任务分析单6篇任务分析单 工管080823200140王鹏琨任任务清单务清单分析系分析系统统(TIA)(TIA) 内内容容TIA概述TIA的内容与流程TI下面是小编为大家整理的任务分析单6篇,供大家参考。
篇一：任务分析单
08 0823200140 王鹏琨任任务清单务清单分析系分析系统统(TIA)(TIA)内内容容 TIA概述 TIA的内容与流程 TIA的应用举例 TIA的优缺点
TIA 任务清单分析系统Task Invention Analysis, TIA 工作导向的工作分析方法 高度结构化的问卷背景信息与任务清单 由美国空军(USAF)人力资源研究室的Raymond E. Chrisral及其助手开发TIA的基本情的基本情况况
任任务清单务清单分析系分析系统简统简介介 任务清单分析系统Task Inventory Analysis简称TIA是一种典型的工作倾向性工作分析系统。TIA由“美国空军(USAF)人力资源研究室”Raymond E. Christal及其助手开发成功的它的研究始于20世纪50年代大约从10万名以上雇员那里收集过试验性数据前后经历了20年时间才趋于成熟完善。 在高度结构化的调查问卷包括背景信息和任务清单两部分 任职者填写并评价各工作项评价维度有相对时间花费、执行频率、重要程度、困难程度等 任务清单的产生 1部门目标—职能—工作—任务 2 观察或工作日志
一一个个好的管理者好的管理者
如何管理自我如何管理自我------------经经典典范典典范 1802年成立 纽约北部哈德逊河西岸的橙县西点镇 曾是陆军的军事堡垒 德怀特·艾森豪威尔 尤里西斯·辛普森·格兰特 道格拉斯·麦克阿瑟 小乔治·史密斯·巴顿
如何管理自我如何管理自我- -西点 1、无条件执行 3、细节决定成败 5、荣誉原则 7、善于合作 9、只有第一西点2222条军规 11、火一般的精神 13、勇敢者的游戏 15、尽职尽责 17、永不放弃 19、为自己奋斗 21、自动自发条军规 2、工作无借口 4、以上司为榜样 6、受人欢迎 8、团队精神 10、敢于冒险 12、不断提升自己 14、全力以赴 16、没有不可能 18、敬业为魂 20、理念至上 22、立即行动。
无无条条件件执执行行 1、将服从训练成习惯西点军校采用“斯巴达式”的各种训练使学员身体疲惫不堪没有提出反抗的余力。2、一切从零开始新学员受训刚开始是没有名字没有一切个人的特殊物品包括最基本的财物日程安排的满满的让学员只有时间去执行命令而没时间去思考。
工作无借口工作无借口 西点的“四个标准答案”只能为“报告长官是”、“报告长官不是”、“报告长官没有任何借口”、“报告长官我不知道”学员不能多说一个字长官只要结果而不是要为什么没有完成任务的解释。
细节决细节决定成定成败败 从小事做起西点很重视对新学员的细节训练要求新学员背诵新学员知识除了记住会议厅有多少盏灯蓄水库有多大蓄水量外还包括大声当众背诵日行事历今天几点将做什么事学校很注重服装仪容的细节。
军人的天职就是执行任务
格格鲁鲁夫的任夫的任务务摘抄摘抄 1200-100员工餐厅用餐与培训部的人交谈 参加一场有关产品质量问题的会议对新员工进行演讲在办公室接电话 决定开个会来研究哪些部门要搬到即将落成的新厂100-200200-400400-445 1200-100员工餐厅用餐与培训部的人交谈 参加一场有关产品质量问题的会议对新员工进行演讲在办公室接电话 决定开个会来研究哪些部门要搬到即将落成的新厂和助理讨论下个星期要开哪些会 看今天收到的邮件看进度报告下达发出警讯的决策100-200200-400400-445445-500100-200
TIA(任务清单分析系统)的解决办法
TIATIA的的两两大部分大部分内内容容
TIATIA的“背景信息部分”的“背景信息部分” 传记性问题 姓名 性别 职位序列号 职位名称 任职部门 服务期限 教育水平 工作轮换愿望 职业生涯意向等 清单性问题 工具 设备 需要培训的课程 工作态度等
