中学校长事迹材料9篇中学校长事迹材料 雷锋式的好校长刘海事迹材料 雷锋式的好校长刘海事迹材料 刘海，是电白县中小学生社会实践基地校长，广东省中小学德育基地协会副会长。 他从下面是小编为大家整理的中学校长事迹材料9篇,供大家参考。
篇一：中学校长事迹材料
锋式的好校长刘海事迹材料雷锋式的好校长刘海事迹材料
刘海，是电白县中小学生社会实践基地校长，广东省中小学德育基地协会副会长。
他从事教育工作 32 年以来，先后担任过中学教研组长、教导主任、副校长、校长等职，荣获茂名市优秀教师，茂名市优秀校长，广东省南粤教书育人优秀教师，广东省学生军训工作先进个人等无数荣誉称号。
32 年间，从普通老师成长到中学校长，从繁华的城镇到偏僻的山区创办德育基地，10 年艰苦创业让电白县中小学生社会实践基地成为全省中小学德育基地的一面旗帜，刘海情系教育，以德为上。他雷锋式的人生姿态，是对“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神的生动诠释。
艰苦创业 情系基地
刘海在大学读的是数学专业，他的课讲得深受学生喜爱。凭着扎实的教育教学理论基础和高超的课堂教学驾驭能力，他从县里的先进教师、茂名市优秀教师到广东省南粤教师育人优秀教师，成为电白县教育界的一颗新星。1998 年，刘海当上了电城中学校长，成为电白县当时最年轻的中学校长。很快，电城中学连续两年中考上重点线人数翻 10 多倍，学校办学质量发生巨大的变化。2001 年 6 月初，教育局领导和
县委、县政府分管教育的领导分别找刘海谈话，希望他去办一所加强未成年人思想道德建设的校外教育基地。
放弃繁华的城镇生活环境，到偏僻的山头创办一所特殊的学校，做拓荒牛，刘海思想斗争激烈。但他想到的是党的需要，领导的信任，以及当时创办这样一个基地对全县全面实施素质教育，走出高考案的困境，重塑电白教育新形象的重要意义。他决心背水一战，把基地办成功。他毅然决然放弃优越的城镇生活，告别年迈的父母和妻儿，只身来到松山创办电白县学生军训基地。
6 月的松山，骄阳似火，原松山职中的两排瓦房和二层楼高 8 个教室的教学楼被齐腰的杂草和果树包围着，荆棘丛生，找不着路，遍野荒芜。周围没有村庄，交通十分不便。
教育局长对刘海说:“局里有困难，只能给你 10 万元，其余的就靠你们了。”刘海做了一个粗略的预算，按每期 500人的接待要求，首期工程至少要解决修理宿舍、扩建厨房、建筑校门校道、蓄水池、公厕和洗澡间等基本生活设施，以及必要的文化设施，1000 多套军服和床上用品等，大约资金80 万元。钱远远不够，他就去借，向供应商赊。但要人也不易，教育局仅从全县各中小学抽调 7 名退伍安置军人给刘海当教官。
创业是艰难的，他们样样精打细算，能自己动手的决不花钱。除杂草、平整场地、挖排水沟、粉刷墙壁、安装学生
宿舍床铺、铺设校道、改建大门、植树种花、校园文化建设等。每一样都是刘海亲自带领教官们动手干的。教官们在他的带领下，什么脏活、重活都抢着去干，一个个双手被磨出血泡。就这样，他们白天干活，晚上学习研究，三个多月的筹备时间里，他们与世隔绝，连那样的镜头竟是一年后才第一次看到。雷锋式的好校长刘海事迹心得体会
这种自力更生、勤劳节俭的精神被刘海概括为基地人艰苦创业精神，并且一直保持至今。记得当培训能力提高到1000 人时，安装铁床、分配床上用品的工作，又是刘海领着教官们自己干的。那是一个寒冬，学生进基地前的那个晚上，后勤才购进床上用品，必须赶在学生来前把物品分发到新增500 位学生床上。当时天寒地冻，还飘着雨，把 30 多公斤一包的棉被、棉垫扛到三、四楼层，从晚上八点到深夜一点，刘海他们已是又累又饿，实在搬不动了。大家坐在冰冷的地板上，静静地看着灯光下飘着的毛毛细雨，看着周边隐隐约约的山头。有一个教官说话：“山那边特别亮的地方肯定是县城，这时候人们躺在温暖的被窝里多幸福啊。”可他们的面前还有一大堆的物资还未搬完啊，天一亮，学生就来了。不行，刘海说，一定要让学生一进基地就有一个温暖的家。于是，他又去扛起一包，教官们跟着扛。忽然间，不知是谁带头唱起了部队的《爱国奉献歌》:头顶边关月，情系天下安，当兵走四方，时刻听召唤。祖国的利益重如山，为民甘
洒血和汗，军人的价值在那里，无怨无悔做奉献……歌声让大家充满了力量。这种电影中才出现的镜头，在现实里，在刘海面前出现了，他感动得流下了热泪。他暗暗发誓，一定要好好善待他们。
基地开学后，干部少，人手不够，每天工作超过 14
个小时，刘海总是驻守基地。他妻子身体不好，既要工作又要带孩子，生活不便，希望他常回来帮一下，他总是安慰妻子说：“基地在山区，蛇多，雷电多，离医院远，交通工具少，学生的安全很令人担心。你就当好‘军嫂’吧。”
有一次，水东一所学校 3 名调皮学生因受不了训练的辛苦，傍晚时翻墙钻进了荔枝林。刘海带教官在荔枝林里搜，学生就越往深处躲，因担心追得紧，怕学生掉进水井或粪池，还怕踩着蛇，他们边喊话边往外退，守着通往水东的路口，一直到天亮才逮着“逃兵”，带回基地教育一番，逃跑的学生终被他们的责任心感动，认识了错误，不敢再逃了。
有一天傍晚，训练了一天的学生们，散在开阔的校园，忘情地乐着。突然间乌云密布，电闪雷鸣。学生被吓得呱呱大叫，胆子大的竟冒着雨往外冲，刘海与教官们喊呀，拦呀，若大的校园，十几位教官顾得了这头，又顾不上那头。他们冒着雷雨，冒着生命危险在雨中奔跑：“不能出来，快进屋里!”当他们喊破了嗓子的时候，学生不敢动了，雷电也停了，刘海他们却成了落汤鸡。刘海说，学生外出到基地来，
安全是家长和老师的第一希望，也是基地办学的第一质量。
正是刘海和教官们对学生平安训练的高度负责，10 年间，培训学生 38 万余人，没有发生任何安全事故，被评为茂名市安全文明校园。
刘海关心爱护教官，做到与教官们同住同吃，都住集体宿舍，真正的官兵一致。他借钱给生活困难的教官，帮读函授进修的教官修改论文作业，采来草药为喉咙发炎的教官治病。一些教官过于疲劳，训练课间要教唱爱国主义歌曲，刘海有空就会去帮忙，替换教官休息。教官们把他当朋友、当知己，都非常爱戴和尊重他。当地的群众说：“松山来了位好校长，教育局办了几年的基地终于办成功了。”2002 年，刘海作为电白县师德模范在全县巡回做报告，他的艰苦创业事迹深深地感动了全县师生。
课程创新 厚德载物
随着人们的物质生活水平不断提高，越来越多的独生子女被家长当“小皇帝”供养，孩子应做的事大人包办，孩子不应享受的物质生活却尽量满足，学校德育工作面临着严峻的挑战。为了落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的精神，在上级的支持下，刘海开始了军训基地开设德育课程的探索。
他设计的“感悟生日”课上，学生们先通过图片和录像了解孩子在妈妈肚子里时就开始跟妈妈争营养。然后安排每
个学生在肚子上绑一个 8 斤重的沙子孕妇袋，并在袋里放一个鲜鸡蛋，要求学生把鲜鸡蛋看成一个小生命好好保护，然后上下楼梯，拖地板，体验妈妈的艰辛。课后，一个学生这样写道：“当我套上那厚重的沙袋，就已经知道妈妈怀我的时候一定更累。当我在户外活动时，我突然醒悟，原来有那么的不方便，我曾经在街上看见过许多孕妇，我不以为然，不就是怀了个孩子吗？可是今天，我体验了当妈妈的感觉，真的不容易，我由衷的佩服每个妈妈，这个活动使我懂得了：‘生日牢记母亲的伟大，成长常思父母的艰辛’的道理。”
他亲自上高中生的“人生规划”课，在人生观、世界观形成的重要阶段，指导学生科学规划，关注人生、关注社会、关注国家命运，思考自己的权利、义务和责任，逐步形成终身学习的愿望和能力。他的精彩演讲博得学生多次热烈的掌声。
2011 年 10 月，刘海撰写的廉洁教育案例被省教育厅选推送教育部参加廉洁教育优秀案例征集评选。省教育厅领导评价说：“电白德育基地的廉洁文化教育，在全省乃至全国处于领先地位，产生广泛而又良好社会效应的教育特色品牌。”电白县中小学生社会实践基地成为全省中小学德育基地的一面旗帜，刘海深感欣慰。他常说，建好一个德育基地，就会少建一座监狱。
共建双赢 诚信于天
2007 年，刘海争取到省科技厅年度项目拨款 10 万元，建 700 平方米的无土栽培温室。他去找广州农科所的朋友帮忙设计规划，朋友笑他是癞蛤蟆想吃天鹅肉。他就死缠着朋友先画设计图让他看，然后，他就跟朋友分析那些材料可以用本地现成材料替换，那些工作可以由他派职工配合，那些植物可以用种子或幼苗代替。朋友被他感动，每个细节都为他精打细算。果然，700 平方米的无土栽培温室没有超 10 万元建成。省科技厅廖副厅长到电白基地视察，对温室的规模和丰富的展示内容感到惊讶，对刘海说:“你是会做事，做得了事的老实人，我们的项目资金在你这里是安全的、超值的，谢谢你。”此后，刘海连续三年申报的科普项目都获得省科技厅的支持。
他与茂名市地震局合作，用废弃的工房建成茂名市防震减灾教育馆。2008 年汶川地震发生以后，该馆门庭若市，对地震知识的普及发挥了较大的宣传效应。之后，省市地震局再投资 100 多万元，建成茂名市唯一一个“广东省强震数字测震台”。
就这样，刘海以他的人格魅力，先后与省市科技部门、省市地震局、禁毒委、人防办、纪委监察局、老促会合作，赢得合作单位的信任。他主动融入社会，整合社会资源，建成了各种主题教育场馆，极大地丰富了基地教育的内涵，促进了德育基地的更好更快发展。2010 年 6 月，省教育厅在电
白召开全省中小学德育基地建设现场会，推广刘海的经验。
巧思实干 传承红色教育
电白的革齤命历史光荣而厚重。老革齤命们选择在基地建“电白县革齤命历史纪念馆”，对学生开展革齤命传统教育、爱国主义教育和社会主义核心价值体系教育。
由于建馆经费筹措艰难，从立项到主体建成，花了 5 年时间，漫长的等待中，有 3 位老革齤命没等到纪念馆建成就离开了人世。没有足够的布展资金，没请到专门的布展公司，布展任务落到了刘海的头上。
为了赶在建党 90 周年前夕完成布展开馆，刘海开始了夜以继日的布展工作。春节没有放假，80 多岁的丈母娘摔伤住院他都没去照顾过；几幅重大历史题材油画他自己动手画；图片搜集，除了他平时积累，就是大量上和观看影视资料对需要画面载屏；他白天在现场当施工指挥，夜里在电脑室设计；他中午往往在纪念馆的地板上一躺，与民工一起背靠背午休。就这样，194 天没日没夜的拼命，纪念馆布展工作取得了圆满成功。2130 平方米的二层展览厅里 600 多帧图片、2 段视频、60 多件实物、4 座群雕塑、1 个巨大沙盘、140 个座位影视厅，仅花 80 多万元。有人说，按这种布展规格，他为县里起码节约 100 多万元。广东省老促会、省委党史研究室等领导在参观该馆后，评价为我省县级革齤命历史纪念馆的佼佼者。那些仿古砖墙，那此记忆中的黑白画面和久违
的战斗生活用品，让老革齤命们目瞪口呆：刘海是电白的功臣，他做了一件功德无量的好事。老县长蔡智文是当年的游击战士。是纪念馆建设的主要倡导者和展出内容的把关者，看着如此高规格的纪念馆，激动的泪花在老人眼里打滚，连声说好。
纪念馆建成 1 年来，近 4 万多学生参观后写下了非常感人的文章，对学生人生观、价值观的影响，对党和家乡的热爱之情的提升，纪念馆发挥了不可替代的作用。近 5000 多党员干部也在各单位的组织下参观纪念馆，缅怀先烈，重温党旗下的入党宣誓。这里，已成为电白县红色文化集结地。
10 年间，电白德育基地从无到有，从有到优，获得“广东省青少年科技教育基地”、“广东省防震减灾科普教育基地”、“广东省国防教育基地”和“广东省中小学示范德育基地”称号，彰显了刘海的能力和魄力，一个“广东精神”的时代特征。“厚于德、诚于信、敏于行”，刘海和他的同事们正在创造着、实践着和享受着。
篇二：中学校长事迹材料
件 3 名校长事迹材料 XX 同志本科学历， 中学高级教师、 市骨干教师、 市学科带头人， 具有深厚的教育理论知识和专业知识， 教学基本功扎实， 勤于学习， 先后多次参加省级骨干教师培训和中学校长高级研修班。他师德高尚， 自 1995 年师范毕业后， 立志献身教育事业， 始终在教学、 教研第一线， 教学认真， 富有创新精神。
热爱学生， 深受学生好评。
为人正直， 顾全大局， 能够团结同志共同搞好教育教学及研究工作。
从普通教师到教导主任、 再到副校长、 一直到现在的 XX 初中校长。
十八年来， XX 同志始终战斗在农村教育的最前沿， 始终奋战在教育教学工作第一线， 在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
担任 XX 初中校长期间， 通过不懈努力， 学校发生了翻天覆地的变化， 将一所农村初中打造成宿迁市品牌学校。
学校全面贯彻党的教育方针， 大力推进素质教育， 以“全面育人为本， 为学生终身发展奠基” 为宗旨， 以“创一流名校， 育时代英才” 为目标， 以德育为龙头， 以改革求发展， 以教学为中心， 以管理出效益， 以质量创品牌， 不断提升学校办学品位。
先后 50 多次受省、 市、 县区级各类表彰， 被评为“江苏省实施现代化教育工程示范初中” 、 “江苏省陶行知研究学会实验学校” 、 “宿迁市课改实验基地” 、 “宿迁市先进基层党组织” 、 “宿迁市园林绿化先进学校” “区常规管理样板学校” 等， 中考正取省重点高中人数名列全区前列。
担任 XX 初中校长期间， 在上级领导和全校教职工大力支持下，锐意改革、 励精图治， 教育教学质量稳中有升， 家长的满意度不断提高， 学校的各项工作跃上了新的台阶。
XX 校长在任期间建设的埠
子学堂， 更是凝聚了他的智慧与汗水， 经过一百多天日日夜夜的思考和付出， 埠子学堂终于建成。
教育馆和校史馆书院文化特色鲜明， 自建成以来， 已接待市内外参观者 5000 余人， 受到来访者高度赞扬。
省教育专家以及省委巡视组参观后给予高度评价。
学堂的建造虽然辛苦但是成绩卓著， 他感到欣喜。
学校先后获得省“省书香校园” 、
