责任与使命散文稿3篇责任与使命散文稿 当代大学生的责任和使命当代是一个崭新的时代，科技蓬勃，经济腾飞。作为当代大学生，应当以新时代的思维和眼界来观摩自身的前路，了解到自己的下面是小编为大家整理的责任与使命散文稿3篇,供大家参考。
篇一：责任与使命散文稿
大学生的责任和使命 当代是一个崭新的时代，科技蓬勃，经济腾飞。作为当代大学生，应当以新时代的思维和眼界来观摩自身的前路，了解到自己的使命，承担起相应的责任。从社会来看，大学教育大致是为了提高人民的基础教育与文化素质，同时也是为精英化教育做铺垫，来培养一群能创造显著社会价值的人才，而个人看来，我更喜欢将它看做是寻找更适合我们生活方式的一种途径，所以我觉得大学生最重要使命的还是利用好大学的时间来提升自己。
学习，这无疑是中心了。首先要树立“无处不可学”的大学学习观。
古人云：“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也。”因而要首先改变头脑中“学习是学校之事，课堂之事”的观念，树立起生活实践中无处不出学的观念。课堂之外，身边的点滴，无处不可学习。例如，见电工修电灯，接插座，这就是需要学的生活知识，可能某天去企业工作，刚好老总办公室电灯坏了，或者需要接个插座，你如果会这些知识，顺手帮老总搞定了。这样必定会让老总刮目相看，可能就因为这件小事我们的生活就会得到改变。
高尔基说过：”一个人追求的目标越高，他的才能就发展的越快，对社会就越有益。”例如大学生考研，如果把目标定在一流学校一流专业去努力，虽然可能实现不了但结果一定也不会差，但如果一开始就把目标定在二流三流院校专业，结果甚至会更差。同时在设置目标
是要注意以下几点：1.目标是清晰可以达到的。2.确立某个目标的优先权，并排出一个序列。3.确定达成较小的学习单元目标。4.定期对目标重新加以评估，不断自我反省激励。
时间就是生命，时间就是效率，时间就是资源。要培养自己的学习能力，就必须学会科学的管理时间。时间管理要注意不能 1.不知道自己将要做什么，没有为几个月甚至一年做出计划。2.即使做出了计划，有了目标，却犹豫不决。3.对某次任务不是一次完成，而是花了很多次完成。4.拖延，就是把应该做的事今天的事情留到明天做。5.逃避，找各种办法来逃避学习。6.中断，就是中断学习计划，中断对目标的追求。
以下引用一种科学学习法，莫里斯提出的 SQ3R 学习法有助于提高我们的学习能力。SQ3R 表示调查，提问，阅读，背诵，复查五个连续的阶段 l、纵览 纵览就是对全书进行快速的浏览，弄清这本书的基本内容，对作者的基本观点有一个初步印象.一般来说，先阅读作者的序言（前言）或后记，了解作者写这本书的意图和目的，纵览往往可以了解到最新信息，启发自己的思路。
2、提问 大学生在学习过程中，不仅要学会解决问题，而更重要的是学会提出问题。在读书时，要透过书中表面字句去捕捉问题，敢于在无疑处生疑，提出自己的设想。有了问题，就会进一步去探索，从而可能提炼出新观点。
3、阅读 阅读的目的是为了正确理解和深入掌握文章的精髓，对重点章节学深吃透，做到融会贯通，使其成为自己知识结构的牢固基础。因此，要养成思考的习惯，边读边想，必有所得。
4、背诵 不是指逐句的复诵或默记，而是指在理解的基础上，集中精力把有关章节的中心思想和基本观点牢记在脑中，当然，不排除把某些重要的基本概念背诵出来。
5、复习 需要长时间保留在记忆中的材料必须反复复习。注意每次复习，在内容上要有所开拓，有所发展。
而至于大学生的责任，结合最近的国内国际局势，大可以概括为“安内攘外”四个字。
所谓安内即是消灭国内出现的诸多问题，例如假设我是一名医学生，就应当为疫情防控做一份贡献，参与理论研究，社会服务实践，都是履行责任义务的方式。假设我是一名法学生，就应当为最近的《涉港安全法》作宣传辩护，以助其顺利实施。
