创建标准化幼儿园经验交流材料2篇创建标准化幼儿园经验交流材料 市一类园评估汇报材料 尊敬的市、区评估组专家、各位领导： 大家好！ 今天对于我们 幼儿园这所民办幼儿园来说是一个特别温馨、特别有意义的下面是小编为大家整理的创建标准化幼儿园经验交流材料2篇,供大家参考。
篇一：创建标准化幼儿园经验交流材料
类园评估汇报材料尊敬的市、区评估组专家、各位领导：
大家好！
今天对于我们
幼儿园这所民办幼儿园来说是一个特别温馨、特别有意义的日子。因为我们迎来了市一类幼儿园评估验收组的各位领导、专家，亲临指导、检查。我们的心里很温暖，在此，我代表
幼儿园全体师生以及家长对你们的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢。
我园创办于 20 年
月，毗 邻
风景区，全园占地面积
平方米，建筑面积
平方米，户外活动场地
平方米，绿化面积
平方米。
园内环境整洁优美，各种生活、学习设施配套齐全，环境布置欢快活泼，为 幼儿创。
设童趣盎然的乐园环境。
为了促进幼儿园更好地发展，提高幼儿园的办园质量，接园一年多来，我们 认真贯彻《规程》、《纲要》精神， 始终秉承让“孩子开心，家长放心”的办园宗旨，确立了“团结勤奋；务实创新”的园训，形成了“心中有目标，眼中有孩子，处处有教育”的园风。努力开创了幼儿教育的新局面。尽管在办园的过程中历尽艰难坎坷，经历了家长对我办园的怀疑、信任、满意再到大力支持的创园过程。个中滋味只有亲历其中才能够体会。可无论是在家长怀疑的初创阶段，还是在家长满意并支持的今天，我们的办园信念却从未动摇，那就是“尽我所能，办好 幼儿园，为家长服好务，让每个幼
儿在我园能够快乐、健康、幸福的成长！”也正因为如此，我们才赢得了家长的信任，周边的家长才舍近求远，把孩子送入我园，也正因为家长的信任，我们才倍感肩上的担子沉重，才有了一定要办好幼儿园，竭尽全力做好幼教工作来回报我们的家长。
我园 现有
个教学班，
名幼儿； 教职工
人，其中园长
人，具有
学历，从事幼教工作
年；业务副园长
名，本科在读；保健医生
人，具有大专学历。现有教师
人，保育员
名，全部达到国家规定专业合格学历，教师大专以上相关学历占 85 ％。
中级职称
名，初级职称
名 。厨房工作人员
名，保安
名，会计
名。
长期以来，在各级教育行政部门的正确领导下，在全体教职员工的不懈努力下，幼儿园得到了不断的发展，今年，为积极争创
市市级一类幼儿园，全园上下齐心协力，努力开展创建工作，自觉对照市《 评估 考核标准》，结合我园的实际情况做了大量的工作迎接验收。现将有关工作简要汇报如下：
一、
改善办园条件，优化育人环境. .
