小学日记集书名4篇小学日记集书名 小学日记锦集5篇 我家的蚕宝宝最长的大约是2.5厘米。那些小不点才大约5毫米。这些小小的蚕宝宝有黑，有白，有长，有短，有胖，有瘦&he下面是小编为大家整理的小学日记集书名4篇,供大家参考。
篇一：小学日记集书名
日记锦集 5 篇我家的蚕宝宝最长的大约是2.5厘米。那些小不点才大约5毫米。这些小小的蚕宝宝有黑，有白，有长，有短，有胖，有瘦……它们放在一起有趣极了。
第二天
蚕是一条小生命，生命又肯定会发生一定的“战争”，这“战争”可能是打架，可能是挫折，也可能是不喜欢自己。两只小蚕宝宝正为了一片桑叶而争斗呢——只见他们打得难解难分，细细长长的身体艰麻花似的卷在一起，突然，他们同时停止了打架，一动不动，我以为他们死了，便吹了一口气，它们又动了，但却没有打架，而是各自去吃桑叶了……
第三天
我家的蚕宝宝最短的都有2.5厘米，最长的都有3.5厘米了！他们有的穿着一身白色的衣服，有的套着一件黑白相间的衬衫，还有的披着一个乌黑的战袍……他们的服装各不相同，各有各的风采。
第四天
我家的蚕宝宝最短的都有3.5厘米，最长的不用说，肯定4.5厘米了。它们的食量也增加很大——起初一片叶子要吃一天，现在一片叶子几分钟就吃完了。真是团结力量大啊！别只看那些小小的嘴巴，其实加起来也是很强大的！
宽容别人，就是善待自己；怨恨别人，只能让我们的心灵在黑暗中。而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。
第二天早上，我去少年宫学习英语，等我回来时，发现地上乱糟糟的，心爱的洋娃娃被表姐丢在地上，美丽清秀的脸蛋被弄脏了，金黄色的头发散开了，给
洋娃娃造的房子也被破坏而倒塌……看到这些情景时，我心里难受极了，想恢复那美丽的发型，可怎么也搞不好，和原来的样子相差太大了，爸爸怪我没收好，妈妈怪表姐，于是，表姐就用紧张的`样子看着我说：“对不起，表妹，都是我不好。”我本来想骂表姐的，可是，我突然想到老师常说的一句话：宽容是中国人的传统美德。想到这些，我就对表姐说：“没关系，只不过是一个洋娃娃，再买一个也不迟呀！表姐很感激的对我说：“谢谢你，表妹！”我说：“不用谢。”
通过这件事，我懂得了，学会了宽容，你就拥有了更多的爱心。给冬天一个宽容的表情，你会聆听到春天的声音！给生命一个宽容的微笑，你会领略到快乐的真谛！
今天晚上，我和爸爸下动物棋。我们俩把棋子摆好后，就开始下棋了。我的一只“猫”想进他的山洞，可他抢先一步进了山洞，我就去吃旁边的那只，啊，是一只“小老鼠”。可爸爸山洞里的那只虎又把我这只“猫”吃掉了。下啊下啊，下了好长时间，我两只象只剩下一只，爸爸两只象都死了，我非常得意，心想：这回爸爸必死无疑。可没想到，最后，爸爸的一只小豹却冲到了底，进了我的兽穴，赢了。接着，我和爸爸又下了一盘，这一盘还是爸爸赢。今天，我虽然输了，但是很高兴，因为前几天，爸爸被我杀得落花流水，他今天有进步了。
下棋结束后，妈妈夸我棋风好，爸爸说我有长进。
早上早早来到教室，孩子们没来几个，我是满面笑容地走进去的，以为孩子们会很热情的叫我**老师呢，结果大失所望，我们好像很陌生，对我就是看看，还是带有一种胆怯的目光，我好伤心啊，还以为自己跟他们已经很熟了呢，现在想想，我是被跟几个人熟而蒙蔽了双眼呀！这些教室里的孩子该都是我还没有关注到的孩子吧，如果之前仅仅是与几个孩子的接触就让我觉得很幸福，那么接下来的日子里，走近更多孩子，我会更幸福的！
《永远的白衣战士》一课，准备了好久，教案过了好几遍，朗读练了好多遍，结果却上得如此不堪，我想，这堂课该是主问句没有问得好，或者说是我太希望他们先答什么，再答什么，我受到了自己思维的牵绊以及所背教案的拘束，然而，课堂不当是让孩子跟自己走，而是当做好了充分的准备应对孩子的发言，引着他们走进我事先所准备好的一个又一个能帮助他们理解、感悟的环节里，我要做的真的只是以读促悟，以悟促读。语文课堂其实真的没那么复杂，重要的是教师能基于学生又高于学生，为他们铺下通往感悟，通往身临其境的台阶。他们走到哪里，就欣赏到哪里，不时也可以带他们重走回头路，欣赏那些被遗忘、被忽视了的奇花异草。再次提醒自己：重要的是做好充分的准备，将学生所说的挖掘开来，挖深、挖阔，以读促悟，以悟促读。
上午因课堂失败而过得不愉快，中午却很开心呢。匆匆走出四二班，来到一四班，**老师不在，今天就我一个人给小朋友们分饭。我哄着他们把饭吃光光，他们听我讲豆腐、藕片多么多么有营养，嘿嘿，居然都抢着要吃，还自豪的把吃得的干干净净的餐盘举给我看，我心里可比他们得意多啦，哈哈！
小朋友都是可爱的，我是不是对他们凶了点儿呢，因为他们太吵了啦，周四去一定要表现的温柔点儿，呵呵。让一位小女生上讲台讲故事，怎么都不干，都还急哭了，说：“老师，我不敢，我不要！”我觉得很悲哀，这有什么不敢的，都改成让她读一下故事了，还有什么不敢的？其他好多小朋友都抢着要上来讲故事呢，约好了周四来听他们讲故事，我期待着吧，明天再去他们班催一下好了。
中午就坐在一年级教室批班上的练习册了，真是的，题目看错的一大堆，空题不做的也一片，下午放学留他们订正，感觉有点匆忙，赶任务完成一样，就是直接报答案了嘛，真的很没有意思。
下午大课间，带他们操场练歌，施艺玲说我上课跟杜老师上课相比，他们挺
高兴的，我还挺安慰的，虽然上午有些不愉快吧——不好好听，让他们练站立了。
早上带书给***的，她说她家有《青铜葵花》——不早说嘛，我就收回去了，想借给徐玉成的，他就想着他的魔幻书了，吴秋瑶呢，也就想看我上次说的《爱德华奇妙之旅》了，结果阴差阳错借了给任国庆，今天他的表现可不好哦——我跟他说话都不听，让他扫地都不动。
今天又是我、***、***，我们三人独处，三人行，哈哈，愉快的离校，明天见，***，还有，收到我信的***，明天见喽！
