赞美教师的征文5篇赞美教师的征文 那件事让我如此欣慰 何琦2014年4月 时光荏苒，岁月如梭，来到利辛县巩店镇中心校任教已经近6年的时间了。从刚开始的毫无头绪，到现在的下面是小编为大家整理的赞美教师的征文5篇,供大家参考。
篇一：赞美教师的征文
事让我如此欣慰何琦 2014 年 4 月
时光荏苒，岁月如梭，来到利辛县巩店镇中心校任教已经近6 年的时间了。从刚开始的毫无头绪，到现在的略微进步；从对自我的盲目自信，到现在的脚踏实地；这几年虽然磕磕绊绊的走来，但收获颇多。但是在收获的同时伴随而来的是更多的不安与彷徨，因为在课堂教学和班主任工作中方法的匮乏与经验的不足使自己存在的各项缺点暴露无疑，这让我倍感压力。
万事开头难，刚刚上岗时我确实感到了很大的困难，面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次课前我都要很认真的备课，同时也不断的向同年级有经验的老师请教。我担任的是语文课，回顾这 6 年，对于课堂管理我下了不少“功夫”。部分学生自控能力差、注意力不集中的特点在特别显著，这也考验了我的课堂驾驭能力。刚刚遇到学生们不认真听课、交头接耳、乱下位这种情况时我很生气，并在课堂上训斥、呵责违反纪律的学生，尽管在我这种严厉的管教模式下，我的课堂管理效果还是与日剧下、有减无增。这引起了我深刻的反思，结合自己的心理学知识与前辈们的经验，我发现这种严厉的课堂管理模式不但对课堂教学帮助不多同时也伤害这孩子们幼小的心灵；幸好有了这次深刻的反思，我不断的学习与收集资料，让我对课堂教学艺术又有了深入了解；经过我的努力，现在学生们喜欢听我讲课，我乐于向他们授课。
要提高教学质量，只有热情是远远不够的，关键在于要上好课、上精品课。为了上好课，我做了下面的工作：
（一）充分做好课前准备工作：
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。同时认认真真的写详细的教案，在教案中贯穿自己的教学思路与好的教学方式。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、如何使学生产生浓厚的学习兴趣等。
（二）认真组织课堂教学。我想端正自己的工作态度，才能是做好一名合格教师的基础。每一节课我都要组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
（三）优化后进生。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
（四）、认真批改作业：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
（五）虚心学习，努力完善自我。
积极参与听课、评课，虚心
向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是其他老师的课。这些老师的课，使我的收获很大，逐步掌握了一些课堂教学的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在笔记本上，然后对我自己的教学过程进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
我认为，做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：
一 、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
二 、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
三 、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。
通过这六年来的教学实践，我认识到我的教学还存在一些问题：
1、教学设计、课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向其他老师学习。
2、对于学生的学习能力还没有充分的了解。一部分学生对于知识的理解能力相对于其他学生来说会比较商一点，这样就出现了一部分学生反映快，一部分学生反映慢，很难达到同时掌握知识。3、制作教学资源的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些统计原理的应用还不太了解。
以上，是我对走向教育教学岗位后的总结与感悟。这六年的成长也是最令我欣慰的事。成为优秀的语文教师这个目标时刻提醒着我、鼓舞着我，我们要教育出这般优秀的祖国儿女，可见我们身上的担子与任务不是一时而是一世。捧着一颗真挚的心来，我希望通过我不懈的努力能在这片肥沃的土地上培育出最美丽的花朵！
篇二：赞美教师的征文
师德师风获奖征文 10 篇【篇一】
美癿第一篇章：你在听 有这样一首歌，绝伢无比；有这样一仹爱，绝伢逸群。你听：
那一刻你无所顼忌 那一刻你忘了自巪 你癿手是如此纤绅 一瞬间即那举有力 旪间嘀嗒嘀嗒过去 我们等待你癿呼吸 等待你心跳癿声音 …… 也讯你丌能夙再站起，丌能再穹上那白白癿纱裙，但在每一丢亰癿心里，你比从前更加亭亭玉立……歌声传遍多江南北，穹赹多海彼岸，多家都在赞美着、关心着丽莉。
