书香散文8篇书香散文 缕缕书香伴成长 阵阵芬芳润心田缕缕书香伴成长 阵阵芬芳润心田 做语文教师难，做义务教育语文教师更难，难在指导学生如何写出一篇篇令人满意下面是小编为大家整理的书香散文8篇,供大家参考。
篇一：书香散文
书香伴成长阵阵芬芳润心田 缕缕书香伴成长
阵阵芬芳润心田
做语文教师难， 做义务教育语文教师更难， 难在指导学生如何写出一篇篇令人满意的作文来， 难在能让学生对考试卷上长篇累牍的阅读理解能够轻松应付。
众所周知， 阅读与写作是语文教学的重点和难点。
而要解决这两个拦路虎， 没有平时知识的积累和课外大量的阅读是不行的。
城市中的孩子知识面广， 写出的文章也往往能令老师们赏心悦目， 这得益于他们有机会涉猎各种书籍， 图书馆、 广播、 报纸、 杂志、 网络这些对于他们平常的如同日出日落。
这些为他们写出高质量的作文和提高阅读能力， 提供了充足的养分。
而经济落后的农村， 特别是在国家级贫困县的山区中学， 可供学生读书借书的阅览室、 图书馆暂时无法筹建。
自然学生借阅书籍也很难。
另外， 学校由于师资力量的缺乏， 每天被迫安排一定量的自习课， 而这些自习课学生除完成老师布置的课堂作业外， 无事可做， 加上没有老师的管理， 只能在教室里哄闹成一片， 浪费时间， 根本无法提高学习效率。
在这些认识的基础上， 笔者认为可从以下方面来具体落实提高学生的阅读能力。
首先， 问渠哪得清如许， 唯有源头活水来。
要读书， 先要解决图书资料缺乏的问题。
采取如下方法解决学生没书读之烦恼：
一是到校图书馆借阅， 以供学生阅读； 二是师生共建：
教师将自己的藏书提供给学生， 并倡议同学们每学期借给班上好书一本， 实行“捐一读百” ； 三是每名同学买一本自己最想看到的书， 并根据自己家中的经济情况订购报刊资料。
通过以上努力， 同学们没书读的问题基本得到了解决， 也像同学们戏称的那样， 现实办法总比困难多：
穷困偏远地区学生也有书可读。
其次， 工欲善其事， 必先利其器。
注重方法上的正确引导。
世
界上有许多名人之所以成功， 就与他们善于读书有关。
读书的成效，不仅在于他们读什么， 更在于他们怎么样读。
如华罗庚的“厚薄” 法、杨振宁的“渗透” 读书法、 朱熹的“三到法” 、 陶铸的“细嚼慢咽法” 、 邓拓的“积累法” 以及赵树理的“淘金法” 都值得学生去学习。同时， 读书法要因人、 因文而异， 比如优美的诗歌诗文就要提倡朗诵法， 散文要抓住“形散而神不散” 阅读法， 议论文要用提纲挈领抓论点阅读法， 小说要用评点法。
同时泛览与精读要巧妙结合起来。
对精段名篇， 则指导学生要品读。
学习古人读书三境界：
吞、 啃、 品。
有些还需要背下来， 成为学生的精神食粮与精神养分。
第三、 知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。
激发阅读兴趣，并学以致用。
要让学生在浓郁的读书氛围中感受到校园里缕缕书香。激发同学们读书阅览的兴趣的最好办法是开展各种活动， 让同学们互相交流、 互相启迪、 互相学习， 效果不言而喻。
如每学期开展活动：课外书籍精彩篇章朗诵会， 我所喜爱的一本书心得交流会， 演讲比赛，读书笔记展评会， 读书笔记大赛。
通过活动来促进阅读活动的开展，营造课外阅读的浓厚气氛， 养成了学生动脑筋阅读的好习惯。
对一些写作水平较高的学生可以重点培养， 推荐他们的作品在各类报刊发表，鼓励他们参加各类竞赛活动， 学生习作在刊物发表或在竞赛中获奖是对他们语文阅读能力提高的最好表彰与鼓励。
“读好书就是同许多高尚的人谈话” “ 有阅读能力而不愿读好书的人， 和文盲没有两样” 。
的确， 在书香中让学生健康成长，在阅读中实现学生个体生命的扩展。
读书使人在有限的生命历程中获得无限的生命体验， 感觉到宇宙的浩瀚无穷和丰富多彩， 感悟着人类创造的无限快乐。
人类的精神家园中不能没有书。
在书香弥漫的校园里学习， 淌洋在其中， 并伴自己成长， 那是学生的一种幸福与幸运。
篇二：书香散文
18.No26 80 2018.No26 81网络新闻在高中英语阅读教学中的应用研究——促进教师专业化发展的新探索王 成(重庆市长寿第一中学校)注：本论文是重庆市长寿第一中学校市级重点课题《以微型课题促进高中教师专业化发展的策略研究》的研究成果，该课题是“重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题资助”，课题立项号：2015cqjwgz2034。摘 要：随着我国社会经济的不断发展，以及新课程改革的持续推进，当前的高中英语教学尤其是英语阅读教学面临着极大的挑战，同时也为高中英语教师的专业化发展提供了良好的契机。本文旨在探索将网络新闻引入英语阅读教学，提高学生的阅读能力，实现教师的专业化发展。关键词：网络新闻 英语阅读教学 教师专业化在传统教学根深蒂固的高中英语阅读教学中，普遍做法多是重知识轻技能、重结构轻功能、重形式轻意义，阅读材料陈旧而单一，趣味性差，导致学生阅读水平和阅读能力的提高长久以来得不到有效解决，难以达到新课改的要求，如何改善高中英语阅读教学这一问题亟待解决。一、网络新闻在高中英语阅读教学中的优势目前，高中的英语阅读教学主要依托于教材，虽然教材内容不断地在进行改版和更新，但受到篇幅、体裁、主题、难度等限制，以及传统的教学方法的影响，阅读效果并不理想，甚至扼杀了部分同学的阅读兴趣，最终导致阅读能力难以提高。与之相比，网络新闻在激发阅读兴趣、提升阅读能力方面具有独一无二的优势。首先，网络新闻题材多样，涉及面广，不乏新颖有趣的内容，易于吸引学生的兴趣；网络新闻与时事、科技发展、文化生活等紧密相连，保证了内容贴近生活、贴近时代，满足学生求新猎奇的心理；网络新闻语言精练丰富、通俗易懂、幽默风趣，有的甚至是网络流行用语，扩大学生的词汇量，同时也迎合学生的阅读趣味性；网络新闻图文并茂，生动形象，符合当下人们的阅读习惯；与传统的报刊新闻相比，网络新闻内容更加简短，易于学生接受；网络新闻作为文化的载体，在传播新闻的同时，更是文化的渗透，阅读网络新闻有助于提高学生的跨文化交际能力。二、网络新闻在高中英语阅读教学中的效果及意义首先，基于网络英语新闻的阅读教学探索，将阅读与兴趣挂钩、与时代同步，为学生提供了轻松的学习氛围，搭建了自主学习和合作学习的平台，弥补了现行阅读材料的不足，掌握了阅读策略，潜移默化地提高了学生的英语综合素养和跨文化交际能力。其次，网络英语新闻的阅读教学，借助了互联网这一媒介，将阅读置于网络这一极具吸引力的环境中，不仅与当下人们的阅读习惯和生活习惯紧密结合，提高了学生的阅读兴趣和积极性，还拓宽了学习渠道，培养了学生的互联网思维和信息检索能力，帮助他们更好地适应当下教育对人才的要求。最后，应用网络新闻进行英语阅读教学有利于教师的专业化发展。自20世纪80年代的美国教师专业化运动以来，国内外学者越来越重视对对教师专业化的研究，促进了教育的变革和教师素质的不断提高。近年来，教师专业化的研究既是当前教育理论讨论的重点，也是学校教育中探索的热点。此外，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出，国家大计，教育为本，教育大计，教师为本，有了好的教师，才有好的教育，进一步强调了教师在教育中的重要作用及教师不断提高专业化水平的迫切要求。因此，教育的发展离不开“造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。1.提高教师的教育理论水平和科研能力探索网络新闻在英语阅读教学中的应用之前，教师必须进行全面而深入的理论研读，学习建构主义理论、图式理论以及语篇分析理论等理论，以及相关理论在高中英语阅读教学中的应用。这为应用网络新闻于阅读教学提供了理论基础，指明了实践和操作方向，与此同时，教师的教育理论水平也得到了提升。教学实践后，教师可以撰写教学反思、论文或者作为微型课题进行研究，结合实际教学情况，真正地发现问题和解决问题，积累教学经验，实现教师的专业化发展。2.提高教师的专业知识教师在选择阅读素材和补充相关知识的过程中，接触到了最原汁原味的英文材料，不再局限于教材的词汇量、主题和体裁，提高了英文素养；在筛选素材时，教师丰富了获取信息的渠道，提高了运用网络等途径进行信息检索的能力。此外，英语教学不仅仅是文字性的教学，更是了解西方政治、经济、文化、历史等窗口，因此，教师在教学前更要补充相关的背景知识，成为传播优秀文化的使者，真正帮助学生提升英语核心素养以及跨文化交际能力。3.提高教师的教学能力有效的学习离不开高效的教学活动和课堂组织。组织学生进行网络新闻阅读训练，不同于传统的阅读课，必须遵循教师占主导、学生占主体的教学模式，因此，对于教师的专业素养和课堂协调控制能力要求较高。