教育工作总结7篇教育工作总结 党员教育⼯作总结（精选20篇）党员教育⼯作总结 ⼯作总结的种类 ①按范围分，有班组总结、单位总结、⾏业总结、地区总结等。 ②按内下面是小编为大家整理的教育工作总结7篇,供大家参考。
篇一：教育工作总结
教育⼯作总结（精选 20篇）党员教育⼯作总结 ⼯作总结的种类 ①按范围分，有班组总结、单位总结、⾏业总结、地区总结等。 ②按内容分，有⼯作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项⽬总结等。 ③按时间分，有⽉份总结、季度总结、半年总结、年度总结、⼀年以上的时期总结等。 ④按性质分，有全⾯总结、专题总结等。 党员教育⼯作总结（精选 20篇） 不经意间，⼯作已经告⼀段落，回顾坚强⾛过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候抽出时间写写⼯作总结了。你所见过的⼯作总结应该是什么样的？以下是⼩编整理的党员教育⼯作总结（精选20篇），欢迎⼤家分享。 党员教育⼯作总结 1 1 西航港街道近都社区⾃建成远程教育站点以来，组织开展了⼀系列教育学习活动，把加强党员⼲部现代远程教育作为推进新时期党的建设的有效途径和载体，做到了边建、边学、边⽤，深受⼴⼤党员⼲部和群众的欢迎。主要做法如下： ⼀、加强领导，健全机构 为了能使设备正常运⾏，我社区按上级相关⽂件精神及要求，成⽴了以社区党⽀部 书记 为组长的远程教育⼯作领导⼩组，成员由2～3名会懂电脑操作的⼯作⼈员组成。确⽴了远程教育站点操作员，且要求操作员通过参加上级远教办组织的培训、进⾏考核后，⽅可持证上岗。成⽴了远教办公室，制定了各种措施，把开展远程教育活动列⼊社区党建⽇常⼯作当中，确保远程教育⼯作的正常开展。 ⼆、建⽴制度，完善组织 根据实际情况，制定了《设备管理制度》，要求确保站点设备安全、加强设备维护管理；要求合理安排时间、⽅法要灵活、学习内容要丰富；要求要及时上报信息、不断探索、完善⼯作⽅法。建⽴了远程教育领导⼩组职责、终端接收站点⼯作⼈员职责，并统⼀上墙公布。制定了远程教育学⽤计划，具体实施⽅案，严格按要求执⾏。 三、注重实效，持续发展 在搞好站点建设，培训站点管理⼈员，制订各种管理制度和办法的基础上，我们按照“学出效果、⽤出效益”的总体要求，切实抓好学⽤⼯作的组织，将远教站点真正建成服务社区建设、提升党建⽔平的重要平台。 ⼀是科学制定学⽤计划，并坚持按计划⾏事。根据上级远教⼯作总体规划要求，结合实际，制定学⽤计划，对学习内容、时间安排和学习⽅法等做出明确规定，坚持按计划开展学习，减少学⽤⼯作的随意性。 ⼆是调动⼴⼤党员⼲部群众学⽤⼯作的积极性，变 “ “要我学 ” ”为“ “我要学 ” ”。⼀⽅⾯，主动搞好与相关部门、联点共建单位的合作，充分发挥学习辅助队伍的作⽤，让党员⼲部看到远教带来的实实在在的好处和作⽤。另⼀⽅⾯，抓好学⽤典型的培育和推介，发挥带动作⽤。 三是针对不同对象学习不同内容，拓展和延伸远教站点的教育服务功能，满⾜⼴⼤党员⼲部群众学习需求。 ⼀针对不同的党员⼲部群体，组织开展⼀些集中教育学习活动。坚持以增强党员的先进性为重点，根据党员的特点和⽣产、⽣活情况，组织开展了⼀些有针对性的远程教育学习活动：⼀是对有固定单位和⼯作的在职党员，进⾏相对稳定的有重点的学习教育，每⽉规定⼀定的学习时间，根据不同时期的形势特点和⼯作需要，有选择性地集中学习有关内容。⼆是针对离退休的党员学习时间充裕，便于组织的特点，进⾏经常性的、专门性的学习教育，内容侧重于有关的社会政治形势，⽼年⽣活、保健知识等。三是针对改制企业下岗党员就业难，缺乏再就业技能的问题，对他们进⾏相关的教育培训，使他们掌握⼀技之长，为他们再就业创造条件。 ⼆针对党员⼲部和群众多⽅⾯的需求，结合⼯作实际，开展全⽅位的远程教育学习活动。党员中不同群体的需求也各有不同。为更好地开展现代远程教育⼯作，满⾜街道、社区党建和其它⼯作的需要，我们进⼀步拓展和延伸了远教站点的教育服务功能，使之发挥出最⼤的综合效益。 四、今后努⼒⽅向 开展城市社区现代化远程教育是⼀项全新的⼯作，我们虽然在这⽅⾯进⾏了⼀些⼤胆的探索和尝试，也取得了初步的成效，但由于各⽅⾯的原因，这项⼯作还存在许多问题和不⾜。在今后的⼯作中，我们将着重抓好以下⼏⽅⾯的⼯作： ⼀是要统⼀思想，提⾼认识。 从前段⼯作情况来看，开展现代远程教育确实是⼀项综合性的惠民⼯程，得到了⼴⼤党员⼲部群众的欢迎，得到了辖区单位和部门的⽀持配合。但还需进⼀步加⼤宣传⼒度，让越来越多的⼈了解远教⼯作的重要意义和作⽤，从⽽形成⼀种良好的⼯作氛围。 ⼆是要加强协作，齐抓共管。 开展现代远程教育是⼀项系统的⼯程，牵涉⾯⼴，需要相当⼤的⼈、财、物的投⼊，单靠社区⾃⾝的努⼒是难以见效的。因此，要充分发挥辖区内各单位⼈、才、物的优势，要求各单位根据各⾃的情况提供相应的⽀持或帮助，要动员社会⼒量私营企业主、党员⼲部个⼈等关⼼⽀持这项⼯作。社区党组织发挥⼯作主动性，要不怕⿇烦，不辞⾟苦，把各⽅⾯⼒量都动员起来，真正形成齐抓共管的合⼒。 三是要学⽤并举，注重实效。 要利⽤现有的各项优越条件，充分发挥现代远程教育的优势和综合效能作⽤。在建好、管好远教站点的同时，积极开展各种教育学习活动。要围绕社区⼯作实际，对不同群体不同需求开展针对性的教学培训，拓展和延伸远教站点的功能和作⽤，将其⼴泛应⽤于社区的各项⼯作。要针对党建⼯作的难点，进⾏了新的探索和尝试，要注重实效，学以致⽤，引导帮助⼴⼤党员⼲部、群众把学到的知识、技术运⽤于实际，促进各项事业的全⾯发展。 我社区道党员⼲部现代远程教育事业还只是刚刚起步，今后的⼯作任重⽽道远。我们将按照中央、省、市、区委的统⼀部署和要求，认真落实科学发展观，紧紧围绕社会主义现代化建设，不断适应加强党的先进性建设的要求，求真务实，开拓创新，努⼒推进党员⼲部现代远程教育⼯作再上新台阶。 党员教育⼯作总结 2 2 为深化党员进社区活动，推动我局党建⼯作再上新台阶，5⽉24⽇，我局25名机关党员相继到社区报到，25名党员积极参与⼩组活动，深⼊社区，参加各种党员奉献活动。社区以创建特⾊⽂化社区为⽬标，以服务群众为重点，扎实开展机关党员进社区活动，有效发挥了党员在社区建设中的先锋模范作⽤，树⽴了良好的形象，取得了明显成效。主要表现在以下⼏个⽅⾯： ⼀、健全组织机构，形成党员进社区长效机制 我局领导⾼度重视，“⼀把⼿”总负责，分管领导具体负责，把抓好机关党员进社区活动放在突出位置，使党员在社区建设中充分发挥模范带头作⽤。制订和完善党员进社区活动⼯作机制和志愿服务队党章，通过开展形式多样、丰富多彩的活动，激发党员的热情，积极参与建设和谐东港。 ⼆、加⼤宣传⼒度，丰富社区⼯作内涵 积极开展以“服务进社区、携⼿建和谐”为主题的机关党员进社区活动。区发改局党员志愿服务队于5⽉24⽇，先后在星明社区、凯莱社区等多个⼩区，设⽴了党员服务站，设⽴环境卫⽣、应急处置、民事调解、科普宣传、政策讲解等多个志愿岗位，切实为居民解决实际问题。 三、实施⼈⽂关爱，开展帮扶活动 ⼩组以“三联⼀带”（联社区、联⽀部、联居民，带领居民参与社区建设）为抓⼿，重点围绕“五带头”的⼯作要求开展活动，真⼼实意地服务社区。6⽉5⽇，⼩组利⽤端午节之际，到凯莱社区参加“端午粽飘⾹”活动，⼤⼤增强了机关党员与社区之间的联系，同时让社区居民进⼀步感受到党组织的温暖。不仅如此，我局社区志愿者还与孤寡⽼⼈“⼀对⼀”结对⼦，建⽴了社区志愿者帮扶孤寡⽼⼈机制，志愿者们表⽰，将把探望孤寡⽼⼈，活动长期开展下去，将“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神传承。 四、下⼀步打算 为进⼀步发挥机关党员的先锋模范作⽤，进⼀步体现“⼋⼩时之内努⼒⼯作在单位，⼋⼩时之外⽆私奉献在社区”，确保活动能取得真正实效。我局结合实际，在以后的⼯作中：⼀是统⼀策划，统⼀组织，打造机关党员活动品牌。根据我局机关党员的⾃⾝特长和申报的岗位组建志愿者服务队。⼆是结合志愿服务队的职能，社区积极配合，⼒图达到机关党员职能⼯作和社区建设的“双赢”。服务⼩组根据职能状况，将职能计划与社区⼯作相结合，创建具有服务⼩组职能特⾊的服务，进⼀步打造与其他单位不同服务特⾊。三是利⽤机关党员资源，积极打造社区服务项⽬。 党员教育⼯作总结 3 3 ⼀、继续坚持五个⼀活动，开展争先创优活动。 (⼀)读好⼀本书活动
街道党⼯委，统⼀思想，把学习党的基本知识读本，做为街道所有党员的必修课，围绕怎样做好⼀名合格党员展开讨论，通过集体学习与个⼈⾃学相结合，做好读书笔记，通过学习，明确做为⼀名合格党员应具备的要求，明确权利义务，严格纪律，加强组织⽣活，发挥党员的先锋模范作⽤。 (⼆)献爱⼼活动 尊⽼爱幼，⼀直是中华民族的传统美德。献⼀份爱⼼，为孤寡⽼⼈做好事，⼏年来成为街道每个党员的责任。龙⼭社区党⽀部的党员们⼏年来⼀直⽆私照顾辖区孤寡⽼⼈余待⽉，不分节假⽇，为她送医送药，并在多年的活动费中拿出⼀部分给⽼⼈购买⽣活⽤品、补养品，⼀直到⽼⼈去世。 六⾓⽯党⽀部，在重阳节组织社区⽼⼈开展丰富多彩的⽂娱活动，并表彰了⼀批优秀共产党员，掀起⼀股⽐学赶超的热潮。 (三)提⼀条合理化建议活动 下发三百多份意见征求稿到群众中，了解他们对街道⼯作的看法、意见和要求，并设⽴监督意见箱、监督电话，对市容管理、计划⽣育、流动⼈⼝等与群众息息相关的⼯作，重点做好意见反馈，通过⼀系列活动对搞好党的建设和队伍建设起到积极推动作⽤。 (四)进⾏⼀次社会调查活动 进⾏⼀次社会调查，是了解辖区内情况并及时分析解决问题的⼀种好形式。街道办事处各⽀部针对市场经济条件下，如何加强联系群众，做群众的贴⼼⼈，⽽开始⼀系列活动，对辖区内下岗贫困职⼯的⽣活情况进⾏⼀次⼤摸底，掌握第⼀⼿资料共为200余户贫困家庭申请了最低⽣活保障⾦，为⽼百姓办了实事，使党的政策深⼊⼈⼼。 (五)参加⼀次义务劳动活动 街道办事处机关党⽀部为使浔城在春节期间，市容市貌换新颜组织了⼀次⼤清扫⼯作，在⼈流量较⼤的⼤中路进⾏清扫⼯作。把堆放在各门点铺⾯交界处的死⾓垃圾、臭⽔沟，建筑物遗留的砖头、⽯块等统统清除，把路⾯打扫得⼲⼲净净，整理以有条有序，得到周围驻街单位和⼈民群众的称赞。 ⼆、在党员中开展争先创优活动 街道党⼯委⼗分注重街道党员的学习，提⾼⾃⾝素质的问题，除在年初有计划、年中有检查，年终有总结，平时经常开展多种形式的⽐学、赶、超活动，举办党的知识学习班、请来市、区党校的⽼师给⼤家上党课、参加上级部门举办的智⼒竞赛，普法教育等，请全国⼈⼤代表梅美华给全街党员单位机关⼲部作报告、取得很好的效果。 三、通过上述活动，增强了党⽀部的凝聚⼒和战⽃⼒ 丰富了党员的业务⽣活、增强了党员的奉献意识、为影响和带动市民过好积极向上的双休⽇活动起到了带头作⽤，今后我们要使这⼀形式经常化、多样化、群众化，给⼈们创造⼀个丰富多彩、健康向上的氛围，使社会主义精神⽂明之花开遍祖国⼤地。 党员教育⼯作总结 4 近来年，南瑞社区党⼯委坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建设学习型党组织为⽬标，以学习贯彻中国特⾊社会主义理论体系和党章为重点，多举措开展党员教育培训，不断提⾼社区党员队伍素质，为推动科学发展、建设和谐南瑞提供了坚强的思想政治保证和组织保证。 ⼀、基本情况 南瑞社区辖4个园区党委、2个园区党⽀部、6个⾮公企业党⽀部，现有党员909名，建有先锋⽹站7个，远程教育站点5个。党⼯委近年来每年都集中组织形式多样的党课和党建⼯作培训，举办党课30余场，报告会10多场，教育培训党员⼲部和建党对象近2000⼈次。 ⼆、完善党员教育⼯作机制，规范党员教育管理 南瑞社区党⼯委把加强领导作为党员教育管理⼯作的关键，建⽴和完善了党员教育管理⼯作机制，切实履⾏好党员教育管理⼯作责任，狠抓落实。 1、落实党员教育管理责任制。⼀是形成了由党⼯委 书记 亲⾃抓党建⼯作、层层抓落实的⼯作运⾏机制，为党员教育⼯作的顺利开展提供了坚强的组织保障；⼆是将党员的教育⼯作作为加强队伍建设、提⾼党员⼲部素质的⼀项基础性、长期性⼯作纳⼊重要议事⽇程，定期专题研究党员教育⼯作。 2、建⽴党员教育培训机制。建⽴健全了中⼼组学习制度、学习型党组织制度、党员学习教育制度等，并将这些学习制度经常化，常抓不懈。领导⼲部带头参加学习，引导和鞭策党员认真按照计划参加学习培训，不断提⾼⾃⾝素质，为创建学习型
党组织奠定基础。 3、规范党员教育管理。注重建⽴和完善党员教育管理⼯作各项制度，坚持⽤制度来规范党员教育管理。建⽴健全党组织⽣活、三会⼀课制、民主⽣活会、民主评议党员、创先争优等党员教育管理制度，将党员参与学习教育培训活动纳⼊评议范围，进⼀步强化党员教育、管理、监督⼯作。各基层党⽀部能够坚持每⽉正常组织⼀次以上学习教育活动，⼀年召开⼀次民主⽣活会、开展⼀次民主评议活动。同时加强督促检查，随时掌握党员思想状况，有针对性地开展党员教育管理⼯作，避免时紧时松的现象。 4、落实“三有⼀化”。近年来，社区党⼯委按照“三有⼀化”的⼯作要求，多⽅争取资⾦，不断加⼤对基层党建⼯作的投⼊，健全培训设施、⽂化设施和学习场地等硬件设施。除瑞华苑办公⽤房正在建设外，其余五个园区均有独⽴的500㎡以上办公⽤房，配备社区党员活动中⼼、图书阅览室、电⼦阅览室、⽂体活动室、...
