市级教改模范评价材料9篇市级教改模范评价材料 优秀教师先进事迹材料（市级化学）与优秀教师先进事迹材料：平凡中的执著合集 优秀教师先进事迹材料（市级化学） 优秀教师先进事迹材料（市级下面是小编为大家整理的市级教改模范评价材料9篇,供大家参考。
篇一：市级教改模范评价材料
教师先进事迹材料（市级化学）与优秀教师先进事迹材料：平凡中的执著合集优秀教师先进事迹材料（市级化学）
优秀教师先进事迹材料（市级化学）
1989 年毕业于宁夏大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。” 一、工作兢兢业业
备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年我担任高三化学教学工作，同时担任班主任工作，研究考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课是我每天必做的工作，我的课也得到了学生和老师们的认可，学生成绩在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。
二、教学勇于探索 从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。如果把学校比
作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，我也向研究型教师迈进一大步。
三、累累硕果——激励我不断前行 近几年获得成绩：
1、20**年，论文“依托化学教学培养学生创新意识” 发表在“宁夏教育” 一书中 2、20**年，被灵武一中评为“优秀教师” 3、20**年，论文“构建以学为主的课堂教学”在全国课改成果评比中获三等奖 4、20**年，辅导学生在全国化学竞赛宁夏赛区获三等奖 5、从 20**年至 20**年多次被评为“教学能手” 四、提高素质——探索班级新模式 在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主
式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然. 从二十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。
优秀教师先进事迹材料：平凡中的执著
优秀教师先进事迹材料：平凡中的执著
本人 20**年毕业于吉首大学数学与计算机科学学院，以特岗教师的身份来到会同县肖家学校参加工作，是一名普通的中学数学教师。自工作以来，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。作为青年教师，积极践行邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；认真贯彻党的基本路线和方针政策，模范遵守国家法律法规；认真贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。“学高为师、身正为范”，梳理工作的点滴，总结如下：
一、用爱的和弦，奏出美的乐章
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”
贺俊勇是我班的一名学生，父母长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就与同学发生冲突。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以父母般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的贺俊勇从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，各方面十分积极，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
二、班级管理， 持之以恒 毕业两年以来，由于校领导的充分信任，老师们的鼎力支持，本人一直担任 104班的班主任，直到毕业。期间，一直潜心去做班主任工作，在指导学生学好文化课，
培养学生综合素质，创建优良的班风和学风方面摸索出一套适宜我校学生特点的做法，他们在 20**年的初三毕业会考中以优异的成绩在全县综合排名第三。本人以校为家，视学生如亲人，对学生严中有爱，无微不至。每天毫无差错的掌握同学们的就餐，哪个同学没有吃饭，问起缘由；每一个生病的学生，都要亲自带到医院进行就诊；几乎每天绝大部分时间都是和学生在一起，上课是严师，下课是朋友。每天坚持比学生起得早，不管是寒冷还是下雨，都要去喊自己的学生起床，晚上清查点人数后，等学生睡熟后才悄悄离开宿舍。每天沉重的工作任务，没有被击退，而是很有精神的去面对，用自己真情、自己的努力唤醒了班级大部分同学的斗志，一种不甘落后、锲而不舍的意志。正如自己常说的：年轻人应该努力、拼搏、奋斗！无论是平时每周的常规检查评比中，还是每年的校运动会的赛场上，总是能看见或听见我班位居第一的信息。无论是在年级各班的学科竞赛中，还是年级考试中，本班的成绩总是遥遥领先在前。本学期，受学校领导的委托，家长们的期待，我再次接任初三 105 班的班主任工作，持之以恒，定会为肖家学校再创辉煌。
三、认真钻研业务，提高工作能力 在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究中学数学教学，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。并能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，理论联系实际，因人因材施教，提高学生的数学素养和探究能力，培养数学兴趣。认真备好、上好每一节课，对不同的同学制定不同的目标，采取不同的教学手段，布置不同的学习任务，真正做到了因材施教，让不同层次的学生都得到发展。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。期间，我所任教的班级，数学成绩在县名列前茅，尤其是在 20**年初三毕业会考中全县排名第一；撰写的论文《浅谈青年教师爱岗敬业的思考》、《中学数学情感教育之我见》、《浅谈中学数学潜能生成因及策
略》获县两个一等奖、一个二等奖；参加会同县中学课堂教学比武中荣获数学学科一等奖；辅导学生数学竞赛获一等奖若干名，荣获全国初中数学竞赛怀化赛区九年级一等辅导奖。由于各方面表现突出，在县教育局的指导下，我很荣幸在 20**年会同县中、小学干部培训会上上了一场数学示范课，得到了评课组的高度评价。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。
篇二：市级教改模范评价材料
民族团结进步模范集体事迹材料(精品多篇）芳香馥郁的校园民族团结之花 —— 学校民族团结进步模范集体事迹材料 1 1
珲春市英才学校创建于 1994 年，最初命名为“珲春市边境经济合作区英才学校”，是一所九年一贯制朝汉合校。学校现有教职工 90名，其中朝鲜族教师 27 人，满族 7 人，少数民族教职工占 38%；现有 26 个教学班，初中部 9 个，在校学生 597 名，少数民族学生 109人(包括朝、满、回、蒙、藏等少数民族)，占 18%。多年来，英才学校在珲春市委市政府、珲春市边境合作区管委会、珲春市教育局的正确领导与大力援助下，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我市民族团结进步、创建平安珲春，以及珲春的民族教育事业做出了应有的贡献。
一、加强领导，建章立制，提高认识保稳定。
为进一步加强学校民族团结教育工作，创建平安校园，几年来我校根据教育局党委对民族团结工作的要求和学校实际，牢固树立“三个离不开”思想，将民族团结工作列入学校工作的重要议事日程，严格制定英才学校民族团结工作计划，各项工作措施落实到位，促进了民族团结工作蓬勃发展。
1、及时成立民族团结教育活动领导小组，由一把手任组长，分管领导具体负责，各学科组长、骨干教师为主要成员。并进一步建立和完善了工作责任制，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲
自抓、分管领导具体抓的良好格局。
为加强民族团结和相互了解，在学校领导班子及各处室的配备中充分考虑到少数民族领导干部指数，校级领导班子 3 人中，汉族 1 名，朝鲜族 1 名，满族 1 名；8 名中层干部中有 2 名朝鲜族，1 名满族，切实加强了民族干部队伍建设。
2、校领导以身作则，加强民族团结教育，推动学校快速发展。学校领导班子成员从自身做起，经常检查班子成员在贯彻执行党的民族政策和加强民族团结方面的情况，开展批评与自我批评。
校党支部则紧紧围绕发展稳定的大局，采取教职工大会、专题辅导、座谈交流、印发学习材料等集中培训和分散学习等方式，使全体教职工正确认识民族团结进步是国策，民族文化是祖国文化不可缺少的一部分，以及学习使用朝鲜族语言文字有其重要性。
3、学校政教处、少先队、工会、学科组等各部门各负其责，密切配合，把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事，积极抓好各项措施的落实。
二、加强德育工作领导，全面落实学校思想教育工作任务。
1、统一思想，德育先行，加快学校发展步伐。英才学校建校以来，不断发展，又经历了与春景小学两校合一的过程，从领导到教师、到学生，朝汉族各占一定的比例，大到办学理念，小到生活、工作习惯均有不同，学校又承受着家长、社会能否认可的压力。历任校长深知，要使学校在快速、稳健中发展，办出特色来，团结是基础，稳定是关键。奉行这一思路，在学校管理工作中，都将德育管理放于首位，
让思想教育工作先行，以清晰的管理思路推出德育先行的管理原则，为学校平稳发展，各项工作有序运行创设了良好的氛围。
2、依法治校，加大德育工作力度，创建规范、民主和谐的文明校园。
(1)几年来，学校采取多种形式开展民族精神教育、理想信念教育、诚信教育、爱国主义教育、中华美德教育、法制纪律教育、公共道德教育、环境保护教育、心理健康教育以及行为习惯教育等；树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的观念，不断提高汉族及少数民族学生的思想政治素质。
(2)向教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的民主和谐的规范化校园迈进。学校在总结中积累，将空洞的德育管理具体为师生的日常生活行为习惯养成。《办公室评定方案》、《学生常规考评条例》等的实施使学校德育工作融入生活，落到实处；工会制度、教代会制度、校务教务公开制度、财经管理制度等逐渐步入科学化、制度化轨道。
20**年学校承担了州级“关于问题学生的转化教育”一课题，并在研究过程中申报为省级十一五规划课题。历经五年的艰辛探索，英才学校在问题学生转化教育方面形成了一定体系，积累了大量的第一手材料，总结了许多宝贵经验，取得了可喜的成果。先后承办了“州级心理健康年会”、“州级预防青少年违法犯罪现场会”等。此课题将于 2011 年成功结题。
三、坚持正确的办学方向，以科学管理求特色、谋发展。
1、建校伊始学校就对办学方向作了明确定位：坚持民族团结进步，招收少数民族农村学生。让民族学生“进得来、留得住、学得好、上得去”。学校全面实施素质教育，在教学上走出了一条“低进高出”的成功之路。
2、用科学有效的管理制度去落实和发展民族教育事业。英才人在历届领导班子的带领下，总结多年来的办学经验，在不断深化教育改革和科学管理的实践中，本着“以人为本”的原则，总结出台了一套既符合学校实际又易于操作的《英才学校目标管理考评方案》。《方案》的实施，使学校每个部门、每个岗位、每一项工作都纳入监督考评之中，层层落实，步步推进，事事有人管，人人有事做，构建了一种公开、公正、公平的有序竞争氛围，激发了教育教学管理的活力。
3、强化教职工队伍建设，以教师素质的提高作为立校之英才学校刚创建时，教职员工都是面向社会招聘的优秀人才，发展到今天，现任校长张丽霞更是鼓励教师为适应现代教育要求在职自修，通过学习不断地提升自己的认识与知识层次。目前，学校现专任教师学历合格率 100%，有多位教师获得省、州、市级“骨干教师”、“教学能手”、“优秀教师”称号。教师的业务学习提高与潜心教改已成为英才学校的一种风气，特别是“以学为主，当堂达标”的教研教改模式全面铺开，成为英才学校教师学习提高的一大亮点。
4、加强基础设施建设，努力改善办学条件。
近三年，学校硬、软件建设发生了翻天覆地的变化，建成了校园教学网络系统，实现了优质教育资源共享；多媒体室、科学实验室、
物理化学实验室先后建成投入使用。优质教育服务与良好的办学质量赢得了社会的广泛认可，也得到了市教育局、合作区管委会及部分企事业单位的大力支持，教育教学、科研和学生学习条件日趋优越，为学校发展走向更高的目标奠定了基础。
四、开拓创新，民族团结教育形式多样，灵活创新。
多年来，学校积极探索加强民族团结的新思路、新方法。
通过坚持不懈地开展民族团结教育活动，学校各族师生互相支持， 亲如一家，保持了学校稳定团结的大好局面，促进了学校各方面 工作的协调发展。主要做法有：
1、抓舆论宣传，充分利用横幅、宣传标语、墙报、画报、黑板报等宣传工具，在校园内加大宣传力度，广泛宜传党的民族政策，宣传民族团结教育的重要性，使广大师生在自觉与不自觉中到了民族团结的教育，营造和谐民族氛围。
2、结合学校实际工作，开展多种形式的民族团结教育活动。
(1)通过周一国旗下的讲话，宣传民族英雄事迹，教育学生我国是一个多民族国家，各少数民族兄弟为中国革命、改革开放、社会主义现代化建设做出了巨大的贡献，我们各民族人风一定要相亲相爱，携手共进。
(2)举行民族团结先进事迹演讲赛。2010 年上半年学校以“民族团结的楷模、民族英雄”***为学习典型，深入开展学习活动，举行了全校性的演讲赛。选拔出的优胜选手利用班会时间，分别到全校各个班级中进行巡回演讲，并参加了珲春市中小学生民族团结先进事迹
演讲赛，取得了较好成绩。
(3)开展“我爱珲春”等主题教育系列活动，帮助广大师生充分认识家乡珲春的民族历史和传统，深入了解各族人民为了家乡的解放事业作出的英勇牺牲，以及为家乡的建设做出的突出贡献，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。
(4)组织开展参观爱国主义教育基地、听消防安全交通安全讲座、上禁毒课、祭扫革命烈士墓等活动，对学生进行形式多样的“爱国主义”、“集体主义”、“民族团结”教育。并要求教师在教学中将民族团结、精神文明溶入课堂中，渗透民族团结教育，使学生从小就知道祖国的历史就是各族人民团结奋斗抗击侵略的历史；使他们从小就树立“三个离不开”的思想，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事；热爱家乡，奋发图强，长大以后建设和保卫家乡。
(5)举办民族团结知识竞赛。学校以增进各族同学间的 相互了解、团结友爱为目的，组织不同年级的学生开展民族团结知识竞赛。民族团结知识竞赛分为个人必答题、小组必答题、抢答题和风险题四个环节，竞赛题目包含了从古至今、从延边到全国的民族团结知识。每场竞赛都由来自汉朝班的同学组成代表队参加，各年级全体同学观看竞赛。同时，为使民族团结知识竞赛取得更好效果，学校政教处还挑选了几百道民族团结知识题，印发给各班学生，并通过板报、墙报等形式进行大力宣传，在全校师生中间形成了学习民族团结知识的良好氛围。
(6)在日常学习生活中互相尊重，和睦相处。
在延边这个多民族聚居之地，更应该尊重民族风俗习惯，尊重民族学生。如，师生在学校食堂就餐，每天中午的饭菜都是朝汉、荤素搭配，还配有朝鲜族师生喜欢吃的咸菜等。同时，学校多方筹资，改善办学条件，吸纳外来务工者子女上学，其中包括部分蒙、回、藏等少数民族学生。
3、利用民族团结教育月、州庆、重大节日等契机组织开展丰富多彩的活动，加强各族师生之间的文化交流，促进了民族团结。
如，民族团结教育月活动及州庆活动中，学校组织开展民族团结联谊会、板报比赛等，使广大师生寓教于乐，受到了潜移默化的民族团结教育。活动中，各年级朝汉族班级结对子共同策划进行，并将具体活动上报学校，学校安排领导观摩评比，选出优胜学年。
再如，每年的“六一”、“国庆”两节的庆典活动，集知识性、趣味性、娱乐性于一体，融洽民族感情。2009 年“十一国庆节”由学校工会、政教牵头组织举行了规模较大的“师生同台文艺汇演”，让朝汉师生在互相的交流、合作中实现沟通、理解、接纳、友爱。
2010 年“六一儿童节”，由学校教导科研牵头举行了小学部的“经典诵读展演”，朝汉师生以诵读、吟唱、表演等形式共同展示了学校开展经典诵读活动以来的喜人成果。台上的朝鲜族学生朗诵起经典诗文来，无论是吐字、还是腔调都丝毫不逊于汉族学生，引得台下师生、家长频频点头，交口称赞。
又如，教师演讲赛中，朝汉教师同台竞技，共展风采；运动会的体育比赛中，朝汉师生紧密配合、齐心协力、勇夺第一……
4、注重少数民族青年教师的培养、选拔、推荐；实施优秀少数民族学生奖励制度，处处从民族团结的大局出发，实现民族教育优势互补。
5、大力开展走访慰问活动，增进民族团结 我校有汉、朝、蒙、回、藏等多个少数民族，各民族朝夕相处，团结互助，休戚相关。为帮助大家排忧解难，学校领导班子把各族师生当成自己的亲人、朋友，为他们办实事、办好事，定期对各族教职工、贫困生开展“送温暖”活动；采取与贫困户、贫困生结对子的方式，帮助各族教职工、学生度过难关；并在教师中开展互帮互助活动、党员爱心捐款等活动，形成团结、友谊、进步、发展的良好局面。
6、加强“汉语”教学，提高民族学生汉语水平。
(1)为提高少数民族学生的汉语水平，学校挑选具有责任心、事业心，关爱学生，业务水平高，普通话标准，具有丰富教学经验的教师担任汉语教学工作。
(2)学校下大功夫，给学生创设语言交流的环境。如，汉语教师在每节课前 5 分钟的时间，营造情景让学生以各种角色进行表演，或互动对话，或讲幽默故事、或课堂辩论等，活跃课堂气氛，从而大大提高了学生的表达能力；在学校组织的各项活动中，一律使用汉语；朝鲜族班学生的大会发言、体育课的动作要领讲解、队列口令、运动会解说词等都用汉语进行，目的都是为了提高学生听说能力；汉语教研组每学期都开展学生演讲比赛、手抄报比赛、作文竞赛、优秀作文展览等活动。
(3)为了全面检测学生汉语综合水平的提高情况，学校一直坚持每学期对学生的汉语水平进行综合测试。如今，学校朝鲜族班级年年有新突破，无论是向上一级学校输送学生，还是参加各级各类比赛，均取得了突出成绩。
五、校园里处处盛开民族团结之花。
几年来，学校在大力加强民族团结教育的过程中，涌现出了一大批民族团结先进个人，他们的事迹深深的感染和鼓励着身边每一个人，各民族师生亲如一家、水乳交融。边美花老师是一位朝鲜族教师，多年担任朝族班班主任，经常带领自己的班级和汉族班级举行联谊活动，增进民族学生的感情。他所带班中留守儿童占很大比例，家长多数在国外或外地打工，孩子们缺少家庭温暖。边美花老师看到这种情况常常和孩子们谈心，帮助解决实际困难，有时还自己掏钱来补贴这些学生，支持和鼓励他们认真读书。
汉语教师冯连英在与朝鲜族学生的朝夕相处中结成了深厚的感情。课堂上，她循循善诱，耐心地纠正孩子们的每一个读音；课下她和孩子们一同游戏，为孩子多创造交流机会；甚至哪个孩子没吃早饭，她也会到商店买来食品，悄悄递给孩子。
音乐教师梁寒凌，在学年汉族班、朝族班同上音乐课时，总是给朝鲜族孩子更多的机会，让他们大声地唱出来，大胆地演出来…… 多年来，英才学校象这样一些民族团结先进事迹层出不穷、不胜枚举，在这个温暖、和谐的大家庭里处处荡漾着同学情、兄弟情、师生情、民族情，民族团结之花绽放在校园的每一个角落。老师们的默
默付出，诠释了作为一名人民教师的民族团结情，也深深地感染着身边的每一位学生。他们继承了老师们的优良传统，仅 2010 年全校六百余名学生就为南方干旱地区捐款 2834.50 元，向玉树地震灾区捐款6000 余元…… 各族学生还主动...