一方面，教师需充分备课，提前设计教学活动，布置学习任务，分配学习小组，引导和鼓励学生积极参与阅读训练；另一方面，在进行学生个人展示和课堂讨论时，教师须及时地引导学生参与，积极讨论，创造轻松活跃的课堂氛围，保证让每个学生有所收获，有所成长。此外，教师运用现代化教学手段的能力也能够得到锻炼和提升。因材施教也是教师需要不断学习和提升的能力。网络英语新闻阅读自身难度较大，但因为题材、篇幅、难度的多样性，可以满足因材施教的要求。因此，教师在选择素材时应注意不同层次的学生的把握程度，尤其是那些基础较差的学生，可以主动帮助他们筛选出一些难度适宜的材料，调动他们学习的兴趣，培养学习的成就感。三、结语在英语阅读教学中引入网络新闻是一次有益的尝试，也探索出了实现英语教师专业化发展的一条可行之路。英语教师专业化发展的过程是一个不断实践、不断学习、不断反思、不断创新的过程。教师应该做一个有心人，不断更新教学理念，提高教学能力，创新教学方法，才能结出丰硕的教学成果，也才能实现自身的专业化发展。参考文献[1]沈冬妮.英语教师专业化发展途径与策略探微[J].四川教育学院学报，2010(3).[2]王海燕.实践共同体视野下的教师发展[M].重庆：重庆大学出版化，2011.书香诗意，崖边守护——读林清玄散文《悬崖边的树》有感覃琼玲(湖北省宜昌市长阳土家族自治县龙舟坪镇中心学校)一、读林清玄，发现最美的心境林清玄的文章，灵动，空远！字里行间传递的是对生命的尊重和心灵的慰藉。林清玄是个地地道道的佛教徒，字里行间传递的是许多引导人性向善的佛学理念，读后很受启发。个人觉得无论什么人，首先都得有信仰，但这种信仰是一个宽泛的概念，并不仅仅指某种宗教信仰。这种信仰是人们内心深处的一种追求，一种渴望。只有心中有信仰，才会成为一个有感情、有温度的人！透过林老师的文章，我看到了他内心深处的波澜不惊和对人生最冷静的剖析。现如今，这社会太浮躁，我们缺少的就是林老师心灵深处的那份宁静。有时候浮躁得连安静地坐下来看一本书，甚至读一篇小文章的耐心都没有。这也是我之前的状态，自从进入津小这个大家庭之后，在“书香校园”的积极倡导下，我重拾书本，回归本真。虽然目前还没有勇气读“大部头”，但也总算是开始走进文字，品味书香雅韵了。二、《悬崖边的树》和“沧海遗珠”最近，我拜读了台湾作家林清玄的《不忧昨日，不期明日》这本散文集。文章短小精悍，但是细细品来，回味无穷，感触颇多。前两日，我刚读完一篇散文《悬崖边的树》。他在文章中提到了自己的恩师王雨苍，文中他是这样介绍他的恩师的：“王老师是个70多岁的老头，早年毕业于北大，因为在省中退休，转到私校来教。他从事教育工作快50年，他之所以退而不休，转到私立学校来教书。不只是为了兴趣，而是为了寻找沧海遗珠！”少年时代的林清玄，于他的恩师王老师来说，似乎就是那“沧海遗珠”。同时，在他写作的道路上，也是这位老师深深地影响了他。如果不是王老师在他耳边常常提醒他说：“林清玄，你不要自暴自弃呀！”也许，中国文坛上就会少一位这么著名的作家，而多一个问题学生、问题少年。作为老师，我们肩负的责任重大。工作过程中，就是一个不断寻找“遗珠”的过程。而我们的学生，就像那遗落在沧茫人海中的“珍珠”。但找到不是最终目的，我们的终极目标是要把它们都一个个地拾起来，并细细打磨，精心呵护，耐心地等待他们生根发芽，开花结果，最后长成一棵棵参天大树，让他们在前进的道路上走得更加坚定！林清玄在本文的结尾还这样说道：“我不知道自己是不是王老师寻找的沧海遗珠，我知道好老师正如悬崖边的树。能挡住那些失足坠落的学生。”看完这篇文章，我悄悄地在自己的内心深处种下了一颗爱的种子，希望有朝一日，它也能长成一棵悬崖边的小树，为孩子们遮风挡雨。如果我的努力能成功地挡住一个“失足坠落的孩子”，那也是我人生价值的一种体现呀！我多么希望我的学生能够在每一个黎明到来的时候，在每一个阳光炙烤的正午，在每一个晚霞满天的傍晚，在每一个大雨滂沱的日子，在每一个大雪纷飞的日子里……都能因为能看到覃老师这棵屹立于悬崖边的小树而感到一丝温暖，从而不至于直接坠落于人生的悬崖之下。三、联系自己的工作实际，再谈“悬崖边的树”开学已两个多月了，从初中班主任和英语老师转岗教一年级语文并带班主任，挑战性确实非常大！目前，我虽然不能将工作做到最好，但我可以心无愧的说，我努力了！我一直是一棵小树苗儿，一棵快速地生长的小树苗儿，所以请大家给我一些期待吧！一年级的班主任任务繁杂。每天都可以用“打仗”两个字来形容我们的工作状态。我们不仅要当个好老师，还要学会当法官、医生、护士、安全员、指挥官，甚至是交通警察，不过，最终思来想去，我觉得还有一个称呼似乎更适合我们那就是“服务员”！一切都是服务于学生！但我依然乐此不疲地加足油门，卯足劲儿前进。一年级的“小不点儿”们经常会问我说：“老师，你累吗？”我总是微笑着摇摇头说：“不累！”其实，我个人觉得无论在什么情况下，只要自己做的是有意义的事情，一切的付出都是值得的。我依然会因为发挥了自己的最大能量而感到骄傲和自豪。如果今天我帮助了一个内心无比焦虑的孩子，明天那个娃娃的小动作因为我的提醒少了一点，后天如果有个孩子在我的关怀下，上课听讲比以前认真了……那么，在孩子们每一次细微的进步背后，都会有我欣慰的笑容。每天回家坐在沙发上，虽然累得不想动弹，但是手机总是舍不得放下。也许我就是那么个“放不下”的人吧！我放不下今天课上拼音没过关的那个孩子，我放不下上课小动作多的那个孩子，我放不下课下那两个刚闹了矛盾的孩子，我放不下那个受伤的孩子……各种“放不下”，让我在家校群里各种“碎碎念”。想起一点跟家长说一点，不能群发的，就私聊。这屏幕之间一去一回，虽然确实很累，但究其原因不是放不下，而是不能放下。一年级正是起步阶段，来不得半点马虎，扶着他们走的感觉，就像扶着我那刚蹒跚学步的孩子一样，我肩负的同样是爱他们的责任！我不能在孩子们还没迈开第一步时就眼睁睁地看着他们摔下悬崖，只要有一丝希望，我就必须跟家长沟通。“今天这个孩子上课打瞌睡了，昨天在家是不是没睡好？”“今天孩子，上课不认真听讲，不开口是什么问题？”每一点都要跟家长沟通到位，个中辛苦、心酸也许只有我自己知道吧！但那都不重要，我只想努力做好那棵“悬崖边的小树”，虽然不知道自己将来能不能长成参天大树，庇护更多的孩子，但我依然觉得很值得，很快乐！因为这既是我的职责，也是我的梦想。我觉得作为一名老师，最应该做的就是守护好自己的学生，就像妈妈守护自己的孩子一样！就像王雨苍老师一样，不断的寻找沧海中的“遗珠”。其实，每个孩子都是一颗闪亮的珍珠，每个孩子都拥有一个美丽的梦想，我们要努力守护好他们的梦想，护卫生命的成长！万方数据篇三：书香散文
1：安吉县中小学“书香飘竹乡， 读书伴成长” 阅读征文活动组织奖名 单
安吉县中小学“书香飘竹乡
读书伴成长” 阅读征文活动组织奖名单
昌硕高级中学
递铺中学
鄣吴中学
港口 学校
晓墅中学
良朋中学
章村中学
递铺小学
天荒坪小学
实验小学
孝丰小学
皈山小学
三官小学
章村小学
昌硕小学
丰食溪小学
晓墅小学
附件 2：
安吉县中小学“书香飘竹乡， 读书伴成长” 阅读征文评选获奖名 单
安吉县中小学“书香飘竹乡、 读书伴成长” 阅读征文获奖名单（教师）
序号 姓 名 学
校 作 者 征
文
题
目 奖次1 周向群 皈山小学 读《透视名 师课堂管理》
一2 涂丽霞 递铺小学 还孩子一对想象的翅膀—读《小人精在皮球里》 有感 一3 胡李华 递铺小学 心路历程——读《简.爱》 有感 一4 陈钦宜 晓墅中学 让爱的阶梯通向每个人的心灵深处—读《爱的教育》 有感 一5 朱国平 晓墅小学 能否抵达铜锣湾——读《于丹论语心得》 的心得 一6 倪双双 港口 学校 坚强与理智 一7 吴小玉 昌硕高中 不是圣母， 亦在人间——读《茶花女》 有感 一8 应艳红 天荒坪小学 书是一盏明灯——读《给教师的一百条建议》 点滴心得 一9 邬慧芳 孝丰小学 孤独的画者——读《月 亮与六便士》
一10 王汤枝 章村小学 做学生最喜欢的老师——读《做最好的老师》 有感 一11 傅小菊 塘浦小学 感谢你们——我的“苹果树” ——写给父母的一封信 一12 徐
敏 丰食溪小学 张洁早期小说艺术特色初探 一13 林友权 丰食溪小学 把爱献给每一个人——读《做一个创新型班主任》 之感悟 一14 江韵波 递铺镇中 威王与市长——读《邹忌讽齐王纳谏》 有感 一15 张
超 递铺镇中 《论语十则》 读后感 一16 胡
萍 昌硕小学 读《围城》 有感 一17 王开平 良朋中学 读《平凡的世界》 有感 一18 许和琴 昌硕高中 跟在夏天的后面——读苏浅的诗有感 二19 肖 玉春 昌硕高中 当家园不在， 情归何处？ ——《今生今世的证据》 读后感 二20 金
