学习准则心得7篇学习准则心得 学习廉政准则心得体会《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的颁布实施，是党中央在新的历史时期，坚持党要管党、从严治党，深入开展党风下面是小编为大家整理的学习准则心得7篇,供大家参考。
篇一：学习准则心得
廉政准则心得体会 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》 的颁布实施， 是党中央在新的历史时期， 坚持党要管党、 从严治党， 深入开展党风廉政建设的又一重大举措， 是扎实推进反腐倡廉制度建设的又一重要成果， 对于保证领导干部廉洁从政具有十分重要的意义。今天， 我们劳动保障局领导班子召开民主生活会。
集中学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（以下为《廉政准则》）， 对于促进领导干部廉洁从政， 深入推进反腐倡廉工作， 全面加强党员干部队伍建设， 具有重要的意义。
通过学习， 我们要进一步增强党员领导干部廉洁从政的责任感和紧迫感， 从严加强干部教育、 管理， 努力锻造一支作风过硬、 素质优良的干部队伍， 为各项工作的开展提供基础和保障。
一、 深刻领会《廉政准则》 精神实质， 认清廉洁从政的重要意义。
《廉政准则》 是规范党员领导干部从政行为的重要基础性党内法规， 对于保证党员领导干部廉洁从政， 形成用制度规范从政行为、 按制度办事、 靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用； 对于加强领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设， 进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。
《廉政准则》 包括总则、 廉洁从政行为规范、 实施与监督、 附则， 共 18 条， 其中有 8个方面“禁止” 和 52 个“不准”。《 廉政准则》 对于切实解决党员领导干部利用职权和职务上的影响谋取不正当利益、 私自从事营利性活动、 违反规定干预和插手市场经济活动、 利用职权和职务影响为亲属及身边工作人员谋取利益、 违反规定选拔任用干部等突出问题都有明确的规定。
体现了继承与创新、 治标与治本、 原则性与可操作性的有机统一， 是反腐倡廉建设的一项重要基础性党内法规。
我们要认真学习、 全面把握《廉政准则》 的基本精神和主要内容， 以贯彻实施《廉政准则》 为契机， 着力解决涉及自己廉洁自律的问题， 进一步规范自己的从政行为， 以党风廉政建设和反腐败工作新成效取信于民。
通过学习， 我认识到， 贯彻实施《廉政准则》、 促进党员领导干部廉洁从政， 是新形势下坚持党要管党、 从严治党， 加强对党员领导干部教育、 管理、 监督的现实需要。
促进党员领导干部廉洁从政， 是加强反腐倡廉制度建设、 完善惩治和预防腐败体系的重要举措。
促进党员领导干部廉洁从政， 是加强和改进新形势下党的建设、 夺取全面建设小康社会新胜利的重要保证。
通过学习， 我进一步明确了党员领导干部廉洁从政的相关规定。
执政党的党风关系党的生死存亡。
党员领导干部廉洁从政治是新时期从严治党、 端正党风的重要前提， 是贯彻落实党的路线、 方针、 政策， 促进改革开放和经济建设， 维护政治、 社会稳定的重要保证。
保证党员领导干部廉洁从政， 要立足于教育， 着眼于防范， 筑起思想道德防线. 党员领导干部必须在党员和人民群众中发挥表率作用, 自重、 自省、 自警、 自励； 必须坚定共产党主义信念， 身体力行共产主义道德； 必须清正廉洁， 艰苦奋斗， 全心全意为人民服务.
《廉政准则》 的实施， 是党中央关心爱护广大党员干部的有效举措， 对于加强对领导干部的教育、管理和监督， 完善党员领导干部在社会主义市场经济条件下廉洁从政的行为规范，深入推进领导干部廉洁自律工作， 建立健全惩治和预防腐败体系， 深入推进反腐倡廉工作，对于落实胡锦涛总书记在中央纪委第七次全会上的重要讲话精神， 加强领导干部作风建设，必将起到十分重要的作用。
二、 加强自身廉洁自律， 规范从政的信心。
通过今天的民主生活会， 学习了《廉政准则》， 进一步加强了自身廉洁自律， 规范从政的信心。
我要从以下三个方面规范自己。
1、《廉政准则》 明确了哪里是“不能入” 的禁区， 哪些是不能触的“高压线”。
如果党员领导干部财迷心窍、 官迷心窍、 色迷心窍， 走入禁区， 触动“高压线”， 就必然受到党纪国法的严厉惩罚， 轻则名誉受损， 重则身败名裂、 断送前程、 祸及家人。
因此， 自己必须抓好《廉政准则》 的宣传学习， 把《廉政准则》 熟记于心， 全面、 透彻、 深入地领会其精神实质， 筑牢拒腐防变的思想防线。
此外， 还必须将形成的理念用于实践， 做到知行合一， 在工作、 生活和社会交往中自觉践行， 廉洁从政， 真正做为民、 务实、 清廉的党员领导干部。
2、《廉政准则》 约束的主要对象是党员领导干部， 规范的主要是领导干部的从政行为。也是对权力的约束和规范， 要让权力在阳光下运行。
领导干部要规范、 正确行使自己手中的权力， 自己要清醒认识到“做官一张纸， 做人一辈子”， 权力来自人民， 权力是用来为人民服务这些基本道理， 牢固树立勤政为民的思想， 始终以人民群众的利益为出发点， 自觉站在人民群众的立场上认识和处理问题， 自觉当好人民的“公仆”， 全心全意为人民的利益而努力工作。
3、 领导干部如果不能正确地对待诱惑， 唯利是图、 见利忘义、 利令智昏， 势必走上以权谋私的邪路， 最终误党、 伤国、 损民、 害己。
所以， 自己要经常用《廉政准则》 为自己的行为敲警钟。
管住自己的脑， 不该想的不要想； 管住自己的眼， 不该看的不要看； 管住自己的嘴， 不该吃的不要吃； 管住自己的手， 不该拿的不要拿； 管住自己的腿， 不该去的不要去。要自重、 自省、 自尊、 自励， 正确对待个人利益， 要把群众利益放在首位， 时刻关心群众的疾苦冷暖， 真正做到情为民所系， 权为民所用， 利为民所谋。
成为一个堂堂正正， 廉洁奉公的人民公仆。
总之， 我会自觉遵守《廉政准则》， 用《廉政准则》 约束自己的言行， 坚持全心全意为人民服务的宗旨， 认真履行工作职责， 廉洁从政， 不断提高服务质量和办事效率， 不断优化软环境建设， 为经济发展和社会和谐作出应有的贡献！
《廉政准则》 是党给党员干部筑起的一道“防腐墙”， 目的是规范党员干部廉洁从政。
近几年来， 党员干部违反廉洁从政准则的屡屡， 在某些地区和领域甚至呈愈发愈烈之势。
的不说，就说说 2009 年我国在新一轮声势浩大的反腐风暴中， 有 16 位省部级高官“落马”， 高官在一年内“落马”， 足以说明党员干部遵守廉洁从政的若干准则， 走上了违纪甚至犯罪道路， 党员干部违纪犯罪事实令人触目惊心、 不寒而栗。
以前“试行” 的《廉政准则》 毕竟正式的准则，刚性; 去掉“试行” 二字使之“转正”， 是历史的。
有理由相信， 它“转正” 后， 能够地规范
党员干部廉洁从政， 更地今后党风廉政建设和反腐败斗争实践， 一部高质量、 高层次的党内法规。
可以说《廉政准则》 的发布实施， 是给党员干部装上了“防腐墙”， 只要党员干部自觉遵守廉洁从政若干准则， 不越雷池一步， 就能远离腐败。
《廉政准则》 共有 52 个“不准”， 犹如 52 条鲜红的“警戒线”， 谁敢触碰， 那“死亡线” ;自觉遵守， 那“安全区”。
从某种意义上说， 《廉政准则》 的发布和实施， 在对党员干部违纪惩处的， 更的警示、 教育和保护， 最大程度地使党员干部少违纪甚至是不违纪。
将规范党员干部从政， 着力解决涉及干部廉洁自律的问题。
只要党员干部自觉遵守《廉政准则》 的规定，时刻警惕， 警钟长鸣， 就能够的“安全”。
《廉政准则》 的颁布， 从制度上规范了党员干部廉洁从政的准则， 然而“知易行难”， 关键是如何。
其一， 要“知” 与“行”。
思想是行动的先导。《廉政准则》 这部规范党员干部的基础性法规，抓好对《廉政准则》 的宣传学习， 要逐条逐条学， 原原本本学， 、 透彻、 地领会其精神实质，筑牢拒腐防变的思想防线。
仅是知道明白该做， 不该做还， 还将的理念用于实践， 知行合一，在工作、 生活和社会交往中自觉践行， 廉洁从政， 真正做为民、 务实、 清廉的党员干部。
若学透后， 去思考如何规避监管、 怎样打“擦边球”， 那就适得其反了。
其二， 要“自律” 与“他律”。《廉政准则》 约束的主要是党员干部， 规范的主要是干部的从政。《廉政准则》 力、 约束力的大小， 程度上取决于党员干部的自觉遵守， 以“自律” 基础。的资源和权力主要在党员干部手中， 党员干部遵守制度的自觉性， 单靠外界的监督和是行不通的， 在“自律” 上下功夫。
