幼儿园中班老师事迹材料8篇幼儿园中班老师事迹材料 12021年幼儿园最美教师事迹材料范文02000字精选22篇 幼儿园最美教师事迹材料范文02000字11 我是一名普通的幼教工作者，在下面是小编为大家整理的幼儿园中班老师事迹材料8篇,供大家参考。
篇一：幼儿园中班老师事迹材料
2021 年幼儿园最美教师事迹材料范文0 2000 字精选 2 2 篇幼儿园最美教师事迹材料范文 0 2000 字 1 1
我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作当中，“用爱铸就师德”一直是我的工作信条，在幼教岗位上的 17 年，默默耕耘，无私奉献，用自己平凡的行动踏实的践行着人民教师的职责，在平凡之中有着伟大的追求;平静之中怀着满腔热血;平常中有着极为强烈的责任感。个人多年的教学状况表述如下：
一、无私奉献，爱的道路播洒汗水。
对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。所以对待幼儿就像对待自己的孩子一样，她与孩子之间温馨感人的故事数不胜数：我曾教过一位徐欣雨的小朋友，每天来幼儿园时都是衣冠不整、蓬头垢面，满手都是小口子。她性格内向，从不与其他小朋友交往，孩子们也都不和她玩。经了解得知，徐欣雨爸妈离婚后两个人都不要她，她和年迈的爷爷一块生活。为求生计爷爷整天忙于水果摊，顾不得照管孩子，就算从幼儿园接回来后，为怕孩子乱跑，大冬天也要把她用绳子拴在水果车的旁边，致使满手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天来园后都要给她洗脸、梳头、还用热水给她烫手，涂上护手霜;并把我们家孩子穿小的衣服拿来给徐欣雨小朋友穿。渐渐的她变得活泼开朗、爱打扮起来，其他的孩子也不在歧视她。徐欣雨有好几次对我说：“王老师，你真好!我把爷爷买的水果拿来给你吃”，真
可谓“以爱暖人心啊!”也正如苏霍姆林斯基所讲的：“我们的工作对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影响。要关心幼儿的生活和健康，关心他们的利益和幸福，关心他们的完美的精神生活”。只要教师把爱均匀的撒向每一个幼儿，他们就会以真情回报。有爱就有宽容，宽容是沟通人与人之间的桥梁，是创造和谐氛围的基础。也许宽容不过是一个微笑，一个眼神、一句普通的话……然而就是这点点滴滴，自己把浓浓的爱意化作涓涓细流侵入孩子们稚嫩的心田，起着“润物细无声”的作用。
二、为人师表，爱的道路矢志不渝。
我在思想上具有高度的责任感与奋斗目标，弘扬教师职业道德规范，遵守园里的各项规章制度，，始终把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，工作中处处以身作则，做好教师表率带头作用，为跟上信息时代的步伐，积极学习电脑制作课件、还及时上报传送园内信息。在认真做好本职工作的同时，能耐心、细致地做好传、帮、带的艰巨工作，工作中勇挑重担，使班级管理、教学活动、环境布置、阳光体育等评比中多项工作都名列前茅。
三、挑战自我，爱的道路不断探索。
我总是敢于挑战自我，因为自己深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。以“我是一名光
荣的幼儿教师”为指导，面向全体幼儿，关心幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，不虐待、体罚和变相体罚幼儿，加强业务学习与岗位培训。
在教育教学活动方面，遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。
我有“爱园如家”主人翁的精神，每天做到早来晚走，离园前总要再检查一遍电源、走廊的门窗和自来水管才回家，而当发现隐患时总是在第一时间告知领导。有一次午睡后，二楼洗手的水龙头突然间坏了，水流四射，顷刻间楼下一片汪洋，当时园内维修人员已经下班，于是我当机立断，凭借着自己已有的生活经验，亲自动手修理水龙头，十多分钟后，水龙头竟然被我修好了，及时控制了水流量，把幼儿园的损失减少到最小，而当时的我浑身上下就像一个“落汤鸡”。在平时的工作中总是注意保管好幼儿的学习用品，清点有节存的物品泥工、画纸时，请领导少为本班添置，节约幼儿园的开支。在搞好教学工作的同时，还协助班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，为让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，做好生病幼儿的护理、观察工作，班级无一例传染病、事故发生，班级幼儿的出勤率一直是全园最高。
幼儿园最美教师事迹材料范文 0 2000 字 2 2
洪洁，女，生于 1977 年，二级教师。1991 年 8 月参加工作;1998 年 8 月如皋市进修学校中师毕业;20xx 年 5 月中央广播电视大学大专毕业;20xx 年 9 月福建师范大学学前专业本科毕业。
参加工作二十多年以来，一直坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的本职工作;以“师德”规范自己的教育教学工作;以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。所带的班级班貌得到领导、其他班教师和家长的一致好评，先后多次被评为镇“从善德育先进个人、优秀班主任”、“教科研先进个人”，于 20xx 年被如皋市教育局评为“如皋市优秀班主任”、“如皋市骨干教师”。
一、爱岗敬业，尽心尽职。
她忠诚党的教育事业，遵纪守法，恪守教师职业道德，敬业爱生，乐于奉献。在工作中，时时以集体利益为重，虚心接受领导和同志们的帮助，团结同志，诚恳待人。她同时不断加强自身的业务能力提升，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，尽心尽职的干好本职工作。
二、关爱幼儿，永葆童心。
一个合格的幼儿园教师，就应把自己全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个
信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮忙他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
三、不断学习，自我完善。
她树立终身学习理念，坚持阅读教育类《学前教育学》、《学前心理学》等专著提升自己的理论修养，撰写读书笔记，经常浏览图书室的各类书籍《学前教育》、《幼教博览》、《早期教育》等杂志来充实自己。同时积极参加省、市级各项学习和培训，不断提高自身的业务素质。在省、市合作农村幼儿园骨干教师(南通)培训，所撰写的大班科学活动《小小大力士》评析在培训简报中刊登，得到全体学员的好评。参加南通市幼儿园全员培训评为“优秀学员”。
四、 教育教学，成绩突出。
