回家路上小学数学教案1 教学地位： 在学习本课之前，学生已经充分掌握了2-5的乘法口诀，能熟练地用2-5的乘法口诀计算，并且在本单元的《做家务》、《需要几个轮子》、《可爱的小青蛙》等课中，已初步下面是小编为大家整理的2023回家路上小学数学教案3篇,供大家参考。
回家路上小学数学教案1
教学地位：
在学习本课之前，学生已经充分掌握了2-5的乘法口诀，能熟练地用2-5的乘法口诀计算，并且在本单元的《做家务》、《需要几个轮子》、《可爱的小青蛙》等课中，已初步接触了乘法口诀的应用。
教学目标：
1、知识与技能
（1）结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。
（2）在解决问题的过程中，进一步巩固2-5的乘法口诀。能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。
（3）体会口诀的优越性。
2、过程与方法
（1） 采用小组合作探究的方法，让学生提问题、解决问题。
（2） 运用口诀解决数学问题，熟练掌握口诀。
3、情感态度与价值观
（1）培养学生合作学习和运用数学解决生活中问题的能力。
（2）培养学生有条理地说明自己想法的能力。
教学重点：
会用2-5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。
教学难点：
提高运用数学解决问题的能力和有条理地说明自己想法的能力。
教学关键：
通过小组合作和采用多媒体辅助手段，帮助学生掌握本节课的教学重点，突破难点，达成目标。
教学教法：
根据教学内容的有关特点及学生的学习习惯、认知基础和接受能力；充分发挥学具和教具的作用；遵循教学的规律和原则；本节课特采用了讲解法、谈话法、实验法、激趣法和小组合作学习等教学方法进行教学；以体现“精讲、善导、激趣、引思”的课堂教学“八字”要求；达到以教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学指导思想。促进素质教育的发展。
教学学法：
根据学生的年龄特点及学习能力，本节课准备指导学生学会在小组合作中，观察、比较、分析、归纳的学习方法；
教学过程：
为实现教学目标，优化课堂结构，落实素质教育；根据以上的分析，本节课的教学，设计了以下几个教学环节
一、 创设情境，导入新课
（一）与学生共同完成几个绕口令
一张桌子，四条腿；两张桌子，八条腿；……
师：其实这是应用了？生：4的口诀。
一双筷子，有两根；两双筷子，有四根；……
师：这是应用了？生：2的口诀。
一只手，五根手指；两只手，十根手指；……
师：这是应用了？生：5的口诀。
（二）自然过渡
其实在我们的生活周围，很多地方都能应用到这些乘法口诀。你看，动物学校开学了，学习一天后大家高高兴兴地回家，瞧！他们在回家路上多高兴！
师课件出示情境图，并板书：回家路上。
二、小组合作，探究问题
（一）问题一：你在回家路上看到了什么？
1、分组讨论
2、小组代表汇报
在这个环节中为了后面的提问题做铺垫，故要引导学生说出：在回家路上，我们看到了河里面有四艘小船，每艘船上有四只小动物……
（二）问题二：根据你们观察到的内容提出与乘法有关的数学问题。
1、小组合作：1人提问，1人回答，1人记录。
2、小组汇报展示。
3、师板书整理。
船上共有多少只小动物？4*4=16（只）
路上共有多少只小动物？3*3=9（只）
草地上共有多少朵花？2*5=10（朵）
一共有多少只小鸟？3*5=15（只）
河里有多少条鱼？3*4=12（条）
三、练习巩固，实践应用
1、师出示口算卡片（开小火车的形势）
2、看图填空。（指名回答）
引导学生说出“我为什么这样列式。”
3、游戏：抢凳子。
三轮，共六人参加，淘汰三人，剩下三人获胜，派发小礼品。
准备六道算式，五把椅子，椅子上贴好数字：12,12,24,24,18
六道算式是：2*6＝ 3*4＝ 4*6＝ 3*8＝ 3*6＝ 2*9＝
音乐起第一次撤掉数字24的椅子，第二次撤掉数字12的椅子，第三次，找到座位的三人获胜！
后师引导学生总结：同学们？在游戏的过程中，你们有没有发现老师设计这个游戏的小秘密？生：有两道算式的得数是一样的。
师补充：在乘法口诀表中，还有很多这样的口诀不同，但结果也就是乘法算式中的.积是一样的口诀。我们在后面还要继续学习。
四、谈谈收获，总结评价
好，同学们！我们今天的课就先上到这里，大家今天玩得开心吗？开心之余，你又有什么收获呢？
课堂总结是课堂教学的重要组成部分，起画龙点睛的作用；本课的总结采用了引导回忆归纳的方法，这样总结，既突出教学重点，又使知识系统化、条理化，进一步培养归纳概括的能力。
回家路上小学数学教案3篇扩展阅读
回家路上小学数学教案3篇（扩展1）
——回家路上3篇
回家路上1
又是夏末至。
我坐在回家的火车上，听着钢轮与铁轨磨探、撞碰发出的规律性的声音，似乎听一曲渺远的琴瑟之声，我的那颗躁动的心开始归于*静。
透过车窗，我看见近景从我眼前掠过，远景随着我缓缓向前，大地则慢慢旋转着。
遥遥望见远方的田野，明亮的绿色中夹杂着寸许的颓黄之色，而那池塘呢？易安的鸥鹭早已飞走，留下一片明净的湖和一湖丰富的莲。在莲的前方一片黄色——是玉米杆，斑斑黄枯昭示着他们承受的苦痛。日日忍受太阳的炙烤，终于熬到了夏末，却也到了生命的终点。它们就那样站立着不逃脱，不挪动。我好奇是什么给予他们这样的信念，不言不语，守护着自己残缺的、枯萎的身子。也许，若值盛夏，倒只是一片油油的绿，那样不免有些单调了。
那更远处，整整齐齐的一片松树，高高大大，乍一看，倒是有几分美感，但于我而言，越看反而越品出一种不同的滋味了，我似乎越觉得这些松树刺眼——何以如此齐整？人为的大刀阔斧远远比不上大自然的鬼斧神工，我更钟情于那种肆意的生长，没有拘束，按着自己所喜欢的样子，杂草丛生也好，荆棘遍地也罢，都是自己的样子，不必屈服于他人的`掌控之下。但何以他们都屈服了，违背心意改变自己？
列车往前行驶着，慢慢地，眼前的视野一下子变得狭窄起来，我只能看见斜上角的天空，好像被扼住了喉咙，说不出话，我忽然醒悟了——
眼前倒转，我似乎发现玉米焦叶下苦苦孕育的果实，发现那悄然滑下的种子，发现松树直插云霄地生长，发现有松鼠纵跃其间。
我想要释放，不只是我，自然间的万物，他们又何尝不是呢？他们既忍耐，又用自己的方式反抗。
一条大道纵向冲出去，冲向未知的远方。
回家路上2
今天的英语班下课了，放学的路上，撒满阳光。路旁的植物也随风飘扬，植物的形状各异，有像小丑的，有像刺猬的，有像矮人的，还有像姑娘的，让人浮想联翩……这段时间，爸爸不再接送我放学(上学)了，这样做有什么好处呢？
放学回家自己走可以锻炼我的身体。对小孩子来说，锻炼身体是最重要的。如果坐车的话，就会让我们形成懒惰的习惯，自己就会不愿意去锻炼了。锻炼可以让身体更壮，抵抗力更强，身体组织生长的更快。身体是学习的本钱，生命在于运动，有了好的身体就等于有了一切。
走在放学回家的路上可以让我看到更多美景。高大的松树像是一个个头戴小丑帽的小丑。不管春夏秋冬它始终保持绿色，挺拔耸立。人们常说：站如松，坐如钟。就是从它这坚毅的性格中说出的道理。柳树有很多很长的辫子，好像一个长发姑娘，在炎炎夏日，为人们送来一丝清凉。花池里是火红的月季，这种植物每个月都会开一次。红色用来形容玫瑰、月季这类的植物是最合适不过的，是最能表示兴旺、成熟的颜色。蝴蝶！蝴蝶！它在花丛中翩翩起舞，好像一个舞蹈家…如果穿行在车流里，就不能如此细腻的感受大自然的美好。
独自走回家还可以培养我的独立能力。人再怎么聪明，没有独立的能力，还是得靠父母养育。有独立能力的人，往往才会成为真正的栋梁之才。独立能力必须要从小培养，这关系到我的未来，我要从现在做起，必须学会自立。所以，放学自己回家是对我有不可估量的好处的。
正午12点，虽然我早已回到家里，但我还沉浸在爸爸的良苦用心中……
回家路上3
我谈不上两点一线的生活，但可以说是三点一线。
每天下午放学就直奔校门而出，去那第三点，校门口的古茗奶茶店。
我是古茗奶茶的忠实粉丝，自打那店开业之后，就是我常去的地方。店里总是有个年轻的大姐姐，每次去店里都能见到她。只要我一到店里，说出仙草满福四个字，她就立刻知道我要换的小米加步枪。
那店开了三年，我就关顾了三年，我也是从小学升到初中，学业也变得繁忙，唯一那点少得可怜的休闲时光，也就是从学校回家的路上。
我现在经常把书包往凳子上一扔，就倚在柜台上，和大姐姐一起言世界之其妙，谈天下之大事。三年了，日日如此，我却不知她姓甚名谁，只是唤她声姐姐。
从古茗回家的路上，总是会有条黄狗，我们用一个同学的名字戏称它，后来叫它还真应了。
我拿着一元钱走进边上的便利店，拿着根香肠出来，扔一段走一段，总能让它绕好久。
走过这最后一段小路，就到了我家小区，白天不管什么时候回家，总是会有一群孩子在嬉戏，就像我的小时候成天玩泥巴，跑来跑去捉迷藏，悄悄地去打开水池水闸。
*常回家时，总能看见我的围棋启蒙老师下楼遛狗，与他不知为什么好像有说不尽的事，他也总与我闲扯几句，八卦几句，然后高声道别。
我的生活很*淡，就是永远的千篇一律，不变的一杯奶茶，不变的一根香肠，最后再来点娱乐，这就是我放学后的日常生活。
在我忙于刷题和作业时，我是一个学习机器，当机器停止时，我要把自己释放出来，回到生活中去，他们或许正在等我
回家路上小学数学教案3篇（扩展2）
——回家路上小学叙事作文3篇
回家路上小学叙事作文1
一天下午，我走在放学回家的路上。
那天下午，说起来还挺奇怪的遇到了一些奇怪而且很恐怖的事情。
一路上，我并不开心，却听到一些“呜、呜……”的声音，我尽力让自己镇静下来，可声音却越来越大了。刹那间，一道刺眼的光环从我眼前闪过。拒我的回忆，那道光环像是UFO，也可能是亮着金光的火球，不对，那应该就是UFO。我询问了一下和我同路的同学，各个都说我脑子进水了！当时我很吃惊，那到那是幻觉？
就在我呆若木鸡的时候，和我同路的同学突然无影无踪的消消失在我眼前。我正想喊救命，“呜、呜……”的声音又想了起来，再一次，光环从我眼前闪过……小均！小均！同学唤醒了晕在公路旁的我。我惊讶，这到底是怎麽回事？同学们说：我已经在这儿躺了两个小时！奇怪，光环从我眼前闪过只有两秒，怎麽可能……而且以前人来人往的这条交通要道今天却没有一个人路过，更别说车了。好久好久，终于摆脱了“奇怪”的困扰的我终于回到了家。这到底是怎麽一回事呢？
回家路上小学叙事作文2
今天早上，空气中带着丝丝的忧伤——我要回家了。
告别了外婆。外公，我们踏上了回家之路。大约过了三公里，我们见到了列宁岩。骆驼峰。大象山。观音山。月亮山。它们是那样的雄伟。列宁岩：一个美丽的山洞，上面不仅有祖国的着名人物的信息，还是个美丽而且好玩的地方！使你留连忘返！骆驼峰：两座拔地而起的山连在了一起，看上去像骆驼的驼峰而因此而得此美名！大象山：一座经历了许多年的.山，经过了许多的风雨，才变成了大象的样子，栩栩如生！月亮山：一座弯弯的山，像弯弯的月亮，被当地人称为白天之月！……
到了半路，我看到了一群可爱的小精灵——山羊！它们是多么快乐啊！它们在马路上自由地奔跑！它们发出了“咩—咩—咩”的叫声，好像在说：“这真是太快乐了！这真是太开心了！”……一路上，重山峻岭，连绵起伏！我们一眼望出窗外，是绿油油的，左边也是绿油油的，右边也是绿油油的，一看上去就像一盘好吃的食物——疏菜！看着这美丽的景象，使我想高歌一曲，表达我满心的愉快！……这时，我已经累了，我闭上双眼，静静地，我已经进入了梦乡！在梦里我梦见了。
过了三个小时，我们到家了！我坐在了沙发上，想起了在外婆家美好的时光。
回家路上小学数学教案3篇（扩展3）
——回家路上教案 (菁选3篇)
回家路上教案1
