幼儿园传染病防治应急演练评估表4篇幼儿园传染病防治应急演练评估表 幼儿园传染病应急演练方案3篇 疫情防控，重任在肩。为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展，提高全园教职工预防新型下面是小编为大家整理的幼儿园传染病防治应急演练评估表4篇,供大家参考。
篇一：幼儿园传染病防治应急演练评估表
园传染病应急演练方案 3 篇疫情防控，重任在肩。为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展，提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开学前的准备工作，针对这场全国发生的新冠状病毒肺炎疫情和国家近期颁布的相关法律法规，结合本园实际，特制定本应急预案。
一、演练目标
1、严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定;
2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善;3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报;4、提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。领导指导
二、物资准备
1、保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅;
2、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿;
3、除了演习物资，幼儿园按照教育局文件准备两周物资。
三、演练开始前的准备
演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，进一步推进新冠肺
炎疫情防控应急演练的发展。
四、分情景演练流程
教育局领导对演练中的各项工作进行指导。
家长送孩子入园时
演练地点：幼儿园大门口参与人员：保健医、保安、家长、幼儿
工作流程：
1)入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距 1 米(可用圆点或标志物提醒间距)，保健医测试幼儿体温并做好记录。
2)晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
3)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。
幼儿入园前发现异常
演练地点：幼儿园门口参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员情景描述：一名幼儿由家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为 38.5℃)。工作流程：幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。
教职工入园检查
1)入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录;
2)检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒;
3)保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园;
4)幼儿入园踩踏消毒脚垫，一人一消。
五、演习结束工作安排
演习结束后，参加演习的教职工可以提出自己的意见，由保健医收集整理，并做好记录。
结语
经过这次的应急演练，教育局领导提出了宝贵建议，各位教职工对学校防疫突发应急方案有了更加具体的认识，为将来开学后的防疫工作打下了坚实的基础。当然，我们还要及时总结，不断完成，扎实工作，把防疫工作做实做细，让学生放心、让家长放心、让社会放心!
为了提高我园预防和控制突发传染病的能力和水平，指导和规范各类传染病突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体教职员工以及幼儿的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本园实际，特制定本应急预案。
一、工作目标
1、普及各类突发传染病事件的防治知识，提高广大教职员工和幼儿的自我保护意识。
2、完善突发传染病事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发传染病事件不在幼儿园园内蔓延。
二、工作原则
1、预防为主、常备不懈
宣传普及突发传染病事件防治知识，提高全体教职员工的防护意识，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理、统一领导
严格执行国家有关法律法规，对突发传染病事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;对于违法行为，依法追究责任。成立幼儿园突发传染病事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实幼儿园的突发传染病事件的防治工作。
3、快速反应、运转高效
建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照四早要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。
三、组织管理
(一)工作职责
成立由园长负责的幼儿园突发传染病事件工作领导小组，具体负责落实幼儿园的突发事件防治工作。主要职责如下：
1、根据教育行政主管部门的突发传染病事件防治应急预案制订本园的突发事件应急预案。
2、建立健全突发事件防治责任制，检查、督促幼儿园各部门各项突发事件防治措施落实情况。
3、广泛深入地开展突发传染病事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高教职员工的科学防病能力。
4、建立幼儿缺席登记制度和传染病流行期间的检查制度，及时掌握师生的身
体状况，发现突发传染病事件早期表现的师生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
5、开展校园环境整治和爱国卫生运动，努力改善卫生条件，保证幼儿园教室、食堂、盥洗室及其他公共场所的清洁卫生。
6、确保幼儿喝上安全饮用水，吃上放心饭菜。
7、及时向疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报幼儿园的突发传染病事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。
四、突发事件预防
(一)高度重视，切实加强对幼儿园卫生工作的领导和管理
经常对食堂、教学环境与生活区环境进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。
(二)增加幼儿园卫生投入，切实改善幼儿园卫生基础设施和条件。
(三)采取有效措施，强化幼儿园卫生规范化管理。
1、幼儿园食品从业人员必须持有效健康证、培训上岗并注意个人卫生;对患有五病的人员必须**%的调离。
2、购销和使用的食品应当定点采购并按规定验收，禁止让幼儿食用变质的食品和三无产品;食品加工过程和储藏必须生熟分开;餐饮具必须采用高温或药物严格消毒，并有保洁措施。
3、食品及其原料贮存和食品制作间必须具备完善的安全措施，并落实专人、专锁、专保管责任制，强化安全防范措施，防止投毒事件发生。
4、加强幼儿园生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病传播。
5、大力开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室卫生和环境卫生，为幼
儿提供一个安全卫生的学习和生活环境。
6、严格执行新生入园(学)前预防接种证查验和登记制度，提高学生疫苗接种率，防止疫苗相关性疾病的发生或流行。
(四)加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。
1、培养幼儿树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。
2、结合季节性、突发性传染病的预防，通过黑板报、宣传橱窗以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的相关知识，提高教职员工及幼儿、家长的公共卫生意识和防治突发事件的能力。
3、进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育，增强教职工识别腐败变质食品、三无产品、劣质食品的能力。
4、组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，提倡合理营养，不断增强体质。
五、突发事件监测和报告
幼儿园突发传染病事件的内容包括：重大传染病(非典、禽流感等)疫情、中毒事件(食物中毒等)，以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。
幼儿园传染病应急演练方案 3
为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：
一、演练前准备工作
1、成立演练领导小组组长：***(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)副组长：******(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)
成员：***********(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)体温测量人员：*****(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员：********(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)现场消毒人员：*****(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情监测人员：*****(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;
对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)对外联络人员：*****(负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;
按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)2、演练前培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
3、防疫物质准备
准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点
时间：2020 年 3 月 15 日上午 8 点地点：校门口、教室、操场、食堂
三、演练内容和步骤
场景一：入园流程演练 1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班 9 点到校，中班 8:30 到校，大班 8:00 到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。
3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。
场景二：晨午检演练 1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为 37.8 度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进
行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长***汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。
场景三：午餐演练 1、幼儿间隔 1 米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在 1 米以上。
2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
场景四：下午放学演练 1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00 小班放学，15:30 中班放学，16:00 大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安
全。
2、放学排队间隔 1...