篇三：市级教改模范评价材料
市级素质教育优秀学校汇报材料 创建市级素质教育优秀学校汇报材料位于中国最佳历史文化魅力城市----汉中市净明寺塔下的东塔小学，素来以其“历史悠久，人才辈出”而享誉古城内外。汉中市东塔小学是汉中城区的窗口学校、骨干小学之一，创建于 1929 年，在长达 80 年的发展历程中，创造了自己鲜明的独特品质和风格追求。近年来，这所辉映千年古塔灵气的近百年老校，以其优越的办学条件、过硬的师资力量和先进的办学理念，不断取得 玩 骄人的业绩，教育质量 了 不断提高，素质教育大 视 放异彩，学校管理再上 庸 新台阶，展现出了前所 诡 未有的时代英姿，取得 涨 了一个又一个新的业绩 攀 。
一、办学方向端正
圭
我校根据科学发展观 柴 的要求，全面贯彻党的 绪 教育方针，认真落实教 翻 育法律法规政策，切实 呸 规范办学行为，建立了 弃正确的教师、学生评价 韵 机制，坚持适龄儿童及 捶 农村留守儿童免试、就 槐 近入学，建立了有效的 启 控辍保学责任制，辍学 兢率为零，保证了适龄儿 恿 童按时完成学业。进一 京 步减轻了学生课业负担 致 ，全面提高教育质量， 肥 全面推进素质教育，促 愿进了学校更好更快的发 亚 展。
全体教师树立 游 了正确的教育观、人才 以 观和质量观，面向全体 羹 学生，能尊重学生个性 培 发展，因材施教，促进 刚 学生
全面健康地发展， 硕 抓好每一个班级，提高 沮 每一名学生。全面实施 跑 素质教育，积极推进课 便 程改革，组织教师经常 厂 性地听课、评课，认真 苇 搞好本校课改教研活动 饶 ，学习新理念，改革旧 岂 教法，校长亲自抓教学 崩 ，认真制定推进课程改 仅 革方案、措施，目标明 处 确。学校制定有中长期 折 发展规划，每年度制定 咱 学校工作计划，符合区 挨 情、校情，各方面计划 匣 能有机整合，形成具体 今 的日工作计划和周工作 纪 安排，坚持每周一定时 淖 召开校务会议，商量学 蓄 校管理情况，确定每周 僵 工作内容。各部门能围 六 绕学校计划创造性地开 骑 展工作，在计划实行中 丁 组织领导到位，实施到 需 位，效率高，质量好， 躯 并能认真做好总结。我 凑 校经常性组织师生学习 深 教育法规、教师法、未 瑞 成年人权益保护法等， 爵 全校师生知法、懂法、 硝 守法。多年来，学校教 尽 职工和学生无违法、违 丢 纪现象，从未出现重大 欲 恶性事故。学校曾被评 港 为汉台区“依法治校示 沟 范单位”工业滤布和东 袍 关街道办事处“综合治 鼓 理先进单位”。
学 雇 校坚持“高质量，有特 侣 色，现代化”的办学目 知 标，秉承“以人为本， 袜 全面发展，特色发展” 粒 的办学理念，坚守“来 也 为求知，去做栋梁”的 帮 校训，走立足长远的发 舍 展之路，学校管理不断 我 加强，办学条件不断改 竞 善，教育教学成果累累 迷 ，素质教育成效显著， 制 办学的效益日益明显。
履 先后被评为“全国优秀 丽 家长学校”、“陕西省 孙 少先队红旗大队”、“ 计 陕西省卫生先进单位” 痘 、“陕西省体育运动先 锗 进学校”、
陕西省第四 循 届少数民族运动会“最 莉 佳风采奖”和“先进集 腺体”；汉中市“文明单 抡 位标兵”、“文明校园 醛 ”、“先进教工之家” 衣 、“治安模范学校”、 市 “先进教研组”、“现 截 代教育技术实验学校” 重 、“教职杯”书法大赛 鳖 组织奖、全市世界环境 溶 日文艺汇演优秀节目组 蛇 织奖、社区运动会健身 需 曹比赛优秀表演奖和三 棍 运会文艺演出优秀节目 畜 奖等荣誉，以及汉台区 毖 多项荣誉称号，学校还 蒙 连续获得全国第十一届 骆 、第十二届、第十三届 媳 七巧板科普活动、少儿 抿 科幻画展“优秀组织奖 毯 ”和“团体优秀奖”荣 醛 誉，师生在作文、书法 沈 、绘画、科技制作等各 志 种竞赛活动中获奖达千 些 余人次。
二、办学条件 灰 优越
学校现占地平 贯 方米，建筑面积 389 早 4 平方米。多年来，我 铲 校克服困难，认真贯彻 伴 落实，根据省市区要求 易 ，学校严格执行义务教 翅 育阶段学生“两免一补 冰 ”政策，免除学生杂费 皿 和低保家庭的国家教材 螟 费。政府拨付的公用教 嘶 育经费均投入到学校教 宠 育教学工作和学校的发 操 展之中。学校从未开办 慧 过收费性补习班和辅导 鹰 班。学校积极克服校园 旋 面积小和校舍不足的困 瑚 难，无条件接受学区内 截 适龄儿童免费入学。为 借 了保障义务教育的公平 放 发展，我校特别对三类 寇 学生给予了重点关注：
壹 一是关注外来务工人员 晒 的子女，积极接纳他们 镍 入学，为外来人员子女 耕 创造良好的学习环境， 间 二是关注贫困家庭学生 啮 ，确保在我校就读的学 拄 生没有一个因家庭贫
困 怖 而辍学，三是关心智障 诺 和残疾少年儿童的就学 哉 。我校曾在 XX 年接受 稚 了双腿残疾的一位女生 诬 ，对她多方照顾，并一 宛直坚持对残疾儿童免收 携 杂费及各项代办费，并 消 由学校给予适当的补贴 隐 ，帮助他们完成学业， 劈 做到了不让一位学生掉 珠队，不让一位学生辍学 浙 。
近年来，学校积 吹 极改善办学条件，千方 越 百计筹措经费，先后投 月 入资金 74 万余元对校 扁 舍、危房、厕所等进行 瞅 了维修和改造，对校园 潍 进行了绿化，投入资金 后 万元用于提高教育信息 柱 化水平，添置了大量的 曙 教学设备、体育、音乐 搀 等器材，基本满足了教 勋 学的需要。为了推动素 屠 质教育的全面展开，学 鹊 校创建了十多个部室， 膳 有充满生机和活力的少 亨 先队大队部、设备先进 卵 的多媒体教室、宽敞明 兼 亮的图书阅览室、新颖 债 别致的校园电视台、充 预 满科学幻想的科技展览 甜 室以及设施一流的实验 乏 室，还有心理咨询室、 确 卫生保健室、电脑室、 蹲 电子备课室、体育器材 蛤 室等多种设施齐全的部 缔 室，大屏幕彩电、多媒 仕 体视频展示仪等配套设 弱 备进入每个教室。校园 挂 环境优雅，人文气息浓 织 郁，绿草如茵的人造草 击 坪操场规范整洁、布局 创 合理，是孩子们读书求 汁 知、快乐成长的理想乐 庐 园。
三、教师队伍素质 绘 优良
学校现有 72 凌 名教职工，有 22 个教 哆 学班，1423 名学生 阉 。其中男教工 11 人， 正 女教工 61 人。教师平 帐 均年龄 36 岁。大
学本 折 科学历 35 人，大专学 煽 历 35 人，中师学历 2 铰 人。有中学高级教师 1 翔 人，小学高级教师 25 属 人，小学一级教师 46 询人。教师岗位合格率 1 抑 00%。近年涌现出了 焰 省级教学能手 2人，省 弃 级教学新秀 1 人，省级 休 优秀教师 2 人，市区两 蚤 级教学名师、教学能手 尿 、优秀教师 40 余人。
谊 学校始终把“人才”作 僚 为第一资源，为了促进 旺 教师专业化发展，学校 杯 制订了。学校领导经常 清 深入一线，扑下身子抓 焕 课改，积极带动教师做 进 业务的尖兵，师德的表 吁 率。组织开展“师徒结 宝 对”、“传帮带”、“ 绪 年级教学研讨”、“青 慷 年教师协作组”等活动 蹬 ，学校还通过搭建平台 洛 ，扩大交流，拓展教师 妨 成长的空间，先后派出 默 骨干教师到西安、临潼 兄 、宝鸡、长春、榆林、 另 南京等地参加新课程培 萨 训学习。而对市区内各 磺 类的赛教课，老师们更 衷 是不肯放过，积极主动 惧 参加观摩、研讨。通过 武 观摩名师的课堂教学， 石 聆听专家的辅导报告， 兵 系统的课改理论学习， 因 教师们的教育理念得到 镐 极大地转变，为课改注 羽 入了新的活力。外出学 窘 习的教师将自己学习中 雁 的体会、感悟写成论文 屹 或汇报材料，在教学研 非 讨会上交流，并把自己 酶 学到的新理念、新方法 晦 运用到实践中，扎扎实 求 实为全体教师上一节示 遥 范课，新的教学理念、 警 新的教学方法在课堂上 扔 得到充分地运用。同时 黄 ，学校还与区内的五所 愈 兄弟学校结成联谊单位 氓 ，经常互派教师开展业 孕 务交流活动。通过一次 它 次打磨雕琢和一项项人 颧 性化的举措，构建起了 枉 现代学校的“学
习型” 睡 团队。一支以名优教师 谗 为领头雁，中青年骨干 峪 教师为主体的新型教师 胸 队伍正在不断形成、壮 棺 大，为东塔小学的持续 侄 发展奠定了坚实的基础 破 。
四、学校管理科学、 柱 高效、和谐
学校着 股 力强化领导班子建设， 峰 完善领导队伍，使之配 枣备齐全，结构合理，各 孰 司其职，各尽其能，校 碘 长带头端正思想，依法 铬 办学，教育观念与时俱 泄 进，工作开拓进取，有 钢较高的政策水平和较强 疏 的组织协调能力。学校 歌 管理科学、高效、和谐 藻 ，领导班子团结协作， 败 敬业勤政，廉洁自律， 赡充分发挥党员的先锋模 绎 范作用，充分全体教师 焊 工作的主动性、创造性 该 ，带动大家共同进步， 予 使领导班子成为学校工 郧作的核心力量，进一步 淬 增强了校长为中层服务 秒 、中层为教师服务、教 频 师为学生服务、一切工 茹 作为学校发展服务的主 写动服务意识，从而构建 谓 了一个积极向上、和谐 妊 奋进的集体，为学校的 吞 发展提供了有力保证。
批 学校班子成员能扎实学 赛 习教育法规和基础教育 踢 课程改革纲要，不断充 赞 实自己以胜任领导工作 焊 。成员间分工明确，结 迁 构合理，能力互补，团 酗 结合作，形成合力，为 蝶 教师和学生服务意识强 后 ，在师生中有较高的威 辑 望。学校实行民主管理 傲 和监督，校务公开，重 园 大决策集体讨论，能征 捕 求家长委员会的意见和 壳 要求，并把家长的意见 屯 变为学校的自觉行为， 治 在社会上树立了较高的 昧 学校威信，赢得了良好 梧 的社会声誉。
我校 棱 坚持把德育工作放在首 幌 位，学校德育工作机构 贞 健全，有学校德育副校 惶 长、团支部、大队辅导 歌 员、班主任、教师、家 涧 长、校外辅导员为骨干 鹏 的德育队伍。学校每学 氖 期都制定德育工作计划 纯 ，有措施、方法、总结 挨 经验，以爱国主义和社 饲 会主义教育为主线，以 腥 为人民服务为核心，集 伞 体主义为原则，诚实守 草 信为重点，开展了德育 舞 系列活动，形成了活力 绥 校园、人文校园、和谐 畴 校园的独特校园文化。
稚 我们通过校训、校歌、 纫 班训、文明单位的创建 酗 、各种荣誉称号的争创 零 、校园文化艺术节、演 侩 讲比赛、科技作品的制 宅 作展览、征文比赛、运 懈 动会新生入学教育、国 郁 旗下讲话、升旗仪式、 夫 各种主题班队会教育等 欠 活动的开展，对学生进 致 行了良好的情感和思维 周 方式的培养，引导学生 辣 良好行为习惯的养成， 吉 促进了学校校风、教风 诣 、学风的进一步转变。
其
学校严格财经纪律 妥 ，后勤工作坚持为教学 彭 服务的宗旨，制定严格 宣 的财务管理制度。经费 捅 管理规范，建立了校务 考 公开和教代会审议制度 善 ，定期接受审计监督， 菲 无违纪现象。综合统计 杠 、财务校产及各项信息 拜 资料等档案齐全，记载 睬 详实，立档规范。防火 啼 、防盗等措施到位并经 尺 常性开展安全教育，将 嘛 安全工作有效地渗透在 衬 相应课程活动中，切实 亩 普及安全知识，培养学 槽 生安全意识、自我保护 投 意识和自救、自护能力 怔 ，安全工作组织健全， 筏 责任到人，安全制度完 埂 善，防火、防盗、用电 罩 、值班制度齐全，对突 翅 发事件有应急措
施和办 懒 法，无安全隐患，建校 柑 以来无重大事故发生。
谚
在学校管理中坚持 宪 以人为本，创造性地运 吁 用激励机制调动教职工 淖 的积极性，在物质分配 都 ，评优晋级上坚持公开 壳 ，公正，公平原则，实 豢 行事务公示制度。建立 析 教师岗位责任制，有比 苯 较科学的教师考核制度 铀 ，做到平时考核和年度 乘 考核有机的结合，定性 征 考核与量化考核结合， 投 尊重教师的创造精神， 催 建立发展性评价制度， 耗 以学校考核小组评议为 郧 主，并让学生、家长共 鸯 同参与，建立了教师业 正 务档案，详实记录教师 柴 成长发展的全过程。扎 毁 实有效地开展校本培训 赎 和校本教研，搭建教师 屎 发展的绿色通道，是东 狄 塔小学课改以来的一向 哑 重大举措。校长亲临一 疡 线抓教学，注重教研教 胡 改、发挥群策群力作用 敖 是确保教学质量的关键 瓶 。在每位教师广泛阅读 必 教育教学理论书籍，及 片 时获取教改信息，准确 遮 把握教改新动向，刻苦 抉 锻炼教学基本功，努力 喷 提高教学艺术的同时， 看 我校把校本教研和校本 滨 培训作为课改的重中之 委 重，并贯穿于教学过程 祁 的始终，实行分层全员 茵 培训，促进教师观念的 彻 更新。
首先，校领 花 导身先士卒，做好表率 草 。认真做到三个“自觉 脱 ”：自觉参加上级组织 摄 的各种学习培训，自觉 针 参加校内课改学习及教 贩 研活动，自觉学习教育 唬 报刊，不断提高教育理 晒 论水平。学校要求校长 凝 、主任每学期听课不少 涌 于 30 节。真正做到领 脓 导带头学，教师赶着学 厂 。其次，加强校本教研 玄
和校本培训。其具体做 蚤 法有六：（1）学校把 舟 每周二的上午确定为教 拇 研活动时间，除同科目 松 教师在一起研究教材教 贾 法之外，还组织教师学 谴 习报刊杂志登载的教学 相 理论文章、观看名师的 狱 教学光碟，开展优质课 搭 赛教、听课、评课活动 码 ，学习身边先进的经验 蝶 。（2）学校与各教研 哇 组分别确定教研专题， 判 平常围绕教研专题开展 诬 教学研究，每学期末围 癌 绕专题撰写教学经验论 苔 文，并进行论文交流， 氛 优秀论文评选；（3）
鲸 坚持开展说课、听课、 庆 评课活动，大家互相学 怠 习，取长补短（4）每 宣 次考试结束后，都要认 腔 真地进行质量分析。滤 他 布首先由个人对自己班 傅 的卷面进行分析，并写 捐 出书面的分析报告，再 淫 由教研组召集同课头教 蓄 师共同分析，总结得失 ...
