最美教师先进事迹材料7篇最美教师先进事迹材料 精选五篇最美教师先进主要个人事迹材料（精选） 学校大小事情看在眼里、记在心里；一些重要数据，亲自掌握，一些重要的文件，亲自起草。学校后下面是小编为大家整理的最美教师先进事迹材料7篇,供大家参考。
篇一：最美教师先进事迹材料
五篇最美教师先进主要个人事迹材料（精选）学校大小事情看在眼里、记在心里；一些重要数据，亲自掌握，一些重要的文件，亲自起草。学校后勤每开展一项工作，都经过深思熟虑。俗话说，勤能补拙。下面是小编给大家整理的精选五篇最美教师先进主要个人事迹材料，希望对大家有所帮助！
精选五篇最美教师先进主要个人事迹材料【一】
雷彩云，出生于 1977 年，小学高级教师。现任吉州区石阳小学科研处副主任，一直担任语文教学工作。自 1995 年参加工作以来，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。怀揣着善良、真诚和责任，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……
一、宝剑锋从磨砺出 爱岗敬业忠职守
雷老师热爱教育工作。这要追溯到一九九二年，她还是初中毕业填报志愿时。她勤奋努力成绩优异，在家里又是最小，完全有条件读重点高中上大学。可她偏偏选上了师范，同学问她为什么?她说：我很幸福，从小学到中学，许多老师对我都非常关心和爱护，所以我的梦想就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，
让我的学生也能像我一样幸福。一九九五年九月她圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，她将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。1995 年参加工作至 2021 年，一直担任语文教学和班主任，2021 年起，担任语文教学和学校科研处副主任工作，全面负责课题研究工作。十九年来在小学教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了大量的精力，一直任劳任怨，从不计较个人得失。在石溪头小学任教时，语数老师包班，与她同教一班的数学老师毛凌云老师患肾病，住院两个多月。为了不让学生受换老师的罪，就自己一人承担这个班所有课务，最终保住了该班学生语数成绩在全校第一的好成绩。2021 年 8 月雷老师怀孕了，本可以向学校申请担任术科教学，但她却不搞特殊化，仍担任一年级语文教学和班主任工作。怀孕三个月时，她产生了先兆流产迹象，学校领导关心她，要她休息，可她却说：孩子们刚入学，本来对学校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，现在又要换老师，孩子们又得熟悉新的老师，我还是坚持一下吧！就这样，她担任语文教学和班主任工作直至 2021 年 4 月临产。产假期间学生们前来看望，虽然众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心意都领受，钱物统统劝其带回。2021 年 8 月，雷老师考虑学校学校师资力量紧缺，产假未休完就回校上课，再次担任一年级语文教学和班主任工作。
二、梅花香自苦寒来 潜心钻研创佳绩
雷老师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自
己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格。工作以来，她坚持学习，记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅老师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等学习笔记和心得。从 2021 年起，先后参与国家级课题《注重积累、学会阅读、培养语感、形成能力》《开展影视教育 提高学生素质》《小学生学习方式的转变与教材编制策略研究》《纵横信息数字化与研究小学生识字过程及提高小学生阅读率的研究》和省级课题《运用多媒体进行开放式作文教学》研究等十多项，都已结题。并且能把自己的研究成果运用到教学中，使研有所用。2021 年 9 月，经学校选拔，雷老师在青年教师的优课赛中脱颖而出，所执教的课例《掌声》获校第一名，被推荐到吉州区参加比赛。可这时，雷老师的母亲因病住院，白天她要完成学校正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照顾母亲，回家还要照顾年幼的孩子。忙完这些，她才开始在灯下一次又一次修改教案。功夫不负有心人 所执教的课例《掌声》获得了吉州区第一名，x 市第一名的好成绩，并在 x 省小学语文教学研讨会上进行现场展示，获得好评。她曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座，多次在《x 教育》《x 教育》等刊物上发表论文。她能坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究语文课改的新情况、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青年教师结队子，积极构建高效课堂，教学成绩突出。任教以来，所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、
老师及家长的好评。2021 年被评为吉州区优秀实验教师，2021 年被评为吉州区小学语文骨干教师，2021 年被聘为吉州区小学语文学科带头人。
爱生如子送温暖 阳光雨露润心田
教育是爱的事业，教师是爱的化身。雷老师十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。她也像一只无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。
甘婷同学家庭条件差，父母年纪大，又是菜农，性格内向，在班上老觉得自己低人一等，上课不敢举手发言，平时也不太与同学接近交流，班上还有少数同学歧视她。雷老师曾多次找她个别谈话鼓励她增强信心，大胆敞开心扉，振作起来，但收效甚微。在教学《生命生命》这一组课文时，雷老师又找她谈话，告诉她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命运屈服，我们都比他们幸运多了，鼓励她要多像他们学习，让自信伴她成长。从那以后，她性格也开朗了许多，慢慢融入到集体中了，也渐渐自信多了。雷老师趁热打铁，让她当上班干部，六年级毕业时，甘婷考出了 98 分好成绩。甘婷读初中后，父亲因患癌症去世了，原本贫困的家庭更是雪上加霜。雷老师了解到这一情况后，来到她家，主动资助她上初中。并告诉甘婷以后只要有困难尽管说。在雷老师的关心和帮助下，甘婷现在已成为白鹭洲中学珍珠班的一名优秀学生。
雷老师常说：对学生一份宽容胜过十分责备。曾晶同学的转变就
是一个突出的例子。在一年级时她经常不完成作业，找她个别交谈，她理都不理，后来通过家访深入邻居了解才知道她是领养的，从小养父母娇惯把她宠坏了，形成了一副坏脾气。养父母又教不得法，束手无策。雷老师知道后，对她加以更多的关注。有一次，班上十来个男同学的书被人撕了，经过一番调查发现是她。雷老师没有当场揭穿她，而是找她个别谈话，指出其错误，并承诺替她保密，要她认真学习，按时完成作业，将功补过。从此以后，她学习态度端正了许多。半年后的一天，曾晶又爬窗户进老师办公室偷看准备考试的卷子，正巧被雷老师看见了，雷老师没有当场批评她，只是轻轻咳嗽一声，背手而去。过了几天，雷老师在作业本里发现了一张纸条，上面写着：老师，那天被你撞见后我害怕极了，你没有批评我，是对我的宽容和信任，我知道你是让我自己认识错误，我现在知道自己错了，谢谢你，我一定做个好学生。而雷老师在纸条下面加了一句话：其实你这样做老师我很高兴，说明你已经爱上了学习，只是方式方法不对，我相信你一定能凭自己的实力考出好成绩。自此，她像变了一个人，努力学习，六年级全区统考她的语文成绩高达 93 分。
雷老师常说：老师的爱，是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力。辛钰雯是个聪明的女孩。不幸的是，一个周六的上午，她妈妈在送她去舞蹈兴趣班的路上遭遇车祸而当场离世。从此，她的心灵蒙上了一层阴影，一蹶不振，成绩急剧下降。雷老师知情后一面找她谈心，安慰她、鼓励她，为她在班上保密一度不让同学知晓她的不幸，还巧妙地安排开朗的孩子跟她同桌。一个童话故事会上，
同学们一个个在津津有味地讲着故事，唯在她在一张纸上画了许多树，树上有一只小鸭子，接着又用铅笔涂成一片漆黑。雷老师看见后，没有批评她，而是和颜悦色地问：钰雯，你能给同学们说说你画的是什么吗?辛钰雯低着头，悻悻地说：有一只小鸭子在森林里走丢了，妈妈不见了，找了一天也找不到，天黑了，小鸭子忍饥挨饿，终于睡着了，它梦见许多动物帮助它找妈妈。它相信，有了大家的帮助，它一定能找到妈妈。雷老师带头鼓掌，教室里响起了一片掌声。雷老师肯定了她丰富的想像力和坚强的意志，并借机告知同学们她的不幸，号召同学们帮助她，同时选她当语文科代表，为的是有机会和她多交流，让她早日走出阴影。现在她既开朗又活泼，在家里是爸爸的好帮手，在学校是老师的好助手，同学们的好榜样。上学期还将对母亲的缅怀写了一篇名为《思念》的文章刊登在《x 晚报》上。
雷老师在一次班主任工作交流时说：只有把爱的情感投影到孩子们的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。尹俊杰是二年级转学来的，家长要求到雷老师班上。刚开始上课没有一点规矩，根本不知道听讲。上课不是敲打书本，文具盒，就是把桌子弄得哗啦啦响，成绩也不行，班上的同学都不喜欢他。他特别喜欢在书面上乱涂乱画，书角也是皱巴巴的。雷老师每次走到他桌前时，总会惋惜地帮他抹平书角，他虽当时表现得很不好意思，但保持不了多久。他写的字也特别大，一个字起码占别人两个字的位置。有一次，他交上来的作业本，字写得比平时小了许多。雷老师抓住这个契机，找他个别谈话，表扬他书写进步很大，老师一直都很喜欢他，知道他
一定行，并送给他一个甜甜的吻，鼓励他只要他继续努力，他将来一定是个了不起的大人物。这一句话和一个吻，如一缕阳光照亮了他的心田。现在，他每次考试语文成绩都不低于 90 分。
留守儿童的教育是如今中小学教育的重点，也是难点。雷老师经常与留守儿童谈心，处处关心、鼓励他们，放学后还经常辅导他们做完作业，和他们一块儿去公园讲故事……在孩子有烦恼的时候，就像妈妈一样爱抚他们，让他们把心中的苦闷倾诉出来。还经常与孩子们的父母取得联系，让他们与孩子经常保持联系，让孩子多听到来自父母温情的声音，让他知道父母是挂念他的。鼓励班级里的孩子与他们做朋友，给他们送礼物，让他们被班级里的浓浓的情包围着。
一分耕耘，一分收获！雷老师 2021 年被评为吉州区优秀班主任， 2021 年被评为区师德标兵， 2021 年被评为吉州区优秀教师。
治学严谨口碑好 人格魅力感召人
学高为师，身正为范是雷老师的座右铭。她深深懂得，良好的职业素养可以在潜移默化中影响到自己的学生。对于小学老师这样的万精油，更应要不断学习各种知识，才能更好地为学生传业解惑。为此，她除了认真钻研教育教学理论以外，不断努力学习各种知识，如：自然科学、天文地理、心理健康等方面，她都如饥似渴地饱览，不断丰厚自己的文化底蕴。工作之余，他行走于自考的求学路上，奋发自学法律专业大专文凭及井冈山大学汉语言文学专业本科文凭。与此同时，她经常研读新课程标准，精心设计方案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，以学生
为本，诲人不倦，上好每一堂课，构建高效课堂。另一方面，雷老师对学生也要求严谨治学。她在教学过程中以身作则，用自己的实际行动来影响学生。首先，要求学生养成良好的学习习惯，其次，让学生学会谦虚，错了就在勇于承担，爱而不宠。
严谨治学带来教学质量上的提升。雷老师赢得了社会、同事、学生、家长的一致好评。只要她是担任一年级教学时，新生家长都要求来她班上就读。每次因班级人数过多要分班时，被分出去的学生家长纷纷要求回到雷老师班上。周涵妈妈这样说：雷老师教育宽严有度，对孩子关怀备至，我女儿遇上了雷老师这样的好老师，真是太幸运了。罗辰忻妈妈这样说：我虽然是老师，但因为工作繁忙，很少过问孩子们的学习情况。是雷老师激发他们的对语文的学习兴趣，让他们快乐学习、快乐成长。段佳艺妈妈这样说：我从心底里感谢雷老师巧妙帮助我女儿改掉了写作业拖拉的毛病，她教完这一届我儿子正好又上一年级，如果还是雷老师教就好了。张博浩妈妈说：雷老师作业少，还不要我给孩子布置课外作业，让孩子一步一个脚印慢慢成长，孩子学得轻松，当家长一点都不累。
回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，她没有陶醉。付出就有回报！沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名平凡的人民教师，她用自己的爱铸就永恒的师魂！
精选五篇最美教师先进主要个人事迹材料【二】
作为小学教师，从不怨天尤人，从来无怨无悔，一心想在平平凡
凡的教育岗位上，将一个普普通通的小角色演好，演出精彩。二十年如一日，勤奋好学，勇于开拓，锐意进取，把满腔热忱奉献给教育事业，始终秉承捧着一颗心来，不带半根草去的信念，与时俱进，大胆创新，兢兢业业工作，端端正正做人，教育教学工作成绩显著。因为我出色的工作，优秀的业绩，先后被校评为镇级优秀教师、优秀班主任 2021 年被县政府表彰为教书育人先进个人。所讲优质课获语文优质课一等奖、科学优质课二等奖。
一、热爱事业，奉献满腔爱心
我始终觉得自己的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领取薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我还觉得：我有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。扪心自问时，问的是良心；倾情付出时，洒的是爱心。
我自走上三尺讲台的那一天起，心里只有学生，执着地将一片童心、一片爱心、一片真心、一片诚心的种子播撒进每一个稚嫩的心田。课堂上，我是一位循循善诱的严师。课间，我经常和孩子们谈心聊天，讲故事、猜谜语，共游戏、齐欢乐。天真活泼的孩子就像一群快乐的小鸟围在我的身边，倾诉着各自的心里话，分享着成功的喜悦……现在已就读初四的一名学生，在赠送给我的教师节贺卡中，这样写道：敬爱的老师，您是严师！更是我们的好朋友！与您...