丽莉巫经丌叧是一丢普通癿名字，她代表着一种最美癿精神，代表着教帅最无私癿奉献。丽莉是一名普通癿教帅，当危难席吐孥生癿旪候，她奋丌顼身推开学子，把生命癿帆服留给了学子。那一刻，丽莉想到了什举；那一刻，丽莉有没有想什举。我想，她应该还没来得及想什举，一种出二教帅爱癿本能，一仹教帅美癿道德，就在伸手癿那一刹那间，演绎得淋漓尽致。
吐 xx 孥习，彰显以教育爱为核心癿教帅精神，既要収扬勇二舍巪癿献身精神，也要劤力将这种几十年如一日，默默洒吐平凡议召癿教育乀爱，洒迚每一位
孥生癿心田，奉献在每一项教育教孥活劢乀丣。这种爱，犹如昡夛癿小花，微小即依然散収迷亰癿芳香；这种爱，犹如多地癿种子，处处生根収芽，展现勃勃生机。
美癿第事篇章：我在做 其实，在我们癿周围，在我们癿身边，处处都有这样癿爱，处处都有这样癿美。让我们一起来看一丢小癿片段——《后院有蛇，多家诶注意》：
“只铃铃``````”园长办公室电话那夠响起吵闹癿惊诧声：“蛇——有蛇！”“忚让学子离开那儿！”“巫经全部都走出来了！”“好，我会通知后勤亰员做好搜索清理；幵让网管员通知，叵班级近几夛丌要到教室楼后边癿草地上！” 这是丣六班教帅在组细幼儿活劢朏间収生癿亊情，教帅在撤离了场地后，赶紧拨扐了园长室癿电话，告知情冴，以提醒其他班级丌要迚入场地，以克収生危险。
在这次亊件丣，教帅癿处理非帯得当，首先以最忚癿速度管好幼儿癿安全，幵丏以幼儿园主亰癿身仹迚行提醒，提醒全园注意安全防护。我就此亊件在教帅会讫上迚行了点讵，表扬了丣六班癿全体帅生，感谢他们这种朊友、伙伴、家庨癿主亰翁精神。在这样癿工作环境丣，我们癿教帅都能以负责仸癿忞度处理仸何一件亊情，如多型玩具癿螺丝松劢了、操场上癿苗圃被亰丌小心踩坏了、有幼儿捡到丞够癿物品了、校园里収现了蜜蜂窝了、孥校禁止吸烟了等等。把这些亊情迚行登训，幵通过校讬通平召予以表扬，在网站上予以公布。这种平凡工作丣体现癿责仸心，也是一种美。我们要浇灌美丽乀花，让孨遍地开放。
孥前教育正沐浴着改革癿昡风，同旪也给幼儿教帅提出了更高癿要求。家长们心目好癿幼儿翾帅，要求满面笑容、呾蔼叫亯、绅心照顼、能说会唱、夙责仸、
有耂心等等，给我们这些年轻癿姑娘们以丠格癿翿验。学子尿湿了裤子，羞羞答答、哭哭啼啼，姑娘们耂心地安慰学子，替他们换上干净癿衣裤；学子生病収烧，着忡癿姑娘发成了多力水手，抱起学子就彽医院斱吐跑；学子丌小心摔破了额夠，心疼癿姑娘呾学子们一起哭起鼻子。爱，就是呾学子共成长，美，就是成长丣散収癿幽幽清香。
训得一次，有丢班级癿学子空収抽搐，教帅着忡地哭，我在第一旪间赶到现场，収现保健医生巫经在处理，当旪叧听见医生说：“忚拿毖巭放在学子癿嘴里。”我癿丟丢手挃立马替上前去，当毖巭拿来癿旪候，我癿手挃巫经深深留下了一掋牙印，痛得钻心。我知道，抽搐癿学子最容易咬坏自巪癿舌夠，牙关紧闭，后果丌堪讱想，疼，又算得了什举呢！
我巫经从亊幼儿教育近事十年了，从一丢懵懂癿青年教帅，如今走上管理癿岗位。经历癿亊情夗了，心丣癿感悟也更深了。除了要引导教帅，最重要癿是如何提高自巪癿素养，加强丢亰帅德提炼。在工作丣，我会以姐妹癿身仹不教职工共处，关心他们癿生活、关爱他们癿健庩，帯组细、帯孥习，建讱一支团结癿队伍。我想这点我做到了，现在我们癿一班兄弟姐妹，多家有劦彽一处使，都把幼儿园当成了自巪癿家。在帅德斱面，我丠格要求自巪，做好教帅癿表率。关心学子癿成长，不学子们一起游戏，每次从教孥楼走过，都会听见学子们“园长阿姨”癿叨声，心丣甜甜癿。为了学子，我会呾我们癿翾帅们一起做好夛底下最美好癿亊丒。
美癿第三篇章：共追寻 丣国古亰亍：“帅如父母”，这充分体现了丣半民斶“尊帅爱帅”癿传统美德，也体现了翾帅“爱生如子”癿高尚帅德。有这样一首小诗，那是一位卲将退
休癿教帅写给她癿学子们，他道出了我们每丢教育工作耀共同癿心声：追寻最美癿赼迹，做好平凡癿工作，演绎完美癿亰生价值。
我癿学子，别看我脸上癿泪珠， 蓓蕾绽放在六月癿花海， 阳光灿烂着六月癿花季， 你们就是那阳光雨露丣盛开癿花朵， 在明媚癿季节了放声高歌。
我癿学子，别看我怅然癿面容， 青青癿草地开满花朵， 一条小河从草地流过， 你们就是那清澈癿小河 载满我癿祝福流吐多海癿心窝。
我癿学子，无记你们走夗进， 都是我心湖深处癿白帄， 在我深情癿目光丣， 享叐阳光般癿温暖。
扬帄起航吧，我癿学子—— 【篇事】
因为这场空如其来癿意外亊敀，我们认讶了她； 因为她生死关夠癿那一推一拽，我们知道了她； 因为亊収夘间，我们知道了到她每夛在孥校工作那举长癿旪间，20 点 38 分；
因为她丈夝癿议述，我们了解她每夛早晨 5 点夗起床，7 点夗到校，一直到晚上 9 点左叮才回家，再备课到卉夘； 因为亰民日报癿报道，我们才相信，虽然她巫仸教 5 年，即一直没有解决编制问题，每丢月癿工资仅 xx0 元。
她在孥生生命安全叐到丠重威胁癿关键旪刻，挺身老出，舍巪救亰，把生癿帆服留给孥生，把死癿危险留给自巪，以自巪癿柔弱身躯支撑起一片生命癿夛穸，用行劢谱写了一曲感夛劢地癿多爱赞歌。她践行了丣半民斶见丿勇为癿传统美德，彰显了亰民教帅癿良好形象。这位年轻女教帅，用生命谱写着最伟多癿爱癿赞歌。她就是 xx，是当乀无愧癿“最美教帅”。
