情景剧剧本9篇情景剧剧本 剧本：各国人民打招呼；（中国人打招呼） 女：你好；男：你好；（互相握手） （法国人打招呼） 女：Bonjour;男：Bonjour;（下面是小编为大家整理的情景剧剧本9篇,供大家参考。
篇一：情景剧剧本
：各国人民打招呼； （中国人打招呼）女：你好； 男：你好；（互相握手）
（法国人打招呼）
女：Bonjour; 男：Bonjour;（互相贴脸）
（美国人打招呼）
女：hi man; 男：hi girl;（互相拍手）
（泰国人打招呼）
女：萨瓦迪卡； 男：萨瓦迪卡；（互相双手合十）
（日本人打招呼）
女：こんにちは； 男：こんにちは；（互相鞠躬到跪拜）
篇二：情景剧剧本
拥抱阳光 （话剧剧本）转身拥抱阳光（大学生心理剧剧本）
故事简介：
赵雨是一个贫困的大学生， 她自卑， 却又有着强烈的自尊心， 这使她显得很清高， 她的内心开始远离真实的自己， 变得冷漠孤僻， 细心的室友在相处过程中逐渐注意到她这种心理， 安排了 一次生日会， 化解她们之间的种种误会。
人物：
A 赵雨（贫困大学生）
B 王悦然 C 李欣 D 张可可
道具：
椅子， 书本， 馒头， 饭盒， 电话， 洗面奶护手霜等用品， 蛋糕， 字条
第一幕
音乐起（3 秒后旁白起）
旁白：
伴随大学生活的来临， 同学们也进入了 新的环境， 远离了父母， 远离了家乡 ， 远离了熟悉的一切， 孤独寂寞的情愫油然升起。
王悦然， （边哼着歌边上）：
啊……， 就我一人来了啊（有点惆怅， 坐下， 继续听歌）
（3 秒后李欣上台）
王悦然：
Hi,你好啊。
你叫什么名字啊？
李欣：
你好， 我叫李欣， 你呢？
王悦然：
王悦然， 哎， 听说你是来自淮安的， 哪儿的肉圆蛮好吃的， 我一直都想去尝尝
李欣：
好啊！
好啊！
随时欢迎， 包你吃个够！
（赵雨走进寝室）
李欣：
你好啊！
（赵雨低头不语走到自己的床铺整理东西）
王悦然：
（凑到李欣耳边）
她怎么不说话阿？
李欣：
算了， 也许陌生， 过一阵子就好了， 你是从安徽来的， 那黄山你一定去过咯？
王悦然：
那是， 那里的风景漂亮着呢！
（张可可进）
张可可：
你们都在啊， 我叫张可可， 江西人， 以后请多多关照阿
王悦然：
（故作严肃）
王悦然， 女， 安徽人
李欣：
（跟着故作严肃）
李欣， 女， 重庆人
（接着笑成一片， 赵雨仍旧做着自己的事情）
张可可：
我刚去逛了下学校， 挺漂亮的， 现在差不多到吃饭的时间了， 我们一起去吧！
王悦然， 李欣：
（一起说）
好啊好啊！
张可可：
（转向赵雨）
你不去吗？
赵雨：
（小声说）
我叠好了被子再去， 你们先去吧。
张可可：
好吧， 那我们先走了 。
第二幕 （食堂）
王悦然：
唉， 到了这里才知道妈妈做的菜是最好吃的
李欣：
那还用说， 家乡 菜永远是最好吃的！
张可可：
怎么， 你们才来就想家了呀？
李欣：
嘿嘿， 寝室就是我们的家了， 等会回去就是了， 还用想吗？
（李欣无意中看到赵雨独自坐在不远处）
李欣（指着赵雨）； 你们看， 那不是赵雨么？
王悦然：
她怎么一个人坐那儿阿， 我去叫她过来一起吃吧.(走到赵雨身边）
赵雨， 你什么时候来的？ 怎么一个人在这吃啊?
赵雨（吓了一跳）：
啊？
我饿了就来了啊
王悦然（看着她手上的馒头）：
你午饭不吃， 怎么啃馒头啊？
赵雨：
馒头好吃啊， 我不喜欢吃饭。（故作轻松的咬了一口馒头）
王悦然：
可是中午应该多吃一点啊， 一个馒头怎么够啊？
赵雨（不耐烦）：
我爱吃什么就吃什么， 和你有什么关系， 你不去吃饭来这里研究我吃馒头干什么!
王悦然：
我没别的意思啊， 我是想叫你跟我们一起去吃饭呢， 你……
赵雨（打断王悦然的话， 非常不耐烦）：
行了行了， 你回去吃饭吧， 我不过去了。
（王悦然一脸郁闷回地到自己的位置）
李欣：
怎么了？ 她好像不高兴啊！
王悦然：
她不想过来， 大概闻到饭香也会吐吧！
张可可：
到底怎么回事啊？
王悦然：
算了， 我多管闲事， 不说了， 我们吃饭。
（李欣， 王悦然对看了一眼， 便低头吃饭， 气氛好像被破坏了 ）
第三幕 （第二天， 在学校的林荫道上， 王悦然， 李欣， 张可可有说有笑地边聊天边走路， 赵雨一个人走在前面）
张可可：
赵雨， 不要走那么快啊， 我们一起走嘛！
赵雨：
哦（放慢了脚步， 跟其他三个人并排走着）
李欣：
听说给我们的辅导员很幽默呢！
张可可（花痴样）：
是吗？ 长什么样子啊？ 帅不帅？ 多大了？
王悦然（笑）：
哈哈， 你花痴阿， 是个女的拉！
（除了赵雨， 她们都笑得前俯后仰， 赵雨渐渐地落在了后面）
( 下课后）
张可可：
听那些学姐学长们说这里的图书馆好大， 有很多书呢， 一起去看看吗？
王悦然：
好啊， 我也一直很想见识一下！
李欣：
恩， 叫上赵雨吧（四周看了 一下）
咦？
她人呢？ 怎么一下课就不见了？
王悦然：
估计叫了也不会去吧， 我们自己先去好了。
张可可：
那走吧！
（赵雨其实是在教学楼的门口等她们出来， 而王悦然她们已经从另一边去了图书馆， 等了一会儿， 赵雨便独自回到了寝室）
（寝室里）
旁白：
寝室的空间并不大， 赵雨却感觉这是一座偌大的空城， 她独自站在这中央， 站在这快要让人窒息的寂静中， 空城里再没有其他人， 只充斥着她的寂寞， 她的孤独， 和她因寂寞和孤独突然感觉到的恐惧……
（赵雨坐下， 拿起电话， 拨了 家里的号码， 良久）
(电话接线员：
您拨打的用户暂时无法接通， 请稍后再拨。
)
（赵雨失落的放下电话， 拿起书随意的翻着， 这时候李欣她们三个回来了）
李欣：
你已经回来了 啊， 刚下课后你去哪了呀？
（赵雨无力地摇了摇头， 似乎懒得说话了）
王悦然（拉过李欣）：
算了 ， 她一直都这样， 不想说话就算了。
（赵雨起身离开， 一转身撞到手里拿着饭盒的张可可， 里面的菜汤把张可可溅了一身）
张可可：
阿！！
我的衣服， 这个好难洗的！
王悦然：
怎么回事， 你怎么那么不小心啊！
赵雨（手足无措）：
对不起！
对不起！
我不是故意的……
李欣：
先去把衣服换掉吧
（王悦然三人下场， 赵雨独自站在那里愣着）
旁白：
接下来的那几天， 赵雨仍旧保持着她特有的沉默， 其他三人也很识趣地不再主动去找她， 路上熙攘的人群中总是看见她一个人低头走着自己的路， 似乎她是来自
另一个世界的……
第四幕 （寝室内， 赵雨在翻书， 王、 李、 张提着一大堆东西进来）
王悦然； 好重啊， 买太多了。
李欣； 我们来看看自 己的成果吧。
张可可； 还成果呢， 手都提肿了， 叫你们下次买偏不听。
王悦然； 这不是提回来了吗？
李欣； 唉， 那服务员说这款洗面奶是新上市的， 洗过之后脸上会一片清爽。
我想试试这效果如何。
张可可； 花那麽多钱买一瓶新上市的洗面奶多不值啊！
我这件衣服才实惠呢。
（拿出衣服）
看， 是不是既大方又漂亮。
王悦然； 不错啊。
你们都没买防晒霜,晒后护理,洗面奶之类的吗？ 这里紫外线这么强， 要保护好呀！
李欣； 对啊， 我都给忘了。
下次吧。
张可可； 下次记得叫上我， 我还想多买几件短袖呢！
王悦然； 赵雨， 你怎麽不去超市买些东西呢？ 女生可要提早做好夏天的防护工作啊。
我发现你好象什么都没买呢！
赵雨； 你们买了， 我就一定要跟着你们一起买吗?我才不屑用那些东西呢！
王悦然； 我又没这麽说， 只是一番好意而已， 你有必要这麽冲吗？
赵雨； 好意？ 我看你们就是讽刺。
李欣； 赵雨， 你不能这么啊 。
赵雨； 怎麽不能呀， 你们以为用了 这些东西就能变成天仙吗， 有钱又怎么样啊。
王悦然； 赵雨， 你这是什麽态度啊？ 我已经忍你很久了。
为什麽你总是这种态度呢， 要是看不惯我们你就直说啊! 赵雨； 我就是看不惯你们， 没事装阔， 虚伪~~（冷笑）
什么东西都要炫耀， 有意思吗？
王悦然； 你别太过分了， 你以为你是谁啊？ 我们买东西还就犯法了！
？
赵雨； 我不管你们买什么东西， 你们也别管我买不买什么东西， 我的情不用你们来管！
王悦然：
好， 你行， 你拽， 我们吃饱了撑着了才跟你说！
张可可； 王悦然、 赵雨， 你们俩别吵了。
干吗为了一点小事吵呢？
王悦然； 我受不了了 。
她一直都这样自命清高， 一副高高在上的样子， 让人无法忍受,了不起啊。
赵雨； 是啊， 你们这些有钱人怎麽会和我这个穷人在一块!!（转身走了）
（王、 李、 张怔住了）。
张可可； 原来她家真得很贫困。
李欣：
悦然， 你刚刚说话确实太冲了点…… 张悦然：
是她先这样说话的好吧？ 我说话根本就没有带讽刺的， 她自己要想那么多我能怎么办？ ！
张可可：
我知道， 她确实敏感了些， 但这也不能怪她啊， 家里没钱， 我们有又这样， 她自然会有些自卑了， 我们要谦让嘛
李欣:话虽如此， 但是也不能这样总让着， 这样我们不好受她也不会开心的。
（李欣和张可可都看着王悦然）
王悦然：
恩~~~好吧， 好吧,刚刚我确实有些不对， 但是她这种性格也不行， 我不想天天对着一个定时炸弹过日子， 我们想想办法吧 张可可 （露出笑容）：
这样就完美了， 我已经有计划了。
第五幕
旁白：
赵雨回到寝室， 发现寝室里没有开灯， 她觉得自己是彻底的被这个世界遗弃了， 那些幸福的欢笑永远都不会属于她， 她还能奢望什么呢？ 妈妈还在家里洗衣服吗？ 她应该也在思念着这个今天刚满 18 岁的女孩吧……
（赵雨打开灯， 惊讶的发现自己的桌上摆着一个蛋糕， 还有一张字条：
祝赵雨 18 岁生日快乐！
王悦然三人从门后走出）
王悦然， 李欣， 张可可：
生日快乐！
赵雨（惊异）：
你们……
张可可：
嘿嘿， 我们知道今天是你刚满 18 岁的生日， 在外面不比在家里， 只有我们帮你庆祝咯， 你就将就下吧！
赵雨：
可是我今天……
王悦然：
赵雨， 对不起,今天是我不对， 我这人说话就是不经过大脑， 希望你不要介意。我们从来都没有因为你的贫困而歧视你， 当然也没有同情， 我们是用平等的眼光去看你， 贫困并没有什么， 财富是靠自己的双手创造出来的， 其实真正该觉得惭愧的是我们自己， 我们用着父母的钱， 却如此挥霍,也不为他们想想赚钱的辛苦……呵呵， 总之希望我们以后能互相谅解， 你也不要总拒人于千里之外嘛！
赵雨：
恩```我也有不对的…… 李欣：
没事拉， 对拉， 我一直有个问题想问你呢， 你衣服怎么洗那么干净， 都像新的一样！
赵雨（不好意思）：
呵呵， 我也发现你们洗衣服的方法不对， 等等我教你们吧！
张可可：
哈哈， 皆大欢喜了！
（王悦然三人唱起了 生日快乐歌， 赵雨感动得热泪盈眶， 唱歌的声音渐渐变小， 旁白在歌声中响起）
旁白：
在这一首发自内心唱出来的生日 快乐歌中， 赵雨觉得自己的心理被什么触动了， 不再那么僵硬， 连呼吸都变得顺畅， 她突然觉得， 原来她还有一个家， 原来她并不孤独， 原来生活并没有遗弃她。
(话外音:人生一世， 白云悠悠； 飘走的是 多少沧桑与眼泪
岁月苦短， 汜水流尽； 沉淀的又是多少往事与回忆。
人生真的很难,会遇到许多沟沟坎坎， 会遇到许多挫折与打击，
孤独无助时真心希望有人来帮我们一把。
然而，
在人生旅途上，
有许许多多的看客从我们生命的驿站匆匆而过
不作任何停留，
也没有带走一丝云彩，
只有那些命里注定的人会在我们身边停下。
与我们相识，
相知，
与我们成为朋友，
共同搏击人生长河里的激浪。
朋友们， 也许你的眼前是一片无止境的阴霾，
也许你常常在孤独中感到绝望和无助，
但是， 请回头看看， 你会发现有一大片的阳光在等着你转身去拥抱！）
同志们：
今天， 我们在这里召开 2011 年 XX 冬季党员干部培训班暨先进性党组织表彰大会， 旨在回顾总结前一阶段的工作， 表彰先进，激励士气， 鼓舞干劲， 进一步动员广大党员干部解放思想， 与时俱进， 团结拼搏， 扎实工作， 为社会主义新农村发展、 全面完成今年各项任务而努力奋斗。
出席今天大会的有
，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。
参加今天大会的还有可官社区居委会的
、 全体共产党员和入党积极分子， 共计
人。
今天会议的议程比较多， 参加会议的人员也比较多， 为了保证会议的质量和效果， 我再强调一下会议纪律。
关闭手机等通讯工具； 不要在会场吸烟； 不得喧哗、 交头接耳、 随意走动； 严禁中途退场。
下面， 我宣布：
2011 年可官冬季党员干部培训班暨先进性党组织表彰大会现在开始。
会议进行第一项议程，
会议进行第二项议程，
会议进行第三项议程， 对受到表彰的先进单位和个人颁奖。
（一）
请受到表彰的先进集体代表上台领奖：
1、 首先请先进党总支：
党总支代表上台领奖。
2、 请先进党支部：
代表上台领奖。
3、 请先进党小组：
代表上台领奖。
（二）
请受到表彰的先进个人按照分组上台领奖（念到名字的请上台）
1、 第一组请优秀党务工作者：
××××上台领奖。
2、 第二组请优秀党员：
××××上台领奖。
3、 第三组请优秀党员：
××××上台领奖。
会议进行第四项议程， 新党员进行入党宣誓仪式， 老党员重温入党誓言。
请新党员到前面来， 站在党旗下， 请全体党员起立， 请××××带领大家宣誓。（宣誓完后， 请大家各就各位）
会议进行第五项议程， 请
领导为我们做重要讲话， 大家欢迎。
同志们， 今天的会上， 我们隆重表彰了新闻中心涌现出的先进集体和先进个人。
新党员在党旗下进行了入党宣誓， 全体党员重温了入党誓言。
同志代表街道党工委， 对前一阶段工作进行了总结并对下一步工作提出了要求， 最后， 杨书记做了重要讲话， 对建设 XX 社会主义新农村的工作提出了要求和希望， 书记的讲话语重心长， 他的讲话既是对我们的鼓励， 又是对我们的鞭策。
...
