硕士答辩PPT9篇硕士答辩PPT 入侵检测中神经网络及数据融合方法的若干应用硕士学位毕业论文答辩答辩人: 刘 琦指导老师:孙怀江 网络安全及其重要性网络安全主要三个方下面是小编为大家整理的硕士答辩PPT9篇,供大家参考。
篇一：硕士答辩PPT
检测中神经网络及数据融合方法的若干应用 硕士学位毕业论文答辩 答辩人:刘
琦 指导老师: 孙怀江
网络安全及其重要性 网络安全主要三个方面：
网络服务的可用性
网络信息的保密性
网络信息的完整性 最主要的网络安全威胁：
通过网络对信息系统的入侵
网络入侵
网络入侵是指任何试图危害资源完整性、保密性和可用性的活动集合。
网络入侵入侵分为四大类：
(1) DOS
(2) U2R
(3) R2L
(4) Probing
入侵检测技术 入侵检测技术是近年来发展较迅速的网络安全技术，顾名思义入侵检测就检测和发现入侵行为。
它通过对计算机网络或计算机系统中的若干关键点收集信息并进行分析，从中发现网络或系统中是否有违反安全策略的行为和被攻击的迹象。
入侵检测系统的分类 根据检测的对象分为：
基于主机的入侵检测系统(HIDS)
基于网络的入侵检测系统(NIDS)
根据检测所用的检测分析方法分为：
误用检测型(Misuse Detection)
异常检测型(Anomaly Detection)
入侵检测方法 基于专家系统的检测方法 基于代理的检测方法 概率统计方法 神经网络方法 数据挖掘方法 遗传算法
人工神经网络 人工神经网络是对生物神经系统的某种抽象、简化和模拟。
人工神经网络是由许多并行互联的相同神经元模型组成，网络的信号处理由神经元之间的相互作用来实现。
神经网络应用于入侵检测 神经网络方法是属于模式识别方法的一种，目前在许多种领域都有其应用，如图像识别、语音识别和数据压缩等等。
入侵检测可以简化为正常网络连接和异常网络连接（入侵）的分类问题，这样就可以将模式识别的神经网络方法运用到入侵检测当中。
BP 神经网络
目前，在人工神经网络的实际应用中，决大部分的神经网络模型是采用BP网络和它的变化形式。
BP网络(Back-Propagation Network, 简称BP网络)采用反向传播学习算法学习算法。
BP网络神经元采用S型变换函数，使网络具有较强的分类能力。
测试数据说明（一）
数据来源：MIT林肯实验室DARPA数据集。
数据内容：该数据集中有数以百万计的网络连接数据记录。每一条记录都代表一次网络连接，每条记录都有41个属性分别代表连接的不同特征。
测试数据说明（二）
为了检测神经网络的入侵检测算法, 只选取了ftp服务相关的网络连接作为实验数据。
选取了30个特征值，并按照各值的内容含义分为三组：固有特征组，流量特征组和内容特征组。
对这三组特征值，分别用不同的神经网络进行训练和识别，以比较实际性能。
神经网络设计 采用BP神经网络结构。
网络采用的是三层结构: 输入层、隐含层和输出层。
采用有师学习的方法，选取一定样本集对神经网络进行训练。然后再将网络应用于实际检测中。
实验数据集结构 训练集 Training Set 测试集 Test Set 正常连接: Normal 630 5120 侦听攻击: Probing 32 59 DOS攻击:
292 1042 U2R攻击:
8 8 R2L攻击 84 311 总计连接数 1046 6540
入侵检测算法的评估标准 正确检测率
误警率
漏检率
最终检测结果比较 Intrinsic Features Traffic Features Content Features 正确检测率% 97.2 85.7 94.0 误警率% 1.64 0.12 0.23 漏检率% 1.21 14.17 5.78
信息融合 信息融合的研究起源于20世纪70年代军事领域中对多源信息进行的信息处理，它是一门综合性的横断学科。现已应用于各种领域，如自动控制、图像识别、数据挖掘等,并出现了 “数据融合”、“信息融合”等术语。
融合(Fusion)的概念可以抽象的定义为：对满足一定条件的不同信源的数据，按一定准则进行综合处理，以获得对象的更加准确的描述。
数据融合技术 数据融合的方法有很多，主要有加权平均法，选举决策法，贝叶斯概率推理法，模糊推理法，以及DS证据推理法等。
按照对信息的抽象程度和从信息表征水平的层次上，融合主要在三个层次上展开：数据层融合，特征层融合和决策层融合。
证据理论应用简介 论文中证据理论融合方法应用属于决策级数据融合，即将前面三组神经网络检测的结果进行融合。
决策融合时，将三组神经网络的初步检测结果视为证据体。在融合时，如果三组检测结果一致判定为入侵或正常连接即证据体均支持连接为入侵或正常连接时，可以肯定的判定该连接记录为入侵或正常连接。但对于那些检测结果不一致的情况，也就是最终检测结果出现不确定性时，就要应用D-S证据理论进行融合，来最终决定网络连接的属性是正常连接还是恶意入侵。
证据推理理论基础
证据理论把证据的信任函数与概率的上下值相联系，提供了一种构造不确定推理模型的一般框架，能满足比概率论更弱的公理系统。在对于目标识别中，证据理论更侧重于对目标集合的分析。
基本问题是：已知识别框架Θ ，判明Θ 中一个先验的未定位元素属于Θ 中某个子集A的程度。
其相关的概念和定义包括鉴别框架，基本概率分配函数，信任度，信任区间等
识别框架的建立
识别框架Θ 是所有可能的识别结果的集合。本论文中，入侵检测的目的是检测入侵，判断一个网络连接是正常连接还是恶意入侵，其最终得出的结果只有网络连接为正常或恶意，即入侵。
故定义识别框架为：
正常网络连接，H1；
恶意网络连接，H2。
证据推理相关定理
基本概率赋值函数BPA是一个 [0，1] 之间的正数，它与支持某个假定的证据相联系。其大小表示该证据支持或反对该假定的精确程度 。
对于给定的基本概率赋值函数m，及任一A属于2 Θ 定义它所对应的信任函数为：
似真函数定义为：
式中：
A BB m A Bel ) ( ) ( A BB m A Bel A Pl) ( ) ( 1 ) (A A
信任区间
基本概率赋值m实际上是定义在2 Θ 上的概率，它反映了人们的信念的不确定程度。
信任函数Bel(A)是支持A的总信任度的最小值。似真函数Pl(A)表示不否定A的信任程度，是支持A的总的信任最大值。而[Bel(A),Pl(A)]而就形成了对A的信任区间，记为：A[Bel(A),Pl(A)] 。
证据理论的判断规则
判断规则为：
1. 当H1的信任区间大于H2的信任区间时，则说明所识别的对象倾向正常网络连接，其支持程度为H1的信任区间。
2. 当H1的信任区间小于H2的信任区间时，则说明识别对象倾向为异常网络连接，即网络入侵，其支持程度为H2的信任区间。
三个不同特征组的神经网络入侵检测结果的分类结果信息则作为理论应用中的证据体，并且用这些证据体的基本概率赋值函数计算信任区间。最后根据给出的假设判断准则做出最终判断。
融合前后检测结果比较
融合前 融合后 Intrinsic Feature Traffic Feature Content Feature 投票法 D-S 理论 正确检测率% 97.2 85.7 94.0 94.9 95.1 误警率% 1.64 0.12 0.23 0.21 0.19 漏检率% 1.21 14.17 5.78 4.86 4.74
论文小结
本文入侵检测方法中，首先用的是异常检测的神经网络方法。根据网络连接特征的不同属性，对特征值进行分类，再分别训练神经网络对其进行入侵检测，获得检测的初步结果。由于是对不同特征组分别进行检测，其结果可能会有所不同。这时利用D-S证据理论，进行结果的数据融合，提高检测精度，最终得到较好的检测结果。
