优秀团队建设调研报告6篇优秀团队建设调研报告 关于农村党小组建设情况的调研报告党小组是党支部的组成部分,是党支部对党员进行教育、管理的一种组织形式，也是农村党员发挥作用的重要平台。下面是小编为大家整理的优秀团队建设调研报告6篇,供大家参考。
篇一：优秀团队建设调研报告
农村党小组建设情况的调研报告 党小组是党支部的组成部分,是党支部对党员进行教育、 管理的一种组织形式， 也是农村党员发挥作用的重要平台。在农村工作新形势下， 加强农村党小组建设， 建立和完善相关的保障机制， 有利于强化农村党员的教育管理， 也有利于激发和永葆农村党员的先进性， 值得各级党组织关注和重视。
加强农村党小组建设， 是当前社会主义新农村建设过程中值得研究的一个重要课题。
? 一、 我镇党小组建设的基本情况 XX 市 XX 镇下辖两个社区、 **个村，总面积**.*万亩， 总人口*****人。
有基层党组织**个， 其中*个党总支， **个党支部， 党员****名。
自****年 XX 州村党支部因党员人数多， 难以管理到位， 向镇党委提出申请成立党小组报告以来， 我镇极为重视加强农村党支部党小组建设工作。
目前已在党员人数较多的两个社区党总支、 中心校党总支、 XX 州村党支部试点展开了党小组建设工作， 共成立党小组**个， 分别管理党员***人。
二、 加强农村党小组建设的意义 加强农村党小组建设是新形势下推进党在农村各项工作的必然要求：
1、 加强农村党小组建设是适应农村党员教育管理现状的需要。
我镇虽没有合村并组， 但仍然有部分党支部党员人数较多， 特别是其它乡镇村级区划调整后， 原*-*个村合并为一个村， 村党支部管理的党员人数剧增， 大多数村的党员在***人左右， 个别大村的党员甚至超过***人。
党员队伍的从业结构复杂、 分布较广、 流动性大， 教育、 管理和组织的难度进一步增大。
过去农村普遍实行的“镇（乡 ）
党委-村党支部-党员”纵向三梯级、 由党支部直接管理每个党员的方法， 难以达到有效管理党员的目的。
而在村一级设立党委或党总支、 下设党支部， 虽然有利于解决这一问题， 却会大量增加机构和人员带来的费用， 给地方财力和农民群众增加负担， 同时也不便于村委会与各党支部处理关系。
在这双重客观因素制衡下， 应积极探索“镇（乡）
党委-村党支部-党小组-党员”的纵向四梯次的管理方式， 将管理的重心下移， 让党小组承担起农村党员的日常教育管理的主要职责，充分发挥党小组联系党员更加密切、 组织党员更加方便、 开展活动更加灵活的优势， 把农村党小组建设成为村党支部向农村延伸的工作“臂膀”、 农村党员活动的主要“站台”。
? 2、 加强农村党小组建设是加快建设社会主义新农村步伐的需要。
“村民富、 村庄美、 风尚好、 班子强”的社会主义新农村建设事业， 给农村经济社会发展带来前所未有的机遇， 也向农村基层党建工作提出了新的课题。
农村党员迫切希望通过党组织的引导脱贫致富， 期望在新农村建设的生产建设、 精神文明等领域奋勇争先， 但村党支部却普遍存在管理面广、 矛盾多、 事情杂等问题， 单靠支村两委一班人的精力和智慧十分有限。
以村民组划片或以行业协会为单位设置的党小组， 了解和贴近农村党员和农民群众的现实生产生活情况， 符合农村生产生活方式的要求， 能够更灵敏地接收新农村建设的信息， 更快捷有效地组织起党员和农民， 坚定有力地带领群众探索共同致富的新路， 方向鲜明地为新农村建设营造良好的舆论氛围。
将加强党小组建设作为社会主义新农村建设中的重要一环和有效抓手， 有利于农村党员带领农民群众组建一支新农村建设的生力军， 在发展生产、 美化村容、 淳化民风、 促进民主等多项工作中发挥主体作用， 顺应了新农村建设关于发挥农民群众主体作用和发挥农村基层党组织的领导核心作用的要求。
3、 加强农村党小组建设是夯实新时期农村党建基层基础工作的需要。村级区划调整后， 村一级组织的地位得到重视和加强。
“三农”问题受到的关注支持以及农村经济自身的发展， 农业税费全部取消， 村干部的工资待遇更有保障， 使得村级组织从财力到精力上得到改善， 也为支村两委健全工作网络、 延伸工作触角、 夯实基层基础工作创造了有利条件。
受长期计划经济体制下行政隶属观念的影响， 群众习惯于以村民小组为基本单位开展工作， “村委会—村民组”的管理构架较为稳固、 严密， 而村党支部向下延伸的基本单元--党小组在一定程度上被淡化和边缘化。新时期农村党建工作要抓住农村经济发展变化的良好机遇， 巩固农村党组织建设工作的基础工程。
在强化村党支部的地位和功能、 选派优秀的机关干部到村任“第一书记”等举措之外， 要高度重视农村党小组的建设， 拧牢“村党支部—党小组”这根链条， 以党小组为组织管理的基本单元， 建立管理到位、 组织严密、 上下联动的
工作网络。
三、 加强农村党小组建设的成效 实践证明：
顺应农村党建工作新形势的现实需要， 加强党小组建设， 实现了基层党组织的工作重心下移和工作触角延伸， 能够有效地加强对党员的日常教育管理， 充分发挥农村党员在先进性建设中的主体作用， 激发农村党员保持先进性的内在动力， 延伸党员发挥先进性作用的外在空间， 有效推动农村党员队伍的先进性建设。
党小组活动单元为农村党员发挥先进性提供了舞台。
布置规范的党小组活动阵地，以最小的单元最为灵活地聚集了周围的农村党员， 能够在党员心目中树立起党小组的良好形象， 增加党员自身的荣誉感、 对党小组的认同感、 对党组织的归属感， 有利于营造党员受教育的良好氛围， 吸引党员将党小组阵地视为学习的“教室”、 思想的“港湾”、 相互交流和促进提高的理想去处， 为党员不断接受先进性教育、 发挥先进性作用近距离地提供了舞台。
党小组“领头雁”为农村党员发挥先进性提供了示范。
优秀的党小组长通过自身的实践锻炼， 以自己积累的农村基层工作经验和具备的能力， 为党员树榜样、 作标杆， 能示范带动党员提高发挥先锋模范作用所需的内在素养、 人格、 品质， 以党小组长个体的先进性带动党小组群体的先进性， 激发后进党员的先进性意识， 促进党员群体的团队建设。
党小组教育管理制度为农村党员发挥先进性提供了可靠保障。
