干部职工思想状况现状及对策研究2篇干部职工思想状况现状及对策研究 人民银行县支行职工思想状况及对策研究金融视界林宝科 约4355字 [摘要]随着金融体制改革的不断深入人民银行在实施岗位职责定位下面是小编为大家整理的干部职工思想状况现状及对策研究2篇,供大家参考。
篇一：干部职工思想状况现状及对策研究
银行县支行职工思想状况及对策研究金融视界 林宝科约 4355 字
[摘要]随着金融体制改革的不断深入人民银行在实施岗位职责定位人事制度改革时期县(市)支行的干部职工思想有较大的波动。进一步找出思想变化的根源摸清职工思想脉搏把握员工的思想动态及时抓住问题的根本症结运用科学发展观有针对性地深入做好新形势下职工的思想政治工作稳定队伍推进金融事业的创新和发展。
[关键词]思想政治工作金融事业建设发展
[中图分类号]F832/D64 [文献标识码]A [文章编号]1009-2234(2008)02-0138-02
为进一步了解和掌握县支行干部职工的思想变化情况研究分析县人民银行在实施岗位职责定位人事制度改革时期员工的思想状况和存在的主要问题及产生原因从而进一步摸清职工思想脉搏 研究和把握员工的思想动态。
近日我们对人行泰来县支行 34 名干部职工思想状况进行了一次问卷调查问卷调查共五个方面六十项内容每项内容设置了四个选项
一、目前干部职工的基本情况和思想状况
(一)干部职工基本情况
1 员工状况全行职工人数 34 人其中男职工 25 人女职工 9 人按年龄划分51岁以上 9 人36—50 岁 22 人35 岁以下 3 人职工平均年龄 44.5 岁。从调查来看年龄结构偏高51 岁以上的占 27、36—50 岁占 65、35 岁以下的仅占 8.8。2 学历状况本科 13 人大专 12 人中专以下(含中专)9 人整体学历偏低中专以下学历占 27。3 职称状况高级职称 0 人中级职称 9 人初级职称 24 人经济员 1 人。职称比例低初级职称以下的占 74中级职称仅占 26。
(二)干部职工思想状况
从总体来看当前干部职工思想状况是比较稳定的价值取向是积极向上的虽然大部分干部职工普遍感到了此次要进行的岗位职责定位 员工实行竞聘上岗确实带来一定的压力但对央行的发展和未来始终充满信心反映了干部职工乐观向上的发展观和对未来的美好憧憬表明了干部职工的思想日趋成熟思想境界不断提高。
1 在调查中认为人生价值的最大体现是对社会做贡献的占 79.4大部分职工都有一个子和的心态。2 几年来开展思想教育和政治教育活动认为非常必要和有必要占 100说明全行职工对思想教育认识明确具有较强的政治思想觉悟。3 认为重视做好思想工作、建设和谐支行、打造优秀团队重要和很重要的占 100表明职工具有较强的集体主义观念和团队精神。
4 全行干部职工能正确对待中央银行职能调整 面对基层人民银行改革和发展认为很有必要是充实自己的占 82.3 能理性地看待即将实施的岗位职责定位的人事制度改革。5 对人民银行实行中层干部公开竞聘、职工竞聘上岗表示大力支持和支持的分别占 73.4和 20.6。
二、存在的主要问题及成因分析
(一)恐惧心理。在调查中对人民银行改革目标认识模糊和不清楚的占 41.1。经过了历次的金融体制改革和人事制度的改革 特别是对目前即将实施的岗位职责定位、 竞聘上岗充实业务部门人员缩编减人的政策有两种人感到茫然失措一是文化水平低工作能力差二是多年始终从事行政工作和 50 岁左右老同志心里压力大认为自己年龄大了不能很好的接受新的东西又不懂业务一定是被裁的对象产生强烈的失落感和消极心理工作的积极性不高。
(二)对个人成长进步的顾虑。绝大多数员工对个人成长进步的愿望较为强烈同时又感到缺乏成长进步的途径自身价值难以得到体现认为人行系统在干部选拔任用、工资奖励晋级、职称聘用、教育培训等方面途径狭窄、机制不活、力度不大影响了干部职工的成长进步工作成绩和自身价值得不到相应的体现和认可以致于少数员工工作积极性和主动性