近一年来，为进一步改善办园条件，完善幼儿园的硬件设施，我们在资金有限的情况下对幼儿园进行了投资，投入二十几万元，对幼儿园的园舍、环境进行了较大规模的改建装修。
201 、 201 年我园利用暑假期间及秋季，对各班卫生
间教室进行了整体改造，新铺塑胶操场，对部分室外墙面进行整修，班级增添了玩具柜、图书柜并更换了新的课桌椅等。办公室增添新的电脑、彩色打字机、传真一体机等办公用品，， 为了教师们能尽快的掌握先进的教学技能，2 2012 年至今我园添置了 4 4 套多媒体教学设施并为其安装相应的教学软件。为丰富幼儿户外活动，我们还购置大量的户外活动玩具。老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外的环境创设。现在我园的面貌焕然一新，经过装修布置后的教室，宽敞明亮，色彩斑斓；资料、档案等各项 教学 设施齐全；园内整洁爽目，处处洋溢童心、童趣，是幼儿生活、学习的美好乐园。
二、科学规范管理，提高办园水平。
1 1 、实行层次管理。我园园长
人，主管全盘工作。下设业务副园长
人，主 管教学、家长工作和教师工作；保健员主管卫生保健、后勤服务和安全工作。各班班长共
人，实行层级管理。教育教学一条线：业务副园长→教研组长→骨干教师→班级教师；卫生保健一条线：保健医生→各班教师、保育员及有关后勤人员。领导班子成员稳定团结、目标明确，且分工具体、职责落实，相互能团结协作、取长补短。目前幼儿园形成了结构合理、凝聚力强的管理队伍。
2 2 、实行制度管理。
（1 1 ）完善制度，明确职责。为了使幼儿园管理工作规范化、科学化，我园广泛征求员工意见，完善制定了各项制度，如教研制度、安全工作制度、家长联系 制度、各项考核制度、会议学习制度等。利用教职工大会组织大家学习，让每个人都对自身岗位的职责做到心中有数。
（2 2 ）执行制度，保证落实。根据各项制度，我园建立了相应的检查考核办法，确保制度的执行。为了确保安全制度的有效执行，我园不仅成立了以园长为核心，副园长、保健医生、各班班长为成员的安全工作领导小组，层层签定《安全责任书》，而且有专门的安全巡查员，每月进行安全巡查并记录，及时排除隐患，保证园内大型运动器械，水、电、房屋等的安全。幼儿园开展了全园性的消防疏散演习，还经常以园或班级为单位，采取多种形式对全园职工和 幼儿进行安全知识教育，全园牢固树立了“安全第一”的思想。
三、强化队伍建设，提升业务水平。
（1 1 ）营造学习氛围，提高业务能力
教科研工作是促进教师专业发展、提高幼儿园保教质量的重要途径。我园由业务园长主抓教学工作，幼儿园设立二个学科教研组，定期开展教科研活动。
幼儿园严把备课、上课、业务学习的关口，组织教师进行集体备课，认真分析、领悟教材内涵逐步培养驾驭教材的能力，我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，
遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓 励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，教师在组织与实施过程中摸索出了自己的一些教学方法。同时，幼儿园也把幼儿在园的一日活动纳入常规教研，在幼儿入园、活动、游戏、进餐、休息及离园方面都制定了严格的要求，从而保障了孩子们活动有序开展和在园安全。
（2 2 ）铺路子，提供培训学习的机会
为促进教职工的专业成长，幼儿园制定了切实可行的培养培训计划，采用“走出去、请进来”的策略，努力使教师获得新的教学理念和实践经验。我们坚持外学习、内培训不断地吸收外面先进幼儿园的教学 经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
201