结合实例，更可见此论点的合理性。裕东二社区的在职党员崔云芳，因为自己工作原因没时间参加社区防疫工作，便提出让自己在上海工艺美术职业学院求学的孩子来参加防疫工作，小家伙每天下午到社区参加数据录入工作，他工作起来非常认真，得到了居委会工作人员的高度赞扬。“大爷，来！给您测一下体温。”“小朋友，记得每天用洗手液多洗几遍手哟。”槐北一社区年龄最小的零零后志愿者——廉佳桐，上大二的他看到槐北一社区工作人员夜以继日的工作，露天在老旧小区出入口轮岗值班，一站就是四五个小时，就主动请战报
名支持一线工作，在小区门口排查过往车辆及人员，测温登记，向居民宣传防疫知识，持续服务一个多月，为社区居民的健康奉献自己的力量。十二化建社区在疫情初期建立“一户一档”工作中，利用微信群招募放假在家的大学生志愿者，邀请他们参与数据摸排录入工作。通知一出，一呼百应，“这些大学生打字快，头脑灵活，不喊苦不喊累，帮我们解决了很多问题”。有了这些大学生加入社区“一户一档”表录入工作，仅 4 天就核实录入 1100 余户人员信息。疫情牵动着每一位热血青年的心。在东苑街道涌现出这样一群青年，他们秉持理想信念，冲锋在一线抗疫，积极参与社区值守、情况摸查、防疫宣传等志愿服务，在疫情防控关键时刻，展现出当代大学生的家国情怀和使命担当。（本故事摘自互联网）
至于攘外，即是警惕与尽力阻止国际敌对势力的不良企图，例如中日韩自贸区每每出现气色，要么中日要么日韩或是半岛之间出现外交矛盾、民族问题，中日韩自贸区的成功形成将代表美国帝国主义霸权体系的崩塌，所以后者屡屡阻挠。作为新时代的大学生，我们应当帮助国家化解或者简化东亚各国之间的民间矛盾，中日矛盾是领土规划上的不完整，日朝矛盾是二战清算不彻底，中韩矛盾是美韩战略威胁问题，但到了今天，钓鱼岛已实际在我国掌握之下，日朝慰安妇问题并不是什么难以协商的问题，只不过日本右翼势力于中作梗不肯失去一样法宝，而中韩问题在韩国亲华派文在寅上任后取得了极大的协调，只不过阻碍于其他几国右翼的舆论封锁灌输罢了，我们应当以文
化输出的方式帮助东亚各国人民认识到真相，协助国家度过复兴史上的艰难一刻。
篇二：责任与使命散文稿
21 高三作文“责任与使命”主题原题及优秀满分范文作文原题：
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上。（孙中山）
材料二：
冯骥才经历过两次转型：从绘画转到文学，又从文学到文化遗产保护。在1970 开始的新时代文学大潮中，他放下画笔，用文字记录一代人匪夷所思的命运。1990 年，他又转而投身民间文化遗产保护，“这个时代文化的使命首先是抢救。历史文化是一次性的，我们现在留下多少，后人就拥有多少。”。
材料三：
1980 年，十九岁的支月英不顾家人反对，成了一名深山女教师。36 年来，献身教育的使命感让支月英一直坚守在偏远的山村讲台，为大山深处的孩子们点亮了“知识改变命运”的灯塔。
读了上面的材料，你有怎样的感触？请将这三则材料联系起来思考，以“责任”或“使命”为话题，写一篇作文。
要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
优秀范文 1 秉承民族使命，照破山河万朵 （对称结构，强调“使命”，明确、有文采）
“我们的使命是照亮整个世界，融化世上的黑暗”，高尔基如是说。一棵树苗，那么他的使命就是长成苍天大树为世间贡献绿色；一滴雨点，他的使命就是浇灌世间的大地；一丝凉风，他的使命就是为世间劳动的人们送去凉爽。世间万物都有自己的使命。（名句+富有诗意的比喻句开头，自然引出论点：万物皆有使命）
“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的奉献使命。（分论点一：从“奉献”角度解释“使命”，引用诗句，富有文采）
南宋的诗人陆游，（古代素材——陆游，夹叙夹议，切合“奉献”，准确，深刻）罢官闲居家乡山阴，可他不觉得悲哀，也不需要别人的同情。对他来说重要的是，当时的南宋山河破碎，国难当头，自有“肉食者谋之。”身为心中有民