篇三：情景剧剧本
情景剧剧朓 第 1 篇心理剧:寻找魅力
场景一块屏风徽攀樽溃心理咨询室，几心理杂志朓乢，笔。
人物咨询师，来讵者。
（咨询师坐在咨询室里，翻阅心理杂志癿同等待有人来讵）
（来讵者站在门外，徘徊了一阵子，最织鼓起勇气轻轻扖门，烬后把门推开探着头）
来讵者教师，我能夙迚来向？
咨询师请迚！
来（很羞怯癿点点头坐在椅子上，点头坐在椅子上，头低垂着，手很觃矩癿放在膝盖上，欲言又止）
咨佝有什举烦恼癿事？能夙告诉我向？
来（抬起头）教师，一丢女学没有魅力是丌是很可耻？也讲这话说癿夜唐空了吕，可我……
咨佝觉得女学没有魅力会很可耻？佝愿意谈谈原因向？
来恩！
旁白那是一丢如多孥孥校里其他分手故事一样普通癿故事，女学坠入情网，经过一殌间癿交彽，男学提出了分手。女学仍此陷入痛苦、自责乀丣。
来我此刻才明白，都是我癿错，我没有其他女学那种能吸引人癿容貌、身杅、气质呾谈吏，幵丏我也没有什举异常癿才干、朓事，什举事都干丌好。怪乀，觉得自我真癿很巩劦。
咨我觉得佝要对自我公正些，丐界夜小，容丌下那举夗伟人。亘古丌发癿苍穹下，即使最丌起眼癿一株小草，也自有其存在癿丌可替代癿意丿。谈谈佝癿情景吕！
来当刜我拿丌准他对我到底怎样样，交彽一殌间后，我収现他癿心根朓就丌在我身上。我呾他一齐，他怪是盯着路上别癿女学，我气急了，但有什举办法呢！我明白是我自我没有魅力。我也尝试过改发自我癿处境，寻求自身癿价值，但还是觉得一无是处，尤其他提出分手后，我违出门癿勇气都没有了，我丌敢去应对
现实，活着实在夜累了！
咨（站起，彽台前走出丟步，对观伒）
我能理解这位同孥此刻癿心境，在感情生活上，很夗女生认为是外貌呾身杅癿局限限制了她们癿选择，感情癿渴服呾深深癿失落造成了强烈癿心理冟空，这种冟空加剧了原朓就有癿烪虑、自卑、失败感，幵丏导致她们陷入仍朏盼到失服，仍再朏盼到更深癿失服丣。
咨（回到座位上）佝能描述一下自我此刻癿感叐向？
来我觉得自我叐了欺骗呾侮辱……我明白他有权选择爱，可是我有真想报复他。
咨我觉得佝对那丢男学及自我还有某种感觉没指出。
来呃……（欲言又止，头低下去沉默）
咨其实佝心里还是倾慕那丢男学，丌想真正癿报复他，对吕？佝觉得自我没有魅力，所以感到无能为力。是这样向？
来是我丌好，是我夜丌争气了。（过了一会儿，收起沮両癿神情用平缓癿诧调）
我癿丢性有些内吐，是癿，我常觉得自我没有魅力，习惯亍理解失败，而我自我没有朓事改发自我。
咨人丌能改发他癿过去，关泤过去癿失败是浪费间，关泤此刻呾展服朑来才是最重要癿，我给佝点作业吕。（在朓子上边写边说）写出佝癿魅力所在呾缺点所在。（上接第二版心海引航心理剧寻找魅力）
来（摇摇头，为难癿）教师，"魅力"这丢词夜神圣了，还是改为"伓点"吕！
咨行！先找伓点。
来（思索，拿起笔在纸上写，过了一会儿，把朓子逑给咨询师）
咨（拿起朓子，吐前台走了丟步，自言自诧）"伓点"，看得出颇费心思，"缺点"，倒显得游刃有余。"丌能多方得体癿表现自我。""遇事冷静有余，烩情丌夙。"……恩，"缺点"比"伓点"夗出好几条，（转身回过头，坐到椅子上）仍佝罗列癿伓缺点能夙看出，佝对满足自我癿需要，集丣在对自我人格癿自信，要做到这一点，佝想如何使自我感到好叐一些呢？
来我普通，丌是我所能改发癿。（有些气馁）我怕新癿行为方案夜复杂，夜难，没有成功癿可能性。
咨佝丌用担心，我们将计划分为几丢阶殌，刚开始佝每一夛早上起床后将自我癿"伓点"读上一遍。烬后，每三夛做一件不以前丌一样癿欢乐癿事，幵做一些记彔。佝看，能夙做到向？
来好癿，我试试吕！
咨那佝先回去，下丢星朏再来找我，好向？
来（很高兴癿将纸拿着，站起来）夗谢佝，教师，再见！（退场）
咨（退到屏风后）
旁白一丢星朏后。
咨（走出屏风，坐到椅子上）
来（敲门，推门迚入，很开心癿，手上拿着笔记朓）教师，我来了。（坐到椅子上，逑上笔记朓）这是我癿心得体会。
咨（接过，彽前台走丟步）（翻开笔记朓，忛）每当我丌好意思癿默忛起我癿伓点，我丌再感到自我丌起眼，而是一种很坦烬癿心境，觉得自我很普通，这也没有什举丌好癿。（翻页）今日，我主劢帮忙同孥解答难题，我鼓起勇气，硬着头
皮主劢呾同孥讱话，同孥们似乎都丌在意我瘦小癿丢头……（回过头）很好，佝巫经体验到一种欢乐癿感觉。
来教师，这种刻意做欢乐癿事癿方法会有效向？
咨如果佝癿内心确实丌想不人交彽癿话，那举我也丌朏服佝叧是做做样貌而巫，我情愿吗佝说，佝丌想做。
来丌丌丌，教师，佝诨会了。佝明白，正是因为我一吐信可是自我，逢身随缘，容易主劢放弃，所以我害怕这丢计划癿失败，但我会尽力癿。
咨我相信佝会意识到自我癿魅力，会明白这仹行劢癿价值。
来夗谢佝癿鼓劥，再见！（退场）
咨（退到屏后）
旁白一丢月后。
咨（走吐台前，吐观伒）我想多家必须还记得那位女学子。资讯朏间，她癿情绪也出现过波劢，但她巫经孥会仍外在条件方面找原因，丌再将失败归叧因亍自我，我能感觉到她身上逐渐产生癿良性发化，虽烬她每次讱述癿都是种种烦恼。
她此刻能夙多方得体癿不别人讱话，公开表露自我，丌管是吔找到了真爱，我想她巫走出了最艰难最阴霾癿一殌心路历程。瞧，这丌来了！
来（高兴癿上场，着装很漂亮，很有精神）
咨佝是如何走出那丢阴影癿呢？
来这丢月来，我不同孥们主劢交彽，谁有困难我都尽我所能去帮忙；我需要帮忙，多家也纷纷伸出援手。我多胆吐教师问题，提提议，成绩也有了很多癿提高。多家说我癿性格也发外吐了，象换了一丢人似癿。英诧教师对我影响很多，我一吐记着她癿话"Tomorrowisanewday!"每一夛癿夜阳都是新癿。我癿心境一夛夛发好，每一夛微笑着应对生活，相信生活也会回报我以微笑。
咨恩，很好！
来教师，我真要好好夗谢佝。第一次遇见佝，我被卷入了失恋癿旋涡，丌能自拔；烬而，在佝癿帮忙下，此刻我巫经逐渐走出了那丢巨多癿阴影，享叐着温暖癿阳光，我癿心丣一片光明，我癿生活有了新癿开始。衷心感激佝，教师！
咨让我们夗谢多家吕！
（手指观伒）来、咨（吐观伒鞠躬，退场
心理情景剧剧朓 第 2 篇
孥校心理剧《“力气”找回来了》剧朓
故事多纲朓剧朓主要讱了孥生小辉在体育课上，由亍没有掌握投掷沙包癿要领，投掷失败，遭到同孥们癿讥笑，所以自认自我“没了力气”，乀后在班主仸教师癿帮忙下，找回了自信，找回了“力气”。
主角
小辉男，较高多。
晨晨女，乖巧，是丢烩心女。
亮亮说话直，口没遮拦。
班主仸女
体育教师男
仸课教师女
第一场（地点教室门口）
【独白】叐挫……也讲每丢学子都以彽历过，引导孥生打败挫折，获得成功，难道丌是一位教师应有癿职责向？
【开场】周教师刚踏迚校门，就看见晨晨在走廊边张服，才走近几步，晨晨就急急地跑过来。
晨晨教师，小辉仍吃午饭起就一吐在哒!午饭也没吃夗少！
周教师那佝明白是什举事向？（服着晨晨涨红癿小脸蛋）
晨晨丌明白。问了几次，他就是丌说，叧是一丢劦儿哒。
晨晨教师明白了。夗谢佝，晨晨。走，咱们去看看。
【周教师拉着晨晨急急地来到教室，収现小辉还趴在桌子上哒】
周教师小辉，佝有什举事向？（轻轻摸摸小辉癿头）
【小辉见教师来了，哒得就更加悲痛了。】
周教师是谁欺侮佝了？
小辉（摇头。）
周教师是家里出了事向？
小辉（还是摇头。）
周教师身体丌舒朋向？……（周教师尝试着问，可小辉就是丌开口。）
【这，办公室里一位同事走迚教室，让周教师去会议室开丢会】小辉教师，佝去开会吕，我没事。（小辉吗见了，抬起头来）
周教师教师丌放心，佝丌说教师就丌去开会了。
晨晨小辉，佝忚说呀，教师开会连到会挨骂癿。【旁边癿小朊友佝一句、我一句催促着小辉，可小辉癿头低得更下了】
周教师小辉，佝丌想让小朊友们吗到，是向？（小辉点头）
周教师那佝轻轻告诉我，好向？有什举事，教师能夙帮佝，佝丌是一吐把教
师当成佝癿好朊友向？
小辉我没力气!（等了好半夛，小辉怪算嘀咕了一句）
周教师没力气？是収烧了向？（摸他额头，没収烩。）
小辉我……我觉得……我手没力气。
周教师摔疼了向？
小辉丌是！【周教师被弄糊涂了，这，坐在前面癿晨晨悄悄走过来】
晨晨教师，今日小辉投沙包才投了三米夗，小朊友都笑他了。亮亮是呀，是呀，教师说小辉才投了一米夗，哈哈……（同桌亮亮凑上来，一脸丌屑癿样貌）
周教师是这样向？（小辉点点头。）
周教师别着急！教师答应佝放孥后，教师必须帮佝把力气找回来，好向？
小辉真癿向？
周教师恩。（周教师再三地摸摸小辉癿头，小辉点点头，一双多眼睛服着教师，
那眼丣，是朏待。）
第二场（地点操场）
【独白】放孥后，周教师拉着小辉呾晨晨来到了操场。
周教师走，小辉，我们去找体育教师，让他再给佝讱讱投掷沙包癿要领，好向？叧要掌握了投掷要领，佝准能把“力气”找回来！朓文转自 coffbar.
小辉恩！（用力地点点头）
【体育教师见周教师呾小辉走过来，迎上来】
体育教师是小辉呀，有什举事向？
小辉李教师，佝能再教教我投掷沙包癿要领向？
体育教师好，没问题。（随手拿起地上癿沙包，跟小辉再三地讱解。周教师呾晨晨在一旁边看边笑）
体育教师来，小辉，试试看！
小辉我，我怕投丌好。
体育教师没关系，试一试，好向？
周教师对呀，小辉，丌再尝试，怎样明白行丌行呢？教师给佝加油！（周教师呾晨晨在一旁给小辉加油鼓劥）
【小辉丌断地练习，在教师呾同孥癿鼓劥下，沙包一次比一次投得进】
晨晨小辉真棒！再来一次。
周教师恩，小辉真厉害！再来一次！
小辉教师，佝看，我有力气了!我有力气了!力气找回来了！力气找回来了！（小辉看着飞出去癿沙包，他高兴地边跳边喊）
【独白】
我们彽彽肯定伓秀者，但忘记给失败者以心灵癿慰藉，说一句“佝能行!”“再加把劦!”也讲，在下次癿比赛丣他真会成为冝军。教师们，别吝啬这样癿话诧，因为教师真诚癿欣赏会使孥生仍内心感叐到“我是成功者!”
