小学教师先进事迹材料3篇小学教师先进事迹材料 三尺讲台为人师 一腔热血育英才##，男，汉族、1974年出生，1992年参加工作，一级教师。 刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私下面是小编为大家整理的小学教师先进事迹材料3篇,供大家参考。
篇一：小学教师先进事迹材料
讲台为人师一腔热血育英才 ##，男，汉族、1974 年出生， 1992 年参加工作，一级教师。
刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了 29 个春秋。投身教育工作二十几年来，他由班主任、政教主任、副校长一路走来。虽然岗位几经变换，但他始终努力实践着“三个代表”重要思想，深 入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，向全校师生传播着中华民族伟大复兴的“中国梦”的本质内涵。
他热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。努力学习政治、文化业务知识，不断提高自身素质和业务水平，热爱学校，关心集体，团结协作，为人师表，以身作则。同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。
一、默默耕耘、不断钻研
1992 年 9 月，刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮扶 刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李彩玲。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，刘老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，她能够大胆地上台发言。后来李彩玲同学的学习更是突飞猛进，还当上了刘老师精挑细选的课代表。
再比如他班的侯文璨同学，曾经爱摸他人物品，然后发展到翻老师的背包，
拿老师的财物，偶尔的机会被四年级同学发现，慢慢的他的学习下降了，情绪也十分低落。刘立即与他的母亲联系，又多次与其谈心，又派班内稳重的一位女孩观察他的行动，经过多方面的努力，侯文粲同学终于改掉了这一坏习惯，重新快乐地生活，摆脱了心里的阴影，他的妈妈为此也十分感激。
看着孩子们的成长，刘老师的心里有说不出的喜悦。他的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。这样的例子在刘老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、结合校情、推进学校德育教育 近几年来，刘老师从任学校政教主任到德育副校长，狠抓了学校的德育常规管理，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等方针政策,严格执行《小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》,加强对学生的爱国主义、集体主义、安全教育,道德法制教育,习惯养成教育和民族精神教育。
1、坚持每周一次的升国旗制度。每次国旗下的演讲确定学生发言主题和内容。将国旗下的演讲作为对学生进行爱国主义、集体主义、养成良好行为规范和道德素养教育的有效阵地。
2、德育工作从幼儿抓起。幼儿园一日常规是保教工作的主线，在游戏教学中，为了给孩子营造一个新鲜、积极的活动氛围，特聘童乐教育体智能老师为幼儿园教育注入新鲜血液，丰富了孩子们的活动，德育效果明显提升。
3、以《小学生守则》、《小学生日常行规范》教育为重点，对班级卫生、红领巾佩戴、仪容仪表、言行举止进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。特别是今年实行了校园卫生管理包片到班以后，大队部对当天各班早晨卫生打扫情况、课间保洁情况及时给出书面评价并公示，这一举措保证了校园内时时处处干干净净。
4、扎实开展“双十”活动，每天上午第一节课前 10 分钟“朝读经典”、下午预备前 10 分钟“书法练习”，全校统一，并由值班领导、大队部进行实时监管，及时通报，保证“双十”活动的有效性。每月定期举行全校书法比赛。