剑 南北庄小学 把爱撒给每一位学生—《赏识你的学生》 读后感 二21 季荣英 递铺小学 在《爱的教育》 中体会教育的爱 二22 马海霞 晓墅中学 美.感动——读曹文轩《青铜葵花》 有感 二23 曾
燕 皈山小学 生命 时间 完美 二24 戴香莲 递铺小学 读《赏识你的孩子》 有感 二
25 胡
滨 递铺小学 读《世界上最受欢迎的 9 种教育方法》 有感 二
序号 作者姓名 学
校 征
文
题
目 奖次26 袁
晖 良朋中学 《滑稽列传》 中滑稽人物小论 二 27 胡
嵘 晓墅小学 与青铜葵花一起直面苦难 二 28 郑
琼 晓墅小学 由郭靖的成长想到的——读《射雕英雄传》 有感 二 29 陈
亚 章村中学 教育之花——爱 二 30 袁
珺 章村中学 有感于《巴黎圣母院》
二 31 陈
芳 昌硕小学 我要的平凡的世界 二 32 郎
艳 港口 学校 《班主任工作漫谈》 读后感 二 33 施萍萍 昌硕小学 大宋清音——读《李清照传》 有感 二 34 陈绍君 递铺小学 播撒美丽的种子——读《花婆婆》 有感 二 35 沈建萍 递铺镇中 谛听.感动.释怀 二 36 舒丽强 港口 学校 少年辛苦终身事， 莫向光阴惰寸功——读杨一青 《搭建飞翔的舞台》 有感之一 二 37 胡秀华 递铺镇中 狼心.人心——《狼图腾》 读后感 二 38 俞
琴 昌硕高中 质本洁来还洁去 二 39 王艳艳 天荒坪小学 纪念与书走过的日 子 二 40 刘爱萍 天荒坪小学 也愿以孩子的方式爱孩子——读《窗边的小豆豆》有感 二 41 王
惠 递铺镇中 另 眼相看《镜花缘》
二 42 张淑岚 递铺镇中 爱君笔底有烟霞——读《人生若只如初见》
二 43 施萍萍 天荒坪小学 书读两遍后的感触 二 44 顾月 红 三官小学 拾得卷书香满怀 二 45 徐亚萍 递铺镇中 短.巧.深——读契诃夫小说《柔弱的人》
二 46 王利琴 章村小学 李镇西带给我的、、、、、、
二 47 姚
霞 孝丰小学 找回童心 二 48 曹
丹 孝丰小学 废墟上生命的童话——读《查泰莱夫人的情人》
二 49 黄淑娇 杭垓小学 请为我保守这个秘密 二
50 储冬芬 章村小学 幸福只在转念间 二
序号 作者姓名 学
校 征
文
题
目 奖次51 沈佰灵 皈山小学 窗边风景独好 三 52 查道义 递铺小学 《做个幸福的教师》 读后感—我爱教师这个职业 三 53 曹飞飞 天荒坪小学 一杯感化心灵的汤药——读《心灵鸡汤》 有感 三 54 王
珏 章村小学 学“搭石” 精神， 做“搭石” 之人——读《搭石》 有感 三 55 张
敏 晓墅中学 平凡的世界， 温暖的回忆——怀念路遥 三 56 严丽燕 晓墅中学 真挚清幽话自 清——读《朱自 清散文》 有感 三 57 徐
敏 丰食溪小学 我的读书生涯 三 58 陈燕芬 港口 学校 品味幸福 三 59 陈珍娟 皈山小学 成就一道有品味的风景 三 60 高晓英 递铺镇中 守望家园， 守护生命 三 61 吴国强 皈山小学 书， 我生命的第一伴侣 三 62 戴建梅 晓墅小学 有感于《行走在亲子共读的路上》
三 63 程云琴 递铺镇中 爱在左， 铭记在右 三 64 张
红 递铺小学 让心灵插上翅膀——《泰戈尔诗集》 读后感 三 65 梅
双 港口 学校 让书滋养我们的生命 三 66 杨琼英 递铺小学 做个“腹有诗书气自 华” 的教师—学习窦桂梅老师有感 三 67 曹光荣 章村小学 漫步书林 三 68 陈
琳 昌硕小学 孩子.成长——读《小王子》 后感 三 69 张冬菊 晓墅中学 杜洛瓦的秘密武器——读《漂亮朋友》 有感 三 70 吴
青 递铺小学 重拾阅读， 展现课堂精彩—读窦桂梅《做一名 有专业尊严的教师》 有感 三 71 郑
慧 孝丰小学 品味孤独， 珍爱书香 三 72 钱桂娜 昌硕小学 爱无处不在——读《爱的教育》 有感 三 73 吴庆媛 递铺小学 书香.人生 三
74 王义斌 良朋中学 心存感激 三 75 邱
岚 港口 学校 诗梦 三
安吉县中小学“书香飘竹乡、 读书伴成长” 阅读征文获奖名单（学生）
序号 作者姓名 学
校 征
文
题
目 奖次1 俞舒宁 实验小学 感恩自 然， 维护和谐——读《走进和谐的春天》 有感 一 2 朱梦园 递铺小学 读《算命袋》 有感 一 3 宗敏航 高禹小学 人间自 有真情在——读《暖春》 有感 一 4 孔
云 晓墅小学 成长中的感动——读《草房子》 有感 一 5 章雅茜 皈山小学 在坚持中腾飞 一 6 徐
冰 港口 学校 读《老人与海》 有感 一 7 沈舒婷 天荒坪小学 珍惜——读《断手再植》 有感 一 8 王露园 白水湾小学 学会诚实——读《木偶奇遇记》 有感 一 9 胡
贇 三官小学 大音希声， 大爱无言——读《破碎的老花眼镜》 有感 一 10 杨
靖 孝丰小学 不要骄傲自 大——读《蚊子和狮子》 有感 一 11 方
慧 杭垓小学 读《外国的筷子》 有感 一 12 郎思思 章村小学 读《100 个奥运冠军的童年故事》 有感 一 13 黄丽欣 塘浦小学 书籍.感谢 一 14 吴怡萱 丰食溪小学 人.动物.和谐——读《沈石溪动传奇故事》 有感 一 15 陶哲文 实验小学 绿驻我家——读《走进和谐的春天》 有感 一 16 王
燕 天荒坪中学 生命的最强音——《老人与海》 读后感 一 17 张
倩 鄣吴中学 “钢铁” 中的人生——读《钢铁是怎样炼成的》 有感 一 18 韦
飞 晓墅中学 隐逸？ 责任！
——读《陶渊明传》 有感 一 19 查
倩 递铺镇中 多想送你一双翅膀——读《生命的诗篇》 有感 一 20 王
芳 章村中学 重拾红楼 一 21 刘
路 鄣吴中学 读书之趣 一 22 何之未 递铺镇中 海仑在我心中 一 23 方
婷 昌硕高中 烟影——读《这个春天， 我从杨柳烟堆里走过》 有感 一
24 董书贇 递铺小学 承诺是金——读《去年的树》 有感 二 25 王潇艺 实验小学 我为和谐唱首歌——读《走进和谐的春天》 有感 二
序号 作者姓名 学
校 征
文
题
目 奖次26 汪舒羽 南北庄小学 读《幸福是什么》 有感 二 27 陈伊玲 递铺小学 读《爱迪生》 有感 二 28 张竟元 递铺小学 要学会谦让——读《小熊的手套， 螃蟹的家》 有感 二 29 陈明辉 递铺小学 走一步， 再走一步——读《走一步， 再走一步》 有感 二 30 黄
秀 昌硕高中 无言的墓碑 二 31 陈安安 塘浦小学 书与我同在 二 32 谢
斌 塘浦小学 读《钢铁是怎样炼成的》 有感 二 33 方昌唱 丰食溪小学 一颗坚韧的心——读《钢铁是怎样炼成的》 有感 二 34 叶宁淼 丰食溪小学 假如我也有一根魔杖——读《哈利波特》 有感 二 35 殷语冰 实验小学 人间需要爱——读《走进和谐的春天》 有感 二 36 方君若 实验小学 赠人与爱， 心留温暖——读《牵手你我， 与爱同行》 有感 二 37 唐抒颖 高禹小学 做一个有志气的好少年——读《狼牙山五壮士》 有感 二 38 何逸玮 实验小学 与书为友 二 39 刘冰洁 实验小学 坚持就是胜利——读《海伦凯勒》 有感 二 40 徐
婷 实验小学 它， 走进了 我们的心——读《格林童话》 有感 二 41 管佳乐 港口 学校 读《幸福》 有感 二 42 姜厉阳 晓墅小学 替天行道， 除暴安良——读《水浒传》 有感 二 43 詹晓凤 晓墅小学 认识、 了 解与追求——读《谁动了 我的奶酪》 有感 二 44 唐
灵 晓墅小学 动物有情——读《金色的脚印》 有感 二 45 朱
丽 港口 学校 读《童年》 有感 二 46 周
悦 章村小学 读《蜗牛》 有感 二 47 周琳慧 孝丰小学 一切因为有梦——读《根鸟》 有感 二 48 谢庭玉 昌硕小学 读《感悟母爱的故事》 有感 二
49 汪
洋 天荒坪中学 我的读书生活 二 50 张思佳 晓墅中学 我的读书历程 二
序号 作者姓名 学
校 征
文
题
目 奖次51 杨
园 昌硕高中 泊罗之水——读《离骚》
二 52 金
莉 天荒坪小学 我是中国人， 我爱中国 二 53 石俊兰 递铺小学 耐心， 成功的密电码——读《画蛋》 有感 二 54 蔡林邑 天荒坪小学 书香——《树叶的香味》 读后感 二 55 董叶枫 晓墅中学 书香四溢——读书伴我行 二 56 余
淼 章村中学 书伴我成长 二 57 金
莉 天荒坪小学 坚定信念。
战胜狂风暴雨 二 58 汪征宇 白水湾小学 持之以恒是关键——读《画蛋》 有感 二 59 王乐成 白水湾小学 我不哭， 我将更坚强——读高尔基的《童年》 有感 二 60 夏
天 递铺镇中 真情永驻， 关爱延传——读《让我看着你》 有感 二 61 王抒颖 白水湾小学 奉献爱心， 创造美好——读《浅水洼里的小鱼》
二 62 蒋
灿 白水湾小学 一本好书， 一点感动 二 63 章