篇二：幼儿园传染病防治应急演练评估表
传染病疫情与食物中毒事件应急处置桌面演练脚本( ( 试行) )第一部分 传染病散发疫情的日常管理处置桌面演练 一、演练适用范围 根据《重庆市突发公共卫生事件分类、分级标准(试行)》与《重庆市中小学校及托幼机构传染病防控学校日常管理规范》,学校发生传染病疫情或有疑似传染病疫情时,未达到一般突发传染病疫情事件(Ⅳ级)及以上分级标准,应急处置可参照以下演练模式。
二、演练目的 进一步加强学校晨午检、因病缺课、消毒隔离等日常工作的落实,促使学校在发生传染病疫情时,相关人员熟练掌握应急处理的程序、要求,提高应急处置组织协调能力。普及传染病防治知识,提高广大师生员工的自我防护意识。
三、演练角色: 分管校长、德体卫艺主任、后勤主任、校医或保健教师、消毒工作人员、家长(各 1 名)与班主任甲、区教委体卫艺科、敦仁社区医院公共卫生科。
四、演练场地与时间要求 1、 会议室或多功能室等均可。
2、 时间为 20 分钟。
五、演练背景及步骤 ( ( 一) ) 演练背景 城六校发生流行性腮泉炎疫情,从发现首发病例开始,该校一周内没有新增 10 例及以上病例,则属于散发传染病疫情。
( ( 二) ) 演练步骤
第一场景
疫情发现( ( 以流行性腮腺炎为例) )
［ 教室晨检］:ｘｘ年级ｘｘ班班主任甲在晨检时,通过“一瞧二听三问四查五测”,发现 1 名学生精神状态不好、下颌肿大、体温测试为38℃,疑似流行性腮腺炎。另一名学生ｘｘ请假瞧病。
［ 班主任甲］:晨检结束,班主任向学校保健教师报告, “ｘｘ老师,ｘｘ年级ｘｘ班晨检时,发现学生甲ｘｘ精神状态不好、下颌肿大、体温测试为 38℃,疑似流行性腮腺炎,另一名学生乙ｘｘ请假瞧病未到校”。
［ 保健教师( ( 校医) )］: 保健教师登记ｘｘ年级ｘｘ班晨检报告情况,“ｘｘ老师,请将患病学生立即带到保健室(卫生室)隔离观察,通知家长马上到学校接孩子到医院就诊。同时,与未到校学生家长联系,一定要将孩子带到医院就诊,将医院的诊断结果及时反馈学校。” ［ 情景及处置行动］:患病学生戴上口罩进入隔离室,保健教师(校医)再次对患病学生进行检查与体温测试,初步怀疑就是流行性腮腺炎。
［ 保健教师( ( 校医) )］:“ｘｘ老师,学生甲初步判断为流行性腮腺炎。今天之内,请您与家长联系了解 2 名患病学生的诊断结果,及时告知我。” ［ 班主任甲］:“ｘｘ家长(甲),我就是您孩子的班主任,今天晨检时发现您的孩子生病了,现初步怀疑就是流行性腮腺炎,请您立即到学校接孩子到当地医院检查,将检查结果及时告知我。” ［ 学生家长甲］:(略) 第二场景
病因追踪
［ 情景及处置行动］:上午,2 名患病学生家长分别将医院诊断结果告诉班主任,班主任填写因病缺课病因追踪记录。
［ 学生家长甲］:“ “ｘｘ老师,经医生诊断,ｘｘ已确诊就是流行性腮腺炎,医生建议居家隔离治疗。”
［ 班主任甲］:“ｘｘ家长,由于流行性腮腺炎传染性强,按照有关规定,您的孩子需在家隔离治疗,预防并发症发生。隔离期间不要相互串门、不到人群聚集的地方,痊愈后还需到当地医院公共卫生科开具痊愈复课证明方能返校上课。” ［ 学生家长乙］:“ｘｘ老师,经医生诊断,学生乙就是上呼吸道感染。
［ 班主任甲］:“ｘｘ家长,由于我班已确诊有 1 例流行性腮腺炎,您的孩子在患病期间,抵抗力降低、易被传染流行性腮腺炎,为了您孩子的健康,建议孩子在家观察两天,再到医院复诊,孩子返校时请带上复诊结果排除传染病后方能复课。” ［ 情景及处置行动］:班主任及时将学生甲与学生乙诊断结果报告保健教师(校医),保健教师(校医)填写因病缺课及疫情报告统计表,并上报疫情。
第三场景
疫情报告
［ 保健教师( ( 校医) )］: :保健教师(校医)将全校晨检情况与ｘｘ年级ｘｘ班 2 名患病学生诊断结果报告学校德育主任与分管校长。
［ 保健教师( ( 校医) )］:“ｘｘ校长,今天晨检ｘｘ年级ｘｘ班有 2 名学生患病,学生甲ｘｘ经医院诊断为流行性腮腺炎,现已经隔离治疗。另一名学生乙ｘｘ诊断为上呼吸道感染,已嘱咐学生乙在家观察 2 天排除传染病后再复课。” ［ 分管校长］: :“请及时将疫情情况向区教委或中小学卫生保健机构、辖区医院公共卫生科报告。