篇四：市级教改模范评价材料
于优秀教师先进事迹材料 100 字关于优秀教师先进事迹材料 100 字
教师个人事迹简介(一)
青春浇铸师魂 情倾三尺讲台
徐平辉同志是太白县太白中学生物教师，教科室主任。他 1996 年延安大学毕业分配到太白县太白中学任教，一干就是 18 年，一直担任高三生物课教学，十八年如一日，以最大的热情全身心投入教育教学工作当中。在教学业务上他严谨执教，钻研教材，改进教法，先后荣获陕西省普通高中新课程优质课二等奖、陕西省教学能手、宝鸡市优秀教师，太白县第三批具有突出贡献的拔尖人才，太白县“十杰教师”等荣誉称号，有多篇论文发表或获奖。他热心帮助青年教师专业成长，在他的精心指导下，理综组先后有多名青年教师业务水平迅速提高，成为我校生物学科的骨干力量。2016 年他担任太白中学教科室主任，教学之余，他修订完善了一系列教育科研管理流程、制度，编写了《太白中学教育科研工作手册》，编辑刊印《教师优秀论文集》2 辑，积极推动 “问题导引式”高效课堂教学实践研究。
徐平辉同志把教育当作事业，用心来做。他师德高尚，业务精湛，立足教学，追求卓越。
个人感言：
教育是事业，要用心去做。
教师个人事迹简介(二)
个人感言：在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受我教书育人的快乐!
李永琴老师走上工作岗位二十年来，她一直手捧着一颗赤城的爱心，憧憬着美好的教育梦想，为人师表，率先垂范，切实履行职责，关心热爱学生，克己奉公，无私奉献，努力使自己凭着高尚的师德、精湛的教艺和优异的业绩，成长为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。
在儿子心目中，她是“狠心”的母亲。
李老师的爱人常年在外地工作，双方父母也都不在跟前，所以她只能一人带着儿子，遇上单位加班时，她就要么把孩子委托给邻居照管，要么就只得把儿子一个人锁在家里。
在学生心目中，她是慈爱的“妈妈”。
李老师将自己浓浓的爱播撒进孩子们的心田。学生们由衷地说：“李老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人”。
在同行心目中，她是教学的行家。
李老师勤于钻研，积极参加学校承担的各项课题研究。她所带班级的语文成绩，连年位居全区前茅。
在父母心目中，她是孝顺的女儿。
结婚十几年来，李老师她和丈夫一直相敬如宾，孝敬老人，关爱儿子，深得亲朋好友、邻居同事的夸赞。
人常说：拥有一份自己钟爱的事业、一个美满的家庭就是最大的幸福。从这一点上说，李永琴老师无疑是最幸福
的人。
教师个人事迹简介(三)
魏彩玲，女，汉族，生于 1973 年，1991 年参加工作，凤翔县幼儿园二级教师。
从教以来，她始终坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的信条，把满腔的真爱融入从教的每个日日夜夜、幼儿园的角角落落、孩子们成长的点点滴滴，23 年如一日用自己慈母般的爱心哺育了许许多多个孩子，孩子们亲切地叫她“魏妈妈”， 她用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天空。在教育教学实践中，她着眼孩子的天性，培养孩子的能力和兴趣，将游戏活动贯穿在保教活动始终，让每个孩子都得到健康全面的发展和成长。她的教学活动设计《小班综合活动水果串》获第六届全国教育系统教学成果大赛三等奖，撰写的论文《为幼儿创造宽松的成长环境》获县级一等优秀论文，制作的教具《数字指套》获县级一等奖，多次被评为县级教学能手，连年被园内评为“师德先进标兵”以及 “先进教育工作者”。2016 年以来连续三年年度考核为优秀。
获奖感言：爱与责任是幼儿教育的基石，我付出着平凡，却收获着喜悦。感谢组织的鼓励，感谢同事的支持，感谢孩子们给我的快乐。我将怀着感恩，将师爱进行到底!
教师个人事迹简介(四)
董芳玲，女，1969 年 10 月生，民盟会员，汉语言文学
本科学历，宝鸡高新第一小学综合组年级组长、健康教育教师及卫生保健医生。肩负着教育和呵护儿童健康的双重责任。多篇教学论文在国家及省市级获奖并在期刊上发表，多次获优秀教育工作者、高效课堂教学改革奖等称号。风雨兼程 20余载，用自己的满腔热诚和无私大爱诠释着教师职业的神圣与崇高。
教育感言
用爱心和激情点燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。
事迹介绍
丹心大爱，滋润童心
“奠基生命，浸润心田”，是她对教育事业执着的追求，“春风化雨，丰润幼苗”，是她对大爱的更深刻的理解，她用自己的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬，给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适，自由宽松的学习生活环境。在工作中，她追求完美，恪尽职守，迎难而上，把健康带给别人，把危险留给自己。她把教育与医学灵活相融，全心全意为师生保驾护航。在学生心中“董老师”就是妈妈，是亲人。作为年级组长、教研组长，她甘为人梯，带领全组教师不断探索创新，开展多元化的教学模式。课堂上，开设每课前 5 分钟“心灵品德剖析课”，将健康知识、品德及心理教育有机结合，融会贯通，受到师
生、家长的高度赞誉。
“汗洒春秋满校园”，在教育路上，她数十年如一日，默默耕耘只望年年春尽，笑看满庭芳。
教师个人事迹简介(五)
杨萍，女，现年 36 岁，中共党员，大学本科学历，1997年 7 月参加工作，中小学二级教师，现任教于岐山县实验小学。从教 17 年来，她一直坚守在教学第一线，担任高段语文教学及班主任工作。她忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以校为家，教育教学成绩显著，是一位德才兼备的优秀教师。
作为班主任，她时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效。她不仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对学生总是动之以情，晓之以理，如春风化雨，滋润心田。她所带班级曾多次被学校评为先进班集体，本人曾被县局评为学生最爱戴的班主任。在教学中，她更是勤于学习，善于探索，乐于创新，注重提升自己的业务水平和专业素养，所执教的六年级语文在县级统考中一直名列前茅，曾被市局评为快乐教育教改实验先进个人，市级骨干教师，宝鸡市首届科普知识竞赛优秀辅导教师，同时荣获县级教学能手、教学标兵、评教赛讲优胜者等称号。由她指导的学生在省市举办的各类竞赛中多次获奖。她还积极投
身于教研教改之中，善于积累和总结，先后有 10 余篇论文在省市级举办的论文大赛中发表或获奖。
教师个人事迹简介(六)
杨朝华，女，生于 1971 年，英语本科毕业，中学一级教师，现任岐山高级中学英语教师。她从教 20 年以来，在平凡的工作岗位上，创造了不平凡的业绩。
1999 年 5 月被评为县级教学能手;
2016 年 3 月获宝鸡市第十一届“十大杰出青年”提名奖;
2016 年 3 月获“宝鸡市青年突击手”称号;
2016年12月被选为岐山县第十七届人民代表大会代表。
一、加强修养，践行师德。
她能认真贯彻党的基本路线和方针政策，不断提高自身的道德修养。“对得起自己的学生，对得起自己的职业”是她的座右铭。
二、关爱学生，赤诚奉献。
1、继承传统，塑造学生心灵。从他们理想信念的树立到价值观的养成，她都常抓不懈。2、以人为本，尊重学生人格。她平等地对待每一位学生，从不歧视侮辱学生。3、扶贫帮困，支助学生上学。她热爱和帮助学生，将爱的甘霖洒进了每一个学生的心田。
三、严谨执教，不断进取。
她能积极开展素质教育，勇于创新，锐意改革，不断探索新的教学方式，不断提高教学艺术水平。多年来，她所带班级的英语成绩一直在全县名
列前茅。
教师个人事迹简介(七)
李红丽， 女，汉族，1964 年 4 月出生，岐山县益店镇人，大专学历，一级教师，1984 年 7 月参加工作，1996 年11 月加入中国共产党。现任岐山县城关幼儿园园长兼党支部书记。
工作 30 年来，她凭着对幼教事业的强烈责任感和矢志不渝的信念，把愿望和抱负都倾注在自己所热爱的事业上，把对教育事业的忠诚和热爱，全部默默溶铸于自己的工作中，用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，以高尚的师德感染着身边的每一个人，受到了领导、教职工及家长的一致好评，曾带病，顶着多方压力带领全体教职工成功创建了“宝鸡市一类幼儿园”。2016 年幼儿园整体搬迁，带领全园 30 名教职工牺牲了一个暑假，忙碌了一个暑假，用自己真诚的奉献和辛勤的汗水向上级领导及社会各界交出了一份满意的答卷，使新园如期开园。先后被授予宝鸡市第三届道德模范、县级优秀教师、优秀教育工作者、县级教学能手、优秀共产党员、优秀校长、优秀党务工作者、创佳评差先进个人等荣誉称号。
获奖感言 ：我只是一名普普通通的幼儿教师，所做的事情也是在幼儿教师岗位上应该做的，却获得如此沉甸甸的荣誉，我感到十分荣幸。从教近 30 年，在别人看来，我的
工作平凡单调、枯燥无味;但在我看来，这却蕴含着我的梦想。对工作的强烈责任感和矢志不渝的信念，让我把愿望和抱负都倾注在幼教事业上。而今，我的最大感悟就是，教育是我终身无悔的事业，我付出了爱，也得到了爱。现在，看着孩子们脸上洋溢着幸福的笑容，看到全体教职工爱园如家、爱生如子，努力上进、无私奉献，我感到非常满足。我将以今天的荣誉为新的起点，倍加努力，继续关爱孩子，对他们倾注更多的爱，努力做到让孩子开心，让家长放心，让自己安心，用实际行动为岐山幼教事业作出更大的贡献。
教师个人事迹简介(八)
李建强，男，汉族，中共党员，1971 年生，1990 年 7月参加工作，本科学历，中小学一级教师，现任凤翔县田家庄镇中学副校长。
他师范毕业后志愿报名到凤翔北部山区姚家沟镇姚家沟学校任教，22 年如一日扎根山区，无怨无悔地将自己的青春、热情、真心奉献给了山区教育事业。他根据山区实际建立“教师自培体系”，解决了山区师资力量薄弱的难题;他构建“小组合作学习”小班化教学模式，为大面积提高山区教育教学质量探索了新路子;2016 年学校改建为凤翔县中小学生综合实践基地后，他为“基地”的筹建、运行做出了突出贡献;他坚持举办“道德讲堂”和《弟子规》讲座，积极弘扬中华优秀传统文化，赢得了社会各界的广泛赞誉;他倡导
开展“高效课堂月论坛”活动，探索具有本校特色的高效课堂教学模式，使田家庄镇中学的教育教学质量稳步提升。
从教 24 年来，他用自己的实际行动诠释了一名共产党员对党的教育事业的无限忠诚，先后获得了凤翔县“优秀教师”、“抗震救灾先进个人”、“课改先进工作者”、“师德标兵”等荣誉。
个人感言：
静心教书，潜心育人，真心爱生，享受教育的快乐。
教师个人事迹简介(九)
罗芳， 女， 1978 年出生， 美术教育本科， 中共党员， 宝鸡市书画协会会员， 宝鸡教育学院继续教育美术科主讲教师 ，眉县第三届“名牌教师”，2016 年教育系统“巾帼标兵”;2002、2016 连续两年获省级优秀科技辅导员称号， 宝鸡市“教学能手”。14 年来长期从事美术教学和德育管理工作。1999--2016 年任教于眉县常兴镇初级中学;2016 年至今任教于眉县城关中学。
教育的事业是爱的事业。罗芳把最火热的青春投入到农村学生的审美教育与思想政治教育工作中，14 年来，她大胆创新、不断实践， 始终坚信每个学生都是可以积极成长的，都是可以造就的，每一个孩子都是可以对教育好的。她善意的评价鼓励每一位学生，走进贫困学生的家庭，用自己的爱带动身边的人关心、帮助学习、生活有困难的学生。她
克服困难，创造性开展各项工作，用激情教书，用大爱育人的足迹，用实际行动践行了一名普通教育工作者对党的教育事业的忠诚!