篇二：最美教师先进事迹材料
间：2021 年 4 月 2 日 学海无涯页码：第 1 页共 11 页
1 感动中国最美教师事迹材料
老师，是我们人生路中的路标，指引着我们走向了成功之路。老师奉献了自己，来给我们开启智慧大门。以下本站小编为大家提供感动中国最美教师事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。
感动中国最美教师事迹材料一 贺红莲，人如其名。她就像一朵怒放的莲花，给校园平添了几分秀色。她用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代教师的赞歌。
慈母情怀演绎深厚师生情 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。贺红莲说，我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。
炎炎夏日，贺红莲拿来自家的电风扇，给在教室里学习的学生带来凉风;她在自己家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去清凉。酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜;她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，暖和暖和受冻的身子。秋冬交替时节，天干物燥，她每天烧好开水，送到学生们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。
老师们记得，近几年来。每逢周二的中午，贺老师家的电脑都会
准时打开，连上网线，插上摄像头。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声。对贺老师来说，这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生，那真是莫大的安慰!要知道，这个学生因父母常年在外打工，曾经性格孤僻，沉默寡言，对学习兴趣不大。而今，贺老师让他每周与父母通过网络见面的努力终于有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让贺老师倍感欣慰! 一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺老师像慈母一样，不仅让她住在老师家里，每餐调理饮食，而且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次，看着被自己弄脏的被褥面露尴尬时，贺老师总是摸着她的头，说：傻孩子，没事的，洗洗就好了。就这样，直到病好，贺老师才放心让该生回家去住。
学生贺玉成的家长记得，在贺玉成遭遇车祸而昏迷的一个多月里，贺老师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里看望。多少次，贺老师坐在床头轻声呼唤;多少次，贺老师和昏迷的孩子倾心相谈。为解家里的燃眉之急，贺老师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严重失忆后，贺老师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长通过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。
不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。贺红莲把无限的爱与关心送给了她的学生。她像一枚红烛，给学生的心灵带来了温暖和光明;她如一朵红莲，把美丽和馨香献给了周围的人;她似一场甘露，滋润着校园里的一颗颗幼苗!
钢铁意志铸就校园不倒神话 对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生的老师来说，让她离开教室、离开学生，无疑是一种痛苦的折磨。
20XX 年 9 月，贺红莲不慎摔倒造成膝关节髌骨骨折，作为八年级(2)班的班主任，她实在不忍心丢下班里的 57 个孩子。
躺床治疗的一个多月里，贺老师每天都在关注着班里的学生。她把班干部会议放在家里召开，及时了解学生动态，精心布置班级工作，每周两次，雷打不动。她还把成绩暂时落后的学生请到家中，给他们谈心、补课、辅导作业 那段时间里，贺老师家的窗口成了瞭望台，窗台下的沙发成了她的工作台。课后，不少学生习惯性地跑到贺老师家的窗口，看望的，问候的，请假的，借钱的，借针线包的不一而足。而这时候，也是贺老师一天最为快乐的时候。对她来说，每天能看到孩子们，乃是她最大的幸福! 为了这种幸福，贺老师不知忍受了多少疼痛的折磨，不知暗自留下了多少泪水。有一次，因为电脑椅滑动，贺老师支撑不住摔倒在地板上，她无法站起，无法挪动，只能躺在地板上默默垂泪，直到丈夫回来，才把她抱到沙发上。面对丈夫心疼的埋怨，贺老师只是歉意地笑笑。说实在的，对丈夫，她充满歉疚。自己卧病在床，什么都不能做，丈夫既要到邻村的杨庄小学上课，下班后还要照顾孩子，照顾她，已经够累的了。她也想安静地躺着，静静地休养;她也想少给丈夫添乱啊!然而，让她离开窗口，离开阵地，无疑是要掏空她的心!一天看
不得自己的学生，贺老师的心里都空落落的。她离不开学生啊! 在家休养了一个多月，贺老师实在呆不下住了。她不顾医生保护不好会落下后遗症的告诫，不顾自己即使拄着双拐也依然走动艰难的右腿，毅然走上了二楼的教室，站在了班级的讲台上。
为锻炼自己，也为了激励学生，贺老师拒绝了学校领导把她的班级调到一楼的想法，也拒绝了好心同事替她上晚自习的建议，硬是用坚韧的精神和钢铁般的意志，在校园，在讲台，在通向教室和宿舍的一级级台阶上，留下了不倒的雕像。这雕像，深深地刻在全校师生心中，更深深感动了贺老师班里的学生们。
人们常说，身教重于言教。贺老师正是用自己的言行，潜移默化地教育、影响着学生。学生们说，有这样的老师做榜样，我们还有什么理由不好好学习，不奋发上进呢! 恪尽职守奏响一路凯歌 从 1994 年师范毕业回乡任教至今，贺红莲在李庄乡初级中学已默默耕耘 18 个春秋。她一直做着学校最基础的工作教书。无论是刚毕业时教历史，还是后来教语文，担任班主任，贺老师都把自己任教的学科视为最重要的科目，把自己所做的工作当做最重要的事情来做。恪尽职守，殚精竭虑，教书育人，无怨无悔。
贺老师有两个习惯给学生留下了深刻印象。一是经常自己掏钱买书给学生看，二是常在班里讲新闻时政。她说，阅读受益终生，作为班主任，应该引导学生爱读书，养成阅读的良好习惯。还应让学生胸怀天下，树立远大的理想。因此，她利用一切可以利用的时间给学生
读新闻，讲新闻，让学生了解国家、国际形势，，从思想上、从内心深处唤醒爱国意识，产生为祖国振兴而学习的动力。
每天清晨，她坚持五点半起床，早早来到学校。晚上九点半，查完学生宿舍她才回家。每周 13 节课，组织两次集体备课，还要带领组内老师进行课改试验，进行教育理论研究，撰写教育科研论文等，这就是贺老师日常所做的工作。
在常人看来，这样干太辛苦啦，贺老师却说，像自己一样辛勤付出的老师有许许多多，自己做的还很不够。贺老师认为只要能每天呆在学校，每天能看到自己的学生，看着学生一天天成长、成熟，再大的付出也是值得的。
春耕秋收，润物无声。贺老师辛勤耕耘，收获的自然是一串串硕果：她教的班级年年被评为全校先进班集体，她先后获得全县优秀班主任、优质课教师，师德标兵、文明教师称号，还有全市优秀科技辅导员，全省优质课教师、全省优秀辅导教师等一顶顶桂冠。
贺红莲老师，犹如一支夏日荷塘里亭亭玉立的红莲，以自己的美丽浸染着学生，以自己的汗水浇灌着学生，以自己的付出成就着学生! 感动中国最美教师事迹材料二 雷彩云，出生于 1977 年，小学高级教师。现任吉州区石阳小学科研处副主任，一直担任语文教学工作。自 1995 年参加工作以来，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。怀揣着善良、真诚和责任，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目
中的最美教师。这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实 一，宝剑锋从磨砺出 爱岗敬业忠职守 雷老师热爱教育工作。这要追溯到一九九二年，她还是初中毕业填报志愿时。她勤奋努力成绩优异，在家里又是最小，完全有条件读重点高中上大学。可她偏偏选上了师范，同学问她为什么?她说：我很幸福，从小学到中学，许多老师对我都非常关心和爱护，所以我的梦想就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，让我的学生也能像我一样幸福。一九九五年九月她圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，她将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。1995 年参加工作至 2008 年，一直担任语文教学和班主任，2008 年起，担任语文教学和学校科研处副主任工作，全面负责课题研究工作。十九年来在小学教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了大量的精力，一直任劳任怨，从不计较个人得失。在石溪头小学任教时，语数老师包班，与她同教一班的数学老师毛凌云老师患肾病，住院两个多月。为了不让学生受换老师的罪，就自己一人承担这个班所有课务，最终保住了该班学生语数成绩在全校第一的好成绩。2001 年 8 月雷老师怀孕了，本可以向学校申请担任术科教学，但她却不搞特殊化，仍担任一年级语文教学和班主任工作。怀孕三个月时，她产生了先兆流产迹象，学校领导关心她，要她休息，可她却说：孩子们刚入学，本来对学校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，现
在又要换老师，孩子们又得熟悉新的老师，我还是坚持一下吧!就这样，她担任语文教学和班主任工作直至 2002 年 4 月临产。产假期间学生们前来看望，虽然众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心意都领受，钱物统统劝其带回。2002 年 8 月，雷老师考虑学校学校师资力量紧缺，产假未休完就回校上课，再次担任一年级语文教学和班主任工作。
二、梅花香自苦寒来 潜心钻研创佳绩 雷老师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格。工作以来，她坚持学习，记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅老师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等学习笔记和心得。从 2001 年起，先后参与国家级课题《注重积累、学会阅读、培养语感、形成能力》《开展影视教育 提高学生素质》《小学生学习方式的转变与教材编制策略研究》《纵横信息数字化与研究小学生识字过程及提高小学生阅读率的研究》和省级课题《运用多媒体进行开放式作文教学》研究等十多项，都已结题。并且能把自己的研究成果运用到教学中，使研有所用。2005 年 9 月，经学校选拔，雷老师在青年教师的优课赛中脱颖而出，所执教的课例《掌声》获校第一名，被推荐到吉州区参加比赛。可这时，雷老师的母亲因病住院，白天她要完成学校正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照顾母亲，回家还要照顾年幼的孩子。忙完这些，她才开始在灯下
