食品袋大班活动计划教案8篇食品袋大班活动计划教案 大班健康教案食品袋上de秘密活动目标： 知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜de食品。 了解几种常见de保存食物de方法，如冷藏下面是小编为大家整理的食品袋大班活动计划教案8篇,供大家参考。
篇一：食品袋大班活动计划教案
健康教案 食品袋上 de 秘密 活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜 de 食品。
了解几种常见 de 保存食物 de 方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动目标：
知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜 de 食品。
了解几种常见 de 保存食物 de 方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动过程：
1 教师引导幼儿初步了解事物 de 生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集 de 食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上 de 生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生 de 食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法 de 调查。
教师激发幼儿 de 调查兴趣。
教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见 de 方法？
教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现 de 内容；要专心完成任务，不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴，一同到附近 de 超市中完成调查任务，并将自己 de 调查结果详细地记录在表格中。
1、幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己 de 调查表，并介绍自己调查 de 结果。
教师和幼儿一起讨论：怎样将大家 de 调查结果展示在一张大 de 图表上？
引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。
教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。
篇二：食品袋大班活动计划教案
品安全》幼儿园大班安全教案活动目标：
1.认识食品包装上的生产日期以及安全标志
2.能仔细观察、分析些食品时安全的些食品存在安全隐患
3.在生活中增强食品安全意识克制自己少吃零食活动准备：
1.各种食品包装袋及瓶、罐
2.霉变及变质的食品若干
3.PPT
活动过程：
1.小朋友们你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志你们知道
2.观看 PPT 认识生产日期和安全标记教师出示 PPT 上的生产日期及安全标志的图片请幼儿观察并辨认
提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案它们有什么用教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的可不可以放心食用在保质期内的食品时安全的过了保质期就坏掉了吃
了可能会生病有安全标志的食品是安全的没有安全标志的食品最好不要购买和爸爸妈妈去买食品可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志如果你不会计算保质期到什么时候可以问问身边的大人
3.观看 PPT 学习分辨变质食品的正确方法教师出示图上其他三幅图片
教师提问：面包上面有什么还能吃开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢牛奶、豆浆能在温室下放很久
小结：在吃食物之前我们要确定食物是不是安全的可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点是不是变色了还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道比如酸味或者臭味如果颜色和味道改变就说明这个食物坏掉了不能吃了新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久
4.实地观察分辨些食品是安全的些食品存在安全隐患我这里有一些食品的包装以及各种食品请小朋友来当食品检验员检查一下些食品是安全的些食品不安全讨论零食中的安全隐患克制自己少吃或不吃零食
小结：所以小朋友们要少吃或不吃这样的零食才会健康成长
活动总结：
本次活动幼儿很积极并都乐于参加讨论虽然语言能力还待提高但是能认真观察图片并仔细分析图片是一个很大的进步我们把变质的食品让幼儿观察时候幼儿更乐于参加充分说明让幼儿积极参与的方法就是让每一位幼儿都能参加并有实物研究
篇三：食品袋大班活动计划教案
食品安全教育活动策划方案五篇 平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。以下是小编为大家精心整理的大班食品安全教育活动方案五篇，供大家参考! ?大班食品安全教育活动方案 1 ?活动目标：?1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
?2、增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
?活动准备：
?1、教学课件《吃健康的食品》 ?2、图片若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。
?3、健康大冒险游戏棋盘若干。
?教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
?教学难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
?活动过程：
?一、活动导入 ?1、谈话导入课题：平时你最喜欢喜欢吃什么东西? ?幼儿自由回答……(教师点击课件一一出示食物的图片) ?2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的…… ?二、区分各类食品 ?1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢?(点击课件：引导幼儿将食品分成两大类) ?(1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)
?(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物) ?2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 ?(1)请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品 ?(2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