TIATIA的“任的“任务清单务清单部分”部分” 任务项目任务要素 任务是工作任职者能够清晰判别的一项有意义工作单元。 职责是任务的集合。 行为[action;behavior;conduct] 谓举止行动;指受思想支配而表现出来的外表活动 。 动作要素 任务要素
TIATIA的“任的“任务清单务清单部分”部分” 任务项目任务要素任务是工作任职者能够清晰判别的一项有意义工作单元。 任务项目的评价相对花费时间 执行频率 重要程度 难度
基本流程基本流程 形成任务要素清单及其评价要素 让填答者浏览任务清单 让填答者补充任务清单尚未包含的任务要素 让填答者评价任务要素 对填答资料进行分析整理 对相关信息进行加工形成相关应用结果
如何如何获获得任得任务清单务清单
TIATIA的的评评价主体价主体
TIA 优点(1) 信息可靠性高, 适合用于确定相关的工作职责、工作内容、工作关系和劳动强度等方面的信息;(2)所需费用较少;(3) 难度较小,容易为任职者接受。TIA的的优优劣点劣点 缺点(1 对“任务”的定义难以把握; 2使用范围较小, 只适用于工作循环周期较短, 工作内容比较稳定、变化较小的工作;
3整理信息的工作量大, 归纳工作比较繁琐;4任职者在填写时, 容易受到当时工作的影响。
篇二：任务分析单
小说的叙述视角—— 高中语文 必修下第六单元大单元微专题学习
学习目标
1.明确小说中的叙述视角及其在叙事、人物、主题等方面产生的作用。
2.探究叙述视角的转换及其作用。
3.选择合适的叙述者虚构一个叙事性作品。
自学过程
◆ 问题导学 1.结合“叙述视角”相关知识，阅读《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》，梳理每一篇的情节，想一想每一篇的叙述者是谁？作者为什么选择这样的叙述者？ （助读资源：叙述视角简介）
课文 《祝福》 《林教头风雪山神庙》 《装在套子里的人》 叙述者
作用
参考助学资料：叙述视角简介 2.尝试更换视角，用不同的叙述者重新讲述《祝福》，比较异同，并形成读书笔记。
叙述者 效果（可以与“我”进行比较）
注意 祥林嫂
故事的讲述应符合所选叙事者的特征，包括身份、性格乃至语气、措辞等。
柳妈
四婶
四叔
……
3.同样都是“我”在叙事，比较“我”在《祝福》和《装在套子里的人》中所起到的叙事作用的异同，哪个“我”给你的印象比较深刻。
4.《祝福》的叙述视角中间有没有发生变化？如有变化，在课文中用笔标记出叙述视角变成了谁，并思考这种变化的作用。并阅读《林教头风雪山庙》有没有这种视角变换。
篇三：任务分析单
章 任务清单分析系统（TIA）Task Inventory Analysis掌握TIA的构成掌握TIA的实施步骤（重点）理解TIA的优缺点理解TIA的优缺点主要学习目标
TIA一般由两个子系统构成：一是用于搜集工作信息的一套系统的方法、 技术；法技术；二是用于分析、 综合和报告工作信息的计算机应用程序软件。第一节任务清单分析系统（TIA）
简介 TIA是典型的工作导向型工作分析系统。
研究开始于20世纪50年代， 前后经历20年时间趋于成熟完善。
二、 TIA的构成TIA搜集工作信息的方法实际上是一种高度结构化的调查问卷。一般包括两部分：
（一）
背景信息二、 TIA的构成（二）
任务清单
（一）
背景信息传记性问题可以帮助分析可以帮助分析者对调查对象进行分类的信息，如姓名、 性别、职位名称、 任职部门、 服务期限、教育水平等为了更加广泛地了解有关工作方面的背景信息而设计的问题。如所用的工具或者设备、 所要培训的课程、 工作态度等清单性问题
任务清单部分是把工作任务按照职责或其它标准以一定顺序排列起来然后由任职者对这些工作起来， 然后由任职者对这些工作任务进行选择、 评价等。（二）
任务清单 根据任务清单的使用目的的不同可以选择和设计相应的任务评价维度及其尺度。
常用评价维度相对时间花费类型常用的评常用的评价维度执行频率执行频率重要程度困难程度
相对时间花费维度量表极少量时间等级等级描述1少量时间2平均时间4大量时间35极大量时间
