请同学介绍，你是怎样突破难点的。
三、装饰盒盖。
选择制作材料上提供的图案，装饰盒盖。也可自己设计、装饰。
用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为漂亮的礼品包装盒。
四、作品展示。
比一比，看谁的礼品包装盒做得更漂亮、更巧妙、更有用。
请做得好的同学说说自己的巧妙设计，介绍自己的得意之作以及制作中的体会。
3．今天我生日 活动目的：自己动手，表达情感。
活动过程：
一、学做 1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。
2、制定购物计划，自己购物。
3、学会招待客人，沏茶、削水果等。
4、做几样拿手好菜招待客人。
5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。
6、自己主持生日餐会。
7、写好日记。
二、实践与创新 学习探讨教材 P9 上的问题，并完成 P10 的表格。
小木工 1．认识常见的木工工具 小木工 1．认识常见的木工工具 教学目标:
1．认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。
2．使用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民服务的 思想。
教学重点难点:
1．重点：认识常见的木工工具及操作方法。
2．难点：架锯、凿子的实际操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。
课前准备：
准备木工常用工具锯、斧、刨、凿、锤、曲尺以及木块、工作凳、木板等。
教学方法：
本课采用教师先讲解、演示，然后学生分组实践的方法进行教学。
教学过程:
一、先讲述认识常见木工工具的意义。
在日常的生产、生活中，有时要使用木工工具，认识和学会使用木工工具，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。
二、认识木工工具的名称、结构、用途。教师逐一出示实物，讲解并示范动作，让学生有所认识。特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意安全。
三、分组实践练习。按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。
四、小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理。
2．认识和使用扳手 教学目标:
1．通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。
2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。
重点难点:
1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。
2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。
教学过程
一、教师讲解扳手的作用。
二、教师介绍扳手的种类。
三、教师讲解扳手的使用方法。
1、根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。
2、旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。
四、学生实践。
要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。
五、教师讲解注意事项。
1、不可将扳手当锤子捶敲别的物体。
2、对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：
a．滴上柴油，待一会再旋； b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。
六、课后实践。
学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。
观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。
．
3．加固木桌椅 教学目标:
1．指导学生学会用加楔子、加斜撑和加角铁的办法加固课桌椅。
2．培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。
重点难点:
1．重点：掌握加固课桌椅的三种方法。
2．难点：加楔子加固课桌椅的三个步骤以及判断在哪里加斜撑、加角铁，使其牢固美观。
教学过程: 一、引入新课
教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因（是样头松动）。（指导学生观察）然后请同学们说一说用什么办法使它不摇摆？引出课题。
二、教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法，并作示范。
①加楔子
②加斜撑
③加角铁 三、组织学生进行加固课桌椅的活动。
1、检查课桌椅、找出必须加固的课桌椅。
2、观察讨论每一张须加固的桌椅，确定加固的方法。
3、分工对松动、摇摆的课桌椅进行加固。
四、教师进行总结
五、布置实践作业
利用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。
走进厨房 1．剔菜、洗菜
走进厨房 1．剔菜、洗菜
教学目标: 通过学习使学生学会剔菜、洗菜. 重点、难点：学会做剔菜、洗菜. 教学过程：
一、你说我说：
1、剔菜和洗菜有哪些方法？ 2、剔菜和洗菜应注意什么？ 3、你会剔洗哪些蔬菜？ 二、学学做做
1、介绍小白菜、菠菜等以食叶为主的菜的剔除和清洗方法。
2、介绍莴笋、茭白等食茎的菜的剔除和清洗方法。
3、介绍萝卜、山药等食根的菜的剔除和清洗方法。
三、调查探究
1、 为什么有的蔬菜需要浸泡？
2、想一想：蔬菜要怎样收藏才能保鲜久一些？ 四、实践活动 利用周末时间在家动手剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。
五、全课总结
通过这节课的学习，你有什么收获？
2．切菜、炒青菜
教学目标：
1、学会炒一些简单的家庭菜。
2、学会劳动，学会欣赏。
教学准备：食物若干
教学过程 ：
一、谈话引入课题
