农村信用社群众路线调研报告7篇农村信用社群众路线调研报告 农村信用社农信社贷款“三查”存在的问题与对策 贷前调查、贷时审查、贷后检查的贷款“三查&rdquo下面是小编为大家整理的农村信用社群众路线调研报告7篇,供大家参考。
篇一：农村信用社群众路线调研报告
信用社农信社贷款“三查” 存在的问题与对策贷前调查、 贷时审查、 贷后检查的贷款“三查” 制度， 不仅是信贷管理的基础，而 且 是 信 贷 资 产 质 量 的 根 本 保 证 ，是 防 范 信 贷 风 险 之 源 。
爱 思 范 文23fanwen.is97.com 但是， 由于受外部环境和内部机制等因素的影响， 农信社在贷款“三查” 工作中仍存在一些问题和不足， 由此导致信贷资产的损失或形成较大的风险隐患， 贷款的“三查” 工作需要进一步的加强和提高。
一、 农信社贷款“三查” 存在的问题和不足
1、 贷前调查流于形式， 没有识别风险
表现：
一是信贷员任凭借款人提供的报表数据、 口述为主要依据， 缺乏实地调查、 纵横向侧面调查比较分析、 辅证依据提供、 收集， 经济信贷档案、 调查报告与借款户的实际情况往往相差很大； 二调查缺乏完整性， 没有遵循通行的“5c”调查法， 只注重调查、 考虑借款人表面上不易变现的固定财产， 轻对借款人的人品、 人格、 交往圈、 信用记录、 家庭和谐及其对外负债和或有负债、 经营环境等情况的调查和衡量； 三是以借款人的个人行政官位， 代替其人品和信用观念、 还款实力和意愿； 四是注重第二还款来源， 轻第一还款来源分析； 时下， 有些信贷员只要借款人有资产或保证人有资产或有每月固定的收入， 不论借款有何用途，第一还款来源如何， 就给予办贷； 五是在贷款调查及发放时， 缺少对该笔贷款可能会出现的风险的分析及相应的风险处置预案措施， 考虑的单是乐观的一面； 六是对借款的经营项目是否有发展前景、 抵押物是否足值、 保证人是否有保证能力等没有做认真细致的调查； 七是借款人在缺乏实际的借款用途， 不能自圆其说时，信贷员不但没有进一步详细调查， 按借款户要求以“生意、 副业” 等大概念， 用途模湖不清。
在借款人自有资金比例严重不足时， 往往对投资规模、 自有资金、对外负债、 人品、 信用等情况在调查报告中， 一字不提， 往往以某某因做什么，向信用社申请贷多少， 同意贷款多少， 作为调查结论。
2、 贷时审查存有走过场， 没有堵住风险
表现：
一是目前有些信贷员对审查的职责概念模糊不清， 审查各环节普遍存在的走过场。
比如：
以浙江省农信系统目前在使用的贷款纸质审批审查和电脑审批审查环节的实际操作来看， 信贷员认为在纸质审批书的“审查栏” 上签上已审查的字样， 只要能确定借款人、 保证人本人签字、 合同文本填写要素齐全、 相关证件真实的效证就可以， 除此以外审查人员不承担任何责任； 在电脑上审查更是一种形式， 因为可以没有纸质异地审查， 审查人员更没有任何责任， 只是一种电脑操作程序而已。
二是对贷款调查报告内容真实性缺乏审查； 目前基层各级在对审批审查时， 只看下级上报的调查报告而定， 对其内容真实性很少进行实地再调查、审查； 三是对贷款的合法性、 合规性和完整性没有认真进行核实。
当前在有此地方信用社资产质较差， 借顶名贷款比较突出， 这与当时在贷款发放审查把关不严，对贷款的合法性、合规性没有认真进行核实有很大的关系； 四是对借款办理手续、合同、 借据要素没有严格进行审查； 五是对贷款手续相关证件真假性审查不够严格、 规范； 六是对点贷贷款、 介绍贷款、 逆程序操作贷款、 盘活周转存量贷款审查普遍较松； 七是在贷款营销任务重的时候， 就放宽了对贷款准入条件的审查。
3、 贷后检查弱化， 没有发现风险
表现：
一是对贷后检查管理重要性缺乏认识， 重放轻管的思想根深蒂固， 尤其是对已诉讼贷款、 表外呆销和票据置换的贷款， 在有的地方不仅贷后检查弱化，甚至基本上放弃了对其跟踪管理工作； 二是由于信息的不对称性， 不仅制约了贷后检查管理的有效开展， 而且影响了贷后检查管理的实际效果； 三是缺乏一整套完整规范的贷后检查管理考核评价制度体， 导致信贷人员责任意识谈薄； 四是对贷后检查管理工作目标不明确， 内容不具体； 五是贷后检查缺乏连续跟进性。
信贷员对自已管片的贷款很少有真正进行跟踪检查（尤其是不良贷款、 表外贷款）；六是缺乏贷后预警信息风险处理机制。
七是监督机制不完善， 导致贷后检查弱化流于形式。
爱思范文 fanwen.is97.com 参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》
（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）
3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）
4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）
5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）
篇二：农村信用社群众路线调研报告
路线教育实践活动专题党课教案 最全面一、 教育实践活动是新形势下的全党整风（一）在全党集中进行群众观点和群众路线教育，是加强党的建设的重要经验之一。
第一次是在延安整风时期， 时间为 1942 年 2 月,是一次全党范围的马克思列宁主义教育运动， 这是以毛泽东为首的党中央为了提高全体党员干部的政治素质和战斗力所采取的一项重大战略决策。
这次全党整风运动， 不仅对于加强党在思想上、 政治上和组织上的建设， 也对加速抗日战争和新民主主义革命在全国取得胜利起了 决定性的影响； 而且对于胜利后我国社会主义革命和社会主义建设事业的顺利进行， 均具有深远的意义。
第二次是在 1990 年党的十三届六中全会之后； 通过了《关于加强党同人民群众联系的决定》 ,要求党政机关各级干部深入基层,关心群众疾苦,加强同广大人民群众的血肉联系,具有重要的意义。
第一,密切联系群众是中国共产党最大的政治优势之一。
我们党在长期的斗争中,以马列主义、 毛泽东思想指导革命实践,形成了 自己的政治优势,其中,密切联系群众就是共产党人的最大优势之一。
相信群众,依靠群众,密切联系群众,
是马克思主义的一个基本观点,是毛泽东思想的一个基本组成部分,是我们党的三大作风之一,是党领导革命和建设取得成就的一条基本经验。
第三次是党的群众路线教育实践活动工作会议６月１ ８ 日在北京召开， 中共中央总书记、 国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话， 对全党开展教育实践活动进行部署。
他强调指出， 开展党的群众路线教育实践活动， 是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求， 是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求， 是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。
全党同志要积极参与到活动中来， 以实际行动密切党群干群关系， 取得群众满意的成效。
（二）
聚焦“四风” ——教育实践活动实现有限目标
四风：
即形式主义、 官僚主义、 享乐主义、 奢靡之风。
基本目标：
“四个进一步” 的
1、 党员干部思想进一步提高；
2、 作风进一步转变；
3、 党群干群关系进一步密切；
4、 为民务实清廉形象进一步树立。
（三）
三个环节
1、 学习教育， 听取意见；
2、 查摆问题， 开展批评；
3、 整改落实， 建章立制。
当前的学习的教育活动是以治标为主， 目的是为今后治本赢得时间。
二、 教育实践活动是马克思主义群众观点和党的群众路线再教育
（一）
马克思主义群众观点是什么？
群众观点是马克思主义唯物史观的基本观点。
在国际共产主义运动史上， 马克思、 恩格斯、 列宁、 斯大林等都十分重视党同群众的关系， 重视做群众的工作。
马克思主义群众观点主要是中国共产党在长期的革命、 建设和改革开放的伟大实践中， 不断发展马克思主义群众观而形成的一系列群众观点。
中国共产党人关于群众观的重要论述
《论党的群众工作——重要论述摘编》 （中宣部理论局编， 学习出版社 2011 年 4 月出版）
分专题选编了毛泽东、 邓小平、 江泽民和胡锦涛同志关于党的群众工作的一系列重要论述。
《论党的群众路线——重要论述摘编》 选编了 马
克思、 恩格斯、 列宁关于群众观的重要论述， 选编了毛泽东、 邓小平、 江泽民、 胡锦涛和习近平同志关于党的群众工作的一系列重要论述， 集中反映了 我们党继承和发展马克思主义群众观， 贯彻群众路线， 做好群众工作的思路内涵和基本精神。
《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》， 选编了 习近平在十八大以来关于加强作风建设， 贯彻党的群众路线教育的宗旨。