?(3)提问：你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物) ?教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
?三、区分食品安全标记 ?1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题) ?2、请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面) ?师：他怎么了?为什么会这样? ?引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。
?3、认识生产日期和安全标记 ?教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
?小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
?四、知识抢答 ?1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答 ?抢答规则：教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当老师说出“开始抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一
个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为胜利方。
?(1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗?(2)多吃油炸食物对健康好吗? ?(3)常吃零食好吗? ?(4)空腹喝牛奶对身体有益吗? ?(5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗? ?2、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。
?五、游戏——健康大冒险 ?带幼儿进入游戏场景开始游戏。
?游戏规则：幼儿分成两红，蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏，轮流抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。
?引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患，鼓励幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。
?活动在愉快的游戏中结束。
?大班食品安全教育活动方案 2 ?设计意图：
?大班幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望自己可以直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比较开放的活动中收获更多。
?活动目标：
?1、喜欢参加探究活动，有自我保护意识。
?2、通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。
?3、有关注食品卫生安全的好习惯 ?活动准备：
?1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。
?2、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡 ?3、幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式 ?活动过程：
?一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣 ?1、幼儿自主观察食品袋。
?师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密。现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密? ?2、提问：你们都发现了什么? ?出示大的记录纸，教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。
?小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了。
?3、进一步发现包装袋上的重要信息。
?师：刚才我们找到了很多秘密，你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么? ?师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢?我们来看一下大屏幕! ?二、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期 ?1、幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联系。
?认识生产日期、保质期、防伪条码。
?生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间 ?保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间 ?防伪条码：是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示一定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购买的食物就可以通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。
?小结：以后不管吃什么食品，一定要仔细看看这些信息，才能保证我们吃的食品是安全的、健康的，对身体是没有害处得。
?2、出示两瓶生产日期不一样的牛奶
?(1)提问：请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶? ?(2)出示自制挂历卡，教师讲解如何分辨过期食品和健康食品。(重点引导幼儿辨别保质期中月份的变化。) ?三、操作练习，提升认识 ?出示操作纸，讲解操作要求：刚才我们学习了在购物时要注意的信息，现在徐老师要考考你们到底记住了吗。在这张纸中的食物，他们有些食物的日期是对的，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打×，在健康的事物下面打√ ?现在请你将自己的答卷交给客人老师，让她们帮忙看看你做得对不对。
?大班食品安全教育活动方案 3
?活动目标：
?1、丰富幼儿关于食物的词汇，提高幼儿的口语表达能力; ?2、增加幼儿的食品卫生知识，使幼儿对食物有更多的了解。
?活动准备：
?彩图若干：腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。
?活动过程：
?1、幼儿解释“食物中毒”的含义，让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况，如呕吐、腹泻、昏迷等等，严重的会导致死亡。
?2、分别向幼儿展示每一幅图片，可提供实物让幼儿比较，如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等，提醒他们仔细观察食物的形状以及不同之处。
?3、分别向幼儿讲述图片中的食物颜色、形状等各方面特征，向幼儿讲解图片中食物的毒性。