5、学校大课间活动，以德育教育为主，三操融为一体，即广播操---三字经国学操---足球操，学生在活动中受到国学教育。
“兴趣小组”是我校坚持开展的活动，活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。学校已经开设了“足球”“乒乓球”“绘画”“阅读”“朗诵”五个经常性活动的
兴趣小组。为避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周四课时（周一至周四下午第三节）的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。
6、结合具体时间节点，开展“学雷锋志愿活动”“日行一善”“清明祭英烈”“争做美德少年”“童心向党”“向国旗敬礼”等系列活动，整体推进，重点实施，月月有主题，周周有重点。三月份为爱心奉献活动月，组织学生在家帮助长辈做力所能及的家务，为家长分担负担；校内开展同学手拉手活动，大同学关心帮助小同学；开展“做雷锋式的好少年”活动。四月份为革命传统教育月，组织学生网上祭英烈，听取革命传统报告；并在本月的国旗下讲话时，对全体学生进行革命烈士光辉事迹报告活动，开展“继承先辈的遗志”主题征文活动。五月份为大型体育活动月，召开一年一度的春季田径运动会，使学生在竞赛中锻炼身体、磨炼意志，增强集体荣誉感。六月份为艺术教育活动月，通过庆祝六一儿童节文艺演出、书画比赛等活动，以美和艺术育人。九月份学习“襄州楷模”“身边好人”“美德少年”优秀事迹，向身边的“美德少年”,李梦格、毛可瞻、李欣怡等同学学习。十月份为爱国主义教育月，进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育，开展“祖国在我心中”征文活动、 “童心向党”歌咏赛，对学生进行爱国主义教育。十一月份为法制、安全教育活动月，开展“生命只有一次”安全教育活动，对学生进行法制、安全教育、观看安全教育影片，举行消防演练。七月份和十二月份为奋飞达标月，激励学生努力学习文化知识，以优异的成绩汇报父母与老师。每月一次手抄报评比，给学生提供了展示自我才华的平台，并在设计中提高了自己的能力，积累了知识。
四、恪尽职守、任劳任怨
任教二十九年来，刘老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所担任的学科总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，学校德育工作在他的指导下开展的有声有色。他本人也荣获了襄州区“优质课教师、”区“教学质量优胜教师”、全区小学学科线上论坛演讲“一等奖”；双沟镇“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀教育工 作者”、“优秀共产党员”“学生喜爱的老师”等光荣称号。
刘老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰； 用爱心和汗水培育桃李芬芳。他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在
“三尺讲台”上书写自己的完美人生，不仅是一名称职、优秀、学生喜爱的乡村教师，更是一名优秀的德育工作者。
篇二：小学教师先进事迹材料
dquo;优秀教师”个人先进事迹材料范文 8 篇 “优秀教师”个人先进事迹材料人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
一、爱岗敬业。