例如：
马克思主义群众观点述要
（1）
人民群众是历史的创造者， 人民是真正英雄的观点；
（2）
相信人民群众自己解放自己的观点；
（3）
虚心向人民群众学习的观点；
（4）
全心全意为人民服务的观点；
（5）
向人民群众负责的观点；
（6） 党和党的各级干部的权力是人民群众赋予的观点；
（7） 对党负责与对人民群众负责相一致的观点；
（8） 党要依靠群众又要教育和引导群众前进的观点；
（9）
立党为公， 执政为民的观点；
（10）
以人为本， 人民至上的观点， 等等。
毛泽东的群众观点
（1）
人民， 只有人民， 才是创造世界历史的动力。
（2）
依靠民众则一切困难能够克服， 任何强敌能够战胜，
离开民众则将一事无成。
（3）
人民群众自己解放自己。
（4）
共产党的路线就是人民的路线。
（5）
党是革命事业的领导者、 组织者， 又是建设事业、 群
众生活的领导者和组织者。
（6）
革命战争伟大力量的最深厚根源存在于人民群众之
中。
（7）
共产党员不是要做官， 而是要真诚地为人民服务。
（8） 共产党员应该在人民群众的实践中经风雨、见世面。
（9）
党的干部是人民的勤务员。
（10）
人民群众的意见和经验， 是党制定政策的基础。
党的文献对群众观点的集中表述：
党的七大：
相信人民群众自己解放自己， 一切向人民群众负责， 虚心向人民群众学习， 全心全意为人民服务。
党的十三届六中全会:人民群众是历史的创造者的观点:向人民群众学习的观点:全心全意为人民服务的观点； 干部的权利是人民赋予的观点； 对党负责与对人民负责相一致的观点； 党要依靠又要教育和引导群众前进的观点。
党的十七届五中全会：
要牢固树立人民是历史创造者的观点； 全心全意为人民服务的观点； 立党为公、执政为民的观点； 向人民学习的观点； 群众利益无小事的观点； 对党负责与对人民负责相一致的观点。
等等。
（二）
党的群众路线是什么？
由于历史条件的限制， 马恩列斯等没有明确提出群众路线的科学概念。
群众路线是中国共产党的独创。
可以说是我们党丰富发展马克思主义群众观的重大贡献。
它是党在长期的革命、 建设和改革开发的实践中， 把马克思主义群众观的基本原理和中国具体实践相结合的产物， 是毛泽东思想活的灵魂之一。
党的群众路线的内涵
“一切为了群众， 一切依靠群众， 从群众中来，到群众中去， 把党的正确主张变成群众的自觉行动。”
这次群众路线教育实践活动要求:“真懂、 真信、真用、 真行”。
真懂——就是要理解群众路线包含的三层内容：
一是讲群众观点和群众基础
二是讲领导方式和工作方法；
三是讲党的领导与群众路线的内在关系， 从而保证党的领导与人民当家作主的有机统一。
真信——是指党员、 领导干部对群众路线“入脑入心：
， 才能找准角色， 当好仆人。
真用、 真行——是指党员、 干部在实际工作中贯彻群众路线， 充分认识到贯彻群众路线贵在行动。
真懂——解决“一知半解、 似是而非” 的问题
真信——解决“不以为然、 自以为是” 的问题
真用——解决“应付敷衍、 外热内冷” 的问题
真行——解决“实功虚做、 一曝十寒” 的问题
核心还是“真信、 真用”
真信——内化于心
真用——外化于行
2013 年 4 月 19 日习近平在中央政治局会议
上的讲话时提出：
党的群众路线的定位——群众路线是党的生命线和根本工作路线。
三、 聚焦反对“四风”， 整改反映作风
（一）
“四风” 的表现：
形式主义方面， 主要是知行不一。
具体五种表现为：
不求实效， 文山会海， 花拳绣腿， 贪图虚名， 弄虚作假。
官僚主义方面， 主要是脱离实际。
具体五种表现为：
脱离群众， 高高在上， 漠视现实， 唯我独尊， 自我膨胀。
享乐主义方面， 主要是精神懈怠。
具体五种表现为：
不思进取， 追名逐利， 贪图享受， 讲究排场， 玩风盛行。
奢靡之风方面， 主要是铺张浪费， 挥霍无度。
具体六种表现：
大兴土木， 节庆泛滥， 生活奢华， 骄奢淫逸， 甚至以权谋私、 腐化堕落。
中央教育实践活动领导小组第 6 期简报《党员干部在作风方面存在的突出问题》（7 月 3 日）
对四风建设的具体表现进行了详细描述。
（二）
整改贯穿活动始终
这次教育实践活动不同于以往的特点是， 不分段、不转段， 把解决问题贯穿于活动的各个环节和全过程，
边学边改， 边查边改， 边整边改， 真转真改。
1、 学习教育， 听取意见是基础， 这个环节搞好，才能提高认识， 打捞整改提高的思想基础；
2、 查摆问题， 开展批评是关键， 问题找准了， 批评与自我批评搞好， 就有了 明确的方向， 有了 进一步整改的目标；
3、 落实整改， 建章立制是根本， 教育实践活动的目的就是改进“四风”， 提高作风建设水平， 把取得成果巩固坚持下去。
例证：
中央的要求
7 月 9 日， 中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于做好第一批教育实践活动学习教育、听取意见环节工作的通知》：
要把学习教育与查摆问题结合起来， 有针对性地纠正党员、 干部存在的轻视思想、 观望心理、 敷衍态度和担心情绪， 深入查找“四风” 方面的突出问题。
要把学习教育与解决突出问题结合起来， 对查找出来的“四风” 方面的突出问题， 能改的马上改。
领导班子和党员领导干部要从自己做起， 从群众感受最直观、 反映最强烈的问题改起。
要把学习教育与建章立制结合起来。
活动一开始就要针对“四风” 问题， 立规矩、 建制度， 从源头上
防治作风“不实、 不正、 不廉” 的问题。
在实际工作中站稳正确的群众立场要坚持 “两要、两不要”。
一是要深入到群众之中， 而不要站在群众头上。党员领导干部首先是群众中的一员， 只有深入到群众之中， 同群众打成一片， 才能汲取智慧和力量， 带领群众共同前进。
二是要站在群众的前面， 而不要成为群众的对立面。
在社会矛盾凸显、 工作任务艰巨的情况下， 领导干部必须站稳群众立场， 不能因为局部利益和一时冲动， 站到群众的对立面， 要真心实意地接受群众监督，克服自身的弱点和不足， 不断改进我们的工作。
四、 贯彻群众路线活动， 保持和人民群众的血肉联系
（一）
树立“为民务实清廉” 的价值追求
为民务实清廉：
共产党员的核心价值观
为民——党的宗旨， 强化宗旨意识固根基
务实——作风要求， 真抓实干托起中国梦
清廉——政治本色， 累积民族复兴正能量
开展教育实践活动， 就是要把为民务实清廉的价值追求深深根植于全党同志的思想和行动中， 始终保持党的先进性和纯洁性， 巩固党的执政基础和执政地
位具有广泛、 深厚、 可靠的群众基础。
为民是根本：
要赢得群众的真心拥戴， 就必须始终把一切为了 人民幸福作为最大的责任和追求。
对群众充满真情， 不是恻隐之心， 而是政治责任； 不是策略安排， 而是价值取向； 不是权宜之计， 而是根本要求。
务实：
要有经得起实践、 人民、 历史检验的实实在在的业绩， 就必须要把求真务实作为第一要务， 树立正确的政绩观。
清廉：
必须把清正廉洁作为第一生命来维护， 始终保持“一身干净”， 才能赢得人民的信任。
（二）
实践好维护好发展好最广大人民群众的根本利益
开展教育实践活动， 贯彻党的群众路线， 切实改进工作作风， 根本目的是为了切实维护广大人民群众的根本利益。
一是不做损害群众利益的事。
不论搞改革、 促发展、 还是保稳定， 都必须以群众利益为重， 使广大群众共享改革与发展。
二是做好涉及群众切身利益的事。
群众利益无小事， 生老病死、 上学就业、 住房行路、 柴米油盐酱醋茶， 看似琐碎， 实际上是民生大计， 要高度重视， 尽
力办好。
三是做好帮扶困难群众的事。
多些“雪中送炭“，少些” 锦上添花“， 千方百计帮助困难群众， 让他们感受到社会主义大家庭的温暖。
四是推动经济持续发展， 努力保障和改善民生。在推动经济社会发展的基础上， 更加重视社会建设和管理， 切实办好教育、 卫生、 科技、 文化、 体育、 社会保障等社会事业， 为广大人民群众服务。
重申党群干群之间的舟水之喻， 重叙党群干群之间的鱼水之谊， 重塑党群干群之间的血肉之情。
五、 结合实际， 扎实开展群众路线教育实践活动
（一）
以工委带头， 广大基层支部跟进， 按“五学五照五查” 的要求， 以“五个常” 为原则， 认真开展群众路线教育实践活动。
五学：
学理论、 学文件、 学党史、 学先进、 学法规
五照：
以党章为镜、 纪律为镜、 民心为镜、 典型为镜、 改进作风的要求为镜。
五查：
查宗旨意识牢不牢、 查工作作风好不好、查廉洁自律严不严、 查“四风” 问题有没有、 查正风措施实不实。
五个常：
赶考之备常存， 为政之德常修， 律己之
心常怀， 反腐之剑常举， 防变之钟常鸣。
党章是准绳， 纪律是标尺， 民心是杆秤， 典型是标杆， 改进作风的要求是行为规范——用这“五面镜子” 对照检查， 真正摆问题、 找差距、 明方向， 照得灰尘、 污垢无处遁形。
（二）
各基层支部在新形势下教育引导广大党员， 坚定理想信念， 坚守共产党人的精神追求
当前， 我国正处于发...