周六，我和爸爸，姐姐一起去玩漂流。
我们上船坐好，开始了这次漂流。我坐在船上顺水而下，一开始还算平缓，慢慢变陡了。在一个陡坡处，我们的船忽地一下冲了下去，我大叫起来："啊······"然后，只听"啪"的一声，我们的船全都淹没在水里。过了好一会儿，船才浮起来。原来我们的船下面有了个洞，水都流光了。
后来我们来到一个地方，这儿不仅陡而且还特别窄。我们的船被卡住了，下面又是好几米高的斜坡，紧跟在我们后面的是另一艘船。如果我们的船被后面的船撞到，很可能会撞翻，摔下这么高的陡坡，这后果是不可设想的。情急之下，爸爸爬下了船，把船顺水推了一把，船才顺利地往下走了，而爸爸却被远远地抛在了后面。爸爸追了好长时间才赶上我们。
就这样，我们随波逐流，好不惬意。啊！漂流真爽。
篇二：小学日记集书名
一年级简单又短的日记【七篇】1. 小学一年级简单又短的日记
我今天和爸爸妈妈去唐延路绿化带了。那里有很多健身器材有好多好处呢。比如说仰卧起坐器材，他能锻炼腹部，对肚子有好处。他还有很多很多好处呢。自行车也有很多好处呢。比如说自行车可以减肥。还有天梯也有很多好处呢。
比如说天梯他可以练手臂的力量。双杠也有很多好处呢，比如说他可以练协调能力。悬空转轮也有很多好处呢。比如说悬空转轮可以锻炼大脑。
2. 小学一年级简单又短的日记
今天我和爸爸妈妈爷爷奶奶一共五个人去了柞水溶洞。早上 8 点半出门，10点 15 分到达，用时 1 小时 45 分。柞水溶洞距离我家 140 公里，路上我们经过了全程 18 公里的秦岭终南山隧道，中间还有 2 个绿化带，将整个隧道分成了 3 段，每段 6 公里。我们到了柞水溶洞，几千万条石柱立在我们面前。2 亿年前这里是一望无际的海洋，后来形成了大山，水从石柱上一滴滴的流，石柱也一点点的长，千百年过去了就形成了我们看到的石柱。我们还发现了地穴蜘蛛，在外表上看，地穴蜘蛛颜色很淡，这是因为它长时间生活在地穴了，不见光。我们从柞水溶洞的天洞进，从佛爷洞出来，整个溶洞大约有 25000 平方米，有 200 多个我们家这么大。我们去吃饭，豆腐 18、糍粑 28、醋粉 4、玉米饼 2、柞水小炒 18、腊肉42、总共用了 112 元。生活中的数学实在太多了，他们很重要。
3. 小学一年级简单又短的日记
五一期间，爸爸先带我们去洞林湖玩，回来的路上，我们就去的植物园。
远远的望去，植物园门前的车排得如长龙一样。门上一棵金色的树很是好看，最重要的是五一期间正好有“芍药”花展。
一进园就看见很多漂亮的花，有紫的、红的、黄的，漂亮极了，还有好多我没见过的高大树木。有清澈的湖水，有美丽的小木桥，还有盆景。我们先顺着一条小路刚走不远，就看见红艳艳的一大片，妈妈说“这就是芍药了。”我走过一看，怎么觉得像在“王城公园”见到的牡丹。妈妈说牡丹和芍药是姊妹花，哦，我明白了。只见一片片的芍药红的、粉的、白的。还有怕羞的花骨朵，在偷偷的
红着脸悄悄绽放呢。离开芍药区，前面就是儿童乐园了，里面有一个松柏围成的迷宫，钻进去就看不到外面，每次来这，我都要去走迷宫。再挑战一下自己。
不知不觉太阳快要落山了，植物园里的植物更加漂亮，每片树叶上都金光闪闪。我们也要和这里的植物再见了。我对路边的花儿说，以后有时间，我还会来看你们的。
4. 小学一年级简单又短的日记
今天我正在写作业时，忽然看见同桌很着急的翻着铅笔盒，她还自言自语的说：“我的橡皮呢？”我想她应该是找不到橡皮了吧。我连忙说：“不要着急，我有两块橡皮，借给你一块吧。”同桌高兴的说：“谢谢你，你可解了我的燃眉之急。”我笑笑说：“不用谢，同学之间应该互相帮助的。”她说：“要是你需要帮助时，我也会帮助你的。”
哎呀，我们两个人一说话都忘记写作业了，我们快点写作业吧，一会儿要下课了。
虽然我只是做了一点好事，但我心里也很高兴，我帮助了别人，快乐了自己！
5. 小学一年级简单又短的日记
星期天，我和舅舅、爸爸和妈妈还有小弟弟去渠村划船，我们到了地点，就把充气船拿出进行充气，充完后我们抬到水里，舅舅拉着船，爸爸把我和弟弟抱到船上，让我俩划船，我和弟弟都拿着船桨进行划行。我俩在水中划啊划啊，开始时还有点害怕，后来玩的时间长了，觉得很舒服，我俩高兴得不得了。
后来我爸爸又让我们俩带上游泳圈在水里进行游泳，水暖暖的，在水里我俩游得更欢了，爸爸教我怎样游泳，虽然我没有学会，但我还是很开心！
时间不早了，太阳快落山了，我们恋恋不舍地离开了这里！
6. 小学一年级简单又短的日记
今天，我去学书法，到了书法老师家，那位慈祥的爷爷给我开了门，进了屋书法老师说：”我姓高，以后就叫我高老师。“接着又告诉我五个手指的名字，和拿毛笔时要食指和中指无名指在毛笔的右边大母指在毛笔的左边，笔杆要竖起来，
又告诉我书法是八种笔画组成的，然后就先教了我点，横，竖我照着样子写了 5 张后，老师说我写的不错，又教我写了上，下，干，王，土几个字，我认真的写了几张后老师看了连声叫好妈妈来了一个劲的叫好，我听了心里美滋滋的。
7. 小学一年级简单又短的日记
今天，我和佳怡去妈妈上班的地方写作业，妈妈让我们先玩会儿，正玩的时候佳怡说想要钱包，我就给她说哪有卖的，于是，佳怡和我一人买了一个钱包。
我买了一个红色的喜羊羊钱包，佳怡买了一个粉色的美羊羊钱包，我们又每人买了一个泡泡糖吃。剩下五角钱的时候，我不想花了，就保管起来了。回家后，我又往钱包里装了一些钱，我一共九元钱了。看来钱包还真有用啊！
篇三：小学日记集书名