［ 保健教师( ( 校医) )］: :“区教委体卫艺科吴老师,我就是城六校保健教师毛燕,我校今天晨检ｘｘ年级ｘｘ班有 2 名学生患病,学生甲ｘｘ经医院诊断为流行性腮腺炎,现已隔离治疗。另一名学生乙ｘｘ诊断为上呼吸道感染,已嘱咐学生乙在家观察 2 天排除传染病后再复课。” ［ 区( ( 县) ) 教委( ( 保健所) ) 疫情电话］:记录疫情电话,并指导学校做好传染病防控工作,简要阐述流行性腮腺炎防控知识。“ｘｘ老师,一定要继续加强晨午检,做好开窗换气,落实消毒隔离工作,追踪患病学生的病情,及时报告。” ［ 保健教师( ( 校医) )］:“敦仁社区医院公共卫生科,我就是城六校的保健教师毛燕,我校今天晨检ｘｘ年级ｘｘ班有 2 名学生患病,学生甲ｘｘ经医院诊断为流行性腮腺炎,现已隔离治疗。另一名学生乙ｘｘ诊断为上呼吸道感染,已嘱咐学生乙在家观察 2 天排除传染病后再复课。” ［ 公共卫生科疫情 电话］: :(略) ［ 情景及处置行动］:区教委体卫艺科吴老师立即将城六校发生的流行性腮腺炎疫情报告科室领导,科室领导立即派出专业人员到学校开展调查处置。
第四场景
疫情处置
［ 情景及处置行动］:区教委、辖区医院公共同卫生科在城六校学校开展疫情处置工作。听取学校汇报,进行个案调查,了解患病学生发病时间、发病后活动范围及密切接触者等,检查指导学校防控工作。
第五场景
布置防控工作
［分管校长］: :“ｘｘ办公室主任,今天ｘｘ年级ｘｘ班发生 1 例流行性腮腺炎,请通知各班班主任、后勤主任、保健教师下午 4:00 在会议室召开会议”。
［分管校长］: :通报疫情情况,布置防控工作。“各位老师,今天ｘｘ年级ｘｘ班发生 1 例流行性腮腺炎,区教委与辖区医院公共卫生科也到学校进行现场调查处置,为了防止疫情扩散与蔓延,根据专家们的意见,近阶段学校将做好 8 个方面的防控工作。一就是各班加强每天晨午检、病因排查、病情跟踪与登记,做好家长沟通解释,严格实行患病学生隔离,教室要保持开窗换气。二就是保健教师负责每天全校疫情监测、上报。对所有患病学生返校痊愈复课证明进行复核,要确保隔离期限。指导后勤工作人员正确配制消毒溶液及消毒。三就是德体卫艺处加强学生个人卫生与环境卫生的检查,向学生与家长拟发流行性腮腺炎宣传资料。四就是办公室工作负责宣传,通过电子显示屏与校讯通,温馨提示家长,发现孩子有疑似症状,立即带到医院治疗。五就是总务处负责全校预防性消毒、疫点班级及周边班级重点消毒工作。六就是ｘｘ年级ｘｘ班所有在功能室的课程改在本班教室内上,停止课间操等,学生尽量不到人多的地方玩耍。七就是保健教师(校医)对全校教职工进行流行性腮腺炎防控知识培训。
［保健教师( ( 校医) ) ］: :保健教师讲解如何筛查有发热、咽痛、腮腺肿大等体征的学生,腮腺炎病的并发症及危害、流行性腮腺炎的隔离时间,预防性消毒与终末消毒时溶液的配制、消毒时的注意事项等。
第六场景
环境消毒 ［情景及处置行动］: :放学后,学校开始进行环境消毒。后勤工作人员、保健教师等做好消毒前的个人防护工作,保健教师(校医)指导工作人员配制消毒溶液,说明注意事项,对全校环境、教室、宿舍、功能室等全面消毒,对疫点班级与周边班级进行彻底终末消毒,填写消毒记录。
第七场景
疫情结案
［学生复课］: :21 天后,学生甲痊愈返校,将医院诊断书与痊愈复课证明交给保健教师(校医),保健教师(校医)对复课证明进行复核:一就是辖区医院公共卫生科开具的复课证明;二就是确认隔离期限已满;三就是学生甲腮腺炎肿大完全消退、耳垂下按压已无疼痛、无咀嚼痛,已经痊愈。保健教师(校医)通知班主任,学生甲可以复课。
］ ［疫情结案］: : 城六校从首发病例起,认真落实了传染病防控工作的各项制度,加强了晨午检、隔离消毒、病因追踪、环境卫生整治、个人卫生检查、健康教育宣传等,并得到家长积极配合与支持,各项防
控措施得力,疫情得到很好控制,至疫情发生至结束 21 天期间,均没有新增病例,患病学生已痊愈返校上课。
篇三：幼儿园传染病防治应急演练评估表
园 1 2021 年秋季开学防疫工作方案为贯彻落实武汉市教育局决策部署，落实 xx 区教育局关于切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，坚持防控在先，切实做 xx 幼儿园疫情防控工作，把广大师生生命安全和身心健康放在第一位，保障幼儿园安全、有序开学复课，根据武汉市教育局相关通知要求，结合世纪星幼儿园实际，特制定本开学防疫工作方案。
一、幼儿园防疫工作准则