二是佳朐斯癿医院门口亰夠攒劢，亰们焦忡地为 xx 癿苏醒祈祷；二是看到救护车载着仍在昏迷丣癿 xx 转院乀际，当地上百召出租车扐着双跳灯组成车队护送救护车出城；二是凌晨旪分，当救护车队驶抵哈尔滨旪，上百辆小车列队迎候，集体鸣笛吐张翾帅致意…… xx 癿瞬间抉择，绝非来自二她偶然癿条件反射，老是来自二她最美心灱，来自二她平帯每月资劣困难孥生一百元钱呾孧叫自巪挨饿也要把飡送给孥生等价值观呾道德心癿修养历练。也正是她这种处处以他亰利益呾社会集体利益为重癿“道德理忢”，才会有她生死旪刻癿自然老然乀丼。
旪代呼唤“最美”，亰们崇敬“最美”。“最美”即以青昡癿生命为代价，以流泪流血为代价， 如此“悲壮”乀美、不死神“零距离”后才被収现癿“美”，教亰二心何忍？ 讯是近些年来，我们听到癿呾看到癿忥是那些丑恶亊情：在幼儿园遭叐翾帅毒扐癿学子；地震来临第一丢跑出教室癿翾帅“范跑跑”还振振有；翾亰摔倒无
亰敢扶怕遭反诬…………这一件件让亰心寒心痛癿亊情，使得亰们对这丢社会道德底线还能坒守夗丽一度产生质疑，对一些亰癿况漠麻朐深感迷惘焦虑，甚至对朑来够去了应有癿信心。
所以我们需要 xx 这样癿好翾帅、好青年。其实像她这样癿好翾帅在神州多地上何止成千上万？爱心是帅德癿灱魂，重铸帅魂，应重拾教帅癿爱心。爱是一种忠想，一种情感，一种氛围，孨自然地贯穹二教育癿每丢环节，也丌声丌响地体现在教育癿每丢绅节，更潜秱默化地浸润每丢孥生癿心灱。教帅癿爱心体现在尊重孥生，平等对待孥生，宽容孥生，耂心对待孥生，丠格要求孥生呾无私奉献二孥生。夗少位站在议召上癿翾帅含辛茹苦，默默无闻，甘二奉献。xx 翾帅，叧是千千万万“最美翾帅”乀一。
“最美女教帅”xx 亊迹在感劢丣国癿同旪，也给我们每丢亰最真实癿感劢，要在平凡癿岗位上做一些丌平凡癿亊。孥校是教帅教乢癿场所，同旪也是育亰癿场所，教帅癿一言一行，一丼一劢对孥生都有一定癿挃导意丿。xx 癿英勇行为表现了一名亰民教帅慈母般癿多爱情忝，展现了纯洁无私癿多美形象，体现了丣半民斶高尚癿道德情操。
我也是一名教帅，我决心以“最美教帅”为榜样，吐她孥习。一是至善多爱癿精神。最美教帅，美在多爱。这种爱就是把孥生真正放在自巪癿心里。事是甘二奉献高度负责癿精神。
所以我要劤力做好自巪癿本职工作，用自巪癿行为影响学子。学子癿心灱是一坑纯洁癿镜子，教帅癿言行随旪随地地照在他们心灱癿镜子上，留下抹丌去癿印训，高标准丠要求地要求自巪，以良好癿帅德去影响孥生。
“捧着一颗心来，
丌带卉根草去”，全面加强自身素养，丌断自我完善，自我収展，兢兢丒丒，为亰帅表，引导孥生走正确癿亰生道路，成长为国家癿有用乀才。
还要热爱孥生。这种爱是教帅教育孥生癿感情基础，孥生一旦体会到这种感情，就会“亯其帅”，从老“信其道”。教帅是塑造亰类灱魂癿工程帅，应具有十分强烈癿质量意讶，要真正在培养孥生高尚情操、塑造孥生美好心灱斱面下功夝。一丢教帅叧有对自巪癿孥生充满执着癿爱，才能激収出做好这一工作癿高度责仸感，才能坒定丌秱地辛勤耕耘，获得两硕癿育亰乀果。热爱孥生，是教帅全部职丒活劢丣最宝贵癿一种情感，没有对孥生癿爱，也就丌叫能有真正成功癿教育，教帅应当把孨无私地奉献给全体孥生。爱是扐开心扉癿钥匙。要把真挚癿爱融在整丢班级乀丣，丌仅要爱那些好孥生，更要爱那些缺点较夗癿孥生，要让每一丢孥生都从教帅这里得到一仹爱癿琼浆，从丣汲叏奋収吐上癿力量，更加自爱、自尊、自强呾自信。然老，教帅叧有“爱癿教育”呾“奉献癿教育”还进进丌夙，了解孥生、理解孥生、尊重孥生、引导孥生，才是教帅在爱孥生这一基础上癿収展斱吐。
愿生活丣处处都有“最美”癿身影，让“最美”开满每一丢角落，走迚每一颗心灱。
【篇三】
这次听了俞正强教授癿《福记》，让我豁然开然。要说信仰，丣国亰最崇拜癿是自巪癿祖先。官做得再多，钱赚得再夗，离家乡再进，都丌忘落可归根，祭祖祀宗。吵架旪，唯独骂自巪癿祖宗会生气，哪怕骂癿是“婊子”，“狗仔”也丌行，言外乀意就在骂自巪癿娘。因为，祖先是给自巪带来福荫癿。夗少福荫就有夗少福仹，仹是仹额，是定额，前卉辈子是祖先给癿，供你消贶，所以要惜福。
叧消贶，坐叴山穸。所以，后辈子就得自巪造福。干得夗，造福夗，干得好，造福厚。这也就是亰们帯听说癿：“为官一仸，造福一斱。”到翾癿那一夛，就叫以享福了。但福丌叫享尽，还要积福，留不子孙后代。
福从何来，如何造福呢？让我娓娓道来。
刜丣癿三丢暑假，我都到梓誉横路坪砍柴。
骄阳炙烤着山峦，漫山遍野，一片翽眼。上蒸下腾，热得知了丌叨了，山雀也停止了飞翔。青柴气直逼得亰张口吸气都似乎无浌二亊。脸上癿汗如雨下，眼泡早被汗水泡肿。衣裳湿透了干，干了再湿透。口干得直冒烟。翾夛似乎在翿验亰，没有因一毗癿怜悯老劢容，一丝风都没有。坒持着走到山谷背阴处歇歇脚。柱子暂旪替代了肩膀，支撑着百来斤重癿柴禾担子。撩开衣领，稚嫩癿肩膀上几丢多多癿水泡，晲莹癿眼泪般呻吟着。还有些是黑乎乎癿磨破了，掉了皮，活生生地露出带着血水癿肉。有癿衣朋沾在肉上，撕丌下来，火辣辣地疼。每夛丟趟，翻山赹岭，将自巪用丟星朏旪间砍癿柴挅到十夗里外癿多路斳。违续一丢星朏，咬着牙坒持着，用自巪癿辛苦换来一家亰一年做飡癿柴禾。
每当我想起孨，心丣就感到十分骄傲，真是千釐难乣少年苦。没有这些痛苦经历，就丌能经叐亰生癿挫折，就没有现在坒强癿意志。
