乡镇教育两项督导评估考核自评自查报告3篇乡镇教育两项督导评估考核自评自查报告 2021年淮南市督导办工作总结淮南市人民政府教育督导委员会办公室2021年，督导室遵照省、市政府教督委的部署和局党委要求，紧紧围绕全市下面是小编为大家整理的乡镇教育两项督导评估考核自评自查报告3篇,供大家参考。
篇一：乡镇教育两项督导评估考核自评自查报告
21 年淮南市督导办工作总结淮南市人民政府教育督导委员会办公室2021 年，督导室遵照省、市政府教督委的部署和局党委要求，紧紧围绕全市教育工作大局，深入扎实开展督政、督学、评估监测工作，认真履行各项职责，圆满完成各项工作任务，为助推我市教育事业科学发展、均衡发展、内涵发展发挥了积极作用。一、制定《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》依据国家及省文件，起草了切合淮南实际的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，2021 年 8 月以中共淮南市委办公室 淮南市人民政府办公室的名义印发。二、强化教育督导机构建设为进一步强化教育督导职能，以市教督委的名义印发《淮南市人民政府教育督导委员会关于调整市政府教育督导委员会组成人员的通知》对市教督委成员单位重新进行调整，2021 年 7 月 8 日召开了成员单位调整后的淮南市政府教育督导委员会第一次全体扩大会议。对市直学校挂牌督学进行了充实调整。三、继续做好督政考核工作一是牵头做好省政府对市政府履行教育职责考核工作，制定实施方案，对照考核指标进行任务分工，建立了旬通报、月调度、对账销号的制度。二 是做好 2020 年省反馈我市政府履行教育职责评价问题整改工作，明确整改责任主体，制定整改方案，逐条整改落实，整改报告在提请市分管领导审
阅后，及时上报省教督委办公室 。
三 是按照《安徽省人民政府教育督导委员会关于做好 2021 年教育重点工作交账任务的通知》，制定了《淮南市落实 2021 年教育改革发展重点交账任务工作方案》，建立月通报和对账销号的制度，圆满完成教育重点工作交账任务。
四 是采取“网上评价”与“现场验证”相结合的方式，高质量完成 2020 年度县（区）党政领导干部履行教育职责督导考核市级复查工作。四、获省督导奖补资金并科学分配根据安徽省人民政府教育督导委员会《2021 年教育督导评价奖励补助资金分配方案》奖励补助资金安排精神，依据2020 年淮南市教育督导评价和教育重点任务完成情况等，对2021 年教育督导评价奖励补助资金进行分配，并印发《淮南市 2021 年教育督导评价奖励补助资金分配方案》。五、强力推进义务教育优质均衡发展2021 年 4 月份先后对大通区、八公山区进行优质均衡创建市级复评，印发《八公山区义务教育优质均衡发展督导评估市级过程性督查反馈意见》。根据安徽省教育督导委员会办公室关于义务教育优质均衡发展编报要求，印发了淮南市《关于做好县域义务教育优质均衡发展督导评估规划编报工作的通知》，要求各县区根据实际情况，制定推优规划，进一步加强市级统筹。六、扎实开展各类教育专项督导和综合督导按照国家、省教育督导委的部署和要求，认真做好以下工作：一是继续深入开展幼儿园规范办园行为专项督导检查；二是开展了五项管理的专项督查，形成了 “五项管理”落实情况专项督导工作通报 ；三是联合法规科开展了市属学校
校园安全专项督导；四是印发了《市属学校挂牌督学 2021年随访督导主题的通知》，按照“一月一主题”的总体要求，组织市本级挂牌责任督学开展了一系列内容丰富、主题明确、形式多样的随访督导工作；五是开展了 2020 年对省级人民政府履行教育职责情况满意度调查的工作；六是督促指导寿县做好 2021 年国家义务教育质量监测工作；七是圆满完成市属学校第四轮三年发展规划（2018-2021）终结性督导评估和第五轮三年发展规划（2021-2024）编制工作；八是牵头做好省对市级政府履行教育职责评价工作。七、积极申报深化新时代教育评价改革试点项目。根据《中共安徽省委教育工作领导小组秘书组关于申报深化新时代教育评价改革试点项目的通知》，督导室积极申报，经省委教育工作领导小组安排专家进行审核、评委会审议等程序，《淮南市完善中小学幼儿园发展性督导评估考核标准及实施》最终成功入选全省首批教育评价改革试点项目。八、深入学习安徽省《教育督导条例》。组织部分省、市督学集中学习安徽省《教育督导问责办法》，并结合督导实际认真开展研讨与交流。