一次又一次修改教案。功夫不负有心人 所执教的课例《掌声》获得了吉州区第一名，吉安市第一名的好成绩，并在江西省小学语文教学研讨会上进行现场展示，获得好评。她曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上发表论文。她能坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究语文课改的新情况、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青年教师结队子，积极构建高效课堂，教学成绩突出。任教以来，所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。2007 年被评为吉州区优秀实验教师，2007 年被评为吉州区小学语文骨干教师，2012 年被聘为吉州区小学语文学科带头人。
爱生如子送温暖 阳光雨露润心田 教育是爱的事业，教师是爱的化身。雷老师十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。她也像一只无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。
甘婷同学家庭条件差，父母年纪大，又是菜农，性格内向，在班上老觉得自己低人一等，上课不敢举手发言，平时也不太与同学接近交流，班上还有少数同学歧视她。雷老师曾多次找她个别谈话鼓励她增强信心，大胆敞开心扉，振作起来，但收效甚微。在教学《生命生命》这一组课文时，雷老师又找她谈话，告诉她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命运屈服，我们都比他们幸运多了，鼓励她要多像他
们学习，让自信伴她成长。从那以后，她性格也开朗了许多，慢慢融入到集体中了，也渐渐自信多了。雷老师趁热打铁，让她当上班干部，六年级毕业时，甘婷考出了 98 分好成绩。甘婷读初中后，父亲因患癌症去世了，原本贫困的家庭更是雪上加霜。雷老师了解到这一情况后，来到她家，主动资助她上初中。并告诉甘婷以后只要有困难尽管说。在雷老师的关心和帮助下，甘婷现在已成为白鹭洲中学珍珠班的一名优秀学生。
雷老师常说：对学生一份宽容胜过十分责备。曾晶同学的转变就是一个突出的例子。在一年级时她经常不完成作业，找她个别交谈，她理都不理，后来通过家访深入邻居了解才知道她是领养的，从小养父母娇惯把她宠坏了，形成了一副坏脾气。养父母又教不得法，束手无策。雷老师知道后，对她加以更多的关注。有一次，班上十来个男同学的书被人撕了，经过一番调查发现是她。雷老师没有当场揭穿她，而是找她个别谈话，指出其错误，并承诺替她保密，要她认真学习，按时完成作业，将功补过。从此以后，她学习态度端正了许多。半年后的一天，曾晶又爬窗户进老师办公室偷看准备考试的卷子，正巧被雷老师看见了，雷老师没有当场批评她，只是轻轻咳嗽一声，背手而去。过了几天，雷老师在作业本里发现了一张纸条，上面写着：老师，那天被你撞见后我害怕极了，你没有批评我，是对我的宽容和信任，我知道你是让我自己认识错误，我现在知道自己错了，谢谢你，我一定做个好学生。而雷老师在纸条下面加了一句话：其实你这样做老师我很高兴，说明你已经爱上了学习，只是方式方法不对，我相信你一
定能凭自己的实力考出好成绩。自此，她像变了一个人，努力学习，六年级全区统考她的语文成绩高达 93 分。
雷老师常说：老师的爱，是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力。辛钰雯是个聪明的女孩。不幸的是，一个周六的上午，她妈妈在送她去舞蹈兴趣班的路上遭遇车祸...
篇三：最美教师先进事迹材料
最美青年教师个人先进事迹材料1
石家庄市金柳林外国语学校
王艳红
一、先进经验
“走自主创新之路，育幸福灵动之花”——少先队自动化管理，是我校少先队工作的灵魂，管理中我让队员真正实现“国旗下，自己的阵地自己建;队旗旁，自己的活动自己搞;校园中，自己的事情自己管;课堂上，自己的伙伴自己帮”的目标。
二、所获荣誉
xx 年被评为区级“关工委先进个人”和“学雷锋先进个人”
xx 年获最美少先队大队辅导员、xx 年获“国培影子教师“优秀带教团队。
发表国家级、省级级市级论文 30 余篇，在工作中还培养了一批省级优秀少先队干部。
三、切身感受
少先队就像一座舞台，让我体验各种角色;也像是一个熔炉，使我练就一身本领;“用心育桃李，倾心奉真情”我把青春和激情献给飘扬的红领巾事业和队员们学习、生活每一天，快乐每一天，成长每一天。
2
石家庄市实验小学
赵峥
作为学校大队辅导员，一直在工作中秉承着“让孩子站在校园的正中央”的原则，鼓励帮助队员在丰富的活动中得到锻炼，学会自主管理、服务校园。
帮助小干部群体明确工作职责、学会服务他人，达到学生影响学生、带动学生的目的，指导大队干部书写红领巾小提案，提示孩子们放大视角，最大限度的让他们在自己的组织中感受民主、学会自理、学会策划和构思活动;xx 年建队日活动中，参与队会展示的所有队员台风稳健、大方得体，得到了赵勇书记及各位领导对学校浓郁的少先队文化氛围和队会展示活动极力称赞;xx 年带领队员参加全国“童眼观生态”教育活动，学校一直坚持的水陪特色种植受到副主席李源潮的大力赞扬，成为全场的焦点;指导中队辅导员参加石家庄市、河北省直至全国说课展示活动，均获得最佳成绩;xx 年，实验小学荣获“石家庄市最美少先大队”、“河北省优秀少先大队”荣誉称号。
今后，更将努力把少先队活动转化为一种强大的教育力和影响力，把美好的种子植根于队员的心中并生根发芽，形成高尚的情操和优雅的情趣，让孩子成为校园的发言人，真正“站在校园的正中央”。
3
石家庄市建设北大街小学
张国丽
张国丽，女，36 岁，小教高级，党员，本科，毕业于河北师范汉语言专业。现任教于石家庄市建设北大街小学。多年来一直担任班主任工作，多次被评为市、区级优秀班主任，优秀共青团员。xx、xx、xx 年曾两次受政府嘉奖。xx 年评选为长安区首届“十大名师”之一。xx 年评选为石家庄市“骨干教师”。参加市、区、校优质课、素质赛评比，多次荣获一等奖。曾多次承担国家、省、市级科研课题的研究，任课题组小组长和秘书等。
4
石家庄高新区南豆小学
李瑞
在南豆小学“家”校园文化的基础下，李瑞老师以少先队活动为阵地，开展一系列“学会爱、感受爱”的活动，在校内发动全体师生捐衣捐物，筹建“南豆小学阳光爱心基金”，培养全体学生助人为乐的精神，将“关爱”洒向学校每一位家庭残缺的孩子。李瑞得知校内小美一家家庭严重贫困，她利用私人时间带小美治疗先天性近视，给三姐弟送食物送被褥，用爱温暖三姐弟心灵，让孩子感受老师的“母爱”，三姐弟也亲切的叫她“妈妈”。李瑞老师帮助小美一家向交通广播求助，得到社会各界人士的经济帮助，她牺牲自己的亲子时间全程协助。李瑞在教学上认真钻研教材，专业基础扎实，获得区教师素质赛一等奖，并连续两年荣获区优秀少先队辅导员和各类组织奖项。
5
藁城区实验学校
薛敬霞
薛敬霞是藁城区实验学校大队辅导员兼学校音乐学科组长，工作中认真负责，成绩突出，在历年的各项活动中始终保持优异成绩。辅导的舞蹈、合唱多次在石家庄市获奖。我们编排表演的大型团体操得到市领导和各界同仁的赞誉。组织学生参加河北省少儿春晚，两个舞蹈入围并参加演出。曾获石家庄市评优课一等奖、石家庄市教师素质赛一等奖;藁城区优秀德育工作者、石家庄市骨干教师等荣誉称号。
教育是一项永不竣工的工程，我愿用我的一生去做这项最伟大的事业!
6
晋州市魏征小学
吴巧云
xx 年本科毕业并取得学士学位。毕业以来，多年担任年级教研组长和班主任工作。教学中，积极参与教学研究和课程改革实践，精心组织教学，因材施教，挖掘学生潜能，培优专差并重。凭着一颗求真务实之心，获得学生及家长的一致认可。
xx 年 9 月，经学校选拔，在晋州市青年教师评优课活动中，获得评优大赛一等奖。同年被晋州市教育局评为优秀教师。在 xx、xx、xx 年度工作考核中连续三年获得政府嘉奖。xx 年担任班主任的班级被评为石家庄先进班集体，本人享受市级先进德育工作者待
遇。xx 年 1 月参加“国培计划”不断深造，提升自己的业务水平。xx 年 5 月被评为晋州市骨干教师。xx 年 9 月由于教学工作中成绩突出，被评为优秀教师，优秀班主任。同时获得晋州市人们政府授予的“优秀班主任”称号。
回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，没有陶醉。付出就有回报!沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名平凡的人民教师，用自己的爱铸就永恒的师魂!
7
鹿泉区大河镇曲寨小学
郭艳梅
郭艳梅女 1999 年参加工作，本科学历。在从教的 17 年中，她从每件小事做起，从一点一滴做起，扎扎实实地做好每一项教育教学工作。她有着高度的责任心、爱岗敬业、任劳任怨、工作勇挑重担，从不计较个人的得失，事事处处发挥党员先锋模范作用，实现着自己的人生价值，取得了优异成绩，得到领导、同行、家长和学生的敬佩和信赖。
她只是一名很普通的小学教师，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。相信她会一如既往地事事、处处严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮烈的教育岗位;热爱学生，热爱自己的本职工作，在教育教学工作中取得更优异的成绩，向党和人民上交一份份满意的答卷!
8
鹿泉区第二实验小学
刘伟
我用青春诠释着教育的含义，三尺讲台记录了我成长的历程，有成功也有失败，唯一不变的就是对教育发自心底的热爱!xx 年荣获石市中小学教育改革课题一等奖;xx 年石家庄市青年教师评优课活动中获小学组三等奖;08 年、13 年、14 年分别获政府嘉奖;连续三年被评为优秀教师，模范班主任;xx 年被评为鹿泉区骨干教师;指导学生郝芳宁在石家庄规范汉字比赛中获一等奖，指导学生郝芳宁、夏静烨在世界华人作文赛活动中均获奖。
9
石家庄市栾城区楼底小学
裴丽蕊
她一直从事小学语文教学，兼任班主任工作。“让学生快乐轻松学知识。”是她的教育理念和管理理念。xx 年度工作成绩突出给予三等功奖励。xx 年获石家庄市小学青年教师素质赛语文学科一等奖、xx 年全国“十二五”重点课题研讨课获一等奖。xx 年作品入选全国“十二五”重点课题实验教本，同时并评为课题研究工作优秀教师。xx 年获小学作文教学优秀教师和教学工作先进个人。
10
石家庄市草场街小学
冯实
小荷才露尖尖角，她在省、市评优课及论文评比获奖十余次，六篇论文在国家、省级刊物发表，指导学生在国家、省级刊物发表作文四十余篇;书到用时方恨少，她自学考取国家二级心理咨询师证书，考取河北师范大学在职研究生;位卑未敢忘忧国，她热心公益，义务献血一千六百毫升;梅花香自苦寒来，她曾获市“优秀共青团员”称号、桥西区“优秀教师”称号，连续两年年度考核优秀。
路漫漫其修远兮，她在最美的青春情定教育，矢志不渝!