有国有使命的陆游来说，他如何可以不对自己的国家负责呢？所以，尽管“僵卧孤村”可正因为心中的那份奉献精神，那份责任，那份无论身在何处都无法忘掉的使命，驱使着他要“为国戍轮台”。这便是民族使命，这便是能照亮南宋的民族使命！（道理论证，切合分论点，论证充分、有力，语言充实、优美）
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚守使命。（分论点二：从“坚守”角度解释“使命”，引用诗句，富有文采）
1986 年，26 岁的王继才（经典素材——王继才，夹叙夹议，引用颁奖词，切合“坚守”，又富文采，准确，深刻）接受了守岛的任务，从此与妻子王仕花以海岛为家，以孤独为伴，在没水没电的孤岛上默默坚守，把青春年华全部奉献给了祖国的海防事业。“三十二年的驻守，三代人的无言付出，两百多面旗帜，收藏了太多风雨，浪拍孤岛岸，风送赤子心”。他们不求名声显赫，但求坚守无闻。无论是脸上的沟壑还是手上的蹒跚，无论是孤独的黑暗还是萧瑟的冷风，只要国旗升，只要国歌响，只要人还在，岛就必须守！这便是民族使命，这便是照亮国土安危的民族使命！（道理论证，切合分论点，论证充分、有力，语言充实、优美）
“天下兴亡，匹夫有责”的担当使命。（分论点三：从“担当”角度解释“使命”，引用名言，富有文采）
2020 年，一场突如其来的疫情让人们措手不及，十五岁的中国学生赵珺延（当代素材——疫情中的典型，但又有意避开大家常用的钟南山等素材，切合“担当”，准确，新颖）在国外游玩时，手机上不断传来自己国家疫情的消息，得知自己的国家急需口罩，于是立即打电话给在国内的妈妈，问要不要往国内寄口罩，之后马上从国外搜寻口罩的的消息并买下来，因为种种原因，口罩无法单独寄回国，于是十五岁的他挺身而出，携带大量的口罩，只身坐飞机回国。“自古英雄出少年”，看呐，这就是我们的中国少年！就算倒悬之危，但因心中有了担当的使命，所以总能冰解冻释。这便是民族使命，这便是能够照亮中国新时代未来的民族使命！（道理论证，切合分论点，论证充分、有力，语言充实、优美）
“人的一生靠什么？一半靠性命，一半靠使命。”作为新时代青年的我们，我们的前方有千千万万个榜样，我们要学习他们身上那伟大的民族使命，并且找到属于自己的那一份。我坚信，若我们都秉承民族使命，定能照破山河万朵！（引用名言结尾，富有文采，体现青年担当，高扬主题）
优秀作文 2 以责为念，静待花明 （对称结构，化用诗句，强调“责任”，明确、有文采）
鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。”而他们，这些中国的脊梁们，都是以责为念的人。责任，也许是重于泰山的承诺，也许是平淡无奇的坚守，但却是我们每个人不可抛、不能丢的。（用鲁迅名言开头，顺势提出这些中国的“脊梁”都是“以责为念”的，自然引出论点：每个人都应以责为念）
歌德曾说过：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”（分论点一：引用歌德名言，从“是什么”角度解释“责任”是爱自己的事业）
王继才 32 年来，几乎每天都把五星红旗高挂于天空中，他坚信自己的责任就是守岛，只有到岛守住了，国家才能安宁。时代楷模南仁东用尽毕生心血造就了天眼，使得中国开眼看世界。张玉滚用自己的大爱来守望乡村教育，将自己的青春年华奉献给乡村教育，并照亮乡村孩子们走出大山的路。（经典素材——感动中国人物，夹叙夹议，语言富有诗意，切合分论点，又富文采，准确，丰富）坚守与爱，使得这些真正热爱自己事业的人们，拥有了责任感，并成为他们肩负责任，前进的动力。（道理论证，切合分论点，论证充分、有力）
梁启超有言：“这个社会尊重那些为它尽到责任的人。”（分论点二：引用梁启超名言，从“为什么”角度解释“尽到责任”会得到社会尊重）
