义务劳动工作报告6篇义务劳动工作报告 教育局开展社会公益活动情况说明报告 百年大计，教育为本，教育成绩的取得是全体教职工共同努力的结果。为了教育事业的可持续发展，全体教育人下面是小编为大家整理的义务劳动工作报告6篇,供大家参考。
篇一：义务劳动工作报告
局开展社会公益活动情况说明报告百年大计，教育为本，教育成绩的取得是全体教职工共同努力的结果。为了教育事业的可持续发展，全体教育人又把社会公益活动直接服务于社会公益事业无偿的义务劳动，其目的是培养我们的社会义务感和责任感，学习和掌握一定的自我服务和生产劳动的知识和技能，另外社会公益活动对开阔学生的眼界，扩大和加深他们的人际关系、社会关系的理解都有重要的意义。根据国家关于开展扶贫帮困等社会公益活动的指导要求，教育局在全市教育系统开展扶贫帮困、慈善捐助、支教助教、义务献血、环境保护、植绿护绿等活动的工作部署。我市各学校多年来也一直坚持鼓励教师和学生参加社会组织的各项公益活动，现将我局一年来公益活动的具体内容说明如下：
一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构 为了抓好公益活动工作，我局专门成立了公益活动工作领导小组。开学初，我局就要求各校对公益活动要高度重视，明确公益活动思路，然后有计划有步骤地实施，并立足本职岗位和发挥自身优势，结合各学校实际需求，真正把公益活动转化为服务家长、服务困难学生、服务社会的强大动力，切实把工作发挥到密切学校与家长、学生关系，努力使公益活动得到社会认可和满意。
二、对全年公益活动工作的回顾 （一）扶贫帮困 XX年教育局共接收爱心助学基金会捐款XXx元，资助学生XXx
人，资助金额 XX 元。XX 年为职业高中学生免学费：春季 XX 人，免学费金额 XX 元；秋季 XX 人，免学费金额 XX 元。资助职业高中学生：春季 XX 人，XX 元；秋季 XX 人，XX 元。XX 年资助高中：春季 XX 人，金额 XX 元； （二）慈善捐助 我局争取各方力量，在校园内外开展爱心捐助活动，另外我局还将通过联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，取得奖学金等途径，从根本上解决贫困生的经济困难。并为社会各界人士提供慈善捐助。XX-XX 全年我市各中小学、幼儿园慈善捐助金额累计达 XX 万余元。
（三）义务献血（已改）
为进一步做好我市应急献血工作，教育局认真落实市政府的相关文件精神，及时制定了教育系统应急献血工作方案。XX-XX全年我市教育系统有 XX 位教职工报名参加义务献血活动，用他们的实际行动诠释着教师关爱生命、心系社会的人道主义精神。
（四）环境保护 按照我局的统一部署，各学校各部门按照分工，加强配合，协同作战，真正形成了齐抓共管的格局。各个学校协助派出所、工商、卫生等部门对校园及周边场所存在的污染环境的现象进行了整治。教育局要求各校开展节能宣传周和低碳日活动，各中小学校、幼儿园必须在走廊内张贴节能低碳知识宣传海报，传播节
能环保理念，大力营造节能低碳校园文化。我市各中小学、幼儿园全年累计进行环保宣传 XX 次，全市各中小学、幼儿园累计回收废旧电池、废纸、塑料制品共 XX 吨，清理校园及周边垃圾达 X吨之多。环境保护工作是一项长期艰苦的工作，教育局作为教育的主管部门，有责任有义务抓好环保工作，以给孩子、家长及社会一个满意的交代。
（五）植绿护绿 围绕市委、市政府建设文明城的总体目标，立足实际，开展了“绿色妆点文明城，青春奉献两提升”植绿护绿活动。教育局积极响应市委、市政府的号召，XX 年月末来自全市各校的 XX 名青年教师参加了在山顶公园开展的青春植绿护绿专项活动。共植树 XX 多棵，为下一步开展绿化行动坚定了良好的基础。
三、各校公益活动的典型案例 1、为缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，充分发挥省教育教学管理和教育资源的优势，加强对薄弱学校的支持与帮助。在省教研院研培部的牵头下，东风小学与长安小学建立城乡结对帮扶共建单位。
2、在开展手拉手互助的活动中，组织全市师生为我市身患重病依然坚持工作的 XXX 捐款，献爱心，并大力宣传 XX 老师的先进事迹。为病患儿童 XXX 同学爱心捐款，并邀请市报社和电视台进行正能量宣传报道。
3、组织感身边人物“XXX”深入学校、班级，向全体师生讲
述自己的感人事迹。
各校开展的公益活动情况还有很多，在此我局只是重点概括介绍了一些活动，具体活动见各校开展的社会公益活动的情况说明。公益活动是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，全市各校取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。公益活动是社会主义核心价值观建设的重要载体。要把公益活动与核心价值观建设更好地联系起来，我市各中小学开展的公益活动，传递人间真情、彰显美德善行，引导人们在为他人送温暖、为社会作贡献中提升精神境界，使参与公益活动的过程成为践行核心价值观的过程。
XXX 市教育局 XXX 年 XX 月
篇二：义务劳动工作报告
dquo; 三农” 大学生社会实践服务活动工作报告_ 工作报告?
“三农”大学生社会实践服务活动 20 年工作报告 ?
近年来，全国高校积极开展大学生“三农”社会实践活动。今年夏天，我校积极响应中共中央、中共中央关于大学生暑假期间“三农”社会实践活动的有关文件精神，组织大学生社会实践服务队，在_ _县偏远山区开展“三农”社会实践活动，促进暑期文化、科技和健康发展。在这次活动中，我们始终高度重视“九五”计划的宣传，以服务群众、锻炼自我、提高素质为目标。通过戏剧表演、书籍、礼物和义务劳动，山区农民将得到真正的服务，让学生在实践中提高综合素质，为山区发展贡献自己的一份力量。这项活动的工作现报告如下: ?
“三农”服务活动简介 ?