青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调简单，是家庭常见菜式之一。
二、谈论原料：菜心、佐料
三、讨论烹调过程：
1、切肉片；
2、滚菜心；
3、起油锅；
4、炒肉片、炒菜心；
5、调味。
四、另一种炒法。（或实践炒菜）
五、小组讨论、总结。
3．清洁厨房 教学目标 1．让学生了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房。
3．教育学生在家中主动做家务。
教学重点 1．了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房 教学过程 一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。
通过学习课文使学生明确以下要点：
1、厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。
2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。
3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。
4、平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。
二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。
三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加 清洁厨房的劳动。
筹备年夜饭 1．包饺子 筹备年夜饭 1．包饺子 教学目标 1、了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。
2、引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。
3、培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。
教学难点：
各种造型饺子的包法· 课前准备：
学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。
教学过程：
一、揭示课题 １、多媒体出示课题图片：包饺子 同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？ 那你会包饺子吗？ ２、介绍经验 谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）
听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？ 看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）
３、做准备 那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）
可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。
二、包饺子 １、师生共同学习 老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，不过我知道有的同学会包饺子，那你看我我们的方法一样吗？
（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅， （２）对折成半圆，捏牢中间， （３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。
２、学生自己在组内练习包 ３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？ ４、师强调小结：
（１）由于技术不熟练，放馅不能过多； （２）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。
５、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。
６、学生欣赏 其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花样饺子，想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子）
７、自主尝试 这么好看的饺子，其实方法也是很简单的，老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想动手做一做呢？（尝试着包不同造型的饺子。）
也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创意来。
三、成果展示（让学生体会到成功的喜悦）
让学生将自己的劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大家听。
四、全课总...
篇八：小学五年级劳动课教案上册
版小学五年级劳动上册教案1清洁厨房教学目标1．让学生了解清洁厨房的一些常识2．初步学会清洁厨房。3．教育学生在家中主动做家务。教学重点1．了解清洁厨房的一些常识2．初步学会清洁厨房教学过程一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以下要点：2．厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。3．整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。4．厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。5．平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。一、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。二、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。教学后记通过本课教学，学生能清楚地了解清洁厨房的常识，并学会清洁厨房