篇二：教育工作总结
学校 教育教学工作总结本学期，我校在县教育局的正确领导下，以十九大精神为指导，认真学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有 新突破，各项工作都有新发展，下面就一学期教学工作总结如下：
一、关注专业成长，加强师资队伍建设 1.加强学习，创建良好的师德师风。学高为师，德高为范。学校以学习为抓手，学习上级教育行政部门有关禁止教师有偿补课的规定，规范教师的从教行为。加强师德培训，邀请德育名师现身说法。3 月 16 日，学校邀请温州市优秀班主任来校作《怀揣密码，开启教育之旅》为题的师德培训，陈老师爱岗敬业的精神以及育人的策略给我们留下深刻的印象。她的德育实践教育全体老师，为培育良好的师德师风发挥积极作用。
2.以校本研训为抓手，努力提高教师业务素质。本学期，学校按照研训计划，围绕“以学为中心，提高教师课堂提问的有效性”研训主题，开展校本研训活动，共开展 12 次研训活动，每次活动准备充分，有试教，磨课、评课、讨论，研训活动取得一定成效。本学期，教师积极参与读书活动，读教育名著，写读后感，8 位老师撰写的读后感被评为校级一等奖，其他老师的读后感评为二三等奖。
3.邀请名师来校引领。提高教师的业务水平需要名师的引领。3月 22 日，县研训员来校讲学授课。4 月 18 日，县实验小学英语教师
来校授课。5 月 23 日，县研训员来校讲学。
4.开展教师基本功比赛。“三笔一话一画”是教师的教学基本功。本学期，学校瞄准教师基本功的薄弱环节，对教师粉笔字进行培训，坚持日常训练，开展教师粉笔字比赛，7 位老师获得校级一等奖。其他老师获得二三等奖。学校将优秀作品进行展出，迎来家长驻足观赏，获得家长的良好评价。
5.组织教师参加省教师培训管理平台自主选课项目培训，提升教师业务素质。本学期，县教师发展中心推出几十个培训项目，为教师搭建学习平台。学校抓住契机，鼓励教师参与培训，专任教师参训率达 100%。
6.丰富教师业余生活，开展旅游活动。5 月 12 日，学校工会组织教师开展旅游活动，赴温岭长屿硐天观光，欣赏洞天之趣，观赏海岛风情，放松心身。
7.开展科研活动，增强教师科研意识。本学期学校先后组织教师参加县级教学新常规新设计和教学论文评比捷报频传。学校选送 19位老师比较优秀的新常规新作业设计参加学区评比，期望有所收获。
二、求真务实，提高教学质量 （一）注重过程管理，提高教学质量。落实教学“五认真”管理，规范教师的教学行为。万丈高楼平地起。提高教学质量，必须从基础抓起。1.学校认真组织教师学习贯彻《省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》、《市小学各学科教学常规》等文件精神，并以此来指导教学工作。2.为了落实上级文件精神，学校出台《教学
常规实施意见》，建立教学常规管理目标：备课要任课必备，格式规范，课时充足，备课与教学同步；上课要做好课前准备，正确处理好主导和主体的关系，重点突出，精讲多练；课堂作业要有发必收，有收必改，有改必评，要重视二次批改；要做好后进生帮扶，并记载帮扶日记；要做好单元、期中、期末学业测评，分数要统计，质量要分析，借此改进教学。3.建立教学常规视导制度，教务处管理层定期和不定期下教学一线开展教学视导，听随堂课，查看备课本、作业本、试卷，肯定成绩，提出不足及改进意见。4.建立教学常规考核制度，出台教学常规奖、教学质量奖、备课奖和教师绩效考核，把教师教学常规列入业绩评估。加强教学常规管理，保障正常的教学秩序，培育教师严谨的工作作风，提高了学校教学质量，得到了家长一致认可。
（二）规范教学管理，落实教学常规
1.备课工作。备课是上好课的前提，备教材，备学生，备教法，备学法，是教师备课工作的常态。本学期，学校从任课必备、课时充足、格式规范，撰写详案，写教后感等五个方面对老师备课工作进行综合评价，32 位老师被评为备课一等奖，其他老师评为二三等奖，优质备课占 62%。
2.作业批改工作。认真批改作业，注重二次批改，是我校老师改作的工作常态。老师们抓二次批改各有办法。为了落实订正，老师们有的把学生订正情况在作业封面上做标记，有的采取面批，全校作业二次批改率达 100%。语文老师在作文批改方面比较规范，三至六年班级都设立 AB 本，A 本打草稿批改;B 本誊正评价，能做到眉批、总
批相结合。本学期，大部分班级建立作业监督群，利用作业监督群监督学生在家的朗读课文、读英语单词、背数学口诀等，实施长臂管理。
3.及时检测，监控教学质量。备好课，上好课，质量检测是教学工作的主要环节，环环相扣，缺一不可。教学评价具有改进功能。通过检测，发现教学中薄弱环节，及时加以改进。全体老师重视质量检测，在每单元教学之后及时进行检测，并统计记录分数，建立档案。本学期，学校艺术教育评价进入规范阶段，根据上级的要求，艺术教育实施多元评价，知识考核，口头面试，动手操作评价等，音乐、美术老师重视评价改革，动手拟试卷，建立题库。期末对全体学生进行艺术质量检测。
4.做好后进生帮扶。不让一个学生落下是老师们的教育理念，大家重视对后进生的帮扶。许多老师想方设法给予后进生以帮扶：许多老师采取面批作业的办法促其进步。老师重视对后进生的思想教育，同时对学生知识辅导，降低难度，放缓坡度，激发兴趣入手促其进步。还有老师每天给后进生“开小灶”，如林芝老师对后进生分层追踪，建立学习帮扶伙伴，让优生带差生。还有老师利用午休、课余给后进生补课，不一而足，体现老师们对孩子的一片爱心。
（三）开展课程改革，提高教学质量 1.学校 启动“爱阅读”工程。从中高考来看，语文是拉分王，是学霸之间拉分的利器。得语文得天下。那么，怎样才能学好语文？多读书，多动笔是学好语文的秘诀。课外阅读的重要性已得到全体语文老师共识，并付诸实施。一是让学生有书可读。各班建立班级图书
角，并配备了书柜、书箱，让学生有书可读。二是开展阅读活动。学校各班建立借阅制度，利用晨读暮诵读课外书，背古诗文在学校蔚然成风。坚持读写结合，写读书笔记，培养不动笔墨不读书好习惯。二年级人均写读书笔记 12 篇；三年级人均写读书笔记 25 篇；四年级人均读书笔记 16 篇。五年级五年级人均 15 篇；六年级人均 40 篇。全体语文老师步调一致，抓课外阅读，写读书笔记，为全面提高学生语文素质而努力。
2.增加写作总量，以量变促质变。任何技能的形成，靠不断操练。同理，提高写作水平，必须得反复的训练。全体语文老师重视写作教学，增加写作总量，旨在提高学生写作水平。一年级人均写话 8 篇；二年级人均写话 17 篇；三年级（1）作文及周记人均 26 篇。四年级人均 22 篇；五年级人均 23 篇；六年级人均 20 篇。从数据看出，我校小学部学生写作总量明显比较大，符合语文学习规律，符合语文课改方向。
3.落实课标精神，开展语文综合性学习活动。课标指出：综合性学习体现语文知识的综合运用，书本学习与生活实践的紧密结合。5月 16 日，三年级开展“弘扬中华文化，品味成语经典”综合语文活动，发动学生制作成语卡片，38 名学生的作品获奖，获奖作品进行展出。5 月 31 日，为了培养学生对传统文化的兴趣，激发爱国热情，二年级开展“传统节日”手抄报评比活动，并进行展出。为孩子走进乡村，热爱乡村，热爱大自然，四年级开展“亲近乡村，感受自然”语文综合活动，并开展摄影配文成果展览，50 名学生的作品获奖并
展出。6 月份，一年级各班开展写字竞赛。六年级开展“难忘的小学生活”语文综合性学习。六（2）在周飞飞老师的指导下，学生还精心制作《难忘小学生活》综合性学习册。二（4）班班报《晨曦报》创刊，在全校开了先河。六（2 班的丁晨哲的习作《送信》发表《小学生同步作文。2 位老师这些好做法值得其他语文老师学习。这些教研组老师们抓住年级特点，吃透教材，用足教材，为提高学生的语文综合能力发挥积极作用。
4.开展英语周活动。为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生英语的听说读写能力，在孙艳老师的带领下，英语组开展系列活动。一年级开展英语井字游戏活动。二年级开展英语字母接力赛游戏活动。一二年级 30 名学生获得奖励。三年级开展英语手抄报比赛，35 名学生受到奖励。四年级开展英语歌曲比赛，25 名学生评为一二三等奖。五年级开展英语单词比赛，21 名学生获得奖励。英语组老师重视英语课外活动，营造浓厚英语学习，对全面提高学生英语教学质量发挥积极作用。
