幼儿园亲子活动方案6篇幼儿园亲子活动方案 小班室内亲子游戏活动方案_幼儿园室内亲子活动策划方案小班室内亲子游戏活动方案_幼儿园室内亲子活动策划方案 为促进小班幼儿与家长之间的密下面是小编为大家整理的幼儿园亲子活动方案6篇,供大家参考。
篇一：幼儿园亲子活动方案
室内亲子游戏活动方案_幼儿园室内亲子活动策划方案 小班室内亲子游戏活动方案_幼儿园室内亲子活动策划方案为促进小班幼儿与家长之间的密切配合，增进亲子间的感情，知道哪些适合小班幼儿在室内玩的亲子游戏活动吗?下面小编就在这里整理了一些小班室内亲子游戏活动方案范文，希望对您有所帮助。
小班室内亲子游戏活动方案篇一 一、指导思想：
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”为了帮助家长进一步学习亲子 目 游戏的方式、方法，我 鲍 们小班年级组决定开展 僧 以“快乐游戏”为主题 远 的亲子活动，家长和幼 涕 儿一起动手、动脑制作 铆 小玩具、图片，通过游 怖 戏的不同材料和游戏方 怯 式来让幼儿、家长和老 兜 师感受参与亲子活动的 跃 快乐。
二、活动目标：
瞎
通过本次亲子游戏 棘 活动增进与家长之间的 能 交流、增进亲子间的情 溢 感，激发幼儿和家长积 茸 极参与亲子游戏的热情 右和兴趣同时培养幼儿能 越 在成人面前大胆表现自 绽 己。
三、活动时间 蔚 ：20xx 年 11 月 3 咱 0 日星期二 四、活动地 谗 点：小班各活动室
五、 艺 活动流程：
1.向 桃 家长展示前期我们在幼 严 儿园学习的一些歌曲个 炸 儿歌《亲亲我》、《碰 巾 一碰》、《我是一个粉 翰 刷匠》、《大皮球》、 持《秋天》、《头发、肩 诫 膀、膝盖、脚》、《一 尤 望二三里》等等。
2. 再 亲子活动：
活动一：摸 八 一摸 活动目的：增进家 遭 长和孩子之间的情感。
艺
游戏方法：10 名 匈 幼儿围圈坐，家长蒙住 吗 眼睛站中间，看谁先找 姚 对自己的孩子。
活动二 混 ：夹一夹 活动目的：激 浓 发幼儿的思考问题的能 屉 力。
游戏方法：幼 炊 儿取球放置家长的身体 哺 各关节，家长可指导幼 品 儿，通过“夹”的方式 禹 体验摆造型的乐趣。
活 杆 动三：踩一踩 活动目的 梭 ：锻炼幼儿应变能力
稼
游戏方法：将气球绑 扇 在大人的脚上，让孩子 刑 来踩，比赛谁坚持到最 冠 后。
活动四：拼一拼
包
活动目的：认识各种 设 形状，体会拼出图案的 坎 乐趣，体验成功的快乐 渴 。
游戏方法：利用 二 大小不同、形状不同、 遁 颜色不同的即时贴，拼 冻 出美丽的画，贴到幼儿 偿 的作品栏。
小班室内亲 瞳 子游戏活动方案篇二 一 尚 、亲子活动目的：
樟 1、增进与家长之间的 棉 交流，向家长宣传新的 扎 教育观、儿童观，让家 盘 长了解孩子在园的生活 驰 、学习情况，了解幼儿 龋 园的教育教学工作，能 取 主动配合，做到家园互 售 动。
2、增进亲子 藻 间的情感，激发幼儿和 另 家长积极参与亲子游戏 摆 的热情和兴趣。
3、培 辅 养幼儿在成人面前大胆 哭 表现自己。
二、亲子活 虾 动流程：
教师发言 亲子 筒 游戏 三、亲子游戏 游戏 能 一：猴子捞月
讲一 痒 个故事：从前，有个小 奎 猴在湖边玩耍，看到月 律 亮的影子落到了湖里。
欣 它吃惊地叫起来：“不 笛 得了啦!月亮掉到湖里 碌 啦!”“大家快动手来 刁 捞月亮吧!”一只大猴 宇 子说，“如果没有了月 诺 亮，今晚就不好玩啦! 暮 ”
于是，大猴子倒 翘 挂在湖旁的大槐树上， 堵 拉住另一只猴子的脚… 档 …这样组成了一条猴链 奇 ，伸手到湖里去捞月亮 泥 。湖水一晃动，月亮就 侨 不见了。湖水一静下来 兄 呢，月亮却又明晃晃地 剔 沉在水下。…… 目的：
热 发展幼儿动作灵活性。
瞥
怎么玩：
1、游戏 背 在一个大房间里玩，告 旋 诉幼儿这是湖，不能跑 胰到外面去，跑到外面就 赂 算是输。
2、爸爸 听 和妈妈扮演两只猴子， 量 幼儿扮演月亮。
3 爸 、爸爸和妈妈手掌交叉 郡 ，成半圆状，不能松开 啊 ，去捞“月亮”。幼儿 铁 躲闪，如果被抓住就算 彬 捞到“月亮”，游戏结 掩 束。提示：可以交换角 楞 色，重新开始玩。