篇三：农村信用社群众路线调研报告
改进工作作风， 践行党的群众路线——党的群众路线教育实践活动对照检查材料对照检查人：
× × ×
省联社党的群众路线教育实践活动领导小组办公室：
按照《× × × 农村信用 合作联社党的群众路线教育实践活动实施方案》 的安排部署和要求， 区联社安排在辖内各部门及各营业机构广泛收集群众的意见、 建议， 积极认真地深入开展调研工作。
在调研中认真听取了 同志们提出的意见和建议， 特别是党委班子成员 反馈意见后， 自 己又重新进行了认真的对照分析， 对个人存在问题的原因进行了 深层次的剖析， 以达到自 我教育、 自 我提高、 自 我完善、 修正缺点、 增强党性的目 的。
现结合个人实际， 对存在的突出问题， 做如下对照检查， 并针对存在的突出 问题提出具体的整改措施，请监督批评指正。
一、 存在的突出问题 结合日 常工作中和这次教育实践活动的学习 ， 认真查摆形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风方面的问题， 认真梳理查找宗旨意识、 工作作风、 廉洁自 律方面的差距， 我
认为自 身存在的问题主要有以下几方面：
（ 一）
学习 上的主动性不强， 理论政策水平不够高。
回想个人， 在以往的工作中， 自 己只重视经营管理， 认真履职， 没有对学习给予充分的重视， 虽然从思想中要求自己主动加强学习 ， 但由于忙于日 常具体事务， 学习抓得还不够紧， 经常陷于日 常事务中， 学习 的自 觉性和主动性不够强，对邓小平理论、 “三个代表” 重要思想、 科学发展观等理论进行系 统性研读不够， 对其精神实质体会不够全面、 不够深刻。
特别是对一些党和国家的大政方针和金融政策学习和把握的不够深入， 通过这次教育实践活动， 开阔了 眼界， 学到了 不少之前不曾 涉猎的知识， 更重要的是认识到了 自 己的不足， 让自 己明白了 ， 作为一名 党员 领导干部， 只有放开眼界，加强自 身的学习 充电， 紧跟党和国家的方针、 政策以及省联社党委的管理理念及措施， 结合本单位实际， 透彻研判我区农村信用社面临的内外部环境， 才可以带领员 工把× × × 联社发展的更好。
（ 二）
工作作风上不够深入细致， 联系 群众做的不够好。
随着社会的不断发展， 不断进步， 社会管理越来越复杂，对我们领导干部的工作方式方法提出了 新要求， 但由于思想解放程度尚浅、 工作创新精神不足， 在一定程度上束缚了 思想， 影响了 工作的深入开展。
在实际工作中有时还存在工作浮于表面， 不深入实际， 存在注重形式、 注重结果的情况。
我深入基层调研的次数相对偏少， 调研中谈的问题较多， 创造性工作略少， 每次深入基层进行调研总是来去匆匆， 多是以听汇报为主， 对基层一些工作或问题只是了 解表面， 缺乏真正的第一手材料。
调研时与各营业机构负 责人交流的多，与 其他的一线员 工逐个沟通交流的较少 ， 对职工的生活情况、 思想动态等关注不够， 接触较少， 没能更多地深入到干部群众中， 沟通思想、 交换意见。
（ 三）
工作方法不够科学， 工作质量有待进一步提高。
在任务多、 压力大的时候， 有时首先想到的是怎样尽快完成， 而不是首先考虑怎样做到最好， 导致工作中产生了 一些急躁情绪， 影响工作效果。
对社与社之间存在的差距分析不透， 对群众需求的金融服务产品缺乏深入的研究， 对基层社风险管理控方面的措施不力， 对农民群众贷款难的问题还没有从根本上解决， 在部署工作时， 也往往是对职工要求多、理解关心少， 给职工压力大， 为他们的体谅、 关心不够。
（ 四）
制度建设缺乏前瞻性， 员 工工作积极性不高。
近年来， 虽然制定完善了 绩效考核办法等一系列规章制度， 但通过广泛听取职工的意见和建议发现， 有的制度制定的不够科学， 还不够完善。
有的制度落实、 督导抓的不够，没有很好地发挥舆论监督、 群众监督的作用 ， 没有很好地拿起批评和自 我批评的武器， 不能很好地积极、 健康的思想斗争， 原则 难以坚持， 致使有的制度不能得到有效落实， 员 工
工作的积极性还没有完全调动起来。
（ 五）
民主意识有所弱化， 群众观念有所淡化。
近年来在开展工作时， 群众观点有所弱化， 想问题、 办事情， 有时不能完全从职工利益出发， 往往考虑更多的是能不能完成上级任务， 能不能得到名 次， 不能很好地处理对上负责与 对下负责的关系 ， 在具体工作中， 对重点、 热点工作相对抓得多、 抓得紧， 对盲点、 难点工作相对抓得少、 抓得松， 与 基层、 与 职工沟通不够， 向基层、 向职工问计不多，没有完全把群众对我们的满意程度作为 检验工作成效的最高标准。
二、 存在上述问题的原因分析 通过认真反思， 我认为存在上述问题的根本原因就是政治理论水平不高， 放松了 对自 己世界观的改造， 从而导致政治敏锐性不强， 思想不解放， 工作缺乏创新精神。
一是学习 不够广泛深入。
到× × × 联社工作以来， 平时忙于工作事务， 真正用 于学习的时间和精力很少。
有时侧重了 对上级的有关政策、 文件精神的学习 ， 而忽视了 系 统的理论学习 。
其次在学习 过程中， 只注重掌握一些基本观点， 而缺乏系统深入的学习， 因而对马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表” 重要思想、 科学发展观的精神实质理解得不深不透， 特别 是对科学发展观的思想精髓把握得不准。
反映在思想上， 对新形势下出 现的一些新的现象和矛盾，
不能用发展的眼光去分析、 判断和解决这些矛盾。
二是坚持群众路线自 觉性不强。
联社党委虽然在管理制度上创造了 深入群众， 联系 群众， 同群众打成一片的有利措施， 但由于群众意识不强， 日 常工作繁多， 久而久之滋生了脱离群众、 脱离实际的官僚主义作风， 造成不能及时准确掌握不断变化的新情况， 出现的新问题， 也就不能及时研究出有效的对策和办法， 更好地开展工作。
三是改造主观世界不够自 觉主动。
这些年来， 口 头上也讲在改造客观世界的同时， 要改造自 己的主观世界。
但在实际中以事务工作代替政治和党性锻炼， 使自 己的党性修养减弱了 ， 对自 己要求放松了 ， 考虑群众利益和全局利益少了 。致使工作有时不够深入， 满足于面上不出问题， 创新意识淡化， 忽视了 工作的积极性、 主动性、 创造性。
三、 整改措施及今后的努力方向 通过深刻的自 我查摆， 自 我分析， 并对照中央八项规定及省联社要求， 在今后的工作中， 我要在以下几个方面下功夫。
（ 一）
加强学习 ， 提高党性修养。
政治上的坚定来自 于理论上的清醒， 只 有勤奋学习， 才能有坚定的政治信念和判别是非的具体标准。
因此， 无论工作多 忙多 累， 我都要切实地把理论学习 作为 自 己的第一需要， 自 我加压， 认真学习， 勤于思考。
在基本理论的掌握、
理解和运用 上， 做到深入而不肤浅， 系 统而不零碎， 联系实际而不空谈表面。
提高运用马克思主义立场、 观点、 方法分析问题和解决问题的能力， 增强工作中的原则性、 系 统性、预见性和创造性。
树立正确的世界观、 人生观、 价值观。
坚持实事求是的思想路线， 更新观念， 勇于创新。
同时我还应根据工作需要和自 己实际， 坚持学习相关理论知识， 加强业务、 经济金融知识的学习， 不断丰富自 己的知识， 开拓自 己的视野， 扩展知识面。
（ 二）
联系 群众， 树立正确的群众观。
要经常深入基层， 认真解决人民群众的切身利益问题，要深入研究解决影响干群关系的矛盾问题。
如：
在种田信用社听取群众意见时， 了 解到该信用社存在临柜人员 轮休及待遇不公的矛盾分歧。
通过与 每位职工谈话， 正确引 导与激励，促使群众意愿与 领导意图统一起来， 唤起职工干事业的热情， 圆满解决该信用社的问题。
（ 三）
转变作风， 提高创新能力。
要克服官僚主义和形式主义， 牢固树立群众观点， 忠实地执行党的群众路线。
要深入到基层到村到农户 ， 要牢记群众利益无小事的道理， 为群众诚心诚意办实事、 解难事、 做好事， 真正做到“进农家门， 听农家话， 知农家事， 解农家忧， 交农家友”。
在思想上要心系 群众、 服务人民， 牢固树立马克思主义的群众观点， 始终坚持党的群众路线， 时刻摆
正自 己和人民群众的位置。
真抓实干、 务求实效， 增强工作的责任感和紧迫感， 带头发扬艰苦奋斗、 勤俭节约的精神。同时， 要以实现学习 方式创新、 工作理念创新、 工作手段创新、 工作机制创新、 最终实现工作成效的不断提高。
（ 四）
深入基层， 解决基层实际问题。
要通过学习， 开拓视野， 通过了 解基层， 了 解大局， 继而从大局出 发， 结合实际， 对出现的问题， 在认真调查研究的基础上， 制定切实可行的措施、 办法， 坚定一抓到底的信心和决心， 切实帮助基层解决实际问题。
在走访中， 发现王家山 分社存在贷款垒大户 问 题。
当 场与 相关责任人问责谈话， 详细了 解贷款形成原因及过程， 随后与 该分社负 责人一起研究制定了 清收计划， 限期落实。
已经有多笔贷款陆续收回， 风险得到及时控制与化解。
（ 五）
发扬民主， 坚持开展批评与自 我批评。
在平时的工作中， 正确看待批评与自 我批评， 对别人的批评要虚心接受， 批评别人时要对事不对人， 一切批评都要从有利于开展工作， 有利于推动工作出发， 不斤斤计较， 学会低调做人， 高调做事。