三、后勤保障有力，为教育教学服务
加强硬件建设和维护。加强装备管理，定期保养，及时维修。学校坚持期初和学期结束两次开展装备检查检修,其中包括电脑、小平台、网络等维修和打印机加粉墨等。急教师之所急，在维修的过程中尽量做到及时、快速，确保教育教学工作的正常开展。
一学期来，在学校董事会、校委会的领导下，经全体教职工不懈努力，学校各方面工作取得长足进步，学校办学水平不断提高。全体
老师同心同德，勤勉工作，有目共睹。为了教育事业和学校的发展，老师们爱岗敬业，勤勉工作。可圈可点。英语组工作创新，在孙艳老师的带领下开展英语周活动，成效显著。音乐组在董丽琼带领下，三位老师同心协力为我校第六届艺术节，殚精竭虑，尽了力。美术老师为了学校荣誉加班加点，不辞劳苦训练学生参加学区、县市级各类比赛取得不俗成绩。六年级各科老师勤勉工作，不负众望，今年毕业成绩破纪录：语文校平均分 84.92 分（市均分 85.13 分）；数学校平均分 83.1 分（市均分 84.21 分）；英语校均分 82.6 分（市均分 80.19分）；科学校均分 82.61 分（市均分 84.33 分）。一大批老师工作兢兢业业、默默无闻，甘做无名英雄，你们的工作领导看在眼里，学生和家长会记在心里。本学期，一批老师工作业绩突出受到上级和学校董事会、校委会的表彰。
四、存在的问 在看到成绩的同时，我们也清醒的看到，学校存在的问题还不少：
1.小部分学生行为习惯差，乱扔垃圾，乱吃零食，屡禁不止，损坏公物不在个别； 2.家庭教育与学校教育不协调，部分家长由于各种原因把孩子扔在学校万事大吉，给学校带来困惑； 3.个别年轻老师纪律性不强，上课期间玩手机有所改善，但依然存在； 4.学校信息技术装备水平偏低，严重影响着学校信息技术教学工作。今后，我校将采取积极有效措施，千方百计，通过多种渠道多方
筹措资金，搞好学校信息技术装备工作。
5.一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，远程教育资源的应用落实不够，在创新教育研究方面有畏难情绪。今后学校要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。
6.学校的课题研究刚起步，教研活动还仅仅停留在常规的以听评课为主要形式的校本教研活动上，“阳光社团”心理健康课题研究也在萌芽阶段。今后学校需要加大课题研究的师资和教育装备资金投入力度，努力提高学校教师的课题研究水平。
成绩已成历史，今后尚须努力。本学期里，我校以“完善制度”为保证，以“加强课改”为突破，以“远程规划、持续经营”为导向，以“学校、教师、学生的共同成长”为目标，进行了许多清醒务实的改革，在实践与探索中，各项工作开始有了可喜的进展。当然，也受到学校办学条件和教师资源等方面的制约，学校工作未能有更大的突破。但我们相信，有上级教育主管部门的直接领导，有广大家长及社会上关心教育的有识之士的大力支持，我们有信心、有能力排除干扰，克服困难，把学校的各项工作做好，学校一定能更好的发展，让每一个生命都能绽放精彩。
篇三：教育工作总结
共同体工作总结(2 篇) 通过建立教育发展共同体，创设学校联动发展新平台，促进小学第三共同体学校资源共享、优势互补、均衡发展、共同提高。为了确保活动的正常开展，我们成立了共同体领导小组，设立了共同体管理办公室，制订了《共同体管理办公室工作职责》，明确了管理办公室、分管教干、学科负责人、资料管理员、信息报道员以及活动承办学校工作职责。共同体管理办公室主要负责计划制定落实、信息上传下达、工作安排部署、活动组织实施、师生安全保障、过程监督考核 懵 、资料搜集建档、工作推进创新，以及研究、部署、考 核共同体的各项工作，保障共同体科学、持续、高效推 进。在此基础上，我校细化共同体建设方案，并落实例 会制度，定期开展校际活动。活动形式多样，内容涉及 丰 学校管理、教育科研、专题交流研讨、课堂教学等方面 棋 ，各校协同参与完成年度工作计划和总结。按照区教育 位 局的要求，各个共同体在制度、师资、培训、经费、设 馔 备、监督和评价等七方面建立保障机制。各校相应投入 羿 一定经费，以保证各项活动的开展。一年来，我们举行 骅 了丰富多彩而又卓有成效的活动，每月一次校际交流， 逑 或办学理念研讨，或读书沙龙、或运动会，或美文诵读 ば 观摩，或教师太极拳比赛，或教师篮球比赛，或教师排 捃球比赛，或古诗文诵读竞赛，或班主任工作研讨，在过 瑚 去的
一年里，我们办好“五大节”即艺术节、科技节、 讴 古诗节、科技节、英语节;举行了“三大仪式”即一年 掉 级的开学典礼、三四年级的成长礼，六年级的毕业典礼 。在教师中间举行“学廉洁从教典范，做教书育人楷模 贿 ”师德演讲比赛，“五四幸福杯”教师才艺大赛，教师 桃 专业知识竞赛、各学科的基本功大赛，新课标的测试。
在共同体的共同努力下，区双语诵读、美文诵读比赛中 沁 ，我们均荣获区特等奖的好成绩，共同体的各家学校在 羁 活动中成长。
1.教师交流促发展。
共同体学校教 颅 师交流是促进教育教学、科研改革的一项重要举措，也 △ 是一种先进教育思想、先进教学方法的交流，同时，还 负 是先进教研方式的有机结合。共同体学校之间开展教师 交流活动，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取 赖长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进， 锊 起到不可估量的重要作用。领衔学校选派一批骨干老师 到参与学校支教，带去先进的教育教学思想;参与学校 选派思想素质好、肯刻苦钻研的优秀教师到领衔学校顶 管 岗式学习，实地感悟领衔学校的规范化教育教学管理氛 髫 围。力争通过这种交流使双方教师相互学习、共同提高 救 ，从而以点带面，带动全体教师进行课堂教学的变革， 於 对教育教学起到很好的促进作用。XX 实小与新庄、来 轰 龙、XX 小学开展教干双向挂职学习活动，直接向参与 箴 学校派出管理者，指导、协助相关管理工
作，同时选派 参与学校领导干部直接参与领衔学校的管理，共同探讨 管理方法，实现优势互补，实现管理理念的共享。一年 胳 来，XX 张家港实 XX(副校长)、XX(教导处主任 Χ )、XX(教科室主任)、XX(学生处副主任)带和 葩 一位年轻教师结成对子，走进课堂听课 30 多节，积极 杵 参与学领骨干教师走进这四所学校分批支教一个月时间 姝 ，主动带一门课程，校各项活动，为全体教师开设专题 鹨 讲座 1 次。
.名师引领强素质。
我们实施了名师带 陌 徒制度，我校 XX、XX、XX、XXX 等 30余名骨 缈 干教师分别与共同体学校教师正式签订了三年的“师徒 喾 结对协议”，充分发挥名优教师的引领作用，提高共同 体教师的整体素质。两年来，师徒开展了相互听课、共 怼 同备课、同课异构、一课三上等活动，每学期活动不少 役 于 6 次，且都有记录。每学年，共同体都要评选出“优 爸 秀师徒”，并给予一定的物质和精神奖励。
我校的骨 胡 干教师先后到新庄、关庙、保安开展送课活动，名师们 通过课堂教学指导、课堂教学示范和教科研引领等方面 唷 给予青年教师全方位的指导，充分发挥名优教师“传” 悲 、“帮”、“带”的作用，整体提高共同体学校的教学 硼 水平。
.联动教研提效率。
为了让小学第三共同体 芝 学校教师能接受新的教学理念、新的教学模式，共同体 绍 学校开展联动教研。首先是重视研究
氛围的营造和专家 邱 的引领，激发教师内心深处研讨、反思的原动力，提高 精 教研的时效性。一年来，我们多次邀请全国著名特级教 刿 师高林生走进我校上示范课、讲学、解读新课标，让共 裕 同体全体教师大开眼界、受益匪浅。其次是采取研训联 ち动的方式，统筹共同体的教学、教研、科研和师训活动 莪 。我们以课题为引领，开展实践、研究、反思、叙事活 牮 动。通过教育科研组建各学科共同体，促进各校教师专 鹫 业成长，努力提高各学校的教育教学质量。我们积极打 互 造集体备课研究平台，让每个教师都扎扎实实地加入到 ㄜ 研究行列，各学科组、教研组集体备课制度化、常态化 株 ，每学科每学期集体备课一次，在活动中商讨教学中的 妆 疑难问题，研究教学环节设计的有效性。通过集体备课 沅 ，听课评课，课前指导、课后说课，使参加教研活动的 挨 老师们都获得了大容量的教研经验和更深层次的活动体 缧 验，真正促进了教师的专业发展，同时也提升了教研组 所 的整体水平。