（一）统一领导，层层压实。在幼儿园疫情防控工作领导小组的统一领导下，充分发挥全体教职工在疫情防控、教育教学管理工作中的主体作用，压实责任，落实落细疫情防控各项工作。
（二）以师生为本，群防群控。把确保广大师生的生命安全和身心健康作为首要任务，激发全体教职工自我教育、自我管理、自我服务、自我监督，激发师生共同做好防控工作的内生动力，构筑严防严控、群防群控全覆盖工作格局。
（三）科学研判，精准施策。加强对开学后疫情防控工作的科学研判，把握教学组织与师生返园后防控工作等重要环节，全力保障大局稳定，维护世纪星幼儿园教育、管理、安全卫生工作有序运转，切实推动幼儿园各项工作有序发展。
二、疫情防治组织领导
1.切实加强幼儿园防控工作的组织领导，落实防控职责。成立五人工作专组（工作组人员名单附后）。
2.建立幼儿园、中层干部、各班级三级防控组织。要层层压实责任，强化落实，确保信息通畅，责任落实。
三、幼儿园开园工作任务
（一）“准备工作”阶段的工作任务（至 8 月 20 日）
1. 继续做好防控工作总体协调。制定疫情防控工作方案和制度等；配合上级部门督察，做好信息发布、信息报送、“日报告”“零报告”工作；汇总每日工作情况通报；协调调度校内资源，发布疫情防控公告和通知，做好宣传引导工作等。
2.。
做好全体教职工假期行踪和健康状况排查。工作小组要以高度负责的态度，认真、细致的排查全体教职工的假期行踪和目前的健康状况，并做好记录。落实“人盯人”措施，教育引导全体教职工遵守防控规定和严格执行“日报告”“零报告”制度。
3. 做好防控物资的储备。统筹安排，协调沟通，利用一切资源和手段，切实做好防控物资的储备，不能因物资储备不足或滞后造成开学后的慌乱与恐慌。医务室要做好出现发热、疑似、确诊病例等各种情况的应急处置预案，及早对健康观察区、隔离区的应用物资做好储备，并要提前到位。
（二）“开学日期”确定及工作任务（9 月 1 日）
1. 确定幼儿返园名单。在开学返园前 14 日，需对返园老生实施风险评估和分类管理，严禁老生带病返园入学。
2. 幼儿开学的预通知。开学日期初步确定后，做好对全园幼儿的预通知。明确幼儿返园的相关要求。
3.。
后勤服务人员的上岗准备。统筹各类后勤服务人员的返岗工作要求，明确返岗签到的身体条件、隔离要求、体温测试要求，所有特许经营单位人员复工，完成防疫培训和应急演练。
4. 做好教学准备工作。按照实际开学日期，合理规划本学期的教学计划，做好学生错峰、错时上课安排。
5.。
做好全体教职工提前返岗。开学时间确定后，幼儿园发布通告，全体教职工提前 5 天返回到工作岗位，进行疫情防控工作流程的梳理，精神状态的调整，疫情防控培训和防控应急演练。
6. 园内环境卫生清理与整治。全无开展环境卫生整治，全面进行消毒和清理。加强教室、宿舍、图书馆、办公室、洗手间、楼梯间、开水房、教学设施、体育设施等公共场所和公共设施的持续性消毒和通风清洁工作，保证安全使用，为广大师生员工创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。
7. 做好氛围营造。幼儿园办公室负责校内整体防控宣传工作，校内各级各类宣传橱窗、电子屏要及时更新防疫防控宣传标语，为疫情防控做好氛围营造。
（三）“幼儿开学返园复课”阶段的工作任务 1. 做好返园幼儿园的接待安置工作。幼儿正式返校时，各班主班及生活老师要做好有序安排，明确幼儿入园要求，入园时的流程，发放《校园疫情防控手册》和《维护校园安全承诺书》。
2. 做好师生健康检测工作。坚持师生晨午两次体温检测登记，随时掌握师生最新健康状况。每日做好学生的缺课病因追踪，复课证明
查验，并做好相关登记与报告。加强师生健康卫生教育。
3. 切实做好校园封闭管理。严把校门关，门卫要严控外来人员进入幼儿园，所有人员入园必须佩戴口罩，一律核验身份和检测体温。严禁一切无关人员进入园。
4. 加强园内环境卫生整治。按照《教育部办公厅关于做好疫情防控后勤工作的通知》《高等学校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作指南》文件要求，做好每日校园环境保洁和各区域场所消毒工作。优化师生就餐机制，加强食堂管理和制定工作预案。
5.。
严格幼儿园各类活动管理。严格落实上级有关疫情防控工作要求，暂停举办园内各类大型聚集活动等。