重要程度维度量表根本不重要等级等级描述1不重要2比较重要4重要35非常重要
工作任务清单的调查对象一般是任职者和直接主管。 任职者填写背景信息部分， 并在任务清单中选择符合他所做工作的任务项目并给予评价。 直接主管通常提供有关工作任务特征的信息， 如任务的难度、 对工作绩效的影响等。工作任务清单的填写
一、 构建任务清单任务清单的构建有多种方式， 可以运用观察法、 工作日志、 文献法等或者借助SMEs进行任务描述。第二节 TIA的实施步骤
例：
HR部门的主要任务清单组织规划设计人力资源规划工作分析选聘录用薪酬管理绩效考核绩效考核培训开发工作时间管理员工调动管理劳动法律、 政策与劳工关系人事资料、 人事档案之管理
例：
工作时间管理的任务清单工作时间、 休息、 休假制度的建立请假制度的建立请假制度实施情况的监督检查考勤制度的建立考勤制度实施情况的监督检查考勤制度实施情况的监督检查制度的分析研究改进核实各部门的考勤记录汇总各部门的考勤记录考勤记录的统计分析
二、 利用任务清单任务清单搜集信息在列出任务清单的基础上加上评价尺度， 成为用于搜集信息的工具。第二节 TIA的实施步骤
选取多行业多家企业的HR部门的员工， 得到的结论具有一般性意义； 集中调查：
可以直接的指导的指导， 解释调查的目的， 回答有关提问；保证回收率； 但实施成本低。 单独调查：
实施较方便， 但回收率较低。解释调查的调查方式的选择调查范围与对象的确定TIA搜集信息的注意事项 选取一个行业的多家企业的员工， 所得结论具有行业特点； 只对一家企业的人力资源部的专职工作人员进行调查。
工作者提供：
工作执行频率执行频率、 时间花费的信息。 管理者提供：
工作的重要程度、 困难程度、 工作失误的后果的严重程度等信息。时间花 被调查者需要两次浏览任务清单浏览任务清单； 一是找出被调查者所执行的各项工作任务； 二是对所做出的工作任务进行评价。填写任务清单选择适当的信息源TIA搜集信息的注意事项
三、 分析任务清单任务清单搜集的信息最普通的描述性统计就可以满足绝大部分需要。其他分析方法：
主成其他分析方法：
主成分分析、 聚类分析、 统计推断、 回归分析等方法用于工作比较和分类等。第二节 TIA的实施步骤
描述性统计百分比分布集中趋势测量任务评价任务评价的均值， 中位数。
如任务困难程度的均值、 时间花费的均值等离散趋势测量相关程度测量如任务如任务重叠度解释各任务间的相似程度， 可以用于工作分类重要任务的区分方差或者标准差的测量揭示执行同类任务的员工之间的差异
四、 利用任务清单任务清单编制工作说明书利用任务清单系统对工作进行分析， 可得到典型的工作说明书（工作描述和任职者资格两作描述和任职者资格两部分）第二节 TIA的实施步骤
2 23 33 31 11 1人员招募甄选绩效考核绩效考核人力资源人力资源预测第三节 TIA的应用TIA的应用6 64 4培训开发薪资管理5 5工作分类
TIA在工作描述、 工作分类、 工作设计、 人员培训、 人员流动、 人力规划、 法律要求7方面的效度获得了最高评价， 有非常好的现实可用性。TIA的优点第四节 TIA的优缺点所需费用较少；难度较小， 容易为任职者接受；[Image Info] www.wizdata.co.kr- Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only.
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对任务定义较难把握， 难以明确什么样的活动或内容能被称为“任务” ；使用范围较小， 只适用于工作循环周期较短、 工作内容比较稳定变化较小的工作稳定、 变化较小的工作；TIA的缺点第四节 TIA的优缺点整理信息的工作量大， 归纳工作比较烦琐；[Image Info] www.wizdata.co.kr- Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only.