不强。出现问题的主要原因既有部分职工不能正确对待个人得失和思想政治工作不到位等因素也有中央银行现行管理体制弊端上的客观因素。据调查认为提拔晋升主要看领导关系和老好人的占 53.8。一是人民银行现行人事干部管理制度上的弊端。人行系统人才选拔任用机制比较单一虽然领导干部“任命制” 、 “终身制”已改变但“残余”势力犹在仍然显现一定的弊病阻碍了优秀人才脱颖而出挫伤了干部职工在政治上追求进步限制了发挥工作潜能的良好愿望。二是分配体制中的平均主义。
“铁饭碗” 、 “大锅饭”的弊端已然成为部分干部职工滋生“随波逐流” 、 “干好干坏一个样”等消极心理的温床尽管近年来在绩效考核、评优评先、职称聘定、奖励晋级等方面做出了积极有益的尝试但由于受到人民银行绝对稳定的从业环境、 工作绩效难以量化、 职务指数等客观因素的限制 导致动作幅度不大、拉开档次不足难以形成有效的激励机制。调查中对实行绩效工资考评分的配方式认为此举是弊多利少和增加负担的占 41.1对自己职称和上级行职称管理基本满意的分别占52.9、70.1满意的仅占 5.9。三是人员年龄结构的不尽合理。由于人民银行工作人员进出渠道不畅 干部队伍年龄日趋老化成为现实 年龄大的同志对工作岗位的适应性减弱近十年人行年轻的同志占比小35 岁以下的仅占 8.8因此岗位轮换工作相对停滞加上提拔任用受指数限制股级干部已超编工作积极性难以调动。
(三)对教育培训机制的忧虑。面对现代信息社会知识经济浪潮的冲击和金融改革的不断深入大部分同志的危机感与日俱增主观愿望上强烈希望通过系统的教育培训不断更新科学文化知识加强自身综合素质提高竞争能力以适应现代社会需要但普遍对基层人行缺乏行之有效学习途径和现行教育培训机制落后的状况深感忧虑。调查中认为岗位任职资格考试过程中最大的困难是没老师讲解授课、业务工作忙没有时间学习和自身基础太差分别占 44.1、20.6和 32.3任职资格考试达不到预期效果。在职函授学历教育是目前基层人行干部职工主要的学习途径之一而此类教育学习方式的弊端人尽皆知高学历的取得与学识水准、工作能力相应提高不同步。虽然现阶段干部职工对加强学习的重要性有着深刻的认识对相关金融专业知识、计算机应用知识和专业英语等的学习培训有着极大的热情倾向于中短期集中培训或脱产学习的方式但由于目前基层人行教育培训的方式集中以岗代训、以会代训等单一操作性方面的内容为主往往缺少个性化、系统化、规范化和科学化普遍感觉实际效果并不理想。
特别是近十年来人行员工大多数很少或几乎没有参加过系统地、有针对性的教育培训获取新信息和新知识的来源渠道不畅本身具备的工作能力和学识水准越来越难以适应现代经济金融形势的发展要求相对落后的教育培训机制制约干部职工更新科学文化、金融理论知识和提高个人综合素质及金融创新的能力。
三、对策建议
针对当前员工思想状况中存在的新情况、新动向、新问题。
要及时抓住问题的根本症结以求真务实、开拓创新的精神运用科学发展观有针对性地深入做好新形势下职工的思想政治工作。
(一)提高认识加强员工的思想政治工作
一是要坚持理论联系实际切实提高依法履行中央银行职责的能力和水平。要以科学发展观为指导进一步开拓工作思路改进工作方法不断提高依法履行人民银行职责的能力和水平。二是要不断教育引导职工养成普通人良好的心态树立爱国、爱家、爱岗的敬业精神。不但要有正确人生观和价值观大力弘扬“四种精神”和“六个倡导” 还要在实际工作中创造出一流的工作业绩在所辖地区树立人民银行分支机构的权威地位和良好形象使员工切身感受到人民银行事业的光荣和神圣对人民银行产生更深刻的认同感对本职工作产生更强烈的成就感将个人的成长发展与央行事业的兴衰成败紧密地联系在一起。三是要按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的要求将思想政治工作同解决实际问题相结合在做好思想政治工作的同时进一步解决好职工的各项切身利益问题合理、慎重地处理好这些问