在工作中，他始终保持了端正的工作态度，严守工作纪律，树立了不骄不躁、扎实肯干的工作作风，不断增强工作的主动性和积极性，常年任教美术教学和教育管理第一线，能以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地开展工作。勤于钻研，成绩突出，连年被评为优秀兼职教研员，2016年 8 月，受聘宝鸡教育教院，进行为期两期的全市音乐、美术学科知识学科培训教学工作。教学录像课竞赛先后获省市级二等奖，全市首届创新教育竞赛(教学课件设计展示)个人一等奖，先后获国家级奖励 4 次，省级奖 11 次，全县教师书画比赛一等奖，县级奖励 21 次，本人也先后两届被评为陕西省科技辅导“优秀辅导教师”，2016 年被评为市级教学能手、县级学科带头人、名牌教师、巾帼标兵;学校首届教育教学“青年标兵”称号。2016 年 13 年宝鸡市教职工“教育梦 中国梦”演讲比赛一等奖。始终把“勤勤垦垦工作，堂堂正正做人”作为自己的行为准则，具有较强的责任感、服务意识和协调能力。她具有较强的为人民、为党、为社会服务的意识和较高的政治素养，是一名政治合格的共产党员。
在生活中，她乐于助人，多次帮助青年教师解决、调节青年教师的情感矛盾，同事婚姻不顺，她把离家出走的同
事叫到自己家中，安慰同事，一方面又跑到男方家中开导他人，替同事照顾孩子。经常帮助困难学生，马家镇学生朱婷、常兴河池村学生李涛都在她的关心帮助完成了学业。在自己的家庭中，作为长女，家里事无巨细，处处操心，挽起裤管替父母浇地、打农药。公公生病，她把自己的工资存折拿出来在唐都医院为老人化疗看病。
总之，她是一个对别人胜过对自己好的人。是一个爱生如子的人，是一个不懈追求更高教育目标的一个人。
感言：我所从事的和传递的，是一份爱的事业。...
篇五：市级教改模范评价材料
秀教研组申报材料》优秀教研组申报材料（一）：
我校语文教研组，以新的课改理念为导向，以教师为主体，以实践活动为动力，以课题研究为载体，科学有效地开展了一系列教研工作。不断深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，全面提高教学质量，扎实有效地开展语文学科研究，开创了我校语文课改新局面。
一、基本状况介绍
我校语文教研组现有教师 17 位：40 岁以上 4 人，30 岁以上 8 人，30 岁以下 5 人。其中中学高级教师 3 人，中学一级教师 6 人，中学二级教师 8 人。既有德高望重的前辈，又有年富力强的中流砥柱，还有敢拼敢闯的可畏后生。我们互敬互助、互帮互学，合作中谋进步，竞争中求发展，工作热情高。爱岗敬业，严谨治学，尽职尽责，爱心施教。我们教研组是一支潜力较强、向心力较强、战斗力较强的三强团队。
二、加强理论学习，以理论指导教研
站的高，才能看得远。我们教研组用心响应校园号召，个性注重理论学习。我们的具体措施是：①校园集中学习与小组学习、个人学习相结合，做好学习笔记，撰写心得体会，教学反思。②每人务必参加一次外出集中培训学习或网络远程培训。③实施青蓝结对，由德高望重的教师手把手地向新教师传授理论知识和教育技能。④每期确定一个教研课题、至少一次学生活动、三轮公开课，每位教师每期至少撰写一篇教学论文。⑤每周定期开展群众备课，课例研讨，周周清测试反馈。及时互通有无，查漏补缺，取长补短。
以上措施的实施，督促组内成员不断学习新理论理解新知识，不断提高教育教学的技能，教育教学理念始终处于教研教改的最前沿。
三、不断完善教研制度，以制度规范教研活动
狠抓常规教学，规范教学常规管理
(1)坚持定期检查教案书写、作业批改、培优补差辅导等方面教学常规的全面检查。(2)坚持抓好听课，我们要求每位教师每学期听课到达 15 节以上，并要有详细的评课。我们要求教研组成员平时都能用心参加校园组织的理论、业务学习，并认真做好学习笔记，学期末要上交以检查存档。(3)坚持写好教学反思。要求每位教师每期至少 5 篇，篇幅要长、要有质量。这么多年来，每位教师都能坚持写教学反思，透过写教育反思，不断总结自己的教学状况，努力提高自身的业务潜力。⑷坚持撰写教研计划，并在组内交流。⑸学期结束，要写出教研总结，评出校园先进教研个人和先进教研组。⑹教研组定期对教师计划的开展进行检查、反馈、小结，查漏补缺，务必使目标落到实处。⑺常规教研一向以备、说、上、评活动作为教研活动的核心，人人有备课、次次有所得，教研活动开展要扎实有效。⑻以课例研讨为载体抓好群众备课和课堂教学改革。加强课例研讨，提高备课组群众备课的计划性、针对性和实效性。
四、加强课题研究，深化课堂教学改革，走创新之路。
多年来，我们语文组成员坚持变革图强，锐意进取，在教育创新中走向未来。以新课程实施下的校本研修为载体，以课例研讨为突破口，以课堂教学和教学研究活动为主阵地，用心探索适合本人适合校情的教育教学新思路，全面落实新课程标准。我们组先后开展了多个课题研
究，比如《如何进行有效的识字教学》、《课堂教学行为的创新》、《打造高效课堂的有效途径》、《如何搞好阅读教学和写作教学》、《口语交际的情境创设》|、《综合性实践活动该怎样活怎样动》等等。透过学习，提升了语文教师的理论素养，进一步明确了教学努力的方向，为教师解读所任学科、了解教材编写的框架特点、把握教学目标教学重难点、吃透教材吃透课本带给了有力的保障。同时，促进了教师学会理性地思考教学问题，逐渐构成一种新型的教师合作竞争发展的教研氛围。青年教师屈建华成为写读创语文教研团队的核心成员之一。五、组织教研活动，不断提升教研潜力
语文组除了加强自身的学习外，还利用各种机会和形式用心开展各种教研活动。我们把教研活动重点一向放在狠抓课堂教学上，定期组织老师们开展研讨活动，上公开课、教研课、比赛课。骨干教师领头，率先垂范，其他教师纷纷行动，用心进行备、说、上、评活动，使我组教研活动如火如荼。个性是最近几年，老师群众备课、上课、评课后，写出教学反思，使我校在问题解决，学困生转化，课堂教学实践等方面都有了更深层次的研讨。几年来，我们先后进行了新教材、新教法研讨会，信息技术与语文学科整合专题培训会，校内观摩课、示范课，观看优质录像课，微机培训、送教下乡，同任店二中、留庄二中、县二初一初等校园进行业务交流和研讨，每学期教研活动都在十次以上。这些活动的开展有效地提升了教师的教学理念和专业潜力。另外还进行了超多的语文实践活动，比如出教研板报、作文竞赛、书法比赛、故事会、谜语大赛、手抄报比赛、古诗文朗读比赛、语文综合知识竞答、校报《荒原》同题作文擂台赛等。参加了多次语文研究报告会，比如田玉教授主讲的《做温暖人心的教育，建设有围墙的校园》，余永海主任主办的《中招研讨会》《全国首场中学语文写、读、创教学实验研讨会》
，驻马店市教委举办的《名师课堂教学示范》、《苏教版新课程培训》等等。
透过教研活动的开展，锻炼了思维，更新了教育教学理念，提升了业务水平，提高了课堂教学效果。
六、优化课堂教学，大胆尝试课堂教学新模式。
新课程极力倡导构建自主、合作，探究的学习方式，我们教研组在新课标指引下，开展了同课异构、写读创、群文阅读的课堂教学模式探究。在探究中摸索出了一套比较有效的方法：从课堂导入、课堂提问，到课堂评价、作业布置等，都力争收到很好的效果。
七、教研特色
1、坚持课例研讨，定期群众备课。即把每单元的重点课文进行群众研究讨论，指定中心发言人。由该发言人设计该课的具体授课方案，包括目标、重难点、教法、教学过程、跟踪训练等，然后实施课堂教学。同年级组成员进行听课评课，对该课综合评价补充、改善提升、反馈小结，然后二度上课。中心发言人撰写教学反思。
每周二上午定期群众备课，群众讨论下周的上课资料、重点篇目、教学设计、重难点、教学方法、迁移训练等，并对本周的课堂教学、学生作业、课堂疑难进行交流总结。
结合课例研讨，每期还组织两轮公开课，全体语文教师参加听课评课。第一轮公开课按60%每备课组取前 3 名;第二轮公开课每备课组取 1 名，并上报教务处参评校十佳教学能手。
课例研讨、群众备课以及十佳教学能手的评选促进了教师备课上课的主动性和课改的用心性，充分发挥了团队的合作意识，体现了资源共享的优势，使新老教师在交流合作中都获得教益。
2、新老教师青蓝结对，优势互补
年轻教师和彦宏、李洁、高福利、冀辩丽、张冬霞等同志知识丰富、激情满怀，但教学经验不足。语文组配合教务处，组织了青蓝结对拜师仪式。透过自愿自主选取，最终促成五对师徒：和彦宏拜李安全为师，李洁拜屈建华为师，高福利拜汪文萍为师，冀辩丽拜陈爱强为师，张冬霞拜张玉为师。
在师带徒，徒促师的具体实践中，首先教务制度引导，即两班教学成绩奖惩同等;其次，师傅跟踪听课评课每期不少于 15 节;徒弟听课每期不少于 20 节，上公开课 4 次。透过青蓝结对活动的开展，年轻教师迅速成长，而年老教师也吸收了年轻教师的新思想新观念，最终构成了你帮我赶，你赶我超的良性竞争与合作的教育教学氛围。
3、大力开展课外阅读、有效提高语文素养。
《义务教育语文课程标准》强调，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，并规定义务教育阶段课外阅读总量应在400 万字以上，背诵古今优秀诗文 240 篇以上。为了有效地落实新课程的理念，全面提高学生的语文素养，我们语文教研组让各班指导学生广泛阅读课外书籍。校园每周开设 1 节阅读课，要求学生平时认真读书，搞好积累，写好心得体会。
4、推进教育信息化进程，加强信息技术与语文学科的整合。
我校十七个教室已配备了先进的多媒体设备，所有的办公室都安装了电脑。为了充分发挥这些先进的多媒体设备，我们全体语文教师参与了每年一次的教师微机培训活动。目前语文组全体教师都能熟练掌握这些多媒体设备，都能制作课件，从网上下载、收集、整理、调用教学资源，利用多媒体技术的优势，大胆探索新的教学模式，优化课堂教学。
八、研修科学，硕果累累
屈建华的《松鼠》获县级优质课一等奖;赵厚的《都市精灵》获市级电教优质课一等奖;电教论文《运用电教手段丰富语文课堂》获省级二等奖;杜洪贺的《夏之绝句》获省级优质课设计二等奖;乔方敏的《谈作文教学新思路》获省级论文二等奖;陈仙茹获县级十大课改标兵;陈爱强获校本研修考试县第一名，电教论文优质课获县一等奖;学生甘润洲的《不一样的鸡蛋羹》获市网络作文大赛二等奖;县优秀生竞赛七八九年级语文均居全县前列
九、推进素质教育，用心自我反思
余永海主任在我校调研时一针见血地指出，目前的语文教学就只留下了阅读教学，而阅读教学又简化为文言文阅读教学;口语交际、综合性学习、写作教学、识字教学等都被简化掉了，听说读写语文最基本潜力的培养无从谈起。说到底是应试教育下的语文教学，上课就是为了讲考题!
认真反思余主任对当前语文现状的了解分析，我校语文组用心进行了反思、总结和整改：
1、抛弃功利语文，走出语文题海教学模式;2、注重积累好词佳句名篇，夯实基础知;3、联系生活，从生活中学语文，在语文中感悟生活;4、提倡阅读，强调个性化的阅读体验，多元化解读;5、鼓励自由创作，开办校报《荒原》，自办板报;6、开展适合本班班情的实践活
动，例如辩论会、演讲比赛、听故事提信息等等，提高口语表达潜力和思维潜力;7、加强识字练字教学及写作训练。
教研教改要立足实际，育人育心需放眼未来。成绩代表着过去，未来等待着开创。我们组将胜不骄，败不馁，一步一个脚印，在语文教研教改的大路上坚定不移、自信满满地走下去
优秀教研组申报材料（二）：
优秀教研组汇报材料
――xx 物理教研组
一．基本状况
临河三中物理教研组的特点是老中青三结合，结构合理，传帮带是我们组的特色，分高一，高二，高三三个备课组，共有 14 名教师：其中有高级职称 6 名、中级职称 4 名、初级职称 4名。平均年龄 32 岁。是一支素质高、理念新、潜力强、有朝气、并充满人文精神的团队。他们本着为学生的终身发展奠基的教学理念，他们不仅仅出色地完成了物理课的知识传授，更重视学生物理素养和科学精神的培养。多年来一向坚持团结不务虚，奋进不张扬，创新不弃旧，竟争不排斥的物理组组训，一向坚持缁铢必究，毫厘不失，精益求精，实事求是物理教师风格，务实地走过每一天，每一年。
二、政治思想进步，堪称表帅
物理教研组有 8 名党员教师，他们时刻用党员的标准严格要求自己。全组教师忠诚人民的教育事业，认真学习党的方针政策和各种政策法规，恪守师德规范，爱岗敬业，诚实守信，遵纪守法，团结协作，坚持师德为先、教学为主、育人为本，面向全体学生，关心学生，尊重学生，建立民主、平等、融洽的师生关系。全组教师获得了数十人次的市、局、校各级荣誉称号，如：劳动模范、优秀共产党员、优秀教师、模范党员班主任、先进工作者等。
三．教研活动求真务实，成果显著
1．加强体体备课，总结经验：
教研组按校园要求定期开会，研究、讨论、指导、总结、强化过程管理，注重资料积累，有详细的活动记录。本组教研活动求真务实，每周的教研活动时间由一名老师做主讲，资料但是剖析教材、疑难习题、或科技新进展等，备课组的教师共同应对主讲所提出的问题，讨论并解决，并由中心发言人把讲解的资料打印出来给备课组，以备课后继续研究之用。为及时有效解决教学中遇到的问题，他们也经常不定时间不定地点地进行群众备课。同时用心撰写教学后记、反思、案例、经验总结和教学论文。全组教师的论文有近 40 篇获国家级、省级大奖。
2．用心开设各级各类公开课和研究课：
每学期按规划在校内和组内进行公开课和研究课。用心开展听课，评课，说课活动。透过这些活动，极大地提高了本组教师的教学水平。在 2008 年的全市教学大比武活动中，我组庞海文老师获得特等奖，在 2009 年的全市教学大比武活动中，我组翟老师获得特等奖中的第一名，在 2008 年的全区教学教学能手赛活动中，我组庞海文老师获得第一名，在近几年的全市教学教学能手赛活动中我组庞海文，翟，王建军，范增荣，张敬岗等老师获得优秀教学能手称号。
3．用心承担教研系统课题或教科系列教学类课题：
2004 年 10 月我组徐湘群，翟，王建军，范增荣等老师参与的国家级课题《在课堂教学中培养创新思维的研究》透过验收合格。
2006 年 6 月我组庞海文，翟，王建军等老师参与的课题（中小学心理健康教育基本原理与模式实验研究）课题组评为心育优质课贰等奖。此刻我组范增荣，李佳静等老师参与的〈整体优化教学〉正在准备结题。
4．用心开发校本课程，成效显著：
从 2001 年开始，我组教师自主编写适合我校学生实际的练习册，2008 年我组徐湘群，翟，王建军，范增荣等老师参与编写的由北京师范大学出版社出版的同步单元练习册已出版发行，在今年的教学中，我组教师认真编写学案，极大的提高了教学效益。
四.总结
物理组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。他们将一如既往，在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，时时刻刻注意提高素质，投入更大大的热情...