/p>今jīn 日r ì ， 晴qíng ， 我w ǒ 的d e 心xīn 情qíng 也y ě 是shì 如r ú 此c ǐ 的d e ， 因yīn 为wéi 今jīn 天tiān 姐jiě 姐jiě 要yào 带dài 我w ǒ 去q ù 公gōng 园yuán 玩wán 我w ǒ 最zuì 喜x ǐ 欢huān 姐jiě 姐jiě 了l e ， 每měi 次c ì 去q ù 公gōng 园yuán 玩wán 都dōu 会huì 跟gēn 我w ǒ 买mǎi 好hǎo 多duō 好hǎo 吃chī 的d e 也y ě 不b ú 会huì 阻z ǔ 止zhǐ 我w ǒ 玩wán 游you 戏x ì 在zài 旋xuán 转zhuǎn 木m ù 马m ǎ 上shàng 我w ǒ 快kuài 乐l è 的d e 像xiàng 只zhī 飞fēi 翔xiáng 的d e 小xiǎo 鸟niǎo 。
2
今jīn 日r ì ， 微wēi 风fēng ， 妈m ā 妈m ā 去q ù 上shàng 班bān 了l e 想xiǎng 每měi 天tiān 一y ī 样yàng ， 我w ǒ 也y ě 开kāi 始shǐ 写xiě 我w ǒ 的d e 日r ì 记j ì ， 我w ǒ 喜x ǐ 欢huān 这zhè 项xiàng 作zuò 业y è ， 我w ǒ 很hěn 快kuài 乐l è ， 因yīn 为wéi 我w ǒ 发f ā 现xiàn 写xiě 日r ì 记j ì 时shí 间jiān 很hěn 有yǒu 趣q ù 的d e 事shì 情qíng 妈m ā 妈m ā 也y ě 是shì 夸kuā 奖jiǎng 我w ǒ 写xiě 得d é 好hǎo 。
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糟zāo 糕gāo ， 今jīn 天tiān 把b ǎ 妈m ā 妈m ā 的d e 化huà 妆zhuāng 品pǐn 弄nòng 撒s ǎ 了l e ， 我w ǒ 本běn 来lái 只zhī 是shì 好hǎo 奇q í 的d e 没méi 想xiǎng 到dào 犯fàn 了l e 大d à 错cuò 误w ù ， 那n à 可k ě 是shì 妈m ā 妈m ā 最zuì 心xīn 爱à i 的d e 了l e 。
怎zěn 么m e 办bàn 呢n e ？ 果guǒ 然rán 妈m ā 妈m ā 回huí 来lái ， 大d à 发f ā 雷léi 霆tíng ， 还hái 打d ǎ 了l e 我w ǒ 一y ī 巴b ā 掌zhǎng 。
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今jīn 天tiān 妈m ā 妈m ā 上shàng 班bān 前qián 把b ǎ 我w ǒ 叫jiào 醒xǐng 了l e 要yào 知zhī 道dào 妈m ā 妈m ā 从cóng 来lái 都dōu 不b ú 会huì 这zhè 么m e 早zǎo 叫jiào 醒xǐng 我w ǒ 的d e 难nán 道dào 还hái 要yào 打d ǎ 我w ǒ 吗m a 我w ǒ 怕p à 极j í 了l e 。
没méi 想xiǎng 到dào ， 妈m ā 妈m ā 说shuō 对duì 不b ú 起q ǐ ， 昨zuó 天tiān 是shì 妈m ā 妈m ā 不b ú 好hǎo ， 其q í 实shí 我w ǒ 没méi 有yǒu 怪guài 妈m ā 妈m ā 妈m ā 妈m ā 还hái 是shì 好hǎo 妈m ā 妈m ā ！
5
今jīn 天tiān ， 是shì 特t è 别bié 的d e 日r ì 子z ǐ ， 是shì 妈m ā 妈m ā 的d e 生shēng 日r ì ， 所suǒ 以y ǐ 爸b à 爸b à 亲qīn 自z ì 下xià 厨chú ， 其q í 实shí 爸b à 爸b à 的d e 厨chú 艺y ì 要yào 比b ǐ 妈m ā 妈m ā 好hǎo 呢n e ， 只zhī 是shì 爸b à 爸b à 比b ǐ 较jiào 忙máng 没méi 有yǒu 时shí 间jiān ， 今jīn 天tiān 可k ě 以y ǐ 好hǎo 好hǎo 地d ì 大d à 餐cān 一y ī 顿dùn 了l e ， 我w ǒ 送sòng 了l e 妈m ā 妈m ā 一y ī 件jiàn 礼l ǐ 物w ù ， 是shì 我w ǒ 给gěi 妈m ā 妈m ā 画huà 的d e 肖xiāo 像xiàng 妈m ā 妈m ā 可k ě 喜x ǐ 欢huān 了l e 还hái 亲qīn 了l e 我w ǒ 。
6 今jīn 天tiān ， 我w ǒ 起q ǐ 的d e 特t è 别bié 早zǎo ， 妈m ā 妈m ā 都dōu 吃chī 惊jīng 了l e ， 我w ǒ 说shuō 我w ǒ 要yào 写xiě 作zuò 业y è ， 妈m ā 妈m ā 说shuō 我w ǒ 乖guāi ， 好hǎo 懂dǒng 事shì ， 让ràng 我w ǒ 在zài 家jiā 好hǎo 好hǎo 学xué 习x í ， 少shǎo 看kàn 电diàn 视shì ， 我w ǒ 做zuò 到dào 了l e ， 完wán 成chéng 了l e 好hǎo 几j ǐ 项xiàng 作zuò 业y è ， 看kàn 了l e 一y ī 个g è 小xiǎo 时shí 电diàn 视shì 。
7 今jīn 天tiān 的d e 生shēng 活huó 跟gēn 昨zuó 天tiān 差chà 不b ú 多duō 还hái 是shì 写xiě 作zuò 业y è ， 看kàn 电diàn 视shì ， 不b ú 过guò 今jīn 天tiān 有yǒu 点diǎn 偷tōu 懒lǎn 了l e ， 只zhī 写xiě 了l e 一y ī 点diǎn 作zuò 业y è ， 因yīn 为wéi 真zhēn 的d e 很hěn 想xiǎng 玩wán 游you 戏x ì 的d e ， 妈m ā 妈m ā 也y ě 没méi 有yǒu 责z é 怪guài 我w ǒ ， 说shuō 是shì 看kàn 我w ǒ 学xué 习x í 辛xīn 苦k ǔ ， 奖jiǎng 励l ì 我w ǒ 了l e 。