教学目标：
1、进一步理解乘法意义，熟练掌握1-5的乘法口诀；
2、结合具体情境，让学生学会观察，看懂图意，根据图中提取的信息自己提出问题，并能用乘法口诀解决问题，感受数学在实际生活中的运用；
教学重点：引导学生主动提出问题，解决问题。
教学难点：提取图中的信息，能用乘法口诀解决问题。
教学准备：挂图 乘法口诀卡片。
教学过程：
一、情景创设
谈话：同学们动物学校开学了，学习一天后大家高高兴兴地回家，你们看，他们在回家路上多高兴！
板书课题
二、问题探究
提问：回家路上都看到了什么？
谈话：根据图上景物提出问题
板书：船上有几只小动物？
4×4=16（只）
……
三、体验感悟
1.组织学生汇报，根据学生回答板书：
2.你有好的办法记住这些算式和得数吗？
3.引导学生整理口诀
4.组织学生多种形式背诵口诀
四、实践应用
“练一练”
完成练习1、2、3
五、小结
这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？
六、布置作业
一课一练第8页
板书设计
回家路上
船上有几只小动物？ 4×4=16（只）
河里有多少条鱼？ 3×4=12（只）
一共有多少只小鸟？ 5×3=15（只）
草地上一共有多少多花？ 2×6=12（朵）
岸上一共有多少只小动物？ 3×3=9（只）
……
回家路上教案2
教学内容：
新课标北师大版数学第三册第22~23页：主题图、数学游戏、练一练。
教学目标：
1、知识目标：在数学游戏的方式下会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固了乘法口诀，能正确熟练地计算。
2、能力目标：提高根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养有条理地说明自己想法的能力。
3、情感、态度、价值观目标：利用数学游戏的方式激发学习兴趣，感受学习数学的快乐。
教学重点：
根据题意提出问题，并运用乘法口诀解决问题。
教学难点：
熟练运用口诀，根据题意提出不同的问题并解决问题。
教学准备：
回家路上主题图一幅，抢答卡片，找新家的数字卡片。
教学过程：
一、常规练习。
1、 齐背4的乘法口诀。
2、 听算
第一组：24，35，92，46，57
第二组：44，49，74，38，84
二、情境导入。
在美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，而且还办了一所动物学校呢。瞧，小动物们放学了，他们正在回家的路上呢！
三、交流信息。
1、 引导观察，同桌交流数学信息
请你仔细地观察图画，从图上你能发现哪些数学信息？请同位的同学互相交流，等一下给大家汇报，好吗？开始！
2、 指名汇报，引导有条理地说明自己的发现
谁愿意告诉大家，你发现了什么数学信息呢？
四、提问及解答。
1、 提问：你能根据这些信息提出一些用乘法计算的问题吗？你会解决这些问题吗？
2、 指名提问，并指名回答，及时板书。
3、 你还有哪些用乘法计算的问题？请写在课堂本上，并解答出来。
4、 展示汇报：谁愿意把自己写的展示给大家看？
五、练习及游戏。
1、 抢答
小朋友都很爱动脑筋，既能发现问题，还能用乘法解决问题，接下来，我想考考大家的口算，愿意吗？要求看算式直接说出得数，同位的同学说口诀。明白吗？准备好了吗？开始！
2、 看图填空
请打开书第23页，你是怎样看这幅图的呢？说给大家听听好吗？请把乘法算式写在书上。
3、 游戏：找新家。
瞧，动物们盖起了两座漂亮的楼房，他们都忙着往新家里搬呢，你能帮他们找到家门吗？
六、生活中的应用。
我们已经学会2、3、4、5的口诀，你觉得学口诀有用吗？你能举出生活中用到口诀的例子吗？
回家路上教案3
教材分析：
《回家路上》是北师大版教材第三册第五单元的内容。教授的内容是用乘法口诀解决问题。同时是在学习了2、3、4、5的乘法口诀的基础上安排的一节练习课，是对 2、3、4、5的乘法口诀的巩固与疏理。学生将通过本节课的学习，能主动提出数学问题，进一步巩固乘法口诀，并能正确熟练地计算，从而提高学生的提出问题和解决问题的能力。 本单元内容与学生的生活密切相关，根据《课标》的理念，在教学中，把计算教学与解决简单的实际问题结合起来，培养学生解决实际问题的意识和能力
教学地位：
本节课是在学生初步理解乘法的意义和已经具备了丰富的数数经验的基础上进行教学的，是学习乘法口诀的起始阶段，也是进一步学习乘法运算的基础。
教学目标：
1、知识目标：结合小动物回家的具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。
2、能力目标：在解决问题的过程中，进一步巩固2、3、4、5的乘法口诀，能比较熟练的用乘法口诀进行表内乘法的.口算。
3、情感目标：感受数学与生活的密切联系，发展初步的应用意识。
教学重点：
根据题意提出问题，并运用乘法口诀解决问题。
教学教法：
这一堂课的设计，我力求从学生实际出发，让学生在具体情境中学数学用数学，课标指出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技巧，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。 这一节课的教学对象是二年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，方法如下。
（1） 直观演示，操作发现。教师利用多媒体的演示，引导学生观察发现，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。
（2） 巧设疑问，体现两“主”教师通过设疑，指名学习方向，营造探索新知的氛围，有目的，有计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察、比较、讨论、研究等活动中参与教学过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。
（3） 运用迁移，深化提高：运用知识迁移规律。培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习，掌握知识，形成技能。
教学学法：
通过本节课的学习，使学生学会观察，比较，概况出知识点，让学生主动探索、主动交流，主动提问。
教学过程：
本节课我主要设计了六个教学程序，情景导入、探索新知、巩固练习、数学游戏、课堂加油站、总结。
一、情景导入
从学生熟悉的生活情境出发，我是这样导入的：同学们，老师现在有一段语音想让大家听一听，对于我门来说一点也不陌生，每天都可以听到的，仔细听完之后告诉老师，你是在什么时候听到过呢？学生会回答放学的时候听到过。接下来出示本节课的主视图说，这是动物园里的小动物们放学的情景，他们在干吗呢？学生会说回家的路上，因此（板书：回家路上）
二、探索新知
1、 发现数学信息
2、 小组讨论，写出自己想的数学问题，比一比谁写的多。
3、 学生反馈（采用你问我答）我会这么问：哪位同学的勇气先来提一个数学问题，接着请另一个同学进行回答。给予拍档奖励。学生边说教师边板书。
三、巩固练习
1、 看图回答问题
2、 填一填（引导学生说出每段表示多少）
3、 看图列示计算
四、数学游戏时间
同学们练习了那么久让我们放松一下吧，接下来有两个游戏。
1、 乘法口诀小组内对口令
2、 乘法口诀接龙
五、课堂加油站
这一部分是本节课学生提升的环节，出示一副情景图，学生自主发现数学信息，在练习本上写出自己的想法，教师巡视个别指导，并对于完成好的学生进行当场批改。
六、总结
对于本节课我是这样让学生总结的，今天学的开心吗？在我们的生活中随时随地都用到数学，你们喜欢数学吗？
回家路上小学数学教案3篇（扩展4）
——回家路上教学反思10篇
回家路上教学反思1
数学与人类的生活息息相关，在信息化的社会，要求学生加强收集信息的能力，重视培养学生提出问题、解决问题的能力，使学生养成主动深入地用数学的眼光去观察生活，用数学的头脑去思考问题，通过动手实践、自主探索、合作交流的方式去解决问题，从而实现数学课程的生活化、社会化和实用化，这是非常重要的。
这一节课，课堂气氛很好，学生学得积极主动，知识的获得与情感体验同步进行，教学较为成功。具体体现在以下两方面：
1、从学生的生活实际出发
《课标》强调数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。《回家路上》这一课是让学生复习乘法的意义和应用2——5的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学回家的画面展现了许多数学的信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。为此，教学时，我主要是让学生在自主探索、合作交流学习中获取知识。首先，我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息（出示挂图），然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生兴味盎然，积极思考发问并认真解答。如生1问：船上共有多少只小动物？生2列出算式：4*4，生3说：我们可以利用“四四十六”这句口诀来算出它的得数。生4问：草地上有多少朵花？生5列出算式：6*2，生6：利用“二六十二”这句口诀就知道它的得数了，不用再一个一个或两个两个地数了，真方便。……画面上的内容，学生真是无所不问啊！都能根据乘法的意义来列式的，并且都能正确运用学过的口诀来计算得数，这真是我意料不到的。我觉得这样做不仅使学生加深对乘法意义的理解，熟练应用2——5的乘法口诀来解决实际问题，感受到我们的身边到处都有数学，学好数学是非常重要的，同时也培养了学生提问题、解决问题的能力及合作交流、口头表达等能力。
2、重视学生的情感体验
在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的`机会和发展的余地。整个教学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。在设计练习时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。如“师生对口令”、“争当快射手游戏”、“踩汽球游戏”、“快速接龙游戏”、“开启动物之门”（找新家）等游戏。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。
回家路上教学反思2
《回家的路上》一课是在学习了2、 3、4、5的乘法口诀的基础上安排的一节练习课，是对2、3、4、5的乘法口诀的巩固与疏理，我顺利地完成了本课时的教学任务，完成了预期的教学目标，学生会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固了乘法口诀，能正确熟练地计算，提高了根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养了有条理地说明自己想法的能力。
利用数学游戏（抢答、搬新家）的方式激发了学生的学习兴趣，感受学习数学的快乐。教学中能突破重难点，学生基本能熟练运用口诀，会根据题意提出不同的问题并解决问题，其中学生提出有创意的问题包括：图中一共有几双小鸟的眼睛？一共有几个书包？一共有几只船桨？