篇六：市级教改模范评价材料
劳动模范先进事迹材料导读：我根据大家的需要整理了一份关于《教师劳动模范先进事迹材料》的内容，具体内容：劳动模范是社会主义国家特有的产物，是马克思群众观实践的产物，他们是各行各业优秀的杰出人物的代表，是中国工人阶级的先锋代表。下面我为大家搜集整理的，希望大家喜欢!篇一她，...
劳动模范是社会主义国家特有的产物，是马克思群众观实践的产物，他们是各行各业优秀的杰出人物的代表，是中国工人阶级的先锋代表。下面我为大家搜集整理的，希望大家喜欢!
篇一
她，女，生于 1975 年，大学本科学历，中学一级教师、会计师，县级骨干教师。曾教学**中学职高财经专业课程，现教学**中学高中信息技术课程，同时兼职**中学主办会计及食堂会计。
她自觉饯行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，恪尽职守。在领导心目中，她吃苦、虚心、诚信肯干;在老师及教辅后勤职工眼中，她热情、温和、真诚待人;在学生的记忆里，她严厉、慈祥，以身作则。自 1995 年走上讲台至今，15 年风雨，她在教育系统这块园地里坚持信守承诺，默默奉献，成长为极具高度信誉的教育工作者。
1998 年那年的寒假的一天，她答应图书管理员(路途遥远她提前回家)帮她代理发放学生寒假作业，记得那天天下着大雪，年关街道做生意的摊位十分拥挤，占据了进学校大门的道路。当时一车寒假作业书无法进入校园，学校教师已放假离校，她为了及时地发放学生寒假作业，二话没说，
向总务主任汇报后，及时搬运了那一车的书，因为一天的劳累过度，身怀三个月的孩子流产了，晚上当她的丈夫看着刚从医院清宫回家脸色苍白的妻子，夫妻二人紧紧抱作一团痛哭一场，她这时唯独的是感到对丈夫的愧疚。第二天，她没有把此事告诉学校领导，还坚持在两天后把那一车的作业书发到了来校领成绩单的所有学生手里，看着师生接过寒假作业，欣喜的她将泪水化作了满脸的笑容，同时也承诺了朋友的嘱托。她一直是只要教师请教帮助的事，只要是她能够办得到的，她会承诺并守信地办好，譬如，指导雷老师等教师制作课件，她会尽心尽力，直帮助到课件完成，她时时如此实心办事，真诚待人，得到了同事的好评。
她由于长期在繁杂的事务中劳累工作，患上了颈椎病，经常带病工作。2006 年，她带高三(8)班的专业课，自开年后旧病复发了，整天的头晕眼放花，县医院检查后，医生告诫地对她说："你的病很严重，必须住院理疗。"为了信守承诺，圆满地送走这届学生这个信念，让所带学生高考取得好成绩，一直坚持到高考结束后的那一天，晕到了直接被送到了罗田县万密斋医院。那一年高考成绩，她所带的专业平均分居全县职高第一，激励了许多学生，其中，**同学专业高考成绩 296 分(总分 300 分)居全省高考专业总分第一名。
多年来，她一直战斗在高三专业学科教学的第一线，同时兼学校主办会计、食堂会计等职，虽然负担重，但教学成绩一直很突出。胡水凤非常吃苦敬业，并一直克服多重困难，因材施教，如每年在高考前她都要给学生打印 100 多条课本上的名词解释，她总是带头先示范背一遍给学生听，然后让全班每个学生都背完。记得有一个学生方某记忆不好，在专业课早自
习上连续两周都背不下十条，胡老师于是找他谈话，教他巧记、活记，千方百计激励他努力，并承诺牺牲自己休息时间给他辅导，直到他背完为止。说到的事她能做到，她一直利用课余时间到班级辅导学生。这一举措，她一直都能落实践行，从没失言，与她同教学高三的老师都有目共睹，一直在教师和学生心目中信守承诺，言行一致的好教师。
无论工作多么忙，她坚持业余学习，感染师生勤奋好学，为此，近五年来，她还学与写合作，教与研合作，取得了许多奖项，如：公开课证书 1个(2006 年县一等奖)，论文证书 16 个(其中国家级 3 个、省级 4 个、市级3 个、县级 6 个)，教学设计及案例证书 7 个(其中国家级 2 个、省级 1 个、县级 4 个)，课件证书 10 个(其中省级 2 个、市级 2 个、县级 6 个)，高考试题评析及预测证书 1 个(国家级)，课题论文证书 1 个，辅导学生获奖证书 2 个(省二等奖)。辅导学生在市级报刊发表习作 2 篇，罗田县科学发展笔谈论文 1 篇。同时在市级以上报纸发表教育类论文 9 篇;经济类论文 5篇，在专著书刊上发表教育论文 7 篇;在市级以上报刊杂志发表教育新闻宣传 300 余篇。
她在财务工作十五年中，廉洁自律，以身作则，认真遵守财务人员廉政规定，踏踏实实做事，清清白白做人，从小事做起，从一点一滴做起，防微杜渐，维护财务会计声誉，筑牢廉洁思想道德防线，工作中始终注意不与食堂采购实物单位及个人拉拉扯扯，不借付款之机谋取私利，吃请不到、送礼不要、不拿原则做交易，也决不去乱收费，以自己的实际行动树立起学校会计人员的良好形象，在近几年的"普九"攻坚工作中，她作为此项工作的重要成员会计，她常常加班到深夜，她严格按照各项规章制度和《教
师职业道德规范》要求自己，她坚持实事求是的基本准则，做到从大局出发，服从领导安排，对社会负责，将"勤俭节约，用心服务，取信于师"的宗旨贯穿于财务工作始终，努力做到及时报帐、认真做帐，她廉洁自律。多年来，她的财务工作一直得到上级好评，多次被县教育局评为计划财务先进个人，十几年来财务成绩居全**镇第一，食堂财务会计业务精通，自己根据学校自身情况，设计了一套适合学校食堂的财务电子帐本，试试用了几年，效果很好。在教辅后勤人员心目中具有公正、廉洁、为民的良好形象。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，这是她工作十几年来的真切感受，工作虽然艰苦，但她更多感到的是爱的快乐。用她自己的话说：我饯行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，恪尽职守，永不言悔。她先后被评为县级骨干教师、高中学科先进带头人、县级优秀教师、教育宣传工作模范通讯员。
篇二
**，女，32 岁，中共党员，小学高级教师，**区骨干教师，**小学工作。
1976 年 12 月出生于**区**镇。1995 年 7 月，毕业于**师范学校后，主动申请到**区**镇从事教育教学工作。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。工作积极，踏实肯干，扎根山区，无私奉献。
从教 13 年，担任班主任工作 13 年，先后送走 5 个毕业班。热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。在实际教学工作中，面对山区的孩子，
信息比较闭塞，知识面窄的现状，充分发挥课堂教学主渠道作用，做到了学科育人。经常利用课余时间到学生家中进行家访，常常是深夜才回到家中，了解学生的具体情况，指导家长教子方法，努力做到家校协同。2006年到中心小学后，由于离家较远，家中公公、婆婆身体都不好，孩子又小，克服了一切困难，踏实认真地工作。充分利用**的地理环境，结合平西抗日纪念馆对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。在日常工作中，热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态，针对学生的身心发展特点，坚持以人为本，通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式，促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。在教学工作中，始终痴迷于"三尺讲台"，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。完成了本科的学历进修，坚持长期自费订阅教学资料，先后多次披星戴月(为了学习常常凌晨 4 点多从家里出来)的参加市区骨干教师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。作为区级骨干教师的，不仅能自己钻研教法，还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。长期担任教研组长，并多次承担国家、市、区级教科研课题研究任务，先后撰写多篇教科研 51 免 费论文网，并多次获奖。作为一名中共党员，能够时刻与党中央保持一致，关心奥运、心系灾区，踊跃参与到献爱心行列当中，其行为带动了本组教师、本班学生，也影响家长。多年来以出色的工作业绩，赢得了学生的爱戴和家长的认可，为学校赢得了诸多荣誉，赢得了领导的赞誉和同行的赞许。
在**区这片教育沃土上，爱岗敬业，严谨治学，热爱学生，尊重家长，无私奉献，为人师表，在教育教学中取得了比较优异的成绩，参加**区教
学评优活动，获区级录像课一等奖，教学设计区级一等奖。51 免费论文网获**市优秀 51 免 费论文网二等奖，国家级科研 51 免 费论文网三等奖，获国家级科研 51 免 费论文网一等奖，先后获得了**区优秀青年教师，**区优秀少先队辅导员，**区中青年骨干教师，国家级科研工作先进实验教师等荣誉。
篇三
**，1957 年从**大学**系毕业后留校任教，现为数学学院教授。1980年当选为中国科学院院士。1985 年当选为第三世界科学院院士。1995 至1998 年任**大学数学科学学院院长。1995 年至 2000 年任教育部理科数学与力学教学指导委员会主任。他是第七、八、九、十届全国政协委员。**年获全国"五一"劳动奖章。
一、拓扑学家、成果卓著
**院士在数学上的贡献主要在拓扑学方面。1962 年他开始研究不动点理论，这是关于方程的解的一种一般理论。
1964 年，他通过研究基本群的一个子群，有效地计算了一类较为广泛的空间(包括李群)的 Nielsen 数。这一工作迅速引起国际拓扑学界的关注，重新激活了 Nielsen 不动点理论。从此人们把这一子群称为姜群，把姜群与基本群重合的空间称为姜空间，像 Nielsen 数、Reidemeister 迹一样，姜群、姜空间成为了不动点理论中的常用术语。1978 年以后继续研究，主要在低维拓扑学与不动点理论的交叉领域，运用低维拓扑学的理论和方法全面地解决了有半个多世纪历史的"尼尔森不动点猜测"，这一成果得到国际学界的广泛称道。他把尼尔森不动点理论推广到周期点，并且关注低维
的动力系统的研究。1983 年美国数学会出版了他的专著《尼尔森不动点理论讲座》，这本书代表了当时不动点理论研究的最新水平。
**院士在不动点理论领域的成就使他在国际上享有很高声誉。多所大学、研究所邀请他去讲学。1988 年春,他主持了天津国际不动点会议,并主编该会议的论文集。1990 年夏,他被特邀为夏威夷国际拓扑会议的主要演讲人之一。2004 年分别在加拿大举行的尼尔森理论会议和大阪举行的 KOOK国际论坛上作大会报告，同年在上海举行的杨武之论坛上做了特邀报告。2005 年在德国举行的流形及其映射国际会议上作大会报告。他还是 1992年美国数学会暑期讲习会不动点理论专题组的组织者之一。**卓越的工作多次受到嘉奖。1982 年与 1987 年两次获国家自然科学奖，1984 年被评为国家级有突出贡献的专家，1988 年获陈省身数学奖，1990 年获全国高校先进科技工作者称号，1996 年获何梁何利基金科学技术进步奖，**年获华罗庚数学奖，2009 年获国华杰出学者奖。
二、教学名师、德高望重
**院士已在**大学执教五十余载，一直活跃在教学第一线，坚持授课。他热爱自己的教师职业，始终强调"我首先是一名教师，其次才搞一些研究。"尽管兼职多,社会工作和社会活动繁忙,负担的研究工作也很重,但他从不因此而占用上课的时间。
**院士讲课有三个特点，其一是有学者风范，其二是平易近人，其三是教学方法由浅入深，十分令学生欣赏。他对自己的讲授总是精益求精。有的课尽管他已讲过许多次,但每一次都有大的修改。姜院士上课用的讲义是他自己编的，但在课堂上他从不照本宣科,总是高屋建瓴，对所讲的内
容进行整理加工，表达叙述非常讲究。每个概念的来龙去脉都交代得清清楚楚，深奥的理论经他讲解既明白易懂,又不失深刻性。经常提出有趣的问题来激发学生思考。他一向反对照本宣科，也不相信有万能的教材或教学软件。他认为教师一定要对教学内容融会贯通，还要能因材施教，根据学生的情况把自己的体会传达给他们。
**院士给本科生和研究生讲授的"同调论"课程，深受到广大学生的欢迎和好评。03 级的一位学生对**院士课堂教学的评价说："清晰且具有条理的板书和讲义，细致而又生动的讲授，深入浅出，易于理解，并且经常提出有趣的问题来激发我们的思考。"**讲课严谨认真、循循善诱是有口皆碑的，有学生形容："姜老师的课堪称完美。"
一位数学学院的本科生说："姜老师是我们学院最受欢迎的老师之一，我非常喜欢听他的课。最令我们感动的是，姜老师身为院士，科研工作十分繁忙，但他仍坚持关注学生作业批改情况，目的是从中找出具有共性的问题，及时调整自己的讲课方法。"
对于学生的很多问题，姜院士每次都非常耐心地给学生解答。有一次，因为有些同学上课迟到，没听到前半部分，于是对后面讲的上同调环的计算的几个例子不太懂，下课后又去问了他一些问题，姜院士不厌其烦地进行了讲解。
他一向关心数学教育的改革，特别是数学教学的改革和教材的更新。在系领导的委托和支持下,他组织了一个教改研讨组,收集国外的优秀教材和有特色的教学计划进行研究,并安排教改试验,推动了数学系基础课教学的改革。**大学的"数学基础研究与人才培养基地"建设，**年获国家级
教学成果奖特等奖，他是前期的负责人。
**院士品质高尚，待人诚挚，治学严谨，对工作一丝不苟，精益求精，是我们学习的好榜样。2006 年，被评为国家教学名师。2007 年，被评为全国模范教师。2008 年荣获**市教师的最高荣誉奖项--**市人民教师奖。
三、甘为人梯、桃李满园
**院士俯首甘为人梯，为国家培养了许多优秀的数学家。自 20 世纪 70年代以来，**培养了数十名硕士生和博士生，倾注了大量心血。**继承了他的老师江泽涵先生甘为人梯的精神，他培养人才不拘一格，非但不要求学生因循导师，还鼓励学生另辟蹊径，自主创新，他又总是对学生的研究工作给予最宽松的环境和...