Thanks! end
BP网络神经元特性 S型激活函数为非线性函数，可以将将任意输入值压缩到(0,1)的范围内。
S型激活函数具有非线性放大增益，对任意输入的增益等于在输入/输出曲线中该输入点处的曲线斜率值。当输入由-∞增大到0时，其增益由0增至最大；然后当输入由0增加至+∞时，其增益又由最大逐渐降低至0，并总为正值。利用该函数可以使同一神经网络既能处理小信号，也能处理大信号。因为该函数的中间商增益区解决了处理小信号的问题，而在伸向两边的低增益区正好适用于处理大信号的输入。
intrinsic特征组检测结果 实际 检测 分类检测率％ Normal 5120 5013 97.9 总恶意连接数 1420 1341 94.4 Probing 59 2 3.4 DOS攻击:
1042 1042 100 U2R攻击:
8 4 50 R2L攻击: 311 293 94.2
Traffic特征组检测结果
实际 检测 分类检测率％ Normal 5120 5112 99.8 总恶意连接数 1420 493 34.7 Probing 59 0 0 DOS攻击:
1042 415 39.8 U2R攻击:
8 0 0 R2L攻击: 311 78 25.1
content特征组检测结果 实际 检测 分类检测率％ Normal 5120 5105 99.7 总恶意连接数 1420 1042 73.4 Probing 59 0 0 DOS攻击:
1042 829 79.6 U2R攻击:
8 3 37.5 R2L攻击: 311 210 67.5
篇二：硕士答辩PPT
20/4/8 1 城市居民用水管理决策支持系统 的设计与开法姓
名：
专
业：信息工程
指导教师：XXXX
2/20 2020/4/8 2 论文章节
总结
系统功能实现
系统功能设计
系统需求分析 概述
3/20 2020/4/8 3 论文主要工作 第 第2 章
第 第3 章
第 第4 章
第 第5 章
分别对各个功能模块的具体功能进行描述，展示了关键代码与流程图，以及典型界面。
针对课题的要求 求, 对整个系统的基本用例、功能模块以及开发模式与平台做出解释说明。
深入分析系统重要功能模块的逻辑设计部分，并对设计过程及设计原理做出具体 阐述。
对整个毕业设计进行全面的总结，提出本人对设计过程中各个方面的看法、建议与心得体会。
4/20 2020/4/8 4 1. 论文研究背景、目的与意义 研究背景:
本课题来源于建设节水型社会的预研究项目。本课题的研究主要对整个项目进行前期研究，为整个项目的进一步研究打下一定的基础。
5/20 2020/4/8 5 1. 论文研究背景、目的与意义 目的与意义：
：
解决随着社会经济的快速发展，生活用水出现了供不应求的现象对我国的经济增长以及人民生活水平提高带来的问题及限制。
6/20 2020/4/8 6 1. 论文研究背景、目的与意义 主要内容：
：
研究政府相关政策对城市居民 用水量及用水效率的影响规律。
管理软件的设计与实现。
7/20 2020/4/8 7
2. 系统需求分析
主要包括：
系统基本用例
功能模块分析
8/20 2020/4/8 8
2. 系统需求分析
系统基本用例
9/20 2. 系统需求分析 2020/4/8 9 用水政策信息设备基本信息商户基本信息客户设备信息客户基本信息退出系统登录重新登录系统管理员系统管理用水管理模块 系统管理模块 统计分析模块 数据备份模块管理决策支持系统用户密码修改图表结果分析用水量及效率预测月平均用水效率统计月平均用水量统计数据备份数据恢复报表打印系统功能模块
10/20 2020/4/8 10
3. 系统功能设计
主要包括：
数据库设计
决策支持功能设计
11/20 2020/4/8 11
3. 系统功能设计
数据库设计
Consumer EquipmentSale_RecordC_IDCNamePNumE_IDEKindERatingIsSaveBrandEUPriceE_IDC_IDENumDateWaterAmount_RecordDateWAmountPopulationDateReWPriceWPriceStoreS_IDSNameS_IDR_IDEquipment OwnE_IDETotalNum C_IDSubsidyGovPolicyG_IDSAddCAddPreferencesIncomeW_IDSellS_IDE_IDCostUserU_ID UNameIsAdministrator PasswordReWAmountUseReWaterFixedYear
12/20 2020/4/8 12
3. 系统功能设计 决策功能设计
客户政府 商户用水成本用水量、效率 收入关注关注 关注政策 器具税收基础模型
13/20 2020/4/8 13
3. 系统功能设计 客户政府 商户用水成本人均用水量效率收入关注关注 关注政策 器具税收客户政府 商户用水成本人均用水量效率关注关注水价、补贴器具信息模型转换
14/20 2020/4/8 14
3. 系统功能设计 客户Agent 政府Agent
15/20 2020/4/8 15
4. 功能实现 系统管理功能
当前用户
16/20 2020/4/8 16
4. 功能实现 系统管理功能
17/20 2020/4/8 17
4. 功能实现
用水管理功能
当前用户输入查询条件前台界面 后台程序 数据库获得查询条件 访问相应表返回所需参数 显示查询结果输入修改信息 传入参数 访问相应表返回更新参数 显示更新参数数据库更新
18/20 2020/4/8 18
4. 功能实现
统计分析功能
19/20 2020/4/8 19
4. 功能实现
统计分析功能
用水成本是否大于阈值开始更换器具结束用水喜好是否为’是’是是是否使用再生水是用水喜好是否为’否’使用再生水是否使用再生水否否使用再生水是随机数是否大于0.5否更换器具否是使用再生水是否否
20/20 2020/4/8 20
5. 总结 面向Agent 建模方法适合研究复杂性非线性社会科学问题 程序开发的代码效率与代码重用
21/20 2020/4/8 21 谢谢大家！
谢各位老师给予指导！
篇三：硕士答辩PPT
CLT理论的教学游戏设计研究—以中智科技物理游戏设计为例答辩人:XX指导教师：XX
基于CLT理论的教学游戏设计研究论文结构第一章绪论第二章理论基础及相关概念界定第三章基于认知负 荷理论的教学游戏设计原则第四章教学游戏的设计与制作第五章教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析第六章总结与展望
基于CLT理论的教学游戏设计研究研究思路研究背景：
教育游戏存在着负荷认知负荷与教育游戏概述影响认知负荷的因素教学游戏设计原则Mayer多媒体认知理论设计与制作教育游戏量表法和调查问卷：验证“因素” 与认知负荷的关系， 及认知负荷与测验成绩的关系研究不足及展望验证
基于CLT理论的教学游戏设计研究研究思路（1）
文献研究法根据上述原则， 设计教学游戏（2）
个案研究法（3）
问卷调查法（4）
访谈法分析教学游戏中影响认知负 荷的因素， 并提出教学游戏的设计原则对设计的教学游戏进行认知负荷的测量并分析其结果总结及展望1234
基于CLT理论的教学游戏设计研究悲观乐观研究背景
基于CLT理论的教学游戏设计研究研究背景学雷锋S520欢乐学堂S520欢乐学堂k12play快乐教育农场狂想曲摩尔庄园