6. 做好疫情应急处置工作。建立疫情处置快速反应机制。幼儿园传染病应急处置预案，做好密切接触者的追踪和管理、病例的隔离治疗、停课观察与复工/复课管理。做好师生、家长的思想引导，营造家校共同防控的良好局面。加强幼儿园医务室建设，改善完善医疗及预防工作设施、条件和环境。
7 7. .。
加强疫情防控工作检查和督导工作。把疫情防控作为当前最重要的工作来抓，将上级和幼儿园防控措施落实到位，落实工作抓实抓细。
8.。
严格落实值班值守和信息报送制度。各班级主班和生活老师须保持 24 小时通讯畅通。世纪星幼儿园全园中层干部须保持手机 24 小时开机。严格落实疫情信息员联络制度、日报告、零报告制度，确保报告数据的及时性、完整性、准确性，严禁迟报瞒报漏报。
四、防疫开园工作要求
1.。
进一步提高思想认识。全园师生员工要深入学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神，牢记人民利益高于一切，把师生生命安全和身心健康始终放在第一位，认真做实做好春季学期开学各项工作。
2. 进一步落实工作责任。幼儿园各班级及各管理部门、服务部门要结合疫情形势和幼儿园实际情况，认真安排部署疫情防控期间的各项管理、服务工作。
3. 进一步转变观念思路。各班班主任要改变观念，主动作为，变“危”为“机”，将此次被动的突发状况转变为教育幼儿成长的主动教育行为。
4. 进一步强化疫情防控。各班级及后勤部门要在现有工作基础上，不断强化疫情防控工作措施，完善疫情防控应急预案，加强幼儿园园安全管理，开展爱国卫生行动,积极储备防控物资，做好防控宣传教育。
附件一：x xx 幼 儿园防疫工作组
组长：xx（园长）
副组长：xx（总务园长）
组员：xx（教务副园长）xx（安全主任）xx（保健卫生主任）
幼儿园 1 2021 秋季开学返校前后疫情防控工作方案
为落实教育系统 2021 年秋季开学准备暨疫情防控工作会议精神，有效遏制疫情扩散和蔓延，切实保障幼儿、教职员工的身体健康和生命安全，按照上级防控工作部署，结合我园防疫工作实际，特制定开学返校前后疫情防控工作方案。
一、工作原则
（一）尊重生命、防控为先。严格按照“外防输入、内防发生、严防输出”要求，坚持“积极稳妥、和谐有序、严防严控、保障安全"的原则，确保幼儿园有序复学、严防严控、保障安全的目标。幼儿园提前做好各项准备工作，在接到上级主管部门的指令后，按要求有序复学；幼儿园领导、各年级处室对疫情防控要谋划到位，对师生员工健康底数要清，严格按照复学实施方案落实好工作。
（二）明确目标、压实责任。落实上级防控要求，园长为疫情防控的主体责任人、班子成员实行“一岗双责”，要求严格执行“四到位”防控要求，即摸底排查到位、预案制定到位、物资储备到位、责任落实到位，成立由园长牵头的疫情防控领导小组，组成专班负责疫情防控工作，制订疫情防控应急预案；保障防疫经费确保各项防疫措施落实；不招收和转入无假期活动行程及身体健康状况详情的教职员工和幼儿；严格落实外地返校师生员工不少于 14 天的隔离医学观察措施。
（三）全员参与、科学实施。摸清教师队伍状况，科学设计防疫全流程、统筹分配人力、合理配置物资、科学调整幼儿园课程设置方
案、精心组织一日活动、及时督促师生锻炼身体等，确保在疫情防控的基础上保证教育教学质量。
二、具体措施
（一）准备阶段（8 月 25 日一开学日）根据教体局疫情防控领导小组要求，幼儿园制定复学方案，由园长签字后报局防控小组审批备案。复学前幼儿园必须做到：
1.建立园长牵头的疫情防控工作领导小组。
2.制定疫情防控工作方案和复学实施方案。（责任人：XX）
3.认真核查外地师生底数、幼儿园师生员工节日出行、聚会健康状况等信息并及时上报，教职工一律不准请假出市，如有特殊情况需要园长签字。（责任人：XX）
4 制定幼儿园清洁消毒方案。对幼儿园活动室、专用室、办公室、下水道、厕所、垃圾箱及存放点、绿化带、花盆水池、大型玩具等设施、设备进行彻底的清洁和消杀防疫。（责任人：XX）
5.对幼儿园的器材、器械、照明、线路、水管、消防、围墙房顶、墙壁、悬挂物等设施设备进行安全检查。（责任人：XX,XX）
6.建立台账，形成体温监测机制，确保复学后进行动态监测。（责任人:XX,XX）
7.储备必要的防疫物资。幼儿园已有测温仪 2 只，有额温枪 2 把，一次性口罩 1000 个，一次性手套 200 副，84 消毒水 160 公斤，免洗手消液 18 公斤，医用酒精 2 瓶。雨衣、雨靴 3 套，喷壶器 2 只，防护服 11 件，防护眼镜 1 副，10 盏移动紫外线消毒灯。