在教育教学工作方面，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计精彩教学活动。在教学方式上，她用心使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中。在活动中注意营造一种宽松、自由的学习环境，让孩子成为课堂的主人。
她所执教的大班科学《有趣的拱形》在如皋市科学赛课中获一等奖并在如皋幼教南片(白蒲镇、下原镇、九华镇)开展公开课;大班科学《分豆豆》在如皋市特色园展示活动中获得专家的一致好评;中班音乐《啃苹果》在如皋市信息技术赛课中获一等奖;大班主题叙事《丰收乐》在如皋市评比中获一等奖;制作的课件获南通市多媒体教育软件比赛中获三等奖。
近几年辅导幼儿秦心怡、张钱一等在如皋市幼儿讲故事比赛中均获一等奖，幼儿王丹、王子鸣等小朋友参加江苏省绘画比赛中获一等奖 2 次，二等奖 4 次，以上比赛中她均获得优秀辅导老师奖。
五、教改科研，开拓创新。
课题研究：积极参与国家级、江苏省级、如皋市课题研究。每个课题都深入思考，对课题方案的撰写、实施、中期汇报、结题报告的撰写等不断学习、提炼，使得科研成果取得可喜的成绩。作为课题组核心成员参与的全国教育科学“”规划教育部重点课题“新时期家庭教育的特点、理念、方法研究”的子课题“农村幼儿园隔代家庭教育指导的研究”已结题;作为课题组核心成员参与的江苏省“”教育科研课题《构建幼儿园“和文化”的实践研究》的研究已结题;作为主持人参加的如皋市微型课题《大班幼儿早期阅读习惯的调查研究》、《利用民间体育游戏，促进幼儿体能发展的实践研究》、《在幼儿一日活动中渗透品德教育策略的研究》均已结题;《大班幼儿早期阅读习惯的调查研究》如皋市微型课题优秀研究评比二等奖。
论文发表：撰写的论文《让中华传统文化成为浸润幼儿心灵的甘泉》发表于省级刊物《内蒙古教育》第 1 期;《依托地方文化资源 构建园本“和谐”文化》发表于省级刊物《教育实践与研究》第 4 期;《浅谈民间体育游戏在班级活动中的开发与运用》发表于市级刊物《南通教育研究》第 5 期;《幼儿早期阅读能力培养探析》发表于《文科爱好者》第 18 期。
论文获奖：撰写的论文《用“德”为孩子撑起了一片蓝天》、《给小树一个肥沃的土壤》获如皋市优秀班主任论文一等奖;《为孩子插上自主的翅膀》、《让地方文化资源润泽幼儿生命》获南通市教师专业成长论文二等奖;《从生活中引入活水，在幼儿品德教育中感悟灵动》、《弘扬传统文化，浸润幼儿心灵》在江苏省论文评比中均获三等奖;《民间体育游戏与班本课程的融合》在第四届全国幼儿园社会领域与教育理论论文大赛获二等奖。
其他获奖类：自制的教玩具《滚动组合》获南通市二等奖、如皋市一等奖，如皋市“体彩杯”幼儿教师健美操大赛获一等奖。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。她将用一生矢志教育的心愿化为热爱孩子的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
篇二：幼儿园中班老师事迹材料
幼儿园疫情期间中班老师个人总结考虑疫情期间期间幼儿的实际经历和生活状况，结合上级行政部门的具体要求，根据幼儿园周围的现实环境和条件，考虑幼儿家长的现实需要和建议，有针对性地进行开学准备及开学工作，切实满足幼儿的需要和兴趣，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个体，满足每一个幼儿多方面发展的需要，让他们快乐生活、健康成长。回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现将一学期的工作总结如下：
在忙忙碌碌中我们的这学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧. 幼儿教师的职业是琐碎的，细小的.但我热爱我的职业.在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下:
一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后
2 身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼着孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了："两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。"的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说"榜样的力量是无穷的"，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说："我们老师就是这样做的。"可见，幼儿观
3 察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实"两个优先""两个关注"，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。
随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名红幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活
4 动的资源。
根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。
课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个"实践型"教师转变为一名"反思型"教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。
四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。
幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明
5 显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。本学期我园又开通了"校园博客"，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况；有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在"博客"上留言，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。
五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。
今年我和齐老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。我和齐老师一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。一起解决教育上的困惑，一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，根据我班情况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得了一些成绩。