攒 再念一首儿歌：月亮月 诱 亮怎么了?月亮掉到湖 炎 里啦!猴子猴子别急呀 鞠 ，齐心协力来捞吧。
游 俐 戏二：蜈蚣竞走
先 检 讲一个故事：森林里举 曰 行运动会，蜈蚣报名参 半 加了赛跑。一大早蜈蚣 暂 妈妈就把小蜈蚣从床上 橱 拉了起来，叫他吃好早 凿 饭后赶到比赛现场。说 安 完妈妈便到屋后菜园种 模 菜去了。好半天，忽然 痕 听见小兔在喊：“蜈蚣 枚 ，蜈蚣，比赛快开始啦 邻 !你怎么还不去呀?” 邯 蜈蚣妈妈想着：“这孩 眨 子跑到哪去了?”推开 酗 门一看，可把她吓了一 壶 跳。原来小蜈蚣在忙着 搭 穿鞋呢。他的脚太多太 这 多，穿了好半天都还没 增 穿完。
目的：锻炼 澳 孩子的耐力和腿部力量 矩 。准备：给孩子看蜈蚣 舀 的图片，让孩子知道蜈 济 蚣走路的方式。
怎么玩 詹 ：
1、由孩子做排 拂 头，家长将手搭在孩子 保 肩上，蹲下。
2、 纬 随着一、二、一、二… 焰 …的口令，孩子和家长 脐 向前
行走，脚步要协调 拜 ，不能乱。
提示：可以 参 多叫几个家庭成员一起 腥 参加。
再念一首儿 妥 歌：一百只脚的小蜈蚣 声 ，穿起鞋来不轻松，不 燕 轻松，快用功，赶紧上 稍 路急匆匆。
游戏三：小 棱 羊过河
先讲一个故 英 事：春天到了。小羊咩 购 咩嚷道：“妈妈，妈妈 蝎 ，我要吃春笋。”妈妈 蔽 笑着说：“河对岸就有 象 啊，那边有红壳笋、白 水 壳笋……我们跳过河去 扬 采好不好?”小河一点 易 儿也不宽，河水也不急 枢 。妈妈和咩咩轻轻一蹦 沿 就过去了，他们每次采 献 一根春笋，运回河对面 贞 ，放进竹筐里。妈妈说 宵 要多采一些，带回家给 袖 奶奶吃。咩咩还说要和 刊 妈妈比赛，看谁采得快 宅 ，采得多。目的：发展 赢 孩子双脚并拢向前跳的 臃 能力。准备：橡皮筋 4 绚 根，积木 5 块，积木放 渤 在筐里，摆在终点。怎 艺 么玩：
1、家长用 益 4 根橡皮筋拉成 2 条“ 夷 河”状，1 条宽 1 条窄 希 。
2、家长先出发 拉 跳过 2 条“小河”，到 像 终点线处，从筐里拿出 述 1 块积木放在地上，然 签 后再跳过 2 条“小河” 漳 回来。
3、孩子接 粹 着出发，到终点处从筐 稽 里拿出 1 块积木，叠在 爸 第一块积木的上面再回 慌 来。
4、如此反复，直 危 至 5 块积木叠在一起。
倍
再念一首儿歌：小 笑 山羊，咩咩叫。采好春 剿 笋再睡觉。
蹦过河去跳 支 一跳。妈妈见了开怀笑 轩 ! 游戏四：警察和司机 篓
先讲一个故事：在 起 马路中央，警察叔叔穿 佰 着制服，戴着帽子，嘴 炒 里含着口哨。他笔直地 敢 站着，时而向左指，时 泰而向右指，还不时转转 依 身，吹几声哨子，好威 菱 风哦。司机驾驶着方向 沈 盘，紧紧盯着红绿灯， 些 随时听从警察叔叔的指 童挥。红灯亮了，就该停 终 车，等绿灯亮了才能朝 巳 前走。警察叔叔还用手 步 势指挥司机应该朝左拐 掘 弯还是朝右拐弯。就这 羊样，马路上有了红绿灯 舀 和警察叔叔，车辆才会 峙 安全地来来往往，我们 腆 也可以放心地过马路啦 桂 。
目的：培养孩子 皖 的观察能力和反应能力 止 。学习日常交通规则。
节 准备：塑料筐 1 只、红 相 绿色的纸。怎么玩：
虽
1、先由家长做警察 涧 ，手拿“红绿灯”，孩 耀 子双手握塑料小筐似开 诈 车状。
2、“司机 灯 ”根据“警察”的各种 独 提示、信号作出相应的 惺 反应。如“红灯”、“ 岛 绿灯”、“开快车”、 挟 “转弯”等。
提示：家 偶 长和孩子可以互换角色 铜 。
再念一首儿歌：
演 我是小司机，开车嘀嘀 魏 嘀，绿灯行，红灯停， 酗 马路宽敞又干净，车辆 巡 匆忙不安宁，听从指挥 坝 安全行。当然啦，孩子 酋 上幼儿园了父母照样可 旱 以一起参加亲子活动的 港 ：幼儿园亲子游戏
杭 幼儿园亲子游戏 1、《 宅 螃蟹夹球》：一名家长 烩 与孩子背对
着背手拉手 忙 ，将一个球放在上面， 征 用身体夹着气球运送到 楔终点站。用时最短运的 让 球最多算赢。