还缺 17 支额温枪待发货（责任人：XX）
8.幼儿园在开学前，利用网络手段指导好幼儿居家学习，丰富寒假生活，普及防疫知识，不过多安排家长任务。（责任人:XX、XX、各班主任）
9.严格落实按班就餐制度，教职工不集中进餐，行政人员到各自办公室进餐，班级教师到班级进餐，减少教职工聚集。幼儿进餐由教师分餐。（责任人:XX、各年段主任）
10.层层明确责任。从园长到一线教师，明晰职责，确保开学后防控工作无死角、全覆盖。科学安排防疫人员，减轻班主任和一线满工作量老师的防控负担，充分发挥党组织和党员的作用。（责任人：XX）
（二）返岗防控阶段 xx 幼儿园共有教职工 78 人，截至 3 月 16 日为止，所有教职工均已在 xx 市内，并已申领绿码。幼儿 540 人,已有 540 人申领绿码。为防止复学时教师因未过隔离观察期而影响正常教学工作，幼儿园要求教师居家不外出，提前做好返岗准备。返岗前一天，办公室要对所有师生员工身体状况做详细排查,并分批进行返岗。（责任人：XX）班主任通过微信、短信、通话等方式及时了解幼儿健康状态、体温动态，开学前通知幼儿，开学报到时携带两周体温、检测记录表。
（三）学习宣传阶段 开学第一课对全园师生进行一次全员性的“新冠肺炎”常识和疫情防控知识学习，给幼儿家长发放一封信，宣传防控知识和本学期教
学安排,家长阅读后填写回执。通过"一课一信回执"，使幼儿和家长熟练掌握“新冠肺炎”疫情防控技能，增强防范意识。充分利用幼儿园宣传窗、广播、微信公众号、校园网、钉钉群等各种宣传方式，广泛宣传疫情防控知识以及《浙江省新型冠状病毒感染的肺炎防控操作指南》，提高全园师生、家长的自我防护意识。及时开展心理疏导和健康知识教育，把各项防控措施落实到位（负责人:XXX,XXX）o （四）日常防疫阶段（返校后一疫情解除日）
1.校园实行全封闭管理 疫情期间，园内所有设施设备均不对外开放，也不允许家长和外来人员进入校园，如有特殊情况，必须先向园长请示，经同意后方可入园。所有进园人员必须戴口罩、出示健康码、测体温，经查验合格后方可入园。外来人员还要做好入园五步曲：询问一一核实登记放行回收访单。
2.全面落实疫情期间上、下学接送制度 因为新冠疫情的特殊性，家长不能入园，因此，上、下学均改为在大门口集中接送。制订好详细的接送制度，并做到所有教职工、家长都了解执行，责任落实到人。增强值日人员，行政至少 1 人值班。
3.严格落实晨午检制度 （1）园门口晨检 在园门口设置晨检点，对所有来园教职工和幼儿进行晨检,发现有疑似症状的幼儿，立即启动隔离预案；发现健康状况不良的幼儿，请家长立即带离就诊或回家观察。家长一律不得入园,有特别需要照
顾的幼儿，安排专人护送至班级。晨检人员必须佩戴口罩、一次性手套、隔离服、体温计、手电筒。口罩、手套每天更换，如遇疑似病例须及时更换；体温计、手电筒每天做好消毒工作，如遇疑似病例须及时消毒；隔离服须每天清洗暴晒。严格晨检制度，做到一问、二看、三测、四查（责任人：XX,XXX,XXX 行政值日）。
（2）班级二次晨检、午检 二次晨检和午检：遵循“一问二看三测四查五记录”原则对幼儿进行二次晨检和午检，通过晨午检因病缺勤病因追踪系统上报本班所有人员身体情况，有效做到早发现、早报告、早诊断、早治疗，采取有效措施，严防重大疫情发生。教职工午检由保健教师负责（责任人：保健教师和班级教师）。
4.做好全日活动组织及观察 全天注意观察幼儿体表状况，教育幼儿勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、勤洗头、勤换衣服、注意日常卫生。引导幼儿入园、饭前便后、户外活动后用洗手液洗手；向孩子明确每人杯、巾归位，避免错位；引导幼儿独立、安静用餐；引导孩子对应自己的床位和被褥午睡，睡姿头脚交替，午睡时不交头接耳；引导幼儿按位入座，尽量减少需要身体密切接触的活动环节（负责人班级教师）。
5.加强食堂管理 加强对食堂的安全监管，严把采购、加工、销售等各个关口。严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨午检工作；食堂进货严格落实索证索票制度，不使用来源不
明的原材料，倡导科学膳食。教职工不集中进餐，行政人员到各自办公室进餐，班级教师到班级进餐，减少教职工聚集。幼儿进餐由...