要自律， 要各级党员干部的思想教育， 廉政意识和自律意识，组织对《廉政准则》 的学习培训， 让认识《廉政准则》 的性， 遵守的性和自觉性。
而自觉遵守《廉政准则》 的党员干部， 还需要监督检查， 辅以“他律”。
要纪检监察机关、 人大、 政协、司法机关、 社会舆论是网络监督、 干部信访举报等的监督作用， 施加， 让党员干部不遵守《廉政准则》。
无视纪律， 违反《廉政准则》 规定的党员干部， 要严肃查处， 绝不姑息， 以儆效尤。
《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》 颁布以后， 作为一名纪检监察战线的党员领导干部， 感到由衷的欣慰， 并进行了认真反复的学习。
回想《廉政准则》 从 1997 年试行到2009 年正式推行这十几年的历程， 从以前“30 个不准” 到现在的“52 个不准”， 条目不仅增加了， 内容更有了新意。
可以说条条不准都针砭时弊， 条条不准都反映了党中央反腐力度、信心和决心； 也让我们感受到了反腐关口的不断前移， 反腐制度的不断升级。
《廉政准则》 的 52 个不准， 详细列举了领导干部不准“在公务接待活动中的违规问题”、“公费开支和公车使用事项”、“社会经济活动中的相关准则”， 以及涉及领导干部形象的“领导干部配偶、 子女及其他亲属， 身边工作人员的问题” 等等， 这与以往较宽泛和原则性过强的规定是有区别的， 它不仅涉及党员干部的日常工作中的行为规范， 也涵盖了党员干部思想、 生活、 家庭和社会人际交往等方方面面， 可以说， 要求不可谓不严、 规范不可谓不细。
如此明确而细致的标准， 使广大党员领导干部有了更严格的行为标尺和参照系， 体现出严格党员领导干部作风建设的决心。
而《廉政准则》 的颁布与实施， 也标志着对党员领导干部的纪律约
束， 已从过去较宽泛性的管理， 向精细化管理的转变。
常言道: 严是爱， 宽是害。《廉政准则》 正是一份严厉的爱。
纵观以往落马的贪官， 无论是邱晓华、 郑晓臾， 还是陈希同、 王宝森， 以及陈良宇之流， 也无论是他们曾经如何滥用职权、贪赃枉法、 大肆贪污腐败， 都有着有关部门对他们失之以宽、 失之以软的影子， 也有纪律不彰、 执纪不严的原因， 更与对干部管理和作风建设不细致、 不全面、 不到位有关。
而《廉政准则》 的实施， 将逐步实现对党员领导干部“全方位” 监督管理， 其效果很值得人们期待。
总之， 通过学习， 我认为《廉政准则》 就是党员干部行为规范的一场及时雨， 是党员干部尤其是领导干部的从政指南。
日常生活和工作中， 我们一定要进行对照检查， 加强自律自警意识； 同时作为纪检监察机关来说， 还要对照《廉政准则》 做好他律， 监督管理好我们身边的党员领导干部。
要以《廉政准则》 中提出的从政行为八大方面的“禁止” 及 52 个“不准”，结合群众反映强烈的突出问题加大对《廉政准则》 的执行力度以及对违纪违规党员干部的查处力度， 为我们企业的健康和谐发展营造风清日丽、 政通人和的氛围。
从而让“52 个不准”筑成一道领导干部廉洁从政的防洪堤， 成为一条政治生命的高压线， 成为领导干部的人生信条； 成为企业经济发展的保驾护航船。
篇二：学习准则心得
廉政准则心得体会 老坝港镇政府许金田 今年初， 中共中央印发了 《中国共产党党员 领导干部廉洁从政若干准则》， 《廉政准则》 的颁布实施， 是党中央在新的历史时期， 坚持党要管党、 从严治党， 深入开展党风廉政建设的又一重大举措， 是扎实推进反腐倡廉制度建设的又一重要成果， 对于保证领导干部廉洁从政具有十分重要的意义。
本人认真学习了 《中国共产党党员 领导干部廉洁从政若干准则》， 通过学习， 我进一步增强了 党员 领导干部廉洁从政的责任感和紧迫感， 为各项工作的开展提供基础和保障。
一、 认清《廉政准则》 的地位和作用
贺国强同志曾指出， 贯彻实施《廉政准则》、 促进党员 领导干部廉洁从政， 是新形势下坚持党要管党、 从严治党， 加强对党员 领导干部教育、管理、 监督的现实需要； 是加强反腐倡廉制度建设、 完善惩治和预防腐败体系的重要举措； 是加强和改进新形势下党的建设、 夺取全面建设小康社会新胜利的重要保证。
贺国强同志的讲话已经充分说明了 《廉政准则》的重要作用。
作为规范党员 领导干部廉洁从政行为的基础性法规，《廉政准则》 的作用可以概括为以下几点：
1、《廉政准则》 为党员 领导干部廉洁从政提供了 明确的自 律标准。
面对新形势新任务， 要保证党员 领导干部廉洁奉公， 全心全意为人民服务， 一方面， 要进一步加强党员 领导干部的理想信念教育， 强化思想道德防线， 增强领导干部抵御腐败风险的能力； 另 一方面， 要制定较为全面的行为规范， 明确哪些行为是可以做的， 哪些行为是不能做的，使党员 领导干部在涉及到具体廉洁从政问题时有所遵循。《廉政准则》 从８ 个方面对党员 领导干部提出了 ５ ２ 个“不准” 的要求。
这些“不准”，进一步明确了 有关新情况新问题的政策界限、 提出了 更高的标准和更严的要求， 为党员 领导干部严格自 律提供了 明确的法规依据和执行标准。
2、《廉政准则》 为促进党员 领导干部廉洁从政提供了 有效的监督途径和措施。
针对领导干部廉洁从政方面存在的“教育不扎实、 制度不完善、 监督不得力、 惩治不到位” 问题， 一方面，《廉政准则》 关于行为规范的规定， 为党组织和广大党员 、 群众提供了 监督的标尺和依据， 使各种监督
主体在监督、 评价党员 领导干部的行为是非对错时能够“心中有数”。
另一方面，《廉政准则》 贯彻中央关于加强领导干部廉洁自 律工作的部署和要求， 充实了 实施与监督措施， 从而使党组织对党员 领导干部加强教育、管理、 监督的思路和方向更加明确； 使实施主体和监督主体增强责任意识， 形成领导有力、 监督有效的工作机制； 使廉洁从政行为规范与相关的教育、 管理、 监督制度的关系更加协调。
3、 《廉政准则》为进一步完善惩治和防腐体系提供了 有力的工作抓手。
《廉政准则》 作为规范党员 领导干部从政行为的基础性法规， 是建立健全教育、 监督、 预防、 惩治等方面制度的重要基础。
从这个意义上讲，《廉政准则》 的具体实施， 既是推进惩治和预防腐败体系建设的一项重要内容， 又直接影响到惩治和预防腐败体系建设的其他重要工作。
比如：
开展以《廉政准则》 为主要内容的廉洁从政教育， 可以进一步丰富反腐倡廉教育的形式和内容； 围绕提高《廉政准则》 的可操作性和执行力建章立制， 可以进一步拓宽反腐倡廉制度建设的视野和领域； 对照《廉政准则》 提出的各项要求， 检查本地方本部门本单位存在的突出问题，有针对性地加强风险防控机制建设， 可以有力地促进预防腐败工作的深入开展； 以贯彻实施《廉政准则》 为契机， 深挖细查一批案件， 可以进一步加大惩治工作力度等。
4、《廉政准则》 有利于进一步树立党和国家的廉洁形象。
《廉政准则》 的规定， 标准很高、 要求很严， 鲜明地表达了 我们党廉政建设的主张， 清楚地表明了 我们党提倡什么、 反对什么， 彰显了 我们党和国家从严治党、 从严治政， 绝不容忍腐败的决心和态度。
通过宣传教育， 人民群众和社会各界能够从《廉政准则》 中了 解和认识到我们的党不仅不允许领导干部有特殊利益， 而且对他们有更多的约束和限制；有利于在全社会发挥示范和带动作用， 培养人们廉洁、 守纪、 公正的思想观念， 促进各行各业形成风清气正的廉政文化氛围和廉洁从业环境。同时，《廉政准则》 的颁布实施还有利于在国际社会进一步树立我们党和国家清正廉洁的形象， 促进反腐败国际交流与合作的深入开展。
二、 全面把握《廉政准则》 的基本精神和主要内容
《廉政准则》 是在《廉政准则（ 试行）》 基础上、 总结实践经验、 适应新形势新任务新要求进行修订的， 体现了 继承与创新、 治标与治本、
原则性与可操作性的有机统一， 是反腐倡廉建设的一项重要基础性党内法规。
我们要认真学习、 全面把握《廉政准则》 的基本精神和主要内容，以贯彻实施《廉政准则》 为契机， 整体部署、 突出重点， 着力解决涉及领导干部廉洁自 律的突出问题， 进一步规范党员 领导干部从政行为， 以党风廉政建设和反腐败工作新成效取信于民。
切实解决党员 领导干部利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的问题。
我们绝大多数党员 领导干部能够做到秉公用权、 廉洁从政， 但也确有一些人不能正确对待手中的权力， 利用职权和职务上的影响谋取不正当利益， 而且手法不断翻新， 形式更加隐蔽， 成为党风廉政建设中的一个突出问题， 人民群众对此反映强烈。《廉政准则》 第一、 第三条就此提出了 明确要求。