的技巧。使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。2认识和使用电冰箱教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。材料准备：电冰箱的结构示意挂图。教学过程：一、出示挂图：简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。二、学习课文：1、摆访位置要恰当。2、食品要包装储存。3、留有空隙。4、储存的食品有期限。5、冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。6、调好温度控制旋钮。7、冰箱的清理、除箱。三、让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。四、小结：提问：打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？板书设计：认识和使用电冰箱
3认识和使用液化气炉具教学目标1、认识液化气炉具，了解它的结构。2、学会炉具的操作方法和步骤。3、了解安全操作的注意事项。4、能正确使用炉具，做父母的小帮手。教学重点、难点重点：液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。难点：开启、关闭液化气炉的操作程序。教学器材液化气炉具挂图及实物一套。教学过程一、认识液化气炉。1、看挂图，先让家里有液化气炉的同学指图说说它的各部分名称。2、教师结合挂图、实物，讲解液化气炉具各主要部件的名称、用途。二、学习炉具的操作方法和步骤。1、教师先介绍炉具的工作原理。2、教师边演示边操作，要求学生边看边记住方法和步骤。3、让学生小组合作，说说炉具的操作方法和步骤。
4、汇报后，各小组推选出代表现场演示炉具的操作。教师对学生操作中出现的问题给予指正。评出优胜小组。三、强调操作中的注意事项，对学生进行安全教育。1、让学生根据炉具的工作原理和操作步骤思考并讨论：操作中应注意哪些问题。2、教师补充并强调在操作中应注意的安全事项，对学生进行安全教育。四、思考：学了本课，你有什么收获？1、学会了正确使用液化气炉具。2、懂得了严格遵守操作规程的重要性，在生活中也要严格遵守各种规则，如交通规则等。五、课后作业在家人的指导下进行液化气炉具的操作练习，并写一篇题为《我学会了使用液化气炉具》的习作。教学流程认识炉具结构——学会操作方法——强调注意事项——课后拓展4面条的烹调教学目的：让学生学会做拌面和煮面教学过程：一、学做拌面1、用开水将面条煮熟2、将煮熟的面条捞起沥干
3、趁热加入熟油、酱油、味精、葱花等调料，拌匀即可。二、煮面1、水烧开后加入配料、佐料。2、放入面条，用筷子翻动向下，再加些油3、加入青菜、调味，拌匀，就可起锅。三、实践·创新1、回家动手熟一碗面，要做出适合自己品味的。2、留心观察并实践面条还有哪些其他的烹调方法。四、学习“小窍门”5做汤教学目的：让学生学会做美味可口的“老姜肉片汤”。工具、材料：锅、碗、老姜、猪肉、猪油、盐、生粉、调料等。教学过程：一、谈话导入中国烹饪驰名世界。中国菜肴讲究色、香、味、形。世界各地的人们品尝过中国菜都留下了美好的印象。二、学学做做（一）备料1、洗净老姜，刮去姜皮，切成薄片。2、洗净猪肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌匀。（二）煮汤
（三）装碗三、想想练练1、外观、味道、安全操作方法几方面评评自己做汤的情况。2、你还想做别的汤吗？比如菠菜猪肝汤、蕃茄蛋汤等。做之前先想想做汤的步骤，再与父母讨论一下，最后试着做一做。6自制贺卡目标要求1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。准备工作1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。2．录音机、磁带。3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。活动过程1．激情导入。（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切
都献给了我们。教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）2．学做贺卡。（1）介绍贺卡样式的制作方法。（出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和
图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。①学生绘制贺卡封面。②教师巡视指导。③出示学生做的贺卡，评价激励。3．学写贺词。（1）比较贺词，力求情真意切。老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？（出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）（学生观察讨论）（2）学生试说。教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？①指名学生说说。②学习小组互说，老师巡回指导。（3）写贺词。①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！（学生拟订贺词，教师巡回指导）②交流讨论。·读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？（指名学生读贺词，教师相机指导）
·改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！（学生交换贺词修改，教师巡回指导）·写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！·出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。4．学写信封。（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？（2）指导信封的填写方式。第一步：邮政编码的书写。第二步：地址及收信人的填写。第三步：贴邮票。（学生练习书写信封，老师巡回指导。）5．同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？7礼品装饰教学要求：通过本课的学习，提高学生手工制作技能及观察、联想、设计创新的能力，并增强环保意识。教学准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料。
