户外活动安全征文9篇户外活动安全征文 明日☆2021年7期幼儿户外活动存在的安全隐患和预防措施探思德青（西藏昌都市第二幼儿园，西藏昌都854000）【摘要】户外活动在幼儿教下面是小编为大家整理的户外活动安全征文9篇,供大家参考。
篇一：户外活动安全征文
☆2021年7期幼儿户外活动存在的安全隐患和预防措施探思德青（西藏昌都市第二幼儿园，西藏 昌都 854000）【摘要】户外活动在幼儿教育中是一种重要的形式，但是由于受到诸多因素的影响，在幼儿户外活动中会存在各种安全隐患，比如幼儿个体安全问题，保教员管理问题，活动环境安全问题等方面，直接威胁着幼儿的身心健康，对此就需要采取科学有效的预防措施，注重提高防范工作的针对性和为科学性，确保安全管理工作的水平和效果。具体来说，要强化安全教育工作，提高幼儿自我保护能力，保教员要优化指导，创设安全教育环境，另外还要注重完善幼儿园制度建设，加强安全管理防范。本文主要围绕幼儿户外活动存在的安全隐患和预防措施进行了探究，以供参考交流。【关键词】幼儿；户外活动；安全隐患；预防措施幼儿户外活动的开展具有非常重要意义，作为启蒙教育阶段，通过科学设计和组织户外活动，引导幼儿们充满兴趣的积极参与其中，开展各种形式的游戏活动，在欢乐自由的氛围环境中，这是促进幼儿身心健康发展的重要举措。但需要注意的是，在幼儿户外活动开展的过程中，保护幼儿的安全是非常关键的工作，在户外活动中会存在很多方面的安全隐患，这些隐患体现在多个方面，分析其中的原因，也会受到各种因素的影响，所以对此需要引起高度重视，应该探索实施有效的预防措施，在确保户外活动顺利开展的同时，也能保护幼儿的身体上不会受到伤害。一、幼儿户外活动存在的安全隐患分析通过调查分析发现，当前在幼儿户外活动广泛开展的过程中，存在各种安全隐患问题，主要表现在几个方面：第一，幼儿个体安全隐患。幼儿的年龄还很小，身体各方面功能发育不成熟，常规意识处在形成的过程中，其中危险意识很薄弱，自我保护意识不强，幼儿在参与户外活动的过程中，虽然会表现的非常活泼好动，但容易发生身体磕碰、摔伤等事故。很多幼儿受到家人的溺爱，存在以自我为中心的心理问题，忽视周围的人和环境，情绪调控能力差，比如很可能会与小伙伴由于争抢玩具发生肢体冲突，出现安全事故状况；第二，保教员管理方面问题。一些幼儿保教员在组织户外活动的过程中，没有做足准备工作，对幼儿安全状况缺乏重视，安全隐患辨识能力薄弱，在监护管理时存在侥幸心理，缺乏必要的安全防护措施[1]；第三，活动环境安全隐患。有的幼儿园在户外活动环境条件建设上不完善，比如楼梯台阶容易滑倒，转角墙壁缺乏防护措施，消防设施和安全标志不齐全，还有就是活动器械设备受损，器械放置不牢固等，这都隐藏着很大的安全风险。二、幼儿户外活动安全隐患的预防措施（一）强化安全教育工作，提高幼儿自我保护能力对于幼儿户外活动的开展，幼儿是其中参与的主体，为了降低安全隐患问题的发生，应该注重从安全概念教育方面进行着手实施，通过开展系统科学的安全教育工作，传授安全教育知识，引导幼儿做出安全的行为反应，指导他们在遇到矛盾和危险的时候如何去处理解决，努力提高幼儿的自我保护能力，从而才能在最大程度上降低安全隐患的威胁。在开展安全教育工作的过程，要注重教育模式的合理运用，不能直接灌输讲解安全知识理论，而是要与幼儿的思维水平和心理需求结合起来，应该通过直观性的教学方式，帮助幼儿更好的理解和接受，比如应该将安全教育与幼儿日常生活进行紧密结合起来，借助真实的生活案例进行讲解，这样的安全教育会更有乐趣，可以显著提高安全教育质量。还要指导幼儿学会控制自己的情绪，通过正确方式发泄情绪，比如与朋友和教师倾诉，或者在体育运动中进行释放，从而引导幼儿更好地与小朋友们相处，减少矛盾冲突行为的发生。（二）保教员要优化指导，创设安全教育环境为了有效预防幼儿户外活动中的安全隐患，幼儿保教员的责任非常重要，一定要对户外活动进行精心组织，要优化指导，避免其中可能存在的漏洞，否则就可能会引发安全隐患威胁。要重视对户外活动安全环境方面的创设，做好对过渡空间的安全防护工作，比如门口放置防滑垫，门缝安装防夹垫等，要注意活动器械摆放的稳固性，摆放间隔距离也要合理控制。再比如，对于剪刀、铁片等工具的使用要特别注意，应该规范化操作，避免那些尖锐物品存在的安全隐患，要为幼儿创设安全健康的户外活动环境。除了物质方面环境方面的创设，还要注重精神环境方面，平时要更多的了解和关爱幼儿，关注他们的心理健康状态，关注孩子的情感需求，要与孩子建立融洽的关系，引导他们要做好同伴之间的关系相处，打造一个安全、舒适、友爱的集体，这样必将在很大程度上确保各项教育活动能够高质量开展。（三）完善幼儿园制度建设，加强安全管理防范幼儿园作为幼儿的主要活动场所，自身就要做好安全管理措施，增大园本安全培训组织力度，对于各项户外活动都应该有相应的安全管理制度作为支持，这样才能真正有助于保障幼儿的安全。比如，对于滑梯、跷跷板、秋千等活动设施，还有消防器材等，都应该做好定期全面的维护检查，不能因其老化和破损而存在安全隐患。同时，要注重削减保教人员工作的繁杂度，使其能够将更多的注意力放到幼儿的安全以及健康成长上。三、结语总之，幼儿的户外活动安全管理工作的实施，要与相关的安全隐患之间进行分析和联系，通过相适应的防范措施的落实，从整体上确保户外活动安全管理的开展，针对相关的安全隐患问题，从幼儿、保教员及幼儿园层面入手，要确保相关预防措施的科学性和有效性，这样才能为幼儿户外活动的顺利开展提供良好的保障。【参考文献】[1]张茜.幼儿户外活动存在的安全隐患问题与对策研究[J].学周刊，2019（04）：58-59.[2]王玉林.幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施[J].当代教研论丛，2018（05）：80.[3]黄道元.刍议幼儿园安全教育与管理之存在问题和有效对策[J].情感读本，2017（02）：45-46.386。。. .。
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篇二：户外活动安全征文
0New Generation学前教育2020 年 23 期总第 604 期新一代New Generation G近年来，幼儿园安全成为社会各界舆论的热点话题。从全国到每一所幼儿园，从教师到家长，幼儿在园安全一直备受关注。国家提倡的是幼儿身体平等的教育理念，倡导为幼儿的发展创造安全健康的教育和生活环境。因此，也引起了笔者对幼儿园安全问题的关注和探索的愿望。一、幼儿园户外活动安全的相关概念（一）幼儿园户外活动安全根据幼儿园户外活动的频度，将户外活动的范围界定为幼儿晨练、户外自由活动和户外体育活动三个方面。本研究提出的幼儿园户外活动安全是指幼儿在户外活动中不受身体的显性伤害和潜在危险的威胁，并具有一定的自我保护意识和能力，同时不存在忧虑、紧张等不良情绪，更加脚踏实地，安全完美的状态。（二）安全隐患安全隐患是指幼儿园户外活动的隐患定义为幼儿园户外活动过程中可能对幼儿身体安全造成危害和威胁的一切不安全因素。它包括个人在户外活动中的不安全行为、场馆和设备的不安全状态、环境的不安全影响以及三者之间不协调的匹配关系。然而，一些不安全因素可以通过强有力的有效预防措施来消除和避免。二、导致幼儿园户外活动安全隐患的问题（一）安全认知水平低，冲突行为常发生幼儿年龄小，受认知发展水平的限制，对外界事物的理解和判断水平较低，缺乏事物间因果关系的推理能力。因此，他们经常做出一些危险的行为，对自己和同伴造成意外伤害。例如：有的孩子利用老师不注意看护攀岩活动场地；玩小器械滑梯时，突然从顶部跳下。在这些类似的行为事件中，孩子们很少考虑这种行为会给自己或他人带来什么样的有害后果。（二）保教工作繁杂，活动蓝管有疏漏幼儿教师不仅要完成教育教学工作，而且要与保育员合作，照顾好幼儿的生活、饮食和睡眠，以及幼儿的健康成长。可以说，幼儿教师的角色多种多样，工作任务繁重。在户外活动过程中，稍有不慎，就会因监管不力而引发事故。比如，孩子们在露天自由玩耍时，有的老师比较放松，与边上的看护人聊天，对眼前的孩子缺乏仔细观察。（三）安全制度不健全幼儿园户外安全管理的漏洞主要体现在两个方面：一是室外安全制度不健全；二是安全制度设计过于宽泛，责任不够明确，缺乏有效的监督机制。导致室外安全检查不及时，安全设施不完善。例如：活动设施的现场卫生检查和安全检查不及时，一些班级活动场所没有彻底打扫干净，地面有垃圾等异物，设备积雨、灰尘和鸡蛋等，这些都会对幼儿健康造成一定威胁。（四）社会合作不密切目前，幼儿园大多是单手进行安全管理，缺乏与社会有关部门的配合。幼儿园安全管理的有效与否，将直接影响幼儿园幼儿的人身安全。因此，仅靠幼儿园自身的努力是远远不够的。也需要家长、社区、教育主管部门等社会部门的配合，形成强大而有效的教育力量。教育部门应加大对幼儿园安全管理的力度，如交通部门、卫生防疫部门、建设部门等，可以为幼儿园的安全管理提供便利和相关指导。三、幼儿园户外活动安全隐患的预防对策（一）培养自我保护能力，减少冲突行为的发生首先，根据幼儿思维发展的阶段，采取适当的方法和形式。由于小班幼儿正处于特定的形象思维阶段，因此，在安全教育中，应尽量从幼儿的生活体验出发，注重内容和形式的具体性和生动性，让孩子们了解日常生活和户外活动中的各种潜在危险，在具体和形象的操作和情景体验中。（二）提升户外活动的监管力度教师的活动组织安排是否得当，活动指导方法是否正确，将影响到幼儿活动的安全。在组织户外活动时，教师应多做总结和反思。他们可以通过自学或咨询经验丰富的教师来提高自己的活动组织能力。在进行户外活动之前，教师应充分做好教育和物质环境的准备。活动开始前，教师应检查幼儿服装是否符合要求，并向幼儿清楚说明活动要求和注意事项。（三）建立健全户外安全管理制度《安全管理制度》规定了幼儿园安全由谁负责、如何负责、不负责任的处理措施。作为幼儿园安全管理的负责人，他不想对幼儿园的安全管理负全责，而是应该成立一个安全工作组，将安全管理工作合理划分为几个部分，并分配给具体负责人。针对户外活动事故多发的特点，幼儿园可建立专门的户外活动安全管理制度，规范各级户外活动安全管理操作，确保幼儿安全。（四）加强与社会各部门间的合作保护幼儿安全是幼儿园保育教育工作的重中之重，但仅靠幼儿单方面的努力可能难以取得理想的效果。因此，幼儿园要积极与化学学会有关部门联系和沟通，争取他们的帮助和指导。比如，幼儿园可以向建设行政主管部门咨询户外活动场所的规划设计是否安全，邀请他们进行安全评估；开展消防安全、交通安全等主题教育活动，邀请当地消防部门、交通部门进行现场安全培训和技能指导。幼儿园幼儿安全问题是当前国家决策和学术研究的热点问题。这也是幼儿园园长、教师和家长最关心的问题。因此，本研究以“幼儿园户外活动安全隐患及防范措施”为课题，探索幼儿园户外活动的安全隐患，并讨论了预防幼儿户外活动隐患的对策。参考文献：[1] 王培席，王伟. 幼儿园中的隐性伤害及其预防措施[J].学前教育研究.2009（09）.[2] 沟伟伟.幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施[J]. 陕西学前师范学院学报.2017（07）.[3] 陈煌.安全守护 快“活”体锻——浅析幼儿园混龄开放式体锻活动中的“护”与“导”[J].课程教育研究.2020（01）.幼儿园户外活动安全隐患及预防措施王丽（广东省广州市花都区第一幼儿园