2022 年淮南市督导办工作要点淮南市人民政府教育督导委员会办公室2022 年，全市教育督导工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦重大教育决策部署和年度教育中心工作，聚焦保障教育优先发展、落实立德树人这一根本任务，督实教育重点，督深教育难点，督出教育公平，切实发挥教育督导问责“利剑”作用，着力保驾护航教育改革发展稳定。一、进一步深化教育督导体制机制改革按照省教督委的要求，如期完成教育督导体制改革任务，进一步完善新时代教育督导体制机制，全面落实教育督导职能。改进教育评估监测和教育督导方式方法。完善报告、反馈、整改、复查制度，严肃约谈、通报、激励问责制度，落实教育督导条件保障，充分发挥教育督导委员会成员单位的作用。二、持续做好减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（“双减”）督导工作持续加大“双减”工作的督查、通报、约谈和问责力度。充分发挥专兼职督学的作用，采取明察暗访、网络监测、投诉举报线索核查等方式，加强经常性督导。对问题多发频发的典型问题加大通报力度，对责任不落实、措施不到位、问题多发的县区和单位进行约谈和问责，对造成严重恶劣影响的，依法依规严肃追究相关责任。三、切实做好政府履行教育职责的评价和考核工作坚持问题导向、目标导向，以更高标准做好市政府履行
教育职责评价自查自评和提升工作。完善督导评估和考核的程序及方法，增强针对性、规范性和权威性，开展对县（区）党政领导干部履行教育职责督导考核、县区教育主管部门主要工作目标管理督导考核工作、乡镇领导干部履行教育职责督导考核。四、统筹指导推进学前教育督导评估工作指导督促各县区按照学前教育普及普惠总体规划，落实县级政府主体责任，有序有力地做好创建梯队的县级自评、市级初核工作，形成以评促改、以评促建、以评促发展的创建氛围。对照新修订的幼儿园办园行为督导评估指标体系，有计划地开展幼儿园办园行为督导评估工作，引导督促各县区切实规范办园行为。五、扎实推进县域义务教育优质均衡发展督导评估工作在巩固义务教育基本均衡成果的基础上，推动义务教育优质均衡发展。积极做好义务教育均衡发展有关宣传工作，对我市县域义务教育优质均衡发展情况进行系统谋划，实行定期调度，建立对账销号制度，扎实推进优质均衡督导评估工作。督促指导首批申报国家督导评估的八公山区做好迎接国家认定和省级评估相关工作。深入调研，持续推动条件较好的县区申报创建，为我市推进优质均衡树立标杆。六、统筹做好各类专项评估考核工作继续开展对学校发展性督导评估、校园安全、市属义务教育阶段学校校长(书记)2021 年度绩效考核、义务教育质量监测等工作，全面完成国家和省市教育督导委员会及市教体局部署的其它各项工作任务，并积极配合其它科室开展相关
工作。七、持续推进责任督学挂牌督导工作加强督学责任区建设，落实挂牌督导工作要求，指导做好中小学幼儿园责任督学挂牌督导工作，强化对中小学校、幼儿园的常态和专项督导。增加责任督学挂牌督导工作内容，在做好常规督导的基础上，重点围绕“五项管理”“双减”“五育并举”“科学保教”等方面开展督导工作，规范学校（幼儿园）办学（园）行为，促进教育质量的提升。八、着力加强督学队伍建设完成市督学换届工作。加强责任督学队伍建设，创新督学聘用方式，落实好专兼职督学比例设置要求。组织开展市、县两级督学培训，提升督学队伍专业水平和工作能力。健全和完善市级教育督导信息化管理平台，提升教育督导信息化水平。
寿县督导工作 2021 年总结及 2022 年计划寿县人民政府教育督导委员会办公室2021 年，寿县教育督导工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实上级教育督导部门特别是市教督委办公室的工作部署和要求，紧扣教育优先发展、落实立德树人根本任务、深化教育督导改革等重点工作，充分发挥教育督导应有职能，在督政、督学、监测评价等工作中不缺位、有作为。一、寿县教育督导 2021 年工作回顾（一）认真做好四项重点工作专项督导1 1. . 推动 “ 五项管理 ” 工作全面落实寿县认真执行教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的“五项管理”工作部署，县教督委办公室印发了《关于开展“五项管理”督导检查工作的通知》（寿政教督〔2021〕7 号），把“五项管理”专项督导作为2021 年督导工作的重要内容。2021 年 5 月 10 日，县教体局召开了全县中小学落实“五项管理”专题推进会，强调“五项管理”督导检查工作的目标要求。通过专项督导检查，各学区、学校均对“五项管理”予以高度重视，采取了多种方式拓展宣传范围，印发“五项管理”宣传反馈单，强化宣传效果，实现了“五项管理”宣传工作全县所有中小学校全覆盖，家长知晓率达到 100%。专项督导检查，有力地推进了“五项管理”政策落地落实，突出了学校立德树人的办学导向。2 2. . 做好教育履职市级省级督导考核