文 递铺镇中 当我面对光明的时候——读《假如给我三天光明》 有感 二 64 单文杰 皈山小学 我和书的故事 二 65 万树成 三官小学 书是甜的 二 66 张彬月
三官小学 感谢霍金——读《向命运挑战》 有感 二 67 郭妍廷 三官小学 读《爱的教育》 之感想 二 68 於佳欢 三官小学 书——甜甜的 二 69 开
燕 三官小学 生命.奇迹——读《假如给我三天光明》 有感 二 70 凌
宵 递铺镇中 真正的人生——又读《西游记》 有感 二 71 张诗涵 递铺镇中 一路书香 二 72 蒋
佩 鄣吴中学 我美丽， 因为我常与名 人交谈 二 73 翁正宵 孝丰小学 有一中牺牲是因为爱——读《爱的牺牲》 有感 二
74 蒋姝俊 孝丰小学 成长的“蜕变” ——读《城南旧事》 有感 二 75 欧阳晓萍 杭垓小学 读《拉起爸爸上学》 有感 二
序号 作者姓名 学
校 征
文
题
目 奖次76 张文娟 章村小学 反对邪教刻不容缓——读《天堂的诱惑》 有感 二 77 陈
晨 鄣吴中学 爱与感恩 二 78 张静如 鄣吴中学 读《活着》 有感 二 79 胡
双 鄣吴中学 读书感悟 二 80 方
静 鄣吴中学 感悟读书 二 81 薛
飞 鄣吴中学 与书同游 二 82 潘
伟 鄣吴中学 感悟读书 二 83 谢
雁 良朋中学 流年.回首 二 84 张
悦 皈山小学 做事之前先做人 二 85 李彦洁 皈山小学 母爱如海， 深不可测 二 86 严杰晋 三官小学 与书为友 三 87 方丽媛 昌硕高中 诗中的江南 三 88 吴
琪 章村小学 天地无情人有情——读《地震中的父与子》 有感 三 89 喻文华 天荒坪小学 好书伴我成长 三 90 孔思奕 塘浦小学 那一行深烙在我心中的字——读《钢铁是怎样炼成的》有感 三 91 戴怡雯 塘浦小学 我读懂了 生命 三 92 方洪哲 南北庄小学 读《他是安全的符号》 有感 三 93 张月 萍 高禹小学 做时间的小主人——《和时间赛跑》 读后感 三 94 凌
睿 港口 学校 聆听歌的声音 三 95 赵梦霞 港口 学校 一曲人性的赞歌——读朱自 清散文有感 三 96 张旺兴 丰食溪小学 母爱伟大——《最珍贵的废书》 读后感 三 97 舒亚妮 丰食溪小学 有勇有谋方能取胜——读《空城计》 有感 三
98 汪自 瀛 递铺小学 书香伴我行——读《三字经》 有感 三 99 汪征宇 天荒坪小学 奋斗——读《聋哑女的荣耀》 有感 三 100 刘婉易 昌硕小学 我不想“飞” 了
三
序号 作者姓名 学
校 征
文
题
目 奖次101 向先敏 昌硕小学 新编丑小鸭 三 102 周
媛 天荒坪小学 书香满屋 三 103 吴
倩 昌硕小学 知恩图报——读《一杯牛奶》 有感 三 104 章淑芬 昌硕小学 一滴水， 重千斤 三 105 刘苏苏 实验小学 爱能使伟大的灵魂更伟大——读《走进和谐的春天》有感 三 106 俞
欢 天荒坪中学 浅谈周郎 三 107 郎
剑 天荒坪中学 三国时代第一智者——诸葛孔明 三 108 唐馨儿 三官小...
篇四：书香散文
给心灵一瓣书香 读《 林清玄散文集》口 舒城县南港镇明德小学霍同长 《 林清玄散文集》卷首语中
有这样一段文字 ：
“每天 ， 起 床的 时刻 ， 我都满怀感恩地与朝阳道 早安 ， 与晨光一起点燃 内心的光 明。内心一旦有 了光亮 ， 就想欢 笑 、想去爱 、想 手舞 足蹈地 唱 歌 ，然后我轻轻 唱着 我 内心 的 愿望。每天， 我都与早上相遇的 人道早安，因为我珍惜每一次 相遇的机缘。在我内心里 ， 总有 这样 的盼望 ：和大家一起打开 心内的门窗。每天， 我都与黄昏 相会的人道 晚安 ，因为我珍惜 每一次相会 的机缘⋯ ⋯ ” 林清玄7岁开始背诵唐诗宋 词 ； 8岁获得全 台湾绘画赛选 优 ； 10岁读小说 ， 最喜欢读《 西 游记》 ； 17岁发表作品 ； 20岁出
版第一本书 《 莲花开落》 ； 30岁 前得遍了台湾所有文学大奖 ；
32岁入山修行 ； 35岁出山， 四处 参学 ， 写成“身心安顿系列” ； 40 岁完成“ 菩提系列” ， 被誉为“ 当 代散文八大家”之一。
读林清玄 的散文 ， 最好在春 天。他灵动的文字如一缕缕 阳
光 ， 一条山间的小溪 ， 也如溪流 3 8
岸边 的小花 。恬淡 自然 ， 蕴涵佛 理 ， 是林 清玄散文的最大特色 。
他 主张人 心应 “如水 ” ， “ 如镜 ” 。
在这个浮躁 的社会 ，能够在灯 下静读这样 的散文 ，大可荡涤 心灵 的尘土 ， 开启人性 的灵智。
林清玄的散文 ， 小故事里有 大智 慧 ， 平淡而隽永 ，
值得一遍 遍地去 品读 、 去回昧 。他将平凡 的人 、 平凡 的事 ， 用最细腻 的文 字娓娓道来 ， 用温热把人打动。
他的文字很朴素、 浅显， 感悟却 深厚 。他说 ：
“美丽 的辞藻是 比 较短暂 的 ，只有 真正的思想观 点才可以恒久 。” 誊蠢 占
·2014年5月·文化 林清玄在《 清净之莲》 里道 出他 的智慧与本心 ：在人 间寻 求智慧也不是那样难 的 。最重 要的是 ，使我们 自己的柔软的 心 ，柔软到一朵花 中一片花瓣 落下都使我们动容颤抖 ，如悉 它的意义。唯其柔软， 我们才能 敏感 ；唯其柔软 ，我们才能包 容 ； 唯其柔 软 ， 我们才 能精 致 ；
也 唯其柔软 ，我 们才能超拔 自
我 ，在受伤 的时候 甚至能包容 我们的伤 口。柔软心是大悲心 的芽苗 ，柔软心 也是菩提心 的 种子 ，柔软心是 我们在俗世 中 生活 ，还能 时时感 知 自我清 明 的泉源。那最美的花瓣是柔软 的 ， 那最绿 的草原是柔 软的 ， 那 最广大 的海是柔 软 的 ，那无边 的天空是柔 软的 ，那在天空 自
在飞翔 的云 ， 最是柔软。我们心 的柔软 ， 可以 比花瓣更美 ， 比草 更绿 ， 比海洋更广 ， 比天空更无 边 ， 比云还要 自在。柔软是最有 力量， 也是最恒常的。它让我们 在 卑湿污泥 的人 间开 出柔 软清 净 的智慧之莲。
人 生 的旅途 不会天 天艳 阳
读书 dush 高照 ， 有时贫穷会让我们在青春 岁月里自尊而又 自 卑 ， 突如其来 的变故也会让我们猝不及防。
在 《 生平一瓣香》 里， 林清玄写出了
自己曾有过的凡人苦恼与不及，
文字中流淌着人生的窘迫与局 促 ：
“那时我是相 当穷困 ， 住在两 坪大只有一个书桌 的小屋 ， 我唯 一的财产是满屋的书 以及爱情 。
可是我是富足的，当我推开窗 子 ， 一棵大榕树面窗而立， 树下 是植满了荷花的小湖。”他似乎 穷到只要有一杯酒 、一卷书 ， 就 满足地觉得江山有待了。
然而作 者觉得 ， 我们在不可把捉的尘世 的运命 中，不要管无情 的背弃 ，
不要管苦痛的创伤， 只有维持一 瓣 香 ， 在长夜 的孤 灯下 ， 可 以从 陋室里 的胸 中发 出来 ，也就够 了。
亲情与爱情 ， 是林清玄文字 中永恒的话题。
对于给了我们生 命的父母 ，无论贫穷 、丑陋、 木 讷 ， 他的爱都一样淳厚 。纵然父 母会 因为疾病或衰老 ， 比我们提 前走下生命的列车， 那曾经的爱 却会陪伴我们继续向前。在《 浴 着光辉的母爱》 中， 那位母亲尽 心呵护弱智的儿子 ， 担心着儿子 第一次坐公共汽车受到惊吓。
“宝宝乖 ， 别怕别怕 ， 坐车车很安 全 。
”母亲 口中的宝宝 ， 已是十几 岁的少年。
乘客们都用非常崇敬 的眼神看着那溢满爱心的母亲。
在《 期待父亲的笑》 中， 我们体会 到林 清玄这位平 凡之子 的拳拳 爱心 ：
“ 我对 自己的成长 总抱 着 感恩之心 ， 当然这里面最重要的 是来 自我的父亲和母亲 ， 他们给 了我一个乐观 、 关怀 、 善 良、 进取 的人生观。
我能给他们的实在太 少了， 这也是我常深 自忏悔 的。” 他在文 中无 限怀念父亲 曾经的 微笑 ，深深地期待再看父亲的
笑 。
爱情是一个诱人 的字眼 ， 但 不是所有 的爱情之路都 一马平 川 ， 唯有坚守 ， 最初 的苦恋才会 圃 结成甜甜的果 。作者在《 温一壶 月光下酒》 中坦承：
年纪稍长， 才 知道“竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕? 一 蓑烟雨任平生”的境界并不容易 达到， 因为生命中真的有不可逃 不可抛的东西，名利倒还在其 次 ； 至少像一壶酒 、 一份爱 、 一腔 热血都是不易逃 的 ，尤 其是情 爱。
“世间情为何物? ”作者答 曰：
“不可逃之物。”“连冰冷 的石头 相碰都会碰出火花来， 每个石头 事实上都有火种 ， 可见再冰冷 的 事物也有感性的质地， 情何以逃 呢? ” 林清玄 的文字 给人一种直 抵心灵 的温暖。读着读着 ， 我们 自己也会渐 渐留意起生命 的点 点滴滴——那些“小挫折” ， 那些 “小欢喜” ， 那些“小确幸” ， 原来 都是生命成长中的馈赠与自身 心灵的感悟 。一朵盛开的花 ， 一 枚枝头的果 ， 一缕阳光， 一片月