?4、让幼儿互相交流、讨论，讲述自己所知道的不能吃的食物。
?大班食品安全教育活动方案 4 ?活动目标：
?1、引导幼儿在探索中发现并获得食品保质期的相关经验，尝试学看保质期。
?2、了解食品卫生知识，初步培养幼儿的食品安全意识，增强幼儿的自我保护意识。
?活动准备：课件、录像片、日历表、各类食品、记录表格、笔
?活动过程：
?一、播放幼儿在超市购物的短片，引导幼儿仔细观看。
?师：小朋友，你们都逛过超市吗?今天老师带来了一段短片，小朋友仔细看看片子里的小朋友是怎么逛超市的?他们的表现有什么不同?(让幼儿带问题看短片) ?师：好，短片看完了，下面谁来回答刚才老师的问题。
?(幼儿：小朋友逛超市很开心;有的小朋友选了很多自己喜欢吃的东西;我看见有的小朋友在看价钱;我看见有的小朋友在看生产日期和保质期。) ?提问：为什么要看食品的生产日期和保质期呢?(判断食物是否过期) ?教师说出保质期的概念。
?师：“所有的食品都有它的保质期，保质期就是告诉我们在这个日期内可以安全的食用，保证我们身体的安全和健康。” ?师：“小朋友们，过期食品能吃吗?为什么?” ?二、介绍食品保质期的作用与重要性 ?师：短片里的小朋友在哪里发现食品的生产日期和保质期的呢? ?师：“其实啊，所有的食品包装上应该都有两个日期：一个是保质期，另一个是生产日期，通过这两个日期我们就能判断是否过期。” ?三、幼儿自主观察感知食品的保质期。
?1、教师出示幼儿喜爱的食品，激发幼儿的积极性。
?师：“看，老师这里有很多的零食，现在你们想不想自己来找一找它们的生产日期和保质期呢?”老师将食品发放给幼儿，幼儿自主观察，自由讨论。
?2、教师提问幼儿回答 ?你们都找到了吗?两个日期都找到了的举手。在哪里找到的? ?请幼儿举手发言，引出日期出现的位置不同，时间不一样。
?四、引导幼儿学习判断食物过期的方法 ?师：小朋友们找得又快又好，光是找到了还不够，我们还要学会判断才对哦! ?师:“老师带来了两种食品，我们要正确判断是否过期，要借助于日历和表格帮忙。教师出示一张表格如下：
?1、引导幼儿看清楚老师的记录过程。
?师：“老师这里有一张表格，首先把食物的图标画上，再把找到的日期填上去。
(生产日期、保质期) ?出示日历和吸铁石，引导幼儿一起计算，要求幼儿从生产日期往后数，数几个月就出示几个吸铁石在日历上，把计算的时间记录在到期时间的格子里。
?引导幼儿说出今天的日期，仔细观看日历表，最后判断是否过期。
?五、教师引导幼儿实践操作判断保质期。
?引语：“小朋友们，喜羊羊打来电话说，它的超市里被灰太狼放进了一些过期食品，想请我们的小朋友帮忙，找出过期的食品，你们愿不愿意帮助它呢?”(想要去帮助喜羊羊，必须通过考核才能去哦!) ?出示表格，告诉幼儿游戏规则，所有幼儿分成四组，五人为一组。每桌有五种食品，每个幼儿选定一种，每人一张记录表格，小朋友快速找到所拿食品的生产日期和保质期，并记录到表格上，记录完以后借助日历判断是否过期。
?幼儿操作，教师从旁指导。
?六、汇总教师讲解表格，加深幼儿对保质期的认识。
?师：小朋友们都已经得出结果了，下面我们一起来验证一下吧。
?出示课件，师：老师带来了喜羊羊和我们一起来验证，看，小朋友判断对了，喜羊羊就会很高兴的蹦出来哦，判断错了灰太狼可就会蹦出来哦。
?结束语：小朋友们都通过了测试，接下来我们赶快一起去喜羊羊的超市帮助它吧。
?大班食品安全教育活动方案 5
?活动目标：
?1、了解买食品时应该注意的事项。
?2、通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的出厂期。
?3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。
?活动准备：
?1、每位幼儿准备一个小包装的食品。
?2、相同包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。
?3、请一位幼儿排练情景表演：一包膨化食品。
?活动过程：
?一、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。
?1、师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么?后来怎么样了? ?2、幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：
?小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。
?3、引导幼儿讨论：
?师：这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的? ?让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。
?幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。
?幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。
?小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊? ?幼儿：想 ?二、了解食品的保质期和生产日期。
?1、教师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查说：“小朋友，你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手里的食品，观察上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服。” ?2、师：医生说什么?什么是保质期? ?3、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。
?幼儿：你吃了这期的食品，会生病的。
?师：什么叫过期啊? ?幼儿：已经不能吃了。
?师：对的，过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。
?师：那什么是保质期呢? ?幼儿：不知道 ?师：食品生产出来(生产日期)到最后食用的那天之间的那段时间就叫保质期。
?3、引导幼儿观察食品包装袋上的生产日期和保质期。
?(1)师：我们在商场里选购食品时，要注意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记? ?师：请小朋友拿出自己带来的食品，看包装袋背面，右下部位有生产日期和保
质期。师在黑板上示范。
?(2)怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢? ?...
篇四：食品袋大班活动计划教案
袋上的秘密( ( 社会 领域) )活动组织者：王 静 活动目标
1.愿意了解、探索食品袋上的秘密。
2.知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。
3.通过观察、发现、讨论等活动,知道食品袋上的秘密及合格食品的标志。
活动准备
1.各种未启封的袋装食品。
2.“QS”合格食品标志图。
活动过程
一、教师讲述故事《豆豆去超市》, , 引出活动。
1.教师:故事里豆豆去超市买食物,只挑那些包装新颖别致的食品,不管食品的质量和生产日期,吃后生病了肚子痛。
2 讨论:豆豆为什么会生病?买食品时应该注意什么? 结合日常经验,请幼儿畅所欲言地发表自己的见解。
教师小结:购买食品时要看清保质期、生产日期等,注意食品的新鲜和安全。
二、 找找食品袋上的小秘密
1.教师提问:你怎么能知道食品是新鲜的还是过期了?用什么方法可以知道?