在党中央关于开展科技、文化、卫生“三农”工作的号召下，在党委和学校的领导下，这次“三农”活动由学校团委牵头，从两个校区各部门各专业中选拔 23 名学生组成“三农”社会实践服务团队。7 月18 日至 8 月 2 日，在市、县、镇开展“三农”社会实践服务活动。
这次“三下乡”活动主要包括三个方面的工作，即前期准备工作、后期服务实践和总结工作。筹备工作主要包括确定“三农”实践活动的主题和形式，组建团队，对团队成员进行思想动员，初步规划和筹备“赢九五，唱新农村之歌”艺术巡回展的各项工作。服务实践主要包括通过各级政府了解当地基本情况，制定相应的服务计划，开展“九五”宣传，提供桌椅和资金支持完成“九五”工作，赠送科技图书宣传
农业科技知识，深入社区街道、田野和农民家庭帮助农民等。总结工作的后半部分包括对服务实践活动中的材料进行整理和总结，并在三个农村活动中心交流小组成员召开的座谈会。
在党委和政府的大力支持下，在当地政府和相关部门的积极配合下，服务团队的全体师生团结协作，大部分活动能够按计划顺利进行。据统计，在这次“三下乡”服务活动中，服务队走访了 68 名政府工作人员、学校师生和农民，召开了三次座谈会，由镇政府负责教育和经济的主要领导介绍了基本情况，举行了三次文艺演出和一次联欢晚会，分发了 600 本科技书籍，赠送了 200 张桌椅，捐赠了 20 元人民币。两个上午专门用于城市和城市的外观改造，清理街道死角，帮助农民在田里收获 7 亩水稻，参观 5 个新农村建设和特殊工业加工基地，11 个服务队小组讨论活动，8 个所有成员的讨论和交流活动等。然而，由于对当地情况的了解有限，一些计划中的项目(如探访辍学者和留守儿童家庭)难以实施。总的来说，我们活动的效果还是相当明显的。其中大部分得到了农民的认可，实现了科技、文化、卫生“三农”目标。走出象牙塔，走进偏远的农村地区，经过 15 天的实际服务活动，servi 的成员 ?
为了加强对实践服务团队的领导、指导和管理，服务团队成立了领导机构:由学校共青团书记担任组长，全面接管服务团队的工作。学校团委的两名副书记担任副主席。
组长负责各种活动的实施和指导，与练习点的联络和协调；学校团委办公室秘书担任后勤主管，负责整个实际服务过程的食宿、交
通和资金管理。实际服务团队成员的选择遵循“精干、高效、务实”的原则。从两个校区的每个系的每个专业中选出 23 名优秀的学生干部组成服务团队。服务小组内设有六个职能部门，包括秘书处、艺术署、保安署及卫生署。根据每个成员的能力和爱好，他们在每个部门都担任了相应的职位。每个成员都明确规定了自己的职责。各部门各司其职，通力合作，确保整个活动的顺利进行。
2.开展思想动员和活动方法培训 ?
“三农”是党中央提出的解决农村知识和人才匮乏的计划。它的实施不仅体现在具体的行动中，也体现在思想中，后者是前者的源泉。只有对“三农”及其意义有了高度的认识，我们才能真正做到“三农”。针对这一情况，我们为全体队员举行了各种思想教育和动员会议。我们还组织所有队员观看了学校往年举办的“三农”活动的视频和图片资料，使每个队员都能充分了解活动的基本内容和方法。每次会议后，我们都进行了一次非正式的讨论，我们在讨论中谈到了我们对“三农”活动的理解，并展示了我们将如何以实际行动完成这一光荣而积极的任务。通过这一系列的学习和培训活动，团队成员对活动的思想认识明显提高，掌握了开展活动的方法。
3.收集相关信息并制定初步计划 ?
由于事先对练习场地的具体当地情况了解有限，为了保证活动的顺利开展，避免到达练习场地后陷入被动局面，经过思想学习，我们进入了活动的准备阶段。我们通过各种渠道了解了实习网站的情况，从报纸、出版物和互联网上收集了相关信息，完成了开展社会实
践服务活动的知识储备，并制定了初步计划。该计划主要包括农村社会、经济和文化教育基本情况调查、辍学和留守儿童调查、“九五”宣传工作、农村科技知识宣传和参加农活。
4.主题晚会的策划和排练 ?
今年是_ _县完成“九年义务教育”关键任务的关键一年。为了加强对“九年义务教育”重要任务的宣传，使文艺下乡成为“三年义务教育”活动的一大亮点，为_ _县广大村民献上一场丰盛的文艺盛宴，我们精心策划了一个文艺晚会，共 14 个节目，主题是“打赢九年义务教育的艰巨任务，唱响新农村的歌”。由于学校 7 月 8 日放假，两个校区的团队成员立即前往_ _校区进行培训，包括上述准备工作，培训时间仅为 9 天。由于时间的限制和大多数演员没有舞台表演经验的事实，节目的排练是一项困难的任务。面对困难，服务队全体师生迎难而上，争分夺秒，汗流浃背，全力以赴排练，并于 7 月 16 日完成了所有节目的排练。
5.活动和生活应用的准备 ?
1、开展的主要活动 ?
(一)邀请_ _镇、_ _镇、_ _镇党委领导和中小学校长分别召开座谈会，听取当地社会经济文化教育和“九五”工作进展情况；小组成员分组走访了个别教师和农民家庭，从多个渠道和角度了解和掌握了“辍学”和“留守儿童”的第一手信息，并为编写调查报告收集了数据。
(2)为庆祝_ _市成立三周年，服务队在_ _镇党委有关领导的领导下，于 7 月 19 日和 20 日上午主动清理_ _镇主要街道和卫生死角，
整顿市容。
(3)7 月 21 日上午，我去了_ _镇新农村建设示范村江北村，参观了该村的面貌，了解了其经济发展和文化教育情况。
(4)7 月 21 日下午，服务队在所在的_ _中学校园内开展了除草和清除垃圾活动。
(5)7 月 24 日和 28 日分别参观_ _镇龙凤村桑植养蚕基地、杜拉镇食品厂和_ _镇纺织厂，了解当地特色经济产业加工、生产、销售和管理的基本情况。
(6)7 月 24 日，我走访了_ _镇龙凤村小学，与小学校长进行了座谈，了解学校“九五”计划的进展、存在的问题及解决办法。
(7)进入农家，农民们交谈，了解当地农民的生活状况，分析了制约边远山区经济发展的主要原因。
(8)进入田地，和农民一起工作，帮助他们收割水稻，脱粒和搬运。
(9)分别于 7 月 20 日、26 日和 31 日，在_ _个镇、_ _个镇和_ _个镇政府所在地举行了主题为“打赢普九战役，唱响新农村之歌”的文化旅游。超过 20 名当地农民观看了演出，电视台也对演出进行了报道。
(10)在_ _镇表演艺术的过程中，我们还穿插向_ _镇中小学捐赠“九五”课桌椅和经费，向村委会捐赠和发放《社会主义新农村建设》系列，以及获奖问答“九五”常识和教育法规。
(11)7 月 30 日晚，我去_ _县武警中队向站内官兵致敬，并与部
队一起庆祝八一建军节。
2.活动的有效性 ?