幼儿 揖 园亲子游戏 2、《两人 熔 三足》：幼儿的一腿与 澜 一名家长的一腿绑起来 蒜 ，成两人三足状，从起 荤 点走向终点，先到者为 过 胜。
游戏五：亲子美工 鸯 制作：“种子粘贴画” 乍
活动目标：
1、在说说 掖 做做中分享亲子制作的 结 乐趣。
2、学习制 渭 作种子粘贴画，激发幼 鱼 儿对粘贴画的兴趣。
援
3、发展幼儿的手指 诈 精细动作，培养幼儿做 际 事的坚持性。活动准备 郑 ：红豆、绿豆、黄豆等 招 种子每组各一盘、双面 渺 胶每组 5—6 卷、图画 伸 纸若干、范画两幅 活动 详 过程：
一、教幼儿认识 仗 各种种子
秋天是个 墓 丰收的季节，许多的东 环 西在秋天收获了，桌上 兑 的豆类我们都很熟悉， 狂 爸爸妈妈不妨让孩子说 谢 说它们的名字。
二、介 舞 绍种子粘贴画的制作方 熊 法
1、这些种子不 罐 但可以种进泥土生根发 捏 芽，还可以制作成美丽 屉 的图画，今天我们就要 化 和孩子一起来尝试一下 农 。
2、先请爸爸妈 梧 妈和孩子一起选一幅喜 鸳 欢的图画。
3、请 冉 爸爸妈妈在画好的轮廓 勿 线内粘贴上双面胶。
学
4、与孩子商量选择 对 喜欢的种子，一起均匀 拔 地粘贴好，装饰成一幅 酉 美丽的画。
三、将种子 嫩 粘贴画做成展版，供大 褥 家欣赏。
今天的亲 巡 子活动到此结束了，无 锰 论您是否满意我们的活 夕 动，都请您提出宝贵的 暂 意见，让我们和您一起 臆 为宝宝的健康成长做出 煮 努力!谢谢大家的参与 膳 ! 小班室内亲子游戏活 碾 动方案篇三 一、活动目 啦 标
1、让孩子乐意 邪 与同伴、家长一起参加 俊 游戏活动，通过好玩的 衣 亲子游戏，体验活动所 眨 带来的乐趣，增进与家 汹 人之间的情感。
2 刃 、给孩子表现自我的机 墙 会，培养孩子活泼、开 镇 朗的性格，促进孩子交 眯 往能力的发展，培养幼 匆 儿与父母或同伴共同克 涯 服困难夺得胜利的精神 栅 。
3、通过活动， 郑 促进家长与幼儿、家长 脂 与家长之间的沟通与交 旋 流，增强家园联系，形 下 成共同教育的合力。
诀
4、通过幼儿园环境 蹿 、各种展牌向家长展示 弘 幼儿素质教育成果，塑 收 造本园的良好形象，进 压 一步深化本园的办园特 沛色。
二、活动时间
斋 20xx 年 12 月 13 箕 日下午 14：20—— 奥 16：00 三、活动地 沾 点
幼儿园教室 四、活动 备 人员 大、中、小班全体 旷 小朋友、家长、老师 五 够 、活动准备 1、通知幼 寅 儿家长来园参加亲子活 隐 动。
2、准备游戏需要 便 的材料。
3、布置活动 窄 场地。
六、活动组织 策 焰 划：渠敬华
成员：
乍 于相芹、武俊粉、崔喜 焦 梅、渠丽红、苏俊华、 癣王士敬 摄影：邵景科 主 造 持人：于相芹 安全工作 蟹 ：范章为、马景彪 后勤 票 ：渠建武 七、活动流程 篷
1、主持人致欢迎词。
楔
2、主持人讲注意事项 锯 ：
请您在活动中看 篷 好您的宝宝、管理好自 降 己的孩子，以免其受到 文 伤害或走失。
请全 格 体家长、幼儿在活动过 箩 程中遵守活动规则和活 靳 动秩序，听从指挥，请 始 勿拥挤，在指定位置等 擅 待。
请各位家长要 疼 积极配合我们的工作， 偷 遵守纪律，在活动结束 钟 前不要擅自带孩子离开 翘 。
3、家长带领幼儿参 盎 加亲子游戏。
4、幼儿 仁 才艺展示。
5、主持人 局 致结束语，活动结束。
邢
八、亲子游戏介绍 小班 列 亲子游戏 1、大脚小脚 泪
玩法：家长和幼儿 园 面对面站好，用双手拉 库 着宝宝的手，宝宝的小 洁 脚踩在家长的大脚上， 啤 带动宝宝向前迈步，先 锋 到终点者获胜。
2、猜 县 家长 准备：小椅 5-6 羔 把，蒙眼巾 5-6 条。
仰
玩法：幼儿 5-6 垃 人，蒙眼坐成一排，父 铰 母分别走到幼儿面前， 百 主持人说出此人特征， 汹 如发式，衣着，由幼儿 烟 猜出自已的爸爸妈妈。
溯
注意：1、猜不着 甸 时可以让幼儿听被猜人 喜 的声音。2、猜对时可 恍 由父母对孩子做亲昵的 差 动作，以表示奖励。
中 芭 班亲子游戏 1、袋鼠运 尹 蛋 准备：沙包若干个
