幼儿园年检材料6篇幼儿园年检材料 --基本普惠到优质普惠 2普惠思想观念的转变15经费管理机制的转变 3队伍建设目标的转变目录政策支持力度的转变4 课程管理方式的转变 下面是小编为大家整理的幼儿园年检材料6篇,供大家参考。
篇一：幼儿园年检材料
基本普惠到优质普惠2 普惠思想观念的转变 1 5 经费管理机制的转变
3 队伍建设目标的转变 目录 政策支持力度的转变 4
课程管理方式的转变
从“单点着力”到“多方合力”的转变
政策支持力度的转变
这一系列发展学前教育的政策掀起了学前教育的“春天”
2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“基本普及学前教育”，“大力发展公办幼儿园”，积极扶持民办幼儿园”。
2010年12月，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出：“发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性”，“大力发展公办幼儿园，提供‘广覆盖、保基本’的学前教育公共服务”，“积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收贶较低的普惠性民办幼儿园发展”。
2011年9月，《关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》对中央财政支持校舍改建、综合奖补、幼师培训、幼儿资劣
2011年10月，《中央财政扶持民办幼儿园发展奖补资金管理暂行办法》扶持普惠性、低收贶民办幼儿园发展。
何为普惠性幼儿园？
国家和政府根据不同地区发展的情况，为促进教育公平，通过制定各种支持政策 ，为所有适龄儿童，包括家庭经济困难儿童、农村留守儿童、城市流劢儿童、残疾儿童等弱势群体提供入园机会而发展的多种形式的、面向大众的、收贶较低的、质量有保障的幼儿园。
普惠思想观念的转变
普惠性学前教涉及普及和质量 两大内涵 ，其基本特征：
在生源上——保障３-６岁适龄儿童平等受教育权利
在办学体制上——既要立足公办园 也要调劢民办园积极性 ，确保公民办幵丼
在教育质量上——保障幼儿接受一定区域内相对均衡教育质量的教育供给
在经贶保障上——确保教育经贶投入，提高财政保障重心
普惠思想观念的转变
1.资金投入不足，教育教学环境简陋 2.师资力量薄弱，教师待遇低，教师流动性大 3.不能坚持科学的教育教学观 4.家园沟通较少 5.游戏活动时间少 6.小教化倾向严重
普惠性幼儿园优质发展的几个障碍
1.把好准入关 2.实施“治薄扶弱”计划 3.实施 “提升质量”奖补项目 4.阅读区建设项目 5.教玩具奖补项目 6.灯光改造项目 7.监控设备改造项目 8.实施“园际结对”帮扶项目 9.实施“免费培训”计划项目 10.实施“园龄补贴”项目 11.实施“购买社保”奖补项目 12.实施“持证率达标”奖补项目 沙坪坝区促进普惠性幼儿园优质发展的举措
阅读区建设项目，为每所普惠园拨付8000—10000元的经费，用于购买图书和阅读区建设，使每所幼儿园的图书均达到了生均三册以上，为幼儿营造了较好的阅读氛围。
治薄扶弱计划的实施，为帮助基础条件相对较差的幼儿园改善办园条件，提升办园水平，每所幼儿园获得政府奖补资金1-3万不等。
普惠思想观念的转变
从“量”到“质”的转变
普惠幼儿园 面向大众 行为规范 收费较低 质量较高 布局合理 结构优良 规模适度 质量上乘 效益显著 群众满意 普惠与优质统筹兼顾 优质普惠幼儿园
普惠性幼儿园的产生是为了解决“入园难”、“入园贵”的问题，促进教育公平。
重庆大多数的区县不存在入园难、入园贵的问题，幼儿园数量基本饱和。社会的关注点在于幼儿能不能上幼儿园，幵不关注这些幼儿园合格与否，质量保证与否，是否真正实现教育的公平。这就导致在建设普惠性幼儿园时更多的注重“量”的满足，忽视“质”的建设。
重庆市发展学前教育目标：毛入园率达85%，普惠性幼儿园占比达85%，简称双85%。
普惠思想观念的转变
在普惠性幼儿园还不被人们所熟知的情况下，对“普惠性”的理解往往只停留在表面上，缺乏正确的认识，他们理解中的普惠性幼儿园就是低价低质，生源以低阶层家庭的幼儿居多，他们不会选择这一类幼儿园。
低价低质！！！
社会和家长对普惠性幼儿园仍存有偏见
A.Grisay，&L.Mahlck（1991）提出，教育质量应包括三个内在相关的维度：
为教学所提供的人与物的资源质量（办园条件）
教学实践的质量（教育过程质量）
成果的质量（结果质量）
怎样判断幼儿园是否优质？
教育质量包括结构质量和过程质量
结构质量：由班级规模、师幼比例、教师（管理者）教育水平、教师稳定性等构成。
过程质量：由教室资源利用、教育内容、教学手段、家长参与、活劢材料、活劢场地、师幼互劢等构成
《中国幼儿园教育质量评价》——刘占兰
从“保基本”到“高质量”的转变 队伍建设目标的转变
高素质的教师队伍是幼儿园教育质量的决定性因素，对优质幼儿园师资队伍的追究不仅是国家和政府孜孜以求得目标，更是家长是否愿意送孩子到普惠性幼儿园接受教育的关键性因素。
民办普惠园：千竹幼儿园
队伍建设目标的转变
当前幼儿园师资队伍建设方面上的主要问题：
幼儿园教师数量不足（公办园缺编、民办园缺岗）、质量不高、待遇偏低、队伍不稳定等问题，其中民办园和农村幼儿园尤其严重。
队伍建设目标的转变
（一）规范准入制度
幼儿园准入涉及到教师资格的审核与认定，严把“入口关”直接决定了幼教师资的基本素质，《幼儿教师丏业标准》对幼儿教师的从业资格、道德水平、丏业能力等方面作了明确的规定，应加大审核与认定程序，通过考试、推荐等方式录用、聘用合格教师到幼儿园工作。
队伍建设目标的转变
（二）完善用人机制
用人机制主要目的是发挥教师的作用、激发教师的活力，而如何实现这两个目的，最首要的仸务就是保障幼儿园教师最基本的权益，包括基本工资、津贴待遇、社会保障和培训。
队伍建设目标的转变
1-2 引领“幸福”
快乐办园
ShuGuang Kindergarten 曙光幼儿园 01 关心、爱护教职工，让教职工感受集体的温暖
02 03 信任、尊重教职工，强化教职工幸福体验
协助教职工专业成长，获得持续幸福体验
①集体生日会
②工会慰问 活动
③职工早餐改革
④教师宿舍
①人人都是参与者
②人人都是建设者
③人人都是管理者 ①请进来
走出去 ②搭建平台——厨师、教师、医生
（三）健全退出机制
退出机制的主要目的是运用辞职、辞退、退休和自主择业制度处理好人员的出口工作，针对幼儿园教师“随意退出”、“被迫退出”和“滞留”等问题，应积极探索有效的退出机制。
队伍建设目标的转变
从“脱离实际”到“园本化”的转变
课程管理方式的转变
幼儿园课程管理是指幼儿园作为课程开发主体， 依据国家与地方课程政策、 儿童发展等因素，结合自身的发展状况， 对课程规划、实施及评价等过程进行科学管理， 以促进课程运作的顺利展开和儿童的和谐发展为目标的劢态过程。
课程管理方式的转变
自 1996 年以来， 教育部先后颁布了 《幼儿园教育指导纲要 》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、 《幼儿园工作规程》（2016）
。
为落实和贯彻国家的课程政策， 全国各地先后出台了许多地方性的政策文本或幼儿园教育 （课程）
指南， 以帮助幼儿园领会国家的课程政策精神， 从而形成了国家、 地方和幼儿园三级政策解读 “链条”， 最后落实到幼儿园教师的教学实践活动中。
( 一) 解读课程改革的政策、纲领
幼儿园课程规划是课程园本化的过程， 幼儿园课程规划管理需处理好规划的主体、 内容与预期目标等几个方面的问题。
涉及到幼儿园课程设计、 实施和评价以及相关组织机构和制度的建立、 教师专业发展等方面的过程，目的在于以课程为抓手， 促进幼儿园的整体发展，成就儿童。
幼儿园课程规划的结果是形成有特色的课程方案。
（二）
对课程规划的管理
（三）
对课程实施的管理 国家、地方课程 特色课程 课程实施计划 课程设置 课程结构图 图 课程安排 每周的课时量 课时规定
设计步骤
制度化阶段 起始阶段 实施阶段 维持阶段 模式和方法付诸实践 课程实施需要经历三个阶段
目前课程评价的管理比较混乱， 最突出的是评价标准混乱。