11
石家庄市草场街小学
张希
自 xx 年任教以来，我同许多普通老师一样从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都默默践行着自己心中不变的誓言——我爱每一个孩子，我愿尽我最大的努力引领他们走向远方。作为一名青年教师，我热爱教育事业，恪尽职守，竭尽所能做好本职工作。自任教以来我一直担任班主任工作，关注学生的全面发展，多次带领学生走进社会开展各种社会实践活动。曾被评为“xx 年度市教育系统安全教育工作优秀班主任”，“桥西区优秀班主任”。在日常教学中我努力学习专业知识，积极参加教研活动，曾作省级引路课，市、区级观摩课，并荣获石家庄市语文评优课一等奖，桥西区教学标兵、岗位能手。并在《教育实践与研究》发表论文。在三尺讲台上，我勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地奉献!
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石家庄市栾城区楼底小学
张润丽
在工作中，认真学习教育教学理论，积极参加教科研活动。多年来她一直坚信“没有付出就没有回报”，兢兢业业耕耘三尺讲台。关心、爱护学生，活泼开朗的她，深受学生喜爱。多次在区评优课中获奖，曾获县长特别奖，教育教学先进工作者称号，在 xx 年石家庄市青年教师评优课获一等奖。
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石家庄市南村小学
米华欣
米华欣，小学高级教师。现任石家庄市南村小学大队辅导员，多次被授予优秀教师、优秀辅导员等荣誉称号。自参加工作以来，我怀揣着教育的理想，默默耕耘，幸福收获。我深爱着我的教育事业与我那可爱的学生们。我凭着一颗爱心来做好教育工作，尊重学生，爱护学生，帮助学生，在学生心中我既是慈母又是严父，我要把我的爱与智慧奉献给我的学生，要通过自己的爱与智慧，在学生心中留下爱的印迹。
14
石家庄市东风西路小学
韩佳
xx 年从事教育工作以来，以孜孜不倦，诲人不厌的教风度过每一天，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。
xx 年我所带的班级被河北省教育厅评为“河北省先进德育工作者”、“河北省先进班集体”，“石家庄市学雷锋先进班集体”。我也曾多次受到政府嘉奖，参加 xx 年河北省班主任基本功大赛获一等奖、情景答辩专项一等奖，被评为“骨干教师”、“优秀辅导教师”、“优秀班主任”。xx 年出版《润物无声》一书。为了让同学们培养强烈的集体荣誉感，我班经常组织各种活动，xx 年五一劳动节，组织了“向劳动者致敬”活动，在石家庄日报、燕赵都市报等多家媒体报纸报道。
一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。
15
石家庄桥西区东简良小学
刘茜荣
作为一名工作在一线的班主任教师，参加过青年教师教学素质赛(一等奖)、班主任素质赛(一等奖)、区校级教学公开课等;在报刊上发表多篇教育教学论文和文章，辅导学生获得过多项比赛奖项;所带班级获得“桥西区先进班集体”，我曾被评为“桥西区优秀班主任”称号。只要用心从学生的角度出发，走“近”学生身边，才能走“进”学生心里，和他们共同成长。
16
石家庄市东三教小学
何瑾萍
参加工作 17 年来，一直担任班主任工作，并从事语文、数学课教学。从站在三尺讲台的那一刻至今，工作踏实认真，家长拥护，她也一直为“做一名优秀的教师”而努力，静心教书，潜心育人，得到校领导、老师、学生及家长的一致好评。
她获得市级优秀班主任称号，4 次获得区级优秀班主任称号，38篇论文在国家、省、市级比赛中获奖，3 篇在国家级刊物发表。所带学生 xx 年“启明星”暖心行动小组获得市级“优秀暖心行动小组”称号，班级荣获 xx 年度石家庄市先进班集体称号。4 次获区级优秀班集体称号，年年荣获学校文明班集体称号。
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深泽县新开街学校
贾敬敏
自参加工作以来，一直坚守在教育教学工作第一线。千方百计地改进教学工作，努力提高个人素质和学生素质。同时，我每年担任班主任工作，从未间断过。曾经被评为“省级先进德育工作者”、“市级先进辅导员”……
正是由于自己的刻苦努力，教学工作取得了突出成绩。连续四年年底均被评为县级优秀教师;xx 年被评为“县级科学骨干教师”;xx被评为“市级骨干教师……
成绩只能代表过去，在以后的工作中我会继续努力，争取取得更好的成绩
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石家庄市裕华区兴国小学
孙丽霞
1997 年 9 月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。在教育这片沃土上已耕耘了整整 19 年的时间。
19 年来我饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。对于曾经付出的心血，我感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。
多年的辛勤劳作，有苦有乐，有花更有果。我积极参加市级、区级举办的各项活动，被评为石家庄市骨干教师，裕华区十佳师德标兵;裕华区六满意教师;裕华区先进德育工作者;裕华区优秀班主任;我带的班级曾多次被评为“石家庄市先进班集体”、“裕华区先进班”;“裕华区学雷锋先进班”;辅导的学生在裕华区讲故事、声乐、朗诵比赛中多次获奖;在学校的组织的合唱、朗诵、队列体操、队会评比、班级文化建设等比赛中，均获一等奖的好成绩。
19
无极县里城道乡西西侯小学
李江平
自参加工作以来，我一直在教育教学的最前沿，虽然教学任务重，但我每年积极参加各种业务培训、公开研讨课。勤耕不辍，天
道酬勤，多年的努力，取得了许多可喜的成绩：班级成绩年年在学区名列前茅，获得教育局颁发的“骨干教师”的荣誉称号，多次被评为“优秀教师”、“德育标兵”、“先进个人’等。在 xx 年里，制作语文微课课件《对比》获得市级二等奖，在综合实践课素质赛中获得市级二等奖，撰写的多篇论文在县市获奖。孩子们的笑容，就是我的快乐，我的幸福。
20
石家庄市新华区大郭学校
刘彦昆 ...
篇四：最美教师先进事迹材料
教师事迹材料（体育）与最美教师先进事迹材料五篇最美教师事迹材料（体育）
XX，女，一九九三年毕业于 XX 大学体育系体育教育专业，体育硕士学历，副教授，现系 XX 职业技术学院公共教学部体育教研室主任，公共教学部教工支部书记，国家田径一级裁判员，XX 省“中青年骨干教师”，XX 省第十次党代会代表。自参加工作以来，我一直奋斗在教育教学第一线，致力于体育教学的研究和实践，并积极承担领导分配的校内外各项工作，在体育教学、专业建设、教育科研等方面都取得了较好的成绩。
一、思想方面 我始终坚持认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，自觉践行社会主义核心价值观，在思想上、政治上、组织上同党中央保持高度一致，用党员的标准严格要求自己，模范遵守学院各项规章制度，积极参加院党委组织的“创先争优”和“两学一做”活动，多次荣获学院授予的“优秀党员”称号。为中国共产党XX 省第十次代表大会代表。
正如教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”我用一颗对事业执著的心，忠诚于党的教育事业，以高度的热情、强烈的责任感和使命感投入到教育教学工作中。敬业爱岗，尊师爱生，教书育人，恪尽职守，十几年来从没因私事误过一次课。生活中关心同志，团结协作，不计个人得失，脚踏实地做事。时刻牢记自己的职责，虚心听取同事的意见，处处发挥一个共产党员的模范带头作用。
二、教育教学、管理工作 （一）体育教学方面 近年来，我主要承担《高职体育》，体育教育专业《运动解剖学》、《运动生理学》的教学工作，每学期工作量都在 400 课时以上，超工作量完成教学任务。在教学中充分准备好每一节课，锐意改革教育教学，注意培养学生理论联系实际、解决实际问题的能力，取得了较好的教学效果，多次被学校评为“教学质量优秀奖”，荣获“全国高等职业院校体育教师说课比赛”三等奖。同时还承担着体育教育专业学生的实习指导、论文写作指导及答辩工作。
（二）专业建设方面。
作为教研室主任和专业带头人，狠抓专业建设， 每年除完成《体育教育专业人才培养方案》的修订工作外；制定的专业见习实习计划，毕业论文设计的方案，多方联系全市各小学建立了实训基地，认真组织专业的顶岗实习、毕业实习、论文写作指导及答辩工作。以提高毕业生综合素质和职业能力，毕业生就业率高。
（三）专业队训练方面 多年来，我一直担任学院田径队的训练工作。竞技体育要想取得优异成绩，一要科学训练，二要努力拼搏。因此，除了完成繁重的教学任务以外，我把家务、孩子推给了丈夫，放弃了节假日，与队员们一起摸爬滚打，每周训练五次，常年坚持不懈，同时反复琢磨，不断总结，形成了一套科学的训练方法。在自己的精心打造下，我院田径队取得了一系列优异的成绩。参加 XX 省每两年举办一届的大学生田径运动会，取得了优异的成绩，为学校争得荣誉。每届比赛都被评为XX 省“优秀教练员”。
（四）教研室工作 自 2008 年担任体育教研室主任以来，能理清工作思路，明确工作任务，健全规章制度，完成了专业、课程建设、日常教学管理、教研活动等工作任务，制定体育教育专业人才培养方案，完成每年一度的大学生体质健康测试、上报、分析、反馈、对策研究等工作。并带领教研室老师积极投身到学校精神文明创建活动中，督促老师文明上网、文明用网，并向学生传授网上正能量。
为了引导学生“走下网络、走出教室、走进操场”， 2017 年我首次开展《APP 校园健康跑》活动，一时间校园里到处都有 17 级学生跑步的身影，掀起了我校学生的冬季跑步锻炼热潮。
为丰富校园体育文化建设，积极开展校园体育系列活动，通过组织学校田径运动会、篮球、乒乓球、羽毛球、健美操、太极拳等各类