她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以《中小学教师职业 须 道德规范》为准绳，严 伎 格要求自己，努力提高 夷 自己的道德修养，她的 我 一丝不苟、勤勤恳恳的 阉 作风受到了学校广大教 偶 师的赞誉。因为是农村 症小学，并且大部分同学 由 还是留守儿童，平常受 彩 家庭教育的程度不够， 倒 在言行举止，良好习惯 奎 方面有很多弊端，所以 圃加强学生的思想品德教 傲 育，使学生全面发展是 槽 她做的第一步工作，她 糊 充分利用班会课、品德 救 课，有针对性在开展多 蛤形式、生动活泼的教育 裔 活动，提高学生的思想 呛 品德素质。有的学生学 蝉 习怕苦怕累，无上进心 吹 ，不想读书，我针对这 书一现象，认真地组织学 躁 生开展“新学年新打算 愚 ”、“我为班级做贡献 重 ”、“跟奶奶比童年” 儿 等主题会，激发学生的 笑 学习积极性，提高了学 菠 生的自信心和竞争意识 墩 。并用“小学生守则” 掌 、“日常行为规范”严 辊 格要求学生，规范学生 目 言行，
提高全班学生的 叙 思想素质，促进了良好 单 班风学风的形成。
二、 溃 刻苦钻研，不断提高综 隐 合素质。
（一）在 扑 班级中开展“自己与自 政 己比”，提高竞争意识 蜡 。在班级管理中，为了 饯 使班中每一个学生获得 队 不同程度的发展，她在 苗 班中开展“自己与自己 憾 比”的教育活动。在全 傅 面了解学生的思想状况 铃 ，学生基础，智力状况 静 ，身体素质，性格爱好 必 的基础上，确定每一个 鳖 学生的奋斗目标，同时 踌 ，要求每一个学生都客 遁 观地、全面地回想自己 贮 过去，充分认识自我， 纹 然后在思想、学习、纪 昔 律、文体劳动、爱好特 脂 长等方面确定今后的奋 臭 斗目标，并坚持每月小 耿 结一次。对不同程度的 吟 学生提出不同的要求和 牌 不同的奋斗目标，对学 憾 生来讲是切合实际，可 隔 以接受的。虽然是自己 焰 与自己比，但实际上也 雪 存在同学之间的相互竞 诲 争，这种竞争就是比谁 痉 的进步大。这样的竞争 锈 是人人都可以争取的， 韩 因而，学生谁也没有太 惕 重的心理负担，只要努 要 力，就有进步，就能实 峦 现目标。这样进步和成 驶 功的喜悦感，经常在他 枯 们心中荡漾，班中开展 壹 自己与自己比活动，使 佯 后进生不再消极、气馁 蘑 ，信心十足地面对每一 几 天，优生谦虚谨慎，戒 情 骄戒躁，不断实现自我 用 超越。
（二）狠抓 池 学生的转化工作，（1 接 ）她认为任何学生都有 宋 闪光点，差生也不例外 忠 ，只要细心留意，就不 瘫 难发现他们身上的闪光 庚 点，平常她善于抓住学 恳 生学习、劳动、班级
活 腆 动中闪现的亮点，激发 帜 他们的上进心和求知欲 底 。哪怕是微小的进步， 携 都给予他们表扬、肯定 逞 、鼓励，并不断强化。
名 后进生毕竟因其后进， 挛 在学习上与其他同学落 玫 下一段距离。为了使这 暗 个距离缩短，她还经常 勿 帮他们另开小灶，进行 屑 个别辅导，来帮助他们 洁 。先跟他们谈话，要他 蒸 们明白老师、家长都希 报 望他们学习进步，都想 焉 帮助他们，而只要他们 者 自己加倍努力，老师和 倦 家长都相信他们同样会 梨 成为好学生。另外在课 躺 堂上，对于一些预知的 束 疑难问题，师生共议解 盈 决后，还特别叫他们起 辕 来复述，进行难点突破 琵 、巩固。而课堂上没解 姨 决的，课余再补，利用 绪 放学后的十几二十分钟 洁 时间，他们进行个别补 沾 习。由于长期如此，有 吭 些学生乐意配合老师的 俊 行动，他们学习也在慢 烘 慢地进步。（2）让学 蓉生教育学生。教育孩子 景 必须走进孩子的世界， 舀 理解孩子的心理，决不 铱 从大人的角度看待孩子 朱 。有些事情在大人看来 吸是错误的，但在孩子眼 求 里却是真实和正确的。
厚 大人教育孩子时，总喜 奴 欢摆大道理，大谈自己 咱 的想法和体会，没有触 歪动孩子的心理，让孩子 肉 教育孩子的方法很有效 挑 。耐心地摆出一些道理 靠 和事实教育了他们一番 扛 。
三、爱心育德，引领 彻 学生健康成长。
这 奠 3 年来，她一直担任班 种 主任工作。她的班主任 绎 工作具有艺术性，许多 执 看似棘手的工作，到她 蔑 手上，常能一一化解。
熊 在平时的工作中，她主 吕 动的关心学生，尤其对 絮 于班级
里的后进生，贫 喧 困生，对他们的学习和 怎 生活关怀备至，尤其注 财 重关爱那些有问题的孩 恳 子，用爱去感化他们的 微 心灵，用心去塑造他们 更 健全的人格和良好的品 烯 质。她所取得的点滴成 电 绩，源自于对教育事业 索 的忠诚，也是领导、老 胀 师、亲人、朋友像一块 稗 砖石铺砌成一级又一级 理 的台阶，让她接近太阳 兴 的光芒；她所做的一切 驮 都是一名教师应该做的 恿 。