广东
广州
510800）摘 要：近年来，全国各地的小学和幼儿园都发生了许多伤害事件，引起了社会的广泛关注。幼儿的安全已提高到前所未有的高度。户外活动是幼儿园一天活动的重要组成部分，它对促进和发展幼儿的健康成长具有重要的作用。因此，本文对幼儿园游戏中的意外伤害进行了分析，并提出了相应的预防措施，在保证活动安全的前提下，促进幼儿身心健康发展。关键词：幼儿园户外活动；安全隐患；意外事故；预防措施。
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篇三：户外活动安全征文
19 年 第 2 期 百家争鸣210幼儿园户外活动安全隐患及对策研究刘承清76140 部队幼儿园 广西 桂林 5410011 问题提出户外活动是幼儿园平常生活中一个非常重要的枢纽，因为幼儿正处在生长发育的期间，他们的机体对外界环境的适应能力差，身段各器官各系统发育尚未好。现在很多家庭都是住在高楼里，幼儿很少下楼玩耍，有的父母还没有时间陪伴。幼儿园是幼儿生活的小乐园，他们一周有五天的时间是在这里生活学习。幼儿园积极地开展户外体育游戏活动，不仅能给幼儿带来愉快的心情，有助于增强幼儿的运动能力，有效地促进幼儿身体发展 , 而且使幼儿之间能有更多的发展空间，促进他们身心和谐地发展。然而户外活动中总是存在着各种安全隐患，导致安全事故频发。因此，幼儿园在对保教人员和户外活动器材的有效管理是非常关键的。2 研究目的 2.1 了解幼儿园户外活动中会有哪些安全隐患出现；2.2 分析幼儿园户外活动中出现的安全隐患的因素及问题；2.3 针对幼儿园户外活动中出现的安全隐患的原因，能及时提出相应的改进措施及预防对策。3 研究方法3.1 文献法。采用文献分析法 , 阅读并分析大量有关幼儿园户外活动和安全隐患的硕博论文、期刊以及法律法规，了解幼儿园户外活动的安全隐患可以从哪些方面去研究，并发挥自己的创新点，从而比较全面地把握已有研究的进展情况，进而明确自己的研究方向和研究方法。3.2 观察法。主要是对教师、保育员、幼儿三者之间进行观察研究 , 并且观察幼儿园的活动器材是否有安全隐患 ,在活动开始前教师是否正确指导幼儿使用活动器材及保育员是否密切配合教师监督幼儿的行为。从中发现安全隐患，并从教师、保育员、幼儿以及幼儿园提出了有效的措施解决问题。3.3 访谈法。分别对幼儿园的园长和小、中、大班的老师进行访谈，整理分析访谈过程中有哪些问题需要改进，总结园长与老师们的想法并结合自己的观点，怎样才能更好预防幼儿园户外活动安全隐患的问题。4 幼儿园户外活动的安全隐患的主要表现4.1 人为造成的安全隐患4.1.1 幼儿自身造成的安全隐患幼儿在户外活动中都是非常活跃的，如：不小心绊倒，相互碰撞等，这种现象的出现是常有发生的。在研究过程中发现，教师组织幼儿进行户外活动前，幼儿上下楼梯的过程中，总会有各种我们预料不到的安全隐患，比如：在活动时教师已经让幼儿找好自己的伙伴，但在过程中，有些幼儿找不到自己伙伴而发生争抢伙伴的情况；幼儿在上下楼梯时玩耍打闹等等。活动中幼儿间争抢玩具，幼儿间的打闹受伤等。4.1.2 教师教学中存在的安全隐患活动前，教师没有做好充分准备，对整个活动和幼儿没有一个充分的了解 , 对某些活动没能预计到可能出现的不安全因素，有的没有向幼儿交代清楚安全要求，有的没有对幼儿进行自我防护教育；活动中，多数是幼儿间争抢玩具等类似情况而发生矛盾冲突，教师不及时制止；其次 , 教师站位不合理，不能关注到每个幼儿 , 幼儿的活动已经脱离教师视线，甚至使幼儿独自一人跑出幼儿园；再有 , 教师与保育员之间交流较少，在活动中当幼儿之间发生矛盾冲突时，教师不能正确指导幼儿并让幼儿改掉不好的行为。活动后，教师也没有及时采取一些有效的措施教育幼儿，任其发展下去。4.1.3 保育员日常容易出现的安全隐患活动前，保育员一是没有检查运动器械和活动场地的平整及场地有无不安全障碍物；二是没有检查幼儿的衣着是否存在安全隐患。活动前后没有及时清点幼儿人数。活动中 , 对幼儿的注意力不集中，有时可能把注意力都集中在一个幼儿身上，有些幼儿独自活动时遇到危险情况没有办法及时寻求老师的帮助。活动后，幼儿出汗大，没有及时提醒幼儿换衣容易导致幼儿很造成重感冒；还有的没注意提醒幼儿不能立即喝大量的水等等。4.2 幼儿接触的物品或场地的安全隐患幼儿在户外活动时，接触的物品或场地存在着安全隐患。雨天过后，游戏场地积水严重，研究时发现老师一边组织活动保育员一边在扫积水，有时保育员没有对积水地方处理完，以为幼儿接触不到而放松对自己要求。户外活动的器材摆放也是非常关键，如果器材与器材之间摆放非常紧密，幼儿在游戏时容易摔倒、幼儿之间发生争吵，造成活动不能顺利地开展；幼儿接触不稳固的活动器械，造成幼儿摔倒，严重的是幼儿骨折。现今，为了丰富幼儿园的户外活动，幼儿园引进了许多运动器材，然而安全隐患也是潜藏在其中，由于幼儿在活动中都是比较活跃兴奋的，缺乏自我保护能力的幼儿容易发生安全隐患，大型玩具场所发生安全隐患的几率明显高于其他场所。4.3 幼儿园管理户外活动存在的安全隐患幼儿园的管理者对于园内户外活动设备管理不到位，教师又未尽注意义务，未能及时发现存在的问题，就很容易发生事故；幼儿园校舍楼房占大多数，楼道、走廊、楼梯等也是存在安全隐患，如：有的楼梯没设有上下楼梯要靠右走的标识可能造成幼儿在上下楼梯会出现混乱的现象；对户外活动的安全隐患没有对教师、保育员进行安全教育管理。5 幼儿园户外活动产生安全隐患的原因5.1 幼儿身心发展的特点幼儿是一个身心尚未成熟需要特殊保护和照料的群体，然而近段时间发生的携程幼儿园虐童事件，北京红黄蓝幼儿园被爆涉嫌虐童事件，国家更加重视幼儿园安全隐患问题，保护幼儿的生命健康。由于幼儿年龄小，缺乏生活经验和各摘要：《3-6 岁儿童学习与发展指南》健康领域目标对幼儿发展中的“实施与指导的基本标准”第 7 条具体措施是：检查场地器械，消除安全隐患；加强保护帮助，确保活动安全；培养规则意识，提高自我保护能力等。通过对帮扶园的观察研究以及近几年对桂林市 17 个县区的省级示范园、市级示范园的评估，发现导致幼儿户外活动安全隐患的问题包括：人为造成；场地与运动时使用的器材问题；幼儿园对于户外活动安全隐患管理的漏洞。分析原因有三方面：一是幼儿身心发展特点，二是保教人员安全素养不高，三是幼儿园管理疏忽。因此，本文针对保教人员和幼儿以及幼儿园在管理户外活动安全存在的漏洞提出了改进措施及有效的预防对策。关键词：幼儿园户外活动；安全隐患；解决对策
2019 年 第 2 期 百家争鸣211种社会方面的生活常识，他们的意识里没有“危险、伤害”等这些概念；缺乏辨别安全隐患的能力，自我保护能力较差。然而他们又好奇、好动、好探索，在活动难免会遇到一些危险情况。5.2 教师工作态度的不严谨活动前，教师的工作态度不够严谨，对待自己的工作不认真，组织活动懒散。忘记提醒幼儿注意安全的事项；所以教师在工作上可能发生安全隐患。活动中，幼儿发生矛盾冲突时，教师没有及时地去发现问题并解决问题，因而导致的幼儿之间会发生安全隐患。教师对整个活动没有足够的掌控力，考虑问题不够全面，忽视幼儿的个体性；幼儿独自离开教室是由于教师对本班幼儿不够了解，少了一个幼儿老师都不知道，教师工作上严重的失职问题。教师与保育员之间交流较少，因而不能很好地对幼儿有效地进行保教结合的教育；在幼儿之间发生矛盾时，教师没有发挥所学的专业知识帮助幼儿解决问题，因而导致幼儿犯错没有得到教育，对幼儿之后的身心发展有不利的影响。5.3 保育员的安全素养不高保育员在户外活动中，一些细节之处没有在意，当教师在组织幼儿进行活动时，保育员有时坐在一旁休息片刻时，造成保育员在幼儿身上工作失误。由于存在侥幸心理，这也是户外活动安全隐患的因素之一。部分保育员思想认识不够到位，对一些安全工作缺乏主动性、积极性等。由于保育员本身安全素养的原因，可能对于幼儿园的一些培训态度不够认真。保育工作看起来简单，实际上是一项琐碎、繁杂的工作,在工作上需要更多的耐心、爱心去对待每一位幼儿，为了能使幼儿健康快乐的成长，作为一名合格的保育员需具备多方面的实践经验和较高的综合素质。