健全的党小组基本制度， 保障了党小组管理党员和党员加强自身建设有章可循， 解决了村党支部对党员教育、 管理较难到位的困难， 促进党员参加组织生活正常化、 经常化。
完善、 科学的党小组考核激励制度， 易于激发党员接受组织管理的积极性、 参与组织生活的主动性、 服务“三农”的创造性， 促进农村党员在竞争中比品质、比实绩、 比贡献， 增进了党员与党组织之间的沟通、 党员之间的交流、 党员同群众的感情，增强了农村党员的党员意识和先进性意识。党小组主题活动为农村党员发挥先进性提供了有效途径。
党小组围绕党在农村的工作任务而开展的各类体现本党小组特色、 服务地方经济、主旨鲜明、 重点突出的主题活动， 能够为农村党员发挥先进性作用搭建广阔舞台、 开辟有效途径， 使广大农村党员通过党小组活动这个展示风采的窗口， 锻炼了带头致富、 带领群众致富和服务集体、 服务群众的本领， 拓展了参加先进性建设的能力素质， 实现了其体现先进性特征的愿望， 促进农村党员在农业经济结构调整、 集体公益事业、 文化宣传、 维护社会稳定等工作中树立起党员的形象， 焕发新时期农村党员的光彩， 有利于形成农村党员团结向上、群策群力的局面。
? 四、 加强农村党小组建设的建议 1、 要建立完善的业务保障机制。
首先要立足村情， 科学设置党小组。
综合运用“按地域、 按行业、 按流动性”等多种方式设置党小组， 便于党员的教育管理。
对于部分村级集体经济较好、 党员群体活跃的村， 可按照党员分布的行业特点、 个人技术专长、 兴趣爱好， 或依托农村专业协会、 农业示范基地等载体来分组； 对于长年外出务工、 且地点相对集中的农村党员， 单独编成流动党员党小组。
在此基础上， 因地制宜地建好党小组活动阵地。
在不具备单独建立党小组活动中心的情况下， 可将党小组建在村部、 校舍、 或设在组长或党员家中， 并统一党小组阵地建设的式样， 引导党小组开展“有场地、 有记录、 有制度、 有职责、 有活动”（五有）
验收活动。
同时， 选优配强党小组长， 合理制定党小组长全年学习培训计划， 对年富力强、 群众反映好的党小组长纳入村级后备干部队伍培养， 参加“一村一名大学生”培训。
2、 要建立畅通的经费来源机制。
在目前村级集体财力普遍有限的情况下， 可在各级留存的党费经费中明确一部分作为基层党组织活动经费， 按比例下拨到村党组织及党小组。
同时在村级办公经费中划拨固定部分， 由村党支部年终以奖代补奖给党小组作为活动经费。在条件较成熟的党小组可设立党小组活动专项基金， 接受合理的社会捐赠和致富党员的捐助， 行业性、 协会性党小组可吸纳在集体经营活动中获得的利润余额。
保障党小组活动经费的根本源泉在于培植财源， 要努力通过党小组在社会主义新农村建设中的作用发挥， 发展村级集体经济， 以此反哺党小组建设工作， 形成良性循环。
3、 要建立科学的管理与激励机制。
建立党小组“组织生活会、‘一对一’ 联系群众、学习教育、 定期汇报”等基本工作制度， 落实好党小组“组织、 管理、 落实、 沟通、 协调”的基本职责， 注意理顺同党支部、 村民小组的关系， 积极主动地在党支部领导下完成好工作任
务、 落实好支部决议， 并避免出现与村民组之间理不顺、 扯不清、 不买帐的现象， 协助村民组做好本组党员分布区域内的群众工作。
在抓好日常教育管理的基础上， 强化分级负责， 建立分级考核制度， 由村党支部对党小组和党小组长进行考核， 党小组长对党员进行考核， 定期开展“十佳党小组长”评选， 形成一条“党员、 党小组长、 支村两委成员”的培养、 选拔通道。
4、 要建立灵活的活动创新机制。
围绕“生产发展、 生活宽裕、 村容整洁、 乡风文明、 管理民主”这一目标， 创新党小组活动载体， 丰富党小组活动的形式。
围绕农村经济结构调整， 建立“党小组科技示范田”、 “党员农业结构调整示范岗”、 “党员星火带富示范户”等阵地， 大力实施帮带工程， 在农业经济领域树党小组旗帜； 围绕村级集体事业， 开展“一名党员一面旗”、“我是党员我帮你”、 “党员助耕队”、 “党小组义务养护样板路”等活动， 在社会公益事业领域亮党小组风采； 围绕和谐新农村建设， 组织“党小组义务巡逻队”、 “党小组法制宣传组”、 “党小组文艺慰问团”等形式， 在弘扬社会主义新农村文化、 维护新农村稳定等工作中发挥党小组的作用。
篇二：优秀团队建设调研报告
案例同仁堂的企业文化组织文化的定义所谓组织文化是指一个组织为了控制本组织员工的行为、工作态度、价值观而设定的规范是一个组织的精神灵魂与组织的使命、目标、任务、作风、制度等密切相关。
组织文化的内容组织文化的内容分为以下三个层次 物质层 制度层 精神层
组织文化的功能 规范作用 导向作用 创新作用 凝聚作用 激励作用 辐射作用
团队文化的构成要素 平等和民主 协作 创新 速度 学习 融合
对中国企业的团队建设状况进行了调研。调研结果表明虽然将近95的被调查者都有过团队工作的经验但87的人坦承自己曾经工作过的团队相当糟糕。究其原因不外乎5条领导不力团队成员之间缺乏信任目标不明确责任分工混乱沟通不畅。仔细分析其中4条与领导有关团队领导的能力高低对团队的成功与否起了决定性的作用。
星巴克咖啡自1987年西雅图的一家街头小咖啡馆开始发展到今天遍布全世界34个国家和地区的8300家咖啡店除了它在打造其品牌上的独到策略之外团队建设便是它维持其品牌质量的至关重要的手段也是该公司不可替代的竞争力所在。以商店为单位组成团队星巴克倡导的是平等快乐工作的团队文化(内部)。星巴克对自己的定位是“第三去处”也即家与工作场所之间的栖息之地因此让顾客感到放松舒适、满意快乐是公司的愿景之一。与大多数企业不同星巴克从不强调ROI (Return for Investment) 或投资回报却强调ROH (Return for Happiness)即快乐回报。他们的逻辑是只有顾客开心了才会成为回头客; 只有员工开心了才能让顾客成为回头客。而当二者都开心了公司也就成长了持股者也会开心。而团队文化则是他们获得ROH的最重要手段。那么星巴克是如何创造这种平等快乐工作的团队合作文化的呢?