2020 年在新春疫情爆发之际，人民军医作为风暴逆行者之一，也出战并奔赴一线。央视新闻在 4 月 2 日发布一则纪录片，人民军医说：“松松手他可能就走了，但我们希望他活着。”看哭了一众观众，还有那些放下家人出征的人、为了支援而剪掉头发的护士……正如他们说的那样，你不知道我是谁，但我知道你是谁，因为你是我的病人，我们是为了爱而维护你。（时新素材——抗疫英雄，引用其言论，更具说服力，排例呈现，详略得当，切合分论点，又富文采，准确，丰富）疫情发生后，人民军医战斗在最前沿，国家有需要的时候就是他们出现的时候，人民军医做到了自己该做的，而作为人民群众，我们也尊重他们，社会亦是。（道理论证，切合分论点，论证充分、有力）
车尔尼雪夫斯基说过：“生命和崇高的责任联系在一起。”（分论点三：引用车尔尼雪夫斯基名言，从“怎样做”角度解释把生命和责任联系在一起）
古有孔子奔波于六国之间，欲以礼义拯救苍生于水火；有烛之武壮言于强国君主，终以智勇救危弱郑国于将倾。近有蔡元培明知北大腐败不堪，却敢当大任，重塑北大精神，有毛泽东明知前路坎坷，却中流击水，主宰天地沉浮。今有癌症晚期仍以超强意志英雄埋名五十年、将军金甲夜不脱的林俊德，有因保姆纵火而痛失爱妻娇子却对生活报之以歌、对世界善良以待的林生斌……（丰富素材——古代到近代到当代，多是来源于课本的事例，学以致用，排例呈现，切合分论点，
又富文采，准确，丰富）他们，将自己的生命与崇高的责任——济苍生、安社稷，联系在一起，才让其生命在他们的时代，在每一个时代，都熠熠生辉，耀眼夺目。（道理论证，切合分论点，论证充分、有力，语言充实、优美）
时代如流，浩浩荡荡，而我们作为新时代的新青年，亦有着自己的使命与征程，正如鲁迅所说：“必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做。”我们肩负历史重任，身担国家使命，惟有以责为念，只争朝夕，静待花明，不负少年！（引用名言结尾，富有文采，体现青年担当，高扬主题）
优秀作文 3 责任扛肩，无问西东 （对称结构，引用清华大学校歌，强调“责任”，明确、有文采）
孙中山先生说过这样一句话：“惟愿诸君将振兴中华的责任，置于自身之肩上。”若泥土没有责任，何来花草之芬芳？若蜜蜂没有责任，何来鲜花之绚丽？若人民没有责任，何来国家之振兴？（名言+富有诗意的比喻句开头，兼用反问句式和排比句式，“责任”主题水到渠成）
责任是一股清泉，将它放在心间，唤醒衰亡的民族。（分论点一：比喻句，富有文采和诗意，同时引出下文事例）
在那个黑暗统治的社会里，有这样一位特殊的“战士”，他曾经一度认为学医可以医治那个衰亡民族的子民，但当他一次又一次被现实所打败后，他提起了笔，以笔为枪，以笔为刃，以笔来拯救那些可怜的人民的麻木的内心。鲁迅先生（经典素材——鲁迅，引用其名言，更具说服力，先叙其事，再点出人物，安排巧妙，切合分论点，准确，深刻）以一种特殊的姿态站在了战斗前线，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，他将国人的觉醒当作自己的使命，将挽救民族的责任放在心间，不问西东。（引用论证、道理论证，切合分论点，论证有力，语言充实、优美）
责任是一把利剑，将它握在手上，击破沉重的黑暗。（分论点二：比喻句，富有文采和诗意，同时引出下文事例）
20 世纪的中国是处于历史转折点的中国，那时的中国是一头沉睡的雄狮，周恩来（经典素材——周总理，引用其言论，更具说服力，排例呈现，详略得当，切合分论点，准确，深刻身上肩负着责任——重建黑夜中的中国！少年周恩来自小便立下“为中华之崛起而读书”的志向，最后在他和他的“同志”们的引领下，中国一步步走向世界的舞台，走进西方人的眼中。他，他们，将国家的崛起当作自己的使命，将振兴中华的责任握在手上，不问西东。（道理论证，切合分论点，论证有力，语言充实、优美）
责任是一块巨石，将它扛在肩上，救护病痛的国家。（分论点三：比喻句，富有文采和诗意，同时引出下文事例）