.聚焦课堂结硕果。
充分发挥领衔学 犰 校的资源和管理优势，全力打通城区学校与农村学校共 艺 同发展通道，初步实现资源共享、优势互补，进一步缩 旗 小城乡之间、校际之间差距，推进教育均衡发展进程。
辄 通过领衔学校的“幸福课堂教学”的打造、研究、推广 怏 、运用，推动领衔学校与参与学校紧密结合，使农村学 校能够突破自身资源限制，实现教育资源的优化配置， 孢 初步达到“理
念共享、资源共用、机制共建、品牌共创 捩 、优势互补、相互促进、互惠共赢、共谋发展”的目的 闪 ，进一步促进了农村学校学生发展、教师发展、学校发 弛 展，共同结出累累硕果。为了更好发挥骨干教师在共同 沸 体中的带头作用，我校每学期对外开放各学科课堂教学 钮 一周时间，这期间，许多学校的老师主动来校听课，取 得了很好的反响。
三年来，我校的骨干教师为参与学 剀 校教师开设示范课达60 节。每学期期末，我们组织一 栾 次教师成果展示活动，如优秀徒弟优课展示、优秀班主 任教育叙事展示、师德演讲、读书心得交流等活动，为 更多的参与学校年轻教师提供锻炼舞台，享受成功的喜 热 悦。三年来，我校培养了市名教师 2 人、市学科带头人 遂 8 人、市骨干教师 5 人、市教学能手 2 人、市教坛新秀 犷 3 人，区学科带头人 19 人、区骨干教师 10 人、区 毛教学能手 2 人、区教坛新秀 4 人，区名教师 12 名 犋 区领军人物 2 名，区名班主任名。国家级课 5 节，省级 柘 课节，市级课2 节。
早在 20XX 年 4 月的“心耕讲 畹 坛”上，XX 校长作了《行走在幸福的教育世界》专题 袷 讲座，他提出作为教育工作者要有一座心中的大山—— 追寻幸福的教育，并指出了追寻幸福教育的途径：办真 疰 教育、活教育、乐教育，并从观念养质、自然养智、自 撤 主养慧、闲暇养心、艺术养性、健体养气、品位养雅、 削 读写养志、网络养境、环境养人、同心养情、谋略
养校 渣 十二个方面构建了幸福教育的美好蓝图，为第三教育共 卧同体的老师们指明了一条幸福教育的康庄大道，也成为 裔 各校文化融合的载体，共同体的各家学校文化在这里得 鲟 到碰撞、融合、提升。
为了变“自我欣赏”为“团队 钳 共享”，第三共同体学校开辟了交流研究成果和实践经 汔 验的阵地校刊《心耕》;开辟心耕讲坛，鼓励教师围绕 咦 某一话题做深度研究做专题讲座;并引导教师开辟网上 论坛;自建教育博客。我们还开展校际的观摩交流，有 效地加强校际交流，展开联动教研，通过共同体开展学 校理念文化研讨、读书沙龙、师生联谊活动等形式，促 间 进共同体学校文化碰撞、交流，吸纳新的内涵，构建丰 桐 富而有个性特色的学校文化。共同体已成为了教师专业 泫 成长和学术争鸣的平台。
学校以“五大讲坛”为平台 博 ，推行“对话式”学习。将我校的“心耕讲坛”丰富为 次 教研文化讲坛，由教研组长围绕学期教研主题做深度诠 婕 释性讲学;科研文化讲坛，由各课题组围绕研究课题作 炅 汇报性讲学;读书文化讲坛，在教师申请年级组推荐基 础上每月安排一名教师围绕幸福与教育主题阅读反思后 窝 作交流性讲学;学习之旅讲坛，由外出学习人员做学习 淠 汇报性讲学;名师文化讲坛，市区级名教师每人每学期 总 做一次专题培训性讲学。五大讲坛让教师在对话式学习 喝 中提高了理论素养，转变了教学理念。
为了避免为了 ū 读书而读书，为了学习而学习，使学习变成无效的负担 板 ，学校以“心灵相约书友会”为载体，长期开展共读一 惹 本书活动，每月围绕共同阅读的书目开展一次读书沙龙 琵 活动，教师们就每一个章节发表各自见解，在交流碰撞 裉中提升思想内涵。
我们要求教师有针对性的读整本书 翎 ，读中外教育名家的专业性著作。将学习的重点落实在 凫 “研”字上，即“带着实践中的问题去学习”“带着感 受去实践”，“带着实践中的体验再学习”，从而使“ 槎 学习”与“实践”紧密结合在一起。
全体教师围绕各 鲩 自的关注“点”和科研方向每月撰写一篇教学反思，并 把优秀教学反思上传至 OA 系统，让教师在阅读中进行 跖 思维碰撞，在反思中形成对研究专题的再认识、对教育 颇 的深理解，在不知不觉中实现从经验型教师向科研型、 昝 智慧型教师的蜕变。同时以教研组、备课组为单位，在 油铭锐网开展网络教研与集体备课活动，同时积极号召共 酌 同体学校的教师积极跟帖讨论，加强了校际之间的交流 昱 与合作。
依托领衔学校的艺术教育和体育教育特色项 涤 目，带动、辐射参与学校，并结合共同体学校各自艺术 氮 和体育教育教学实际，制定出切实可行的发展策略。针 崔 对农村学校师资薄弱的音体美、信息技术等学科，我校 耗 采取了专业教师间周轮流送教的方式，提升农村艺术教 随 育的质量，培养乡镇学生的艺术素养。同时，我们每学 扃 期帮助新庄、来龙中心校排演一首
大合唱、一支集体舞 堋 ，举行一次专题美术作品展，让农村学生共享优质教育 朐 资源。这既提高了参与学校教师的艺术修养，也提高了 我校艺体教师的时间指导能力与团队合作能力。除此， 嫘 我们还举行了轰轰烈烈的艺体联谊活动，先后举办了学 生网球操比赛、教师太极拳比赛、师生春季运动会、教 丛 师排球比赛、冬季三项竞赛、艺术展演、大课间比赛等 酬 活动，从而形成教育合力，打造优质艺体品牌项目，力 怜 求共同体学校学生全面发展与个性化发展的均衡。
1 葸 .开展了一次生活体验活动。利用暑假，通过“走进乡 僦村、享受自然”和“走出乡村、体验城市”同吃同住同 麋 学习系列活动，组织城乡学生到对方学校、家庭相互亲 鄙 身体验学习、生活环境，让城乡之间、校际之间的学生 止 加强交流。
.开展两次社会实践活动。上学期利用清 土 明节“红领巾寻访党的足迹”社会实践活动，组织了我 蝠 校、新庄中心学校(小学部)、关庙中心学校(小学部 忘 )、保安中心学校(小学部)部分学生到雪枫公园、马 振 陵公园、韩余娟墓地、余娟实小(韩余娟事迹展馆)等 渑 德育基地，让学生在实践中增强本领，在交流中碰撞思 瘗 想，在体验中提升素质。上学期，我们组织学生参观民 觜 防基地，在训练中锻炼学生的意志。本学期我们再次组 纤 织了“放飞童心，拥抱自然”社会实践活动，200 多 掠 名学生走进大运河畔，在大自然中放飞梦想，拥抱自然 瘼 ，师生们收获累累。
.开展一次形式多样的“献爱心 殍 ”帮扶活动。首先是启动“宿豫区民进教育基金”，奖 ズ 优扶贫;其次是动员有条件的教师、学生、家长、社会 菇 人士对受援学校学生开展图书、学习用品、衣物捐赠等 偻 资助活动。从而帮助困难家庭的孩子更好完成学业，让 鸢 城乡学生共享社会温馨，共同健康快乐成长。本学期我 二 们精选了 20 种 3000 册图书在四校进行漂流，激发 即 了孩子们的读书热情，让农村孩子也能读到好书，享受 渴经典书籍的润泽。
.依托现代媒体，实现教育资源共 Ｒ 享。我们通过博客、校园局域网、校园 qq 群、凤凰网 窦 等多种网络信息平台，推动共同体的教师围绕计划，进 机 行备课、上课、教研活动、专业书籍阅读、教学随笔、 膀 作业设计、试卷编印、课题研究、案例反思等方面内容 鄄 ，展开丰富多彩的探讨与分享。通过加强网络教研，改 肱 变传统的教研形式，借助网络平台，实现教研活动网络 酹 化。
三年来，我们 XX 区小学第三教育共同体在实践 中摸索，在蹒跚中前行，在交流中完善，在各个兄弟学 コ 校交流、提高。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。宿 ī 豫第三共同体正充分利用丰富的教育资源，推进教育共 精 同体的建设，扬帆向更高的目标航行，相信宿豫第三共 漂 同体正以远望精神为强大动力，乘风破浪，锐意进取， 堑 争创一流，努力谱写更加辉煌灿烂的明天!
范文 欹 (二) 为继续进一步优化教育资源配置，推进城乡义 窈 务教师的均衡、优质发展力度，按照桓台县教育体育局 蒡 《关于开展城乡教育区域共同体共建活动的意见(实行 骁 )》，我校与桓台县实验学校开展了城乡教育区域共同 帧 体共建活动。现将半年来工作总结如下：
在近两年共 逵 同体建设过程中，两所共建学校高度重视共建...
篇四：教育工作总结
教学工作总结与反思（2 篇）教育教学工作总结与反思（2 篇）
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。以下是关于教育教学工作总结与反思的范文，供大家参考!