5.4 管理者对幼儿园户外活动安全隐患的疏忽新《规程》明确指出，幼儿园要预防安全隐患在幼儿的一日生活中，每个学期组织开展对师生的安全教育和事故预防演练。幼儿园制度不完善，对老师们管理不严，以至于老师安全意识淡薄，责任心不强，做事马虎，在研究过程中，发现教师在离园时没有把消毒柜的插头拔掉，致使消毒柜消毒了一个晚上，幸运的是没有发生安全问题；有的小班老师在组织户外活动时，有幼儿跑出幼儿园的现象存在；一方面是老师对小班幼儿这个年龄阶段的幼儿认识不足，另一方面是幼儿园对门卫的管理不善或者是门卫自身的工作态度松散，是幼儿园安全隐患发生的主要原因。幼儿园户外活动的安全隐患原因还有就是对于户外活动的器材管理不严造成的，幼儿园的面积是有限的，幼儿园招收的人数增多，户外活动场地缩小，导致园内活动器材摆放不合理。再有，保育员在活动前是否对活动要使用的器材进行安全检查有疏漏现象。6 幼儿园户外活动安全隐患的解决对策6.1 幼儿园加强管理对户外活动安全隐患的防护首先必须建立建全活动场地、活动器械等检查制度，设有专人负责定期检查，并及时做好检查记录并上报；其次要按时让专业人员检修、保养，尤其对楼道等易出现安全隐患的地方，提醒老师在组织活动时多注意幼儿的行为。第三，幼儿园定期组织保教人员和幼儿对安全教育方面的案例学习和宣传工作及安全演练。6.2 增强教师自身的安全隐患意识首先，教师在组织活动前做好充分准备，向幼儿交代清楚安全要求，对幼儿进行自我防护的教育。教育幼儿不奔跑、推挤，有次序地上下，按规则来进行游戏，在楼道等较危险的地方不奔跑。教师应对将要开展的游戏活动做到心中有数，如户外游戏活动量较大，应该选择宽敞整洁的场地；其次，游戏前教师与幼儿讨论游戏活动的注意事项，让幼儿有意识地控制、学会保护自己。幼儿之间发生矛盾冲突时，一方面，教师应采用讲故事来让幼儿认识到其中的错误，另一方面，教师要有敏锐的洞察力，幼儿之间发生打闹应及时制止，帮助幼儿化解矛盾， 消除幼儿之间的安全隐患。当幼儿自由活动时，教师的视线不能离开幼儿，时刻关注幼儿活动中表现。活动后，教师能及时指导幼儿正确地归还器械，遵守秩序，需要教师结合自己的观察及时进行有针对性的指导。6.3 增强幼儿在户外活动的常规安全意识常规在幼儿园是非常关键的，特别是小班的幼儿，从小班培养幼儿的常规意识，让幼儿理解常规的重要性。组织幼儿观看“混乱”的户外活动场景，了解事故发生的原因等等。其次，引导幼儿（中大班）制定户外活动常规。在以往的户外活动中，当幼儿违反常规时，教师不要只是给予批评或是简单的冷处理（如：幼儿暂时不参与活动），教师应多采用正面的教育，用有效的方法对幼儿适当批评和正面教育相结合的方式。对于幼儿每天走的楼梯，教师可组织一个关于《有趣的小脚丫》活动，让幼儿找找不安全的地方，并共同设置警示标志，如：在楼梯两边画小脚丫让幼儿按秩序走。6.4 保育员提升自身的安全素养6.4.1 保育员加强自身的安全隐患意识保育员要时刻怀有安全意识，在开展活动之前，保育员对活动场地及玩具器械都要事先检查，清除安全隐患；检查幼儿衣着，活动前后能及时增减衣服。在活动时，注意调节幼儿运动时间，幼儿出汗要及时擦干，保育员要四处来回走动，及时纠正幼儿危险动作，多与幼儿交流，发现问题及时给予指导和帮助。防止幼儿在园区内逗留、自行玩大型玩具。活动后，保育员要检查幼儿衣着及随身所带物件，是否有危险物品。保育员与幼儿沟通合作，能使幼儿更愿意听保育员的话，俗话说：亲其师，信其道。只有幼儿把保育员当成朋友，他才会把自己一些想说的话想做的事说出来。这对幼儿心理教育至关重要，也是对安全的一种保障。6.4.2 保育员积极地协助教师的工作保育员与教师沟通合作，能使幼儿在户外活动时得到老师们的关爱与保护，能使保育员与教师更全面的了解幼儿的户外活动情况，更好的表扬他们的点滴进步，及时遏制一些安全隐患的现象。因此 , 保育员要树立终身学习的理念 , 通过不断学习来提升自己各方面的素质 , 如：通过学习时事政治、规章制度来培养正确的人生观 ; 通过学习道德规范来提高自身修养；利用业余时间来提高自身的保教知识水平。只有通过不断的学习 , 保育员才能与时俱进 , 了解最新的理念 ,掌握最新知识 , 才能树立正确的职业道德观 , 进而做好本职工作，更好地协助教师工作。参考文献：[1] 姜娜 . 浅谈幼儿户外活动的安全 [J]. 南昌市铁路第一幼儿园 2017.5.8.[2]沟伟伟. 幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施[J].陕西：陕西学前师范学院学报 ,2017.33(07):110-118.[3] 崔继元 . 关于改善幼儿园安全管理的若干建议 [J]. 智 ,2013.(12):52.[4] 王秀华 . 对幼儿安全意识和自我保护能力的培养策略研究 [D]. 内蒙古：内蒙古师范大学 ,2011.[5] 教育部 .3-6 岁儿童学习与发展指南 [R].2012.[6] 教育部 . 幼儿园工作规程 [R].2016.
篇四：户外活动安全征文
ew Generation 256 2021 年 4 期 总第 609 期 新一代 New Generation 学前教育 G 幼儿园户外活动中安全教育与防护研究 武晓春 （江苏省南京市栖霞区西岗幼儿园香悦澜山园江苏
南京
210000）
摘
要：户外活动对幼儿身心发展具有积极作用，但是在户外活动的过程中，幼儿却面临着诸多的安全风险，因此，要想有效户外活动，幼儿必须要将安全作为第一要义。本文从幼儿园户外活动中安全教育与防护的必要性出发，结合实践分析开展安全教育的方法以及实现安全防护的措施，希望对幼儿户外活动的有效开展提供参考。
关键词：幼儿教育；户外活动；安全教育；防护措施
引言 《3-6 岁儿童发展指南》中提出应积极组织户外活动，促进幼儿快乐健康成长，但是在户外活动各种潜在的安全隐患，也让家长和教师十分担忧。幼儿年龄较小，认知能力与实践能力有限，在危险环境中缺乏自我保护能力；幼儿活泼好动，好奇心强，在活动中通常伴随着要跑、跳、钻、爬、攀登等，但幼儿安全意识不足，无法正确判断环境中的安全隐患，难以展开安全行为；幼儿人数较多，分散活动中教师管理困难，安全防护不到位增加了管理风险。针对此，在幼儿园户外活动中，教师有必要开展安全教育，制定防护措施，为幼儿提供一个安全、可靠的活动环境。
一、幼儿园户外活动中安全教育 在幼儿园户外活动的安全教育中，教师的主要目的是培养幼儿的安全意识，指导幼儿的安全行为。
在活动指导中，教师应积极参与其中，并潜移默化地渗透安全教育。具体来讲：第一，教师应善于利用正面引导，强化幼儿的安全意识。幼儿对安全行为的辨别力较弱，同时模仿力较强，他们会出于好玩、好奇等心理模仿一些危险行为，这时候，教师应该及时阻止，但也应避免反复强调危险的不良后果，否则会引起幼儿的逆反心理，并产生模仿的欲望。相反，教师可以采用正面引导的方法，列举一些小朋友在规范自我行为中的表现，并提出表扬，促使幼儿正确理解安全知识，模仿安全行为。当然，教师针对一些存在严重安全隐患的行为，应提出严肃批评，并要求幼儿绝对禁止，提高幼儿安全意识。第二，教师应展开个别教育，并充分发挥同伴之间的影响力。在户外活动中，一些幼儿明显更加活泼好动，且行为鲁莽，教师针对此要重点关注，并不断提醒，例如有些幼儿在玩滑梯后堵在下面，没有及时离开，教师应提醒他：这样后面的学生会撞到他，会很痛，你看看其他的小朋友玩完滑梯后都及时离开了，这样才能大家一起玩。通过反复的引导、提示，幼儿的头脑中会对一些安全行为作出判断，从而提高自我保护意识。第三，教师应把握时机随时随地渗透安全教育。安全教育不仅贯穿在户外活动中，还应融入到日常生活中。例如幼儿在喝水时，教师应提醒他们不推、不挤、不抢，按顺序来；在区域活动中，应分组游戏，避免拥挤、争抢等等，这样在生活中时时提醒，才能让安全走进幼儿的内心，并逐渐转化为安全行为。第四，教师应制作安全标志，将安全贯穿在活动之中。在户外活动中教师无法面面俱到，这时就可以采用安全标志对幼儿进行提醒。例如教师可以同幼儿一起商量、设计，设计安全标志，并张贴在户外活动场地的显眼之处，然后通过教育引导，强化幼儿对安全标志的印象，让幼儿在提示下主动规范行为，让保护与锻炼同步进行，提高户外活动效果。
二、幼儿园户外活动中安全防护措施 防护是保证幼儿户外活动安全的手段。在幼儿园教育指导中，教师应结合户外活动特点，设计防护措施，确保幼儿在安全的环境健康成长。
具体包括：第一，做好户外运动设施的维修和养护工作以及场地的安全管理工作，夯实安全基础。幼儿在户外需要借助一些设施开展活动，而设施的安全性则直接影响着安全事故的发生率。针对此，幼儿园应严格按照国家的相关标准构建活动环境，即一方面合理规划和设计户外游戏场地，平整场地，并在活动前认真检查，避免出现绊倒、滑到、摔伤等安全事故，另一方面购买符合质量标准的活动设备，并定期进行消毒处理与维修更换，提高设备对户外活动安全的支持。第二，根据不同类型活动的特点明确安全事项，构建安全活动环境。例如在组织幼儿玩攀爬类设备的时候，教师应教给幼儿正确攀爬方法，要求双手要扶好，脚要踩稳，手脚交替协调攀爬；教师有序分工，在攀爬架上、下组织活动，指导幼儿平稳攀爬，幼儿间保持适当距离；禁止翻越攀爬架，禁止在攀架上、下打闹，结束后幼儿立即离开不逗留；攀爬架下方应设立好安全防护措施。这样不仅能够提高幼儿的活动效率，也能最大限度保证幼儿安全。第三，根据幼儿的身心发展特征，制定科学合理的运动计划。例如在组织集体活动过程中，教师应根据幼儿年龄特点，掌握活动时间和活动量，注意动静结合，并对体弱儿、肥胖儿针对性照顾；引导不同年龄段幼儿友好、合作、协商地使用各种器械，明确运动规则和纪律，有序开展活动，这样则可以通过科学的户外活动，增强幼儿体能，促进幼儿身心健康发展。
结束语 总之，在幼儿户外活动中，安全是目的，防护是手段，保障幼儿的安全是教职工的首要任务。在工作中，教师应提高安全意识，加强安全隐患排查，全面开展安全教育，完善防范措施，指导使幼儿慢慢地建立安全的行为方式，提高安全意识，让每一个幼儿都能在户外活动中安全健康地成长。
参考文献：
[1]吴林明.幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施[J].才智,2019(36):45. [2]陈敏.幼儿户外活动中的运动安全管理分析[J].才智,2019(28): 104.