篇四：幼儿园传染病防治应急演练评估表
新幼儿园传染病应急演练方案 3 篇 ?最新幼儿园传染病应急演练方案 3 篇 ?幼儿园传染病应急演练方案 ?为了提高我园预防和把握突发传染病的能力和水平，指导和规范各类传染病 ?突发事件的应急处置工作，减轻或者消退突发事件的危害，保障全体教职员工以 ?及幼儿的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，依据《中 ?华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事 ?件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本园实际，特制定本应急预案。?一、工作目标 ?1、普及各类突发传染病事件的防治学问，提高宽敞教职员工和幼儿的自我 ?保护意识。
?2、完善突发传染病事件的信息监测报告网络，做到早创造、早报告、早隔 ?离、早治疗。
?3、建立快速反应和应急处理机制，及时实行措施，确保突发传染病事件不 ?在幼儿园园内扩散。
?二、工作原则 ?1、预防为主、常备不懈 ?宣传普及突发传染病事件防治学问，提高全体教职员工的防护意识，加强日 ?常监测，创造病例及时实行有效的预防与把握措施，快速切断传播途径，把握疫 ?情的传播和扩散。
?2、依法管理、统一领导 ?严格执行国家有关法律法规，对突发传染病事件的预防、疫情报告、把握和 ?救治工作实行依法管理;对于违法行为，依法追究责任。成立幼儿园突发传染病
?事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实幼儿园的突发传染病事件的防 ?治工作。
?3、快速反应、运转高效 ?建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增加应急 ?处理能力。依据“四早“要求，保证创造、报告、隔离、治疗等环节紧密连接， ?一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。
?三、组织管理 ?(一)工作职责 ?成立由园长负责的幼儿园突发传染病事件工作领导小组，具体负责落实幼儿 ?园的突发事件防治工作。主要职责如下：
?1、依据教育行政主管部门的突发传染病事件防治应急预案制订本园的突发 ?事件应急预案。
?2、建立健全突发事件防治责任制，检查、督促幼儿园各部门各项突发事件 ?防治措施落实状况。
?3、广泛深入地开展突发传染病事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知 ?识，提高教职员工的科学防病能力。
?4、建立幼儿缺席登记制度和传染病流行期间的检查制度，及时把握师生的 ?身体状况，创造突发传染病事件早期表现的师生，应及时督促其到医院就诊，做 ?到早创造、早报告、早隔离、早治疗。
?5、开展校园环境整治和爱国卫生运动，努力改善卫生条件，保证幼儿园教 ?室、食堂、盥洗室及其他公共场所的清洁卫生。
?6、确保幼儿喝上安全饮用水，吃上放心饭菜。
?7、及时向疾病预防把握部门和上级教育行政主管部门汇报幼儿园的突发传 ?染病事件的发生状况，并积极协作卫生部门做好对病人和亲密接触者的隔离消毒、 ?食物留存等工作。
?四、突发事件预防 ?(一)高度重视，切实加强对幼儿园卫生工作的领导和管理 经常对食堂、 ?教学环境与生活区环境进行自查，尽早创造问题，及时消退安全隐患。
?(二)增加幼儿园卫生投入，切实改善幼儿园卫生基础设施和条件。
?(三)实行有效措施，强化幼儿园卫生规范化管理。
?1、幼儿园食品从业人员必需持有效健康证、培训上岗并留意个人卫生;对患 ?有“五病“的人员必需 100%的调离。
?2、购销和使用的食品应当定点选购并按规定验收，禁止让幼儿食用变质的 ?食品和“三无“产品;食品加工过程和贮存必需生熟分开;餐饮具必需采纳高温或 ?药物严格消毒，并有保洁措施。
?3、食品及其原料贮存和食品制作间必需具备完善的安全措施，并落实专人、 ?专锁、专保管责任制，强化安全防范措施，防止投毒事件发生。
?4、加强幼儿园生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病传播。
?5、大力开展爱国卫生运动，重点搞好食堂卫生、教室卫生和环境卫生，为 ?幼儿供应一个安全卫生的学习和生活环境。
?6、严格执行新生入园(学)前预防接种证查验和登记制度，提高学生疫苗接 ?种率，防止疫苗相关性疾病的发生或流行。
?(四)加强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。
?1、培育幼儿树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。
?2、结合季节性、突发性传染病的预防，通过黑板报、宣传橱窗以及校园网 ?等宣传途径，大力宣传、普及防治突发事件的相关学问，提高教职员工及幼儿、 ?家长的公共卫生意识和防治突发事件的能力。
?3、进行食品卫生学问和预防食物中毒的专题教育，增加教职工识别腐败变 ?质食品、“三无“产品、劣质食品的能力。
?4、组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯，提倡合理营养，不断增 ?强体质。
?五、突发事件监测和报告 幼儿园突发传染病事件的内容包括：重大传
?染病(非典、禽流感等)疫情、中毒事件(食物中毒等)，以及其它重大疑难及不明 ?原因的健康危害事件。
?幼儿园传染病应急演练方案 ?为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的扩散，打赢疫情防控阻击 ?战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情 ?突发事件的方式方法， 切实做好开学前各项预备工作和开学后各项防控工作， ?结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：
?一、演练前预备工作 1、成立演练领导小组 组长：XXX (负责统一调度， ?现场指挥，对重大问题进行决策。) 副组长：XXX XXX (负责现场调度、秩序维护、 ?后勤保障、效果评估等工作) 成员：XXX XX XXX XXX (负责帮忙组长、副组长的工 ?作需要， 负责疫情发生后引导把握舆论，稳定师生及家长情绪， 对隔离进行医 ?学观看幼儿进行心理疏导。) 体温测量人员：XXX XX (负责全校师生晨午检、教 ?学过程中体温监测) 秩序维护人员：XXX XXX XX (负责维护早、晚上放学时家长和 ?幼儿的队伍排列) 现场消毒人员：XXX XX (负责对进入校园的师生、物品进行消 ?毒， 按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作， 并在幼儿离开隔离 ?观看室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。) 疫情监测人员：XXX XX (疫 ?情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者; ?对患病幼儿状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学
?加强后续观看和状况排查。) 对外联络人员：XXX XX (负责出现疫情后，及时联 ?系定点医院，并通知幼儿家长; 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告 ?状况; 帮忙上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。) 2、演 ?练前培训：
?①争辩幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要 ?求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有 ?报告。
?②对参与演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了 ?具体说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
?3、防疫物质预备 预备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾 ?消毒片、消毒喷雾器等。
?二、演练时间及地点 时间：2020 年 3 月 15 日上午 8 点 地点：校门口、 ?教室、操场、食堂 三、演练内容和步骤 场景一：入园流程演练 1、学校大门是 ?校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老 ?师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。
?2、早上小班 9 点到校，中班 8:30 到校，大班 8:00 到校。早晨入校时幼儿和 ?家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二 ?条通道排队进入学校。