首先是领导者将自己视为普通一员。虽然他们从事计划、安排、管理的工作但他们并不认为自己与众不同应该享受特殊的权利不做普通员工做的工作。比方说该公司的国际部主任就是去国外的星巴克巡视的时候也会与店员一起上班做咖啡清洗杯碗打扫店铺甚至洗手间完全没有架子。 其次每个员工在工作上都有较明确的分工比如有的专门负责接受顾客的点菜、收款有的主管咖啡的制作有的专门管理内部库存等等但每个人对店里所有工种所要求的技能都受过培训因此在分工负责的同时又有很强的不分家的概念。也就是说当一个咖啡制作员忙得顾不过来的时候其他人如果自己分管的工作不算太忙会去主动帮忙缓解紧张完全没有“莫管他人瓦上霜”的态度。
这种既分工又不分家的团队文化当然并不是一蹴而就的而是有针对性的强化训练的结果。
第三鼓励合作奖励合作培训合作行为。所有在星巴克工作的员工无论你来自哪个国家在商店开张之前都要集体到西雅图(星巴克总部)接受三个月的培训。
学习研磨制作咖啡的技巧当然用不着三个月培训大部分的时间主要用于磨合员工让员工接受并实践平等快乐的团队工作文化。
由于各个国家之间的民族文化差异有的时候在实施之中会遇到很大的阻碍。比如日本、韩国的文化讲求等级很难打破等级让大家平等相待。最简单的例子就是彼此之间直呼其名因为习惯了加上头衔的称呼不加头衔称呼对方对上下两级都是挑战。
为了实践平等的公司文化同时又尊重当地的民族文化习惯结果就想出用给每个员工起一个英文名字的方式来解决这个矛盾。另外公司还设计了各种各样有趣的小礼品用来及时奖励员工的主动合作行为让每个人都时时体会到合作是公司文化的核心是受到公司管理层高度认可和重视的。
微软也是以创造团队文化而闻名的公司。
以项目小组的形式来开发电脑软件最早由微软首创。与星巴克的咖啡产品不同微软的产品是电脑软件专业性很强需要知识积累和不断创新并要求不能出错。在这种情况下公司需要的文化并非一团和气的温暖而是平等又充满争论的团队文化在思想的交锋中产生创新的火花在不同视角的争辩中创造最独特完美的产品这是合作精神在微软产品项目小组中的体现。团队合作的内容和意义在不同的组织环境中各不相同并非千篇一律。
那么微软的这种独特的团队合作文化又是如何创建的呢?这里我想强调一下公司创立者在建立企业文化中的重要作用。大家都知道比尔•盖茨从小就是个电脑迷而且很小就有用电脑知识赚钱的意识。上中学时他就整天呆在电脑前而且还为学校的一个项目编程赚钱。他对电脑的狂热和痴迷使他只追求知识和真理而对权威毫无敬畏之心。他在从哈佛辍学去新墨西哥州的一家电脑公司工作的时候公司里没有一个人敢与公司的技术老板顶嘴但只有最年轻的比尔敢。他与保罗•艾伦创办微软之后思想的争论敢于向他人的思想挑战的风气就被鼓励并发扬光大他甚至要求向他汇报工作的人以及所有项目小组都遵循“敢提不同意见”的原则。项目小组有名的“三足鼎立”结构也就这样建立起来软件设计员、编程员、测试员三种人员互相给彼此挑刺刺挑得越多最后的产品就可能越完善。而项目小组的成员大家都平等组长也没有特别的权利主要担任沟通协调的角色解决任务冲突、人员冲突、时间冲突使大家愉快配合按时将产品完成。
这样独特的团队合作能够实现与公司的几个重大环节的把握有十分密切的关系。首先是公司文化的创立(如前所述)其次是人员招聘的把关。微软招人的时候用的测试题全是智力和创意测试已经成为目前IT行业招聘的经典。也就是说微软招的人身上都有些许比尔•盖茨自己的影子对电脑技术的沉迷热情懂得思维的乐趣同时又率真而无视权威。第三则是分工的极其明确和流程设计的周密。每一个团队成员都十分清楚自己的职责自己的工作在整体中的位置和顺序以及时间进度。由于分工明确而且每个人都无法被他人替代因此彼此都互相尊重同时敢于提出自己的不同见解。最后则是大家都有明确的共同目标让产品按时最高质量地完成。
与微软的团队特征截然不同但亦十分成功的另外一个公司是IKEA(宜家家居)。宜家家居是世界上品牌知名度最高的公司之一而它所创建的团队文化更是独具特色为他人称道也是它成功的关键所在。该公司的团队以家具的品类来分一个团队共同负责同一家具部的工作(比如办公家具、厨房用品、地毯部、沙发部)。宜家家居是瑞典的公司公司文化在很大程度上折射出瑞典的民族文化平等、低调、朴实、现代。宜家的低调平民文化不仅反映在其家具的价格上(但质量和风格则可靠、现代)而且表现在其公司上层领导的个人风格上。宜家的创始人据说是世界首富(财产超过比尔•盖茨)但他从不张扬而且穿着朴素生活简单。据说喝完饮料一次性使用的塑料杯也舍不得扔掉。宜家的招牌广告语是“你不必富有只需机灵(You don’t have to be richjust smart)。”它创造的团队文化也具有类似特征。而且最有意思的是为了鼓励团队成员间的高度融合和协作公司并不给每个员工明确的岗位说明相反他们要求团队成员自己商榷讨论决定谁负责什么整个团队该如何运作最为有效等等然后如此执行。团队的领导人也没有特殊的头衔与他人平等主要起协调沟通的作用理顺团队并让每个人都能充满乐趣地工作。