题 才能铲除思想问题的根源 解除他们后顾之忧为员工提供良好的工作、 学习、 生活环境使职工更加安心地做好本职工作。
(二)完善竞争激励机制积极稳妥地推进岗位职责定位的人事制度改革
一是要真正破除干部任用“终身制” 、 “论资排辈”等传统的用人观念树立起“优胜劣汰” “能上能下” 等新的用人观念 着眼于基层人行的长远发展和全面建设 按照尊重知识、尊重人才的原则完善选人用人机制通过轮岗、竞聘、交流等形式为员工成长成才、展示才华搭建更广阔的舞台并提供更多的发展机会二是要深化用人机制继续大力推行竞聘上岗。按照“公开、公平、公正”的原则加大改革力度调整和扩大公开选拔范围改变唯学历、唯资历的选拔模式为唯才能、唯业绩的选拔模式同时建立动态的干部管理考核体系进一步完善公开竞聘制度、业绩考核制度为干部职工创造一个公平竞争的环境营造一个有利于干部职工成长进步的良好氛围真正做到人尽其才使优秀人才脱颖而出。三是要完善分配机制合理拉开分配档次建立健全考核管理责任制奖惩制度要细化、量化、公开化并严格落实最大限度地调动广大员工的工作积极性、主动性和创造性。
(三)优化教育培训机制构筑系统化、规范化的长远人才素质教育培训体系
一是要将培训与自学结合起来不断提高员工的专业技能和知识水平。要按照人总行提出的建设学习型组织知识型职工队伍的要求大兴学习之风以抓好领导干部的学习和提高职工素质为重点带动广大员工的学习热情要以在职岗位培训和继续教育为主通过学历教育、非学历进修、岗位培训等形式分层次、分步骤、有计划地对员工进行培训不断提高员工队伍的综合素质。还要鼓励员工树立终身学习的理念变“要我学”为“我要学” 建立和落实学习考核和激励机制。二是把学习与人才的使用结合起来增强广大员工认真学习、不断学习的热情和动力全面提升人民银行员工队伍的综合素质。要改变单纯的学历教育模式和为学历而学习、为学习而学习的观念注重素质教育把基层人行干部职工的教育培训有机地融于到较为成熟的社会教育体系之中有针对性地开展金融理论、金融专业技能等方面的教育培训和建立健全岗前培训制度为员工的更新知识和提高综合素质创造有利条件。
三是要强化组织领导 完善学习教育考核激励机制。
要积极探索学习教育量化考评办法将学习教育情况纳入单位年度考核、个人和专业技术人员年度考评内容在政治待遇和经济福利待遇等方面对在学习教育中取得明显成效的员工给予适当倾斜最大限度的调动干部职工学习热情和努力做好本职工作的积极性为县支行的建设和发展奠定坚实的思想基础。
[责任编辑侯庆海]
篇二：干部职工思想状况现状及对策研究
干部队伍中思想纪律作风上存在的主要问题及对策调研报告xx 党员干部的思想纪律作风状况如何，体现着党的宗旨，关系着党的领导能否正确实现，关系着党的路线方针政策能否得到有力的贯彻执行，关系着是否始终保持与人民群众的血肉联系，关系党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。因此，我们党历来重视干部队伍思想纪律作风建设，尤其是对党员领导干部的思想作风建设。经过多年来培养锻炼，我们党造就了一支思想统一，纪律严明，作风务实。当前就整体而言，干部队伍在思想纪律作风上是好的，但是少数干部身上存在着一些突出的思想纪律作风问题，如果不警惕不抓紧治理，就会损害党群干群关系，影响党的建设，影响党和国家的各项工作。因此，必须深入查找干部思想纪律作风和机关行政效能建设方面存在的问题、原因、找出解决问题对策，措施。
一、干部队伍中存在的问题值得重视 笔者以为，在当前干部队伍中，在思想纪律作风方面存在以下主要问题。
一是理想、信念树立得不牢。部份党员干部存在责任意识和政治明锐性不强，正确的世界观，人生观、价值观树立得不牢。在工作中，践行“三个代表”重要思想的自觉性缺乏。
