领导学期末讲话稿4篇领导学期末讲话稿 万能领导讲话稿（模板一） 同志们： 今天，我们在这里召开xxx会议，主要任务是认真学习贯彻xxx会议精神，全面动员部署我市开展xxx工下面是小编为大家整理的领导学期末讲话稿4篇,供大家参考。
篇一：领导学期末讲话稿
领导讲话稿（模板一）同志们：
今天，我们在这里召开 xxx 会议，主要任务是认真学习贯彻xxx 会议精神，全面动员部署我市开展 xxx 工作。刚才，某某同志，以及某某同志的讲话，讲得很好，非常深刻，希望大家深刻领会、认真落实，全力推动 xxx 工作深入开展，努力开创 xxx 工作新局面。
下面，围绕 xxx 工作，我再讲几点意见：
一、提高认识，充分领会 x xxx 工作的重要性
当前，xxx 工作在我市已经开创了很好的局面，获得了不小的成绩。同时，也要清醒的看到，xxx 工作在 xxx 方面还有进一步提升的空间，xxx 工作还需要从深度和广度上进一步推进。各级领导要站在全局和战略高度，充分认识开展 xxx 工作的重要意义，切实把思想和行动统一到市委的部署要求上来，进一步增强责任感和使命感，努力形成上下“各负其责、齐抓共管”的良好局面，更加自觉主动地做好 xxx 工作。
二、加强落实，确保各项工作任务落到实处
要加强领导，明确责任，认真对照相关要求，把目标任务分解到部门、具体到项目、落实到岗位、量化到个人，真正做到以责任促落实，以责任促成效，形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面。目前，有个别同志、个别部门，存在一些很不好的现象，即热衷于搞形式主义，以会议落实会议，用文件传达文件。当然，适当的会议、文件是必要的，但光讲空话、打官腔，是远远不够的，只有扎
扎实实推动 xxx 工作的深入开展，抓出实效，抓出成绩，才能确保圆满完成今年的目标任务。
三、完善制度，建立健全 x xxx 工作的长效机制
要以制度化建设为抓手，建立完善 xxx 工作的长效工作机制和活动运行机制，以科学管用的制度保障 xxx 工作常态化发展。要注重集思广益，科学周密地制定 xxx 工作的相关制度，要做到相互衔接、系统配套，形成有机整体，增强制度的系统性；既重视研究制定实体性制度，又注重研究制定程序性制度，增强制度的可操作性。要坚持抓落实原则，处理好建立和执行的关系。再好的制度规定，不执行，只能是“说在嘴上、写在纸上、贴在墙上”的东西。要把制度的执行作为长效机制建设的重要内容，在建立制度的同时，同步制定切实可行的实施办法，保证制度的落实，并长期发挥作用。
四、加强宣传，营造关系支持 x xxx 工作的浓厚氛围
要紧紧围绕 xxx 目标，进一步深化巩固 xxx 工作的大好局面，要整合各方力量，对 xxx 工作进行全过程、全方位、多层次的深入宣传，重点宣传 xxx 工作的重要意义和工作目标，市委关于 xxx 工作的总体部署和重要举措，全市 xxx 工作的新成绩和新亮点，不断提高广大市民对 xxx 工作的知晓率、满意率和支持率，努力营造浓厚氛围，为 xxx 工作提供强大的思想保证和舆论支持。
同志们，xxx 工作事关全市工作大局，是我们责无旁贷的重要使命。希望大家按照既定的目标和确定的措施，一件件抓细化、一项项抓落实，努力为开创 xxx 工作的新局面做出应有贡献。
谢谢各位。
篇二：领导学期末讲话稿
以赴，超越自己, —— 校长在 0 2020 年毕业暨期末抽测复习迎考动员大会讲话稿 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：….夏天的气息已经浓烈地散发在我们的校园里，紧张、繁忙而又孕 育着期盼的七月即将到来，小学毕业水平测试的日子也日益临近，屈指数一数，距小学毕业水平测试只有一个多月了。今天，学校在这里召开小学毕业暨期末抽测复习迎考动员大会，目的就是要给老师和同学们打打气，鼓鼓劲，使同学们在今年的小学毕业暨期末水平测试中取得优异的成绩。首先，我代表学校，向奋斗在四、六年级这一教学前线的老师和同学们说一声：你们辛苦了！
今年这次抽测，我们满怀信心夺取好成绩。从老师来看，我们有一支素质精良的毕业班教师队伍，他们经验丰富，教学有方；他们勇于奉献，能和同学们同甘共苦；他们同心同德、力争上游。从同学来看，同学们的整体素质比上一届好；学生养成教育基本形成，团结互助，遵纪守法，严格要求自己；学习刻苦努力，奋发向上，主动学习，基础打得比较扎实。特别是同学们自从进入毕业班，似乎一下子长大了。和过去相比，更有礼貌了，更遵规守纪了，更爱学习了。看到这一切，作为校长，我打心眼里高兴。
从学校来说，尽一切努力为你们提供良好的学习环境和生活条件。这一切为我们打好这一胜仗奠定了良好的基础。我相信，我们 2019 年小考成绩定能再创新高！希望全体师生为实现我们既定的目标全力以赴！下面，我想给大家谈谈自己的想法：