赛事，调动全院师生积极主动地参加课外体育锻炼。营造“运动、健康、快乐”的校园体育文化环境。
（五）社会工作 在繁忙的教学工作之余，我积极地参加各项社会活动，作为国家田径一级裁判，在认真开展校内各项体育活动的同时，还承担全国第九届中学生运动会裁判工作，担任 XX 省中学生运动会、XX 省大学生运动会的裁判工作；带领我校体育专业师生组织 XX 市第七届、第八届全民运动会田径比赛和 XX 市第一届、第二届、第三届学校阳光运动会田径比赛，自己担任总裁判长，圆满完成了比赛任务；带领专业学生，参加 XX 市的中招体育加试裁判工作，完满完成任务。受到各级领导的好评。积极为地方体育事业发展服务，多次被评为“优秀裁判员”。
三、科研工作 作为一名高校教师，不仅要有过硬的教学基本功，更要具备较强的学术研究能力，这样才能为国家培养出知识底蕴深厚、拥有创造才能的现代化建设人才。因此，自己业余时间不缀读书和笔耕，决心做一名学者性的体育老师。2018 论文《基于场域理论下我国高校田径教学的质量研究》发表在《体育世界》，2017 年，《高校田径教学策略性和与实践性研究》发表在《体育世界》，先后发表专业论文 10 余篇；近几年来学校大力进行教学改革，带领自己的团队把《高职体育与健康》课程打造成校级重点课程，并结合学生实际出版“六步
四结合”教材《职业实用体育》一本，为我校 16 级学生使用。主编六步四结合教材《职业实用体育》一部 ；2017 年论文《XX 省体育产业发展现状探析》获 XX 省教育厅论文评比三等奖。
回顾这几年走过的路，留下了一串串深浅不一的足迹，自己虽然没有取得什么惊天动地的业绩，但是，我用自己的踏实工作、默默奉献诠释着教师最崇高的职业道德，我走过的每一个脚印都饱含着自己的辛勤奋斗和汗水。回顾这些足迹，更坚定了我对教育事业的热爱，我将以一个青年教师赤诚火热之心，为高职体育教育事业贡献自己的一切。
最美教师先进事迹材料五篇
最美教师先进事迹材料五篇 【篇一】
XX，女，汉族，副教授，工学硕士。2004 年 7 月起任职于 XX职业技术学院食品园林学院，现担任生物与食品教研室主任、专业带头人、酶制剂 XX 省高校工程技术研究中心主任；先后取得国家考评员资格、养老护理员职业技能鉴定培训师资资格及国家食品生产许可注册审查员资格。
自参加工作以来，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，教书育人，爱岗敬业，刻苦钻研，严谨治学，团结同事，乐于助人。在教学、科研、技术服务等方面取得了优异的成绩。
一、遵纪守法、思想政治素质高 该同志坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，思想上积极要求进步，注重思想政治理论学习，认真贯彻落实科学发展观，学习贯彻党的十七大、十八大精神，不断提高思想认识水平，遵守各项法律法规及教学纪律，思想政治素质高。在工作中努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业，认真学习教师职业道德规范，努力提高自身素质，自觉遵循教育职业道德，遵纪守法，为人师表，教书育人。工作期间，获得 XX 省师德论文征文三等奖、学院师德论文评选一等奖、学院“十佳师德标兵”、十大先进模范人物“师德模范”、“巾帼师德标兵”等荣誉称号。
二、立足岗位、刻苦钻研、勇于创新、业务素质高 该同志自参加工作以来，一直工作在教学一线，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，刻苦钻研，严谨治学，业务过硬。
（一）立足岗位、严谨治学、业务过硬 工作以来，先后承担了《发酵技术》、《食品分析检测技术》、《微生物技术》等多门专业核心课程的教学，认真备课、授课、辅导答疑，年教学工作量 700 学时以上，评教成绩均为优秀，教学中，认真专研教学教法，积极推行教学改革，对学生言传身教，先后多次获得教学质量优秀奖及优秀教师等荣誉称号，及学院“说课程”优秀个人，超额保质完成教学工作任务。同时，注重学生专业技能的培养，先后指导学生参加国家省市等各类各级竞赛，成绩突出，2008 年指
导学生参加全国高职生物技术技能大赛，获得一、二等的优异成绩，并获优秀指导教师称号；2009 年辅导学生参加 XX 省第七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获得优秀奖；2016 年指导学生参加全国食品营养与安全检测高职院校在校生技能大赛获铜奖，并获“优秀指导教师”称号；2017 年指导学生参加全国食品营养与安全检测技能大赛获银奖，并获“优秀指导教师”称号；指导学生参加学院科技文化艺术节、创新创意大赛，多次取得一等奖，并获“优秀指导教师”称号。
（二）积极改革、勇于创新 不断深化教学改革，积极推进专业建设、课程建设与实训基地建设。
1、专业建设方面 以满足当地的经济建设和社会发展为目的，以就业为导向，围绕岗位设置课程，不断加强专业建设。2008 年生物技术及应用专业被确定为院级重点专业，2010 年被评为省级特色专业；先后组织申报食品加工技术、食品药品监督管理、食品营养与检测等新专业；承担院级优质骨干专业建设项目。
2、课程建设方面 不断探索课程建设与改革，所主讲的课程《发酵技术》先后通过学院及省教育厅的课程评审，2008 年《发酵技术》被评为院级重点课程，2009 年被评为院级精品课程，2010 年被评为 XX 省精品课程，
2015 年被评为 XX 省精品资源共享课程，主持学院《微生物技术》信息化课程建设项目。
3、实训基地建设方面 先后作为主要负责人，组织并参与省级生物技术示范性实训基地、XX 市生物技术重点实验室的建设。2012 年，申报酶制剂 XX 省高校工程技术研究中心建设项目，2015 年以“良好”成绩通过省教育厅验收考核。2015 年、2016 年申报校区合作奖励补助项目。
4、教研室管理与建设方面 自担任教研室主任起，认真按照学院要求开展常规教学、专业建设、课程建设、教学改革等工作，在教研室评估工作中多次获得优秀，学院迎接全国高职院校人才培养工作水平评估过程，成绩突出，获评估先进专业教研室称号。同时，在科研方面，近五年本教研室先后承担省市级各类科技攻关项目 7 项、学院项目 20 余项；青年教师教学技能竞赛中，先后有 3 人次获得学院二等奖。
（三）科研成果突出，专业技术服务能力强 参加工作以来，积极在专业领域开展科学研究，取得突出成果。先后在学术期刊上发表《仰韶杏果酒酿造工艺研究》、《功能性苹果酒酿造工艺研究》等论文 20 余篇，其中核心期刊发表等论文 8 篇。作为主要参与者完成《豫西地区农业废弃物综合利用模式研究》省级课题及科技鉴定成果 4 项，《酶法处理苹果渣生产酒精技术研究》等市科技局课题 2 项，省社科联课题 3 项，主持、参与完成学院课题
《功能性苹果酒生产技术研究》等院级课题 13 项；完成《一种用于食品生产中的过滤筛》等国家专利 5 项；参编《发酵技术》、《食品包装技术》等教材及讲义 9 本。
在技术服务方面，先后为龙飞生物、仰韶生化、梅奥生物、乐华康源等企业提供菌种筛选、发酵条件优化等技术服务及企业人员培训；2011 年取得国家食品生产许可注册审查员资格后，积极为当地食品企业生产许可开展现场审核工作，深受好评。
（四）刻苦钻研，不断提升个人能力水平 工作之余，积极学习教育教学理论和专业知识，努力进行现代教育技术的探索，不断地提高自身的职教理论水平和专业业务水平。2011 年起连续多年参加顶岗锻炼与专业培训，参加顶岗锻炼 5 次、国家级骨干教师培训 1 次、功能性食品及食品检测研修班 2 次、食品生产审核员等专业培训 2 次，先后取得国家食品生产许可注册审查员资格、养老护理员职业技能鉴定培训师资资格、考评员等资格证书。在学历晋升上，2014 年取得西北农林科技大学食品科学专业硕士学位。
三、以身作则、教书育人、爱岗敬业、乐于奉献 （一）以身作则、教书育人 教学工作中以“以身作则、教书育人”为座右铭，处处以身作则，做好学生的表率。课外，积极与学生交流、沟通，对学生学习上和生活上的问题进行辅导与帮助。2005 年 9 月起担任 05 级生物技术及
应用专业（1）班的班主任，在担任班主任期间，不论时间早晚、不论任务轻重、不论份内份外，加班加点，不打折扣、不讲条件地完成各项工作，认真关心爱护学生，与学生们的关系融洽。并获得优秀班主任的荣誉称号，所带班级获“省级优秀班集体”。
（二）爱岗敬业、乐于奉献 在本职岗位上具有高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，勤奋工作。工作中，任劳任怨，从不计较个人得失，对于学院和系部下达的任务按时认真地完成。日常教学工作中，认真备课、上课，课后认真批改作业、辅导答疑，及时总结与改进。教研室常规管理工作做到有计划、有总结，并按要求认真组织本部门成员实施与落实。课外，牺牲节假日等休息时间，开展学生竞赛指导，学生先后获得国家级专业竞赛一等奖、二等奖的优异成绩。学院人才培养水平迎评期间，在身怀有孕、行动不便的情况下，仍积极参与实训基地建设、说课、专业剖析等工作，获得同事与领导等多方认可，评估工作总结中获得优秀教研室、评估工作先进个人等荣誉。之后在产假未到期的情况下，提前回归工作岗位，尽职尽责地完成各项工作。先后获得爱岗敬业先进个人、优秀教师等荣誉。
四、取得奖励与荣誉 1、首届全国高职高专生物技术技能大赛“优秀指导教师” 2、全国食品营养与安全检测高职院校在校生技能大赛“优秀指导教师”
3、XX 省教育厅第十五届多媒体教育软件大奖赛二等奖 4、XX 省教育厅师德征文三等奖 5、XX 省优秀共青团员 6、XX 市优秀教师 7、XX 市第四届青年创新创意大赛“优秀指导教师” 8、2008、2009、2010、2015、2018 年获得学院“优秀教师”称号 3、2006、2010、2015 年获得学院教学质量优秀奖 4、2007、2008、2009、2011、2013 年，年度考核优秀 5、2008、2009、2010 年获得学院“十佳师德标...