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今jīn 天tiān 我w ǒ 又yòu 奋fèn 起q ǐ 直zhí 追zhuī ， 完wán 成chéng 了l e 昨zuó 天tiān 三sān 倍bèi 的d e 作zuò 业y è ， 然rán 后hòu 晚wǎn 上shàng ， 邻lín 居j ū 哥g ē 哥g ē 来lái 找zhǎo 我w ǒ 玩wán 了l e ， 我w ǒ 们men 看kàn 了l e 一y ī 会huì 电diàn 视shì ， 又yòu 玩wán 了l e 会huì 游you 戏x ì ， 然rán 后hòu 妈m ā 妈m ā 给gěi 我w ǒ 们men 做zuò 了l e 宵xiāo 夜y è ， 还hái 把b ǎ 他t ā 送sòng 回huí 了l e 家jiā 。
9
可k ě 能néng 是shì 昨zuó 天tiān 太tài 累lèi 了l e ， 今jīn 天tiān 很hěn 晚wǎn 才cái 起q ǐ 床chuáng ， 不b ú
过guò 妈m ā 妈m ā 不b ú 知zhī 道dào ， 要yào 不b ú 又yòu 要yào 说shuō 我w ǒ 了l e ， 今jīn 天tiān 很hěn 是shì 懒lǎn ， 不b ú 想xiǎng 写xiě 作zuò 业y è 呢n e ， 玩wán 了l e 一y ī 天tiān 的d e 游you 戏x ì 很hěn 累lèi ， 不b ú 过guò 还hái 是shì 在zài 坚jiān 持chí 写xiě 日r ì 记j ì ， 好hǎo 像xiàng 成chéng 了l e 我w ǒ 生shēng 活huó 的d e 一y ī 部b ù 分fēn 。
1 0 今jīn 天tiān ， 我w ǒ 写xiě 了l e 一y ī 天tiān 的d e 作zuò 业y è ， 还hái 有yǒu 一y ī 点diǎn 就jiù 完wán 成chéng 了l e ， 可k ě 是shì 头tóu 非fēi 常cháng 的d e 疼téng ， 妈m ā 妈m ā 说shuō 让ràng 我w ǒ 休xiū 息x ī ， 我w ǒ 躺tǎng 了l e 好hǎo 久jiǔ ， 头tóu 才cái 不b ú 疼téng ， 然rán 后hòu 吃chī 了l e 点diǎn 妈m ā 妈m ā 做zuò 的d e 粥zhōu ， 妈m ā 妈m ā 还hái 让ràng 我w ǒ 看kàn 电diàn 视shì 呢n e ， 很hěn 累lèi 了l e ， 就jiù 去q ù 睡shuì 觉jiào 了l e 。
1 1
昨zuó 天tiān ， 爸b à 爸b à 妈m ā 妈m ā 生shēng 气q ì 了l e 。
昨zuó 天tiān ， 由yóu 于y ú 我w ǒ 不b ú 自z ì 觉jiào 完wán 成chéng 作zuò 业y è ， 爸b à 爸b à 知zhī 道dào 了l e 急j í 坏huài 了l e 就jiù 来lái 了l e 个g è “ 男nán 子z ǐ 单dān 打d ǎ ” ， 谁shuí 知zhī 给gěi 妈m ā 妈m ā 听tīng 见jiàn 了l e ， 就jiù 来lái 个g è “ 男nán 女n ǚ 混hún 合h é 双shuāng 打d ǎ ” ， 我w ǒ 被bèi 他t ā 们men 打d ǎ 成chéng “ 肉ròu 饼bǐng ” 的d e 时shí 候hòu 才cái 停tíng ， 我w ǒ 记j ì 住zhù 了l e 这zhè 次c ì 教jiào 训xùn ， 以y ǐ 后hòu 一y ī 定dìng 认rèn 真zhēn 完wán 成chéng 作zuò 业y è 。
1 2
今jīn 天tiān ， 妈m ā 妈m ā 请qǐng 她t ā 的d e 同tong 事shì 周zhōu 阿ā 姨y í 和h é 她t ā 的d e 女n ǚ 儿é r 琳lín 琳lín 姐jiě 姐jiě 一y ī 起q ǐ 去q ù 吃chī 比b ǐ 萨s à 饼bǐng 。
到dào 了l e 饭fàn 店diàn 里l ǐ ， 妈m ā 妈m ā 点diǎn 完wán 了l e 菜cài ， 菜cài 来lái 了l e ， 我w ǒ 吃chī 着zhe 冰bīng 淇q í 淋lín ， 姐jiě 姐jiě 吃chī 着zhe 奶nǎi 昔x ī ， 我w ǒ 们men 还hái 不b ú 时shí 地d ì 交jiāo 换huàn 吃chī 。
当dāng 然rán ， 还hái 是shì 少shǎo 不b ú 了l e 比b ǐ 萨s à 饼bǐng ， 我w ǒ 拿n á 起q ǐ 刀dāo 叉chā ， 把b ǎ 它t ā 分fēn 成chéng 了l e
一y ī 小xiǎo 片piàn 一y ī 小xiǎo 片piàn 。
我w ǒ 觉jiào 得d é 外wài 国guó 人rén 吃chī 东dōng 西x ī 可k ě 真zhēn 麻m á 烦fán ！
1 3
今jīn 天tiān 吃chī 好hǎo 午w ǔ 饭fàn ， 我w ǒ 来lái 洗x ǐ 碗wǎn 。