一、谈谈同学们最近情况 根据老师近段时间的调查了解，发现了同学中存在这些问题：
部分同学失去学习的信心，认为学与不学没关系， 反正初中有书读就是了，所以就出现学习不求上进，作业不努力完成，上课时不遵守纪 律，做小动作、说话，与前后排同学交头接耳。部分同学在做一天和尚撞一天钟，得过且过。还有个别同学把教师的话当作耳边风，说了还是不听。背地里在干一些坏事，如破坏一些公共财物，欺侮同学， 与同学打架，谈恋爱、还到网吧去上网，不遵守学校规章制度等等现象。
当然有部分同学学习也很认真，不但认真努力完成学业，还帮助教师干一些力能所及的事。如：六年级朱清珍，四年级王靖宇等同学在班里成绩名列前茅，是一名德才兼备的好学生，每次考试没有辜负老师对他们的期望。特别近段时间里很多同学认识到学习的重要性，端正了学习态度， 努力加油，下了功夫，克服了困难成绩进步比较快。
讲到这里，我想提醒同学们，我们首先要学会做人，做一个合格的小学生，就必须具备：一定道德素质，创新素质、信息社会的生存 能力、对科技的感知能力、交往与交流能力、合作与竞争能力，要想达到上述素质与能力，我们现在必须做到:团结互助，遵纪守法，要遵守学校的规章制度，严格要求自己，刻苦努力学好文化知识，在文明礼仪上为低年级做出榜样，努力把自己培养成合格的人才。其次，要必须树立远大的志向，只要有远大的理想，才会扬起理想风帆，驶向理想彼岸。三十六行，行行出状元。为了实现自己的理想， 没有知识和能力是不可能实现的， 只要努力掌握科学知 识，不断地努力学习、锻炼自己的才能，提高自己的道德修养，才会不断地成长，才会成为一名有用的人才，才会把理想变成现实。要知道要想实现自己远大的理想，我还缺少哪些素质和能力，今后要在这些素质和能力上去努力去克服。记住：“有志者事竟成，无志者一世无成”。“少壮不努力，老大徒悲伤”。“莫待闲，白了少年头，空 悲切”。
二、谈谈学习的情况 针对一个多月时间的学习，我想提出如下意见：
1、要有计划地学习，做好一天的学习安排。如早上起床读背语 文、英语，数学公式，回家写完作业后，必须复习巩固当天的内容并 预习第二天上课的内容等等。也就是说做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天该做什么，要完成什么学习任务，每个人都要心中有数。2、要掌握方法，做聪明的学习者。学语文要加强阅读，加强习作，学数学要突出思维训练，英语要熟记单词和语法，平时的练习，要专攻自己的弱项，而不要机械的训练，盲目的抄写，做一些低效率的事情。每次测试时，你要考虑的是，你是否做过类似题目的练习，老师的要求是什么，学会举一反三， 而不是想有没有做过同样的题目。学习贵在方法，方法好，学习效果事半功倍。3、要主动勤奋，苦中有乐。“书山有路勤为径,学海无崖苦做 舟。”学习是一件苦差事，但是苦中有乐。学习好不是天生的，它需要 99 的勤奋+1 的聪明而炼成的，它要经过酸甜苦辣的考验。如果你现在不主动地好好学习，长大后就会一事无成，成为社会的淘汰者。4、要振奋精神，积极进取。听说在座的同学中间有不愿动脑思考而抄作业的、也有遵守学校纪律就觉得生活不精彩的、还有时刻牵 挂网络游戏的，我要提醒这些同学，当你抄作业时，你是在给自己学业道路上堆石块，石块堆积得越多，你将越难以逾越。我要奉劝这些同学，现在正处在小学最关键的阶段，而且内容都是小学阶段较粗浅 的知识，等到升入初中再补，恐怕就是“亡羊补牢，为时已晚”了。5、灵活应变。复习时，不能只抓住几本书或几道题不放，而是要尽可能根据自己的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容已掌握住了，就可以跳过这一段，复习下面的内容；如果你已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，可以从头至尾将书读过一遍；如果时间紧迫，再
平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。同学们应该充分利用这最后的时间，在老师的指导下，回归书本，分析错题，研读新题，主动和任课老师沟通，针对自己的薄弱之处，有重点地安排最后的复习时间。排除内外干扰，集中精力，蓄势待发。同学们，在这个万物苏醒的阳光三月，你们就要站在了人生的第一个分岔口。全力以赴的你们，辛勤培育你的学校和老师，每一个人 付出的劳动都将非常有意义，不管是信心满满、踌躇满志的你，还是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在这一个骄阳似火的夏季，你们站到了同一起跑线上，多少双殷切的目光注视着你们，还有什么可犹豫的，上紧发条，竭尽全力，奔向成功吧！家长、老师们和学校等待你们精彩的答卷，期盼着你们成功的微笑。