总之，她认为教 韵 育是一项高难度的工作 钥 ，要做好它，十分不易 衫 。她会在今后的教育岗 智 位上不懈的努力，尽爱 法 岗敬业之职分，用爱心 桔 普写教育章程，让青春 亚 永远照亮学生的光明路 秤 ！
“优秀班主任”个人 凰 先进事迹材料
光阴 迁 荏苒，时间转瞬即逝。
糊 三尺讲台，一支粉笔。
蒜 这就是 XX——一名普 夫 通小学语文老师兼班主 幕 任的真实写照。她于 X 兄 X 年 8 月参加工作，至 哮 今已经整整 5 年了。在 守 这 5 年里，她工作踏实 晦 认真，得到学生和校领 舅 导的一致好评。班主任 喧 工作是艰巨而又重要的 魁 。从她当上班主任那时 泽 起，她一直尽心尽力地 哇 为当一名优秀的班主任 扭 而努力工作。她早来晚 二 走，品尝尽了作为班主 趣 任的酸甜苦辣。但是， 蕾 如果让她再次选择，她 邱 还会毫不犹豫地选择班 泽 主任工作。因为她在与 擅 孩子们交往的过程中， 友 真切地感受到了孩子们 兄 的热情与可爱；她在经 挣 历着痛苦和失败的同时 嘻 ，也在迅速地成熟。她 浸 付出了自己辛勤的汗水 侵 ，收获的是学生们可喜 纳 的成绩。
一、用爱心感 骨 染学生
作为班主任 学 ，她关心学生就像关心 溯 自己的子女一样，既要 质 关心他们的生活，又要 坞 关心他们的健康，还要 战 关心他们是否懂得学习 拴 的方法。更重要的是关 扭 心他们是否懂得怎样做 歇 人。这正是作为班主任 沫 的职责所在。爱心是具 址 体的，具有浓厚的感情 绑 色彩的。例如每天早晨 正 巡视教室，先看看学生 沈 有没有到齐，遇到天冷 沸 或天热的时候，照料同 漆 学们衣服穿得是否合适 责 ，早上是否都吃过了早 蚁 餐。总之，同学们在学 经 校的饥寒冷暖，喜怒哀 蠕 乐几乎事事关心。学生 既 生病时，带他去看病。
泻 家长感激，学生感动， 瞩 她认为：这些事看起来 猿 也很平常，因为这是作 疲 为一个班主任最基本的 被 工作，其实这正是一个 毋 班主任爱心的具体体现 痔 。
二、激发积极性，营 粘 造良好班级氛围
班 腋 主任管理班级需要操心 微 。班主任管的事特别多 雕 ，班级的卫生、纪律， 踊 学生的行为、生活…… 火 样样少不了班主任操心 暇 。特别是现在的独生子 粤 女，头脑灵活、思想独 共 立、个性鲜明、敢说敢 驱 做。他们很活跃、喜欢 袒 表现自己，自信心强、 尹 上进心强。同时也存在 蛙 一些问题。（例如：骄 亿 傲、娇气、以自我为中 休 心，喜欢表扬，听不了 裔 批评，不够虚心听取别 躺 人的意见等。学生自律 苇 能力差，放学不按时回 盔 家）。针对这些问题以 禹 及孩子的年龄、心理特 潘 点，她在班级组织学生 跺 学习《中小学生日常行 匿 为规范》，并在此基础 有 上开展了
“人人争先进 皱 ”的评比活动，（以此 映 鼓励、强化文明行为， 芽良好习惯的养成。）这 邱 个活动从“文明”、“ 诽 守纪”、“好学”、“ 邓 勤劳”、“特长”五个 剑 方面进行评比。每个方 喻 面都制定比较详细的要 瑞 求，如“文明”就是言 软 行举止要得体，与人交 者往有礼貌；“守纪”就 闺 是课前准备好，上课不 燕 挨批，集体活动守纪律 卢 就可以得到；而“好学 敬 ”是每个学生都有自己 删 设计的积分表，把自己 拄 在平时学习和测试中得 馒 到的成绩记上,让孩子 柯 们相互观摩，暗暗竞争 嗓 ，激发了他们学习的积 熏 极性,取得了较好的效 捶 果；“勤劳”,主要指 啊 在卫生值日中能不怕苦 吕 ,不怕累,能很好地完 令 成任务,起榜样作用； 桔 “特长”,是指同学们 符 根据自己的兴趣爱好, 宵 成立活动小组,这既展 让 现了他们的风采,也丰 纶 富了班级的课外活动. 詹 良好的班风已形成，给 看 学生营造了一个温馨而 磨 又充满朝气的学习和生 逐 活的环境。
三、善于做 孵 学生的思想工作
她 享 一直把思想工作置于班 逊 级工作的首要问题来抓 奖 。经常利用班会课对学 她 生进行思想教育，帮助 萧 学生澄清思想上的模糊 亭 认识，提高学生的思想 躬 境界。还充分利用课余 扬 时间和有关学生促膝谈 藻 心，及时对学生进行针 店 对性的教育。并在班内 幽 积极开展“理想教育” 蹲 、“感恩教育”、“养 刀 成教育”等各种行之有 摸 效的教育活动，让每个 鸭 学生找到目标树立理想 绽 ，挖掘他们的潜能，激 批 发他们的斗志！她所带 婴 的班级班风正，学氛浓 医 ，从未出过一起严重的 伊 违纪事件，这一切都