我w ǒ 先xiān 把b ǎ 碗wǎn 放fàng 进jìn 盆pén 里l ǐ ， 放fàng 一y ī 些xiē 水shuǐ ， 再zài 倒dǎo 一y ī 些xiē 洗x ǐ 洁jié 剂j ì 。
洗x ǐ 完wán 第d ì 一y ī 遍biàn 后hòu ， 我w ǒ 把b ǎ 碗wǎn 筷kuài 再zài 放fàng 进jìn 水shuǐ 里l ǐ 清qīng 一y ī 遍biàn ， 然rán 后hòu 把b ǎ 碗wǎn 放fàng 进jìn 碗wǎn 柜guì 里l ǐ 。
这zhè 是shì 我w ǒ 第d ì 一y ī 次c ì 帮bāng 爸b à 爸b à 妈m ā 妈m ā 洗x ǐ 碗wǎn ， 有yǒu 些xiē 手shǒu 忙máng 脚jiǎo 乱luàn 。
可k ě 我w ǒ 洗x ǐ 得d é 很hěn 干gàn 净jìng 。
爸b à 爸b à 妈m ā 妈m ā 夸kuā 奖jiǎng 我w ǒ 是shì 个g è 爱à i 劳láo 动dòng 的d e 好hǎo 孩hái 子z ǐ 。
我w ǒ 以y ǐ 后hòu 还hái 要yào 多duō 帮bāng 爸b à 爸b à 妈m ā 妈m ā 做zuò 家jiā 务w ù 。
1 4
今jīn 天tiān ， 是shì 姨y í 妈m ā 妈m ā 的d e 生shēng 日r ì 。
我w ǒ 们men 去q ù 了l e 姨y í 妈m ā 家jiā ， 姨y í 妈m ā 妈m ā 看kàn 见jiàn 我w ǒ ， 很hěn 高gāo 兴xìng ， 说shuō 我w ǒ 长cháng 高gāo 了l e 。
中zhōng 午w ǔ 在zài 餐cān 馆guǎn 吃chī 的d e 饭fàn 很hěn 热r è 闹nào ， 我w ǒ 和h é 姨y í 妈m ā 妈m ā 敬jìng 了l e 酒jiǔ ， 祝zhù 姨y í 妈m ā 妈m ā 生shēng 日r ì 快kuài 乐l è ， 吃chī 完wán 午w ǔ 饭fàn ， 下xià 午w ǔ 我w ǒ 们men 就jiù 回huí 家jiā 了l e 。
1 5 今jīn 天tiān ， 我w ǒ 和h é 姐jiě 姐jiě 给gěi 脏zāng 脏zāng 的d e 小xiǎo 狗gǒu 洗x ǐ 澡zǎo ， 姐jiě 姐jiě 先xiān 拿n á 来lái 热r è 水shuǐ ， 然rán 后hòu 再zài 拿n á 来lái 脸liǎn 盆pén 和h é 肥féi 皂zào ， 我w ǒ 们men 先xiān 把b ǎ 狗gǒu 用yòng 水shuǐ 打d ǎ 湿shī ， 再zài 擦c ā 上shàng 肥féi 皂zào 搓cuō 一y ī 搓cuō ， 最zuì 后hòu 用yòng 清qīng 水shuǐ 洗x ǐ 干gàn 净jìng ！
小xiǎo 狗gǒu 变biàn 得d é 又yòu 白bái 又yòu 漂piāo 亮liàng ！
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今jīn 天tiān 中zhōng 午w ǔ ， 我w ǒ 去q ù 商shāng 店diàn 买mǎi 东dōng 西x ī , 等děng 我w ǒ 从cóng 商shāng 店diàn
出chū 来lái ， 外wài 面miàn 刮guā 起q ǐ 了l e 大d à 风fēng , 好hǎo 像xiàng 什shén 么m e 东dōng 西x ī 在zài 前qián 面miàn 挡dǎng 着zhe 我w ǒ 一y ī 样yàng ； 我w ǒ 又yòu 转zhuǎn 过guò 身shēn , 又yòu 好hǎo 像xiàng 有yǒu 人rén 在zài 推tuī 我w ǒ 一y ī 样yàng ， 就jiù 这zhè 样yàng ， 我w ǒ 一y ī 步b ù 一y ī 步b ù 艰jiān 难nán 地d ì 走zǒu 回huí 了l e 家jiā 。
风fēng 又yòu 看kàn 不b ú 着zhe 摸m ō 不b ú 着zhe ， 怎zěn 么m e 能néng 有yǒu 这zhè 么m e 大d à 的d e 劲jìn 呢n e ？
1 7
今jīn 天tiān 我w ǒ 很hěn 开kāi 心xīn ， 因yīn 为wéi 终zhōng 于y ú 把b ǎ 作zuò 业y è 写xiě 完wán 了l e ， 这zhè 段duàn 时shí 间jiān 没méi 有yǒu 白bái 白bái 努n ǔ 力l ì ， 妈m ā 妈m ā 做zuò 了l e 一y ī 桌zhuō 子z ǐ 菜cài 来lái 奖jiǎng 励l ì 我w ǒ ， 说shuō 是shì 要yào 补b ǔ 补b ǔ 脑nǎo ， 让ràng 我w ǒ 更gèng 聪cōng 明míng ， 还hái 给gěi 我w ǒ 一y ī 大d à 块kuài 鱼y ú ， 其q í 实shí 鱼y ú 很hěn 多duō 刺c ì ， 我w ǒ 不b ú 喜x ǐ 欢huān 的d e 。
1 8 写xiě 完wán 作zuò 业y è 整zhěng 个g è 人rén 都dōu 轻qīng 松sōng 了l e ， 今jīn 天tiān 约yuē 了l e 几j ǐ 个g è 同tong 学xué 去q ù 公gōng 园yuán 玩wán ， 没méi 有yǒu 很hěn 多duō 的d e 吃chī 得d é ， 没méi 有yǒu 玩wán 很hěn 多duō 的d e 娱y ú 乐l è 项xiàng 目m ù ， 但dàn 是shì 很hěn 快kuài 乐l è ， 我w ǒ 们men 在zài 一y ī 起q ǐ 永yǒng 远yuǎn 那n à 么m e 快kuài 乐l è ， 笑xiào 的d e 很hěn 灿càn 烂làn 像xiàng 今jīn 天tiān 的d e 太tài 阳yáng 一y ī 样yàng 。