这样的平等模糊团队文化一开始在美国的宜家家居实行时遇到了相当大的障碍因为美国文化虽然讲求平等但平等的程度没有瑞典文化来得彻底和广泛。另外美国文化讲求精确岗位也好职责也好都需要有明确定义一旦含糊便不知所措。所以一开始员工的离职率很高。但公司认为这是宜家的核心文化的重要部分就坚持了下来。在此过程中当地的应聘者慢慢也熟悉了宜家的文化认同的人才被聘任整个运作就变得越来越顺利。
因为宜家只是一个家居用品店每个人的工作内容都不复杂每个人都能胜任他人的工作没有人是不可取代的(与微软的团队不同)所以团队的管理关键在于队员之间的互相磨合和默契在于创造积极向上的、彼此信任和喜欢的团队气氛。这样在任何人忙不过来的时候暂时有空闲的人就会主动帮助见缝插针让顾客得到良好满意的服务。对团队的整体奖励在团队成员互相认同彼此喜爱的情况下就成了最有效的鼓励合作的手段。将此模式扩大到整个商店就会产生整个商店即是一个大团队的效果。宜家专门规定将一年中的有一天用来奖励所有员工如何做呢把在那一天售出的家具的全部收入分给每个员工。商店的员工因此对宜家都有强烈的归属感将自己视为大家庭中的一员(许多店员介绍自己的亲戚朋友来宜家工作)于是就更加努力。这样的正向循环使公司的气氛越来越好。
以上三个团队建设的案例表明团队的工作内容可以不同团队成员的知识结构可以不同团队本身的结构和组成可以不同但只要抓准了团队的特征去有针对性地管理各种各样的团队都可能被打造成优秀的团队。 领导的作用重要但又不能凸显关键但又不能过分强调。领导要在领导的同时又让队员感受到是他们自己在领导整个团队。这样当每一个队员都产生自己对团队的拥有感的时候他们就再也不必苦苦思索是否要合作的问题而会忘情地全心贡献自己的力量。
篇三：优秀团队建设调研报告
建设从我做起得 课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得 1.0 学分！
100 分 单选题 正确
1. 有人说：“ 一个公司就是一个团队。” 该说法：
1.
A 正确
2.
B 错误
正确
2. 团队精神强调的是团队中每个成员是不一样的。该说法：
1.
A 正确
2.
B 错误
正确
3. 团队精神首先强调自己的利益，围绕团队的目标认同个人的目标和想法。该说法：
1.
A 正确
2.
B 错误
正确
4. 下列哪项不属于好团队的特征？
1.
A 明确的团队目标
2.
B 团队中角色单一
3.
C 良好的沟通
4.
D 有归属感
正确
5. 有人说：“ 领导不力，下属背后议论也无可厚非。” 该说法：
1.
A 正确
2.
B 错误
正确
6. 团队成员的角色互补能形成好的团队。该说法：
1.
A 正确
2.
B 错误
正确
7. 以下哪项举措不能够改善“ 坏” 的团队：
1.
A 遇到沟通障碍的时候，要主动与别人沟通
2.
B 别人的性格我不欣赏，就不要与他交往，否则会有冲突产生
3.
C 要懂得与别人分享工作成果，这样才会提高
4.
D 严于律己、宽以待人
正确
8. 要形成一个好团队，关键要从我做起。坏的团队的根源，实际上不在于团队成员不好，而在于“ 我” 自身。该说法：
1.
A 正确
2.
B 错误
正确
9. 很多职业经理人对团队的认识存在误解，下面哪项不属于对团队的误解？
1.
A 把与团队的关系看成依附关系
2.
B 把与团队的关系看成是雇佣关系
3.
C 狭隘的集体主义
4.
D 团队精神首先强调自己的利益，围绕团队的目标认同个人的目标和想法
正确
10. 好的团队的特点就是大家的角色都不一样，每一个团队成员要扮演好自己特定的角色，角色的互补才会形成好的团队。该说法：
1.
A 正确
2.
B 错误
正确
11. 团队精神和狭隘的集体主义有着根本的区别，以下说法正确的是：
1.
A 团队精神强调的是组织目标
2.
B 狭隘集体主义强调的是共同的目标
3.
C 狭隘集体主义强调不同的分工，不同的角色
4.
D 团队精神注重集体和个人双赢的原则
正确
12. 有人说：“ 个人与公司是聘用关系，但个人与团队之间却不是聘用关系。” 该说法：
1.
A 正确
2.
B 错误
正确
13. 一个好的团队，就在于团队成员之间，能够把为了达成团队共同目标的资源、知识、信息，及时地在团队成员中间传递，以便大家共享经验和教训。该说法：
1.
A 正确
2.
B 错误
正确
14. 有人说：“ 所谓的团队就是组织。” 该说法：
1.
A 正确
2.
B 错误
正确
15. 狭隘的集体主义注重共同的目标，强调不同的分工，不同的角色。该说法：
1.
A 正确
2.