2.幼儿仔细观察食品包装袋上的各种图案,自由讨论。
教师小结:食品袋上都有生产日期和保质期,购买时注意查看。
三、认识合格食品的标志。
1.教师出示“QS”标志图。
教师:这个标志是企业食品生产许可的标志,带有这个标志的产品说明经过检验合格,准许进入市场销售。
2.为了自己的安全,千万不能购买什么标志都没有的“三无”产品。再次提醒幼儿购买食品时注意其质量与安全。
四、了解食品保鲜的方法。
1.冷冻保存。
2.冷藏保存。
3.真空保存。
教师小结:一般食品的外包装袋上就会有该食品的保存方法,如牛奶一般是(2℃~6℃)冷藏保存,冰淇凌就要冷冻保存。
活动延伸与建议
1.参观超市,让幼儿进一步了解安全食品的标志。
2.教育幼儿不买过期和不卫生的食品。
3.引导幼儿不卫生不健康的食品尽量不吃。
篇五：食品袋大班活动计划教案
健康教案 食品袋上的秘密 活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动目标：
知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动过程：
1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？
教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
1、幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。
教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？
引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。
教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。
( 新年教案) 我们长大了
设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。
幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。
又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
内容：语常活动：我长大 要求：
1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。
准备：
1 幼儿小时侯的照片、录象。
2 各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。
活动设计：
（一）情境感知：
1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？ 2 出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？ 3 小结：我们长大了，所以和现在不一样。
（二）操作比较：
1 过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）
3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。）
4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
（三）观察发现：
1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？ 2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢？ 3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。
4 引导讨论：（1）
你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。
（2）
你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？
5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。
＂秋天＂的主题活动反思 ＂秋天＂的主题活动反思
利津县第二实验幼儿园
郭友青
主题来源
秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心,于是开展了“秋天”的主题。
主题目标
在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。
主题的开展
本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。
节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教师节的来临，我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们请孩子们给老师写了一封信，孩子们虽然没有华丽的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您、、、、、、”却深深道出了心中对老师的爱。
曲宗洛：“老师，教师节要放礼花吗？
“我没听说过要放礼花”
曲宗洛：“那过年要放礼花，我最爱看五颜六色的礼花了”。
“我也爱看”说着许多小朋友围了过来，看到孩子们的兴趣已至，实在不忍心破他们的兴致，于是我变戏法似滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的变着方向吹，一幅漂亮的作品出来了，当我把作品展现给幼儿时，孩子
<BR><P></P>们像发现新大陆似的高呼“郭老师的礼花真漂亮！”看到孩子们的兴趣已至高潮，既而我们开展了活动《节日的礼花》。