1 9
还hái 有yǒu 几j ǐ 天tiān 就jiù 开kāi 学xué 了l e ， 我w ǒ 还hái 没méi 有yǒu 玩wán 够gòu 呢n e ， 我w ǒ 跟gēn 妈m ā 妈m ā 说shuō 了l e ， 妈m ā 妈m ā 说shuō 傻shǎ 孩hái 子z ǐ ， 上shàng 学xué 就jiù 是shì 你n ǐ 的d e 任rèn 务w ù 啊ā 能néng 放fàng 假jiǎ 是shì 奖jiǎng 励l ì 你n ǐ 应yìng 该gāi 开kāi 心xīn 还hái 有yǒu 这zhè 个g è 奖jiǎng 励l ì 啊ā ， 我w ǒ 想xiǎng 了l e 想xiǎng ， 妈m ā 妈m ā 说shuō 的d e 对duì 。
2 0
妈m ā 妈m ā 带dài 我w ǒ 去q ù 买mǎi 开kāi 学xué 用yòng 的d e 文wén 具j ù ， 我w ǒ 挑tiāo 选xuàn 了l e 很hěn 多duō 我w ǒ 喜x ǐ 欢huān 的d e ， 然rán 后hòu 我w ǒ 们men 又yòu 逛guàng 了l e 逛guàng 衣y ī 服f ú ， 妈m ā 妈m ā 看kàn 到dào 一y ī 件jiàn 很hěn 喜x ǐ 欢huān 的d e 我w ǒ 也y ě 觉jiào 得d é 妈m ā 妈m ā 说shuō 起q ǐ 来lái 很hěn 美měi ， 妈m ā 妈m ā 很hěn 开kāi 心xīn 的d e 买mǎi 下xià 了l e 。
2 1
今jīn 天tiān 我w ǒ 在zài 抓zhuā 紧jǐn 最zuì 后hòu 的d e 时shí 间jiān 玩wán 耍shuǎ ， 看kàn 了l e 半bàn 天tiān 的d e 电diàn 视shì ， 玩wán 了l e 半bàn 天tiān 了l e 的d e 游you 戏x ì ， 晚wǎn 上shàng 还hái 去q ù 邻lín 居j ū 家jiā 玩wán ， 邻lín 居j ū 阿ā 姨y í 也y ě 很hěn 好hǎo 心xīn 的d e 送sòng 我w ǒ 回huí 来lái ， 不b ú 过guò 没méi 有yǒu 宵xiāo 夜y è 吃chī ， 妈m ā 妈m ā 怕p à 我w ǒ 饿è ， 给gěi 我w ǒ 准zhǔn 备bèi 了l e ， 妈m ā 妈m ā 真zhēn 好hǎo 。
2 2
终zhōng 于y ú 到dào 了l e 最zuì 后hòu 一y ī 天tiān 了l e ， 我w ǒ 又yòu 要yào 努n ǔ 力l ì 学xué 习x í 了l e ， 今jīn 天tiān 我w ǒ 收shōu 拾shí 了l e 书shū 包bāo 准zhǔn 备bèi 好hǎo 了l e 要yào 用yòng 的d e 书shū 本běn 文wén 具j ù ， 当dāng 然rán 妈m ā 妈m ā 一y ī 直zhí 在zài 帮bāng 助zhù 我w ǒ 收shōu 拾shí ， 我w ǒ 很hěn 开kāi 心xīn ， 这zhè 个g è 暑shǔ 假jiǎ 过guò 的d e 很hěn 有yǒu 意y ì 义y ì ， 相xiāng 信xìn 开kāi 学xué 一y ī 样yàng 会huì 很hěn 有yǒu 意y ì 义y ì 。
篇四：小学日记集书名
第二篇学生日记
（一）
谆谆教诲
这一部分是记录老师对学生 和 父母 、 爷爷奶奶等长辈对孩子的谆谆教诲。学生笔下的老师是一个很有趣的角色，幽默滑稽，又不失睿智，活泼开朗又不失严肃，心存善念，对学生充满着浓浓的爱意。孩子笔下的父母 、 爷爷奶奶也是深爱着孩子的 ， 他们的爱常常是从无形中慢慢流露出来。因为是教诲所以学生对人物语言的描写非常好，当然学生的感悟也不错，没有感悟就没有教诲。
教诲使学生心里十分明亮。
2 1 1 、
4 2004 年 年 4 4 月 月 0 10 日
星期一
晴
走过白菜地
我的语文老师似乎变成了一位哲学家，他总爱在课后对我们大发奇论。这不，今天早自习读书之前，他又习惯地站在讲台一角手舞足蹈地对我们大加训斥。
他说：早自习是读书的时间，午饭后是做作业的时间。学习概念要明确，不能乱来。读书应该怎样读？总不能咿咿呀呀，不动手不动脑筋地装模作样，有口无心地胡乱读一通，一俟下课便合上书了事。这像什么话？这是呆子读书，混子读书。这样读书不仅一无所获，而且浪费了时间，浪费了他爷娘的血汗钱。
他好像怕我们听不懂，便又讲了一段“走过白菜地”怪论。
他说：好比走过白菜地，没心计的人顶多只看到地里有白菜，而有心计的人就不同了。他会想：白菜种在地里，能不能种在温室里？白菜能吃是谁人发现的？白菜是怎样种植的？生长期有多长时间？白菜有什么营养价值？它有多少种吃法？…… 老师讲了许多许多。他说，这种思考叫研究，只有抱着研究的态度去认识事物，才会有所收获。有好多人种了一辈子菜园，可还不知道什么季节种什么蔬菜，一到种植季节就跑去问左邻右舍，这种人不仅愚蠢而且懒得很。读书好比走过白菜地，要带着心计去读，要边读边思考，抱着研究的态度去读，读了有所得。对于每一篇文章要研究它的语言技巧，写作技巧。要研究作者写作的目的、原因、写作的过程。要把所读的这篇文章与同类和不同类的文章进行比较分析，找出异同点。并经常设想，如果我写这类文章应该怎样写？只有这样研究地去读，才会有所发现，也才会懂得读书的意义，也才会能读能写。