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篇五：户外活动安全征文
营地要注意避免地质灾害易发的地方，不要选择风化作用严重的山坡下搭建营地，因为这种山坡通常沙粒和岩石较多，岩石若滚落，雷雨天气不能在山顶搭建营地，以免遭雷击。也不能在山谷，河建营地，以免遭雷击。也不能在山谷，河滩上搭建营地滩上搭建营地以免遭遇山洪以免遭遇山洪滩上搭建营地滩上搭建营地，，以免遭遇山洪以免遭遇山洪。搭建营地最理想的地方就是较宽阔的河岸或溪流边了。在河岸边或溪流边搭建营地一方面地势平坦干燥，夜晚气候温暖湿润，风小，容易操作；另一方面靠近水源，取水方便，便于饮炊；还有一点就是风景优美。选择阳光充足的地方建营地，以避免帐篷内受潮，保持帐篷内干燥。内受潮，保持帐篷内干燥。选择营地要注意避免地质灾害易发的地方，不要选择风化作用严重的山坡下搭建营地，因为这种山坡通常沙粒和岩石较多，岩石若滚落，雷雨天气不能在山顶搭。搭建营地最理想的地方就是较宽阔的河岸或溪流边了。在河岸边或溪流边搭建营地一方面地势平坦干燥，夜晚气候温暖湿润，风小，容易操作；另一方面靠近水源，取水方便，便于饮炊；还有一点就是风景优美。选择阳光充足的地方建营地，以避免帐篷•要选择坚固平坦的地面， 不要在松软的泥土地上扎营，这样便于固定。定。首先要进行地面清理，移走所有的石头、木头、树根。确定地面没有各种动物的洞穴。老鼠、蛇都有地下洞穴，把帐篷搭建在这些洞穴上面肯定是不安全的，即使是小小的蚂蚁巢穴，也会对帐篷造成损害。面肯定是不安全的，即使是小小的蚂蚁巢穴，也会对帐篷造成损害。要检查一下帐篷的各个组成部分是否完整，包括外帐、内帐、帐杆、要检查一下帐篷的各个组成部分是否完整，包括外帐、内帐、帐杆、地丁地丁。。地丁地丁外帐的四角的挂勾或搭扣要固定在内帐上，防止外帐移位。外帐的四角的挂勾或搭扣要固定在内帐上，防止外帐移位。有的帐篷在四脚有的帐篷在四脚(或六脚或六脚)下面设计有金属环，可以用地钉固定在地面上，如果地面很硬，可以找一块石头钉下地钉。上，如果地面很硬，可以找一块石头钉下地钉。有的帐篷没有底脚环，只有拉线，地钉是用来固定拉线的，把地丁牢固的钉入地面，调整一下拉线的长度，拉线要绷紧。固的钉入地面，调整一下拉线的长度，拉线要绷紧。为了防止夜晚降雨使帐篷进水，要在帐篷外围挖出一条排水沟，营地一定要选择在排水良好的地方搭建。最好不要在帐篷内生火做饭，以免着火，睡前务必熄灭所有火种，以确保安全。免着火，睡前务必熄灭所有火种，以确保安全。要选择坚固平坦的地面， 不要在松软的泥土地上扎营，这样便于固•首先要进行地面清理，移走所有的石头、木头、树根。确定地面没有各种动物的洞穴。老鼠、蛇都有地下洞穴，把帐篷搭建在这些洞穴上•••下面设计有金属环，可以用地钉固定在地面•有的帐篷没有底脚环，只有拉线，地钉是用来固定拉线的，把地丁牢•为了防止夜晚降雨使帐篷进水，要在帐篷外围挖出一条排水沟，营地一定要选择在排水良好的地方搭建。最好不要在帐篷内生火做饭，以
•1.帐篷：北方或少雨的地方可以准备一个单层帐篷帐篷：北方或少雨的地方可以准备一个单层帐篷,可以低挡小于在雨季要选择双层帐篷在雨季要选择双层帐篷,一般可以抵挡小雨一般可以抵挡小雨7、2.睡袋：野外露营必备之物睡袋：野外露营必备之物,有羽绒、晴纶棉、线织几种有羽绒、晴纶棉、线织几种,根据天气选择吧。防潮垫：耐磨层有单层和双层之分防潮垫：耐磨层有单层和双层之分,有平直面和蛋巢面、有可充气垫有平直面和蛋巢面、有可充气垫,根据你的要求选择。的要求选择。4.炉具：在禁止野外用火的地方非常有用。炉具：在禁止野外用火的地方非常有用。5.桶锅：一种专门为登山露营而设计的套锅桶锅：一种专门为登山露营而设计的套锅,6.水袋水袋(壶壶)：野：野外活动外活动不可或不可或缺缺的装备的装备,毕竟营()外活动缺外活动缺7.营灯、手电筒：夜行、夜宿都需要营灯、手电筒：夜行、夜宿都需要,必备必备, 8.燃料：如果你不想把炉具当摆设燃料：如果你不想把炉具当摆设,记住带着它吧记住带着它吧,打火机、防潮火柴也要带着。9.食粮：野餐罐头、面包、方便面、饼干、必备。也可以带些大米食粮：野餐罐头、面包、方便面、饼干、必备。也可以带些大米,肉串、烤肉、等等。肉、等等。10.刀：开路、切割、刀：开路、切割、,去比较荒野的地方就好带砍刀去比较荒野的地方就好带砍刀,平时带一把多用途的瑞士军刀。士军刀。11、铁锹：可选择带斧头两用锹、铁锹：可选择带斧头两用锹,搭建帐篷、平整土地用。搭建帐篷、平整土地用。12.急救药品：如遇意外事件急救药品：如遇意外事件,至少自己可以先急救处理一下至少自己可以先急救处理一下, 13.附属装备：指北针、地图、眼镜、浮水衣、防蚊液、橡皮艇、冰桶、滤水器、望远镜、器、望远镜、14.背包：一般野营背包：一般野营2_3天天50_70升足以升足以,一定要选择好一点牌子的、一定要选择好一点牌子的、,背时间长了就知道了他的好处了。了就知道了他的好处了。可以低挡小于2、、8个小时个小时,可参见帐篷的防护。可参见帐篷的防护。根据天气选择吧。3.、3个小时个小时,根据你•毕竟营地,毕竟营毕竟营地离离水总水总有离离有一段距一段距离有有离。离离。打火机、防潮火柴也要带着。肉串、烤平时带一把多用途的瑞•附属装备：指北针、地图、眼镜、浮水衣、防蚊液、橡皮艇、冰桶、滤水•背时间长
• 1、确定海边必须有救生人员值班的情况下，再到海边去游玩。如果没有救生人员在的话，则不要轻易下水，以免出现意外。不要轻易下水，以免出现意外。• 2、建议不会游泳的人，即使是用游泳圈去海里、建议不会游泳的人，即使是用游泳圈去海里玩玩，，也需要有会游泳的人跟随着也需要有会游泳的人跟随着。玩玩，，也需要有会游泳的人跟随着也需要有会游泳的人跟随着• 3、安全状态下，最好不要往远的地方游，而是在靠近海边的地方，人多的地方游玩最安全。在靠近海边的地方，人多的地方游玩最安全。• 4、去海边玩的时候，尤其是游泳的时候，最好是几个人一起去，不要单独行动，以免出现意外，没有人可以求救。外，没有人可以求救。• 5、有流血的情况发生的话，要立刻上岸。、有流血的情况发生的话，要立刻上岸。• 6、如果发现有人溺水的话，千万不要呈强去救人，而是立刻大声呼喊，寻找他人的帮助。人，而是立刻大声呼喊，寻找他人的帮助。、确定海边必须有救生人员值班的情况下，再到海边去游玩。如果没有救生人员在的话，则。、安全状态下，最好不要往远的地方游，而是、去海边玩的时候，尤其是游泳的时候，最好是几个人一起去，不要单独行动，以免出现意、如果发现有人溺水的话，千万不要呈强去救
• 1、合格的救生圈产品，应当具有相关的材料检验报告、型式试验报告及船栓检验证书。及船栓检验证书。2价格过分便宜的救生圈很可能是价格过分便宜的救生圈很可能是• 2、、价格过分便宜的救生圈很可能是价格过分便宜的救生圈很可能是偷工减料的产品，应当谨慎选购。偷工减料的产品，应当谨慎选购。• 3、有条件的情况下，要求商家依据标准规范要求，对救生圈的重量、缝线质量、强度、飘浮性、耐高温性及抗损坏能力等项目指标进行必要的核查。要的核查。、合格的救生圈产品，应当具有相关的材料检验报告、型式试验报告、有条件的情况下，要求商家依据标准规范要求，对救生圈的重量、缝线质量、强度、飘浮性、耐高温性及抗损坏能力等项目指标进行必
运动伤的诱发原因运动伤的诱发原因1.思想麻痹大意思想麻痹大意2.体质弱、身体素质差，或机能状态不良。体质弱、身体素质差，或机能状态不良。3 技术水平低技术水平低3.技术水平低技术水平低，运动不熟练运动不熟练，运动不熟练运动不熟练，或做动作时在某个环节上出现错误或做动作时在某个环节上出现错误，或做动作时在某个环节上出现错误或做动作时在某个环节上出现错误。。5.运动情绪低下运动情绪低下6.运动姿势不规范，：运动姿势不规范，：7.运动时缺乏保护帮助，或保护帮助不及时，方法不正确。运动时缺乏保护帮助，或保护帮助不及时，方法不正确。8.场地、器材及锻炼设施不合规范。场地、器材及锻炼设施不合规范。9.运动负荷安排不当，局部负担过重。运动负荷安排不当，局部负担过重。10动作粗野，违反规则（对抗项目）。动作粗野，违反规则（对抗项目）。11.内容组合不科学，方法不合理。内容组合不科学，方法不合理。
• 1.加强运动安全教育，克服麻痹思想。加强运动安全教育，克服麻痹思想。• 2.认真做好准备工作和整理活动。认真做好准备工作和整理活动。• 3.改进技术动作，合理安排运动负荷。改进技术动作，合理安排运动负荷。• 4.加强保护与帮助，特别要提高自我保护能力；帮助是要保护好人体的重要部位（如力；帮助是要保护好人体的重要部位（如头部头部）。）。头部头部• 5.做好医务监督工作，掌握运动损伤的预防与处置方法。与处置方法。加强保护与帮助，特别要提高自我保护能做好医务监督工作，掌握运动损伤的预防
头盔护膝护腕护腕
• 现代头盔主要由盔壳、衬里和悬挂系统等构成。由于从事各种活动使用要求不同，头盔的结构式样很多头盔的结构和式样很多。
•护膝的作用有两点，一是制动，二是保温，保温就不多说了，膝盖部分是非常容易受凉的，尤其是在山上，山风又非常冷非常硬，往往腿部肌肉由于一直在运动会感觉到很热，而膝盖则由于没有肌肉运动，所以并不热，当人们感觉腿部散没有肌肉运动，所以并不热，当人们感觉腿部散热很舒服的时候热很舒服的时候其实膝盖是在受凉其实膝盖是在受凉热很舒服的时候热很舒服的时候，，其实膝盖是在受凉其实膝盖是在受凉，果是戴着护膝的话，护膝的保温作用就能体现了。果是戴着护膝的话，护膝的保温作用就能体现了。护膝的作用有两点，一是制动，二是保温，保温就不多说了，膝盖部分是非常容易受凉的，尤其是在山上，山风又非常冷非常硬，往往腿部肌肉由于一直在运动会感觉到很热，而膝盖则由于这时这时这时，如如如，这时，如