我希望在剩 下的 40 多天时间里，每个同学除了要搞好学习，争取进步，还要好好珍惜这一份师生情，同学情，用实际行动感谢老师对你们的教育和栽培！用实际行动感谢同学对你关心和帮助！用最好的毕业成绩给母校留下一个美好的回忆！
最后预祝同学们在期末测试中获得最优异的成绩！祝同学们拥有辉煌幸福的人生！最后，我还要提醒同学们，请同学们永远记住《桃愿》里的话，“你付出多少，就会收获多少！”、“亡羊补牢为时未晚”，“现在重要的是赶紧行动起来，学习学习再学习，努力努力再努力！同学们，机会是属于有准备的人，成功是属于勤奋好学的人。” 努力吧，未来 的中学生们！！！！
三、
提出建议和努力的方向 针对我们的现状我认为我们的全体老师要做好以下几个方面：
1、既要有忧患意识，又要有必胜的信心！，形势窘迫，但是我们也不能失去信心，我也相信既然学校把抽测重任交到大家手里，在我们共同努力下，一定能克服困难，不负众望，取得优异的成绩。
2、既要有决心，又要有方法。有位哲人说：“世界上一切的成功、一切的财富都始于一个信念！始于我们心中的梦想！”心中有目标，工作才有动力。锁定你心中的目标，并且看准他，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝着目标执着地追求，成功的路就在脚下。对于我们老师我想应该抓好这几个方面的工作：（1）抓安全 要继续抓好安全工作、培养学生良好的行为习惯。安全工作是我们首要工作，是重中之重， 新的学期，我们以安全作为一切工作的前提。经验告诉我们，安全工作是来不得半点松懈和马虎的，任何侥幸心理都会带来危险。因此我们必须对此高度重视，切不可松懈。我们要把 学生的思想稳定工作抓好，要及早发现苗头，对他们多谈话、多交流，加大思想教育，还要讲究方法，对症下药。要加大“问题生”的教育，一定要把孩子放在自己的视线下，关注孩子的一举一动，一言一行。发现问题，及时处理。
要严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐 抓共管。确保孩子有一个良好的状态，让每一个孩子都做合格的小学毕业生！2、抓质量。六年级是终端显示，质量是生命线，所以，我们一定要有质量意识。（1）制定好科学的教学计划。按计划有序推进教学工作，决不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要坚持辅优补差，个别辅导。充分利用一切可以利用的时间，如早自习、午休的等时间。（2）从课堂教学着手。向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路。抓好备课关；研究六年 级的课程标准、注意捕捉教改信息，了解新的教学动态，有效提高课堂效率。发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关，首先，要更 新传统的教学观念，走出“以讲为懂” “以懂为会” “以会为通”的误区。其次，要优化课堂教学结构，反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合“教”“学”并重, 倡辨质 疑，激疑启思，活化课堂教学氛围，提高课堂教学效益。（3）
不放过每一个学困生。从最后一名抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃任何一名学生。并且只有把学困生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问学困生的事，几个学困会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对学困生不能放松要求，要特别关注，付出真爱。抓后进生，做好后进生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；对他们要因材施教，要“四优先” ：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家访优先； “五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分学困生在在学习上能取得长足进步。
（4）
最大限度地利用时间。合理安排， 就会提高效率，也就是节省了时间。明确学习任务， 形成做事前思考的习惯，课堂上力求当堂掌握。谁赢得时间，谁就能赢得最后的胜利。（5）要强化训练。科学训练是提高教学质量致胜的法宝。