You may not extract the image for any other use. 任职者填写时容易受到当时工作的影响， 可能会遗漏重要工作任务；
篇四：任务分析单
单元传统文化
一、 教材分析
本单元围绕“传统文化”为人文主题，编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文、综合性学习和语文园地，引导学生通过阅读学习，感受深厚的传统文化，做有根的中国人。本单元的语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”和“收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程”。其中《古诗三首》要体会诗人写了什么节日，是怎样把节日的情景写清楚的。《纸的发明》引导学生读懂造纸术发明的过程，从而知道为什么只有蔡伦改进的造纸术被传承下来了。
《赵州桥》要体会课文是怎样围绕中心句，把赵州桥的“坚固”“美观”写清楚的。《一幅名扬中外的画》要体会作者是如何围绕“下了很大功夫”“街市可热闹了”等关键句把一段话写清楚的，从而感受《清明上河图》为什么会名扬中外。“综合性学习”要注意引导学生收集有关传统节日的资料，学生整理内化后与他人交流展示自己所了解的传统文化知识，同时写一写自己家过节的过程。“语文园地”要注重引导学生学习围绕一个意思把一段话表达清楚，并在实践中运用；此外，要让学生积累更丰富的中国传统文化知识。
二、教学目标 1.认识 40 个生字，会写 37 个生字，学会从日常生活中识字；能正确读写“保存、欧洲、智慧、创举、历史”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。读懂课文，感受浓厚的中国传统文化，激发学生对中国传统文化的喜爱之情。
3.了解课文是怎么围绕一个意思写清楚的，学会照样子仿写。
4.收集有关传统节日的资料，在综合实践活动中与人交流，写一写过节的过程，培养学生对中国传统文化的喜爱之情。
三、教学重难点 本单元的教学难点是：了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。《古诗三首》要求弄明白写出了节日什么情景；《纸的发明》一课结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了，实际上是体会中国造纸术的优点这一意思；《赵州桥》体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的；《一幅名扬中外的画》说一说为什么会名扬中外的。这几篇课文围绕单元教学目标，由点及面，层层深入。三篇课文都是按总分总的结构来写一个意思，条理清楚，特点凸显，是由阅读指向写作的较好范例。
本单元有关传统文化知识的收集和交流的实践活动较多，由收集到交流再到习作，贯穿整个单元始终，逐层推进，所以，收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程是本单元的另一难点，也是表达方面的教学目标。这就要注意由读到写，读写结合。
四、 单元活动设计 根据本单元的人文主题、语文要素及教学重难点等，设计了以下教学活动。
（一）
辞旧迎新过春节，清明重阳思亲人 通过学习三首古诗和综合性学习，通过读诗、明意、悟情，感受不同节日气氛，了解不同习俗。
（二）
阅读之行，始于足下 阅读《纸的发明》和《赵州桥》，小组合作，扫清障碍，图表结合，初识文化。
（三）
纸张得来不容易，祖先智慧耀古今 学习《纸的发明》，通过回顾课文，初识造纸的意义；勾画词语，畅谈造纸流程；总结方法，体会人物精神；学思结合，归总书籍变迁。
（四）
雄伟美观古桥，智慧才干建造
学习《赵州桥》，拓展《中国石拱桥》，通过品读感悟，体会历史文化遗产的宝贵。
（五）
繁华汴京一画尽览，无双瑰宝名扬中外 设计活动阅文赏画，让学生感受传统文化的博大精深。设计拓展阅读《齐白石画虾》和《正午牡丹》，让学生学以致用，学会品味绘画艺术的生动传神。
（六）
阅后得法，传承经典 通过设计活动“缤纷节日大家谈”和“精彩趣事共分享”，引导学生说说节日趣事，进而让学生练习写一写节日的趣事。通过分享节日再次实现对不同节日不同文化的积累，学会表达自己的感受。
篇五：任务分析单
务数据分析》实验任务书
经济管理学院
实验：
竞品数据分析
实验环境要求：专业机房+EXCEL 实验课时：2H 任务：
一、任务目标 完成竞品数据分析 二、任务内容 任务背景 电商企业在日常运营过程中，还需要进一步分析竞品，即直接造成自身客户流失的商品。为了提升自身商品流量或销量，并进一步预测竞品未来的动向，电商企业需要对竞争对手的商品进行多维度的分析。小李的学院风女装店铺当季主推学院风套头毛衣，是店铺的引流款，竞店中一款竞品风格与该商品十分相似，小李计划对该竞品展开数据追踪，查看选定的时间周期内竞品各项关键数据的变化，找出两款商品之间的差异，并完善自身商品。
任务分析 竞品分析就是对竞争对手的商品进行分析，可围绕基本信息、收藏量、交易数据以及商品评价等维度展开。其中基本信息可反馈
出与竞品卖点的差异，交易数据虽然每日都会波动，但需要分析其是呈现增长还是下降趋势。此外，通过商品评价可以发现客户的潜在需求，同时能够结合商品评价对自身商品质量或店铺服务进行改善。
三、任务操作 竞品分析，其操作步骤及关键节点成果展示如下：
步骤 1：识别竞品。
小李店铺引流款的主要成交关键词为“学院风套头毛衣”，小李以此成交关键词为标识识别竞店中相关商品为竞品。
步骤 3：基本信息采集与分析。
小李分别进入竞品详情页和自身店铺商品详情页，采集商品的基本信息，学员通过源数据 2-8 竞品基本信息.xlsx 可以获取小李采集的商品基本信息数据，并设计竞品信息汇总表，将其中的关键信息填入 Excel 表格中，如图 2-28 所示。
图 2-28 竞品基本信息 对两款商品的基本信息进行分析，并将分析结果填写在下列横线处，此外，如果竞品的基本信息发生变化，则需要建立一个新表，同时保留旧的信息表，以便后期分析。
步骤 3：收藏量分析 收藏量从一个侧面反映了商品受客户喜爱的程度。小李通过店侦探工具采集竞品近一周的收藏量数据，并将自身商品同时间段的收藏数据进行整理，学员通过源数据 2-9 竞品收藏量数据.xlsx可以获取小李统计出的销售收藏量数据，学员以个人为单位，将获取到的数据整理到 Excel 表格中，整理后的效果如图 2-29所示。
图 2-29 竞品收藏量统计 为了直观查看收藏量对比，可制作收藏量折线图，分析本品与竞品的收藏量变化趋势，并将分析结果填写上传提交。
步骤 4：推广活动分析 小李通过店侦探查看竞品的推广数据，发现竞品在 10 月 7 日参与了聚划算活动。