剪刀、刻刀、胶水、红丝带、制作材料。教学难点：盒盖的连接，学习运用纸工插接技术。教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入。在“六一”儿童节是，小明又收到好多礼物。这不，这么多。（展示各种精美的包装盒实物和图片。）你也收到过精美礼品吗？今天咱们就来学习制作礼品包装盒。二、制作礼品包装盒。1、展示、观赏礼品包装盒示范作品。2、思考、明确制作步骤。（1）剪下各部件。（2）切折盒子。（3）盒盖两边装饰花。（4）盒盖打开，盒盖插合。（5）完成。3、学生按步骤制作包装盒。4、难点突破。包装盒的盒盖连接是难点，它要运用纸工插接技术。请同学介绍，你是怎样突破难点的。三、装饰盒盖。
选择制作材料上提供的图案，装饰盒盖。也可自己设计、装饰。用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为漂亮的礼品包装盒。四、作品展示。比一比，看谁的礼品包装盒做得更漂亮、更巧妙、更有用。请做得好的同学说说自己的巧妙设计，介绍自己的得意之作以及制作中的体会。*今天我生日活动目的：自己动手，表达情感。活动过程：一、学做1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。2、制定购物计划，自己购物。3、学会招待客人，沏茶、削水果等。4、做几样拿手好菜招待客人。5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。6、自己主持生日餐会。7、写好日记。二、实践与创新学习探讨教材P21上的问题，并完成P22的表格。
8节约用水课前准备：1、上网或阅读书刊查找资料，了解地球上淡水资源状况，“世界水日”的有关知识;我国水资源人均占有量及在世界的排名。2、调查本地水价,了解家庭及学校每月用水情况。3、调查学校水龙头数量。4准备合适的测量工具，进行测量并整理测量结果，计算出学校或家庭附近一只滴水（或流水）的水龙头的滴水（或流水）速度。5、观察日常生活中有哪些浪费水资源的现象。给儿童一个空间，让他自己往前走。给儿童一个机遇，让他自己去抓住。新课过程：生汇报交流展示，并说明资料来源。生1：我在网上查到每年3月22日是“世界水日”，这是提醒公众重视水资源的一个特殊日子。3月22----28是“中国水周”，宣传要“珍惜水，爱护水，节约水，让水造福于人类”。生2：我从书上知道，我国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的1/4，排在世界第121位，是世界13个贫水国之一。生3：网上我看见2025年中国将有1/3的地区极度缺水，这意味着不能满足生活、工业和环境对水资源的需求------
师：看了并听了这些介绍，你有什么想法？给儿童一个冲突，让他自己去讨论，给儿童一个角度，让他自己去衡量。收集数据，制成统计表或统计图。（略）师：我们的测量和图表旨在用具体的数据唤醒人们的节水意识。各小组派代表交流本组实验的内容、方法以及实验结果，展示本组完成的实验记录统计表、统计图。1、计算出：滴水（流水）速度=（）毫升/小时。2、调查到：全校水龙头（）个，绵阳市区生活用水水价（）元/立方米。3、算一算，如果学校每个水龙头都按这个速度滴水，每年将浪费水（）立方米，每年多支付（）元。这些水够一家（３人）日常用约（）天。师：通过这些计算和比较，你有什么感悟？观察内化，认知身边的用水情况。师出示绵阳市近几年日均生活用水情况统计图。师：用观察、比较、计算的方法，你能发现什么？生：用水量的增长情况――（略）师：估一估：绵阳市区近６０万常住人口，全年人均用水量约是多少？
与中国、世界人均用水量相比，你有何见解？师：增长用水中浪费的水也不少，能说说你在生活中观察到的浪费水的现象么？你在生活中哪些地方可以用水再节约些？为节约水资源，你还可以用哪些方法做宣传？给儿童一个权利，让他自己去选择。给儿童一个问题，让他自己去思考。9认识常见的木工工具教学目标：1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。3、学会基本的木料截取与连接的方法。教学准备：教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。活动过程：1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工
技术的资料。如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用④G形夹的使用2、观看木制品的制作录像片。介绍木材的特点和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。注意点介绍：①衣着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作教师从旁指导
11加固课桌椅教学目标1．让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能。2．教育学生爱护公共财物。教学重点掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能教学过程一、学生学习课文，明确加固课桌椅的意义，作用以及加固课桌椅的方法。1．钉子松对的加固2．榫口松动的维修3．榫头断裂的维修4．横木条断裂的维修5．油漆脱落笔裂缝维修二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思考、讨论、回答。三、根据小组讲座后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。四、分上组进行试修课桌椅的工作。教学后记通过本课教学，让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能，
并在学习中，有效地培养了学生爱护公共财物的意识。12晒被褥一.教学目标知道晒被褥的益处与操作步骤，养成经常晒被褥的卫生习惯。二.教学准备准备两根竹竿或一条中粗麻绳。三.教学重点和难点重点是知道晒被褥的益处与操作步骤。难点是掌握结绳的方法和将已晒好的被...
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