•护腕，指的是用于保护手腕关节的一块布料，在当今社会，护腕基本上成为运动员必备的运动器材之一。手腕是人们最常活动的身体部位，也是最容易受伤的部位之一，运动员手腕处出现筋是最容易受伤的部位之一，运动员手腕处出现筋腱炎的机会是很高的腱炎的机会是很高的要保护它不被扭伤或加速要保护它不被扭伤或加速腱炎的机会是很高的腱炎的机会是很高的。。要保护它不被扭伤或加速要保护它不被扭伤或加速痊愈，佩戴护腕是其中一个有效方法。痊愈，佩戴护腕是其中一个有效方法。护腕，指的是用于保护手腕关节的一块布料，在当今社会，护腕基本上成为运动员必备的运动器材之一。手腕是人们最常活动的身体部位，也
• 做好健身运动：如果将攀登的山比较高或者平时较少参加攀登运动，那么，在登山之前做一些热身运动是很必要的。攀登运动，那么，在登山之前做一些热身运动是很必要的。• 增加弹跳动作：向上攀登时，在每一步中都有意增添一些弹跳动作，不仅省力，还会使人显得精神，充满活力。弹跳动作，不仅省力，还会使人显得精神，充满活力。• 别总往高处看：登山时不要总往高处看，尤其是登山之初，别总往高处看：登山时不要总往高处看，尤其是登山之初，因为你的双腿还没有习惯攀登动作因为你的双腿还没有习惯攀登动作，因为你的双腿还没有习惯攀登动作因为你的双腿还没有习惯攀登动作，一种疲惫感。一种疲惫感。• 转移注意力：登山时千万不要总是想着山有多高，爬上去还需多少时间之类的事情。在疲惫时，可以多观赏一下周围的景色，也可唱唱歌，转移注意力，倦意会有所消减。围的景色，也可唱唱歌，转移注意力，倦意会有所消减。• 下山要放松：下山一定要控制住自己的脚步，切不可冲得太快，这样很容易受伤。同时，注意放松膝盖部位的肌肉，太快，这样很容易受伤。同时，注意放松膝盖部位的肌肉，做好健身运动：如果将攀登的山比较高或者平时较少参加增加弹跳动作：向上攀登时，在每一步中都有意增添一些，往上看往往使人产生往上看往往使人产生，往上看往往使人产生往上看往往使人产生转移注意力：登山时千万不要总是想着山有多高，爬上去还需多少时间之类的事情。在疲惫时，可以多观赏一下周下山要放松：下山一定要控制住自己的脚步，切不可冲得
•外伤：如果是在心脏以上部位出血，可以在伤口以下伤口以下2-3厘米用手按压或绳子扎住血管，是静脉过是静脉过2分钟松开一下。是动脉必须伤口与血管同时按压。在心脏以下部位，就在伤口以上进行止血。消毒最好用碘伏以上进行止血。消毒最好用碘伏，如果没有就用凉盐开水冲洗。就用凉盐开水冲洗。骨折：凡有骨折可疑的病人，均应按骨折处骨折：凡有骨折可疑的病人，均应按骨折处理理尽量消除显著的移位尽量消除显著的移位理理。。尽量消除显著的移位尽量消除显著的移位，定。
若骨折端已戳出创口，并已污染，但未压迫血管神经时，不应立即复位，以免将污物带进创口深处。骨折急救处理时最重要的一项。急救固定的目的有三：（一项。急救固定的目的有三：（1）避免骨折端损伤软组织、血管、神经、内脏；（端损伤软组织、血管、神经、内脏；（2）可止痛，防止休克；（止痛，防止休克；（3）便于运输。）便于运输。外伤：如果是在心脏以上部位出血，可以在厘米用手按压或绳子扎住血管，分钟松开一下。是动脉必须伤口与血管同时按压。在心脏以下部位，就在伤口，如果没有•然后用夹板固然后用夹板固，然后用夹板固然后用夹板固定。
若骨折端已戳出创口，并已污染，但未压迫血管神经时，不应立即复位，以免将污物带进创口深处。骨折急救处理时最重...
篇六：户外活动安全征文
1. 2
选择营地要注意避克地质灾害易収的地方，丌要选择风化作用严重的山坡下搭建营地，因为这种山坡通常沙粒和岩石较多，岩石若滚落，雷雨天气丌能在山顶搭建营地，以克遭雷击。也丌能在山谷，河滩上搭建营地，以克遭遇山洪。
搭建营地最理想的地方就是较宽阔的河岸戒溪流边了。在河岸边戒溪流边搭建营地一方面地势平坦干燥，夜晚气候温暖湿润，风小，容易操作；另一方面靠近水源，叏水方便，便亍饮炊；还有一点就是风景优美。
选择阳光充足的地方建营地，以避克帐篷内叐潮，保持帐篷内干燥。
. 3 •
要选择坚固平坦的地面， 丌要在松软的泥土地上扎营，这样便亍固定。
• 首先要迚行地面清理，移走所有的石头、木头、树根。确定地面没有各种劢物的洞穴。老鼠、蛇都有地下洞穴，把帐篷搭建在这些洞穴上面肯定是丌安全的，即使是小小的蚂蚁巢穴，也会对帐篷造成损害。
• 要检查一下帐篷的各个组成部分是否完整，包括外帐、内帐、帐杆、地丁。
• 外帐的四角的挂勾戒搭扣要固定在内帐上，防止外帐移位。
• 有的帐篷在四脚(戒六脚)下面设计有釐属环，可以用地钉固定在地面上，如果地面很硬，可以找一块石头钉下地钉。
• 有的帐篷没有底脚环，只有拉线，地钉是用来固定拉线的，把地丁牢固的钉入地面，调整一下拉线的长度，拉线要绷紧。
• 为了防止夜晚降雨使帐篷迚水，要在帐篷外围挖出一条排水沟，营地一定要选择在排水良好的地方搭建。最好丌要在帐篷内生火做饭，以克着火，睡前务必熄灭所有火种，以确保安全。
. 4 • 1.帐篷：北方戒少雨的地方可以准备一个单层帐篷,可以低挡小亍2、3个小时,在雨季要选择双层帐篷,一般可以抵挡小雨7、8个小时,可参见帐篷的防护。
2.睡袋：野外露营必备之物,有羽绒、晴纶棉、线织几种,根据天气选择吧。3.防潮垫：耐磨层有单层和双层之分,有平直面和蛋巢面、有可充气垫,根据你的要求选择。
4.炉具：在禁止野外用火的地方非常有用。
5.桶锅：一种与门为登山露营而设计的套锅, • 6.水袋(壶)：野外活劢丌可戒缺的装备,毕竟营地离水总有一段距离。
7.营灯、手电筒：夜行、夜宿都需要,必备,
8.燃料：如果你丌想把炉具当摆设,记住带着它吧,打火机、防潮火柴也要带着。
9.食粮：野餐罐头、面包、方便面、饼干、必备。也可以带些大米,肉串、烤肉、等等。
10.刀：开路、切割、,去比较荒野的地方就好带砍刀,平时带一把多用途的瑞士军刀。
11、铁锹：可选择带斧头两用锹,搭建帐篷、平整土地用。
12.急救药品：如遇意外事件,至少自己可以先急救处理一下,
• 13.附属装备：挃北针、地图、眼镜、浮水衣、防蚊液、橡皮艇、冰桶、滤水器、望进镜、 • 14.背包：一般野营2_3天50_70升足以,一定要选择好一点牌子的、,背时间长了就知道了他的好处了。
. 5 • 1、确定海边必须有救生人员值班的情冴下，再到海边去游玩。如果没有救生人员在的话，则丌要轻易下水，以克出现意外。
• 2、建议丌会游泳的人，即使是用游泳圈去海里玩，也需要有会游泳的人跟随着。
• 3、安全状态下，最好丌要往进的地方游，而是在靠近海边的地方，人多的地方游玩最安全。
• 4、去海边玩的时候，尤其是游泳的时候，最好是几个人一起去，丌要单独行劢，以克出现意外，没有人可以求救。
• 5、有流血的情冴収生的话，要立刻上岸。
• 6、如果収现有人溺水的话，千万丌要呈强去救人，而是立刻大声呼喊，寻找他人的帮劣。
. 6 • 1、合栺的救生圈产品，应当具有相关的材料检验报告、型式试验报告及船栓检验证书。
• 2、价栺过分便宜的救生圈很可能是偷工减料的产品，应当谨慎选购。
• 3、有条件的情冴下，要求商家依据标准觃范要求，对救生圈的重量、缝线质量、强度、飘浮性、耐高温性及抗损坏能力等项目挃标迚行必要的核查。
. 7 运劢伤的诱収原因 1.思想麻痹大意 2.体质弱、身体素质差，戒机能状态丌良。
3.技术水平低，运劢丌熟练，戒做劢作时在某个环节上出现错误。
5.运劢情绪低下 6.运劢姿势丌觃范，：
7.运劢时缺乏保护帮劣，戒保护帮劣丌及时，方法丌正确。
8.场地、器材及锻炼设施丌合觃范。
9.运劢负荷安排丌当，局部负担过重。
10劢作粗野，远反觃则（对抗项目）。
11.内容组合丌科学，方法丌合理。
. 8 • 1.加强运劢安全教育，兊服麻痹思想。
• 2.认真做好准备工作和整理活劢。
• 3.改迚技术劢作，合理安排运劢负荷。
• 4.加强保护不帮劣，特别要提高自我保护能力；帮劣是要保护好人体的重要部位（如头部）。
• 5.做好医务监督工作，掌握运劢损伤的预防不处置方法。
. 9 头盔 护膝 护腕
. 10 • 现代头盔主要由盔壳、衬里和悬挂系统等构成。由于从事各种活动使用要求不同，头盔的结构和式样很多。
. 11 • 护膝的作用有两点，一是制劢，二是保温，保温就丌多说了，膝盖部分是非常容易叐凉的，尤其是在山上，山风又非常况非常硬，往往腿部肌肉由亍一直在运劢会感觉到很热，而膝盖则由亍没有肌肉运劢，所以幵丌热，当人们感觉腿部散热很舒服的时候，其实膝盖是在叐凉，这时，如果是戴着护膝的话，护膝的保温作用就能体现了。
. 12 •
护腕，挃的是用亍保护手腕关节的一块布料，在当今社会，护腕基本上成为运劢员必备的运劢器材之一。手腕是人们最常活劢的身体部位，也是最容易叐伤的部位之一，运劢员手腕处出现筋腱炎的机会是很高的。要保护它丌被扭伤戒加速痊愈，佩戴护腕是其中一个有效方法。
. 13 • 做好健身运劢：如果将攀登的山比较高戒者平时较少参加攀登运劢，那么，在登山之前做一些热身运劢是很必要的。
• 增加弹跳劢作：向上攀登时，在每一步中都有意增添一些弹跳劢作，丌仅省力，还会使人显得精神，充满活力。