教育教学工作总结与反思(范文一)
回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结、反思如下：
一、搞好教学教改
这一年来开展“双效”活动，始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。
1、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。
2、加强教研工作、追求实效。
语文采用“四读”法，“从读中学，学中读，读中悟” 。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而受到区语文教研员赵祥好评。
二、加强自身修养，提高思想素质
本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。
三、加强业务学习，提高自己的教学水平
1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了 1 万多字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。
2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平
一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂 40 分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。自己所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前 2 名。这与课堂教学有直接的关系。
3、重视对特殊生的培养。为发展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻研，教师加以指导。
为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析
每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮一” ，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。
4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。
本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做的更好。
教育教学工作总结与反思(范文二)
本学期，我们六年级年级组以学校工作计划为指导，围绕学校各项工作，团结，合作，踏实，进取地开展了教育教学工作，取得了一定的成绩，也收获了一些经验教训，现小结如下：
一.以德为首
我们全体教师(尤其是班主任)充分利用各种教育阵地对学生开展纪律，理想，信念教育活动，以此带动了整个年级的班风，学风的好转。班主任工作做到了主动性和远见性，特别是对于那些“调皮生” ，更是多了一份爱心，多了一份细心。
六(丙)班的调皮学生也比较多，但班主任工作做得细致，扎实，与学生心心相印，赢得了学生的敬重。四个班主任非常注重全体学生身心健康的发展，经常利用班会时间对学生进行思想品德教育，从给传达室生病的姐姐捐款活动中，让全年级学生认识到：送与他人温暖，自己也快乐。我们还重视以“团结向上” ，“勤奋好学” ，“成功来自努力” ，“知识改变命运” ，“奋斗成就未来”等理念激励学生，促使他们树信心，鼓勇气，作好最后冲刺。
二.以人为本
毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们进行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我们六年级班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治。任课教师也协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的短期或长期学习目标，树立正确的人生观，价值观。
三.以教促学
扎实开展日常教学工作，备好，上好每一节课，提高课堂教学效益，向四十分钟要质量。老师们，每天早早来到学校训练学生，工作兢兢业业，在情感教育上也下了许多功夫，对学困生做到了有爱心，细心，耐心。在教育教学上，
提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先。对待学困生，我们不歧视，不放弃，在学困生的补习中，许老师任劳任怨，有计划地认真为学生补英语，有效地保证了学困生成绩的提高。本次毕业考试中语数外都取得了优异的成绩。
我们年级组教师每天注重课间巡视，进行全级卫生，纪律，行为监督，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。组内老师经常谈论全年级学习，纪律情况，这样可以及时了解各班各科学生思想动态，学习动态，集思广益，解决问题。
总之，我们组就像一个和睦的大家庭，组内教师性格互补，工作互助。因为是毕业班，孩子们正处于思维高速发展的关键时期，所以每个人深感责任重大，都自我加压。但大家不怕苦，不怕累，都尽心尽力做好自己的本职工作，没有一句怨言，虽然朝出暮归却都快乐着。
篇五：教育工作总结
培训工作总结 10 篇 教育培训工作总结教育培训工作总结（一）：一、明确目标，加强领导，计划详实
根据本校的师资状况，制定了教师教育工作计划、校本培训计划、班主任、新任教师培训计划等各种校本培训方案，充分利用校内外师培资源，对教师进行全方面的培训。领导重视，以规章制度做保证，切实可行的制度，是教师教育工作顺利进行的保障。目标明确，以切实可行的计划做保证
二、以校为本，加大“校本研修”学习、培训力度。
1.强 怀 化教师培训，提高教师 二 业务理论水平。
在 浸 提升教师内涵的大环境 塘 下，本学期把组织教师 球 进行业务理论学习的工 仙 作放在了首位。学期初 焦 就根据学校特色，制定 拷 了本学期的学习专题， 禁 对教师进行了新课程培 洛 训、业务理论学习。充 元 分利用校本培训进行了 舔 课堂教学培训、自主学 鹰 习、教学经验交流等。
陶 促使教师在不短完善自 暗 身的知识结构和理论素 志 养的同时，提高了教师 胯 研究和解决教学实际问 浩 题的潜力。
每位教 笑 师在撰写万字读书笔记 嘻 和读教育名著撰写心得 鹤体会的基础上，要结合 拇 自己的任教学科结合自 器 己的教师实际撰写一篇 栅 教学案例、至少一篇教 用 学反思；每学期至少听 勤课 20 节。透过这样理 冻 论联系实际的反思、交 芦 流，解决了教
师课堂教 嘶 学中的疑难困惑，促使 盂 教师逐步成为了研究型 周 的教师。
2、强化教师 廖 的校本研修管理
每 埂 次组织的校本研修活动 湛 ，都要做详实的活动记 遁 录。加强出缺勤的管理 梳 以及记录。学校按时对 郧 教师自主学习笔记，读 樟 书笔记、听课记录等校 贡 本研修记录做检查、记 毕 录、评比。促使校本教 鼓 研工作不断的改善能更 脂 深入的开展。
我校 冒 根据校工作的具体特点 裔 ，不断提高教师素质， 梧 提高教师服务教育教学 蹈 的教育理念。我校透过 月 不断的实践——反思， 惑 为教师的发展带给了良 鞭 好的学习、研修氛围及 娟 环境，使每个教师都有 键 不同程度的发展。
三、 帘 取得的一些成绩。
簇 4 月份理解上级领导的 败 检查考核，本校 9 位班 枚 主任透过考核，我校班 埔 主任培训工作效果显著 们 ，被评为学区先进群众 蹭 ，谢乐平老师被评为学 镰 区先进个人。10 年的 福 校本学分我校教师都能 涛 到达 16 分以上。同时 岁 如火如荼开展的教师素 员 质年活动，各位教师都 再 能自觉完成上级任务， 烛 各项成果都是可喜可贺 寇 的，各项工作也得到了 倚 学区领导的认可赞赏。
筑
四、工作中的不足之处 违 ：
1.努力营造各 全 位教师安心乐教的氛围 权 ，善于凝聚人心，。
愚
2.要使我们山区学 矢 校的教师教育培训工作 莹 富有山区特色。
透 诫 过加强校本培训，广大 整 教师的教育观念发生了 氏 深刻的变化。首先，广 淤 大教师真正学有所得， 戴 学以致用。其次，教育 郧 理念也发生了深刻变化 用 。校本培训是教师继续 音 教育的主要形式，学校 厄 是教师继续教育的主阵 闸 地，第三，广大教师的 初 终身教育理念已经初步 暂 构成，教师们深切地认 陷 识到，理解终身教育不 躺 仅仅是教育改革与发展 蕊 的需要，也是自身发展 桅 、自身生存的需要。透 则 过培训，广大教师的教 匀 育观念和教学策略发生 敏 了深刻的变化，许多现 旦 代教育思想和先进经验 舰 已经转变为教师的教育 谷 教学实际行动，提高了 砌 教师迎接课程改革的自 排 觉性。今后将为教师搭 休 建更广阔的研修交流平 朽 台，让教师感受最前沿 蛀 的教育教学理念，不断 坝 提高教师专业化水平， 夏 为提高教育教学质量服 惺 务。
教育培训工作总结 耳 （二）：
教育培训工作 沮 总结
2014 年， 屉 按照公司的整体部署， 率 结合我公司矿井建设的 巩 基本需求，在公司人力 迎 资源部和安全监察部关 蚤 心与指导下，我公司进 驶 一步加强了职工培训工 咳 作力度，由公司人力资 荒 源部会同各部门、各项 蔽 目施工单位管理，有条 嫡 不紊地开展了职工教育 炳 培训工作。现就全年培 寻 训工作总结汇报如下：
阮
一、教育培训工作基本 吸 状况
今年以来，公 辑 司人力资源部完善员工 革 教育培训制度，
