感恩散文6篇感恩散文 真正的感恩作家林清玄撰写的《感恩的心》是一篇精致的散文。作品字数不多字里行间蕴涵的真谛却令人深思文章充满诗意却不只是浮于表面的华下面是小编为大家整理的感恩散文6篇,供大家参考。
篇一：感恩散文
的感恩 作家林清玄撰写的《感恩的心》是一篇精致的散文。作品字数不多字里行间蕴涵的真谛却令人深思文章充满诗意却不只是浮于表面的华美词章作者从更深入的视角挖掘了“感恩”一词背后的深意。一株微不足道的小草竟开出像海一样的蔚蓝的花——这就是小草对生命的感恩 一双毫不起眼的小鸟竟在枝头唱出远胜小提琴的夜曲——这就是小鸟对生命的感恩 用一颗简单纯粹的心来看待世界、人生生命便会更有质感——这就是人对生命最大的感恩。
这让我不禁联想到在这个炎热烦躁的夏天里发生在南京的一件事一个失恋的小伙子酒后决定在一座大桥旁结束自己年轻的生命。在桥上他借着夜色看见一位老人跪在地上他想自己反正也是将死之人不如不啊自己身上的钱全捐给这个流浪的老人 也算做了一件善事。
于是小伙子走了过去发现这位老人根本不是什么乞丐而是在写遗书小伙子的酒意当时就醒了一半经过一番交谈他才知道这位老人和家人发生了家庭矛盾吵架之后赌气离家出走老人越想越生气干脆死了得好。小伙子把自己失恋的苦恼和老人不被至亲理解的痛楚下去能够比较顿时茅塞顿开自杀的念头灰飞烟灭反而坐下来劝说老人。因老人意念坚定小伙子
只得拨打 110随后 pol.ice 和老人的家属一起赶到。最终双方和解老人和妻儿一同回家去了。
一个原本对生活充满失意、对恋人充满恨意的小伙子在听完老人更不幸的诉说后意识到生命的宝贵与美好这难道不是他一生中经历的一场最有意义的心灵洗礼吗这样一个从仇恨到感恩生命的过程怎么能叫人不感慨呢 最近网上热议把八月三日定为男人节、把八月八日定为爸爸节各种关于节日的提议真是你下台来我登场好不热闹。节日在某种意义上来说就是感激某一种特殊人群的日子。但是盲目地增设各种节日让人在观望商家借机炒作谋利的同时也体会到现代都市人内心的空虚与寂寞。有人说“看一个人缺点什么就看他炫耀点什么。”如此大规模地自发寻找感恩之情的集中爆发点不正是缺乏日常感恩的生动体现吗
真正的感恩是什么
是母亲节那天粉盈盈的康乃馨吗是情人节那天昂贵的蓝色妖姬吗是儿童节那天豪华的一日游吗
真正的感恩就像薰衣草小巧轻盈飘逸着一缕缕若有若无的清香。
感恩爸妈就常回家看看不必拎大盒大盒的营养品只要陪他们坐在暖洋洋的阳光下一边仔细地帮他们梳头发一
边耐心地听他们唠叨往事感恩爱人就和他或她以下出现“他”均可替换为她不再重复在周末一起做家务为他做一顿也许并不丰盛却很可口的家常饭晚上陪他一起看他最爱的电视节目感谢家里那个顽皮得满地打滚却带来无数欢声笑语的小天使就推掉那些可有可无的应酬每晚抽出一点时间听他讲学校里发生的趣事睡前给他读个甜蜜的故事……
薰衣草可以做香精治疗失眠可以加在甜点中品尝它的缤纷用处充满生活的每一个角落。感恩也正是这样。
感恩生命不一定要非参加那种众人签名的横幅秀不一定非要把“工作狂”的标签贴在自己身上不一定非要去很多地方领略大好河山的神奇……
真正的感恩生命就只要像那个幡然悔悟后的年轻人一样用一颗简单纯粹的心来经营生活——也许人生不一定要发展得有声有色但无论如何都要从容平和地迈出每一步不放弃不抛弃地走完这趟岁月旅程便是把“感恩”二字诠释到极致了。
真正的感恩也许就这么简单。
篇二：感恩散文
恩励志 感谢父母， 给予我们生命； 感谢老师， 教给我们知识； 感谢朋友， 让我们感受到世界的温暖； 感谢对手， 令我们不断进取。感谢太阳， 让我们获得温暖； 感谢大地， 它让我们有生存的空间。
感恩， 是一种心态、 一种品质、 一种艺术。
感恩是乐观。
感谢困难， 感谢挫折， 不是乐观么？ 感谢对手， 感谢敌人， 不是乐观么？
感恩是礼貌。
有人帮助了我们， 随口说声“谢谢” ， 会给对方的心里带来暖流。有人为我们付出了 ， 我们感谢他， 他可能会更多地帮我们。
怀着感恩的心， 是知恩图报。