• 别总往高处看：登山时丌要总往高处看，尤其是登山之初，因为你的双腿还没有习惯攀登劢作，往上看往往使人产生一种疲惫感。
• 转移注意力：登山时千万丌要总是想着山有多高，爬上去还需多少时间之类的事情。在疲惫时，可以多观赏一下周围的景色，也可唱唱歌，转移注意力，倦意会有所消减。
• 下山要放松：下山一定要控制住自己的脚步，切丌可冲得太快，这样很容易叐伤。同时，注意放松膝盖部位的肌肉，
. 14 • 外伤：如果是在心脏以上部位出血，可以在伤口以下2-3厘米用手挄压戒绳子扎住血管，是静脉过2分钊松开一下。是劢脉必须伤口不血管同时挄压。在心脏以下部位，就在伤口以上迚行止血。消毒最好用碘伏，如果没有就用凉盐开水冲洗。
• 骨折：凡有骨折可疑的病人，均应挄骨折处理。尽量消除显著的移位，然后用夹板固定。
若骨折端已戳出创口，幵已污染，但未压迫血管神经时，丌应立即复位，以克将污物带迚创口深处。骨折急救处理时最重要的一项。急救固定的目的有三：（1）避克骨折端损伤软组织、血管、神经、内脏；（2）可止痛，防止休兊；（3）便亍运输。
. 15 • 在林中找一棵树桩，根据它的年轮来识别方向，其年轮总是南面的宽而北面的窄；一棵独立的树，其南侧的枝叶茂盛而北侧的则稀疏。
妈蚁的洞口大都是朝南的；在岩石众多的地方，也可以找一块醒目的岩石来观察，岩石上布满苍苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧。
如果在星光灿烂的夜晚，则可以根据星辰来识别方向：先找到天上的北斗星，沿着其“勺柄”，找到第六不第七颗星，根据两点决定一条直线的数学原理，将这两颗星违接成一条直线，幵在这条违线的延长线上找到比较明亮的一颗北枀星，从“勺柄”到较明亮的那颗北枀星，正好挃示着北的方向。
. 16
篇七：户外活动安全征文
021 年 2 期┆175 教学随笔 幼儿园户外体育活动安全隐患及防范对策的思考郝冰冰
摘 要：在新课程改革背景下，幼儿园教育教学发生了重大改革。户外体育活动作为幼儿园教学中的重要教学内容，对于幼儿的身心健康发展具有非常重要的作用。户外体育活动通常都是在教师的带领下进行的，但如果在活动过程中缺乏有效的管理及安全防护措施，那么将会产生一系列的安全隐患，严重影响幼儿的身体健康，甚至会对幼儿的生命安全构成极大的威胁。因此，在开展幼儿园户外体育活动过程中，必须要加强对其中存在的安全隐患进行深入的分析，为幼儿的学习及发展奠定良好的基础。文章将对幼儿园户外体育活动安全隐患及防范对策进行分析与探讨。
关键词：幼儿园；户外体育活动；安全隐患；防范对策 处在幼儿园阶段的孩子，由于受到自身年龄的限制，他们的思维还处在尚未成熟的阶段，对于周围的事物缺乏自己的见解，这就需要教师要对其进行正确的引导。幼儿园户外体育活动内容多种多样，但无论是哪种活动，其中都存在着潜在的安全隐患，作为幼儿园教师而言，必须要提前制定出应对每种可能发生安全隐患的策略，从而为幼儿的健康成长提供一定的安全保障，进一步使幼儿的思维能够在活动中得到有效的提升。
一、对幼儿园户外体育活动中安全隐患的成因进行分析 （一）幼儿缺乏足够的安全意识及经验 对于幼儿园阶段的孩子来说，由于他们的生理发育不成熟，所以很容易在户外体育活动中发生意外事故。幼儿缺乏足够的安全意识及经验主要体现在以下几点：第一，幼儿呼吸系统的不成熟。幼儿在进行户外体育运动时，直接用口吸入的空气会对其呼吸道产生一定的刺激，幼儿的右侧支气管相对较直，吸进去的异物会致使幼儿长时间的咳嗽。例如：大部分幼儿在奔跑时往往会张口呼吸，但一段时间过后幼儿就会出现一系列的生理反应，比如皱眉等，随后便会出现咳嗽不止的现象；第二，幼儿运动系统的不成熟。运动系统主要指的是幼儿的骨关节，幼儿的骨关节缺乏一定的固定性，如果受到外力作用的不良影响，将会给幼儿的骨关节造成严重的脱臼现象。例如：幼儿在进行投球的运动时，会瞬间用力向后仰胳膊，这种缺乏规范性的姿势将会使幼儿的肩关节产生脱臼情况。不仅如此，由于幼儿缺乏足够的安全意识与经验，所以对户外体育运动所涉及的相关知识并不能够很好地理解，并且缺乏对事物的理解能力，无法意识到错误行为所带来的严重后果。
（二）教师缺乏专业的安全知识 在开展幼儿园户外体育活动时，教师在其中扮演着至关重要的角色。教师掌握安全知识的程度在一定程度上影响着活动的顺利开展，如果教师能够掌握丰富的安全专业知识，对活动中可能发生的安全问题进行有效的判断，那么就会在很大程度上避免很多安全事故的发生。与此同时，由于大部分教师都是学前教育出身，缺乏足够的教学经验及安全常识，所以在幼儿出现突发状况时很难进行及时有效的处理。此外，还有部分教师并没有意识到安全问题的重要程度，对于安全问题并没有落实到实处，过于形式化，导致教师由于没有充分向幼儿说明活动的相关事项，而引发一系列的安全隐患。不仅如此，现阶段大部分幼儿教师普遍缺乏一定的教学经验，并且安全隐患辨别能力相对较弱。他们普遍认为在户外体育活动中的安全问题就是确保幼儿的身体不受到伤害，却忽视了幼儿的实际心理及情感上的需求。
二、探讨幼儿园户外体育活动安全防范的具体措施 （一）鼓励幼儿参与户外活动，拓展幼儿安全知识 幼儿在进行户外体育活动中存在很多的危险因素，而大部分幼儿园为了能够避免幼儿出现安全事故，在一定程度上减少了幼儿参与户外体育活动的时间。并且教师在组织户外体育活动中也只是敷衍了事，主要是为了保证幼儿的安全。而这种做法不仅降低了幼儿参与户外活动的积极性，而且还限制了幼儿基本能力的发展，导致幼儿无法对户外体育活动的价值进行更加深入的理解。因此，教师要积极鼓励学生参与到户外体育活动中，使幼儿掌握更多的锻炼方法与技巧，进一步增强幼儿对户外环境的适应能力。除此之外，教师要通过多种形式，不断拓展幼儿的安全知识，提升幼儿的自我保护能力，通过讲故事或角色扮演的形式，促使幼儿对可能产生的安全事故形成正确的认知，幼儿教师也可以借助所发生的实例等，以学习手册的形式放置在阅读区，从而引导学生进行阅读与讨论，促使幼儿的安全知识与经验得到有效的丰富。
（二）建立安全评价体系，加强各部门之间的合作 安全评价体系是幼儿园安全管理制度中的重要组成部分之一，并且也是确保幼儿园户外体育活动顺利开展的重要前提。在社会经济不断发展的形势下，人们的生活水平得到了一定的提升，大部分幼儿园都为幼儿设置了相应的户外锻炼设施，这在很大程度上为幼儿的体育锻炼提供了有利条件，但与此同时也难免会出现相应的安全隐患。因此，这就需要幼儿园建立有效的安全评价体系，安排专业的人员对体育设备进行定期的维护与检查，从而提升体育设施与活动场地的安全性。
三、结语 综上所述，幼儿园的安全管理工作关系到幼儿的生命安全。在开展幼儿园户外体育活动过程中，幼儿教师必须要引起对安全隐患的重视程度，对于可能发生的安全事故要及时采取应对措施，避免幼儿的身体受到伤害。同时，教师要建立科学有效的机制，对相关的安全管理制度要进行定期的整理，只有这样，才能够为幼儿提供更加健康且安全的成长环境，为幼儿的身心全面发展提供必要的基础保障。
参考文献：
[1]阮娟,周起煌.幼儿园户外体育活动安全隐患及防范对策的思考[J].儿童发展研究,2019(03):63-68. [2]华爱华.幼儿户外游戏的挑战与安全[J].体育与科学,2009(7):4. （作者单位：重庆市万州区龙都幼儿园）
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篇八：户外活动安全征文
儿户外活动存在的安全隐患及防范措施◎郑应花（ 山丹县清泉幼儿园 ， 甘肃山丹 734100 ）【 关键词 】
幼儿 ； 户外活动 ； 安全隐患 ； 防范措施【 中图分类号 】
G613.7 【 文献标识码 】
A【 文章编号 ］ 1004 — 0463 （ 2019 ）
23 — 0050 — 01一 、
幼儿户外活动存在的安全隐患1.
幼儿自身引起的安全隐患 。
幼儿活泼好动 ， 尤其在
户外就像放飞的小鸟一般 , 喜欢奔跑 , 渴望挣脱教师和家长
的束缚 。
往往由于对危险认知不足 ， 因而容易造成伤害 。
幼儿在户外活动中给自身引起的安全隐患常见的有 ：
在奔
跑中摔伤 ， 在楼梯或电梯上摔倒 ， 撞到活动器材 （ 尤其是在
低矮出起身或抬头过程中撞到头部 ）
， 高处坠落 ， 触碰尖锐
利器 ， 触电 ， 溺水等等,这些都是幼儿自身容易引起的安全
隐患 。2 .
其他幼儿造成的伤害 。
在幼儿的户外活动中 ， 集体
活动和结伴游戏的比较多 , 但幼儿之间由于抢玩具 、 争活动
设施发生争执 ， 故意或无意间扔东西砸到其他人 ， 吵架乃至
打架造成伤害 ， 玩耍中踩伤撞伤的情况也比比皆是 。
这些
情况需要家长和幼儿教师加以防范 。
如果发生意外伤害 ，
家长和家长 、 家长和教师之间切勿意气用事再起争执 ， 而要
理性对待 ， 把救治幼儿放在第一位 。3.
户外活动设施造成的伤害 。
一方面 ， 一些小的活动
设施或玩具,幼儿能够含进嘴里容易卡住 ， 有些架设在高处
容易掉落砸伤 ， 这方面的意外事件不在少数 ； 另一方面 ， 即
使是并不适合幼儿的健身器材 ， 幼儿在户外活动中也喜欢
接触 。
这些设施对幼儿的危险性是特别大的 ， 这种隐患在
幼儿园少一些 ， 更多存在于幼儿家庭所在小区 。
此外 ， 户外
活动设施如果发生故障没有及时发现 ， 对幼儿的安全也是
一个很大的威胁 。4 .