经过 15 天的“三下乡”实践服务活动， ?
虽然山区条件艰苦，但队员们没有退缩，积极面对和克服各种困难。团队成员说他们已经取得了很大的成就。在服务农村的过程中，我们再次加深了对“三农”问题和“九年义务教育”的认识。以服务农村农民和农村教育教学为己任，了解农村实际问题，增强专业知识学习热情，进一步增强大学生“服务社会、回报人民”的责任感。从我们开展的整个活动来看，效果还是比较明显的，大多数得到了农民、基层干部和教职工的认可。(1)在集体走访个别教师和农民家庭，了解和掌握“辍学”和“留守儿童”第一手资料的过程中，一些教师和学生家长反映，关心“辍学”和“留守”现象不仅是学校和家庭的事情，也是全社会的事情。由此可见，很多老师和学生的家长对此其实已经达成了一定的共识。队员们说:我们的工作不仅要唤起学生家长的意识，还要唤起全社会对这个问题的关注，让“辍学”和“留守”的孩子和他们的父母不再孤独。
(2)虽然_ _镇的街道布局和路面质量还算不错，但居民对街道卫生的重视程度还不够。有许多狗。一些街道到处都是狗屎。a 之后 ?
(3)在条件差的几个乡镇进行艺术旅游不容易。所有的演员都是演员和工人。他们克服了舞台灯光、音响等困难，圆满完成了演出的所有宣传任务。7 月 26 日晚，以“打九年级胜仗，唱新农村之歌”为主题的文化之旅非常成功。我们特别为最后的节目安排了一个音乐剧
《一个都不能少》，它反映了农村儿童辍学的主题。在演出结束时，一些人仍然沉浸在节目的意境中，似乎被深深地感动了。当我们移走舞台道具时，几个人也自愿帮忙。7 月 31 日晚，华龙中学的文艺演出结束后，队员们习惯性的清理垃圾在学校引起了很大的反响。在第二天举行的初一新生入学教育会议上，学校的政治教育处主任就此事表扬了服务团队。
(4)收到 200 套捐赠桌椅和“九五”经费的_ _镇中学和龙凤村小学校长兴奋地说，新学期即将开始。这批价值 1.8 万元的桌椅确实是解决学校燃眉之急的“及时帮助”。谢谢您们。
(3)工后 ?
8 月 1 日晚，“三下乡”服务团队全体成员齐聚他们所在的华龙中学学生宿舍，召开“三下乡”体验座谈会。在座谈会上，所有成员畅所欲言，交流了他们在”三农”过程中的想法和收获。通过这次座谈会，小组成员表示，他们加深了对“三农”活动的理解。活动结束后，组长对相关工作做了具体安排:8月2日返校后，团队可以在现场解散休假，但要求每个团队成员利用剩余的假期开始总结和整理活动期间的各种数据。目前，根据团队成员在实践中学习的实际情况，他们正在通过在图书馆阅读资料和相关书籍，整理其他图片和文字资料，撰写调查论文和《__师专 20__年“三下乡”社会实践调查报告》。
_ _师范学院团委 ?
8 月 17 日，20 ?
篇三：义务劳动工作报告
劳动教育活动总结报告 4 篇1.校园劳动教育活动总结报告
落实党的教育方针，劳动教育必不可少，发展学生的德、智、体、美、劳动实践意义重大。为此，我校在县教体局和镇党委政府的关心支持下，把劳动课程纳入校本科研和教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是：
一、多招并举，建立劳动实践场所
1、以校园土地资源为依托，搭建学生劳动平台。
近年来，我们对全镇各校的校园空地进行调查丈量并有效地整合，组织师生开垦利用，有的种起了蔬菜，有的种起了花生。有的栽种了果树，各个学校利用劳动课及课余时间进行实践，既丰富了学生的课余生活，又使学校创收增收，为学校办学起到积极的辅助作用。
2、以校外农业企业相联系，建立劳动合作关系。
为更好地拓展户外劳动场所，让广大学生有更好的劳动实践机会，我们通过镇政府搭桥牵线，与学校周边两大农业企业签订了合作协议，让企业生产基地成为我校师生劳动实践的场所。一是与张公镇生态葡萄园进行合作，定期组织学生为他们剪枝、打叶、扫地块、摘葡萄、打包包装。二是与红壤研究所的农业场进行合作，我们派师生学习他们企业的劳动技术，然后按照企业的要求和布置，为他们的茶场摘茶叶，洗茶叶；为桔场培土、摘桔、过秤、包装，为杨梅场除草、摘梅。
3、争取当地政府支持，开辟新型劳动场所。
近日里，我们通过努力争取，得到了镇党委及当地群众的大力支持，镇领导为发展学生劳动实践场所，从张庙学校围墙外划拨了三亩土地供我校师生建设蔬菜基地，指派了附近农民为我们作技术指导并帮助我们翻耕土地，这一项目的实施对增进我校师生的劳动实践，改善我校师生生活将有着重大意义。
二、以劳辅教，促进学生全面发展。
1、加强组织领导，健全工作机制。
为更好地增进学生的劳动实践效果，有效地发挥劳动实践的教育作用，使这一工作常态化，持续化，我校一方面成立了“学校劳动实践工作领导小组”，由校长任组长，副校长任副组长，下设劳动教研组和学科组，分班级依场地划出劳动片区，各片区指定责任人和指导老师。另一方面设立了劳动实践评价机制和实践经费保障机制，制订了《劳动奖惩办法》、《劳动安全制度》、《劳动课程岗位职责》，要求做到“工作有计划，阶段有总结，过程有记载，活动有安排”。
2、加强劳动教育，促进学生发展。
劳动课程是学校教育的重要组成部分，劳动课程的设计与管理，应以促进学生全面发展为目标，力求达到以劳育德，以劳启智，以劳健体，以劳取乐，以劳益美的综合教育效果。为此，我们要求每一位教师要以党的教育方针为指导，对每一次实践要精心设制，认真安排，严格实施。一是要着力培养学生的正确的劳动观念，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大，认识“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真义，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣。二是要从教育为农的高度出发，培养学生的实用技术，同时要结合其他课程的教学实践，启迪学生的灵感和智慧，增长学生的知识；三是要充分发挥劳动课的运动功能，把握劳逸结合，劳思结合的规律，达到让学生强身健体的效果；四是在劳动中培养学生的快乐情趣，让学生在劳动的成功中享受快乐，在劳动的果实里品尝喜悦；五是要在劳动实践中设计曲线美、形象美、节奏美、成功美的动态情形，从而增进学生“美”的认识。
只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美、乐有有机地结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。
建设劳动实践场所，有效地发挥劳动教育的功能作用，是一项意义巨大，任重道远的工作，从这个意义上讲，我校的工作还刚刚起步，但我们相信，有各级领导的关心支持，有当地群众的大力帮助，有我校师生的共同努力，我校的劳动实践教育工作一定能稳步推进、持续发展。
2.校园劳动教育活动总结报告
正值劳动节到来，为了给幼儿一个好的节日教育，我们幼儿园组织了几部分的活动，让幼儿明白劳动的重要性，以及热爱劳动对于我们的意义。
一、劳动主题实践活动
劳动节最重要的就是劳动，但是又要照顾到幼儿的状况，因此我们分为不同的年龄阶段有不同的活动，最后组成一个大型的劳动节实践活动。在这次的活动中，有做好自己的事情，帮助家长做一些事情，以及在幼儿园做一些劳动等等，在这些活动中分别评比出不同的劳动小模范，劳动者等等称号，让幼儿积极参加进来，明白劳动的意义。还有一个大型活动就是让全体幼儿园的师生进入种植园，认识蔬菜瓜果，在种植园内根据自己的能力拔草浇水等等小事情，明白我们的食物来之不易，要好好珍惜。
二、劳动节比赛
分班举行比赛活动，通过对幼儿园内的桌椅进行擦拭，观察谁做的既快又好，还有将不同的幼儿进行分组，对班级教室进行大扫除，也是一项比赛项目。在这个过程中评选不同的奖项，通过颁发小红花对幼儿们进行鼓励，让他们再接再厉，也让他们明白我们的卫生清洁工作的难处，在平时不要乱涂乱写乱画，也不要乱丢垃圾，保护环境的整洁。