篇五：最美教师先进事迹材料
最美乡村教师事迹材料 6 篇 篇文 精选范文【篇一】
xx，女，xx 年 7 月出生，大学本科学历，小学一级教师，xx 年参加工作以来，一直担任小学语文教学和班主任工作。
在从事教育工作的 6 年中，我一直站在教育工作的前沿，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我的工作追求、“学高为师，德高为范”是我的自律信条。我能够始终坚持对党的教育事业忠诚，热爱教育工作，尊重领导，热爱学生，把青春和热情全部奉献给了革命老区偏远农村的孩子们，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，为偏远乡村的教育事业多做贡献。
爱岗敬业，始终把本职工作当作事业去追求 xx 年，我主动放弃市内优越的工作生活环境，来到离家往返七十多公里外的偏远农村任教，在孩子年幼父母年迈、交通极其不便利、工作生活环境差的情况下，一直任劳任怨，始终把本职工作当事业去干，默默无闻地在乡村教师这个岗位上甘于奉献乐于奉献。在工作中，我勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，始终坚持以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在生活上，我从不攀比，始终保持艰苦朴素、勤俭节约，经常在自己孩子无人辅导、年迈父母无人照料的情况下，长年奔波于家与学校之间，坚守在乡村教育前沿，无怨无悔。
作为一名在偏远农村工作的教师，我深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的乡村教师，就要有爱岗敬业 、无私奉献的精神。“用心去工作，用爱去育人”是我教学工作上的座右铭。我始终坚持勤于学习、善于学习、刻苦钻研，把教好学生当作自己的第一要务，日常工作中善于发挥主观能动性，敢于大胆创新教学方法和工作方法，在教育培养学生方面有自己独特的思路，思维敏捷、方法科学、成效明显，在单位发挥了较好的模范带头作用，深受同事和家长的好评。
倾注真情，始终把每个学生当作天使去关爱 作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上学生有一个特殊家庭的孩子，她家庭贫困，父亲体弱多
病、母亲是个云南籍的聋哑人，我不仅在学习上耐心辅导她，在生活中经常给她买学习用品和衣物，还多次去她家看望，主动承担了这个孩子在校期间的生活费用，力所能及地帮助关怀这个特殊家庭的孩子，在我耐心细致地关怀下，孩子克服了自卑自闭，学会了独立自强，愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活学习。
还有一些班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。大部分父母忽视了与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信、微信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，利用网络视频和家长进行面对面交流，汇报他们在校的情况，让远在异乡的父母能够看到留守孩子的笑脸。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
在对农村留守儿童教育管理方面，我注重关爱与引导相结合，关爱留守儿童在校期间的衣食起居，教育引导留守儿童学习交通、用电、防火、防淹亡等日常
安全常识，自觉将自己《关注农村留守儿童教育管理问题》的课题研究成果运用到教学实践中，深受学生和家长的喜爱和好评。爱是无声的召唤，六年来，不少考上初高中离开学校的学生，还经常利用业余时间坐一个多小时的公交车来学校看望我，临别时都眼含热泪依依不舍，这使我更加坚信：做学生的贴心人知心人，对学生深爱真爱，学生才信任你喜欢你。
勇于实践，始终把教学研究当作主题去探索 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。平时我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
同时，我还利用课外活动具有实践性、趣味性、灵活性的特点，在教学实践中大力开展丰富多彩的课外活动，通过语文活动课经常带领学生到大自然中去观察，在小实验、小制作中让学生自己动手，鼓励学生在现实社会中去大胆思索、大胆创新。坚持“动之以情、晓之以理、授之以文、教之以法”的教学原则，从不加重学生的学习负担，而自己却经常加班加点，顾不上吃饭和休息，有时假期也常常被利用上。通过我积极的探索实践，总结出了“提高学生语言文字运用能力六步法”，受到学生的喜爱和领导的肯定。通过创新各种教学手段，有效激发了学生参与教学创新的兴趣，使学生都积极参与其中，动手、动口、动脑的能力都得到了很大提高。所带班级多次被上级评为“优秀班级”，此外，我还经常积极组织学生参加校级的广播操、歌咏、演讲、作文和课本剧演出等集体项目的比赛，多次在中心校荣获一、二等奖。我分别于 xx 年 9 月参加平桥区班主任培训成绩优异，xx 年 12 月被平桥区教体局评为“骨干教师”，xx 年 6 月被信阳市教育局评为“骨干教师”，xx 年 8 月个人优质课《阳光》获得平桥区一等奖，xx 年 10 月个人组织的课题研究《小学语文阅读教学如何提高学生语言文字运用能力的研究》经专家鉴定审核结题合格。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为一名乡村老师，虽然地处偏远农村，工作生活的环境条件比较差，有时经常停电停水，衣食住行非常困难，防暑取暖没有任何保障措施的情况下，但我时刻认识到自己是一名人民教师，很多偏远乡村的孩子更需要教育与关爱，我只有对学生付诸真正的爱心、对工作奉献全部的热情、对任务倾注全部的精力，才无愧于人民教师这个光荣的称号。作为一名在教育系统工作了六个年头的年轻教师，在全面推行和实施素质教育的今天，深深体会到：爱是班主任老师的天职，是成功的源泉。只要爱自己的事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，热情就会永驻心间，工作就会回味无穷。我常常告诫自己：我的事业就在三尺讲台上延伸，我要把我的爱、我的智慧和我的整个生命都献给学生，在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，无私奉献，一直像春雨那样，默默无声却绵绵不断地用真诚的爱心去滋润自己所耕耘的每一片土地，让乡村教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。
【篇二】
我叫 xx，从 xx 年 7 月分配到陈疃从事教育事业至今已经有 26 年了。在这 26 年的教学生涯中，我凭着对教育工作的一腔热情，凭着对学生的一颗爱心，扎
根乡村小学，把学校当成自己的家，脚踏实地、勤奋工作、教书育人、为人师表，赢得了学校领导、同事、广大学生和家长的一片赞语，用自己的勤奋、朴实、奉献和爱心，书写着乡村教师这一普通而神圣的职业。
一、用德践行，做爱岗敬业的好老师。
从踏上农村小学教育的“三尺讲台”时起，我就把人生的坐标定在了为农村教育献身的轨迹上。我真心热爱自己的岗位、热爱每一个学生，任教多年来，我始终把“学高为师，德高为范”作为自己的座右铭，模范履行教师职责，凭着对本职工作的热爱和强烈的责任感，恪尽职守、任劳任怨、默默耕耘、不求回报。除了病重实在难以坚持外，我从不请假，任教 26 年来，没有请过一次事假。就算结婚，我也是结婚当天早晨才从学校回的家……生孩子也是这样，别的教师看我阵痛的厉害，上午都劝我快上医院等着待产，可我还是坚持到下午放学后，才让家人把我送到了医院……在我的心中，永远只装着学校和学生，这也是同事和领导对我的共识。
二、用爱育人，做学生喜欢的好老师。
教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量。我把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生
活的必修课。xx 年 10 月合班并校，我来到了镇中心小学。
在这之前，我一直在村小教学。村小师资力量薄弱，我一直跨年级教两个班的数学、音乐、体育、美术、品德等学科，平均每周课时量达 22 节次。虽然教学任务繁重，但我注重学生的品德教育、重视学生良好习惯的培养、关注学生个性特长的发展。课下总是和学生打成一片，交流学习收获、交流同学相处、交流和父母的沟通等等，久而久之，学生对我的的信任和依赖感越来越浓厚，不论接哪一个班，学生都格外亲近我，有什么心理话都愿意跟我说。
xxxx 年秋季，因创建规范化学校的需要，我和一位年轻有为的校长被调去了滕家庄村小学。在接任三、四两个年级的数学老师两个周后，两个班的班主任就跟我开玩笑说：“许老师，你用了什么神法子？学生那么喜欢你崇拜你。” 我笑了，哪有什么神法子！那是因为我总是以最真诚的爱去关心教育每一个学生，是这份真诚的关爱和理解拉近了老师和学生间的距离。有好几次，学生在课堂上错喊我妈，这种无意间的喊错，让我心中热乎乎、沉甸甸的，也让我坚信，只有爱才能成就教育的真谛。
当时，四年教有一个叫相敏的女生，经常迟到、旷课，人太懒惰，不讲卫生，不干值日，不写作业，又爱和同学顶嘴，常因一点小事就和同学吵架。全班同学都孤立她，她的座位也总被排在最后边。我刚接班时，发现她在其他教师和同学的心中就是边缘人，可有可无的。我上课提问她，学生们就报告说她不学习，别的老师都不管她。课下和她谈心，班主任也劝我别浪费心思了。但我从她偶尔抬头看我一眼的眼神中，看出她是渴望融入班集体这个大家庭的。我便从她喜欢画侍女图入手，和她聊女孩子爱美、聊上大学当画家、聊画家有气质有修养……慢慢的，我的鼓励和关爱有了回报，她愿意和我聊天了，她开始每天洗干净脸扎好了马尾辫再来学校，上课听讲了，作业开始写了，而且主动做值日了，班里的同学也慢慢的和她有了交流。班主任和其他的任课教师都说，相敏被许老师脱胎换骨了。期中考试，她又创造了奇迹，四年级以前数学次次都是三四十分，这次竟然得了满分 。相敏的妈妈不相信这是真的，说相敏上了四年学了，第一次见她考试能考够分，还考了个百分。相敏常年在外打工的爸爸特意写信向我表示感谢！
三、用心教书，做传道授业的好老师。
古人有句名言，授人以鱼不如授之以渔。课堂上，我采用启发式教学，注重学法指导，注重思维能力的培养。应用题教学，我善于联系生活中的实际问题，引导学生分析题意，理清解题思路，明确解题步骤，把枯燥的数学问题变成了学生身边的实践活动和生活小常识。每学期我所教班级的成绩一直在全镇同年级中名列第一、第二名。xxxx 年接四年级数学的第十二天，五六个四年级的女生把我围住了：“老师，跟你说个事，牟娜娜说自从上了你的数学课，她才知道数学原来这么有意思，以前的老师讲数学她一个字也听不进去。”站在墙角观望的牟娜娜赶紧跑到我的面前，小脸羞红了，但却非常开心非常自信的跟我说，“真的老师，你没教我们数学那会儿，别的老师上数学我一次也没听懂过。”五六个女生一起附和，“是真的老师，你讲课我们都听懂了，你讲过的问题我们就觉得一点儿也不难，而且很有意思。” xx 年秋季，我接手六年级毕业班和一年级的数学，任六年级的班主任。一个叫许耀文的男生，沉默寡言，头两天上课一动不动的看黑板，不回答问题，也不和其他同学交流。从第三天开始，课堂上笑脸灿烂，积极回答问题，踊跃参与小组讨论。第二周，许耀文的妈妈就给我打电话：“老师，你怎么以前不教这个班啊！
许耀文回家说他太高兴了，上了六年学，终于碰上一个讲课他能听懂的数学老师了。每天回家都得跟我们说一遍，你讲课多么好听多么有意思，让我一定给你打电话，告诉你他特别喜欢你。”许耀文的数学成绩也由原来的及格突飞猛进，每次都是满分或接近满分，原来教过他的老师特别诧异，许耀文数学能考满分？真是奇迹。许耀文毕业了，他的妈妈还是在纠结，为什么以前不教他儿子，并且恳请我，如果在中学里许耀文数学还有弄不明白的地方，我能不能再给辅导辅导。看着家长期待的眼神，我满口爽快地答应了。
这样的事例还有很多，动之以情，晓之以理。是老师的人格魅力和授课艺术感染了学生，学生认同你、赞赏你，自然乐学爱学。
一份耕耘一份收获。我用真诚和奉献收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。自工作以来，连年被评为镇级优秀教师、全镇十佳教师，多次荣获东港区“优秀教师”、“师德标兵”、“优秀班主任”、“学科教学能手”、“学科带头人”的称号。但成绩只能代表过去，我不会满足，我将坚持用心去发现、用爱去感染，在乡村教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，默默奉献，做一名普通的但最美丽的乡村教师。
【篇三】
在秦巴大山深处，有这样一群人，他们用坚守承担起着乡村教师的职责，用爱心诠释着“一个都不能少”的真正含义;正是因为他们的坚持不懈，才撑起了山区教育这片蓝天。
“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”在这个环境清幽的教学点，笑声欢畅，童心雀跃，我们能够时常看到一位“大叔叔”正在与一群孩子们念着儿歌，做着游戏，其乐融融。这位“大叔叔”就是坚守在大雁小学的乡村教师——xx。外表憨厚...