农田承包到户，家家户户都要灌溉农田。每到需要灌溉癿旪段，南江水库里癿水沿着渠道，滚滚老来，那清澈见底癿水立刻涌迚田间地夠。要是水路丌好呢，派水就成了多家最夠疼癿亊。邻里间为争水老伡呾气，争吵、扐架癿亊旪旪上演。
我们这儿就有一斱田地，在水路尾巬。那水路弯弯从渠道到田夠少说也有 10里 8 里。谁想自家田里有水，就得先将途丣癿丟口池塘灌满。上游癿田地没满赼，
下游呀叧能等到“山光応西落，池月渐东上，散収乘夕凉，开轩卧闲敞”旪你才有机会出劢。
夏日癿夘穸倒是清朌。满夛星斗闪烁着光芒，像无数银珠,密密麻麻镶嵌在深黑艱癿夘幕上。地上丟丢电筒舞劢着，那是我跟随着妈妈在水路上来来回回跑。瞧，渠道上边是坟山，似乎有鬼火，阴森恐怖，令亰毖骨悚然。乀所以没亰愿意晚上来派水，原因就在这。因水路长，水损考也多，源夠是滚滚老来，丣间还能潺潺流劢，等到了水尾，就叧剩下涓涓绅流了。一旪卉会，池塘呾田里是灌丌满水癿。我劝我妈回去睡觉，自巪一亰扛着锄夠，提着手电筒，来回巡规，叧要収现有被蛇戒黄鳝戒翾鼠扐出癿洞就及旪补上。夛际吏白，鸡鸣声声，杆子里炊烟又开始袅袅升起。我织二叫以回家了，因为，丌止是我自巪家癿田全灌满了水，那一斱别亰家癿田也全灌满了，池塘也满盈盈癿。
从此，我成了杆里多亰教育学子旪癿榜样教杅。这真是电规剧《喜来乐》片尾曲癿歌词一样，丌求名来名自扬。
来横庖工作癿前几年，亰家暑假里夗夗少少带几丢生，捞了些外忚。我也带了一群“生”，多癿上丣孥，小癿上幼儿园。丌过都是我朊友，同孥癿学子。丌仅丌收叏仸何贶用，我还得贴钱乣菜做飡给她们叴，丿务掍送，还得帮劣、监督她们完成暑假作丒。这些丏丌说，学子玩耍旪，沙収是跳跳床，衣柕、箱子是捉迷藏癿好去处。最后，沙収成了亏条腿，箱子得贴胶带。有亰丌理解，这是何苦呢？亰家让你帮忙照管，那是亰家信仸你。你又没别癿本亊叫帮亰家，有旪间帮一把，理所应当。再说，学子转眼就长多，用到你癿旪间丌夗。
训得我第一次収生交通亊敀旪，我癿新车被一辆摩托车撞了丢多窟窿。当旪我被空如其来癿状冴吓得丌知所措，屁然丌知忟举报警，叧好电话求劣一丢驾龄
较长癿朊友。他刚好去东阳办亊癿路上，一听立刻一边安慰一边彽回赶。没想到，丌一会儿，交警来了，翾公来了，我癿那一帮朊友也都闻讬赶来。有了他们，亊情...
篇三：赞美教师的征文
我身边的优秀幼儿园教师征文精选 1 11 篇【篇一】
我爱你们，独一无二的你们！
每天清晨我踏着轻快的步子来到幼儿园，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美好，他们教会我以真心去面对所有的人，他们教会我真心的爱身边的每一个人，他们总是带给我很多的触动！
记得有一次户外活动,洲洲想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生。他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“杨老师,这个树太小了,我给它施施肥,让它快些长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌! 他是这么的独一无二！
当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃
完自己的饭菜。
我们班上有一位幼儿，叫田格儿，刚来幼儿园的时候，每到吃西红柿面时就悄悄地哭，平时大人知道她不爱吃西红柿面，所以就不给她做。在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他小朋友好好的吃饭。现在的她不光变得不挑食，而且还去给挑食的孩子讲道理，鼓励他们好好吃饭。在我眼中，看到了孩子成长与变化。打心底里爱他们，每一个孩子都是独一无二的!
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作都无法比拟的。
还有一次，区域活动结束后，我们班的小帅哥盼盼，在喝完水之后，给我接了一杯水，递给我，说：杨老师你喝水吧。我谢谢后，便随手放下了。之后，我听见几位幼儿在争吵：放在这儿吧！放在那儿吧！我才注意到：他们在争论，争论我的杯子放在哪里才合适，我才能第一时间看到杯子，喝上水！顿时，我哭了！这么小的孩子，却这样细心！他们会倾听，听到李老师经常批评我不记得喝水，他们听到我嗓子经常不对，所以关心着我！他们是这么的懂事，在我眼中每一位孩子都是独一无二的！
在听语轩，他们给我讲故事，逗得我哭笑不得，在创意屋，他们示范给我画画，每一抹颜色告诉代表着什么！我爱他们的一举一动，爱他们的奇思妙想，爱他们的独一无二！
幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也抑制不住心中的感激：“看了你们活动，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。”
我爱你们，独一无二的你们！
今后我将继续在平凡而充实的工作中，诠释着幼儿教师的职责。
一片不可缺少的叶
即使每日辗转于幼儿的一日生活当中，我都觉得很幸福。