“教师为主导，学生为主体，训练 为主线”这三个教学原则中， 唯有 “训练为主线” 几乎所有老师都能做到。
但是我们要练规范、 练速度、 练重点、练能力。
3. 抓团队 任课老师要齐抓共管。各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。同 科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。要求老师与老师、老师与学校领导之间加强联系与沟通。老师与老师之间，要有一个统一的 思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思 想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。
4.抓家校 加强与家长交流与沟通，取得家长的支持（家访、家长会、请家长到校等方式）
。班级管理 工作如果单凭学校来完成，那是很不够的，只有让学生家长参与其中，才能更全面的搞好学生的管理工作。学校和家长共同配合，形成合力，毕业班的各项管理工作才能日臻完善。
老师们，学校把六年级毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，
也是学生、家长对大家的期待，大家应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。今 天的会议既是提升六年级教学质量的动员会，也是明确目标、加油鼓劲会。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厉，用坚定的信心和不懈的努力迎接六月的挑战，给学生、家长、 也给我们自己一个满意的答卷。
“你行，我也行” ，别人能做到我也一样能做到。在最后的几十天时间里，能正视自己，用坚强的毅力克服困难，全力以赴，超越自己！
篇三：领导学期末讲话稿
讲话稿提纲范文(共 6 篇)1．会议名称。写在标题之下，前后加括号。如《在省纪委廉政教育座谈会发言提纲》，这种题注适用于新闻式标题。
2．会议时间。在会议名称下面标明会议时间。
称谓
会议发言提纲称谓就是会议听众的称谓，即与会人员。一般用泛称，如“各位领导、同志们”“各位朋友”，后加冒号。
〔四）正文
由于会议类型比较多，会议发言提纲没有固定的格式或模式，但还是有一定的规律的。从实践看，会议发言提纲正文大体包括三部分内容。
1.前言。会议发言提纲的前言即开头。要说明发言的缘由。就是为什么来开会，为什么让自己参加这个会议，自己参加会议的心情，自己想说点什么。
2．主体。主体是会议发言提纲的核心内容，主要是围绕会议的主题有感而发的内容。这部分内容讲什么、怎么讲、讲多少，都是由会议的主题决定的。会议发言提纲有简单提纲和复杂提纲两种。
复杂提纲也叫详细提纲，是在简单提纲的基础上的展开，重点内容从几方面谈，都要一一列出。如在学习实践科学发展观民主生活会的发言提纲，应
该从四个方面进行阐述：
第一，学习科学发展观的认识与体会；第二，今年工作的回顾及自身建设：第三，存在的问题和不足；第四，今后努力方向和整改方案。
每个大的题目下面还要具体说明。
如在阐述今后努力方向和整改方案时，一份发言提纲是这样写的：
1 树立正确的政绩观。发展是政绩，稳定也足政绩；盈利是政绩，减亏也是政绩；新项目搞好了是政绩，传统项目搞好了同样是政绩。遵循市场经济规律，讲求投资回报。客观地看待自身的弱点，逐步退出没有优势的激烈竞争行业；一切以效益为中心，调整经营思路和投资理念；遵宁企业发展规律，循序渐进，滚动发展，控制风险。依法依规管理企业，最大限度简政放权。摆正角色定位，到位不越位；简化管理层次，提高办事效率；责权利统一，调动企业积极性。
4．着眼长远，稳步推进改制。算好几本账，在社有资产是否流失问题上不争论；制定优息政策，吸引外来投资者和经营层参股；大胆实施不同形式的改革改制形式，最大可能提高资产收益水平。
厂泛吸收借鉴，多方争取政策，为我所用。
3．结语。会议发言提纲不要求一定有结语。如果有结语一般是用一两句话简单地对自己的发言进行总结和
提炼。
在省政府领导与人大代表座谈会上的发言提纲
xx 县人大常委会主任 xx
、“各位代表”、“各位专家学者”、女士们，
先生们”等。要求庄重、严肃、得体；然后用极简洁的文字把要讲的内容概述一下、说明讲话的缘由，或者所要讲的内容重点。
庆祝大会比较多地采用这种引言：
今夜月明风清，波平如镜。中葡两国政府在这里举行庄严的澳门政权交接仪式，宣告中国政府对澳门恢复行使主权。历史将永远记住这一举世关注的重要时刻。
上级领导出席下属某部门或系统会议时的讲话，较多采用这种引言：
今天，我来参加这个会议，主要是表示对教育工作的支持，并且向你们，向全国教育工作者 表示慰问。