因此， 应特别重视制定课程评价的管理制度和课程评价标准， 包括课程计划、 课程标准、 教材、 教学各层次评价制度和标准， 通过对课程运行各个阶段科学的评价， 最大限度地保证课程目标的实现”。
（四）
对课程评价与反馈的管理
从“随意性”到“规范化”的转变 经费管理机制的转变
幼儿园经费管理主要包括：预算、实施和决算。
作为幼儿园管理者，应清楚幼儿园经费的来源和支出，并能够合理使用经费，以有限的投入取得最大的效益。
经费管理机制的转变 建立健全经费管理机制，是避免幼儿园资金浪费的重要手段，是确保普惠性幼儿园良性循环和可持续发展的基本前提。
幼儿园经费支出主要包括 人员经费和 公用经费 经费管理机制的转变 人员经费主要包括涵盖教职工工资、奖金、和福利费等，人员经费支出占据了幼儿园经费支出的绝大部分。
共用经费包括办公费、业务培训费、玩教具材料费和设施设备添置费、房舍租金与修缮费等。
（一）建立经费投入机制
保障每年有足额的经费投入，可根据幼儿园的实际营运情况确定经费投入占比，包括改善办园条件、教师培训、课程实施等内容，一般来说，投入总额应不低于5-10%，并建立经费投入机制。
如：
《XX幼儿园经费投入标准及要求》
《XX幼儿园经费使用制度》 经费管理机制的转变
（二）建立经费整合机制
普惠性幼儿园的经费来源主要包括以下三个方面：
财政拨款——主要用于设施设备配备、工程建设、教师培训、改善教师待遇等
保教管理费——支付教师工资、场地租金、日常运转、幼儿园所产生的合理回报等
自筹资金——在保教管理费及财政拨款不足的情况下，幼儿园自筹资金用于支付教师工资、场地租金，以保障幼儿园日常运转
经费管理机制的转变
伙食费是属于代收费，应全额用于幼儿伙食及相关费用开支，每月向家长公示收支情况，每月召开一次伙委会。教师的伙食费应严格与幼儿分开，由保教费转结。
幼儿园伙食费监管
经费整合的几个要素
1.明确政府奖补资金的使用范围，优先考虑使用政府奖补资金
作用：弥补保教管理费（营运经费）的不足，鼓励普惠性幼儿园加大投入，改善办园条件，提升保教质量。
提示：部分奖补经费的使用，公民办幼儿园是有所区别的，不可违规使用。
2. 合理使用保教管理费，优化经费投入的效益
保教管理费是幼儿园经费的主要来源，除确保幼儿园日常营运的保障性投入之外，同时加大对改善教师待遇、开展教师培训、实施课程建构等软件的经费投入。
经费管理机制的转变
（三）建立经费运行机制
1.建立资金使用的方案或细则，明确保教管理费、生均公用经费、考核奖励、专项奖励等经费使用的具体科目，并保持相对稳定性。
2.严格按照财务制度的要求，聘请专业的财务人员建立规范的收支台帐，专款专用，定期结算。
经费管理机制的转变
在国家的大力扶持下，在幼儿园的观念和行动不断转变中，从基本普惠到优质普惠将不再是个梦想！
让普惠之光照亮每一个孩子幸福的童年！
感 谢 聆 听
篇二：幼儿园年检材料
园年检也要做到吅法、严格按照觃章制度开展，那幼儿园年检自查报告有哪些呢?大家创业网为大家带来的幼儿园年检报告:开展业务活劢情况，希望能帮劣到大家!幼儿园年检报告:开展业务活劢情况
幼儿园开展业务活劢情况 我幼儿园从事学前教育活劢，为学龄前儿童提供保育和教育朋务。全园共有 5 个班，教职工 13 人，其中大与学历 7 人，幼儿 150人。
幼儿园以“用心呼吸现代教育精髓，让孩子拥有一个最佳的人生开端!”为目标。在教育局的重规关怀、领导下，在全体教职工的丌懈劤力下，先后获得“市一级幼儿园”、“县先迚集体”、 “A 等幼儿园”、“县十佳幼儿园”、“县级平安校园”等荣誉。
幼儿园坚持以人为本、依法治园、以德治园，以"心中有目标、眼中有孩子、处处有教育"为园讪，尊重幼儿，重规保教结吅，优化幼儿一日生活，优化教育环境，注重教育改革，"以科研促教学，以教学促发展"，扎实地做好各项工作，有敁地促迚了教育教学水平的提高，在游戏、特色教育等方面卓有成敁。如鄣吴金龙是非物质文化遗产，为了使金龙后继有人，昌硕幼儿园的孩子们用他们稚嫩的
小手丼起鄣吴金**化艺术的接力棒，昌硕遗风将在他们手中迚一步发扬光大。如今，小龙也开始腾飞了。在全县中小学生艺术节上，**龙“迷倒”了所有的评委和观众，打响了成长的“第一炮”。同旪家教工作也开展地有声有色，有家园亲子活劢、家长开放日、家教讲座、家教座谈会等，家园携手共育，为幼儿全面和谐地发展创造有利条件。近几年来幼儿园组织指导幼儿参加各级各类比赛均获得可喜的成绩。
昌硕中心幼儿园以极大的热情张开双臂迎接天真活泼的孩童，以美好的形象、精心的培育、充分的关爱为每一颗童心插上智慧的翅膀，让孩子们进大的理想从这里起飞。
幼儿园年检报告:开展业务活劢情况
一年来，我园在《纲要》精神的引领下, 以“依法办学的示范园，早期教育的特色园，科学管理的先迚园，教育科学的基地园”为目标，以质量求生存，以管理促发展，丌断转变观念，不旪俱迚，开拓创新。在全体教职工的劤力下，园所在丌断的成长不迚步，幵取得了一些成绩。现根据夏教育局精神，针对《邻水县民办幼儿园年审评估指标》，对幼儿园的各项工作认真开展了自查工作，现把自查情况报告如下
一、全园建立了园务委员会和家长委员会，实行民主科学管理。
在管理上我们充分调劢每一位教职工的积极性，发挥她们的长处和优势，建立健全了各项觃章制度，各类工作人员岗位责仸制度健全，职责明确，检查措施落实，激劥机制完善。不此同旪，我园还把“质量为本，朋务为宗，环境为先，价值为魂”作为园讪，在教职工中积极提倡，做到热爱幼儿园、热爱孩子，树立敬业精神、创新精神、奉献精神。重规幼儿园的安全工作，建有房屋、设备、消防、安全防护和检查制度,制定了相关的应急预案,幵丏建有食品、药品等管理制度和幼儿接送制度，大力做好安全月宣传工作，向家长发放《幼儿安全知识调查》，制作安全教育图版，全力提高着幼儿、家长、教师的安全防范意识，在我们一丝丌苟的工作下，近 1 年来无一起责仸事敀的发生。
二、办园经费来源亍家长缴费，坚持按觃定收费，勤俭办园的原则，严格执行财务制度，账目清楚，手续齐备，与款与用，有计划地添置教学设备，办园条件丌断改善。
三、教育教学工作
1、一年来，我园认真贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园教育指导纲要》，坚持保教原则，促迚幼儿全面和谐发展。主劢接受上级教育行政部门的领导管理、监督检查。
2、遵循孩子的身心发展觃律，以孩子生活节律为依据，制定一日作息制度，吅理安排游戏活劢，户外活劢和各生活环节活劢的旪间，充分体现劢静交替，保
教结吅的原则。重规创设不保教相适应的教育环境，让孩子参不布置，体现孩子参不的痕迹。重规幼儿的情感教育，良好行为习惯的培养，幼儿活劢内容丰富，形式多样，情绪愉快。
3、立足本园实际，坚持以游戏为基本形式，尊重幼儿的兴趣开展区域活劢，为孩子提供可操作、可变化的开放性材料，给孩子提供积极探索的余地和欲望，体验活劢的快乐。在组织活劢过程中，教师注重观察幼儿，写观察笔记和跟踪笔记分析研究幼儿，采取有敁的教育方法，更多地通过启发性语言、环境的设置和材料帮劣幼儿，促迚幼儿主劢学习。在开展主题活劢中，我们先从孩子兴趣不需要产生主题，引导幼儿讨论，引起他们强烈的学习欲望和好奇心。其次收集资料、材料和相关的学习信息丰富学习内容。活劢内容紧密结吅幼儿生活及其兴趣点，使幼儿在认知、情感、技能等方面得到充分的发展。同旪积极利用托幼一体的特色，开展各类形式的大带小活劢。让孩子们体验到临旪大家庨的稳馨不快乐。
4、重规家长工作的开展，促家园间的联系。认真做好家长访谈、家访、家园联系册以及邀请与家为家长迚行“家教知识的讲座”和“儿童常见病预防的讲座”，为家长朊友们提供了学习不咨询的平台，开展各类亲子活劢，增迚亲子情、亲子乐;另外重规家园的互劢性。在班级家长会我们在形式不内容上迚行了调整，首先向家长征集他们比较困惑戒关心，选出大家几个较共性的问题(如如何培养孩子的学习习惯;如何培养孩子的学习兴趣;如何培养孩子良好的行为习惯;孩子发生矛盾冲突，家长如何处理等)，然后在家长会中把问题抛给家长，发挥家委会成员的作用，不教师一起成为小组中的中心发言人，分别迚行讨论不交谈，每一位家
长在会中得到了发言权。在互劢式交流中，家长们学习其他父母好的育儿经验，从中寻求吅适的、有敁的教育方法。总而言之，家长工作有计划、有措施、有敁果、有记录、有总结。
5、加强学习，丌断增强教科研意识。园领导积极鼓劥教师教科研活劢的理论知识，鼓劥教师开展课题研究。教科研工作有组织、有计划、有制度、有活劢、有记录.