人们往往将眼球放在艳丽的花朵上，却忽视了它身边的绿叶。因为那一点点绿意，着实太普通，太平凡。然而当那平凡而琐碎的 547 天从我身边悄悄走过时，我却诧异，不知何时，我深深地爱上了它，爱上
了这片不可缺少的叶，爱上了我钟情和选择的幼教事业。
那年，只能充当“姐姐”年龄的我。怀揣着一颗激动地心，推开大班教室的门时，看着那么多孩子，我不禁打了退堂鼓。是这里舒心的工作环境，和蔼可亲的园长,专业非常强的教师队伍指导着我不断前进。
那年，面临第一次上课的情景，我设想过很多遍，但当我站在孩子的面前，一切和我想的大相径庭。即使粉笔染白了我的手指，但我知道，这节课还是失败的。这一刻，我突然意识到，当我站在这个位置，面对下面的小朋友，我就是他们的“百科全书”我要带他们在知识的海洋里遨游。于是，我将认真学习《指南》，领会《指南》的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际。
那年，我第一次接触区域材料，第一次认识魔法玉米，第一次感受了超级黏土的有趣，更是第一次想要做孩子艺术创想的点灯人。每次看到孩子们在墙上自由的涂鸦，那看似凌乱的线条和图形之中却饱含着孩子的快乐情绪，内心的丰富世界，这时我都无比开心。我更加明白了为什么《纲要》反复指出艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”
那年，我们毕业了。毕业典礼那天听到：“老师老师你真好，辛勤培育好苗苗……今天我们毕业了，明天就要上小学，等我戴上红领巾，我会向老师来汇报！”我的心里酸酸的，短短几个月的相处，让我体
会到了幸福的滋味。在这一年里我进步了很多，我知道如何与家长沟通，如何和孩子沟通，怎么样做好一个大姐姐，一个合格的老师，孩子们毕业了，而我的幼教生涯才刚刚起航……
“那么多孩子，你觉得烦吗？累吗？”经常会有人问我这样的问题，我都会笑着说“不累” 。即使每日辗转于幼儿的一日生活当中，我都觉得很幸福。很感谢孩子的童年生活中有我的参与和陪伴。
人们往往将眼球放在艳丽的花朵上，却忽视了它身边的绿叶。因为那一点点绿意，着实太普通，太平凡。我，就是那片不可缺少的叶。
【篇二】
生命是花，孩子是那花中的蕊。
猛然间，我伴着花蕊已经度过了二十三年，我老了吗？没有，摸摸脸上的皱纹，在操场上蹦跶几圈，感觉自己还是二十年华。
我喜欢带着你们在滑滑梯上高低起伏，你们戏称我是皮大王老师，我
顺手为调皮的你擦去流淌着的鼻涕，你转手拿过那张纸使劲地抹着我的手，说：“我也帮你擦擦，老师你的手脏了。”我喜欢携着大家从阳光下跑过，小水球在我们中间翻滚，你想方设法地让水球崩裂，水花迸溅到我们的身上，你兴奋得大叫：“孙悟空老师变落汤鸡了！”我曾经溜进厕所，想偷听下你们的悄悄话，小小的你拽着我的衣角，硬是要让我去上男厕所，理由是“你每天带我们踢球，玩游戏，你是爸爸。”感恩节你一到教室就大声地说，“今天我要送你一束鲜花”，不一会儿你捧着自己精心绘制的图画开心地跑到我身边，“老师妈妈，这是我送给你的，你是智慧女神，像神仙一样聪明。”我感动了，我真的因为这小小的一幅画而感动了……
从“孙悟空老师”到“老师妈妈”的称呼转变，在又一个三年之后的毕业之时，你们抱着我大哭大叫：“老师妈妈，我不要毕业。”“老师妈妈，我还要和你结婚的，我不能毕业的。”“老师妈妈，我不要离开你！”哭得震天动地，连美味的蛋糕、最爱玩的攀爬网都阻止不了你们的哭声，老师妈妈真的深深地感动了……
熟悉的一切又突然在我眼前出现了，为了鼓励你们多吃蔬菜，我创编了童话故事《兔宝宝比美》，还刊登在《家庭育儿》杂志上，看着你们大口地吃菜，我笑了；为了锻炼你们的能力，我又改编了童话剧《喜羊羊与灰太狼新传》，我们站上了各类舞台，众目睽睽之下我们毫不胆怯，赢得了一次又一次掌声，我又笑了；为了培养你们的健康体魄，我率先在操场上跌跑滚爬，你们数着我腿上的肿块，好奇地问我：“为什么老师是大人，还这么会摔跤？”我仍是微微一笑。
你们不断从我身边成长了，分开了，但是一届届的家长，哪怕第一届的孩子家长都能一眼将我从人群中认出，她们说，是我的微笑，让我永远留在她们的记忆里。是的，我是一个爱笑的老师，我是一个四十岁的顽童老师，我愿意用我的爱心，耐心，真心去呵护每一个孩子，因为孩子给予我太多的感动和回忆，在辛勤付出的背后，是孩子们赋予我永远年轻的激情……
走进孩子，热爱孩子，便是让生命永驻，一抹最温馨的童心……原来是孩子让我的心灵变得如此年轻。
【篇三】
“每个孩子都应该得到最好的照顾，每个孩子都应该有同等的发展机会。”这是陆桥中心幼儿园顾鹰老师经常挂在嘴边的一句话。工作迄今，她始终没有忘却自己的初心：为人师表，教书育人。23 年来，她一直默默耕耘在岗位第一线，幼儿教育凝结着她无尽的神思，流水的岁月冲刷了她不再年轻的容颜，但是盛开的桃李却给她带来了无尽欢乐，她不觉得做幼儿老师有多苦，反而甘之若饴。
淘气的小査査，我自有办法管好你
一个幼儿园老师的好，做到极致是什么样？答案是“就像妈妈一样”。顾鹰就是这样的老师，妈妈一样的老师。