篇七：市级教改模范评价材料
21 年教育系统优秀党务工作者先进事迹精选三篇第一篇：
xx，男，xx 年 xx 月出生，汉族，大学本科文化程度，xx 年 xx 月参加工作，xx 年 xx 月加入中国共产党，现为 xx县城关初中支部组织委员。多年来，该同志以高度的责任感和强烈的事业心，在党务工作上兢兢业业，恪尽职守、辛勤工作，出色地完成了学校及上级党委交给的各项工作任务，为学校的教育教学及党建工作都作出了积极贡献。
一、坚定的理想信念，良好的党务工作者形象 xx 同志既为支部组织委员，同时又带有两个班的数学课，一个班的班主任，还兼任学校数学教研组组长职务，可谓超负荷工作量，对他来说，时间就是很大的问题。作为一名党务工作者，他深知自己的一举一动都会直接或间接、部分或全部的影响到身边同志的工作热情。白天要备课上课批改辅导，还要处理班务事情、教研组工作，为了不影响党务工作，只有在设法提高工作效率的同时，牺牲自己的休息时间，“白+黑”、“5+2”是他多年来的工作模式，家里有近 80 岁的老父亲，还有上高中的女儿都需要他照料，妻子工作又离家较远，只能周末回家。虽如此，他也很少向组织讲困难，提要求，工作服从组织安排，任劳任怨，无怨无悔，“一天挺充实的，这是我快乐的源泉”，他本人如是说，言语间透出他
坚定的理想信念和对党的无比忠诚，同时树立了良好的党务工作者形象，是身边同志学习的榜样。
二、一贯坚持政治学习，不断提升理论修养，务实抓好党务工作 1、长期以来，能够一贯坚持党的理论知识学习，特别是在党的路线教育和“两学一做”学习教育开展以来，更加认真学习《党章党规》基本知识，学习党的“十八大”精神以及习近平总书记系列讲话精神，在思想上行动上同党中央保持高度一致。学习时，能够做到理论联系实际，有的放矢。
2、在做好个人学习的同时，组织好支部广大党员的学习，采取集中学习和分散自学、网上交流等多种办法，认真开展“做合格党员”系列大讨论和以“帮扶留守贫困学生，提高教育教学质量”为主题的争先创优学习教育活动，组织大家认真撰写学习心得，公开承诺，深刻剖析自我，认真整改问题，力争使学习覆盖到每个党员。
3、认真贯彻落实“抓制度促党建、抓党建促事业”的一贯做法，建好党员阵地，制订、完善支部各种制度，通过规范执行这些制度，促进了党务工作的有序开展，维护了学校的和谐稳定。
4、坚持标准保证质量，始终不懈地抓好党员发展工作。作为组织委员，在抓好入党积极分子的培养上，经常深入到各个年级组、教研组以及班级了解情况，认真细致的做好积
极分子的思想工作，对符合发展条件的同志，提出更高的要求;对不太成熟的同志，指出不足，鼓励其继续努力，做到成熟一个发展一个，近三年每年至少有一名符合条件的同志加入到组织中来，使学校党员队伍得到有质有序的不断壮大。
三、热爱本职岗位，倾心教育工作 热爱教育事业，更愿为这份平凡的选择倾注一切。
在班主任工作中，能真正用爱心影响学生，用真心沟通家长；用耐心教给学生知识，用真情教会学生做人。
学生曹彬，父亲在外地打工，自己与后妈情感不融，一度都有退学、辍学的念头，是项老师经常找他谈心谈话，交流思想，激发信心，“想用钱，有困难，对老师说”，在项老师的关心、帮助、鼓励下，该生成绩由一年前的班上倒数上升为现在的班级前十名，还被评选为“优秀团员”、“学习标兵”，对生活充满信心，对前途满怀期待。留守儿童 xx，是班级留守儿童“症状”的典型代表，父母都外出打工，进入初中，离开父母，一向郁郁寡欢，闷闷不乐，无精打采，学习没有起色，项老师身为班主任，更是留守儿童“代理家长”，对留守儿童在学习、生活、思想、交友各个方面关心、关爱，给他们亲情关怀，为他们营造安全、快乐的成长氛围，使他们健康成长。在老师的关爱下，xx 等留守儿童不仅重现昔日欢乐的笑脸，成绩更是跃居班级前列，xx 还被当选为班长，正健康快乐地成长着。
在教学工作中，特别重视教研教改，重视新课程理念运用于课堂教学的始终，不断更新教学方法，使学生在不知不觉中快乐的学习知识，在潜移默化中获得做人的道理。“每次上项老师的数学课，总觉得时间很短”，学生这样说。功夫不负有心人，多年来，他所任教的班级成绩在全县一直名列前茅，自己设计、撰写的多篇课件、教学设计、教育教学论文在省市县评比中获奖，或在教学刊物上发表。自己也被评为市级“教学能手”、县级“优秀教师”、“学科带头人”、“教坛名师”。
总之，该同志理想信念坚定，对党绝对忠诚，自觉遵守党章，严格遵守党的各项纪律。热爱党务工作，具有较高的党务工作专业水平，认真履行工作职责，积极探索新形势下党务工作的方法途径，在本职岗位上作出显著成绩，在党员群众中有较高威信。
第二篇：
xx，男、现年 xx 岁，xx 乡学校教导主任。作为学校的一名教师、一名教导主任，在教育教学中，他始终坚持理论联系实际，带领全校教师认真学习教育教学知识，要求老师掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念；作为一名共产党员，学校党支部的组织委员，他时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，以自己饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，认真履行了人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。
一、不断加强政治学习，提高党建理论水平 该同志具有坚定的共产主义理想和社会主义信念，虽然入党只有 5 年多时间，但他始终坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神。深入学习实践科学发展观。并且，处处以党员的标准严格要求自己，在全校教师职工中起到了党员的模范带头作用。他坚持原则，组织纪律观念强，积极参加党支部各项活动，带头执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决定。及时组织支部同志在支部活动中学习党的现阶段方针、政策，并交流自己的见解。在重大政治问题上和原则问题上
保持清醒的头脑，立场坚定，是非分明，自觉与学校党支部保持一致。
二、注重师德培养、树立党员良好形象 作为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学工作中。以科学发展观作为行动的指南，在学习中改造自己的思想，不断提高政治觉悟，树立正确的人生观、价值观、世界观，扎扎实实地做好本职工作。他对自己一向严格要求，对各种事务的处理，始终坚持“公开、公平、公正”的原则。他时刻提醒自己作为一名党员，要为人正直，朴质踏实，行事历练，百折不挠。对所有老师、同学都平易近人，热情大方，始终以宽容的心态对待每一个人，发挥着一个党员教师的模范带头作用。
三、立足本职工作、创新教育教学模式 他长期坚持不断地探索工作经验和工作方法。对待问题不回避，对待成绩不骄傲。工作责任感强，踏实勤勉，精益求精。工作中求真务实，一丝不苟，热心为广大同学服务，发挥好师生的桥梁纽带作用。在平时工作中，他时刻牢记自己的岗位职责，努力做到爱岗敬业。身为学校干部，他始终坚持跟随党的领导，明确工作目的，端正工作态度，以无比的耐心和热情投入到繁琐的工作当中去。
在上级领导的支持和鼓励下，他和学校行政一起于 2010年 3 月开始了课堂教学模式改革，确定了“精讲多练、当堂
清”的课堂教学模式。通过课堂教学模式的改革使学校的教学质量取得了历史性的突破，学校在 2010 年上期获得 xx 县“初中毕业学业水平考试综合考核优秀单位”和“xx 县初中肄业班教学质量综合考核先进单位”荣誉称号；在 2010 年下期小学部教学质量进入全县第四名，被 xx 县教育评为“2010 年下期小学教学质量综合考核先进单位”和“2010年下期初中部教学质量考核优秀单位”。
xx 同志在多年教学工作中，始终工作在教育教学第一线，兢兢业业、恪尽职守，并结合本职工作不断探索创新，担任学校组织委员工作尽职尽责、任劳任怨，圆满、出色的完成了学校支部的各项党务工作，经受住了党组织对他的考验，在平凡的工作岗位上践行了一名党员教师对党的教育事业的忠贞和执着。
第三篇：
作为一名工作在教育战线的基层党务工作者，我坚持认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，带头实践科学发展观，自觉贯彻执行党的路线、方针、政策和决议，在政治上同党中央保持一致。我热爱党务工作，在加强党的自身建设中，脚踏实地，有创新精神，在党的建设工作中取得了一些成绩，现总结如下：
一、坚定理想信念，树立党员形象 一个党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样。作为一名共产党员，我深知一举一动都会直接或间接，部分或全部的影响到身边同志的工作热情。所以，在日常生活和平时的工作中，我坚持不断的学习党的路线、方针和政策，坚持用“三个代表”重要思想指导自己的工作，用科学的发展观来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在平时的工作中，时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，维护党的团结统一，积极完成党的各项任务。把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发
挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人；在参加组织活动，特别是开展结对帮扶活动时，自己始终积极主动，不计得失，用自己的爱心让职工感受党的温暖，用自身的言行感召周围的同志，让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光 二、充实自我，自觉学习，不断提升党务工作能力 担任我校党务工作负责人一年以来，我用自己的实际行动完成了由普通党员到党务工作者这一角色的转换。这个转化的完成主要在于我重视理论知识的学习和更新，不断加强马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，刻苦钻研业务知识。我刚负责这项工作不久就主动自学了党务工作的相关知识，通过学习使我了解了基层党组织，知道了党支部的主要任务，掌握了党支部的设置原则和选举程序，清楚了支部委员、党小组长的主要职责。最重要的是我确定了自己的工作主线：作为党务干部不仅要学习党及党组织的相关知识，还要学习法律知识和其他各方面的知识，不断增强做好党务工作的本领。党务工作者自身素质的提高，一靠努力学习，二靠刻苦实践。在实践中我经受锻炼，积累经验，提高素质，增长才干。以突出的工作业绩证明了我的业务水平和工作能力。
三、求真务实，开拓进取，努力做好党务工作。
我自担任我校党务工作负责人七，先是将党务工作的资
料整理、查看一遍，一是学习以便今后更好的工作，二是在原有基础上结合学校及教育的新形势新要求进行拓宽调整、改进，重新制定出新的规章制度，进一步规范党务公开工作。一是明确党务公开内容，要求基层党组织公开基本情况、工作制度、工作情况、党内决策办法。三是统一党务公开形式和时间。规定党务公开以公开栏为主，以会议、广播等形式为辅。四是建立党务公开档案。对党务公开的内容及时归档，资料齐全，由我专人专柜保管。这样一来加大了对党建工作质量和各项任务完成情况的量化管理和考核，减少了工作的随意性。上争求支部书记意见，下走访群众党员，使得从上到下对制度认可，自觉遵守。
结合学校实际，我积极拓展党员教育内容。在重点抓好马克思主义理论教育、组织纪律教育、履行岗位职责教育、思想道德作风教育的同时，我还组织广大党员进行了新课程改革、和谐社会等多方面的教育，使广大党员不断提高自己的思想政治素质和业务工作能力。这些灵活多样、丰富多彩的教育形式，加强党员教育中的科技含量，充分运用校园网络和远程教育资源，扩大教育覆盖面，不断增强吸引力和影响力。通过学习，广大党员达成了共识：树立良好的党员形象，必须切实提高服务意识，要求教师做到的，党员干部必须首先做到。每学期末学校针对每位党员岗位目标管理的完成情况，在述职的基础上，让全体教师进行民意测评，把服
务满意度作为考核的重中之重，促进了全体党员的责任感、服务意识的提升。这一制度实施以来，党员以“良好的品质、正派的作风、热情的服务、扎实的工作”赢得了广大教师的肯定和爱戴。
加强学校党组织的建设，坚持“三会一课”制度，做到定时、定内容，按时安排好每次组织生活，提高组织生活的实效；按规定写好会议记录，整理好党组织有关档案材料。在“坚持标准、保证质量”的前提下，积极慎重地发展新党员，关心党外教师的思想进步，加强对入党积极分子的培养。由于学校党支部具有强大的凝聚力和向心力，许多教职工纷纷要求加入党组织。2012 年我校党支部吸收了 xx 同志加入党组织，推荐了 xx 等五名同志作为入党积极分子培养。目前，我校党支部党员人数已经有 25 人，积极申请要求入党的积极分子还有十几人，党组织凝聚力不断加强。
四、心系群众、以身作则，做干部教师的贴心人 对全体教职工始终怀着一种深厚的感情，想问题、做事情都从全心全意维护群众利益的高度出发，无微不至的关怀，使广大教职工感受到康平小学这个大家庭的温暖。
丰富职工生活，增强单位活力。组织开展了丰富多彩的文化娱乐活动，比如：组织教职工参加郑东新区教师文艺汇演、郑东新区教职工趣味运动会；组织我校“庆三八”女教师趣味运动会；组织我校党支部“廉洁从教”青年教师演讲
比赛等活动。这一系列...
篇八：市级教改模范评价材料
优秀教师先进事迹材料 100 字 教师个人事迹简介(一) 青春浇铸师魂情倾三尺讲台徐平辉同志是太白县太白中学生物教师，教科室主任。他 1996 年延安大学毕业分配到太白县太白中学任教，一干就是 18 年，一直担任高三生物课教学，十八年如一日，以最大的热情全身心投入教育教学工作当中。在教学业务上他严谨执教，钻研教材，改进教法，先后荣获陕西省普通高中新课程优质课二等奖、陕西省教学能手、宝鸡市优秀教师，太白县第三批具有突 卿 出贡献的拔尖人才，太 假 白县“十杰教师”等荣 鹰 誉称号，有多篇论文发 垣 表或获奖。他热心帮助 蹬 青年教师专业成长，在 雅 他的精心指导下，理综 涨 组先后有多名青年教师 筑 业务水平迅速提高，成 逊 为我校生物学科的骨干 痕 力量。2017 年他担 午 任太白中学教科室主任 糙 ，教学之余，他修订完 姑 善了一系列教育科研管 旱 理流程、制度，编写了 添 《太白中学教育科研工 耻 作手册》，编辑刊印《 姬 教师优秀论文集》2 辑 蜘 ，积极推动“问题导引 效 式”高效课堂教学实践 砸 研究。
徐平辉同志 馒 把教育当作事业，用心 绪 来做。他师德高尚，业 爵 务精湛，立足教学，追 鬼 求卓越。
个人感言：教 送 育是事业，要用心去做 硬 。
教师个人事迹简介( 碳 二)
个人感言：在 抚 平凡中追求我挚爱的教 鲜 育事业，在清贫中享受 扑 我教书育人的快乐!