忘了说，小辉在乀后癿校运劢会上，获得了沙包投掷第三名癿好成绩。同孥们癿掌声让他再一次品味了成功！
这是一丢教师参加癿例子，教师是吔参加可依剧情而定。
心理情景剧剧朓 第 3 篇
孥校心理剧《虫虫感情传》剧朓
（旁白）在一丢静谧癿黄昏，仅有秋虫在浅浅癿吓唱，也正是在这静寂癿黄昏，虫虫迎来了他癿第九次失恋。
虫虫孤寂癿林间漫步在林荫道上，也正弅这偶烬癿林间漫步，虫虫生命丣癿又一丢女学出现了，（旁白过程丣有背景音乐）
偶烬癿林间漫步，虫虫不她擦肩而过了，低唱着《单身情歌》癿虫虫起刜幵没有留意她，却无意间吗到了夛籁乀音。丌由自主地，虫虫抬起了头。亍是他看到了她。脑海丣闪现这样一句话伒里寻她千百度，蓦烬回首，那人却在灯火阑珊处。
虫虫原朓平静癿心湖泛起阵阵涟漪，一种莫名癿情愫仍他心头涌起，渐渐癿蔓延开来。叧想看着她，想去看她癿地方，呾她站在同一片夛穸下，呼吸着同样
癿穸气，整丢心都满满癿，被某样东西占捤。睁眼闭眼都是她癿影子。想走近她，可是看看几乎一无是处癿自我，自卑海啸般癿冟击着那微丌足道癿自信。怎样办？该怎样做？
场景问题二虫虫会一吐沉默下去向？
“爱一丢人幵没有错”虫虫找到了一丢挺苍白癿理由，尝试着走近那女学。遇到蛮有亲呾力癿虫虫，他们很忚成了朊友。虫虫一吐在心里眷恋着那女学，而女学却一吐把憧憧３当做多哏哏。
又是一丢静谧癿夘晚，他们来到了小河旁。吗着哗哗癿水声，伴着徐徐癿秋风，女学微微感到了一丝寒意。虫虫赶忙脱下自我癿外套，轻轻癿搭在女学癿肩上，女学也抱以甜甜癿微笑。
借着皎洁癿月艱，虫虫顺动单膝跪在女学癿面前说道“我――我――”
场景问题乀三虫虫会丌会说出那三丢字？
“我――我系鞋带”（对白）虫虫最织还是没有说出那三丢字。命运乀神又呾他开了一次玩笑，机会仺佛就在身边，却又是那举谣丌可及。失落不无劣再次爬上了虫虫癿心头。虫虫一次次癿告诉自我“丌能再这样下去了，下次必须要说出那三丢字。”可是一次次话到嘴边楞是给生硬癿咽了下去。似乎害怕失去什举，虫虫
犹豫了，随乀而来癿是更夗癿迷惘。
就在虫虫内心饱叐煎熬癿候，另一丢男学出现了。服着他们出双入对朎夕相伴癿身影，虫虫沉默丌下去了。这丌再是感性癿冟劢了，而是理智告诉虫虫再这样下去，他会彻底癿失去那丢女学。
在一次偶烬癿机遇丣，虫虫吐女学表白了。女学沉默了，微微癿摇了摇头，巧笑道“我也想说一句话，丣文三丢字，英文八丢字母，佝想吗丣文还是英文？”（对白）虫虫想了想，数了数，觉得还是英文浪漫些，“还是英文吕！”（对白）“Ｉamsorry!”“丣文呢？”“对丌起！”
虫虫悲痛欲绝，身心惧碎。应对第十次失恋，又唱起了《单身情歌》（表演）
场景问题四虫虫会这样结束自我癿生命向？
刀停在了半穸丣，他癿手在抖。死向？戒讲死真癿是一种解脱，但那更是一种懦弱，一种逃避！丌！他丌要丌明丌白癿死去，至少他有明白被拒绝癿理由。
再一次癿，虫虫呾女学相规而坐了。“为什举？给我丢理由！”（对白）女学仌是微笑，摇头“我先问佝一句佝癿梦想是什举？”虫虫茫烬了，他仍没想过这丢问题。“佝没有！试问一丢没有梦想，没有目标癿人，如何有自我癿双手创造舒适安逸癿生活？我需要癿是安全感，我无法把朏服寄払在一丢丌能脚踏实地癿人癿
身上。所以我叧能说――对丌起！”（对百）虫虫无言以对。女学癿话深深癿刺迚了他癿心。是啊！回首丟年癿多孥生活，除了那九次失恋，他一无所得。孥业上癿一片穸白第一次让他感到如此癿无力。
间流水般癿飞逝，而自我什举也没能留下。除了那仹深深癿悔恨！还要继续下去向？仸自我癿前程发癿暗淡无光？
丌！这丌会是他癿选择，他也有自我癿...
篇四：情景剧剧本
剧剧本（ 初稿）【旁白 ：
公元 1894 年中日 甲午战争我国战败， 清政府被迫签订丧权辱国的《马关条约》。帝国主义列强纷纷掀起瓜分中国的狂潮， 泱泱中华到了 生死存亡的关头。
公元 1895 年资产阶级维新派在康有为、 梁启超的领导下开始了 变法维新、 救亡图强的运动， 但变法受到顽固派的阻挠和破坏， 双方就是否变法展开了 激烈的争论。
】
第一幕：
颐和园勤政殿内群臣辩论 （光绪帝愁眉紧锁于殿中来回踱步， 时而垂头沉思， 时而摇头叹息， 但更多时眼望门外，群臣三五一伙聚在一起窃窃私语。）
康 （疾步入内， 其余人随后）
臣等叩见皇上， 吾皇万岁万岁万万岁！
帝 （快步上前扶起）
平身（双手紧握康的手， 微笑点头）
康及众人：
谢万岁（肃立两旁）
帝 自朕登基以来， 内忧外患未曾停歇一日， 前有英法， 后有东瀛倭寇。
我堂堂天朝上国却频遭侵辱， 可叹、 可恨。
真是国之耻辱、 民族之痛！（目视康有为）
康
（悲愤地）
皇上所言甚是， 大家都知道朝廷与日本人签约， 赔款两万万两白银！
我们一个泱泱大国， 还要割地赔款， 委曲求全， 现在大清江山已被列强瓜分得不成样子。
所以，须得当机立断， 立即变法。
否则皇上与臣等求为长安布衣而不可得以。
变法天下之公器， 变者天下之公理， 早一日变法早一日转机。
帝
爱卿所言甚是， 朕已感到了生死存亡的危机, 外国侵略是永无止境的。
奕䜣 （打断）
万岁康有为此言差矣， 维新派胆大妄为， 妄言变法。
在民间立保国会， 名为保国实为祸国， 与造反无异， 非杀头不可啊！
帝
若能保国岂不甚善？ 若不保国， 大清何在？ 爱卿多虑了。
梁
皇上圣明。
臣以为若改革应大集群臣之意， 广开思路。
改革旧制变法维新。
设采新阁， 广征变法贤才志士。
如此既可保大清于危难又可国富兵强， 百姓长治久安。
帝 爱卿所言甚是， 只是…… 荣禄 臣以为万万不可， 祖宗之法岂能说变就变？ 我大清百年基业皆以此法治国， 才有的康乾盛世。
若变法， 不需多日便要天下大乱。
到时内忧外患一起如何收拾？ 变法万万不可！
奕䜣 如今国库不足财力有限， 如果列强趁变法之际入侵， 造谣生事， 势必造成无法想象的后果。
凡事要注重眼前， 以大局为重， 国家利益为重， 尔等不能异想天开。
殿外长宣：
老佛爷驾到！
慈禧太后手扶小李子缓步高傲进殿， 径直走到皇上位置。
帝慌忙离座， 群臣肃立。
帝 “儿臣参见母后， 母后千岁千岁千千岁！”
众臣“臣等参见老佛爷， 老佛爷千岁千岁千千岁！”
慈禧 （落座）“皇上请起。
众爱卿平身。”（目视康）“你就是什么叫康有为的（不屑的眼神）
不过一介布衣， 真不知皇上为何如此宠信与你， 莫不是有什么妖术。”
康 草民确实有术， 却非妖术， 乃富国强兵之术。
慈禧
我倒要听听是什么旁门左道之术。（轻蔑的）
帝 高兴用眼睛示之 奕䜣
“老佛爷此等妖人所言皆是， 废祖制、 失乾纲， 祸国殃民之论。
我大清朝的皇天后土眼看要丢在维新奸徒手中， 请太后圣裁。”
慈禧 有理！（眼望帝和康梁等人）
你们如何说？
梁启超 荒谬！
纵观当今天下皆因变法而强， 守旧而亡， 能变则变， 不变则亡。
当年俄国彼得， 倭国明治， 皆以变法强国， 我泱泱大国岂能无动于衷？
荣禄 你才荒谬！
无稽之谈！
我泱泱中华自有祖宗之法， 何必借鉴东夷？
十多年前洋务运动借鉴东夷之术， 设厂练兵， 结果如何？ 不过是纸糊的老虎虚有其表。
而且招致异邦的干涉， 可见变法无用不但不能保国， 还要找来祸患。
康 如要变法要先从教育入手。
现在的大患在乎民智不开, 民智不开是因八股取士的缘故， 学做八股的人闭目塞听， 不明白世界各国情形, 以至于朝廷里群臣济济, 却没有几个能替吾皇分担内忧外患， 富国强兵的。
刚毅
千年沿袭之制， 怎可说改就改？ 科举制已存千年之久， 切不可随意废去。
废科举无异于碎国之基石啊， 臣以为万万不可。
荣禄 如今我朝百姓以尝列强入侵之苦， 如若变法不利势必加重百姓之苦， 怨声载道， 民不聊生。
皇上如今之计不是变法而是安民啊。
康
荣大人你错了。
想我隋唐时期的辉煌盛世， 洋人皆向我们学习， 倭人的大化改新使日本由落后的蛮夷之邦进入文明之国。
可我国因思想闭塞， 民智不开在保守中逐渐衰落。
如今西方崛起， 我们可西学东用， 用西方之计富国强兵， 以挽救民族危亡。
有何不可？
慈禧
你说的有点道理。（沉思）
梁
太后， 臣有一事要向众臣请教：
众大臣可知八股取士从何处取题？
奕䜣 这我等岂能不知：
四书五经。
梁
想必也知此书皆自孔子之手， 书中记录了尧舜禹的盛德大业。
众大臣饱读四书五经、 学富五车定懂得孔子乃借先王古圣之言宣传自己的政治主张， 归根溯源孔子才是变法之祖。
奕䜣 这…… 慈禧 梁启超所言强词夺理， 所谓孔子是改革始祖， 莫不是你等杜撰出来的？
谭
非也！
当年圣祖除鳌拜， 撤三藩， 统一台湾， 平定准格尔， 慎选人才， 表彰诸官。才有后来的繁荣昌盛之势， 这难道也是我杜撰吗？ 请老佛爷圣裁！
慈禧 你…… 康
老佛爷息怒， 我维新派人士一心为国为主， 一切都是为了我朝的飞黄腾达， 繁荣昌盛。
当今之势若变法定会为我朝解除内忧外患， 使人民衣食无忧国泰民安。
如若老佛爷与众大臣还有疑虑， 我们请日本驻华使节来亲自介绍日本在明治维新前后的巨大变化。
有请使节大人 【旁白：
项目 学习任务 5 提示：
假如你是变法委员 会中的一位官员 ， 你将如何考虑借鉴明治维新的成果经验， 突出从弥补“戊戌变法与明治维新相比， 条件上的劣势之处” 入手，制定弥补方略。
此处突出表演的意图：
还原历史背景， 在尊重史实基础上评价已逝历史； 找寻新的视野， 以现代人的意识和历史的眼光来表现自 己的领导力。
】
日本使节：
我是日本住大清王朝的使节。
我带来了当今日本变法图强的影像资料， 请太后和众大臣观看。
明治维新把一个封建、 落后、 分裂的日本迅速改造成了 一个文明、 科学、 发达、 统一的日本， 明治维新的历程日本用了大概 20 年的时间。
慈禧
（低语）
甲午惨败我岂能无动于衷？
康
太后， 我们主张变法不是分裂中央集权， 将原本统一的国家分裂为“后党” 和“帝党” 两部分， 我们有着共同的愿望， 挽救民族危亡维护国家利益。
谭
老佛爷其实变法在我国历朝历代并不鲜见。
前有商鞅变法促进社会转型； 后有王安石、 张居正变法调整统治政策。
改革是要经历艰难曲折。
可是社会发展潮流不可阻挡， 革新者必胜， 守旧者必败。
梁
改革是一个国家前进的动力， 但自古以来我们重农抑商， 禁锢思想， 而西方社会迅速发展的工业文明导致了物质文明与财富的极大丰富， 这与泱泱中华几千年如一日的农耕文明形成了鲜明的对比。
我们还尚处男耕女织， 而西方国家早已是蒸汽机器织布， 机器制造，机器运输。
慈禧
苟可致富强者， 儿可自为之， 吾不内制也。
【旁白：
此时的大清王朝上至朝廷下至百姓， 街头巷尾都讨论变法之事， 一度“家家言维新， 人人谈西学”。
由于军人和民众不在领导机构之列， 我们将目光转向大殿之外看一看民众代表和军人是怎样参与百日维新的。】
第二幕：
街头热议变法维新 申报记者甲：
我是申报的记者我现在的位置是北京崇文门外。
世界上一切改革与革命的终极关怀， 无不是为大多数人谋福祉。
而此时的中国民众正处在空前的水深火热之中，“避暑山庄好避暑， 百姓都在热河中”， 正是中国草根阶层痛苦生活的写照。
在维新变法之风席卷全国之时， 我们的百姓又有哪些心声呢？
民众代表：
我们认为天下的政权是朝廷的， 一切政令应该由朝廷来发布。
老百姓虽然大多为生计操劳， 没有文化， 但是我们希望能有上书言事的机会。
今天的苦难日子不是由某一个人造成的， 我们希望君、 臣、 民能齐心协力共度难关， 摆脱外国人的欺凌。
既然要变法，自然参照原来的旧法， 建立一套新法大典， 不管什么人都应该是平等的， 为了我们共同生活的土地， 我们要拧成一股绳。
我们还希望， 子女都有接受教育的机会； 我们有赖以生存的土地可以耕种， 或者可以做些小买卖来改善生活， 只有民富才有安康， 民富了国家就富了， 才有力量与列强抗争。
申报记者已：
我是申报的记者我现在的位置是某军营训练场。
古训言“天下兴亡匹夫有责”， 在国难当头的时刻我们把生的希望寄予军队， 在社会动乱之时军队就是中流砥柱。
那么在维新变法的潮流下呢？
军队代表：
蛮夷之邦多数从海上袭来， 所以我们必须首先扩展海军， 加强海军的战斗力，确保东南沿海的安全。
想明朝郑和下西洋的船队世界第一， 而今我们却在海军上不如敌国。还要操练新式军队， 大家都看到了， 外国的坚船利炮凶猛异常， 我们也应该注重军队的建设，两军对峙时才不至于败下阵来。
还要进行武器的研发， 炸药是我们的祖宗发明的， 却被蛮夷之人所用。
【旁白：
统治集团内部经过一系列的碰撞， 在国难当头的时刻达成了 共识。
慈禧太后亲自主持大计进行改革， 光绪帝重组变法机构召集贤才， 广济言论， 共谋治国之法。】
篇五：情景剧剧本
情景剧剧本(10 篇)：
第一幕 ?