心
玩法：家长站在起点 耽 ，幼儿站在终点。家长 次 从起点用
膝盖夹住沙包 樱 跳至终点，把沙包交给 泊 在终点等候的幼儿，再 先 由幼儿用膝盖夹住沙包 挚 ，跳回起点，先到者获 与 胜。
2、两人三足 准备 拟 ：绳子若干
玩法：
淤 一家长与一幼儿将相邻 割 的两条腿用绳子绑在一 曳起，听到口令后，两人 堆 一齐向前跑，谁先跑到 轩 终点为胜。
大班亲子游 挫 戏 1、接力跑 准备：接 曰 力棒若干个
玩法：
粕 亲子两人游戏。听口令 穿 ，幼儿手执接力棒起跑 蚜 ，到达已站立在中点处 痒 的家长那儿，将棒交给 秆 家长，家长再执棒跑向 他 终点。速度最快的一组 陪 为获胜者。
2、托球跑 睁
准备：乒乓球若干个、 弛 球拍若干付
玩法：
窄 幼儿与家长面对面站立 谊 ;幼儿拿球送给对面的 夏 家长，家长随即将球用 先 乒乓球拍托着走到终点 言 。在规定时间球不掉下 为 来即为胜。
篇二：幼儿园亲子活动方案
园大班幼儿自我服务能力亲子活动方案教师：
屈老师
一、 活动目标 1．
通过有趣的比赛活动， 让孩子感受自己长大了， 引导幼儿懂得自己的事情自己做。
2．
通过比赛满足幼儿的表现欲， 进而落实幼儿生活的教育功能。
3．
为了进一步促进家园教育工作， 充分发挥家庭教育的作用。
二、 活动准备幼儿表情儿歌 、 幼儿自身的衣物 、 被套 、 音乐 、 奖品、、、、、 三、 活动过程 1、 开场语：
各位家长, 下午好, 首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的亲子活动, 今天我们活动的主题是"自己的事情自己做"。
幼儿生活自理能力的培养贯穿在幼儿园活动之中， 也一直是我们幼儿园教师关注的工作重心。
从小培养幼儿的初步生活自理能力， 可以为幼儿良好的个性心理品质和今后的学习生活打下坚实的基础， 同时也激发幼儿的自我服务意识， 懂得自己的事情自己做， 更感受到集体活动带来的快乐。（所有家长坐中间）
2、 幼儿表演儿歌 （家长坐旁边， 请出所有幼儿， 组织幼儿排队， 表演儿歌， 表演完后， 所有幼儿跟配班老师到教室外排队）
小褂子穿穿好 扣子扣眼要对齐 套头衫要注意 前面向下钻进去 裤子前后分清楚 一腿一洞才不挤 袜子不用分左右 后跟在下好打理 鞋子左右分清楚 鞋扣系好才整齐 3、 游戏 1：
穿脱上衣、 鞋子（事先分好组的 16 位幼儿， 让配班老师组织好带到教室参加游戏 1）
游戏规则：
参与人数 16 人分为两组， 每组 8 人， 游戏前所有幼儿把鞋子脱下放在游戏区域的中间摆好， 听到口令， 所有幼儿开始脱上衣， 叠好放到指定的位置后去中间取回自己的鞋子， 再把上衣鞋子穿好， 谁穿得快又好为一名。（请两们家长担任评委， 评出每组的一名）
4、 游戏 2：
穿脱裤子、 鞋子（事先分好组的 16 位幼儿， 让配班老师组织好带到教室参加游戏 2）
游戏规则：
参与人数 16 人分为两组， 每组 8 人， 游戏前请所有幼儿把鞋子脱下放在游戏区域的中间摆好， 听到口令，所有幼儿开始脱裤子， 叠好放到指定的位置后去中间取回自己的鞋子， 再把裤子鞋子穿好，谁穿得快又好一名。（请两们家长担任评委， 评出每组的一名）
5、 游戏 3：
整理书本（事先分好组的 16 位幼儿， 让配班老师组织好带到教室参加游戏 3， 把书本乱七八糟丢在游戏区域，8 种书， 每种书各 4 本）
游戏规则：
参与人数 16 人分为两组， 每组 8 人， 听到口令， 所有幼儿开始整理指定的书本， 书本数量为 4 本， 谁最先整理完为一名。（请两们家长担任评委， 评出每组的一名）
6、 游戏 4：
叠被子游戏规则：
将之前游戏中评出来的 6 位幼儿参加游戏， 听到口令， 所有幼儿开始叠被子， 叠得快又好的幼儿为全班第一名。（请一位家长担任评委， 评出本班自我服务能力比赛的第一名）
7、 教师游戏总结， 颁发本班第一名：
大班幼儿自我服务能力的培养从小让孩子做些力所能及的事情， 可以使孩子自小养成热爱劳动和尊重别人劳动成果的良好习惯， 让孩子持之以恒地分担一些力所能及的事情， 还可以磨练孩子的意志， 明白自己的责任。