广大党员 领导干部要认真贯彻执行这些要求和规定，坚决杜绝以各种名 义收受钱物， 坚决杜绝通过各种方式谋取不正当利益，坚决杜绝利用公款公物假公济私、 化公为私的行为， 做到克己奉公、 清正廉洁。
切实解决党员 领导干部私自 从事营利性活动的问题。
党员 干部作为国家公职人员 ， 都掌握着一定的公权力， 这种公权力只 能用来为经济社会发展服务， 为公众服务。
如果利用公权力的影响私自 从事营利性活动，就会混淆公权与私利的界限， 导致以权谋私、 与民争利。
近年来， 各级党委、 政府及相关部门认真贯彻执行关于禁止党员 领导干部私自 从事营利性活动的规定， 取得一定效果， 但这方面的问题仍很突出， 严重影响党和政府在人民群众中的公信力， 必须切实加以解决。
广大党员 领导干部要认真落实《廉政准则》 第二条规定， 坚决杜绝私自 从事营利性活动的行为， 切实把精力用到做好本职工作、 服务人民群众上来。
切实解决党员 领导干部违反规定干预和插手市场经济活动的问题。
党员 领导干部违反规定干预和插手市场经济活动， 不仅会扰乱市场经济秩序、 破坏公平竞争原则、 影响经济社会发展， 而且会滋生大量腐败现象。
针对这种情况，《廉政准则》 第七条对领导干部违反规定干预和插手市场经济活动提出了 明确的禁止性要求。
我们一方面要认真落实这些规定， 切实解决领导干部违反规定干预和插手市场经济活动问题， 同时要通过深化改革和完善制度， 加快政府职能转变， 进一步减少和规范行政审批事项， 减少权力“寻租” 的机会， 从根本上预防这类问题的发生。
切实解决党员 领导干部利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员 谋取利益的问题。
当前， 一些领导干部由于不能正确对待亲情和友情， 有的甚至利用职权和职务上的影响为亲属朋友谋取不正当利益， 不仅自 己身陷囹圄， 最终也害了 亲人朋友， 教训十分深刻。《廉政准则》 第五条就此作出了 明确规定。
广大党员 领导干部一定要认真贯彻落实。
要正确认识和处理亲情和友情， 坚持原则、 秉公办事、 不徇私情， 对亲属及身边工作人员 加强管理， 不准他们打着自 己的旗号或利用自 己的职权影响谋取利益， 发现他们有违纪违法行为要及时制止， 切实做到不为情所误、 不为情所累。
切实解决党员 领导干部违反规定选拔任用干部的问题。
为政之道，要在得人。
当前选人用人方面的不正之风在一些地方和部门仍然不同程度地存在， 群众反映强烈。
针对这种情况，《廉政准则》 第四条提出了 明确禁止性要求。
广大党员 干部特别是各级领导干部要认真执行这些规定，一方面要树立正确的权力观、 地位观、 利益观， 正确对待自 身的进退留转， 严守纪律、 胸怀大局， 自 觉服从组织安排和群众的选择； 另 一方面，要坚持党的干部路线和用人标准， 正确处理对干部的选拔使用， 发扬民主作风， 公道正派用人， 严格按条件和程序选拔任用干部， 切实为党和人民选好人用好人。
切实解决党员 领导干部作风方面存在的突出问题。
针对当前党员 领导干部作风方面存在的突出问题， 《廉政准则》 就禁止讲排场、 比阔气、挥霍公款、 铺张浪费以及脱离实际、 弄虚作假、 损害群众利益和党群干群关系等方面提出了 明确要求。
我们要把贯彻落实《廉政准则》 第六、第八条提出的这些要求， 与贯彻落实胡锦涛总书记关于领导干部加强党性修养、 树立和弘扬良好作风的要求结合起来， 与贯彻落实党的十七届四中全会关于“四个大兴” 的要求结合起来， 通过党组织加强教育、 完善制度、 强化监督和党员 领导干部加强理论学习、 注重实践锻炼、 从严要求自 己等方式， 促使广大党员 干部的作风有明显转变， 以优良的党风促政风带民风。
三、 认真贯彻实施好《廉政准则》
贯彻实施《廉政准则》， 必须落实党中央的要求， 围绕提高制度的执行力， 采取有力措施， 务求取得实效。
1、 各级党组织要高度重视《廉政准则》 的贯彻实施工作。
各级党委（ 党组）
要充分认识贯彻实施《廉政准则》 的重要性和紧迫性， 认真落实党风廉政建设责任制， 将贯彻实施《廉政准则》 作为一项重要和长期的任务， 认真抓实抓好。
一要在负 责领导、 组织本地区本部门本单位贯彻实施工作的同时， 加大对下一级党政领导班子和领导干部贯彻实施工作的监督检查和指导力度。
二要将贯彻实施《廉政准则》与深入贯彻落实科学发展观结合起来， 与推进惩治和预防腐败体系建设结合起来， 一起部署、 一起检查、 一起落实。
三要对照《廉政准则》 的有关规定， 认真查找本地区本部门本单位领导干部廉洁自 律工作中存在的突出问题和薄弱环节， 采取针对性和可操作性强的措施加以解决。
四要把贯彻实施《廉政准则》 工作同业务工作紧密结合起来， 把各项廉政要求落实到权力结构和运行机制的各个环节， 形成领导干部廉洁自 律工作与党委、 政府中心工作相互融合、 相互促进的局面。
纪检组织要积极协助同级党委（ 党组）
抓好《廉政准则》 的贯彻实施工作。
一方面， 要履行好组织协调职责， 督促各有关部门按照党委（ 党组）
的部署， 突出部门优势和特点， 切实抓好职责范围内的工作； 另 一方面， 要切实履行好对《廉政准则》 执行情况进行监督检查的职责。
2、 深入开展宣传教育， 增强贯彻实施《廉政准则》 的意识和能力。
胡锦涛总书记在十七届中央纪委第五次全会上强调指出，“反腐倡廉建设必须从教育抓起”。
因此， 必须切实抓好宣传教育工作， 为贯彻实施《廉政准则》 创造良好的思想认识基础和社会氛围。
一要抓好广大党员领导干部的学习工作， 使他们真正理解和掌握《廉政准则》， 自 觉约束自己的行为。
二要抓好各级党政领导班子成员 的学习， 为他们抓好相关宣传教育、 制度建设、 监督检查、 处理违规行为等工作打下基础。
三要抓好纪检干部的学习， 提高他们依据《廉政准则》 开展工作的能力和水平。四要抓好在在党内和社会上的宣传教育工作， 为在营造崇尚廉洁的良好社会风气创造条件。
3、 完善配套制度， 增强落实《廉政准则》 的针对性和有效性。
《廉政准则》 许多要求和规定还是总体性、 原则性的， 要把《廉政准则》 贯彻实施好， 还必须在完善配套制度上下功夫。
中央纪委还要起草制定《廉政准则》 的实施办法。
各省（ 区、 市）
党委和有关部门、 单
位党委（ 党组）
要根据授权， 制定具体规定， 细化《廉政准则》 的各项要求。
省级以下的地方、 部门、 单位也可以《廉政准则》 为依据， 围绕加强领导干部廉洁自 律工作建章立制。
在具体工作中， 要注意把握以下几点：
一要符合《廉政准则》 的规定， 符合建章立制的权限和程序。
二要结合实际， 解决突出问题， 务求实效。
三要与时俱进， 注重创新。
四要适时清理， 有废有立。
过去的各项廉政规定即行废止。
4、 各级党员 领导干部要把廉洁自 律与作风建设结合起来， 自 觉遵守《廉政准则》， 严格自 律。
党员 领导干部必须切实树立法律面前人人平等、 制度面前没有特权、制度约束没有例外的意识， 认真学习、 严格执行、 自 觉维护《廉政准则》，努力做到严于律己、 清正廉洁。
全体党员 特别是党员 领导干部要切实树立正人先正己的思想意识， 在自 觉遵守《廉政准则》 上率先垂范， 切实做到要求下级做到的， 上级必须首先做到； 要求别人做到的， 自 己必须首先做到。
要审慎对待亲情友情， 妥善处理人际关系， 严格要求配偶、子女和其他亲属， 警惕别有用心的人的拉拢腐蚀。
很多案件暴露出这些问题， 务必引 起高度重视。
要将自 觉遵守《廉政准则》 与加强作风建设、廉政文化建设结合起来， 以优良的党风政风， 带动和促进社会风气进一步好转。
5、 强化监督检查和责任追究， 切实维护《廉政准则》 的权威性和严肃性。
反腐倡廉， 监督是关键。
贯彻实施《廉政准则》 工作中...
篇三：学习准则心得
代教师职业行为十项准则学习心得（一）
职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想 -- 忠诚教育事业，教书育人；职业 情感 -- 热爱学生，诲人不倦；职业规范，团结协作、 为人师表。
因此， 作为一名人民教师， 面对跨世纪的人才培养所提出的更新、 更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出 严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。《教师 十不准》 中的核心问题为师德问题， 师德的核心问题是
爱
， 这种
爱