年五月份我园参加了区教体局举办的双向交流活动，我园的老师与市一类园的老师进行交流，同年十月，我园参加了区园级“手拉手”观摩研讨活动中，我园老师与杨幼的骨干教师各提供了一节公开课。
201
年四月我园参加区园级“送教下乡”观摩研讨活动中，十月份我园参加了区教育局举办的双向交流活动，通过多次的学习与交流活动，我们准备的教学活动得到专家的指导和点评，让我们的教师见识了现代教学方法和新的教学理念。同时也为我们幼儿园今后的教学思路指明了方 向。
201
年 年 6 6 月 月 4 14 日组织业
务园长和教研组长去南京学习，将优秀的音乐教学活动及大量环境创设图片带回园并利用教研会时间与本园教师共同讨论学习。
我园订阅了《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》、《上海幼教》、《幼儿教学研究》、《家教世界》等。
专业杂志，摆放在教师备课室里，教师们随时可以取阅学习。
我园鼓励大家参加继续教育，终身学习。目前有
人获学前教育大专学历，有
名本科就读。
人学前教育大专就读， 201
年我们先后派出二名教师参加国培计划，二名教师回来后，对本园其他教师进行了二次培训。
全体 教师通过学习、培训，都获得了普通话等级证书。
（3 3 ）搭建平台，提供展示的机会。
幼儿园每学期开展教学观摩研讨活动，鼓励教师积极参加区、市里组织的各种竞赛和学习活动，让保教人员在竞争中学习、成长，提高幼儿园保教人员的整体水平。如 201 年在市、区局举办的“党是阳光，我是苗”少儿绘画评比活动中，我园共推出作品
件，分别荣获安徽省一等奖、二等奖及优秀奖。我园的
二位教师分别荣获优秀园丁奖。
在 在 201 年由市科协、教育局举办的科幻绘画比赛活动中，我园大班幼儿
的作品 《未来我的家》 荣获省二等奖。
201 年 年 0 10 月，我园
老师在区教育局举办的第三届幼儿教师教学大奖赛活动中荣获一等奖。
四、整合教育资源，实现家园共育。
家园联系、家园共育是幼教工作中一个必不可少的关键环节。几年来，幼儿园坚持定期召开家长会，并通过家长会让家长了解幼儿园的教学工作情况、班级具体的培养目标和教学计划，知道如何配合老师实施教育等问题。
我们建立幼儿园飞信短信平台、班级建立 Q QQ 群等。通过一年一度的“家长调查问卷”活动，我园及时了解家长意见并进行反馈，取得家长的理解和支持。
幼儿园积极开发和挖掘各种教育资源，充分利用社区活动、亲子运动会、节日 联欢会、家长开放日、家长学校等多种形式，让家长和社区居民广泛深入地参与到教育过程中，为社区、家庭提供优质的教育和服务，有效地促进了幼儿的健康发展。
我园还在世界环境日期间组织幼儿去
广场拾垃圾，让我们的孩子知道 保护环境的重要性。
201 年 年 0 10 月我园与
社区为“喜迎十八大欢度重阳节”举办了大型广场演出；201 年 年 6 6 月 月 8 28 日为庆祝建党
周年，我园与友好社区老党员一起开展文艺演出，通过一系列的演出活动，获得了广大社区居民的一致好评。我园 积极开展“ 5.12 ”“ 9.11 ”安全演习活动，每月各班开展一次安全教育活动， 让孩子知道在危险的时候怎样保护自己。
做好幼小衔接工作，家园共育。我园带领大班幼儿参观
小学、与小学生共上一节课，邀请
小学教导主任来园为大、中班家长开展家长学校工作，分别开展了“家长如何做好幼小衔接”“要不要上学前班”等一系列专题讲座。
五、加强管理，积极预防，安全措施落实到位。
1 1 、加强门卫管理。为了进一步加强园内秩序管理，幼儿园坚持每天 2 12 小时值班制，每天严格执行门卫工作制度和外来人员的登记制度。