一位非常有名的幼教专家曾今说过这样的一句话：
"儿童的智慧在手指尖上， 手是脑的老师。
"的确， 生活中的许多事情需要孩子亲自动手， 而动手操作可以使孩子更聪明。
那么， 如何正确的指导孩子做一些力所能及的事， 提高孩子自我服务的能力和培养孩子持之以恒的耐心呢？ 这确实是值得幼教工作者和家长们深思的。
下面， 我结合自己在工作中的实践谈几点心得和体会：
孩子上幼儿园之后， 由于"角色"还未完全转换， 依赖心理较强， 这时， 教师应该以鼓励为主， 耐心地引导孩子去做一些力所能及的事。
比如：
学着自己吃饭、 穿衣； 玩过的玩具让孩子自己收捡， 放进玩具柜等。
由于孩子小， 因此给孩子安排自我服务方面的事情时一定要
符合孩子的行为能力， 切忌好高骛远。
随着孩子年龄的增长， 自我服务能力的领域便可以逐步扩展， 同时劳动量也可以逐渐加大。
孩子再远时间的活动占了一日活动时间的百分之八十， 回家之后应鼓励家长也努力为孩子创设一个好的环境， 以便使孩子自我服务能力的培养有一个好的顺延。
家长要言传身教，在指导孩子做一些力所能及的家务时， 切忌下达抽象或不明确的指令， 而应对孩子进行具体的指导。
这样， 孩子就能逐渐懂得玩具要如何摆放， 如何帮助妈妈择菜等， 并且能逐渐理解这么做的理由， 从而培养了幼儿做事有条有理、 善始善终的好习惯。
有些家长怕孩子帮倒忙， 又怕麻烦， 有意无意就打击了孩子的积极性， 虽然不是故意的，却容易使孩子的"雅兴"消失在萌芽状态。
成人不应认为孩子完全是在捣乱从而加以拒绝， 而应该容忍孩子"帮倒忙"， 对孩子的"添乱"予以鼓励， 不厌其烦地加以具体的指导， 才会使孩子日益完美。
孩子升入大班之后， 明辨是非的能力逐步增加， 责任感及集体荣誉感也有所增加， 他们非常在意自己在班集体内的存在"价值"， 并且乐于为集体贡献自己的"微薄之力"。
因此， 我们老师也抓住这一良好的时机， 开展主题教育加强孩子的责任感， 锻炼孩子的耐心。
如：
小老师工作--检查幼儿的自律情况， 帮助老师为幼儿分发餐具， 检查午睡起床后幼儿的穿衣情况等等。
小老师的的确确成了我们老师的"小帮手"。
儿童的心理特点， 决定了孩子做什么事往往都是凭一时的兴趣， 难以持之以恒。
针对这一特点， 教师有必要给孩子下达一些指令性的指示。
如：
收发书本、 书本归类、 整理椅子等， 如果有的孩子没有做到， 决不能迁就， 而应让他多学多练， 在练习的过程中达到熟练， 同时让他明白他要负的责任。
当然， 当孩子做事的过程中成人不要忘记适时地给予孩子鼓励， 因为对于一个单纯的孩子来说， 在他们眼中所看到的事肯定与成人的不同， 成人的鼓励不仅可以给当事人以肯定，也会让幼儿增强自信心。
孩子自我服务能力的增强， 不仅可以使孩子责任心得到提升， 同时也巧妙地、 无意地处理好了幼儿之间的人际交往， 培养了爱心、 同情心， 起到事半功倍的功效。
总而言之， 幼儿自我服务能力的培养绝不是一朝一夕的事， 成人对孩子的帮助也不在于多少， 而应始终坚持不懈的激励、 支持、 指导孩子， 把握好孩子的心理特征， 在日常生活中多挖掘好的教育素材， 掌握教育契机， 促进其发展。
要以鼓励为主， 激发幼儿学习兴趣， 幼儿刚开始自我服务， 往往做得很慢， 有时甚至"闯祸"。
例如， 倒豆浆时水壶放不稳将它洒在地上、 桌子上甚至身上， 不要因此就不让幼儿动手， 而要给幼儿示范正确的动作， 耐心教他们怎样使用水壶， 鼓励幼儿坚持劳动， 养成习惯。
对幼儿的动手应采取积极鼓励的方法， 然后再提高要求， 使幼儿体验到独立完成一件事后所获得的快乐， 从而增强其做事的信心。
说给爸爸妈妈的话：
指责中长大的孩子, 将来容易怨天尤人.
恐惧中长大的孩子, 将来容易畏首畏尾.
嫉妒中长大的孩子, 将来容易勾心斗角.
鼓励中长大的孩子, 将来必能充满自信.
*赞美中长大的孩子, 将来必能心存感恩.
*嘉许中长大的孩子, 将来必能爱人爱己.
*接纳中长大的孩子, 将来必能心胸宽大.
*认同中长大的孩子, 将来必能掌握目标.