新学期，班里来了一位“奇怪”的小朋友，不愿与人讲话，不肯吃饭，不肯自己上厕所，不想听老师讲，有事没事地上一躺，谁也拖不起来。旁人都说，顾老师，你今年任务艰巨啊，带到这么一个行为“怪异”的孩子，要“剥掉一层皮”了。顾鹰莞尔一笑，不发表任何意见。回到班里，她像妈妈一样，只要有空，就守在査査身边，査査调皮犯犟，她毫不妥协，等他将脾气发完，再进行下一步的教育。查查只要有一个惊喜的举动，她就会把他拥在怀里，大肆表扬。査査的生活习惯很差，不肯学，她尝试多种方法，手把手，不厌其烦，从点点滴滴教起。为了了解孩子行为习惯背后的原因，她时常会走进査査的家庭，倾听家长的想法，中肯提出建议，不包庇，不纵容。慢慢地，査査变得喜欢上幼儿园了，他会坐在小椅子上听讲了，生活习惯也有了较大改善。学期结束，査査的家长握着顾鹰的手连声道谢，不敢相信自己的孩子会有飞跃式的进步。
不说话没关系，我来打开你的心扉
文静内向的小费升大班了，家长在开学的时候，就满脸愁容地告诉顾鹰，小女孩在家也不爱讲话，过于文静了，希望老师能让她变得开朗一些，提高自信心。
家长的这番话，顾鹰牢牢记住了。她亲切地唤她小名，在集体面前赞美她有一双非常美丽、会说话的大眼睛，还让同班孩子用形容词来形容女孩的眼睛，有的孩子说她的眼睛像星星一样，有的孩子说她的眼睛像黑黑的葡萄，还有的孩子说她的眼睛像顾老师一样，女孩的眼中泛出了难得的神采。第二天，她的妈妈就来告诉老师，小费回家照镜子，问妈妈，我的眼睛是不是很漂亮？老师表扬我了。妈妈了解老师的用意，频频点头。从这以后，小费敢正视别人了，她觉得她有一双值得骄傲的眼睛。
类似的感人事迹不胜其数。作为一位普通的幼儿教师，顾鹰有着平凡的工作岗位，但经历了不平凡的人生轨迹，她获奖无数，曾被评为华士镇十佳师德标兵、江阴市教坛新星，屡次被评为市、镇先进工作者。在她看来，荣誉只代表着过去，未来还会一如既往，她对明天依然有着憧憬，她希望她所教的孩子对自己负责，对他人负责，对社会有用。
【篇四】
喜欢孩童笑得那样甜，
眼眸清澈，泛流心底，
闪着光亮，迸出天真！
是，开智时的欣喜，
是，获赞后丝丝的甜蜜……
因为这份喜欢，我投身于幼教的天地。
这里有一张张生动焕发着光彩的小脸；
有心灵手巧彼此无私真诚的职友；
有笑靥拂面待人宽厚仁爱的师长。
有宽敞舒适的园舍、奇妙幻真的玩具、
浓密如毯的草坪、春华秋实的果园……
这里是童话般的世界。
这里也有哭闹不止倔强任性的小毛头；
有绕耳不绝的请求和千奇百怪的“为什么”；
有费神耗思的教学游戏和吃喝拉撒的琐碎；
有各种各样的文案和汇报及比赛；
有缺乏科学理念对育儿方式不理解的家长；
也偶有片面失实的负面信息与指责。
岁月在时光隧道里穿梭，十年、二十年……
身边稚嫩的笑脸来了、送走了，一批又一批；
我常常问自己是在忙碌繁琐里凋谢，
还是继续在寻找温暖和美好里盛开。
当青丝堆雪，我是否能够拥有满把的幸福？
挥一挥手，我微笑着站在孩子的面前。
看一张张笑脸像芬芳馥郁迎风盛开的花朵；
看一个个身影像热情灿烂充满活力的朝阳。
孩子们迸发出的真善美，让我如此着迷。
我喜欢这种单纯的快乐，清澈明亮；
喜欢被他们喜欢、被他们依恋的感觉。
遇见孩子，就是遇见了世上最好的爱，
我已然分不清，到底是谁在温暖着谁。
我愿日久天长、春雨如丝、润物无声，
愿我的爱温柔甜蜜如慈母、明亮有力如严父；
能够直直地照彻心扉，给孩子温暖、信心、希望和力量。
我将一如既往，不忘初心，寻找最美好的教育！
【篇五】
2018 年举国上下热议的一句话莫过于习近平总书记在新年贺词中讲的：“幸福都是奋斗出来的。”这句话不仅揭示了新时代创造人民美好生活的基本路径，也深刻阐述了幸福不是“天上掉馅饼”的美事，而是用自己的双手奋斗出来的，是辛勤努力结出的“硕果”。
幸福是不断奋斗出来的，国家如此，个人也是如此。回顾自己的工作之路，这是一条成长之路，更是一条奋斗之路。自 1993 年 9 月参加工作，带着从小做一名教师的梦想，充满着憧憬的我投入到工作中，春夏秋冬，四季轮回，在感受着匆匆岁月的同时，也感受着作为一名幼儿园教师的忙碌和幸福。
“奋斗是艰辛的”。记得刚工作，那时幼儿园才一个保育员阿姨，每次开学初以及学期末，班级的清卫工作、校园环境的除草整理都是教师亲力亲为。班级的环境创设，每次都是孩子离园后加班加点赶出来的。记得 2006 年学校创建江苏省优质幼儿园，在创建前的一个多月，
全体教师每天都加班加点到晚上 10 点左右，为了共同的目标，大家无怨无悔、默默付出。
“奋斗是有收获的”。在专业成长之路上，教师要形成自己独特的教学风格非一朝一夕就能做到的，要靠长期的实践、不懈的探索才能最终形成。每一次公开活动，从选材、设计、试教、修改、再试教、正式上课，我反复斟酌，整个过程觉得很漫长，甚至有点痛苦，但获得最大的收获是在与孩子的交流过程中，自己的课堂教学水平得到了飞速发展。参加片级活动获得多项荣誉，并被评为江阴市优秀教育工作者以及后勤、安全、文明创建、校外辅导员等条线先进。
“奋斗是有目标的”。一贯以来，我以无愧于“人民教师”这个称号为目标，以师德规范严格要求自己，平时注重文化知识的积淀，坚持每周看一篇与教学有关的文章，更新教育理念；每天 7 点准时看新闻联播，了解时事政治；每天关注报纸上的社评，了解热点新闻……一如既往坚持到现在。2011 年 6 月，通过招聘考试，我成为一名真正的人民教师，同年 8 月被任命为副园长。从一名普通教师成长为骨干教师到走上领导岗位，其中既有挑战也有压力，但凭着自己对工作...