促进培 秤 训有效开展。本着“干 示 什么、学什么，练什么 乒 、比什么”的原则，始 柑 终坚持“向培训要素质 稠 ，以素质促发展”的培 乃 训方针，不断完善各种 复 培训制度，逐步实现培 浚 训工作的科学化、规范 汁 化、制度化，确保培训 腥 时间、人员、资料和效 冰 果的稳定性、有效性、 缺 实用性，确保安全培训 雄 取得实实在在的效果。
蜀
截至 2014 年 1 楚 2 月 14 日，我公司共 商 有 245 人次参加由集 窝 团公司、澄合培训中心 辰 、社会职能部门和本公 锅 司等举办的各类培训 4 庐 2 项，使用培训经费 8 犹 6945 元。培训范围 李 涉及矿长、安全生产管 友 理人员、工程类专业技 野 术人员的安全资格培训 颐 ，新员工入井培训、人 窑 力资源、档案管理、党 微 纪政纪、冬季三防、驾 奖 驶员安全行驶教育培训 勾 等多个方面。
二、 樟 2014 年职工教育培 熏 训主要工作完成状况 年 樱 度公司培训计划完成状 涯 况
截止 2014 年 传 12 月 14 日，公司已 不 组织和参与培训 42 场 阳次，参培人员 245 人 一 次，占到公司总人数的 站 500%。其中，安全 谷 资格证培训 6 期，共培 舱 训 13 人次;新工人安 碑 全技术培训 1 期，培训 胰 14 人，为 14 人办理 揽 了入井资格证;涉爆企 但 业安全管理人员安全资 哄 格培训 2 期，共培训 4 挣 人次;通风系统培训 1 腥 期，培训 3 人次;公司 必 自培 10 期，培训 17 杖 5 人次;其他培训 22 裔 期，培训 40 人次。
2 疹 .用心协助施工单位搞 呢 好教育培训工作
截 肥 止 2014 年 11 月 3 矛 0 日，公司用心协助施 殖 工单位组织参与培训， 铁 多次邀请澄合培训中心 豺 为施工单位进行新工人 挣安全技术培训，共培训 褂 220 人，为 220 人 换 办理了入井资格证。仅 姨 2014 年给施工单位 革 发放培训通知次，培训 窗 包括各工种。此外，公 肮 司每周四下午还对施工 炯 单位的安全管理人员进 枷 行安全知识集中培训， 窖 每周四对施工单位安全 半 培训工作进行检查、监 验 督，落实全员持证上岗 扎 ，抓好施工单位班组“ 舔 三个一”工作，并在 m 沿 oumou 公司推广岗 沼 位描述和手指口述，取 拱 得了很好的效果。
3. 躲 教育培训制度建设状况 涌
公司 2014 年逐 佣 步完善培训制度，制定 忽 了《moumou 公司 到员工教育培训制度》， 祥 为职工带给良好的学习 脓 环境。针对以往培训工 所 作缺乏完整系统性、培 揖 训管理幅度力度较弱、 找 培训资金偏少、培训科 起 目及受训人员较少的问 抑 题，今年我公司管理层 蛹 进一步加大了对员工培 伸 训工作的管理力度，建 执 立培训台账，并在总结 泛 以往培训经验的基础上 瞩 ，不断开发自主培训模 钓 式，构成了每周二公司 酮 内部自主培训，每周四 趋 给施工单位培训的长效 癣 培训制度，鼓励职工参 犯 加业务培训，并将在 2 眨 014 年逐步实施受训 帧 人员将培训成果带回所 个 在部门，以促进部门全 咎 体成员业务素质的共同 含 提高这一新举措。同时 诞 为每位职工发放了一套 李 学习记录簿，每个部门 押 配备有电脑，为职工自 莹 我学习营造了良好的学 悦 习氛围。
4.教育培训 疑 经费使用状况
20 击 14 年按照公司培训经 咙 费提取方案，共提取培 夫 训经费元，支取培训经 榨 费 86945 元，结余 搂 元，培训经费使用率为 炊 %。其中安全培训使用 滚 37660 元，安全培 耸 训资料使用 31520 伺 元，其他管理培训使用 殉 17765 元，购培训 沁 设备使用 18683 元 艰 ，培训经费使用贴合公 淳 司规定，未出现违规、 沏 违纪使用经费状况。
徐
5.规范信息化管理 蝎 ，建立各类培训台账和 狗 电子文档
建立了安 渐 全管理人员培训台账、 刷 新工人入井培训台账、 区 公司培训经费使用台账 镭 等台账，从培训班次、 集 人次、培训机构、培训 蒋 地点等进行了登记汇总 栈 ;为每一名培训员工建 司 立了培训档案，制定了 政 员工教育培训教学大纲 治 ，建立了培训电子教案 冠 ，保证每次培训都有记 豢 录，每次培训都有案可 奥 查。
6.加大对职工的 罕 安全教育宣传
公司 赵 充分利用网络、书籍等 渔 载体，对员工安全意识 词 、职业技能鉴定进行了 钱 广泛的宣传，提高广大 痴 员工的认同、参与和支 穴 持意识。用心宣传职工 乏 参加函授、成人高考、 直 职称考试等社会性考试 付 ，2014 年有 5 人参 讥 加函授大专、大学学习 葬 ，6 人参加了成人高考 问 考试，3 人参加了职称 稚 考试。成功举办了“百 妄 日安全”与“冬季三防 损 ”系列大型安全宣传活 斧 动，为施工单位发放了 灵 安全宣传传单 2000 分 多张，发放了
煤矿安全 遭 生产书籍 6 种，共计 2 国 34 本。在立井、斜井 雪 区域宣传职工班前安全 鞍 信息提示卡制度，要求 尧 各矿建单位高度重视入 诉 井安全教育的宣传。
7 染 .开展形式多样的岗位 柏 技能培训
公司 20 笨 14 年共举办各类岗位 彰 技能培训 8 期，培训主 垂 要包括办公自动化培训 登 、写作培训、驾驶员岗 蒂 位技能培训、财务管理 筑 人员培训等。透过实行 延 鉴定前自我培训，公司 钦 组织 3 名同志参加职业 若 技能培训，为顺利透过 伯 职业技能鉴定做好准备 蓬 。
总的来说，在公 锦 司的监督指导下，在公 力 司领导的重视下，20 关 14 年度职工教育培训 忘 计划顺利完成，透过培 拆 训强化了管理人员和员 谭 工的安全管理意识和业 帝 务潜力。与 2014 年 获度的培训工作相比，我 韭 公司进一步加大了内部 乓 培训力度，在培训项目 些 数、培训课程次数、理 粥 解培训人次等方面都有 轨必须的增长。
三、职工 票 教育培训存在的问题及 啪 困难
虽然，我公司 烦 2014 年度的培训工 蒲 作取得了长足的发展与 屁 进步，但我们也清醒地 寺 认识到，我公司的培训 哩 工作仍存在较大难度， 绩 主要有两个方面的原因 筑 ：
一是在于公司主 早 要业务的开展在矿井建 绪 设，部分工程技术人员 卖 都无法放下现场工作而 脖 准时参加业务培训，导 琐 致培训效果下降，培训 硬 课时不够，未建立行之 旧 有效的培训考
核机制， 舷 致使公司培训效果值得 萎 商榷。
二是受硬件 游 和软件的双重制约，员 乍 工教育培训与职业技能 百 鉴定的后期考核、电子 轿 档案管理比较薄弱，这 时 也是制约我公司培训效 雏 果的一个困难。
三 苦 是随着公司明年年底的 怨 投产，公司职工人数的 到 增多，公司专管培训的 星 职工偏少，组织培训工 揽 作与生产有时会有冲突 益 ，这对培训质量有必须 历 影响 四、改善措施
旱 对于 2014 年度的职 略 工培训工作，我们充满 绞 信心。在公司人力资源 刊 部的指导下，在公司管 柒 理层的正确领导下，公 忠司人力资源部将科学、 钵 合理安排制定、执行落 事 实好各项培训工作。对 暗 于目前培训工作中存在 砧 的不足，我们提出如下 完改善措施：
1.进 腥 一步加大培训力度，促 怕 使培训工作更加具有针 芝 对性。适时安排适宜人 谊 员参加各类培训，必要 警 时适时增加培训项目数 辱 、培训课程与受训人员 纫 人数。
2.透过思 酗 想教育，提高受训人员 旦 的学习自主性与学成后 尽 的知识分享度。
3 汹 .在条件允许的状况下 忠 ，培养我公司部分业务 铱 素质好、职责心强的专 撬 业技术人员成为内部讲 法 师。同时，进一步加大 浮 邀请国内知名学者、矿 禁 务局对口单位来我公司 障 讲学授课的频率，促使 王 我公司专业技术人员能 针 够及时更新自身技术
知 钾 识，提高业务素质潜力 嘎 。
4.公司员工教 栋 育培训与职业技能工作 沥 明年的重点将放新进员 脱 工的教育培训上，并将 诌 重视教育培训的实用性 霞 、可操作性、后期考核 瘁 、培训档案管理，加大 般 对员工的教育培训经费 卢 的使用管理。
5. 撂 在执行程序上，201 仰 4 年将按照“需求确认 严 设计策划实施培训培训 钩 效果评价培训改善”程 捡 序，规范职工教育培训 争 的运作。
6.将继续加 迂 大教育培训硬件设施的 柠 投入。
7.将继续 眨 加大对施工单位培训工 恶 作的监督管理工作，保 漫 证施工单位“人人持证 憾 上岗”，继续在施工单 宙 位推行岗位描述和手指 浙 口述“双述”培训法及 诸 员工在岗技能培训法， 够继续开展好“三个一” 煎 活动。
教育培训工作总 垢 结（三）：
教育培训工 秤 作总结
2014 年 鞘 ，我办认真贯彻党的十 耪 八大精神，按照“重要 坤干部重点培训、优秀干 巳 部加强培训、年轻干部 郭 经常培训、紧缺人才抓 帧 紧培训”的原则，把干 侯 部教育培训工作作为大 酝事来抓，不断开创干部 败 教育培训工作的新局面 翠 。
一、主要措施和做法 严
一年来，我办十分 哈 重视干部的教育培训工 硷 作，始终把它当作加强 迂 干部队伍建设、提高干 亏 部队伍素质的一个重要 巾
环节来抓，做到措施有 湿 力，工作到位。
一 蓬 是制定详细的教育培训 叙 计划。针对我办的实际 椿 状况，按照十大大提出 耸 的“继续大规模培训干 棵 部、大幅度的提高干部 购 素质”的要求，对干部 者 培训的任务、目标、资 渊 料等作了详细的规定， 震 还注意区分层次，对各 警 类干部的教育培训提出 吏 不同的要求。
二是 氢 领导带头学，一般干部 旁 自觉学。坚持每周五集 杖 中学习制...