*分享中长大的孩子, 将来必能慷慨大方 8、 家长套被套比赛游戏规则：
用抓阄的形式随
机抽取 10 位家长来参赛 ， 抽到数字的家长请上台参加比赛， 抽到"评委"的请上台担任评委，听到口令， 所有参赛家长开始套被子， 谁又快又好为一名。
9、 家长幼儿律动：
外婆家的屋檐 8 结束语：
希望通过本次活动后， 我们的孩子懂得"自己的事情自己做"， 在活动中孩子感受到快乐，家长感觉到欣慰！
今天的活动到此结束， 再次感谢家长的到来， 谢谢大家！
（来源：
屈老师教案网）
篇三：幼儿园亲子活动方案
班亲子活动方案活动时间：2016 年 8 月 19 日上午 8：00—11：00
参加对象：新入园小班幼儿及家长
活动目标：
1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园。
、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。
、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。
、准备家长号码牌。
活动过程：
一、来园活动(8:00—8:40)
1) 教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。
)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。
)玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。
二、自我介绍及亲子律动(8:40—9：10)
老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。(这一环节表扬一定要多)。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。
三、生活活动及认识自己的生活用品(9：10—9：40)
在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手(如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助)。家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》(9：40—10：10)
玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。
五、组织幼儿喝水、上厕所(10：10—10：25)
六、亲子小制作：心愿卡(10：25——11：00)
每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语，最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝欣赏作品，体验成功的快乐。
篇四：幼儿园亲子活动方案
亲子绘本剧表演方案 绘本以美轮美奂的画面，精彩的情节和意味深长的哲理深深俘获孩子们的心，为大力推动亲子绘本阅读，从小培养孩子们的阅读习惯，提升阅读水平，鼓励家长及社会广泛关注亲子阅读，乔口镇点点幼儿园将举办一场幼儿亲子绘本剧比赛，旨在通过幼儿所喜爱的亲子绘本剧表演方式，生动展现绘本内容，融入故事，走进人物，获得真切的体验，为孩子和家长提供一个表现自我，展现才华的舞台，增进亲子间的情感交流，让家长和孩子共享亲子合作演绎绘本所带来的快乐。一、活动主题 “别样阅读 亲子演绎” ——幼儿亲子绘本剧表演 二、参赛要求 选材：选择适合幼儿年龄特点的绘本素材，内容积极向上，体现童趣。
形式：根据绘本故事改编成短剧进行表演，鼓励融入创作元素，可加音效，表演场景等。时间控制在十分钟以内。
对象：点点幼儿园各班幼儿及家庭成员、点点幼儿园教职员工，以家庭为单位，人数根据创作需要而定。
三、 评比方法及要求 奖项设置：设特等奖 1 名、一等奖 2 名、二等奖 5 名、三等奖若干。
比赛地点：乔口镇田心中心小学礼堂 时间安排：2016 年 12 月 31 日 四、 评比标准 评委：园领导、各学校校长
评分标准：（附件 1）
五、 活动流程 1、8：40，评委、参赛人员、工作人员到场。所有观看幼儿及家长就坐，注意观看纪律。参赛家庭提前两个节目在外候场。
2、9:00 主持人宣布活动开始 3、按顺序有序展示节目 4、公布获奖者并颁奖 5、有序退场 六、前期准备 1、提供绘本素材内容及获奖者奖品。
2、制作比赛用背景、横幅、幼儿桌椅。
幼儿亲子绘本剧表演报名表 幼儿姓名
班
级
家长姓名
参与人数
联系电话
节目名称
背景音乐 有□
无□
幼儿亲子绘本剧表演报名表 幼儿姓名
班
级
家长姓名
参与人数
联系电话
节目名称
背景音乐 有□
无□
幼儿亲子绘本剧表演报名表 幼儿姓名
班
级
家长姓名
参与人数
联系电话
节目名称
背景音乐 有□
无□
篇五：幼儿园亲子活动方案
17 幼儿园元旦亲子联欢活动方案2017 幼儿园元旦亲子联欢活动方案开展幼儿园元旦亲子游戏，不仅增进孩子和家长的沟通，还能拉近家长与孩子、家长与幼儿园、幼儿园与孩子之间的距离，让家长不断获取新的教育理念，从而改善家庭教育方式，还能提高幼儿园的教学质量，对促进孩子各方面的发展具有重要作用。
开展幼儿园元旦亲子游戏，不仅增进孩子和家长的沟通，还能拉近家长与孩子、家长与幼儿园、幼儿园与孩子之间的距离，让家长不断获取新的教育理念，从而改善家庭教育方式，还能提高幼儿园的教学质量，对促进孩子各方面的发展具有重要作用。
2017 幼儿园元旦亲子联欢活动方案一：
一、活动时间：12 月 月 31 日
二、活动人员：全体幼儿、家长、老师
三、活动过程：
1 、来园活动( 各班教室)
2 、生活活动
3 、新年心愿包活动
准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔
玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
4 、亲子运动会
准备：场地布置、主持人一名、音乐( 新年好)
过程：
1) 律动新年好
2) 亲子运动游戏
A. 放鞭炮
准备：每班自制炮竹一个
出
玩法：分小班组，托班组。每班出 6 对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧爆竹由起点跑向自己的家长，当家长接过爆竹后，双手上举，口中喊道砰啪对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧爆竹由起点跑向自己的家长，当家长接过爆竹后，双手上举，口中喊道砰啪 ，就算送到一个。然后孩子再将爆竹运回给
下一名幼儿手中，看哪对先放完。
B. 运彩球
准备：彩色的球、圈
班
玩法：适用于小班幼儿，每班 10 名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
C. 剥桔子：
子
准备：小桔子 50 只，椅子 3 个，垃圾筐每班 5 对家长和孩子对家长和孩子
玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉
。
皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。
D. 抢气球游戏：
准备：凳子或椅子; 各色气球; 拴气球的绳子。
玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。
玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。
E. 开火车：
准备：起跑处标志
玩法：由家长或老师(68 人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。( 必须下蹲走)
F. 袋鼠跳
准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些
准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些
玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约
玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约 30 ～50 米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。