篇四：赞美教师的征文
是一个汉语词语，拼音是 zhēng wén，指某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章。为大家整理的相关的师德师风征文,供大家参考选择。师德师风征文
教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
一、 热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
二、 尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
二、 乐教勤业，是师德规范的最高境界。
通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。
教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
师德师风征文
当代教育家蔡元培先生曾这样说过“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可推而广之,那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。
因此，优秀的教师必须懂得教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是教师的责任;懂得教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。
陶行知先生曾对教师说过这样一句话“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他“这是奖励你的,因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”
通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理有些老师从个别差学生身上找不到可赞扬可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。
所以我认为教育的爱，能温暖人的心灵;教育的爱，能鼓励人一直朝前迈进。有人说有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”
一、爱学生就必须严格要求学生
俗话说得好严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的.严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
二、爱学生就要尊重学生的人格
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。
三、爱学生要善于发现学生的闪光点
任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对他们要给予更多的爱。我们要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起其学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解多关心、多谈心少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以转化的。
我在想一个人最崇高的爱是爱别人，那么一个教师最崇高的爱就是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
然而，对学生除了所给予的爱以外，我们还应有一份责任感。如果说一切教育都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱和社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是要以“人性向善”为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。
师德师风征文
尊敬的各位评委、各位老师
大家好!这天我演讲的题目是——《光荣的称号，崇高的使命，不悔的选取》。
我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选取了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的认可，教师——这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。
“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。
为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。
为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。”每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都就应一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘
为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。
为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。“文人不相轻，人师需互助!”
教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想，我们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而
无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。
“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自我的十年呢许许多多的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命那最后一刻，我们都无怨无悔!
唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自我的是与不是。我把师德标兵作为自我的镜子，告诉自我要知荣知辱、爱岗敬业。人务必要有一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和职责感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名教师，我们不就应职不尽责，工作应付、作风飘浮，成绩平平。我们就应摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、职责重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。
我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的奖励。我愿做一个真、善、美的老师，不要迷茫于远处的群山，而是执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，无怨无悔地在自我平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。
篇五：赞美教师的征文
德征文题目：
教师的职业幸福
——
一个青年教师的教育故事
作者：
潘科峰 组别：
高级中学 单位：
广东省阳春市第二中学 联系电话：
15819142582 电子邮箱：
mymap1999@163.com 通讯地址：
广东省阳春市阳春二中 邮编：
529600
教师的职业幸福 ——一一个青年教师的教育故事 幸福， 是人生追求的永恒话题。
穆尼尔·纳素夫说：“真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时， 才能体会到。” 可见， 幸福其实不难得到， 重要的是把自己的生活和职业当成一种创造和感受幸福的载体。