"路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。"老师的工作细碎而又繁琐， 在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自
6 身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！
篇三：幼儿园中班老师事迹材料
019－2020 学年度优秀教师推荐表 姓名 陈静 性别 女 出生年月 1992 年 1 月 民族 汉族 政治面貌 群众 职称 无 参加工作时间 2013 年 8 月 任教年级及科目 幼儿园中班 《语言》 《艺术》 所在学校实验幼儿园 主要事 迹（由所 在单位 填写）
一、师德上：
该老师自 2013 年 8 月加入到我园，担任班主任工作。她严以律己，团结同事，工作中总是默默无闻，任劳任怨，处处严格要求自己，率先示范，是我园为人师表的标兵。生活工作哪怕再苦再累，她都乐观积极向上，同事、家长们评价她具有亲和力。
二、业务上：
该教师在不做好本职工作的同时，不断提高自己的理论素养，坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，她坚持不懈地读书学习，并将自己所学的理论知识全部运用于幼教实践中，并不断总结经验，不断探索提高。所上公开课生动活泼，有创意，获得 2018-2019 学年第一、二学期优质课评选活动中“一等奖”，是老师们学习的好榜样。
工作时积极向上，责任心强，对园内布置下来的工作都
能尽善尽美地去完成，平日里善于发现问题和提出有效建议。
三、育人上：
她爱孩子，每天与班里的每位孩子交谈，走进每位孩子的心中。她每周从家里带一些废旧泡沫、牛奶盒，还有矿泉水、碎布，这些材料制作的区域角、活动区让孩子在游戏场上流连忘返。
盖
章：
2018
年
7
月
1 日 学 校意 见
盖
章：
年
月
日
篇四：幼儿园中班老师事迹材料
园中班配班老师个人工作总结两篇 (范文内容仅供学习阅读与借签，切勿 照-搬-照-抄 ! )篇一：
我在幼儿园担任幼师的工作，刚开始我认为幼师工作比较简单，不过是教教书陪陪小朋友玩耍等工作，但通过一段时间后，才明白自己对幼师工作的认识与了解太肤浅了。幼师工作责任重大，因为小朋友都是祖国的花朵。我们不仅保护幼儿精神方面的，而且也要保护幼儿身体方面的。所以做好幼儿安全的工作极为重要。我不仅能力欠缺，而且缺乏工作经验。还好在友好的老师们的帮助下，我学会如何讲课和护理幼儿等知识。
现在我也喜欢这个工作了。每当看到孩子们一张张笑脸,心里感到十分欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个小小的总结。
一：达成度分析
我们中(三)班的孩子，男女数目不同，而且有些小朋友比较好动，但我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿全面发展。
其一，针对幼儿品德进行教育
1、班内幼儿能礼貌对人尊师守纪，和同伴友好相处。
2、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物。
其二，对幼儿健康方面的教育
1、经常组织户外活动，保证户外活动时间。
2、教育幼儿养成良好卫生习惯，并保持仪容仪表的整洁。饭后
不能剧烈运动。
其三，对幼儿进行学习方面的教育
1、能学会简单的儿歌，数字宝宝等。
2、积极参加游戏，在游戏中学会道理。
3、能对周围事物产生好奇，好问。
二：家长工作
开展家长开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用家长读刊，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。这样家园互动，师生互动，就能够顺利的开展。
三：存在问题
1、幼儿有挑食的习惯，不爱吃蔬菜。
2、在活动中，缺乏探索精神。
四、原因分析
以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使得出现问题能够及时的纠正。
五、改进措施
1、督促 2、制造气氛 3、请家长配合 4 学习
总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。
篇二：
一、师德修养方面 ：
德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从"德"中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持 100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是"园丁"那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
二、教育教学方面 ：
我 20XX 年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，
但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。
我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励， 成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。
三、自我完善与发展方面 ：
我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、反思和总结：
教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。
篇五：幼儿园中班老师事迹材料
园中班配班老师个人总结根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。以下是幼儿园中班配班老师个人总结，欢迎阅读参考。
幼儿园中班配班老师个人总结时间过的很快，一转眼一个月就过去了，在这段段的的时间了，我和孩子们很快就认识了，和孩子们沟通，孩子们在这一个月学会了自理常规方面进步也不错，在这，我也该整理 涯 一下我的思绪，将这个 婉 月的工作总结如下：
一 怯 、各项常规：
本学 掷 期我们班有 9 个新来的 遭 小朋友。他们对班里的 轧 小朋友很陌生，所以基 纤 本的常规开始都不懂。
价 上课和进餐、午睡时都 刺 很喜欢讲话。所以整个 滑 班上的常规看起来乱乱 聊 的。而且掉饭菜的现象 荒 特别严重，每天吃完饭 硬 都好像清理战场一样。
须 经过这半个月的不停强 樱 调，进餐之前每次提醒 哈 不能掉饭、挑食、讲话 漳 等，幼儿边吃边讲的现 讫 象有所好转了，餐后的 恒 卫生也干净多了。但是 墒 还是有个别新入园新生 鹰 的自控能力还需要加强 宰 。睡觉方面，刚开学的 围 那几天，新生加老生都 桶 可能放假在家又没养成 漾 睡午觉的习惯了，老生 这 就边躺在那里边说话。