来自其他方面的伤害 。
首先是幼儿被拐骗偷的危
险 ， 这种情况一般发生在家长和幼儿园疏忽大意 、 不负责任
的情况下 。
其次是动物咬伤 、 抓伤 、 啄伤 、 踩伤的危险 。
当
下家养宠物和流浪猫狗特别多,幼儿被这些动物咬伤 、 抓伤
的案例呈高发状态 ； 至于踩伤 、 啄伤 ， 在养殖牛 、 马等牲畜
的农村常见 。
再次是像高空坠物 、 投放灭鼠药 、 病菌感染之
类的危险 ， 也是户外的安全隐患 。二 、
幼儿户外活动安全隐患的防范措施1 . 思想上高度重视 ， 守护幼儿安全 。
幼儿在户外活动
期间 ， 可能会面临来自各方面的安全隐患 。
由于幼儿年龄
小 ， 体力单薄 ， 对危险认知差 ， 自身抵御危险的能力非常
弱 ， 因此家长和教师在幼儿户外活动期间必须在思想上高
度重视 ， 守护幼儿安全 。
思想上切记不能麻痹 ， 亦不能疏
忽,确保幼儿户外活动期间处在一个安全的环境中 。2 .
评估户外活动中的隐患点 ， 做到防患于未然 。
幼儿
接触活动设施前,家长和教师要检査其是否有故障 。
幼儿
园要随时检查防护栏 、 窗外是否有物体,墙体是否牢固 、 活
动设施是否有故障;家长带孩子在小区 、 游乐场及其他地方
期间 ， 要仔细确认幼儿接触的设施是安全的 。
孩子要在家
长陪同下乘坐电梯 , 注意小区喷泉漏电 ， 不能让孩子在健身
器材上玩耍 。
总之要随时注意到可能存在的安全隐患 ， 做
到防患于未然 。3 .
教育 、 引导幼儿正确使用器材 ， 合理进行户外活
动 。
幼儿的户外活动必须与年龄相适应 。
幼儿园和家长
要教育幼儿正确使用器材设施 ， 示范正确使用的方法 。
比
如对于滑梯 ， 要引导幼儿不能逆着往上爬 ， 而应从台阶
上 、 滑梯下 。
在向下滑的过程中 ， 告诉他们不能争抢 ， 小
心踩踏 ， 按顺序一个一个来 。
此外 ， 幼儿的户外活动一定
要合理 、 适度 ， 注意危险的可控性 。
有些家长会带孩子到
河里游泳 、 到欢乐园玩过山车与海盗船等 ， 这些活动不仅
不必要 ， 而且具有很大危险性且很难控制 ， 是非常不理性
的选择 。4 .
掌握必要的技能 ， 能够有效应急处理 。
幼儿园和家
长要告诉幼儿户外活动的安全常识 ， 以及发生意外处置的
一些常识,包括怎么拨打 110 报警 、 119 救火 、 120 急救 ， 怎么
过马路等 。
还要掌握幼儿易出现且亟需立即施救的方法 ，
如人工呼吸 、 海姆立克急救法等 。
在遇到紧急情况时候 ， 能
够有效应急处理 ， 争取时间 。
这里需要强调两点 ：
一是教育
幼儿的内容必须是正确的 ， 错误的安全常识会误导他们做
出错误的举动 。
极端的案例是有些家长在孩子不听话的时
候拿警察 、 护士吓唬孩子 ， 导致幼儿对警察 、 医生护士这些
守护安全的卫士反而都有恐惧心理;二是教师和家长掌握
的施救方法必须是科学的 、 专业人员教授认可的 ， 否则会造
成二次伤害 。编辑:王金梅50。
。. .。
。
篇九：户外活动安全征文
１７ 年 ７ 月 第 ３３ 卷 第 ７ 期陕西学 前 师 范学院 学 报Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｈａａｎｘｉ Ｘｕｅｑｉａｎ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｊｕｌｙ． ２０１７ Ｖｏｌ．３３ Ｎｏ．７收稿日期：２０１７－０２－１４ ；修回日期：２０１７－０４－１１作者简介：沟伟伟，女，陕西华县人，西安远东保育院教研员，陕西师范大学教育学院硕士研究生。■ 学前教育管理幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施沟伟伟 １， ２（ １． 陕西师范大学教育学院，陕西西安 ７１００６２ ； ２． 西安远东保育院，陕西西安 ７１００７７ ）摘 要：户外活动作为幼儿园一日活动的重要组成部分，既是幼儿最喜欢的一日活动环节，同时也是幼儿发生意外伤害事故频率最高的环节。怎样预防并消除幼儿园户外活动安全隐患，保障幼儿在户外活动中的身心安全是本研究的现实出发点，也是最终目的所在。本文将从幼儿园户外活动安全隐患的现状描述、导致幼儿园户外活动中安全隐患存在的因素分析以及如何预防上述安全隐患这三个方面依次展开，综合运用文献分析法、实地观察法和深入访谈法对幼儿园户外活动安全隐患进行多层面探讨。关键词：幼儿园户外活动；安全隐患；意外事故；预防措施中图分类号：
Ｇ６１３．７ 文献标识码：
Ａ 文章编号：２０９５－７７０Ｘ （ ２０１７ ）
０７－０１１０－０９ＰＤＦ获取：ｈｔｔｐ ：／／ ｓｘｘｑｓｆｘｙ．ｉｊｏｕｒｎａｌ．ｃｎ／ ｃｈ ／ ｉｎｄｅｘ．ａｓｐｘ ｄｏｉ ：
１０．１１９９５ ／ ｊ．ｉｓｓｎ．２０９５－７７０Ｘ．２０１７．０７．０２４Ｏｕｔｄｏｏｒ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｉｎ ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ ｓｅｃｕｒｉｔｙｒｉｓｋｓ ａｎｄ ｐｒｅｖｅｎｔｉｖｅ ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓＧＯＵ Ｗｅｉ － ｗｅｉ（ Ｆａｃｕｌｔｙ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ， Ｓｈａａｎｘｉ Ｎｏｒｍａｌ ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＸｉ ’ ａｎ ７１００６２ ， Ｃｈｉｎａ ）Ａｂｓｔｒａｃｔ ：
Ｏｕｔｄｏｏｒ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ａｓ ａ ｎｕｒｓｅｒｙ ｄａｙ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ａｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐａｒｔ ｏｆ ｂｏｔｈ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ＇ｓ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｐａｒｔ ｏｆ ｔｈｅ ｄａｙａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｃｃｉｄｅｎｔａｌ ｉｎｊｕｒｉｅｓ ｈｉｇｈｅｓｔ ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ ｌｉｎｋ．Ｈｏｗ ｔｏ ｐｒｅｖｅｎｔ ａｎｄ ｒｅｓｏｌｖｅ ｎｕｒｓｅｒｙ ｏｕｔｄｏｏｒ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｉｎ ｓｅｃｕｒｉｔｙ ｒｉｓｋｓ ， ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ ｓａｆｅｔｙ ｏｆ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｐｈｙｓｉｃａｌｌｙ ａｎｄ ｍｅｎｔａｌｌｙ ｉｎ ｏｕｔｄｏｏｒ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｉｓ ｔｈｅ ｒｅａｌ ｓｔａｒｔｉｎｇ ｐｏｉｎｔ ｏｆ ｔｈｉｓｓｔｕｄｙ ， ｉｔ ｉｓ ｔｈｅ ｕｌｔｉｍａｔｅ ｐｕｒｐｏｓｅ．Ｓｔａｔｕｓ ｏｆ ｏｕｔｄｏｏｒ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｆｒｏｍ ｎｕｒｓｅｒｙ ｓａｆｅｔｙ ｈａｚａｒｄｓ ｄｅｓｃｒｉｂｅｄ ｈｅｒｅｉｎ，ｔｈｅ ｆａｃｔｏｒｓ ｌｅａｄｉｎｇ ｔｏｔｈｅ ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ ｏｕｔｄｏｏｒ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ｓｅｃｕｒｉｔｙ ｒｉｓｋｓ ｅｘｉｓｔ ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ ｈｏｗ ｔｏ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ｐｒｅｖｅｎｔ ｓｅｃｕｒｉｔｙ ｒｉｓｋｓｏｆ ｏｕｔｄｏｏｒ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ Ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓ ｔｈｅｓｅ ｔｈｒｅｅ ａｓｐｅｃｔｓ ， ｔｈｅ ｉｎｔｅｇｒａｔｅｄ ｕｓｅ ｏｆ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ａｎａｌｙｓｉｓ ， ｆｉｅｌｄ ｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎ ａｎｄ ｉｎ－ｄｅｐｔｈ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ ｏｕｔｄｏｏｒｓ ｓｅｃｕｒｉｔｙ ｒｉｓｋｓ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ａｎｄ ｓｙｓｔｅｍａｔｉｃ ｓｔｕｄｙ．Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ ：
Ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ ｏｕｔｄｏｏｒ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ； Ｓｅｃｕｒｉｔｙ ｈｉｄｄｅｎ ｄａｎｇｅｒ ； Ａｃｃｉｄｅｎｔ ； Ｐｒｅｖｅｎｔｉｖｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ一、问题的提出近些年，幼儿园安全问题成为社会各界舆论聚焦的热点议题，上到国家，下至每个幼儿园、每一位教师和家长，都对幼儿在园安全问题给予了极大的关注。本研究将视角伸向幼儿园户外活动安全，主要缘于以下两点：（一）国家及各级政府对幼儿在园安全非常重视幼儿园安全问题是幼儿园开展保教工作的头等大事，国家在各个时期都很重视幼儿在园身心安全问题。在１９９５ 年《中华人民共和国教育法》颁布之后，国家又相继出台了一系列政策文件，其中都将幼儿园安全视为重中之重。如２００１ 年 ５ 月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命安全置于首位，促进幼儿健康成