但在一些教学环节中，我存在着一些不足之处。比如，在学生写出数学问题并解答，然后展示这一过程中，如果能够充分地调动学生的积极性，让学生自主地把作品带到台前展示给大家看，一定会比现在的我逐本代拿的效果更好。又如，在“搬新家”的数学游戏中，如果能够更合理地安排小动物的.家，如大象住一楼，乌龟住一楼，小鸟住顶楼，这样一定会令学生感到更亲切、更有趣。
另外，作为一名低年段的教师，我还应该使语气更亲切，语句注意儿童化，还要多带笑容，多与学生互动与交流，使课堂气氛更融洽，使学生更爱学习数学。
回家路上教学反思3
数学与人类的生活息息相关，在信息化的社会，要求学生加强收集信息的能力，重视培养学生提出问题、解决问题的能力，使学生养成主动深入地用数学的眼光去观察生活，用数学的头脑去思考问题，通过动手实践、自主探索、合作交流的方式去解决问题，从而实现数学课程的生活化、社会化和实用化，这是非常重要的。
这一节课，课堂气氛较好，学生学得积极主动，知识的获得与情感体验同步进行，教学较为成功。具体体现在以下两方面：
1、从学生的生活实际出发
《课标》强调数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。《回家路上》这一课是让学生复习乘法的意义和应用2——5的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学回家的"画面展现了许多数学的信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。为此，教学时，我主要是让学生在自主探索、合作交流学习中获取知识。首先，我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息，然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生兴味盎然，积极思考发问并认真解答。如生1问：船上共有多少只小动物？生2列出算式：4x4，生3说：我们可以利用“四四十六”这句口诀来算出它的得数。生4问：草地上有多少朵花？生5列出算式：5x2，生6：利用“二五一十”这句口诀就知道它的得数了，不用再一个一个或两个两个地数了，真方便。……画面上的内容，学生真是无所不问啊！都能根据乘法的意义来列式的，并且都能正确运用学过的口诀来计算得数，这真是我意料不到的。我觉得这样做不仅使学生加深对乘法意义的理解，熟练应用2——5的乘法口诀来解决实际问题，感受到我们的身边到处都有数学，学好数学是非常重要的，同时也培养了学生提出问题、解决问题的能力及合作交流、口头表达等能力。
2、重视学生的情感体验
在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的机会和发展的余地。整个教学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。在设计练习时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。如“听歌曲找信息”、“我帮动物找朋友的游戏”、“看视频读口诀”、“计算书籍”、“拍手游戏”等游戏。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。
回家路上教学反思4
数学与人类的生活息息相关，在信息化的社会，要求学生加强收集信息的`能力，重视培养学生提出问题、解决问题的能力，使学生养成主动深入地用数学的眼光去观察生活，用数学的头脑去思考问题，通过动手实践、自主探索、合作交流的方式去解决问题，从而实现数学课程的生活化、社会化和实用化，这是非常重要的。
这一节课，课堂气氛较好，学生学得积极主动，知识的获得与情感体验同步进行，教学较为成功。具体体现在以下两方面：
1、从学生的生活实际出发
《课标》强调数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。《回家路上》这一课是让学生复习乘法的意义和应用2——5的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学回家的画面展现了许多数学的信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。为此，教学时，我主要是让学生在自主探索、合作交流学习中获取知识。首先，我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息，然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生兴味盎然，积极思考发问并认真解答。如生1问：船上共有多少只小动物？生2列出算式：4x4，生3说：我们可以利用“四四十六”这句口诀来算出它的得数。生4问：草地上有多少朵花？生5列出算式：5x2，生6：利用“二五一十”这句口诀就知道它的得数了，不用再一个一个或两个两个地数了，真方便。……画面上的内容，学生真是无所不问啊！都能根据乘法的意义来列式的，并且都能正确运用学过的口诀来计算得数，这真是我意料不到的。我觉得这样做不仅使学生加深对乘法意义的理解，熟练应用2——5的乘法口诀来解决实际问题，感受到我们的身边到处都有数学，学好数学是非常重要的，同时也培养了学生提出问题、解决问题的能力及合作交流、口头表达等能力。
2、重视学生的情感体验
在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的机会和发展的余地。整个教学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。在设计练习时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。如“听歌曲找信息”、“我帮动物找朋友的游戏”、“看视频读口诀”、“计算书籍”、“拍手游戏”等游戏。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。
回家路上教学反思5
《回家路上》是北师大版二年级数学上册第五单元的一个专题。这节课主要是让学生复习乘法的意义和应用25的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学的画面展现了许多数学信息。学生不一定能直接提取有价值的数学信息，对于学生的汇报，教师适当给予肯定的同时，要着重引导学生从数学角度去观察。上课时我告诉学生要按一定的顺序进行观察，然后简单介绍这个图的情况；接着我采用举手抢答的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息（出示情境图），然后让学生从情境图中寻找数学信息、提出数学问题并运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生为了能得到更多的小红花，积极思考发问并认真解答。在整个教学过程中，我都是以学生为主，都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。这一节课，总的来说课堂气氛很好，学生学得积极主动，我创设了举手抢答寻找数学信息、提出数学问题的活动环节，化枯燥为生动，有利于激发学生参与的兴趣，使学生在比赛、游戏等活动中，自觉主动地运用、巩固数学知识、提高效率。
当然，在这节课中我也有许多需要改进的地方。在第二个环节中，学生提了很多数学问题，接着又一个个解决，花费了很多时间，导致第三个环节算式2?/span3可以解决什么问题这一环节比较仓促。最后，由于下课时间已经到了，就没有进一步让学生归纳总结。通过这节课，我想：有了失败，才会去找原因，才会去思索，才会不断去实践，这样在实践反思中不断磨练自己，锻炼自己。
回家路上教学反思6
《回家路上》这一课是让学生复习乘法的意义和应用2——5的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教学时，我首先根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息，然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。整节课，学生的学习积极性很高，都能积极思考发问并认真解答。其次，在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的`机会和发展的余地。整个教学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。在设计练习时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。如“对口令”、“算式接龙”等游戏。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。
回家路上教学反思7
《回家的路上》一课是在学习了2、 3、4、5的乘法口诀的基础上安排的一节练习课，是对2、3、4、5的乘法口诀的巩固与疏理，我顺利地完成了本课时的教学任务，完成了预期的教学目标，学生会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固了乘法口诀，能正确熟练地计算，提高了根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养了有条理地说明自己想法的能力。
利用数学游戏（抢答、搬新家）的方式激发了学生的学习兴趣，感受学习数学的快乐。教学中能突破重难点，学生基本能熟练运用口诀，会根据题意提出不同的问题并解决问题，其中学生提出有创意的问题包括：图中一共有几双小鸟的眼睛？一共有几个书包？一共有几只船桨？
但在一些教学环节中，我存在着一些不足之处。比如，在学生写出数学问题并解答，然后展示这一过程中，如果能够充分地调动学生的积极性，让学生自主地把作品带到台前展示给大家看，一定会比现在的我逐本代拿的效果更好。又如，在“搬新家”的数学游戏中，如果能够更合理地安排小动物的家，如大象住一楼，乌龟住一楼，小鸟住顶楼，这样一定会令学生感到更亲切、更有趣。
另外，作为一名低年段的教师，我还应该使语气更亲切，语句注意儿童化，还要多带笑容，多与学生互动与交流，使课堂气氛更融洽，使学生更爱学习数学。
回家路上教学反思8
数学与人类的生活息息相关，在信息化的社会，要求学生加强收集信息的能力，重视培养学生提出问题、解决问题的能力，使学生养成主动深入地用数学的眼光去观察生活，用数学的头脑去思考问题，通过动手实践、自主探索、合作交流的方式去解决问题，从而实现数学课程的生活化、社会化和实用化，这是非常重要的。
这一节课，课堂气氛很好，学生学得积极主动，知识的获得与情感体验同步进行，教学较为成功。具体体现在以下两方面：
1、从学生的生活实际出发