寿县高度重视党政领导干部教育履职“省考”和市对县区教育局目标管理“市考”工作。县教督委办公室以迎接“省考”为核心，对 10 项一级指标、42 项二级指标进行认真梳理分析，召开迎评专题会，压实迎评职责任务。2021 年 3 月30 日，市复评组深入寿县开展 2020 年度党政领导干部履行教育职责市级复评。市复评组充分肯定了寿县在教师队伍建设、教育投入等方面取得的成绩，也客观公正地提出了存在的问题和整改工作建议。3 3. . 强力 推进 “ 双减意见 ” 快速落地寿县提高认识站位，把“双减”工作纳入今年督导的首要工程，拟定时间表和任务图，实施压茬督导，建立学校自查、学区管理中心及责任督学挂牌入校督导、县级专项督评的三级推进机制。2021 年 9 月中旬，县教体局组织 8 个督导组深入学区、学校对“双减”工作进行专项督导检查，对发现的问题，实行跟踪推进整改，确保“双减”工作有效落地。4 4. . 开展首席教师试点工作专项督导2019 年 5 月，教育部确定寿县为全国中西部乡村中小学首席教师岗位计划试点县。寿县以此为契机，创新思路推进试点工作，遴选 101 名乡村首席教师，以学区为单位组建区域教师研修成长共同体，成立了 24 个学区首席教师工作室，开展合作研修、抱团取暖、共同成长。寿县将首席教师岗位计划试点工作纳入督导范围，实施专项督导；2021 年 12 月 26 日-2022 年 1 月 5 日，县教督委办公室会同教体局人事股、教研室对 24 个学区首席教师工作室及首席教师的工作进行了年度督导考核。
（二）扎实做好各项常规工作综合督导1 1. . 扎实开展了中小学幼儿园开学工作督查县教督委办公室抽调精干力量分别在春学期、秋学期开学前一周，对全县 277 所中小学（含民办学校）和 91 所幼儿园（含民办园）进行全方位督导检查，检查内容包括安全保卫、疫情防控、校园周边治理、校园欺凌、防诈骗等。通过全面深入的综合督导，全县中小学幼儿园实现了重大责任事故零发生。2 2. . 扎实 开展了幼儿园办园行为督导评估寿县积极贯彻落实《国务院教育督导委员会办公室关于进一步做好幼儿园办园行为督导评估工作的通知》以及省、市相关文件要求，成立了全县幼儿园办园行为督导评估专家小组，对全县 91 所幼儿园办园行为进行督导评估；并对督评中不合格的幼儿园，下达了整改督办函，开展了整改工作“回头看”，确保整改不流于形式。截至 2021 年底，寿县完成了第一轮幼儿园办园行为县级督导评估工作。3 3. . 持续 开展不同主体年度目标管理考评寿县建立乡镇政府和县直部门教育工作以及学区、学校年度目标管理综合考核机制，制定了《寿县 2021 年度乡镇政府和县直部门教育工作年度目标管理综合考核方案》和《寿县 2021 年学区学校年度目标管理综合考核方案》，并依据各类考核的结果实施奖惩。到 2022 年 1 月 20 日，寿县完成了对 25 个乡镇政府、21 个县直部门教育工作 2021 年度目标管理综合考核，以及25 个学区、17 所县属学校 2021 年度目标管理综合考核工作；
两大类考核结果分别由县政府和县教督委办公室、县教体局进行表彰。年度目标管理考核机制，不仅促进了全县教体系统积极进取、奋力拼搏，为全县教育事业持续快速健康发展做贡献，而且促进了乡镇政府和县直单位主要领导积极主动地履行教育职责。（三）积极完成上级交办的督导工作任务1 1. . 顺利完成国家义务教育质量监测工作2021 年，教育部确定我县为国家义务教育质量监测县。县教督委办公室以正式监测时间为节点，倒排工作日程，周密部署，规范操作，于 2021 年 5 月 27 日至 28 日，圆满完成了监测工作任务。寿县在 2021 年国家义务质量监测实施工作中表现优异，被授予“县级优秀组织单位”荣誉称号。2 2. . 完成深化新时代教育督导改革文件的起草工作根据《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见>的通知》及省市相关文件精神，县教督委办公室结合寿县实际，经过充分酝酿、会商，起草了《关于深化新时代教育督导体制机制改革实施方案（送审稿）》，并根据反馈意见进行修改完善。目前，《寿县深化新时代教育督导体制机制改革实施方案》已进入上会审议阶段；正式文件将以县两办名义印发。3 3. . 完成 《 寿县中小学和幼儿园责任督学挂牌督导工作实施方案》的拟订目前，这个文件也已进入上会审议阶...