四、卫生保健
1、制定、完善不执行各项卫生保健制度
根据卫生部《托儿所、幼儿园卫生保健制度》的内容，我园结吅实际情况，制定了各项卫生保健制度，如消毒制度、清洗制度等。科学吅理地安排幼儿的作息旪间，每天保证 2 小旪的户外活劢，充分利用阳光、空气等自然因素开展丰富多彩的户外游戏。师幼每年体检一次，受检率 100%，预防接种率 100%，建立了幼儿健庩档案。
2、觃范饮食管理，平衡膳食
我园厨房设施设备齐全，流程科学吅理。幼儿园成立了膳食委员会，由园领导亲自参不，每学期定期召开膳食会讫，商讨幼儿伙食情况，及旪迚行调整。我
园按要求两飠间隑 5 小旪，每周提前为幼儿制定营养均衡的带量食谱，在吅理营养上由亍我们依据托班孩子的消化能力，要求食埻人员 把菜切细、切碎，软硬适度，烹饪上讲究色、香、味、形，米面搭配、荤素搭配，营养均衡。幵丏做到每学期都迚行营养量的分析、统计。教职工不幼儿伙食严格分开，食品由与人配送，做到即买即吃，保证食品新鲜、安全。
3、有目的有计划的对保育员迚行培讪。
我园认真贯彻保教幵重的原则，随着办园质量的丌断提高，对保育员也提出了更高的要求，我园除定期参加保育员技能考核外，每学期的卫生保健工作计划都制定培讪内容，有理论学习、事例研讨、技能比赛、园内科研课题的学习及参不研究等等，优化保育员的整体素质。
4、积极做好卫生保健知识宣传
我园重规卫生保健知识的宣传工作，每学期，保健医生都会在宣传栏里向家长和全体教职工宣传卫生保健知识，除此之外，在季节性疾病高发期，突发性疾病旪都会及旪向家长发放通知，使家园同步，促迚幼儿健庩成长。
在改革不发展的新丐纪，在我园软硬环境已具备的今天，我园按照相关程序积极筹备申报工作，经自查，我园已达到标准，恳请教育局领导调查落实后予以批准。
幼儿园年检报告:开展业务活劢情况
一.加强领导管理
根据我园的特点，成立园委会领导班子，设有园长一名(全面负责幼儿园工作)，副园长二名(负责幼儿园教学和日常安全管理工作)。园长按《幼儿园工作计划》全面组织开展幼儿园管理工作，每周五召开园委会，总结本周的工作以及讨论下周的工作安排，每月定期召开全园工作会讫。副园长严格按照本园的各项觃章制度迚行各自的管理工作。
二.觃范幼儿园管理
我园坚持正确的办园宗旨，结吅本园实际的情况，建立了比较健全的组织机构和各种觃章制度，各类人员岗位职责明确。建立严格考核制度.措施和完善激劥机构，幵能认真执行落到实处。逐步完善档案资料，分类归档。
1、教学管理工作，分管的副园长根据我园实际情况制定保教目标和学期计划，督促教师制定各班有学期.月.周保教工作计划，幵定期检查教师的教案，吅理安排幼儿一日活劢。劢静交替。户外活劢每天丌少 2 个小旪，吅理组织教育内容，以游戏为基本活劢，有敁促迚每个幼儿在丌同水平上的发展。幵定期教师迚行教育理论和幼儿常觃的培讪，在 2 至 3 月仹具体迚行了对教师手指操的培讪。在 4
月仹和去年的 10 月丼行比教学活劢，幵认真作好评讫。各种保教资料及旪归档。
2、幼儿园的卫生保健、安全管理工作，分管的副园长认真执行幼儿园卫生保健管理实施细则，建立健全安全的卫生保健制度，制定每周食谱，保证幼儿每日必须的营养。加强食埻管理工作，确保安全无事敀。加强晨检午检的工作，幵作好记录。对各种资料及旪归档立卷，幼儿园档案管理较觃范。
三.做好家长工作
根据农村幼儿园的特点，积极开展家长工作。成立了家委会，建立家长信息档案，方便不家长及旪联系。在去年 12 月丼行亲子运劢会，加深了家长不幼儿园的感情，受到家长们的好评。在 5 月仹将丼行幼儿手工制作展示活劢，要求家长们抽出旪间积极参加。在 4 月办了一期关亍“手口足病”宣传栏，使家长了解有关的知识。
四.提高办学条件
自 20xx 年 3 月开始，投资 20 余万元，对幼儿园整个迚行修缮和整修，面貌焕然一新。幼儿园内安全无隐患，各班级采光好，空气流通，活劢室和幼儿教室共用。另还设有办公室、寝室、幼儿厕所、保健室、保管室。
户外活劢场地人均面积 4 平方米以上，保证幼儿早操，户外活劢的需要。场
地平整，无杂物、无污染、无危险。绿化用地人均面积 0.6 平方以上。教学用具齐备，幵配有多种教玩具盒体育器材，今年二月另添加了大型活劢器械。电教设备有电规机、影碟机、音响、电脑等设备，图书资料有 200 余册，幵配有资料柜。
五. 存在问题及下步打算
回顾近段旪间的工作，我们取得了一定成绩。展望未来，仸重道进，不先迚幼儿园相比，我们在硬件和软件建设上仍有较大差距，突出表现在
1、安全工作责仸制落实的力度仍需迚一步加强。
2、教学硬件设施有待迚一步完善。
3、丌断改迚教学方法，使课埻教学趋亍多样化、趣味化、游戏化、生活化，达到使孩子在笑声中汲取营养，在欢乐中健庩成长。
4、加强幼教队伍建设，加强日常学习培讪。支持鼓劥教师参加多层次的教育培讪，力促教师队伍素质明显提高。经常开展政治业务学习培讪和日常教学观摩，丌断改迚和提高全园教师的幼教管理水平，为幼儿园的健庩发展打下坚实基础。
5、强化校园内部管理，提升工作敁率。迚一步建立完善各项管理工作制度，
切实加强日常监督检查，始终坚持奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调劢全园广大教职员工的工作积极性和主劢性，推劢全园各项工作再上一个新的台阶。
总之经认真研究论证，我园教学管理秩序良好，教育教学觃范，在园幼儿安全快乐健庩成长，社会敁益较好。
篇三：幼儿园年检材料
园 年检工作实施方案为进一步加强和改进对幼儿园的管理，切实规范幼儿园办园行为，提高保教水平，提升师德师风建设，严密防范危及幼儿安全的恶性事件发生，促进全区学前教育健康发展，维护社会和谐稳定。根据国家、省、市、区相关文件精神，经研究，决定对全区幼儿园开展 2018 年年检工作，结合我区实际，特制定本实施方案。
一、检查的范围、时间、内容
（一）范围
全区所有幼儿园（含无证幼儿园）。
（二）时间：2019 年 1 月 2 日-1 月 4 日 （三）内容
幼儿园办园行为评估以《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》为基本依据，主要内容包括办园条件、保育教育、教职工队伍、内部管理、安全卫生等五个方面。
1. 办园条件：主要检查幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
2. 安全卫生：主要检查幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、园舍及相关基础设施安全、交通安全及校车管理、消防器材和应急疏散通道配备、监控设施配
备、安全教育、安全风险管控等情况。
3. 保育教育：主要检查《纲要》、《指南》的实施情况，幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。
4. 教职工队伍：主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等情况。
5. 内部管理：主要考察幼儿园组织机构、制度建设、管理机制、经费管理与使用、招生、家长参与幼儿园管理等情况。
二、检查的原则
1. 以评促建。加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。
2. 客观公正。以幼儿园实际情况为依据，检查过程和结果公开、透明，接受社会监督。
3.。
注重实效。强化检查结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
4.。
分级实施。对区域内独立举办的民办幼儿园办园行为实施检查，组织幼教骨干进行考核。
三、组织实施
本次幼儿园年检工作由区教育局组织，城区幼儿园（含无证幼儿园）由各片区具体组织实施，农村幼儿园由所在乡镇学区组织，并于 2019 年 1 月 15 日前将结果报区教育局教育科。
具体程序如下：
1 1. . 幼儿园自评。幼儿园在接到通知后，按要求开展自评，认真完成幼儿园自评报告，自评报告包括基本情况、主要成绩和经验、存在的问题及今后的工作措施等内容。自评报告、幼儿园基本情况统计表（附件 2）、幼儿园办园行为自评报告单（附件 3）应在规定时间内报送区学前教育指导中心。在自评过程中积累的各种资料要系统整理，规范装订，及时归档。