步骤 5：销售数据采集及分析。
小李以周为维度，在店侦探采集了竞品 10 月 5 日-10 月 11 日的销售数据，并将自身店铺的交易数据进行统计。学员通过源数据2-10 竞品销售数据.xlsx 可以获取小李统计出的销售数据，将获取到的数据整理到 Excel 表格中，整理后的效果如图 2-30 所示。
图 2-30 竞品销售数据统计 根据统计的销售数据制作折线图，直观展示销量数据的变化趋势，如图 2-31 所示。
图 2-31 销量折线图 结合销量折线图，分析本品与竞品的销售数据，并将分析结果填写上传提交。
步骤 6：商品评价分析。
小李进入竞品的商品评价页，发现以好评居多，无差评，客户对商品的评价围绕颜色、质量、版型等内容展开，如图 2-32 所示。小李店铺商品评价如图 2-33 所示。
图 2-32 竞品商品评价
图 2-33 本店商品评价 结合两款商品的评价，分析存在差异。
步骤 7：综合分析。
学员结合上述分析结果，对小李店铺的引流款商品与竞品进行综合分析，并将分析结果进行提交。
篇六：任务分析单
语阅读中的长难句分析》学习任务单【学习目标】
在本节课结束时，同学们能够：
1.辨认出阅读文章中长难句的常见类型；
2.掌握长难句的分析和翻译方法； 3.提升长难句的分析能力。
【课前预习任务】
回顾自己在做长难句分析时的难点和困惑点。
【课上学习任务】
训练 1:辨认常见长难句的类型。
*The most important aspect （方面）
of this free fishing weekend is simply to be out there and share the excitement of figuring out where to fish, how to fish and how to land those big and small ones. *So far, Thomas tells Fast Company, he"s sold 25 school bus bikes, at a price of $25, 000 each—less than it would cost to buy a traditional school bus with the same number of seats.
训练 2:分析下列长难句。
*Our findings suggest that exposure to green space early in life could result in beneficial structural changes in the brain. *They also took part in the community based project and interviewed their parents about the changes in weather they had noticed in the lifetimes. *We often reach a point in our life when we should be ready for change that will help us unlock our self-improvement power. *The ear movements happened as the prey grew closer, which helped the bat hear the echoes it used to track and catch the prey. *Self-improvement may not be everybody’s favorite word, but if we look at things in a different way, we might have greater chances of enjoying the whole process instead of counting the days until we are fully improved. *Standford University looked at this recently and found that although kids react positively to praise---they enjoy hearing that they are talented, smart and so on, they break down at the first experience of difficulty.
*However, when we try to protect children from losing at the early ages, are they less prepared when real competition kicks in? People who support given trophies say they want to make each child feel special, but how does this make them feel special?
【课后作业】
1. 回看本课，整理笔记； 2. 完成任务单中的长难句分析。
*Ren realized what led to the tea industry problem was not only the underdeveloped tea market but also the poverty of the local tea farmers.
*Unlocking our self-improvement power means unlocking ourselves out of the
box of thought that is just the way we are.
【课后作业参考答案】
分析：这是一个主从复合句。句子的主干是 Ren realized，后边是它的宾语从句。宾语从句中包含了 what 引导的主语从句，was 后边是 not only …but also 连接的两个并列成分，不是句子，因为没有谓语动词。
翻译：Ren 意识到，导致茶业问题的不仅是不发达的茶叶市场，还有当地茶农的贫困问题。
分析：这是一个主从复合句。主句是 Unlocking our self-improvement power means unlocking ourselves, out of the box of thought，之后是 that 引导的是定语从句，在这个定语从句中，还有一个省略了关系代词 that,或者 in which 的定语从句，先行词是 the way。
翻译：释放自我提升的力量意味着将自己从固有的思维模式中释放出来。