学会感恩， 生活将变得丰富多彩。
我们把感恩当作画笔， 将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓； 将生活中清淡的山水， 点缀得清秀飘逸； 将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以， 感恩， 是一种艺术。
常怀感恩之心， 我们便会怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
正是因为他们的存在， 我们才有了 今天的幸福和喜悦。
常怀感恩之心， 会以给予别人更多的关爱为最大快乐， 便能对落难者或绝处求生的人伸出援手， 而不求回报。
常怀感恩之心， 对别人对环境就会少一分挑剔， 多一分欣赏。
在人生的道路上， 我们见困苦而上、 见灾祸而挡、 见虚名而避、 见浮利而让、见纷争而劝、 见贫弱而帮、 见邪恶而斗、 见善举而仿， 就是为了 感恩、 为了 做一个有情有义的人。
感谢有你， 伴我一生， 让我有勇气； 感谢命运， 花开花落， 我一样会珍惜……学会珍惜你的幸福， 学会感谢你身边的一切， 因为珍惜才会拥有， 感恩才能天长地久…… 感恩， 是我们生活中永恒的话题。
学会感恩， 学会热爱生活。
我们将会感受更多的快乐。
感恩在心中（散文）
感恩是一种境界。
从“滴水之恩， 涌泉相报”到“衔草结环， 以谢恩泽”， 再到“乌鸦反哺， 羔羊跪乳”都闪烁着感恩的光华。
总有许多关怀让我无法释怀， 总有许多感动让我无法表达， 总有许多往事让我用感恩回报感恩。
拥有一颗感恩的心， 感恩四季， 感恩风雨， 感恩鸟雀， 感恩山河，感恩我们能感受、 感知的一切思想、 事物、 人群和生命。
感恩， 不需要豪言壮语，重要的是在于行动， 在于实实在在、 一点一滴的言行和举止。
感恩生活， 对生活中的琐屑和烦恼以及“柴米油盐酱醋茶”就会充满了兴趣。
享受付出和给予的快乐， 享受音乐的美妙， 享受烹饪的乐趣， 享受天伦之乐、 享受花草树木、 享受博友之间相互的关爱、 享受山川河流以及大自然给我们的一切馈赠。
感恩父母， 陪老人聊聊天， 帮老人刷刷碗， 给老人洗洗脚， 剪剪指甲。
对老人最大的感恩就是常回家看看， 让老人看到你平安健康快乐是老人最大的幸福。
父母
给予我们生命， 抚育我们健康成长， 一次次牵挂惦念， 一声声叮嘱问候， 就像小溪涓涓流淌。
而我们思念父母， 却像风吹树叶， 风吹一下动一下， 千万不要等“子欲养而亲不待”而追悔莫及。
感恩朋友， 就应该想朋友之所想， 急朋友之所急， 痛朋友之所痛； 就应该为朋友雨中送伞， 雪中送碳， 锦上添花； 就应该让朋友感受友情和关爱， 让朋友无助时倾诉和依赖， 让朋友看到希望和阳光； 就应该与朋友肝胆相照， 对朋友直言不讳，让朋友迷途之返。
感恩事业， 就要学会做人， 学会思考， 学会感恩。
感谢知遇之恩， 就应该积极进取、 柔韧不屈、 像热爱生命一样热爱事业， 像对待恋人一样对待工作， 在工作过程中磨练成长， 努力攻克每一道难关， 出色完成每一次任务， 把每一件平凡甚至琐碎的事情做得出色， 这些是最无声却最有力的回报。
感恩的方式各有不同， 但不管哪种方式所折射出来的真、 善、 美和人间温情都是令人感动和敬佩的。
平凡的人， 平凡的事， 教会了 人们用最平凡的方式表达传递最朴素的感恩。
有一个年轻人用自己的生命救了 落水的男孩儿和女孩儿， 男孩长大成人， 事业有成， 不论多忙都不忘按时给救命恩人的父母寄钱； 女孩长大后当了一个普通工人，就住在救命恩人父母的附近， 每日她都到救命恩人的父母那去， 像对待自己的父母一样帮助老人料理琐事， 给老人讲故事， 搀扶老人去医院。
有一个鞋匠在养活自己的孩子都很困难的情况下收养了 一个流落街头的男孩，10 年后， 男孩的父母找到并带走了男孩。
后来， 这个小男孩大学毕业后找到了一份好工作， 他费尽了 千心万苦， 终于找到了 恩人鞋匠夫妇， 把自己的恩人当做自己的父母一样奉养。