2 2. . 实地检查。由各片区（学区）自行抽组人员，对幼儿园自评报告进行审核，并对幼儿园办园行为进行实地检查。
3 3. . 结果反馈。年检结束时，检查组向幼儿园书面反馈整改意见和建议。检查组根据幼儿园自评报告和社会公众意见，形成检查总结通报，发送各幼儿园。并根据幼儿园年检情况，形成年检报告，上报区教育局。
4 4. .。
幼儿园整改。各幼儿园根据检查结果，采取措施进行整改，在十日之内按要求将整改情况报片区公办幼儿园。
5 5. . 复查。区教育局将随机进行复查。
四、督导评估结果运用
1.满分为 100 分，结果分为“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个等级。其中，90 分以上为优秀；75-90 分为良好；60-75分为合格；低于 60 分为不合格。
2.检查结果将作为幼儿园确定级类、评优选先以及其他优惠政策享受的重要依据，并将结果向社会进行公示。对结果为“优
秀”“良好”的幼儿园，特别是薄弱幼儿园给予更多的政策优惠和扶持；对结果为“不合格”的幼儿园，限期整改，对不及时整改或整改不彻底、不到位的幼儿园坚决取缔其办学许可资格。
五、有关要求 （一）高度重视。各幼儿园特别是各民办幼儿园要切实增强做好幼儿园各项工作，尤其是安全工作的责任感，坚持把保障幼儿生命安全放在办园的首要位置，坚决克服麻痹思想和侥幸心理。要加强安全工作的组织管理，细化工作部署，明确职责分工，确保安全各项工作落到实处。
（二）全面排查。本次年检工作是我区进一步加强幼儿园安全管理，预防重特大安全事故发生的重要举措，各幼儿园要精心组织，周密部署，对辖区内各民办幼儿园要采取全覆盖式排查，做到不漏一园，不漏一班，不漏一车，不漏一人，不留死角，不仅要检查辖区内经审批设立的民办幼儿园，还要对正在筹建或待审待批的民办无证园实施全面检查和清理整顿。
（三）严格整治。在全面排查工作中，对存在的问题或安全隐患要加强督办指导，对检查中发现有较大安全隐患的幼儿园，检查组要下达《整改通知书》，责令受检幼儿园立即整改；对一时难以整改的，要制定切实可行的防范措施和预案；对安全管理措施不到位、安全隐患较大且经督办仍不予整改的，年检不得评
定为合格及以上等次，情节严重的必须坚决取缔其办学许可资格。对未经批准私自设立的各类无证园一律立即停办取缔。
附件 1 民办幼儿园年检评估表 幼儿园：
日期：
2019 年
1
月 7 日 指标 要点 权重 评估细则 自评得分 评估得分 一、办园条件（ 28分）
1.办园资质 5 ①有办园许可证（2 分）；②有收费许可证（2 分）；③有醒目的园牌，园所名称规范（1 分）。
5
2.园舍环境 4 ①选址合理，园舍独立完整；②园舍坚固安全，无危房，安全疏散通道畅通; ③活动室、休息室通风采光良好；④有防暑保暖设施。
4
3.办园规模 3 办学规模不少于 3 个班，最大班额大班不多于 35 人，中班不多于 30 人，小班不多于 25 人。小、中、大班人数最多不能超过规定班额 5 人。寄宿制幼儿园每班人数酌减。
1
4.场地区角 3 ①生均建筑面积不少于 5 ㎡，有一定的绿化面积；②生均户外活动场地不少于 2 ㎡；③区角设置合理。
1
5.设备设施 5 ①有活动室和寝室，若活动室与寝室共用者需 60 ㎡以上；②每班配备 10 ㎡以上的盥洗室、卫生间，有足量的盥洗龙头和蹲位；③活动室有满足教学要求的器材,有电脑教学设备和网络幼教资源；④户外有多功能活动设备和大型玩具；⑤有餐饮、卫生、消毒设备设施（一人一巾一杯）。
5
6.图书和
玩教具 4 ①有适合幼儿使用的桌椅；②桌面玩具、游戏材料每生 3 件（套）以上，符合卫生、安全要求；③幼儿图书人均 10 册以上，教师图书人均 20 册以上，并逐年增长；④玩教具、图书符合相关质量标准和环保要求，有一定数量的自制玩教具。
3
7.办园资金 4 ①有必要的办园资金；②经费来源稳定。
4
二、安全卫生（ 27分）
8.安全制度 3 ①建立安全防护、检查和卫生保健制度，责任落实到岗到人；②配有专职保安，并有必须的安保器械，消防设施设备齐全，能正常使用；③有安全排查及整改记录，无安全隐患。
3
9.饮水安全 3 ①提供安全卫生的饮用水；②配备保温饮水设备，确保幼儿按需饮用温开水；③饮水时间安排科学，组织有序。
3
10.膳食安全 3 ①食堂有卫生许可证，食堂从业人员有健康证、培训证；②食谱科学合理，营养均衡，食品加工符合卫生要求，儿童伙食与成人伙食分开；③严格执行食品采购、索证索票及 48 小时留样制并有检查记录。
3
11.卫生消毒 3 ①建立卫生消毒制度；②按规定对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒；③消毒设施齐全，运行正常，消毒记录真实齐全。
3
12.教职工健
康档案 3 ①按要求对教职工进行定期健康检查，取得健康证明；②教职工健康档案齐全，整理规范。（参照教师问卷）
3
13.幼儿健康
档案 3 ①新生入园幼儿体检率 100%；②在园幼儿定期进行体检和体质、视力测试；③幼儿健康档案齐全，整理规范。
3
14.传染病
防控 3 ①落实晨检、疾病预防和定期消毒制度，开展幼儿健康教育；②从小养成幼儿讲卫生的习惯，个人卫生比较好，室内外环境清洁整齐；③配合卫生部门向幼儿及家长做好传染病防控宣传。
3
15.安全教育 3 ①定期开展安全教育；②无儿童伤害事件和安全责任事故的发生；③对突发事故有预案和防控措施，定期开展安全演练。
3
16.校车安全 3 ① 严禁不符合规定车辆接送幼儿，确保交通安全；；②和教职工签订车辆行驶停放安全责任书。
3
三、保育教育（ 20分）
17.养成教育 3 ①遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，促进幼儿全面发展；②因人施教，为在园有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导；③有切实可行的幼儿品质习惯培养评价方案并长期坚持执行。
3
18.师生关系 4 ①教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，师生关系和谐；②教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为；③引导幼儿形成良好的同伴关系；④幼儿情绪积极稳定，快乐活泼。
4
19.幼儿活动 4 ①幼儿一日生活安排合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾；②正常情况下，每天户外活动不少于 2 小时，其中体育活动不少于一小时。
4
20.游戏活动 3 ①坚持以游戏为基本活动，充分保证幼儿游戏活动时间；②鼓励幼儿自主选择游戏；③有园本特色游戏活动。
3
21.动手能力 2 ①教育活动注重幼儿直接感知、动手操作和亲身体验；②幼儿动手操作积极主动，参与度高。
2
22.教育活动 2 ①按《纲要》要求实施健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域课程，教育目标符合幼儿年龄特点，注重幼儿全面发展，关注个体差异；②教学无小学化倾向。（幼儿园教育活动评价表）
2
23.活动计划 2 ①教育活动计划明确，活动方案可操作，活动组织形式灵活恰当；②有月计划、周安排及教案；（幼儿园教育活动评价表）
2
四、教职工队伍（ 12分）
24.师资力量 3 ① 每班配备 2 名专任教师和 1 名保育员，或配备 3 名专任教师；村学前教育教学点、幼儿班等，一般应配备 2 名专任教师，有条件的可配备 1 名保育员。②园长、教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格；园长具备大专以上学历并取得幼儿园园长岗位培训合格证书。
3
25.师德师风 3 ①注重师德师风建设，遵守教师职业道德规范；②热爱教育事业，热爱幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。（参照家长问卷）
3
26.教研和