时 新生呢要不就是不肯睡 猩 觉的，要不就是哭闹的 侄 。经过这半个月以来的 雁 慢慢引导，现在的午睡 涂 纪律
稍为有所进步了， 蛀 但是还是要老师不停强 优 调。
二、教育教学 秽 方面：主题活动：1、 还 为了拉近幼儿与社区的 耶 距离，我们特别安排了 蕾 “我家和我家附近的` 译 `````”的主题学 枣 习。希望通过实地地探 薄 索与角色扮演等多种方 篇 式，让幼儿对社区多一 止 份熟悉，多一些亲近感 赶 。在开展区域活动中， 卡 我们根据幼儿年龄特点 庶 、发展需要投放活动材 岳 料，根据主题进展需要 痔 设计了一些与主题有关 滤 的区域活动材料，做到 诸 有计划有目的地投放， 咒 并及时增减活动材料。
因 引导幼儿积极认真参与 痔 区域活动，满足幼儿发 词 展的需要。在教学中我 恤 深知要提高教学质量， 副 关键就是要上好课。为 殉 了上好课，我备好每一 惧 节课。自己动手制作教 剐 学用图和教学用具。了 源 解幼儿原有的知识技能 巳 的质量，他们的兴趣、 钥 需要、方法、习惯、学 傣 习新知识可能遇到的困 吸 难，并采取相应的措施 肮 。关注全体幼儿，注重 恳 个别教育，使其保持相 廓 对稳定性，同时激发幼 肤 儿的情感，使幼儿产生 零 愉快的心境，创造良好 肋的课堂气氛。2、特色 约 教学：加强浸入式英语 凹 教学强度。在一日活动 聪 中老师能很好地把握幼 著 儿心理特点，本月幼儿 受 的英语掌握不错。同时 缠 本月也加强了幼儿阅读 私 、识字、珠心算等各方 铬 面的培养，我们每天早 醒 上会让小朋友把识字游 木 戏书和英语书拿出来， 矣 以便充分利用餐前、离 朋 园前这段时间，组织幼 解 儿早期阅读、识字游戏 起 、等活动。让幼儿的语 选 言表达更加生动富有感 匡 情。
三、保育工作：
舷
本月我班更加注重幼 败 儿的身体健康，加强幼 召 儿体能活动，增强幼儿 毁 的体质，文明进餐，积 雷 极配合保健医生作好各 窄 项体检工作。加强消毒 续 工作，杜绝手足口病的 惊 发生;本月班级生病请 阳 假孩子少，幼儿的出勤 尚 率一直较高。本月还加 阉强了幼儿的自我保护意 斡 识及安全卫生教育，避 掷 免了幼儿安全事故的发 药 生。培养了幼儿良好的 耗 生活习惯、卫生习惯， 岂重点帮助几个进餐慢的 衡 幼儿改变不良的饮食习 斜 惯。
四、教师配合：
蔷
我和 x 老师的班级工 釉 作配合的还是不错的。
厅 以班级利益为重，针对 恩 班级出现的问题大家都 掖 能及时沟通，教师间经 翘 常互相交流，做到了相 点 互学习，及时反思，随 野 时调整。班级工作得以 褐 顺利进行。
五、家长工 滇 作：
让家长及时全 屿 面地了解幼儿园教育目 宙 标，配合幼儿园教育。
靶 开展平等对话、交流， 盟 这是增进家园了解、促 世 进沟通的有效方法。在 圭 开展班级主题教育活动 虫 中，我们就很好地利用 兑 了家长资源，让家长参 席 与教育活动，协助完成 腾 教学任务。利用晨检进 匆 行安全意识的培养。， 形 我随时与家长沟通孩子 争 的情况，听取家长的意 奉 见和要求，发现问题及 抖 时纠正，不断改进工作 肆 ，取得家长的理解、支 若 持与帮助。做的不好的 萄 地方，我希望老师们要 晨 提醒我，我也会努力的 友 。
幼儿园中班配班 饯 老师个人总结不经意中 耻 ，又一个学期接近了尾 缘 声，这意味着我们和孩 伴 子们要给"中班"画上 愈 句号了。回顾这一学期 扯 来所经历的事，工作虽 动 然很忙，但忙得很充实 归 。"为了每一个孩子都 蕴 有进步"，这是我们为 荫 之不懈努力的动力。在 览 一学期中，我们竭尽自 许 己最大的努力，倾注最 牛 高的热情，踏实、勤奋 应 地完成了一学期的工作 蝎 。
一教育工作
1、 衰 在教育教学活动中认真 卷 备课，做好课前的物质 茧 准备和知识准备工作。
闸 注意将理论贯穿于教学 玖 实践中，善于总结经验 竣 ，每月撰写教育随笔， 梗 以提高自身能力与写作 砷 能力。
2、在教学 衬 中要处理好幼儿的主体 浸 地位及教师的主导地位 缚 ，以多种形式引导幼儿 棵 有兴趣地参与活动，并 驾 主动去学习，更好地因 梢 材施教，因人施教。
摩
3、根据制定的活动 慢 目标、内容与要求组织 梳 好教育教学活动的各环 琅 节，保证好幼儿每天的 颖 游戏活动及户外活动时 嘶间，提供幼儿活动材料 溅 ，更好地培养幼儿的全 和 面发展能力。
二.保育 量 工作
1、加强了幼 耐 儿一日常规的养成教育 诌 ，加强幼儿各种行为习 嚼 惯的培养和训练，使幼 试 儿的生活习惯，学习习 济 惯在原有基础上有了一 阳 定的发展。
2、做 秸 好了班级园舍的环境卫 憾 生工作，做到地上无灰 州 尘、纸屑，窗明几净， 嗣 被褥整洁舒适。
3 弓 、严格卫生保健制度， 炕 按制度要求给各种玩、 砧 用具认真地进行清洗消 卤 毒工作，保证了玩、用 辕 具的卫生、安全使用。
窑 积极配合幼儿园保健医 芍 生做好疾病防治和预防 迁 接种工作。
4、强 象 化幼儿健康意识，保证 呕 了幼儿进餐时心情愉快 造 。注重培养幼儿好的进 沿 食习惯，不挑食，不偏 陈 食，进餐时不打闹讲话 纷 ，不掉饭粒。
5、 洗 勤为幼儿剪指甲，避免 勇 抓伤的安全事故发生。
养 注意观察幼儿不同的破 蛰 坏性行为，教师给予及 终 时的制止，并进行随机 监 教育。
6、加强了 陵 幼儿午睡的管理及巡视 木 ，保证午睡时室内的空 驭 气质量。培养幼儿良好 镀 的午睡习惯，进入午睡 招 室后，不吵闹，尽快入 盟 睡，会整理床铺，衣服 赛 折叠整齐放好。
7 吨 、经过班级教师的共同 萤 配合，幼儿的身体及健 甜 康都得到很好的发展。
馏
三、安全工作
安全 梭 工作是最重要的工作之 淆 一。保障每一个幼儿的 懂 人身安全，是每一个教 蚜 师的责任和职责，为了 豺 让家长放心，让幼儿能 绪 在一个安全的环境中生 祷 活、成长，我做到了以 仅 下几点：
1.教给 蔗 了幼儿一些安全知识， 诌 强化了幼儿的安全意识 惰和自护能力。不吞食异 虎 物，不玩火、水、电， 悠 不从高处往
下跳，不乱 煎 爬高处，不吃生人的东 钡 西，不跟生人走，发生 丘危险时，会大声呼救。
志
2.加强一日活动 曼 各个环节的管理，加强 赛 幼儿日常生活的管理， 境 做到了人到心到，谨防 瞎 意外事故的发生。
四、 蓄 家长工作
1.真诚 磅 地对待每一位家长，加 说 强家园沟通。教师与家 桂长互动效果直接影响班 癌 级经营的成效，家园沟 蚤 通，教师与家长协力解 货 决教育问题，提升对幼 换 儿的关心，共同分担教 虏育责任。孩子的快乐， 缉 是对我工作的鼓励。
腊
2.积极的向家长反 爷 馈孩子在幼儿园的表现 弹 ,今天谁吃饭有进步, 院 睡觉也乖了,自己睡着 忘 的;今天谁情绪不太好 喳 ,情绪有些浮躁等等, 仲 让家长在第一时间知道 益 孩子在园的情况。
章 3 向家长汇报幼儿在园 遇 生活，让家长更亲近地 吨 了解幼儿在园的学习生 援 活和我园需要家长配合 咆 工作。使用家园联系册 皑 、电话多种形式进行访 援 问，及时与家长联系， 苹 收集家长的意见和建议 阐 ，保持家园一致教育。
牵
4、配合幼儿园创 猛 设了班级网站，及时在 终 网站中发布幼儿活动照 斡 片、和学习内容丰富班 娇 级论坛。