（ 六）
转化成果， 指导实践工作。
在平时的工作中要善于发现问题， 力求看透问题的根源所在， 在联系实际、 争取时效上取得突破。
学习 的目 的在于运用 ， 坚决要克服学而不知、 应付了 事的不良风气， 坚持理
论联系 实际， 学以致用， 指导实践， 推动工作。
以后要善于解决单位发展中的实际问题， 把学习成果转化为谋划工作的思路、 促进工作的措施、 领导工作的本领。
经常总结成功的经验和汲取失误的教训， 善于从群众和经济社会发展的创新实践中获得前进的动力。
通过此次教育实践活动， 特别是通过相互交流、 相互启发， 增强了 责任意识和大局意识。
作为× × × 联社党委的主要负责人， 不仅要很好的查摆自 己， 同时也要引 导党员 干部积极认真地参与 活动， 要趁热打铁、 乘势而上， 把教育实践活动的收获转化为实际行动， 取得实实在在的效果。
本次教育实践活动的主要任务是作风建设， 集中解决形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风这“四风” 问题。
除“四风”外， 还要着重处理和纠 正我社党员 干部中 不同 程度存在的“庸懒散” 现象， 通过深入扎实的开展教育实践活动， 教育引 导广大党员 干部进一步树立宗旨意识、 强化群众观点， 增强责任感、 使命感， 提升服务“三农” 的能力， 助力小微企业发展， 更好的支持实体经济， 有力地发挥在农村金融中的骨干和支柱作用 ， 为助推地方经济发展做出 更大贡献， 促进我区联社稳步健康发展。
二〇一三年八月 十九日
篇四：农村信用社群众路线调研报告
路线民主生活会相互批评意见梳理汇总对 XXX 同志批评意见1.在机关工作制度的建设上存在畏难思想， 刚履新时努力推动形成了一些行之有效的制度， 但后续工作不足， 没有深入优化； 在选调干部方面， 过分挑剔， 动作迟缓， 干部队伍没有形成合理的梯队结构； 因循守旧， 人才培养上对女同志存在偏见， 总认为女同志个人事情多， 加班不方便， 不能适应办公室工作节奏，就要少给她们锻炼的机会， 工作上要求上也不能一视同仁， 影响女同志的能力提高和进步。
总之在推动机关自身建设上精力投入少， 属享乐主义。
2.存在官僚主义倾向。
与班子成员交流较多， 与一般干部交流少、 对干部思想状况和工作生活情况了解不深入， 知之不祥； 与兄弟部门直接交流沟通少， 特别是对部门和镇街的办公室工作， 指导不足、 考核没有、人才培养不问。
对 XXX 同志批评意见
1.过分注重分管的材料工作， 下基层调研少， 造成工作接触面窄， 往往得不到一手情况。
2.执行集中采购制度办法不多， 缺乏灵活性， 投入精力不足， 一定程度上可能造成资金的浪费。
3.思想上对传帮带工作重视不够， 没有合理有效组织系统内的文笔练兵活动。
对 XXX 同志批评意见
1.对区情认识理解还不够深刻， 决策参谋不够， 以文件落实文件、 以会议落实会议的情况还时有发生， 这是形式主义的表现。
2.过分纠缠于文字工作， 协调、 调研和督促落实方面投入精力不足， 助手作用发挥不充分。
3.安排部署工作多， 自己亲自抓落实少。
在办公室时间多， 下基层较少。
对 XXX 同志批评意见
1.对事关百姓民生的工作缺乏重视， 对群众需求了 解不够， 为民意识不强。
2.工作中因循守旧， 开拓创新不足， 在某些事情上只求过得去， 不求过得硬。
3.对群众反映的问题， 被动解决的多、 主动化解的少，绝大多数时间在办公室里写文件、 发指令， 不愿深入基层， 多与基层党员干部和群众谈心交流。
对 XXX 同志批评意见
1.存在好人主义， 不愿触及矛盾， 在布置工作、 协调事务、 推动落实过程中， 注重平衡关系、 照顾情面，搞一团和气， 对落实不力的人或事批评不够。
2.存在重实际工作、 轻理论学习的情况， 对理论学习的意义认识不到位。
3.不善于大胆、 放手开展工作， 对于急、 难、 险、 重工作中存在畏难情绪。
领导班子互相批评意见清单
一、 对 XX 同志的批评意见：
1、 工作上急于求成， 具体安排上不够周密， 注重成果多， 关注过程少。
2、 关心同志不够， 与干部职工谈心交心的少。
3、 有安于现状的思想。
二、 对 XX 同志的批评意见：
1、 业务学习不够。
应加强业务知识的学习更新， 更好地指导分管工作。
2、 进取心不足， 有些工作仅限于听汇报， 主动安排的少， 被动应付的多。
3、 生活上艰苦奋斗精神不够， 有时有吃请和公车私用现象。
4、 工作纪律坚持不够， 有早退现象。
三、 对 XX 同志的批评意见：
1、 工作上缺少进取、 创新精神， 满足于现状。
2、 习惯于当“甩手掌柜”， 分管工作指导不够， 抓的不细。
如：
文书把关不严， 有时有出错的现象。
3、 有时碍于情面有参加宴请的现象。
4、 也存在公车私用现象。
四、 对 XX 同志的批评意见：
1、 业务学习不足。
应加强业务知识尤其是计算机知识的学习更新， 以便更好高效地工作。
2、 进取心不够强， 缺乏争先创优的工作激情。
3、 存在着应付以求过关的想法， 有享乐主义倾向。
4、 工作纪律坚持不够， 有迟到早退现象。
五、 对 XX 同志的批评意见：
1、 创新意识不够， 有凭经验办事现象， 应加强对全局新知识指导和辅导。
2、 进取心不足， 涉及全局性工作时有畏难情绪。
3、 生活上艰苦奋斗精神不够， 有吃请现象。
4、 工作纪律坚持不够， 有迟到现象。
六、 对 XX 同志的批评意见：
1、 主动学习意识不强， 接受新知识主动性不够。
2、 工作不够扎实， 深入工作一线少， 工作标准要求不
高， 案件意识和精品意识不强。
3、 思想上乐于清闲， 有不求无功， 但求无过的现象。
4、 工作纪律坚持不够， 有迟到早退现象。
关于群众路线相互批评意见清单修改意见1.要有辣味， 要开门见山地批评， 不能先表扬后批评。
2.批评意见要见事见人见思想， 一般应按“意见观点+具体事例+‘四风’ 归类” 或“意见观点+‘四风’ 归类+具体事例” 的结构统一。
如“某同志你调研多是走马观花”， 这部分是意见观点， “你在下村调研文明卫生创建活动中， 一上午跑了 8 个村， 每个村没有待上10 分钟， 跟村干部没有说上 10 句话”， 这部分是典型事例， “你这种调研纯粹是搞形式”， 这部分是四风归类。
3.批评要向“四风” 聚焦， 不能 简单就事论事， 不能以工作问题代替作风问题。
如简单地说“某同志你批评人不讲场合”， 这个批评意见缺乏高度和深度， 可表
述为“你性格急躁， 批评人不讲场合， 你对某同志不分青红皂白批评一通， 这表面上是你的性格问题， 实际上是你长官意志过浓的官僚主义表现”。
4.不能用工作建议代替批评， 如“建议你多和群众直接打交道， 多接地气”。
可转化为“你整日坐在机关，交流工作只是听汇报， 作指示， 安排工作遥控指挥，官气足”。
5.批评意见要口语化， 语言要简洁。
6.相互批评意见不少于 2 条。
7.归类“四风” 要准确， 不能生搬硬套。
批评清单‐专题民主生活会发言XXX 同志市委班子成员批评意见清单2014 年 5 月一、 XXX 同志1.工作督促落实不力， 平时安排布置得多、 要求得多，对下面的落实情况、 工作成效、 推进措施关注得不够、也督促太少。
比如， 勐宽公路建设， 您在会上多次强调， 但推进缓慢， 特别是 3.7 公里拓普段， 市里招商来的， 干了三年多， 灰尘一大片， 群众意见大， 您在会上说的硬， 执行起来有偏软， 有雷声大、 雨点小的
感觉。
2.对有的重大项目 过问少， 听汇报、 看材料多， 深入到实地检查指导少。
比如， 嘎洒是我市招商引资大项目最多、 投资额度也最大、 动迁征地矛盾也最突出，您去过几次？ 由于个别原因， 带有情绪对待嘎洒度假区的此项工作， 其实也是抓检查指导不够的表现。
二、 XXX 同志1.有“洁身自好” 和“各人自扫门前雪” 的本位主义思想， 只求管好自己份内的事情， 对班子成员支持不主动。
2.对干部监督不力， 失之于宽， 失之于软。
三、 XXX 同志1.工作中接地气不够， 不会说群众语言， 没有把自己平等地摆进去和群众交朋友， 与群众之间隔着一层，交不了心。
2.对群众反映的问题， 被动解决多、 主动解决少， 要求部门解决多、 直面群众解决少。
四、 XXX 同志1.有时精神懈怠， 安于现状。
从事组织工作二十多年，满足于老经验、 老办法， 凭经验、 惯例、 老套路办事。2.有“老好人” 思想， 怕得罪人， 干部配备超职数，只做加法， 不做减法。
五、 XXX 同志1.抓落实力度不够。
有时工作安排完， 就放手不管了，没能跟踪检查指导、 跟踪问效， 沉到一线抓落实的力度不够。
和基层宣传干部面对面、 互动式的交流少、思想疏导不到位， 增加认同和凝聚人心等方面工作相对滞后， 增加了做好宣传思想文化工作的难度。
2.决策听取意见不全面。
对如何开展好宣传思想文化工作调研不够深入， 对工作缺少分类指导， 对宣传系统服务基层、 服务群众的督促力度不够， 使工作开展与群众对宣传思想文化工作的要求有差距。
六、 XXX 同志1.有时存在满足于老经验、 老办法， 创新意识不强，缺乏干事创业激情的情况。