老师讲了很多很多，有时候还免不了爆发出粗俗但生动有趣的比喻，老使人笑过之后又生出羞涩感。听了老师的话，我也常在想：如果一个人老是走过白菜地，却不十分了解白菜，那也差不多是一个只知道吃而不知道品味的虫虫了。
（张卫东）
简评：
这则日记是教学范文，是写给学生做样子的。本文有概括，有具体，有记叙，有感想。具体的地方是对老师的话作了间接引述。最主要的写法是运用比喻说理，文章主题深刻，很有教育意义。
2 2、 、
2004 年4 4 月 13 日
星期四
晴
今天下午回家后，我按照老师教的“时间统计法”对我放学后的时间做了一个统计。
我是 5 点 45 分到家。回家之后给在地里劳动的妈妈送水花了 10 分钟，到菜园里摘果子吃花了 20 分钟，后又到隔壁张瑞心家看电视花了 1 个小时。看完电视后花半个小时写完一页小字，接着又看了 1 个小时的电视。吃饭花了半个小时，洗澡花了 20 分钟，之后开始睡觉。
睡觉前，我计算了一下，除了洗澡和吃饭，给妈妈送水外，花在玩的方面的时间有 2 小时20 分；而花在学习上的时间只有 30 分钟。如果按照老师说的把每秒钟当做一块钱来计算的话，那我浪费了 7200 块钱，仅仅存了 1800块钱。你说可不可惜？7200 块钱，一眨眼就花光了。如果我利用这 7200 块钱去做一些有意义的事情，或许还会有一些成绩。
老师教我们的方法一下子让我意识到时间原来如此珍贵，怪不得人们说：时间就是金钱。同学们，稍不注意，几十、几百甚至几千、几万块钱一眨眼就浪费了。好好珍惜时间吧！
（陈笑扬）
简评：
本文具体叙述了作者对放学后时间的消费情况，用数据来说话，很有说服力。
3 3 3 、
4 2004 年 年 4 4 月 月 3 13 日
星期四
晴
都快毕业了，我们却还没有珍惜时间，抓紧复习功课。老师针对这种情况，想起了一个办法。老师说：
把一秒钟当 1 元钱，把自己玩耍的时间当作是挥霍出去的钱财；作业得多少分算挣多少钱；受表扬一次挣 100 元；做了一件有意义的事算挣 100 元；被老师批评一次扣掉 100 元，做了一次坏事算损失 100 元……，一天结束后，算一算我们挣了多少钱，浪费了多少钱，该不该好好珍惜金钱。
听了这个建议，我晚上回家一算，除去学习时间，浪费的钱数减去挣的钱数，竟亏空 8千多元。震惊！我一天竟浪费了这么多钱，自己还不知道，真是可悲！
时间就是金钱！这句话一点也不假，不过只要把金钱花在有益的方面，那它就是你的一大宝藏，如果把金钱花在不该花的方面，那它就像一群妖魔把你拖入罪恶的深渊。
（胡文灿）
简评：
这篇日记内容同上一篇一样，但侧重点有所不同。本文的侧重点是具体介绍了老师的建议。如果把两篇日记结合起来，那内容就比较全面了。
4 4、 、
2004 年4 4 月 19 日
星期一
晴
今天下午，老师利用第一节课展览作业。他把差作业和优秀作业摆放在讲台上，让同学们依次上去观看，比一比，评一评。
同学们一个个都参观了，有的人严肃，有的人还嬉皮笑脸，有的人很羞愧。差作业上多是红“×”，问号，“朱批”，作业上的字写得像蚂蚁在爬，让人觉得恶心，又可笑又可恨。而优秀作业上多是“√”，字迹工整，格式正确，让人看了就觉得舒畅。相比之下，真是天壤之别啊！
经过这次参观，我陷入了沉思：“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁。”其实，并非这些差作业的主人头脑笨，只是态度不认真罢了。就是这种态度，多少次让人失败。从小看大，社会上有这种不认真态度的人又何其多？有的人工作不认真，马马虎虎，结果成了“今天工作不努力，明天努力找工作”的下场啊！
现在，父母都望子成龙，望女成凤。可这样马虎的学习态度，怎能不让父母寒心呢？真是害己又害人啊！
我想对同学们说：只有认真学习，端正态度，日后才有所成就，才是对父母和自己最好的回报。
（胡文灿）
简评：
本文运用对比手法写出了两种不同作业的表现情况和分析了原因。作者引用的工厂门前的警示语“今天工作不努力，明天努力找工作”不仅有说服力，而且说明了作者是一个善于观察的和善于应用的人。
5 5、 、
4 2004 年 5 5 月 3 3 日
星期二
晴
今天，老师把体育课改为参观作业课。是参观什么呢？是参观我们班优秀同学的作业和日记。是不是个个同学的作业都参展呢？只参展几个比较特出同学的作业和日记。当然，没有我的份，因为我的成绩没有他们那么突出。参观从一组开始，一个接一个去讲台观看。我是第二组的，得耐心等待。第一组的人看得津津有味，根本没有回到座位上的意思。
等了好一会儿，才轮到我上讲台。我看到他们作业上的字一个个都写得一丝不苟，一笔笔写得有模有样。我看得发呆了，他们跟我比起来不知好多少倍，简直是一个是白天鹅，一个是癞蛤蟆啊！我又看到一个同学作业上的字写得十分潦草。原来，是老师把好的与差的放在一起让大家进行比较、感悟。我知道作业写得优秀的人有：胡文灿、陈笑扬、管晶晶、张标、张杰、胡丹等等。他们写的字真是工整啊！如果你看到了他们的字，你一定会赞不绝口，立刻竖起大拇指夸奖他们的。其实，我的字写得也挺好的，就是没有认真地去写。你们会认为我太爱慕虚荣了吧，可我并不觉得，因为事实就是这样。我知道我凭嘴说你们不相信，但总有一天我的作业也会出现在讲台上，让大家羡慕。我希望你们给我勇气，让我成功。
从这次作业展览课上我悟出了一个道理：只要同学之间互相取长补短，大家的成绩就会不断地提高的。
（范文华）
4 简评：
这篇日记同上一篇是同一个内容，但写法却不大相同，本文主要写了参观的过程，开头的设问很有趣。写感想上下两文也不同，上文多写别人，下文多写自己，各有特色。
6 6、 、
2004 年5 5 月 13 日
星期三
阴