基于CLT理论的教学游戏设计研究选题的缘由游戏内 容不一定和课程内 容一致， 并且在游戏中培养的能力不一定能得到教育当局的认可， 不一定有助于通过升学考试” ——McFarlane“游戏中存在大量与学习 不相关的内 容， 会浪费课堂时间” ——Kirriemuir &McFarlane
基于CLT理论的教学游戏设计研究研究的意义用游戏承载学习 内 容的方式， 能提高学习 者学习 兴趣， 有效地促进学习 。将在教学设计、 游戏设计、 美工制作、 程序实现等整体游戏设计阶段， 本着尽可能降低认知负 荷的原则， 设计出高效的、 优质的教学游戏。
基于CLT理论的教学游戏设计研究文献法个案研究法问卷调查、量表法访谈法研究方法
理论基础及相关概念界定认知负 荷理论认知负 荷理论的产生与发展认知负 荷的结构及表征认知负 荷的测量方法认知负 荷理论的研究综述教学游戏相关概念的界定教学游戏的特点
基于认知负 荷理论的教学游戏设计原则影响教学游戏设计的认知负 荷因素分析有效控制学习 者认知负 荷的教学游戏设计原则内 在认知负 荷的影响因素外在认知负 荷的影响因素相关认知负 荷的影响因素
基于认知负 荷理论的教学游戏设计原则
基于认知负 荷理论的教学游戏设计原则有效控制学习 者认知负 荷的教学游戏设计原则（1）
必要性及可能性原则（2）
引 导思维原则（3）
简明呈现原则（4）
相邻呈现原则（5）
速度适中原则（6）
超载负 荷分解原则（7）
兼顾个体差异原则
教学游戏的设计与制作教学游戏“机械能及其转化的设计与制作”“机械能及其转化” 的资源需求“机械能及其转化” 的游戏设计前端分析——游戏的教学设计“机械能及其转化” 的技术实现
教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析测量方法的选择及实验的设计◆认知负 荷测量方法的选择双重任务法生理测量法主客观测量◆调查问卷的设计维度努力程度、 内 容难度、 和紧张水平、 测验成绩
教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析调查问卷的编制及实施◆实验设计思路第一部分：
玩游戏第二部分：
填写认知负 荷自 陈量表；第三部分：
学习 成绩测验；第四部分：
对游戏效果进行问卷调查。◆调查问卷的实施实验选取赤峰市宁城县天义三中的初三学生作为被试， 本次实验共发放45份问卷， 全部回收，其中有效问卷43份。
教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析知识难度游戏任务难度游戏情境复杂程度游戏速度测验成绩认知负荷的大小正相关正相关正相关正相关反相关相关性分析
教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析游戏效果调查分析：1、 游戏对理解“机械能及其转化” 是否有帮助？70%9%5%60%35%没多大帮助毫无帮助有帮助帮助很大
教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析2、 您认为教学游戏在哪些方面能够帮助您的学习 ？A、 教学游戏能够直观形象的呈现学习 内 容， 比静态的文本、 图片 或枯燥的语言讲解更容易 理解学习 内 容B、 教学游戏能够创设逼真的知识情景， 更接近生活体验， 有利于对知识的迁移C、 可以在游戏中多 方面的了 解知识点， 掌握更多 的信息， 帮 助理解D、 教学游戏可以帮助学习 者进行空间想象E、 教学游戏可以增加学习 者的学习 兴趣24231119160510152025ABCDE
教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析3、 探究部分提出的问题是否有帮助A、 有很大的帮助， 我会根据探究过程， 尝试自 己先回答问题B、 有很小的帮助， 我会根据探究活动进行思考， 但是仍然回答不上C、 没有帮助， 我不在意这些问题， 因为问题很没趣33%16%51%尝试先回答回答不上毫无帮助
教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析4、 对于游戏画面设计美观与否是否会影响学生的学习 ：A、 是， 在很大程度上影响我的学习 ， 游戏画面美观会增加我学习 的兴趣， 而画面粗糙会使我失去继续学习 下去的兴趣B、 是， 有一定程度的影响， 但是我能够较好地控制自 己， 将注意力集中在游戏任务的完成上C、 是， 有影响， 我有时会被精美的游戏画面所吸引 ， 甚至导致忽略游戏内 容D、 否， 完全没有影响， 我的注意力主要集中在游戏的任务上， 完全不在意游戏的画面效果是否注意画面美观2413510510152025ABCD
教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析研究信度分析
总结与展望研究不足合理性有待检验范围窄、 数量少、 时间短客观性受限严 密性不足研究中的不足游戏的难度适应性游戏探究设计展望
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基于CLT理论的教学游戏设计研究感谢我的导师XXX教授， 在学习 、 生活和科研工作以及毕业论文方面给予我的关 怀和指导！感谢XXX等诸位老师给予我的教诲！感谢我的同 学们， 感谢他们三年来给予我生活和学习 上的无微不至的关 怀和帮助！感谢我的亲人， 他们用 辛勤的劳作为我撑起了 一方温暖的天空，让我能够安心完成学业！感谢所有关 心我的人！致谢
敬请各位老师批评指正！
篇四：硕士答辩PPT
题目——以为个案论文作者：指导教师：学科专业：研究方向：教授答辩基本内容问题的提出1研究综述2研究的不足之处534论文的基本框架内容研究的思路与方法
问题的提出一、 师资队伍建设是民族地区教育优先发展的重要组成部分二、 民族地区师资队伍建设问题是制约其义务教育民族区师资队建设问题是制约其义务教育均衡发展的重要因素三、 民族地区义务教育师资队伍建设对政策的诉求
研究综述1 980-201 3年“义务教育师资队伍建设” 与“民族地区义务教育师资队伍建设” 研究趋势
研究综述1. 关于义务教育师资队伍建设的发展趋势研究2. 我国义务教育师资队伍建设的现状问题研究3. 我国义务教育师资队伍建设的对策研究4. 从政策角度对我国义务教育师资队伍建设的研究5. 对已有研究的述评
研究的思路与方法一、 研究的基本思路
研究的思路与方法二、 研究的基本方法分析类项文献政策文本分析问卷访谈统计数据预约采集已有研究的主要观点、 研究方法及其进展√教师√学校校长√教育行政部门领导及工作人员√所选个案县义务教育师资队伍建设政策的规范有效性√√所选个案县义务教育师资队伍建设政策的价值有效性√√所选个案县义务教育师资队伍建设政策的事实有效性√√
研究的基本框架内容一、 民族地区义务教育师资队伍建设政策有效性分析的理论构架（一）
基本概念界定民族地区、 义务教育、 义务教育师资队伍建设、 政策的有效性性（二）
公共政策有效性研究的理论评述1. 政策有效性研究范式的观点争论2. 政策有效性具体标准的考察
研究的基本框架内容（三）
民族地区义务教育师资队伍建设政策有效性分析的框架构建1 .民族地区义务教育师资队伍建设政策体系的内容构成：引领性政策、 规范性政策、 实施性政策、 辅助性政策2 民族地区义务教育师资队伍建设政策有效性分析的基本框架2. 民族地区义务教育师资队伍建设政策有效性分析的基本框架围绕“民族地区义务教育师资队伍建设政策有效性” 这一核心目标， 从规范有效性（A1）