比如， 作为常务副市长，抓“三农” 工作力度不够， 办法不多， 起色不大， 我市粮食生产安全还存在很大问题。
2.不敢抓、 不敢管， 回避矛盾和问题的现象一定程度上存在。
比如， 嘎洒的南凹河治理， 本是去年的项目，由于老百姓的不理解， 大项目有重叠， 矛盾突出集中，存在抓 不力， 导致目前才进场开工。
七、 XXX 同志1.深入基层调查研究还不够多、 不够深入细致， 蹲点调研少， 接触干部多， 走访群众少， 一定程度上存在蜻蜓点水、 走马观花的现象。
2.思想不够解放， 创新意识不够强， 工作上求稳的思想更多， 怕别人议论， 顾虑多， 缺乏敢闯、 敢试、 敢干、 敢为人先的劲头。
八、 XXX 同志1.安于现状、 闯劲不足， 缺乏进取精神， 习惯常规思维， 习惯于凭老观念想新问题， 靠老经验办新事情，对政法工作的热点、 难点、 焦点等问题缺乏敏锐力。
2.有时工作上习惯于依葫芦画瓢， 机械地贯彻中央省州市工作部署， 对如何把事情做的更好缺乏思考， 只会埋头做事， 疲于应付。
九、 XXX 同志
1.决策前不调研、 不听取各方面意见， 如在基层武装部信息系统人力、 物力、 财力投入进去， 但没起到指挥作用； 主要原因是前期调研不深入， 真实困难掌握不准， 制定方案不科学。
2.只愿搭天线、 不愿接地气， 直接与群众联系和深入到群众中去做的不够好， 听取民兵预备役人员、复 （退）军人、 军属这个群体的意见较少， 面对面交流不多，理解、 支持不够， 对存在的问题不够重视、 不研究、不解释， 拿不出有效化解矛盾的手段和方法。
十、 XXX 同志1.对群众反映的问题， 被动解决多、 主动化解少。
比如， 农垦系统改革后， 移交我们地方管理的 6 个医院职工， 针对工作待遇、 医院提质增效、 债务化解等问题多次上访， 但你却未能深入一线真正出主意、 想办法解决问题。
2.深入基层调研随机调研、 蹲点调研少， 看“门面”看典型多， 看材料听汇报多， 存在浅调研现象。
比如，创建生态环境保护模范城市这块工作， 我市条件虽好，
但也有重大硬件不足， 你调研沉下去不够， 至今没有一个有说服力的报告材料， 应该说心中无底， 创模工作有点悬。
十一、 XXX 同志1.在征地拆迁过程中， 矛盾比较突出， 群众意见比较多， 对做群众工作的办法和措施不够多， 引发了个别村小组群体上访或者重复上访。
比如， 云投泛亚的喜来登酒店项目， 年底就要开业， 至今职工宿舍用地还未征下来， 拔钉子精神不够。
2.有时求稳怕乱， 当“太平官”、“逍遥官”。
对存在的问题特别是比较棘手的历史遗留问题， 虽然有些问题不属于乡 镇职能范围， 但作为市委常委， 你不敢大胆碰硬， 缺乏啃“硬骨头” 的勇气和弯道超车的勇气的决心。
篇五：农村信用社群众路线调研报告
路线四风问题个人对照检查分析及整改材料这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设， 集中解决形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风这“四风”问题， 并明确提出“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病”的总要求。
重点剖析存在的“四风”问题及根源， 做到查摆问题准、 原因分析透、 危害后果明、 整改措施实。
， 联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足， 并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析， 达到了自我教育、 自我提高、 自我完善、 修正缺点、 增强党性的目的。
习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调， 这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上， 集中解决形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。
要对作风之弊、 行为之垢来一次大排查、 大检修、 大扫除。
这“四风”是违背党的性质和宗旨的， 是当前群众深恶痛绝、 反映最强烈的问题， 也是损害党群干群关系的重要根源。
“四风”问题解决好了， 党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。
根据市局统一安排部署， 我个人在近期重点学习了《纪律处分条例》 、 《中共中央关于加强和改进党和作风问题的决定》 以及研读《论群众路线——重要论述摘编》 、 《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 和《厉行节约、 反对浪费——重要论述摘编》 等。
我个人通过学习、 查摆、 对照， 并充分认识到， “四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌， 其要害是一方面使党脱离群众、 丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党若即若离乃至离心离德， 长此以往， 必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系， 从根本上摧毁党。
“四风”问题严重损害了党在人民群众中的形象， 严重损害了党群干群关系。
“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、 反映最强烈的问题。
尤其检查了自己工作、 学习、 生活的各个方面， 有一些缺点和不足， 主要有：
一、 对照检查存在的主要问题 1 、 理论功底不高， 运用理论指导实践不够 一是学习的自觉性不高。
存在以干代学的现象， 特别是当工作与学习发生矛盾时， 往往认为学习是“软指标”， 可以往后推一推， 从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强， 学习效果不佳。
二是学习制度坚持的不好。
客观上强调工作忙、 压力大和事务性工作较多， 缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
三是学用结合的关系没有处理好。
在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应， 忽视了理论对实际工作的指导作用， 导致理论学习与实际工作脱节， 对待理论学习， 只满足于片面地引用个别原理， 而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
2、 工作作风不实， 求真务实的精神不够 一是接到工作任务， 有时首先想到的是怎样尽快完成， 而不是怎样做到最好， 特别是任务多、 压力大的时候更是如此， 有时存在着应付以求过关的想法， 影响了工作效果， 没有时刻以高标准严格要求自己。
二是欠缺创新意识， 没有充分发挥主观能动性， 局限于上级布置什么做什么， 有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
三是对有关的政策法规研究不够， 工作方法较简单， 同志间的思想交流不多， 深入基层和村组调查研究不够， 对全市的工作指导和督促还不够深入， 致使工作效果不够理想。
3、 群众意识不强， 为民服务的宗旨不够 一是虽然也经常下基层调研， 但主动性不强、 不够深入， 只注重了解自己想要了解的问题， 未能做到“从群众中来， 到群众中去”， 没有关心群众想什么、 盼什么、 急什么、 要什么， 没有真正和群众打成一片， 缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。
如， 我市农民增收渠道不多， 企业没有形成规模， 结构不合理现象突出。
二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查， 不够全面系统， 联系群众不广泛， 与干部职工谈心交流少， 直接听取基层群众意见不及时不全面，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面， 帮助干部职工解决实际困难不多。
这些都是宗旨观念淡薄， 群众意识差的表现。
4、 勤政廉政不深， 廉洁自律的力度不够 树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固， 党风廉政问题和各种不正之风时有发生。
在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入， 时有存在把关不严的现象。
二、 对照检查存在问题的主要原因 1 、 政治理论学习不够深入， 政治理论修养不到家
一是没有把理论学习放在重要位置， 学习存在片面性， 缺乏对理论的系统研究和深刻理解， 这是政治理论不成熟的具体表现。