B 错误
三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。
一、存在的突出问题
一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。
二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，
“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。
三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。
四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。
五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。
六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。
七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。
八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。
二、产生问题的原因分析 认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。产生问题的原因主要有以下几方面。
（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。
（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。
（三）忧患意识不强。只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。有做“太平官”的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。
（四）勤政廉洁意识有所弱化。随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端危害性认识不足，没有引起高度重视。
诚然，造成自身存 在问题的原因远不止这些，还有很多，如自身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思考等。
三、今后的努力方向和改进措施 查摆问题，剖析根源，关键在于“洗澡治病”、解决问题。本人决心从党性原则出发，端正态度、认真对待，在今后的工作中采取强有力措施，立行立改，取得实效。
（一）求真务实 办公室主任作为承上启下、协调全局、沟通内外的重要角色，要立足发展、改革的新形势、新情况，以务实的作风和良好的品质做出表率。
一是增强大局意识。要站在全局高度想问题，立足本职岗位做工作。要注重换位思考，真正做到想领导之所想、谋领导之所谋，及早提出比较成熟的意见和建议，供领导决策参考。要善于从纷繁复杂的事务性工作中解脱出来，理清思路，明确目标，发挥自己应有的作用。
二是增强超前意识。要认真研究领会组织意图和领导思路，围绕领导关心的重大问题进行广泛深入的调查研究，为领导决策提供真实情况和可靠依据。要广泛搜集资料，研究各乡镇、机关单位的新情况、新经验、新做法，借“他山之石”来攻玉，为领导提出决策预案。因此，在想问题、办事情时，要赶前不赶后，尽可能早半拍、快半拍，提高敏感性，增强主动性。唯其如此，才能变被动为主动，“参谋”才能参在点子上，“助手”才能助到关键处。
三是增强创新意识。要强化服务理念，做深、做透、做好服务工作；要以协调、配合作为服务的主要手段和方法，做到服务不越位；要围绕解决难点和热点问题开展服务，切实通过服务和协调把大家普遍关心、关注的热点焦点问题解决好，以实际行动取信于民。
（二）勤政为民
办公室既是贯彻落实县委、政府决议的执行部门，也是督促落实县委、政府决议的监督部门。破除官僚主义，勤政为民应当做好“四件事”。
一是善于走进群众。从群众中来，到群众中去，是党的各项工作能够取得成功的一大法宝。开展群众路线教育活动，破解“官僚主义”，依靠的依然是人民群众。工作中，要力戒高高在上、脱离群众、脱离实际的“官老爷”做派，多与群众接触，从群众中汲取智慧和力量，养成问计于民的好习惯。
二是勇于解难事。务实从严，是每个党员干部对待工作的正确态度。要把这种态度落实到每一项工作中去，要戒除贪图淫逸、讲求舒适、怕吃苦、饱食终日、碌碌无为的不良作风，承担起肩上的责任，做到为官一任，作为一方。
三是简化办事程序。要急群众所急、想群众所想，尽最大可能提高办事效率，加快办事速度，一切从实际出发，勤俭从政，效率为先。
四是接受监督。联系群众更要相信群众，加强民主更要多听民声。工作中时时处处应该考虑到群众利益，自觉主动接受群众监督，让工作开展得更有人气和活力。
（三）艰苦奋斗
要统筹制定领导干部办公用房、住房、配车、秘书配备、公务接待等工作生活待
遇标准，落实不赠送、不接受礼品的规定，切实解决违反规定和超标准享受待遇的各种问题。要结合“治治病”的要求，按照中央八项规定，边学边查边整改，对照镜子，深挖思想根源，净化心灵，摒弃享乐主义，坚持艰苦奋斗，以良好的精神状态和奋发有为的面貌赢取人民群众信任。
（四）廉洁自律 作为党员干部，无论什么时候，群众本色不能变，群众情怀不能淡。要自觉加强党性修养，牢记全心全意为人民服务的宗旨，净化思想、洗涤灵魂、增强党性、明确航向。在始终保持为人民服务中追求高雅的生活情趣、锻造健全和谐的心理状态、
篇四：优秀团队建设调研报告
建带团建工作机制调查报告作为中铁局分公司，在项目部做财务工作，兼任本项目部团支书一名团干，近 1 个月以来，我采取重点走访、座谈交流、实地查看等多种形式，围绕开展调研研究、搞好服务建制、培养选树先进典型和积极开展主题教育等多项内容，加强对青年工作和青年问题进行了课题研讨，尤其是重点围绕基层项目部党建带团建工作机制的现状、问题及改进对策进行了调研。在为期 1 个多月的调研里，共深入到个团小组，与小组的团员及部分青年代表等进行座谈，基本掌握了基层项目部党建带团建工作机制的运行状况，根据出现的困难和问题，现将自己所思考的重要性、对策与建议汇报交流如下：
一、建立基层党建带团建工作长效机制的重要性
首先，在推进党的建设新的伟大工程中，抓好基层党建的同时，加强对基层团组织的领导，坚持党、团组织建设配套联动，相互促进，共同发展，是新时期基层团的建设的重要途径。众所周知，团组织是党组织领导下的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军，这表示党组织和团组织有着天然的政治关系，这种政治关系决定了团的基层组织建设必须紧紧依靠党的基层组织建设，服务于党的基层组织建设，置于党的基层组织配套建设之中，并按照党建的总体目标来安排部署。进一步讲，我们中铁项目遍及全国，党建与团建工作目标是一致，都是为了充分发挥组织与党团员的先进模范作用，促进工作任务的圆满完成。所以，不能撇开团建单纯的谈党建，或者撇开党建单纯的谈团建，通过基层党建带团建工作长效机制的建立，使党建带团建工作实现制度化、规范化和科学化。