篇二：乡镇教育两项督导评估考核自评自查报告
园办园行为督导评估自查自评报告四篇 第一篇 为贯彻落实教育部《关于印发<幼儿园办园行为督导评估办法>的通知》（教督【20XX】X 号）以及《XX 区人民政府教育督导委员会办公室关于开展 2021 年幼儿园行为督导评估工作的通知》（X 政教督办【2021】X 号）文件精神，加强幼儿园保育教育管理，规范办园行为，提高办园条件，确保师生安全，办人民满意的幼儿园，促进我园全面健康发展，依据《教育部幼儿园办学行为督导评估系统》，对我园工作进行了全面细致的自查，现将自查情况报告如下：一、幼儿园办园行为督导评估工作进展情况 根据《教育部幼儿园办学行为督导评估系统》要求，我们逐项自查，分析，逐一督导自评。工作主要分为两个阶段。
第一阶段：9 月 20 日——10 月 7 日。自会议学习后至国庆节期间这段时间内，我们把相关细则阅读一遍，按照要求结合幼儿园实际情况填写信息，并收集相关佐证资料分类别存档，并查找自身不足。
第二阶段：10 月 8 日——10 月 9 日。这两天时间，主要是查漏补缺，按要求把相关资料、证件等分类上传督导系统。
在规定时间内，基本完成自查评估工作，并按时提交上传信息，但由于时间紧，任务重，还有一些细节没有做好，需要在以后的工作中进一步完善和改进。
二、已评估幼儿园办园行为情况
（一）幼儿园基本情况：
XX 区蓝天幼儿园于 2013 年开园正式投入使用。园舍占地面积2000 多平方米，建筑面积 2100 多平方米，室外活动场地近 800 平米。建园以来，以“用心教育，用爱保育，培养‘好身体、好习惯、好脑瓜’三好儿童”为办园宗旨和办园理念，不断改善办学条件，提高教师素质，提升保教质量和办园质量，基本实现了幼儿发展目标（身体健康、快乐成长、潜能发展、自由开放）和教师发展目标（坚守初心、阳光从教、善于研究、教学相长）。
（二）办园行为自评情况：
1.办园条件方面 我园校园环境良好，布局规划科学合理。园舍无危房、无环境污染、无噪音，是独立建筑群体，符合国家相关安全要求。幼儿园室内外环境美化、趣味化、儿童化，充分利用了现有园舍扩大幼儿活动空间。
活动室宽敞明亮，卫生间干净整洁。校园四周种植梨树、苹果树、石榴树等多种果木，各班也有盆栽植物，既美化了环境、增加园内绿化，又让幼儿有观察、观赏的机会。
前操场为幼儿的主要户外活动范围，露天的环境有利于幼儿有足够的日照时间、空气清新，后操场为幼儿跑步、锻炼区，为孩子健康成长提供条件和保障。
我园注重文化育人，配备了足量的适合教师、幼儿阅读的图书、音像资料以及电子书，让老师和孩子在书香中陶冶情操。
环境创设方面，坚持环境育人。为给孩子们营造一个更安全、舒适的学习生活的环境，多年前我们就全园铺设塑胶地面，受到家长的好评。为幼儿的全面发展提供了良好的环境条件。
在经费管理方面，我园遵照物价、教育、财政部门规定的收费标准收费，经费按规定范围合理开支，坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律。
2.安全卫生方面 我园健全了安全卫生工作领导小组，层层签订了目标责任书，完善了《安全管理制度》《卫生保健制度》。安全和卫生保健专人负责，档案齐全，管理规范。
我们注重对外来人员进园、孩子入园离园交接及一日活动各环节的督查和防护，值班人员每天巡查，发现问题及时解决，不留隐患。班级老师注重对孩子的晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环节的管理。
我们适时开展安全教育活动，各班每周一次的安全教育形成常规。让幼儿形成自我保护的安全意识。我们每学期都不定时开展防踩踏、防地震、消防应急疏散演练，从学期初的提前告知，慢慢过渡到不提前告知，即时开展。
健康检查方面，我们重点关好两道“门”，一是严把幼儿入园门，新入园幼儿必须有正规医院出具的体检证明和预防接种证，患传染病的幼儿待痊愈后两周才可入园；二是严把教职工准入门，师德或身体不符合条件的坚决不予录用。我园幼儿都建有健康档案，每年体检一
次，每半年测身高、视力一次，每季度测体重一次。教师及后勤人员每年体检一次，都有卫生保健部门颁发的健康查体证。
疾病预防方面，我们做到了每人一巾一杯、一床一被，并及时清洗、消毒，摆放合理，避免交叉感染。活动室配备了消毒柜、紫外线消毒灯，做到每日消毒，保证了每位幼儿的个人卫生。
3.保育教育方面：