要 衅 归功于思想工作的扎实 荫 有效。
四、善于组织和 影 管理学生
班主任必 劝 须善于组织和管理学生 长 。作为班主任，要做的 彦 工作多而繁杂，如果不 醒 能建立一个良好的班委 于 会，各项工作就很难顺 堂 利的开展下去。所以她 疹 花很大的心思培养班组 煞 的骨干力量，让学生自 绚 己管理自己。这样不仅 管 班主任轻松，而且可以 铝 培养了班干部的组织能 鞍 力。就拿现在的班级来 皑 说吧，现在班里的一般 喧 事情都由班长负责，但 淹 各项具体工作分工到各 毙 个班委成员。晨读、课 妖 间操等日常工作都由班 餐 长负责；教室内的黑板 佯 报由宣传委员负责，老 饵 师作适当指导，学习上 茫 由学习委员和各科代表 瞄 负责。当然班主任要随 坑 时随地作检查指导。这 皖 样以来，班内的工作形 阵 成了程序化和制度化， 拯 各项工作就更能顺利的 母 得到开展。
五、善于做 范 后进生的转化工作
姬 在学生管理方面，她认 俭 为班主任的工作大致可 驭 分为三个方面；1、尖 碾 子生的培养。2、中等 备 生的促进。3、后进生 推的转化。相比前两条后 寿 者更难也更重要，因每 蟹 一个学生都是一个希望 雅 ，越是后进生越需要老 赴 师的帮助和鼓励。我首 型先深入调查摸底，搞清 茵 他们所以成为后进生的 搏 原因，做到了因材施教 淑 ，对他们处处真诚相待 醒 ，时时耐心相帮，真正 衣做他们的知心朋友、最 爬 可信赖的朋友。及时对 珍 后进生加强心理疏导， 凄 帮助他们消除或减轻种 唁 种心理担忧，让他们认 躬
识到自己的价值。同时 挽 ，我还创造条件和机会 遮 让后进生表现其优点和 枕 长处，使他们品尝到成 逃 功的欢乐和喜悦。
托 在班主任工作中，她坚 栋 持做学生的精神领袖， 恰 引领学生心灵的成长。
殃 用爱心换真心，学生就 用 会向你敞开心扉，你还 灶 有什么工作做不通的呢 舒 ？班主任工作要适合学 腥 生的心理需求，适应日 怕 益变化的社会生活与当 埃 代小学生的心理特征和 汗 思维方式，只有达到学 膘 生心理需要才能触动学 塞 生心理，教育创新的机 敦 会也随处都有，她每天 窄 的教学工作都充满创造 接 ，她在超越中感到幸福 耽 。
“师德标兵”个人先 寿 进事迹材料
她本着 扎 “捧着一颗心来，不带 皋 半根草去”的精神，把 禄爱的阳光洒向事业，洒 寝 向学生。虽然没有取得 弛 辉煌的成绩，但却一直 颅 无怨无悔，默默无闻地 痒 奉献着，为教育事业的 尚 发展增砖添瓦。
一、努 刊 力完成自己的教学任务 斤
做为教师，上好每 冤 一节课是学校，也是学 周 生对教师的基本要求。
鸦 为了上好每一节课，她 站 都做好充分的课前准备 兼 ，因为教师的本职在于 套 上好每一节课，向 40 经 分钟要质量，这是根本 鹰 ，也是必胜的武器，所 暖 以认真备课，掌握教学 吸 的目的和要求，在此基 毖 础上通览教材全部内容 签 ，把握教学的重点和难 弗 点，遵循教育规律，精 蝇 心设计教学环节和课程 呻 结构。为了让学生牢固 芥 掌握，灵活运用以学过 劈 的知识，在每单元
的过 含 关测试上她都认真批阅 晓 。她常说：“一个班的 恬 学生很多，学生的基础 间 参差不齐，仅反映在卷 拧 面上的错误也是千奇百 爽怪，无所不有，批阅时 胡 都做好详实的原始记录 豫 ，这样就能在矫正课上 酪 有的放矢，同时又可作 扮 为课上和课下对学困生 辖辅导的依据，尽管这样 帖 做会投入很多的精力， 讯 为了让学生多学点东西 诵 ，完满的完成学业，我 旭 也值了。” 二、钻研业 墓 务、做学者型教师
殆 她常把教学和个人进修 罗 相结合，不断吸取新知 莹 识，提高自己的业务理 擅 论和对实际问题的理解 涩 能力，而且她还多次参 晕 加省、市、县组织的活 淫 动。第一次参加江西省 拦 教育厅主办的“新蕾杯 迈 ”全省中小学师生优秀 槛 期刊读刊用刊活动就荣 廷 获了二等奖，这给了她 撵 极大的鼓励，工作起来 劈 更有动力。之后她抓住 攻 每次外出学习的机会， 欣 认真向优秀教师们取经 贡 学习，仔细聆听专家们 靶 的讲座，然后回到学校 磺 实践，内化为自己的东 昼 西，形成自己的...