三、了解父母的辛苦
让幼儿完成询问爸爸妈妈的工作，了解他们的工作的辛苦程度，并为之画上一幅画，在班级活动中展现自己的绘画，讲述自己的画作代表着什么。这次活动让幼儿明白工作的意义，以及了解父母在工作中的辛苦，更加体会到劳动节的意义所在。也通过这次的活动加深和家人之间的联系，在平时也要多多体谅父母，帮助他们做一些小小的事情，消除父母的劳累。
这些围绕着劳动节开展的活动，让幼儿了解劳动节的真正含义，也简单体会到劳动者的辛苦，明白劳动节的意义所在。但是这样的活动还带来了其它的改变，尤其通过亲身体验到种菜过程的复杂，以及照料的过程的麻烦让我们真真正正明
白餐桌上的食物不是简单就能得到的，我们应该珍惜现在的生活，不要浪费食物。
3.校园劳动教育活动总结报告
劳动创造了人类、创造了世界、创造了我们美好的生活，劳动是每个人最基本的生活能力；热爱劳动是中华民族的传统美德。
为培养学生良好的生活习惯，促使他们逐步形成良好的个性品质，培养学生独立生活的能立，在劳动中体验劳动创造美的乐趣，感受劳动创造美的真谛，树立正确的劳动观念，知道劳动能创造财富，使学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，知道劳动是最光荣的，并让他们掌握一些最基本的劳动知识和技能。
我校在本月开展了劳动系列教育活动：
一、学校非常重视，成立了劳动系列教育活动领导机构，在活动中各有分工，各负其责。
二、我们详细的布置了宣传教育的各阶段任务；利用国旗下讲话及班会课开展让勤劳成为习惯”、让感恩与劳动同行”及用劳动创造美好”为主题的专题教育，让学生了解活动意义，知道活动目的及活动主题。
三、开展班级卫生、校园及周边环境卫生竞赛活动。在活动中各班积极踊跃，发扬了不怕苦、不怕累、不甘落后的集体主义精神，收到良好的效果。
四、开展社区、村队参加公益劳动活动。以班为单位组织学生就近结组，参加社区公益劳动，宣传孝道传统、宣传劳动光荣，让孝敬之风走出校园吹向社会，让热爱劳动成为学生的良好习惯；进行劳动之星、孝道之星”的评选活动，把此次活动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样，并让学生记录活动过程并写总结。
五、为把此项活动推向高 潮，让学生加深对此活动的感悟，我校又组织了开展劳动光荣、孝顺可敬”征文、绘画比赛活动，并选出优秀国旗下讲话稿和优征文、绘画作品参加比赛。
在本月的劳动教育活动中，学生逐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，提高了学生热爱劳动的意识，增强了对父母的感恩情怀，懂得劳动最光荣；劳动创造奇迹，用孝心点亮人生。
4.校园劳动教育活动总结报告
为深入贯彻立德树人根本任务以及学校生命教育理念，坚持以学生核心素养提升和能力发展为中心，坚持榜样引领与激励评价相结合。实验中学结合习近平总书记对于劳动的重要论述、《中小学生守则》《中小学校德育工作指南》中的相关要求，以课题研究推动主题教育，以主题教育携手家校共育，以家校共育助力学生核心素养的全面形成。
一、开展劳动教育课题研究
学校以卿晗班主任工作室为依托，申报区级规划课题，开展劳动教育课题研究，通过研究新时代背景下重视劳动教育的意义，劳动教育相关内涵界定，家长在劳动教育中的误区，劳动教育对中学生健康成长的十大能力培养，提升初中学生劳动素养的实践及策略等，建立初中学段劳动教育家校共育体系。用课题研究指导学校、年级、班级、家庭、社区等开展主题教育活动。
通过研究，对劳动的内涵进行了阐释：劳动是拼搏的行动，劳动是奉献的精神，劳动更是可以分享的成果！劳动可以培养强大的独立人格，提升学习效力，培养责任感，增强体质，促进良好品质的形成，提高创造力，增强做事条理性，锻炼解决问题的能力，提升就业能力等。这十项能力足以让每个人受用一生。
二、开展劳动主题教育活动
学校结合生命教育理念，通过尊重劳动——学会生存——创造价值的“劳动三步曲”从意识、能力、习惯三方面培育学生的劳动素养，构建劳动教育家校共育体系，丰富和深化生命教育的内涵。
（一）“五抓”主动进取精神培养
一抓升学目标制订。制定三年升学目标，我们通过一个个的小目标去实现人生大目标。二抓学习团队建设。一是找一个学习榜样、一个竞争对手、一个追赶目标，学习、研究并超过他；二是找一个学习伙伴，做到互学互励，共同进步。三抓学习“六认真”。认真上课笔记、认真作业、认真记忆、认真阅读、认真积累、认真反思自评。四抓高效学习方法。根据老师的指导，他人的经验、个人的感悟，总结一套适合自己的高效学习方法，以高效的学习，应得一流的成绩。五抓自我反思激励。建立一套自我反思激励的体系，永远保持一种健康向上的学习动机与活力。
（二）“四活动”助推劳动奋斗精神培养
各年级认真开展“劳动·奋斗”四阶班会，在集体中形成尊重劳动的意识，在生活中培养自理能力，在学习中熔炼劳动意志，从而养成学生踏实、认真的学习态度和生活态度。
活动一：致敬平凡人
一是利用四阶班会——素材班会讲述我眼中的劳动者，了解他们的职业、薪资、学历等基本情况，通过讲故事、谈细节等了解他们的劳动成果以及创造的价值，畅谈我们的劳动现状，分享感悟。
二是利用四阶班会——素材班会邀请家长进课堂讲述奋斗故事、传授劳动技能等，深入了解职业背后的故事，培养劳动情感，理解各行各业都需要付出才能在平凡中不平凡。
三是利用博采经典节——生命故事征文演讲活动，让学生参与撰写《致敬身边的劳动者》征文故事，让家长撰写自己的奋斗故事等。
活动二：我为你点赞
一是赞要大声说。选择心目中的劳动榜样（老师、家长、学生、社会劳动者等）撰写点赞词，在选题班会中分享。班级家委会引导家长在班级微信群里为孩子和老师点赞。有写点赞孩子生活小进步、勤学小故事等，让家长发现孩子闪光点；有点赞老师的辛勤付出，让家长感恩教师。
二是赞要看得见。在班级外墙设计一个展示平台，将收集的点赞卡以各种造型（如树、心、手掌等）张贴出来。家委会负责制作本班的点赞语录网络版。（美篇、动感相册等）学校制作点赞台，师生可以为身边正能量的人、默默付出的人
点赞。各班家委会收集本班的点赞语录，在班会课一一呈现，让学生看到父母家人的真心真情，同时，家长们利用微信等平台广泛宣传各班的点赞语录，形成较好的社会效应。
活动三：研学劳动体验
一是家庭劳动。选择一项力所能及的劳动项目，坚持每周或每天做。例如：拖地、做饭、洗碗、整理房间等家务劳动；坚持为家人付出；坚持做好份内事等。开展《实中未来家》职业体验、实践劳动成果展。
二是学校劳动。认真开展教室规范化定时与不定时常规检查，开展“实中义工”捡拾垃圾劳动，督促学生随时随地保持教室及校园公共区域的干净整洁。
三是研学劳动。3-4 月，学校初一、初二两个年级的全体学生分三批到张关水溶洞研学基地开展两天一夜的研学旅行。我们将主题定为：“不忘初心、牢记使命——我与祖国共成长”。通过“小红军重走长征路”课程体验红军长征的艰辛历程，学会外伤急救的简单包扎；通过“徒步探寻亚洲第一长河——张关水溶洞”科普课程研究溶洞上亿年的形成过程，观察千姿百态的钟乳石、探寻洞内植物奇观；通过“自制火锅”生活生存体验课程让同学们学会“自已动手，丰衣足食”的朴实精神，充分享受劳动带来的收获。除此之外，还有军事体验课程、感恩课程、团队拓展课程、创意晚会等让学生在实践体验中获得精神的满足。
四是公益劳动。积极开展学雷锋活动，以班级或小组为单位，开展“学雷锋志愿服务公益劳动”。学校“牵手”志愿队携手初 2021 级 24 班利用五一节到天爱阁老年公寓开展公益慰问劳动，活动得到老人们的热烈欢迎，得到家长的大力支持，得到社会广泛赞誉。
活动四：“五一”劳动表彰
在工作、学习、生活中涌现出一大批先进教职工、优秀家长、突出学生，为选树典型，激励先进，根据评选方案，各班认真组织了评选活动，经层层推选，严格审核，学校两个校区开展“筑梦劳动，榜样同行——20__年最美劳动者暨劳动之星评选颁奖典礼”。授予钟欣等 19 名教职工、向丹等 15 名家长“最美劳动者”称号，授予徐元豪等 15 名学生“劳动之星”称号。通过评选活动肯定老师、家长对学校、孩子的付出，肯定学生的劳动付出。