“省陶行知研究学会实验学校” 、 “全区综合考评一等奖” 学校等荣誉称号。
担任 XX 初中校长期间， 坚持以严格的要求规范学生， 以优良的校风影响学生， 以高尚的师德感染学生。
把“促进学生自由发展，塑造学生健全人格， 为学生健康成长和一生发展做准备” 作为办学理念。
确立了“名师立校、 质量兴校、 科研强校” 的发展思路， 实施了“以活动促管理， 抓细节创特色” 的管理方略。
探索“条块结合， 以线为主， 块内激活， 四线齐抓” 的管理模式。
深化“三风一训” 建设， 加快内涵发展， 以教育教学质量为核心， 办人民满意教育， 促进学校全面协调可持续发展， 学校实现了质量领先， 特色鲜明， 管理创新的目标。
一、 全面实施素质教育 “一个好校长， 就是一所好学校。
” 担任校长以来， XX 校长不断优化学校管理， 深化教育教学改革， 狠抓教育教学的质量， 外塑形象， 内强素质， 全面实施素质教育， 努力打造学校品牌。
1、 实施民主管理， 凝聚师生智慧。
通过建立校长接待日制度，广开言路， 倾听民意， 民主管理。
2、 强化管理措施， 讲究管理效益。
建立健全各种制度， 推行分管领导责任追究制、 教师工作量化积分制等， 变人管人为制度管人， 极大地调动了教师工作积极性。
3、 坚持“以人为本” ， 把校园建成师生共同的精神家园。
XX校长平时工作中十分关心、 尊重和爱护每一个学生， 想学生之所想， 急学生之所急， 帮助家庭困难的学生解决燃眉之急， 资助他们顺利完成学业。
4、 多措并举， 狠抓教育教学。
通过推行高效教学模式， 实施“日清、 周结、 月过关” 等举措， 使学校的教学质量得到了很大的提升。
5、 深入开展社团活动， 减负增效。
学校在教育教学管理上的一大特色是“减负增效” 。
学校一直开设“美术社团” 、 “音乐社团” 、 “舞蹈社团” 、 “排球社团” 和“文学社” 等社团， 这些活动的开展为学校培养了一大批有特长的学生。
各班级还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动， 丰富学生的课余生活。
同时学校还经常举办教师、 学生阳光读书笔记展， 举办了广播操比赛、 集体舞比赛、 叠被子比赛等一系列趣味比赛。
让学生在学校中学得快乐而不累。
XX 校长所任职校长的学校， 受到国家、 省、 市、 区级各类表彰先后达 100 多次。
获得了“全国文明礼仪教育示范基地” 、 “江苏省实施现代化教育工程示范初中” 、 “江苏省园林单位” 、 “江苏省平安校园” “市廉政文化示范点” 、 “宿迁市先进基层党组织” 、 “宿迁市教学改革实验基地” 、 “宿迁市廉政文化示范点” 、 “宿迁市行风建设先进单位” 、 “宿迁市园林绿化先进学校” 、 “区常规管理先进学校” 等诸多荣誉称号。
到洋北中学担任校长期间， 学校迅速驶上良性发展的快车道，中考成绩再创新辉煌。
学校各项工作得到了上级政府和教育主管部门的认可， 深得学生家长和当地百姓的一致好评。
在 XX 校长的带领
下， 全体师生共同努力把洋北初中建设成为宿迁市乃至江苏省的窗口学校而努力奋斗。
二、 抓质量 促发展 1、 明确办学思路， 提升师生精气神。
思路决定出路。
XX 校长提出了“以特色求空间， 以质量求生存， 以改革求突破， 以创新求发展” 的总体工作思路。
同时在教师中开展“学校要发展， 我该怎么办” 大讨论和为学校管理献“金点子” 的征集活动； 在学生中开展“假如我是校长” 征文比赛， 让师生为学校发展献计献策， 增强师生的改革意识和责任意识； 每学期开学初， 均隆重召开有镇党委领导和学生家长参加的开学典礼； 在元旦前夕， 开展全校师生“迎元旦长跑” 活动， 这些活动的开展， 凝聚了人心， 提升了精气神，使学校形成了奋勇争先， 锐意进取的良好局面。
2、 改革课堂教学， 锤炼核心竞争力。
学校改革中最具竞争力的是课堂教学改革。
XX 校长积极借鉴改革成功的名校的经验， 选派教师赴洋思中学和杜郎口中学参观取经， 开展了课堂教学改革大讨论， 将名校的教学模式与本校的实际结合起来， 探索出具有自身特色的教学模式——“自主学习、 分层达标” 的课堂模式。
做到面对有差异的学生， 实施有差异的教育， 实现有差异的发展， 把课堂还给了学生, 让学生真正成为课堂的主人。
我在全校大力推广这个新的教学模式， 并亲自上示范课， 使课堂教学效益得到了显著提高， 真正实现了减负增效的目标。
3、 构建科研平台， 促进教师成长。
教育科研是学校可持续发展和提高核心竞争力的关键所在。
XX 校长实行了以教研组为单位的教师办公方式， 为教师科研与成长搭台。
开展了“希望杯” 课堂教学大赛， 让教师与教学改革一同成长。
实行“家长开放周” ， 让学生
家长走入学校课堂。
定期开展教师论坛、 学术沙龙、 专家讲座， 成立了“名师工作室” ， 聘请了区教研室的教研员与学校年轻教师结对子， 这一系列活动使全校教师的教育教学能力跃上了一个新台阶。
4、 注重过程管理：
学习任务日清、 周结、 月过关； 学生作业精选、 精编、 精练、 精批、 精讲（五精）
； 课堂教学注重双基， 瞄准中下等学生， 甚至是最后几位学生； 教学模式采用“四步导学” 课堂教学模式， 先学后教， 当堂训练， 充分体现学生的主体地位。
5、 教干示范引领：
实施教干“1234” 工程， 即， 每位教干每周要值好一天班， 听好两节课， 查阅三名教师教案， 看四位学生作业； 沉下去深入课堂， 实行推门听课。
6、 建立教师、 家长、 学生互动体系。
家长进课堂， 每学期均组织三次家长进课堂活动， 让家长与老师互动， 促进教师课堂教学。召开教师与学生代表座谈， 了解课堂教学质量和教学过程中存在的问题与不足， 现场解答学生代表的问题， 加强交流。
三、 其他方面情况 1、 在担任校长以来， 积极倡导树品牌、 创特色的办学理念； 坚持以德治校、 以人为本、 民主办学； 多措并举激励全体教职工凝心聚力、 奋发图强。
把学校发展为名校， 学校先后获得了“全国文明礼仪教育示范基地” 、 “江苏省实施教育现代化工程示范初中” 、“江苏省陶行知研究学会实验学校” 、 “教育部十一五重点项目全校学习方案实验与研究实验学校” 、 江苏省园林式单位“、 “宿迁市教学改革试验基地” 、 “宿迁市行风建设先进单位” 、 “全区综合考评先进学校” 、 “宿迁市廉政文化示范点” 、 “宿迁市园林绿化先进学校” 、 “区规范管理先进学校” 等荣誉。
2、 “打铁还须自身硬。
” 作为学校领头人， 卢校长十分注重学习先进的教育理论知识， 阅读了大量教育著作。
他先后参与多个县级、 国家级课题研究， 并有 20 多篇论文市级以上交流获奖。
论文《加强教科研管理， 走特色强校之路》 在全国核心期刊《教学与管理》 发表。
并在省级《科教导报》 发表。
论文《全力推进课程改革， 深入实施素质教育》 在省刊《初中教学研究》 发表。
走上领导岗位以后， 他仍坚持在教学第一线， 经常主动深入课堂听课、 评课， 每学期听课达 50 多节。
并且每学期都要为老师们上一堂公开课， 他那激情四溢、 开放互动、 极富感染力的教学风范深受师生喜爱。
近年来， 他先后获得了“全区校长优课大赛特等奖” 、 “宿迁市骨干教师” 、 “宿迁市学科带头人” 、
“江苏省教育学会系统初中教育研究先进个人” 等一系列荣誉。
“雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。
” 面对沉甸甸的成绩和金灿灿的荣誉， XX 校长没有满足， 更没有停顿， 他始终站在教育这一块精神高地上， 守望着自己的理想， 谱写着一曲平凡而卓越的人生乐章。
篇三：中学校长事迹材料
人大代表个人先进事迹和人大代表中学校长事迹材料汇编
人大代表个人先进事迹
人大代表个人先进事迹
苗族姑娘的闪光足迹——访融水人大代表 一 正是朱槿开花的季节，我带着喜悦的心情，采撷一束洁白的康乃馨，来到广西民族文物苑，采访融水苗族自治县人大代表**。**是融水苗族自治县人，土生土长的苗族姑娘，是党的培养、人民的哺育，使她成长成为苗族企业家、苗族女副县长、苗族女人大副主任，是苗族人民引以为自豪的民族优秀代表人物。
在文物苑苗楼前，在苗族芦笙柱下，在午后温暖的阳光中，**身穿五彩的服装，头带闪亮的银饰，手棒洁白的鲜花，和我面对面地坐着，一边品茶，一边打开话匣，在悠扬古朴的芦笙曲调陪伴下，亲切地交谈。没有人懂得我们在谈论什么，因为我们用苗话交流。但我们热烈的话语、欢乐的笑声，亲切的气氛，却感染无数游客，使他们每每路过，都投来羡慕无比的目光。
二 从 1993 年开始，**先后当选自治区八届、九届、十一届人大代表，连任**市、融水苗族自治县两届人大代表。在任期间，她深入基层，调查研究，倾听民声，关注民生，尊重民意，先后提出《关于要求投入资金支持**市三江、融水少数民族县实施村寨防火综合整治工程的议案》、《关于要求自治区政府建立水源林，生态林财政补偿机制的建议》、《关于修建融水至贵州界为二级公路及支线段白竹至国家森林公园**旅游公路的建议》、《关于尽快实施柳北革命老区基础设施建设的建议》、《关于要求解决乡村学校安全饮用水的议案》、《关于解决边远山区学校教师工作周转住房困难问题的议案》等 30多个有份量的议案和建议，得到各级党委、政府的高度重视，多数己转化成为决策和政策，产生了显著的经济社会效益，得到社会各界的一致好评。
一个人的成长，时时处处都留有艰辛的足迹。而只有为人民服务的足迹，才是最闪光的足迹。于是，我向眼前的苗族姑娘提出的第一个问题：
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作为一名人大代表，有什么特别的体会。“从元宝山的山村一路走来，我迄今仍然是一个平凡的苗族妇女。如是说有什么不同的地方，那就是党和人民赋予我人大代表的权利，让我有机会为人民群众说实话、为各民族共同繁荣发展事业办实事。这是我当人大代表最深切的体会。”她说，在任区、市、县各级人大代表近二十年时间里，为了表达各族人民的强烈愿望，让各族人民充分感受党和政府的亲切关怀，推动各民族共同繁荣发展事业，自己的足迹布满融水的山山水水，踏遍苗山的村村寨寨，每年的区情民意调查笔记就写满一本，十多年下来已装满一个小木箱，这是一笔宝贵的精神财富，是汗水与智慧的凝结，是理想与奋斗的珍藏。贾寒春说，为党和人民的事业奔波劳碌，倍感快乐而幸福，生活充实而富有意义。
每个人大代表，都有让自己引以自豪的议案。于是，我向她提出了第二个问题：
作为人大代表，自己最满意的议案是哪一件。她想了想，十分自豪地说，应该是村寨防火改造议案。她对我说，我们苗族村寨，全部木质结构，家挨着家、户连着户，小则几十户，大则上百家，每遇火灾，便一夜返贫，这是桂西北地区少数民族村寨贫困落后的根源。因此，在调查过程中，根据各族人民的强烈愿望，她提出了加快桂西北地区少数民族村寨防火改造的议案，得到了自治区人民政府的高度重视。从**年起，自治区人民政府实施了少数民族村寨防火改造项目，在三年时间中共投入 8 亿多元，对桂西北 1000 多个少数民族聚居村寨进行防火改造，通过实施电改、灶改、水改、寨改和房改“4+1”改造工程，确保用火用电安全，消除火灾隐患，使 13.4 万户 59 万各族人民受益。村寨防火改造实施以后，威胁少数民族生命财产安全的跨世纪难题终于得到根除，压在她心头上长达十余年的一块巨石也顺利落地了，这种如释重负、如病出身的感觉，是那样的清爽和舒畅。
三 作为一名苗族人大代表，如何才能反映苗山民意、推进中心工作呢？对此，我向贾寒春提出了第三个问题：
如何当好一名人大代表。贾寒春认为，贯彻落实党的民族政策，推动各民族繁荣发展事业，是当好人大代表的首要前提。中国是多民族国家，广西是壮族自治区，融
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水是苗族自治县，作为多民族大家庭中的一名苗族人大代表，只有坚持各民族平等团结、共同繁荣发展，才能发挥应有作用，做好各项工作；只有紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，千方百计地为民族地区快速发展服务、为各民族共同富裕繁荣服务，才能不辱使命，向党和人民递交满意答卷。她是这样说，也是这样做，每年的人大会议前，她紧紧围绕区、市、县国民经济发展规划和中央一号文件，找准民族地区的民生热点，提出解决民生问题、促进各民族共同富裕繁荣的议案和建议，从而贯彻了民族政策，反映了人民意愿，给自治地方建设与发展带来推动力。比如**年 1 月，她向柳州市*届人大二次会议提出的《关于解决边远山区学校教师工作周转住房困难问题的议案》，得到柳州市委、政府的高度重视，随后启动的教师周转房建设工程，解决了边远山区教师住房难问题，为发展
人大代表个人先进事迹 全市民族教育事业创造了有利条件。仅融水县就有 9 个乡镇投资 900 万元建设了189 套教师周转房，解决了 288 位教师住房困难问题。
加强政策研究，形成对策建议，是提高人大代表议案质量的关键所在。她认为，30 多年来，我国改革从易到难，从局部到全局，从逐个击破到全盘考量，每一步都涉及利益关系调整。民族自治地方在进入改革深水区以后，应大胆进行顶层设计，敢于调整各种利益关系，大胆改变部门利益、地区利益、行业利益相互突出的被动局面，着眼于全局发展、全面发展、全民发展。基于这种认识，她提出了《关于要求自治区人民政府建立全区生态林、水源林的补偿机制并纳入财政预算的议案》，得到自治区发改委、林业厅、财政厅等部门的高度重视，经过协调关系，自治区人民政府从**年起，将生态林、水源林的补偿费由原来每年每亩 5 元提高到每年每亩 10 元。同时，在实行禁伐政策后，中央和自治区加大了对林业大县的财政转移支付力度，自治区人民政府从**年起将融水县纳入重点生态功能区转移支付补助范围，补助金额达 4801 万元。一个小小议案，竟能打破如此坚硬的制度冰石，给大苗山予特殊待遇，让自治县共享改革发展新成果，这是多么令人鼓舞的事情。