吴
李永琴老师走上工作 赔 岗位二十年来，她一直 脊 手捧着一颗赤城的爱心 根 ，憧憬着美好的教育梦 阴 想，为人师表，率先垂 伴 范，切实履行职责，关 嘎 心热爱学生，克己奉公 央 ，无私奉献，努力使自 败 己凭着高尚的师德、精 幻 湛的教艺和优异的业绩 曰 ，成长为一名学生喜欢 俺 、家长满意、同事认可 荒 的人民教师。
在儿 仗 子心目中，她是“狠心 晕 ”的母亲。李老师的爱 众 人常年在外地工作，双 堰 方父母也都不在跟前， 厕 所以她只能一人带着儿 删 子，遇上单位加班时， 寨 她就要么把孩子委托给 景 邻居照管，要么就只得 湾 把儿子一个人锁在家里 夜 。
在学生心目中， 殃 她是慈爱的“妈妈”。
下 李老师将自己浓浓的爱 炸 播撒进孩子们的心田。
袖 学生们由衷地说：“李 嚏 老师不但教会了我们知 尹 识，而且还教会了我们 圣 怎样做人”。
在同 侨 行心目中，她是教学的 审 行家。李老师勤于钻研 刑 ，积极参加学校承担的 乙 各项课题研究。她所带 束 班级的语文成绩，连年 服 位居全区前茅。
在 盛 父母心目中，她是孝顺 澎 的女儿。结婚十几年来 饺 ，李老师她和丈夫一直 洼 相敬如宾，孝敬老人， 缠 关爱儿子，深得亲朋好 莱 友、邻居同事的夸赞。
祷
人常说：拥有一份 搅 自己钟爱的事业、一个 驭 美满的家庭
就是最大的 云 幸福。从这一点上说， 盖 李永琴老师无疑是最幸 呜福的人。
教师个人事迹 胁 简介(三)
魏彩玲 疑 ，女，汉族，生于 19 屋 73 年，1991 年参 川 加工作，凤翔县幼儿园 亿 二级教师。
从教以 捍 来，她始终坚守“捧着 喳 一颗心来，不带半根草 嘶去”的信条，把满腔的 账 真爱融入从教的每个日 储 日夜夜、幼儿园的角角 啸 落落、孩子们成长的点 洗 点滴滴，23 年如一日 尽 用自己慈母般的爱心哺 正 育了许许多多个孩子， 语 孩子们亲切地叫她“魏 迸 妈妈”，她用平凡而崇 拐 高的师德之光，照亮了 雇 一片清纯的天空。在教 肇 育教学实践中，她着眼 牧 孩子的天性，培养孩子 籍 的能力和兴趣，将游戏 辫 活动贯穿在保教活动始 萎 终，让每个孩子都得到 泳 健康全面的发展和成长 峨 。她的教学活动设计《 其 小班综合活动水果串》 铭 获第六届全国教育系统 搬 教学成果大赛三等奖， 唁 撰写的论文《为幼儿创 助 造宽松的成长环境》获 草 县级一等优秀论文，制 大 作的教具《数字指套》 肘 获县级一等奖，多次被 框 评为县级教学能手，连 塑 年被园内评为“师德先 亲 进标兵”以及“先进教 卷 育工作者”。2017 侍 年以来连续三年年度考 饿 核为优秀。
获奖感 循 言：爱与责任是幼儿教 翌 育的基石，我付出着平 湛凡，却收获着喜悦。感 皑 谢组织的鼓励，感谢同 侨 事的支持，感谢孩子们 疆 给我的快乐。我将怀着 楔 感恩，将师爱进行到底 罩 !
教师个人事迹简介( 掌 四)
董芳玲，女， 刮 1969 年 10 月生， 违 民盟会员，汉语言文学 彝本科学历，宝鸡高新第 娠 一小学综合组年级组长 章 、健康教育教师及卫生 豫 保健医生。肩负着教育 舶 和呵护儿童健康的双重 谨责任。多篇教学论文在 肩 国家及省市级获奖并在 嵌 期刊上发表，多次获优 傀 秀教育工作者、高效课 颜 堂教学改革奖等称号。
网 风雨兼程 20 余载，用 艳 自己的满腔热诚和无私 药 大爱诠释着教师职业的 谦 神圣与崇高。
教育感言 灿
用爱心和激情点燃 乓 每位孩子向善、向美、 隧 向上的人生境界。
事迹 喇 介绍 丹心大爱，滋润童 逐 心
“奠基生命，浸 兼 润心田”，是她对教育 除 事业执着的追求，“春 语 风化雨，丰润幼苗”， 竹 是她对大爱的更深刻的 坚 理解，她用自己的言行 松 举止、人格魅力影响着 淆 学生，以真诚、宽容、 睁 微笑、欣赏、赞扬，给 晴 学生创造一种愉悦和谐 掺 、健康舒适，自由宽松 舟 的学习生活环境。在工 置 作中，她追求完美，恪 搔 尽职守，迎难而上，把 幕 健康带给别人，把危险 鸿 留给自己。她把教育与 汕 医学灵活相融，全心全 肘 意为师生保驾护航。在 辗学生心中“董老师”就 谢 是妈妈，是亲人。作为 虐 年级组长、教研组长， 樟 她甘为人梯，带领全组 楷 教师不断探索创新，开 仰
展多元化的教学模式。
掺 课堂上，开设每课前 5 欣 分钟“心灵品德剖析课 响 ”，将健康知识、品德 湛 及心理教育有机结合， 集 融会贯通，受到师生、 斜 家长的高度赞誉。
驱 “汗洒春秋满校园”， 择 在教育路上，她数十年 曙 如一日，默默耕耘只望 掐 年年春尽，笑看满庭芳 茫 。
教师个人事迹简介( 肃 五)
杨萍，女，现 吗 年 36 岁，中共党员， 榔 大学本科学历，199 儡 7 年 7 月参加工作，中 禽 小学二级教师，现任教 党 于岐山县实验小学。从 筒 教 17 年来，她一直坚 戚 守在教学第一线，担任 垣高段语文教学及班主任 门 工作。她忠诚党的教育 现 事业，师德高尚，模范 誉 履行教师职责，热爱学 警 生，团结同志，忘我工 榨作，无私奉献，以校为 压 家，教育教学成绩显著 擞 ，是一位德才兼备的优 魏 秀教师。
作为班主 逃 任，她时刻将学生的冷 诗 暖放在心间，班级管理 锑 卓有成效。她不仅在思 营 想上关心学生，而且在 唁 感情上亲近学生，生活 轧 上关怀学生，对学生总 摘 是动之以情，晓之以理 痹 ，如春风化雨，滋润心 培 田。她所带班级曾多次 胀 被学校评为先进班集体 挤 ，本人曾被县局评为学 打 生最爱戴的班主任。在 烙 教学中，她更是勤于学 辕 习，善于探索，乐于创 伎 新，注重提升自己的业 蛙 务水平和专业素养，所 删 执教的六年级语文在县 缆 级统考中一直名列前茅 枉 ，曾被市局评为快乐教 篱 育教改实验先进个人， 讳 市级骨干教师，宝鸡市 龋 首届科普知识竞赛优
秀 铅 辅导教师，同时荣获县 睹 级教学能手、教学标兵 光 、评教赛讲优胜者等称 写 号。由她指导的学生在 紊 省市举办的各类竞赛中 苗 多次获奖。她还积极投 荧 身于教研教改之中，善 侣 于积累和总结，先后有 牌 10 余篇论文在省市级 输 举办的论文大赛中发表 司或获奖。
教师个人事迹 浆 简介(六)
杨朝华 票 ，女，生于 1971 年 碱 ，英语本科毕业，中学 报 一级教师，现任岐山高 音 级中学英语教师。她从 淳 教 20 年以来，在平凡 氯 的工作岗位上，创造了 芜 不平凡的业绩。
199 蔑 9 年 5 月被评为县级教 胁 学能手;
2017 点 年 3 月获宝鸡市第十一 罩 届“十大杰出青年”提 骇 名奖;
2017 年 窑 3 月获“宝鸡市青年突 幽 击手”称号;
20 澎 17 年 12 月被选为岐 茅 山县第十七届人民代表 柜 大会代表。
一、加 觉 强修养，践行师德。她 针 能认真贯彻党的基本路 货线和方针政策，不断提 畔 高自身的道德修养。“ 枉 对得起自己的学生，对 狈 得起自己的职业”是她 斡 的座右铭。
二、关 房 爱学生，赤诚奉献。1 攀 、继承传统，塑造学生 饵 心灵。从他们理想信念 莹 的树立到价值观的养成 添 ，她都常抓不懈。2、 戊 以人为本，尊重学生人 损 格。她平等地对待每一 徘 位学生，从不歧视侮辱 饿 学生。3、扶贫帮困， 选 支助学生上学。她
热爱 屏 和帮助学生，将爱的甘 廖 霖洒进了每一个学生的 俭 心田。
三、严谨执 羞 教，不断进取。她能积 站 极开展素质教育，勇于 艳 创新，锐意改革，不断 瘁 探索新的教学方式，不 峨 断提高教学艺术水平。
穴 多年来，她所带班级的 粹 英语成绩一直在全县名 缝 列前茅。
教师个人事迹 捂 简介(七)
李红丽 疫 ，女，汉族，1964 光 年 4 月出生，岐山县益 熬 店镇人，大专学历，一 贵 级教师，1984 年 7 谈 月参加工作，1996 肇 年11 月加入中国共产 向 党。现任岐山县城关幼 斧 儿园园长兼党支部书记 删 。
工作 30 年来， 册 她凭着对幼教事业的强 陋 烈责任感和矢志不渝的 斗 信念，把愿望和抱负都 睁 倾注在自己所热爱的事 雹 业上，把对教育事业的 似 忠诚和热爱，全部默默 臃 溶铸于自己的工作中， 挖 用行动诠释着一名共产 葬 党员全心全意为人民服 梆 务的宗旨，以高尚的师 糊 德感染着身边的每一个 橱 人，受到了领导、教职 诉 工及家长的一致好评， 迸 曾带病，顶着多方压力 膏 带领全体教职工成功创 胳 建了“宝鸡市一类幼儿 闸 园”。2017 年幼儿 痛 园整体搬迁，带领全园 溅 30 名教职工牺牲了一 蒸 个暑假，忙碌了一个暑 滚 假，用自己真诚的奉献 威 和辛勤的汗水向上级领 荫 导及社会各界交出了一 朱 份满意的答卷，使新园 渭 如期开园。先后被授予 吵 宝鸡市第三届道德模范 灌 、县级优秀教师、优秀 伯 教育工作者、县级教学 串 能手、优秀共产党员、 耐 优秀校长、优秀
党务工 半 作者、创佳评差先进个 京 人等荣誉称号。
获 纸 奖感言：我只是一名普 慧 普通通的幼儿教师，所 馆 做的事情也是在幼儿教 植 师岗位上应该做的，却 奥 获得如此沉甸甸的荣誉 刑 ，我感到十分荣幸。从 穆 教近 30 年，在别人看 执 来，我的工作平凡单调 效 、枯燥无味;但在我看 佃 来，这却蕴含着我的梦 允 想。对工作的强烈责任 那 感和矢志不渝的信念， 叠 让我把愿望和抱负都倾 戍 注在幼教事业上。而今 煮 ，我的最大感悟就是， 嗅 教育是我终身无悔的事 赵 业，我付出了爱，也得 触 到了爱。现在，看着孩 渐 子们脸上洋溢着幸福的 毗 笑容，看到全体教职工 棺 爱园如家、爱生如子， 读 努力上进、无私奉献， 饰 我感到非常满足。我将 昌 以今天的荣誉为新的起 没 点，倍加努力，继续关 藤 爱孩子，对他们倾注更 逐 多的爱，努力做到让孩 欧 子开心，让家长放心， 蹲 让自己安心，用实际行 未 动为岐山幼教事业作出 碘 更大的贡献。
教师个人 仟 事迹简介(八)
李 肚 建强，男，汉族，中共 窃 党员，1971 年生， 兆 1990 年 7月参加工 砚 作，本科学历，中小学 件 一级教师，现任凤翔县 迅 田家庄镇中学副校长。
略
他师范毕业后志愿 灶 报名到凤翔北部山区姚 询 家沟镇姚家沟学校任教 岭 ，22 年如一日扎根山 屏 区，无怨无悔地将自己 搂 的青春、热情、真心奉 鸡 献给了山区教育事业。
场 他根据山区实际建立“ 抬 教师自培体系”，解决 鲍 了山区师资力量薄弱的 瘁 难题;
他构建“小组合 棉 作学习”小班化教学模 倘 式，为大面积提高山区 如 教育教学质量探索了新 辊 路子;2017 年学校 涵 改建为凤翔县中小学生 蝎 综合实践基地后，他为 宏 “基地”的筹建、运行 磁 做出了突出贡献;他坚 硼 持举办“道德讲堂”和 渐 《弟子规》讲座，积极 扎 弘扬中华优秀传统文化 允 ，赢得了社会各界的广 征 泛赞誉;他倡导开展“ 蛀 高效课堂月论坛”活动 年 ，探索具有本校特色的 震 高效课堂教学模式，使 寥 田家庄镇中学的教育教 择 学质量稳步提升。
晋 从教 24 年来，他用自 摇 己的实际行动诠释了一 件 名共产党员对党的教育 脆 事业的无限忠诚，先后 亢 获得了凤翔县“优秀教 徽 师”、“抗震救灾先进 肪 个人”、“课改先进工 啊 作者”、“师德标兵” 具 等荣誉。
个人感言 酵 ：静心教书，潜心育人 元 ，真心爱生，享受教育 吭 的快乐。
教师个人事迹 霄 简介(九)
罗芳， 耍 女，1978 年出生， 坷 美术教育本科，中共党 雾 员，宝鸡市书画协会会 与 员，宝鸡教育学院继续 狭 教育美术科主讲教师， 苏 眉县第三届“名牌教师 堕 ”，2017 年教育系 鲁 统“巾帼标兵”;20 胆 02、2017 连续两 送 年获省级优秀科技辅导 杨 员称号，宝鸡市“教学 獭 能手”。14 年来长期 叶 从事美术教学和德育管 曰 理工作。1999-- 哑 2017 年任教于眉县 梯 常兴镇初级中学;20 条 17 年至今任教于眉县 闪 城关中学。
教育的 脸 事业是爱的事业。罗芳 遇 把最火热的青春投入到 亦农村学生的审美教育与 蛀 思想政治教育工作中， 炸 14 年来，她大胆创新 蟹 、不断实践，始终坚信 哟 每个学生都是可以积极 汁 成长的，都是可以造就 边 的，每一个孩子都是可 唐 以对教育好的。她善意 脐 的评价鼓励每一位学生 膝 ，走进贫困学生的家庭 患 ，用自己的爱带动身边 池 的人关心、帮助学习、 峙 生活有困难的学生。她 研 克服困难，创造性开展 焊 各项工作，用激情教书 痒 ，用大爱育人的足迹， 歇 用实际行动践行了一名 均 普通教育工作者对党的 疆 教...