实验中学是一所勤于劳动，善于创造的学校。正是因为劳动创造，学校有了
辉煌的历史；也正是因为广大教职员工、家长们和孩子们的辛勤付出，学校有了今天的成就，也必将创造新的辉煌。
篇四：义务劳动工作报告
开展在职党员到社区报到为群众服务工作情况汇报乡镇 20XX 年开展在职党员到社区报到为群众服务工作情况报告为认真贯彻落实市委组织部《关于继续开展在职党员到社区报到为群众服务工作的通知》(兴市组通〔2015〕103 号)的文件精神,进一步完善党员联系服务群众工作体系,畅通服务群众“最后一公里”,密切党同人民群众的血肉联系,巩固深化党的群众路线教育实践活动成果,扎实推进在职党员到社区报到为群众服务工作,现将我乡党支部开展党员到社区报到服务工作情况汇报如下: 一、基本情况 **乡党委下辖机关联合支部、机关支部及教育支部 3 个支部,共有党员 39 人,其中,在职党员 29 人,乡党委制定了在职党员到社区报到为群众服务工作实施方案,组织开展了宣传动员工作,自 20XX 年 10 月中旬以来已到兴义市桔山、兴泰、黄草社区报到的在职党员人数为 26人。
二、工作开展情况 **乡在职党员到社区报到为群众服务,结合工作和生活实际,以到兴义市驻地的 3 个社区为主,采取多种方式联系服务社区群众:一是各支部围绕中心、服务大局,组织在职党员到社区开展民情走访、维护稳
定、扶贫帮困、节日慰问、加强党建为主要内容的主题服务月活动。二是在职党员亮明党员身份,根据个人技能特长和能力意愿,做出服务承诺。三是在职党员利用节假日时间积极参与社区各项建设,通过义务劳动、爱心岗位、集体活动等服务方式,参加社区党建、文化、卫生、环保、平安创建、扶贫帮困等公益性活动。已开展服务内容主要包括以下几个方面: (一)开展一次民情家访。利用节假日,到社区开展一次民情家访,深入到社区困难党员和群众家中,了解掌握群众所需、所盼、所愿,关心群众疾苦,解决群众急难,以实际行动密切党同人民群众的血肉联系。尤其要结合开展领导干部遍访贫困村贫 困户工作,做好所在社区困难党员和困难群众的走访、帮促工作。
(二)参加一次社区活动。自觉参与文明创建、治安巡逻、环境卫生等志愿服务活动,做践行社会主义核心价值观的模范。充分利用党员活动日、节假日、双休日等时间,为社区空巢老人、留守儿童、农民工及其子女、残疾人等特殊群体和困难群众,开展力所能及的志愿服务。可以普通党员身份参加一次社区党支部组织生活会,为加快社区建设发展出主意、想办法,帮助社区理清发展思路,解决工作难题。
(三)开展一次政策宣讲。采取调研座谈、上党课、作形势报告、宣讲、专题辅导等方式,帮助社区群众学习领会中央精神和省委要求,
教育引导群众增强发展自信、跨越自信、小康自信,凝聚推进同步小康的强大正能量。
(四)认领一个“微心愿”。以生活困难党员和群众、空巢老人、残障人士、留守儿童、下岗工人、外来务工人员及随迁子 女等群体为重点,面向社区群众广泛征集具体、实在、易于解决的“微心愿”,由社区党组织发动在职党员主动对接认领,力所能及地帮助群众达成所愿。
(五)提一条合理化建议。关心社区建设和发展,通过深入调查走访,了解群众对社区建设、城市交通、环境卫生、教育医疗、公共安全、文化生活、物业管理等方面的意见建议,研究提出改进的建议、方案或举措。
三、采取的主要措施 一是乡党委对党员到社区报到高度重视,及时召开会议,传达上级有关精神,对党员到社区报到工作进行部署安排,做到早动手、早准备、细心、认真做好各项准备工作。
二是认真做好在职党员到社区报到的接洽工作,对党员进行登记、跟踪服务和帮扶情况反馈。建立本支部在职党员档案,全面、准确地掌握本支部内党员的人数、特长、服务意向和联系方 式,建立了机关党员信息库。并根据每名党员基本情况进行分类,做好与社区党组织对接工作并主动配合社区开展为民服务工作。
三是搭建在职党员为民服务平台,各支部结合实际,根据党员的意愿、特长,按照“适宜、适时、适度”的原则,精心设计活动载体,让党员积极参与社区建设和服务。
四是建立报到登记制度、沟通反馈制度、考核激励制度。乡党委将督促检查和跟踪管理,及时与乡在职党员居住地社区沟通,定期了解在职党员在社区表现和服务情况。乡在职党员要做好到居住地社区报到工作,认真填写《兴义市在职党员社区报到单》和《**乡在职党员社区服务(活动)记录卡》,每年 12 月中旬经居住地社区党组织审核签署意见后,交乡党建办备案。乡党委将会高度重视社区反馈的情况,定期到乡在职党员报到的社区实地走访,把反馈情况和走访情况作为在职党员年度考核的参考内容,作为党员民主评议和评先选优的依据,激发支部党员党性意识和 责任意识。
四、存在的问题及下一步工作打算 我乡在职党员到社区报到为群众服务工作已顺利开展,但也还存在部分党员服务工作还不到位,积极性还不够高的问题。下步,我乡党委将从以下方面抓好工作: 一是开展回访工作。对进社区报到并积极参加社区各项为民服务的党员,定期进行回访,向各位党员通报社区近期各项工作活动的开展
情况,并积极征求各位党员对社区及街道各项工作的意见和建议,以便更好的改进社区各项工作的开展,促进各社区经济社会的和谐发展。
二是做好考核记分工作。根据党员在完成支部安排的工作或到村(社区)自主完成任务情况,安排专人做好日常积分记录和台账资料记录,每季度考核认定党员积分情况,并进行公示,接受党员和群众的查询、监督。
为民服务,永无止境,虽然我乡党委在发挥党员作用、促进为民服务工作中做了一些有益的探索,取得了一定的成效,但离广大群众的期望相比,还有一定距离。我们将进一步抓好落实“党员到社区”报到工作,建立服务长效机制,促进各社区的经济社会和谐发展。
篇五：义务劳动工作报告
劳动教育开展工作报告 9 篇小学劳动教育开展工作报告篇 1
劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为了更好地抓好我校劳动教育工作，根据《阿城区义务教育学校学生寒假劳动教育指导建议》文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、明确教育目标，加强组织领导
通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。统筹资源，构建模式，形成重视劳动教育的氛围，把我校创建成劳动教育特色学校。
为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目标，决定成立胜利小学劳动教育工作领导小组。具体名单如下：
组长：陈喜会（总负责）
副组长：周宗慧（负责具体组织实施）
成员：教导处各学段主任、一至六年级班主任
二、坚持基本原则，发挥育人功能
充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。
坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过
劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。
坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。
坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。
三、抓住关键环节，开展教育活动
1、学习生活技能，提高自理能力。引导学生根据年龄特点，学习力所能及的生活技能，利用这个寒假学会 1-2 项，培养生活自理能力、劳动观念和劳动态度，提高劳动教育实效性。
2、协助家务劳动，减轻家长负担。引导学生结合疫情期间的特点，协助家长开展家务劳动，承担力所能及的家务劳动，学习做好清洁卫生，消毒防疫工作。弘扬中华优秀传统文化，开展好孝老、敬亲、爱老等活动。