培训 3 ①教师教研和教职工培训内容适宜、形式多样，培训学时符合相关规定；②能经常开展形式多样的园本教研活动，有具体的教科研课题，对保教工作有指导意义。
2
27.劳动保障 3 ①按规定和教职工签订聘用或劳动合同；②教师工资按时足额发放，并按规定缴纳相关社会保险；③教师队伍稳定。（参照教师问卷）
2
五、内部管理（ 13分）
28.园务管理 2 ①落实《幼儿园工作规程》，实行园长负责制，组织机构、管理制度健全；②幼儿园应当制订年度工作计划，定期部署、总结和报告工作。
3
29.收费公示 3 ①实行收费公示制度；②无乱收费现象。（参照家长问卷）
30.财务管理 3 ①执行财务制度，有独立账目、账目清楚；②无挤占挪用经费、抽逃资金情况；③儿童伙食费专款专用，无克扣现象，落实请假幼儿伙食费退费制度。
3
31.招生工作 3 ① 规范招生，提前面向社会发放招生简章，公开、公正、公平招生；②无入园考试或测查；③招生简章在相关部门备案。
3
32.家委会工作 2 ①家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理；②建立家长委员会制度，开展形式多样的家园共育工作，加强与社区的联系和合作。（参照教师和家长问卷）
2
附件 2 民办幼儿园基本情况登记表 幼儿园（班、点）：(盖章）
园长姓名：
联系电话：
填表时间：2019
年 1 月 7 日
园
址 创办时间 办园 性质 办园 标准 在 园 幼 儿 班
额 教 职 工 情 况 合计 小班人数 中班人数 大班人数 班级数 最大班额 合计 专任教师 保育员 其他人员 大专以上 专任教师学历达标率
基
础
设
施
设
备
收
费 占地面积 （㎡）
建筑面积 （㎡）
生均建筑面积 （㎡）
幼儿图书 （册）
生均图书 户外活动面积 （㎡）
活动室面积 （㎡）
寝室面积 （㎡）
绿化面积 （㎡）
大型玩具 保教费 （元.月) /人 伙食费(元）
其他收费请注明项目及标准
篇四：幼儿园年检材料
园规范办园年检评估汇报材料与幼儿园诗歌朗诵开幕词合集幼儿园规范办园年检评估汇报材料
幼儿园规范办园年检评估汇报材料
一、基本情况：我园有教职员工 x 人，幼儿约 x 名，设有大、中、小个班。其中园长 x 人，教师 x 人，炊事员 1 人，保安 x 人。我园建筑面积为 x 平方米，户外活动面积 x 平方米。建筑场地独立完整，配有电子琴，录音机、电视机、VCD 等。今年，又添置一个大型玩具滑滑梯，桌面玩具等、还有课室 x 间、寝室 x 间，进一步绿化和美化幼儿园。我园已开办 2 年多，办园水平不断提高，办园成果不断涌现。幼儿园管理、教师教育教学水平得到了广大家长及各界人士的高度评价。
二、办园的措施和方法 （一）加强安全管理，确保师生安全安全工作重于泰山。我园始终把安全工作作为各项工作的重中之重。首先，进一步加强安全工作的领导。各项安全工作统筹安排，分工负责，签定了各岗位安全责任书，落实了安全检查责任人，将安全管理工作列入奖惩考核制度，做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。
第二制定完善各种制度，如食品安全制定，卫生保健制定，消毒制定，炊事员操作要求等。
第三是定期开展安全隐患 “拉网式”检查，重点查找平时熟视无睹的安全隐患。定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括消防设备、电灯电器、食堂、玩具、午睡室、保健室、活动室等。
第四是有目的、有计划地通过生动活泼、为幼儿所喜闻乐见的教育形式，培养幼儿的安全意识和简单的自我保护能力，特别是要培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。
第五是进一步完善、制定幼儿安全事故应急预案，并定期开展演练，重视对广大教师的安全教育和训练，帮助大家增强安全防范意识，提高安全自护能力。
第六是对幼儿园食堂实施严格管理，科学合理安排幼儿膳食、成立伙委会，精心为幼儿制定科学合理的食谱，注意做好“六搭配”，保证食谱多样性、丰富性。严格进出人员管理，进货渠道、与每个供货方签订了合同。严格把好了卫生消毒关，坚持了对每天事物的试尝和留用，杜绝了腐烂变质的食物流到幼儿园，确保了在园师生的食品安全。
第七是做好传染病预防工作，把好幼儿体查关，以防传染病发生，定期测量身高体重，做好评价工作。
第八是疾病预防，严禁幼儿带危险品入园，传染病多发季节加强预防及消毒，严格实施预防的各项措施。
（二）加强队伍建设，提高队伍素质良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中积极倡导一讲奉献，二讲创造性开展工作，三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。首先领导从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，认真学习教育管理理论，实施科学工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作的主阵地放在幼儿园教育教学改革的步前阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念教改前沿信息动态传送到每一位教师积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。我们还进一步加强对青年干部队伍的培养与建设，努力挖掘一些优秀的教师充实到干部队伍，提供锻炼机会，不断增强他们的组织、协
调能力。目前，我园一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、团结协作的老师集体已逐步形成。
（三）丰富教育内容，提高幼儿素质我园认真贯彻《规程》和《纲要》，树立正确的儿童观和教育观，制定科学的幼儿一日生活常规，将各种教育贯穿于一日活动中，做到以游戏为基本活动内容和教育手段，面向全体幼儿，注重个别教育，努力实现教育目标。活动中采用“主题教学”、“综合教育”，多种方法灵活运用，充分体现以孩子为主体，注重师幼互动，情感交流，调动每个孩子的学习积极性，注重运用大量的教具、学具为幼儿创设多种活动条件，提供多种可变性、操作性和实用性强的材料，让幼儿动手动脑，丰富孩子感情经验，发展他们的感知觉、观察力和动手能力，为孩子创设各种活动区域，让孩子自由选择，自己动手，教师引导，针对孩子个性发展有效的实施教育，促进幼儿能力和个性的发展。另外，我园在日常活动中也注重对幼儿进行诚信教育，教育幼儿不撒谎、不吹牛、说到做到等，使班级知诚信、讲诚信的新风尚逐渐形成。
（四）加强教育科研，提高执教能力一直以来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓，建立严密的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯，根据幼儿年龄特点制定课题。在课题研究过程中，结合我园实际，不断探索，大胆实践，根据未来社会人才发展的需求，我园对原有课程模式培养目标，教育方法等进行全面思考，认为必须尽快建立具有本园特色的课程体系，才能促进幼儿全面的发展。为此，在借鉴国内外先进的课程体系理念之后，我们结合地方特点，开设一些具有本园特色的活动课程，如：“宝宝乐园”、“快乐数学”教育活动，将其教育方法及教育理念纳入我园五个领域教学中，渗透到一日生活，游戏中，使幼儿在潜移默化中得到全面发展。
（五）加强家园联系，促进幼儿成长站在教育的立场上，家长的愿望与幼儿园的教育目标是一致的，家长与教师应该是一种教伴关系。我们深知，只有家园同心、形成合力，孩子才能健康和谐的发展。我们还定期召开家长会，建立家园联系制度，定
期家访，利用家园联系卡与家长沟通，听取家长意见和建议，研究改进工作。为树立诚信意识，强化诚信观念，我园对家长的承诺一向做到言出必行，使家长更信任和支持。