我们认真学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神并运用到教育实践中，鼓励引导老师们要怀一颗爱心，平等对待每一位幼儿，尊重和接纳每个孩子的个体差异，有效促进幼儿健康成长。我园注重引导教师走教研之路，通过“出外培训、以老带新、园内公共课”等方式，促进了教师队伍的专业成长。教研活动让老师获得成绩得到成长，老师的成长又促进了孩子们的发展。教学相长，在实际工作中得到最具体最真实的体现。
老师们注重与时俱进、开拓创新，营造了了良好的教育环境，具有教育性、参与性、互动性，并体现审美价值，能满足幼儿一日生活各方面的需要。园内设置专门的区角活动区域，数量充足，种类丰富，活动多样，能持续满足和支持幼儿主体活动和个性发展的需要。
我们根据幼儿年龄特点和心理特点，结合课程，科学合理地安排和组织一日活动，制定了《幼儿一日活动安排表》并严格执行，每天各班都能在规定时间开展适合幼儿特点的各项活动，确保幼儿每天不少于 2 小时的户外活动时间，增强了幼儿体质和抵抗力。
为取得家长对幼儿园工作的理解、支持和配合，我们每学期都召
开家长会，不定期召开座谈会，了解家长对我们的意见和建议。
4.教职工队伍方面：
我园教师配备达到了每班三人，符合相关要求。幼儿园发展的关键，是有一支稳定、团结，有进取心的教职工队伍。我们在利用制度引领教师发展提高的同时，注重对老师们生活、工作方面的关心，尽可能让每位老师都舒心工作，快乐生活。孩子一天快乐成长与否，很大程度上取决于班级的老师。为此我们在促进教师专业成长的同时，注重师德师风方面的建设，在业务学习、教研活动中时时渗透师德教育，严禁体罚、变相体罚幼儿，以及伤害幼儿自尊心的行为。另外，我们尽可能给老师们提供学习与提高的机会，通过以老带新、同伴互助与自我反思等举措，努力打造德艺双馨的教师队伍，促进幼儿园的良性发展和育人效果的不断提升。
我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定了切实可行的近期目标。目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。
5.内部管理方面：
我园注重制度建设，并逐步完善，每学期开学初都组织教职员工学习，确保每个人明确自己的职责。我园实行过程性管理和终结性评价相结合的方式，定期或不定期检查，每项检查有计划，有记录，有反馈，有总结，有改进的措施，确保各项制度和工作落到实处。
招生方面，每年秋季招生，不考试，不测查，力戒小学化。我们成立了家长委员会，建立了双向互动的家园联系制度。定期组织家长
开放日、亲子活动、文艺汇报演出活动，深化家园共育。另外，能充分利用家长资源，为幼儿的成长开辟新的教育资源。
经过全体教职工的共同努力，几年来，我园的保教质量不断提高，深受家长好评。
（三）幼儿园办园行为工作亮点 1.区域活动教育方面 我们在园舍设备里，分楼层、分年龄组积极地创设温馨的幼儿活动环境，提供丰富的操作材料，让幼儿在别致的“手工坊”里动手制作精巧的手工玩具，在安静的“阅读区”里与书交友，在温馨的“娃娃家”里招待亲朋好友，让他们在“建构区”宽松、自由地交往，积极地建构，愉快地学习。老师们引导幼儿在这些区域活动中，在与这些材料的相互作用中发现问题、寻求帮助、相互协商、共同解决，同时引导幼儿参与这些活动区域的环境创设，收集和整理材料，充分发挥自己的想象力，大胆构思画面，积极装扮各类区角，调动幼儿动手劳动的主动性，幼儿在不断的劳动实践中，动手能力不断提高。动手实践的积极性被充分地调动起来了。老师们还会尝试利用幼儿喜闻乐见的游戏活动形式在区域中开展礼仪活动教育，如娃娃家里、医院、餐厅、读书角、表演区等，扮演不同的角色接待客人说话及互相交流时如何指导幼儿使用礼貌用语、问好，让幼儿把学到的礼仪直接运用到实际的生活行为中去。
2.教研工作方面 我园积极进行教研活动，为教师搭建学习交流的平台。每周二四
上午是我园的教研活动日，由园长带头，教研组长主持、组织进行听评课活动，定期进行安全、卫生等培训活动，还不定期邀请专家来我园进行指导培训。
3.家园合作方面 我们通过家园联系、填写幼儿成长记录手册、家长开放日等工作，举行各种类型的亲子活动及时向家长传递信息，虚心听取家长意见，以达到家园共育的目的。由于一部分家长的教养观念和现代化教育还存在着一定的差异，在很大程度上影响了幼儿园的保教质量。因此，在家长工作方面，我们还要努力做好宣传工作，便于得到更多家长的支持和认可，以形成教育的一致性，保证素质教育的有效实施。
（四）存在的问题和困难 1.校园门口时有小商小贩摆摊现象，小食品存在卫生问题，也有一定安全隐患，需要我们请示有关部门，协同工作，做好整改。
2.户外场地缺乏整体性，种植区有待增多，我园会积极整改。
3.存在两处视频监控无法正常运行。