在传达精神、布置工作的会议上的讲话，较多采用这种引言：
最近，中央强调一个重要精神，就是领导干部一定要讲政治。我在十四届五中全会、中央经 济工作会议、中央军委扩大会议、中央政法工作会议、全国宣传部长会议以及在北京、西北 、广东的考察中，都讲了这个问题。党内外普遍认为，现在强调这个问题很有必要，也很重要。今天，我想就这个问题再讲点意见。
本帖隐藏的内容
主体部分。根据会议的内容和发表讲话的目的，可以重点阐述如何领会文件、指示、会议精神；可以通过分析形势和明确任务，提出搞好工作的几点意见；可以结合本单位情况，提出贯彻上级指示的意见；可以对前面其他领导人的讲话作补充讲话；也可以围绕会议的中心议题，结合自己分管的工作，谈几点看法等等。
内容少的话，可以一气呵成。内容多则分为几个部分。
结尾部分。结尾用以总结全篇，照应开头，发出号召，或者征询对讲话内容的意见或建议等等。
四、领导讲话稿主体部分的谋篇布局
板块式
即分为几个板块。具体讲又有几种不同情况：
1. 以小标题分板块。《坚持四项基本原则》：⑴形势与任务；⑵实现四个现代化必须坚持四项基本原则；⑶思想理论工作的任务。
2. 以顺序号分板块。《教育改革的几点思路》，以一、二、三、四、五将全文分为五块。
一气式
即讲话不分板块，只分若干个自然段。如邓小平《一靠理想二靠纪律才能团结起来》的讲话，记录整理出来的讲
话分四个自然段。第一段提醒大家要做到“四有”，并强调理想和纪律特别重要；第二段专门讲理想；第三段主要讲纪律，谈理想和纪律的关系；第四段强调共产党员一定要严格遵守纪律。
提纲式
即像列提纲那样，在一篇讲话中讲多个问题，每个问题开头有一个主题句，每个问题的篇幅都很简短。如毛泽东《党委会的工作方法》，全文 700 字，讲了 1 个问题。
使用哪种构形式，要考虑：场合。对象。内容、篇幅。允许有个人风格。
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五、领导讲话稿的观点提炼
观点要正确
这是最基本的要求。符合上下愿望，符合当地实际情况，符合整体的利益。
观点要鲜明
讲话中所阐述的观点，必须鲜明、尖锐，有感召力、战斗力，不能吞吞吐吐、模棱两可，让人听了不痛不痒，甚至不得要领。
观点要集中
不能漫无边际。有主题意识，有方向性，针对性，形成了完整的体系。
六、领导讲话稿的材料运用
主体材料：法典，政策，原则，上级指示；数据，指标，资料；问题，方式，举措。
辅助类材料。典故，古语，名言，诗句；俗语，民谣，笑话。
七、领导讲话稿的语言运用
“达”—— “新”——“简”。
通畅，通俗。口语论。用短句。
行政、企业方面的讲话不宜 “文白夹杂”。一役般不要追求文采。
避免“下抄上”、“如法炮制”，防止陈词滥调，老生常谈。
适当采用比喻、借代、排比、对仗、幽默、警句等修辞方式，也会达到“出新”的效果。
语言有起有落、高低相应，实现抑扬之美。
长词短词、长句短句相互结合、相互照应、错落有致。
忌“平”，忌“空”，戒“长”。
领导讲话稿写作培训提纲
讲话稿按照所参加会议的性质，可以分为工作会议的讲话稿，专题会议的讲话稿，代表大会的讲话稿，座谈会的讲话稿，研讨会的讲话稿，等等。按写作特点一般分为规范式讲话稿和灵活式讲话稿两种。若细分，领导讲话稿依据不同的场合、对象和用途，可以分为 类种。
会议类讲话稿
这是领导讲话稿中数量最多、占比重最大的一“族”。我们平时所说的“领导讲话稿”，主要是指这一类。
1. 党代会、人代会等代表大会的报告。内容一般是对上一届或上一次会议以来工作情况的回顾总结和对今后工作的部署。要求内容全面，表述严谨、庄重。
2. 会议开幕词。一般在比较隆重的大型会议上使用。内容主要是讲明会议的目的、意义及用法，要富有启示性、鼓舞性。
3. 会议闭幕词或会议总结讲话稿。主要是总结会议的收获，要求贯彻落实会议精神，要富有号召性。
4. 工作会议讲话稿。根据既定的会议内容讲对某一项或几项工作的要求。要讲得鲜明、透彻、实在。
5. 动员会议讲话稿。主要讲进行某项工作的意义和方法。要讲得入情入理，振奋人心，鼓舞斗志。
6. 庆功会、表彰会讲话稿。主要是概括、总结、肯定受表彰单位或个人的成绩和经验，对其进行表彰、鼓励，对面上提出学习、推广的要求。要富有激情和感召力。
7. 庆祝会、纪念会讲话稿。根据庆祝、纪念的主题，立足现实，回顾历史，展望未来。要讲得客观、准确、实际。
8. 专题报告会的报告。如学习理论心得报告，外
出考察报告等。内容要有厚度、深度，给人以启示和借鉴。
9. 碰头会、汇报会讲话稿。根据碰头、汇报的情况，肯定成绩，针对存在的问题或薄弱环节，有针对性地强调一方面或几方面的工作。要有具体要求，有力度。