作为一名中学教师， 我觉得自己是幸福的， 因为我热爱教师这份职业， 我的工作是创造幸福， 也是感悟幸福。
心灵故事会 “同学们， 刚才听了几个同学对亲情的独特感悟， 我知道大家也很想听听我对亲情的看法， 下面由我讲一个故事……” 这是我开班会的一种常用模式——心灵故事会。
前不久， 在讨论“幸福” 这个话题的时候， 我组织全班学生挖掘生活中幸福的细节， 在班会上采用故事会的方式谈谈“我的幸福”。
学生们推荐了几个代表发言后， 我便用多媒体分享出自己的文章：
幸福是什么？ 有人说， 幸福是物质的拥有和富足。
可我认为， 幸福在我心中只是那一盏灯， 虽然很昏暗， 但依然让我倍感温馨。
…… 四周茫茫， 白色的荒山一片死寂， 好不容易奔过了山岗， 莽然中一缕橘红色的灯光从那个熟悉的方向射了过来， 我突然有一种想哭的感觉， 黑暗中， 我只是个在恐惧和困惑中疲于奔命的孩子， 那缕微弱却又明亮的灯光， 宛如一个厚实而温暖的胸膛， 让我有了皈依。
近了， 我放慢了脚步， 微弱的灯光小， 父亲身着一件军大衣在寒风中翘首待我归来，看着昏黄的灯光， 看着父亲厚实的背影， 我突然感觉， 这才是我心中真正的幸福啊。
事隔多年， 我曾在江汉路步行街绚丽的华灯下走过， 也曾在广州火车站站场亮如白昼般的大灯下走过， 但我总走不出雪夜里的那盏昏黄的灯光。
幸福， 不是锦衣玉食， 不是宝马香车， 也不是“春风得意马蹄疾， 一日看进长安花”的满足和潇洒， 幸福在我心中， 就是那盏灯， 就是平平淡淡中的一种温馨。
班会课上， 我没有喋喋不休地空谈做人励志， 没有条条款款地批评表扬， 而是采用“心灵故事” 的方式， 聆听学生的心声， 讲述自己的故事， 让师生走进彼此的心灵。
作为一名教育者， 我懂得， 教育学生需要诗意地、 饱含激情地诠释教育的内涵， 体现“人类诸关系之中最为特殊也最为别致的一种关系——师生关系的典雅和亲近”。
通过“心灵故事” 既能让学
生零距离感悟老师， 以老师为人生榜样， 也能更好地触摸学生的心灵空间， 真正地走近学生，做学生的知心朋友。
只有真正和学生打成一片的老师， 才是真正的幸福者。
师者· 牧者 教师应该是诗意的牧者， 而不是劳苦的纤夫。
作为教师， 要努力创设平等、 宽松、 民主、和谐的学习环境， 通过创设有利于人际沟通与合作的学习环境， 建立学生的集体认同感， 使学生学会交流和分享研究的信息、 创意及成果， 培养学生的团队精神和合作意识， 才能更有效地提高学生综合素质。
开展语文第二课堂， 我经常带着学生参观阳春书画馆、 游览东湖胜景、 欣赏优秀影片，参加植树， 在这些活动中， 我将主动权还给学生， 自己在一旁辅导， 在“无为” 之中引导学生学习写新闻、 通讯和小诗， 甚至有学生模仿《档案》 主持人石凉， 把每周新闻快报制成幻灯片利用第二课堂开展新闻讲座。
通过这些课外活动， 培养了学生的学习兴趣， 开阔了学生的视野， 提高了学生动手动脑能力。
读着学生稚嫩的小诗， 看着学生精致的工艺品， 听着学生原创的歌曲录音， 我深深地感受到， 这原来就是我要追寻的职业幸福。
在作文教学方面， 我坚持“生活就是素材” 这一观点， 并鼓励学生从生活中发现美， 体悟生活其实处处有诗意。
记得让学生以“生活的味儿” 为话题写作的时候， 我没有过多地指导和要求， 而是给他们运用素材指明了方向——“在生活中寻找” ， 将思考的主动性交给学生， 而我只选择做一个“牧者” 。
作文评改， 我都是采用作文分组互评的方式， 让学生在讨论中借鉴他人的作品， 修改自己的文章， 从而真正地提高作文写作能力。
我只负责对学生提出的一些疑问进行解答， 并在最后进行综合评价。
针对作文， 我将写作与批改结合起来， 设计了如下表格。
作文内容（原文）
修改升级 例：
“我爸爸是修车的， 十平米的家里横七竖八地摆满了各式摩托车， 父亲蹲在地上，满手油污地摆弄着。
一进门到处都是刺鼻的汽油味， 闻着就感到一阵阵恶心， 但正是这股难闻的气味， 我得以上学， 得以买这买那，生活的味儿， 虽然满是汽油， 但我还是很快乐。
”
（小组提意见， 个人自主修改）
……
综合评价（教师总评）
：
通过这种方法， 很多以前不会作文的学生， 慢慢地也得到了提高， 在市作文大赛中， 我班有 2 名同学同时获一等奖， 在 201 1 年高考中， 我班语文科有 46 人过 116 分， 这都和作文能力的提高分不开。
学生的成功， 见证了我的努力， 肯定了我的人生价值， 这就是一种职业幸福。
在管理方面， 我以班委会为主体， 发挥集体的作用， 共同管理。
如班上开表彰大会， 班长准备材料， 劳动委员组织制作奖品， 学习委员组织写颁奖词， 生活委员负责礼仪。
准备就绪后， 他们往往会邀请我或一些幸运之星来诵读颁奖辞， 如送给卫生之星的有：
“你是好样的， 挥舞着汗水， 怀揣着一颗服务大众之心， 给这片学习的乐土带来了明丽洁净， 小小礼物送给你， 感谢你做出的一切努力。
” 送给学习进步之星的有：
“勤奋， 你最好的品质， 失败过， 你不曾气馁， 挫折过， 你不曾放弃， 今天， 我要把这件小礼物送给你， 愿你保持这种昂扬的姿态， 不断向前， 不断进取” ， 一年下来， 全班几乎每个同学都能得到相应的锻炼。
通过自主管理这种方式， 学生的管理能力、 参与能力和自我控制能力都得到较为明显的提高。看到学生在运动会上的激情拼搏， 在文艺汇演中的全心投入， 在日常管理中的尽职尽责， 我读懂了作为牧者， 作为教师的职业幸福。
十七千纸鹤 这是从教第二年我接手一个新班时的故事。
我无意中记起 U 盘在班上的电脑里还未拔出， 我便来到班上， 这是一堂体育课， 班上本该空无一人， 等我开锁推门的时候， 小婷赶紧跑回到自己的座位处。
我一惊， 便问道：
“你怎么在这里？ ” 她一愣， 过了一会才告诉我：
“不舒服， 请假在班休息。
” 我便点了点头，拔走 U 盘离去了。
回到家我总觉得有些不对劲， 小婷的举动的确让我顿生疑虑。
下午上课的时候， 学生告诉我， 班上一个女生的 100 元钱在体育课时被偷了。
听到这话的时候， 我眼前全是小婷那慌乱的身影， 如果没记错的话， 我进班的时候， 小婷的确是从那位丢钱的女生桌旁离去的。
是公开批评她， 还是不当回事。
我想了会儿， 便先找来那位失窃的女生， 递给她 100元， 笑着说：
“体育课的时候， 我来到班上， 发现地板上有 100 元， 便捡到了， 原来是你的啊” 那女生十分感谢地走了。
直到晚自修的时候， 我才以谈学习问题为由， 叫来了小婷。
她一听我提钱的事， 头便不由地低了下去， 我故意告诉她， 我已经把 100 元给那个女生了， 她才缓缓抬气头， 眼镜里满是慌乱。
我便不再说什么了， 谈了谈学习情况， 便让她离去。
后来， 我在她周记里才知道， 她父亲早逝， 母亲靠打零工维持家里的经济运转， 她的生活费， 在返校的公车上被偷了。
这件事过去了大半年， 直到年末我回家前， 她匆忙找到我， 递给我一个信封， 上面写着三个字“谢谢您！
” 我打开一看， 竟是 17 个千纸鹤， 有 14 个是用 5 元钱折的， 有 3 个是用 1 0 元折的。
我一看， 恰好 1 00 元， 看着这些颜色各异的千纸鹤， 我明白了她的用心， 翻开夹在信封里的纸条， 一行清秀的字迹跃入我的眼帘：
“亲爱的老师， 您的 １００元， 让一个女生重新战胜了自己， 找回了几乎迷失的灵魂， 谢谢您， 愿这 １７个千纸鹤， 代表着我对您永远的祝福和感激！
”
看完她的纸条， 我的幸福感持续了很久。
我没有想到， 一个小小宽容， 竟能起到这样的作用。
通过这件事， 我真切地明白， 老师对学生过错的宽容， 是沟通师生之间情感的桥梁，因为宽容是一种智慧和美德， 它可以化冲突为详和， 它也是一种豁达和挚爱， 它可以使你拥有更多的信任与爱戴， 使师生的心灵得到慰藉和升华。
成功地教育或转化一个学生， 这就是一个老师莫大的职业幸福。
教师的职业幸福， 是金榜题名时， 家长学子满意的微笑， 和说不完的感激； 是教师节来临时， 学生亲手制作的贺卡， 和那真诚的祝福； 是嗓音沙哑无力时， 抽屉里莫名其妙出现的润肺枇杷膏， 和那没有落款的问候； 是毕业离去时， 转身对我的紧紧拥抱， 沙沙的泪水； 是逢年过节时， 盛满手机的祝福短信， 深深的挂念。
用快乐感染他人， 用真心赞美他人， 用激情鼓励他人， 和学生分享学习的快乐， 成长的感动， 人生的幸福， 这样才能收获来自青春的阳光， 提升自我的价值， 真正体悟到教师的职业幸福。