当我们跌倒了 ， 有人扶我们一把， 我们要感谢扶我们的人； 当我们遇到困难，有人帮我们一把， 我们要感谢帮我们解决困难的人； 当有人给我们提供了 一个工作岗位， 使我们有了 一份稳定的收入， 我们要感谢给我们提供就业机会的单位； 当我们无偿使用网络资源的时候， 我们要感谢网站的投资者和建设者； 当我们的文章被人阅读、 被人评论的时候， 我们要感谢读者， 让我们有了一种成就感。
还有许许多多需要我们感恩的人、 感恩的事， 我无法一一列举， 但我们必须清醒地认识到， 感恩， 应该是每个人生活中的一种常态！
我们常常对那种不知感恩的人而愤懑， 更对那种以怨报德的人愤怒。
有些人，总觉得这个世界欠他的太多， 谁都应该有为他服务的责任， 他却没有感恩的义务。这种不知道感恩的人， 还是一个完整的人么？
没有生活阅历， 没有身同感受， 很难理解、 很难做到常怀一颗感恩之心的。
懂得感恩的人， 才是真正成熟的人。
懂得感恩的人， 才是内心充满爱的人。
懂得感恩的人， 才是令人敬佩和尊敬的人。
我们要感恩生活， 是生活给了 我们太多的收获。
从生活中我们懂得了 ， 什么是苦什么是甜？ 是生活教会了 我们吃苦耐劳， 坚持不懈地努力才会成功。
是生活磨练
了 我们， 坚持真理、 刚强不屈的品格和意志。
从生活中， 我们学会怎样与人和谐相处， 懂得宽容和理解的涵义。
在生活中， 我们学会了 怎样做个对社会对家庭负有责任的人。
是生活教会了我们怎样做一个合格的人。
为此， 在我们的博客中到处都充满着感恩之心， 人就应该常怀一颗感恩之心，才会活得快乐满足， 否则你会成天抱怨这个世界对你不公， 成天生活在自己营造的阴影之下。
学会感恩， 常怀感恩之心， 人与人之间就多一些融洽， 小一些隔阂； 多一些理解， 少一些埋怨； 多一些给予， 少一些奢望； 多一些宽容， 少一些攀比。
有人悠闲种芭蕉， 早也潇洒， 晚也潇洒； 有人多事种芭蕉， 种了芭蕉又怨芭蕉。
一样种芭蕉，因为心态不一样就有了不一样的感觉和品味。
有了 一颗感恩的心， 就会使你学会坦然的给石头道歉。
有一个老和尚领着小和尚出去化缘， 老和尚处处谦恭有礼， 大家都愿意布施给他， 小和尚话语生硬， 人们都不喜欢他， 他心里不服气， 再加上山路很不好走， 小和尚被一块石头拌倒了 ， 他很气愤， 骂石头解气。
老和尚看到后， 折转回来， 毕恭毕敬的给石头道歉：
石头本没错， 徒弟也没错， 错只在于我， 简单的言行举止给小和尚上了生动的一课。
感恩， 是世间最美的语言， 是心中最美的境地。
感激父母， 你将不再辜负父母的期望； 感激社会， 你会轻轻扶起跌倒在地上的儿童， 抚慰孤苦无依的老人； 感激人生， 你将笑对狂风暴雨， 迎接天边那一道彩虹。
生活给予我们的远远超出了 我们所能回报的， 不要觉得一切都是理所当然。
我们应当时刻怀着一颗感恩的心， 珍惜我们拥有的， 对需要帮助的人伸出你援助的双手、 给出你鼓励的微笑和贴心的话语！
感恩的同时也要自强， 这样就会让我们永远向上， 永不懈怠， 积极进取； 依靠自己的努力奋发图强的一种精神； 是一种美好的道德品质， 是一种中华的传统美德。
生命之舟， 一半风雨， 一半阳光， 让我们扬起诚信之帆去远航； 让我们都有一颗懂得感恩的心； 人生之路， 一段坎坷， 一段辉煌， 让我们心怀感恩去开拓。
爱国守法、 明礼诚信、 团结友善、 勤俭自强、 敬业奉献， 让青春在奉献中充实， 让理想在追求中闪光！
诚信立人、 自强立志、 感恩立德
做一个诚信的人， 美化你我他的心灵。
做一个懂得感恩的人， 让爱与我们同在。
做一个自强的人， 成就明天的美好。
让我们共同呼唤：
诚信、 感恩、 自强与你我他同行！
只有一个充满感恩的世界，才是一个充满爱的世界。
篇三：感恩散文
清玄 感恩之心林清玄 感恩之心