10. 现场会、经验交流会讲话稿。充分运用与会人员看到和听到的先进事迹和经验，进行深入分析和总结，要求学习、推广，促进工作。要有较强的说服力、号召力。
11. 研讨会、座谈会总结讲话稿。根据与会人员发言情况进行总结，并提出改进工
作或进一步研讨的意见、要求。要有较强的概括力和条理性。
12. 综合性会议上的专题发言稿。主要是分管某一条战线、某一方面工作的领导同志在综合性会议上就自己分管的战线或工作讲情况和意见。要主题突出，富有资料性、参考性，并注意不过分强调自己分管工作的重要。要讲“实”，不要讲“虚”；要讲“适”，不要讲“过”。
13. 在新旧领导工作交接会议上的讲话稿。这是一种很特殊的会议讲话稿。在这种会议上往往有三个讲话，一是卸任领导的讲话，一是接任领导的讲话，一是上级领导的讲话。卸任和接任领导的讲话，都要讲得谦虚、诚恳，并有表态的意思。上级领导讲话，则要对双方都给予肯定，并对该级领导班子及下属提出一些要求和希望。
14. 在各种邀请会、协作会、联席会上的讲话稿。这也是一种比较特殊的会议，这种会议面对的不是下级，而是外地、外部门的客人。作为东道主发表讲话，要对客人表示欢迎，对本地、本部门的情况作一简介，还要讲会议的目的和议程。要讲得诚挚、热情、实在。
礼仪类讲话稿
即出于感谢、答谢、慰问、庆贺等目的，在各种非会议仪式、场合的讲话稿。
1. 签约仪式上的讲话稿。这种讲话主要是对所签合作契约予以积极评价，对合作方表示感谢，对合作事项充满信心、寄予厚望。要简短、礼貌。
2.文艺演出、文艺界联欢前的讲话稿。主要是为了庆祝节日和表示友谊。要简短、富于激情。
3.致辞。包括欢迎词、感谢词、答谢词、慰问词、祝贺词等，用于专门的仪式或宴会等场合。作为“致辞”，必须有别于一般的讲话，要措词严谨，具有文采，形成书面。
从讲话的内容来划分，可以分为总结性讲话稿、部署性讲话稿、号召性讲话稿、辅导性讲话稿、应酬性讲话稿等多种。从讲话稿的规范与否来划分，还可以分为规范性讲话稿、、非规范性讲话稿或正式讲话稿、非正式讲话稿等等。怎样分类并不重要，重要的是要针对不同讲话的内在需求，把握住它们的基本风格和特点，使自己写出的讲话稿具有强烈的
“文体感”，起到“以文辅政”的作用。
一、写好领导讲话稿的前期工作：
“充实里头，吃透上头，摸清下头，了解外头”。
要反映领导的风格、领导的思想，获得领导的满意。这恐怕是写好文稿的关键。怎
样让领导满意？在实际工作中，要对每一位领导的言行，特别是一些重要场合的讲话，进行认真观察，细心揣摩，才能把握好，做到心中有数，将对起草好讲话稿大有裨益。
必须认真研究国家和省市的大政方针，努力用领导的思维来考虑问题。
从“四个方面”认真研究领导
能否准确领会好领导意图,是决定讲话稿写作成功与否的一个重要方面。要注意“秉承领导旨意、忘记自我”,不能断章取义、随心所欲、另起炉灶,更不能固执己见,把自己的观点强加于领导,而是要将自我风格融入领导的讲话稿中去。
一是多收集领导想法和关心的问题，掌握领导头脑中关注的热点、焦点以及兴奋点。领导想法更多是从平时即兴讲话、脱稿讲话、文件批示、各种接待、批评表扬、近期工作中关注的“兴奋点”中流露出来的,特别是对一些工作和问题的新思路、新看法,要不失时机用笔记本记下来。要主动参加领导可能讲话的会议,参与领导参加的活动,了解
领导思考的热点问题,掌握领导的活动意向和动态。
二是不断完善领导想法和思路。有时领导只出大题目,交代主要意图,说几个重点。碰到这种情况,要主动找领导请示,当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的看法和有关解决问题的措施,特别对于领导强调的写作方式、结构、重点等问题,要记在本上,切忌唯唯诺诺、不懂装懂,放弃深入了解领导意图良机,搞错方向。
三是牢牢把握不同领导风格。受命于谁,文章思维和特征服从于谁,这是讲话稿写作的一个重要原则。要研究不同领导的思维方式、语言表达习惯。有的领导喜欢从全局角度讲形势、面面俱到,有的喜欢分析具体问题、提要求;有的喜欢引用领袖名言、古诗词、数据、例子,有的喜欢长句、讲对称、语言生动,有的喜欢朴实无华;因此,平时要从网上大量学习收集储备与本级领导风格相似的讲话稿,多听不同领导讲话,明确特点,把握风格,做到与领导“同频共振”。
四是时时牢记领导身份角色。要与领导的身份相适应,哪一级、哪一个岗位的领导,就讲哪个级别、哪个岗位的话,不能“有失身份”;同一个会议、同一项工作,党委和政府领导、正职与副职角度和用语都不一样。要与领导的角色相适应,如一位“一把手”局长,在本系统是最高领导,讲话要体现权威,就可以分析国内外形势,引经据典论述观点。如果是在上级部门召开的会议上发言,或者是向上级领导汇报
工作,就不能搞这一套,...