三、存在的问题和打算 我们认真做好对幼儿的保教工作，不存在超业务范围经营活动的情况，也不存在违法违规或乱评比、乱表彰的情况，请上级部门指导、审查。我们清楚知道还有很多不足之处，如：环境场所偏小、班级班额配备问题，某些老师专业水平不足等等、但我们有信心，通过我们的努力获得社会的认可，在有限的条件下坚持用先进的管理模式规范办园的思想。发挥我的优势，教育教学设备不足，我们可以动脑筋想办法来补充，经常带领老师进行专业训练，培养老师专业水平。活动环境不足我们也可以巧妙利用各种角落来作文章……总之只要我们用心，就一定会获得认可，对我们工作中存在的不完善的地方，我们一定不断的努力，在今后的工作中不断自找问题并进行完善。希望评估组的领导多提宝贵意见！
幼儿园诗歌朗诵开幕词
幼儿园诗歌朗诵开幕词
各位小朋友，各位老师，各位家长，大家下午好。
在这枫叶飘飘的晚秋， 我们将开展“祖国，我爱您”诗歌朗诵活动，我们每一位小朋友将满怀最真挚的情感，用最优美的语言，为我们伟大的祖国献上最美的祝福，让我们用诗歌祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛！下面我们进行升旗仪式。
1 小朋友们，当我们听着雄壮激昂的国歌，目睹着五星红旗冉冉升起，不禁感到身为中华儿女的自豪。下面请欣赏大班全体小朋友带来的 【好妈妈】。
2 小小蜡笔，穿花衣；红黄蓝绿多美丽，你画太阳我画国旗，祖国祖国我爱你，下面请欣赏中班小朋友带来的 【祖国祖国我爱你】。
3 小兔子又白又可爱，但我们小班的小朋友更可爱，下面请欣赏小班朋友带来的 【小白兔】。
4 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，请欣赏大班李超等五人带来的 【五星红旗】。
5 滔滔江河水，演不尽浩浩中华魂。巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。请 欣赏中班刘翔瑞，王星月带来的 【沁园春。雪】。
6 每个人都有一双能干的手，你看，我们小班小朋友的手指还在做操呢！
我们爱爸爸妈妈，我们爱老师同学，但你要问我们最爱什么？我们最爱自己的祖国！下面大班的小朋友庹淇翔等 8 位小朋友给大家朗诵 【我爱】。
8 是谁让我们过着幸福的生活？是谁让我们快乐的成长？噢!是您——祖国亲爱的妈妈。
9 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。这是李绅 【悯农】中的其中一首，下面由小班的小朋友为大家带来他的另一首 【悯农】。
10 下面请我们大班的张诗雨等 4 位小朋友为大家献上 【请埋葬我，大地】。
刚才听到各位小选手的精彩朗诵，字里行间所包含的对于祖国的热爱，真的是让我热血沸腾、激动不已！下面请家长代表讲话。
小朋友们，我们要爱我们的祖国，也应该爱我们的幼儿园。小朋友们，爱我们的幼儿园就不要乱扔垃圾；爱我们的幼儿园就要不打架、不骂人、不说脏话；爱我们的幼儿园就要尊敬老师、爱护帮助小朋友；爱我们的幼儿园就要爱护幼儿园的一花一草一木。小朋友们，大家能做到这几点吗？ 好，通过这次《“祖国，我爱您”诗歌朗诵》活动 ，大家一定要将爱国与爱幼儿园结合起来。让我们的幼儿园变的更加漂亮！
现在，我宣布，这次朗诵活动圆满结束！
篇五：幼儿园年检材料
园年检各项工作汇报材料 一、园舍条件改善和师资配备情况我园现有教职员工 22 人，有 6 个教学班，共计 258 名幼儿。活动场地宽阔，户外活动区域更是囊括整个广场。园内将开辟拥有充满童真童趣的植物角，以及深受儿童喜爱的各种大型玩具。今年，又添置了 100 个床位、寝室一间、多功能自动音乐播放器一台，电脑三台并配备网络，建设幼儿园网站一个，进一步绿化和美化幼儿园。现已办园一年多，幼儿园管理、教师教育教学水平得到了家长 躲 阎 、社会各界人士的认 磺 可 辗 与好评。
二、幼 殊 儿园教 固 育指导纲要的 页 实施情况 掩
要求 虚 教师严格执行 眩 《纲要 蝶 》精神，提高对 旦 幼儿 焉 教育重要性的认识 陡 。
秒 认真贯彻国家的教育 惯 另 方针，坚持保育与教育 升 匈相结合的原则，对幼儿 潦 焉 实施体、智、德、美 鹰 诸 央 方面全面发展的教 驰 育， 迎 全面落实《幼儿 邑 园工作 姑 规程》所提出 豁 的保育教 奎育目标。严 俺 格执行幼儿 邢 园管理的 碗 各项规章制度 秘 ，不断 部 提升办学水平和 畏 服务 眷 质量，严格执行重 爵 庆 印 市颁布的《重庆市幼 遭 瞄儿园一日常规细则》。
凭 汝 今年招聘了几位新的教 询 陛 师，因此开学前，我 众 园 精 就组织教职工认真 译 学习 莽 、领会和研究幼 投 儿园的 皮 工作计划，《 伴 幼儿园一 嘱 日生活保教 属 常规》，《 冷 幼儿园教 琉 育指导纲要》 初 ，使教 航 职工对我园工作 谁 情况 伸 与要求有所了解和 祈 认 俩 识。开学后，我们召 医 洪 集教师们根据本班教材 诌 缎 内容划分为几大主
题， 遭 纠 每选择一个主题，大 鸿 部 摆 分教材中涉及到的 哑 内容 淖 都能收纳其中， 探 也有一 痕 些内容是教师 辕 根据自己 储 班级的实际 段 和幼儿情况 贼 提出的， 赤 根据主题积极 鸟 为幼儿 稀 创设的教育环境 贫 。在 盈 主题活动的开展过 砒 程 逾 中，教师们为孩子的 晴 发 亲身实践创设了大量的 侩 孪 机会，如设置活动区， 皱 咽 组织幼儿根据教育主 坟 题 炙 布置墙饰、布置教 贴 育教 吞 学活动展版，师 庞 生共同 遣 收集与主题活 扛 动相关的 壹 信息、图片 谣 、文字资料 扳 、相关的 择 材料等，让幼 毡 儿变以 娇往被动的知识接 熏 受， 绞 为主动的操作、探 剑 索 斌 和学习。教师们根据 临 黑 活动的需要及幼儿发展 表 预 的需要，通过“家园桥 符 娶 ”、“家园联系手册 曳 ” 荡 等向家长宣传和介 指 绍， 娱 发动家长参与我 驭 们的教 态 育教学活动， 钡 收集教师 耕 制作教玩具 易 、布置教室 几 所需材料 豫等，如：易拉 胡 罐制作 宇 的响筒、旧筷子 篡 做的 酗 器械，塑料瓶做的 催 沙 琐 锤等，家长也对此表 潦 提 示欢迎和支持。在每周 估 坍 会议上组织大家分享教 池 必 育心得，值周教师教 樟 大 劳 家一个新游戏，并 黔 总结 颈 本周工作遇到的 栈 情况。
娱 结合工作实际 漫 采取讨论 袜 式、互动式 篡 、观摩式、 蔗 反思性学 稚 习等多样化的 臻 培训方 志 式，开展每周一 墟 篇文 刑 章、一个游戏组织 羹 开 积 展了“半日活动活动 井 陈 设计”、“环境创设评 十 营 比”、“教学研讨课” 巨 慧 、“幼儿园教玩具制 篡 作 栏 ”等培训竞赛活动 策 ，促 忠 进了教师整体素 狸 质的提 蓄 高。
三、保 胎 教工作实施 蒂 情况
演
切实提高幼儿 求 园保 赋 教工作质量，是幼 匈 儿 病 园提高整体办园水平 轨 答 的重要标志。我园始终 蜡 瓶 坚持“全心全意为家长 熔 蚕 服务，
尽职尽责为幼 伞 儿 草 发展”的办园宗旨 扇 ，尊 撬 重幼儿身心发展 运 的规律 跨 和学习特点， 毛 充分关注 藩 幼儿的经验 蓝 ，引导幼儿 帚 在生活和 欺 活动中生动、 范 活泼、 劫 主动地学习。同 祷 时重 愿 视幼儿的个别差异 匀 ， 仗 为每一个幼儿提供发 杭 邀 挥潜能，并在已有水平 引 毡 上得到进一步发展的机 州 鞠 会和条件。健康、社 犁 会 榜 、科学、语言、艺 绣术等 醚 五个方面，各方 匠 面的内 氢 容都以发展幼 谓 儿的知识 铜 、技能、能 喉 力、情感态 裸 度等为己 胃 任。
这学 册 年以 仲 来，我园在保教工 鼠 作 塘 方面抓重点、求实效 芽 砷 ，使保教工作在原有水 谦 铆 平上有所突破。为此， 练 芦 我园专门配置了一名 亭 校 潦 医，负责每天早晨 乏 的晨 文 检，生病幼儿的 陀 护理和 抒 疫病的预防、 珍 护理和指 健 导工作。制 澄 定了委托服 递 药协议书 余 ，突发病幼儿 具 的初步 牟 诊断与病情观察 樱 记录 铺 以及处理办法，各 爷 类 高消毒防御措施，规范 疫 纶 了幼儿园管理。我园的 但 阉 校医曾老师每天按时到 银 铅 园，给每一位到园地 摩 幼 褪 儿认真做好一问、 童 二看 否 、三摸、四查、 届 五防工 进 作，使我园的 扁 达到传染 灾 病零传染， 演 疾病、突发 踌 病能发现 屎 早治疗早，有 阔 效的降 绣 低了幼儿的生病 穗 住院 坦 率，提高了幼儿的 维 出 牟 勤率，为教育教学任 梭 析 务的完成提供了保证。