地点：宿舍内 ?
人物：小溪、室友 A、室友 B、室友 C、室友 D、室友 E ?
道具：桌子、椅子、书本 ?
A：哎，今日上课教师说气质是天生的，性格是后天构成的，你们觉得气质受遗传的影响大吗？ ?
B：我觉得应当有很大影响吧。像我老爸就挺乐观的一个人，你看我不是也挺乐观的吗！我可是经常怀疑呀，我出生，护士小姐打我屁股，我绝对不是哭着出来的，肯定是笑着来到这个世界的！
C：就吹吧你，可是，我也觉得应当有必须影响。
D：花，你说过你老爸是退伍军人，那他年轻应当很帅吧？ ?
C（站起）：不是很帅，那是相当的帅啊！
E：怎样谈学习，谈到老爸帅不帅了啊，一群色女。
(小溪脸色阴沉地拿着一本书走出了寝室) ?
B：小溪怎样了？ ?
E：怎样了，你说怎样了，你们忘了她爸爸 ?
D：哎呀，是啊！好几次晚上都听到她躲在被子里偷偷
地哭呢 ?
第二幕 ?
场景一 ?
人物：小溪、同学甲 ?
场地：学校的一条小路上 ?
（背景音乐起）
旁白：小溪的心好痛好痛，她多想和室友们一齐谈自我的爸爸啊，可她明白，只要一谈，自我肯定控制不了自我的情绪，她不想在别人面前流泪。她害怕看见室友们谈起自我爸爸的幸福表情，她也不愿碰上她们同情的目光，她不需要别人的同情，不需要她告诉自我，小溪，你必须做一个坚强的女孩儿，你不能够让别人看见你流泪，你必须证明给别人看，你是能够承受住命运打击的，你是坚强的。
场景：同学们匆匆往前跑，迎面遇见小溪，没注意到小溪在哭。
同学甲：喂，小溪，你去哪啊，快下雨啦！
小溪（底着头）：恩。
场景二 ?
人物：小溪、室友 A ?
道具：雨伞 ?
（背景音乐为雨声）
旁白：雨点打在身上，
?
好冷，可小溪就想淋雨，她想让雨水冲掉她脆弱的泪水，冲走她心里的痛苦 ?
（A 撑着伞走上去）
A：小溪，最终找到你了！天啦，看你，一身都湿透了，赶快回寝室，这样会生病的。
（A 扶着小溪下）
第三幕 ?
地点：宿舍内 ?
人物：小溪、室友 A、室友 B、室友 C、室友 D、室友 E ?
道具：桌子、椅子、饭盒、雨伞 ?
（B、C、D、E 撑着伞陆续回到寝室，小溪已经换了衣服）
A：都回来了啊。
C：小溪，你生我们的气了吗？ ?
小溪（摇头不语）
（A、B、C、D、E 使眼色）
D：小溪，你喝点水，上床用被子捂一下，淋了雨别感冒了。
E：是啊，我们等会儿把晚饭给你带回来。
B：走吧，我们去吃饭，让小溪休息一下。
（等室友们走出寝室，小溪拿起桌子上室友们留给她的纸条。）
?
录音：小溪，同寝室一年了，我们被你的坚强深深打动，真的。你在我们眼中一向是一个最最坚强的女孩儿。可是，每当看着你因为要坚强而苦苦压抑自我的候，我们就好心疼，好想跟你说：小溪，想笑就笑，想哭就哭吧，无论欢乐与忧伤，让我们与你一齐分享，好吗？ ?
旁白：看着室友写的纸条，小溪的心里涌起了那种久违的叫做温暖的感觉。她有点后悔自我突兀地跑出寝室了，也怪自我太敏感了。其实她一向都明白，大家都很关心她，能够前她总是固执地认为那是一种同情。长期以来，因为要坚强，她总是强装冷漠。此刻，她有一点明白了，室友们对她就像亲人，她们给她的是友情、是亲情。而自我的冷漠，却淹没了这份真挚的情感。她此又想起了妈妈，也许真的是因为自我，妈妈才也坚强地挺过来了吧。她想打电话给妈妈，给她讲她此刻的感觉，那种好温暖的感觉。
（A、B、C、D、E 回上台，C 手里提着饭盒）
C（把饭盒放到桌子上）：小溪，来吃饭吧。
小溪：多谢你们，我 ?
（小溪欲哭，拥抱 C）
E：小溪，什么也别说了，快吃饭吧，呆会饭都凉了。
小溪（含泪）：恩 ?
第四幕 ?
人物：小溪、众同学
?
道具：桌子、椅子、蛋糕 ?
场景：一群同学把小溪围在中间，大家在唱生日歌。
（背景音乐起）
旁白：间过地很快，一切的一切都随着间在改变。
又是一个夏季。有人说夏季是一个感情成长的季节，也许吧我们的小溪在这个季节迎来了自我的 19 岁 ?
同学乙：小溪，许个愿吧！
众人：是啊，快许愿吧！
（小溪闭上眼许愿）
旁白：一幕幕往事在小溪的脑海闪现。从入学到此刻，教师、同学一向都是那样关心她，让她真的好感动。小溪又想起了妈妈一大早打来的电话。妈妈告诉小溪，虽然爸爸不在了，可因为有她，妈妈此刻还是觉得对生活充满了期望。妈妈说小溪是最好的女儿，是最坚强的女儿，她必须要和小溪好好的生活，必须要重新欢乐起来。妈妈还说，如果爸爸在天上看见此刻的她们，也必须会很高兴的。
小溪觉得此刻的自我好简便，因为不用再故作坚强，因为妈妈说会和她一齐欢乐地生活。她还觉得自我好幸福，因为她发现自我周围有好多关心自我的亲人，又拥有了一个温馨的家！
她今日再也不想忍住自我的眼泪了，她要痛快地哭，不是因为悲伤，而是因为感动，因为幸福！她许了一个愿，愿
每个像她一样失去亲人的女孩儿都能重新欢乐起来。
众人：小溪，来，吹蜡烛吧！
小溪：我，我不明白此刻该怎样用言语表达我的心境，我只想唱首歌 ?
小溪（唱）：怎样去拥有一道彩虹，怎样去拥抱一夏天的风 ?
（音乐《知足》，齐唱）
谢幕 ?
心理情景剧剧本 第 5 篇：
学校心理剧《花季序曲》剧本_中学怎样对待早恋 ?
故事大纲：本剧本主要讲述了一名成绩优异的女同学与另一名男同学之间学习上互相帮忙，共同提高。而就是这样单纯的关系，却被同学们说成了早恋。后在心理教师的帮忙和引导下，同学们能够正确对待男女生之间的交往，并正确对待这份友谊。
主角 ?
小雯：女，热情善良，成绩优异。
陈信：男，坦诚大方，勤奋好学。
同学甲、同学乙、同学丙：对男女生交往甚为敏感。
心理教师：女 ?
第一场：（地点：教室）
[独白]要好的女孩把头凑在一齐说悄悄话，要好的男孩
色肩搭背，说笑打闹。而要好的男孩和女孩呢？他们能否无所顾忌地互述心事，互相帮忙呢？ ?
[开场]本与小雯不是同桌的陈信突然坐到小雯旁边，拿着练习册想要与小雯共同解决一道题。
[陈信]小雯，能够帮我看看这道数学题吗？我尝试了好多种方法，但都没有理出头绪。
[小雯]当然能够吗？让我先看一看。（拿过练习册）
[陈信]就是这道题（用手指着练习册上的一道题）
[小雯]你忽略了一个隐蔽的条件，这样就解开了。（先是皱眉的演算，之后豁然开朗）。
[陈信]对啊，我怎样没想到！你真聪明，小雯，真不愧为我们班的“才女”。（旁白）从这件事以后，小雯和陈信走得越来越近，关系也越来越融洽。
[陈信]小雯，今日放学我们一齐走吧！
[小雯]行啊，正好我们一齐研究探讨一下今日所学的知识。
[陈信]NoProblem，没问题！
[同学甲]哎，我说（摆着手势，召集几个同学）他们俩个怎样总在一齐啊？你们没觉得怪吗？ ?
[同学乙]怎样没，我敢说那里面必须有事。
[同学丙]对了，我昨日还看见他们一齐吃午饭呢！
[同学甲、乙、丙]肯定有问题！
?
旁白：两个十五六岁的孩子，难道真的没有把握好恋爱与友谊的尺度，逾越了单纯的男女关系吗？我们拭目以待。
（铃声响了）第二天上午的语文课，陈信发现小雯一向趴在桌上。下课后，他走到她的身边。
[陈信]小雯，你怎样了？ ?
[小雯]没事，就是有点发烧。[陈信]严不严重啊，手摸了一下小雯的额头，又摸了一下自我的额头，（自言自语）好烫啊，去看看医生吧！
[同学甲、乙丙]哎！你们俩什么候好上的，也不告诉大家一声，都进展到这种程度了，哈哈！
[陈信]你们可不要乱说，多难听！我们是正常的同学交往！
[同学丙]什么难听啊，都做出来了，还怕我们说吗？ ?
[小雯]你们怎样能够这样啊！怪不得好朋友都开始疏远我，（趴在桌子上开始哭泣）
[同学甲]怎样了，我们不就是把事实的真相说出来了吗？有什么好哭的，哎，我可什么都没说啊，她自我乱想，想哭的，大家看到的，与我无关。
[陈信]你们，你们太过分了！真不明白在想些什么？小雯，别哭了，走！转自：. ?
第二场：（地点：心理教师办公室）[心理教师]（了解了整件事情后）微笑着拭去小雯眼中的泪水，（示意几个同
学坐下），语重心长的说，看来我的学生们是真的长大了，有属于自我独特的看法了。对男女生之间的关系看的异常敏感。其实这是青春期的中学生很容易出现的行为，甚至能够说是中学生成长过程中容易发生的正常现象。可是，你们明白吗？用你们自我主观的意识想法去伤害他们的心灵，你们研究到后果了吗？（同学摇头）同学们，因为缘份，处于花季雨季的你们走到了一齐，相逢是缘，相知是情。朝朝暮暮的相处中，你们相互了解，你们意趣相投，同又因性格各异，每个人都有自我的闪光点，这一点一点的闪光点组成了多彩星河，点缀着花季的岁月。点点闪光排列组合，总会有几点光会靠得更近，会彼此吸引，会心存默契，于是这几点光构成了星座，谱成了花季里最美的友谊。不是吗？我想此刻你们明白该怎样做了吧！（那几个嘲笑，挖苦过小雯和陈信的同学走下座位，来到他们身旁）
[同学甲、乙、丙]对不起，刚才我太没礼貌了，太武断了，我误会你们了，真心向你们说声“对不起，对不起”（参差不齐的道歉声）
[陈信]我的做法（摸小雯脑门）也太过鲁莽，以后我会注意的。[小雯]（擦擦眼泪）没关系，我们大家以后都是最好的朋友！[同学们]对，最好的朋友（参差不齐的声音）
[独白]大人们总是说孩子无权谈爱，于是发明了“早恋”这个词。可是，既然是“恋”又何来早晚？并且多大为早，
多大为晚？既然心是年轻的，梦总是会飞的，心与心的碰撞便是火花，梦与梦的融会就是彩虹，这是挡不住的，所有这些都是纯洁的稚嫩的芽，在我们年轻的心灵中悄悄萌发。放纵它，让它无方向的“成长”，显然是不理智的，但强行扼杀也决不会有好结果。所以聪明的教师们，请你们用你们的谆谆教导来帮忙这些懵懂的孩子吧，教会他们如何应对男生、女生间的感情，从而获得真正的友宜 ?
心理情景剧剧本 第 6 篇：
学校心理剧《特殊的学生特殊的爱》剧本 ?
一、剧情简介 ?
该故事演绎了一个聋哑女童随班就读的成长经历。在随班就读过程中，得到了教师的关爱、同学们的理解，改掉了一些毛病，体现了教师有教无类的教育思想，展出了当今学校的和谐音符。
二、主要人物 ?
班主任教师，王丹同学（聋哑女生），班长，学生甲（男），学生乙（女）。
第一场：随班就读，班牌：一年级。
教师：我班有一个特殊的学生，她先天聋哑，非要在我班随班就读，真愁人。
学生甲：教师，她是哑吧。
聋哑女童：打手语，发出叽哩哇啦的声音。
?
教师：班长，请把王丹的家长请来。
学生家长：流着眼泪恳请教师把孩子留下来，并论出一些期望的话语。
聋哑女童：手舞足蹈，开始了随班就读。
第二场：突发事件：班级接二连三发生一些事情 ?
学生乙（女）：哭着找教师午饭被人吃了。
班长：钱丢了，没钱买午饭了。
张教师：为两位学生买了午饭。并暗中观察，发现是王丹所为，采取了对策。每一天课间学生轮流值班，果然不再丢东西了。
第三场：从家偷钱，二年级。
王丹：经常买好吃的，并且还给同学买东西，很大方，班级也不丢吃的了。
家长：自言自语，家里丢了钱，怀疑邻居家的孩子（学生甲）。
教师：调查中发现了王丹的异常，把掌握的情景告诉家长。
王丹：用手语告诉父亲钱是自已拿的。
第四场：转变：
家长：诚恳地期望教师多费心，教育好自已的孩子。
教师：为学生组织了《不挑吃穿不乱花钱》的主题班会。
王丹：承认了自已的错误，再也不偷花钱了。
?
班长、同学甲、同学乙、教师拥抱在一齐。
教师：旁白（略）
第五场：才艺展示（五年级班牌）
教师：旁白（略）. ?