、 价值有效性（A2）
、 事实有效性（A3）
三个维度来构建政策有效性分析的一级评估指标。
在此基础上细化分解相应的二级指标、 三级指标， 从而形成政策有效性的分析框架（如下图）
。
研究的基本框架内容目 标层一级指标二级指标三级指标民族地区地区义务教育师资队伍建设政策有效性A1 规范有效性B1 政策制定C1 政策依据C2 政策目 标C3 政策方案的拟制及论证C4 政策方案的具体内容B2 政策实施C5 政策传达政策C6 政策理解C7 政策落实解民族地区义务教育师资队伍建设政策有效性分析的基本框架C8 政策执行监督与反馈C9 教师的认知度、 满意度A2 价值有效性B3 利益相关者价值取向C10 学校的认知度、 满意度C11 教育行政部门的认知度、 满意度B4 利益无关者价值取向C12 社会公众的知晓度、 回应度C13 外部专家的知晓度、 回应度A3 事实有效性B5 政策实施成本及效率C14 政策资源投入C15 政策资源利用效率B6 政策直接效果C16 政策目 标的实现程度C17 政策问题的解决程度
研究的基本框架内容二、 X民族县义务教育师资队伍建设政策有效性的个案分析（一）
选取县作为个案分析的缘由县级政府行政区划的基层性县级政府行政区划的基层性县级教育本身已形成一个相对完整的政策运行系统师资队伍建设政策百花齐放的分布格局
研究的基本框架内容（二）
调查设计1 .个案研究对象的选择本文所选个案为云南省禄劝县彝族苗族自治县， 在对该县的实证调查中， 发现该县义务教育发展面临的最大问题就是教师问题。当地义务教育发展的好坏以及教师问题的解决主要依当地义务教育发展的好坏以及教师问题的解决主要依靠国家政策和省一级政策以及依据这些政策所制定的具体执行性政策， 这在一定程度上反映了 绝大多数民族地区所共同面临的问题。那么， 分析其义务教育师资队伍建设政策的有效性，在多大程度上解决了 当地的教师问题， 接下来的政策该如何进一步推进师资队伍建设就显得极为有意义。
研究的基本框架内容（二）
调查设计2. 政策有效性信息的获取（1）
相关政策文件收集：
计划性政策， 领导讲话， 统计数据，条例性政策（2）
调查问卷的设计与实施：（2）
调查问卷的设计与实施：问卷名：
《民族地区义务教育师资队伍建设政策有效性调查》调查对象：
义务教育阶段教师对象选取：
多段抽样法问卷提问的方式: 封闭式提问和开放式提问（3）
访谈提纲的设计与实施对3位行政管理人员、 5所中小学的5位校长进行访谈
研究的基本框架内容3. 所选个案政策有效性分析指标的选择目标层一级指标二级指标三级指标指标评估方法云南省 X民族A1 规范有效性有效性B1 政策制定C1 政策依据政策文本分析深度访谈深度访谈C2 政策目标C3 政策方案的拟制及论证C4 政策方案的具体内容县义务教育师资队伍建设政策有效性B2 政策实施C5 政策传达C6 政策落实准备情况C8 政策执行监督与反馈A2 价值有效性B3 利益相关者价值取向C9 教师的认知度、 满意度问卷调查深度访谈C10 校长的认知度、 满意度A3 事实有效性B5 政策实施投入产出比C14 政策资源投入数据统计分析深度访谈C15 政策资源利用效率B6 政策直接效果C16 政策目标的实现程度C17 政策问题的解决程度
研究的基本框架内容（三）
所选个案义务教育师资队伍建设政策有效性分析1 . 对所选个案义务教育师资队伍建设政策规范有效性的分析分析方法: 政策文本分析法和深度访谈法（1）
所选个案义务教育师资队伍建设政策的三级编码（2）
所选个案义务教育师资队伍建设政策规范有效性的基本特点：政策制定的“亦步亦趋”政策执行的“得过且过”
研究的基本框架内容2． 对所选个案义务教育师资队伍建设政策价值有效性的分析分析方法: 问卷调查法与深度访谈法（1）
政策制定过程的满意度: 较低政策制定过程的满意度 较低（2）
政策具体内容的认知度和满意度：
总体比较乐观（3）
对政策执行程序和结果的满意度：
比较低
研究的基本框架内容3. 对所选个案义务教育师资队伍建设政策事实有效性的分析分析方法: 问卷调查法与深度访谈法 本科学历居主导地位， 中级职称占绝大多数， 语文教师为学科人数最多； 出现教师大幅超编， 而实际教师不足问题严重； 从2009年到2013年， 样本个案县在领导干部队伍建设、 教师招聘、 教师培训、 教师交流、 师德师风方面都有取得进步，其中， 最值得瞩目的就是教师培训。
研究的基本框架内容三、 影响民族地区义务教育师资队伍建设政策有效性的因素分析（一）
源于政策问题认定的因素 政策制定主体需要准确认清政策问题论术 政策执行主体针对问题选取的有效理论与技术路径 政策资源方面， 人力、 物力、 财力资源的合理配置（二）
源于政策执行的因素 是政策执行组织之间的沟通与协调 政策目标群体对政策执行的认知
研究的基本框架内容（三）
源于政策环境的因素政治制度环境方面经济社会环境方面历史文化环境方面（四）
源于政策有效性分析方法的问题政策具有时效性政策有效性的标准问题
研究的基本框架内容四、 关于保障民族地区义务教育师资队伍建设政策有效性的建议（一）
短期来看， 政策有效性优化的现实途径1 . 加强民族地区义务教育师资队伍建设政策的资源建设"权威资源权威资源、 人力资源、 财物资源、 信息资源、 辅助资源人力资源财物资源信息资源辅助资源"2. 改善民族地区义务教育师资队伍建设政策的工具类型"能力建设工具、 诱导工具"3. 提高民族地区义务教育师资队伍建设政策的主体素质“遵从“内行” 的原则、 加强对政策主体的政策业务培训改变政策主体的政策观念”
研究的基本框架内容四、 关于保障民族地区义务教育师资队伍建设政策有效性的建议（一）
长远来看， 政策有效性优化的未来走向1. 完善民族地区义务教育师资队伍建设的政策系统“政策信息咨询系统与政策监控系统”“政策信息咨询系统与政策监控系统”2. 制定民族地区义务教育师资队伍建设的中长期发展纲要“加强顶层设计”3. 优化民族地区义务教育师资队伍建设的制度建设“政策行为的追究制度； 教育专家咨询制度; 教师的有效参与制度等”
研究的不足之处本研究从“规范有效性” 、 “价值有效性” 和“事实有效性” 三个维度构建民族地区义务教育师资队伍建设政策的有效性分析框架， 其中， “规范有效性” 主要是回答政策的“是否” 问题， 即政策是否具有了 政策合法化所应具备的形式； “价值有效性” 主要回答“多少” 问题， 即政策在多大程度上反映了 教师目标群体的价值诉求； “事实有效性” 主要是回答政大程度反映了 教师目标群体的价值诉求；事实有效性要是回答政策的“大小” 问题。
不足之处在于：第一， 政策有效性是相对存在的；第二， 因获取调研资料的困难性， 个案所选取数量较少， 在一定程度上影响研究结论的全面性；第三， 作者自身水平的限制。以上三点， 都需要在以后的进一步研究中继续规范和改进。
敬请各位老师批评指正！
篇五：硕士答辩PPT
思 全 面 、 框 架 完 整 ， 适 用 于 各 种 职 场 、 公 司 类 演 示 Y O U R E N A M E目录 研究背景介绍 1 研究过程方法 2 文献论点综述 3 论文结论思考 4
壹 研究背景介绍 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