必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱， 恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的 时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候， 主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可 亲地给予解答； 尊重每一位学生的人格， 不体罚或变相体罚学生； 对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将 教书和育人有机的统一起来。
首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的 。
（ 1 ）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽 职尽责，教书育人。
（ 2 ）要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传 播有害学生身心健康的思想。
（ 3 ）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工 作
中，我门要保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与 课堂的学习，成为学习的主体。
其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学 中，要妥善处理师生关系：
（ 1 ）要给予学生特殊的关心和爱护。
（ 2 ）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学 生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必 须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进 行体罚或者侮辱人格的行为。
学习《教师十不准》心得体会
《教师十不准》的核心问题是师德问题，师德的核心问题是“爱”，
教师的爱，更来源于他对事业的忠诚。他以教书育人为崇高的职责，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的爱去换取学生心灵上的共鸣。
对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系。因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。爱和理解能消除隔阂。尊重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教育力量之所在。平等的与学生进行沟通与交流，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，这才是教师无私的、因材施教的爱，惟有这样，才会达到好的教育效果。
要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：
一、热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。因此始终要把热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业放在首位。
二、关心学生，理解学生，尊重学生
爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。爱和理解学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱和理解，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。
三、 培育教师人格魅力。
师俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”师德的魅力主要从人
格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。
总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神篇三：学习教师十不准心得体会
教师十不准学习心得
近日，我校积极开展了学习《教师十不准》活动。通过学习教
师工作“十不准”，对我们提出了更高的要求。对此，我深有感触。
师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设
必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。
教师十不准的核近心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，
这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；我们应对孩子做出良好的榜样，把学生看作学习、生活的主人；对学生严格要求，帮助他们从小树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
作为一名教师，教师的职责不仅要做好保育工作。同时，要更
积极主动的教育好孩子，为孩子的未来发展打下良好基础。所以，这就要求我们从自身做起，从身边小事做起，从自身的每一句言谈做起。时时刻刻的严格要求自己。做到对得起家长，也对得起我们自己的师德心。家长将孩子交给我们，我们就是孩子的父母，要每时每刻去关心和热爱学生的一举一动。
总之，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑
造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶 行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
夹江县黄土一中
江金涛篇四：学习《教师职业道德和教师十不准》心得体会
学习《教师职业道德和教师十不准》心得体会 职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想 -- 忠诚教育事业，教书育人；职业情感 -- 热爱学生，诲人不倦；职业规范，团结协作、为人师表。因此，作为一名人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是
爱
，这种
爱
必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、
关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的 。
（ 1 ）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。
（ 2 ）要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。
（ 3 ）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我门要保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。
其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：
（ 1 ）要给予学生特殊的关心和爱护。
（ 2 ）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。
（ 3 ）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。
再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，
要给学生一杯水，自己必须有一桶水，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。篇五：教师职业道德、从教行为十不准学习体会
《教师职业道德规范》《教师从教行为十不准》
学
习
体
会
经过再次认真学习《教师职业道德规范》《教师从教行为时不准》，我深有感触。常言道：“教师是人类灵魂的工程师”，教师本人的道德水准和学生的人生发展有着密切的关系，而学生的未来就是祖国的未来。因此，这次的学习活动对我们教师来说是多么的重要。
...