《课标》强调数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。《回家路上》这一课是让学生复习乘法的意义和应用2——5的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学回家的画面展现了许多数学的信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。为此，教学时，我主要是让学生在自主探索、合作交流学习中获取知识。首先，我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息（出示挂图），然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生兴味盎然，积极思考发问并认真解答。如生1问：船上共有多少只小动物？生2列出算式：4*4，生3说：我们可以利用“四四十六”这句口诀来算出它的得数。生4问：草地上有多少朵花？生5列出算式：6*2，生6：利用“二六十二”这句口诀就知道它的得数了，不用再一个一个或两个两个地数了，真方便。……画面上的内容，学生真是无所不问啊！都能根据乘法的意义来列式的，并且都能正确运用学过的口诀来计算得数，这真是我意料不到的。我觉得这样做不仅使学生加深对乘法意义的理解，熟练应用2——5的乘法口诀来解决实际问题，感受到我们的身边到处都有数学，学好数学是非常重要的，同时也培养了学生提问题、解决问题的能力及合作交流、口头表达等能力。
2、重视学生的情感体验
在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的机会和发展的余地。整个教学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。在设计练习时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。如“师生对口令”、“争当快射手游戏”、“踩汽球游戏”、“快速接龙游戏”、“开启动物之门”（找新家）等游戏。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。
回家路上教学反思9
数学与人类的生活息息相关，在信息化的社会，要求学生加强收集信息的能力，重视培养学生提出问题、解决问题的能力，使学生养成主动深入地用数学的眼光去观察生活，用数学的头脑去思考问题，通过动手实践、自主探索、合作交流的方式去解决问题，从而实现数学课程的生活化、社会化和实用化，这是非常重要的。
这一节课，课堂气氛较好，学生学得积极主动，知识的获得与情感体验同步进行，教学较为成功。具体体现在以下两方面：
1、从学生的生活实际出发
《课标》强调数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。《回家路上》这一课是让学生复习乘法的意义和应用2——5的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学回家的画面展现了许多数学的信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。为此，教学时，我主要是让学生在自主探索、合作交流学习中获取知识。首先，我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息，然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生兴味盎然，积极思考发问并认真解答。如生1问：船上共有多少只小动物？生2列出算式：4x4，生3说：我们可以利用“四四十六”这句口诀来算出它的得数。生4问：草地上有多少朵花？生5列出算式：5x2，生6：利用“二五一十”这句口诀就知道它的得数了，不用再一个一个或两个两个地数了，真方便。……画面上的内容，学生真是无所不问啊！都能根据乘法的意义来列式的，并且都能正确运用学过的口诀来计算得数，这真是我意料不到的。我觉得这样做不仅使学生加深对乘法意义的理解，熟练应用2——5的乘法口诀来解决实际问题，感受到我们的身边到处都有数学，学好数学是非常重要的，同时也培养了学生提出问题、解决问题的能力及合作交流、口头表达等能力。
2、重视学生的情感体验
在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的机会和发展的余地。整个教学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。在设计练习时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。如“听歌曲找信息”、“我帮动物找朋友的游戏”、“看视频读口诀”、“计算书籍”、“拍手游戏”等游戏。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。
回家路上教学反思10
学生不一定能直接提取有价值的数学信息，对于学生的汇报，教师适当给予肯定的同时，要着重引导学生从数学角度去观察。如何引导学生从数学的角度观察情境、提取信息，是本环节的关键。由此让学生根据乘法的意义提出数学问题，运用乘法的知识，解决数学问题。让学生从观察中感悟到：一向喜欢数学的笑笑，她看得很仔细，她看到了鱼，还发现河里有四群鱼，每群都有三条，于是她在想：河里一共有多少条鱼？这样，引导学生用数学的眼光去观察全图，并提出数学问题。
备课时，我考虑到学生在静态图中获取信息存在难度，上课时告诉学生要按一定的顺序进行观察，然后简单介绍这个图的情况。你们看，这幅图有学校、树木、花草、小河，从学校走出三群小朋友，每群小朋友都是三个；在他们经过的草地和树上飞来三群小鸟，每群小鸟各有5只；他们走到河边时看到游来四群小鱼，每群有三条鱼；接着又看到从远处划来的四条小船，每条船上有四个小朋友等等。这样逐个呈现图中信息，为学生提供了形象的“几个几”的资源。学生根据画面轻松地互相提出用乘法来解决的问题，在解决这些问题的过程中，实际上也就是乘法口诀在生活中的应用，从而利用生活经验有效地理解了抽象的乘法意义。
单一的数学计算和练习不仅使学生感觉枯燥，而且不利于长期记忆。创设丰富有趣的活动情境，能化枯燥为生动，有利于激发学生参与的兴趣，使学生在比赛、游戏、模拟生活情境等活动中，自觉主动地运用、巩固数学知识、提高效率。
回家路上小学数学教案3篇（扩展5）
——小学数学教案优秀3篇
小学数学教案优秀1
活动目标
1、按大小特征排序并进行相应的匹配。
2、体验数学集体游戏的快乐.
活动准备
皮球大小各1个，图片，幼儿操作材料人手一份.
活动过程
一、引题(出示大熊和小熊)
师：今天老师请来了两位客人，你们瞧!他们是谁啊?出示图片(小熊大熊)两只熊哪里不一样?你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么?(大熊要大，小熊要小)
师：你们都认识了这两位客人了，你们怎么跟他们打招呼啊?(大熊好，小熊好)
二、实物直观比大小
师：大熊和小熊想来做运动带来了一个球(出示大皮球).你们说这个球应该给谁呢?
你们觉得这个球是大球还是小球啊?为什么?
我再拿来一个球，现在请你来比一比，哪个球大，哪个球小?你们是用什么办法比出来的呀?
(小结)：原来，我们可以用眼睛看的方法比较出大小，一个东西是不能比大小的，只有找个好朋友跟它一起比，两件东西一起比才能知道谁大谁小.(目测法)
三、幼儿实物探索
师：两只熊啊，今天还带了很多东西我们一起去看看?有什么呀?请你找出大的东西用手上的贴贴纸贴在它身上.教师和幼儿边说边检验.
四、按大到小排序
师：你们的小眼睛真灵，现在我要加大难度靠考考你们，咦?又滚来一个球，现在三个球请你说说看哪个最大哪个最小?请个幼儿来从大到小来排排队，再请个幼儿从小到大排排队.
五、分辨图片大小
师：两只熊非常开心又来了一只熊，她来了，现在请小朋友说说哪个熊最大，哪个熊最小?请幼儿从大到小排序.三只熊现在要去动物园找朋友做游戏.看是什么动物?你能给三只熊找到相应的好朋友吗?为什么?
小结：大熊要找大的动物做朋友，小熊要找小的动物做朋友，剩下来的动物就可以和中间的熊做朋友了.
六、幼儿操作，检验
师：动物园里还有很多其他的动物都已经放在你们的小凳子底下了，你们拿出来看看，请幼儿举起手中大的动物摇摇，再举起最小的动物摇摇(幼儿上来粘贴)现在请你们帮他们找朋友吧.
师：你们看，大熊中熊，小熊他们的朋友可真多啊，我们来看看这些动物是不是他们的好朋友?(比对大小，如发现错误，请幼儿指出纠正)
七、延伸活动
师：玩累了，我有两块正方形的饼干，你们用眼睛看不出大小的时候，有其他的好办法知道谁大谁小吗?
这时候我有个好办法，我们可以把两块饼干重叠在一起，一边对齐，看看哪个有多出来边缘那就哪个比较大。
现在请小朋友到后面每人拿一块饼干和不同颜色的好朋友叠在一起比一比看看谁的大，谁的小。
八、舞蹈游戏：三只熊(用身体动作来表示大小)
师：今天大家都很开心，我们来学学大熊和小熊的动作来跳舞吧，我们用身体来表示大熊，我们用缩起来动作来表示小熊，好好一起来跳舞吧。
小学数学教案优秀2
活动内容：
认识4以内的数量
活动目的：
让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。
活动准备：
活动过程：
1、拍手游戏《你说我答》让幼儿复习2、3两数的关系。如：
师：小朋友告诉我，比1多1就是几?
生：比1多1就是2。
(1)比2少1就是几?
(2)比2多1就是几?
(3)比3少1就是几?
2、以情境《小主人》演示取苹果招待客人的过程，幼儿认真观察后，启发幼儿说一说：1个苹果是怎样变成2个苹果的?2个苹果又是怎样变成3个苹果的?
3、请幼儿学当小主人，教师说出家里来了1个客人，幼儿从篮子里取出1个苹果招待客人，按次序取出3个苹果，通过操作知道1添上1变成2，2添上1变成3。
4、启发幼儿运用知识的迁移学习3个添上1个变成4个。教师提问：3个怎样变成4个?让幼儿边思考边操作。根据操作得出结论：3添上1是4。
5、教师出示4个儿童卡片，让幼儿手口一致地数出来了几个小客人?用一一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品招待客人(4个糖果，4块饼干、4杯可乐……)。
6、游戏《捉迷藏》巩固幼儿点数4以内的数量。幼儿到活动室寻找事先放置好的卡片，数一数卡片上有几个小朋友，并把总数告诉教师。
7、游戏《四人手拉手》，幼儿四散活动，边走边念儿歌：“我们都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快变成四人手拉手。幼儿立即四人一组手拉手围成圈，并点数人数。
小学数学教案优秀3
活动目标
1、认识1和许多，了解他们的关系.
2、学习滚接大皮球.
活动准备
1、小猫头饰若干与幼儿人数相等.
2、两个幼儿一个大皮球.
活动过程
1、通过游戏”小猫学本领”，学习认识1和许多，以及它们之间的关系.
(1)出示一个猫妈妈的头饰，启发幼儿说出这是一位猫妈妈.
(2)桌子上面放着许多个小花猫头饰，启发幼儿说出这是许多小花猫.
(3)请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上，启发幼儿说出许多个成了一个，一个的
(4)妈妈带小猫集合去玩球，启发幼儿说出一个一个合起来是许多个.
2、小猫学滚接球的本领，双手将球向前滚.
(1)1只小猫学本领.(2)许多只小猫学本领.(3)两只小猫相对滚接大皮球.
回家路上小学数学教案3篇（扩展6）
——回家路上的说说3篇
回家路上的说说1
1、回家的路又短又长，短的是距离，长的是心情。
2、想家是一种说不出的感觉，想家是一种难以言表的情感。
3、让爱回家吧，他们是我们的父母，我们每个人最亲最近的人。
4、你什么时候谈恋爱?等我遇上了就谈了!回家有多少是被催谈的娃?
5、在外过新年淡薄如水无滋味，在故乡过新年乡情浓郁熏醉游子心。
6、你不是风儿，我也不是沙，飘飘洒洒也到不了天涯，回家洗洗睡吧!