在 20 世纪 20 年代的春天，钟南山（时新素材——抗疫英雄，引用其言论，更具说服力，笔触回归 17 年前，切合分论点，又富历史感，准确，深刻）老先生再一次走进了公众的视野，这让很多人不禁回想起了 2003 年那个不平静的 3月，回想起了那句：“把所有的重症病人都转到我这里来。”事平之后他退出了公众的视野，时隔 13 年，他再一次以抗疫战士的身份挂帅出征、逆行前线。84岁的钟老先生，站在危险的前线却不悔不怨，鞠躬尽瘁。他将万民的安康当作自己的使命，将守护同胞的责任扛在肩上，不问西东。（道理论证，切合分论点，论证有力，语言充实、优美）
是责任让中华民族觉醒，是责任让中华民族崛起，是责任让这片土地充满了希望，写尽了辉煌。作为青少年的我们，难道不是更应该像他们一样，将责任放在心间、握在手里，扛在肩上吗？无论能力大小，无论梦想远近，让我们，接过那满载责任的火炬，扛之在肩，无问西东！（排比句式总结全文，富有文采，反问句式，体现青年担当，高扬主题 优秀作文 4 铁肩担责任，共圆中国梦 （对称结构，化用李大钊名言，强调“责任”，明确、有文采）
责任是冯骥才奉献终生保护，保护文化的忠于信念；责任是支月英义无反顾，投身教育的勇于面对；责任是孙中山忠于革命，振兴中华的敢于负重。让我们为中国的未来而担负责任，为中国更加繁荣富强而担负责任，为全体中国人民的共同的梦想而担负责任！（排比句式解释“责任”，巧妙地将材料嵌入，引出论点：担负责任）
何为责任？那便是忠于信念。（分论点一：设问句式，解释“责任”——“忠于信念”）
钱学森曾说道：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿就在中国。”忠于信念的他将自己的毕生所学献给了祖国，“两弹一星”邓稼先几十年背井离乡，隐姓埋名，忠于信念，为我国核武器事业做出巨大贡献。大国工匠李兰娟（经典素材——科学家们，引用其言论，更具说服力，排例呈现，切合分论点，准确，丰富）院士面对疫情毫不畏惧，与我们携手共进，战胜疫情。范华芳曾说到：“责任并不是你的负担，而是你应具有的信念，做一个有责任的人吧”。他们用自己的行动，忠于信念，担负起了肩上的责任。（引用论证，切合分论点，论证有力）
何为责任？那便是勇于面对。（分论点二：设问句式，解释“责任”——“勇于面对”）
斯坦尼斯洛曾说道：“雪崩时没有一片雪花，觉得自己有责任。”是啊，在我们的生活中，这样的人真的少吗？在困难的时候退缩，面对险峻的疫情，聚众喝酒打麻将，私自携带病毒，故意接触他人瞒而不报。（时新素材——抗疫“异类”，反面设例，更具说服力，详略得当，切合分论点，准确，深刻）正是因为有这样的人，社会才会有黑暗的一面，这就是缺乏面对挫折困难错误的勇气。爱迪生在实验室经历数千次的实验，才发明了灯泡，屠呦呦以身试药，反复研究才发现了青蒿素，居里夫人（经典素材——科学家们，符合主流价值观，排例呈现，切合分论点，又富文采，准确，丰富）在大锅中不断搅拌，夜以继日，才发现镭元素。他们都曾失败过，经历过人生的低谷，他们用自己的行动，勇于面对担负起了肩上的责任。（道理论证，切合分论点，论证有力）
何为责任？那便是敢于负重。（分论点三：设问句式，解释“责任”——“敢于负重”）
君不见，诸葛孔明鞠躬尽瘁死而后已，写就《出师表》；君不见，岳飞精忠报国，奔赴疆场，巩固大国根基；君不见，贝多芬挑战人生超越自我，谱写命运交响曲。霍去病“匈奴未灭，何以家为？”顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”；文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”句句名留青史，威武豪迈。（经典素材——古今中外，引用其言论，更具说服力，排例呈现，切合分论点，又富文采，准确，丰富）人生因负重而精彩，人生因责任而重要，负重使得这些人都获得了成功与荣誉，他们用自己的行动，敢于负重，担负起了肩上的责任。（道理论证，切合分论点，论证有力，语言充实、优美）
一个人拥有了责任心，他的生活便会闪闪发光；一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂；一个人有了责任心，在别人心中就如同一座高山，不可撼动。因此，哪怕我们身在井隅，只要背负起责任，肩负着使命，便一定能实现我们伟大的中国梦！（排比句式结尾，富有文采，体现青年担当，高扬主题）