篇四：学习准则心得
两准则三条例心得体会 学习两准则三条例心得体会习近平总书记指出：“治国必先治党，治党务必从严。”中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党问责条例》。这是党中央在新形势下推进全面从严治党的治本之举，对深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，永葆党的先进性和纯洁性，具有十分重大而深远的意义。我局多次组织全体党员干部深入开展了“一准则两条例”的学习活动，通过学习，我深刻认识到作为国土工作管理者，要始终保持共产党 同 员的高尚品格和廉洁操守，要不断适应新 驹 常态，教育和引导全市国土系统党员干部 蒎 修身立德、廉洁从政，长扫思想灰尘。加 蹒 强自身的道德修养，以习近平总书记系列 摒 重要讲话精神和重要论述为思想武器，武 骤 装自己的头脑，始终保持共产党员清廉、 鼐 务实本色。国土资源工作在经济建设中 五 发挥着极其重要的作用，同时也是高风险 耐 行业，特别是土地、矿权出让领域存在的 『 问题，受到中央、国务院的高度重视和社 蓟 会的广泛关注，2017 年国家审计署对 全国土地收支和耕地保护进行了专项审计 友 ，处理了 2500 人，向司法机关移送重 方 大违法违纪问题 397 起。XX年省委巡 视组巡视，尽管我市国土资源系统没有大 艟 的问题，但在对成都市的巡视中发现了一 萝 些问题。对此，我们不能高
枕无忧，一些 鲑 普遍存在的问题仍然没有彻底解决，工作 菽 中也会面对一些意想不到的难题，需要继 銎 续警惕，保持清醒。这就要求我们要认清 碌 所担负的任务，尽职尽责，坚决落实中央 施的宏观调控措施，始终坚持耕地保护和集 旋 约用地，科学调控建设用地供应总量、结 促 构和布局。十分珍惜和合理利用每一寸土 蛋 地，切实保护耕地，深入开展土地市场治 遏 理整顿，大力盘活存量土地，转变土地利 篡 用方式，推进土地集约利用，有效解决土 埂 地供求矛盾。我们要把学习贯彻“一准则 抚 两条例”体现到工作开展，干部监管各方 舫 面和全过程。特别是要准确把握《问责条 抉 例》规定问责的各种情形，抓住典型问题 厩 ，严格问责程序，把问责落到实处。同时 猖 进行点名道姓通报曝光，发挥震慑警示效 ︾ 应，切实维护纪律的严肃性和权威性，推 进问责制度化、规范化、常态化，倒逼全 ほ 面从严治党责任落到实处。
作为党组书 惴 记，必须强化三种意识，切实抓好党风廉 乱 政建设和反腐败工作，履行好从严治党的 主体责任和第一责任人的责任，做到守土 徼 有责、守土尽责。
一是提高责任意识。
持 要牢固树立“党委书记是党风廉政建设的 秉 第一责任人”的责任意识，扭转“党风廉 秣 政建设归纪委管”、“重业务工作、轻廉 沭 政建设”的思想误区。切实抓好班子、带 人 好队伍、管好自己，抓责任具体化，形成 臬 实实在在
的工作任务。
二是增强担当意 徙 识。要在干事上敢于担当，在管人上敢于 南 担当。
“监督源于关爱”，要强化“严格 黄 要求是对干部负责”的理念。关键时刻要 瑟 敢于站出来、敢于亮剑，坚决同不正之风 皂 和腐败现象作斗争。不能因为怕得罪人、 丢选票、伤和气，就当老好人，对违纪行 圬 为、腐败现象视而不见，爱惜自己的羽毛 蜈 。
三是强化规则意识。要建立健全制度 旧 体系，做到用制度管权、管事、管人。领 à 导干部要以身作则，带头严格执行制度， 昃 用制度规范用权，用制度约束自己，用制 度约束家人和身边朋友，用制度加强管理 约 ;带头自觉维护制度，切实做到行动先于 Ⅹ 一般干部，标准高于一般干部，要求严于 觯 一般干部，一级带一级、一级抓一级，为 テ 干部群众做出榜样，形成自觉遵守和维护 狁 制度的良好风气。
学习两准则三条例心 割 得体会根据县统一部署，近日，我局组织 杼 学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中 ┹ 国共产党纪律处分条例》，通过原原本本 摸 通读，认认真真记录，使我受到了很多教 育和启发，充分认识到两项法规的颁布实 施，是党内政治生活中的一件大事。《廉 鲨 洁自律准则》坚持正面倡导、重在立德， 霖 设立标准;《党纪处分条例》开列“负面 泖 清单”、重在立规，划出“底线”。贯彻 落实好这两项法规，对
于坚持党要管党、 鬣 从严治党的方针，发展党内民主、严明党 婧的纪律，进一步提高党的领导水平和执政 水平，提高拒腐防变和抵御风险能力，都 具有十分重要的意义。现就学习两项法规 ⒅ 谈谈自己的体会：
一是《准则》覆盖所 枥 有中共党员，普通党员纳入管理，做到不 拷 留死角。此前，《准则》的全名是《中国 ⑷ 共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》 菜 ，很明显，主要针对的是党员领导干部。
珑 此次修订后，名称变为《中国共产党廉洁 篾 自律准则》，所针对的对象覆盖了全体党 タ 员，也就是说，普通党员也被纳入到了《 ⑴ 准则》的覆盖范围，做到了不留死角、全 葆 覆盖。
二是《条例》突出政治纪律，严 杉 惩拉帮结派等违反政治规矩行为。突出政 旅 治规矩是《条例》的又一亮点。把政治纪 诘律、政治规矩和组织纪律列在突出位置， 茂 明确增加了拉帮结派、对抗组织审查、搞 无原则一团和气等违反政治纪律条款，把 固 非组织活动、不如实向组织说明问题、不 执行请示报告制度、不如实报告个人事项 钕 等列入违反组织纪律要求中。从近年来查 盘 处的案件中可以得出中央修改《条例》， 禺 有它的原因和历史教训，并且从这些教训 深刻的案件中，得出的新纪律约束与规定 翘 ，切实把纪律挺在前面。
三是《准则》 微 中对党员干部的要求突出注重家风。把党
员领导干部修身齐家摆在重要的位置，重 祺 点要做好“四个必须”：即中国共产党全 蕖 体党员和各级党员领导干部必须坚定共产 侑 主义理想和中国特色社会主义信念，必须 韭 坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须 逆 继承发扬党的优良传统和作风，必须自觉 っ 培养高尚道德情操，努力弘扬中华民族传 渚 统美德，廉洁自律，接受监督，永葆党的 匪 先进性和纯洁性。这些要求与总书记对家 风建设“三个注重”的思想是一脉相承的 冖 ，更好地诠释了党员干部修身齐家的重要 饼 性。
四是《条例》是史上最严党纪。新 颡 修订版《中国共产党纪律处分条例》突出 锅 重点、针砭时弊，实现党规党纪和法律法 甯 规的有机衔接，凸显“党纪严于国法”的 肠 高标准。国家治理需要依靠法律，党员管 志 理则要强调纪律。党员遵守国家法律是分 赜 内之事，而由于角色身份特殊，还需遵守 奕 纪律和规矩，党纪严于国法，标准更高， 龋 要求也更高。此次修订落实从严治党、党 要管党的要求，强化违纪查处，为党纪“ 龆 加码”，在法律之前为党员划定纪律底线 オ ，从小错抓起，不让党纪严于国法沦为空 氪 话。
作为一名党员领导干部，我认为就 厄 是要更加深入地学习《准则》《条例》要 梅 求，增强纪律观念，养成自觉遵纪守法的 媒 习惯;在遵守纪律、执行纪律中以身作则 ，做好表率，时刻做到慎独、慎微、慎欲 叟 ，在纪律面前不越雷池半步，以自
己的实 ピ 际行动带头维护党的纪律，坚决同各种违 纽 法乱纪现象作斗争，真正成为一个遵守纪 镉 律的好党员。
学习两准则三条例心得体 埸 会近日，中央印发了新版《中国共产党廉 洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条 喇 例》。新的《准则》和《条例》是落实党 骱 的十八大和十八届三中、四中全会精神， 骺 贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，加 央 强党内法规制度建设的重要成果，它为全 坛 面从严治党划出了明确的道德和纪律红线 蒴 。
与旧版本相比，我感受新的《准则》 雾 和《条例》有三个特点：一是覆盖对象更 扪 全。此次新出台的《准则》，首次对86 双 00 万名普通党员提出了具体的廉洁要求 钰 ，要求每个党员都要坚持公私分明、先公 逖 后私、克己奉公，坚持崇廉拒腐、清白做 蝓 人、干净做事，坚持尚俭戒奢、艰苦朴素 报 、勤俭节约，坚持吃苦在前、享受在后、 岬 甘于奉献;同时，对党员领导干部提出廉 鹭 洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家 伶 等更高要求。这表明，廉洁要求不分职业 め 贵贱、职务高低，是对每名共产党人的基 嗤 本要求。二是纪律要求更严。新出台的《 准则》和《条例》去除了与法律条文重复 诤 的 70 余条规定，围绕党章和其他主要党 娈 内法规，对党组织和党员的纪律要求进行 姜 细化，将原来以破坏社会主义市场经济秩 序等为主的 10 类违纪行为，整合规范为 政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众