7、虽然天地很大，能在故乡狭窄的怀抱里过新年也感觉比天地还宽阔。
8、人在异乡拼搏风吹雨打身劳累，心回故乡过新年才能疗伤止痛勇气增。
9、我怕冬天、可最喜欢冬天，因为冬天是回家的季节，是唯一在家过的季节。
10、故乡荒凉贫穷不惹人注目，但每年回它怀抱过新年却是我人生最大的奢望。
11、家，永远是令人向往的地方。那里有我们的亲人，有我们渴望的温暖和爱。
12、谁都忍受旅途颠簸劳累的苦，比这苦百倍的是不能回家过新年思乡树上结满的乡愁果。
13、买票难，买票难，难于上青天，一年回家一次不容易，车站排队到天边，什么时候能把乡返！
14、我好羡慕别人可以住在一起，可以一起疯闹，一起回家见爸妈，没有怀疑，没有忽冷忽热。没有裂缝的爱情。
15、回家过年，这本是很简单的四个字，却是许许多多游子一年中的期盼，当然，这也包括那些在外求学的莘莘学子们。
16、走进家庭你就会发现，这里不仅有我们一生的牵挂和归宿，也有我们难言的酸楚和困惑。我想，每个人都有个家吧。
17、年底到，交通忙，载游子，送归客；我也忙，送祝福，祝愿您：回家路，*安伴，常返乡，多团圆，快乐幸福到永远！
18、独在异乡各自拼，每逢佳节倍思亲，归心似箭家记心，幸福*安祝福您。愿在外奋斗的人佳节都能和家人团圆，幸福美满。
19、一年的忙碌铺成了回家的大路，希望回家的你*安一路，一年的辛苦变成了盼望的归途，希望回家的你一路坦途，一路顺风。
20、归家途中，快乐陪伴，幸福围绕，还差什么，朋友祝福，好运送你，归途*安，吉祥送你，归途顺利，问候送你，归途愉快。
21、都说，家是心灵的港湾，家是人生的避风所，家是温暖的代名词。真的！当一个人心理极其脆弱的时候，唯一想到的便是家。
22、佳节将至，回归在即，短信送上，归途顺利，*安相伴，满载幸福，携手快乐，回家团聚，其乐融融，顺送祝福，归途愉快。
23、鸟儿高飞，最终的眷恋是故林;帆船远去，最后的终点是港湾;行人来去匆匆，无论多晚，拖着一身的疲惫，最大的愿望是回家。
24、*安夜我熬通宵，守着圣诞老人到，什么礼物都不要，就想要张返乡票，老人无奈摇摇头，人太多，没抢到！祝春节返乡顺利！
25、至亲爱的家人：由于今年买不到车票，我把自己装到纸箱，从邮局以快件寄发，估计一周之内抵达，这几天若有包裹送到，请注意查收！
26、走在回家的小路上，悠然的小曲在荡漾，礼品齐全他们唱，还有莘莘学子盼见家乡。祝福没有边界，福寿永远绵长，工作顺利新年更强！
27、春运票难求，心中莫发愁，发条短消息，无聊时瞅瞅。人多别去凑，小心有扒手。天冷多提防，衣服要加厚。回家很温馨，好运相伴走。
28、片片绿叶饱含着对根的情意，他乡的我载满对家乡的思绪，每逢佳节倍思亲，想你想家想亲人。送去美好的祝福，愿全家幸福生活更甜蜜！
29、春节即将来临，你心早已飞回家乡，只叹路途漫漫，人海茫茫火车站，特派幸福专机，让你享受直达回家的快乐，祝你一路顺风，好事连连。
30、在外漂泊一年，奋斗一年，拚搏一年，辛苦一年，买张票，一路顺风！回家团圆几天，相聚几天，开心几天，欢笑几天，过个节，十分幸福！
31、在外念团圆，出门重*安，春节渐临近，最把家人念。亲爱的朋友，春节近了，愿你春节旅途愉快，早日回家家人身边。祝你阖家团圆更幸福！
32、又到年关，坐上火车，踏上回家的路途，短信送祝福，愿你一路*安。让健康一路相随，让幸福把你陪伴，让快乐将你围绕，让顺利伴你永远！
33、有钱没钱，回家就好，成不成功，想家就好，顺不顺利，孝顺就好，开不开心，轻松就好，回家的车，载着回家的情，愿你一路顺风，春节愉快。
34、从家的相反方向越走越远，直至家变得越来越模糊，渐渐地消失在我的眼前。好想跟着那一朵飘向家方向的白云飘回家中。但，回家变得好奢侈。
35、春节回家提醒：早去几天，早起几小时，早到火车站，早点买到票，早备零钱，早坐火车，早到家。最后你要记得早点给我报*安，祝你一路*安。
36、在外瓢泼久了，多想回到家乡看看为我们牵挂的父母亲人。曾经多少个日日夜夜想及这些，我们可以做的只是一壶浊酒而后在心底默默的祝福与思念。
37、家，是港湾，走的远了便自然会回归，停泊的港湾；家，是依靠，累了倦了便躺进、陷进那软软的床，深深的沉沉的醉一回。家，是人永远的栖息地。
38、洗净一年的疲劳，抹去世事的沧桑，带着回家的欣喜，承载一年的收获，投入母亲的怀抱，享受家中的温馨。春节到了，多回家看看，祝你春节快乐！
39、归心似箭，人在旅途，还是要步步小心；故乡在望，欣喜若狂，还是要处处留意。没有华丽的祝福，也没有深情的问候，只想告诉你，回家路上看好行李。
40、列车缓缓启动，带着满满的行李与遥望的相思，登上归家的旅途；列车渐渐远去，送出深深的祝福与诚挚的问候，祝你一路顺风。祝福陪伴，旅途不寂寞。
41、春运很快就来到，大家都在忙买票，买票要点要记牢：春运买票要趁早，避开出行很重要；春运票源要可靠，远离黄牛的圈套。祝您春运出行*安快乐！
42、流浪的脚步在外闯荡，家是永远的方向。思念是手中的车票，不断延伸的路，望不到尽头也要张望。我的心儿和你一样。愿你一路顺风，舟车劳顿，注意健康！
43、故乡的月分外明，归家的心-急似箭，旅途的车-极速跑，家中的人-格外亲。家中的一切最诱人，合家团圆最兴奋。春节归家心切，愿你一路顺风，事事顺心。
44、有钱没钱，回家过年，人在旅途，莫要等闲。装好车票，看好行李，带上祝福，管好孩子。不争不挤，不抢不横，文明旅途，出行顺利。一路顺风，春节愉快。
45、奔驰的列车载着家乡的情，沉甸甸的背包装着亲人的意，忙碌了一年，疲惫了一年，收获如何成效如何，都不计较，只有一句问候：在外漂泊，累了，该回家了。
46、人间重友情，最难得知音。奋斗结挚友，交友贵交心。缘海情义深，互助爱长存。但愿人长久，情谊伴终身。愿朋友健康*安，快快乐乐，团圆佳节，合家幸福！
47、佳节将至，愿幸福号的列车载你归家，快乐的微风伴你归家，思乡的情愫带你归家，祝福的话儿送你归家，期盼的眼神念你归家。祝你一路顺风，踏上幸福归家征程。
48、世界上最遥远的距离是看着家近在咫尺却又遥不可及，世界上最恼火的事情是明明归心似箭却又无法脱身。祝愿在外奋斗的你**安安、顺顺利利、开开心心的回到家。
49、一年努力不容易，旅途要顺利，一年拼搏多劳累，旅途不要太疲惫，一年思念太伤神，坐车不要没精神，一年奔波伤身体，坐车多注意身体，归途多注意，愿你一切顺利。
50、孤身在外，背井离乡，为了梦想，奋斗打拚，实属不易！年关将至，格外想家，记挂父母，思念故乡，归心似箭！买点礼物，捎点特产，踏上归途，千万注意，安全第一！
51、人在旅途，别只顾着风雨兼程，缓一缓匆忙的步伐，歇一歇疲惫的心情，赏一赏路边的美景，忆一忆心上的人儿，发一发祝福的短信，你的`旅途不会孤单寂寞！祝你旅途愉快！
52、眼看着春节就要来临了，这几天走在街上到处都是拎着大包小包购买年货的行人，每个人的脸上，身上都是一片喜气洋洋，仿佛过年的快乐从人们的心里溢了出来流淌到了全身。
53、努力奔波为生活，辛苦努力来工作，收获不大成功少，期盼回家有寄托，爱在心底和心窝，旅途焦急难按捺，父母亲情家温暖，春节幸福有团圆，愿你旅途多顺利，万事开心如意。
54、岁月的无情终挡不住父母对家的渴望，他们深知对家有一份责任，为此他们一直在默默的奋斗，在为这个家无私的付出着，二十六载的风风雨雨，见证了我家三次变迁的历史画卷。
55、知道情谊，知道温暖，知道家园，知道依靠，奔波多年，感悟寄托，理解亲情，回味感动，想着回报，想着依靠，想着祝福，想着归宿，奔波旅途，弥漫幸福，一切顺利，温馨祝福。
56、忘掉工作的烦恼，微笑；打包全年的收获，满意；扔掉生活的困惑，幸福；整理全部的心情，知足，放下一切的疲惫，回家。又是一年佳节至，愿朋友**安安回家，快快乐乐过节！
57、家是避风港，跑得再远也想回家避避风；家是风筝的拐子，飞得再高也还有绳子连着；家事游子的归处，无论天涯海角都惦念家。祝在外奋斗的，始终想家，始终想回家，家人在等你。
58、佳节临近，望眼欲见你，愿你乘上飞机，“幸福”为你买票，坐上轮船，“快乐”为你起航，搭上火车，“吉祥”为你开道，打开手机，“*安”为你祝福，祝你一路顺风，早日相见！
59、你在外闯荡的.一年，却是父母在家牵挂的一年；你在外拼搏的一年，却是妻儿倚门守望的一年；你在外孤独的一年，却是亲人日夜期盼团圆的一年！朋友，春节到了，别忘了回家看看！
60、为了家一年在外，为了爱一年分开，为了情一年付出，为了生活一年拼搏，为了团圆坐上火车，为了回家旅途奔波，在外的心事回家诉说，在外的祝福回家寄托，愿你幸福开心，旅途快乐。
61、一段路，走到头就是幸福，一段路，走到头就是温暖，一段路，走到头就有感动，一段路，走到头就结束劳累，一段路，总结了一年付出，献出了一年思念，化解这一年感动，愿你路途幸福。
62、天气虽然寒冷，却挡不住新年的喜气：树梢上的红气球，屋檐下的红灯笼，地面火红的鞭炮屑，还有家家户户门口贴的红春联，以及小孩子手里拿着的红包，都见证了春节给我们带来的喜悦。
63、家人总在我们最困难的时候挺身而出，帮助我们，让我们心中充满温暖，再大的困难也迎刃而解。我会珍惜和家人在一起的每一分每一秒，因为这是最快乐的时光，将会成为我最美好的回忆。