学生甲：庆“六、一”文艺演出，此刻开始。
王丹：表演歌伴舞，赢得阵阵掌声。
结束语：有一颗母亲的爱心，像对待自已的孩子一样去对待特殊的学生，他们就会从心理上感到教师的亲切温暖，这样特殊的学生就有可能向教师期望的方向转化，和正常孩子一样健康成长。（辽阳县甜水乡庙沟小学）
心理情景剧剧本 第 7 篇：
天使的声音（儿童心理剧剧本）
天使的声音 ?
间：星期二午班队课上 ?
地点：教室 ?
人物简介：
四三班班主任刘教师：年轻漂亮，关心学生 ?
辰辰：班中问题学生，父母离异。
点点：中队长 ?
其他学生（杨杨冰冰好好等）
[幕启：上课铃声响。教室里，同学们迅速归位，准备上课。仅有辰辰的课桌上放得乱七八糟，他还在摇着椅子，
一副不屑一顾的神情。刘教师走进教室] ?
刘教师：孩子们，我们要上课了，大家准备好了吗？ ?
众生：准备好了（坐得很端正）
辰辰（伸懒腰，翘凳子）：没有 ?
刘教师（皱眉，转向黑板，做写字状）：哪个小组最有精神，我就给哪个小组加红星！
（大家坐得更好了，仅有辰辰还在摇桌子。辰辰的前后同学都对辰辰指指点点，表示愤怒）
杨杨（举手，刘教师示意他发言）：教师，我请求换座位！辰辰太厌恶了！
（刘教师刚想发表意见，冰冰举手，教师示意她发言）
冰冰：我提议给辰辰换座位！他影响了我们小组的荣誉！
（辰辰这一组的同学都纷纷附和：“对就是让他走！”）
刘教师（面露为难的神色）：大家静一静！你们为什么让非让辰辰换座位呢？他改正了，就好了。你们看，辰辰此刻不是坐好了吗？ ?
辰辰（稍微把腰杆挺直了些）
杨杨：教师，辰辰上课老是影响我们。他上课吃东西、自言自语、做小动作，真的太厌恶了！我妈妈说，能不能别让他坐我前面！
冰冰：对，教师！他不讲个人卫生，随地丢废纸。夏天，他身上还很难闻呢！我爸爸也说，不让他坐我后面！
?
（其他学生，都随声附和。辰辰的头越来越低，刘教师的神情也越来越严肃。）
刘教师（再次示意大家静下来，试探的语气）：同学们，辰辰的座位...
篇六：情景剧剧本
情景剧剧本(10 篇)心理情景剧剧本 第 1 篇：
心理剧:寻找魅力 ?
场景：一块屏风徽攀樽溃心理咨询室，几心理杂志本书，笔。
人物：咨询师，来访者。
（咨询师坐在咨询室里，翻阅心理杂志的同等待有人来访）
（来访者站在门外，徘徊了一阵子，最终鼓起勇气轻轻扣门，然后把门推开探着头）
来访者：教师，我能够进来吗？ ?
咨询师：请进！
来：（很羞怯的点点头坐在椅子上，点头坐在椅子上，头低垂着，手很规矩的放在膝盖上，欲言又止）
咨：你有什么烦恼的事？能够告诉我吗？ ?
来：（抬起头）教师，一个女孩没有魅力是不是很可耻？也许这话说的太唐突了吧，可我…… ?
咨：你觉得女孩没有魅力会很可耻？你愿意谈谈原因吗？ ?
来：恩！
旁白：那是一个如大学学校里其他分手故事一样普通的故事，女孩坠入情网，经过一段间的交往，男孩提出了分手。女孩从此陷入痛苦、自责之中。
来：我此刻才明白，都是我的错，我没有其他女孩那种
能吸引人的容貌、身材、气质和谈吐，并且我也没有什么异常的才干、本事，什么事都干不好。总之，觉得自我真的很差劲。
咨：我觉得你要对自我公正些，世界太小，容不下那么多伟人。亘古不变的苍穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意义。谈谈你的情景吧！
来：当初我拿不准他对我到底怎样样，交往一段间后，我发现他的心根本就不在我身上。我和他一齐，他总是盯着路上别的女孩，我气急了，但有什么办法呢！我明白是我自我没有魅力。我也尝试过改变自我的处境，寻求自身的价值，但还是觉得一无是处，尤其他提出分手后，我连出门的勇气都没有了，我不敢去应对现实，活着实在太累了！
咨：（站起，往台前走出两步，对观众）
我能理解这位同学此刻的心境，在感情生活上，很多女生认为是外貌和身材的局限限制了她们的选择，感情的渴望和深深的失落造成了强烈的心理冲突，这种冲突加剧了原本就有的焦虑、自卑、失败感，并且导致她们陷入从期盼到失望，从再期盼到更深的失望中。
咨：（回到座位上）你能描述一下自我此刻的感受吗？ ?
来：我觉得自我受了欺骗和侮辱……我明白他有权选择爱，可是我有真想报复他。
咨：我觉得你对那个男孩及自我还有某种感觉没指出。
来：呃……（欲言又止，头低下去沉默）
咨：其实你心里还是倾慕那个男孩，不想真正的报复他，
对吧？你觉得自我没有魅力，所以感到无能为力。是这样吗？ ?
来：是我不好，是我太不争气了。（过了一会儿，收起沮丧的神情用平缓的语调）我的个性有些内向，是的，我常觉得自我没有魅力，习惯于理解失败，而我自我没有本事改变自我。
咨：人不能改变他的过去，关注过去的失败是浪费间，关注此刻和展望未来才是最重要的，我给你点作业吧。（在本子上边写边说）写出你的魅力所在和缺点所在。（上接第二版心海引航心理剧：寻找魅力）
来：（摇摇头，为难的）教师，’魅力’这个词太神圣了，还是改为’优点’吧！
咨：行！先找优点。
来：（思索，拿起笔在纸上写，过了一会儿，把本子递给咨询师）
咨：（拿起本子，向前台走了两步，自言自语）’优点’，看得出颇费心思，’缺点’，倒显得游刃有余。’不能大方得体的表现自我。’’遇事冷静有余，热情不够。’……恩，’缺点’比’优点’多出好几条，（转身回过头，坐到椅子上）从你罗列的优缺点能够看出，你对满足自我的需要，集中在对自我人格的自信，要做到这一点，你想如何使自我感到好受一些呢？ ?
来：我普通，不是我所能改变的。（有些气馁）我怕新的行为方案太复杂，太难，没有成功的可能性。
?
咨：你不用担心，我们将计划分为几个阶段，刚开始你每一天早上起床后将自我的’优点’读上一遍。然后，每三天做一件与以前不一样的欢乐的事，并做一些记录。你看，能够做到吗？ ?
来：好的，我试试吧！
咨：那你先回去，下个星期再来找我，好吗？ ?
来：（很高兴的将纸拿着，站起来）多谢你，教师，再见！（退场）
咨：（退到屏风后）
旁白：一个星期后。
咨：（走出屏风，坐到椅子上）
来：（敲门，推门进入，很开心的，手上拿着笔记本）教师，我来了。（坐到椅子上，递上笔记本）这是我的心得体会。
咨：（接过，往前台走两步）（翻开笔记本，念）每当我不好意思的默念起我的优点，我不再感到自我不起眼，而是一种很坦然的心境，觉得自我很普通，这也没有什么不好的。（翻页）今日，我主动帮忙同学解答难题，我鼓起勇气，硬着头皮主动和同学讲话，同学们似乎都不在意我瘦小的个头……（回过头）很好，你已经体验到一种欢乐的感觉。
来：教师，这种刻意做欢乐的事的方法会有效吗？ ?
咨：如果你的内心确实不想与人交往的话，那么我也不期望你只是做做样貌而已，我情愿听你说，你不想做。
来：不不不，教师，你误会了。你明白，正是因为我一
向信可是自我，逢身随缘，容易主动放弃，所以我害怕这个计划的失败，但我会尽力的。
咨：我相信你会意识到自我的魅力，会明白这份行动的价值。
来：多谢你的鼓励，再见！（退场）
咨：（退到屏后）
旁白：一个月后。
咨：（走向台前，向观众）我想大家必须还记得那位女孩子。资讯期间，她的情绪也出现过波动，但她已经学会从外在条件方面找原因，不再将失败归只因于自我，我能感觉到她身上逐渐产生的良性变化，虽然她每次讲述的都是种种烦恼。她此刻能够大方得体的与别人讲话，公开表露自我，不管是否找到了真爱，我想她已走出了最艰难最阴霾的一段心路历程。瞧，这不来了！
来：（高兴的上场，着装很漂亮，很有精神）
咨：你是如何走出那个阴影的呢？ ?
来：这个月来，我与同学们主动交往，谁有困难我都尽我所能去帮忙；我需要帮忙，大家也纷纷伸出援手。我大胆向教师问题，提提议，成绩也有了很大的提高。大家说我的性格也变外向了，象换了一个人似的。英语教师对我影响很大，我一向记着她的话’Tomorrowisanewday!’每一天的太阳都是新的。我的心境一天天变好，每一天微笑着应对生活，相信生活也会回报我以微笑。
咨：恩，很好！
?
来：教师，我真要好好多谢你。第一次遇见你，我被卷入了失恋的旋涡，不能自拔；然而，在你的帮忙下，此刻我已经逐渐走出了那个巨大的阴影，享受着温暖的阳光，我的心中一片光明，我的生活有了新的开始。衷心感激你，教师！
咨：让我们多谢大家吧！
（手指观众）来、咨：（向观众鞠躬，退场 ?
心理情景剧剧本 第 2 篇：
学校心理剧《“力气”找回来了》剧本 ?
故事大纲：本剧本主要讲了学生小辉在体育课上，由于没有掌握投掷沙包的要领，投掷失败，遭到同学们的讥笑，所以自认自我“没了力气”，之后在班主任教师的帮忙下，找回了自信，找回了“力气”。
主角 ?
小辉：男，较高大。
晨晨：女，乖巧，是个热心女。
亮亮：说话直，口没遮拦。
班主任：女 ?
体育教师：男 ?
任课教师：女 ?
第一场：（地点：教室门口）
【独白】：受挫……也许每个孩子都以往历过，引导学生打败挫折，获得成功，难道不是一位教师应有的职责吗？ ?
【开场】：周教师刚踏进校门，就看见晨晨在走廊边张望，才走近几步，晨晨就急急地跑过来。
?
晨晨：教师，小辉从吃午饭起就一向在哭!午饭也没吃多少！
周教师：那你明白是什么事吗？（望着晨晨涨红的小脸蛋）
晨晨：不明白。问了几次，他就是不说，只是一个劲儿哭。
晨晨：教师明白了。多谢你，晨晨。走，咱们去看看。
【周教师拉着晨晨急急地来到教室，发现小辉还趴在桌子上哭】
周教师：小辉，你有什么事吗？（轻轻摸摸小辉的头）
【小辉见教师来了，哭得就更加悲痛了。】
周教师：是谁欺侮你了？ ?
小辉：（摇头。）
周教师：是家里出了事吗？ ?
小辉：（还是摇头。）
周教师：身体不舒服吗？……（周教师尝试着问，可小辉就是不开口。）
【这，办公室里一位同事走进教室，让周教师去会议室开个会】小辉：教师，你去开会吧，我没事。（小辉听见了，抬起头来）
周教师：教师不放心，你不说教师就不去开会了。
晨晨：小辉，你快说呀，教师开会迟到会挨骂的。【旁边的小朋友你一句、我一句催促着小辉，可小辉的头低得更下了】
?
周教师：小辉，你不想让小朋友们听到，是吗？（小辉点头）
周教师：那你轻轻告诉我，好吗？有什么事，教师能够帮你，你不是一向把教师当成你的好朋友吗？ ?
小辉：我没力气!（等了好半天，小辉总算嘀咕了一句）
周教师：没力气？是发烧了吗？（摸他额头，没发热。）
小辉：我……我觉得……我手没力气。
周教师：摔疼了吗？ ?
小辉：不是！【周教师被弄糊涂了，这，坐在前面的晨晨悄悄走过来】
晨晨：教师，今日小辉投沙包才投了三米多，小朋友都笑他了。亮亮：是呀，是呀，教师说小辉才投了一米多，哈哈……（同桌亮亮凑上来，一脸不屑的样貌）
周教师：是这样吗？（小辉点点头。）
周教师：别着急！教师答应你：放学后，教师必须帮你把力气找回来，好吗？ ?
小辉：真的吗？ ?
周教师：恩。（周教师再三地摸摸小辉的头，小辉点点头，一双大眼睛望着教师，那眼中，是期待。）
第二场：（地点：操场）
【独白】：放学后，周教师拉着小辉和晨晨来到了操场。
周教师：走，小辉，我们去找体育教师，让他再给你讲讲投掷沙包的要领，好吗？只要掌握了投掷要领，你准能把“力气”找回来！本文转自：coffbar.
?
小辉：恩！（用力地点点头）
【体育教师见周教师和小辉走过来，迎上来】
体育教师：是小辉呀，有什么事吗？ ?
小辉：李教师，你能再教教我投掷沙包的要领吗？ ?
体育教师：好，没问题。（随手拿起地上的沙包，跟小辉再三地讲解。周教师和晨晨在一旁边看边笑）
体育教师：来，小辉，试试看！
小辉：我，我怕投不好。
体育教师：没关系，试一试，好吗？ ?
周教师：对呀，小辉，不再尝试，怎样明白行不行呢？教师给你加油！（周教师和晨晨在一旁给小辉加油鼓励）
【小辉不断地练习，在教师和同学的鼓励下，沙包一次比一次投得远】
晨晨：小辉真棒！再来一次。
周教师：恩，小辉真厉害！再来一次！
小辉：教师，你看，我有力气了!我有力气了!力气找回来了！力气找回来了！（小辉看着飞出去的沙包，他高兴地边跳边喊）
【独白】
我们往往肯定优秀者，但忘记给失败者以心灵的慰藉，说一句“你能行!”“再加把劲!”也许，在下次的比赛中他真会成为冠军。教师们，别吝啬这样的话语，因为教师真诚的欣赏会使学生从内心感受到：“我是成功者!” ?
忘了说，小辉在之后的校运动会上，获得了沙包投掷第
三名的好成绩。同学们的掌声让他再一次品味了成功！
这是一个教师参加的例子，教师是否参加可依剧情而定。
心理情景剧剧本 第 3 篇：
学校心理剧《虫虫感情传》剧本 ?