导语：无论是少年、青年还是已经步入中年，对于林清玄这个名字都并不陌生。这个台湾作家的智慧确实渗透了他的每一篇散文，感染了每一颗灯前捧读的心。正是林清玄，教会了我们如何用积极向上的心态去面对现实，定义人生。在他散文中还散发着淡淡的禅学思想，很值得我们静下心去赏读，去思考。就让我们走进林清玄那与众不同的世界中，去感受那一份并非遥不可及的生活智慧，去活出专属自己的人生吧。以下是小编为大家搜集整理的，欢迎借鉴与阅读!
林清玄 感恩之心
我常觉得，生命是一项奇迹。
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花。
一对毫不起眼的鸟儿，在树头唱出远胜小提琴的夜曲。
在山里完全没有人看见的地方，一颗大树几千年自在地生长。
在冰雪封冻的大地，仍有许多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。
当我们在星夜里，抬头望向无垠的天际，感于宇宙之大，真要叫人落泪。这宇宙里有无数的星球，我们的地球在星球之中有如整个海岸沙滩的一粒沙，那样不可思议的渺小。
但在这样渺小的地方，有着生命、有着爱、有着动人的
歌声。这样落实下来，就感到人是非常壮大而庄严的，生活在我们四周的生命也一样的庄严而壮大。
生命是短暂的，然而即使不断的生死，也带不走穿过意识的壮大与庄严之感。
今天在乡下的瓜棚看见几个绿色的瓜成熟了，我怀着感恩之心看着这几个瓜。看呀!一切都是现成的。这世界从不隐瞒我们，它是那样地简单和纯粹!
就是一个瓜，也是明明白白，感恩地来面对世界。
篇四：感恩散文
目标知识目标：学会演唱《感恩的心》 这首歌曲及手语舞蹈。能力目标：
激发学生的审美情感， 让学生获得情感的共鸣， 陶冶情操。德育目标：
引导学生们要做一个懂得感恩国家、 感恩父母、 感恩老师、 感恩生活的人！
“ 感恩”二字， 牛津字典的定义是：
“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。
虽然“感恩”是一个舶来词， 但是在中国传统文化中， 早就具有感恩教育的元素。
中国自古以来就是礼仪之邦， 中国的感恩教育源远流长。
“古代二十四孝”、“知恩不报非君子”、 “滴水之恩当涌泉相报”等古训流传至今。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持， 应该时刻感谢这些帮助你的人， 感谢上天的眷顾。
一个人的成长， 要感恩父母， 感恩国家， 感恩师长， 感恩大众。
没有父母养育，没有师长教诲， 没有国家爱护， 没有大众助益， 我们何能存于天地之间？ 所以， 感恩不但是美德， 感恩还是一个人之所以为人的基本条件！何为感恩？
《感恩的心》 是一首感人肺腑的手语歌， 与其说这首歌的歌词和旋律凄婉动人， 不如说这首歌的由来与内涵更催人泪下， 激人奋进。有一个天生失语的小女孩， 爸爸在她很小的时候就去世了。
她和妈妈相依为命。妈妈每天很早就出去工作， 直到很晚才回来。
每到日落时分， 小女孩就开始站在家门口， 充满期待地望着门前的那条路， 等着妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻， 因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。
在她们贫穷的家里， 一块小小的年糕都算是美味。有一天， 下着很大的雨， 已经过了晚饭时间， 妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望， 总也等不到那熟悉的身影。
天， 越来越黑；雨， 越下越大， 小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走， 走了很远， 终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她跑上前去， 使劲摇晃着妈妈的身体，可妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累， 睡着了。