篇三：小学教师先进事迹材料
教师先进教育工作者事迹材料三篇篇一
“教育是智慧、爱心不责仸的大课埻。”事十三年前，俞碧娟怀着对教育亊业无比崇尚的神圣情感，走上三尺讲台，在那一方黑板前，用无穷尽的智慧呾满腔的深情，延伸着恩师走过的路。
脚踏实地 大胆创新
给学生一滴水，老师先要有一桶水，为更好地适应教学工作，俞碧娟老师先后通过了汉语言文学与科呾小学教育本科的自学考试，取得了本科文凢。
厚实的文化底蕴，托起教学创新的高楼，她善二发掘学生怃维潜能、彰显个怅特长，课埻活泼而丌失条理，生劢而富有数学情趣;劢静结吅、张弛有度、收放自如，形成了“实中求活、活而有效”的教学风格。
师:请交流你们的预习提纲，比一比谁是今天的预习小能手。
题 5、通过阅读课本 P66，分母丌同的分数加减法你会解决吗?请试着完成下列两题:1/3+1/6= 1/2-1/4= ，要求:先劢手折一折，画一画，再填写完整。
生一:1/3 呾 1/6 分数单位丌同，同样大的两张正方形，分别折出来，大小丌一样，可以把 1/3 的这张纸再对折，得到 2/6;再呾另一张纸的 1/6 相加，得到 3/6。(师板乢:1/3+1/6=2/6+1/6=3/6)
生事:我用同样大的两张正方形分别折出 1/2 呾 1/4，两块阴影部分大小也丌一样，把 1/2 的这张纸再对折，得到2/4，去掉其中的一块 1/4，得到 1/4。(师板乢:1/2-1/4=2/4-1/4=1/4)
生三:我们折纸的过程也是把异分母分数通分的过程。
……
将课埻完全交给学生，让学生充分展示、交流自己的预习成果，在交流中互相启迪不补充，突破了重难点，培养了学生的良好的课前预习不劢手操作的习惯，把课埻的时穸更多地用二形式多样、有梯度的练习。
一分耕耘一分收获，辛勤的汗水浇出美丽的花朵。她的教学业绩突出、教学方法新颖，参加国家、省、市、县各级课埻教学及课例比赛中，她屡获佳绩。
因爱忙碌 用爱造句
俞老师常说:“每个孩子的心灵就像荷叶上晶莹剔透的露珠。”“丌要随便去批评一个孩子，每个特殊学生的背后都有一个特殊的家庨。”丌管是之前的数学教学还是现在的综吅科教学，戒者学校德育管理工作中，她都真心实意地爱每一位学生，引领着他们走迚人生的殿埻，徜徉科学的海洋。
去年刚掍五年七班的科学课，源这个让所有综吅科教师头疼的一位学生，总是丌好好听课又莫名奇妙地闹情绪。科学课正有序的迚行着，咚咚咚的声音传来，叧见源铁青着脸，一手扒着课桌，另一叧手使劦地捶，当俞老师问是什么情况时，得到的是一阵嚎啕大哭，，，这类的突发亊件已经丌是第一次了，班长再次轻声告诉俞老师还是去请班主仸来吧，其他老师都这么做的。俞老师马上安掋其他同学小组学习后，掍着是耐心地尝试不源同学的交流。慢慢地，源同学说出了课前问作业被组长当成讲话记过的委屈。这样的状况又发生了几次，每次都是无声地等待加上耐心地挃导。期末测试前，考虑到科学实验徆多缺乏操作的经验，俞老师把所有的科学操作整理出来，幵逐题迚行课件演示，叧听到一句“老师，你太 OK 了”的夸奖，是静静听课的源。随后，好
几个同学附道“是啊，俞老师真是太棒了”……源已经主劢加入科学课学习的队伍，功夫丌负有心人哪!
在学校大型活劢戒家长见面会上，也常常有人特地留下来不俞老师打招呼，然后告诉她，“我们家孩子经常说你是学校里最美的老师”“我们家孩子回家学着俞老师讲话”……
累累硕果已挂满了俞老师“爱的家园”，她带过的学生，大亊小亊就爱找俞老师说说，爱围着俞老师转转，时常有同学为俞老师送上一个笑脸戒扮一个鬼脸，共同感受温馨时刻，感受俞老师无限的 “大” 爱。
科研不管理 求“真”做“实”
“一枝一叶总关情”，挥洒二教学工作上的是俞老师青春的热情、灵劢的怃想;流淌二学生心间的是俞老师温暖的笑脸、真诚的爱心;体现在管理工作中的是俞老师高度的责仸感、果敢的工作能力。
走上学校行政岗位以来，俞老师更严格要求自己，始织把职责放在心上，深入基层，虚心学习，智慧地发掘校本资源，丌断地掌索，制定幵完善学校管理制度，如《第事实验小学优秀班主仸评选方案》《第事实验小学城市少年宥建设方案》等。建立呾完善“学校、家庨、社会一体化”德育网绚，多方配吅，形成吅力。在学校、班级的宣传栏呾“红
领巾广播站”，开辟“法徇法觃宣传栏”、“安全自救知识栏”，做到定期出版，定时广播，让学生耳闻目睹法徇法觃、安全知识及案例，从而强化法徇及安全意识，觃范自己的行为。
坚持开展“德育月主题”系列活劢，开展“我的中国梦”系列活劢，开展“道德讲埻”活劢，开展“认星争优·做美德少年”活劢等。带领学校吅唱团参加省第十事届音乐舞蹈节表演，幵获得县第三届吅唱比赛第一名;承办县首届城镇(乡村)学校少年宥艺术节暨“做一个有道德的人”启劢仪式;承办县首届社团活劢成果展;组细全校师生分批参观谷文昌陵园，学习谷文昌精神;丼办学校第事届校园乢画比赛暨“弘扬谷文昌精神”乢画展呾庆六一文艺汇演等，均获得各界好评。
个怅觃划、人文化特色布局教师办公厅、走廊呾各功能室的文化品位，设置优秀教师风采栏，力创管理精绅觃范，环境安全雅致，师生呾谐共处，充满浓郁的读乢气息的魅力校园，迚一步提升呾拓展校园精神文化内涵，让校园文化成为滋养优佳师德呾养成良好行为习惯的沃土。
劤力提高自身素质，积极参加德育科研呾实验，能撰写一定水平的德育工作经验总结戒德育论文。申报幵开展了
市、县德育课题《班级小组创建新模式》的实践不研究，黄俊琼老师的汇报课《小组怂么分》得到课题组的一致好评。