今天，老师给我们上了一节课，是让我们“珍惜时间，努力学习”。不就是短暂的 24小时，不就是一年的三百六十五分之一吗？我从明天开始勤奋学习。有些人是这样想的，也是这样做的。朋友，你为什么把要做的事情放在明天，一切都从明天开始？光阴似箭，日月如梭，明天又变成了今天，而每个今天之后都是无穷无尽的明天。那么，你的决心，你的理想，哪一天才能变成现实呢？ 莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”我说：“抛弃今天的人，今天也会抛弃他；而被今天抛弃的人，他也就没有明天。” 同学们，我们的发明家、思想家不就是因为把时间看得比生命还要宝贵，珍惜每一分、每一秒时间，去钻研科学，所以成就了事业。
今天，是奋斗的起点啊！是努力的起点，学习的起点…… （胡丹）
简评：
本文具体写出了作者自己的感想，特别是对莎士比亚的名言阐释得很透彻。当然，对于老师的讲话没有作适当的介绍，那么作者的感想就显得很空洞无力。
7 7、 、
4 2004 年 年 5 5 月 月 5 15 日
星 期五
晴
今天下午课外活动时间，老师给我们讲了一个道理——学习似打仗。
下午，课外活动时间，老师叫我们复习课文，大家都当做耳边风，在那里打的打，说的说，玩的玩。老师便给大家讲道理。老师在黑板上写着：“预习——听课——复习”，又在下边对应地写着：“侦察——作战——清扫战场”。老师说：这个学习就像打仗一样，一步一步地来。你打仗时不去侦察怎么打呀？还没摸清敌人的底细，就冲，如果敌人设一个陷阱，你糊里糊涂往陷阱里冲就会全军覆没，敌人就会不费吹灰之力不战而胜。比如学习，你不去预习哪能学呀？你不知道要学什么，哪是重点、难点，哪是你感到疑惑的问题，听课时你就会糊里糊涂。作战要勇敢，要机智，要团结，要认真，不能三心二意。如果不勇敢见了敌人吓得没了魂去投降，这可不行。听老师讲课就如冲锋作战一样，要全神贯注，专心致志地学习，稍一疏忽就学不会该学到的知识。正如作战一样，稍不小心就会被敌人击毙。学习不能骄傲，就像作战不能骄傲一样，如果你打死一两个敌人就沾沾自喜，忘乎所以，就会被敌人消灭。学习骄傲了，就会一知半解，留下更多的疑难问题。仗打完了，就要清扫战场。毛主席曾说过：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”清扫战场十分重要，如果你战胜了敌人，不去清扫战场，那么，有的敌人装死，有的受伤后又醒过来，有的开溜了，等你庆祝胜利时，他们会卷土重来，或者背后开你一枪，你们就完了。追剿残敌要斩草除根，对待重要头目，活要见人，死要见尸，千万不要纵虎归山，留下无穷后患。学习中的复习同打仗中的清扫战场一样也十分重要，复习是扫清知识的障碍，是对原有的知识进行巩固，也是对前一节知识作一个总结。
同学们听了老师的一番说教后，个个都埋头认真复习了。
（王康康）
简评：
本文主要介绍了老师对学生的教诲，内容十分详细具体，特别是把学习的三个过程与打仗的三个过程作比较，很有说服力。从中也可以看出这位老师善于运用比喻教育学生。
5
8 8、 、
2004 年 10 月7 7 日
星期四
晴
今天是星期四，上早自习时，老师给我们提出了学习要求。学习要求是上早自习时不能写字，要读书背书。读书方法有两种，分高声朗读和默读。高声朗读可以给人提精神，便于体会作者的感情。默读有利于细心思考问题。如果读累了，就用默读的方法去读，两种方法可以互相交替。早上头脑清醒，记忆好，可以把书中的内容牢固地记住。读书时，要把文章抒发的感情读出来，还要思考文章写了些什么内容，用了什么方法。这就是老师提出的学习要求。
（黄美玲）
简评：
这则日记重点写了朗读的几种方法，很简洁。
9 9 、
4 2004 年 0 10 月 8 8 日
星期五
晴
今天,上语文课时，老师提出了一个问题。等了一会儿，只有一个人举手，老师叫他说：他把答案一说，说得很快，我们都没听清楚。老师就说他说的是对的，叫我们每人交 10 元钱给他，让他讲给我们听，我们同学一个也没有举手，老师就给那个同学说：“我们不告诉他们啊！”老师就给那个同学开玩笑，说：“你给我一万元钱，我请一个人给你讲课要不要得？”那个同学答得很干脆说：“要得。”过了一会儿，老师又给我们开玩笑，说：“每人交 20 元钱我把这个问题讲你们听。”说完，有的同学举手了，老师就说：“没有举手的同学把眼睛闭上别看。”老师就把这个问题讲清楚了。讲完后，那些没有举手的同学就把眼睛睁开了，老师就说：“唉呀，刚才搞错了，应该叫没有举手的人把耳朵塞上。”老师说完，同学们都笑了起来。
（黄美玲）
简评：
这则日记生动地写出了课堂中有趣的一个片段，描绘出了一个幽默有趣的老师形象，正因为如此，所以师生才心有灵犀一点通。
10 、
4 2004 年 2 12 月 月 7 27 日
星期一
晴
今天上午上课文课时，老师给我们讲了《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文。刚讲到骆驼是吃草的动物时，老师突然灵感来了。他说：“这篇课文我少说也教了四五遍，到今天我才有这个灵感。你们猜一猜是什么。”说着，就叫我们猜。顿时，我们班同学都叽叽喳喳，有人说：“兔吃草。”“牛吃草”。就这样，同学们都把吃草的动物全说出来了。后来老师把这些吃草的动物全写在黑板上，又把吃肉的动物也写在黑板上。一分析，得出来这样一个结果：吃草的善良，吃肉的凶残，而人既吃草（蔬菜、五谷）又吃肉，所以人具有两面性。老师告诉我们这是他的灵感。
（黄美玲）
简评：
这则日记很有趣，老师在授课时的这种灵感诱导了学生思考的品质，从故事中可以知道老师教书是不局限于课本的。
11、 、
2005 年1 1 月7 7 日
星期四
晴
今天,老师叫我们缩写《小抄写员》这篇文章。要把接近三千字的文章缩写成不超过三百字的文章，...