2 2 、加强食堂卫生安全管理。俗话说“病从口入”，幼儿的食品安全可谓是幼儿园一个至关重要的环节，因为孩 子们吃喝拉撒几乎全在园里。为做好食品绝对安全，幼儿园严格执行《食品卫生法》，制定食品卫生安全工作园长负责制，食堂工作人员每年体检，坚持持健康证上岗。采购员严把进货关，做到正规渠道采购食品，严禁购买腐烂、变质食品及原料进入园里，幼儿园还与各家供货商签订协议书，确保幼儿食品卫生安全，每天做好食物留样工作。保健医生每天认真检查食品是否符合卫生安全条件，合理安排幼儿食谱和定期做好幼儿营养计算，指导炊事员科学烹调，做好干稀搭配、荤素搭配，保证幼儿食物营养充足平衡，多样丰富。炊事员严格把好食品的最后一关，发现不卫生、变 质和过期等问题的食品严格要求立即报告，同时严把厨房关，严禁无关人员进入厨房，杜绝意外事故的发生。
3 3 、做好园舍、设施设备安全检查。幼儿园安全领导小组经常深入一线检查，对幼儿园园舍、设施设备采取定期检查和不定期抽查; ;
4 4 、开展丰富多彩的安全教育活动。我园根据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩、生动形象的安全教育活动。多年来，我园时刻牢记《纲要》要求，把保护幼儿的生命，促进幼儿的身心健康，当作持之以恒的工作来抓，我们每个教育工作者都必须时刻牢记。唯有如此，才能让每个孩子茁壮成长，让每个家庭快乐欢笑。
五、存在问题及今后努力的方向
在上级领导的关怀与支持下，在全体员工的共同努力下，我园的办园条件明显改善，保教质量不断提高。
在肯定成绩，总结经验的同时，我们也清楚地认识到我园在发展中还存在着一些亟待解决的问题，主要表现为：教师队伍需要进一步稳定；教师教育教学整体水平有待提高；教研课题有待去研究。
今后，我们将发 挥民办幼儿园用人机制灵活的特点，一方面引进优秀教师，另一方面关心教师的个人发展，通过“请进来，送出去”的培训方式，提升教师的业务水平。三是加大教科研的投入，不断提高教科研水平，通过教科研促进办园水平的提高。
一年多的努力为我们奠定了开创未来的基础， 我园决心
再接再厉，借这次评估认定的机会，虚心听取各位领导、专家的意见和建议。同时以这次评估认定为动力，务实奋进，努力把我园办成高质量、有特色的
市一类幼儿园。
篇二：创建标准化幼儿园经验交流材料
个有内涵的幼儿园实验幼儿园创建于 1961 年，原名机关幼儿园，2006 年9 月迁入现在的新园，新园坐落在书香浓浓县城西侧的文化区，与第二实验小学、实验高中毗邻而居。占地面积 17000平方米，建筑面积 7000 平方米，拥有 22 个教学班，在园幼儿 800 多名，全园教职工 82 人，其中省特级教师一人，省教学能手一人，省优质课获得者两人，市教学能手 15 人，中学高级教师两人，今年姬淑芳老师参加了山东省《教师用书》和《幼儿活动操作材料》的编写。每个教学班活动室、盥洗室、睡眠室三室配套，设施齐全，成为我县高标准、高品位的一处省级实验园。（荣誉）我园以“孩子的健康成长与未来发展高于一切”为办园理念，以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，以创建省十佳园为契机，坚持“幼儿园工作无小事，把每件小事做精细”的原则，凝心聚力，抢抓机遇，勤奋工作，全心致力于园所常规管理工作，朝着办一个有内涵的幼儿园这个目标稳步前进。在此，我很荣幸，能把我在工作中的做法与大家分享。（抓规范）下面我就从老师、幼儿、幼儿园这三个方面和在座的各位园长共同探讨。
一、做有内涵的老师
做有内涵的老师，我从三个方面介绍：一是读书、二是礼仪
三是理论学习三个方面探讨一下
1 1 、读书
著名教育家朱永新说过：一个人的阅读史,就是他的思想成长史。做有内涵的老师，首先要具有丰的品质，学说等方面的素养。
前不久我看到了一篇肖英老师写的读书心得《预知环节安排，幼儿不再盲从》，在这里和大家一起分享。
我在《学前教育》杂志上看到这篇文章。是文章的题目首先吸引了我，引起我强烈去阅读的兴趣。因为在我们以往的惯性操作中，认为只要制订好计划，班内三名教师认真组织实施就可以了。教师就像一根指挥棒，幼儿完全不知道教师有什么安排，幼儿是一个盲从的状态。所以我们各班级在每个活动前后的环节衔接很乱，幼儿常常在班内追跑打闹，教师要一刻也不能闲的看住孩子，要孩子集体的喝水，集体的上厕，幼儿完全失去了自主，没有自主的空间。