八月十五来临之际，我们首先搜集了有关节日的知识，在讲到其代表食物月饼时，引起了孩子们对月饼的兴趣，于是我们请了个别家长一起开展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面、擀面、添馅、将做好的月饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩子们的动手操作能力，孩子们吃着自己烤的月饼感到非常兴奋，不止孩子还有老师，我都不敢相信能吃上自己做的月饼，孩子们正用心品尝着月饼。一个清脆的声音响起：“老师，咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧？”（小龙和文菲由于不够年龄继续就读小班）孩子的这句话一下活跃了我的思维，抬头一看锡雪及许多小朋友善良的眼神正等着我的认可，我也孩子似的跳起来高声回答“好”，接着活动就按部就班的开始了，我们和小四班接成了连谊活动给他们赠送了月饼和精彩的节目，并开展了手拉手活动，活动中幼儿意识到自己已经是哥哥姐姐了开展了活动《我长大了》，首先发放调查表，通过调查表使幼儿认识到自己的身体和能力不断成长，又收集孩子现在和以前的照片通过照片的对比孩子感觉自己真的长大了。而且会做的事情真不少，于是开展活动《我会用筷子了》《叠被子比赛》《故事大王比赛》等一系列活动。
“哎呀！什么时候幼儿园门厅前的路两边成了五颜六色的颜料盆了？快来看呀……”循着这个声音望去，孩子们欢呼雀跃着，原来为迎接教师节装扮的漂亮的一串红和小菊花。为了让孩子们更丰富的认识大自然的美丽，我们带幼儿来到了花卉种植区和广场，孩子们开始用他们那双明亮的眼睛猎取大自然最动人的一面，他们交流着用各种美好的词语形容着，从而秋天的花朵成了一个美好的话题。他们发现了和葡萄一样的一串红，他们找到了五颜六色的无名小花并试着给它们取名字，他们听取了花卉种植区老爷爷的细心讲述。为了将着美好的一切在小朋友的心理储存的更久，我们请孩子们进行了记录，孩子们的记录也非常精彩。
老师：“子涵，你画的什么花？”
子涵：“这是我长大后自己培育的花，花是绿颜色，叶子是红色的，老师你知道我为什么发明这样的花吗？”
老师：“为什么？我不知道”
子涵：“因为，妈妈总说爸爸是绿叶，妈妈是红花，这次我可要妈妈做一次红叶，爸爸做朵漂亮的绿花。”
一个个小小的发现把秋天诠释的五彩缤纷，孩子们从中知道了如何去感知别的事物，如何运用自己的视线和思考去捕捉每一个美丽的瞬间。
一天，王卓雅和常潇晗穿了一件一样的方格毛衣，引起了孩子们的注意，孩子们在询问着“你们的衣服一块买的吗？真好看，我也要妈妈给我买
<BR><P></P>一件……”。孩子们间的讨论引起了我的思考，于是我趁机提议：“咱们一块去服装城看衣服好吗？”孩子们兴高采烈的拍手叫好，“老师，我还想看上次在服装城看见的漂亮裙子”，王诗雨要求道，“好呀，随便你们看”我爽快的答道。我们在一片欢歌笑语中来到了服装城，“哎！漂亮的裙子哪去了，啥时换上了漂亮的毛衣？”孩子们提出了疑问。在服务员的讲解下孩子们终于明白了其中的原因，孩子们认真观看用手触摸着毛衣。“老师，你瞧，这几件毛衣除了颜色不一样花纹是一样的都是线条的”细心的郭弘毅表明说。“还有这几件，都是方格的……”。于是生成活动《二方连续》，于是我们准备了小毛衣的轮廓引导孩子们按照二方连续进行添画。
结合本班个别孩子不喜欢吃水果蔬菜吃饭偏食的现象，我们带孩子们去了超市，请服务员讲了多吃水果蔬菜的益处，引导孩子们认识了秋天的水果蔬菜，同时让孩子们带来了各种水果制成了漂亮是水果沙拉来吸引孩子们吃水果的愿忘，那天效果很好，就连平时不爱吃水果的李世正和曲宗洛也开始抢着吃。
为了让孩子们进一步了解秋天的农作物，我们一起走进了农田，雪白的棉花、花一样的向日葵、胖胖的大冬瓜、金黄的水稻，深深吸引着孩子们的探索欲望，在保护措施准备完毕后，孩子们亲身下了棉田体验了劳作的快乐和辛苦，接着我们又走向了稻田，孩子们最为感性趣的就是金黄的稻子用手轻轻一拨竟然露出了白白的大米，对此孩子们非常兴奋，小朋友每天喜欢吃的大米饭原来是水稻长出来的，于是回来后我们展开了对水稻一生的探索，首先，请家长帮我们搜集了有关插秧、水稻慢慢长大及打稻机的图片，然后又带孩子们去了伙房帮伙房的叔叔阿姨一起洗米，看着把米装入蒸饭米车，通过这一系列的参与观察后，孩子们齐发感慨，大米饭来的真不容易，于是下决心要节约每一粒米。为了让孩子们牢记这一切，我们请孩子们对《水稻的一生》进行了记录。
韩思鉴：“我画的是水道在爸爸妈妈的爱护下茁壮生长”。
老师：“水稻的爸爸妈妈是谁？”
韩思鉴：“就是农民伯伯阿姨了”。
老师：“欣宇的水稻怎么没在水里？”
欣宇：“老师农民伯伯阿姨每天在水里种稻子太辛苦了，长大后我要发明一种不用生活在水里的稻子，那时，我要给它取名字叫幸福稻”。
李世正：“老师你瞧，我画的水稻田里还有螃蟹，我最爱吃螃蟹了，这样不但可以吃米饭，还可以吃螃蟹。”
在九月份“秋天”的主题活动过程中，我们充分的利用了社区资源和自然资源，在各种实践活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知秋天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及初步的动手操作能力。
篇六：食品袋大班活动计划教案
袋上的秘密保质期
各类食物应该如何保存？
冷藏保鲜
冷藏保鲜
冷藏保鲜
冷冻
冷冻
篇七：食品袋大班活动计划教案
健康教案 食品袋上的秘密 活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动目标：
知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动过程：
1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？
教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
1、幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。
教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？
引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。
教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。
爱心手语
活动目标：