G. 揪尾巴
准备：纸尾巴若干条。
玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
H. 赶双球
准备：一大一小皮球为一对，共若干对;。
网球拍若干副。
玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球
玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
2017 幼儿园元旦亲子联欢活动方案二：
这辞旧迎新的时刻，开展幼儿园元旦亲子游戏，不仅增进孩子和家长的沟通，还能拉近家长与孩子、家长与幼儿园、幼儿园与孩子之间的距离，让家长不断获取新的教育理念，从而改善家庭教育方式，还能提高幼儿园的教学质量，对促进孩子各方面的发展具有重要作用。以下是小班亲子游戏大全，供您参考。
这辞旧迎新的时刻，开展幼儿园元旦亲子游戏，不仅增进孩子和家长的沟通，还能拉近家长与孩子、家长与幼儿园、幼儿园与孩子之间的距离，让家长不断获取新的教育理念，从而改善家庭教育方式，还能提高幼儿园的教学质量，对促进孩子各方面的发展具有重要作用。以下是小班亲子游戏大全，供您参考。
1 、穿衣服比赛
道具：相同的衣服三套。
玩法：每次请三位家长和幼儿参加，首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上拖鞋跑回家长身边，谁最快为胜。
玩法：每次请三位家长和幼儿参加，首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上拖鞋跑回家长身边，谁最快为胜。
2 、兔子跳圈
准备：呼啦圈，事先画好起点和终点
玩法：在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长在家等待宝宝。让宝宝离开圈
玩法：在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长在家等待宝宝。让宝宝离开圈 2 米，从起点模仿兔子跳到终点，哪组跳得快，哪组就获胜。米，从起点模仿兔子跳到终点，哪组跳得快，哪组就获胜。
3 、亲子接力
材料：球
玩法：家长在起点处抱住孩子( 各种姿势均可)，听到指令后跑向对面，让孩子拿起球后，家长继续抱着孩子返回起点处。，听到指令后跑向对面，让孩子拿起球后，家长继续抱着孩子返回起点处。
4 、垒柱子
准备：小拉车两辆，易拉罐十个，大篓子两个。
玩法：两名幼儿为一组竞赛，幼儿各自从起点把五个易拉罐装进自己的小拉车，然后赶紧拉到终点，让家长把五个易拉罐垒成小柱子，谁先垒完谁就赢。
玩法：两名幼儿为一组竞赛，幼儿各自从起点把五个易拉罐装进自己的小拉车，然后赶紧拉到终点，让家长把五个易拉罐垒成小柱子，谁先垒完谁就赢。
5 、看谁摸得对
玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好( 间隔3 米)。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。
6 、找相同
玩法：家长首先按自己篮子里的物品特征、颜色等讲
给自己的孩子知道，音乐一起，孩子们到指定的篮子里找出与自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家长的篮子里，在规定的时间内，看谁拿得最多，最多的一组为赢，就可以得到奖票一张。给自己的孩子知道，音乐一起，孩子们到指定的篮子里找出与自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家长的篮子里，在规定的时间内，看谁拿得最多，最多的一组为赢，就可以得到奖票一张。
规则：在指定的篮子里找出与自己相同的物品必须由幼儿自己来完成。
规则：在指定的篮子里找出与自己相同的物品必须由幼儿自己来完成。
7 、大家一起来投球
准备：几个袜球和一只小塑料盆。
玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小篮筐挂起来。让孩子把袜球扔进篮筐中，家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子，然后数数哪个孩子投进篮筐的数量多，哪组就获胜。
玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小篮筐挂起来。让孩子把袜球扔进篮筐中，家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子，然后数数哪个孩子投进篮筐的数量多，哪组就获胜。
8 、拾豆豆
子
准备：每位幼儿自带干净的瓶子 23 只，各类豆豆(请家长帮忙带请家长帮忙带)
玩法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。
玩法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。
注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。
注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。
9 、找朋友
准备：家长协助幼儿、老师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废旧、干净的袜子
准备：家长协助幼儿、老师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废旧、干净的袜子( 手套、袖套)，并分左右不同分别装在两处几个大盆里，并分左右不同分别装在两处几个大盆里
玩法：家长站一处选择一只袜子( 手套、袖套)，幼儿在另一处众多另一只袜子中寻找配对。，幼儿在另一处众多另一只袜子中寻找配对。(根据场地，幼儿人数可设置同时进行若干组。根据场地，幼儿人数可设置同时进行若干组。)
注意：家长在原地给予幼儿配对指导，幼儿可以跑动接受家长指导。根据配对成功多少给予相应的奖励。
注意：家长在原地给予幼儿配对指导，幼儿可以跑动接受家长指导。根据配对成功多少给予相应的奖励。
篇六：幼儿园亲子活动方案
教育幼儿园亲子活动方案活动目标：
1：向家长展示一堂蒙氏课程
2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想
3：让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑
活动准备：
1：蒙氏课程两节（分年龄段 2-4 岁一组、4-6 岁一组）
2：蒙氏教具（有柄插座圆柱体 C 组）（几何立体组）
3：小垫子若干
4：走线音乐
5：预备教室（家长说明会）
6：两节蒙氏课目标
活动过程：
1：家长说明会
（1）家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容
（2）活动开始由宋园长进行家长说明会
说明会内容：
（1）：欢迎大家
（2）：解说幼儿园的环境即蒙氏思想
我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具，能够给幼儿提供一个自由、民主、博爱的环境；所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说：例子；所谓民主也就是平等，
举个例子来说：例子；所谓博爱，也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待，当她犯错误或者需要帮助的时候，我们首先会问自己：如果这个孩子是我自己的孩子我会怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子
（3）优惠政策
（4）按照年龄段分班上课
2：家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课
（1）教室提出上课的要求并说明目的
（2）走线 2-3 遍音乐
（3）正常上课
（4）讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想
3：游戏环节
（1）摸出精彩
游戏规则：开始前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体（只猜一遍），猜对最多者为胜利者
（2）搭建梦想
游戏规则：分队进行比赛