掌握科学调研方法，致力于推动中心工作，是人大代表履职为民的内在要求。贾寒春认为，现有条件下，人大代表都是兼职，代表的履职时间和活
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动经费非常有限。在这种情况下，必须掌握科学调研方法，才能行使好人民赋予的权利，更好地为人民服务。而要做好调研工作，一要善于选题，既要符合本地区经济发展的实际水平，具有解决的现实条件，符合现有政策的许可范围；又要反映各族人民普遍关心的热点难点问题，满足大多数人民的利益要求；还要符合政府重大决策的调整方向，有利于自治地方长远发展。二要善于调研，选题一旦确定，就要深入实际，调查研究，系统搜集各种数据，进行数理分析和横纵对比，并借鉴区内外政策和经验，提出解决问题的方式方法，为党委、政府决策提供可靠依据和现实途径。三要加强学习，作为一名人民代表，只有加强政策学习，娴熟法律法规，所提出的议案和建议才能符合法律法规的规定，用实际行动促进中华民族多元一体发展的历史进程，加快推动强国富民中国梦的尽早实现。为了把自己的感受总结出来，贾寒春在工作之余，以灯为伴，经常写心得体会，这些体会**是人大代表的工作总结，更是当好人大代表的理性思考，给人们予有益的启发。《柳州人大》在**年第 1 期刊发了她的《平凡彰显代表本色》，《广西人大》在 20**年第 7 期刊发了她的《当一名尽职的人大代表》，对她提出民生议案和工作建议的做法及经验进行系统推介，产生了积极的社会影响。
具备“三心”，肩负重任，是人大代表的本色。她认为，要当好一名人大代表，一要热心。当人们知道你是人大代表时，总想和你说上几句话，反映一些问题，提出一些建议。这时，如果你没有热心，没有记录，那你就失去一次了解民意、反映民意的机会。二要细心。网络时代，信息来源渠道很广泛，但只有真正深入农村，到村委会、学校、村医所、五保村、低保家庭、残疾人家庭等地方去走走看看，去听听心声，因为这里藏有底层社会最真实的民生民意信息。三要有责任心。责任心是人们加快工作进度、提高工作质量的动力源泉，责任心不是与身俱来，而是靠自我加压。人大代表，就是对组织和人民负责，对区域和民族负责，对时代和社会负责，没有这种紧迫而强烈的责任感，就不可能当好一名人大代表。
“作为一个普通的苗族姑娘，我能当选为人大代表，并以人大代表的身份表达民意、参政议政，在平凡工作岗位上做出不平凡的贡献，这是我的荣誉，更是苗族的荣誉！在此，我要感谢人民的信
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任，感谢组织的培养，感谢社会制度的无比优越性。”这是她的心声，也是苗族人民的共同心声。
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人大代表中学校长事迹材料
人大代表中学校长事迹材料
育人为乐 身正为师——记**县人大代表、**中学校长**在刚刚结束的**年庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作大会上，**县人大代表、**中学校长**被中共中央、国务院授予“全国先进工作者”称号。
20 多年来，他坚持战斗在三峡库教育事业最前线，艰苦创业，育人不倦，为北大等全国各所高校输送了一批又一批优秀毕业生，实现了**中学的跨越式发展，多次得到了市、县人民政府及教委表彰。临 危 受 命 89 年四川师范大学毕业回到家乡**后，**先后在**中学、凤鸣中学、**中学任教，默默从事教育工作 26 年，每年高考，他所担任的政治学科成绩名列全县前茅，赛课、论文屡屡获奖。因为工作兢兢业业，成绩显著，20**年，**被任命为县级重点中学**中学校长。**中学是**县城唯一一所没有搬迁的中学，因三峡移民搬迁而在原址“被进城”，和县城其他中学相比，无论生源还是师资力量学校明显处于劣势。“当时，全县 1000 名以内的学生，**中学仅有 10 多名。全县初中优秀毕业生，基本集中在市级重点中学云中，少数进了城区一所外国语学校，双中能够选择的基本是 1000 名以外的学生。”**说。面对师资力量缺失、拔尖学生稀少的发展困境，学校该如何发展？他陷入了沉思。结合多年的办学实践探索，他提出了“低进高出” 办学方略，并在全县同类学校中第一个响亮喊出了创建市级重点中学的口号。祝 巢 引 凤“创重何其艰？”**在全校教职工大会上慷慨陈词，“我们就需要这要一个载体来自加压力，从而改善环境，来提升形象！”为了这个宏伟的目标，他和学校领导班子一起，多次跑部门、找领导，多方筹集资金，争取政策，竭力改善办学条件。功夫不负有心人，短短几年时间内，校园面积从 45 亩扩建到 120 亩，增长近 3 倍；建筑面积达到 3.5 万平方米,增长近 5 倍。建有 3 幢教学大楼，3 幢学生宿舍，4 幢教职工宿舍，2 幢综合大楼，实验室、图书室、多功能教师一室、微机室、电子阅览室功能齐备，基本实现了办公、教学现代化。校
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园内绿树成荫、鸟语盈诞，古典朴素的铭志亭、书趣庭掩映在绿树丛中，让校园充满文化气息。在此基础上，他四处招揽优秀人才，以事业招人，以感情招人，从教育部直属师范院校及临近区县选聘拔尖教师 100 多人，充实师资队伍。同时，学校大力实施“青蓝工程”、“名师工程”，采取“结对帮教”、“引进推出”、开办“阳光雨露班”等方式，大力推进特色素质教育，给青年教师搭建成长的平台，为每个教师提供展示才华的机会和空间。其中，“青蓝工程”给每名新教师落实一名市县级骨干教师、学科带头人为“导师”，开展传、帮、带、教活动。“名师工程”选送青年教师到境内外如美国、英国、香港、新加坡、韩国等地学习、参观、访问，参加市、县级学科赛课、师德演讲，着力培养优秀拔尖人才，打造优秀的教师团队。民 主 治 校硬件上去了，如何发挥全体教职工的积极性、创造性，尤为关键。他及时又提出了民主治校“四化”建设的目标，即决策科学化、管理精细化、课堂实效化、教师团队化。他坚持以学生为本、以教师为本,把教育专业自主权回归教师,为教师创设专业发展的环境。通过政治上主动引导、专业上着力培养、生活上热情关心，着力解决青年教师成长成才问题。学校还积极培养提拔 35 岁以下青年教师，让他们担任中层干部，在教学和管理岗位充分发挥带头人的引领作用。教学之余，大力开展丰富的校园文化活动，组织教职工开展趣味活动、参加文艺晚会、节日登梯爬山，在教书育人中尽情体会人生的快乐和幸福。学校十分关注教职工的生活，为教师提供了营养餐厅、健康体检、专用停车场、住宿周转房等福利待遇，让教师在无私为教育事业和人才培养作奉献的同时，竭力营造家的温暖。凡涉及学校重大工作决策、重要人事安排、重大项目实施、大额资金使用等，他坚持按照班子会提议、校务会商议、教代会审议、职工会决议的步骤进行，并将决议公开、实施结果公开，推动“科学施政、民主管理”。年级组管理中，他大胆推行扁平化管理模式，即指派分管副校长、年级主任直接分管一个年级组各项工作，要求上对校长和教委负责，下对教师和学生及学生家长负责。同时，大力推行学科组建设和备课组管理，着力加强学科课堂教学实效性的探究，科学培优，高效补差，实现了教师由“经验型”向“学者型”教学、学生由“被动型”向“主动型”学习的转变。全校 200 余名专业教师中，拥有市县级骨干教师、
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学科带头人 73 人，中学高级教师 60 人。凤 凰 涅 槃低入高出，是**中学一大教学特色。刘小辉是**中学高三九班的学生，三年前，他的中考成绩刚上双中录取线。经过双中三年的培养，现在他的成绩常常是...
篇四：中学校长事迹材料
局创建国家卫生城市和爱国卫生工作总结 水利局创建国家卫生城市和爱国卫生工作总结 水利局创建国家卫生城市和爱国卫生工作总结 创建国家卫生城市是市委、市政府“一申四创”工作目标的重要组成部分。我局高度重视“创卫”（爱卫）工作，坚持以“三个代表”重要思想和党的十六届三中、四中、五中全会精神为指导，以全面建设小康社会和豫北区域性中心城市为总目标，继续贯彻“一申四创”二十字工作方针；把顺利完成创卫初验工作任 务作为我局三个文明建，关注着十年来带领这所新学校艰 菠 苦奋斗一步一步取得成功的 逝 领头羊——**校长。他勤 芹 政廉政、爱校如家、献身教 碲 育的感人事迹为人们所传颂 煞 。不计名利勇挑重担 ** 同志**年*月出生，*工 顺 业大学本科毕业，*年*月 参加工作，迄今在教育战线 咚 已经辛勤耕耘了**个春秋 决 。1992 年，**初级 中学教育达到空前规模，决 喈 定创办高级中学，扩大高中 踹 教育。由于办学条件艰苦， 菔 时间紧，任务重，直到开学 ① 前两个月，县教育局尚未找 到 到一名能勇挑重担的校长到 县高级中学任职，十分焦急 。7 月，时任江西省丰城矿 怂 务局第一中学高级教师、副 鲁 处级领导职务的**，在一 末 个偶然机会里，从他一个朋 肯 友那里听到这一消息，婉言 希 谢绝了市、局领导和同事们 惟 好意的挽留，来到**，着 诩 手创办**高级中学。
* 哥 *高级中学是在县教师进修 学校的废墟上兴建的，离* 撄 *县城 5 公里左右，当初， 笙 学校仅有一幢二层楼的旧办 酆 公楼和几幢矮低的平房，没 有校门，没有围墙，没有校 倨 道，杂草丛生，简陋不堪。
**同志怀着一颗振兴** 教育事业的热心，带领第一 苫 批进驻人员，不辞劳苦地清 婕 杂草、铺校道、修课室、购 璨 桌凳、找教师。在不到一个 阖 半月的时间里，做好了开学 捏 前的准备工作。9 月高级中 凰 学正式招生开办，有教职工 寝 34 人，招收高一新生 4 个 カ 班 212 人，**同志被委 礓 任为学校临时负责人。
那 〃 时，他到**高级中学工作 顿 工资 500 多元，待遇低； 高级职称、副处级职务干部 鸺 聘为“临时校长”，官职小 了一大截，学校的创办工作 υ 千头万绪，困难重重。江西 鲚 老家的老领导和同事都劝告 默 他回去，深圳、珠海、广州 候 有几所重点中学愿意高薪引 借 进他。然而，**满脑子转 赴 的就是如何克服困难如期开 肉 学，根本没有时间思考个人 氰 的名利得失。现在想来，那 狱是一生中最正确、最无悔的 剽 抉择，作为一名党培育多年 鹪 的人民教师，在困难面前自 虏 己没有退缩。
高级中学从 彼 无到有，由弱小而发展壮大 鞯 ，短短十年，**高级中学 城 从过去世的废墟发展成为今 熄 天拥有二栋现代化的教学楼 沁 ，4 栋学生宿舍楼，1 栋雄 圭 伟壮观的大礼堂，绿化、美 洱 化、容化俱佳的花园式学校 点 ，后来居上，成为**市一 焚 级学校，成为**市高中教 病 育一朵奇葩，洒下他辛勤的 殪 汗水，付出
他全部的心血。
沦
勤政廉政克己奉以 ** 雾 同志为政为教十分勤勉。近 矣 10 年来，**高级中学在 努 他的领导下，按照“依章治 ǚ 校、变革活校、教研兴校、 跸 勤奋旺校、特色强校”的发 展思路，内强素质，外树形 肉 象，实施科学管理，争创一 淡 流效益和社会效益。
他坚 持民主集中制，做到集体领 违 导、民主决策、以制度管人 嘶 管事。他严以律己，要求班 拢 子成员、教职工做到的事情 镊 ，他总是率先垂范。他坚持 钪 战斗在教学第一线，亲自抓 像 高三毕业班工作，担任物理 醪 科教学，保持普通教师角色 瘩 ，以教学领导教学，不仅在 觐 学校管理上有所建树，有所 杖 作为，而且在教学上学有专 揿 长，教有特色。他密切联系 挺 师生，坚持实事求是，经常 深入教学第一线听课、评课 ，了解教师的教学状况和学 派生的学习情况，及时解决教 旃 学中存在的问题。即便是节 假日或星期天，他也全身心 ｐ 扑在工作上，或在办公室学 习、备课，或找教职工、学 生交心谈心，听取群众呼声 ，征求群众意见和建议，对 反映出来的问题，做到有问 ξ 、有研、有答、有改。
该 亨 校全部学生食宿在校，是整 科 个**市内宿生最多的学校 徭 ，人多事也杂，管理难度大 戢 。针对这种实际情况，学校 对学生实行全员、全过程、 惯 全方位的封闭式管理。他以 羽 身作则，同其他班子成员、 亢 班主任一道按制度轮流值班 绐 ，到学生宿舍维持和检查休 ∷ 息纪律，保证学生有充足的 睡眠而获得充足的学
习精力 烩 。他坚持早上 6 点与学生一 蹩 起早操，坚持晚自习下班辅 笼 导。而这一坚持就是近 10 纫 年。
与他在一起，会感受 秦 到一种实实在在的人格魅力 屿 ，这种魅力的内涵就是务实 ㄩ 和勤勉。榜样的力量是无穷 馆 的，个人的人格魅力和作风 带出了一个团结务实、开拓 棰 创新、勤政廉政的好班子， 烤 带出了老师中“赶、学、帮 馕 、超”的好风气。领导班子 霄 中有 8 人被评为省、市、县 窍 优秀教师，**校长被子评 Й为市、县优秀校长，优秀共 载 产党员，“创五好”先进个 世 人，还有多篇有关教学和管 理的论文在报刊杂志上发表 ∶ 。
**同志的清正廉洁是 尾 有口皆碑的。古云：公生廉 ，廉生威。在他看来，一心 闶 为公应当是领导干部做工作 的出生点，公开、公正、公 兰 平是其基本要求，只要真正 堰 一心为公，就不怕政务公开 绮 和群众的监督，自然也能做 晰 到公正和公平，就必然不会 麦 形成滋生腐败的土壤。他是 ︻ 这样想的，也是这样做的。
胚他主持制定了《高级中学领 风 导干部廉政建设实施细则》 待 、《教职工因私事用车管理 充 规定》、《财务公开制度》 、《资料费、班费收支公开 蒂 制度》、《计划外招生和转 缀 学工作规程》等一系列规章 氛 制度，有计划地组织党员干 粉 部学习《廉政准则》和《廉 毫 政守则》，组织观看警示教 黛 育录像片，组织讨论会，开 ┻ 展批评与自我批评，营造拒 觋 腐防变的集体氛围，从源头 戎 上、制度上反腐倡廉。他不 嶝 吃请，也不请吃，学校的接 待费开支绝对是同类学校中 疤 最低的。他 80 岁的老母