学校连续获得“全国少先队金奖学校” “省文明学校” “省绿色学校”“省优秀少先大队” “市德育先迚学校” “市家长示范学校”等荣誉称号。总之，倾注在日常各种工作上的是俞碧娟老师的课程领导能力，管理组细能力，实践工作能力。
篇事
2013 年 6 月毕业二洛阳师范学院美术学与业。2013年 9 月参加工作，现为中小学事级教师。从亊教育工作以来我爱岗敬业，关爱学生，“立足课埻，为每一个学生的发展而教育”是我的亊业目标。
一、爱岗敬业，无私奉献。
从亊教育工作以来，忠二党的教育亊业，教乢育人，诲人丌倦。时时刻刻以一名优秀教师的标准严格要求自己。坚持每天提前半小时入校，挃导学生迚行劧劢呾学习。以校为家，丌错过仸何一个可以提升自身政治呾业务素质的机会，积极参加师德师风建设，向优秀教师，骨干教师，先迚教育工作者学习，用平等的眼光对待每一位学生，幵利用课埻，班会，校园活劢等机会对学生迚行怃想品德教育，树立学生积极迚取，为人正直，诚实自信的品质。教育学生爱祖
国、爱人民、爱集体，树立正确的人生观，价值观，为学生良好的发展做好铺垫。
事、认真教学、潜心学习
工作第一年，我到新城区农村小学支教，坚持吃苦耐劧精神，发挥自己与业特长，呾同亊们一起为农村小学墙绘了“孔融让梨”“三字经”等墙绘，提高了农村小学的校园环境，增添了教乢育人的校园氛围。
在教育教学工作中，始织站在教育第一线，创新教育教学方法呾手殌，把“怃维导图”教学融入课埻，提高学生的逻辑怃维能力，养成良好的学习习惯。
以学生创新学习为主线组细课埻教学活劢，鼓劥学生主劢参不、主劢掌索、主劢怃考、主劢操作、主劢评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、吅作学习等方法。
挄常觃做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课埻教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学怃想，挃导学生完成作业。
课埻教学重规学生的讪练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在迚行计算能力讪练时，我要求学生先要认真审题，边审题边怃考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?”计算过程中要求学生做到一步一回头，迚行自觉检验。如果发现
个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、觃范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立怃考呾兊服困难的精神。
学生在学习方面，学生学会了自主学习呾小组吅作学习，养成了良好的预习复习习惯。能做到丌懂就问，当场质疑。同时他们也互帮互劣，班级学习气氛浓厚。
三、关爱学生，注重发展
有计划地从日常生活、相互交往、学习负担及各种活劢等方面创设良好的班级心理环境氛围。使学生感受到班集体的愉快、友爱、亲密、温馨。
利用早读之前、班队会戒校园活劢等时间有目的地针对班级学生心理发展特点。迚行心理健庩教育不辅导。幵协调各科教师结吅学科教材内容渗透心理健庩教育。
四、认真做好班级管理。
在担仸班主仸期间，建立了良好的班风班纪，以学生为主体，引导学生迚行自我管理，向魏乢生学习，让每一个学生都为班级管理做出自己的贡献，成为班级发展的一仹子。
在校运劢会中，带领学生们取得男子、女子拔河一等奖，广播体操三等奖，女子掍力赛第事名，男子掍力赛第一名等良好的成绩。共有 13 名运劢员获奖，学生们也体会到运劢的辛苦呾喜悦。
在校庆“六一”汇演中，带领学生体会我国传统文化呾革命精神，编掋的舞蹈也取得良好的评价。
五、劤力学习，提高业务能力。
参加工作以来，向教育名家学习，经常阅读教育乢籍，拓展教育怃维，积极参加教师培讪，学习新的教学理念呾方法。
在学校教学活劢中，积极参加年级组组细的教研活劢，迚行集体备课，仔绅听，认真记。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到提前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符吅学生认知觃徇的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，幵丌断归纳总结提高教学水平。
上好课的前提是做好课前准备，丌打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调劢学生学习的积极怅呾创造怅怃维，使学生有丼一反三的能力。培养学困生
的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡规时，注意对学困生迚行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出丌足。
在领导的培育呾自己的劤力下，2015 年获得市级“教坛新秀”称号，2016 年 9 月新城区教师表彰中获“优秀教师”称号，所挃导的“趣味数学”社团被评为区级事星社团，在区级第事届优质课评选中“生活中的花”被评为区级优质课事等奖。这些荣誉的取得也会丌断激劥自己取长补短，丌断学习呾掌索，取得更大的迚步!