二是理论与实践隔离， 忽视了理论与实践的辨证唯物关系， 对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话， 缺乏系统性、 经常性的深入学习， 不能用马列主义的立场和观点分析问题， 不具备用邓小平理论认识问题、 解决问题的能力。
理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础， 只有在理论上分清是非， 才能做到政治上的清醒和坚定。
2、 改造主观世界不够自觉主动， 缺乏艰苦奋斗的精神 党的先进性来自于自觉改造主观世界， 不断增强党性锻炼。
这些年来， 口头上也讲在改造客观世界的同时， 要改造自己的主观世界。
但实际上存在着重前者轻后者， 以事务工作代替政治和党性锻炼， 使自己的党性修养减弱了， 对自己要求放松了， 考虑个人的荣辱进退多了， 考虑群众利益和全局利益少了。
致使工作有时不够深入， 满足于完成领导交办的任务， 满足于面上不出问题， 创新意识淡化， 忽视了工作的积极性、 主动性、 创造性。
3、 群众工作经验缺乏， 宗旨观念有所淡化 对党的群众路线认识不深， 对坚持改造自己的世界观、 人生观和价值观的重要性认识不足， 还没有真正在思想上、 行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。
在工作上群众观念淡薄， 看不到群众的首创精神， 指导工作主观意志成份多， 为群众想的少、 做的少， 服务群众， 缺乏真功夫。
三、 对照检查今后改进措施与努力方向 1 、 要进一步加强理论学习， 增强理论功底 提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力， 树立科学的世界观、 人生观和价值观， 要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点， 以改进自己的工作作风和工作方式、 提高工作成效为落脚点， 特别要在理论联系实际、 指导实践上下真功夫， 不断提高理论学习的效果， 实现理论与实践相统一。
2、 要进一步改进工作作风， 增强宗旨意识， 树立无私奉献和艰苦奋斗的精神 应该把维护和实践人民的利益放在首位。
要牢固树立全心全意为人民服务的思想， 树立为党为人民无私奉献的精神， 把个人的追求融入党的事业之中， 坚持
党的事业第一、 人民的利益第一； 要保持思想道德的纯洁性， 正确对待权力、 金钱、 名利， 在生活上艰苦朴素， 勤俭节约， 不奢侈浪费， 不追求享受； 在工作作风上， 要深入实际， 联系群众， 倾听群众意见， 想群众之所想， 急群众之所急， 忙群众之所需， 同群众建立起水乳交融的关系； 要努力做到善于克服消极思维、 模糊认识所造成的各种束缚， 破除急躁情绪， 迎难而上， 积极工作； 善于从政治、 全局的高度认识事物， 不断完善和提高自己， 脚踏实地的投入到工作中去， 努力提高工作能力和服务水平。
3、 要进一步保持清正廉洁， 增强拒腐防变能力 在当前社会还存在腐败现象情况下， 要有战胜自我的胆识和魄力， 抗得起诱惑， 耐得住寂寞， 经得起考验， 做到自重、 白警、 白省、 自励， 做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染， 一身正气； 要加强道德修养， 树立正确的利益观、 荣辱观、道德观、 人生观， 追求积极向上的生活情趣， 带头弘扬社会主义道德风尚， 坚决抵制歪风邪气， 始终做到清正廉洁， 自觉与各种腐败现象作斗争， 带头树立高度的责任感和敬业精神， 尽心尽力把工作做好。
4、 要进一步务实创新， 增强工作实效
要坚持解放思想、 实事求是、 与时俱进， 在科学理论的指导下， 通过实现学习方式、 工作理念、 工作手段和工作机制的创新， 最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验， 提出新思路、 新方案，拿出新举措， 开创工作新局面。
始终围绕我市的长远发展和中心工作， 带头贯彻和落实上级党政各项决策和部署， 严格执行各项规章制度， 尽职尽责做好各项工作。
总之， 党的群众路线教育实践活动， 要围绕“学习教育、 听取意见， 查摆问题、 开展批评， 落实整改、建章立制”三个环节深入推进， 特别是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上上作出公开承诺， 接受监督， 并以实际行动履约践诺， 今后我将在领导和同志们的帮助支持下， 进一步提高思想认识， 转变工作作风， 振奋精神， 加倍努力， 出色完成各项工作任务，为经济社会又好又快发展多作贡献。
关于“四风”问题的查找剖析整改报告
今天， 巡视组根据工作安排， 专题听取我们***委和领导班子落实中央“八项规定”和“四风”问题整改情况的汇报， 其实这也是我们群众路线教育实践活动开展以来一直关注的核心问题。
今天， 我也利用这个机会， 将我个人从教育实践活动开展以来通过自我反省、 自我查找、 自我剖析出来的“四风”方面存在的主要问题向巡视组报告。
一、 “四风”方面存在的主要问题 一是形式主义苗头显露。
认为作为县委书记、 作为“一把手”， 更多的就是开会交办， 需要的就是决策部署， 掌握的就是听取汇报， 而作为“一把手”的主要职责引领发展发方面却存在着办法不多、 创新不够的问题。
首先是强化学习意识不够。
学习自觉性有所降低， 满足于已有的知识积累， 存在凭经验、吃老本的思想。
存在以干代学的现象， 特别是当工作与学习发生矛盾时， 往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推， 从而导致学习的自觉性不高， 而且学习的系统性不强， 学习效果不佳。
理论学习坚持不够。
自认为有理论功底， 有实际经验， 对学习采用“实用主义”， 用时学一下， 中心组学习笔记有时候甚至都是身边的人帮忙抄写。
其次是政绩观念
更新不足。
政绩观偏颇， 以经济挂帅主义至上， 片面追求指标增速， 认为项目好一好百好、 指标好一好百好， 急于求成， 重眼前、 轻长远， 重形象工程、轻民生实事。
再者是联系群众内含不实。
调查研究习惯于看典型、 听汇报、 翻台账， 深度广度不够。如在去自己的联系点时， 仅仅是看一看， 转一转，满足于走马观花、 蜻蜓点水， 和群众缺乏实质性的思想交流。
开展“三增三帮”活动时， 更多的还是停留在同吃、 同住、 同劳动的层面， 但在新的形势下，仅仅靠同吃、 同住、 同劳动是远远不够的， 如何联系群众、 深入群众， 在方式方法上探索不深， 在接地气程度上践行不足， 在打通最后一公里距离上努力不够。
二是官僚主义端倪展现。
从县长干到县委书记，认为对盱眙各方面了如指掌， 在处理部分问题时存在个人本位主义思想。
其一是维护全局意识淡薄。正如邢组长前阶段与我交流中提到的， ***委、 领导班子班子总体是好的， 但是缺乏具有世界眼光人才， 领导干部之间还有着各自为战、 自扫门前雪的观念， 这是班子同志缺乏全局意识的表现， 也是我作为“一把手”失察造成的归根结底是我维护全局意识的缺失。
其二是发扬民主意识淡化。
从 2006 年
到盱眙工作至今， 我始终注意与班子成员保持团结， 但是正因为在盱眙呆得时间久了， 不经意间家长作风、 主座意志就有所抬头， 对下属、 同事的意见采纳的少， “官”越做越大， 要求越来越苛刻； 对身边的人要求的多， 关心的少； 会议发言稿、 讲话稿虽然自己都之前审阅， 但是很少自己写。
其三是激发创新意识弱化。
面对发展、 面对困难， 有时候存在着不同程度的经验主义， 凭经验判断办事。
在接到工作任务， 有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好， 特别是工作多、 压力大的时候， 有时欠缺创新意识， 不能充分发挥主观能动性，有时产生的新想法也只是停留于心里而没有落实到具体的行动中。
三是享乐主义有所抬头。
认为自己主政盱眙多年， 这些年来盱眙的经济社会万象更新， 盱眙的城乡 面貌焕然一新， 盱眙的人文山水气象万新， 盱眙的今天凝聚着自己的智慧， 自己为盱眙的全面发展作出了很大贡献， 是盱眙的有功之臣。
具体表现为：敬业精神有所下降。
对一些工作， 往往满足于一般性的部署安排， 督促检查不够， 有时过多依靠分管同志和部门去抓， 缺乏抓细、 抓实、 抓具体和一抓到底的态度和措施， 致使有些工作推进缓慢。
对于
一些历史遗留问题， 虽然有过思考、 有过具体行动，但更习惯于看上级怎么说， 看外地怎么做， 看过去怎么办。
对一些棘手问题， 甚至有拖一拖， 留给下任解决的思想。
进取精神有所懈怠。
平时与大家在一起， 谈工作的多， 谈思想的少， 致使少数干部艰苦创业意识淡化， 奋斗进取精神减弱， 安于现状、骄傲自满、 贪图享受等现象在干部队伍中有蔓延趋势， 其中还有极个别干部触犯了党纪国法受到惩处， 究其根源， 主要是这些人的权力观、 人生观发生了偏移， 但与我平时监管的不到位也有关系。
公务接待有所超标。
有时对执行廉洁自律的标准自觉不自觉地有所放松、 有所降低， 陪吃陪喝、 超标准超范围接待问题也还不同程度存在。
有时甚至认为， 盱眙经过这些年的发展， 社会知名度、 对外美誉度很高， 各级领导、 兄弟市县来调研、 考察的比较多， 为了表达好客之情， 为了展示盱眙“形象”...