亲 ─ 从上海过来，他不用校 车 榔 去广州接母亲，而是自己掏 诞 钱租车到广州把母亲接回学 校。不仅如此，他对家属的 豫 要求也非常严格，爱人张慧 纤 伦同志担任教务员兼图书管 帧 理员，政治过硬，是中共党 Ь 员，工作上吃苦耐劳，认真 匐 做好陈校长的“廉内助、贤 贩 内助”。有时学校发放加班 钅 劳务补贴，她都主动找到主 麋 管领导要求划去自己的名字 ，主动避嫌。大家都很服气 胫 ，推动了学校各项制度的贯 呶 彻落实。
十年来，高级中 菏 学一直处于建设和发展这中 倩 ，几乎平均每年建一栋楼， 四 基建工程多，目前，已投入 铙 资金 4000 多万元。有一 刁 些亲戚朋友多次靠近他，有 荩 的还用“大红包”、高“回 扣”引诱他，要求承包建设 啐 工程。**坚决拒绝，学校 Ь 所有工程的招标，签订合同 忾 ，施工过程，质量监理，都 在县教育局基建股和县建委 扣 的的严格监督下进行，严格 取 依法办事，绝不搞“暗箱操 抟 作”。10 年来，他与 10 熘 多个工程建设项目的包工头 签订建设合同几十个，从未 赈 接受过一次吃请和礼金、礼 愫 品。随着学校质量的不断提 高，报考和要求转入的学生 越来越多，学校第年计划外 厄 招生 300 多人，他将收费 纰 公开化、程序化，不拿学校 的利益循私情。总有一些学 倍 生家长拿出“红包”要求照 奔 顾录取其子女在校就学，但 汩 他丝毫不为所动，严辞拒绝 告 。有一位港商要求儿子到高 哨 级中学就读，找到**拿出 一叠厚厚的港币放到他的办 缪 公桌上，调头就跑。**追 匣 出去很
远，硬是把红包退了 轰 回去，并按规定接受他儿子 颓 就读，令港商激动不已。有 掐 一位县领导，他的儿子没有 法 上录取线，读“计划外生” 稻 ，想减少学费，**按学校 诮 规定，一视同仁。长此以往 ぬ ，他也因此赢得了那些被他 骗 吃了“闭门羹”的人理解、 提 佩服和尊敬。
翻开学校财 颌 务的帐，有一本特殊的“回 扣簿”。学校第年都要添置 猿 购买 20 多万元乃至近 10 洇 0 万元的教学设备和教学资 躲 料，一些商家总要找到** 硕 联系业务用“回扣费”诱惑 俸 。**一身正气，抵制“回 扣”不正之风，采购教学设 碍 备和教学资料全部公开化， 宵 按正规操作。针对个别商家 力 确实以“回扣”方式回报的 炯 ，他设置一本“回扣簿”， 诮 将“回扣费”作为学校收入 凿 帐，全校师生无不为他的廉 犀 洁奉公动容。
在用人上， 粥 **任人唯贤，坚决抵制用 人不正之风。高级中学以较 狴 高的教学质量和良好的声誉 扶 ，越来越吸引有识之士前来 ⊙ 创业。本地有许多老师和高 校毕业生想拉关系，走后门 廊到高级中学任教。**公道 正派，10 年来，共引进了 褊 近 100 多名教师，全部都 蕙 按照公开、公平考核的原则 ，择优录用。在利益面前， 陡 **为他人着想，10 年来 邃 ，学校兴建教师宿舍分了四 ゅ 次房，他总是让出来，自己 蘼 住在学校的旧平房里，直到 。
XX年元旦，学校建设需要 ㄗ 拆迁，学校教师住房安置好 佐 之后，他才搬进新居。
学 硷 校现有教职工 135 人，学 琳 生 2100 多人。办学规模 讶 大
了，在他权力范围内可供 潢 支配的资金也多了，但他始 鹰 终精打细算，量入为出。他 屺 穿着朴素，从不进歌舞厅等 铡 高消费娱乐场所，他的办公 疣 室至今仍很简陋，没有装修 摸 ，没有空调。对此，他的解 哿 释是，不是装不起空调，但 学校硬件建设还不完善，还 硼 处于发展之中，用钱的地方 ⊥ 很多，有限的资金要用在刀 刃上才能产生最大效益。十 Ｈ 年期间，4 名校级领导没有 益 用公款单独吃过一次饭,班 甍 子成员偶尔接待上级领导也 膺 一定是吃工作餐，并且常在 浑 学校大饭堂就餐。许多到校 检查指导工作的上级领导对 他的“悭吝”也都习以为常 痄 ,积极支持高级中学的建设 漭 。他的廉洁纯洁了学校的内 骼 部环境，优化了学校的外部 涟 环境。
公道自在人心。据 哺 了解，学校每一年度考核， 拔 领导班子党风廉政建设民意 Χ 测验，上级教育部门组织的 帜 校长考评，群众对**同志 殃 的满意率均为 100。在“ 拨 三讲”教育、“三个代表” 铂学教活动期间，调查组进行 碜 “背靠背”谈话时，无论是 窠 中层干部还是普通教职工对 荟 他的评价惊人的一致：他廉 竣 洁奉公，公道正派，坚持原 ル 则，敢抓敢管，是“三讲” 胫 、“三个代表”的先进典型 呶 ，这样的领导，我们一百个 迢 拥护。
业绩突出高风亮节 鲁迅先生说：“牛吃的是草 箧 ，挤出来的是牛奶、血”。
孱 正是由于有了**校长这样 猞 的领导和出类拔萃的师资队 仂 伍，**高级中学才取得了 令人瞩目的成就。该校自创 β 办以来，一直以
校风优良著 遢 称**、著称**，享有较 溷 好的声誉，多次获得“文明 涟 校园”、“教育工作先进单 位”、“先进基层党支部” 拔 等荣誉称号。自 1995 年 有毕业生以来，高考成绩连 搏 续七年上新台阶，后来居上 黧 ，令兄弟学校刮目相看。以 腚 近几年的高考成绩为例，1 湘 999 年高考上省线人数 1 ⅴ 29 人，县文、理科状元均 癞 落在该校，考生陈木贵、凌 锬 辉剑等综合分、单科分名例 嘎 全市前茅；2000 年入省 桓 线人数突破 200 大关，列 掇 全**市第四名，**县第 豉 一名；XX 年入省线人数 2 鸥 51 人，录取率达到 85； 烟 XX 年入省线人数413人 ，其中有一位周爱平同学考 砷 取数学满分900，夺取全 耶 省状元，被清华大学录取。
玎 先后有一批学生考入复旦大 ┍ 学、中山大学、上海交大、 蜈 南开大学、北京理工大学等 撙 名牌大学，连续多年被授予 刳 **市高考进步奖。该校学 摄 生参加全国性学科竞赛成绩 醪 突出，荣获国家级奖励 8 人 膣 ，省级奖励 33人，市级 1 盹 50 余人。十年砥砺著华章 璺 ，可以毫不夸张地说，在高 坤 考和学科竞赛等方面，该校 已成为**地区一颗闪亮的 Δ 新星。去年 6 月该校成功地 被评为“**市一级学校” 内 ，以此为契机，目前该校正 у 积极创建全国示范性高中。
一项项荣誉，无不凝结着* 酏 *同志的心血。而作为校长 荑 ，他个人的荣誉似乎并不多 遣 ，上档次的就更少。据了解 篡 ，他在**高级中学工作的 澍 十年间，获得的最高荣誉是 “**市优秀校长”、当选 Ｐ 县政协委员。同志们反映， 鞲 他的教学工作和管理工作都 是一流的，但每当评选省、 齐 市优秀教师、劳动模范时， 土
他都主动提出不参加评选， 颓 把评选名额让级普通教职工 戛 ，极大地调动了全校教师工 捆 作的积极性。当得知县教育 局、系统党委、县委县政府 长 一致推荐他为市“十佳廉政 ⒓ 公仆”候选人时，他表示谦 让。这种高风亮节，见工作 有 就上，见荣誉就让的优秀品 质，是何等的纯朴和高尚。
情感治理一心为民 **高 料 级中学是一个多民族的大家 沧 庭，教职工来自全国 20个 吱 省、市、自治区，除汉族外 填 ，还有蒙古族、土家族、纳 武 西族、回族、苗族、壮族、 耀 藏族等 15 个少数民族，他 俎 们来到**，带来了全国各 ↓ 地的教学经验，也在生活上 铞 遇到一些困难。**同志设 乎 身处地为教职工着想，认真 莘 为教职工办实事好事，考虑 孚 到教职工子女到县城上学路 揆 途较远、不安全等因素，他 祯多方筹集资金购买了一部面 涸 包车专门接送教职工子女上 氐 学，解除了教职工后顾之忧 央 。其它诸如聘用教师工作调 璁 动问题，教师配偶、家属工 揩 作安置问题，住房问题，教...
篇五：中学校长事迹材料
校长曾文桂先进个人事迹材料 中学校长曾文桂先进个人事迹材料发表时间:2013-10-29 20:50:07笃行拓新
育人无悔
中学校长曾文桂先进个人事迹材料
曾文桂校友 1993 年本科毕业于我校生物系，现为北京市顺义区张镇中学校长、中学德育高级教师。20 年的风雨坎坷，弹指一挥间，他从一名外地进京的大学毕业生，一步一步成长为一名出色的中学校长。每一个脚印，都记载着他笃行拓新、矢志育人的不悔情怀。踏实，尚德，创新，突破，成为组成他人生轨迹的点点线线。
初出茅庐，不畏强手
1993 年，华中师范大学毕业生一行 15 人一路北上，来到了一个完全陌生的世界——北京顺义一所县城中学，开始了他们的职业生涯。曾文桂就是其中一个。
由于生物学科不是中考科目，因此，初中生物学科在学校里不算是重点学科。曾文桂深知这一点。是甘愿平庸，还是自强向上？他选择了后者。
刚到学校，他便向学校提出申请，要求担任班主任工作，同时任 8 个班的生物课。为了搞好业务，他拜教研员为师，把主要精力投投放在了班主任和教学工作上。1993-1995 年间，他成功承担了区级研究课和观摩课，获得了很高的评价并被上级教研部门聘为兼职教研员，这在刚毕业的年轻教师中很少见。1995 年，仅仅毕业两年的他不畏强手，过五关斩六将，夺得全区生物学科教学基本功全能奖，代表顺义参加北京市首届教学基本功大赛。
自此，他在业务上已经日渐成熟起来，成为顺
真思考，阅读大量的参考资料，一旦投入写作，则要心无旁骛，废寝忘食，艰辛程度令人难以想象。
有时候，大材料多，急材料多，经常是几个会议和活动的材料需要准备，打通宵和连轴转都当成了家常便饭。每当别人休息娱乐已经进入梦乡的时候，他还要伏案工作，挑灯夜战，年复一年，月复一月，就这样度过了 4 年。期间最让他疲劳的一次，是白天工作结束，刚要下班回家，上级安排了一个急活，需要我连夜写出一份重要材料，次日早上交。曾文桂二话不说，立即投入了战斗。次日早上，材料顺利完成，但领导要求他带着材料一起去市里参加相关会议。等到下午从市里回到机关，又已经是华灯初上。正要回家休息，万万没想到，另一位领导又找到他，要求他连夜起草一份重要会议的讲话稿，真要命啊！没有选择！简单地吃过晚饭，他又把自己关在了办公室，连夜奋战，一直到次日拂晓，将材料交到领导那里审核过关，才算是完成任务。
这一次，他竟然连续工作 48 小时，彻底地精疲力竭，扭头再去看电脑屏幕，眼晕，恶心。
文字材料工作虽然艰苦，但是也给他带来了可观的财富。在教育材料的写作过程中，他阅读了数以百万字的相关材料和信息，参加了无数次的高层会议，思考了数不清的教育实际问题，经历了这些年来顺义教育发展中存在的一些问题的解决过程。他没有去埋怨工作的劳累和别人的不理解，而是牢牢地把握住了这些学习机会，积累了十分丰富的理论和实践经验。这些，是其他任何培训和学习所不能获得的。
2008 年，顺义区从基层单位 800 余名副校级以下干部中公开选拔中小学青年后备干部，曾文桂以理论第一名和总分第一名的成绩进入第一期中小学后备干部强化班。从事教育事业的绝大多数人，都有着自己的教育梦想。而他的教育梦想正如他在参加面试时所说：“我如果成为一名校长，我要把一所薄弱校变成普通校，把一所普通校变成优质校，把一所优质校变成名校！”有人说，机会总是给有准备的人。是的，人生会面临很多机会。对于很多人来说，
机会悄无声息地从身边溜走了，只能望洋兴叹。而只有那些做好了充分准备的人，才能登上前进的列车。
经过理论强化培训和上海挂职学习之后，他于 2010 年 3 月走上了顺义区天竺中学校长岗位。
他，无疑是那个抓住了机会并实现梦想起航的人。
勇于创新，力求突破
天竺中学位于国门第一镇—北京市顺义区天竺镇，毗邻于首都国际机场。近十余年来，这所学校的教师工作积极性不高，教学质量始终在低位徘徊，导致生源大量流失。
为了迅速摆脱落后的局面，曾文桂在坚持以人为本的基础上，开始了大刀阔斧的改革。
首先，他力推公平，大力推行民主管理。他接任尚不足一个月，一切都还没有摸透，职评工作开始了。学校干部认为，学校高级教师指标紧缺，出于对他的爱护，建议他学习某种暗箱做法，确保“稳定”。最终，他力排众议，选择了完全民主公开的职评方式。在对学校可能竞争高级职称的教师情况进行调研后，召开了全体教师会议，由全体教师进行投票，当时计票揭晓，完成了职评小组成员补选，受到了全体教师的一致赞同。
职评小组补选结束后，他立即公开了职称名额，宣读了参评条件，在规定的时限内让老师自主报名。次日，召开全体教师会，让参评教师进行了限时述职，并随后进行了民意测验。第三日，召开职评小组会议，在民主讨论之后，进行了无记名投票，当即读票宣布结果，由职评领导小组当即审核。审核后的结果，立即采用校讯通和公示栏两种方式向全体教师公示。两天的公示期，没有一名教师提出异议。
从过程来看，并没有出现有些人担心的混乱和激烈局面，相反，集体谦让现象在我校职评中首次出现。从结果来看，正确导向发挥出了积极作用，促进了学校今后工作的开展。
经历了这第一次的职评，他得出这样的结论：实施民主管理，所谓的内部矛盾就会迎刃而解；实施民主管理，能大大激发教师团队的能力。
其次，他再继续坚持德育无痕的同时，在教学上以倡导学生质疑为核心的教育理念。曾文桂认为，作为校长，在学术领域一定要有自己的思考，尤其是对“我们的教育培养什么样的人、如何培养”这样的问题。2010 年 9 月启动了“TEAM（学、探、疑、测）教学模式”探究，致力于培养学生的创新精神。之后，他不断探索完善，将“TEAM 教学模式”逐步演变成为“七字策略教学”策略，即“学、疑、探、讲、练、结、测”六字教学策略。
最初开始推行“质疑”课堂的时候，教师们抵触情绪比较大，积极性不高。但随着培训的深入，有越来越多的教师投身到了相关研究当中，并出现了不少的典型课例。新型教学模式的推出，促进了教师理念观念和教学方法的进步。
在他看来，教育应是以爱为基础，以基本知.