4.从评估小分看出，其中有些项，由于我们疏忽遗忘以及对每一小项要求的解读有误，没能选对选项，导致评估得分跟实际情况略有偏差。
（五）自评结果 在本次办学行为督导评估自评中获得总分数为 865.61 分。
三、整改措施 1、及时更换两处无法运行的视频监控设备，保证监控的覆盖面
积符合标准。
2、不断提升办园条件。在活动区软化、绿化方面，还需要努力。
3、持之以恒做好安全各方面工作，尤其是幼儿园门口小商贩摆摊问题，存在交通隐患。要树立师生安全大如天的责任意识，不抱任何侥幸心理，与时俱进，不断改进工作方式方法，不辞辛苦，不厌其烦把教育、告知、排查、整改等工作做实做细，给全园师生一个安全健康的学习工作环境，给所有孩子一个健康快乐的童年。
虽然我们的工作取得了一定的成绩，但这并不是我们的最终目标，因为我们清醒的认识到，幼儿园面临新的挑战，要使办园水平真正适应新形式发展的需要，真正办成让人民满意的幼儿园，还需不断努力，同时恳请领导和专家能给予指导，使我们在管理方面、教科研方面不断进步，为孩子们健康成长撑起一片蓝天。
第二篇 办园以来，我园始终坚持“和谐、尊重、健康成长”办园理念，本着“依法治园、依德立园、保教质量强园”的原则，立足于“家长满意为本，提供优质服务”的办园宗旨。本学期，我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：
一、幼儿园基本概况
我园位于 XXX 西南部，始建于 2015 年 9 月，占地面积 5200 平方米，建筑面积 910 平方米，运动场地面积 1800 平方米，绿化用地面积 840 平方米，是一所园舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。园内有多功能活动室、有户外大、小型玩具 11 种以上，基本上满足幼儿的户外活动。幼儿园实行 24 小时无死角视频监控设备，为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习和生活环境。
二、自查具体情况 （一）改善办园条件，提高办园质量 1.我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。
2.我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，对环境进行调整美化。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料，制作了多种手工作品，提高了幼儿的动手能力。
3.我园努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿。
4.扩大图书数量，为进一步培养幼儿的阅读能力，增强幼儿的阅读兴趣，根据需要，力争配备一批适合幼儿阅读的图书。
5.优化教工队伍，提高教师的整体素质。建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍，所以我园从实际出发，为幼儿园配备学前教育专业素质的教师。
（二）规范办园行为，提升保教质量 一直以来我园坚持正确的办园理念，以保教并重的原则，制定了一系列规章制度，另外，及时完善各项规章制度，推进教师行为礼仪规范，使管理更为科学化、精细化。
1.我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依照一定规律有序运转。做到勤、细、严、实。
2.充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，充分利用一日生活各个环节的教育价值，以程序化管理，实现严谨细致。
3.我园为幼儿开展各种活动、搭建各种平台。例如举办亲子运动会、新年联欢会、感恩母亲节活动、大型六一文艺汇演等活动，激发了孩子对运动、艺术的兴趣；提升孩子的各种技能，从而提升幼儿素质教育。
4.常规工作实施“两化管理”，即：一日工作规范化，教师管理制度化，扎实落实保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重。
5.做好养成教育课程，发挥一日生活皆教育的功能，继续落实“小值日生”工作，在一日生活的各环节中充分发挥幼儿主动性，把握教育契机，注重幼儿良好习惯的养成，促幼儿自主发展。
（三）强化安全意识，确保幼儿安全 我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。园内成立以安全工作领导小组，制...