1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。
活动准备：
电脑一台、课件 活动过程：
一、看手语图片，引入活动 T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊 FLASH 学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以
用手语来和她交流，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）
小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片 T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。观看录像《千手观音》小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。
篇八：食品袋大班活动计划教案
园大班食品安全教案五篇 活动目标：1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪 些食品是安全的，哪些食品存有安全隐患。
2、增强食品安全意识，提升幼儿食品安全自我保护水平，培养 幼儿良好的饮食卫生习惯。
活动准备：
1、教学课件《吃健康的食品》 2、图片若干（健康食品——蔬菜、水果、坚果；垃圾食品—— 油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内 脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅 和蜜饯类食物；过期食品——霉变及变质的食品）。
3、健康大冒险游戏棋盘若干。
教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
教学难点：理解和区分哪些食品是安全的，哪些食品存有安全隐 患。
活动过程：
一、活动导入 1、谈话导入课题：平时你最喜欢喜欢吃什么东西? 幼儿自由回答„„（教师点击课件一一出示食物的图片）
2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的 食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处 的„„
二、区分各类食品 1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢？ （点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）
（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康 的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点， 饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）
2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 （1）请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品 （2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教 师在幼儿讨论的基础上实行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是 垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害„„所以， 小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
（3）提问：你还知道哪些垃圾食品?（油炸食品，罐头类食品， 腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油 制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物）
教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，协助幼儿更多的了 解更多的垃圾食品品种。
三、区分食品安全标记 1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿 讨论并回答问题）
2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）
师：他怎么了？为什么会这样？
引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的 食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可 能会发生危险。
3、理解生产日期和安全标记 教师出示图片请幼儿观察并实行分辨食品袋上的生产日期、保质 期及安全标准。
小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的， 那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还 要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
四、知识抢答 1、将幼儿自然分成两组实行问题抢答 抢答规则：教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当 老师说出“开始抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来 回答问题，答对了给出一个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为胜利方。