篇六：农村信用社群众路线调研报告
联社党的群众路线 专题民主生活会准备情况汇报 AAA (2013 年 AA 月 AA 日 )按照省联社的统一部署， 我联社党委为开好这次民主生活会， 在会前做了 大量的准备工作， 为开好民主生活会打好了 基础。
主要工作有：
一、 高度重视， 精心部署 我联社党委对这次专题民主生活会十分重视， 召 开了 联社党委会, 在省联社确定以“为民务实清廉” 的主题基础上，以“反对‘四风’ 、 服务群众” 为重点， 按照“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病” 的总要求， 结合联社的工作实际，研究制定了 《雷州 市农村信用 合作联社党员 领导干部 2013年度党的群众路线专题民主生活会工作方案》， 对召 开民主生活会的各项工作进行了 部署， 明确了 工作内容、 工作时限和责任人， 并明确提出要严格履行民主生活会程序， 开好这次专题民主生活会。
二、 抓好会前学习， 统一思想认识 按照上级要求， 我联社采取员 工自 学和各党支部组织学、联社党委集中组织学相结合的方式， 原原本本地学习新党章和十八大报告， 深入学习《中共中央关于在全党深入开展党
的群众路线教育实践活动的意见》， 省委的《实施意见》 等有关文件精神， 学习习近平总书记在参加河北省委常委班子专题民主生活会时的讲话， 胡春华书记、 李玉妹常委等省委领导同志一系列重要讲话精神。
通过认真学习， 全体员 工深刻认识到， 在党的作风建设方面， 要集中解决形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风这“四风” 问题， 加强和改进党的作风建设， 核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。
三、 广泛征求意见、 及时落实整改 为开好这次民主生活会， 根据上级有关要求和活动方案，自 2013 年 7 月 17 日 至 2013 年 10 月 25 日 ， 我联社采取向人大代表、 政协委员 、 客户 ， 各镇、 街及有关单位发放征求意见函、 设立意见箱， 公布举报电话、 电子邮箱， 召开座谈会， 开展谈心活动， 建立主要领导现场办公， 完善信访举报制度等多种方式。
邮发征求意见函 236 份， 收回 30 份， 梳理归纳意见和建议 10 条； 活动点现场发出调查表 120 份，收回 72 份， 梳理归纳意见和建议 6 条； 召开座谈会 15 次，收集意见和建议 43 条。
查找到的“四风” 方面的问题和意见、 建议已认真汇总、 梳理和分析， 分类区别对待。
对当下能改的， 立说立改， 立说立行， 让基层、 客户 和群众看到实实在在的效果。
对当下不能完全整改的我们事后专门研究，制定整改任务书和时间表， 落实整改责任， 确保整改工作取得效果。
四、 开展自我检查， 剖析思想根源
联社党委委员 都走出机关、 走出办公室, 到各自 的联系点进行调研, 深入到一线、 深入到客户 、 深入到群众中去调查研究、 征求意见、 发现问题和解决群众反映的具体问题。
班子成员 亲自 动手撰写并反复修改个人对照检查材料， 进行深刻的自 我剖析， 并通过督导组审核、 把关。
对查找的存在问题， 进行深刻剖析思想根源， 明确努力方向， 落实整改。
在形式主义方面， 主要是学风文风会风不实， 深入实际调查研究不够， 相关工作安排不符合基层社实际， 抓落实力度不强。在官僚主义方面， 主要是解决贷款风险管理深层次问题的有效办法不多， 有部门本位思想、 工作协调不够主动到位， 服务基层群众、 关心干部职工不够。
在享乐主义方面， 主要有安于现状、 不思进取， 贪图享受、 计较得失的现象。
在奢靡之风方面， 主要存在铺张浪费问题， 廉洁自 律仍有差距。
针对这些问题， 联社党委及成员 深刻剖析了 理想信念、 宗旨意识、 党性修养、 责任意识等主观原因， 集中反映在“四个放松了 ”， 即世界观人生观价值观的改造放松了 ， 为人民服务的宗旨意识放松了 ， 贯彻实事求是的思想路线放松了 ， 勇于担当的责任意识放松了 。
五、 开展谈心活动， 加强思想沟通 此次“谈心交心” 活动严格按照省联社党委要求， 由联社党委书记与联社班子成员 谈， 党委成员 与各支部书记和机关部室负责人谈， 采取“一对一， 面对面” 的单独交谈方式进行， 杜绝形式主义， 让党员 干部职工敞开心扉， 真诚与党
组织促膝谈心。
十多天的交心活动， 大家谈真心、 说真话、表真意、 道真情， 真诚相见， 献计献策， 为联社提出各类意见和建议， 通过梳理为 13 条。
在“谈心交心” 活动中， 大家敢于讲真话， 掏实话， 直指问题要害。
这充分说明干部职工对联社的发展是高度负责的。
通过此次“谈心交心” 活动，进一步增强了 联社党委工作的透明度， 扩大了 群众的知情权、 参与权、 选择权和监督权， 增进了 班子成员 之间的理解、信任和团结。
增强了 党内民主、 促进了 党内和谐。
六、 做好申报工作， 邀请上级领导指导 AA 月 AA 日 ， 我联社向 AA 片督导组提交了 召开 2013 年度民主生活会的请示， 并获得批准在 11 月 AA 日 召开本次民主生活会， 同时还邀请粤西督导组领导莅临会议指导， 部分基层信用社主任、 分社负责人， 一线员 工和部门经理列席会议， 为此次会议的顺利召开和取得实效打下了 基础， 获得了保障。
总之， 通过前一个时期扎实有效的工作， 为高质量、 高标准开好这次专题民主生活会提供了 保证。
篇七：农村信用社群众路线调研报告
路线调研报告：企业人才发展战略的重要性 清风王 戴普幸
按照中央、 省委会议部署， 今年在全国范围内开展了党的群众路线教育实践活动， 我们也按照局委的要求在公司内组织深入职工群众中开展此次活动。
通过在基层职工内采取各种形式进行个别访谈、 座谈交流和问卷调查相结合的方式开展调研活动， 就开展好党的群众路线教育实践活动广泛听取基层党员干部群众意见。
通过传达中央会议精神的同时还在基层采取了边学边查边改方法， 结合实际情况查摆问题， 并成功达到此次教育实践的要求； 现将此次调研有关成果报告如下：
一、目前公司的整体情况 （一）
存在的问题 在党的群众路线教育实践活动中， 按照中央、 省委省政府、 局会议精神， 以李素丽、 徐虎、 杨善洲等精神为镜鉴， 发扬遵循问政于民、问需于民、 问计于民， 结合实际， 明确传达上级的 4 个突出问题 10个方面作为边学、 边查、 边改的整改内容， 确保教育实践活动与勘察公司经济社会建设发展相融合。
按照 “教育实践活动自始至终要有严的标准、 严的措施、 严的纪律” 的要求标准， 充分发挥领导干部特别是“一把手” 的带头示范作用， 调动领导干部和广大群众两个积极性， 打牢学习教育和查摆问题两个基础， 抓住整改落实和建章立制两个关键， 边学边查边整边改， 确保教育实践活动善始善终、 善做善成，取得实实在在的成效。
－2－ 通过开展教育实践活动以来， 笔者更加明白了勘察公司现在的状况及工作中的差距和不足， 同时意识到对于存在的问题要尽早解决，只有这样， 才能破解发展中的难题和瓶颈， 调动大家的积极性， 形成干事创业的工作局面。
在此次调研中查找到了工作中许多问题与不足：
第一， 在生产管理上， 整体资源运行效率低下 ；
第二， 生产经营上， 广大职工群众存在工作积极性不高； 即思想工作上， 民生问题突出：
抱怨声音明显， 收入分配存在一定的不合理， 经营管理制度存在漏洞等等；
第三， 人才发展战略上， 人才流失严重， 后备人才严重不足， 断层现象尤为突出；
第四， 社会保障制度上， 社会福利制度不完善， 整体福利制度出现停滞不前现象；
（二）
产生问题的原因 经过多年重组与整改的建设发展， 公司已经形成了固有发展模式， 传统思想已经根深底固， 很难接收到现代管理的新思维、 新思路、新模式； 当公司在发展的同时与新形势的发展管理不适应时， 应有的问题就随知突显出现、 越演越明显， 从而就出现上述的发展问题。
上述问题的出现， 原因是多方面的， 主要的有以下几点：
第一， 对人才的认识不足， 总认为有了一定的数量便可达到一定的质量， 尽管人才年年都有引进， 但分布不均， 重点不明， 作用不大； 第二， 人才的新老接替跟不上， 老的人才在本职岗位上已经属于发挥余热了， 工作已经没有了激情， 不能为企业带来更新的理念， 新的人才无法得到重用，久而久之造成脱节， 非但没有形成阶梯反而形成断层， 企业的管理缺
少活力和激情， 死气沉沉； 第三， 缺乏长久思考， 由于没有切合企业现状满足企业长远的规划， 因而， 当企业处在激烈的市场竞争中时，尤其是要求企业内人才满足并适应这种变化时， 更显得人才的不均及配置的不合理； 第四， 竞争机制尚未真正建立， 很多企业内部人才的合理流动尚未真正有序运转， 一方面存了一定的数量， 另一方面却又难以达到质量上的要求， 造成人才作用难以发挥安于现状。
笔者认为， 问题的关键在于对人才问题没有处理好， 为什么会是人才的问题？ 原因在于真正的人才的福利没有得到满足， 当这部分人才中出现更好的待遇时， 就会出现人才流失； 一但人才流失问题的出现， 就会带来整个经营发展战略一大损失； 真正的人才流失后， 留下的人才整个工作效率就会下降； 随之形成群体效仿原理的产生。