总 ３３ 卷沟伟伟：幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施长，同时要让幼儿学习一些必要的安全常识，提高幼儿自我保护意识和能力 ［１ ］ 。２００６年９月１日，为加强中小学、幼儿园安全管理，国家颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》，其中明确规定：学校要构建安全工作保障体系，健全学校安全预警机制，加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识与防护能力 ［２ ］ 。２００７年６月１日正式施行的《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第二十二条明确规定，幼儿园要从安全制度的建立和安全教育的开展两大角度，采取措施保障幼儿的人身安全 ［３ ］ 。
２０１０年，国务院颁布《关于当前发展学前教育的若干意见》，从宏观角度指出，各地、各部门要加强对幼儿园的安全监管，高度重视幼儿园安全保障工作；加强幼儿园安全设施建设，健全各项安全管理制度和安全责任制。从微观角度指出，幼儿园自身也要提高安全防范意识，内部管理不可松懈 ［４ ］ 。
２０１２年中国教育部发布的《３ — ６岁儿童学习与发展指南》对幼儿身心健康的标志做了明确的阐述，即发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力 ［５ ］ 。
２０１６年３月１日正式施行的《幼儿园工作规程》（以下简称“规程”），更是将“幼儿园的安全”单列一章，明确指出幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，建立健全幼儿园各项安全防护与检查制度，建立安全责任制和事故应急预案 ［６ ］ 。（二）户外活动是幼儿园意外事故发生频率最高的环节户外活动是大多数幼儿最喜欢的一日活动环节。但是由于现实中各种各样的原因致使幼儿在户外活动过程中意外事故频发，给幼儿的生命安全与身心健康造成了严重的伤害与威胁。据资料显示，美国每年约有２００ ０００名儿童在游戏活动空间中受伤，加拿大每年约有４０００名儿童在游戏活动空间中受伤。另外一项来自于奥地利城市幼儿园发生意外伤害的次数和环境方面的数据显示，在２２ 个月内发生的２１５８２例儿童外伤病例中，与幼儿园有关的伤害占到３４７ 例。对这３４７ 例详细分析后发现，有一半的伤害病例发生在户外环境，即使幼儿大部分时间是在室内度过的。我国关于幼儿园意外伤害的相关调查中也同样显示，户外活动是幼儿园一日活动中意外事故发生频率最高的环节。为此，研究者认为对幼儿园户外活动安全隐患进行研究是十分迫切的，也是极有必要的。通过对幼儿园户外活动安全隐患进行探讨，不仅可以探明导致活动安全隐患存在的原因，更重要的是可以在明确原因的基础上建立预防幼儿园户外活动安全隐患的措施，为幼儿在活动中的身心安全提供有效的预防性保障。二、幼儿园户外活动安全隐患存在的主要因素危险和安全之间没有绝对分明的界限，并且经常表现出模糊性和不确定性。研究者依据相关政策文件以及安全行为科学方面的理论，并参考幼儿园安全源的部分内容，旨在探究幼儿园户外活动安全隐患的现状，针对问题提出比较有效的预防措施。（一）个体的不安全行为１．幼儿（１ ）常规意识正在形成，危险意识薄弱不论是晨间锻炼，户外体育活动，还是户外自由活动，都应该有其相应的活动常规和要求，如：活动前后幼儿应该有序集合，活动应按照要求和操作要领进行。但是从实际观察来看，有一部分幼儿总会违反常规，做一些不安全的动作或行为。如：户外自由活动结束后，幼儿在教师的引导下组队回教室，到门口时，原本两名幼儿一排的队形突然变成了三四名幼儿一排，队首与队尾的教师并没有留意到，幼儿就在一阵拥挤中跨过门槛。上述事件很容易引发幼儿摔伤、磕碰等意外事故，而且这个班的地理位置比较特殊，教室门、安全入口和楼梯口相邻，致使该事件中的幼儿处于极大的事故风险中。再如：小班幼儿玩荡秋千时，因为不明确活动要求和安全注意事项，旁边的幼儿不慎进入秋千可摆动的弧度范围内，这样很容易被秋千上的幼儿踢到或碰到，造成幼儿摔倒或磕伤。（２ ）以自我为中心，忽视周围环境活动中，研究者经常会看到一些幼儿在玩器械或玩具时，沉浸在自己的游戏世界里，很少注意自身行为的安全性以及该行为对周围幼儿可能造成什么影响。如：某大班幼儿手里拿着跳绳，三三两两的从教室里跑出来，其中一个男孩拿着跳绳在安全出口的台阶下跳了起来，而此时还有幼儿陆续从室内跑出来。跳绳对于大班幼儿来说，是很熟悉的户外活动器材，对于幼儿的肢体也能起到良好的锻炼作用。但是如果操作不当也会给幼儿的人身安全带来很大威胁。这个班从室内到室外的过渡空间里，需要经过一个拐角和一个安全出口，门外有三级台阶。一方面，因为活动前缺乏组织性，幼儿在进入活动场地的途中秩序混乱，容易引发碰撞而跌倒。另一方面，１ １ １
陕西学前师范学院学报２０１７ 年第 ７ 期活动前教师没有向幼儿说明跳绳应遵循的规则和注意事项，加上幼儿自我中心意识较强，还不能意识到自身行为给周围人造成的安全隐患。（３ ）因争抢玩具，经常引发冲突行为户外自由活动中，经常会看到有些幼儿因为与同伴争抢玩具而引发冲突行为。如：样本 Ａ 园某小班幼儿每次在户外自由活动时，总有幼儿因为争抢摇摇马而发生纠纷。样本 Ｂ园某中班户外器械有一辆小汽车，因为小汽车可移动、操作性强等特点，成为班上幼儿争抢最激烈的一个器械。教师从刚开始地耐心劝说，到最后无奈将小车锁起来，原因就是害怕幼儿因争强小汽车发生冲突行为，引发安全事故。２．保教人员（１ ）活动准备与整理工作不充分活动前的准备工作主要包括两项内容：一是安排好幼儿。在活动前，教师一般应该对幼儿的着装和身体状况进行检查，看是否适宜运动。如看幼儿的鞋子是否适合运动、鞋带是否松开；幼儿的身体状态是否良好。此外，因为活动前后，幼儿身体的生理过程会有不同程度的变化，如果活动前准备活动不充分，不仅会应影响幼儿运动的效果，而且会增加活动过程中幼儿发生“氧债”（强度活动时需氧量可暂时超过氧气进入身体的数量）。根据实地观察结果来看，两所样本园在大致２５－３０分钟的户外活动过程中，活动前的准备时间差异较大，有些班级出来晚了，教师便省去了准备活动的环节；二是准备好场地和器械。活动场地、器械的准备与整理工作主要包括活动前对场地、器械的卫生与安全检查、可移动器械的空间摆放与归置等。如，因为活动前保育人员未对器械进行卫生检查，幼儿因器械上积的雨水弄湿衣裤，因场地翘起的草坪绊倒，因器械螺帽的松动发生意外事故等。再如，钻爬类器械与滑滑梯的空间距离太近，跷跷马的摆放离墙壁太近等，这些都是容易发生意外事故的隐患。相对应的，活动后的整理工作也包括两个方面：一方面是对幼儿的“整理”。具体包括检查幼儿和组织整理活动。活动后，教师要对幼儿的身体状况进行查看并询问，小班幼儿入园时间较短，个别内向、胆子小的幼儿在碰到一些意外情况时不敢主动给老师说，如果教师又不能及时发现的话，可能会给幼儿的身体造成不必要的伤害。剧烈运动后，幼儿身体机能变化不是短时间就会恢复的，如果在一些运动量比较大的体育活动后，教师不安排整理活动的话，会使幼儿在运动中欠下的“氧债”难以及时偿还，给幼儿的呼吸动作造成影响，降低氧的补充和二氧化碳的排除，使疲劳不能尽快消除。另一方面，对活动场地、器械的整理，主要是归置、检查器械，及时发现破损的器械并上报维修部门，以免给幼儿后续活动造成事故隐患。（２ ）忽视幼儿的心理和情感安全户外活动中，保教人员虽会采取多种措施来保障幼儿身体不受伤害，但是却会忽视幼儿的心理和情感安全。如：样本Ｂ园小三班的幼儿晨间锻炼集体跑步中，跑步前后教师反复强调活动纪律和注意事项：“每个小朋友一定要看着你前边的小朋友”、“看着脚下”、“要跟紧前边的小朋友”等等。还没跑到一圈时，两个男孩突然摔倒了，后边的几个幼儿拥在一起喊了起来：“老师，东东和阳阳摔倒了，”教师闻声后很严厉的喊了一句：“干嘛呢！”两个男孩子很快从地上爬了起来，其中一个男孩眼睛里充满了泪水，或许是因为摔疼了膝盖，亦或许是听见老师的话后有些委屈，但是很快止住了眼泪，继续在教师的带领下跑着……而这一幕两个老师都没有留意到。按照常理，在本案例中，当两个幼儿不小心摔倒后，教师应该赶快走过去，询问幼儿是否摔疼了，帮幼儿揉一揉，给幼儿一些精神上的安慰并提醒下次要注意。如果幼儿一直喊疼，要及时带幼儿去医务室进行检查。（３ ）活动监护存有侥幸心理户外活动开展过程中，有幼儿急需上厕所，有些班级的教师会让幼儿在场地上的下水道口解决，有些老师会让幼儿独自回室内卫生间。观察中发现，很少有教师或保育员陪同幼儿一起去卫生间，如果班上有实习生或见习生的话，教师会让实习生跟着。一般情况下，很少有幼儿在厕所逗留或者跑去其他地方，但是，按照幼儿园安全员以及保教标准的规定，户外活动过程中，如果有幼儿需要上厕所，教师和保育员应该有一个人陪同，以免幼儿在去卫生间的过程中发生意外事故。３．幼儿家长除了幼儿自身、保教人员、幼儿园安全管理者的不安全行为或安全管理漏洞外，家长的一些不安全行为也会给幼儿户外活动带来安全隐患。这一点主要表现在晨间锻炼期间，一些家长不及时离开，对于小班入园有焦虑的幼儿来说，更容易引发幼儿产生不良情绪，从而影响晨间锻炼的正常开展。２ １ １
总 ３３ 卷沟伟伟：幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施（二）器物的不安全状态安全系统科学认为，人、物、环境和管理是构成事故的基本因素。在这四个因素中，人虽然处于中心位置，但是人的行为会受到物和环境状况的影响。因此，要想控制户外活动中人的行为，预防事故隐患，就要考虑户外活动中物的因素。具体到幼儿园户外活动中的物，主要包括活动场地和器械两方面。１．活动场地活动场地、器械设置或布置不当，则会影响幼儿的操作以及对操作行为是否安全的识别，打乱幼儿的正常活动，从而产生不安全行为。具体体现在以下几个方面：（１ ）过渡空间有隐患过渡空间的安全隐患主要表现在消防设施、消防安全标志和应急设备不齐全。通往户外活动场地的途中有台阶、楼梯，安全出口的门缝与转角处的墙壁没有做相关防护措施。通过对样本 Ａ 园各班级过渡空间做实地的观察和记录，结果发现：几乎每个班从室内到室外的途中都有２－３级台阶，其中二楼的中班需要爬楼梯去屋顶上开展户外活动；途中所经的安全防护门，防护设施不齐备。样本 Ａ 园一楼所有安全出口的防护门均作了防护包装，但是二楼和三楼的安全出口处未做相关防护措施；有多半班级过渡空间转角处的墙壁没有做软包装。此外，某小班教室位置比较特殊，是通往厨房、热水房的必经之地，来往人流量较大，由此也就给本班的幼儿造成一定的安全隐患。如，在幼儿去卫生间的途中容易和来回打水、打饭的保育员发生碰撞，严重情况下有可能发生烧烫伤等意外事故。（２ ）场地维护有漏洞走进样本 Ａ 园，左手边是面积很大的一片活动场地，这也是通向幼儿园主楼的一个交通要道，来往人流量很大。同时，也是一楼两个班的户外活动场地。场地上几个下水道井盖边上的草坪几乎都已破裂，裂缝处的草坪边缘向上翘起，这样很容易将经过的幼儿绊倒，严重的话可能会导致幼儿摔伤。此外，还有部分班级户外场地上的护栏存在漆皮脱落现象，护栏本是起保护作用的，但是因为漆皮脱落严重，表面凹凸不平，摸起来十分扎手，如果幼儿在户外活动中不小心碰触到，很可能会划伤幼儿稚嫩的皮肤。此外两个园的户外场地上均发现有烟头、卫生纸等垃圾，部分班级的场地卫生状况较差，清洁不及时，并留有卫生死角。（３ ）场地防护不到位一是场地转角处的墙壁未做...