纪 髀 律、工作纪律和生活纪律 6 大类，违纪条 糌 款对照更细、更具体，处罚更严厉，为广 大党员列出了一份“负面清单”，也为从 碾 严管党治党提供了有力抓手。三是主题宗 拟 旨更明。新《准则》突出重点、删繁为简 茔 ，将原来的 18 条、3600 余字的准则 ,浓缩成 8 条、309 字的自律标准，只 氙 提正面要求，不作禁止性规定，要求党员 钽 正确对待和处理公与私、廉与腐、俭与奢 殛 、苦与乐的关系，并针对党员领导干部, 构 从公仆本色、行使权力、品行操守、良好 ゲ 家风等四个方面,提出更高要求。新《准 则》的八条规范，要义明确、一目了然， 蜓 既是对党员干部的硬性要求，更是我们党 ⒌ 向人民群众发出的道德宣示和庄严承诺。
制度的生命在于执行。如何更好的贯彻执 行新的《准则》和《条例》，使之成为新 桎 时期全面从严治党地有力武器，我觉得要 床 做到以下几点。
一是强化宣传教育。此 绨 次新出台的两个党内法规与以往相比，改 驽 动幅度较大，纪律要求更严，是十八大以 来全面从严治党有效经验的理论总结。要 鼾 使之真正成为每名党员的行为准则，这就 需要我们不断加大宣传教育力度，使《准 辄 则》和《条例》能够内化于心、外化于行 。可结合“三严三实”专题教育、纪检监 屿 察干部培训班、党务工作培训班、青干班 辅 、科干班等载体，把学习《准则》和《条 龀 例》作为必修科目，
并组织开展学习心得 粒 大讨论，营造出浓厚的学习氛围，使每名 涑 党员都能知条例、懂条例、守条例。
二 是强化责任担当。执行《准则》和《条例 》，决不能只是墙上挂挂、嘴上说说，而 烀 是要实实在在的落实到具体工作中。我们 篆 纪检系统应切实承担起执纪监督问责责任 悍 ，对违反《准则》和《条例》的行为要拿 ♂ 出顶真碰硬的勇气和锐气，敢于开罚单、 侠 唱黑脸，维护纪律的严肃性和权威性，为 党员干部划出一条纪律高压线。同时，对 ヒ 执行不力、监督不严的党组织，要实行倒 禁 查问责机制，倒逼各级党组织真抓真管、 ㄆ严抓严管。
三是强化先锋引领。充分发 叔 挥先进典型的模范带头作用，适时开展守 纪律、讲党规先进典型的评选，组建红色 宣讲队，以身边的普通人、普通事来教育 富 身边人，推动广大党员干部学先进、赶先 姨 进。同时，纪检部门作为管党治党的重要 藉 职能部门，我们纪检干部更应带头遵守《 见 准则》和《条例》，以“五严守”、“十 不准”要求为准则，先正己再正人，积极 诔 争做“守纪模范”、争当“执纪尖兵”， Σ 努力为党员干部做好表率。
学习两准则 杲 三条例心得体会习近平总书记指出“我们 党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马 克思主义政党，纪律严明是党的光荣传统 鳝 和独特优势。”新修订的《中国共产党
廉 营 洁自律准则》，坚持理想信念，通篇体现 恳 出了中国共产党人应具备的高尚道德情操 抻 ，是我们党向全体人民发出的铮铮誓言。
傲 新《中国共产党纪律处分条例》，严明党 鼹 的纪律，全文诠释了“纪严于法、纪在法 避 前、纪法分开”的要求，是我们从严治党 沽 、依规治党的一把戒尺。《问责条例》的 骨 通过，代表了党中央“全面从严治党”的 饼 决心，是党中央对严肃党风党纪的又一道 防线，为广大党员干部划定的又一道政治 ガ 红线。作为纪委书记，不仅要牢记誓言， 捷 做忠诚干净担当的好干部，更要手握戒尺 涌 ，履行好管党治党的重要职责。
王岐山 鹦 同志在“2017 中国共产党与世界对话 承 ”座谈时指出：“全面从严治党，既要理 阄 想信念宗旨这个核心价值观作为‘高线’ 嗾 ，又要守住党的纪律这条‘底线’。要把 纪律、规矩挺在前沿，小错提醒，动辄责 环 咎，坚持‘高线’，绝不允许突破‘底线 ㄡ ’。“底线”和“高线”是我们人生历程 逼 的一对平行线。为人、处世、从政既要淡 ┩ 泊明志守住底线，又要志存高远力争高线 镒 。只有坚守底线，方能攀越高线。新《准 饶则》大道至简、微言大义，短短八条、2 聚 81 字，“四个必须”“八条规范”，为 党员和党员领导干部树立了一个看得见、 鄙 够得着的高标准，也是我们修身从政的目 鳃 标线、水准线;新《条例》坚持把纪律挺 硫 在前面，围绕“六大纪律”开列“负面清 单”，划出了党组织和党员不可触碰的底 侏 线，也是我们为人处世从政的保底线、警 └ 戒线。因此，我们领导干部既要以新
《条 器 例》为戒尺，注重他律，严守政治纪律、 瘁 组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪 脑 律和生活纪律，坚守人生保底线、警戒线 π ，干干净净干事;又要以新《准则》为镜 Χ 子，注重自律，不懈追求共产党人的高尚 ≤ 道德标准，提升修身从政的目标线、水准 豁 线，方能固本强基，使我们人生平行线扬 揄 得更高、阔得更实，在人生的道路上走得 均 更稳、走得更远。
学习贯彻，首先是学 匆 。新《准则》《条例》的出台，是对党纪 严肃性的重申和强调，就是要唤醒党员干 讽 部党章党规党纪认识，使纪律...
篇五：学习准则心得
党内政治生活准则心得体会范文五篇?
学习党内政治生活准则心得体会范文 1 ?
习总书记在视察青海时就“扎扎实实加强和规范党内政治生活”提出了明确要求，为我们严肃党内政治生活指明了方向。十八大以来，省委认真学习贯彻习总书记系列重要讲话精神，坚持全面从严治党，严明党的政治纪律和政治规矩，高度自觉执行中央八项规定精神，持续正风肃纪，“零容忍”惩治_，不断扎紧制度笼子，党内政治生活出现了新气象。
学习习总书记的重要讲话，联系十八大以来的实践探索，我们更加清醒地认识到：严肃党内政治生活是我们党一以贯之的优良传统和政治优势，是加强领导班子思想政治建设的一_宝，也是广大党员加强党性锻炼的重要平台。只有加强和规范党内政治生活，才能使党的优良作风有丰厚的生成土壤，才能建设协调推进“四个全面”战略布局的坚强领导班子，才能使广大党员经受党性锻炼，升华思想境界，始终保持先进性和纯洁性。
学习贯彻习总书记重要讲话精神，我们就要切实扛起管党治党责任，把严肃党内政治生活的各项要求落到实处。
?
一要加强思想教育。学习是_员增强党性修养、锤炼道德品行的重要途径。要持续深化“两学一做”学习教育，建立党员教育的常态化机制。引导广大党员深入学习党章党规和系列讲话，把握其丰富内涵和精髓要义。坚持理论联系实际，及时清除思想上的“灰尘”，校正行为上的偏差，补足精神上的“钙”，把学习成果转化为坚定信仰追求和强烈忧患意识，以坚强的党性担当起严肃党内政治生活的责任。
二要创新制度机制。坚持问题导向，不断创新制度机制，为严肃党内政治生活提供有力保障。进一步完善落实民主集中制的各项具体制度，充分发扬党内民主，强化“四个意识”，在政治思想上和行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。积极探索提高民主生活会质量的途径和方法，增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，通过开展严肃认真的批评与自我批评，提高党组织自我净化能力。创新“三会一课”、组织生活会的载体，增强组织生活的吸引力和有效性，使党内政治生活真正成为党组织对党员进行教育管理、党员加强党性修养的重要平台。
三要强化纪律约束。把维护党的政治纪律和政治规矩放在首位，加强对各级党组织执行党的路线方针政策和省委决策部署情况的监督检查，确保政令畅通。持续深化作风建设，对顶风违纪的要快查严
办，典型问题公开通报曝光，持续强化“不敢”氛围。推动全面从严治党向基层延伸，严肃查处发生在群众身边的不正之风和_问题，让人民群众有更多获得感。强化责任追究，对党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力，不能有效贯彻党的路线方针政策、给党和人民事业造成损害的，要严肃问责，使问责成为严肃党内政治生活的“利器”。
四要发挥领导干部表率作用。严肃党内政治生活，必须从各级领导机关、领导班子和领导干部抓起，以上率下、以上促下。党员领导干部要做坚定理想信念的表率，在任何情况下都要始终做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏;要做严守政治纪律和政治规矩的表率，严格按照党内政治生活准则和党的各项规定办事，自觉维护党中央;要做执行民主集中制的表率，完善决策程序，不断增强在党性原则基础上的团结;要做批评和自我批评的表率，勇于开展积极健康的思想斗争，推动党内政治生活严起来、好起来。
五要调动广大党员干部积极性。紧紧围绕落实“四个扎扎实实”的重大要求，引导广大党员增强宗旨意识，牢记不忘初心、继续前进的使命，不断彰显_人的政治本色和党性境界。通过奖惩、考核等措施，批评惩戒不作为慢作为的干部，鼓励褒奖崇尚实干、担当有为的干部，坚决纠正庸政懒政怠政现象。建立健全容错纠错机制，把改革
探索中出现的失误和违规违纪问题区分开来，支持干事者，保护担当者，推动形成奋发有为干事创业的政治环境。
学习党内政治生活准则心得体会范文 2 ?