篇四：领导学期末讲话稿
校长在学期结束工作会议上的讲话各位老师各位教职工转眼一学期又要结束今天我们开这个会议既是本学期的一个结束会议也是下学期的一个动员会议。刚才黄校长把本学期的各项评优评先的结果向大家作了通报这个评优结果是大家在各个方面努力成果的体现希望大家能学习先进赶超先进努力争取自己和学校工作的进一步的辉煌。
一、一学期来的主要工作回顾 过去的一学期学校的各项工作都取得了较为显著的成绩。突出的表现在以下几个方面 一是顺利迎接省区域教育现代化的验收。本次区域教育现代化验收是政府工程关系高邮在省内的教育地位和政府威信从上到下都很重视。我们学校作为必检的单位之一面临艰巨的创建任务。但我们不埋怨不泄气积极创造条件改善学校办学条件提升学校内涵使学校的硬软件水平在较短的时间内有了很大的飞跃为全市的现代化创建工作作出了特殊的贡献。比如学校各功能室的建设学校信息化建设的推进等等。
二是积极推进学校的内涵文化建设。内涵文化是学校的软实力是学校不可复制的制胜法宝。本学期我们在学校的软实力上用了不少的心思也取得了不少的成果。比如学校内外环境的改善方面我们进一步围绕“爱” 、 “感恩” 、 “励志”等美化了校园环境在继承学校传统的基础上进一步凝炼成学校的“八大节”活动本学期部分节日已经得到生动活泼的开展学校的常规文化阵地也得到了进一步的巩固和发展如《丑石集》 、《教师随笔文萃》得到延续学生作品的汇编集《新月集》也将诞生校刊《盂城特教》得到了恢复并获得扬州市的校刊评比的二等奖教师的精神文明建设平台--学校的文化短信快餐、至善讲坛、教师成长学校等教师发展的平台也得到进一步的巩固和完善。所有这些都是在塑造学校的魂魄是在建立学校发展的根基。这是我们学校特色发展的命脉所在我们一定不能丢掉。
三是积极推进学校的创先争优和能力作风建设。
本学期学校积极推进以党员干部群体能力作风建设为核心的创先争优活动的开展。向教职工发放调查问卷让教职工指出我们的不足提出批评的意见监督我们的工作。应该说我们的态度是诚恳的改进是努力的 当然 成效也是显著的。
“七一” 期间 我校党支部被市委评为 “十佳基层党组织” 这个荣誉来之不易是全体教职工共同努力的结果是大家的共同荣誉。
二、学校发展应该恪守的核心价值 回顾过去我们取得的成绩 对照先进学校的发展历程 我们很容易得出这样的一个结论那就是成功的学校都是确立了自己独特的办学理念形成了自己独特的办学机制坚持了自己的办学特色的学校。根植于学校的独特的办学理念和思想实践证明行之有效的管理机制和措施长期凝聚而成的学校风气和精神等等就是学校的核心价值。那么概括起来 我们学校的核心价值有哪些呢我觉得有几个方面是我们必要牢牢坚守的
首先是 不抛弃 不放弃。
换句话说 也就是不丢下每一个学生。
这一点是素质教育的根本要求也是我校的办学宗旨所确定的。不丢下一个学生就是说只要进来我们学校的学生我们就有责任有义务去教育好他她 。从学校的管理到教师的教育、课堂的教学、生活的管理等各个方面都要有这个理念。从某种意义上说我们是在实行真正的素质教育因为特殊教育没有应试教育的压力是真正面向孩子个体面向孩子们将来的生活的教育。尽管因为学校的人力、设施、课程等因素我们还不能为每个学生提供最充足的个性化服务。但教育是个理想的事业有这个理念在我们的做法就会不一样。
其次用良心去坚守良心的事业。特殊教育是良心的事业。对于普通人而言提出公而忘私、无私奉献这样的要求可能过高但我们能做到的是我们对得起自己的良心。良心就是爱心和责任的合体。良心是自己的道德法庭它胜过任何外在的纪律和规定的约束。学校的制度再完美如果想钻空子还是有空子可钻学校的管理再到位如果想投机取巧还是可以投机。更何况教师的工作是软性的做得多与少深与浅卖力与不卖力其实自己是有很大的空间的。但是在我们因为学生的顽劣难教而灰心丧气的时候 良心会告诉我们 我们还没有失败 我们必须坚持当我们因为工作的繁琐而心生厌倦的时候我们的良心会告诉我我们既然选择了我们就
要勇于负责就要坚持到底。人们常说医学的结束是特殊教育的开始。特殊教育面临的都是有着各种疑难杂症的孩子这就需要我们有超常的忍耐和超常的教育手段。我们特殊教育工作说简单一点其实就是在不断的失望中寻找希望在彷徨中选择坚强也在漫漫的求索中不断强大自己的内心增长自己的智慧。