每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建，最后垒的最高者为胜利者
（3）快乐拼搏
游戏规则：四组家庭为一组，共两组（8 组家庭）；每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好，最先安装好的家庭为胜利者
分为家长组合（戴眼罩）与幼儿组合（不戴眼罩）
（4）大象姐姐考考你
游戏规则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题
问题 1：请你找出最大的？
问题 2：请你找出最高的？
问题 3：哪一个不见了？
问题 4：从哪边数第几个不见了？
活动结束：发放礼品并进行咨询
有柄插座圆柱体 C 组
1：通过视觉和触觉了解粗细
2：培养幼儿的观察能力以及专注力
3：锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力
4：培养幼儿自己探索及自主求证的精神
延伸：记忆练习
56 活动目标：
1：向家长展示一堂蒙氏课程
2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想
3：让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑
活动准备：
1：蒙氏课程两节（分年龄段 2-4 岁一组、4-6 岁一组）
2：蒙氏教具（有柄插座圆柱体 C 组）（几何立体组）
3：小垫子若干
4：走线音乐
5：预备教室（家长说明会）
6：两节蒙氏课目标
活动过程：
1：家长说明会
（1）家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容
（2）活动开始由宋园长进行家长说明会
说明会内容：
（1）：欢迎大家
（2）：解说幼儿园的环境即蒙氏思想
我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具，能够给幼儿提供一个自由、民主、博爱的环境；所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说：例子；所谓民主也就是平等，举个例子来说：例子；所谓博爱，也就是老师把孩子当成自己的孩
子去看待，当她犯错误或者需要帮助的时候，我们首先会问自己：如果这个孩子是我自己的孩子我会怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子
（3）优惠政策
（4）按照年龄段分班上课
2：家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课
（1）教室提出上课的要求并说明目的
（2）走线 2-3 遍音乐
（3）正常上课
（4）讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想
3：游戏环节
（1）摸出精彩
游戏规则：开始前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体（只猜一遍），猜对最多者为胜利者
（2）搭建梦想
游戏规则：分队进行比赛
每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建，最后垒的最高者为胜利者
（3）快乐拼搏
游戏规则：四组家庭为一组，共两组（8 组家庭）；每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好，最先安装好的家庭为胜利者
分为家长组合（戴眼罩）与幼儿组合（不戴眼罩）
（4）大象姐姐考考你
游戏规则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题
问题 1：请你找出最大的？
问题 2：请你找出最高的？
问题 3：哪一个不见了？
问题 4：从哪边数第几个不见了？
活动结束：发放礼品并进行咨询
有柄插座圆柱体 C 组
1：通过视觉和触觉了解粗细
2：培养幼儿的观察能力以及专注力
3：锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力
4：培养幼儿自己探索及自主求证的精神
目的：让幼儿和家长的关系更密切。
玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的
“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。活动五：
1、游戏名称：投球
2、游戏准备：自制的球数个，小框框数个
3、参加人员：幼儿、家长（4 个家庭为一组）
4、游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2 分钟,哪队进球最多者为获胜者。
5、游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。
活动六：夹豆子比赛:
目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
材料：筷子、球
玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。
5、为幼儿及家长颁奖
6、活动结束。
活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。
幼儿园亲子活动方案
猜爸爸妈妈（４－６岁）
目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
注意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
大西瓜、小西瓜（５－６岁）
目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
玩性：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。注意：
１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
一、活动时间：20**年 11 月 26 日
二、活动地点：幼儿园大操场
三、活动目标：
1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地，准备奖品。
五、具体活动方案：
（一）活动流程：
1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》
2、主持人致欢迎词，领导讲话。
3、主持人讲注意事项。
（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
（2）请在活动过程中遵守活动规则。
（3）在活动中请勿拥挤。
（4）在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！
4、主持人介绍几种游戏的名称。
托班亲子游戏：
1、蹦蹦跳跳摘糖果
目标：
1、喜欢和老师，同伴一起做游戏
2、学习跳起摘糖果
3、激发幼儿爱家人的情感
准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片
玩法：
1、教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。
2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。
3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。
2、采蘑菇
目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇
玩法：
1、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。
3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。
3、推小车
目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。
准备：软垫数块
玩法：
1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。
2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。