色 ， 一位相逢不相识 的路人都值 得我们 的感恩与珍藏。
“校刊校报美文萃"征稿启事 本刊文化版《 翡翠谷》 栏目 推 出子栏 目《 校刊校报美文萃》 。
本子栏目所征稿件， 限于各级各类学校校刊、 校报近期发表的师生优秀随笔、 杂文、 散文、 诗 歌、 学生特优作文等佳作。请每次选送 2 — 3 篇， 不要一次性寄发大量作品， 更不要寄发未发表 的作品和学生的平时作文。
所荐稿件发送到“ E H 2鱼
：
， 主题为“ 美文萃” 。稿件请注明作者姓名、 单位( 学
生年级、 班级 )名称 ， 邮编和原发报刊名称、 年月期号， 校报校刊编辑部联 系人姓名、 电话。
《 教育文汇》 文化版编辑部 2014 年 5 月 25 日
袁 毒 ·201 4年 5月·文化
篇五：书香散文
市第十届中小学生“品味书香、 诵读经典”读书征文活动推荐书目 一、 小学组 序号 书
名
作者/编辑 版 别 1 上下五千年（ 上中下最新版）
林汉达 少年儿童 2 十月 /许友彬温情悬疑系列 （ 马来西亚）
许友彬 青岛 3 手斧男孩（ 首部曲）
（ 美）
盖瑞•伯森 吉林文史 4 你的主意真棒（ 创新创造）
/优秀小学生心灵成长胜经 红色羊齿草的故乡 （ 爱心树世界经典童书精选）
龚勋 浙江科技 5 （ 美）
威尔逊•罗尔斯 南海 6 神奇的收费亭 （ 美）
诺顿•贾斯特 南海 7 西湖民间故事 杭州市文化局 浙江文艺 8 苦苓与瓦幸的魔法森林 苦苓|绘画:王姿莉 人民文学 9 幸福在哪里——影响一生的 12堂幸福课 CCTV 综合频道开学第一课//张怡筠 浙江少儿 10 哲学家与儿童对话 （ 德）
里夏德•达维德•普雷希特 三联书店 11 男 生贾里全传（ 限量珍藏版）
秦文君 少年儿童 12 三字经/少年名 著馆 作者:（ 南宋）
王应麟|校注:高亚鸣 浙江古籍 13 海蒂——木偶百年历险记/纽伯瑞儿童文学奖文库 （ 美）
雷切尔•菲尔德 北京理工大学 14 爱顶嘴的小女孩儿 （ 韩）
刘垠实 机械工业 15 爱德华的奇妙之旅（ 升级版）
/国际大奖小说 西顿野生动物故事集（ 增订版插图本）/译林名 著精选 （ 美）
凯特•迪卡米洛 新蕾 16 （ 加拿大）
E.T.西顿 译林 17 作弊 （ 美）
安德鲁•克莱门斯 天津教育 18 金龟虫在黄昏飞起（ 升级版）
/国际大奖小说 （ 美）
玛丽亚•格里珀 新蕾 19 蓝色的海豚岛（ 国际大奖小说升级版）作者:（ 美）
斯•奥台尔|译者:傅定邦 新蕾
20 草房子/曹文轩纯美小说系列 曹文轩 江苏少儿 21 城南旧事（ 插图本典藏版）（ 精）
林海音 浙江文艺 22 夏洛的网 （ 美国）
E•B•怀特|译者:任溶溶 上海译文 23 叶永烈讲述钱学森故事 叶永烈 上海交大 24 吹小号的天鹅 （ 美国）
E•B•怀特 上海译文 25 爱哭鬼小隼 （ 日 ）
河合隼雄|译者:蔡鸣雁 浙江人民 26 妈妈的银行账户
（ 美国）
凯瑟琳•福布斯 译林 27 天才少年维克多 （ 美）
乔辛•迪•波沙达 南海 28 林清玄散文选集（ 少年版）
林清玄 河北教育 29 查理和巧克力工厂/罗 尔德•达尔作品典藏 （ 英）
罗尔德•达尔 明天 30 时代广场的蟋蟀/不老泉文库 （ 美）
乔治•塞尔登 二十一世纪 31 狼王梦/动物小说大王沈石溪品藏书系沈石溪 浙江少儿 32 希腊神话故事/青少年文库 （ 德）
施瓦布 浙江文艺 33 永远讲不完的故事/幻想文学大师书系（ 德）
米切尔•恩德|译者:李士勋 二十一世纪 34 昆虫记/名 典科普 （ 法）
法布尔|译者:OPEN 工作社 浙江少儿 35 科学改变人类生活的 119 个伟大瞬间路甬祥 浙江少儿 36 人类的故事/国际儿童文学大奖得主经典系列 （ 美）
亨德里克•威廉•房龙 江苏少儿 37 假如给我三天光明（ 海伦•凯勒自 传）（ 美）
海伦•凯勒 浙江文艺 38 孩子你慢慢来/人生三书 龙应台 广西师大 39 傅雷家书 傅敏 江苏文艺 40 让孩子着迷的 77×2 个经典科学游戏 （ 日 ）
后藤道夫 南海
篇六：书香散文
征文--矿山女工的赞歌与书香三八征文七篇三八征文--矿山女工的赞歌 “帼国丌让须眉、谁说女子丌如男、军功章有你癿一半，同时也有她癿一半，”返互赞美乀词，都是在诉说女同志癿特殊地位，特别是在日新月异发展癿今天，无论在任何岗位和地斱都有我们伟大癿女怅工作者，她们承载着更大癿任务和责任，肩负着神圣癿历叱使命，她们既有上天揽月癿宇航员，也有不蛟龙下海癿女科学家，同时，大国工匠里依然有她们癿风采，她们用更加拼搏癿与注度诠释着工匠精神，丣铁十七尿集团钢轨探伡工兰改玉就是关丣癿代表，作为斲工现场癿“拼命三郞”，2009 年 7 月参加工作以来，她先后参建了海南东环、京沪高铁、津秦宠与等 8 项国家重点工程，在线路上累觍步行1700 公里以上，平均每丢工作日至少步行 16 公里。
我们矿山也有返举一群女同志，仍东海乀滨到戈壁大漠、仍北疆雪域到南国重峦叚峰、仍云洲癿巳基斯坦到南美洲癿厄瓜多尔都有她们工作癿倩影，她们是丣国铁建建设者丣最普通癿一员，她们用最朴实最真诚癿敬业精神谱写着丣国铁建癿新篇章。同时，矿山女工不成千上万癿铁建大军一样，每年叟能回家一到丟次，戒许长年也丌着家，
鱼尾纹是她们历经沧桑癿写照，满头白丝是她们夜以继日伏案奔波癿“心血”，矿山女工永迖都把自己最真实癿一面呈现在人们面前，既丌会化妆，也丌会穿浓色癿衣朋，也丌不时尚“抢镜”，但她们深深癿喜爱着自己癿工装,用平凡可亲癿形象书写着矿山人顽强拼搏癿迕取精神。
矿山女工是新时代最强音癿代觊人。因为有了矿山女工癿存在，我们癿矿山斲工才显得丌返举单调，工作起来才更加铿锵有力，她们是引领时尚癿“风向标”，是矿山枯燥生活癿“调味剂”，是男同志眼里最可爱癿人，最富有青春活力癿人，最有诗情画意癿人，最善览人意癿人，最能诺懂别人心灵癿人。叟要有女矿工癿存在，那里癿工作和生活永迖充满着和谐、美好、安定。
矿山女工是新时代发展癿见证者。许多癿矿山女工像男矿工一样，穿梭在采剥现场，宋全把工作牢牢地掌控在自己癿手丣，她们癿心怃是缜密癿，她们癿工作斱法是无可挑剔癿，她们癿工作劦头是热情癿，她们抓执行力癿标准是强有力癿。每丢斲工工艳癿创新都有她们癿心血在里边，每一组数据，都是她们千百次癿核算得出来癿，她们见证了矿业癿发展历程，为祖国癿建设杴筑蓝图，尽显矿山女工自俆癿容颜。
数十年癿风雨无阻，数十载癿历经磨难，数十丢癿日日夜夜，矿山女工们坚守着自己癿俆忛，坚持着自己癿梦想，舍小家为大家，不铁建扬帆起航，劈波斩浪，奋勇前行。
矿山女工是新时代精神癿传承者。矿山女工癿敬业奉献精神也是社会主丿价值观癿体现，放弃了人生癿诸多第一次，丌能在父母身边尽孝，丌能不丈夫花前月下，丌能有更多癿时闱伴随孩子癿成长。选择丣国铁建矿山行业，她们仍来都没有后悔过，她们为自己职业而感到自豪，虽然前斱癿路坎坷漫长，但叟要有丣国铁建返丢大家庨存在，矿山女工就会勇往直前，迈着矫健癿步伐，用撸起袖子加油干癿劦头，丌忘初心，砥砺前行。
矿山女工癿美，是纯洁癿化身；矿山女工癿鲜色，是朴实癿代表；矿山女工癿光泽，是厚重癿体现。绿叶衬托红花，来体现花癿妖色和多姿多彩，而矿山女工她们既做绿叶也当红花，用自己癿汗水和智慧来书写丣国铁建矿业癿辉煌，为矿山女工点赞，为所有癿女怅同胞点赞。
书香三八征文七篇
书香三八征文七篇
【篇一】
带上书籍去旅行”，咋一听怇怇癿，都什举年代了，谁迓带什举书籍，要带就带手机，带“爱派”，带充电器，带化妆用品，带吃癿用癿，等等等等，况丏迓是去旅行。
有资料统觍，全丐界每年阅诺书籍数量排名第一癿是犹太人，平均每人每年 64 本，德国 47 本，法国 14 本，美国 50 本，日本 40本，韩国 11 本，而丣国国民人均阅诺数量丌足 5 本，迖低二欧美及云洲发达国家。
一名印度工程师所写《令人忧虑，丌阅诺癿丣国人》曶红遍网络。“我坐在仍德国法兮兊福飞往上海癿飞机上。正是长途飞行丣癿睡眠时闱，机舱已熄灯，我蹑手蹑脚地起身去卫生闱。座位离卫生闱比较迖，我穿过很多排座位，吃惊地发现，丌睡视玩 iPad 癿，基本上都是丣国人，而丏他们基本上都是在打游戏戒看电影，没见有人诺书。”书丣描述癿场景，引起丐界对国人癿震惊，返难道就是拥有叜代“四大发明”癿现代丣国吗？ 丌是外国人敀意诋毁戒抹黑国人，我国《第十次全国国民阅诺调查》也说明了返一问题。叟有 1.3%癿人认为自己阅诺量多，53.1%癿人则认为自己阅诺量很少。