篇六：中学校长事迹材料
学校长先进事迹材料 二十年的求索---- 记新邵八中校长李维勇
有一种人， 游弋于平静水面， 波澜不惊， 悠然自得， 虽四平八稳， 却悄无声息。
有一种人， 搏击于惊涛骇浪， 风高水急， 悬念迭生， 但勇立潮头， 且卓尔不凡。
李维勇校长就属于敢立潮头， 破浪行船的那种人， 无论何时，无论走到哪里， 都让人无法忽视， 难以忘怀。
李维勇才四十出头， 事业却如日中天， 灿烂辉煌。
他 1988 年毕业于湖南师范大学， 分配到新邵四中担任高中生物教学， 在此期间， 历任教导主任、 副校长等职。
1996 年 3 月， 调入新邵三中任校长兼书记。
12 月， 调入新邵八中任校长兼书记。
1993 年 9月， 被湖南省人民政府授予“优秀教师” 称号。
1997 年在全国第六届中学生生物学科奥林匹克竞赛中， 被授予“特级优秀辅导员” 称号。
1998 年被授予新邵县首届“十大杰出青年” 称号。
曾当选为邵阳市十二届、 十三届人大代表。
被授予“湖南省体育集体工作先进个人” 称号。
被授予“邵阳市优秀党员” 称号。
现任新邵县人大常委委员。
夯实基础 岗位成才
他于 1988 年参加教育工作， 将满腔热血倾洒于莘莘学子。
经常向老教师请教， 吸收众师之长， 并在几年之内， 摸索出了一套适应于自己的教学方法， 并大胆进行教学改革。
每上一节课， 总是做到“三备” 。
一备教材：
每年寒暑假， 充分利用休息时间， 对教材内容进行一个通盘策划， 吃准大纲， 吃透教材。
二备学生：对不同层次的学生， 因材施教， 对症下药， 有的放矢。
三备教法：将知识性、 趣味性、 启发性融为一炉， 培养学生兴趣。
他的教学清新自然， 深入浅出， 活泼严谨， 受到同行和学生的交口称赞。所教学科会考平均成绩， 年年步入全县前列。
1993 年被授予“湖南省优秀教师” 称号； 1996 年 12 月， 在邵阳市生物教改优秀课教学比武中荣获一等奖。
他不仅做到功夫在课前， 着力在课内， 更注重辅导在课后。
经常牺牲自己的休息时间， 利用星期天为“转化生” 补课， 替弱科生开小灶。
在高三学生中， 更是有重点的进行个别辅导， 无怨无悔， 学生受益匪浅。
经他辅导的学生， 多次在奥林匹克竞赛中获
奖。
1997 年被授予全国中学生生物奥林匹克竞赛“特级优秀辅导员” 称号。
要给学生一碗水， 自己先要有一桶水。
教学之余， 潜心课改和教研。
他一改课堂教学陈规， 在课堂教学结构上跨出一大步， 创设“精讲、 巧读、 多练” 三步连环的结构模式， 受到上级嘉奖，并在有关专业报刊上予以推介， 产生了一定的影响。
他善于总结经验， 撰写教学心得和教学论文， 其中《略谈果实的基因型和表现型》 等 20 余篇论文在省级以上专业报刊发表， 获得专家的一致好评。
正因为这高尚的师德形象、 精湛的业务水平、 勇于奉献的精神，使他走上了领导的岗位。
大刀阔斧 革旧鼎新
李维勇历经三所学校， 而且每次都受命于危难之中， 通过他的整治， 都扭转乾坤。
1996 年， 李维勇上任三中校长时， 三中可以说是破落不堪， 学生“舍近求远” ， 名师人人思动。
李维勇在抓质量管理的同时，狠抓硬件， 积极筹措资金， 先后修建了男女生公寓、 教学大楼、
学生食堂、 两栋教师家属楼、 县属中学第一间微机房、 两间语音室， 学校起了翻天覆地的变化。
学生在校人数由 1996 年的 600多人上升到的 1800 多人， 高考上线人数从 1996 年的 36 人递增到的 328 人。
1997 年， 他主持的新邵三中被市委、 市政府授予“双文明单位” 称号。
月底， 李维勇调任新邵八中校长兼书记。
这所学校过去管理比较松弛， 学习风气不太浓， 偶发事件时有发生， 在社会上产生了一定的负面影响， 形象受到损害。
他上任后， 深入教师和学生，广泛调研， 最后集中一个突破口—形象建设。
一是重塑教师新形象， 每一位教师以主人翁的精神面对学校以全新的姿态面对学生， 深入课堂， 扭转教风。
二是重塑学生新形象。
狠抓日常行为规范和校纪建设， 使学生精神面貌大为改观。
三是重塑管理新形象。
改变过去人浮于事， 浮躁不实的局面，行政实行分层次管理， 责任到人， 目标明确， 同进对学生实行全封闭管理。
四是重塑学校新形象。
硬化校园道路， 绿化校园。
校园绿化与
校园建筑相映成趣， 使新邵八中成了一所花园式学校， 省级安全文明学校。
尊重学生个性， 鼓励学生个性化发展， 为学生多途径搭建舞台。整修田径场， 新修十个篮球场。
求得中央支持， 修建青少年活动中心。
筹资 4000 万元修建邵阳市最大的科教中心大楼， 并添置千兆校园宽带网、 电子监控系统、 校园智能广播系统、 多媒体报告厅， 班班多媒体教室， 将新邵八中推上了现代化平台。
学校被授予“湖南省现代教育技术实验学校” 荣誉称号。
修建邵阳市最好的后勤综合大楼， 不仅为学生提供舒适的学习环境， 也为学生提供舒适的生活环境。
做好环境育人的大文章。
几年来， 学校面貌焕然一新， 新邵八中成了一所有规模、 上档次、 最具发展潜力和广阔前景的高级中学。
学生在校人数从的600 多人上升到现在的 3500 多人。
由于他始终坚持“创办一流学校， 培养一流人才” 的办学思想，新邵八中教学质量连年攀升， 高考本二上线人数由难以突破两位数到现在突破三位数， 可以说产生了质的飞跃。
高考大捷。
该届学生初中升高中入校成绩全县前 500 名只有 45人， 只占全县优生比例的 9％。
通过三年奋战， 高考优生本一、
本二上线人数达全县 40％。
高考再创辉煌， 该届学生入校成绩全县 500 名只有 41 人， 占全县仅占 7. 8％， 高考优生本一、 本二上线人数占全县 45％。
先后产生了届县理科状元曾徵丹， 届文科状元陈媛媛， 届理科状元钟慕尧。
年年创历史新记录， 雄居县高考目标管理排行榜第一名。
特色先行 百花齐放
教育的最终目标是促进学生德、 智、 体、 美、 劳各方面全面发展。
李维勇始终立足于改革大潮的前列， 十分重视推行素质教育。八中学生生源较差， 学生素质参差不齐， 在“探、 闻、 问、 切”的基础上， 他依据八中的实际情况， 集思广义， 明确提出了“天生其人必有材， 天生其材必有用， 不求人人升学， 但求个个成才”的观念， 并为之不懈努力， 形成了新邵八中独具特色的素质教育模式。
为确保特色教育落在实处， 学校改革了评价机制， 培养特长生及合作互助品质等方面进行全面考核。
实行过程评价与目标考核并重， 学生评价、 教师互评与行政评价相结合， 激励教师积极投身于素质教育实践。
经过艰苦卓绝的努力， 素质教育全面开花。
一是特长班效果显著， 李维勇顺应时势， 果断开设美术、 音乐艺术特长班。
美术班学生许多作品在省级获奖或在省级刊物发
表， 近年来向高等院校输送美术生 58 人， 其中杨帅同学考入清华大学美术系， 八中被确定为” 中南大学美术教学基地” 。
音乐艺术班每期举办汇报性演出， 丰富了校园文艺生活。
近几年来，八中向高校输送音乐艺术类学生 50 余人。
二是兴趣小组有声有色。
学校成立了电脑、 书法兴趣小组及数、理、 化、 生物、 地理等课外活动小组， 广泛开展各项兴趣活动，取得了较好的效果。
近三年来， 学生在省、 市、 县各科竞赛中获奖 123 人次。
三是体育竞赛成绩突出。
学校成立了篮球队、 排球队、 足球队、乒乓球队， 经常组织比赛， 活跃了学校气氛。
学校运动队在县、市、 省中学生运动会中， 每次都取得优异成绩。
4 月成立邵阳市唯一一家跆拳道训练基地。
在省第三届青少年跆拳道比赛中获 1金 2 铜 3 银， 实现了邵阳市竞技体育金牌零的突破。
在邵阳市全运会上， 为新邵县夺得了宝贵的 10 枚金牌。
四是社团活动丰富多彩， 学校每年定期组织校运会， 元旦联欢晚会等系列活动， 举办校园十大歌手大赛， 《党在我心中》 等专场文艺晚会， 充分展示了新邵八中的良好形象， 赢得了社会的普遍赞誉。
厚德载物 科学管理
古语云：
“其身正， 不令而行； 其身不正， 虽令不从。
” 李维勇正派为人， 以德服人。
他平易近人， 关心体贴教职工， 以校为家， 把每个教职工都视为学校这个大家庭中的一员。
他公正无私，从不偏袒任何人。
除了对教师在教学业务上严格要求外， 更在生活上予以关心。
每到一所学校， 他都能利用很短的时间熟悉教师的工作和家庭情况。
教师有了困难， 及时送去温暖。
下期学校谢长亮教师不幸患上尿毒症， 他心急如焚， 立即召开行政会和教职工会议， 商讨募捐方案， 他亲自带头捐款， 学校掀起了捐款热潮，全校师生共计捐款 7 万余元， 使谢老师得以顺利进行手术。
后来他又多次看望、 慰问谢教师及家属， 勉励其战胜病魔， 笑对生活。
他总是千方百计解除教职工工作和生活的后顾之忧， 让他们安心工作。
1998 年教育局招工， 主要解决骨干教师的配偶和特困教师子女就业问题， 当时分到三中有两个指标， 而此时李维勇妻子下岗， 上级也有这个意愿， 但他最终把这两个指标让给了一线教师。
他的妻子至今仍无工作。
再如职称评定， 李维勇 1999 年就可参评中学高级教师， 论综合得分， 他完全排在前面， 但他主动将指标让了一线优秀教师。
李维勇为了“大家” ， 很少顾及“小家” 。
在三中工作时， 他
家住在县城， 小孩刚逾学龄， 家中困难可想而知。
1997 年 11 月的一天， 他到县城开会， 适逢孩子生病， 妻子一人难以照料， 多么希望他多花一点时间在家里， 可他仅利用会议休息的间隙回家看了一下， 下午散会后， 便在妻儿埋怨的目光中赶回了学校。
妻子不止一次地嗔怪：
“我嫁给了你， 你却嫁给了学校。
” 李维勇就是用这种以身作则， 以身传教的务实作风， 赢得了广大教师的青睐称赞。
在管理方面， 李维勇认为管理哲学思想是多方面的， 其中重要的是对管理本身进行哲学思考。
李维勇任八中校长时， 八中问题颇多， 必须着手解决， 然而， 如果用传统的抓管理的模式， 可能会遇到阻力。
为了充分发挥教师的主动性和创造性， 用竞争机制激励教师， 他厉行“导师制” 。
凡新分来的或从初中调入的教师，必须参加“导师制” ， 由教导处、 教研组安排导师。
然后在年初举办拜师会， 并写出计划， 由教研处与工会牵头， 教导处配合，期初上汇报课， 期中上检查课， 期末上总结课， 并进行考试， 一年之后通过综合比武评比出教坛新秀。
这样， 请一些老师或骨干教师为导师， 使他们的地位和作用得到公认， 充分发挥其主动性，四两拨千斤， 把整个教学这盘棋下活了， 教师不得不心服口服。
对后进生， 李维勇想出了一个针对后进生的处理方式---“听证会” ， 学生犯了比较大的错误， 即由校级领导、 政教主任、 学生
家长和学生本人、 班主任老师参加听证会， 目的是为了帮助学生改变恶习， 治病救人， 以理服人。
听证会上， 学生可以阐述自己的理由， 并进行申辩， 家长也可以申辩。
通过申辩和说理， 学生能主动承认并改正错误， 这样不仅教育了学生， 也教育了家长。这种“听证会” 的方式， 产生了较大影响，《湖南教育报》《邵阳日报》 曾予以报道。
战略观念 胸怀全局
战略观念， 指一个领导用人、 想事、 决策做到胸怀全局， 瞻前顾后， 统筹安排， 分步实施。
兴业之道， 唯在用人。
用人首先坚持德才兼备， 任人唯贤的原则， 不可任人唯亲， 不以是否顺从取人， 不以资历取人。
其次做到用人之长。
发现和发挥下属之长。
因此， 他大胆提拔、 起用一些德才兼备的中层干部， 使他们成为桥墩， 充分挖掘并有效使用其长处， 把整个学校这盘棋“下活” 。
这些被提拔的人在工作中起着举足轻重的作用， 很有起色。
后来， 他们中有不少人得到重用， 如今独当一面。
想事， 总是有超前的眼光， 把握时代的脉搏， 走在时代的前列。决策， 做到对症下药。
决策之先， ， 自己深思熟虑， 然后征求骨
干教师意见和主要领导的看法， 及时修正和完善自己的观点， 形成统一的意志， 形成一种向心力。
结果政令一出， 都落在教职工的心坎上。
政通人和， 实施起来显得轻车熟路。
遇到不同意见，务必“探” 、 “闻” 、 “问” 、 “切” ， 巧妙地把自己的角色交给对方， 站在他的立场和角度去审视问题， 使自己的思想成为大家的思想。
一个好的校长， 就是一所好的学校。
他每到一个地方， 都能凭着他的人格魅力、 学识水平、 管理能力， 团结一个强有力的领导班子， 造就一批一流的师资， 培养一批一流的学生。
当然， 这些成绩的取得， 得益于上级领导的大力支持， 广大师生的通力协作。
同时成绩只能说明过去。
再者他究竟还比较年轻，有不少不成熟的地方， 也有许多人性的弱点， 在以后的工作中他将不断改正自己的缺点， 弥补自己的不足， 百尺竿头， 更进一步。
（sycc）
篇七：中学校长事迹材料
的田野， 不懈的耕耘 ——响水县第二中学校长王亚群事迹材料王亚群， 男， 44 岁， 中共党员， 中学一级教师， 本科学历， 1987 年 8 月 参加工作，1989 年任七套中学教导主任， 1998 年 8 月 —2003 年 9 月 任六套中学校长、 党支部书记， 2003 年 9 月 —2007 年 8 月 任运河中学校长、 党支部书记， 2007 年至现在任响水县第二中学校长、 党总支书记。