针对课间自由活动混乱的局面,作者在文章中是这样反思：我们给幼儿自主的空间了吗？我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件吗？幼儿知道在这个环节可以做什么吗？于是，作者在每天的活动区讲评时都将问题抛给孩子：“活动结束后我们有什么事可以做呢？”洗手、上厕所、
喝水等等。“小朋友做事有快有慢，需要我们等待，这个时候我们还可以做什么呢？”根据孩子的回答，按照孩子的想法，作者在教室中丰富了一些简易活动材料。这样一来，活动结束后幼儿可以看、可以说、可以玩，多了许多自主选择的机会，两节活动课间的环节就显得顺畅多了。
这种方法也可以使用在一日活动的其它环节中，做到让幼儿预知下面的活动，了解自己要做的事情，让幼儿从小学会有计划的支配安排自己的时间，形成有序做事的习惯，对幼儿的成长很有帮助。
我刻意查了一下本文的作者肖英，他是四川仪陇县马鞍镇小学幼儿园的一个园长，仪陇县是革命前辈朱德、张思德的家乡，是国家级贫困县，这个县里的一个镇的小学附属幼儿园，没有什么大不了的，客观条件比我们不强，但是肖英这篇文章却感动了我，读书是多么的重要。要想做有内涵的老师，读书是前提，我们的内涵源于读书活动中深刻的反思，工作中是这样，生活中更是如此。
自去年开始，我园启动了“书香满园，做内涵教师”系列读书活动。希望能促进老师在读书活动中，积累文化底蕴，提升个人修养，逐步养成阅读、反思和相互交流的习惯，实现老师有效积累，补充教育理论知识，提升理论和实践水平，有效改进自己的教学行为。
读书无论是从习惯养成还是深入反思获得知识，都是一个循序渐进的过程，活动开始教师根据自己的兴趣选择需要阅读的书籍种类，并由幼儿园工会根据名师带徒活动中专家教授给骨干教师推荐的经典书目和外出参加国培省培的老师带回的推荐书目统一购置书籍。
近两年陆续购买了 800 多本图书。
《爱弥儿》《儿童心理学研究》《家庭教育》《窗边的小豆豆》《解放儿童》《孩子你慢慢来》《幼儿园科学教育》《小区域，大学问》《给幼儿园教师的 101 条建议》《做一名专业的幼儿教师》《爱和自由》
2、开展礼仪教育
世界著名教育家蒙台梭利指出：儿童良好的行为习惯的最佳养成期在 0——6 岁。对于 0—6 岁的孩子来讲，礼仪和品格的培养，比知识和技能的获得更为重要。因为儿童的行为习惯一旦形成就很难改变，会影响他一生的发展。所以我园把礼仪品格素质教育作为一种特色教育，主张言传身教，教师的行为是最好的教育。
为了培养孩子们良好的行为习惯和优秀品格，我们对全园教职工进行多次的礼仪培训，每年请北京礼仪专家来园作指导，每学期开学前由我园礼仪教师王瑞敏，做仪容仪表的
培训并实操演练，培训内容包括站姿，行姿，坐姿，蹲姿，以及待人接物，幼儿的礼仪品格培养，怎样做“最美的老师”。工作时间我们要求老师统一着装，不穿高跟鞋，不留披肩发，不化浓妆，不留长指甲，不带夸张首饰，面带微笑，要尊重幼儿爱护幼儿，蹲下身来耐心交流。
（早晨入园接待）
我们还设立了礼仪小标兵，每天老师和礼仪小标兵都以标准的姿态来迎接来园幼儿及家长，面带微笑主动问候。我们还以多种形式让幼儿潜移默化的吸收，比如“礼仪三字经”做“礼仪操”张贴“礼仪画报”等等。我园小中大班都开设了礼仪课程。为促使家园共育我们还举办了家庭礼仪讲座，“开启孩子的幸福一生”我们的老师还编排了礼仪风采汇演，去茌平实验幼儿园做礼仪培训，为农业银行员工进行礼仪培训，他们荣获全市农业银行系统一等奖，还多次参加县里的接待及颁奖活动，我们实验幼儿园教师的优雅大方，从容得体受到市县领导的一致好评。
由于长期的历练，大大提高了教师的综合素养。教师们编排了很多优秀节目，