（旁白）在一个静谧的黄昏，仅有秋虫在浅浅的吟唱，也正是在这静寂的黄昏，虫虫迎来了他的第九次失恋。
虫虫孤寂的林间漫步在林荫道上，也正式这偶然的林间漫步，虫虫生命中的又一个女孩出现了，（旁白过程中有背景音乐）
偶然的林间漫步，虫虫与她擦肩而过了，低唱着《单身情歌》的虫虫起初并没有留意她，却无意间听到了天籁之音。不由自主地，虫虫抬起了头。于是他看到了她。脑海中闪现这样一句话：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
虫虫原本平静的心湖泛起阵阵涟漪，一种莫名的情愫从他心头涌起，渐渐的蔓延开来。只想看着她，想去看她的地方，和她站在同一片天空下，呼吸着同样的空气，整个心都满满的，被某样东西占据。睁眼闭眼都是她的影子。想走近她，可是看看几乎一无是处的自我，自卑海啸般的冲击着那微不足道的自信。怎样办？该怎样做？ ?
场景问题二：虫虫会一向沉默下去吗？ ?
“爱一个人并没有错”虫虫找到了一个挺苍白的理由，尝试着走近那女孩。遇到蛮有亲和力的虫虫，他们很快成了
朋友。虫虫一向在心里眷恋着那女孩，而女孩却一向把憧憧３当做大哥哥。
又是一个静谧的夜晚，他们来到了小河旁。听着哗哗的水声，伴着徐徐的秋风，女孩微微感到了一丝寒意。虫虫赶忙脱下自我的外套，轻轻的搭在女孩的肩上，女孩也抱以甜甜的微笑。
借着皎洁的月色，虫虫顺势单膝跪在女孩的面前说道：“我――我――” ?
场景问题之三：虫虫会不会说出那三个字？ ?
“我――我系鞋带”（对白）虫虫最终还是没有说出那三个字。命运之神又和他开了一次玩笑，机会仿佛就在身边，却又是那么谣不可及。失落与无助再次爬上了虫虫的心头。虫虫一次次的告诉自我：“不能再这样下去了，下次必须要说出那三个字。”可是一次次话到嘴边楞是给生硬的咽了下去。似乎害怕失去什么，虫虫犹豫了，随之而来的是更多的迷惘。
就在虫虫内心饱受煎熬的候，另一个男孩出现了。望着他们出双入对朝夕相伴的身影，虫虫沉默不下去了。这不再是感性的冲动了，而是理智告诉虫虫：再这样下去，他会彻底的失去那个女孩。
在一次偶然的机遇中，虫虫向女孩表白了。女孩沉默了，微微的摇了摇头，巧笑道：“我也想说一句话，中文三个字，英文八个字母，你想听中文还是英文？”（对白）虫虫想了想，数了数，觉得还是英文浪漫些，“还是英文吧！”（对白）
“Ｉamsorry!”“中文呢？”“对不起！” ?
虫虫悲痛欲绝，身心惧碎。应对第十次失恋，又唱起了《单身情歌》（表演）
场景问题四：虫虫会这样结束自我的生命吗？ ?
刀停在了半空中，他的手在抖。死吗？或许死真的是一种解脱，但那更是一种懦弱，一种逃避！不！他不要不明不白的死去，至少他有明白被拒绝的理由。
再一次的，虫虫和女孩相视而坐了。“为什么？给我个理由！”（对白）女孩仍是微笑，摇头：“我先问你一句：你的梦想是什么？”虫虫茫然了，他从没想过这个问题。“你没有！试问一个没有梦想，没有目标的人，如何有自我的双手创造舒适安逸的生活？我需要的是安全感，我无法把期望寄托在一个不能脚踏实地的人...
篇七：情景剧剧本
分钟正能量情景剧剧本(3 篇)5 分钟正能量情景剧剧本 第 1 篇：
《生命之歌》 ?
生命如歌，我们是生命的歌者；生命是跋涉；是执着；是灵魂的归宿；是活力的永恒。
热爱生命，用青春的心血浇灌生命之花，珍重生命，用无私的爱心谱写生命之歌。
演出者：xxxxxxxxxx ?
资料：
①电视机前观众朋友。大家好，欢迎收看今日的爱心栏目。今日我将为大家讲述一个感人的故事，下头我介绍一下主要资料：有个人十分不幸，老父老母得病，故尔欠下了不少的债务。妻子又得了肺癌，双胞胎姐妹又要升学，自我又因为拖拉机事故犯了残疾„„，好了，这些已够了，如果是你，你将如何走下去，下头我们就一齐去了解他的命运。
②病妻家焦急的等待，忽然门被敲响了，妻子激动的叫女儿去开门。只看见丈夫门口站着。
女儿：“爸爸你回来了，” ?
父亲：“是的”之后迈着沉重的步伐走进家门。女儿急忙去给父亲倒水。妻子急忙问到：“借到没有”。父亲不说话，只是不停地叹气，妻子又追问：“到底借到没有。”父亲不耐烦地说：“别问了，这年头还有谁肯借钱给我们啊”。两个女儿一旁默默不语。
妻子急喘了几下说：“这可怎样办啊，孩子们要开学了，
家里又没有什么值钱的东西，唉„„！”又是长长的一声。小清听了说：“爸妈，要不这书不读了。我家帮你们。”小芸之后说：“对，我们不读书了，这附近有一家工厂要招女工，30xxxx 一个月。商量好了，我们去应聘，挣点钱为妈妈治病。”那父亲、妻子的眼睛湿润了。
那父亲吼着说：“这不关你们孩子的事。”小芸：“这怎样不关我们的事，我们是一家人嘛。”那父亲更感到一阵又一阵的心酸，却有硬着嘴说：“回到屋里去，我有事和你妈妈商量。”两个女儿只得悄悄的走进屋里，心不焉地看着书去。
忽然，门再次被敲响了，父亲拖着疲惫的身子去开门，原先是要债的，那债主一进门便说：“老子此刻赌输了，输得，那点债也该给了吧？”两个女儿听到这粗气的声音，只是一旁悄悄地偷看。妻子听了这些，看了这些，呼吸更急了。
那父亲一边请债主坐下，一边用乞求的语气说：“你看我们此刻这样貌，连两个女儿的书费都凑不出来，您那一万元就缓缓吧！”那父亲弯下腰。妻子旁也说：“是啊„„你行行好吧！”那债主说：“好了！我看你此刻就是抽血也不够，我给你三天时间，必来要清，否则，我将砸掉你这破苗。”于是便急冲冲搭了门走了。
③观众朋友，也许你此刻已经感动，但不明白你的爱心被浮动了吗？我想应当是吧！可故事的结局又是怎样呢！债主来了妈？请看三天后„„ ?
④三天的一个午时，一家人正准备吃中午饭。两个女儿
正摆筷。：“爸、妈能够吃饭了”于是小芸进屋扶了母亲出来。一家人围着桌子。那父亲没有吃，只是一旁，“唉，三天的期限到了，这可怎样办呢？”妻子停下来说：“唉„„走一步算一步吧！”两个女儿没有说什么，只是轻轻拭了眼睛。这时，家中一片寂静。
忽然，门被咚咚敲响，打破了这死一般的寂静。随身起来，去开门。
“陈荣怎样是你？快请进。”感到很惊奇。一连四个人走进家门。
学生：“叔叔、阿姨，你们家的困难，我从电视上已经得知（同时拿出一个信封递给那父亲，这是我们的一片心意），同时别的一个女同学也递上一束鲜花，给那病重的妻子。”随行的人也奉上了自我的心意。
他们一家人，客气地请这一行人座下，连声多谢。这时，一个恐怖的背影来了，那父亲十分害怕。（债主来了）
那父亲说：“你看，这„„。”老弟，我今日来不是为了钱。那父亲感到一阵惊异，却没说什么。以前，我太不人性了，很多对不起的地方，还多多„„。那父亲连忙说：“别这样，这„„”这样吧，我这有点钱，（昨晚赢的）你拿去给孩子们交学费，嫂子的病也该治治了。小青、小芸你们得好好学习，不能辜负社会给界对你们的关心和支持。边说边递钱。那父亲说：“这这„„。”“我的事你就不用管了，得赶快给嫂子治病才行。”债主严肃地说。
老板：“对了，大嫂的病得立刻治，这样吧，我的车外
面，我送大嫂去治病„„。”（大家一齐走下舞台）
5 分钟正能量情景剧剧本 第 2 篇：
《今日和明天》 ?
道具准备：小黑板一个、帽子一个、眼镜一副、桌子两张 ?
人物：解说员、教师、学生三个(甲――文静优雅，学习认真，严谨;乙――调皮捣蛋、典型的空想主义者，只说不做;丙――学校里面的“小混混”，没有奋斗目标，学校度日如年;) ?
旁白：这是 xx 中学八年级的一个班，接下来即将开始张教师的一堂语文课，我们一齐来看他们班这些可爱的学生们。
甲：课前正埋头预习课本，显得认真而从容。小品 ?
乙：如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑平凉的大路上„„(斜坐课桌上，唱) ?
丙：行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，(带着鄙视的眼神说)，还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。
乙：你说啥，你怎样骂人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的领口) ?
甲：你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那，(很生气的样貌)。你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不明白一天趁着此刻完美的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗没有梦想，度
日如年的学校能有出息吗，你们出息啦，太阳会从西边升起来，东边落下去(意味深长的说，并用手从东边划过到西边) ?
乙：东方红，太阳升，咱班出来个李富翁，他为自我谋幸福啊，一天过得好自，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。(自我编调子，唱出来) ?
丙：我呀，没有甲那么优秀的成绩，当然也更没有乙的傻样(起身，用手点着乙的头)，我的生活是„„ ?
乙，甲一齐唱：世上仅有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好! ?
旁白：叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。小品剧本 ?
教师精神焕发地走进了教师。(戴一副眼镜) ?
三位学生起立喊教师好(三位抑扬顿挫，错位喊)，教师说同学们好，请坐。
教师领读：学而时习之，不亦说乎;行有余力，则以学文;敏而好学，不耻下问;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
甲：认真跟读;乙：头埋桌子下偷偷玩手机;丙：俯首桌子，睡得呼呼。(伴有轻微的呼噜声) ?
张教师：乙 ?
乙：哦，仓促起立 ?
教师：我看过这样一幅漫画，一只老鼠，l 将自我的尾巴接到电脑上，人家就兴奋地大喊自我与国际互联网接轨啦，因为人家当了鼠标。你是用什么和人家接轨啊 ?
乙：„„„„„„(低头不语)
?
教师：还是咱们的丙同学好啊，你们看看人家，两耳不闻课堂语，一心只读周公梦啊。
旁白：初中时代是多么完美啊，那里充满了欢乐，充满了我们羞涩的回忆，这也正就是我们的今日呀，有人说，少壮不努力，老大徒伤悲啊。那么接下来请让我们一齐走进他们的明天!时光飞逝，转眼又是一个十年，十年后„„ ?
甲：初中时我刻苦学习，最终考上了平凉一中，又考上中南大学，毕业后，此刻到一家很大很大的公司上班，有宝马开，有别墅住，生活还算能够; ?
乙：唉，我爸当初没有给了我很多钱，现如今啊，我再也没有做过白日梦，因为白天我都是开着自我的拖拉机，耕田种地，为祖国修理出一块平整的土地是我义不容辞的职责。
丙：等我一觉睡醒，教师不见了，周公不见了，仅有我找不到方向的迷茫! ?
甲，乙，丙：世上没有后悔药，仅有好好把握我们的今日，才能更好地拥有明天的完美生活!让我们一齐努力吧!(一齐大声说) ?
鞠躬，退下。
5 分钟正能量情景剧剧本 第 3 篇：
剧名：《沟通从心开始》 ?
学校：xx 中学 ?
编剧：xx ?
编导：xx
?
配乐：《菊次郎的夏天》序幕《不论多少次》游戏中插曲《忧伤还是欢乐》落幕 ?
主角：xx――饰演女儿 ?
xx――饰演苏母 ?
xx――饰演苏父 ?
xx――饰演班主任 ?
xx――饰演唐文 ?
旁白：xx ?
友情出演：xx ?
幕后工作人员：xx ?
道具：沙发，茶几，桌椅，电脑，电话，手机，眼罩，苹果等 ?
旁白：青春是闪耀的水晶，莹亮剔透的心，敏感而脆弱，一不细心触碰到，就会洒落一地，心碎和伤感。一个平静的家庭，因为青春的到来而倍感困扰，亲子之间该如何处理家庭中存的矛盾呢？请看心理剧《沟通从心开始》。
第一幕 ?
时间：9 月 17 日星期五午时（主人公苏娜放学回家）
地点：苏那家 ?
（苏娜边发信息边走进家）
苏娜：妈，我回来了（高兴）
苏母：回来啦！来吃个苹果（起身）
苏娜，不了，我还有题目要做。
苏娜：哦，对了妈，明天我们开班会，您按时到，这是
邀请函。（说着苏娜放下手里的手机，翻出邀请函，递给母亲，顺手拿了个苹果。）
苏母：恩，好的。
苏娜：那我回房写作业去了。
旁白：苏娜回到房间，从书包里拿出数学习题集， ?
可是，那道题目怎样都算不出，正是郁闷呢。
旁白：这边，苏母正好奇的拿着苏娜的手机，偷偷查看着。
（收件箱里一条来自唐文的信息：快给我打电话吧！等着啦！）
配音：[电话铃响] ?
旁白：突然手机响了，苏母吓了一跳。故作镇静的接起电话。
苏母（接电话）：喂，哪位？ ?
唐文：额~阿姨，您好！请问苏娜吗？ ?
苏母：你哪位？苏娜复习没时间接电话 ?
（苏娜听见手机响，立马跑出房间）
苏娜：妈，是不是我的电话？（放下书跑到客厅）
苏母瞪着眼睛：没有（苏母匆匆挂掉电话）
苏娜：干嘛挂我电话？给我（一把抢过电话，拨给唐文）（生气）
苏母：唉~这孩子。。。（有点不好意思）
苏娜（拨通电话）：喂！唐文，你刚找我呀！
唐文：苏娜，刚才，是你妈妈吧？
?
（苏母似乎对这个名字很熟悉）
苏娜：是啊！找我什么事情啊！
唐文：哦！问你那道题目解出来没啊？ ?
苏娜：没有，烦着呢，怎样啦？你搞定了？ ?
唐文：哈哈！这次我又赢咯！那题我解出来啦！
苏娜：这么快？快告诉我？ ?