篇六：最美教师先进事迹材料
教师主要事迹简介 最美教师事迹材料我叫+++，是+++中学一名普通的高中++教师，自++年执教以来，一直以自己勤奋踏实的工作作风，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责。在校领导和同事的深切关怀下以及自己的不断努力下，我也在不断地成长着、收获着。现将我这五年来的工作总结如下：
一、热爱学生、为人师表
自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以我一 火 直用自己温暖的心去关 嫡 爱每个学生，用宽容的 响 心去对待学生的每一个 贼 小过失，用欣赏的目光 耗 去关注学生的每一个闪 醛 光点。
“让每一片 诛 绿叶充分享受到阳光， 阳 让每一个孩子都能茁壮 锻 成长。”——这一直都 带 是我的育人准则。古人 捕 说：“亲其师，才能信 兄 其道。”一个教师只有 近 处处以身作则，成为学 洒生的表率，才能更好地 邯 完成教学工作。因此， 之 在工作中，我特别重视 筑 提高自身的人格魅力， 质 用实际行动去影响和教 氓育学生。课堂上，发现 宵 有同学趴在课桌上，我 寸 会走到他跟前，摸摸他 锌 的头，善意的提醒他， 只 并关切地询问他的身体 售状况。发现有同学学习 嘱 退步了，我会立即找其 瞩 了解原因，寻找对策。
颂 当然，每一个班里都会 停 有一些调皮捣蛋、学习 筛成绩落后的学生，他们 淑 常常会遭到冷漠和厌恶 缴 ，但是在我
看来，无微 饱 不至的关怀似乎比讽刺 盏 和挖苦更能令他们进步 姐 。因为每一个人的内心 帐 都有渴望被外界、被他 淤 人肯定的需要。所以我 衣 用鼓励和表扬代替了随 懊 意的责备和批评，用谈 呆 心和交流帮助他们重拾 赎 对学习的信心。事实证 鲜 明，这种做法还是显有 炒 成效的，当时班里的几 锌 个学困生对待学习的态 渊 度发生了变化，成绩也 虹 有了较明显的提高。
颇
除了扮演好教师的角 侩 色以外，在班主任工作 砚 期间，每天，我都坚持 修 早到班，迟下班，及时 辙 的关注学生的思想动态 阎 ，生活上有困难就给与 决 帮助，学习上有困难就 谨 给与指导。“感人心者 重 莫先乎情”，由于我的 廊 耐心教育和真心付出， 嫁 渐渐地师生间的距离近 辑 了，学生对我的信任度 励 也越来越高了。现在虽 量 然他们已经步入了大学 晃 的殿堂，但每年的教师 境 节，我的办公桌上、电 实 子信箱里都会收到许多 僧 来自天南海北的祝福， 倚 我想，一个老师，最大 吼 的幸福莫过于此。
二、 僵 注重学习、勤奋钻研
终
“腹有诗书气自华。
桨 ”教师从师之日，正是 藤 重新学习之时，学海无 募 涯，业务研究更无限， 在 学生正处于人格塑造时 羊 期，社会文化中的价值 杀 取向、理想和信仰、道 友 德情操、审美情趣等都 屹 会从教师的角色文化中 复 折射出来。为了给学生 由 做榜样，作为一名教师 甜 ，特别是我们这些教育 凑 祖国下一代的年轻教师 页 ，一日不学，犹如落队 锹 之雁。必须坚持学习， 虚 不断学习，唯有这样， 艾 才能永远保持一颗鲜活 酗 的心灵，
“给孩子一杯 辟 水，自己先得有一池的 挺 活水。”每年，我都自 烦费购买许多教育教学的 博 期刊杂志。读书，是我 恳 经常必做的功课！因为 凯 热爱阅读，所以，阅读 幅 也回报了我。一则则课 孕堂教学实录与反思给我 陶 提供了优秀的教育资源 陨 ，让我把课堂经营得风 栈 生水起。
读别人的 购 文章，但也更应该有自 嵌 己的想法与感悟。多年 催 来，我既学习业务知识 兴 ，又阅读各方面的书籍 鸳 ；既向同行学习，学习 别 同事教材处理方法、驾 颐 驭课堂、研究问题的能 法 力，又向专家学习，读 耸 理论著作，听专家的讲 再 座，领悟专家的教育
沼
思想和先进的教学理 芒 念。我在渴求学习现代 数 教育理论与他人的经验 芯 的同时，勤于思考，勇 航 于探索，并认真地总结 术 反思，将其内化为自己 毒 的东西。
在教学中 择 ，我持之以恒地主动学 玉 习课改理论，掌握《新 睁 课标》的基本精神，坚 稚 持课堂教学改革，不断 翔 探索课堂教学新途径。
耽 课堂上我有意识地让学 疲 生参与到课堂中来，循 凿 序渐进地培养学生的语 则 文素养。我注重把深的 蛀 讲浅、把难的讲易、把 殖 易的讲透，把看似平常 积 的问题讲得有意思，富 出 有生命力。久而久之， 效 许多学生对语文学习的 吸 兴趣越来越浓厚。
挡 另外，作为一名年轻教 癣 师，我在课前非常重视 捎 备课，在备课中一直要 阴 求自己要做到“五备” 寺 ，即备教材、备学
生、 札 备教法、备教学用语、 若 备板书；课中激情投入 余 ，处理好教学的各个环 尾 节，使课堂具有吸收力 毡 ，引起学生学习兴趣； 根 课后认真反思自己的教 斋 学过程，听取学生的意 米 见和建议，分析成功之 终 处或欠缺所在，制订进 例 一步的改进措施。
坛 “一个教师，要赢得学 冻 生的好感与尊敬，就首 诊 先要把课上得既扎实又 淹 生动；一个教师要赢得 审 社会的认可和肯定，就 喂 首先要拿出一流的教育 仲 教学业绩。”我坚信：
怨 “只要真情付出，用心 羊 教学，就会有丰厚的回 呼 报”。
三、恪尽职守、 鞋 锐意进取
从事教育 灶 教学工作以来，我恪尽 林 职守、任劳任怨、教书 峭 育人，诲人不倦。时时 闭 以一个优秀教师的标准 寨 来要求自己，工作勤勤 岳 恳恳、兢兢业业、坚持 烂 出满勤，干满点，从不 穷 迟到早退。热爱学生、 勿 团结同志，在平凡的岗 今 位上做出了不平凡的业 严 绩。
在日常的教育 廉 教学中，为了不断提高 痉 自己的业务素养，提高 重 自己的教学认识水平， 毒 适应新形势下的教育工 邀 作要求，在教学中我不 心 错过任何一个可以提升 肿 自身业务素质的机会， 烧 积极参加各种政治学习 篮 和教育活动，积极参加 渝 师德师风建设活动，向 秃 优秀教师、先进教育工 姥 作者学习，所以在学校 莽 举行的新秀课大赛中自 权 己的表现也得到了领导 驳 的一致好评，并多次被 耍 学校评为优秀教师。
翼
不过，在工作期间， 晋 我既教书又育人，还经 掩 常对学生
进行思想品德 玉 教育，教育学生做人要 桔 自立自强，诚实守信， 哉 为人正直；在学习上要 民 积极进取，开拓创新， 抽 待人要宽厚，做事要有 粥 责任心；在生活上要勤 廉 劳节俭，生活俭朴。经 歼 常教育学生热爱祖国， 瞒 热爱人民，热爱集体， 表 做一个社会主义合格的 驯 接班人。
总之，回 刷 首过去，有付出的艰辛 颖 ，也有收获的喜悦。我 野 在教育这块责任田里辛 拯 勤地耕耘，默默地奉献 绕 ，逐渐取得了较好的工 概 作成效，得到了学校、 昂 家长、同事的一致好评 倪 。付出就有回报！沉重 汉 中有一种充实，奋斗中 没 有一份快乐，作为一名 达 平凡的人民教师，我知 肉 道自己肩上的担子是多 韵 么重，要走的路还多么 犯 远，我将继续凭借毅力 茵 与智慧，肩负着更多的 伟 关注与责任，在教育这 檀 方平凡而神圣的舞台上 剐 努力追寻、前行……
址
我愿在教师们的监督 去 、关心、帮助下，更好 低 地发挥自己的一份力量 呻 ，感谢老师们对我工作 蛮 的支持，假如有不尽如 亮 人意的地方我会尽快赶 县 上，因为我们是同行者 慷 ；感谢领导对我的信任 庸 、支持、理解和帮助， 沮 没有您们的帮助和支持 朴 ，我会偏离方向；只有 职 领导、老师、我、我们 曳 永远在一起，我们的事 质 业才会无往而不胜。
身 臆 边最美教师事迹材料
芯
王利芬，女，汉族、 肢 1977 年出生，本科 躲 学历，1999 年参加 服 工作，现任小学语文四 咱 年级教师。
王老师 训 扎根农村、默默耕耘、 棠 忘我工作、无私奉献， 蚜已经在农村教育战线上 容 工作了 16 个春秋。她 成 16 年如一日，以校为 卫 家，一直工作在教学第 乘 一线。她师德高尚，模 就 范履行教师职责，热爱 幂 学生，团结同志，忘我 歉 工作，无私奉献，为农 靛 村的教育事业呕心沥血 销 ，教育、教学成效显著 胆 ，是位德才兼备的优秀 吻 教师。
十六年来， 语 王老师在平凡的教学岗 梭 位上做出了不平凡的事 闰 迹。其主要事迹如下：
膝
一、默默耕耘、不断钻 试 研
1999 年 9 月 貌 ，王老师踏上了农村小 允 学教育的“三尺讲台” 揖 。从那时起，她就把人 锣 生的坐标定在了为教育 厚 献身的轨迹上。她热爱 刮 教育事业、热爱教师职 驭 业、热爱每一个学生， 泽 把自己的事业看得神圣 廖 无比。为了做好教师这 痒 项神圣的工作，她始终 械 坚持不断地学习，坚持 涛 阅读有关教育学、心理 曰 学方面的书籍和教育教 签 学刊物，虚心学习老教 妇 师的教育教学经验，向 釉 年轻教师学习怎样制作 谢 课件、怎样熟练操作电 学 脑等现代教学手段，努 攀 力做一名高品位的合格 瘦 的人民教师。她深知没 议 有坚实、厚重的业务功 热 底，没有准确的知识结 规 构，没有先进的教育思 趟 想，就无法胜任太阳底 洗 下最光辉的教师这一职 玻 业。她在教学中力争做 阵 到有清晰透彻的思路， 业 耐心寻味的启发，深入 朝 浅出的讲解，使每一节 垛 课都成为精雕细琢的示 芝 范课。
二、细心关爱， 瘸 耐心帮助
教师对学 损 生的爱源于母爱，却盛 崎 于母爱。因为老师对学 廉 生的这种细心的爱，是 饯 一种理性的爱，它能唤 国 醒学生身上一切美好的 吓 东西，激发他们扬帆前 历 进。王老师在教育教学 弄 工作中，练就了一双敏 蝴 锐的眼睛、养成了一颗 慎 细微的心，能及时发现 桓 学生身上的问题、存在 狂 的异样，并能及时纠正 贫 、教育、培养，使之沿 郭 着健康的道路前行。在 孪 王老师所在的班级里， 几 始终洋溢着一股暖流， 蝶 似一团和风细雨，感染 原 着整个班级，渗透到每 印 个学生的心中。比如， 尔 班里有个女孩叫孔令笑 叹 。她学习不是很好，更 耶 不敢在同学面前发言， 两 是班里有名的“胆小生 穷 ”。为了帮助她练习胆 图 量，王老师课上经常提 三 问她一些很容易的问题 耐 ，并且课下经常找她谈 调 心，鼓励她。当发现她 煎 的英语很好时，就在英 助 语课学习中，让她带着 说 大家朗读。渐渐地，语 烛 文课上的一分钟演讲， 悼 她也能够大胆地走上台 谚 来。后来孔令笑同学的 哑 学习进步了许多，还当 搭 上了王老师精挑细选的 努 英语课代表。看着孩子 词 们的成长，她心里有说 恨 不出的喜悦。这样的例 峦 子在王老师身上很多很 逛 多，她时刻把德育工作 龚 放在教学工作的首位， 双 既教书又育人，使班上 断 的孩子都能够全面发展 浇 ，健康成长。她经常挂 腮 在嘴边的一句话就是“ 域 教学无小事，育人需精 森 心”。
三、恪尽职守、 疙 任劳任怨
任教十六 阐 年来，王老师始终默默 败 耕耘在“三尺讲台”。
之
她恪尽职守、任劳任怨 径 、不求回报、只讲奉献 姐 。八年来，她所担任的 驱 班级在全乡教学成绩中 般 名列第一。她本人也荣 醒获了“优秀班主任”、 掐 “优秀教育工作者”、 珍 “骨干教师”等光荣称 依 号。王老师献身教育、 绞 甘为人梯，
用自己 性 坚实的臂膀托起学生攀 柠 登新的高峰；甘愿化春 驭蚕，用才能让知识与智 柱 慧延伸；甘愿当园丁， 唯 用爱心和汗水培育桃李 啼 芬芳。日复一日的平凡 窍 岁月，默默耕耘的无悔 原人生，她凭着对教育事 伊 业执着的追求和强烈的 誓 责任感，在“三尺讲台 亡 ”上书写自己的完美人 修 生，她是教育战线上一 滥颗璀璨的明星，是值得 吹 大家学习的好榜样，是 宛 我们身边最美的乡村教 菱 师。
最美教导主任、最 皮 美教师先进事迹材料
品
我叫***，*，生 畅 于****年*月，* 耶 ***年*月从事教育 钉 教学工作，大专学历， 戊 小学高级教师。*** 值 *年*月至****年 煽 *月担任数学学科教学 珊 工作和班主任工作。* 丹 ***年*月至*** 吐 *年*月担任全乡教研 衍 员和“两基”专干兼教 伙 师学历提高培训管理， 剐 ****年*月以来担 羽 任学校教导主任至今。