64、我甚为想家，尤其在夜深人静的时候，在异乡独处一个凄冷的情感角落，我微闭了这双眼睛，怀愁地聆听着那首使我有诸多感触的萨克斯曲子——《回家》时，心中那想家的念头就越来越浓烈。
65、家的内涵丰富而深刻。把疲惫不堪的身体往床上一搁，第二天又湮没在滚滚红尘中，这不是回家，是回酒店。回家是给灵魂一个安放地，是给心灵一次彻底的洗涤，是一次精神的突围，是一次重生。
66、啊！我回到家乡了，看见一条条清澈见底的小溪，溪的两边，种着几棵垂柳，那长长柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。当几只小鸟在枝头上唱歌时，便会发出悦耳的声音。
67、当经过那条陌生的小路时我们想起了曾经留下无数脚印的熟悉小道；当经过那个陌生的校园时我们想起了曾经回荡着朗朗书声的教室；当看着那一群陌生的同学时我们想起了曾经奋力拼博多年的同窗……
68、回家，一直是我心头的渴望，一直是我对每一个周末的盼望。一个星期的开始，从周一到周五，都让我沉浸在回家的开心和期待中，随着回家的日子一天一天地临近，我的心底开始欢呼起来，我开始兴奋起来。
69、精精彩彩生活，兢兢业业工作，勤勤奋奋拼搏，踏踏实实努力，点点滴滴积累，分分秒秒进取，**安安回家，开开心心过年，快快乐乐祝福，今年将至，早点回家，不要留恋，新年将始，祝福暖家，肯定精彩。
70、整整行礼，理理服饰，搽搽皮鞋，梳疏发型，照照镜子，露露微笑，数数钞票，看看车票，满意出发，回家过年，快乐出行，*安上车，顺利到达，欢笑迎接，一切实现，请读此信，祝你**安安快快乐乐的回家过年！
71、起点是回家车票，终点是亲人微笑，风雪相随路迢迢，温情相伴心飘飘，天下儿女回家好，牵肠挂肚把心掏，快乐祝福一起到，幸福美满围家笑，春节快乐满街跑，美好生活提前闹，祝你路上顺顺利利！祝你回家开开心心！
72、鞭炮备好了、年夜饭备好了、麻将备好了、扑克备好了、茶水点心也备好了，一切都准备停当，只有父母仍在翘首期待，期待着团圆的时刻早点到来。而当团圆的时刻到来了，他们总是会兴奋地像个小孩，为自己的儿女忙前忙后。
73、此时此刻，所有念想都流向故乡，路口上等候着亲人藏了一年的盼望，火炉边积蓄了荒了一年的家常。春节将至，这些思念在无节制疯长，恨不得插上翅膀早点飞翔，归乡与家人欢聚一堂，让我的祝福伴随你一路**安安，欢快返乡！
74、我知道你风吹日晒下的埋头苦干，都是为了家人能够幸福安乐的安坐家中遮风避雨；我知道你每滴汗水的顺颊而下，都是为了家人不把为难的泪水流下！朋友，你为了家已经做了太多努力，春节到了，让我对你说一句：“你是好样的！”
75、近日，遇到熟人朋友见面打招呼，总不忘问一声过年回家吗？每每此时心中便涌起另番滋味。我明白，所说的回家，是人们传统观念里的那个老家。有了小家不算家，只要父母健在，那个生你养你的家才是你的归宿，才是回家过年的终点站。
76、谁不想家？谁不盼家？只因踏上绿萍，飘飘摇摇。流动的青春，暂住的驿站，码头与站台，那便是这时的“家”。春燕、大雁结伴微笑，苦涩的喉咙，好想听一声猫叫犬吠，好想抽一下爷爷的土烟味，日升日落，搅浓的乡思和愁容，冲进蓝天，伴北风怒嚎。
77、月，虽天气犹存寒意。然挡不住万物生机萌动，此刻，我是特别的想家——遥念家的温暖！每当我伫立在企业青工大楼的门口，看望周边像潮水涌动的人群，街道上似游鱼穿梭的车辆，独在异乡的我便感到无比的孤单和落寞。不禁倍思我的父母，忆念那曾经给我二十多年温情的家！
78、"钱包撑得吱吱叫，进进出出没完没了；票子喜得哈哈笑，飘飘洒洒有哭有笑；提包涨的呼呼摇，推推搡搡又挤又靠；车票急得嗷嗷闹，时时刻刻瞄钟瞄表；礼物乐的蹭蹭跳，快快乐乐又搂又抱；回家好，回家闹，闹的日子红火了，闹的生活美好了，佳节将要到，祝你*安回家嬉闹新春！"
79、记得小时候，看到家门前铁路线上的火车驶过，总是弄不清它们来自哪里，去往哪里，如今长大了才知道，它们要么是来自一个叫“家”的地方，驶向一个叫“他乡”的地方，要么就是从一个叫“他乡”的地方，开往一个叫“家”的地方，朋友，在这样的一个时候，您已经踏上那辆驶回“家”的列车了吗？
80、想家多了。特别是周末，想着想着就有股冲动要回家看看。果不其然，化冲动为行动。上完课后就马上搭车回家。在车上想着母亲现在可都会忙些什么农活，想着一回去就可以吃好多的东西。其实，我在城里随便可以买到，只是偏爱家里的好吃。现在想想那些游子思家之心，在异乡的思家情缘了。家，想你了。
回家路上的说说2
1、流浪人口今天要回家了
2、嘿，一转眼再过一天要回家了
3、离开故乡，才懂得思乡。
4、在外过新年淡薄如水无滋味，在故乡过新年乡情浓郁熏醉游子心。
5、现在回家，就只是为了回家。
6、这座城市，风很大，孤独的人，却总是晚回家。
7、家是我们心灵的港湾，家是我们心灵的归宿，家是我们永远的守候。
8、终于要回家了，开心开心极了。
9、带着自己的影子回家，才知道什么是寂寞。
10、对于过年，总有一种说不出的欢悦、欣喜和久久的期待。
11、想家是一种说不出的感觉，想家是一种难以言表的情感。
12、我决定过年回家睡个天昏地暗，谁也叫不醒的那种
13、回家路上想要是能一辈子不离开这里就好了
14、回家的路又短又长，短的是距离，长的是心情。
15、一年只有过年才回家一次，实属不易。
16、在外好好生活，回家好好享受。
17、空气里弥漫着过年的香甜气。愈来愈浓。
18、不想回家，每年都一样，又要催结婚了。
19、落叶归根，无论多大，那里都是我的根。
20、回家的路又短又长，短的是距离，长的是心情。
21、想家是一种说不出的感觉，想家是一种难以言表的情感。
22、让爱回家，父母是每个儿女永远的牵挂，别让父母的爱成为永远的等待!
23、家，永远是令人向往的地方。那里有我们的亲人，有我们渴望的温暖和爱。
24、想家，很温馨，总会让我很心静。
25、异乡的锦衣玉食让我们无所留恋，故土的粗茶淡饭在新年里格外香甜。
26、人在异乡拼搏风吹雨打身劳累，心回故乡过新年才能疗伤止痛勇气增。
27、你什么时候谈恋爱?等我遇上了就谈了!回家有多少是被催谈的娃?
28、虽然天地很大，能在故乡狭窄的怀抱里过新年也感觉比天地还宽阔。
29、一个人无论往哪里走，无论从事什么事业，他终将回到本性指给的路上。
30、秋天把旧叶子揉掉了，你要听新故事吗。静静的河水睁着眼睛，笑着说：总有回家的人，总有离岸的船。
31、命不在长，能活就行，钱不在多，够花就行。
回家路上小学数学教案3篇（扩展7）
——回家路上歌词3篇
回家路上歌词1
回家路上
演唱：李治廷
报告 电脑 Email
陪着塞满礼物的行李箱
为这好久一次的行囊
机票 习惯了忙碌的心跳
那熟悉的终点陌生的航道
时间让记忆变了味道
那小学的操场还在那吗
你是否还记得我吗
那街角的
卖花的老人家
那维多利亚港的烟花
每年都还在放吗
许的愿望
有多少已被遗忘
我的家
已变成另一番模样
记忆再用力模仿
也挡不过岁月偷走的时光
习惯 埋头在匆忙的便当
被账单填满了生活的过往
却忘记了转身回头望
那小学的操场还在那吗
你是否还记得我吗
那街角的
卖花的老人家
那维多利亚港的烟花
每年都还在放吗
许的愿望
有多少已被遗忘
被遗忘
眼见我出生老街坊
已凑不满一桌麻将
笑我说话竟有了北京腔
眼看我长大的小地方
学堂拆了盖商场
许的愿望
有多少已被遗忘
我的家
已变成另一番模样
记忆再用力模仿
也挡不过岁月偷走的时光
已变成另一番模样
记忆再用力模仿
I"m coming home
I"m coming home
回家路上歌词2
回家路上
演唱：陈昱成
高山在眺望 流水在呼唤 呼唤
久别的家乡 老屋还是那样依旧
再旧老屋也温暖
山高水长路湾湾
想家的心带着身疲倦
一个漂泊的人，在呼唤
回家路上 感慨万千多少往事
回家路上 行色匆匆无助好无奈
高山在眺望 流水在呼唤 呼唤
久别的家乡 老屋还是那样依旧
再旧老屋也温暖
山高水长路湾湾
想家的心带着身疲倦
一个漂泊的人 在呼唤
回家路上 感慨万千多少往事
回家路上 行色匆匆无助好无奈
人生坎坷不*
岁月为我诉说
漂泊好心酸
回家路上歌词3
回家路上
演唱：戴佩妮
该来的会来
你又何必逼自己去勉强
该去的会去
那些失去只会让人成长
没必要在街上大声嚷嚷
只会制造更多坏的榜样
谁是谁非 谁又不知所谓
对我有什么影响
我要回家想一想
我在回家的路上发现我讨厌城市喧嚷
不再赶路的这段时间我亲吻这土壤
离开异乡的孤单心慌乘坐自由的风
重心找回
Love Love Love 的力量
我爱的不懂爱
所以只好做好准备受伤
想恨的不敢恨
我想人生来天生就善良
习惯性借酒来疗伤
身体却变了另一个模样
谁错谁对谁又圆了几个谎
有多么难忘 我要回家想一想
我在回家的路上发现我讨厌城市喧嚷
不再赶路的这段时间我亲吻这土壤
离开异乡的.孤单心慌乘坐自由的风
重心找回
Love Love Love Love
太阳高挂不打烊
棕榈树遍地滋长
处处闻椰浆香
我不慌因为你们在身旁
我在回家的路上发现我讨厌城市喧嚷
不再赶路的这段时间我亲吻这土壤