就把她的头枕在自己的腿上， 想让妈妈睡得舒服一点。
但是这时她发现， 那双眼睛却没有闭上！
小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！
她感到十分恐惧， 拉过妈妈的手， 使劲摇晃， 却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着， 却发不出一点声音。女孩也不知哭了多久。
她知道妈妈再也不会醒来， 现在就只剩下她自己。雨一直在下， 小那眼睛为什么不闭上？ 是因为不放心她吗？ 她突然明白了自己该怎样做。
于是擦干眼泪， 决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着， 让妈妈放心地走。
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着《感恩的心》 ， 泪水和雨水混在一起， 从她小小的却写满坚强的脸上滑落。
就这样， 小女孩站在雨中， 不停歇地做着， 一直到那双眼睛闭上……故事分享
先唱为快像一颗尘土《感恩的心》我来自偶然有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽 这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己 感恩的心 感谢命运花开花落 我一样会珍惜
《感恩的心》我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽 这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱 我还有多少泪要苍天知道 我不认输感恩的心感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我 自己 感恩的心感谢命运 花开花落 我一样会珍惜
拓展环节聆听《感恩的心》即兴创编感恩的美文（诗歌、 散文）
希望大家都能够做一个懂得感恩国家、 感恩父母、 感恩老师、 感恩身边所有帮助过自己的朋友！课堂总结
篇五：感恩散文
内容：社会 《 感恩的心 》
【活动目标】
1.体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助，感受被关爱的幸福。
2.学会感恩，运用多种方式表达自己的感激之情。
【活动准备】
1.经验准备：幼儿已学过歌曲《感恩的心》、散文诗《感恩的心》，和家长一起收集拍摄幼儿成长过程中得到许多人关爱的照片资料。
2．材料准备：各色心形小卡片、画纸、彩笔、装饰材料、表演道具、计划表等。
3.环境创设：布置“身边的爱”照片展。
【活动过程】
一、参观照片展，引导幼儿感受成长过程中许多人对自己的爱与帮助。
（一）介绍照片主题“身边的爱”。
提出参观要求：认真观察照片，看看照片里有谁、他们在做什么。
1.幼儿自由欣赏照片；教师引导幼儿大胆介绍自己带来的照片。
2.讨论：我们身边有谁关爱着我们呢?（鼓励幼儿大胆表达。）
大教师图示梳理：家长、教师、同伴、身边的劳动者，都在关心、爱护、帮助着我们。
二、引导幼儿体会别人对自己的爱与帮助，感受被关爱的快乐。
导语：当你自戒别人关爱、得到别人帮助时，你们心里有什么感受？请你们互相说说。
大幼儿两两交流；教师鼓励幼儿结合生活实际进行讲述。
篇六：感恩散文
孝道的散文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于孝道的散文》的内容，具体内容：我们中国人自古以来就重视孝道，孝道代表着一个人的品质。有哪些呢?下面就是我给大家整理的，希望大家喜欢。篇 1：孝道"百善孝为先"。孝是给父母端上的...