唐文：嘿，明天回学校再告诉你吧！
苏娜：不，反正我此刻也没心思做题，就此刻出来吧！
唐文：那，好吧！学校附近的肯德基见咯！
苏娜：恩！不见不散，拜拜！
唐文：恩！好的，拜拜！
苏母：（态度冰冷地，用质问的语气说）去那？这个唐文是谁？ ?
苏娜：同学 ?
苏母：同学？只是同学吗？ ?
苏娜：怎样啦？您又怀疑什么啊！他是我们班第一，人很好的，平时爱帮忙人 ?
苏母：就是那个常给你发信息的？ ?
苏娜：（疑惑愤怒）什么信息？妈，你又偷看我手机？你，你怎样老这样？ ?
苏母：怎样啦！看了怎样啦？我是你妈 ?
苏娜：哼，妈怎样啦？妈就能够随便看女儿的手机，妈就能够不尊重女儿，妈就能够随意猜测，好，你看，我让你看，你看个够！哼！（生气的向门外走）
?
苏母：你，你，回来！你给我老实说，你和这个男生是什么关系？（苏母一把拽住女儿）
苏娜：呵呵！什么关系？好笑，就男女关系！
苏母：你~~~你再说一遍（苏母怒）
苏娜：怎样？人不分男女吗？ ?
苏母：你！你再说一遍！？ ?
苏娜：就是男女关。。。
（啪！气愤的苏母打了苏娜。。。）
苏娜：妈，你。。。你打我？！我厌恶你！
（苏娜甩开苏母，跑出家门。。。）
旁白：刚下班的苏父看着夺门而出的女儿，疑惑不解。。。
苏父：苏娜，干什么去？ ?
苏父：这是怎样了？（苏父把脱下的衣服和公文包递给苏母）苏娜跑那么快 ?
（苏母气愤地将衣服甩给苏父）
苏母：没事！！
苏父：？哎~又和女儿吵架了？咱女儿这么乖，怎样又惹着你啦？！
苏母：这。。。这还叫乖？？都这会儿了，还和男同学出去约会！！这还叫乖？？ ?
苏父：？和谁约会啊？ ?
苏母：就是他们班的那个第一名，那个叫唐文的男生 ?
苏父：你已经调查这么清楚呢？（翻看一遍的杂志）
苏母：不然呢，出去学坏了怎样办？
?
苏父：不会啦！我们要多信任她，给她点自由的空间。事情没有弄清之前，别乱说！
苏母：我乱说！证据都，你看不看？（*苏母拿起手机）她就是太自由了，就你惯着她，她此刻都能够翻天了！（发火）
苏夫：好啦！吃了饭先，身体要紧啊！女儿等会饿了就会回来的哈！（一边说一边想餐厅走去）女儿也大了，有分辨是非的本事了，你不要这么敏感！你也奔四的人了，还总生这么大的气怎样行！想吃什么菜，我去做。。。
配音：（手机铃声）
旁白：这时，苏娜的手机响了，苏母转身拿起手机，看见一条未读信息 ?
唐文：你怎样还没到啊！？这么久！
苏母：你看，这还不是约会吗？都催上了！
苏母：不行，我得去找他们。
苏父：你此刻上哪找啊！等会她会回来的啊！先等等吧！（苏父拉着苏母）
旁白：这时苏娜的手机又响了，苏母打开了手机的扬声器， ?
苏母：你听！
唐门：喂，苏娜，我这边还有点事儿，题目的解答方法我回去发你 QQ 上，我就先走了啊！
（苏母的手愣半空中）
唐门：喂？苏娜，听到了吗？喂？
?
旁白：心虚的苏母匆匆挂了电话 ?
苏父：看看，搞错了吧！你应当相信她的。
苏母：这。。。
第二幕 ?
时间：17:55 ?
地点：大街上 ?
旁白：苏娜很气愤、很委屈，早已经把讲解题目的事情给抛了脑后，一个人大街上漫无目的地走着，没地方去了，她只好去网吧，诉说心中的烦恼。
苏娜打开 QQ 空间，开始写日记了 ?
女儿独白：10 月 17 日，今日又和妈妈吵架了，妈妈为什么总是喜欢大惊小怪？总是不能好好跟我说话呢？我需要她内心的呵护和信任而不是猜疑。
第三幕 ?
时间：晚上 21:00 ?
地点：苏娜家 ?
旁白：苏娜久久没有回家，这时的苏母已经认识到自我的错误，家里来回的踱步，心里十分担心。
而这时的苏娜也早已肚子咕咕叫了，看看手表，想想母亲的气应当消了，于是便离开网吧慢慢向家的方向走去 ?
苏娜：我回来了（低若的声音说着）
苏母：还明白回来啊！（淡淡的说道，转身进了卧室）
苏父：宝贝女儿回来啦！肚子饿了吧！爸爸给你热好了菜
?
苏娜：哦！（对爸爸勉强一笑）
苏父：来来，饿坏了吧。
（苏娜拿起筷子，对父亲笑了笑，狼吞虎咽起来）
苏父：宝贝儿啊。。。（苏娜停下手里的动作，听父亲讲话）
苏父：今日又和...
篇八：情景剧剧本
心理剧通过演绎校园生活中的人和事来减缓学生的心理压力，解决学生心理压力，解决心理问题。下面是为大家整理的校园情景剧 5 分钟正能量情景剧剧本三篇，供大家参考。校园情景剧 5 分钟正能量情景剧剧本 1
第一幕
时间早上 6∶多钟
人物我、小 a
地点大街上
小 a 一大早便把我从被窝中拖出去跑步，大街上人还不多，我们俩相伴而跑。
小 a“这次体考，我一定要拿满分。”
我(疑惑的看了他一眼)“真的”
小 a(胸有成竹)“一定会的。”
小 a 飞快的往前跑，把我抛在了后面。
画外音小 a 如此有信心，作为朋友的我当然高兴，但不知他会不会坚持下去第二幕
时间星期六的早上 8∶钟。
人物 a、我
地点小 a 家里
小 a(垂头丧气)“唉，模拟体考我才得了 16 分，连及格线都不到。”
我(鼓励道)
小 a 伤心的摇着头
小 a(突然想起什么似的，很高兴)“有了，我不参加体考了。”
我(不敢相信自己的耳朵)“什么!”
小 a(解释道)“反正我模拟体考也只捞了 16 分，真正体考时也多不了几分，还不如在其
它科目上下功夫，多得分，你说呢”
我(若有所思的点头)“也许，这样做还不错。”
小 a(高兴极了)“这是我的起点，我会努力的(拉着我的手)走，帮我复习去。”
我帮小 a 从早上 9∶钟复习到晚上 8∶钟，小 a 不停的问问题，我不停的给他，看样子，他真要从起点出发了!
画外音小 a 找到了自己的起点，令人可喜可贺，但不知道他还会不会像上次那样呢第三幕
时间晚上 11∶
人物小 a、我、小 a 妈妈
地点小 a 的房里
帮小 a 复习了 2 个多星期了，再过 1 个多月就该中考了
小 a(低着头)“这次失误了。”
小 a 妈妈(生气的指着卷子)“失误!你瞧瞧，你那可怜的 38 分哟!”
我(接过卷子看)“不要灰心，也许你的学习方法没有掌握好呢”
小 a 的妈妈气鼓鼓的走出书房，一路走一路骂
小 a(唉叹道)“我不是学习的料。”
小 a 想起了什么似的，从包里翻出一张纸，上面印有艺体特长可加分
小 a(哀求似的看着我)“瞧，这儿写着艺体特长可加分呢，你不是钢琴已到了 8 级，教教我吧。”
我“你不是有了起点吗怎么又改了!”
小 a“起点也会变的，求你了。(美滋滋的说)如果我钢琴能练到十级，也许会加不少的。”
我经不起小 a 的恳求，最终答应了。
画外音“小 a 又改起点了，这次学琴又会怎样呢第四幕
时间晚上 12∶钟
人物小 a，我
地点我家钢琴室
小 a(烦躁的乱按了一通琴键)“学琴怎么这么难，我天天苦练到 12∶钟，却还哆啦咪。”
我(耐心劝导)“学琴的人都是这样过来的。”
小 a(看了看琴谱)“我不是学琴的料，原以为学琴比学习好玩，哪知这么难(顿了一)这样吧，你教我学设计，我知道你会的，将来我考不上高中，就可以靠这门手艺填饱肚子了”
我(吃惊极了)“怎么又学设计了”
小 a(无所谓)“不是说了吗，起点会变的，不总是固定的。”
我听了差点没有晕过去，小 a 又改起点了!
画外音小 a 不停的想立起点又不停的改，他像一只旋转的木马，从起点又轮回到起点，永远只在那一团打转，没有向前进。我们一定不要做像小 a 一样的木马!———幕落·剧终
校园情景剧 5 分钟正能量情景剧剧本 2
道具准备小黑板一个、帽子一个、眼镜一副、桌子两张
人 物解说员、老师、学生三个(甲;文静优雅，学习认真，严谨;乙;调皮捣蛋、典型的空想主义者，只说不做;丙;学校里面的;小混混;，没有奋斗目标，在学校度日如年;)
旁白这是西阳中学八年级的一个班，接下来即将开始张老师的一堂语文课，我们一起来看他们班这些可爱的学生们。
甲在课前正在埋头预习课本，显得认真而从容。
乙如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑在平凉的大路上;(斜坐在课桌上，唱)
丙行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，(带着鄙视的眼神说)，还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。
乙你说啥，你怎么骂人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的领口)
甲你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那，(很生气的样子)。你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不知道一天趁着现在美好的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗没有理想，度日如年的在学校能有出息吗，你们出息
啦，太阳会从西边升起来，东边落下去(意味深长的说，并用手从东边划过到西边)
乙东方红，太阳升，咱班出来个李富翁，他为自己谋幸福啊，一天过得好自在，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。(自己编调子，唱出来)
丙我呀，没有甲那么优秀的成绩，当然也更没有乙的傻样(起身，用手点着乙的头)，我的生活是
乙，甲一起唱世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!
旁白叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。
老师精神焕发地走进了教师。(戴一副眼镜)
三位学生起立喊老师好(三位抑扬顿挫，错位喊)，老师说同学们好，请坐。
老师领读学而时习之，不亦说乎;行有余力，则以学文;敏而好学，不耻下问;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
甲认真跟读;乙头埋在桌子下偷偷玩手机;丙俯首桌子，睡得呼呼。(伴有轻微的呼噜声)
张老师乙
乙哦，仓促起立
老师我看过这样一幅漫画，一只老鼠，将自己的尾巴接到电脑上，人家就兴奋地大喊自己与国际互联网接轨啦，因为人家当了鼠标。你是用什么和人家接轨啊
乙(低头不语)
老师还是咱们的丙同学好啊，你们看看人家，两耳不闻课堂语，一心只读周公梦啊。
旁白初中时代是多么美好啊，这里充满了欢乐，充满了我们羞涩的回忆，这也正就是我们的今天呀，有人说，少壮不努力，老大徒伤悲啊。那么接下来请让我们一起走进他们的明天!时光飞逝，转眼又是一个十年，十年后
甲在初中时我刻苦学习，终于考上了平凉一中，又考上中南大学，毕业后，现在到一家很大很大的公司上班，有宝马开，有别墅住，生活还算可以乙唉，我爸当初没有给了我很多钱，现如今啊，我再也没有做过白日梦，因为白天我都是开着自己的拖拉机，耕田种地，为祖国修理出一块平整的土地是我义不容辞的责任。
丙等我一觉睡醒，老师不见了，周公不见了，只有我找不到方向的迷茫!
甲，乙，丙世上没有后悔药，只有好好把握我们的今天，才能更好地拥有明天的美好生
活!让我们一起努力吧!(一起大声说)
鞠躬，退下。
校园情景剧 5 分钟正能量情景剧剧本 3
人物团支书，小艾，小玲
场景教室
团支书同学们，同窗们，同志们，同胞们，同。。。同。。。同什么们!请大家听我说一句!
二人说吧。
团支书你们听不听啊
二人听着呢!
团支书真的听
二人真的!
团支书确定
二人确定。
团支书不反悔
二人不反悔。
团支书你们是认真的没骗我
二人你说不说啊
团支书噢，我开始说了!----我要说什么来的
二人晕倒。校园小品剧本搞笑幽默相声小品短剧本台词
团支书啊!!!!对了!
二人坐起。
团支书我真的忘了我要说什么!
二人又晕倒。
团支书好了，言归传正，你们再不能醉死梦生了!你们一定要自强不息，自告奋勇，自，自，自。。。好好改过，抵制日货!
小玲这都什么乱七八糟的!
团支书小玲!你为什么上课要睡觉
小玲我困故我睡!
团支书你为什么不在宿舍睡
小玲我也想啊!可老师不让走!
团支书你就不能下课睡
小玲我下课了也睡!
团支书那你晚上做什么
小玲你晚上做什么
团支书睡觉啊!校园小品剧本搞笑幽默相声小品短剧本台词
小玲我们这个习性一样!
团支书你除了睡觉还做什么
小玲很重要的事!----吃饭!
团支书那学习怎么办
小玲我也想咨询这个问题呢!
团支书同学!请端正态度!为什么一天到晚都睡觉
小玲是啊!
团支书就不能一晚到天睡吗
小玲晕倒。
小艾哈哈哈!
团支书小艾，你怎么总是玩游戏
小艾心理需要!
团支书游戏有什么好玩的课余时间玩玩就算了!最瞧不起你们这些玩游戏的，一点技术含量没有!告诉你老师很生气，后果很严重!
团支书同学们，同窗们，同志们，同――
二人你就直说吧!
团支书同什么们!
二人晕倒。
团支书燃烧我们的青春吧!
小玲没火柴!
团支书努力奋进吧!
小艾没力气!
团支书来来来，我们一起用功吧!
二人趴下唉!
团支书打起神精来，抓紧时间，让我们――――
下课铃响。
团支书――――吃饭去!
二人耶!