离开异乡的孤单心慌乘坐自由的风
重心找回
Love Love Love Love
Love Love Love 的力量
Love Love Love Love
Love Love Love Love
回家路上小学数学教案3篇（扩展8）
——回家路上发个心情短句3篇
回家路上发个心情短句1
1、回家的路又短又长。短的是距离。长的是心情。
2、流连于异地。情思总牵挂家乡那一山一水。一草一木。无数个日日夜夜。站在寂静的夜空遥望家乡。追忆逝去的美好画面。
3、家的味道永远特别香。回家陪爸妈吃饭。我是乖女儿。
4、岁月的无情终挡不住父母对家的渴望。他们深知对家有一份责任。为此他们一直在默默的奋斗。在为这个家无私的付出着。二十六载的风风雨雨。见证了我家三次变迁的历史画卷。
5、家。永远是令人向往的地方。那里有我们的亲人。有我们渴望的温暖和爱。
6、家不仅是一所大房子。是永远的牵挂。是失落的心灵的避风港。更是一种精神的回归。是的。在暴风雨中。我的心回家了！
7、家人总在我们最困难的时候挺身而出。帮助我们。让我们心中充满温暖。再大的困难也迎刃而解。我会珍惜和家人在一起的每一分每一秒。因为这是最快乐的时光。将会成为我最美好的回忆。
8、家是一个充满爱和欢乐的温馨港湾。当人们工作、学习劳累了一天以后。都想回到这个温暖的小屋。放松心情。恢复和积蓄精神。迎接新的一天。所以每个人都渴望回家。
9、回家的感觉真好。以后要经常回家了。家才是心灵的港湾。
10、家不仅仅是一幢房子。它是漂泊者的避风港。是心灵的驿站。简而言之。它也是一种真正属于自己的生活方式。我的亲人。我的家。
11、回家成为一种必然。回家不是为尽自己的孝道。也不是沽名钓誉为自己争得不忘本的虚荣。而是为自己寻找供漂泊远方疲劳的身躯休息的港湾。让疲惫的心灵在清净之地休养。回家成为医疗心灵的良药。
12、人生就是旅途。不管我们漂到哪。最终还是会回到温暖的地方——家。家是什么？家是港湾。家是避风港。家就是引导我们前行的路标。家也是照亮我们由黑暗走向黎明的灯塔……
13、寄予春天。感怀家乡。挤出一滴泪眼。寄托黑夜。孤星滑过。遥远溢思情。无奈无欲。静得飘渺。那岌岌可危的金钱惹得一身沉重。独自流连。切切声悲。遗留梦境。
14、每一次的归途都是一种享受。每一次的回家都是一种惊喜。
15、当经过那条陌生的小路时我们想起了曾经留下无数脚印的熟悉小道；当经过那个陌生的`校园时我们想起了曾经回荡着朗朗书声的教室；当看着那一群陌生的同学时我们想起了曾经奋力拼博多年的同窗……
16、走进家庭你就会发现。这里不仅有我们一生的牵挂和归宿。也有我们难言的酸楚和困惑。我想。每个人都有个家吧。
17、我们怀揣着自己的梦想在那片新的土地耕耘。我们拥抱着自己的梦想在此安家落户。我们开始了新的旅程。回家。不再是那么的轻易。它。早于变得奢侈。每一次的回忆换来的却是一次又一次的不舍。不想再被这样的放不下所笼罩把回忆留在那一片土地；每一次的相思换来的却是一次又一次的伤痛。不想再承受不该有的痛苦。把相思寄回那一个角落。
18、永远谦和。我们是历尽辛酸而痴心不改的人。劳作。劳作。在劳作中销声匿迹。我们背诵着那些动人的季节。沿曲折的小路。貌不惊人的回家。
19、有人曾经问我：家是什么？家是心灵的归宿。家是梦想的乐园。家是驻泊的港湾。当你脆弱的心灵受到伤害。家是抚*伤口的良药；当你正处在人生的低谷。家是重获力量的源泉；当你独自在外经历风霜雨打。家是你温馨的避风港。
20、有人踏上征程。为梦想离家千里。也有人带着梦想回家。用自己的努力点亮故乡的希望。
21、家。是受委屈后的避风港。如果工作不顺心。世事不如意。在外受了委屈。回到家里。便如船回到避风港里。外界风浪再大。港内终是波轻浪微。你*安地调节好情绪。第二天。再继续奋进、继续努力。
22、在家。我可以敞开心扉和少年时的伙伴畅聊。也可以向父母倾叙心中烦事。可以静下心来重温往事。
23、鸟儿高飞。最终的眷恋是故林；帆船远去。最后的终点是港湾；行人来去匆匆。无论多晚。拖着一身的疲惫。最大的愿望是回家。
24、啊！我回到家乡了。看见一条条清澈见底的小溪。溪的两边。种着几棵垂柳。那长长柔软的柳枝。随风飘动着。婀娜的舞姿。是那么美。那么自然。当几只小鸟在枝头上唱歌时。便会发出悦耳的声音。
25、漂泊在外。总爱思念故乡。人生故土难离。落叶归根。一想到家。心情便久久不能*静。
26、回家。字斟句酌的路途柳暗花明。多少年了。我们这些远离家园的燕子。在辛苦中奔波憔悴。呕心沥血的影子一次次打过水面。除了在劳作中心满意足。我们总免不了风吹雨打而无法留下足迹。
27、想家是一种说不出的感觉。想家是一种难以言表的情感。
28、回家。一直是我心头的渴望。一直是我对每一个周末的盼望。一个星期的开始。从周一到周五。都让我沉浸在回家的开心和期待中。随着回家的日子一天一天地临近。我的心底开始欢呼起来。我开始兴奋起来。
29、渔灯暗。客梦回。一声声滴人心碎。孤舟五更家万里。是离人几行情泪。家。是永远的港湾却也是永远的牵挂。
30、回到家里。我可以肆无忌惮地睡懒觉。想睡到多晚都可以。回家真好；回到家里。看着老妈忙碌的身影。品味着那香喷喷的可口的饭菜。我的心里涌过一阵暖流。妈妈真好；回到家里的想玩什么都可以。甚至可以向老爸撒撒娇。老爸会包容我偶尔的任性。爸爸真好；回到家里。我可以放下一切学习的任务。无忧无虑寻找自己的快乐。回家真好！
回家路上发个心情短句2
1、让爱回家，父母是每个儿女永远的牵挂，别让父母的爱成为永远的等待!
2、岁月把思念的影子，拖成修长而又曲折的色块，但一句温馨的祝福，却始终牢牢地牵系着我们彼此的心情。
3、我的家，如果让我用语言来形容，突然发现无从下笔。倒也不是没东西好写，只是想写的太多太多，无处落笔。
4、心里老是苦苦的!本来我是这么的没用,我是家的一份子,然而却只能看着家碎而无能为力!再也感到不到家的暖和!
5、想起故乡，我就静静地思念故乡。故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。
6、心里总是苦苦的!原来我是这么的没用，我是家的一份子，但是却只能看着家碎而无能为力!再也感觉不到家的温暖!
7、家是冬日的阳光，在失望时带来温暖;家是坚固的小船，在困难时驶向彼岸;家是拂面的春风，在懦弱时带来希望。
8、想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。
9、家是一只船，在漂流中有了亲爱;家是港湾，是人生漂流休息的温暖港湾;家是岸，是我们人生航行的起点和终点。
10、他，想回家，很迫切的想回家，恨不得立刻动身，可是，不能动，他发现自己用尽全身气力仍然无法移动一丝一毫。
11、家是一把伞，帮我们遮风挡雨;家是心灵绿洲，带给我们快乐，排遣我们的烦恼;家是一盏灯，帮我们照亮前行之路。
12、心里老是苦苦的!本来我是这么的没用，我是家的一份子，然而却只能看着家碎而无能为力!再也感到不到家的暖和!
13、家是什么?是一方温馨的港湾，是一把育树的黄土，是一点柔和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最美丽的云彩。
14、其实，我走的时候，爸爸只是目送我离开，一句话也没有说，因为要说的话，都倾注在了心底最深处!将会伴我整个旅程!
15、家，是浓浓的爱语;家，是絮絮的唠叨;家，是一页一页翻过去的琐碎的日子;家，是一串串穿起挂在房檐下的红辣椒……
16、当车子驶出父母的视线时，我的泪水，再也控制不了，20xx年了，都是这样重复着。这样一次次让父母心痛着!我，该当何罪?
17、都说，家是心灵的港湾，家是人生的避风所，家是温暖的代名词。真的!当一个人心理极其脆弱的时候，唯一想到的便是家。
18、故乡，思念故乡，思念故乡不需要理由。每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。
19、思念在朗月下，思念在黄昏里，思念在秋雨中，美丽的景致，更易勾动人思念的情怀。美丽的景致，也更衬托出那些苍凉的美。
20、想起故乡，我就默默地思念故乡。故乡，是游子儿时记忆中片断，游子越理越无法理处头绪，越来越无法剪接出来完整的画面。
回家路上发个心情短句3
1、 佳节将至，回归在即，信息送上，归途顺利，*安相伴，满载幸福，携手欢乐，回家团聚，其乐融融，顺送祝福，归途愉快。
2、 回家成为一种必然。回家不是为尽自己的孝道，也不是沽名钓誉为自己争得不忘本的虚荣，而是为自己寻找供漂泊远方疲劳的身躯休息的港湾，让疲惫的心灵在清净之地休养。回家成为医疗心灵的良药。
3、 春节来到，告别烦恼，踏上回家的路，迎接幸福;告别寒冬，踏上回家的路，迎接春天;告别过去，踏上回家的路，迎接未来;告别冷漠，踏上回家的路，迎接亲情。祝你春节回家顺利*安。
4、 真的过年了，在忙忙碌碌行人的脚步中，在手拎肩扛物件的人群里，在一声声问候的话语间，在震动山河的鞭炮声中，在济济一堂座无虚席的年夜饭的`壮观场面里，在熙熙攘攘的庙会人群里。
5、 让爱回家，父母是每个儿女永远的牵挂，别让父母的爱成为永远的等待!