3、开展兴趣劳作，体会劳动乐趣，引导学生开展各种兴趣劳动，创作各种手工作品，促进手眼协调、手脑协调能力，体会劳动乐趣，提高劳动技能。
4、利用家访，转变家长对孩子参与劳动的观念，使他们懂得劳动在孩子学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。
四、劳动成果展示，评选劳动达人
1、确立学生劳动评价方式，评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，把具体劳动情况和相关事实材料通过撰写劳动叙事作文，制作手工作品，拍摄劳动实践照片、小视频等方式展示交流劳动教育成果。
2、开学后，以班级为单位召开劳动教育主题班会，评选班级“劳动之星”“家务劳动小达人”、“手工达人”“种植小能手”等荣誉称号，在全校进行展示评选出学校的“劳动小能人”。
3、把教师对学生的劳动教育和班级（劳动）管理情况与绩效考评相结合，有效增强老师们对学生劳动教育的主动性和积极性。
4、上交形式：
1）每个班级每月制作两篇劳动美篇，在 1 月 31 日和 2 月 22 日分别以组为单位上传，开学后上交美篇文本。
2）开学时各学年组收齐《胜利小学学生假期家务劳动评价单》
相信，通过这充实而有意义的寒假劳动教育，能够激发学生们创新创造，感受劳动的艰辛和收获的快乐，一定会养成珍惜劳动成果、珍视幸福生活，珍爱生命自然的好习惯，树立起社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌。
小学劳动教育开展工作报告篇 2
劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，劳动教育教学工作计划。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析本学期六年级共 8 人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，个别学生劳动态度不端正。
二、掌握基本知识情况 1.学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动
态度需要端正。
三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共 15 课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。
五、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况。
1.对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2.认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。改变过去单一的理论测试的评价制度。
3.本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。
4.结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
5.经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新、勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
小学劳动教育开展工作报告篇 3
本学期，我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是中学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以德育主任具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动
打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参
与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
1、组织“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组织学生到责任区参加劳动实践活动，把责任区作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。
2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。
3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。
三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。
1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并及时整理活动的过程性资料。
2、积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本领，做主人。
四、主要活动安排
1、本学期至少到劳动实践基地活动五次。每三周一次。
2、本学期至少开展公益劳动三次。每四周一次。
3、安排两次劳动知识和技能竞赛。
3、坚持每天上下午两次卫生区检查，进行公示。
小学劳动教育开展工作报告篇 4
为贯彻落实教育部共青团中央、全国少工委《关于加强中小学生劳动教育的意见》，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据市教育局、县教科局相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施细则。
一、具体目标
坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
二、基本原则
1、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。
2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。
3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择
合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。
三、主要任务
1、课程的有机渗透。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。
2、开展校内劳动。学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。
3、社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。
4、鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、
整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。
四、实施步骤
第一阶段：准备阶段。（20**年 10 月——20**年 11 月）
1、加强宣传，营造氛围。要把劳动教育作为德育工作的一项重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质、养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动的配合各项校内外教育活动。
2、制定措...