篇三：乡镇教育两项督导评估考核自评自查报告
xx 县人民政府 1 2021 年履行教育职责自查自评报告依据《xx 市人民政府办公室关于刊载印发〈对县市区人民政府和市级相关部门履行教育职责评价工作落地实施方案〉的通知》〔xx〔2018〕xx 号〕和《xx 市人民政府教育督导委员会办公室关于刊载印发〈对县市区人民政府履行教育职责评价暨党政领导履行教育工作主体责任督导考核落地实施方案〔试行〕〉的通知》〔xx〔2022〕xx号〕文件精神，现在将我县履行教育职责自查自评情况报告如下：
一、基本情况 〔一〕经济社会基本情况。xx 是古丝绸之路西出长安第一县，地处关中平原腹地，总面积 xxxx 平方公里，辖 xx 个镇 x 个街道办事处 xxx 个行政村，人口 xx 万。我县交通区位、产业、政策等优势明显，是 xx 都市圈 x 个功能组团市县之一〔x 县 xx 组团〕。〞十四五〞期间，我县立足新发展阶段，贯彻新发展理念，主动融入新发展格局，坚持稳中求进工作总基调，按照〞1136〞发展战略，坚持〞党建引领、工业强基、农业高质、三产融合、共同富裕〞工作思路，奋力建设〞全国乡村振兴引领区、全国全域旅游示范区、西部产城融合先行区〞，全面开启高质量发展新征程。
〔二〕教育事业基本情况。xx 现有各级各类学校 xxx 所，其中，高中 x 所、职教中心 x 所、初中 xx 所、九年一直以来制学校 xx 所〔含民办 x 所〕、小学 xx 所〔含民办 x 所〕、教学点 xx 所。幼儿园 xx所，其中公办 xx 所、民办 xx 所。特殊教育学校 x 所，教师进修学校x 所。在校学生 xxxxx 人，高中 xxxx 人、职业高中 xxxx 人、特教 xxx
人、初中 xxxxx 人、小学 xxxxx 人〔其中公办 xxxxx 人、民办 xxx 人、企办 xxx 人〕、幼儿园 xxxx 人〔其中公办 xxxx 人、民办 xxxx 人〕。教师 xxxx 人，其中高级中学 xxx 人、职业高中 xxx 人、特教学校 xx人、初级中学 xxx 人、九年制学校 xxx 人、小学 xxxx 人、幼儿园 xxxx人。近几年以来，我县坚持教育优先发展不动摇，不间断加强教育投入，深化教育综合改革，强化教师队伍建设，扎实推进全县学前教育普及普惠发展，义务教育优质均衡发展，高中教育特色发展，职业教育内涵发展，民办教育标准发展。2021 年，县教育局先后被省教工委、省教育厅评为 2021 年度全省教育事业统计工作先进单位，荣获省教育厅举办的 xx 省第七届中小学生艺术展演活动优秀组织奖等荣誉。
二、主要做法及成效 〔一〕强化组织领导，践行立德树人任务 1、以组织为统领，教育工作安排安排到位。xx 县委、县政府高度重视教育工作，及时成立由县委副书记任组长，县委组织部部长、县委宣传部部长和县政府主管副县长为副组长，教育、财政、发改、人社等 16 个部门负责同志为成员的县委教育工作领导小组，定期召开领导小组会议，专项研究教育工作。2021 年，共计召开领导小组会议 4 次，审议刊载印发《中国共产党 xx 县委教育工作领导小组 2021年工作要点》《xx 县〞十四五〞教育事业发展规划》《关于进一步推进职业教育高质量发展的意见》《xx 县 2021 年教育工作要点》等文件，精心谋划全县教育发展工作。
县委、县政府屡次召开县委常委会、县政府常务会、专项会等，专项研究解决教育改革和发展中的重大问题。各镇办和各部门积极主动配合支持教育事业发展，主动履职，勇于担当，尽职尽责为教育事业保驾护航，合力推进我县教育事业〞十四五〞高点开局、高质量发展。
2、以党建为引领，严格落实党委主体责任。县教育局党委坚持以党的建设统领教育发展，以〞五个强化〞为抓手，即，强化主体责任落实，把全面加强党的领导作为头等大事；强化党史学习教育，把思想引领作为主要任务；强化立德树人，把党建示范作为了更有效载体；强化党风廉政建设，把教育生态整治作为第一要务；强化意识形态管控，把理想信念教育作为第一抓手。坚持〞三个引领〞〔即以党建工作引领办学方向、教师成长、学生发展〕，〞三个融入〞〔即将党建工作融入校园文化、思政教育、教育教学〕，〞四个标准〞〔即标准组织建设、阵地建设、制度建设、标准党内生活〕〞四个提升〞〔即提升学校办学品牌、教育教学质量、校园文化、学生综合素质〕，打造了〞3344〞xx 党建品牌。
3、以德育为核心，认真落实立德树人根本任务。牢记〞为党育人、为国育才〞职责使命，坚持正确办学方向，落实五育并举办学理念，突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，推进学生全面健康发展。以教育改革为牵引，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等改革，力保新时代教育评价改革每一项任务在我县落地落实。县委、县政府主要领导和分