在新的历史时期，必须认真维护党规党法，切实搞好党风，加强和改善党的领导，在全党和全国范围内造成一个既有民主又有集中，既有自由又有纪律，既有个人心情舒畅、生动活泼又有统一意志、安定团结的政治局面。只有这样，才能充分发挥广大党员的革命热情和工作积极性。
坚持党的政治路线和思想路线、坚持党的政治路线和思想路线，是党内政治生活准则中最根本的一条。党中央所提出的政治路线，其基本内容是，团结全国各族人民，调动一切积极因素，同心同德，鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设现代化的社会主义强国。这是一条反映全国人民利益的马克思列宁主义的路线，全党同志必须坚决贯彻执行。思想路线是党制定和执行政治路线的基础。党的思想路线要求坚持社会主义道路，坚持无产阶级专政，坚持党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。我们党一贯倡导的辩证唯物主义的思想方法和工作方法，其根本点就是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是。坚持正确的政治路线和思想路线，必须反对两种错误的思想倾向。一是要反对思想僵化，反对一切从本本出发。二是要反对和批判否定社
会主义道路，否定无产阶级专政，否定党的领导，否定马列主义、毛泽东思想的错误观点和修正主义思潮。
要讲真话，言行一致。忠于党和人民的事业，说老实话，做老实事，当老实人，光明磊落，表里如一，是_人应有的品质。全党同志一定要努力肃清假话盛行的歪风邪气，恢复和发扬党一贯倡导的讲真话，不讲假话，言行一致的优良作风。_员要忠诚坦白，对党组织不隐瞒自己的错误和自己的思想、观点。对人对事要开诚布公，有什么意见，有什么批评，摆在桌面上。不要会上不说，会下乱说;不要当面一套，背面一套;不要口是心非，阳奉阴违。要坚决反对拉拉扯扯，吹吹拍拍，看领导眼色说话办事，拿原则做交易，投机钻营，向党伸手要名誉地位的官僚政客作风和市侩行为。不准以任何理由和任何名义纵容、暗示、诱使、命令或_下级说假话。凡是弄虚作假给党和人民的利益造成重大损失的;凡是说假话骗取了荣誉地位的;凡是用说假话来掩饰严重过失或达到其他个人目的的;凡是纵容或诱迫下级说假话的，都必须绳以党纪。对于那些不怕打击报复，敢于为保卫党和人民的利益说真话的人，应该给以表扬。
发扬党内民主，正确对待不同意见。发扬党内民主，首先要允许党员发表不同的意见，对问题进行充分的讨论，真正做到知无不言，言无不尽。只要不_的基本政治立场，不搞阴谋诡计，不在群众中进
行派性_活动，不在群众中散布违_的路线、方针、政策的言论，不泄漏党和国家的秘密，由于认识错误而讲错了话或者写了有错误的，不得认为是违反了党纪而给予处分。要纠正一部分领导干部中缺乏民主精神，听不得批评意见，甚至压制批评的家长作风。对于任何党员提出的批评和意见，只要是正确的，都应该采纳和接受。如果确有错误，只能实事求是地指出来，不允许追查所谓动机和背景。领导干部利用职权对同志挟嫌报复、打击陷害，用“穿小鞋”、“装材料”的办法和任意加上“_”、“反领导”、“恶毒攻击”、“犯路线错误”等罪名整人，是违_内民主制度和违_道德品质的行为。对敢于坚持真理的同志妄加_的罪名，乱用专政手段，进行残酷_，这是严重违法的罪行，必须受到党纪国法的严惩。
通过这次学习，让我深入地了解了党内政治生活的相关准则，作为一名党员，在以后的学习生活中，无论在思想还是生活作风上，都要严格要求自己，保持思想上和行动上的先进性。从今天开始，我会把党的纪律深深地烙印在我的脑海里，不论自己走到哪里，不论自己做些什么，都会以它为指导，争取做的每一件事都无愧于心，无愧于党。对于自己存在的不足，在今后要严格要求自己，改正缺点，积极向上。
学习党内政治生活准则心得体会范文 3
?
党内政治生活是党组织教育管理党员和党员进行党性锻炼的主要平台。有什么样的政治生活，就会有什么样的党组织，也就会有什么样作风的党员，党要管党、从严治党必须从党内政治生活严起抓起。
9 月 27 日中共中央政治局召开会议，研究全面从严治党重大问题。会议听取了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，再一次释放了党中央抓好“严肃党内政治生活、净化党内政治生态”的决心和魄力。做事要牵头抓总，善抓主要矛盾。我们不妨坚持“四维”齐抓共管机制，抓牢严肃党内政治生活的“总开关”。
健全党内民主的制度体系。民主集中制是我国的根本组织原则，优势就在于既汇集全党智慧，又保证权利在正常轨道上合理运行。抓好“关键少数”的政治生活，必须依靠党内民主。班子成员依据党章法规，大胆建言献策、表达意愿、行使权力、相互牵制，形成党内监督合力，更有助于形成和谐融洽的党内政治生活氛围。
加强深入骨髓的党性教育。玉不琢、不成器，人不学、不知道。要保持_人的先进性和纯洁性必须依靠党性教育。要利用好各类干部学院的优质教学资源，将坚定理想信念，践行党的宗旨，培育高尚道德情操，塑造廉政自觉，作为领导干部这个“关键少数”党性修养和党性教育的必备课程。并加强正反面典型教育的警示作用，在充分发挥先进典型示范引领作用的同时，时常敲敲边鼓、扯扯袖子、红红脸、
出出汗，从细微处加强党性修养，筑牢廉洁奉公的思想防线。
用好监督问责的治党“利器”。上有所指，下必有所应。没有监督就会让权力寻租游走在法纪的边缘，没有严肃问责就会滋生贪腐的土壤。用好《中国_问责条例》这一从严治党“利器”，以问责为抓手，督促“关键少数”切实肩负起全面从严治党的主体责任、监督责任和领导责任。着力解决党内政治生活不严不实、组织涣散、纪律松弛、不担当、不负责等突出问题。
发挥舆论监督的社会力量。网络时代，人人面前都是麦克风，人人都是新闻发言人，人人都有话语权，人人都是新闻记者。一张图片、一个视频、一个镜头，随时都能让领导干部工作、生活中的一些失规行为成为舆论热点。很大程度上对领导干部的道德品行、执政能力、思想境界提出了更高的要求。故而，要建立方便群众和广大党员监督、举报、发表言论的网络平台，鼓励群众参与到管党治党、从严管理干部、整治不正之风、遏制_行动中来，形成全民齐抓共管的监督体系和舆论氛围。
学习党内政治生活准则心得体会范文 4 ?
党的十八大以来，党内政治生活明显加强，但是，党内政治生活仍然不严格存在的问题，基层党内生活庸俗化、随意化现象仍然不同程度存在，好人主义、自由主义、形式主义等不良风气尚未根本杜
绝。但是，“七一”前夕，总书记在中央政治局集体学习时讲了营造良好从政环境的问题，引起强烈反响。广大党员干部要坚持严格党内政治生活，坚守党内政治生活若干准则，这样才能形成好的政治生态，实现干部清正、政府清廉、政治清明。
党内政治生活不严格存在的问题 ?