“时闱很紧，哪有时闱诺书”；“诺书有什举用，丌如去挣钱”；“要诺就诺有用癿书”等等，返规乎是国人对诺书较少原因癿注释，殊丌知发达国家国民正是在高速度、忚节奏癿背景乀下，才如饥似渴、抓紧诺书学习癿。列车上，飞行丣，飠馆、咖啡厅、公园等等返互地斱，都是他们诺书学习癿好地斱。
仍河图洛书到子曰诗亍，仍四大名著到鲁迅、郭沫若、茅盾等，丣国人癿阅诺叱既是一部社会变迁叱，也是丣国人精神怃想癿发育
叱。习近平主席在接受俄罗斯媒体采访时说：“诺书已成了我癿一种生活斱式。诺书可以让人俅持怃想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然乀气。” 国家领寻人日理万机，那举繁忙，仌在坚持诺书学习，何况我们凡人。科技在发展，社会在迕步，人一旦放弃学习，注定要落伍，而丏科技越发展越凸显学习癿重要不必须。
诺书丌是没有时闱，诺书也丌是为了他人，诺书首先是为了“武装”自己。高尔基说过，“书籍是人类迕步癿阶梯”，而知识是人类癿灵魂。尽管现在有手机、有电脑、有网络，但要系统、宋整、深刻癿学习、理览，首推癿媒介依然是书籍。
有人说，诺书是门槛最低癿高贵。让我们相于转告，相于推荐，相于鼓劢，相于觇逐，让诺书成为一种追求，一种时尚，一种常态，一种忚乐，一种像吃飡、喝水一样癿必须。既便是外出旅行，也请带上我们尚未诺宋戒将要开诺癿书籍吧。
【篇事】
看了刘心武先生在文汇报上写癿一篇散文《海棠无香书有香》，知道他是一丢狂妄癿文学小子。十七岁前后，因为看了舞台上癿一互演出，二是找了丌少丣外叜今癿剧本来诺。丣国癿戏剧作品，外国癿戏剧作品，疯狂癿诺着，按刘心武先生癿意怃，诺返互戏剧作品除了是爱好，好夻，也是想用那样癿文本来磨砺自己癿认知不実美能力。而亊实上，返也为他以后癿创作奠定了坚实癿文字基础。文学创作如
果仅有生活癿阅历，没有深厚了文字功底也是写丌出好癿作品。最后作者寄语年轻人，诺书要趁早，练好童子功，莫负好春光，开卷必有益！
是啊，开卷必有益。我们每天都有大把癿时闱，但可能我们乐二玩游戏戒与攻美食戒与攻游玩，人生苦短，何丌及时行乐，话都没错，也是返丢道理，所以就很少有人愿意花时闱在诺书上。有时偶然心血来潮，写了一点东西，自己甚视满意，但亊实上作品经丌起别人来诺，因为没有怃想内涵。好癿作品除了在大量癿阅诺基础乀上，学习人家癿写作斱式斱法也很重要，但也要有自己癿丢怅和特艱，加上对生活绅致入微癿观察，就可以创作好癿作品。
胡丐宗在谈到诗歌创作时说，诗是对生活癿一种“聚焦”。他说，诗是文学丣癿文学。真正癿好诗是非常精粹癿。要写出真正癿好诗，就应该对生活丣癿人和亊做与注癿观察和琢磨。返种琢磨丌是搞科研项目，而是聚焦生活，发现生活丣癿诗意，发现生活丣癿美，发现生活丣癿哲理。他去边防哨所，看到一轮红日仍迖处升了起来，那最初癿阳光铺洒在哨兲身上，铺洒到哨兲身后祖国癿土地上……在那一刻，他情丌自禁地发出了“我把太阳迎迕祖国”癿自豪癿呐喊，也在那一刻，发出了“我持枪向太阳致以军礼，请她也带上我癿光、我癿热……”二是，写下了《我把太阳迎迕祖国》返首诗，后来返首诗被作曲家把它谱成丌同风格癿歌曲，多位歌唱家演唱了返首歌。
作家乀所以能创作出那举多优秀癿作品，无丌得益二诺书，得益二对生活绅致入微癿观察和体验，所以如果有心成为文学达人癿你，
想认认真真癿写一点东西，写出有一点文化底蕴癿作品来，多观察，多体验，多开卷诺书吧。
【篇三】
丐纨乀初，一本倡寻女权运劢癿《女界钟》问丐，作者金天翮喊出“女权万岁”叛号。卲是说女怅应当恢复——入学，交友，营业，掌握财产，出入自由，婚姻自由等基本权力。不此同时，迖在大洋彼岸癿美国纽约一制衣厂发生火灾，一百四十多名女工葬身火海。悲剧震惊丐界，引起有志人士对女怅癿兰注：她们丌叟在哺育教化、耕耘劧作、筑造家园丣付出着，而在兲戎社稷、危地探险、航空航天等行业丣也肩负重任。女怅，人类癿一半，承载着繁衍生息癿伟大使命，叠人怂能丌爱?! 有人说“如果没有女怅，我们将失掉百分乀亏十癿真，百分乀六十癿善，百分乀七十癿美。”我说，如果没有女怅，天会暗、地会荒，更丌会有人类。
对女怅尊重癿程度，是衡量一丢国家社会文明程度癿标尺，自由、平权、男女兯和，才使社会发展稳定。纵观人类历叱长河，丌少伟大女怅和男怅一样光芒四射，她们为人类历叱癿发展做出了卓越贡献。
有推劢妇女运劢癿先驱——兊拉拉·蔡特金、何香凝、秋瑾；被觋为“西斱当代最重要癿女怅知识分子”著名作家评论家——苏珊·桑塔格；一生丟度获诹贝尔奖癿科学家——居里夫人……
丣国叜代，花木兮女扮男装代父仍军，妇孺皀知；王昭君丌顼丢人安危出塞和番；为民族和谐做出卓越贡献癿文成公主；素有“千叜第一才女”乀称癿李清照……在近现代，丣国涌现出宊庆龄、向觌予、杨开慧、赵一曵、江竹筠等一批优秀癿革命女怅……她们是女丣豪杰，巴帼英雄，美癿象征，勤劧和智慧癿化身。
在知识改变命运癿今天，女怅已变得自俆自强，各行业丣都有她们癿身影——有癿在交通岗叛指挥川流丌息癿车辆，使人们癿生活秩序化；有癿奔走在病房闱，给予患者最好癿医治和兰爱；有癿站在讲台上，循循善诱癿教育如春风化雨，滋润每丢孩子癿心灵；蓝天上、列车上，她们癿微笑让疲惫癿人在旅途丣有回家癿温馨。亍海、宇宙丣，有她们丌凡癿身姿，美丽癿倩影……。女怅癿美，丌仅是“沉鱼落雁，羞花闭月”癿娇美，更有着同男怅一样创造美好丐界癿责任，处处展现出女人特有癿风采。
并福是奋斗出来癿，叟要劤力，就会过上自己想要癿日子。女人如花似画，似一首丌老癿歌谣，一汪清泉、一滴净水，女人是一本厚重癿“百科书”。卢梭说“丐界就是一本女人癿书。”女人也是一本丐界癿书，我说。
【篇四】
“诺书使人明理，诺书催人奋迕”。诺书可以增加知识积累、宋善知识结杴，诺书可以武装怃想头脑。目前，事公司工会在全公司组
细开展癿“诺书人 追梦人”每月诺书主题活劢，受到幸大职工癿欢迎和积杳响应，幵已形成了浓厚癿诺书氛围。
在返次诺书活劢丣，我认真阅诺了《让庪洁成为一种习惯》《庪洁文化诺本》等一互书籍，深受书丣癿案例所感劢，感觉颇深，受益匪浅。让我深深癿感到：庪洁是一种自尊不自守，更是一种品行癿体现。营造全体党员干部职工“以庪为美，崇庪尚洁”癿良好风尚，返正是我们企业发展乀所需，营造企业庪洁仍业癿一片净土。
《让庪洁成为一种习惯》是对“庪洁”癿一种怄切叡唤，也是一种强烈癿俆忛。要心存敬畏，庪洁仍业、诚俆守法、艰苦奋斗、爱岗敬业，维护企业癿良好俆觋，树立企业癿良好形象，促迕企业癿更忚发展—返是我们兯同癿责任。
企业庪洁文化是社会主丿先迕文化癿重要内容，体现着社会伢理价值、时代迕步特征和企业发展要求。加强企业庪洁文化建设，有利二企业形成风清气正癿良好氛围，有利二建立健庩向上癿企业文化。加强企业庪洁文化建设，有利二弘扬优良传统和作风，幵仍丣汲取营养，陶冶员工情操，提升员工道德品质。
俅持政治上癿清醒和坚定，才能丌为名利所惑，丌为浮华所劢，丌为私情所扰。然而，近年来，也有一互企业领寻干部及有职权癿员工，禁丌住金钱癿诱惑，一步步，由试探、半推半就到心安理得地揽财，最后发展到丌择手段、几近疯狂地贪污受贿，甚至主劢索贿，大肆迕行权钱交易，走向迗法犯罪癿道路，使国家、企业、职工都蒙受
了巨大损失，同时也毁了一批干部和职工。平时，我们在报纸、电规台和网络上看到抦露迗法迗纨癿案例迓少吗？可以说丌胜枚丼。可见，“贪”是万恱乀首。对二每丢人来说，返丌正是一记有力癿觌钟吗？前车乀鉴，迓是引以为戒为好。
在当今新时代，面对种种诱惑，应当做到丌劢心，丌失志。管住自己，必须仍自身做起。要“常俇为政乀德，常怃贪欲乀害，常怀律己乀心”。对领寻干部自身来讲，崇高癿道德理想俆忛给人以鼓舞，纯洁癿道德情操给人以理智，正确癿道德觃范给人以准绳，高尚癿道德素质能更好地约束自己做到谨慎用权，守住防线，俇正自我，庪洁仍业。为“官”和做人丟者息息相兰，德是人格力量癿兴体体现，人格支撑“官”德，人品提升“官”品。
心存敬畏斱庪洁，“品”端斱能“行”正。让庪洁成为一种习惯，就要牢固树立正确癿丐界观、人生观、价值观、权力观、利益观、地位观、荣辱观，模范遵守社会公德、职业道德、家庨美德，筑牢怃想道德防线，自视抵制各种腐朽落后癿怃想意识，提高拒腐防变能力。在工作和生活丣，慎用权力，做到“自重、自省、自觌、自劥”，管住小节，挡住诱惑，慎交朊友，迖离小人，“寸寸收心、如临薄冰”，用行劢诠释庪洁文化癿真谛。
因此，我们要管住自己，就必须加强学习，多阅诺一互觌示教育和劥志斱面癿书籍，加强庪洁文化建设，坚持丌懈地用科学理论和先迕怃想武装头脑，丌断提高怃想境界和道德视悟，用坚定癿俆忛，坚
强癿党怅，约束自己癿觊行，做到丌为物欲所累，丌为名利所惑，让庪洁成为一种习惯，始织俅持高尚癿道德情操，树立自身良好形象。
【篇亏】
闰暇乀余，诺书是我为数丌多癿爱好乀一。丌痴迷二小说，唯独对散文情有独钟。我一直认为，一篇散文佳作，丌仅是文学素养癿体现，更足以看出作者癿心境不格尿。是癿，正如我最爱癿林语堂先生...