我们幼儿园在各级各类演出比赛活动中，更是一枝独秀，近几年获得不少殊荣。
我们排练的舞蹈《西域风情》，在教师节期间参加了聊城电视台的节目汇演。
印度舞《心愿》代表参加了明珠大剧场的演出，并在当年的青少年才艺大赛中荣获一等奖。
我们成功排练了 24 名青年教师表演的《剪纸姑娘》，这个节目难度高，技巧性强，在排练过程中。虽然带着护膝，几乎每个教师的腿部都有摔伤的淤青，很多教师累哭了，但还是咬牙坚持了下来。一份汗水，一份收获，这个节目在当年的县春晚中脱颖而出，短短五分钟的节目获得近 10 次掌声。
在春节联欢晚会中，我们表演了激光水鼓舞《盛世中华》，娴熟的动作，充满激情的表演，掀起了整个晚会的高潮。这个节目被宣传部推荐到市里，参加了水城大舞台的演出。
在首届合唱节上，我们全园教师表演的大合唱《洪湖水 浪打浪》引起全场轰动，被评委誉为“杀出的一匹黑马”，荣获首届合唱节一等奖。
在第二届合唱节比赛中，由全园教师表演的曲目《回娘家》，再次荣获合唱节一等奖。
同时，我们积极响应县委县政府的号召，连续三年成功承办了县消夏晚会的演出活动，得到社会各界的一致好评。
3、理论学习
（1）加强队伍建设，培养团队精神
我园开展了“播种爱，收获爱”师德系列活动，举行了师德演讲比赛，爱心案例征集等活动。同时我们始终提倡团队精神，坚持例会制度，保证政治学习和业务学习的时间，全园上下形成了讲学习、讲钻研、讲奉献、讲进步的优良园风。使各项工作规范有序，形成了团结协作的氛围，各项工作分工明确，各尽所能。我们对教研组长实行竞聘上岗，为了提高教师的素质，我们对所有的教师进行了新一轮基本功的全面的考核，一月一次，从弹、唱、说、跳到画简笔画、折纸，再到学规程，研读纲要，进行系统化的培训与交流，每次开会前五分钟，利用各种形式，释放教师的童心，锻炼教师的能力，让教师上台讲故事，做律动、跳儿童舞。（节目）提高教师的语言的感染力和表现力，大大提高了教师的业务素养。
（ （2 ）请进来，走出去，拓展教师视野
我园聘请董旭花教授，丁海东教授培训课程的管理与实施、以及教师的职业规划和班主任的保教工作，同时我
们请育贤一幼的骨干教师丁文老师、马宁宁老师对我们青年教师课堂进行解剖和指导。
在抓内涵的同时，幼儿园努力为每个教师创设成长的机会，搭建成长的平台，先后派出多人赴北京、南京、东北、天津、东营、青岛、威海等地参观学习，同时我们也充分利用本地资源，组织教师到一些省示范、省十佳幼儿园参观学习，聆听窗外的声音，感悟自己的工作，反思自己的行为，并把收获与全园教师一起分享，达到共同进步。
通专家引领、名师带徒、定期组织理论和业务学习等方式提升教师的教育理念、专业知识、专业技能、实施精彩课程，在集体教学活动中，从以前的看教师表演到现在看孩子表现。同时，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础知识的熟练到灵活应用于教育教学，实现综合素质的提升。
只要有外出学习的机会我们就积极争取，教师也十分珍惜这些机会，并能把每次学习的信息向大家交流，给全园老师上汇报课，充分发挥骨干教师培训的作用，也为教师开阔了教学视野。今年 6 月，我园参加了山东省幼儿园骨干园长高级研修。这是省内第一期最高层次的培训，参加人员是园长、业务园长和年级主任，培训时间为两周。第一周是理论学习，第二周是赴南京幼儿园跟岗学习。
1、南京市金信幼儿园一园两址，分金信部和华洋部，共十个班，320 名幼儿。以前有 4 个小托班，江苏省要求公办、教办幼儿园不允许办托班，把 0-3 岁的亲子教育推向社会，最后 14 个班减为十个班。金信幼儿园规模不是太大，不像我们每个幼儿园都有二十几个班，但在江苏省具有很高的知名度，是江苏省首批通过的省优质园，它们的特色：（1）是体育特色园，特色项目是短式网球和足球，从南京市体院聘请的体育教练；（2）溜溜布、彩虹伞。对它的多种玩法进行了研发，发动全园老师参与并配上音乐和儿歌，把具体玩法整理成册，形成自己的园本教材。书《》、《》免费送给我园。各级教育部门已经把校长、园长培训纳入规划，以后大家都能有机会参加省、市、县不同层次的培训，以提升管理水平。