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贰 研究过程方法 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
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叁 文献论点综述 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
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肆 论文结论思考 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字
详写……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项，此为概念图解，请根据具体酌情修改。
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构 思 全 面 、 框 架 完 整 ， 适 用 于 各 种 职 场 、 公 司 类 演 示 Y O U R E N A M E
篇六：硕士答辩PPT
毕业论文答辩 ppt论文答辩\课程分享\汇报总结\课件制作\学术交流封面与图表为手绘素材、均可改色编辑复制某某某某组请输入此处添加标题关键字关键字关键字关键字关键字此模板的文字和图片均可编辑与替换，单击添加文字内容，内容简洁明了，语言精炼。尽量与主题内容保持一致。此模板的文字和图片均可编辑与替换，单击添加文字内容，内容简洁明了，语言精炼。尽量与主题内容保持一致。此模板的文字和图片均可编辑与替换，单击添加文字内容，内容简洁明了，语言精炼。尽量与主题内容保持一致。此模板的文字和图片均可编辑与替换，单击添加文字内容，内容简洁明了，语言精炼。尽量与主题内容保持一致。此模板的文字和图片均可编辑与替换，单击添加文字内容，内容简洁明了，语言精炼。尽量与主题内容保持一致。
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请输入此处添加标题请输入此处添加标题请输入此处添加标题请输入此处添加标题请输入此处添加标题请输入此处添加标题请输入此处添加标题鱼骨图是由日本管理大师石川馨先生所发明出来的，故又名石川图- -占位符鱼骨图是一种发现问题“ “根本原因” ”的方法，它也可以称之为 “ “因果图” ”
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请输入此处添加标题010203此模板的文字和图片均可编辑与替换，单击添加文字内容，内容简洁明了，语言精炼。尽量与主题内容保持一致。此模板的文字和图片均可编辑与替换，单击添加文字内容，内容简洁明了，语言精炼。尽量与主题内容保持一致。此模板的文字和图片均可编辑与替换，单击添加文字内容，内容简洁明了，语言精炼。尽量与主题内容保持一致。此模板的文字和图片均可编辑与替换，单击添加文字内容，内容简洁明了，语言精炼。尽量与主题内容保持一致。此模板的文字和图片均可编辑与替换，单击添加文字内容，内容简洁明了，语言精炼。尽量与主题内容保持一致。此模板的文字和图片均可编辑与替换，单击添加文字内容，内容简洁明了，语言精炼。尽量与主题内容保持一致。此模板的文字和图片均可编辑与替换，单击添加文字内容，内容简洁明了，语言精炼。尽量与主题内容保持一致。此模板的文字和图片均可编辑与替换，单击添加文字内容，内容简洁明了，语言精炼。尽量与主题内容保持一致。此模板的文字和图片均可编辑与替换，单击添加文字内容，内容简洁明了，语言精炼。尽量与主题内容保持一致。
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感谢大家的聆听某某某某组
篇七：硕士答辩PPT
GO 指导教师：吴兆福副教授
产业用地数据采集系统分析与设计
学生：李书群
学号：
091107231023
方向：地理信息系统 GIS 与数字化测绘技术
毕业答辩 合肥工业大学 2018/10/14
研究展开思路与框架
2 研究内容及方法
3 结论
4 合肥工业大学 研究背景及意义 1 2
1 、研究背景
工业化、城市化进程的加速，人地矛盾日益突出，城市规划的调整，是我国土地利用结构不断发生着变化，其中变化最活跃的为产业用地。
合理有效使用产业用地成为研究的热点。
本次研究基于国家“公益性行业科研专项—— 城市化地区产业用地集约化利用和调控技术研究与示范”的子项目—— 《 产业用地数据采集与调查方法关键技术研究 》 。
合肥工业大学 一、研究背景及意义 3 2018/10/14
2 、研究意义
目前，国内外对产业用地数据采集系统方面还比较少，熟悉产业用地数据采集方法和过程，对产业用地数据采集系统进行探讨与设计，增加了产业用地数据采集的方法，提高了产业用地数据采集的效率。
合肥工业大学 一、研究背景及意义 4 2018/10/14
一、研究背景及意义 合肥工业大学 研究背景 产业用地合理利用情况评价 基于国家公益项目 研究意义 增加了采集方法 自动化 高效性 完整性 5 5
3 应用现状及存在的问题
Text 1 Text 1 Text 1 Text 1 合肥工业大学
缺少一套专门的产业用地数据采集系统 数据种类多 数据量大 采集周期长 采集效率低 产业数据 采集方法 6 6
二、研究展开思路和框架 合肥工业大学 产业用地数据分析资料收集地图数据地图数据文本数据文本数据影像数据影像数据数据结构类型分析系统模块设计选取选取GIS平台平台和开发语言和开发语言开发实施实例检验7 2018/10/14
合肥工业大学 产业用地数据采集系统 数据类型、结构分析 系统模块分析设计 系统模块实施 开发语言平台的选取 1 、研究内容 三、研究内容及方法 8 8
2 、技术路线 合肥工业大学 （ （1 ）分析产业用地数据类型，得到产业用地数据类型和结构特点； （ （2 ）对软件进行需求分析，明确软件的设计目标和原则； （ （3 ）根据需求分析和产业用地数据采集方法，对产业用地数据采集系统进行模块设计 （ （4 ）选择适合的开发组件和开发语言，实现设计的软件模块功能 （ （5 ）各功能模块集成起来，进行测试。
9 9
3 、研究方法 （1 ）产业用地数据涉及的数据类型比较复杂，包括经济普查资料、土地调查资料、行政区划资料、社会经济统计资料、遥感影像数据等。这些数据主要以地图、文档、报表和影像图的形式储存，按照数据特征分为空间数据和非空间数据 ；
（2 ）根据产业用地数据类型特定，对软件进行需求分析，明确软件设计的总体目标是充分利用现代计算机先进的软、硬件技术和强大的计算功能，对产业用地数据实现方便快捷的数据输入、数据处理功能，并实现对项目文件的可视化操作和管理。
合肥工业大学 10 2018/10/14
4 、研究方法 （3 ）根据需求分析和产业用地数据采集情况，分析设计了软件的用户管理、空间数据输入、属性数据输入、地图操作、数据处理、数据库管理、数据输出七个模块。
（4 ）使用C# 开发语言和Arcgis Engine 开发平台，实现设计的软件模块功能。
（5 ）根据系统的总体设计，对实现的各功能模块进行集成。并对软件应用于实例进行测试和评价。
合肥工业大学 11 11 2018/10/14
4 、研究成果 （1 ）
系统登录界面
为了确保产业用地数据的安全 ， 设置了系统登录界面 ， 只允许经过授权的合法用户登录系统 。