篇三：责任与使命散文稿
和使命什么是责任呢？ 成长心理的小编认为， 对责任的理解通常可以分为两个意义：
一是指分内应做的事， 如职责、 尽责任、 岗位责任等； 二是指没有做好自己工作， 而应承担的不利后果或强制性义务。
1、 高尚、 伟大的代价就是责任。
——丘吉尔
2、 尽管责任有时使人厌烦， 但不履行责任， 只能是懦夫， 不折不扣的废物。
——刘易斯
3、 每一个人都应该有这样的自信心：
人所能负的责任， 我必能负； 人所不能负的责任， 我亦能负。
如此， 你才能磨炼自己， 求得更高的知识而进入更高的境界——林肯
4、 每个人都被生命询问， 而他只有用自己的生命才能回答此问题； 只有以“负责” 来答复生命。
因此， “能够负责” 是人类存在最重要的本质。
——维克多· 费兰克
5、 人生须知负责任的苦处， 才能知道尽责任的乐趣。
——梁启超
6、 一个人若是没有热情， 他将一事无成， 而热情的基点正是责任心。
——列夫· 托尔斯泰
7、 要使一个人显示他的本质， 叫他承担一种责任是最有效的办法。
——毛姆
8、 一个人若是没有热情， 他将一事无成， 而热情的基点正是责任心。
——托尔斯泰
9、 这个社会尊重那些为它尽到责任的人。
——梁启超 10、 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
——歌德
11、 责任感与机遇成正比。
——威尔逊
12、 责任到此止步。
——杜鲁门
13、 天下兴亡， 匹夫有责。
——梁启超
14、 先生不应该专教书， 他的责任是教人做人； 学生不应该专读书， 他的责任是学习人生之道。
——陶行知
15、 员工能力与责任的提高， 是企业成功成功之源。
——IBM 公司
16、 活在责任和义务里。
——耕云
17、 凡是我受过他好处的人， 我对于他便有了责任。
——梁启超
18、 没有无义务的权利， 也没有无权利的义务。
——马克思
19、 世界上有许多事情必须做， 但你不一定喜欢做， 这就是责任的涵义。
20、 人类始终只提出自己能够解决的任务， 因为只要仔细观察就可以发现， 任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少在形成过程中的时候， 才会产生。
——马克思
21、 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
——歌德
22、 当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候， 这就会给他以美和力量。
——高尔基
23、 凡是我受过他好处的人， 我对于他便有了责任。
——梁启超 24、 真正进步的人决不以“孤独” 、 “进步” 为己足， 必须负起责任， 使大家都进步， 至少使周围的人都进步。——邹韬奋
25、 我们不是为自己而生， 我们的国家赋予我们应尽的责任。
——西塞罗
26、 要使周围的一切都大放光彩， 自己也应该像蜡烛那样燃烧。
——高尔基
27、 人能尽自己的责任， 就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的， 把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。
——狄更斯
28、 无论这会使别人喜欢或厌恶， 那不是我的事情。
我知道文字一旦发表了 就会自动流传。
我充满希望地把它们播种在血腥的泥土中。
收获的季节会来到的。
——罗曼· 罗兰
29、 我们的使命是照亮整个世界， 熔化世上的黑暗， 找到自己和世界之间的和谐， 建立自己内心的和谐。
——高尔基
30、 精神不是任何人的仆从。
我们才是精神的仆从。
我们没有别的主子。