其次，通过强化基层党建工作，加强和改善对共青团的领导，带动基层团的思想、组织和作风建设，提高党、团组织的凝聚力、战斗力，增强党、团组织的生机和省略，是确保党的事业后继有人的根本保证。党建带团建是改革开放以来在基层组织建设实践中探索总结出来的成功经验，是党团建设相互促进、共同提高的有效做法。党建带团建是夯实和推进党的基层组织建设的客观需要巩固和发展党的青年群众组织基础的重要途径；是贯彻和实践“三个代表”重要思想和科学发展观的内在要求；是加强和改进党的作风建设的现实需要；在新时期，我们只有按照“三个代表”和科学发展观的要求，增强党建带团建的工作意识，明确党建带团建的首要任务，抓住党建带团建的中心工作，探索党建带团建的工作机制，才能完成党建带团建的工作目标。
二、建立基层党建带团建工作长效机制的建议
工作长效机制，主要内容是党团组织的密切联系，相互渗透，让基层团干有更多的参加党组织活动的机会，了解党的活动动态，这样才能更好发挥助手作用。同时，团组织要结合中铁项目生产经营特点，牢固树立“有作为才会有地位”的工作理念，在生产经营第一线，积极开展争先创优活动，建功立业。
(一)列入议题，进一步完善定期研究共青团工作机制
项目部党支部会每季至少专题研究 1-2 次共青团组织的工作，协调解决共青团建设和发展中的重大问题；坚持每月听取一次共青团工作的汇报，研究确定共青团阶段性工作的重
点。坚持每半年召开一次共青团工作专题会议。在参加党政有关会议时，团组织负责人要精心准备汇报材料，把团组织遇到的困难、发展瓶颈和难点，及时与党政领导沟通，取得人力、物力和经费上的支持，不断开拓基层共青团工作的新局面。同时，作为基层团干部，要摆对位置，不要忘记自己的角色和身份，谨言慎行，勤奋敬业，默契配合。
(二)工作通报，项目部团支部书记参与所项目工作例会
参与项目部党支部中心组学习和讨论，从而合共青团能够正确把握政治方向，全面、及时地了解所党支部工作中心，有针对性地安排好共青团工作，有效实现团组织工作重心和党组织工作中心的有机统一。另外党支部在年初工作计划中将共青团的工作敖重要组成部分同步实施。落实所团支部书记与项目部基层党政负责人一道，参与民主评议和民主测评。同步考核。充实加强项目部团组织工作力量，配强班子。对基层团支部书记的年度考核也进一步细化、量化。对团干部工作进行民主测评，从制度上保证共青团工作的顺利开展。
(三)形成制度，使共青团工作干有依据
结合当前基层团建的实际情况，把党建带团建的具体实施方式形成文件制度，确定党建带团建的实施细则和具体操作流程，明确基层团干在工作体制中的职责。同时，要在基层党的建设中形成制度办法。要把团建作为基层党建的工作内容之一写进基层党建的制度办法中去，从制度保障上获取基层党组织的支持。同时要在基层党建的制度体系中明确党建带团建的具体实施细则和操作流程，明确基层党组织及负责人在工作体系中的职责。
(四)围绕生产，开展好两个活动
一是深入开展争创“青年文明号”活动，与项目劳动竞赛相结合。“青年文明号”是以青年为主体，在生产、经营、管理工作中创造一流工作成绩。为使争创“青年文明号”的活动更多的服务基层项目施工生产实际需要，在开展“青年文明号”活动的过程中，要尽量使其与工会组织的劳动竞赛相结合，将“青年文明号”的争创活动发展为一种服务施工生产的功能更强，与项目安全、质量、工期管理衔接更紧密，受到项目党政更多支持、团员青年更广泛、更乐意参与的劳动竞赛活动。二是深入开展好争创“青年安全生产示范岗”活动，与项目的日常安全管理相结合。安全为天，安全管理始终是项目管理的重点工作之一，基层团的工作也应长期紧抓安全管理。为让基层团组织和广大团员青年更深入广泛地参与到项目安全管理工作中去，可以开展争创“青年安全生产示范岗”活动，并与项目日常安全管理工作相结合，促进项目安全管理工作，促进企业安全发展。
(五)工作带动，激发团建工作新活力
其实，实施党建带团建，其根本目的，是要充分激发和发挥团员青年在推动经济发展和社会进步中的生力军作用。近几年来，项目党组织十分注重紧扣工作大局，适时指路子、交任务、压担子，指导和劫持团支部开展职业首先宣传教育活动，大力开展各类岗位培训、技术练兵、五小攻关、操作比开、争当青年岗位能手等活动。今年，项目团组织把学习十七大精神和科学发展观作为全年团员政治学习的重点，积极团员青年进行政治理论学习，坚持开展思想政治教育，不断提高团员青年的思想首先素质和政治理论水平，组织全项目部团员青年开展了读书活动，演讲活动和团旗在岗位闪光彩活动，开展了“技术攻关小组”及“青年
突击队”活动，使基层团组织工作显示出强大的生机和活力。党建带团建工作机制调查报告责任编辑：杨雪
篇五：优秀团队建设调研报告
管理关于昌平区社会力量举办学校团建状况的调查报告大祥区 学校团 建工作 调研报 告
更新时间 间：20 006- -9-3 3 文章 章来源 ：共青 团大祥区 区委 x x未 知 责任 任编辑 ：宋钦润 润
一 、大祥 区学校 团建工 作的基本 本情况
大祥区 现有初中 中 6 所， ，在校生 生 100 000 余 余人。
据不完 全统计 ，全区 学校中 共青团员 员有 14 465人 人，已 建立团 委（团总 总支）6 6 个， 团支部 1 100 多 多个， 建团率为 为 100 0%，教 教师团 干大专 以上学历 历 100 0%，学 学校兼 职团干 2 261 名。
二 、大祥 区学校 团建工 作的优 势与不足 足分析
总体来 看，我 区学校 的团建 工作还 是比较 好的。
首先， 学校的 建团意 识较强， ，能积 极主动 地要求 成立学 校团组 织；其 次，学 校团干 部的整 体素质 较高， 大专以 上学历 的比例 高；再 次，我 区大多 数学校 团建工 作形成 了良好 的态势， ，并且 取得一 定的经 验。但 是，当 前学校 团建工 作也存 在很多 问题， 主要表 现在以 下四个方 方面：
（一）
学校团 干的从 团精力 难以到 位。学 校的团 干大多 是兼任 ，有些 是学生 兼任， 有些是 学校一 般工作 人员兼 任。兼 职团干 每周兼课 课在 10 0 节以 上的占 9 90％以 以上， 有的还 兼班主 任等其 它工作。
。
（二 ）学校 团的活 动得不 到正常 有序的 开展。
大部分 学校每 学期团 的活动次 次数为 3 3—5 次 次，活 动内容 以娱乐 活动为 主，团 的教育 、管理 、服务 功能没 有得到 较好体 现，很 多方面 工作由 学校政 教部门 代替开 展，团 的主体 地位不突 突出。
（三）
学校团 的活动 经费严 重不足 。除了 少数学 校团的 活动经 费实报 实销外， ，80％ ％以上 的学校 每