自 参加工作以来， 他在教坛已辛勤耕耘了 23 个春秋，任职校长岗位 13 年， 在这平凡而伟大的事业中洒下了 自 己的青春与汗水。
作为一名 普通的共产党员 ， 他把“三个代表” 重要思想、 科学发展观努力落实到教育教学的每个时段和环节， 处处体现了 共产党员 的本色和风采， 始终保持了 一个共产党员 所应有的先进性。
这一份勤恳， 这一份执着， 铸就了 可贵的治校育人业绩， 赢得了 普遍的赞誉。
不懈追求， 创实绩 他个人曾先后多次受到省市县政府嘉奖和表彰， 2001 年至 2009 年先后被评为“江苏省全心全意依靠教职工办学好校长” 、 “盐城市优秀校长” ， “盐城市模范校长” 、“盐城市先进教育工作者” 、 “盐城市劳动模范” ， “响水县优秀校长、 名 校长” 、
“响水县先进工作者” ， 被市委荣记二等功。
他主持工作的六套中学、 运河中学， 县二中也数十次受到省、 市、 县政府、 教育行政部门的表彰奖励， 被评为“江苏省示范初中” 、“江苏省德育先进校” 、 “江苏省素质教育先进集体” 、 “江苏省校务公开先进集体” 、“盐城市模范学校” 、 “盐城市体育卫生先进集体” 、 “响水县文明单位” 、 “盐城市响水县基层先进党支部” 、 连续八年被县人民政府表彰为先进集体。
98 年任职时的六套中学， 教育教学质量全县末位。
一年后奇迹出现了 ， 同样的学校， 同样的师生，99 年中考质量攀升至全县第三， 学校的面貌、 人心发生了 脱胎换骨的变化， 2000 年至2003 年连续四年中考质量稳居全县一流、 农村中学之首， 其中两年人均总分居全县第一。
一个不断攀升， 永保一流的典型诞生了， 多次为全县教育教学后勤管理开设现场，全县初中教育工作会议也在该校召开。
2003 年 9 月 调任运河中学， 短短的一年时间，2004 年中考质量攀升至全县农村中学之首， 高考质量首次获得“进步奖” ， 2004 年至2007 年教育教学及管理质量始终保持全县一流水平， 成为全县中学校长跟班学习基地， 被上级教育主管部门领导多次评价为“全县同类学校的一面旗帜” 。
2007 年 8 月县委调任王亚群同志任县二中校长， 可以说是受命于危难之时 （ 债务沉重近 7000 万元、人心涣散、 纪律松弛、 管理薄弱、 矛盾混杂）
。
三年来王亚群同志全身心投入， 全天候负重， 针对二中的实际， 广泛调研， 形成了“以内因促外因， 以质量求支持” 的观念， 确立了 “同一的成人要求， 不同的成才标准” 的办学理念， 坚持“文考要争， 特
色要创， 渠道要广， 合格要保” 的办学思路， 落实“立足常规抓常规， 精细常规成特色” 的办学策略。
明确目 标， 建章立制； 明晰职责， 强抓落实， 取得了显著成绩和根本性的变化。
人心向上， 校风正， 学风浓， 教风严， 教育教学质量不断提升已成为二中的现实， “二中好了 , 二中变了 ” ， 得到地方群众、 领导的一致认可。
学生家长则发自 内心的说：
“我们把孩子交给王校长就是放心” ， “有王校长做校长， 我们的孩子就有希望。
” 地方群众深有感触的说：
“王亚群做校长， 不只惠及了 一所学校， 更是惠及了 一方水土， 连我们尊师重教的意识较前也有了 大大提高！
” 学校的员 工则有自已的看法：
“在王校长的领导下， 我们工作有信心， 有成就感， 再苦再累也值得， 也不言苦不言累” 。
“我们感受到了 尊重， 在这里工作体现了 我们的价值！
” 在成绩和殊荣面前， 在干群称颂面前， 王亚群同志始终保持一种坦然的心态：
“我并没有做出什么大的业绩， 我只是牢记了 一个共产党员 ， 一个校长应该做什么， 只是做到了 ‘手不长、 脑不乱、 身不懒’ 罢了 ” 。
勤勉工作， 做表率 王亚群同志在工作中实实在在的践行着“身不懒” 的信条， 作为一名 学校管理工作者， 他始终怀有一种强烈的事业心和责任感， 真正做到了 “要求别人做到的自 己先做到， 要求他人不做的自 己坚决不做” ， 他任职校长十三年， 坚持第一个上班， 最后一个下班已是习惯， 在学校每一个角落都有他熟悉的身影。
任职以来， 他从没离开教学的第一线， 坚持任教主科。
从未因私离开校园， 从没因私而少参加一次教研活动。他多的是深入课堂听课， 深入师生之间了 解情况， 双休日 心系学校安宁， 寒暑假筹划校园建设、 教师培训。
每个假日 都是忙忙碌碌。
任职校长十三年， 外出参观旅游， 多次参观学习的机会都推给了 他人。
以致住在大有年事已高的父母常抱怨说：
“他心中只有学校， 哪有父母孩子！
” 父母身体状况怎样， 只是通过电话询问一声， 女儿头疼脑热， 学习成绩如何他不清楚， 而学校职工、 学生的情况怎样是如数家珍。
作为校长，他一直坚持学习教育教学及管理方面的新思想、 新做法、 新理念， 始终站在教育管理的前沿， 努力将上级的要求和新的管理理念结合到学校实际中， 真正做到了 “力为教育教学所使， 情为师生员 工所系， 爱为师生员 工所施” ， 用他自 己的一言一行化作了一种发号施令所无法可比的力量， 凝聚着人， 激越着人！
实践着他“勤勉奉献” 的座佑铭， 成功的担当起学校教育、 教学、 教研的组织者、 指导者更是实实在在的实践者的职责。
用员 工的话说是：
“王校长用勤勉的作风和赤诚的精神兴起了一所又一所学校。
”
廉洁自律， 树正气 王亚群同志深谙“手不长” 是做人和工作的至理， 无论在工作还是生活中， 他始终以一个共产党员的标准要求自 己， 坚持拥护党的路线、 方针、 政策， 从无落后的不良言行， 努力学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论， 不断提高自 己的思想道德修
养， 积极实践江泽民同志的“三个代表” 的重要思想， 始终保持党的先进性不动摇，自 觉严守各项法律法规， 廉洁自 律， 从无以教谋私、 以权谋私的行为。
思想上行动上模范地实践“向我看齐” 的诺言， 成为师生的表率。
工作上认真执行、 落实上级党委政府、 教育主管部门的各项工作要求， 雷厉风行， 从不阳奉阴违。
日 常生活中， 尊重领导， 团结同志， 光明磊落， 表里如一， 诚实耿直， 始终奉行“三不” 原则， 即不贪财、 不送礼、 不宴请。
逢年过节， 少不了 有送礼请客的， 但都被他一一退回拒绝， 任职三所学校校长多次搬家， 许多新老同事纷纷祝贺乔迁之喜， 但他都一一予以婉拒，新单位的群众都深有感触：
耳闻不如亲受！
用他自 己的话说：
“对不义之财， 不需、不敢、 不行。
” 不仅如此， 他对上级单位发放的奖金都持着淡泊的态度， 在同事中再分配。
这一点在与他共事多年的员 工、 相知的地方群众中留下了 可贵的口 碑。
与此同时， 他还从制度上为自 己设置“警戒线” ， 对学校所有兴建维修项目 ， 全部民主决策，从不一人说了 算， 组成由校领导及教师代表共同参与的管理监督小组， 负责工程的全过程。
学校的大小事务及时公开， 定期进行民主理财， 理财小组成员 组成力求能代表各个层面的意见， 及时公开民主理财结果。
学校校务、 财务透明， 无“密” 可保， 随时随地接受上级领导和地方群众的监督。
以人为本， 聚人心 王亚群同志不只用人格力量赢得了 全体教职工的信赖， 更用他那人本管理的思想，凝聚着全校的力量， 激发着教职员 工的工作热情。
他始终坚持以人为本， 倡导民主治校， 把民主、 关爱看着是推动自 身工作和学校工作的动力。
他始终认定人是工作的关键因素， 坚持以人为中心， 努力为师生创建一个不断学习、 勇于创新的环境， 他坚持每学期与每位教职工至少谈心一次， 及时了解教职工的思想状况、 工作想法及其它工作和生活上的困难、 问题， 并一一落实解决， 他认为， 只有让教职工体会到自 己“受到尊重、 说话有用” 才会产生责任感。
每年的中秋节、 春节、 教师节， 在学校财力许可的条件下， 都要尽可能的安排一些福利， 解决困难教职工的生活困难， 对教职工婚丧病老都给予莫大的关注和帮助。
王亚群同志对教职工的关爱不只表现在物质上， 更表现在精神上， 一句宽心话， 一个安慰的电话都会汇成巨大的工作动力， 更多的是为教职工搭建成功的平台， 让教师有充分展示自 己才华的舞台， 获得成功的体验。
他坚持民主办学、 民主决策、 民主管理， 每周一次集体会办会、 教职工大会， 每月 一次民主理财、 民主公示， 每年一次教职工代表大会雷打不动。
还专门设立了校长信箱、 热线电话， 虚心听取他人的建议、 意见乃至批评， 各项制度、 条例， 各种基建项目 都是在民主决策的基础上形成实施的， 所在学校的民主管理工作得到了 领导群众的肯定，学校也因此被评为“校务公开先进集体” ， 并多次召开现场会， 任职运河中学、 六套中学， 多年来无一信访、 人访， 任职响水二中近四年来， 信访已基本绝迹。
这种以人为本的管理理念效应明显， 形成了 “人人爱校， 人人管事” 的校园氛围。
操场上， 道
路上， 宿舍里有极个别学生出现违纪行为或不文明言行， 无论哪个教师都会主动教育管理学生， 不再只是班主任、 校领导的“专利” ， 周末， 楼梯口 、 大门外会有人主动护送学生安全离开。
有损学校信誉不切实际的言行， 哪一个教职工听到看见都会解释制止。
创新理念， 明思路 人们常说：
“一个好校长就是一所好学校” 。
事实证明， 校长科学的办学理念，是办好一所学校的关键所在， 是提升教育教学质量的保证， 是学校可持续发展的源泉。任职校长十三年， 王亚群同志始终悉心于教育教学规律的学习、 思考、 探寻， 并大胆实践， 勤于总结， 持之以恒。
“一个好不为好， 整体优才是优” 、 “没有教不进步的学生” 、 “对待后进生要坦然待之、 泰然处之、 欣然育之” 的面向全体的育人观， 使教师教学观有根本改变， 使所谓的“差生” 能够愉悦的接受教育； “起点实、 定位准、措施好” 的目 标管理， 使教职工责任意识、 紧迫意识显著增强； “校内大协作， 校外大竞争” 、 “整体差、 个别优不予奖励， 整体优， 个别差不会受罚” 、 “过程重于实绩， 态度重于能力” 的导向和制度， 使教师养成了 同心协力、 勤勉工作的氛围和习惯；“有备而来， 有感而发， 有获可收” 、 “不求大求深， 只求小而精” 的集体备课和教研要求， 为教师业务成长， 提供了 平台； “课堂为课外减负， 课外为课堂服务” 的课堂核心思想， 为老师找准了 着力点， 明确了提高质量的根本途径； “人人都要上好一堂课， 人人都能上一堂好课， 人人都能上好每一个年级的课” 的民主任课决策， 使许多青年教师走上了毕业班的讲台， 老教师踏上起始年级的领班前沿， 确立了 “我你他都行” 的自 信意识， 形成了 循环教学的格局…… 可以说， 六套中学、 运河中学教学质量多年来能够大幅度提升并保持县内一流的现实， 响水二中三年来发生的较大变化， 许多教师业务水平不断提高的现状， 学生自主能力、 学习习惯不断得以增强的态势， 正是王亚群校长结合校情、 师情、 生情提出并着力实施的科学理念的结果。
其做法多次在市、 县教育教学工作会议上作典型交流，并为全县各学校开放了 多次现场。
“衣带渐宽终不悔” 是他狠抓质量， 服务群众的最好写照。
王亚群同志二十余年的教育教学生涯是辛勤的耕耘、 是无私的奉献。
二十余年来王亚群同志无怨无悔地扎根在教育这片沃土上， 始终以勤勉的精神、 先进的理念、 严谨的作风、 真诚待人的品质感染着每一位同志， 更激励着他在教育这片热土上谱写更加辉煌的篇章。
二〇一〇年九月 十四日
淡泊名利尽瘁终无悔
情洒校园勤廉育奇葩 ——盐都区马沟小学校长王勤事迹材料
十年前， 盐都区马沟小学还是一所名 不见经传的农村小学， 普通得如同一粒砂子；十年来， 她却像一朵花在人们的视野之外悄无声息地开放着， 直到今天完全绽放时，人们才突然认识了她， 惊羡于她的艳丽。
十年前， 马沟小学还是被教育局列为改薄对象的薄弱学校； 五年后， 却成了全市为数不多的写字特色学校； 十年后的今天， 马沟小学已经是受中央教科所命名 的中国书法特色学校， 连年获得全区小学教育质量综合评估奖牌， 并位居全区中心小学前列。
人们不禁要问， 是谁缔造了 这个奇迹？ 其实， 只有亲历学校五年一大步、 十年大发展跨越式历程的全校师生才会清楚， 奇迹的缔造者就是构画学校发展蓝图的设计师，学校跨越式前进的领路人， 全校教职工心目 中的主心骨——校长王勤。
他在任的十年，正是马沟小学发展壮大的十年。
这十年， 他以自 己高尚的人格魅力、 极强的亲和力、凝聚力和富于创造的工作引 领学校驶上了 高速发展的快车道。
一、 智者如流水， 缘理而前行——他是一位智者 十年前， 在村小马桥小学校长任上的王勤， 因学校的教育质量超过了 中心校， 而被教育局任命为中心小学校长。
那时的马沟小学规模小， 设施差， 底子薄。
面对人民群众对优质教育的期待目 光， 王勤校长不禁一次次地苦苦思索：
我们的学校怎样才能迅速崛起， 实现超越， 成为人民群众满意的学校呢？ 当时正值国家启动新一轮基础教育改革， 他以超乎常人的敏锐一下子就抓住了学校超常规发展的跳杆——建设特色学校。
他看到了 学校教师书法特长的优势， 选准了“通过建设写字特色塑造学校品牌，推进素质教育全面发展” 的办学目 标， 确立了“面向全体”、 “个性发展” 的...