二是思想不够解放，缺乏自强不息的精神。有的同志面对新的形势和任务，面对新的机遇和挑战，不愿接受新的思想观念和新的思维方式，仍然抱着过去的老观念，老套路，老经验不放，总觉得老办法省时省力，老套路驾轻就熟，老经验实在管用。不能冲破思维习惯和世俗偏见的束缚，缺乏自强不息的精神。
三是服务意识不强，为民意识淡薄，有的忘记我们党为人民服务的根本宗旨，服务态度差，工作方法简单粗暴，门难进，脸难看，事难办，服务意识不强。对群众疾苦无动于衷，视而不见，听而不闻，麻木不仁。有的缺乏艰苦奋斗精神。
四是大局意识不强，执行不到位。有的干部团结意识差，闹无原则纠纷。有的干部存在本位主义，部门利益至上的思想，对党的线路，方针，政策和上级党委，政策的决策部署研究不够，贯彻不力，搞“上有政策，下有对策”，思想和行动与改革发展稳定的大局不合拍。
五是纪律意识不强，管理不到位。有的干部上班迟到早退，工作时间干私事，甚至上网聊天，玩游戏，进茶楼打牌搞赌博等。个别领导干部公车私用，公款吃喝。有的领导干部不敢碰硬，原则性差，放任自流，对歪风邪气不闻不问，或是上推下卸。
六是学习意识不强，解决矛盾和困难智差力弱。个别干部不注重学习，不求进取，不锻炼自己，提高自己，作风又不深入，长期以来，化解不了人民群众中的矛盾，解决不了群众的困难。
七是民主意识不强，表帅作用差。个别领导干部作风蛮横，个人主义严重，不讲民主集中制原则，重大问题不交集体讨论，个人说了算，有的即使提交集体讨论也是临时动议，或先声夺人，压制不同意见，有的在班子内部惟我独尊，阿谀之词百听不厌，逆耳之言一听就炸，把个人凌驾于组织之上，搞得班子不团结，人际关系紧张，互相提防，内耗严重，群众心情压抑，干扰了单位各项工作的正常开展。有的民主生活流于形式，不能大胆开展批评和自我批评，讲一团和气。个别班子成员不能严于律己，不起带头作用，马列注意镜子只照别人，不照自己，只要求别人做好，把自己混同于普通老百姓，开拓创新精神不强。
八是法纪观念不强，享乐主义思想严重。个别党员、干部放松世界观改造，人生观、价值观扭曲，损害群众利益，化公为私，以权谋私，法纪观念淡漠，把党和人民赋予的权利当作谋取私利的工具，甚至走上了违法犯罪的道路，严重败坏党风、政风和社会风气。
二、主要原因 1、缺乏抓紧经常性教育，不重视理论学习。部份干部对马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，特别是科学发展观学习不够，政治理论水平低。部份单位强调抓经济工作，政治思想工作薄弱，有关制度不健全，不落实。有的长时间不过组织生活、政治学习可有可无，放松了对党员、干部的纪律教育，思想教育和宗旨教育。
2、党性观念淡漠，素质低。个别干部在改造客观世界的同时，缺乏改造自己的主观世界，不重视党性锻炼，贪恋钱财、贪图享受，不求有功，但求无过、高高在上，漠视群众，忘记自己的身份，忘记了自己的职责，不讲原则，讲哥们义气。
3、监督制约机制不健全。一是组织生活制度不正常、缺乏批评和监督。二是有制度，不能逗硬执行，形同虚设。特别是财务管理上，有的一支笔审批、代替了集体领导，资金开支、使用透明度差。三是监督管理部门执行力差。个别单位对违反党纪、政纪的党员、干部监督不力，教育、帮助不及时，处理违纪偏宽，甚至有的单位有案不查。
4、法纪观念淡漠，纪律松懈，缺乏依法办事能力。有的干部不重视进行政策，法纪、党规党纪学习，没有掌握党和国家的方针，政策，是非混淆，拜金主义严重，心理失衡，铤而走险，认为“金钱万能，没有金钱万万不能”，追求票
子和享乐。抱着“有权不用，过期作废”的心理，在位就抓紧时机捞一把，贪污、私分、受贿，甚至走上违纪违法道路。
三、对策 及时研究解决干部在思想、工作、纪律、作风方面存在的问题，是加强改进党的组织建设，强化政权建设，贯彻落实好党和政府的各项方针、政策，贯彻落实好科学发展观，密切党群关系，促进经济社会又好又快发展的客观要求。