5、与家 砍 长进行了密切沟通，向 宰 家长宣传幼儿园保教任 伊务和科学育儿知识，提 噶 高了家长、社会对幼教 复 工作的了解与认识，配 赃 合幼儿园做好保教工作 捞 。
本学期我们的工 轰 作虽然取得了成绩，但 鹃 还存在着不足
之处：孩 梗 子们在活动时的积极性 脯 很高，但有时会忘了活 猜 动时的常规，需要老师 江 的提醒，不够自觉;个 枫 别幼儿对同伴有攻击性 雹 行为;个别幼儿早上来 歌 园较迟，使得一日活动 蠢 的时间无法达到规定的 凰 要求。在今后的工作中 穿 ，我们将制定更加完善 也 、有针对性的的工作计 忻 划，以崭新的面貌迎接 忻 新的挑战!
幼儿园 糠 中班配班老师个人总结 锗 育工作是幼儿教育的重 使要组成部分。幼儿生理 泛 心理的发展与保育工作 钨 密切相关，对幼儿的健 升 康成长乃至一生的发展 岗 都有不可低估的作用。
户本学期我担任保育工作 蛛 ，尽心尽职，认真做好 传 自己的本质工作，具体 硬 做法有以下几个方面：
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一、保育工作
1. 夸 保育员不仅仅是照顾好 莉 的一日生活及做好卫生 薪 就行了。现在的教育形 壶 势要求老师和保育员既 曝 要明确分工，各司其职 绒 ，又互通信息，密切配 意 合，保持一致。每日早 烛 晨都做好晨检工作，并 矣 做好记录，在晨检过程 蠢 中，我发现有些幼儿的 村 口袋中总放着一些不安 洗 全的东西，如小刀，铁 隐 钉等。所以每次晨检都 闪 很细致，为了幼儿的安 悍 全，我还发动小群体， 枕 鼓励幼儿“检举揭发” 央 防患于未然，在晨检活 锈 动，进餐前，午睡前稳 冒 定好幼儿的情绪，户外 蓑 活动有组织有纪律的进 绕 行，确保幼儿的安全， 灵 同时我不断对幼儿进行 氧 安全教育，通过图片， 渝 故事，操作，实验等方 扭 法，使安全教育形
象化 嚼 ，生动化为幼儿所接收 纽 ，运用日常生活中，活 既 生生的事例教育幼儿， 宏 通过分析原因，让幼儿 斌 了解为什么会发生这样 可 的事故，用事故的后果 声 去触动幼儿心灵。让幼 于 儿知道什么地方是危险 翼 的，什么东西是不能玩 耕 的，怎样玩才不会危险 垣 等。提高幼儿自我保护 埔 能力。
2.现在幼 锡 儿正处于生长发育时期 围 ，所以我十分重视培养 痔 幼儿良好的饮食习惯， 湾 在幼儿吃饭前我让他们 鹰 协助老师做一些力所能 漆 及的餐前准备工作，如 摊 放凳子，发小碗等。这 嘿 样在身体内也会发生一 钱 系列反应，使他们食欲 琅 大增。在幼儿吃饭时伴 而 放一些轻音乐，有助于 物 幼儿情绪轻松愉快，平 脑 时注意训练幼儿集中思 废 想进食，从小养成专心 田 吃饭，细嚼慢咽的好习 羽 惯，同时教育幼儿养成 敷 良好的饮食卫生习惯， 愉 食前便后洗手，饭后漱 墅 口不吃不洁食物，不拣 铜 掉在桌上或地上的东西 柱 吃，咀嚼，喝汤不出声 己 ，进餐不说话，不乱扔 布 残渣皮等。
3.在 当 班里我注意培养幼儿独 契 立自主的能力，通过各 狈 种途径，让幼儿懂得自 羞 己的事情自己做，遇到 绝 问题自己想办法解决， 摘 同伴之间要互相帮助等 奢 。
4.中午午睡时 焉 给幼儿一个良好的睡眠 汉 环境，每日让幼儿按时 睦 睡觉，在幼儿睡之前提 岩 前半小时让幼儿停止较 颧 剧烈的活动，及时拿开 借 易使幼儿兴奋的物品， 绽 保持房间空气通畅创设 鞠 一个安静的睡眠环境， 亚 同时让幼儿养成良好的 灶 睡眠
姿势，幼儿睡眠时 皿 让他们向右侧卧，微曲 沾 双腿全身自然放松，手 猫 不要压在胸前或身体下 匈 面，这样有助于增进幼 涤 儿健康。
二、密切联系 映 ，增进家园互动
在 性 家园共建方面，我们知 睦 道要搞好班级工作，一 恫 定要家长的配合。平时 浩 ，我能热情对待每一位 必 家长，注意和家长沟通 晒 。接送孩子时和家长聊 搬 上几句，了解一下幼儿 捅 在家的表现或关心一下 贮 幼儿的身体情况，家长 泣 都感觉非常温暖。我通 接 过各种方式及时向家长 苦 反映幼儿在园生活、学 滞 习情况，认真听取家长 匀 建议。让家长正确了解 令 幼儿保育方面的内容， 改 了解孩子的一日生活， 泰 并向家长提供一些正确 臼 的保育方式信息，一起 狄 探讨一些现实中的棘手 埋 问题，建立了和谐信任 塔 的家园关系。
三、存在 忙 的不足，改进方向
狰 1.工作中，有时会出 盯 现一些急躁情绪。在轻 逐 声教学方面有待加强。
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2.业务上的学习 唁 还不够，今后我会不断 猩 学习专业知识，提高各 酋 项技能。
以上是我 门 的工作总结，请领导和 遇 同志们批评指正。
什 以上是我的工作总结， 醒 请领导和同志们批评指 叶 正。
篇六：幼儿园中班老师事迹材料
做“四有”好老师】幼儿园教师先进事迹材料 春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。光阴荏苒,岁月匆匆。一转眼间，镇中心幼儿园教师——@已经在乡村教育一线上兢兢业业耕耘了 19 年，因为执着、热爱，所以默默奉献、无怨无悔。甘于吃苦乐奉献 自参加工作以来，她始终以大局为重，不计个人个得失，总是哪里需要哪里出现：2015 年幼儿园老师紧缺，没人愿意转岗，她，二话没说，当了一名幼儿教师;这学期缺大班老师，她教大班，没有中班老师，她教中班;小班幼儿听不懂话，没人愿意带班，她来，大班幼儿难管，班主任难做，她来......别人因为各种原因都进城工作，她选择坚守乡村乐此不疲。
以身作则勤努力 幼儿园里，她是孩子们“以身作则、言传身教”“无声教育”的传导者、是家长“家园同心、出彩教育”的桥梁搭建者、是同事“工作不苟、生活贴心”的能量聚集者。对待领导交代工作，她有“绝对服从”“马上就做”的执行意识，不拖拉、不摆困难。作为一个转岗教师，她更是在分秒中努力着，及时查阅幼教资料、记录笔记、考虑幼儿园的周活动怎么开展……每个晚上、每个星期天，她都带着“作业”，甚至每次陪女儿跳舞时，她都拿着教参、指南、电脑在工作…… 刻画入微求精湛 她是保教主任，是安全管理员，还是信息宣传员。宣传工作
时间紧，任务重，自我充电，自我加压是她的常态;学校的最美画面、好的经验做法，她及时捕捉发现;学校的可圈可点她及时挖理，整理上报.....所以，每天的熬夜是家常便饭，为了确保信息宣传的准确无误，她经常要校对斟酌好几遍，以此提高校园的知名度和美誉度，发出校园最美音。
疫情防控勇担当 疫情来临，她是疫情防控排头兵，拟定各类计划方案、自查报告、汇报材料;疫情期间，她是负重前行先行者，她第一时间将讯情发送给全园师幼及家长朋友，及时科普防控知识科普，推送“居家小妙招”，在班级群里组织各种线上活动;小区门口的“志愿岗”，她一丝不苟，恪尽职守......学校党支部开展“抗击疫情爱心捐赠”活动，她积极响应，慷慨解囊，社区爱心捐助光荣榜上，她榜上有名。
等闲识得东风面, 万紫千红总是春!她在用自己对教育事业的满腔热情，诠释着一个教师的职责;她在用自己高度的工作责任感，演绎着一个农村幼教工作者的故事——丹心热血耕耘无悔，静待花开芬芳满枝!