篇九：市级教改模范评价材料
教学管理先进经验情况汇报材料 几年来，在社区下岗职工较多，周边环境不好，生源不景气、办学条件落后的情况下，教育教学质量却逐年攀升，社会口碑越来越好，办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可，先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等 40 项荣誉。能取得如此佳绩 沾 ，最主要的是我们以先 沾 进的办学理念为指导， 沾 着力打造教师精英团队 沾 ，以教师素质的大面积 沾 提升带动教学质量的大 沾 面积丰收。一、强化校 沾 本培训
向教师素质 沾 要质量 (一)人性化管 沾 理
激活教师教学活 沾 力 我们认为，在外部政 沾 策环境大体相同的情况 沾 下，一个学校的发展和 沾 品位提高关键依赖于内 沾 部全体教师的主动参与 沾 。因此，在实施管理的 沾 过程中，我们本着“严 沾 格规范的科学管理+体 沾 贴人微的人文关怀=现 沾 代学校”的治校理念， 沾时时处处关心教师的思 沾 想、生活、学习和工作 雁 ，围绕教师
专业化发展 雁 ，努力激发教师自我发 雁 展的动力，奋力营造教 雁师自我发展的空间，多 雁 方打造教师展示才华的 砚 平台，最大限度地张扬 砚 教师创业激情，帮助教 砚 师赢取事业的成就感、 砚人生的成功感。
1、为 砚 优秀教师创造成功扬名 砚 的机会。近三年来我们 砚 广泛与省、市、区教研 砚 部门、心理学会、教科 砚 所、继教中心、电教馆 砚 、专业杂志社等业务部 迂 门取得经常联系，积极 迂 参加他们发起的论文评 迂 选、优质课竞赛、课件 迂 制作竞赛、案例反思等 迂 活动，做到“四必”， 迂 即有活动必参加，参加 迂 必精选(校内选拔)， 迂 赛前必辅导(校内专家 迂 和学科教师精心辅导) 迂 ，参与必奖励。鼓励优 迂 秀中青年教师积极参与 迂 教研教改，大胆展示才 迂 情，勇于冲刺，做教书 迂 育人的行家里手，做教 迂 研课改的弄潮儿。
2、 迂 为特长教师创造体现自 迂 身价值的舞台。学校是 迂 一个大舞台，各种各样 迂 人才资源的合理搭配和 迂 精心组合才能共演一部 迂 宏大的喜剧。为让有特 迂 长的教师找到英雄用武 迂 之地，我们支持鼓励他 迂 们在校园开展各种活动 迂 。能歌善舞的，让他们 迂 承办艺术节，开办舞蹈 迂 班；会乐器的让他们承 迂 办器乐
班、合唱团；会 迂 书法绘画的让他们开办 迂 书法绘画班；善于舞文 迂 弄墨，让他们组建文学 迂 社和小记者团；热衷电 迂 脑的负责计算机管理维 迂 修工作和课件开发；喜 迂 爱动手动脑的负责科技 迂 发明创造小组；有体育 迂 爱好的组建乒乓球、足 迂 球排球训练队，并根据 迂 活动实际给予适当奖励 迂 ，这样使特长教师也能 迂 在校园中大显身手，让 迂 每个教师都能抬头走路 迂 ，让自信和喜悦溢满脸 迂 庞。
3、为各类 迂 优秀教师披戴桂冠。老 迂 师是一个特殊的注重精 怎 神生活的知识群体。他 怎 们一般淡泊名利却重视 怎 荣誉。为此，学校非常 怎 重视对教师的激励，每 怎 学年在校内开展各类优 怎 秀教师的评选活动，分 怎 别授予各类荣誉称号。
怎 如首席教师、校级名师 怎 、教改标兵、教坛新秀 怎 、优秀团干、优秀班主 怎 任、模范党员、优秀团 怎 员等，校领导亲自为他 怎 们颁星戴冠，并在社区 怎 橱窗照像张榜公布，提 怎 高其知名度，增强其职 怎 业自豪感。
(二)多元 怎 化培训
催生优秀教 怎 师团队 优质的教育需要 怎 一支优秀的教师队伍， 怎 校本培训正是锻造优秀 怎 教师队伍的有效载体。
怎 我校通过构建梯级校本 怎 培
训网络，促进优秀教 怎 师队伍的快速成长。
怎
1、抓师德教育， 怎 提升教师思想境界。由 怎 于市场经济影响，教师 怎 的价值取向多元化，同 怎 时由于素质教育还未深 怎 入人心，许多教师教育 怎 观念也亟待转变。尤其 怎 是青年教师，职业道德 怎 和法律意识相对淡薄， 怎 功利主义、个人主义思 怎 想时有抬头，个别人存 怎 在模糊认识。为此，我 怎 校紧紧抓住新时期师德 怎 工作特点，开展多种形 怎 式的师德教育活动，以 怎 增强职业的光荣感、责 怎 任感和使命感。一方面 怎 ，我们利用寒暑假和周 怎 教师例会时间，采取讲 怎 座、看录像等形式，给 怎 教师讲教育法律法规、 迎 时事政治、师德规范、 迎 教育方针政策等，教育 迎 广大教职工增强法律意 迎 识，恪守职业道德，树 迎 立现代教育观、学生观 迎 、人才观、质量观。讲 迎 座前打印下发学习材料 迎 ，讲座后人人结合实际 迎 谈感想、写体会。另一 迎 方面我们组织先进教师 迎 事迹报告会。学校每年 迎 开展评选校级名师、学 迎 科带头人、骨干教师、 迎 优秀班主任、优秀党员 迎 活动，评出后精选 10 迎 名左右事迹特别突出感 迎 人的教师利用假期或例 迎 会时间请他们介绍自己 迎 的工作和事迹，讲述成 迎 长历程，报告会后，把 迎 他们的事迹材料打印下 迎 发，组织讨论，
深化提 迎 高认识。再次是积极开 迎 展“评教”活动。我们 迎 采取致家长一封信、家 迎 长学生座谈会等形式， 迎 让家长对教师的师德、 迎 师风及教风进行评议， 迎 让家长学生共同评选“ 迎 师德先进个人”、“最 迎 受欢迎的老师”。这种 迎 评价方式既强化了教书 迎 育人、服务育人的角色 狱 意识，又从思想作风、 狱 观念及方法上明确了教 狱 师的价值取向。
2、落 狱 实常规培训，整体优化 狱 教师队伍。所谓的常规 狱 培训是指教师必备的素 狱 质培训，即教育理论培 狱 训、普通话培训、多媒 狱 体技术培训、通识性培 狱 训、教材教法培训等基 狱 本技能的培训，学校通 狱 过开展一学期一次的教 狱 学基本功大比武、“一 狱 堂好课”的评比活动和 狱 入门课、达标课、先行 狱 课、研究课、示范课、 狱 观摩课的讲、听、评活 狱 动，促使广大教师自觉 狱 锤炼自身教学基本功， 狱 提高自身的综合素质。
狱 暑假寒假，学校还组织 狱 教师参加各级教育主管 狱 部门组织的教材教法培 狱 训、学术报告活动等； 狱 同时还采取“结对子” 狱 活动培训大批青年教师 狱 。即为每位青年教师配 狱 备一位有经验的骨干教 狱 师，对青年教师进行重 狱 点指导，让他们逐步通 狱 过学科教材关、教育理 狱 论关、教育教学关，涌 狱 现出了一批教坛
新秀， 丈 许多人在市级优质课、 丈 论文评比中获奖，有的 丈 独立担当教研教改重任 丈 。
3、搞好骨干培训， 丈 发挥示范辐射作用。骨 丈 干教师是教育教学的顶 丈 梁柱，充分发挥骨干教 丈 师的带头示范作用对学 丈校的发展具有重要意义 丈 。在骨干教师的培训管 丈 理上，我们打破“五年 丈 不变”的模式，实行动 丈 态管理。制定《骨干教 丈师考核细则》，从政治 丈 思想、教学水平、科研 丈 能力、示范作用等方面 丈 进行综合评定，能上能 丈 下，末位淘汰，激励骨 丈 干教师自我加压，自主 丈 学习，自动提高。学校 丈 积极创造条件选派各级 丈 各类骨干教师和学科带 丈 头人，外出参加培训班 丈 学习、优质课观摩学习 丈 、学科研讨会学习， 丈 新教材培训学习及优 丈 质课竞赛等。
4、抓好 丈 学者型教师培训，凸显 丈 专业引领优势。学者型 丈教师是骨干教师中的佼 丈 佼者，学校有意识对他 丈 们都进行培训、培养， 丈 以有利于提升办学品位 丈 。我校在各级骨干教师 丈 、学科带头人、学术带 丈 头人中遴选出具有较好 丈 潜质的教师作为培训对 丈 象，让他们承担国家、 丈 省级课题研究任务，免 丈 费为他们配备电脑，为 丈 他们的教学、科研和教 丈 育教学指导提
供咨询和 丈 信息服务，鼓励他们参 丈 加“送教下乡”，对口 丈 帮助县市薄弱学校、巡 丈 回演讲报告等活动，通 只 过其独特的专业优势引 只 领学科教学风格的形成 只 。近几年，我校涌现出 只 了多名拔尖人才，如英 只 语老师甘绪燕，通过培 只 训已成为 xx 名师，参 只 加省英语说课竞赛获一 只 等奖，多篇论文在国家 只 或省级刊物上发表，x 只 x 年获得教育部公派出 只 国留学的资格，全省初 只中学段仅此一人；语文 只 教师宋辉、物理教师李 只 锐通过学校培养均被市 只 教育局聘为市讲师团成 只 员，宋辉教师还被评为 只“市送教下乡讲师团先 只 进个人”。
(三)常规 只 化教研
引领教师专 只 业化成长 教学研究是在 只 科学方法指导下探索教 只 育规律的活动，是实施 只 新课程、开展教育创新 只 ，提高教育质量和办学 只 效益的有效手段。近几 只 年，我校高度重视教科 只 研工作，实施“科研兴 只 校”战略，积极探索校 只 本教研模式。为使教研 只 工作常规化，我校制定 只 了三个制度，即《教育 只 科研活动制度》、《集 只 体备课及研究课、听、 只 评课制度》和《学校领 只 导蹲点教研组制度》， 只 这是我校教育科研行为 只 的基本要求。通过三个 只 制度，将教学研究纳入 只 了教学常规中，促进广 只 大教师主
动开展教育科 只 研，自觉运用科研成果 只 。同时，鼓励干部教师 只 每学年初申报课题，提 只 倡鼓励干部、学科带头 只 人和教学拔尖人才申报 只 难度较大的课题，要求 轴 中青年骨干教师参与学 轴 校重点课题或中心课题 轴 的研究，要求青年教师 轴 侧重解决自身教学中存 轴 在的问题。目前，我校 轴 已承担国家级课题一项 轴 ，省级课题二项，市级 轴 课题五项。针对课题研 逾 究，学校除加强平时的 逾 督导检查外，每学期一 逾 评估，并根据评估结果 逾 兑现奖惩。当然，开展 逾 教育科研的目的重在推 逾 广科研成果，在教育科 逾 研成果的推广上我们的 逾 做法是：(1)总结推 逾 广一批优秀教师的课堂 逾 教学成果，或在教研会 逾 上由教研组长宣读，或 逾 用《教学简报》形式下 逾 发给全校。(2)每年 逾 十月份，组织规模较大 逾 、范围较广的教学开放 逾 周活动。一是由一批骨 逾 干教师讲示范课，打破 逾 年级、学科界线，组织 逾 听、评课活动，展示教 逾 研教改成果，二是请家 逾 长进学校随时听课，向 逾 社会展示，同时也是向 逾 社会征求意见和建议， 逾 以便进一步改进教学。
逾 (3)通过教学常规和 逾 师徒“结对子”活动推 逾 广教研成果，使广大教 逾 师教学水平水断提高， 逾 教研能力和专业素养不 逾 断增强。
二、夯实常规 逾 向严格管理要质量 逾
(一)加强制度建设在 逾 规范管理上做文章 不可 逾 否认，原企业子弟学校 逾 在计划经济的大环境下 逾 ，“大锅饭”现象严重 逾 ，往往对教学质量要求 逾 不高，学校内部管理也 逾 较为松弛，教师敬业竞 逾 争意识不太强。200 逾 1 年转制以来，校支部 逾 一班人从长计议，认真 逾 分析企业划转学校与社 逾 会学校的根本差距，提 逾 出“平稳过渡——迅速 逾 接轨——创新超越”三 主 步的战略思路。首先从 主 建章立制人手，立足一 主 个“全”字，着眼一个 主 “实”字，突出一个“ 主 严”字，逐步建立健全 主 一系列规章制度。所谓 主 “全”，就是在制度种 主类、条款上，力求做到 主 涵盖面广，渗透到工作 主 每个环节。目前教学方 主 面已制定出台了“集体 主 备课”、“教研教改” 主 、“教学奖惩”、教师 主 任用、班级管理等五大 主 规章制度。所谓“实” 主 ，就是一切从教学实际 主 出发，保证每条内容实 主 在管用，便于操作。而 主 “严”，就是要求制度 主 出台后，全体教师严格 主 按规矩办事，用制度自 主 觉约束自己的教学行为 主 ，管理人员在执行过程 主 中做到秉公办事、严格 主 把关。
(二)加强过 主 程管理在常规落实上下 主 功夫
学生的发展 主 和教学质量的提高是一 主 个长期的过程，加强教 主 学过程管理是教学管理 主 的中心环节，是教学质 主 量稳步提高的基础和保 主 障。因此，我校非常注 主 重过程，在落实上下大 主 气力。
1、抓教 主 学计划的制定。为防止 主 教师在教学过程中出现 主盲目无序，学校每学期 主 要求教务处、教科室提 主 前制定教学计划、教研 主 计划下发至各年级组、 主 教研组、备课组学习， 主然后各组据此迅速制定 主 年级组计划、教研、备 仪 课组计划和教师个人计 仪 划，要求把学期教学任 仪 务分为几个阶段，落实 仪到每个月、每个周，学 仪 校组织人员对计划进行 仪 认真检查，不合格的重 仪 新修订，分管年级的校 仪 领导定期对计划执行情 仪况进行抽查，督促各组 仪 长及全体教师按照教学 仪 计划完成任务。
2、抓 仪 集体备课的落实。
备好 仪 课是上好课的基础。为 仪 保证备课质量，学校要 仪 求每位教师在备好课的 仪 基础上积极参加集体备 仪 课。集体备课每周一次 仪 ，要求做到定时间、定 仪 地点、定内容、定中心 仪 发言人。在集体备课的 仪 基础上，教师据本班教 仪 学实际再确立
教学的“ 仪 三维目标”，教学重、 仪 难点、教法设计、学法 仪 指导和作业布置等内容 仪 ，尤其是在集体备课活 仪 动中，我们借鉴江苏东 仪 庐中学经验，集体撰写 仪 讲学稿。讲学稿既是学 仪 案，也是教案的补充， 仪 既可指导学生预习，也 仪 可充当学生练习，收到 须 很好的效果。为把这项 须 工作落实到实处，教务 须 处、年级组每周检查一 须 次，学校每学期评比一 须 次优秀教案和讲学稿， 须 以此保证备课质量的提 须 高。
3、抓课堂教学效 须 率的提高。
为提高课堂 须 教学效率，学校制定下 须 发《xx 中教学规范十 酗 条》，其中一条要求教 院 师必须提前 5 分钟候课 院 ，同时要求教师上课要 院 遵循“以教师为主导， 院 ...
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