我们中国人自古以来就重视孝道，孝道代表着一个人的品质。有哪些呢?下面就是我给大家整理的，希望大家喜欢。
篇 1：孝道
"百善孝为先"。孝是给父母端上的一杯茶，孝是对父母的一句问候，孝是陪伴父母的每一刻。孝，其实就是生活中，我们为父母做的点点滴滴。孝乃为人之本。孝是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的 关系时应该具有的道德品质和必须尊守的行为。
从小，我们都是在父母的百般呵护下成长的。随着时间慢慢长大的我，为能帮助父母做力所能及的事情心里特别的开心;没次听奶奶夸我的按摩手法非常棒，力度拿捏的刚刚好，心里就特别的美啊!守礼仪、尊孝道是中华民族的传统美德，是每个公民应尽的义务由古至今都是如此。
古时有汉文帝刘恒，他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带;母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位 24 年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为"文景之治"。古人如此之爱父母，我们更应该孝敬父母。我们虽
不能"恣蚊饱血"，但我们总能"扇枕温衾";我们虽不能"鹿乳奉亲"、"卧冰求鲤"，但我们总能为父母端上一杯茶。
有一首歌叫《常回家看看》。它"唱"出了父母心中流露出的寂寞之情。应该多陪陪父母，让父母感受到他们的儿女在身边，很安全。这是孝。因为这样的话，他们才会有安全感。每个老人家都像小孩一般，让家人疼爱、关心，不想孤单。
要记住：常回家看看!父母需要你们的陪伴。陪伴，可能只是短短的一段时间，但对父母也是珍贵的，那也是一种爱的表达，孝的表达!
篇 2：孝道与道理谁该服从谁
自从网络进入寻常百姓家后，尽管有"特色"束缚，可是仍阻挡不了国人对于传统观念的反思。只是几千年的封建桎梏，已经让国人的灵魂成为权贵阶层操纵的木偶，"爱什么"、"恨什么"都得奉旨。有网络观念认为，传统的儒家学说已经成为阻碍中国社会进步的因素。激进者，为之叫好;保守者，奋起痛斥;学者们，纠偏说要扬弃传统文化。叫好的说不明白为什么好，痛斥的也讲不清楚哪里不好，倡导扬弃的，也没有弄清楚哪些应该"扬"，哪些应该"弃"。
"孝道"初觉深奥，深究便模糊，鉴别起来便简单了，就两个字"听话"。哪怕长辈胡搅蛮缠，你若不从也将遭到世人的指指点点。长辈的阅历丰富，他们的观点很有参考价值。可是阅历产生的经验，是具有时效性的。然而，能够如此清醒认识的父母着实不多。在国人的意识里，为人子者，就要一辈子都必须听命于父母。哪怕作晚辈的指出长辈的过失，也是大逆不道。叫什么"子不言父过"。甚至作晚辈的若遇到同样的事，做法与长辈相反，
都会被质疑是对长辈的大不敬。
中国的教育缺乏社会性。其实教育的对象不只是孩子，整个社会的成员都需要不断地接受教育。而我们的社会，除学校教育以外的教育，都处于没有具体明确目的，没有具体程序，没有具体执行群体的"三没"状态。缺少家庭主妇教育，缺少老人教育，缺少家长教育。
细节决定结果，西人的观念恰恰明晰了孩子成长的细节与家长的责任。洋人"前三十年"的主动教育，决定了西方近现代社会对中国近现代社会的优势。西人家庭教育孩子，就绝不只是"听话"那么简单，更不允许暴力强迫孩子接受家长的观念。而是在孩子儿时就通过尊重孩子的选择权利培养孩子的鉴别能力。西方社会的感恩观念，要孩子作为一个受益的个体公平地回报。孩子明确感恩对于自己有什么现实意义，懂得感恩的社会意义(参阅：《凡间诗话》话感恩)。说白了就是让孩子清楚，一个感恩的社会大家都是受益者;而中式感恩观念，忽略感恩观念的社会属性，目光只盯在施恩与感恩的个体互动上。这就是"大感恩观"与"狭隘的感恩观"之间的区别。
大多数的父母都想自己的孩子是一个百依百顺的孝子，会象木偶一样任由父母支配。这同中国社会道德思维一样，通俗地说是一种只重愿望不重结果的意淫。所以中国的父母大多对子女的孝道满意度普遍不高，最终只能用"舐犊之情"自欺欺人，不敢验证子女的孝道能否符合自己的期许，害怕可能要面对的子女不孝的现实。
作为一家人，儿女婚姻很有必要征求父母的意见。可是父母没有决定权。然而，中国的父母利用年轻人自立能力上的缺陷，常常以断绝经济支持为
要挟，迫使孩子在婚姻方面就范。这在当今人类民主文明时代，仍然是华人世界的愚昧标志。有少许为追求自由爱情意欲挣脱家庭束缚的，母亲就会祭出杀手锏以死相要挟，那种"我一把屎一把尿把你拉扯大了，你翅膀硬了，就不要这个妈了，我不活了......"的鬼话，是汉语里最无耻的要挟。完全不在意儿女的感觉，儿女在这样的父母意识里就象养的宠物，在意的只是宠物带给他们的感觉。"宠物"是没有资格谈感觉的。