篇七：幼儿园中班老师事迹材料
园最美教师事迹材料范文 0 2000 字 字 1 1我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作当中，“用爱铸就师德”一直是我的工作信条，在幼教岗位上的 17 年，默默耕耘，无私奉献，用自己平凡的行动踏实的践行着人民教师的职责，在平凡之中有着伟大的追求；平静之中怀着满腔热血；平常中有着极为强烈的责任感。个人多年的教学状况表述如下：
一、无私奉献，爱的道路播洒汗水。
对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。所以对待幼儿就像对待自己的孩子一样，她与孩子之间温馨感人的故事数不胜数：我曾教过一位 xx 的小朋友，每天来幼儿园时都是衣冠不整、蓬头垢面，满手都是小口子。她性格内向，从不与其他小朋友交往，孩子们也都不和她玩。经了解得知，xx 爸妈离婚后两个人都不要她，她和年迈的爷爷一块生活。为求生计爷爷整天忙于水果摊，顾不得照管孩子，就算从幼儿园接回来后，为怕孩子乱跑，大冬天也要把她用绳子拴在水果车的旁边，致使满手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天来园后都要给她洗脸、梳头、还用热水给她烫手，涂上护手霜；并把我们家孩子穿小的衣服拿来给 xx 小朋友穿。渐渐的她变得活泼开朗、爱打扮起来，其他的孩子也不在歧视她。xx 有好几次对我说：“x 老师，你真好!我把爷爷买的水果拿来给你吃”，真可谓“以爱暖人心啊!”也正如 xx 所讲的：“我们的工作对象是正在形成中的个
性的最细腻的精神生活领域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影响。要关心幼儿的生活和健康，关心他们的利益和幸福，关心他们的完美的精神生活”。只要教师把爱均匀的撒向每一个幼儿，他们就会以真情回报。有爱就有宽容，宽容是沟通人与人之间的桥梁，是创造和谐氛围的基础。也许宽容不过是一个微笑，一个眼神、一句普通的话……然而就是这点点滴滴，自己把浓浓的爱意化作涓涓细流侵入孩子们稚嫩的心田，起着“润物细无声”的作用。
二、为人师表，爱的道路矢志不渝。
我在思想上具有高度的责任感与奋斗目标，弘扬教师职业道德规范，遵守园里的各项规章制度，，始终把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，工作中处处以身作则，做好教师表率带头作用，为跟上信息时代的步伐，积极学习电脑制作课件、还及时上报传送园内信息。在认真做好本职工作的同时，能耐心、细致地做好传、帮、带的艰巨工作，工作中勇挑重担，使班级管理、教学活动、环境布置、阳光体育等评比中多项工作都名列前茅。
三、挑战自我，爱的道路不断探索。
我总是敢于挑战自我，因为自己深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导，面向全体幼儿，关心幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，不虐待、体
罚和变相体罚幼儿，加强业务学习与岗位培训。
在教育教学活动方面，遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。
我有“爱园如家”主人翁的精神，每天做到早来晚走，离园前总要再检查一遍电源、走廊的门窗和自来水管才回家，而当发现隐患时总是在第一时间告知领导。有一次午睡后，二楼洗手的水龙头突然间坏了，水流四射，顷刻间楼下一片汪洋，当时园内维修人员已经下班，于是我当机立断，凭借着自己已有的生活经验，亲自动手修理水龙头，十多分钟后，水龙头竟然被我修好了，及时控制了水流量，把幼儿园的损失减少到最小，而当时的我浑身上下就像一个“落汤鸡”。在平时的工作中总是注意保管好幼儿的学习用品，清点有节存的物品泥工、画纸时，请领导少为本班添置，节约幼儿园的开支。在搞好教学工作的同时，还协助班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，为让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，做好生病幼儿的护理、观察工作，班级无一例传染病、事故发生，班级幼儿的出勤率一直是全园最高。
幼儿园最美教师事迹材料范文 0 2000 字 2 2
xx，x，生于 xx 年，xx 教师。xx 年 x 月参加工作；xx 年 x 月 xx毕业；20xx 年 x 月 xx 毕业；20xx 年 9 月 xx 毕业。
参加工作二十多年以来，一直坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的本职工作；以“师德”规范自己的教育教学工作；以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。所带的班级班貌得到领导、其他班教师和家长的一致好评，先后多次被评为 x“从善德育先进个人、优秀班主任”、“教科研先进个人”，于 20xx 年被 xx 评为“xx 优秀班主任”、“xx 骨干教师”。
一、爱岗敬业，尽心尽职。
她忠诚党的教育事业，遵纪守法，恪守教师职业道德，敬业爱生，乐于奉献。在工作中，时时以集体利益为重，虚心接受领导和同志们的帮助，团结同志，诚恳待人。她同时不断加强自身的业务能力提升，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，尽心尽职的干好本职工作。
二、关爱幼儿，永葆童心。
一个合格的幼儿园教师，就应把自己全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是
“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮忙他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
三、不断学习，自我完善。
她树立终身学习理念，坚持阅读教育类《xx》、《xx》等专著提升自己的理论修养，撰写读书笔记，经常浏览图书室的各类书籍《xx》、《xx》、《xx》等杂志来充实自己。同时积极参加 xx、xx 级各项学习和培训，不断提高自身的业务素质。在 xx、xx 合作农村幼儿园骨干教师培训，所撰写的大班科学活动《xx》评析在培训简报中刊登，得到全体学员的好评。参加 xx 幼儿园全员培训评为“优秀学员”。
四、教育教学，成绩突出。
在教育教学工作方面，能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计精彩教学活动。在教学方式上，她用心使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中。在活动中注意营造一种宽松、自由的学习环境，让孩子成为课堂的主人。
她所执教的大班科学《xx》在 xx 市科学赛课中获一等奖并在 xx幼教 xx 开展公开课；大班科学《xx》在 xx 特色园展示活动中获得专家的一致好评；中班音乐《xx》在 xx 赛课中获一等奖；大班主题叙事《xx》在 xx 评比中获一等奖；制作的课件获 xx 多媒体教育软件比赛中获三等奖。