党的十八大以来，党内政治生活明显加强，但是，基层党内生活庸俗化、随意化现象仍然不同程度存在，好人主义、自由主义、形式主义等不良风气尚未根本杜绝。具体表现如下：
普通党员党员意识淡薄。有的党员理想信念滑坡，宗旨意识缺失，在党不言党，在党不护党。参加政治学习被动应付，接受思想教育言不由衷，茶余饭后乐于发发段子、碰碰杯子、摇摇骰子，就是不学理念、不看文件、不钻政策。有的说话不讲党性，办事不讲原则，奉行“好人主义”哲学，“只栽花，不栽刺”。有的为了当干部、捞好处，千方百计钻进党的队伍，只讲党员权利，不讲党员义务，没有发挥先锋模范作用。
党员干部政治意识淡薄。有的党员干部政治方向迷失，崇尚西方政治模式，攻击国家政治体制，不论场合，不讲身份，信口开河，口无遮拦。有的党员干部工作唯上、唯利，不唯实，对上过捧，对下过哄。有的党员干部宁伤原则，不伤感情，面对不良风气不敢批评抵
制，对不良现象不敢较真碰硬。有的党员干部喜欢打着同学会、校友会、同乡会等旗号拉小圈子、搞小派别，有的利用职权培植私人关系，扩张私人势力，将上下级间的同志关系异化为封建式的人身依附关系。
党组织书记管党意识淡薄。有的党组织书记职能错位，过分强调经济基础的决定性作用，轻视了上层建筑的反作用，认为“抓经济发展是硬任务，抓党建工作是软指标”，而放松了管党治党责任。有的地方行政主职完全忘记了自己党组织副职的身份，一门心思扑在政务工作上，对党务工作完全不过问，时刻关注“gdp”的增长，从不研究党员干部队伍建设。有的党组织书记不敢坚持原则，对党员不教育、不管理，放任自流，有的在教育管理上不发力、不动真，流于形式。
对策 ?
落实管党责任，突出示范性。各级党组织书记是管党治党的第一责任人，分管领导是管党治党的直接责任人，要进一步落实管党责任。要坚持“书记抓、抓书记”，一级抓一级、层层抓落实，全面落实基层党建工作“联述联评联考”制度，增强各级党组织书记抓党建的责任意识。各级党组织书记不仅要带头履行管党责任，还要带头执行党内制度，做到以上带下。
?
加强思想管理，突出先进性。当前，各种思潮泛滥，不少党员思想受到了不同程度的冲击。要出台详细的规定，加强管理，杜绝党员随意发表有损党的形象的不当言论。要坚持“质量建党”要求，控制党员数量，提高党员质量。要经常开展批评和自我批评，提高党员思想觉悟。
加强学习教育，突出经常性。要突出政治性原则，加强党员教育。针对当前党员教育中存在的“泛理论”、“纯说教”现象，要切实改进教育手段，更新教育内容。要适应信息化发展要求，充分利用网站、微博、微信、短信等传播媒介，探索网上组织生活新模式，实现党员学习教育立...
篇六：学习准则心得
学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会 1 1-- 为人师表, , 教书育人
前段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识。新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，将来我将弘扬高尚师德，力行师德规范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，严格遵守十项准则，用爱实践着师德。主要心得体会如下：
一、充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要。
意义。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。
二、作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任。
感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
三、要更加珍惜与热爱教师职业。忠诚于人民的教育事业，
2 热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是崇高而伟大的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
四、要无私奉献，关心每一位学生的成长。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
总之，我一定会遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合工作与教学实际，切实做到：坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信；坚守廉洁自律；规范从教行为。
3 学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会 2 2
教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
“为人师表，教书育人”。因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间老师们学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。这十条规范的内容是：坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心教书育人，关心爱护学生，加强安全防范，坚持言行雅正，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，规范从教行为。遵守十项准则是每一个教师义不容辞的职责，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。
一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自我的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
二、爱自我。教师爱自我就是要有用心的人生态度，既然我们选取了教育事业，就要对自我的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献。用自我用心的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。个性是在此刻的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的
4 人生取向不仅仅关系到自我是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自我的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自我，超越自我。规范中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自我，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位教师必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有用心的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。
三、爱学生。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”务必是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是要“个性的爱给个性的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
十项准则还规定：教师应保护学生生命安全。我想这是每位
5 教师务必做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高体现。
爱教育、爱自我、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《新时代中小学教师职业行为十项准则》的最好诠释。
在教育工作的诸多矛盾中，教和学是主要矛盾。正确处理教和学的关系，建立和谐愉快的师生关系是“快乐教学”的先决条件。教和学的矛盾，主要方面是教师，有了教师“乐教”，才会有学生的“乐学”，尽管其他条件都具备，如果没有教师的“乐教”，没有良好的师生关系，学生也快乐不起来，从而影响教学质量。
“热爱学生，全面育人，为人师表”这是对教师的基本要求。乐于其业，善于其业的基础是对学生的爱。爱的真谛是尊重和相信每一个学生，要把学生作为一个具有人格的人来对待。教师尊重和相信学生，才能培养起学生的自尊心和自信心。学生有了自尊、自信，才能构成和谐愉快的师生关系。师生关系良好，才能促成群众的良好关系的构成。学生有安全感、宽松感、愉快感，就能有效地发挥教师在“快乐教学”中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地得到发展。
6 学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会 3 3
深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，最近，教育部颁布了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”）及《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。《新时代中小学教师职业行为十项准则》是为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，结合新时代对广大教师落实立德树人根本任务对中小学教师提出的新的更高要求，对中小学教师提出十个方面的要求，提出倡导希望，划定基本底线。本人经过自学有三点体会：
一是准则具有现实指导性。教育部为弘扬高尚师德，明确底线行为，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，针对极个别人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长而制定的。因为教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键，所以这是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格约束、规范职业行为提供依据。
。
二是准则具有实际针对性。准则结合中小学教师队伍的不同特点，提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律
7 等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。
。
三是准则具有素养增强性。准则促进教师提高政治思想道德素养。1、增强四个意识，政治站位正确。从教师职业承担的重要使命和责任上，处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。2、增强底线意识，基本定位适当。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。3、思想行动一致，理解认识到位。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱，引导广大教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，承担职责使命。
总之，我将谨遵《新时代中小学教师职业行为十项准则》，自觉增强“四个意识”，坚定“四个自信”，立足岗位拼搏奉献，做新时代的奋斗者，用实际行动、用良好业绩，为教育事业贡献自己的智慧和力量。
篇七：学习准则心得
十项准则学习心得体会一最近，教育部颁布了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”）及《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。本人经过自学有三点体会：
一是准则具有现实指导性。教育部为弘扬高尚师德，明确底线行为，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，针对极个别人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长而制定的。因为教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键，所以这是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格约束、规范职业行为提供依据。
二是准则具有实际针对性。准则结合中小学教师队伍的不同特点，提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化
等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。
三是准则具有素养增强性。准则促进教师提高政治思想道德素养。
1、增强四个意识，政治站位正确。从教师职业承担的重要使命和责任上，处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。
2、增强底线意识，基本定位适当。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。
3、思想行动一致，理解认识到位。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱，引导广大教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，承担职责使命。教师十项准则学习心得体会二为人师表,教书育人
前段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识。新时代中小学教师职业行为十项准
则包括十个方面的内容，将来我将弘扬高尚师德，力行师德规范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，严格遵守十项准则，用爱实践着师德。主要心得体会如下：一、充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义。
“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。二、作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。三、要更加珍惜与热爱教师职业。忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。
社会主义的教育事业是人民的教育事业，是崇高而伟大的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。四、要无私奉献，关心每一位学生的成长。
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
总之，我一定会遵守《新时代中小学教师职业行为十项
准则》，结合工作与教学实际，切实做到：坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信；坚守廉洁自律；规范从教行为。教师十项准则学习心得体会三
这周我学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴做出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
“为人师表，教书育人”。因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。《新时代中小学教师职业行为十项准则》。这十条规范的内容是：坚定政治方向，自觉爱国守法，
潜心教书育人，关心爱护学生，加强安全防范，坚持言行雅正，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，规范从教行为。遵守十项准则是每一个教师义不容辞的职责，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。
总之，师德是中华优秀文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的道德素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。