合肥工业大学 12 2018/10/14
4 、研究成果 （2 ）系统主界面
产业用地数据采集系统窗口由主菜单栏、工具栏、内容列表、显示窗口、绘图工具和状态栏6 部分组成 。
合肥工业大学 13 2018/10/14
4 、研究成果 （2 ）系统主界面
产业用地数据采集系统窗口由主菜单栏、工具栏、内容列表、显示窗口、绘图工具和状态栏6 部分组成 。
合肥工业大学 14 2018/10/14
4 、研究成果 （3）
主菜单介绍
空间数据输入模块
空间数据输入包括打开文档、保存文档、添加数据、坐标导入数据、GPS 文件导入数据和退出系统等二级菜单。
打开文档，通过对话框向系统中添加常见GIS格 格式的地图文件。
合肥工业大学 打开文档 可以打开Arcgis 支持的地图格式，如*.mxd ， ，*.pmf 和*.mxt 等。
15 2018/10/14
4 、研究成果 （3 ）主菜单介绍
空间数据输入模块
添加数据，通过对话框向系统中添加多种格式的地图数据。
合肥工业大学 添加数据 添加数据的类型包括：shapfile 格式、Geodatabases 格式、Rasters 格式、Servers以 以及 及Layers 格式。添加数据类型比较全面。
16 2018/10/14
4 、研究成果 （3 ）主菜单介绍
空间数据输入模块
坐标导入数据，通过对话框中向选中的图层中添加已知选中添加X 、Y 坐标的数据，实现了空间数据的输入。
合肥工业大学 坐标导入数据 实现了GPS 采集数据的单点输入，为GPS 外业采集数据的直接录入提供了方法。
17 2018/10/14
4 、研究成果 （3 ）主菜单介绍
空间数据输入模块
GPS 文件导入数据，通过对话框把外业采集的GPS 数据文件直接导入到系统中。
合肥工业大学 GPS 文件导入数据 外业采集的GPS 数据文件导出在*.txt 文件中，GPS 数据导入实现了外业采集GPS 数据的批量导入。
18 2018/10/14
4 、研究成果 （3 ）主菜单介绍
属性数据输入模块
属性数据输入包括打开法人单位工作表、打开产业单位工作表和数据数字化三个二级菜单。
合肥工业大学 打开法人单位工作表 通过打开法人\ 产业单位工作表”对话框，打开要导入的已有Excel 经济数据。
19 2018/10/14
4 、研究成果 （3 ）主菜单介绍
属性数据输入模块
数据数字化，通过数字化对话框，先选择数字化的文件类型，对纸质经济数据进行数字化，形成Excel 表格。
合肥工业大学 数据数字化 选中要数字化的类型，包括产业单位数字化，法人单位数字化、出让合同数字化和划拨合同数字化，实现系统满足各种类型数据需求。
20 2018/10/14
4 、研究成果 （3 ）主菜单介绍
地图操作模块
地图操作模块由视图浏览、地图编辑、操作工具和地图查询四部分组成，实现了对地图的基本查询和操作。
合肥工业大学 标注要素
通过标注要素对话框，选择标注要素的图层和该图层上标注的字段；
设置标注文本的字体的样式和大小。
21 2018/10/14
4 、研究成果 （3 ）主菜单介绍
地图操作模块
地图操作模块由视图浏览、地图编辑、操作工具和地图查询四部分组成，实现了对地图的基本查询和操作。
合肥工业大学 筛选要素
使用筛选要素对话框 ，根据某一条件对经济数据进行筛选 ， 实现了在大量经济数据中的精确查找。
。
22 2018/10/14
4 、研究成果 （3 ）主菜单介绍
数据处理模块
地图操作模块包括产业活动单位直接匹配、法人单位直接匹配、添加产业活动单位数据和添加法人单位数据四个二级菜单
合肥工业大学 添加产业单位数据
实地调查产业单位通过软件把空间位置与产业单位的经济数据建立关联 ，实现了经济数据的 “ 落地 ”。
。
23 2018/10/14
4 、研究成果 （3 ）主菜单介绍
数据库管理模块
数据库模块包括数据库文件备份、数据入库和添加数据库文件三个二级菜单。
合肥工业大学 Text 1 Text 1 Text 1 GIS 数据的空间数据和属性数据的有效存储和管理 Text 1
GIS 数据库的读取 GIS 数据库的备份 GIS 数据的恢复 24 2018/10/14
4 、研究成果 （3 ）主菜单介绍
数据库管理模块
数据库模块包括数据库文件备份、数据入库和添加数据库文件三个二级菜单。
合肥工业大学 Text 1 Text 1 Text 1 数据库文件 通过添加数据库文件对话框，选择已经备份的数据库名称，完成了数据库文件恢复，对于误操作给予恢复。
25 2018/10/14
4 、研究成果 （3 ）主菜单介绍
数据库管理模块
数据入库 ，使用数据入库对话框，选择入库的SHP文件导入到已存在的数据库中。
合肥工业大学 Text 1 Text 1 Text 1 数据入库 选择新的SHP 文件存到已有的数据库， 用于数据库的更新。
26 2018/10/14
4 、研究成果 合肥工业大学 Text 1 Text 1 其他功能 被选中的地物高亮显示 图层颜色更改 27 2018/10/14
4 、研究成果 （4 ）其他功能
选择地物高亮显示功能
合肥工业大学 Text 1 Text 1 Text 1
通过属性查询表可以查询该图层的所有要素的空间数据和属性数据以及要素的几何特征，双击任意一个要查找的要素，该要素会在屏幕的中心高亮显示
28 2018/10/14
4 、研究成果 （4 ）其他功能
图层符号颜色的改变功能
为使不同的图层显示更加醒目，设置了图层符号颜色改变功能。
合肥工业大学 Text 1 Text 1 Text 1
双击图层列表中图层名称下的符号标记，弹出符号选择对话框，在对话框中可以改变符号的颜色、样式以及符号的大小或线条的粗细等
29 2018/10/14
4 、研究成果 （5 ）采集数据成果
产业活动单位与经济数据的匹配最终效果。
合肥工业大学 BACK 30 2018/10/14
四 四. 结论 1 、全文总结 合肥工业大学
通过毕业设计这个环节，实践了用C# 和GIS 组件Arcgis Engine 分析设计软件的整个过程，对软件分析设理论与实践有了进一步的了解：设计开发的软件不仅是一种实现需求功能的手段，而且是一种完成特定 定 工作的工具，实现了工作、操作的自动化和高效性。
通过本课题的设计，提高了自我学习的工作能力，增强了运用开发语言开发软件的能力，同时也提高了解决问题的能力，各科相关的知识都得到了一定的复习，独立思考的能力也有了深入。
通过此次毕业设计，我从中受益匪浅，为今后的学习和工作打下了坚实的基础，是一次专业知识运用和提高的过程。
31 2018/10/14
创新点 2 、研究创新点 合肥工业大学 设计开发了第一套针对产业用地数据采集的专业软件。
实现了多源数据的融合与处理。
32 32
1
2 3
BACK 3 、不足之处：
合肥工业大学 软件缺少对遥感影像的处理功能
软件系统功能有待完善 缺少对栅格数据的矢量化功能 33 33
问题讨论
问题讨论 合肥工业大学 34
感谢各位评委老师 提出宝贵意见！
合肥工业大学 35
篇八：硕士答辩PPT
GO论文题目：******* 姓年专指导教师 ：*******名 ：
*******级 ：
*******业 ：
*******硕士研究生 选题报告
开题内 容1
问题的提出及研究意义2 国内外同类技术研究现状3
研究内容与研究方法4 技术路线5 论文预期取得的成果6 研究进度计划硕士研究生选题报告
能源工业是国民经济发展的基础工业， 能源安全是国家经济安全的基本支撑。