近几年辅导幼儿 xx、xx 等在 xx 幼儿讲故事比赛中均获一等奖，
幼儿 xx、xx 等小朋友参加 xx 绘画比赛中获一等奖 x 次，二等奖 x 次，以上比赛中她均获得优秀辅导老师奖。
五、教改科研，开拓创新。
课题研究：积极参与 xx 级、xx 级、xx 课题研究。每个课题都深入思考，对课题方案的撰写、实施、中期汇报、结题报告的撰写等不断学习、提炼，使得科研成果取得可喜的成绩。作为课题组核心成员参与的全国教育科学“”规划教育部重点课题“新时期家庭教育的特点、理念、方法研究”的子课题“农村幼儿园隔代家庭教育指导的研究”已结题；作为课题组核心成员参与的 xx 教育科研课题《xx》的研究已结题；作为主持人参加的 xx 微型课题《xx》均已结题。
论文发表：撰写的论文《xx》第 xx 期；《xx》发表于省级刊物《教育实践与研究》第 x 期；《xx》第 xx 期；《xx》第 xx 期。
论文获奖：撰写的论文《xx》获 xx 优秀班主任论文一等奖；《xx》、《xx》获 xx 教师专业成长论文二等奖；《xx》、《xx》在 xx 论文评比中均获三等奖；《xx》在第 x 届全国幼儿园社会领域与教育理论论文大赛获二等奖。
其他获奖类：自制的教玩具《xx》获 xx 二等奖、xx 一等奖，xx “体彩杯”幼儿教师健美操大赛获一等奖。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。她将用一生矢志教育的心愿化为热爱孩子的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
篇八：幼儿园中班老师事迹材料
园中班配班老师个人总结 根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。以下是幼儿园中班配班老师个人总结，欢迎阅读参考。幼儿园中班配班老师个人总结
时间过的很快，一转眼一个月就过去了，在这段段的的时间了，我和孩子们很快就认识了，和孩子们沟通，孩子们在 这 这一个月学会了自理常规 方 方面进步也不错，在这， 我 我也该整理一下我的思绪 ， ，将这个月的工作总结如 下 下：
一、各项常规：
本学期我们班有 9 个 新 新来的小朋友。他们对班 里 里的小朋友很陌生，所以 基 基本的常规开始都不懂。
上 上课和进餐、午睡时都很 喜 喜欢讲话。所以整个班上 的 的常规看起来乱乱的。而 且 且掉饭菜的现象特别严重 ， ，每天吃完饭都好像清理 战 战场一样。经过这半个月 的 的不停强调，进餐之前每 次 次提醒不能掉饭、挑食、 讲 讲话等，幼儿边吃边讲的 现 现象有所好转了，餐后的 卫 卫生也干净多了。但是还 是 是有个别新入园新生的自 控 控能力还需要加强。睡觉 方 方面，刚开学的那几天， 新 新生加老生都可能放假在 家 家又没养成睡午觉的习惯 了 了，老生就边躺在那里边 说 说话。新生呢要不就是不 肯 肯睡觉的，要不就是哭闹 的 的。经过这半个月以来的 慢 慢慢引导，现在的午睡纪 律 律稍为有所进步了，但是 还
还是要老师不停强调。
二、教育教学方面：
主 题 题活动：1、为了拉近幼 儿 儿与社区的距离，我们特 别 别安排了“我家和我家附 近 近的``````”的主 题 题学习。希望通过实地地 探 探索与角色扮演等多种方 式 式，让幼儿对社区多一份 熟 熟悉，多一些亲近感。在 开 开展区域活动中，我们根 据 据幼儿年龄特点、发展需 要 要投放活动材料，根据主 题 题进展需要设计了一些与 主 主题有关的区域活动材料 ， ，做到有计划有目的地投 放 放，并及时增减活动材料 。
。引导幼儿积极认真参与 区 区域活动，满足幼儿发展 的 的需要。在教学中我深知 要 要提高教学质量，关键就 是 是要上好课。为了上好课 ， ，我备好每一节课。自己 动 动手制作教学用图和教学 用 用具。了解幼儿原有的知 识 识技能的质量，他们的兴 趣 趣、需要、方法、习惯、 学 学习新知识可能遇到的困 难 难，并采取相应的措施。
关 关注全体幼儿，注重个别 教 教育，使其保持相对稳定 性 性，同时激发幼儿的情感 ， ，使幼儿产生愉快的心境 ， ，创造良好的课堂气氛。
2 2、特色教学：加强浸入 式 式英语教学强度。在一日 活 活动中老师能很好地把握 幼 幼儿心理特点，本月幼儿 的 的英语掌握不错。同时本 月 月也加强了幼儿阅读、识 字 字、珠心算等各方面的培 养 养，我们每天早上会让小 朋 朋友把识字游戏书和英语 书 书拿出来，以便充分利用 餐 餐前、离园前这段时间， 组 组织幼儿早期阅读、识字 游 游戏、等活动。让幼儿的 语 语言表达更加生动富有感 情 情。
三、保育工作：
本月我班更加注重幼 儿 儿的身体健康，加强幼儿 体 体能活动，增强幼儿的体 质 质，文明进餐，积极配合 保 保健医生作好各项体检工 作 作。加强消毒工作，杜绝 手 手足口病的发生;本月班 级 级生病请假孩子少，幼儿 的 的出勤率一直较高。本月 还 还加强了幼儿的自我保护 意 意识及安全卫生教育，避 免 免了幼儿安全事故的发生 。
。培养了幼儿良好的生活 习 习惯、卫生习惯，重点帮 助 助几个进餐慢的幼儿改变 不 不良的饮食习惯。
四 、 、教师配合：
我和 x 老 老师的班级工作配合的还 是 是不错的。以班级利益为 重 重，针对班级出现的问题 大 大家都能及时沟通，教师 间 间经常互相交流，做到了 相 相互学习，及时反思，随 时 时调整。班级工作得以顺 利 利进行。
五、家长工 作 作：
让家长及时全面 地 地了解幼儿园教育目标， 配 配合幼儿园教育。开展平 等 等对话、交流，这是增进 家 家园了解、促进沟通的有 效 效方法。
在开展班级主 题 题教育活动中，我们就很 好 好地利用了家长资源，让 家 家长参与教育活动，协助 完 完成教学任务。利用晨检 进 进行安全意识的培养。， 我 我随时与家长沟通孩子的 情情况，听取家长的意见和 要 要求，发现问题及时纠正 ， ，不断改进工作，取得家 长 长的理解、支持与帮助。
做 做的不好的地方，我希望 老 老师们要提醒我，我也会 努 努力的。
幼儿园中班 配 配班老师个人总结
不经意中，又一个 学
学期接近了尾声，这意味 着 着我们和孩子们要给”中 班 班”画上句号了。回顾这 一 一学期来所经历的事，工 作 作虽然很忙，但忙得很充 实 实。”为了每一个孩子都 有 有进步”，这是我们为之 不 不懈努力的动力。在一学 期 期中，我们竭尽自己最大 的 的努力，倾注最高的热情 ， ，踏实、勤奋地完成了一 学 学期的工作。
一 教 育 育工作
1、在教育教 学 学活动中认真备课，做好 课 课前的物质准备和知识准 备 备工作。注意将理论贯穿 于 于教学实践中，善于总结 经经验，每月撰写教育随笔 ， ，以提高自身能力与写作 能 能力。
2、在教学中 要 要处理好幼儿的主体地位 及 及教师的主导地位，以多 种 种形式引导幼儿有兴趣地 参 参与活动，并主动去学习 ， ，更好地因材施教，因人 施 施教。
3、根据制定 的 的活动目标、内容与要求 组 组织好教育教学活动的各 环 环节，保证好幼儿每天的 游 游戏活动及户外活动时间 ， ，提供幼儿活动材料，更 好 好地培养幼儿的全面发展 能 能力。
二.保育工作