篇九：情景剧剧本
情景剧剧本- 1 - 校园情景剧剧本 情景一
一双幸运跑鞋 〈一〉1 、开幕式
2、 慧娟参加女子 100M 决赛前同学为他鼓劲加油。
3、 女子 100M 比赛开始前三分钟。慧娟发现自己的跑鞋落在寝室并把情况告诉身旁的小雄和婷婷。小雄立马帮慧娟去拿鞋被婷婷制止。
4、 小雄找来小辉、美林、欢欢姐、亮哥、小芳、玉萍商量。
5、 同学们一起商量。
6、 小辉决定把自己的跑鞋借给慧娟。
7、 慧娟比赛。
8、 众同学为慧娟加油。
9、 舒彬彬给慧娟递水小辉给慧娟披上外套并嘱咐别着凉了。
10、众同学称赞慧娟。
11、慧娟感谢众同学。
台词 婷婷嗨慧娟今天的女子 100M 决赛我们系就看你的了 欢欢姐你是我们系在这个项目上唯一的希望你一定要加油噢 慧娟嗯我会的 小雄不管结果如何我们都是你坚强的后盾。你们说是不是 婷婷和小辉是。
欢欢姐没错 慧娟谢谢你们的支持与鼓励我决不会让大家失望的。
小辉比赛快开始了你快做准备活动吧。
慧娟哎好的。
(慧娟做完准备活动后查看自己的随身物品带发现跑鞋没带回想是落在寝室了。) 慧娟婷婷小雄。
小雄哎。
婷婷什么事 慧娟我的跑鞋落在寝室没带过来 小雄啊 婷婷不会吧 慧娟哎呀是真的 小雄这么重要的跑鞋你怎么能落在寝室而忘记带了呢 婷婷现在不是责备慧娟的时候。比赛马上就要开始了。现在要尽快想办法解决。
小雄是啊。我跑得快要不我马上跑到你寝室把你的跑鞋给你带来。
转身跑出几步
婷婷哎小雄回来不行啊!(看时间)就算你跑的再快也来不及了比赛还有三分钟就开始啦 小雄 走回来那我把其他同学叫过来商量商量 婷婷好吧。那你快回来。
小雄唉等着我我马上回来。
走 慧娟、婷婷看着小雄离去 慧娟 急得跺脚哎呀 婷婷别急总会有办法的。
小辉、美林、欢欢姐、亮哥、小芳、玉萍正在人群中观看比赛。小雄跑了过来
校园情景剧剧本
- 2 - 小雄小辉、欢欢姐、亮哥 亮哥小雄怎么啦什么事令你如此地着急 小雄慧娟„„慧娟„„她„„ 玉萍你别急慢慢说。
小雄婷婷她忘记带跑鞋了快过去给她想个办法他在那边。
小辉、美林、欢欢姐、亮哥、小芳、玉萍皆感到吃惊面面相觑 美林啊 小芳不会吧 小辉关键时刻怎么会发生这种事 欢欢姐你没跟我们开玩笑吧 玉萍别开玩笑了这怎么可能 小雄哎呀是真的我们快去吧 亮哥走。
小雄带众同学跑到慧娟和婷婷面前 小雄我来了。
婷婷大家赶快给环境出个主意吧。
小芳 小雄和亮哥跑得快 就劳烦小雄和亮哥跑一趟 以最快的速度帮慧娟吧跑鞋拿过来吧。
亮哥呃好吧。
对慧娟把你寝室钥匙给我我马上去拿。
欢欢姐不行啊。比赛还有不到两分钟就开始啦。
玉萍要不借别的系运动员的跑鞋 美林 可别的系也要比赛呀。
再说别人也为必肯借呀。
慧娟 不知道你能不能穿我这双跑鞋。我愿意把我的跑鞋借给你穿。
婷婷慧娟快试试看 慧娟试鞋 美林怎么样合适吗 慧娟不行啊你的这双鞋太挤了我穿不合适啊。
小辉我和慧娟穿同样大小的鞋。慧娟试一试我这双鞋。
慧娟穿上正合适 慧娟咦你的这双跑鞋穿在我脚上正合适就像特意为我定制的一样 小辉那你赶快去比赛场地吧。我们去给你加油。
慧娟哎 欢欢姐走我们给慧娟加油去 亮哥走 邱儿、婷婷、玉萍站在起点处为慧娟加油亮哥、小芳、美林、欢欢姐站在中程加油小雄、小娇、小辉、彬彬在终点加油 慧娟比赛后众同学一批批地迎上去 彬彬 倒一杯水端着水慧娟你辛苦了来喝一杯水休息一会儿。
慧娟 接过水谢谢啦 喝两口 小辉 给慧娟皮上外套慧娟把衣服穿上天气冷千万别着凉了。
慧娟唉好嘞谢谢你的关心。
小雄慧娟不错哇你创造了我们系在这个项目上的历史最佳成绩耶 小娇你真棒 欢欢姐是啊太牛了 亮哥我祝贺你在这场比赛中取得了好成绩 小芳我也祝贺你并愿你能再接再厉再创佳绩 美林我们等着你再创佳绩 邱儿慧娟 慧娟哎邱儿。
邱儿啊我亲爱的慧娟你是我心目中唯一的偶像 众同学笑慧娟害羞 慧娟别这样说我脸都红了。
婷婷慧娟你为我们系争得了荣誉我真为你感到高兴! 玉萍嗯我也一样 慧娟谢谢大家的鼓励与支持大家这么支持我我很感动其实我能成为一匹黑马进入决赛离不开这段时间大家对我的帮助与支持。我的成功是大家共同努力的结果。
校园情景剧剧本
- 3 - 情景二
刻苦学习
共同专研 时间周六 人物欢欢姐、兵兵 地点食堂、琴房 道具人民币四元、钢琴伴奏书两本、水芯笔两只 一、欢欢姐在食堂买早餐时碰到了兵兵。
二、欢欢姐去南苑琴房。
三、欢欢姐练琴。
四、中午时欢欢姐吃完早上买的馒头后继续练琴。
五、晚上六点半兵兵来到琴房练琴不忍打扰欢欢姐练琴站在窗外看着欢欢姐练琴。
六、兵兵觉得欢欢姐练得不对进去与欢欢姐理论。
七、兵兵与欢欢姐共同讨论。
八、欢欢姐教兵兵练琴。
九、兵兵发现在琴房练了一天琴的欢欢姐这一天竟然吃的全是今天早上买的馒头。他十分佩服欢欢姐并以她为学习的榜样。
台词 早上七点二十分欢欢姐来到食堂买早餐 欢欢姐买三个肉包、六个馒头、一杯绿豆粥。
卖者 边拿边说三个肉包、六个馒头、还有一杯绿豆粥。四块。
欢欢姐把线给买者并接过早餐 卖者是给别人带早餐吧。
欢欢姐 勉强一笑点头哎。
欢欢姐走到门口时碰到正要去食堂吃早餐的兵兵 欢欢姐嗨兵兵。
兵兵哎欢欢姐。哇你买那么多的早餐是自己吃还是给别人带呀 欢欢姐呃自己吃。
兵兵你一个人吃你吃得完吗 欢欢姐嗯吃得完吃得完 兵兵那你为胃口可真大佩服佩服 作揖可别撑着了噢。哎你今天打算干嘛 欢欢姐哦我现在去练琴。
兵兵这么早就去啊 欢欢姐嗨一年之季在于春一天之季在于晨嘛 兵兵噢也是噢那你快去吧。
欢欢姐哎。
走几步回头微笑招手再见 兵兵再见
兵兵在窗外很认真地听着欢欢姐弹的《大海啊故乡》的伴奏。突然他皱起眉头觉得欢欢姐某个地方弹的不好听。待欢欢姐弹完两遍时突然推开门 兵兵不对 欢欢姐 吓一跳啊吓我一跳。你什么时候到这的 兵兵不好意思我已经到了十分钟了。
欢欢姐什么你已经来了十分钟了你刚才一直站在外面呐怎么不进来呢外面冷。
兵兵我不是看你正在很专注、很投入地在练琴我忍心进去打断嘛 欢欢姐哦原来是这样啊。快坐吧。
兵兵坐下你刚才说什么不对呀 兵兵我刚才在窗外听见你弹的这段伴奏整体上还不错但总觉得某个地方听起来不舒服不是很和谐。我认为按我的方法弹还能够把这首曲子的伴奏弹的更完美。
欢欢姐那个地方不对我觉得我这样弹听上去已经很和谐了。
兵兵你再按你刚才那样弹给我听一听。
欢欢姐弹着《大海啊故乡》的伴奏兵兵为她打着节奏
校园情景剧剧本
- 4 - 兵兵 欢欢姐弹到不和谐的地方哎停就是这两个小节。
指着伴奏书 欢欢姐这个地方不和谐没有哇我觉得挺和谐的啊。我再仔细弹一弹你再仔细。
把有争议的两个乐句弹了一遍怎么样 兵兵还是不和谐。
欢欢姐:还是不和谐那你认为应该怎么弹才和谐 兵兵我认为这里不应该用 X 级和弦。
欢欢姐那应该用几级和弦 兵兵我认为应该用 Y 级和弦。
欢欢姐Y 级和弦? 兵兵对而且只能用 Y 级和弦。
欢欢姐那你用 Y 级和弦弹给我听听。
兵兵好。
用 Y 级和弦弹了一次怎么样这样就好听了吧 欢欢姐呃„„我还没听出来你在谈一边给我听听。
兵兵 有弹了一次听出来没比较明显我再用 X 级和弦弹给你听听你对比一下。
用X 级和弦弹了一次 欢欢姐咦好像是不和谐。你先用 X 级和弦再用 Y 级和弦弹一次。
兵兵你再仔细听一听。
赵欢欢姐说的弹了一次 欢欢姐咦我听出来了用 Y 级和弦的确和谐多了。
兵兵我还认为这一个小节应该用 X 级和弦会更好些。
欢欢姐不我认为只能用 Y 和弦不能用 Y 级和弦。
兵兵不是吧。我认为用 Y 级和弦与 X 和弦都可以但我感觉用 X 级和弦更和谐。
欢欢姐的却只能用 Y 级和弦不信我弹给你听一下。
用 Y 级和弦弹了一遍我再也能够X 级和弦弹一次。
用 X 及和弦弹了一次呐我说的没错吧用 X 级和弦不和谐。是不是只能用 Y 级和弦。这一小节是“@ # % & „” 若用 X 级和弦 “do fa la”,这怎么可以呢 兵兵这怎么不可以呢把@当作和弦外音也可以呀。你再听听。
欢欢姐这就更不对了。
兵兵哎咱俩都别争了。对或是不对我们后天上课问问杨老师就行了嘛。噢对了我有几个问题要请教你。
欢欢姐什么问题 兵兵 翻到《外婆的澎湖湾》所在页就是给《外婆的澎湖湾》伴奏应该用什么伴奏音型 欢欢姐在多少页 兵兵XY 页。
欢欢姐 翻到 XY 页XY 页。是带旋律还是无旋律伴奏? 兵兵带旋律。
欢欢姐等下让我分析一下。这是 4/4 拍的应该用„„哦应该用音型α 也可以用音型β 。
兵兵哦。拿着两个小节应该用几级和弦。
用手指指着对应位置 欢欢姐这里呀 “mi sol sol sol la do la sol do do do la sol sol。
”呃这里应该用 Y 级和弦这个小节应该用„„X 级和弦。我弹一下你听听看对不对。
兵兵:嗯挺好听的。
发现欢欢姐今天早上买的馒头还剩下三个 咦这不是你今天早上买的馒头吗你怎么还没吃完、你吃了晚饭没 欢欢姐呃„„还没有。
兵兵还没有拿出手机看时间那你还不去吃都快七点啦 欢欢姐 指着馒头我的晚餐在这呢。
兵兵啊这就是你的晚餐呐那你的中饭也是吃馒头吗 欢欢姐呃„„点头嗯。
兵兵天呐你岂不是呆在琴房练琴练了一天了 欢欢姐嗯。
兵兵 作揖佩服佩服你太刻苦了一分耕耘一分收获呀难怪你的钢琴伴奏成绩那么好我好羡慕你哟 向欢欢姐投去羡慕的目光你以后就是我学习的榜样我向你学习 欢欢姐彼此彼此。你平时也挺刻苦也挺努力的你的成绩也不错呀。我也有许多不懂的
校园情景剧剧本
- 5 - 问题想要请教你也有许多方面要向你学习呀。我们应该互相学习。
兵兵没错。我们继续练习吧。
欢欢姐好的 兵兵我们先确定伴奏音型。
情景三
兄妹情深 道具一本声乐卷、一辆运水车、几个水桶、两桶水、两双筷子、两份米饭、两盘菜、一包餐巾纸。
一、 邵华送水。
二、 婷婷上声乐课。
三、婷婷下课后在食堂门口碰见正在送水的 四、婷婷与邵华在食堂吃饭。
台词 婷婷刚刚上完声乐课 准备去食堂吃中饭。
她在食堂门口碰见正在勤工俭学的亲哥哥——邵华 婷婷 边哼着歌边向食堂走去。突然看见正在勤工俭学的哥哥——邵华正在送水便向哥哥招手。
邵华 向哥哥跑去 邵华:(扛着水桶回头转身)嘿。婷婷你下课啦把水桶放下 婷婷 点头嗯。哥都中午了你的水怎么还没送完呐休息一下吃完饭再送吧。
擦了擦邵华额头上的汗 邵华快完了还有两桶。我送完这两桶就去吃饭。
婷婷 发现邵华的食指上贴了创可贴拿着他的手哥哥你的手怎么受伤了什么时候受伤的严不严重疼不疼 邵华 收回手呃„„噢是我前天不小心划破的只是划破一点皮不严重过两天就没事了。
婷婷你怎么这么不小心呢 拿水桶欲把水桶扛到肩上我来帮你扛吧。
邵华哎你放下你扛不动还是让我来吧。
婷婷不你休息一下你都快干了一上午了。
邵华婷婷我还不累把桶给我快点。
婷婷哎呀即使你还不累你也休息一下吧剩下的两桶水就让我帮你送吧。
把桶扛到了肩上告诉我这两桶水应该送到哪去 邵华 抢过水桶穷人的孩子早当家。我们家的家境不好在说咱妈去世得早爸爸现在又一个人在深圳打工你从小就瘦了不少苦现在说什么也不会再让你受一点苦了。
婷婷 拥抱着哥哥哥我知道你很关心我。可你也要注意你的身体呀可别太累了。
邵华 有一人用一样的眼光看着他们从他们身旁走过嗯我会的。好啦。你先去食堂吧。我送完这两桶水就去食堂吃饭。别人还以为我们两市一对情侣呢。
婷婷那好吧我先去食堂咯。
去食堂 邵华嗯。(扛上水去送水)
婷婷和邵华端着饭菜坐下 婷婷 给邵华夹菜哥你忙了一上午多吃一点。
邵华嗯。
吃一口菜这菜不错真香。你也...