我国煤炭资源预测储量达5570Gt， 已探明煤炭储量达1 1 4.5Gt， 占世界总储量的1 1 % ， 其中厚煤层储量十分丰富， 可采储量占生产矿井总储量的45% 。
全国拥有厚煤层的生产矿井占生产矿井总数的40.6% ， 分布遍及全国 。在历次采煤方法改革过程中， 大多数矿井的厚煤层实现了分层开采， 20世纪50年代末以来， 我国引入了综采放顶煤技术， 综放开采技术以其低成本、 低投入、 高产出、 高效率、 高效益、 安全可靠和系统简单等特点和储量技术优势逐渐取代了分层长壁开采方法， 成为我国厚煤层开采实现高产高效的主要技术途径。
但是综放开采的的煤炭资源损失量大， 回采率低的问题已经严重制约了综放技术的发展。1 问题的提出及研究意义硕士研究生选题报告1. 1 问题的提出
硕士研究生选题报告
综放工作面采用无煤柱开采可减少煤炭资源损失， 减少巷道的掘进量、 维修量， 对容易自燃的煤层能很大程度地消除自然发火根源， 降低瓦斯涌出有明显作用， 所以目前我国很多矿区均在寻求无煤柱护巷技术。
但是采用无煤柱护巷技术开采的矿山压力显现特征、 顶板控制、 安全技术保障等与普通双巷掘进开采相比均具有特殊性， 现有的煤层开采理论和技术不完全适用于采用无煤柱护巷技术开采的煤层， 采用无煤柱护巷的采区及其工作面矿山压力显现规律的确定、 工作面沿空巷道布置的合理位置和其支护理论均有待进一步研究。硕士研究生选题报告1. 2 研究意义
2 国内外同类技术研究现状硕士研究生选题报告2. 1 国内研究现状近20年来， 我国学者经过艰苦不懈的努力， 在采场覆岩结构运动规律、 控制原理与技术等方面取得了突破性的进展， 相继提出许多理论， 最著名的有宋振骐院士提出了采场传递岩梁矿压理论和钱鸣高院士提出了“砌体梁假说” 。
在综放无煤柱开采方面经过大量的生产实践， 现在主要的方式有沿空留巷、 沿空掘巷、跨越上山回采和错层位巷道布置等方法。
矿压显现规律如下图：
硕士研究生选题报告我国无煤柱护巷技术经过引进、 研究、 试验和推广， 现在关于厚煤层工作面沿空留巷的矿压显现规律及充填体的作用机理的主要认识有以下几点： 采用无煤柱护巷技术的工作面巷道围岩剧烈变形是由回采面推进引起基本顶破断、 失稳、 剧烈沉降所致， 即巷道剧烈变形与工作面来压同步； 巷道顶板是以巷道煤体上部某一轴线向采空区侧旋转而造成其剧烈沉降； 巷旁充填体不可能完全阻止采煤工作面来压引起的巷道顶板剧烈沉降， 可以利用冒落研石承载， 促使巷旁充填体与围岩尽快达到新的平衡状态， 以减少顶板下沉量； 一般情况下， 工作面巷道的顶板下沉速度在工作面后方一个来压步距左右位置处最为强烈， 顶板剧烈下沉主要发生在工作面后方0-40m的范围内， 60-70m以后， 顶板下沉趋于稳定；
硕士研究生选题报告 采动期间工作面巷道的顶板下沉量与煤层采厚呈正比关系； 错层位巷道布置提出将巷道布置在煤层的不同层位， 回采巷道位于上覆岩层破碎的已跨落区， 便于围岩的支护和控制；错层位巷道布置和矿压规律经典的如下图所示：错层位巷道布置一般形式1-区段进风巷； 2-区段回风巷； 3-下区段进风巷； 4-上区段回风巷； 5-煤损1. 上覆岩层未垮区应力分布； 2. 上覆岩层已垮区Ⅰ . 破裂区 Ⅱ . 塑性区Ⅲ. 弹性区应力升高部分 Ⅳ. 原始应力区
硕士研究生选题报告2. 2 国外研究现状国外关于矿压显现规律和围岩控制研究的也比较多， 著名的有以下几个： 新奥地利隧道施工方法， 简称新奥法， 其核心是利用围岩的自承作用来支撑巷道， 使围岩本身也成为支护结构的一部分而与支护共同成为支承环； M. D. Salamou 等人提出的能量支护理论， 主张利用支护结构来使其自动调解围岩释放的能量和支护体吸收的能量， 使其相互调解平衡作用； 罗兰(Rowland， 1969) 、 理查德(Richards， 1975) 和斯格兰格·埃特等提出的有效区域理论， 该理论假定各煤柱支撑着它上部及与所邻近煤柱平分的采空区上部覆岩的重量， 以此来分析煤柱的破坏以及确定相应的煤柱稳定宽度；但是国外在关于综放工作面无煤柱开采方面研究的较少， 技术水平和实践经验均不如中国。
3 研究内容与研究方法硕士研究生选题报告本论文主要是在前人研究成果的基础上， 以山西中煤杨涧煤业有限公司9#煤的开采为主要研究对象， 对现场901盘区中工作面的布置为基础， 主要研究内容有以下几点： 通过调研及查阅相关的资料文献， 分类收集几种巷道布置形式的矿压数据， 依据收集的现场基础资料， 分析比较不同巷道布置形式下的采场矿压显现， 在理论上对综采放顶煤工作面采用无煤柱开采的矿压显现规律有一个初步的认识； 研究综放无煤柱开采回采巷道受采动影响的围岩应力状态数值模拟方法与技术。
运用FLAC 3D、 UDEC模拟分析， 分析无煤柱回采巷道侧向顶板断裂位置及侧向支承压力分布变化规律；
硕士研究生选题报告 建立综采放顶煤工作面错层位巷道布置开挖前和开挖后老顶三角块结构及其下部煤岩体的力学模型， 对三角块结构的稳定性及巷道周围煤岩体（包括顶板、 实体煤帮、 煤柱帮和底板）
的应力和位移进行力学分析， 全方位揭示了老顶三角块结构与巷道围岩稳定性演化规律及其相互作用原理； 针对杨涧煤矿现场地质条件、 开采背景、 工作面布置情况及现场测量和观测结果， 以及实验室相似模拟实验对综采放顶煤工作面无煤柱开采的矿压显现规律进行研究， 研究沿空巷道掘进及工作面回采期间巷道围岩应力分布规律和变形破坏机理， 为巷道的支护设计提供理论依据； 对各种方法得出的结论进行综合分析， 根据杨涧煤矿的具体情况确定巷道布置的合理位置及其稳定性评价， 指导实际生产；
硕士研究生选题报告4 技术路线提出无煤柱护巷技术矿压显现和巷道布置的研究文献综述、 材料收集现场实测工作面矿压显现实验室研究理论分析覆岩岩性特征工作面矿压显现规律不同巷道位置压力显现数值模拟覆岩破换规律工程性质实验相似材料模拟实验顶底板及煤壁力学参数覆岩破坏高度顶板结构特征覆岩破坏规律工作面支护机理及特点确定无煤柱开采工作面沿空巷道矿压显现规律及合理布置位置
5 论文预期取得的成果硕士研究生选题报告 根据现场观测分析和实验室的综合模拟研究， 确定沿空巷道的矿压显现规律和具体的支护参数设计； 综合矿压控制、 回采率等因素确定涧煤矿9#煤层综放无煤柱开采工作面巷道布置的位置及其优缺点， 寻找出沿空巷道布置的最佳位置和方式； 结合杨涧煤矿9#煤层开采的实际条件， 对巷道表面位移、 深部位移和锚杆(索) 受力状态进行现场监测， 通过对现场监测数据与数值模拟结果进行对比分析， 验证综放沿空巷道围岩控制措施及其支护方案的科学性和有效性， 为接续工作面的开采提供理论上的参数设计；
硕士研究生选题报告6 研究进度计划 第一阶段(2011. 09—2011. 11)
论文选题， 查阅有关资料， 从理论上做一定的准备工作， 从而确定硕士学位论文选题， 结合杨涧煤矿综放无煤柱开采巷道布置的研究项目， 完成选题报告的撰写和答辩； 第二阶段(2011. 12—2012. 07)
收集煤矿现场实际地质资料； 理论分析及计算， 利用上覆各岩层物理力学指标， 结合矿井岩层柱状图及沿空巷道布置形式， 运用相关的矿压理论和实践经验， 确定工作面顶板运动变形规律； 第三阶段(2012. 8—2012. 10)
计算机数值模拟、 实验室相似材料模拟及现场观测； 将理论研究结论进行现场应用， 并收集、 分析和整理观测结果， 并将现场实测结果与理论研究成果进行对比分析； 第四阶段(2012. 11—2013. 03)