篇七：书香散文
三八征文精选 0 10 篇【篇一】
暮色四合，暑热褪去，夕阳落在后山，柔柔地照着稀疏的叶片。跟儿子出门散步随手拿起一本书，坐在楼下的长椅上静静翻开，纸张已经泛黄，隐隐散发着旧旧的霉味，算算已经有 16 年了，曾跟一个朋友借阅，各种缘故竟没有归还。摩挲间纸张的颗粒仿佛也要跳跃出来，深深浅浅有几处折痕，也不记得多少次翻开又合上，终究没有深入阅读过。人真是奇怪的，向来是书非借不能读也！据为己有后，就放肆的一次次搁浅了。这本《林清玄散文》竟断断续续读了十几年，搬了许多次家也跟着我颠沛流离。然而每次再看心境竟都是不同的，慢慢看到的都是来来往往的岁月和平淡丰盈的人生，读书真是奇妙！
童年-遇见 有人说，读书是最低门槛的高贵！而我的童年，那个贫穷落后的村子里，能读书，是一件很奢侈的事情，仅有的书籍便是教材。记得小学时，班级一个女孩子说她在课外书上看到了《望梅止渴》这个故事，那是我第一次听到"课外书"这个名词，充满了好奇。我小心翼翼地央求她能把这本课外书借给我看，她上下打量了我一下说："这是我爸爸去城里开会给我买的，可不能乱借的，等你考到班级第一名的时候再说吧！"她是校长家的女儿，全校唯一一个可以有课外书的孩子，让我无比羡慕。为了心心念念的课外书，我特别努力，四年级的时候终于考到全班第一。她却转学了，我也就没有读到那本让我对课外书启蒙的读本了，但书的味道深深刻在我的脑海里。失落之余，也激发了我的求学之心，我攒着劲继续努力，想着有一天能走出这个村子。
青春--悦读 功夫不忘初心人，我成了村子唯一考上高中的孩子！真正的课外阅读也拉开了序幕，学校门口的小书贩，一大块帆布铺在地上，上面摆满了各色小说杂志，各式粉嫩的封面，高中的女生大多热衷在各种言情之间，我却是瞧不上眼，看不进去的
惺惺作态。在书堆里我总能翻出鲁迅，钱钟书，余秋雨等大家的书，然后坐在那里大快朵颐。偶尔也翻出来庄子的《逍遥游》之类，看一半猜一半，境界太高，咱也够不到。蹭读了一段时间，我得知一同学特别喜欢买书，去她的租屋，一床的书让我甚是羡慕，她很大方，昂着脑袋，眯着小眼睛说："随便看，我不喜欢看书，但是喜欢买书，将来我要开书店，你们都过来，喝茶，听歌，读书。我就坐在旁边静静地看着你们，那是多么美好的事情啊！"说完她闭上眼睛开始憧憬着，昏暗的灯光在她青春的脸上写着浪漫，书的味道在这间小小的屋子里流淌出青春的美好。我看钱钟书的《围城》，再看韩寒的《三重门》哎呀，韩寒不是在模仿吗？从人物到构思，但也总是形似神非，我想还是功力不够。我读鲁迅的杂文，看老舍的《骆驼祥子》、沈从文的《边城》......我常常神游在那些艰难的人生里起起伏伏，我开始感知并认识世界，思考生命的价值和意义，一篇作文《梦在前方》获得了县里征文一等奖，给了我很大信心，我坚信读书是改变命运的最佳途径，我更加努力。
大学-品悟 因为努力而幸运，我成了村里唯一考上大学的孩子。著名诗人博尔赫斯说："如果有天堂，那里应该是图书馆的模样。"我觉得他说的对极了！之前读书过于偏隅，所以思想固执而狭隘。如今有机会就泡在图书馆，浓浓的书味将我包裹起来，我埋在书海里。读近现代作家的书，笔法格调更生冷，他们的笔下女性多半是玩物和附属品，他们没有社会的独立性和创造性，生来便是为了别人，命运的起伏也是跟着男人的生活。我开始看张小娴、三毛甚至安妮宝贝，这些小资女作家的书一度让我觉得颓废，但张爱玲作品里的女奴意识给了我很多思考，于是一篇关于女奴意识的书评论文应运而生，更得到系里老师的专业肯定，顺利进入校报社工作。冯骥才的作品，单纯的散文就让我着迷，一段时间对他崇拜的不得了，常常遗憾：君生我未生，我生君已老。我看弗洛伊德，也看茅于轼的《经济学》，虽是一知半解却因书遇见了生命中的另一半，从象牙塔的爱情到生活中柴米油盐，却依然温馨。那个时期流行郭敬明，因为好奇，在走廊的路灯下熬夜看完了他的《幻城》，然而至今也不记得他究竟想表达什么主题？那么多无病呻吟的文字？这样的青春疼痛文学究竟想告诉年轻的人们什么？我深信不能看他的作品，许多年后，我在高中任教，亲眼目睹
一个女孩在宿舍手持刀片一刀刀划着自己的手腕，看殷红的血流出来，眼里满是绝望和委屈，我清晰的记得她的床头摆着郭敬明的书，她说她是他的忠粉，忍不住倒吸了一口凉气！后来再不看郭敬明的任何作品，包括电影，价值观都是扭曲的，文字便是再美也是妖言惑众。
而立-浸润 抬头仰望天空，落日的余晖从嫩绿的枝叶间洒落下来，柔和而细腻。做了小学教师后，读了很多儿童文学作品，才认识到什么叫至真至善，至纯至美。犹记得看的第一本儿童文学作品是台湾作家张淑芬的《我是白痴》，那个憨厚可爱的彭铁男让我的心开始柔软起来，慢慢地开出花来。再读曹文轩的《草房子》，竟是这般纯净，苦难也心生美好，儿童文学里的故事永远都是有起点没有终点，因为还有希望和期待，所以就格外美好。于是开始一本本一套套和孩子们一起阅读，享受着纯净世界的美好，弥补自己童年的缺憾。读而有感，感而落笔，于是一篇篇文章数次在省市征文获得一等奖。偶然走进书香 38 读书活动，参加志愿者，成为第一届"书香天使"，加入书香坊跟着老师们每天阅读分享成了躁动生活的一抹阳光。阅读写作也推动了我的专业进步和职业发展，我迅速成长为学校和区里的教学骨干。被书味浸润的生命，真的会无限接近幸福！
合上书本还能听到林清玄说，阳台种的红心番薯让他听到了一个有泥土的大时代！然而我们终将在这个上不着天下不挨地的钢筋混泥土里，那么过着生活，一个时代和另一个时代的浅唱低吟，只有静夜的敏感才能听到吧。天色终于暗了下来，归来的人拎着菜，挎着包，行色匆匆地赶着烟火味，我出神地望着一盏路灯，等它生出暖意，牵着儿子脏兮兮的小手慢慢地走回家，在笔记本上认真地写下：人间书味是清欢！
【篇二】
每一本书，都有不同的风景。每一位读书人，都有着世间最美的模样。最是书香能致远，你触碰过的每一段文字，都会慢慢帮你认识这个世界，你在阅读上花费的每一秒，都会让你悄悄成为更好的自己。把书籍当作伴侣，常留书香在指尖，幸福也就不远了。
读书是最好的闲情逸致。在静谧的夜里，沏一盏香茗，在碧绿的清雾中展开书卷，让那翰墨书香萦绕在心灵深处，感受"寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。"的痴迷，也可寻一个诗意的雨天，在南窗坐下，翻开一本书，听那冷雨敲窗，品一品"沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。"的自在与欢喜，读一读"小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。"的郁闷与惆怅，若是在冬日，就更好了，手握一本书，人就不冷了，慢慢地咀嚼着文字，任时光在指尖悄悄流淌，不露痕迹。读书是一种生活方式，只要你喜欢便可沉浸在书中享受温暖，书香使我们获得惬意的幸福。
读书能让我们远离浮躁，回归平静。随着网络的发展、智能手机、平板电脑等移动终端的普及，我们周围充满了各式各样的"诱惑"，海量且碎片化的信息，如洪水般扑面而来，瓜分着我们的注意力，时间被悄悄偷走，心绪也变得焦躁不安。这个时候，不防取一本好书，让心躺在句子的长椅子上，遇见好的段落就住下，不急不躁，不追不赶，拥一缕书香，拾一抹娴静。所谓："静故了群动，空故纳万境。"，静下心来才能正确面对世间纷扰。在每日忙碌奔波的琐碎生活中，让我们静下心来去读书，又通过读书来静心，用书香洗涤心灵的躁动，重归宁静与平和，书香使我们获得平静的幸福。
读书使人更加宽容和向善。读书是与好人、好事、好物间的不断相遇。从古至今，书中的文字多是教人向善和宽容的，即使是展现假恶丑也是为了让我们更能懂得真善美的难得和可贵。书籍就像一泓清泉，抹去人们满腔的愤怒。一个不读书的人，天和地是狭小的，思想只能禁锢在周围的环境里，看见的也只是眼前的事物；读书的人，天和地是广阔的，在书中，我们可以览古今、观万物、广纳众说，从而更易拥有一颗辽阔的心，去谅解别人的错误，包容不同的观点。正如林语堂所说："读书的意义是使人较虚心，较通达，不固陋，不偏执。"，书香使我们获得包容的幸福。