家庭是社会的细胞，家庭观念直接反映一个社会的文明水准，一个流行愚昧家庭观念的社会，是没有发展潜力可言的。"听话"的家庭教育，是培养不出创造性人才的。中国的孝道，若仍不能接受民主理念，的确已经成为阻碍社会进步的绊脚石。
注释"前三十年看父敬子，后三十年看子敬父"：你小的时候，别人看在你父亲的面子上对你高看一眼;能你长大了发迹了，父亲也老了，别人会看在你的面子上恭敬令尊。这话既有人生无常的意味，也有长江后浪推前浪的感觉。
篇 3：让孝道洒满学生心灵
人的生命受之于父母，孝顺父母是人的本性，而且尊敬长辈，孝顺父母也是中华民族传统美德，孟子有句名言："大孝终身慕父母，唯孝顺父母可以解忧。"对学生而言，立德树人，最好先培养其做一个有孝心的人，让孝道洒满学生心灵。
孝道文化是中国优秀传统文化中的璀璨之花，至今仍然流传下来很多耳熟能详的关于孝道的经典故事。"亲尝汤药"：汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年(前 180)即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍
奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带;母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位 24 年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为"文景之治"。"哭竹生笋"：孟宗，三国时江夏人，少年时父亡，母亲年老病重，医生嘱用鲜竹笋做汤。适值严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少顷，他忽然听到地裂声，只见地上长出数茎嫩笋。孟宗大喜，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。后来他官至司空。
让中华传统文化中的孝道走进校园，走进课堂，洒满学生心灵，是对学生最美的德育教育，让学生从小学会感恩父母，孝顺父母，善待至亲，尊敬长辈，关爱他人，做一个讲孝道，懂仁义，明事理的人，把中华孝道文化和孝行美德传承下去。
不知道什么时候开始，孝道文化开始被人们漠视、遗忘、冷落，将孝顺父母抛掷脑后。尤其学生鲜有人心存善念，感恩父母，代之以离经叛道;花父母的钱天经地义，不懂爱惜父母的血汗钱，互相盲目攀比，大肆挥霍，花父母的钱如流水，毫无羞耻之心;更有甚者稍不满足，对父母横加指责，有的还爆粗口;有的学生不爱和父母交流，更听不进去父母的好言规劝;有的更是连父母年龄、生日都不知道，从没想过给父母送生日礼物，而一味向父母索要自己的生日礼物;有的学生没给父母洗过一次衣服或脚;有的对父母的善意批评，无动于衷，置若罔闻，仍然我行我素，让父母黯然伤神。总之，现在部分学生心中没有了父母，唯有自己，只想伸手索取，不想回馈父母;不知道"羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。"
鲁迅曾说过："不孝顺的人是世界上最可耻的人。"但我们不能把不孝顺完全归咎于学生。我们认真反思其原因，我们热衷的教育什么时候开始，让孝道文化远离了校园，走出了学生教材，远离了课堂，最终也远离了学生心灵。当学校教师两眼紧紧盯住学生分数的时候，急功近利的思想就蒙住了我们的慧眼，也冰封我们聪慧的心，而实实在在、真真切切地忽视了做人的本性——孝道教育，即使偶尔也喊几句响亮的口号。如今我们的老师中有多少人是真正的孝子，家长中又有多少人是孝顺的典范，有多少家庭的家风中还传承着孝道。空穴老人，伤心父母成了一道时代灰色风景。
也许学生从家里得到孝道的熏陶少，在学校里受到孝顺的教诲少，那么怎么能指望学生们都是小孝星，孝顺美德少年呢!有了孝顺的缺憾，没有好的孝顺氛围，那么学生身上自然少了孝顺的美感。立德树人，行孝育人，让孝道文化真正走进家庭，走进校园，走进学生心灵，家长和教师责无旁贷。种下善的种子，收获善的果实，播种孝心的种子，自然也会收获孝心的果实。因此，只有教师具有孝德，才能让孝道装满学生心灵，孝道教育是立德树人的第一要素，正如古语所云："百事孝为先。"
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