一是要加强学习教育，坚定干部理想信念。要坚持不懈地组织各级干部学习贯彻党章，深入学习领会党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观、坚定共产主义的理想信念，加强党性修养，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导工作。坚持不懈地深入开展党纪和国家法律法规教育、党的光荣传统和优良作风教育、社会主义荣辱观教育、廉洁自律教育，开展实例警示教育，加强廉政文化建设，教育和引导干部真正做到立党为公、执政为民，克服各种不良风气，坚持不懈地改进教育方法，针对干部在学习、工作、生活中暴露出来的比较突出的思想纪律作风问题，善于运用正反两方面的典型来提高教育的实际效果。坚持不懈地发挥党内宣传教育机构的作用，整合各部门的宣传教育资源，形成思想道德教育合力，为干部健康成长营造良好的环境。坚持抓经常性教育，注重四个结合。即思想作风教育和法律法规教育相结合，正面典型教育与反面典型教育相结合，廉政教育与勤政教育相结合，集中教育与经常性教育相结合。力求教育的针对性，灵活性、趣味性、超前性。增强教育的感染力，渗透力和吸引力。
二是要坚持正确的用人导向，引导干部树立正确的发展观、政绩观。要严格按照党章和《党政领导干部选拔任用工作条例》选拔任用干部，真正作到任人唯
贤和公开、平等、竞争、择优选拔的任用干部，真正把德才兼备、政绩突出的干部提拔到领导岗位上来，对于那些作风不正不实，政绩平平的干部，特别是弄虚作假的干部，坚决不提拔、不重用。对靠虚报浮夸、弄虚作假而获得提拔的干部要一律撤消所任职务，并按照有关规定给予严肃处理，对提名、决定该干部任职的领导干部，要严格按有关规定追究其相关责任。各级干部要树立正确的发展观，政绩观，始终保持与时俱进，开拓创新的精神状态，以饱满的热情，最佳的精神投入到自身工作中去，勤奋工作，兢兢业业地创一流的工作业绩。
三是要抓好制度建设，切实加强对干部的监督、管理。要重视法规制度的落实，制定出来的制度必须抓落实，制度缺失和不完善的，要调查研究，抓紧补充和完善。要健全决策议事制度，改革党风、政风监督体制，合理配置权力，严格执行领导干部定期交流制。发挥党员、党代会代表和党委委员的监督作用。建立健全领导干部个人重大事项报告、述职述廉、民主评议、谈话诫勉等制度，并加强监督检查。加强对一把手的权力制约和权力行使的监督，努力解决一把手权力过分集中、在班子中分量过重的问题。要通过制度建设，围绕维护群众切身利益，推动解决改善民生措施落实不到位的问题。
四是领导干部要以身作则，带头加强作风和行政效能建设。要求下级机关和领导干部或班子成员做到的，自己首先做到；要求下级机关和领导干部或班子成员不做的，自己坚决不作。上级机关和领导干部下到基层，要注意自己的形象和言行举止，不要对下级机关提出违反规定的要求。发现下级机关违反相关规定的，要主动提出不接受，并对下级机关进行说服和批评指正。要深入基层、深入干部群众中调查研究，了解干部群众的想法，倾听干部群众的呼声，努力解决基层和
干部群众关心的突出问题。要正确使用手中的权力，依法办事，清正廉洁，勤政为民，开拓创新，干干净净为党和人民工作。
五是要淡泊名利、地位和权力，正确对待自己、对待组织。各级干部尤其是领导干部要看到和检查自己不足，努力改正自己不足，使自己能够适应新形势下工作的需要，不断提高工作能力和工作水平。要相信组织、相信领导、相信群众。只要我们扎实工作，做出成绩，组织、领导和群众是会看到的，是一定会给予肯定的。干部要懂得知足，淡泊名利、地位和权利，服从组织安排，增强事业心，责任感，尽职尽责为党和人民的事业而奋斗。
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