篇六：义务劳动工作报告
劳动教育汇报材料（精品六篇）学校 劳动教育汇报材料 （一）
实施素质教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。德、智、体、美、劳全面发展，是落实党的教育方针重要必要条件，为此，我校在主管部门的关心支持下，把劳动教育纳入本校教学改革的重要内容，以场地建设为载体，认真实施劳动教育，具体做法是：
1、营造氛围，激发兴趣 劳动课上教师的首要职责不在于“教”在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极；也可运用尝试发现法，让学生独立思考，自行发现问题，并寻求答案。
2、加强引导，重视劳动。
让学生从生活实践中了解劳动的意义，带领学生参加社会实践活动，参观父母的工作，了解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使
他们认识到劳动最光荣，劳动最伟大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人高兴的事。
3、教给方法，学会劳动 在教学中借助生活劳动教材，培养学生的劳动技能，用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教学生适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展"我学会了……"的活动，扩大学生的劳动范围。
4、重视评价，巩固效果 在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。
①学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。
②学生互评。学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。
③家长参与评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长给予评价。
④教师评价。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结经验，明确下一步的努力目标上。
5、注重实践，终身发展 （1）实践中体验成功的快乐 现在的孩子，动手能力是比较弱的。他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，愿意学习。在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。
（2）实践中体现团队精神 在劳动实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费力而且不一定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立一定的竞争机制，鼓励小组间互相竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会根据各人特长进行分工。这样学生既学会了交往，也使学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。
6、多项并举，寓教于乐 （1）整合内容，落实课程。各学校根据国家基础教育课程方案，切实开齐上好劳动课程，保障中小学生接受系统的劳动教育。将劳动与技术作为综合实践活动课程的基础性内容加以落实，根据
我省九年义务教育劳动与技术课程纲要，认真落实劳动教育课程内容和课时。加强综合实践课程，按要求组织学生参加社会实践和社区服务，并纳入学生综合素质评价。在教学中，根据这几册教材的内容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，根据本班学生情况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手能力。
（2）加强校园劳动。在校园教室卫生、环境绿化美化、住宿生内务整理等方面为学生提供劳动机会，让学生自主参与劳动。依托责任意识培育、学生成长记录、学分奖励机制等方法，充分调动广大学生参与校园劳动的热情，根据实际，尽可能减少校园保洁服务外包的范围和工作量，提倡校园劳动从打扫卫生做起，凡是学生力所能及的劳动任务由学生自主完成。
每天的值日把学生分成若干个值日小组，把值日工作分配到人，落实到每组的值日组长，实行轮流值日；值日组长必须把值日情况做好记载，尽量记录做得好的同学，然后由组长对他们做出反
馈奖励，提高组长的积极性；开展比卫生活动，每天值日班干部 2次检查教室环境卫生，每两天抽查个人卫生一次，让孩子们进行自我服务劳动，如洗衣服、整理书桌等。
每天值日领导 4 次督查室内及卫生区卫生，上、下午各两次。每天学生会干部 2 次督查室内及卫生区卫生，上、下午各一次。现在全体师生已经养成一个良好的打扫卫生的习惯，早读之前各班就已把室内及卫生区的卫生打扫整洁，全体师生在这优美的环境中工作学习感到无比欣悦。
（3）分担家务劳动。
劳动竞赛不仅开展于校内，并延伸到家庭，根据各年龄阶段中小学生特点，安排适量的劳动家庭作业，从小学一年级开始就要求学生学会自己整理床铺、整理书包、整理书桌，或与家长共同引导学生完成洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的日常家务劳动，使学生养成家务劳动的习惯，习得基本的生活技能、生活经验、生活知识，逐步形成自理能力，为步入社会打下一定基础。配合家长制定劳动计划，放手让学生参加劳动，培养劳动兴趣。竞赛还应适时，如在"三八"妇女节前夕，开展"我帮妈妈……"活动，"我疼我的（家长）……"活动，通过多种劳动竞赛，不但培养了学生的劳动能力，而且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。
（4）拓展校外服务。突出不乱丢东西就是减轻别人劳动的观念，努力培养学生尊重劳动的意识和不乱扔垃圾的良好行为。充分
运用各类活动和载体，为广大中小学生参加劳动提供平台，确保活动效果。利用少年宫把劳动教育作为重要的育人手段，加强教学方法研究，特别在手工技艺体验、劳动实践、职业生活体验、社区服务实践等方面为广大中小学生接受劳动教育提供优质多样的服务。普遍开展志愿者服务活动和社会实践活动，并将此作为校外劳动、校外服务的重要环节和路径。
每年的重阳节，我们都要组织学生到敬老院慰问老人，陪老人聊天，打扫卫生等。通过这次活动，更加深化了学生关爱老人，尊敬老人的意识。鼓励提倡学生能将爱付诸行动，也增进了学生之间的感情和合作力。同着温暖的阳光，学生们带了精彩的节目，卫生打扫工具，真诚灿烂的笑容和最真挚的问候走进敬老院，看望那里的老人们与老人们谈心。老人们绽放了慈祥的笑容，就似这个季节里最美丽的菊花，温馨、温情、真诚，和善。和老人们聊天是我们最开心的事，也是老人们最幸福的瞬间。看着老人们幸福的笑容，每一位学生的心里就洒满了阳光，学生们的心愿就是让老人们开心。秋风吹落了树叶，可吹不走学生们的热情。学生们拿起自带的打扫工具为老人们打扫院子。敬老院里洋溢着学生们灿烂的笑容和浓浓的真情实意。