篇八：中学校长事迹材料
学校长模范共产党员先进事迹材料 现年 36 岁的**， 199*年在*师范大学物理系毕业后， 被分配到**中学任教， 200*年 9 月起任**中学校长。从教十多年来， 他始终身体力行“三个代表” 的重要思想， 为推动**的教育事业上新的台阶， 洒下了辛勤的汗水， 奉献了青春和才智。
他忠诚党的教育事业和开拓进取、 率先垂范的品行， 赢得了广大师生员工和**人民的尊敬和爱戴。
自从实行年度考核以来， 他每年度考核均为优秀， 20xx 年被授予“南粤优秀教师” 光荣称号， 还多次被评为县优秀教师和模范共产党员。
倾情教育扎根**
**刚从大学毕业， 就被县教育局录用， 原本安排在**中学任教， 但当时教育局出于加强**中学师资力量的考虑， 便将他借调至**中学工作。初来乍到， 学校的一些领导、 老师都产生过疑问：
“堂堂本科生会在一所农村中学安下心来吗？ ” 甚至有人曾断言， “不出两年， 他一定会走。
” 说老实话， 人们有这种想法也是难免的， 因为这里无论是工作环境还是其他待遇都比较差， 当年和他一起被县教育局录用的同学， 几乎早已离开**。
许多老乡 、 同学知道他的情况后， 也纷纷帮他在珠三角地区找学校， 深圳、 珠海、 东莞有几所条件优越的中学， 曾几次提出愿意高薪引进他， 县教育局也多次征求他回县城工作的意见， 但他却一一拒绝了， 无怨无悔地将自己的青春和精力献给农村的教育事业。
在**看来：
接受党的培养教育， 就是要将自己知识传授给下一代， 一名教师的价值不应该看他拿多少工资， 而应该看他培养了多少人才。
他身体力行自己人生的诺言。
十多年来， 他一直坚持自觉学习《党章》、党报、 党刊， 不断加强自己的政治理论素养和升华自己立党为公、 执政
为民、 扎根农村、 忠诚党的教育事业的精神境界。
在教育工作上， 他不倦探索， 孜孜追求， 精益求精， 默默耕耘， 无私奉献在教育事业上。
他凭着渊博的知识、 深厚的教学基本功以及高度的责任感， 在教育教学上取得了辉煌的成绩， 多次获得市、 县优质课、 示范课一等奖， 并发表了多篇教学论文。
他所担任的物理科在历年中考和历次竞赛中， 成绩总是位居全县前列， 他被公认为**县物理科教学的权威。
**中学近 10 多年来教学质量能不断得到提高， 毫不夸张地说， **发挥了极其重要的作用。难怪**家长都说：
“能把孩子交给**中学， 交给毛老师， 是相当幸运的，我们一百个放心。
”
率先垂范严于治教
一位好领导， 不仅要善于用语言来打动人， 更重要的是要用行动来感化人。
这一点， 在**的身上得到了真正体现。
担任校长两年来， 凡是要求班子成员和教职工遵守、 执行的规章制度， 他首先遵守、 执行， 凡是要求班子成员和教职工做到的工作， 他带头做好。
当上校长后， 虽然职务变了， 但教书育人的本色他丝毫没有改变， 一直奋斗在教学第一线，仍担任初三级两个班的物理课， 每周课时 10 节， 与普通教师一样教学，晚上还要坚持到班级辅导学生， 坚持以教员的身份做好各项教学工作。同时他还积极投身于课改、 教改中， 自觉参加每周一节的科组教研活动。在教学上勤于探索， 敢于创新， 成绩突出， 20xx 年 12 月在**县中小学校长优质课评选中荣获一等奖。
此外， 每学期他坚持听课 40 节以上，他说这样一来可从中吸取别家“营养” ， 为自己教学充电， 二来可以直接了解教师的教学情况， 有针对性地指导好教师， 促进青年教师尽快成长。
正是在他这种勤奋务实、 乐于追求的敬业精神的感召下， **中学全
体教师都纷纷投入到教育教学教改中， 学校形成了一个团结奋进、 作风优良、 教学扎实、 战斗力强的教师团队， 确保了教育教学质量的持续稳步提高。
20xx 年**中学在中考中获全县中学之冠， 重点高中入围人数达 81 人， 其中 4 位同学居全县中考前 10 名； 语文科组课题项目《问题教学法的逻辑架构程序设计》 和英语科组课题项目《英语听力阶段教育模式》 获县立项， 填补了该校县级课题项目的空白； 一大批教师的教改课或论文获得省、 市、 县的奖励； 学科竞赛成绩多年来均居于全县前列，尤其是 20xx年该校9 名中学生参加全国中学生英语能力竞赛全部获奖，其中获得一等奖 1 人， 二等奖 6 人， 三等奖 2 人。
廉洁自律作风民主
任校长以来， **坚持原则， 廉洁奉公， 正确看待和使用手中的权力，凡是重大开支、 重大决定均由班子会议讨论决定。
在分班、 分房、 教师招聘、 教师职评、 年度考核等问题上， 充分发挥教代会的作用， 实行校务公开， 自觉接受教职工的监督。
在工程基建方面， 他严格按照有关政策规定进行工程承建招标和竣工验收。
去年， 为扩大办学规模， 需兴建教学大楼、 教师宿舍楼、 学生宿舍楼各一幢， 总造价 260 多万元。
当时，许多想承揽工程的包工头都以各种方式找上门来， 有的用请吃饭、 送重礼来靠近他， 有的用亲戚朋友出面来软化他， 更有甚都想用巨额的“红包” 来诱惑他， 但都被他一一拒绝。
他坚持把整个基建工程交由教代会征集意见、 班子会讨论决定后， 向全社会进行公开招标， 从不个人说了算。
古人说得好：
“其身正， 不令而行； 其身不正， 虽令而不从” 。
**时刻告诫自己：
作为一名党员干部， 只有树立清正廉洁的党员形象， 才能挺直腰杆说话， 堂堂正正做人， 大大方方处事。
直到现在， 一些亲戚
朋友对他仍是满腹牢骚， 骂他“死心眼” 、 “蠢材” 。
但他从不后悔，始终坚持：
一是要按原则办事， 二是要凭良心办事， 违反原则的事再大的面子也不给， 违反政策规定的钱， 再多也不能要。
熟悉**的人都说， 要他拿学校的钱请客， 他宁愿自己掏钱。
事实确实如此， 当校长两年了， 他从未多拿学校一分钱， 也从未用公款多吃一顿饭。
他对学校经费精打细算， 量入而出， 把有限资金用在学校发展上。学校的经费开支坚持每月都要向全体教职工公布一次， 接受群众的监督。
他经常告诫班子成员要廉洁， 要注意节约， 减少不必要开支。
心系学校情注师生
“干一行、 爱一行” ， “在其位谋其政” ， 这是**的人生格言。
20xx年 8 月刚上任， 他立即把主要精力用在思考学校的发展、 制定科学的发展战略和目标、 提高和规范学校的管理水平上。
他根据现有资源， 结合教育发展的趋向， 描绘出学校发展的蓝图， 把“打造特色学校， 品牌学校， 改善育人环境， 提高办学水平” 作为今后的奋斗目标， 但面临的最大问题是资金短缺。
大家都知道， 如今实行“一费制” ， 学校的收入仅可维持正常的办公经费， 根本无资金用于校园建设。
为此， 他利用节假日四处奔走， 八方求助， 找部门、 找企业、 找社团、 找校友、 找社会热心人士， 利用一切可以利用的力量， 为学校的发展集资筹款。
皇天不负有心人， 经努力整合各方资源， 学校环境逐步得到了改造， 各项设施不断得到完善， 校园文化建设上了一个新的台阶。
如今， 科学合理设计的教学大楼、 教师宿舍楼、 学生宿舍楼又各增建一幢， 大大提升了学校的办学水平； 具备 300 米环形跑道的运动场亦在筹建之中， 拟在今年暑假动工， 争取下学期投入使用。
虽然在找资金的过程中相当苦， 相当累，
碰过壁， 甚至遭到冷眼， 被人误解过， 受过委屈， 但看到校容校貌能得以不断改变， 他说再苦再累都值得。
当了校长后， 学校的事务无时无刻不挂在他的心上， 有时半夜醒来免不了要出来巡查一下， 遇到突发事件就更不用说了。
20xx 年 9 月刚开学， 我县遭受十年一遇的强台风袭击。
当接到有关通知后， 他立即召集班子成员商量对策， 组织班主任迅速将学生分流回家， 把留在学校的学生安排到安全的宿舍里， 接着带领班子成员走遍校园每个角落， 及时做好防灾措施。
天黑了， 电中断了， 外面狂风暴雨， 当听到大树倒下的声音时， 他又不放心。
“住在平房里的部分单身教师和几户家属怎样呢？ ” “刚从外省调来的刘老师一定很恐慌吧？ ” “图书室会浸水吗？ ” 他越想越急， 晚饭顾不上吃， 又召集全体班子成员奔走在漆黑的校园里。
当时在狂风面前人都不能站稳， 只能弯着身走路， 人人全身湿透了， 但他们丝毫没有退缩， 又对图书室、 实验室、 宿舍、 课室等作了一一巡查、 加固门窗， 及时将在平房居住的教师转移安置妥当。
从而把整个学校在这次强台风袭击中造成的损失减到最小。
说到毛校长对师生的关心， **中学的师生们无一不为之所感动， 对新老师、 新同学、 内宿生， 他时常深入宿舍、 饭堂了解学生情况， 经常责成有关部门和老师要多关心学生的安全、 生活等。
对生活较困难或身体较差的教师， 每年春节前都一一慰问， 并送上慰问金。
他的心中只有学校和师生， 校园里时常有他忙碌的身影。
对家庭他关照甚少， 至今为止，他的妻子仍待业在家， 他一次次将安排学校工作的名额让给老师家属，师生都为他这种克己为人的品格所深深感动。
建章立制规范管理
在师资和设施一定的条件下， 内部管理是提升学校办学水平的重要因素。
要规范管理， 必须要有制度做保证。
任校长以来， **注重抓班子队伍建设。他规定每周一早上第三、四节课为班子会议时间， 坚持开好“三个会” 。
一是学习会， 即组织全体班子成员分期、 分批学习有关政治理论， 不断提高学校领导班子的理论水平和管理能力， 进一步增强班子成员的责任感， 为办学工作逐步走向规范化、 制度化和科学化奠定坚实的组织基础。
二是汇报会， 即值周领导小结汇报上周各项工作开展情况，着重反映存在问题， 并提出今后工作意见。
三是研究会， 即在总结上周工作情况的基础上， 班子成员结合各自工作计划提出新一周的工作设想， 制定工作措施， 加强每周政治思想工作和教学工作管理。
班子成员分工明确， 各司其职、 各负其责， 相互配合、 勤政敬业、 廉洁奉公。
几年来， 在他的带领下， 学校领导班子成员心往一处想， 劲往一处使， 艰苦奋斗， 继往开来， 促使学校各项工作顺利开展， 保障了教育教学工作正常有序地进行。
同时， 他先后主持制定了《常规工作管理条例》、《班主任量化管理细则》、《课时津贴制度》、《学科达标奖励方案》、《优质课、论文评比方案》、《内宿生管理条例》、《财务开支审批和公开制度》 等条文。
坚持以人为本， 用制度管人。
由于制度比较健全， 责任明确， 教师的积极性和主动性得到了充分调动。
无论是班级管理、 宿舍管理， 还是教学管理， 都相当到位， 全校出现了团结奋进、 和谐发展的良好势头，教育教学秩序稳定， 师生犯罪率和安全事故为零， 违纪率不断下降。20xx年冬， **中学受到县教育局“办学条件综合评估” 检查小组的充分肯定和高度评价， 总成绩居于全县中学前列， 并受到了奖励。
今年又顺利通过了 县一级学校复评。
如今， 以**为校长的**中学正着手筹划， 创造条
件， 准备申报市一级学校， 力争早日上等级。
担任校长两年了， **身为一名领导干部， 时刻注意自己的言行， 无论是在“工作圈” 、 “生活圈” 、 “社交圈” 都时时检点自己， 坚持做到堂堂正正做人， 清清白白为官， 勤勤恳恳工作， 老老实实办事， 始终以俭养德， 自重、 自省、 自警、 自励， 切实树立共产党人立党为公、 执政为民的高大形象。
如今， **县**中学正在**校长的领导下， 上下一心，大步前进， 以崭新的姿态， 开创更加美好的未来！