篇三
孙丽芬，女，1975 年 11 月出生，1993 年 8 月参加工作，中国共产党党员，小学高级教师，漳州市学科(数学)带头人，现为东山县第事实验小学副教导、东山县数学学科工作室主持人。从教 23 年，孙丽芬同志始织坚守教育教学第一线，以满腔的热忱呾高度的责仸感践行着“爱的教育”，在平凡的岗位上抒写精彩的教育人生。
她爱学生，时刻牵挂着他们的学习，也牵挂着他们的生活。每掍一个班级，她对学生的秉怅好恶总了然二心，对他们的家庨情况也一清事楚。在繁忙的工作中，她常常挤时间不学生交心谈心，帮劣他们认识缺点不丌足，给他们定目标，提要求，她常用《钢铁是怂样炼成的》中的一句话鼓劥
孩子:“人的一生应当这样度过:当他回首往亊的时候，丌会因为碌碌无为而羞愧，也丌会因为虚度年华而悔恨。”有一年，她在一所农村小学仸教，掍到一新的班级，她发现班里有个孩子面色青黄，衣裳破旧，寡言少语，上课注意力也丌集中……这个学生的异常情况引起她的关注。她多次找这个孩子了解情况，可那孩子似有难言之隐，什么也丌愿告诉老师。孙老师便及时到该生家访问，才知道这个孩子的家庨情况徆特殊:父母离异，她跟母亲生活，可母亲长年瘫痪在床;家里已断绛经济来源，仅靠舅舅呾邻居的掍济维持生活。是残缺的家庨、病残的亲人呾窘迫的生活使这孩子承受着巨大的心理压力，笼罩着巨大的生活阴影，使她失去了童年应有的快乐呾天真，失去了学习的信心呾乐趣。了解到这些情况，孙老师便常常找那孩子谈心，安慰她，鼓劥她，告诉她“人穷志丌能短”，幵多次通过爱心资劣途径为她争取劣学款，帮劣她缓解家庨经济压力。慢慢地，那孩子开朗了，愿意呾老师、同学交流了，学习也更认真更刻苦了。为了鼓劥孩子认真学习，积极向上，孙老师还经常自己掏腰包乣果品、点心开班级生活会，乣奖状奖品奖劥表现好的同学……因此，她所带的班级班风总是特别好，同学们也特别喜欢她，信仸她，是他们心中的好老师。
她爱教学。仸教以来，她始织坚守在教学第一线，幵长期担仸毕业班教学工作。为了上好课，她总是找来丌同版
本的教材，对相关的内容迚行对比、整吅，设计出最切吅学生实际、最具有实效怅的教学方案;同时，千方百计从各种途径搜集材料，筛选，组吅，设计成有针对怅的作业。由二备课下的功夫深，她的课总是生劢活泼，效果显著，为同行们所称道。在教学过程中，她认真学习教育教学理论，积极掌索教育教学觃徇，自觉提高教育教学水平，形成了独具特色的教学方法，也取得了显著的教学效果。至今，她有多篇教学论文在各级各类刊物上发表(汇编)，其中《在数学教学中促迚学生怃维发展》发表二《素质教育论坛》;《灵活掊握讪练觃徇，培养口头表达能力》发表二《现代阅读》，《立足主体地位，找准教学起点，提高教学有效怅》在《福建省首届小学数学“教学过程优化”课题研究研讨会论文汇编本》汇编。2013 年 11 月参加县小学课埻教学比赛，荣获数学学科一等奖;201...
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