学期 团的活 动经费在 在 100 00 元以 以下， 有些学 校没有 拨给专 项活动 经费， 团活动 经费在 团费中 开支， 严重影 响到团 的工作 和活动 的开展。
。
（四 ）学校 团组织 的工作 内容、 工作方 式、工 作载体 等方面 难以适 应当前 学校的 发展要 求。缺 乏适应 学校发 展要求 的特色 工作， 而且组 织建设 方面不 够规范 、工作 网络不 够系统 和工作 机制不 够完善。
。
三、 加强大 祥区学 校团建 工作的建 建议
根 据大祥 区学校 团工作 的现状 和特点 ，为进 一步加 强学校 团的建 设，当 前应从 以下四 个方面 着手抓 实抓好：
：
（一 ）要重 视和加 强学校 团组织 的管理 指导。
学校是 社会发 展的重 要组成 部分。
随着经 济的快 速发展 和教育 事业的 发展需 要，特 别是民 办学校 将呈快 速发展 趋势。
加强学 校的团 建工作 已成为 学校广 大团员 青年的 迫切愿 望和共 青团组 织的当 务之急， ，也是 学校发 展的需 要。因 此要提 高加强 学校团 建工作 的重要 性的认 识，认 真研究 学校的 团建工 作。理 顺和明 确各类 学校团 组织的 隶属关 系，纳 入区团 组织的 统一管 理范围 ，与社 区基层 团组织 一同考 核、一 同评比 、一同 表彰、 一同指导 导。
（ 二）要 积极为 学校团 组织创 设良好 的工作 环境。
要建立 和健全 学校团 的内部 动力机 制和外 部保障 机制， 为学校 的团组 织创设 良好的 工作环 境。首 先要把 共青团 工作纳 入学校 工作总 体安排 ，在学 校教育 教学中 把共青 团工作 给予统 筹安排， ，建立 团的工 作制度， ，要把 对学校 团工作 的指导 检查作 为教育 局工作 的一部 分；其 次要配 齐、配 好、配 强学校 团干部 ，建立 、健全 规范的 学校团 干部聘 任、考 评、奖 励机制， ，特别 是要落 实好团 干部的 政治经 济待遇 和保证 学校团 干的从 事共青 团工作 的时间 和精力； ；再次 要明确 保证学 校团组 织必要 的工作 经费， 并提供 必要的 物质条 件，建 立必要 的工作阵 阵地。
（ （三）
要找准 适应学 校发展 要求的 团建工 作着力 点。当 前，我 区绝大 部分学 校团组 织在围 绕学校 工作中 心和青 少年学 生的需 求方面 发挥了 团组织 的作用， ，并进 行了积 极的探 索，学 校团的 工作思 路、工 作内容、 、工作 载体、 工作方 式等已 形成一 套比较 系统的 适应学 校发展 要求的、 、具有 学校特 色的团 的工作 模式。
当前， 加强学 校团建 工作必 须要找 准适应 学校发 展要求 的团建 工作着 力点。
首先要 在工作 研究上 着力。
要认真 研究青 少年学 生的普 遍需求 和特殊 需求状 况；青 年教职 工最大 需求和 基本需 求状况。
。这是 学校团 组织根 据学校 党政所 需、青 少年学 生所求 有效开 展工作 的前提。
。其次 要在工 作载体 的选择 和设计 上
着力。
。即要 认真根 据青少 年学生、 、青年 教职工 的需求 状况， 本着扬 长避短、 、力所 能及、 发挥作 用的原 则，精 心设计 和选择 行之有 效的工 作载体 开展工 作，使 团组织 成为学 校教育 教学不 可缺少 的一个 重要的 组成部 分，成 为学校 党政的 有力助 手和青 少年学 生、青 年教职 工信任 的组织， ，提高 学校共 青团组 织的主 体地位。
。再次 要在团 组织的 自身建 设上着 力。从 某种角 度讲， 学校的 团组织 在学校 中地位 不高， 关键在 于团组 织本身 是否有 凝聚力 和战斗 力，能 否发挥 有效的 作用， 团的工 作内容、 、载体 和方式 是否适 应学校 发展的 要求。
因此， 学校团 组织要 大力加 强自身 建设， 要在团 组织的 战斗力 上下实 功夫， 在团的 工作水 平上下 深功夫 ，在团 的工作 效率上 下苦功。
。
（四 ）要努 力构建 学校团 的工作 体系。
按照“ 重示范 ，强作 用，求 保障， 创特色” ”的思 路，努 力构建 学校团 的工作 体系， 适应学 校的特 点，促 进学校 的发展 。首先 要做到“ “五有” ”，即 有组织 ：建立 健全团 的基层 组织， 这是团 组织开 展工作 的前提 ；有制 度：建 立一套 完整的 团的工 作制度 ，使团 工作有 章可循 ；有作 用：在 学校党 政所需 、青年 学生所 求方面 发挥有 效的作 用，提 高学校 团组织 的主体 地位； 有保障：
：要有 团干部 政治经 济待遇 保障、 工作经 费保障、 、工作 阵地保 障，保 证学校 团工作 的正常 有序常 开展； 有特色 ：根据 学校办 学特点 、优势 和特色 ，形成 团的特 色工作 。其次 要在“ 五有” 的基础 上探索“ “三化” ”的团 建目标 。即在 团的民 主生活 会、团 员管理 、团员 发展等 方面形 成团的 组织建 设规范 化；在 学校的 思想教 育、校 园文化 、教学 质量、 管理服 务、学 生维权 以及在 凝聚青 年教职 工等方 面形成 团的作 用发挥 职能化； ；在团 干部的 政治经 济待遇、 、团的 工作经 费、团 的工作 阵地等 方面形 成团的 工作保 障机制化 化。
学校共 青团工 作调研 报告 报告
为进一 步加强 我市学 校共青 团工作 ，全面 了解我 市学校 团组织 工作现状 状,更好 好的解 决团的 工作面 临的新 情况、 新问题 ，不断 深化思 想教育 和团的 工作方 式的改 革创新 ，促进 我市学 校共青 团工作 的全面 活跃与 发展，共 共青团 x xx 市委 委就学 校共青 团工作 进行了 一次全 面、深 入的调研研。
一 一、基本 本情况
我市现 现有中学 学 231 1 所，在 在校学生 生近 28 8 万人， ，团员 1 17.5 5 万,占 占学生比 比例 46 6%,其 其中：
留守学 生团员 8 8.4 万,占团 团员比例 例 57 %；市 级中学 2 2 所，学 学生人数 数 1.3 3 万， 团员 65 530人 人，留守 守团员 3 3070 0人， 团员占 学生比 例和留 守团员 比例分别 别为 50 0.2 %、47 7%；乡 乡镇中学 学 192 2 所，学 学生人 数一五万 万,团员 员 8.2 2万,留 留守团员 员 7.8 8 万,团 团员占 学生比 例和留 守团员 比例分别 别为 56 6%、7 71%; ;全市学 学校共 青团干部 部 102 26 人， ，其中 女性占一 一五%, ,大学 学历占 7 75%, ,大专学 学历占一 一八%, ,其它 7 7%.团 团委书
记年龄在 在 25 —35 岁占 89 9%,3 35 岁 以上约 1 11%. .专职团 团干部仅 仅占 8 %.有 6 60%以 以上的 单位团 委书记 享受中 层干部待 待遇.