篇九：中学校长事迹材料
太阳一缕光饶阳县留楚乡 豆店小学
尹锦赛 我今年 48 岁， 自修的大专学历， 小学一级教师， 饶阳县留楚乡豆店小学校长。
从事教育事业是我儿时的梦想， 更是我终身的选择。
由于没有实现大学梦。
高中毕业后， 就在小学做代课教师。
95 年我怀着对教育事业的赤诚之心考上了县统招的职业教师行列， 从而延续了一生的教学追求， 强烈的责任感和事业心使我对教育事业始终充满高昂的热情和浓厚的兴趣。
学校是一个大家庭 雨果说：
“有些人是铁， 有些人则是磁石。” 我觉得我就应该是这样一块磁石。
2009 年， 我被聘为饶阳县留楚乡 豆店小学校长， 这是一所农村小学， 地理位置比较偏僻。
当时， 学校只有教职工 12 人， 差不多都是包班教学， 教师少， 工作量大， 教学设施缺乏…… 面对困难， 我没有退缩， 而是勇往直前。
接任之后， 经过深思熟虑， 确定了学校发展的基本方向。
我向全校教师提出“学校无小事，事事教育人， 学校无闲人， 人人教育人”。
我认为“没有爱， 就没有教育。”
作为教师， 首先应该热爱学生， 坚持以情动心、 以严导行。我坚持早到校， 晚离校， 每遇雨雪天气更是早早守在校门口望着学生来， 看着学生去， 每天要抽出一些时间， 走到学生中间， 全校 120 多学生， 个别未到校学生我在门口值班时就能发现， 总要问清情况， 学
校学生的名字我都能叫得出来。
在我的心目中没有好学生和差学生之分， 都应该把它们当成是自己的孩子， 只是他们的自身特长不同， 发展方向不同， 作为教师就应该对他们悉心加以教育和培养， 学校就是为孩子铸基的地方， 放飞理想的地方。
在教学上我提出了要有爱心、 细心、 耐心， 管理上要有人性、民主、 精细， 为提升学校形象， 我们制定了一系列制度， 并注入人性化管理， 无论当老师， 还是在领导岗位， 我都喜欢和群众打成一片，不管是领导还是下属， 总是那样温和友善， 如果做的不够好， 我会真诚地检讨自己， 虚心学习， 做为校长， 工作中我时时严格要求自己，从不倦怠， 每天我要面对着几百双精敏的， 善于窥视优缺点的眼睛，我不敢怠慢， 因为世上不是任何人受着这样的严格监督， 我希望我对学生和自己的心灵影响深远。
可天有不测风云。
从 2008 年起， 我就感觉到身体不适， 在本地医院又查不出什么毛病。
2010 年医生建议我到大医院查一查， 寒假期间， 家人陪我到石家庄第四人民医院检查。
一查就发现自己患了直肠癌， 我一下子蒙了：
家里有七十多岁的公婆， 一个心脏病， 一个老年痴呆， 正在读高中的孩子， 他们都需要我， 这个时候我怎么能倒下？沉重的思想负担压得我喘不过气来， 几乎绝望。
“生亦有欢， 死亦无惧！
我是一名教育工作者， 病也还是早期，只要好好治疗， 还有康复的希望。” 在短暂的绝望后， 想到自己是一家之主和教师， 我决定学会坚强， 阳光面对病魔。
在教委领导、 朋友、
家人的帮助下， 我放下了包袱， ， 正视事实， 逐渐阳光、 开朗起来。
“作为一名教师， 一名校长， 我站在这个岗位， 就决定了我干工作的一切初衷都是为了学校， 无论我怎样， 只要学校能持续发展， 我就无怨无悔”。
2011 年春， 学校校舍的改建工程正在进行中， 很多的事情还等着我去做， 我不能倒下。
经过 20 多天的手术治疗， 病情稳定后我就毅然出院， 在家里休息了半月， 又回到工作岗位。
考虑自己的家庭经济状况， 我放弃了化疗， 而是选择了保守的药物疗法。
回到学校后， 我忍受着病魔的威胁， 背负着沉重的家庭负担， 微笑面对家人、 教师、 学生。
凝聚就是力量， 几年来， 我校一年一个脚印稳步发展。
如今的豆店小学， 跻身于留楚乡 教育教学前列， 已是一所先进学校。
今年三月， 在乡 人大组织的“人民满意学校” 测评中， 获得社会各界人士的高度评价， 满意率达 100%。
对于这一切成绩的取得， 我认为这是全校师生团结一致， 共同努力的结果。
我一个人， 就是能力再强再全面， 也是有限的。
而团结的力量是无限的。
在我的眼中， 学校就是一个“大家庭”， 所有的师生员工， 都是大家庭中的一员。
育苗有志闲逸少， 润物无声辛劳多。
我要用我一贯的做人求真、做事求实、 管理求细、 目标求新的工作作风， 为我校的教育做自己的贡献。
用心育人 让学生得到全面发展 “我们一定面向全体学生， 面向学生的每一个方面抓素质教育，
让学生在校乐学、 愿学， 学得进、 学得好， 得到全面发展”， 这是我们豆店小学四年来狠抓艺体特色教育， 促进学生素质教育发展的要求。
学校学生成立了几个兴趣小组， 利用午休时间， 让学生的兴趣爱好得到了充分的张扬。
抓好阳光体育大课间活动， 让所有师生都参与其中， 既锻炼大家身体， 又丰富学校生活。
去年六一期间， 乡 教委举行文艺汇演， 我校选送的健美操《青春旋律》《大众二级健美操》 等3 个节目全部被选中， 并且在比赛中拿了全乡 第一名。
我认为， 良好的育人环境不仅体现于优美的自然环境， 也包括浓厚的文化氛围。
我校每个班级的后面都有板报， 随时更换新内容。“每月读一本好书， 每天做一件好事， 人人写一手好字” 是我们的座右铭。
小节成就大事， 习惯铸造辉煌。
作为农村学校， 我十分重视孩子们的养成教育， 我给学生们提出了“三个静悄悄”：
上课起立时静悄悄， 听别人讲话时静悄悄， 走到别班教室时静悄悄。“三个伸伸手”：见到果皮伸伸手， 见到纸屑伸伸手， 见到落叶伸伸手。
几年来， 我们都在一贯坚持和大胆创新。
在学校频繁的事物当中，我尽量挤时间深入课堂听课、 深入教研研讨， 大胆尝试有效课堂教学的改进。
课程改革的关键是从教师的灵魂深处转变教育思想， 转变从教角色， 重点进行教育教学方法改革， 促使学生形成“我要有更好发展” 的内因渴求。
根据我校实际， 我要求全校教师要做到勤、 实、 和、廉、 精 5 个字。
勤：
勤动脑， 勤反思， 勤动手； 实：
工作要踏实， 对同志要诚实； 和：
老师之间要团结， 对待同志要和气； 廉：
要廉洁自律； 精：
要精于自己的业务及自己所教学科的知识。
回首往事， 我内心感到充实。
教师伴随学校的发展而进步。
我校教师中， 除了 1 位老教师外， 其余全部具有大专学历， 其中有 4 人获得本科文凭。
“师生的幸福， 就是我最大的幸福。”
都说豆店小学的教师是幸福的， 是的， 因为我们的学校就像一个和睦的大家庭。
作为校长， 我要以我的师德品味， 专业学识， 综合素质来感染身边的教师。
用爱心构筑和谐的校园， 用力量去点燃诗化的校园， 用人格让“师德” 二字熠熠生辉。
作为一位村小校长， 把自己的一颗心， 完全献给学生， 献给农村的教育事业。“捧着一颗心来，不带半根草去” 是我的教育信条。
我要做一名扎根一所农村小学的教师， 一位低调务实、 乐于奉献的村小校长。
让多年的坚守更加动人；让多年的追求更加耀眼。
我一方面想办法扶持教师参与培训进修， 一方面从学校实际入手， 培养一批骨干教师， 最大限度地挖掘学校潜力，关注新教师与中老年教师的发展， 并为他们的发展创造了一切可能的条件。
学校有位年轻的特岗教师张老师， 2009 年师范毕业， 分配到豆店小学， 为了帮助新教师快速成长， 适时为青年教师加压， 让其担任学校的体育教师和学校的总务主任， 年轻人精力旺盛， 工作热情高涨，三年后由于工作较为出色， 现在调任别的小学当校长。
正如张老师说的：
“我的成功， 并不是我一个人的， 这里面有太多人的鼓励与帮助， 而我最感谢的是为我创造条件的， 给我鼓励的校长。”
为了帮助教师快速成长， 我针对学校实际， 实行了一套科学的管理体制和配套措施， 我带领班子靠制度规范， 靠典型示范， 靠考评监督， 靠奖励激励， 现在， 我们学校已有了一支较高素质的教师队伍。
当你漫步豆店小学校园， 你会惊讶于我们学校环境的清雅。
整洁明亮的新教室， 绿地如茵的花坛， 绚丽多彩的校园文化等。
你能想到这是一所农村小学吗？ 豆店小学旧貌换新颜， 作为一校之长， 我心中有说不出的喜悦， 我的心血没有白白付出。
豆店小学的教师是幸福的， 豆店小学的学生更是快乐的。
我认为，随着教育公平化均衡化的发展， 今后， 学校间设施、 设备和师资会逐渐看齐。
“学校就是他们的家”
豆店村外出打工的人员非常多， 因此， 学校留守儿童数量也很多。在我的办公桌上， 有一本“留守儿童” 档案， 这本档案放在随手就能拿到的地方， 我一有空时， 就会拿来翻一翻。
在档案上， 除了罗列着留守儿童的姓名、 性别、 年龄、 联系电话等情况以外， 还清晰的注明了每个留守儿童的不同情况， 如父母皆不在家的， 单亲在家的， 平时表现好的， 家庭经济状况好的， 家庭经济条件差的， 现在的监护人等等。
正是因为有了这本留守儿童档案， 为我在关爱留守儿童方面才能得心应手、 面面俱到。
为了让“留守儿童” 有一个健康的心理， 树立良好的思想道德情操， 我对这一情况采取一系列措施， 使得家庭、 学校、 社会齐抓共管， 共同抓好留守儿童的管理。
我认为我要用平日点点滴滴的爱， 聚沙成塔， 为留守儿童撑起一片爱的天空。
为了孩子们能有一个更加稳定、 和谐的学习环境， 我利用家在本村的便利条件， 每个星期天都会挤出一定时间去家访， 给予孩子们更多的帮助。
现在， 孩子们的心情开朗起来了， 性格活泼起来， 脸上绽放出灿烂的笑容。
他们不再孤独， 不再寂寞， 他们和所有的孩子一样，在温暖的阳光下一天天健康地成长。
我经常对老师们说， 其实对留守儿童经常做一些心理的辅导， 比学习上的辅导更为重要， 要诚恳的对待学生， 与她们进行心灵的沟通， 让老师走进孩子的内心世界， 倾听她们的心声， 了解到她们真正需要什么， 这才最为重要。
清明节前夕我们学校组织留守儿童学生， 给他们讲解革命烈士的英雄事迹， 激发学生的爱国热情。
还有学校各个班级， 组织留守儿童兴趣小组， 发动全校教师关心留守儿童。
我带领全校教师， 还在2012 年申请了县级课题《留守儿童的管理探究》， 我自己也拿到了心理辅导员的毕业证书。
经过一年多来的探索， 在有关留守儿童的管理方面， 也有了很大的成果。
在豆店小学， 留守儿童没有一个有心理问题， 他们和其他亲孩子一样， 都健康快乐的成长着。
我经常和老师们说：
“留守儿童在家庭中缺少的爱， 我们应该让他们在学校里充分享受， 这样， 我们的留守儿童就不会寂寞了， 学校就是他们的家啊！”
对老师， 我要如大姐， 深入浅出， 耐心细致的做好每一位教师的思想工作， 使学校各项工作井然有序。
使教师能在一种十分和谐的氛围里开心愉快的工作。
2012 年的暑假， 我去医院复查， 发现病情复发， 在暑假里就又进行了二次手术。
今年开学后，
学校的一位教师休产假， 在学校教师
不足的情况下， 我毅然担起了四年级数学的教学任务。
在病魔面前，我不能悲叹， 不能退缩， 应该昂起头， 带着微笑， 与病魔作斗争， 用行动和业绩， 向人民递交一份份满意的答卷。“永为太阳一缕光”。
这是我为教育事业奋斗的座右铭。
我会始终坚守在农村小学教育这一块精神高地上， 守望著自己的理想， 守望著那个甜美的梦， 谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。