为什么会出现人才流失现象呢？ 据笔者调查研究发现， 人才流失现象出现的原因在于：
当企业发展到一定阶段时， 利润分配不合理、 福利待遇制度落后、 薪酬分配不公等等的出现， 是导致人才流失的主导因素之一。
因此， 为了更好实现公司更大、 更高、 更强的发展， 人才战略在以后的工作中尤为重要。
现就介绍一下成功人才发展的理论与实例：
二、人才发展的理论观念 （一）
人才的发展历史概况 人才是指具有一定的专业知识或专门技能， 进行创造性劳动并对社会作出贡献的人， 是人力资源中能力和素质较高的劳动者。（中共中央、 国务院 2010 年 6 月 6 日印发《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020 年）》）
明朝高攀龙《答袁节寰中丞》：“今天下难联者人心， 难得者人才， 难鼓者士气， 得老公祖（袁可立）
一点真精神不难矣。” 具体到企业中， 人才的概念是这样：
是指具有一定的专业知识
－4－ 或专门技能， 能够胜任岗位能力要求， 进行创造性劳动并对企业发展做出贡献的人， 是人力资源中能力和素质较高的员工。
企业的人才总量包括经营人才、 管理人才、 技术人才和技能人才。经营人才指企业的单位负责人和部门负责人； 管理人才、 技术人才是具有中级及以上专业技术资格或本科及以上学历的人员； 技能人才是在生产技能岗位工作， 具有高级工及以上技能等级或具有专业技术资格的人员。
怎样给人才下一个定义呢？ 传统上我们把饱读诗书、 博学多才之人称为人才， 而现代竞争社会对人才有了新的认识与界定， 是否拥有职业素质成了人才的一个基本标志。
“投资是一项经营人才的业务”。
这句话说明商业竞争的实质就是人才的竞争， 留住并善用人才， 才能在商业竞争中获胜。
这是现代企业制度改革要求， 也是企业在市场竞争中取得优势地位的重要法码之一。
其实世界上没有什么绝对的人才， 人才都是在实践中不断学习的。
尽管对人才有新的定义， 但是， 从目前我国统计口径来说， 所谓人才还是具有中专（职高）
学历 1 及以上或具有初级职称及以上的工作人员。
１ 、 人中之才 人中之才， 即人才， 有谋事之才、 谋略之才、 将帅之才、 栋梁之才。
一国人才的众寡优劣直接影响着国家的兴衰存亡。
一代又一代的人中之才在各自的历史时期里不辱使命地完成了自己的角色， 推动了社会的发展。
孙子·《计篇》 中阐述到：
战争是严酷的， 治国是艰辛的。
虽然军事和治国的战略都从属于政治、 从属于自然及社会和物质
基础， 然而导演战争、 治国安邦的都是人才； 而人中之才在社会发展的战略结构中伴演了至关重要而能动的因素。
时至今日， 世界各国的竞争日趋激烈， 并将竞争引向广泛、 多元、 高、 精、 深的方向发展。
人才是人， 人是有需要的。
人在不同的时期、 不同的地位有着不同的需要。
美国心理学家马斯洛把人的基本需要归纳为生理、 安全、交往、 尊重和自我实现五个等级， 由低到高逐级形成和发展。“人才”是有着较强能力和较高自我意识的一群人。
他们在前三项需要得到基本满足后， 便强烈地要求被尊重和充分的自我价值实现。
他们要求充分发挥自身潜能， 他们极欲看到自己最大能力相称的工作。
可惜“人才” 的这一优秀意识经常会受到打击和压制， 被冠以“出风头”、“好表现”、“争权夺利” 的帽子。
最终， 人才不能淋漓尽致的发挥其能量。而社会、 国家、 企业也失去了许多发展的良机乃至产生危害。
战国时代， 赵国有名将廉颇， 秦国不敢犯其疆界。
几年后廉颇因故告老， 秦兵闻息来犯。
赵王使人来问廉颇“廉颇老亦， 尚能饭否？ ” 廉颇虽老但一心向国， 当着来使连吃三大碗饭； 但使者害怕廉颇出山损及其集团利益， 遂回赵王廉颇已老。
赵王正疑虑老臣廉颇再次出山是否会拥兵自重， 乐得意不用廉颇； 不久赵国亡。
雄心和抱负， 是自古英雄的共同品质， 是推动社会发展的积极动力， 执政者须善待之。
如当下的国营企业里的平均主义大锅饭， 导致职工精神萎靡、 不思上进， 人才变愚才。
若企业领导者不施予环境刺激而任其自生自灭， 则所有人都趋向于“急功近利” 的价值观， 企业将不再拥有真正的人才。
再者， 人才是人， 人有天生的自我保护行为。
对社会择业而言，总的趋势是自由化。“鸟择良木而栖， 士择良主而仕”， 有能力的人总是自然地向那些工作报酬优厚、 更尊重人才， 更能充分实现自身价值
－6－ 的单位流动， 以保证自己社会地位的不断提升。
而对于企业来讲， 若企业中已开始有一个真正的人才外流， 而又没有新生力量及时补充时， 就已预示这一企业的用人制度存在不合理、 不先进的地方。
而其它方面的“多米诺骨牌效应” 将随之而来。
人才流动是正常的行为，而人才流失不是正常的现象。
人才流失是企业无可弥补的损失。
人才流动的互动行为表现在：
企业家总期望优秀人才的不断流动以带来创新的思维， 而高瞻远瞩的人才总流动到优秀企业家的麾下。
２ 、 人尽其才 正如前面所说， 人才是一种资源， 不能合理的使用人才， 是一种极大的浪费。
而如何合理的使用人才， 是古代帝王将相终其一生探索的文章， 更是当今企业在争夺市场、 争创效益过程中最经常思考的问题。
远在春秋战国时代， 管仲就第一次提出用人要“任其所长” 的理论。
他在《形势解》 中说：“明主之官物色， 任其所长， 不任其所短，故事无不成， 成功无不立。” 而孙子进一步阐述道：
“ （译文）
高明的领导者， 他的注意力放在‘任势’ 上， 而不苛求部属， 因而他就能选到适当的人才， 利用有利的形势。” 所以， 每一个领导者不可以求十全十美的人才， 倘若用人之长补人之短， 则身旁多有人才； 而若求短舍长， 天下尽是可弃之庸才。
但随着社会经济的迅捷发展， 现存的一些人才选用制度又再次落于时代之后。
事业、 企业最常见的状况是论资排辈、 脑体倒挂、 能上不能下。
在这种固步自封的“金字塔” 形的用人体制下， 无论人才的数量、 质量， 还是人才观念更新的步伐都遭受到严重的压制； 人才选用制度改革势在必行。
何谓人才， 这本身就是一个模糊的概念， 其自身就没有明确地衡
量标准， 政府有关部门的定义是：
取得中等专业学历的人 （如此看来，我们泱泱大国岂不是人才济济？ ）。
企业可能是受此影响,用一些简单和显现的标识作为判断人才的标准,于是人才与学历、 职称、 就职经验、 是否海归等同起来。
受此牵引， 那些还没有达标的人才， 没学历的补学历， 有学历的补出国， 有工作的忙跳槽， 如同群马奔腾， 直到把伯乐们看得眼花缭乱。
对于企业来讲， 人才是那些认同公司的核心价值观， 具有职业素养和较高工作技能， 能够为企业创造价值的人。
专家认为人才就有能力完成某件事的人， 企业的功利性决定了人才必须是那些能够为企业创造价值的人， 而学历、 职称、 经验等与一个人的价值创造没有直接的联系。
３ 、 人才的重要性 随着中国加入全球经济一体化进程中， 企业所面临的竞争日趋激烈， 其焦点在科技、 技术， 关键在人才。
国与国之间的竞争已直接演变成企业间的竞争， 而企业之间的竞争， 实质上就是人才的竞争。
跨入二十一世纪， 我们已经进入一个高科技飞速发展的时代。
谁拥有掌握了丰富的人才资源， 谁就等于掌握了至胜的法宝， 谁便可在激烈的竞争中立于不败之地。
从理论上来讲， 人们不得不承认人的因素在企业的重要性， 人的因素对任何一个企业的实力、 活力、 生命力都具有决定性的作用。
因此， 企业必须大造尊重知识、 尊重人才之势、 充分发挥和挖掘人才、 发挥好人才作用。
这样， 企业方可兴旺、 才有竞争力， 就能立于不败之地。
正如古人云：
得人者得天下， 失人者失天下。由此可见， 企业合理使用人才是何等的重要。
在我国历代优秀的文化遗产中， 有着丰富的用人艺术。
如任人唯贤的用人路线；“礼贤下士”，
－8－ “三顾茅庐” 的求才风格；“伯乐识千里马” 的识贤之举； 外借“诸葛”， 内用“周朗” 的寻才之道；“不拘一格降人才”、“用人不疑”、“识才于未显之时” 的用人胆略等； 这些艺术用于企业合理使用人才无疑有至深的现实意义。
其重要性有：
第一， 人才是经济发展的主导力量。
人才是发展经济有关政策的倡导制定者、 龙头企业的经营管理者、 核心技术的引进创造者， 他们在很大程度上影响或决定着经济的发展方向、 发展速度、 发展潜力、市场竞争力和经济效益。
因此， 这些人就是发展经济的主导力量， 是发展经济的第一资源和基础性资源。
为此， 我们必须立足当前、 放眼长远， 坚持人才开发， 努力满足当前我县经济发展最急迫的人才需求，统筹考虑本单位经济长远发展对各类人才的需求。
第二， 人才是经济发展的根本动力；
第三， 人才是经济发展的重要支撑。
经济的发展需要资金、 技术、人才、 资源、 市场基础设施等全方位的支撑。
但只有人才的支撑才是最不可缺少的， 它可以弥补其他因素的不足。
远到国际上资源极度匮乏的日本、 新加坡， 近到国内的浙江温州、 义乌， 这些国家和地区既不是原料产地， 也不靠近大的销售市场， 它们的经济成功靠的就是有一批敢闯敢干、 敢于吃苦、 敢于冒险的人才。
因此， 在发展本单位经济的过程中， 必须把人才的支撑放在首要位置来考虑。
第四， 人才是经济发展的保障。
现在人才的区域化、 市场化趋势日益加强。
发达地区凭借强大的经济...
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