1、加强了幼儿一日 常 常规的养成教育，加强幼 儿 儿各种行为习惯的培养和 训 训练，使幼儿的生活习惯 ， ，学习习惯在原有基础上 有 有了一定的发展。
2 、 、做好了班级园舍的环境 卫 卫生工作，做到地上无灰 尘 尘、纸屑，窗明几净，被 褥 褥整洁舒适。
3、严 格 格卫生保健制度，按制度 要 要求给各种玩、用具认
真 地 地进行清洗消毒工作，保 证 证了玩、用具的卫生、安 全 全使用。积极配合幼儿园 保 保健医生做好疾病防治和 预 预防接种工作。
4、 强 强化幼儿健康意识，保证 了 了幼儿进餐时心情愉快。
注 注重培养幼儿好的进食习 惯 惯，不挑食，不偏食，进 餐 餐时不打闹讲话，不掉饭 粒 粒。
5、勤为幼儿剪 指 指甲，避免抓伤的安全事 故 故发生。注意观察幼儿不 同 同的破坏性行为，教师给 予 予及时的制止，并进行随 机 机教育。
6、加强了 幼 幼儿午睡的管理及巡视， 保 保证午睡时室内的空气质 量 量。培养幼儿良好的午睡 习 习惯，进入午睡室后，不 吵 吵闹，尽快入睡，会整理 床 床铺，衣服折叠整齐放好 。
。
7、经过班级教师 的 的共同配合，幼儿的身体 及 及健康都得到很好的发展
。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作 之 之一。保障每一个幼儿的 人 人身安全，是每一个教师 的 的责任和职责，为了让家 长 长放心，让幼儿能在一个 安 安全的环境中生活、成长 ， ，我做到了以下几点：
1 . 教给了幼儿一 些 些安全知识，强化了幼儿 的 的安全意识和自护能力。
不 不吞食异物，不玩火、水 、 、电，不从高处往下跳， 不 不乱爬高处，不吃生人的 东 东西，不跟生人走，发生 危 危险时，会大声呼救。
2 . 加强一日活动各 个 个环节的管理，加强幼儿 日 日常生活的管理，做到了 人 人到心到，谨防意外事故 的 的发生。
四、家长工 作 作
1 . 真诚地对 待 待每一位家长，加强家园 沟 沟通。教师与家长互动效 果 果直接影响班级经营的成 效 效，家园沟通，教师与家 长长协力解决教育问题，提 升 升对幼儿的关心，共同分 担 担教育责任。孩子的快乐 ， ，是对我工作的鼓励。
2 . 积极的向家长反 馈 馈孩子在幼儿园的表现, 今 今天谁吃饭有进步,睡觉 也 也乖了,自己睡着的;今 天 天谁情绪不太好,情绪有 些 些浮躁等等,让家长在第 一 一时间知道孩子在园的情 况 况。
3 向家长汇报 幼 幼儿在园生活，让家长更 亲 亲近地了解幼儿在园的学 习 习生活和我园需要家长配 合 合工作。使用家园联系册 、 、电话多种形式进行访问 ， ，及时与家长联系，收集 家 家长的意见和建议，保持 家 家园一致教育。
4、 配 配合幼儿园创设了班级网 站 站，及时在网站中发布幼 儿 儿活动照片、和学习内容 丰 丰富班级论坛。
5、 与 与家长进行了密切沟通， 向 向家长宣传幼儿园保教任 务 务和科学育儿知识，提高 了 了家长、社会对幼教工作 的 的了解与认识，配合幼儿 园 园做好保教工作。
本 学 学期我们的工作虽然取得 了 了成绩，但还存在着不足 之 之处：孩子们在活动时的 积 积极性很高，但有时会忘 了 了活动时的常规，需要老 师 师的提醒，不够自觉;个 别 别幼儿对同伴有攻击
性行 为 为;个别幼儿早上来园较 迟 迟，使得一日活动的时间 无 无法达到规定的要求。在 今 今后的工作中，我们将制 定 定更加完善、有针对性的 的 的工作计划，以崭新的面 貌 貌迎接新的挑战!
幼 儿 儿园中班配班老师个人总 结 结
育工作是 幼 幼儿教育的重要组成部分 。
。幼儿生理 心理的发展 与 与保育工作密切相关，对 幼 幼儿的健康成长乃至一生 的 的发展都有不可低估的作 用用。
本学期我担任保育 工 工作，尽心尽职，认真做 好 好自己的本质工作，具体 做 做法有以下几个方面：
一、保育工作
1.保 育 育员不仅仅是照顾好的一 日 日生活及做好卫生就行了 。
。现在的教育形势要求老 师 师和保育员既要明确分工 ， ，各司其职，又互通信息 ， ，密切配合，保持一致。
每 每日早晨都做好晨检工作 ， ，并做好记录，在晨检过 程 程中，我发现有些幼儿的 口口袋中总放着一些不安全 的 的东西，如小刀，铁钉等 。
。所以每次晨检都很细致 ， ，为了幼儿的安全，我还 发 发动小群体，鼓励幼儿“ 检 检举揭发”防患于未然， 在 在晨检活动，进餐前，午 睡 睡前稳定好幼儿的情绪， 户 户外活动有组织有纪律的 进 进行，确保幼儿的安全， 同 同时我不断对幼儿进行安 全 全教育，通过图片，故事 ， ，操作，实验等方法，使 安 安全教育形象化，生动化 为 为幼儿所接收，运用日常 生 生活中，活生生的事例教 育 育幼儿，通过分析原因， 让 让幼儿了解为什么会发生 这 这样的事故，用事故的后 果 果去触动幼儿心灵。让幼 儿 儿知道什么地方是危险的 ， ，什么
东西是不能玩的， 怎 怎样玩才不会危险等。提 高 高幼儿自我保护能力。
2.现在幼儿正处于生长 发 发育时期，所以我十分重 视 视培养幼儿良好的饮食习 惯 惯，在幼儿吃饭前我让他 们 们协助老师做一些力所能 及 及的餐前准备工作，如放 凳 凳子，发小碗等。这样在 身身体内也会发生一系列反 应 应，使他们食欲大增。在 幼 幼儿吃饭时伴放一些轻音 乐 乐，有助于幼儿情绪轻松 愉 愉快，平时注意训练 幼 儿 儿集中思想进食，从小养 成 成专心吃饭，细嚼慢咽的 好 好习惯，同时教育幼儿养 成 成良好的饮食卫生习惯， 食 食前便后洗手，饭后漱口 不 不吃不洁食物，不拣掉在 桌 桌上或地上的东西吃，咀 嚼 嚼，喝汤不出声，进餐不 说 说话，不乱扔残渣皮等。
3.在班里我注意培 养 养幼儿独立自主的能力， 通 通过各种途径，让幼儿懂 得 得自己的事情自己做，遇 到 到问题自己想办法解决， 同 同伴之间要互相帮助等。
4.中午午睡时给幼 儿 儿一个良好的睡眠环境， 每 每日让幼儿按时睡觉，在 幼 幼儿睡之前提前半小时让 幼 幼儿停止较剧烈的活动， 及 及时拿开易使幼儿兴奋的 物 物品，保持房间空气通畅 创 创设一个安静的睡眠环境 ， ，同时让幼儿养成良好的 睡 睡眠姿势，幼儿睡眠时让 他 他们向右侧卧，微曲双腿 全 全身自然放松，手不要压 在 在胸前或身体下面，这样 有 有助于增进幼儿健康。
二、密切联系，增进家园 互 互动
在家园共建方面 ， ，我们知道要搞好班级工 作 作，一定要家
长的配合。
平 平时，我能热情对待每一 位 位家长，注意和家长沟通 。
。接送孩子时和家长聊上 几 几句，了解一下幼儿在家 的 的表现或关心一下幼儿的 身 身体情况，家长都感觉非 常 常温暖。我通过各种方式 及 及时向家长反映幼儿在园 生 生活、学习情况，认真听 取取家长建议。让家长正确 了 了解幼儿保育方面的内容 ， ，了解孩子的一日生活， 并 并向家长提供一些正确的 保 保育方式信息，一起探讨 一 一些现实中的棘手问题， 建 建立了和谐信任的家园关 系系。
三、存在的不足 ， ，改进方向
1.工作 中 中，有时会出现一些急躁 情 情绪。在轻声教学方面有 待 待加强。
2.业务上 的 的学习还不够，今后我会 不 不断学习专业知识，提高 各 各项技能。
以上 是 是我的工作总结，请领导 和 和同志们批评指正。
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