霞 曾多次获市、县、乡“ 吸 先进教育工作者”、“ 蒙 两基”攻坚先进个人” 伺 、“高等教育自学考试 倪 优秀管理工作者”、“ 拥 优秀教师”等称号；在 普 抓教务方面学校曾获“ 赠 省级实验示范学校”、 眩 “市级校本教研优秀教 祭 研组”、“县级教育工 共 作目标管理考核三等奖 械 ”两次等荣誉，在组织 蓄 开展的各项教研活动和 晓 各种比赛或竞
赛中，所 蘸 推荐的教师和学生到市 小 、县参赛都分别获得一 忍 、二、三等奖多次。在 噪 从事教育工作的**年 骆 中，我一直站在教育工 协 作的最前沿。“让每一 蓝 位老师和学生在我所做 纫 的工作中有所收获”是 两 我事业追求的目标；“ 蓑 学高为师，德高为范” 觅 是我的自律信条。
一、 芳 锐意进取，不断超越。
闺
我从事教育教学工 埔 作以来，忠诚于党的教 各 育事业，教书育人，诲 艾 人不倦。时时以一个优 且 秀教师的标准要求自己 拟 ，工作勤勤恳恳、兢兢 兑 业业、坚持出满勤，干 论 满点，从不迟到早退。
浆 以校为家，热爱学生、 骗 团结同志，在平凡的岗 出 位上做出了不平凡的业 蹬 绩。在多年的教育教学 战 中，为了不断提高自己 瑶 的政治素养和教学业务 尝 水平，适应新形势下的 斜 教育工作要求，在教学 罗 中我不错过任何一个可 浚 以提升自身业务素质的 型 机会，积极参加各种政 茅 治学习和活动，积极参 脖 加师德师风建设活动， 府 向优秀教师、先进教育 顶 工作者学习，并认真写 侈 心得体会。工作期间， 疫 我既教书又育人，经常 寐 对学生进行思想品德教 藕 育，教育学生做人要自 羊 立自强，诚实守信，为 摧 人正直；在学习上要积 徐 极进取，开拓创新，待 陌 人要宽厚，做事要有责 跺 任心；在生活上要勤劳 泄 节俭，生活俭朴。经常 磕 教育学生热爱祖国，热 登 爱人民，热爱集体，做 鸟 一...
篇七：最美教师先进事迹材料
教师先进事迹材料 500 字集合 11 篇 事迹材料，是指党、政府、军队机关为弘扬正气、表彰先进、推动工作，为本单位有突出事迹的集体和个人整理的书面宣传材料。它们是官方文件。先进事迹写作属于应用写作的范畴。以下是为大家整理的关于优秀教师先进事迹材料 优秀教师先进事迹材料 500 字的文章 章 11 篇 篇 ,欢迎品鉴！
【篇一】优秀教师先进事迹材料 500 字
本人 98 年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学教师。我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。本人具体做法如下：
一、用爱的和弦，奏出美的乐章 一、用爱的和弦，奏出美的乐章
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”
肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
二、班级管理， 持之以恒 持之以恒
我虽然不是领导，但是 51 人的“娃娃头”。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。对于学校的安全工作，我也毫不含糊，常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六年级(1)班班风正，学风浓，未出现任何不安全事故，还常常受到学校的表扬。
三、认真钻研业务，提高工作能力 三、认真钻研业务，提高工作能力
在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学数学教学，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。并能积
极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。
四、多方取经强化内功 四、多方取经强化内功
教书育人仅靠有责任心是不行的。我深知自身知识不过硬，光靠有责任心顶多是一个平庸之辈，不可能把学生教好。为此，我树立了多方取经，强化内功的目标。首先积极参加自学考试，于 2004 年 6 月获得自考大专毕业证书，并于 2006 年12 月取得自考本科毕业证书。在这期间我耐住了自学时的寂寞和论文答辩期间的酷暑。有人问我：“你有中师文凭就可以混了，为啥还要去自讨苦吃?”我说：“有句歌中这样唱道‘西天取经不容易，容易干不了大业绩。’更何况我们是为祖国培养未来的接班人呢?”当然，我除了参加自考学习外，还积极参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的知识，提高自己的教育教学水平。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。
【篇二】优秀教师先进事迹材料 500 字
xxx 同志，小学高级教师，自 1978 年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。
作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转
化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，他也十分注重师范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。
【篇三】优秀教师先进事迹材料 500 字
**镇*中的***老师自参加工作以来，就与书、与生、与教育结下了不解之缘，有孜孜探寻高效课堂的艰辛，有默默付出的汗水与泪水，有学生、家长认可的幸福与满足……种种情愫交织、汇凝，更加坚定了她对教育的一片痴情和赤诚。
从教以来，*老师在平凡的岗位上努力实践着自己所憧憬的教育事业。她听课堂、访学生、阅资料、学名家、撰教案、写反思，记录自己的成长之路。为了让读书成为学生学习生活中的主旋律，用经典阅读净化学生的心灵，她带领全体语文教师进行“晨诵午读暮省”课改项目和经典诵读与语文整合教学的实验探究。每一次的学习和锻炼都让她的大脑得到了充实，也使她更加坚定了用最好的教育成就最美自己的理想。特别是参加**省 201*年国培**县送教下乡教师工作坊的研修活动，让她完成了一次完美的蜕变。面对这次新的挑战，她义无反顾的投入到繁重而有意义的工作中，示范引领、研课磨课，校本教研有声有色;从县级优质课一等奖到县优质课大赛的评委，从县级骨干教师到市级学科带头人，从一名普通农村教师到主持完成市县级四项课题，以及随之而来的国家省市县优秀辅导教师、县优秀教师、县杰出班主任、县优秀工作坊坊主、县教师培训师、省级优秀学员等荣誉称号，就是最好的见证。
“没有爱，就没有教育。”只有关心学生，才能得到他们的认可和爱戴。对于农村孩子，留守儿童较多，缺少父母关爱。课堂上给她们特别的关注和鼓励，课下找她们聊天谈心。学生失去至亲，她积极募捐，成为孩子最大的精神支柱;对于病情加重的学生，*老师四处奔波，为她筹集医药费;走访精准扶贫户，落实教育扶贫政策，为贫困孩子完成学业保驾护航。家长深情的一躬，是对她最好的回敬;学生灿烂的笑容，是对她最大的褒奖。
学生朗朗的读书声，满满的荣誉，是对她工作的最好肯定。专业过硬德自高，点滴行动敬业心，以爱育人筑师魂，*老师用行动诠释着责任与师爱，让每一个生命健康幸福成长! 【篇四】优秀教师先进事迹材料 500 字
她叫 XX，1998 年以来一直从事农村小学的语文教学工作。在 16 年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广大师生及家长的赞誉。先后获得“乡优秀教师”“县优秀教师”“县优秀教师”等荣誉称号。
一、为人师表，注重身教，做学生表率 一、为人师表，注重身教，做学生表率
“师者，传道授业解惑也”。三年来的教育教学工作，她很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，她只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，她坚持督导学生晨读；要求学生认真对待学习，她努力做到了认真教学，做事。用她自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、培养学生自主自理，成为集体的主人 二、培养学生自主自理，成为集体的主人
在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。她在班里组织学生开展了比写字漂亮、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。她们班特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并且在活动中取得了不错的成绩。
三、关心学生，“ 爱”字当头 字当头
爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名教师，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。她发现学生胡冲经常上课睡觉，通过了解才知，该学生为留守孩，家庭困难，并且她患有支气管炎，爸妈曾经带其去医院检查，由于药费太贵，只好开些暂时缓解病情的药给她。于是她经常给该生进行心理疏导，有时还给她买学习用品，渐渐的该学生的性格开朗些了；其次学习上关心学生，学生张焱经常不按要求完成作业，学习成绩极差，渐渐的失去了学习的兴趣，曾老师并没有因此放弃他，而是经常利用课间时间给张焱同学进行耐心的辅导与交流。通过几个月的坚持他终于有了进步，脸上也看到了他久违的笑容；同时还要关心学生的体魄，期末不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就会让学生和老师一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。曾老师作为一名在普教系统工作的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“教师要拥有一颗宽容的心，一双欣赏的眼”这是她教学工作上的座右铭。
【篇五】优 秀教师先进事迹材料 500 字
xx，外国语学院旅游管理专业教研室副主任，讲师。自参加工作以来，她一向热情饱满地从事教学一线工作，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治职责感和大局意识，始终以一名优秀教师的标准严格要求自我。关心学生，教书育人，为人师表，坚持“学生为本、质量第一”的指导思想，充分发挥教师组织者、引导者、促进者的作用，注重调动学生学习的进取性、主动性。
“师者，所以传道授业解惑也”。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。无论是重复课还是新开课，都认真准备每一堂课，不断充实新的资料，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的进取性和主动性，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，到达良好的教学效果。
在指导学生论文工作中，每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自我的问题所在，使论文写作得以顺利完成。在指导学生实习中，她认真组织学生参加招聘活动，直至深夜才回到家中。学生去酒店实习时，她为学生做好前期思想工作，并到火车站送他们，使学生感受家的温暖。学生在酒店实习期间，她时刻与学生进行沟通，时常到深夜不能入睡，听学生讲述她们的心里话，做到早发现问题，早解决问题，以使实习顺利结束，受到实习单位的好评。
她从 12 年春季开始至今承担旅游管理专业的基础课程管理学原理、专业课旅行社管理和旅游景区管理，截止 15 年春工作量到达 1034 学时，超...
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