每年的学雷锋活动月我们都要组织学习参加社会实践活动，让学生走进社区，走进困难及孤寡老人的家中，为他们送去祝福，帮助他们整理家务，让学生在实践中得到成长，懂得劳动的光荣和意义，从而培养他们尊重劳动的意识。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大。劳逸结合，劳思结合，达到让学生强身健体的效果，我们相信只有把
劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美有有机地结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。
中小学劳动教育汇报材料 （二）
“ 出彩小能人精彩大人生” XX 小学校已有 50 多年办学历程，在悠久的历史传统以及深厚的文化积淀下，着力于探寻“人”的成长教育核心价值，从建构“我能行”的学校文化的高度，创新劳动教育形式与内容，不断激发学生内在的生命动力，将劳动教育纳入我校人才培养全过程，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动大环境，为学生“德智体美劳"全面发展拔节助力。
结合学校“我向上、我能行”的校训和“人人出彩、个个能行”的文化主题，我们将劳动教育的目标确定为“出彩小能人、精彩大人生”。通过开展"自我服务劳动、学校校务劳动、家庭家务劳动、社区公益劳动”，培养学生劳动观念，提升劳动态度、能力、习惯等素养，促进学生的全面发展。
一、责任到人--自己事情自己做
加强组织的领导、引导和督导。我校成立学校劳动教育工作领导小组、明确了劳动教育评价机制和教育经费保障机制，切实解决劳动教育实施过程中的问题。学校劳动教育工作领导小组由校长任组长，副校长任副组长，由德育处、教导处负责管理和安排，由年级管委会和劳动教育工作坊具体实施，制订相关规章制度，要求做到工作有计划、阶段有总结、过程有记载、活动有落实、效果有督促，真正把劳动教育放在了重要的位置。
坚持宣传引领、实现润德化人。为实现劳动教育工作的常态化、持续化，通过文化长廊、校园广播等宣传阵地，让劳动教育随处可见、随时可学；在日常专题教育、仪式活动中聚焦“我劳动我健康”“我是劳动小能手”主题，倡导劳动教育理念、弘扬劳动光荣的主旋律，在制造浓厚的校园文化氛围中凸显了“德育立校”的崇高立意。
发挥课堂主渠道功能，做到学科相融、相扣、相撑。在课程设置上，我们形成了具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程和课堂实践体系；同时针对不同学段、不同类型学生特点，设置内容全面而具体的兴趣课程，有目的、有计划地组织学生参与实践，让学生在活动中养成良好的劳动习惯，内涵发展“样样我能行”的学校文化，实现由单纯传授知识到素质能力培养的教学模式。
“五员”活动成为了我校学生在战“疫”中实现自我服务的主要形式。我校学生一个个演变成班级—小小“监督员”“播报员”“见习
员”“组织员”“联络员”，自觉监督、劝导家人和同学做到主动防护，定点推送、播报防控知识和时事热点，主动承担家务劳动，自觉组织班级活动等，在创新和服务中感知多样的劳动形式、劳动内涵，加强“人人出彩、个个能行”的劳动体验，让其成为学生特殊时期的“知行课堂”。
二、包干到班-- 校务劳动争先做 以校园为依托，让劳动育人润物无声。我校以校园为劳动基地，结合校园环境卫生、环境绿化、班级建设和食堂劳作，有计划地组织学生参与校内劳动实践活动。其中专门开辟绿植区域和清洁区域，让各班级认领清洁区和“责任区”，教学生如何管理、清洁和精心呵护，增强学生的责任感和主人翁意识；学生可自主设计班级文化墙、班级队会的组织形式，自主参与午间打饭、班务整理和测量体温，在为集体、为他人服务的过程中亲历劳动过程、体验劳动的快乐，真正实现了“自我服务”。
以“全面评价”为核心，以评选“小能人”为载体，激发学生的劳动兴趣，提高学生的劳动技能，养成热爱劳动的良好品质。我们采用劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛、演讲以及手抄报等形式，鼓励学生歌颂劳动者，不断升华对劳动教育的理解和认识；将学生在校园、社会以及家庭中的劳动实践过程，进行全面客观的记录，并通过自评、小组评、家长评、学校评等多元化的评价方式，将评
价结果作为评比“劳动小能人”的重要依据。
三、延伸到家--家务劳动主动做 我们本着“家校融通”的思路，坚持抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地进行劳动，形成“自己的事情自己做、家务劳动主动做”的氛围，让劳动家庭的育人在支撑下达到“共育共进”的目的。
通过家长学校、家长会、家长开放日和“致家长的一封信”等形式，加大对家长进行劳动教育的宣传，形成劳动教育合力。根据年级特点，对低年级学生注重劳动意识的启蒙，聚焦“我会系鞋带、我会叠被子、我会整理书包”等主题，让学生学习日常生活自理、感知劳动乐趣；让高年级学生围绕卫生、劳动习惯养成做好个人清洁卫生、主动分担家务，感受父母的辛劳，培养学生的家庭责任心和独立自主的能力。
四、辐射到社一一公益劳动志愿做 我校挖掘劳动教育的新内涵，把劳动教育融入社会实践，组织学生参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动，在服务他人中培养社会责任感，让劳动育人在志愿公益中发芽发轫。其中我校的“校办工厂”和志愿公益是两大亮点。
其一、建立对学生开放共享的机制，充分挖掘“校办工厂”劳动实践场所的实践意义，采取“体验+实践”的方式，围绕“热爱劳动”的主题，组织学生参加生产劳动、服务性劳动，走进印刷厂和服装
厂，参与和享受工业生产的乐趣与辛酸，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程，体验成长价值。
其二、让劳动在教学和实践中“知行合一”。我们组建学生志愿团体开展社区公益劳动，通过多样化的劳动体验，培养学生的感恩情和公德心。比如：“学雷锋日”开展义务靓化城市街道的劳动实践活动；“志愿者日”组织我校教师参加志愿服务活动；“五一劳动节”组织部分师生参加社区义务劳动；“重阳节”带领学生参加福利院的艺术展演……在活动中强化了“实践体验”，凸显了我校“体验教育”的办学特色。
我校紧紧围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”的目标，以劳动教育为渠道，让学生养成热爱劳动的好习惯和自觉劳动的态度；以劳动体验为载体，培养学生艰苦奋斗、勤俭节约的优良品质；以动手操作为手段，让学生掌握劳动知识和...