（1）喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗?（2）多吃油炸食物对 健康好吗? （3）常吃零食好吗？ （4）空腹喝牛奶对身体有益吗？ （5）多吃瓜果、蔬菜对健康好吗？ 2、教师对问题抢答环节实行小结，并告诉幼儿准确的饮食卫生 习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝 水，一定要养成良好的食品卫生习惯。
五、游戏——健康大冒险 带幼儿进入游戏场景开始游戏。
2019 年第四季度思想汇报【三篇】
范文一 敬爱的党组织：
这些日子以来，我一直在学习党的十八大会议精神，通过参加社 区党组织的活动，通过与其他党员的交流和自学，努力学习的理论知 识，让自己变得更加充实，也持续地在思想上向着党组织靠拢，争取 更好地培养自己的党性修养，让自己更快以更好的状态真正成为中国 ***的一份子。这次的思想汇报我想谈一谈相关 *主席提出的“中国梦” 的思想内容，结合前段日子参加的党组织讨论交流会，说一说自己近 期的学习心得和体会。
*主席在参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时提出：实现 “中国梦”的内涵就是实现中华民族的伟大复兴，即实现国家富强， 民族繁荣，人民幸福。他还指出：“中国梦是人民的梦，必须紧紧依 靠人民来实现，必须持续为人民造福。” 中国梦的实现是必然的，但 是它需要中华民族每一位普通人的勤恳、踏实、实干，每一个人的奋 斗努力，都是中国梦的组成部分。
当前我们国家的经济体制改革还不完善，经济发展很不平衡，产 业结构也很不合理，经济发展方式还处于粗放型向集约型的过渡时期， 深入改革开放的任务还很艰巨，能够说我国仍然处于社会主义初级阶 段。加上我国人口众多，且趋向老龄化社会，人与自然的矛盾尖锐， 所以要实现国家繁荣富强任重而道远。在实现民族复兴的这个关键阶 段，我们应该水准动员全体人民共同筑造我们的梦想，才能激发每一 个中国人的进取心和创造力。
作为一名预备党员，我深刻地意识到我们不但要在思想上学习中 国梦的内涵，更要在行动上为中国梦贡献出自己的一份力量。如今的 我正在为自己的梦而努力奋斗着。自毕业以来我虽然坚定了方向，心
里有了为之奋斗的梦想，但作为一名普通的人民教师，偶尔也会有迷 茫和失落，尤其是在学生不听话，不能达到自己预想的成绩的时候。
但细细想来，自己也是从小学、中学、大学这样一路走来，每一步都 凝聚着教过自己的老师们的汗水，现在我才明白作为一名教育者是多 么的不易。于是，我更加用心钻研业务，总结自己的教学方法的不足， 并尽力改善自己的教学方法，以适合学生的发展需要。我想，这可能 就是持续积累经验教训的过程，也是一名教师持续成熟的必经之路吧! 中国梦，从我的梦开始，从每一个中国人的梦开始。只要我们怀 揣着梦想，不放弃希望，埋头苦干，努力奋斗，终将会让我们美好的 梦想变为现实。
范文二 敬爱的党组织：
时光飞逝，xx 年很快又要过去了，在中心领导的关心和同志们的 协助下，通过自身持续的学习和实践，我对党的理解水平也有了更深 一层的提升，更进一步理解党的基本路线、方针、政策等的真正含义， 使我在工作、学习、思想等各方面都有了更加明确的目标和更强大的 动力。在这个年里，我始终以党员的标准严格要求自己，认认真真的 学习、勤勤恳恳的工作、踏踏实实的做人，并取得了一些进步。下面 我将忠诚、老实地向党汇报 XX 年的工作、学习、思想等方面情况。
我一直认为，一个人要在社会上实现他的人生价值，必须持续地 付出努力，工作兢兢业业，为社会创造财富。作出的努力不能是盲目 的，必须有准确的方向指引。争取加入中国***，在党的领导下，为实 现****，全心全意为人民服务，是我的人生方向。无论周围环境怎么 变化，我始终以这个目标鞭策、鼓励自己，使自己对工作永远保持信 心和干劲。年初，市-县信息网工程进入最后实施阶段，华为 sdh 设备 开始安装、调试。因为厂家供货比较晚，留给我的时间非常少。为保 证整个工程的进度，我和清华同方的工程师一起加班加点，装设备、 调软件、配数据，逐个站的检查、解决问题，最终仅用一个星期的时
间完成了全部设备的安装调试工作。七月份，我参加了付庄变的设计、 安装工作，和班里的同志一起顶着烈日、流着汗水，保质保量的完成 了领导分配的任务。十月底，500kv 双泗开关站通信工程开始实施，中 心领导让我全面负责此次通信工程，这对于我是一个全新的挑战，同 时我也感觉到了身上担子的份量。为了不辱使命，我每天都早早到工 地，仔细对照图纸检查施工进度和质量，持续和监理及厂家沟通，解 决施工中的问题。有时为了赶一项工作，直到下午两点才吃午饭，完 成了一天的工作，回到宿舍已是晚上七点。在各方的共同努力下，双 泗站通信工程进展很顺利，预计 12 月底将竣工。在这些工程实施的过 程中，虽然吃了很多苦，但却学到了很多业务知识，积累了大量的工 作经验，极大的提升了个人的综合水平，同时也得到了领导的肯定。
我工作在一个非常平凡的岗位上，不可能像很多的科学家、政治家那 样轰轰烈烈的干一番大事业，我相信，在平凡的工作岗位上也一样能 发光、发热，关键就在于我们个人是否能够坚持信念，是否能够保持 兢兢业业的工作态度。
工作不忘学习，要边工作边学习，我很赞成这个观点，且一直也 是这样做的。我利用业余时间报考了电力系统及其自动化本科段的自 学考试，并通过了全部科目的考试，顺利的拿到了毕业证书。我还参 加了华为公司举办的光网络工程师的培训，通过半个月的学习和上机 操作，已基本掌握了 optix10g 设备及网管软件的操作，并能完成一些 基本的业务配置和故障处理。工作过程中，我还持续向班里的其他同 志学习，拓展自己的知识面，消除一些知识盲点，这些对实际工作有 很大的协助，较大地提升了效率。另外，我还经常阅读相关本专业的 杂志、报纸，如《通信世界》、《现代通信》等等。持续学习的主要 目的是为了更加充实自己的业务理论知识，使自己不会在飞速发展的 信息社会中落后，能够在工作中发挥自己更大的潜能，持续提升业务 水平和工作质量，更加顺应企业发展的需要。
工作与学习故然重要，但要保证两者能沿着准确的目标和方向前 进，就必须持续增强思想政治修养。这个年来，除了自觉学习党章外， 我还经常阅读相关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等，持续
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