我们生存着是为了传播它的光明， 捍卫它的光明， 把人类中一切迷途的人们集合在它的周围。
——罗曼· 罗兰
31、 工作就意味着责任， 实现目标就意味着奉献。
32、 一个负责任的人是成熟的人。
33、 责任心往往比能力更重要。
34、 责任感与机遇成正比。
35、 责任就是对自己要做的事情有一种爱。
36、 人一旦受到责任感的驱使， 就能创造出奇迹来。
37、 责任趋向于有能力担当的人。
一个人有这种良好的心态， 事业就容易成功。
38、 责任意识会让我们表现得更加卓越。
39、 这个社会尊重那些为它尽到责任的人。
40、 一个人能承担多大的责任， 就能取得多大的成功。
41、 真正的责任是信自己。
42、 友谊是一种责任。
43、 世界上有许多事情必须做， 但你不一定喜欢做， 这就是责任的内涵。
44、 成功的心态：
高尚、 伟大的代价就是责任。
45、 真正的管理者必须有不推卸责任的精神。
46、 要使一个人显示他的本质， 叫他承担一种责任是最有效的办法。
47、 不为失败找借口， 只为成功找方法。
48、 找借口的实质是推卸责任。
49、 承认错误就等于改正了一半。
50、 否认一次过失， 等于重犯一次过失。
51、 借口是拖延的温床， 一定会带来小麻烦甚至是大灾难。
52、 美国西点军校的最重要的行为准则是：
没有任何借口。
53、 千万不要让借口成为习惯。
54、 害怕承担责任而不采取行动， 你将一事无成。
55、 很难想象， 一个对工作不负责任的人能够出成果、 出效率。
56、 一个人若是没有热情， 他将一事无成， 而热情的基点正是责任心。
57、 实现目标是团队成员的责任， 也是团队最宝贵的财富， 还是企业制胜的精神支柱。
58、 一切责任的第一条：
不要成为懦夫。
59、 无论发生什么事情， 都要首先想到自己是不是做错了。
60、 我睡觉时梦见生活是美人， 我醒来时发现生活是责任。
61、 社会犹如一条船， 每个人都要有掌舵的准备。
62、 一个有责任心者会在乎别人的感受。
63、 太阳像一块畸形的红炭， 比云堆中射出光来。
这一切都悬在森林、 燕麦田上空。
一派欢乐景象。
于是我想：
不， 这个世界不是一场玩笑， 不是走向那个永恒天堂的苦难深谷， 而是那些美好世界之一， 它乐观、 美丽、 欢快。
我们不仅能够， 而且应当使它更加美丽、 更加欢快， 为了 我们的同时代人， 也为了以后的世世代代。
——托尔斯泰
64、 人生须知责任的苦处， 才能知道尽责任的乐趣。
我们的使命是照亮整个世界， 熔化世上的黑暗。
（莎士比亚《维纳斯与阿多尼》 ）
人总是背负着自己的祖国和自己的憎恨到处走的。
--巴尔扎克《假情妇》
我们的地位向上升， 我们的责任心就逐步加重。
升得愈高， 责任愈重。
权力的扩大使责任加重。
--雨果《笑面人》
天才如果袖手旁观， 即使他优美出众， 也仍是畸形的天才。没有爱的天才是种怪物。
--莎士比亚《莎士比亚论》
人类的使命在于自强不息的追求完美。
--《托尔斯泰传》
我们应该在自己身上燃起理性的火光， 使蒙昧无知的人们可以看见我们。
--高尔基《母亲》
为责任而责任的事， 我们是从没有干过的， 干的只不过是能使人感到满意的那种责任。--《马克· 吐温自传》
歌咏人心， 纵使只涉及一个人， 只涉及人群中最微贱的一个， 也得熔冶一切歌颂英雄的诗文于一炉， 制成一部优越成熟的英雄赞。
--雨果《悲惨世界》 天才理应飞向天国， 真正的诗人有责任唤醒世人， 慎择那最崇高的灵境。
--普希金《埃及之死》
艺术不是一种技艺， 它是真实情操的表白。
--《托尔斯泰传》
作家是一只笛子， 生活里和种种智慧一通过它就变成音韵和谐的曲调了作家也是时代精神手中的一管笔--一管某位由圣贤用来撰写艺术史册的笔--高尔基《水泡》
人生只有一种确凿无疑的幸福--就是为别人而生活。
（托尔斯泰《幸福家庭》 ）
声名是一座活动的桥梁， 可以令人飞渡深渊。
鼓起您的雄心来， 那是应该的。
我相信您有卓越雄伟的能力， 但您施展的时候， 与其为了我， 毋宁为了大众的幸福； 您只会在我眼里更伟大。