跟岗学习结束回到济南，分组汇报学习情况，我们和东营、枣庄的三处幼儿园结成发展共同体，丁海东老师为我们指导教师，9 月 20 日进行三次不同形式交流
今年 6 月 16 号——7 月 15 号，我参加了教育部在东北师大举办的全国幼儿园骨干园长高级研修，为期一个月，山东省两名园长参加，全国有三个国家级正式培训基地。华东师大是全国中学校长教师培训基地。北师大是全国中学
校长教师培训基地。东北师大是全国幼儿园长教师培训基地。
最后，如果时间允许，我会就这次国培体会和大家做简短的交流。
（3 3 ）教育科研
教育科研是幼儿园立园之本、兴园之策、发展之源，唯有立足于教科研工作才能把握幼教形式的脉搏，深化幼儿教育改革。在大力提倡创新教育的今天，我园以“科研先导，科研兴园”的发展观为统领，立足园本，深化课程改革，锁定目标，不断丰富教育内涵，提升保教质量，全面实施素质教育，拓展视野、升华理念，走科研兴园之路
一、创新教研形式、创新内容
我园设立了大班、中班、小班三个教研组，每个教研组根据五大领域又进行了细化，便于教师集中教研。
在日常教研活动中，大、中、小各年龄组 、各领域 在教研组长、年级组长的组织下，实施“一课多上”、“同课异构”的教研方式，教师轮流主持，人人参与，鼓励年轻教师畅所欲言，积极发表自己的见解，在教研中屏蔽资历和权威的影响，让教研成为群体智慧相互激荡的共享共进的过
程，由主持教师记录整理，实现教科研活动中相互学习，相互提高的目的，逐步巩固互动参与式教研模式。
（下面我解读一下）一节主题活动的教研过程：
（1）执教教师课前思考，写出活动设计——观摩上课——评价、发现问题——学习讨论——修改活动设计——第二次执教——评价、研讨、修改——反思整理成功的活动设计。
（2）业务园长、年级主任深入教研第一线，及时了解教研计划、教研活动等，并对日常教学活动中遇到的问题进行分析研讨，寻找解决的方案，和大家一起讨论教育的途径和方法。
三、我园教师在教研活动中，以多种方法，有计划、系统的、持续的进行，不仅提升了教育教学的质量，更进一步促进了教师专业素质的成长
现在我园承担了多个国家级和省市级研究课题，有的已结题，有的还在研究进行中，写出了多篇实验报告和教育论文，并在多种刊物上发表……这是我们努力的结晶，更是我们实施科学保教工作的重要力量源泉。
二、育有内涵的幼儿 —— 小孩子大教育
首先，教育孩子要先从养成教育入手
幼儿园的养成教育：简单地说就是幼儿良好品德、行为习惯的养成教育。养成教育内容包括：良好生活卫生习惯、生活自理能力、社会交往习惯、学习习惯等的培养。从小注重培养幼儿良好的习惯，能更好地为幼儿全面健康发展打下良好的素质基础。
一是习惯培养的内容二是养成教育的目标三是养成教育的方法
1、习惯培养的内容
生活习惯(饮食、睡眠、盥洗、穿衣、入厕)
卫生习惯（个人卫生、生活环境卫生、卫生保健）
学习习惯（学习物品使用和学习品质培养）
交往习惯（基本礼仪、家庭礼仪、公共礼仪）
运动习惯（基本运动和运动常识）
2、养成教育的目标
生活习惯培养目标：培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、如厕习惯、饮食习惯、进餐习惯、整理习惯，形成健康、科学、文明的生活常规。有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。
卫生习惯培养目标：帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐...
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