再次做心态阳光的专业胜任者。追求快乐和幸福是人的本能也是生命的终极价值所在。因此让学生快乐度过生命里的每一天是我们为师者的责任。要想给别人播洒阳光自己心里先得有阳光。我们做特教老师的常常面对各种各样的挫折各种各样的失败我们自己首先要有强大的抗挫折能力和乐观向上的心态。
不能做到这一点 我们就会生活得很痛苦 很失败 甚至会走向抑郁引发心理的问题。我们要学会每天问一问自己我今天是不是快乐的我是否做好了让孩子们快乐的准备如果不快乐我该如何调整好自己专业的胜任者的意思就是从事特殊教育的人一定要有自己的专业厚度。没有专业的素养对待那些难以处理的问题难以教育的对象我们就会一筹莫展束手无策。这需要我们从进校的第一天起就要认认真真地、踏踏实实地做好打基础的工作不教一日闲过分秒必争提高自己的专业素养。
最后不断超越自我追求卓越境界。
我们各人的价值观不一样 有的人甘于平凡 有的人勇于争先。
但有一点不可否认每个人都不希望落后。实际上学校的发展、事业的发展日新月异有如逆水行舟。在这样的形势面前不发展就是落后不前进就是在倒退。这就要求我们不能满足于已有的成绩满足于现状要用谦逊的姿态、顽强的毅力向一切先进的东西学习而且要主动地去学带着问题和思考去学。对于个人而言就是要努力提高自己的师德和专业素养不断否定旧我实现自身的超越。新教师要尽快适应学校工作合格期教师要尽快熟练教学技能熟练期教师要提高专业成就骨干期教师要成为学校乃至一方名师总有新的目标总有新的追求。对于协进组、对于各部门处室、对于学校也是如此。我们要记住的一句话是有用心才能有关心有作为才能有地位。
三、对今后一段时期的期望 一是弘扬正气追求崇高。就是说一所学校是靠精神站立起来的没有精神的学校只能是一群乌合之众。学校要有主流的先进价值观 包括落实在学校的各种制度文本和学校活动中的优良传统和价值。
概括起来我觉得有以下几点对他人存在和价值的尊重、对学校荣誉的珍视、对学校规章的遵守和维护、对自我成长和实现的热爱、对精致管理的追求等等。这些价值维系着学校的长远发展和利益所有学校成员都要倍加珍惜。要让遵守和拥护学校这些价值的人得到褒奖和鼓励让背弃这些价值的人感到落后感到压力让学校的正气始终得到大力的弘扬。这样学校的精神家园才有可能建立起来我们才能够有勇气拒绝低俗拒绝落后学校才会有真正的希望。
二是主动作为勇于争先。主动性决定了我们工作的质态。我们每个人都有潜能显能是有限的而潜能是无限的。能不能激发潜能潜能发挥多少跟主动性有很大的关系。我们看看那些工作做得出色成绩比较显著的人他们往往都是工作积极主动的人。我们要做“无须扬鞭自奋蹄”的老牛不要做不拨不动的算盘珠子。我们要主动地学习提高主动地改进自己工作中的不足主动地与领导、家长、学生沟通只有主动作为才能有工作中的发言权这是个颠扑不破的真理。有个名人曾经说过 “人与人的差别在八小时以外” 你主动了结果就会不一样。希望大家希望每一个人都要继续保持主动作为的锐气努力耕耘好自己的责任田确保不歉收更要保丰收。
二是务实求真功在细节。做工作难在一个实字。世上无难事只怕肯认真。什么事情只要认真了就会不一样。做特殊教育工作尤其少不了这一点。在学校里有很多的管理是要靠我们的细节去体现的有很多的事情也是需要我们的细心去做的。粗枝大叶、马马虎虎做不好事情还会把事情搞糟。比如特殊问题学生的管理、比如培智班的早读课管理等等。要帮助学生形成一个个好的习惯这不是一件容易的事情 要靠持之以恒 要靠日积月累的坚持。
同样的 应付一下好做 但要深入下去做得很实在做得有特色就不是容易的事情。现在学校的竞争人的竞争已经到了非常不对称的时代。要想比别人优秀只有走细节取胜之路走特色发展之路。要想做到这一点
没有一颗敏感的“细心” 没有一个个动人的“细节”是不可想象的。
四是团结协作共创新高。如果把学校比做机器那么我们每个人都是机器的一个零件。学校的良好运转有赖于每一个人的通力合作。在过去的一段时期我们通过合作克服了一个又一个的困难取得了一个又一个的成绩成绩的取得离不开每一个人的付出和汗水。但是我们也看到在一些工作中还有一些不能合作的个例比如有的老师不能够积极配合相关处室的活动工作中有本位主义、 自由主义 有扯皮现象等。
目前 我们的学校处在进一步转型发展的节点之上优质队伍的打造、 优质管理的形成、 优质业绩的凸现决不是靠一个人的单兵作战可以完成的。学校的发展需要大家团结一心精诚合作共同创造学校更加美好的未来。
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