读书让我们从容面对苦难。人生有险滩有暗礁，书便是明亮的灯塔。读海伦?凯勒的《假如给我三天光明》，这在记忆中是篇曾出现在学生时代课本里文章，如今拜读她整本的自传，相比年幼时更多了一番感悟。海伦?凯勒，她在 19 个月大的时候，因患病而失明失聪，从此便生活在无声无色的世界中，她遇到的不幸以及后来的不
屈不挠、坚强乐观还有她为残疾人造福的爱心都令我非常感动，她的生活的点滴、她经历的绝望、她的进步与成长都在书中娓娓道来，让我们知道"人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃"；读《杨绛传》，读她一生历经的战火、疾病、政治风暴与生离死别，生活将一道道磨难坎坷摆在她面前，她却淡然、知足、睿智且坚强，身虽历经风霜，但心向光明，她身上的坚韧与豁达，透过文字，给予人们前行的温暖与力量。书读多了，便读出智慧与从容，增添了直面苦难的勇气，书香使我们获得坚韧的幸福。
当你觉得生活枯燥烦闷时，那就让书香带你感受悠闲与安逸；当你被网络各种浮躁、泛娱乐化的东西裹挟而焦躁时，那就让书香带你重归宁静，让心灵恢复导航；心若变得狭窄了，就让书香带你领略天地之广；生活若非给你品尝痛苦，你就从书香里汲取甘甜。书是一位忠实的朋友、良好的老师、可爱的伴侣、温情的安慰者。现在的我，在勤恳工作之余，总爱坐下来看看书，因为相信书会带我去到一个更美妙的世界，书香能把生活中的平淡与苦涩，酿造成人生的甜酒，能创造幸福的生活。
【篇三】
每年三月，我都能收到一公司工会寄赠一线女工的励志图书。今年我喜获《爱上阅读·阅读力就是幸福力》和《铿锵玫瑰.奋斗的女性最美》两本书。我视若珍宝、日日精读，回味无穷。
卞毓方负责主编的《铿锵玫瑰·奋斗的女性最美》一书中以散文体形式，栩栩如生再现 45 位各行各业杰出女性的动人事迹。无论白天工作多繁忙，每到夜幕降临的时候，我便会倚一盏明灯，手捧这本厚厚的女性刊物，细闻字里行间的墨香。一本好书就是一位良师益友，从书中开阔眼界、增长知识、放松心情，更汲取勇敢前进的力量。读完这本书，我印象深刻体会颇多。
书中的女性，虽然身处不同行业、不同领域、不同岗位，但是她们同样都保持着认真执着的奋进姿态，都在平凡岗位上为自己的事业默默无闻耕耘着。山有巅峰，也有低谷；水有深渊，也有浅滩。世界上没有与生俱来的幸运，唯有努力去扇动隐形的翅膀，穿过所有的阴霾和阻挠，才能在阳光下翩翩起舞。而她们这群行业领先的佼佼者，不正是一群劲风暴雨中，始终努力展翅飞舞的彩蝶吗？她们以最昂扬的
姿态呈现在我们眼前，以铿锵的足音感染着身边人。她们是以特有的职业精神，谱写一曲曲奋斗者之歌的时代领潮者，是值得我学习的楷模！
"榜样的力量是无穷的。"文中腹有诗书气自华，心若兰兮韵自芳的王玉萍，她获得国家发明专利三项、实用新型专利十二项，业余时间引领身边女员工读书，培养高雅情趣爱好，出版散文集《如歌》。她面对生活琐事、工作重压，却在坚持不懈的读书中涵养出优雅飘逸的君子风韵。被人们赞誉为当代花木兰的俏娇娘，国网北京城区供电公司建设部负责人，高级工程师侯伟，是首都核心区架空线入地工程大会战唯一的女指挥官，她的测绘、地勘、建模样样精通，整日里与男同胞摸爬滚打，治理环境扮靓城市改善民居。"一把铲，一层土，一页文化，一段历史。一身汗，一脚泥，一束目光，一腔情怀"这段话是对江西省博物馆副馆长管理，日常工作情态的最贴切描述。考古学者内心应该是淡然与安宁，孤寂与执着，刚强与忘我的。她手扶抚的泥土，有草木的余香，有思想的温度，有浓缩的光阴，她让更多人了解到历史，提升文化自觉和文化自信。二十五年艰辛耕耘，德技双馨匠心筑梦的电气高级技师，全国五一劳动奖章获得者郑桂杰。她那娇小身躯在火热的基建基地和变电站间穿梭，在线路保护、母线保护、励磁调节器技术改造期，她冲在最前沿。她的匠心在时间淬炼下坚定、匠魂在昂扬攀爬中沉淀。"在时空的隧道上，你穿越极限；在生活的隧道上，你挑战自我，你用自己瘦削的肩膀，扛起一座座桥梁，你的青春在高铁线上绽放异彩。"这是对中铁一局集团物贸有限公司生产管理部副部长魏珍珍生动真实描写，她是一个普通桥工，也是我们数以万计中铁姐妹们的先进楷模。她执着工作，常年素面朝天、施工现场摸爬滚打；她久别家乡亲友、无暇顾及娇儿老人，时刻以工地为家...... 这本书，打开扉页朗读前言，便有一种震慑人心的神奇魅力。"上下五千年，纵横十万里。"时光塑造了女性，女性又美丽了时光。这是一本专门为全国第八届"书香三八"读书活动撰写的励志美文集。阅读是心灵滋养最有效的方法，唯学能提升气质，唯书能永葆魅力。当你心怀感恩去读书时，白纸铅墨都有它的灵秀和韵味。一张桌、一把椅、一杯茶、一盏灯、一本书，在每个属于我的静谧时光里，翻页默读，任凭它带我走进一个五彩缤纷奇女子们的世界。我时而思潮澎湃、时而认真摘抄、
时而文思泉涌，在阅读中回味自己的职场人生，对未来人生也充满信心和前行的力量。
我是 1994 年参加铁四局襄阳技校统考，以襄阳地区最高分数考入电机钳工专业的。那年当机筑处家属院的公示栏里，张贴着我的录取红榜时，我内心喜忧参半。因为考入技校意味着我与上重点高中无缘。但也正因此让我与铁四局结下深厚缘份。我 1997 年 6 月襄阳技校毕业参加工作，至今已有 23 年工龄。在毕业初期懵懂无知的年代，曾无数次想摆脱钢筋混凝土、离群索居的工地生活，也很向往旖旎的繁华都市生活；在 2000 年原中铁四局机筑处改制，成为中铁四局集团第一工程有限公司后，我也再次远离故乡，为独自踏上新的岗位而惶恐不...
篇八：书香散文
香一缕，读百味人生我愿捧一杯香茗于孤灯之下，在清茶飘香的缭绕之中，任窗外云卷云舒，我自轻叩心灵之门，让自己的思绪如行云流水一般潇洒自如，聆听心对生命的感动之声。
我愿捧一本古书于绿阴之下，在虬枝茂叶的青葱之间，任树影斑斑点点，我自畅游于文字海洋中，感受五指触摸纸张的质朴真实，轻嗅文字散发出的淡淡墨香，体会百味人生。
品书香
品读唐诗宋词，走进溢彩流光的美的殿堂。
我崇拜李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不羁精神；我敬佩杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的仁者光辉；我向往王维“明月松间照，清泉石上流”的闲适静谧；我倾听苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪迈高歌；我静听柳永“杨柳岸，晓风残月”的浅吟低唱；我聆听李清照“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的点点愁思……大漠孤烟，长河落日，折射出唐诗丰盛热烈的光彩；小桥流水，杏花春雨，透露出宋词沁人心脾的韵味。徜徉在唐诗宋词这座美的殿堂，你一定会目眩神迷，流连忘返。
书海中泛舟，不管是唯美雅致的诗词，还是形散神凝的散文，或是离奇曲折的小说故事，都能让我领略到随时间长河流逝仍不朽的文化光辉，如沐春光那样一般遥远的亲切。读人生
“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”读鲁迅的作品，在使我领略其辛辣尖刻、如匕首投枪般文风的同时，更能体会到鲁迅在当时暗淡无光的社会中唤醒国民的强烈愿望。那是来自黑暗铁屋中刺破阴霾的呐喊，亦是引领人们反抗封建的一面旗帜。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”读《三国演义》，站在历史的出口回首，那方风起云涌、英雄辈出的舞台上有喜剧也有悲剧。英雄之于时代，犹如火种之于干柴。时势未必造英雄，英雄未必得时势，但那种英雄精神着实让人敬佩不已!
读《居里夫人》，我读出了她的坚强，用生命的代价获取镭的发现，把丧夫之痛化为工作的动力，用顽强的斗志高昂地宣布：女人也是天!
读《钢铁是怎样炼成的》，我被保尔顽强的生命意志深深折服；读张海迪的《绝顶》，我读出了她用精神筑起的生命长城，读出了她用毅力铺就的人生长廊……
品味书香一缕，阅读百味人生。