?3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进 ?行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症 ?状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口快速离开，不逗留。
?4、体温特别的幼儿由专人带至隔离区， 送至复测区，由保健老师再次用水
?银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等 ?候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿 ?家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例 ?接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人 ?员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿状况。经检 ?查，此生为一般的感冒发烧。
?场景二：晨午检演练 1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪， ?了解其具体状况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做具体记 ?录，如创造特别状况，有幼儿体温为 37.8 度，班级老师马上电话联系家长，并 ?将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离， ?并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。
?2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并 ?进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子 ?近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了 ?解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
?3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长 XXX 汇报，待园长确认身份 ?后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该 ?幼儿初步状况。在了解该幼儿初步状况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更
具体 ?的检查。
?4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老 ?师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校马上启动应急 ?预案进行疫情处置，并快速向市教办领导汇报。学校马上对全部场所进行重新消 ?毒，对全部幼儿进行体温测试。对与该幼儿亲密接触的幼儿、教职工进行隔离观 ?察，快速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整 个校区进行彻 ?底消毒。
?场景三：午餐演练 1、幼儿间隔 1 米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进 ?行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在 1 ?米以上。
?2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不 ?沟通、少说话，避开交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将 ?剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
?3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
?场景四：下午放学演练 1、把好离校关，下午放学后，为避开幼儿和家长大 ?面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00 小班放 ?学，15:30 中班放学，16:00 大班放学，各班级依据规定时间准时放学，班级间间 ?距为 10 米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿 ?安全。
?2、放学排队间隔 1 米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍 ?中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就 ?马上回家，不聚集。
?场景五：疫情发生后处置演练 1、创造：X 班出现 2 名幼儿确诊为新冠 ?病毒肺炎。
?2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程， ?疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工快速进入岗位，依据 ?职责分工开展工作。
?3、隔离：快速将患病幼儿带到隔离室观看，稳定幼儿情绪后，再次测量体 ?温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动， ?转移到备用教室。
?4、送医：马上通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医; 假如家 ?长不能及时赶到就拨打 120; 如 120 遇突发状况不能及时赶到，快速调用学 ?校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
?5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过 ?程四周人员，确定亲密接触者; 同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进 ?行体温测量、记录。
?6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染状况和排查状况 ?上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综 ?合协调组、对外联络组) 7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：
?桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至 500mg/L 的浓度擦拭， ?作用 1 小时后用清水擦拭洁净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为 1000mg/L ?喷洒，公共场所进行全面消毒。
?8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿 教室; 指导 ?幼儿留意个人卫生习惯的培育，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
?9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以 ?及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导 ?小组最终决策。(综合协调组) 10.善后：加强校园舆情管理，引导全校师生不单独 ?接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个 ?人名义向外供应信息，以上级部门正式发布的信息为准; 确诊幼儿班级同学 ?十四天内全班在家隔离，所在班级老师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作， ?每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观看做好心理疏导; 对所在班级其 ?他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
?四、总结反思及改进提高 通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的 ?报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范 ?意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。
?本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应 ?对疫情的实战操...
推荐访问:幼儿园传染病防治应急演练评估表 演练 病防治 传染