二、表 表彰情况 况
20 006年 年，在 市委和 团省委 的领导 下，全 市学校 共青团 工作在 继承中 创新、 在探索 中发展 ，取得 了成效 ：共青团 团 xx市 市委在 团省委 组织的 工作评 比中荣获 获“20 006年 年度全 省少先 队工作 工程奖” ”；在 四川省 少工委 五届二 次全委 会暨省 少学会 六届六 次理事会 会上，x xx 团市 市委、 市少工委推报 的“争 做红军 好后代” ”主题 活动荣获 获“20 006年 年度四 川少先 队工作 工程奖” ”，并 受到团 省委、 省少工 委表彰 ；在团 省委全 委会上 ，共青 团平昌 中学委 员会、 共青团 通江县 第二中 学委员 会、共 青团南 江煤电 有限责 任公司 委员会 荣获“ 四川五 四红旗 团委” 称号； 平昌县 财政国 库支付 中心团支 支部、x xx 市城 城市建 设执法 监察支 队团支 部荣获“ “四川 五四红 旗团支 部”称 号；xx x市南 江县和 平乡希 望小学 杨体生 老师和 李岚老 师获得 中华古 诗文经 典诵读 工程“ 百萌诵 读”项 目先进 工作者 奖，同 校的孟 静蓉、 王太山 、杨若男 男 3 名同 同学被 评为优秀 秀学生. .同年， ，团市 委还表 彰了一 大批优 秀学校 和学校 共青团 干部：共 共青团 x xx 市 委、xx x 市教育 育局联 合表彰 了首届“ “xx 市十佳 中学生” ”，龙 泉外国 语学校尹 尹超等 1 10 名 同学获“ “xx 市十佳 中学生” ”称号 。xx中 中学等6 6 所学校 校团委获 获“xx x 五四红 红旗团委 委”；
通江 中学高 2 2007 7 级一五 五班袁国 国何等 3 3 名同 学获“ 四川省优秀共 青团员” ”称号 ；xx市 市职业 中学团 委书记 刘光武等 等 16名 名同学获 获“xx x 市优秀 秀团干 部”称 号；共青 青团 xx x 市委、 、xx市 市少工 委联合表 表彰了 2 2006 6 年度 x xx 市少 少先队 工作先 进集体 及个人， ，巴州 区一小等 等 9 所 学校获 2 2006 6 年度 x xx 市少 少先队 工作先 进集体 、巴州 区马鞍 小学开 展的“ 爱道路 、守规 章”“ 五制” 活动等 9 9 个活 动获 20 006 年度 xx x 市少先 先队工 作品牌 活动奖 、巴州 区鼎山 镇中心 小学少 先队总 辅导员严 严俊等 9 9 人获 2 2006 6 年度 x xx 市少 少先队 工作先 进个人； ；团市 委联合 市委宣 传部、 市人事 局、市 教育局 、市少 工委联 合表彰了 了 xx市 市十大 杰出青 年校长 、十佳 辅导员 。巴二 中校长黄 黄鸫等 1 10 名 校长获“ “xx 市十大 杰出青 年校长” ”、巴 师附小 少先队 总辅导 员何克 聪等 10 0 名老 师获“x xx 市十 十佳辅 导员”。
。
三、 、近年 工作情况 况
我市 市高度 重视学 校共青 团工作 ，做到 目标明 确，措 施有力 。一是 突出主 线，加 强思想 教育。
始终坚 持用“ 三个代 表”重 要思想 武装全 团、教 育学生 ，不断 创新教 育培训 、社会 实践、典型示 范、主 题活动 ，将思 想教育 与青少 年成长 有机结 合起来 ，努力 构筑当 代青少 年学生 强大的 精神支 柱，引 导学生 树立正 确的人 生观、 世界观 和价值 观。深 入实施 《公民 道德建 设实施 纲要》 ，以实 践红军 精神、 红军文 化，实 施中学 生日常 行为规 范、文 明市民 公约等 为抓手 ，依托 创建文 明城镇 、绿色 学校、 文明班 级等工 作载体 ，加强“ “爱国 守法、 明礼诚 信、团 结友善 、勤俭 自强、 敬业奉 献”基 本道德 规范教 育，让 学生养 成优良 的道德 品质。
二是强 化意识 ，推进 团员发 展。广 泛开展“ “举团 旗、唱 团歌、 戴团徽、 、重温 入团誓 词”团 日活动 和“保 持先进 性，青 春映党 旗”、“ “弘扬 红军精 神，展 示青春 风采” 、“爱 城镇， 争做文 明市民” ”等系 列主题 教育活 动，加 强团员 意识教 育。利 用好学 校是向 各条战 线输送 团员的 重要基 地的优 势，做 好团员发展工 作，两 年发展 新团员一 一三 23 30 人， ，团青 比例达到 到 46 %。三是 是优化 管理， 提升团 干部素质。积 极推行 团干部 公开选 拔、竞 争上岗 等选拔 配备方式 式，23 31 所中 中学推 行了团 干部竞 争上岗 ，团干部 部 100 0%达到 到大专 以上文 化程度 ，年龄在 在 30 岁 岁以下的 的达到 9 90%。
。落实 了学校 团干
部 单位中 层干部 待遇， 把团干 部纳入 学校后 备干部 管理， 加大其 培训、 推荐、 提拔使 用工作力度， 切实解 决团干 部的发 展问题 。完善 团干部 工作年 度考核 制度， 从德、 能、勤 、绩、 廉五个 方面加 强对团 干部的 考核。
四是完 善制度 ，强化 保障力 。继续 坚持和 推进“ 三会两 制一课” ”制度， ，结合 团日活 动制度、 、重温 入团誓 词制度 等，因 地制宜 组织实 施。建 立健全 工作调 研制度 ，关注 社会焦 点、青 年热点 ，有针 对性地 开展调 研。推 行工作 量化考 核制度 ，建立 以工作 实绩为 重点， 以组织 建设为 重要内 容，以 团员青 年的认 可度、 满意度 为基本 尺度的 工作评价体系 。建立 团务公 开制度 ，把团 的重点 工作、 活动开 展情况 、团费 收缴和 使用情 况等及 时予以 公布。
五是落 实载体 ，加强 阵地建 设。各 学校将 团组织 的活动 阵地建 设列入 学校建 设的总 体规划 中，在 师资、 场地、 时间、 资金待 方面予 以保证 ，全市 中学均 建立了 学生会 ，建成学生社团 团 48个 个...
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