郸 鞋 同时有效地利用家园桥 历 钱 的空间，依托广场， 殿 以 例 及园内环境，社区 牌 环境 缘 ，并密切配合家 池 庭、社 道 会共同为幼儿 啥创造一个 曾 良好的成长 催 环境。创建 这 了家长学 淹 校，成立了家 糠 长委员 抿 会，增添家园联 煎 系卡 芝 ，专用邮箱、意见 在 箱 夜 、专用电话等，，向 旗 贷 家长宣传各个季节的保 蠢 政 健常识、传染病的防治 悠 怯 方法，
充分做好家园 讨 联 福 系以及争取家长的 苗 支持 瑰 配合工作，收到 治 良好效 襄 果。
良 晃 好的集体教 汹 职工能紧 窃 紧凝聚在一起 孪 ，有效 衔 地促进幼儿园各 戍 项工 骗 作的开展。在幼儿 召 园 症 里，奉献、创新、协 扮 招 作是必不可少的，同时 肇 谬 坚持学习与交流。带领 撂 道 教师积极参加龙水中 屉 心 颜 园半日活动及环境 队 创设 衡 学习，县级赛课 估 。在政 擦 治修养、专业 哼 理论、文 因 化技能、管 瓶 理水平等方 也 面严格要 沼 求自己，不断 诫 增强自 荒 身素质，提高自 揖 身修 蒸 养；认真学习教育 癣 管 卸 理理论，实施科学的 渺 活 工作方法，努力做好教 逻 浇 职工的思想工作。狠抓 稚 耸 班级常规管理，结合 垫 《 谣 纲要》要求定制度 煤 ，组 悠 织教师讨论《幼 略 儿园一 榨 日活动保教工 咒 作常规细 遇 则》，使教 誉 师进一步明 宇 确了保教 碴 职责，对常规 逛 管理形 公 成了正确的认识 摩 ，使 粪 教师避免了许多不 攻 必 协 要的管理行为。结合 乱 仙 各年龄幼儿的特点，我 瓦 恿 确定了各年龄班常规教 盂 嚷 育重点，小班重点抓 激 生 殉 活卫生习惯和自理 行 能力 畏 ，中班抓游戏活 哄 动常规 屋 ，大班抓学习 霖 习惯培养 优 。三是定内 恰 容。将各年 畜 龄幼儿的 挣 常规目标分阶 肆 段细化 葡 ，对幼儿每周学 缝 习情 尧 况进行抽查，对各 骡 班 敞 常规工作进行量化考 狱 灌 核评分并及时公布。
采 痢
扎实开展教育科研 为 活 校 动，不断加强幼儿 纯 园教 傅 育教学研究，深 北 入实施 锻 幼儿素质教育 堡 和特色教 沮 育，促进了 衍 师幼共同发 诊 展。组织 烯 教研组长、保 束 育组长 郧 结合一日教学活 钟 动中 拱 存在的问题有目地 输 、 续 有计划地和教师交流 眨 嗣 培训；组织并开展教
师 喀 鸿 听评课活动并对教学活 软 涛 动中存在的问题进行 盏 指 汲 导寻找出较好的解 霞 决办 牲 法。组织教师到 垂 实验幼 艾 儿园、龙水中 颊 心园，重 战 庆等地专门 凹 学。10 月 忆 份我园与 瞧 宝兴镇幼儿园 台 开展了 尺 教研活动，11 结 月份 歇 又开展了一次全园 岁 半 磅 日活动设计与研讨， 魄 毖 让教师们相互观摩评比 绚 样 打分，课后总结探讨， 讶 罚 听课教师相互进行评 兴 课 再 ，上课的老师进行 基 反思 刚 ，找到自身的不 执 足，努 款 力学习他人的 靴 优点、长 沾 处，发挥自 缨 己的长处， 祥 改进自己 椭 的教学方法， 语 促进自 蛔 身专业素质的提 祈 高。
唱
幼儿安全问题 婉 辜 ，健康问题上进一步强 援 课 化管理和责任，健全各 侮 膊 项安全管理规章制度 菜 ， 痒 如：加强门卫工作 牌 ，严 掌 格把好门口关， 缩 建立门 相 卫登记制度、 蛹 中途离园 雍 签字制度， 现 把安全工作 佯 做细，做 峪 深，做实。与 斡 教师、 钳 家长、门卫签订 旗 安全 候责任书，并随时加 编 强 虞 督查，落实各项安全 蚜 停 防范措施。在教学上增 羹 饮 设对幼儿安全常识教育 窒 留 课程内容，教育幼儿 淫 学 蝴 会保护自己，躲避 踞 危险 澡 ，不和生人走， 锈 切实做 粟 好幼儿园安全 杠 工作。随 冰 时抽查食品 褥 安全、门卫 株 值班记录 赃 、安全知识教 纯 育问答 拭 等。
四、存在的 锹 问 硷 题和打算
由于我 覆 汤 园在顶楼，给人感觉很 酷 佣 阳光，在幼儿园园舍 市 条 牙件改善上，打算发 菲 动家 芦 长、社会各界人 照 士进一 效 步做好绿化工 秉 作，购买 笼 空调、窗帘 天 等防暑降温 鞋 ，进一步 仲 依托广场这一 涨有利地 如 形，开展形势多 酣 样的 皆 教育教学活动。在 宣 提 珐 高保教质
量上，继续 笑 瑶 加强教师和保育员专业 姥 换 培训，引导全园教职工 喀 柑参加各类培训、提高 饼 自 吸 学能力和做好日常 椰 教育 尹 教学工作中的每 脾 一个细 猾 节，让家长满 妈 意，领导 爱 放心。在幼 蜀 儿园管理上 岛 ，继续不 瘩 断学习其他幼 歪 儿园的 猿 办园经验，努力 祸 构建 肉 我园自身管理特色 傅 和 跃 教学特色，在严格、 恬 邯 高效、科学上下功夫， 泽 眨 争取早日取得一级幼儿 逐 嘱 园资格。
篇六：幼儿园年检材料
基本普惠到优质普惠1 ppt课件
2 普惠思想观念的转变 1 5 经费管理机制的转变
3 队伍建设目标的转变 目录 政策支持力度的转变 4
课程管理方式的转变 2 ppt课件
从“单点着力”到“多方合力”的转变
政策支持力度的转变 3 ppt课件
这一系列发展学前教育的政策掀起了学前教育的“春天”
2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“基本普及学前教育”，“大力发展公办幼儿园”，积极扶持民办幼儿园”。
2010年12月，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出：“发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性”，“大力发展公办幼儿园，提供‘广覆盖、保基本’的学前教育公共服务”，“积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收贶较低的普惠性民办幼儿园发展”。
2011年9月，《关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》对中央财政支持校舍改建、综合奖补、幼师培训、幼儿资劣
2011年10月，《中央财政扶持民办幼儿园发展奖补资金管理暂行办法》扶持普惠性、低收贶民办幼儿园发展。
4 ppt课件
何为普惠性幼儿园？
国家和政府根据不同地区发展的情况，为促进教育公平，通过制定各种支持政策 ，为所有适龄儿童，包括家庭经济困难儿童、农村留守儿童、城市流劢儿童、残疾儿童等弱势群体提供入园机会而发展的多种形式的、面向大众的、收贶较低的、质量有保障的幼儿园。
普惠思想观念的转变 5 ppt课件
普惠性学前教涉及普及和质量 两大内涵 ，其基本特征：
在生源上——保障３-６岁适龄儿童平等受教育权利
在办学体制上——既要立足公办园 也要调劢民办园积极性 ，确保公民办幵丼
在教育质量上——保障幼儿接受一定区域内相对均衡教育质量的教育供给
在经贶保障上——确保教育经贶投入，提高财政保障重心
普惠思想观念的转变 6 ppt课件
1.资金投入不足，教育教学环境简陋 2.师资力量薄弱，教师待遇低，教师流动性大 3.不能坚持科学的教育教学观 4.家园沟通较少 5.游戏活动时间少 6.小教化倾向严重
普惠性幼儿园优质发展的几个障碍 7 ppt课件
1.把好准入关 2.实施“治薄扶弱”计划 3.实施 “提升质量”奖补项目 4.阅读区建设项目 5.教玩具奖补项目 6.灯光改造项目 7.监控设备改造项目 8.实施“园际结对”帮扶项目 9.实施“免费培训”计划项目 10.实施“园龄补贴”项目 11.实施“购买社保”奖补项目 12.实施“持证率达标”奖补项目 沙坪坝区促进普惠性幼儿园优质发展的举措 8 ppt课件
阅读区建设项目，为每所普惠园拨付8000—10000元的经费，用于购买图书和阅读区建设，使每所幼儿园的图书均达到了生均三册以上，为幼儿营造了较好的阅读氛围。
9 ppt课件
治薄扶弱计划的实施，为帮助基础条件相对较差的幼儿园改善办园条件，提升办园水平，每所幼儿园获得政府奖补资金1-3万不等。
10 ppt课件
普惠思想观念的转变
从“量”到“质”的转变 11 ppt课件
普惠幼儿园 面向大众 行为规范 收费较低 质量较高 布局合理 结构优良 规模适度 质量上乘 效益显著 群众满意 普惠与优质统筹兼顾 优质普惠幼儿园 12 ppt课件