--巴尔扎克《亚尔培· 萨伐龙》
必须时刻准备抛弃一切属于我们自个儿的东西：
财产， 荣誉， 工作， 幸福， 爱情乃至于生命--《罗曼· 罗兰回忆录》
要散布阳光到别人心里， 先得自己心里有阳光。
--罗曼· 罗兰《约翰· 克利斯朵夫》
要理解人， 而且还要热爱他们。
--《罗曼· 罗兰传》 如果人们不爱他的人民， 那是最卑微的。
--《托尔斯泰传》
技师、 医生、 教师、 画家与作家， 就其本身的使命来说， 都应该为人民服务。
--托尔斯泰《那么我们怎么办》
一切在于人， 一切为了人。
--高尔基《人》
我把小小的礼物留给我所爱的人--大的礼物留给所有的人。
--泰戈尔《飞鸟集》
人越是能够将心比心， 他就越是真正的人。
这个真理不仅是主观价值， 而且表现在我们生活的每个方面。
--泰戈尔《民族主义》
勇敢些！
让我们来献身。
献身给善、 献身给真、 献身给正义。
（雨果《莎士比亚论》 ）
有才之士开导人， 却一生贫困潦倒； 有德之人为了 大家的利益而作出牺牲， 却一直缄口不言。
--巴尔扎克《乡 村医生》
献身的人是伟大的！
即使他处境艰困， 但也能平静处之， 并且， 他的不幸也幸福的。
--雨果《莎士比亚论》 一个丰富的天性， 如果不拿自己来喂养狠饥肠辘辘的别人， 自己也就要枯萎了--罗曼· 罗兰《母与子》
我要让人类活下去， 崇高地活下去， --不惜用任何手段， 任何牺牲。
--罗曼· 罗兰《爱与死的搏斗》
那些把灯背在背上的人， 把他们的影子投到了自己前面。
--泰戈尔《飞鸟集》
人独特的个性是：
给予多于接受， 收获多于神的播种。
--《泰戈尔评传》
你穿着破敝的衣服， 在最贫贱最失所的人群中行走， 骄傲永远不能走近这个地方。
--泰戈尔《吉檀迦利》
一个人追求的目标越高， 他的才能就发展得越快， 对社会就越有益。（高尔基《和青年作家谈话》 ）
任何人， 都有权把互相启迪、 力求前进和寻求合理娱乐的活动据为已有。
--狄更斯《游美札记》
回忆过去就会削弱自己当前的精力， 动摇对未来的希望。
--高尔基《沦落的人们》
感觉不到自己心里有愿望存在就等于没有生命。
--高尔基《马车夫》 我们应当嗅出真理， 究根到底， 把真理掌握在自己的手里。
那样它才会给你一种无上的快乐。
--雨果《悲剧世界》
人类的特点就在于他有种奇妙的禀赋， 能够寻求真理， 看见真理， 爱真理， 为真理而牺牲自己。
--凡是抓住真理的人， 都能分享到真理健康的气息！
--罗曼· 罗兰《约翰· 克利斯朵夫》
通过痛苦， 达到真理。
--罗曼· 罗兰《母与子》
让我们到处追求真理， 让我们找到真理的花朵或种籽的地方把它拣起来， 找到了 种子， 就在风中播扬吧。
--罗曼· 罗兰《先驱者》
许多人都渴望认识真理， 但是谁能在不歪曲现实的情况下达到目的呢？ --高尔基《克里姆· 萨姆金的一生》
我们要珍惜自由和真理， 要宽容， 要有勇气和头脑清醒， 争取达到完美的境地。
--《泰戈尔评传》
让真理用它纯洁的光辉把我们的生活道路照亮吧。
--泰戈尔《戈拉》
只有在到达终点之时， 人们才能更好地享受走过的道路的乐趣。
--《罗曼· 罗兰回忆录》 目的正当并不意味着就可以不择手段。
--《泰戈尔评传》
当我们合力以赴往前跑的时候， 我们的眼睛不断地注视着前面， 两边什么也看不见。
--泰戈尔《春之循环》
生活就是赛跑。
记不停歇。
（罗曼· 罗兰《母与子》 ）
要登上陡峭的山峰， 开始时脚步要放得慢。
--莎士比亚《亨利八世》
进步是科学的推动者； 理想是艺术的动力。
--雨果《莎士比亚论》
如果上帝要人后退的话， 他就会使人的脑后长着眼睛。
--雨果《九三年》
已经过去的毕竟过去了。
生活不会在任何地方停顿的。
--《罗兰与梅森葆的通信》
无论男女， 只要谁有进取的意志， 谁就干得成。
--罗曼· 罗兰《内心的历程》
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