资料总结， 编写、 整理并提交学位论文； 第五阶段(2013. 03—2013. 05)
准备论文答辩工作。
谢谢各位老师指正！硕士研究生选题报告
LOGO论文题目：******* 姓年专指导教师 ：
*******名 ：
*******级 ：
*******业 ：
*******硕士研究生 选题报告
篇九：硕士答辩PPT
CLT理论的教学游戏设计研究基于CLT理论的教学游戏设计研究—以中智科技物理游戏设计为例—以中智科技物理游戏设计为例答辩人:XX指导教师：XX
基于CLT理论的教学游戏设计研究论文结构第一章绪论第二章理论基础及相关概念界定第第三章章基基于认知负 荷理论的教学游戏设计原则荷论戏第四章教学游戏的设计与制作第五章教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析第六章总结与展望
基于CLT理论的教学游戏设计研究研究思路研究背景：
教育游戏存在着负荷认知负荷与教育游戏概述影响认知负荷的因素教学游戏设计原则Mayer多媒体认知理论设计与制作教育游戏量表法和调查问卷：验证“因素” 与认知负荷的关系， 及认知负荷与测验成绩的关系研究不足及展望验证
基于CLT理论的教学游戏设计研究研究思路（1）
文献研究法根据上述原则， 设计教学游戏分析教学游戏中影响认戏中影响认知负 荷的因素， 并提出教学游戏的设计原则对设计的教学游戏进行认知负荷的测量并分析其结果总结及展望总结及展望1234（2）
个案研究法（3）
问卷调查法（4）
访谈法
基于CLT理论的教学游戏设计研究悲观乐观研究背景
基于CLT理论的教学游戏设计研究研究背景农场狂想曲农场狂想曲摩尔庄园学雷锋S520欢乐学堂S520欢乐学堂k12play快乐教育
基于CLT理论的教学游戏设计研究选题的缘由“游戏中存在大量与学习 不相关的内 容， 会浪费课堂时间” ——Kirriemuir &McFarlane游戏内 容不一定和课程内 容一致， 并且在游戏中培养的能力不一定能得到教育当局的认可， 不一定有助于通过升学考试” ——McFarlane
基于CLT理论的教学游戏设计研究研究的意义用游戏承载学习 内 容的方式， 能提高学习 者学习 兴趣， 有效地促进学习 。将在教学设计、 游戏设计、 美工制作、 程序实现等整体游戏设计阶段， 本着尽可能降低认知负 荷的原则， 设计出高效的、 优质的教学游戏。
基于CLT理论的教学游戏设计研究文献法文献法个案研究法个案研究法问卷调查、量表法量表法问卷调查、访谈法访谈法研究方法
理论基础及相关概念界定认知负 荷理论认知负 荷理论认知负 荷理论的产生与发展认知负 荷的结构及表征负 荷的结构及表征教学游戏教学游戏相关概念的界定教学游戏的特点教学游戏的特点认知负 荷的测量方法认知负 荷理论的研究综述
基于认知负 荷理论的教学游戏设计原则影响教学游戏设计的认知负 荷因素分析内 在认知负 荷的影响因素在荷素有效控制学习 者认知负 荷的教学游戏设计原则外在认知负 荷的影响因素相关认知负 荷的影响因素
基于认知负 荷理论的教学游戏设计原则
基于认知负 荷理论的教学游戏设计原则有效控制学习 者认知负 荷的教学游戏设计原则（1）
必要性及可能性原则（2）
引 导思维原则（3）
简明呈现原则（4）
相邻呈现原则（5）
速度适中原则（6）
超载负 荷分解原则（7）
兼顾个体差异原则
教学游戏的设计与制作教学游戏“机械能机械能及其转化的设计与制作”其“机械能及其转化” 的游戏设计机械能及其转化前端分析——游戏的教学设计“机械能及其转化” 的资源需求的游戏设计“机械能及其转化” 的技术实现
教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析测量方法的选择及实验的设计◆认知负 荷测量方法的选择双重任务法生理测量法主客观测量◆调查问卷的设计维度努力程度、 内 容难度、 和紧张水平、 测验成绩
教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析调查问卷的编制及实施◆实验设计思路第一部分：
玩游戏第二部分：
填写认知负 荷自 陈量表；第三部分：
学习 成绩测验；第四部分：
对游戏效果进行问卷调查。◆调查问卷的实施实验选取赤峰市宁城县天义三中的初三学生作为被试， 本次实验共发放45份问卷， 全部回收，其中有效问卷43份。
教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析知识难度认知正相关正相关正相关相关性分析游戏任务难度游戏情境复杂程度游戏速度测验成绩负荷的大小正相关正相关反相关
教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析游戏效果调查分析：1、 游戏对理解“机械能及其转化” 是否有帮助？有帮助70%9%5%60%60%35%没多大帮助毫无帮助帮助很大
教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析2、 您认为教学游戏在哪些方面能够帮助您的学习 ？A、 教学游戏能够直观形象的呈现学习 内 容， 比静态的文本、 图片 或枯燥的语言讲解更容易 理解学习 内 容B、 教学游戏能够创设逼真的知识情景， 更接近生活体验， 有利于对知识的迁移C、 可以在游戏中多 方面的了 解知识点， 掌握更多 的信息， 帮助理解D、 教学游戏可以帮助学习 者进行空间想象E、 教学游戏可以增加学习 者的学习 兴趣242423232511191605101520ABCDE
教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析3、 探究部分提出的问题是否有帮助A、 有很大的帮助， 我会根据探究过程， 尝试自 己先回答问题B、 有很小的帮助， 我会根据探究活动进行思考， 但是仍然回答不上C、 没有帮助， 我不在意这些问题， 因为问题很没趣尝试先回答毫无帮助33%16%51%回答不上
教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析4、 对于游戏画面设计美观与否是否会影响学生的学习 ：A、 是， 在很大程度上影响我的学习 ， 游戏画面美观会增加我学习 的兴趣， 而画面粗糙会使我失去继续学习 下去的兴趣B、 是， 有一定程度的影响， 但是我能够较好地控制自 己， 将注意力集中在游戏任务的完成上C、 是， 有影响， 我有时会被精美的游戏画面所吸引 ， 甚至导致忽略游戏内 容D、 否， 完全没有影响， 我的注意力主要集中在游戏的任务上， 完全不在意游戏的画面效果是否注意画面美观2413510510152025ABCD
教学游戏中认知负 荷的测量及结果分析研究信度分析
总结与展望研究不足合理性有待检验范围窄、 数量窄游戏的难度适应性展望少、 时间短客观性受限严 密性不足研究中的不足研究中的不足游戏探究设计
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基于CLT理论的教学游戏设计研究感谢我的导师XXX教授， 在学习 、 生 活和科研工作以及毕业论文方面给予我的关 怀和指导！感谢XXX等诸位老师给予我的教诲！致谢感谢我的同 学们， 感谢他们三年来给予我生 活和学习 上的无微不至的关 怀和帮助！感谢我的亲人， 他们用 辛勤的劳作为我撑起了 一方温暖的天空，让我能够安心完成学业！感谢所有关 心我的人！
敬请各位老师批评指正！敬请各位老师批评指正！