普惠性幼儿园的产生是为了解决“入园难”、“入园贵”的问题，促进教育公平。
重庆大多数的区县不存在入园难、入园贵的问题，幼儿园数量基本饱和。社会的关注点在于幼儿能不能上幼儿园，幵不关注这些幼儿园合格与否，质量保证与否，是否真正实现教育的公平。这就导致在建设普惠性幼儿园时更多的注重“量”的满足，忽视“质”的建设。
重庆市发展学前教育目标：毛入园率达85%，普惠性幼儿园占比达85%，简称双85%。
普惠思想观念的转变 13 ppt课件
在普惠性幼儿园还不被人们所熟知的情况下，对“普惠性”的理解往往只停留在表面上，缺乏正确的认识，他们理解中的普惠性幼儿园就是低价低质，生源以低阶层家庭的幼儿居多，他们不会选择这一类幼儿园。
低价低质！！！
社会和家长对普惠性幼儿园仍存有偏见 14 ppt课件
A.Grisay，&L.Mahlck（1991）提出，教育质量应包括三个内在相关的维度：
为教学所提供的人与物的资源质量（办园条件）
教学实践的质量（教育过程质量）
成果的质量（结果质量）
怎样判断幼儿园是否优质？ 15 ppt课件
教育质量包括结构质量和过程质量
结构质量：由班级规模、师幼比例、教师（管理者）教育水平、教师稳定性等构成。
过程质量：由教室资源利用、教育内容、教学手段、家长参与、活劢材料、活劢场地、师幼互劢等构成
《中国幼儿园教育质量评价》——刘占兰 16 ppt课件
从“保基本”到“高质量”的转变 队伍建设目标的转变 17 ppt课件
高素质的教师队伍是幼儿园教育质量的决定性因素，对优质幼儿园师资队伍的追究不仅是国家和政府孜孜以求得目标，更是家长是否愿意送孩子到普惠性幼儿园接受教育的关键性因素。
民办普惠园：千竹幼儿园
队伍建设目标的转变 18 ppt课件
当前幼儿园师资队伍建设方面上的主要问题：
幼儿园教师数量不足（公办园缺编、民办园缺岗）、质量不高、待遇偏低、队伍不稳定等问题，其中民办园和农村幼儿园尤其严重。
队伍建设目标的转变 19 ppt课件
（一）规范准入制度
幼儿园准入涉及到教师资格的审核与认定，严把“入口关”直接决定了幼教师资的基本素质，《幼儿教师丏业标准》对幼儿教师的从业资格、道德水平、丏业能力等方面作了明确的规定，应加大审核与认定程序，通过考试、推荐等方式录用、聘用合格教师到幼儿园工作。
队伍建设目标的转变 20 ppt课件
（二）完善用人机制
用人机制主要目的是发挥教师的作用、激发教师的活力，而如何实现这两个目的，最首要的仸务就是保障幼儿园教师最基本的权益，包括基本工资、津贴待遇、社会保障和培训。
队伍建设目标的转变 21 ppt课件
1-2 引领“幸福”
快乐办园
ShuGuang Kindergarten 曙光幼儿园 01 关心、爱护教职工，让教职工感受集体的温暖
02 03 信任、尊重教职工，强化教职工幸福体验
协助教职工专业成长，获得持续幸福体验
①集体生日会
②工会慰问 活动
③职工早餐改革
④教师宿舍
①人人都是参与者
②人人都是建设者
③人人都是管理者 ①请进来
走出去 ②搭建平台——厨师、教师、医生 22 ppt课件
（三）健全退出机制
退出机制的主要目的是运用辞职、辞退、退休和自主择业制度处理好人员的出口工作，针对幼儿园教师“随意退出”、“被迫退出”和“滞留”等问题，应积极探索有效的退出机制。
队伍建设目标的转变 23 ppt课件
从“脱离实际”到“园本化”的转变
课程管理方式的转变 24 ppt课件
幼儿园课程管理是指幼儿园作为课程开发主体， 依据国家与地方课程政策、 儿童发展等因素，结合自身的发展状况， 对课程规划、实施及评价等过程进行科学管理， 以促进课程运作的顺利展开和儿童的和谐发展为目标的劢态过程。
课程管理方式的转变 25 ppt课件
自 1996 年以来， 教育部先后颁布了 《幼儿园教育指导纲要 》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、 《幼儿园工作规程》（2016）
。
为落实和贯彻国家的课程政策， 全国各地先后出台了许多地方性的政策文本或幼儿园教育 （课程）
指南， 以帮助幼儿园领会国家的课程政策精神， 从而形成了国家、 地方和幼儿园三级政策解读 “链条”， 最后落实到幼儿园教师的教学实践活动中。
( 一) 解读课程改革的政策、纲领 26 ppt课件
幼儿园课程规划是课程园本化的过程， 幼儿园课程规划管理需处理好规划的主体、 内容与预期目标等几个方面的问题。
涉及到幼儿园课程设计、 实施和评价以及相关组织机构和制度的建立、 教师专业发展等方面的过程，目的在于以课程为抓手， 促进幼儿园的整体发展，成就儿童。
幼儿园课程规划的结果是形成有特色的课程方案。
（二）
对课程规划的管理 27 ppt课件
（三）
对课程实施的管理 国家、地方课程 特色课程 课程实施计划 课程设置 课程结构图 图 课程安排 每周的课时量 课时规定 28 ppt课件
设计步骤
制度化阶段 起始阶段 实施阶段 维持阶段 模式和方法付诸实践 课程实施需要经历三个阶段 29 ppt课件
目前课程评价的管理比较混乱， 最突出的是评价标准混乱。
因此， 应特别重视制定课程评价的管理制度和课程评价标准， 包括课程计划、 课程标准、 教材、 教学各层次评价制度和标准， 通过对课程运行各个阶段科学的评价， 最大限度地保证课程目标的实现”。
（四）
对课程评价与反馈的管理 30 ppt课件
从“随意性”到“规范化”的转变 经费管理机制的转变 31 ppt课件
幼儿园经费管理主要包括：预算、实施和决算。
作为幼儿园管理者，应清楚幼儿园经费的来源和支出，并能够合理使用经费，以有限的投入取得最大的效益。
经费管理机制的转变 建立健全经费管理机制，是避免幼儿园资金浪费的重要手段，是确保普惠性幼儿园良性循环和可持续发展的基本前提。
32 ppt课件
幼儿园经费支出主要包括 人员经费和 公用经费 经费管理机制的转变 人员经费主要包括涵盖教职工工资、奖金、和福利费等，人员经费支出占据了幼儿园经费支出的绝大部分。
共用经费包括办公费、业务培训费、玩教具材料费和设施设备添置费、房舍租金与修缮费等。
33 ppt课件
（一）建立经费投入机制
保障每年有足额的经费投入，可根据幼儿园的实际营运情况确定经费投入占比，包括改善办园条件、教师培训、课程实施等内容，一般来说，投入总额应不低于5-10%，并建立经费投入机制。
如：
《XX幼儿园经费投入标准及要求》
《XX幼儿园经费使用制度》 经费管理机制的转变 34 ppt课件
（二）建立经费整合机制
普惠性幼儿园的经费来源主要包括以下三个方面：
财政拨款——主要用于设施设备配备、工程建设、教师培训、改善教师待遇等
保教管理费——支付教师工资、场地租金、日常运转、幼儿园所产生的合理回报等
自筹资金——在保教管理费及财政拨款不足的情况下，幼儿园自筹资金用于支付教师工资、场地租金，以保障幼儿园日常运转
经费管理机制的转变 35 ppt课件
伙食费是属于代收费，应全额用于幼儿伙食及相关费用开支，每月向家长公示收支情况，每月召开一次伙委会。教师的伙食费应严格与幼儿分开，由保教费转结。
幼儿园伙食费监管 36 ppt课件
经费整合的几个要素
1.明确政府奖补资金的使用范围，优先考虑使用政府奖补资金
作用：弥补保教管理费（营运经费）的不足，鼓励普惠性幼儿园加大投入，改善办园条件，提升保教质量。
提示：部分奖补经费的使用，公民办幼儿园是有所区别的，不可违规使用。
37 ppt课件
2. 合理使用保教管理费，优化经费投入的效益
保教管理费是幼儿园经费的主要来源，除确保幼儿园日常营运的保障性投入之外，同时加大对改善教师待遇、开展教师培训、实施课程建构等软件的经费投入。
经费管理机制的转变 38 ppt课件
（三）建立经费运行机制
1.建立资金使用的方案或细则，明确保教管理费、生均公用经费、考核奖励、专项奖励等经费使用的具体科目，并保持相对稳定性。
2.严格按照财务制度的要求，聘请专业的财务人员建立规范的收支台帐，专款专用，定期结算。
经费管理机制的转变 39 ppt课件
在国家的大力扶持下，在幼儿园的观念和行动不断转变中，从基本普惠到优质普惠将不再是个梦想！
让普惠之光照亮每一个孩子幸福的童年！
40 ppt课件
感 谢 聆 听 41 ppt课件