6、 虽说天涯海角哪儿都能把新年过，回老家过新年才是四处飘泊游子最终的归宿。
7、 渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行情泪。家，是永远的港湾却也是永远的牵挂。
8、 列车缓缓启动，带着满满的行李与遥望的相思，登上归家的旅途;列车渐渐远去，送出深深的祝福与诚挚的问候，祝你一路顺风。祝福陪伴，旅途不寂寞。
9、 奔驰的列车载着家乡的情，沉甸甸的背包装着亲人的意，忙碌了一年，疲惫了一年，收获如何成效如何，都不计较，只有一句问候：在外漂泊，累了，该回家了。
10、 家，其实一直没有被忽略，她隐藏在心底最温柔最脆弱的地方。
11、 空气里弥漫着过年的香甜气。愈来愈浓。
12、 人生能有几十个新年欢度过?年年新年故乡过，才是生命无憾事。
13、 岁月是把猪饲料，过年回家两百斤有望。
14、 掉的几斤肉我都准备好了，就等过年回家敞开吃了。
15、 无论离家多远总怀有思乡之情，只因家才是我真正归宿。
16、 对于过年，总有一种说不出的欢悦、欣喜和久久的期待。
17、 家庭给的温暖，是任何人都没法代替的。
18、 和家人在一起过年，才是最简单的幸福。
19、 家是我们永远的依靠，虽说我们都已经长大，但还是舍弃不了那份对家的眷恋。
20、 想家是一种说不出的感觉，想家是一种难以言表的情感。
回家路上小学数学教案3篇（扩展9）
——春节回家路上的作文 (菁选3篇)
春节回家路上的作文1
我的老家在沂河边上的一个极小的小村。家在临沂，我在青岛。一道海湾隔着回家的路，一条路连接着我与故乡。
小时我常回老家的。父母也经常会买上汽车或火车票，带我走三四个小时的回家之路，小时候回家很快，我会睡在母亲怀里，醒来时，发现我已经回到了温暖的老家。那时我还未成熟，最喜欢趴在爷爷的床上学着爷爷打呼噜的声音，也最喜欢家里人生火，用大铁锅做出的可口饭菜；每到晚上，去门外看满天的繁星，看银河、牵牛、织女，听长辈们讲那些古老神秘的神话故事，那些星，真亮，真纯。我常会和爷爷一起乘着电动三轮车去不远的沂河岸边，看滔滔不绝的水日夜不息地流过。我曾天真地问爷爷为什么河水总是永无穷尽的，爷爷意味深长地告诉我说，这些水都是海里枯干的水蒸发成的，自然不会衰竭。我只是似懂非懂。
长大些我便不愿意赖在妈妈肩上睡觉了，原本安恬的睡梦变成了焦急的等待。还时不时有老家打来的电话。当时的我着急得恨不得一下子就飞到老家的河旁，但是这路，好像永远走不完。
我真的不希望，不希望看到回家的路越走越长，亲人们一遍遍打来催促的电话，而我，还远在他乡……
今年春节，我又踏上了归途。在车上算起来，已有一年多没有回家了。在四五个小时的路程中，我竟感到一时茫然，偶然惊觉还有几篇语文课文没读完，于是又在车里看起了语文书，看着看着，竟忘却已到家门。出来时，我一只口袋里放着手机，里面安装着不少新软件；一只手夹着课文刚读完一半的语文书，又一只手拿着装有数学地理的书包。照例每天学习，有时出去兜风，与家人的交流却少之又少。
回家的当天下午，依照习俗，我们去给逝者上坟。一片小树林，地上隆起了一个个土丘，站立其中，环视四顾，满目萧瑟寂寥。其中不乏有落叶归根者，亘眠此地。他们对故土的思念情深，震动了我，我突然意识到原来我与家的距离在渐渐变远，我与祖辈的隔膜越来越深，挥之不去。也许你在不断拓宽你的人生，却忘记了站在村头默默注视你的亲人、朋友；你记得各种数学公式，职场营销手段，却忘记了回家的路。
春节那天，按照习俗，全家人包素饺子，我们五点钟起床，跪拜家里的长辈们。一桌团圆宴清淡，但透出来的却是纯正的香。晚上，我仰望星空，看到银河、牵牛、织女，回想起一个个长辈讲起的古老神秘的神话故事。
第二天天大晴，我们一大家子人拍了全家福。在我和爷爷奶奶的合影中，我搂着爷爷奶奶，笑得天真，就像个孩子。
时间飞快地过去，转眼我要回去，一家子人都来送我们。爷爷几分钟前才惊悉我们即将离开，显得有些怅然。我告诉爷爷，我们还会再回来，只闻他微叹一声，不再说话。我们上车，离开了这个小村。过沂河时，看那奔腾不息的.流水，我顿时明白了爷爷多年前对我说的话。宇宙本是一次又一次的轮回，当人们落叶归根后，他们的身躯必将再作为新生命的一部分。汽车飞速运转着驶向青岛，而我一直向窗后看去，想要把这路记清。父亲笑说不必，有导航器指引。后我反问心灵如何？父亲默然。
故乡，不必你过于依恋，但在你出那沾满尘土的村门之前，请你回头看看那些为你默默祈祷着的亲人和朋友们。如有时间，回家看看。
漫长的回家之路啊，请你不要如此遥远，遥远到我看不见故乡金灿灿的麦野；请你不要如此阻隔，阻隔到我听不见故乡淳朴的乡音！
我真的不希望，不希望看到回家的路越走越长，亲人们一遍遍打来催促的电话，而我，还远在他乡……
春节回家路上的作文2
家是温馨的，回家的路是漫长的。春运人类规模最浩大的`社会活动，也是最温情的归程。
春运的归途中充满了等带，等待一张火车票，等待列车的开动，等待与亲人的团圆。
回家的路是艰辛的。背包里装的，肩上扛的，是一年的辛劳，满满的期待着回家的路。天还未发白，伴随丝丝细雨，车站的购票处，排着长长的队。小孩的哭声，吃方便面的吸舒声，黄牛党的叫唤声，一起沉淀在那回家人的心里。站台一开门，大家风拥而至，大包小包的只往车里钻，爬窗的喊都喊不住，到开车了，列车员干脆帮一把，把他门往车里塞。
有钱没钱，回家过年。回家的路是温情的。一件雨衣，一杯热水，一把椅子，一次搀扶。温暖间的传递。在火车上，列车上，老乡们忘却购票的疲惫，忘却一年的辛劳。大家唱着：常回家看看，回家看看。
回家的路是迷茫的。火车票，飞机票，一票难求。不少人排了几天的队，却也未购得。站在车站的人们，望着归乡的列车，渐渐的消失在眼前，内心又是悲伤。“举头望明月，低头思故乡。”虽身在异乡却共视一轮月亮。
春节回家路上的作文3
迎着阳光，这次春节倍儿爽！
“你幸福吗？”对我今天就“姓福”！
“新年好啊，新年好……"一到早晨，无论老的小的个个蹿出来拜年，无论烦的`愁的个个都挂着笑脸。在这生活节奏加快的时代里，亲人、朋友相聚一堂似乎很困难了，而过年正是天涯海角的游子与亲人团聚的大好时机。在外工作的友人也可以再次相聚，虽然我体会不到游子的心情，但过年时亲朋好友聚在一块玩，却也其乐无穷。
“噼里啪啦，噼里啪啦……”放鞭炮。终于又听到了这震耳的炮响，我的心突然长了脚，飞跃到了鞭炮上，我提起一个鞭炮用“圣火”点燃，迅速甩起手臂，“啪”的一声使我的心无比满足，觉得要和它弥散在含着火药味与鞭炮之响的乐趣中。
“恭喜发财红包拿来，哈哈哈”那崭新红钞票真令人激动，它使我激动、快乐更多的是无限的幻想。透过那刺眼的阳光我仿佛看到了*正对我微笑，这就是我无限的幻想吧。
吃午饭了，大盘小盘，大碟小碟都挤在了大圆桌上，看着这圆桌就想到了团圆，鱼肉都不重要，重要的就是“团圆”！
不知不觉，夜幕降临，太阳公公也回家团圆去了，月亮姐姐来了，她不能和家人团圆，不要觉得她很可怜，因为是她淡放光芒，我们都是她的亲人，她在和我们团圆呢。到了吃饭的时候，望着满桌子*时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就象在过年！
饭后，我们来到阳台上欣赏夜景。天空象一块巨大的深蓝色的宝石，月亮和星星闪闪地镶嵌在它上面。各处的灯光也次第亮了起来，万家灯火和苍穹中的“明灯”相互辉映，河水也在灯光的投照下波光粼粼，随着波浪的起伏，晃动着，闪动着，象一串流动着的珍珠，倍儿是好看。
这一天很赞但也很暂，时间如水这话一点都不错，但今天不是水而是激流。春晚开始了，许多新面孔映入我眼前，许多好歌曲传到我耳边，郝建又一次让我爆笑，我的心再次燃烧，我爱这一天，因为”团圆“因为”幸福“！
春节多么美好的节日。夜深了，烟花也都放完了，我们回到家躺在床上，却久久不能闭眼，因为那鞭炮声和大家的欢笑声还在耳旁回荡呢！
回家路上小学数学教案3篇（扩展10）
——春节回家路上的风景作文
春节回家路上的风景作文1
春节回家，家人团聚，开心过个年，对每个*人来说都有特别地意义。每年春节前后的一个多月时间里，几亿人次在*大地上涌动。过年是喜庆的，团圆是幸福的，而说起春运路上的辗转奔波，说起一路上翘首期盼的那份期待，则一言难尽。你可看到那拥挤的车站？那些归心似箭的人们，挤着、挨着，脸上千百种表情，每种表情的背后都有各自回家的故事。他们要么在焦急地联系走散的亲人，要么正拿着揉得变形的面包；有挑着扁担的老人，也有拿着大包小包的孩子们……厚重的行囊里，满装着他们归家的迫切与期待。
说到这里，我们心里都不免有一个疑问：回家，到底是什么？回家是什么？或许我们该问问那个高兴地挥手的老奶奶。其实在前一秒，她都焦急得要哭了。她和儿子、媳妇、孙子一起到火车站回家过年，但由于车站人太多，媳妇背着小孙子走散了。她和儿子着急得要命，找了很久才在拥挤的人群中找到媳妇和孙子熟悉的身影。那一刻，她高兴得不知所措，用力地挥手。她从大悲到大喜，脸上360度的变化被人一点不漏地拍了下来。回家的故事里，有艰辛。回家是什么？或许我们该问问那个额头上贴着条儿的大叔。这位大叔用笔在纸上写了四个字：回家真好，贴在额头上，脸上带着笑容，嘴里咬着车票，手中还提着大包小包。他说，自己整整排了三天的队才买到一张票，即使是站票，仍然高兴不已。哦，回家的故事里，有喜悦。回家是什么？或许我们该问问那个在火车中挤着的姑娘。那个姑娘在火车上挤了十几个小时，小身板在人群中被紧挤着，她穿着厚厚的羽绒服，脸色苍白，顺着脖子淌汗，衣服领子几乎都被汗打透了。好不容易到站了，人们才发现这个姑娘已经难受地休克了。这就是“你可以休克但不能倒下”，因为回家的路要走，她是回家的人，多远的路，多重的行李，多冷的寒风，多饿的肚子都不能把她压倒，因为她有一颗颗归家似箭的心！原来，回家的故事里，有坚持。回家的故事里，到底有什么？……
20XX年的春节迈着轻快的步子来了，在这个寒冷的冬天里，人们再一次背着沉重的行囊，走在这条回家的路上。在这条回家的路上，留下了许许多多回家的故事，留下了许许多多回家的故事，这些故事里，有艰辛，有喜悦，有坚持……它们都为归家之人的心蒙上了一层爱的轻纱。回家吧——让爱照亮回家的路！