篇六：教育工作总结
一步贯彻落实上级有关安全的文件精神，按照市教育局和中心校《关于开展“学校安全月”活动的通知》的要求，进一步提高我校广大师生的安全意识，保护学生安全健康的成长，保障学校的正常教学秩序，围绕“安全伴我在校园，我把安全带回家”这一主题，在全校开展了“学校安全月”活动，现总结如下: 一、统一思想，加强领导 学校安全教育工作关系到千家万户的幸福，关系到人民群众的切身利益，关系到社会稳定的大局。我校对这项工作高度重视，要求要站在讲政治的高度，充分认识安全月活动的重要性，要求做到认识到位、部署到位、措施到位。多次召开学校班子和班主任、任课教师会议，研究并向全校师生广泛进行了宣传，使全校师生进一步提高了安全意识。二、明确目标，落实责任 我校“安全月”活动总的要求是，通过活动促进广大师生进一步确立安全意识，提高学生在各种危急情况下自救、互救和自我保护的技能，进一完善学校安全管理制度，经常检查和消除各种安全隐患，为全校学生提供一个安全健康的学习成长环境。为此，我校进行了责任分解，要求主抓安全的副校长负责学生安全宣传教育工作，后勤人员负责学校安全设施检查及其整改工作，教导处负责制定学校安全工作计划和检查落实工作。明确责任，合理分工，认真协调，绷紧“安全”这根弦，使各项安全工作落在了实处。
三、安全活动，扎扎实实
(一)加大宣传力度，强化师生安全意识。
⒈通过校园广播、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生、校产使用与保管等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。
⒉充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。
⒊开展以学生安全教育为主题的征文和演讲比赛，提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。
⒋认真组织全体教师深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。
(二)以活动为载体，增强安全教育的效果。
⒈进一步加强和改进学校德育工作，使养成教育在细、严、实上下功夫，加大改进措施，突出交通、饮食、用电、等方面的安全管理和教育，消除隐患，防范和避免事故的发生。
⒉各班建立安全检查小组，由班主任、值日班长组成，负责本班安全知识宣传、常规检查及报告工作。
3.为了搞好逃生自救演练活动，学校认真制定了“逃生自救演练”活动计划，在全校教师大会上公布并提出了具体要求。学校组织全校
师生进行了逃生自救演练活动。在整个演练过程中，全校师生总动员，演练活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序，全校师生从听到紧急疏散哨声到在校园规定位置，仅用时一分半钟。通过本次演练活动全校师生的提高了安全防范意识，学生的自救求生能力得到了很好的锻炼。
学校安全教育工作总结篇 2 2 为了贯彻执行上级安全工作文件精神，认真落实县教育局、镇中心小学安全目标管理责任状，确保校园的长期安全稳定。我们开展了“校园安全教育月”活动。现将活动的开展情况总结如下：
一、加强领导，强化管理，使“安全月”工作稳步推进。
领导重视，建立一套得力的安全管理队伍。其次，进一步完善安全制度。使安全管理制度更加科学、合理、规范、易操作。学校安全工作领导小组和各班班主任签订安全工作现任状。建立了各项安全工作检查评比制度、安全工作管理制度。实行领导安全值日检查制。值周领导对每天的安全工作负总责，领导小组成员依表值日。
活动开展初期，我们组织以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，制定我校的安全宣传教育内容。
(1)警示教育：认真宣传学习《小学生日常行为规范》，正面教育师生自觉遵守《规定》和《规范》，同时以外地发生的安全事故为借鉴，反复宣传教育。
(2)自我保护：在小学生中进行如何自救，如何应对走失，被拐骗等安全防范的教育。
(3)食品卫生安全：教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。
(4)活动安全：加强课外活动及课间活动的安全教育。
(5)行路安全：强化交通法规教育，组织学生观看交通安全教育警示片。
二、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心。
我们利用各种会议对师生进行安全重要性地教育。利用广播对安全知识，以及与安全方面是和人进行表扬与批评，通过广播，学生学到了许多安全常识，感受到了安全的重要性。黑板报、学习园地等更是学生宣传安全的主阵地，全校出了以安全为主题的黑板报，在校园处处都能感受讲安全的气氛。
为了提高学生学安全、讲安全的积极性，我们还举办了安全知识讲座，在此期间我校开展了“防震减灾”演练活动。寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。
三、强化安全管理，加强进行安全检查，使安全工作百无一漏。
首先，对学校的每一个角落进行排查，消除安全隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行一次检查，特别是检查窗户用小锤敲一敲，检查接口处是否离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看上面的油腻是否要脱落。由领导小组成员参加对学校围墙、大门、厕所、楼房、外面用电线路等公共设施进行了一次安全大检查。
其次是加强了食品卫生安全教育，保证不让一例食品事故发生。学校教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。检查学生的体质和有无传染疾病的发生。
第三、利用班队课、晨会课，学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动。
第四、利用学生常规管理通报这一手段，对学校内外出现的各种安全责任事故进行曝光，警示每一个班主任加强安全管理，保证学校的每一个安全指令地落实。
第五、经常性地组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。
篇七：教育工作总结
教师个人年度教育工作总结 3 篇篇一：
语文教师个人年度教育工作总结
高三是学生高中学习的冲刺阶段，对每一位任课教师来说，高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累，同时也意味着充实、收获和提高。从接受高三教学的那一天起，自己就明白要承担的责任，于是给自己制定计划、暗下决心，一定要踏实努力的走好高三这一年。现在到了学期末，回顾自己这一年走过的路，深感获益匪浅。回首过去，总结高三的教学，为自己的后来路和后来者留一些不算经验的经验，算是教训的教训。
一、深入研究《说明》，学习先进的经验，将理论与经验作为教学工作的指导新课程标准。不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是学生的实践活动能力。作为标准和方向的《考试说明》，每年都会根据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致研究。在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特别是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。同时，注重与其他教师的沟通和交流。担任过高三教学工作的老教师的经验就是最好的学习教材，这些经验都是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映。只有通过交流学习，才能对自己的教学和成长起到积极的促进作用和更显著的提高。特别是我校实行的集体教研活动，通过“听课——交流——实践——总结”这一途径，让自己的教学管理不断丰富和提升。
二、落实基础，强化知识点。语文高考考点细实、知识广泛，可以说要求全面、内蕴深广;加之，随着《考纲》的不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。因此，针对高考语文的特殊性，复习应该全面、系统，在横向考
试内容的面上、逐一展开;在纵向、考点的落实、拓展上，必须训练到位、渗透联系。所以我在高三初期就根据学校的要求制定了严密的教学计划。到 11 月初教材进行完毕，第一轮教材复习一个月左右，主要是必修五册的文言文，当然文言文也是强化重点篇目，强化大纲要求的重点实词、虚词、古今异义词和特殊的文言句式。20xx 年初具体落实知识点，分点一一击破，主要是通过典型试题练习，过关检测、漏洞补查来完成，当然中间会穿插综合试卷。4 月初综合复习，考——批——讲——练，每个环节落实到位。5 月末到考前的查缺补漏，认真对待。高考试题虽不直接取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就基本能拿满分。因此，在高三我狠抓了课本的背诵篇目，要求学生扎扎实实地复习，又一轮地测试卷、背诵。
三、灵活安排，注重体系。由于高三复习存在着不可避免的讲课——练习的重复性，因而也就带来了相应的单调乏味性，甚至在每个阶段，都存在学生对学习感到枯燥的现象。因此，从调动学生的积极、主动性出发，我复习还贯彻“灵活性”这一原则。例如，在复习基础知识三四天后，就安排一堂课作文课，这时，学生的效果也比继续按部就班地继续基础复习好得多。当然，有时基础性比较强的知识点，还可以动员学生参与到讲题过程中。动手又动脑，其乐无穷。再如，可把语言表达练习和名句默写结合起来，穿插进行;现代文阅读和作文练习相辅相成，等等。总之，灵活掌握高考各知识点的穿插、配合，使学生经历一个既完整、系统，又灵动高效的复习学习过程。一方面，能使各知识点互为联系、综合渗透;另一方面，可以激发学生的学习兴趣、调动潜能，从而相对避免、因过长的同一内容复习而可能产生的枯燥性。需要指出的是，作为教师，在把握“灵活性”原则的时候，还要有高度的全局观念，不能打乱整个复习计划、进程。要突出重点，并安排好穿插内容;既保证复习的完整性、系统性和每一阶段的主要知识点，又能保证使各个考点都能在整个过程中时时有所体现。
四、加强语文学习意识，重视批改学生。一个晚上，可以花几个小时背政史地，花一个下午做外语，却舍不得两个小时做一套语文卷。当作业太多时，最先
放弃的几乎也是语文。学生中普通存在着这样一个观念，语文学习往往事倍功半，投入的时间未必与最后的产出成正比，这个学科自然成了可有可无的鸡肋。于是，我在很多的时间里都是在做端正语文学习观的工作，让他们适当重视语文学习，合理保证语文学习时间。练习也好，作业也好，我都以检查批改为主，而我的检查重在学生的解题思路，看他改了多少，改正确了多少。对一些经典题型，不厌其烦地讲，不仅是老师讲，而且也让学生自己讲，讲得不对，其他同学补充，直到讲对为止。尤其是文言文和现代文阅读，每道题我们都不厌其烦地讲思路，讲答题套路，时间长了，学生在这方面的习惯也就养好了。每次的练习卷，都是全批全改，以了解全部学情。尤其综合卷，则一定全批。遗憾的是，课后辅导答疑，每次必到，但问者寥寥。高三复习，教师对学生的学法指导非常必要，培养学生的自主学习能力极为关键。要把课堂作为基本阵营，而把课后的积累、总结作为提高成绩的大后方。还有，我经常与学生沟通、交流，切实了解每个阶段、每个学生的学情，尤其是他们的心理状况，作到因人而异、有的放矢。尤其是一班的几个重点生，几乎每次考完试，我都会针对他们的薄弱点，以及反映的问题，进行分析谈话，指出问题，解决办法。
五、加强阅读，促进写作。加大阅读量，拓宽知识面，不但对解题有利，因为命题材料多出自报刊，更重要的是对写作很有帮助。我认为，学生写作中的思维僵化、思路闭塞，与平时的不读书、孤陋寡闻密切相关。似乎可以这么说，学生作文水平的高低在很大程度上取决于阅读量的大小。因此，加大课外阅读量，拓宽学生的知识面，显得尤为迫切。高三一年我从以下几方面加强了学生的课外阅读。一是精选时文。我充分利用课前时间，精选一些文质兼美的小说散文等，每节课读一篇，积累素材，陶冶情操。二是鼓励学生订阅报刊，我反复强调课外阅读的重要性，不能做到人手一份就要求他们交叉订阅，交换浏览，像《作文与考试》《读者》《青年文摘》《博览》等报刊信息量大，可读性强，学生就广泛交流传阅。即使《洛阳晚报》这样的报纸，如果是在课下看，我也决不反对，毕竟我们的学生不看电视，不看新闻，几乎和耳聋差不多了。
篇二：
语文教师个人年度教育工作总结
本学年接任了四年级二班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：
一、班级管理工作：
要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。
此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。
二、教育、教学工作：
语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。
在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。
在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。
三、个人提高以及取得成绩：
在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率 99.5%、及格率 100%的好成绩。
最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。
篇三：
语文教师个人年度教育工作总结
本学期，本人担任八年级（3）、（4）班语文课教学和八年级（3）班班主任工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂 45 分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养。
四、加强研讨，努力提高教研水平
深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。
在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索初中语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“学生为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，
通过家长会等形式向家长传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。
五、工作实绩：
近几年来，我一直担任班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。双班语文的教学在年级名列一、二名。班级管理积分也在全校排名第一。
过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。