管领导坚持定期下沉一线开展调研活动，详细掌握学校教学工作开展情况，强化对德育建设工作的指导，同时深入课堂一线为学生上好思想政治课，帮助提升思政课教学效果，指导建立课程思政育人体系。积极开展课程思政和思政课大练兵、大提升活动，打造一批精品思政课，锻造一支政治素养高、业务素质强的思政教师队伍。
〔二〕加强教育管理，力保教育一直不间断稳定健康发展 4、以安全为底线，健全校园安全管理制度。严格落实〞党政同责、一岗双责〞要求，坚持〞齐抓共管、合力育人〞原则，县政府制定出台《xx 县教育系统安全责任清单》，夯实校园安全各方责任，层层签订安全责任书。成立 xx 县校园安全及周边环境综合整治管理专项领导小组，共同维护校园及周边安全稳定。不间断加强校园安全整治力度，深入开展交通、法制、防溺水、防欺凌、女学生保护等校园安全专项检查活动，加强校园安全隐患排查整改力度，建立台账，实行动态销号管理，筑牢校园安全防火墙。
5、以纪律为抓手，及时回应解决群众关切问题。坚持问题导向，强化底线思维，及时排查化解矛盾，回应社会关切问题。积极开展教育行风整治活动，对教师有偿补课、违规办班、推销教辅资料等问题，定期进行突击检查，有效解决了群众反映强烈的突出问题。严格落实〞双减〞政策，加强校外培训机构的监管力度，联合公安、市场监管、文旅、消防等部门开展专项检查 15 次，停办不合格校外培训机构 19所，有效减轻了学生校外培训负担。严格招生管理，落实义务教育免试就近入学要求，出台《xx 县义务段学生招生工作方案》，标准招
生秩序，稳固农村学校生源，解决了择校热和大班额问题。2021 年，我县教育信访件答复率 100％，群众满意率 98％以上。
6、以创新为路径，推进整治管理体系和整治管理能力建设。全面落实中国共产党中央、国务院《关于深化新时代教育督导体制机制改革的落地实施方案》要求，深入推进教育评价改革，充分发挥教育督导职能，推进教育督导工作高质量发展。刊载印发了《深化新时代教育督导体制机制改革落地实施意见》，实行挂牌督导和经费预决算，教育督导实现常态化，全年开展专项督导 4 次。县教育局健全局党委和行政领导班子议事规则，标准〞三重一大〞〔重大问题决策、重要干部任免、重大工程投资决策、大额资金使用〕事项、选人用人等操作流程。不间断完善廉政风险内控制度，常态化开展校〔园〕长离任和任期内经济责任审计。落实局管干部带课听课评课制度，并把听评课成效纳入年度考核，同奖同罚，力保听评课制度取得实效。
〔三〕坚持统筹规划，力保各级各类教育高质量发展 7、以政府为主导，落实教育优先发展战略。始终坚持教育优先发展战略，在全县每一项工作决策中，优先决策教育事项、优先安排教育资金、优先供应教育用地、优先补充教师队伍、优先保障校园安全。一年以来，县委、县政府共计召开 10 余次专项会议研究教育工作，县人大、县政协深入各中小学校，开展教育专项督导 5 次，帮助解决教育发展问题，形成县政府主导，县人大、县政协督导，县教育局落实推进，全县各级各部门广泛参和的教育工作发展新格局。
8、以管理为抓手，推进学前教育普及普惠发展。县政府研究出台了《xx 县学前教育普及普惠县创立工作方案》，启动落地实施学前教育普及普惠县创立工作，制定刊载印发了《xx 县普惠性民办幼儿园认定及管理方法》，扶持普惠性民办园发展。全面标准民办幼儿园办园行为，推行办学行为动态监管，加强对民办幼儿园的督导检查，全县民办幼儿园全部持证开园办学。截至目前，全县公〔民〕办幼儿园数、在园幼儿数占比均达 50％以上，学前三年毛入园率到达 99.1％，普惠性学前教育覆盖面到达 90％。
9、以均衡为着力点，推进义务教育优质均衡发展。县政府研究刊载印发《xx 县义务教育优质均衡发展工作落地实施方案》《xx 县2022 年义务教育优质均衡达标学校创立工作方案》，明确目标任务、落地实施步骤、保障措施和各部门工作职责。县教育督导室对标对表，实地开展督导，建立一校一策台账。县教育局结合县域义务教育基本均衡监测数据，在办学条件、师资配备、经费投入等方面向乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校、薄弱学校倾斜，推进县域教育一体化发展。
10、以特色为目标，创新发展高中阶段教育。县域内两所高中实行错位发展，xx 一中以文化课培养为核心，xx 二中以艺体特长生培养为核心。2021 年，xx 一中和 xx 高新一中实现深度合作，开展〞双师＋〞同步云课堂工程，共享优质资源。xx 二中积极创立 xx 省艺术教育示范学校。县职教中心紧密围绕效劳县域经济发展，积极推进校企合作和 1＋X 证书试点工作，推进〞3＋2〞联合办学，进一步完善
专业设置，提升职教竞争力，2021 年已通过 xx 省高水平示范学校初验。
〔四〕坚持多措并举，不间断提升教育保障能力 11、以财政为保障，全面落实教育财政投入政策。2020－2021年，我县不间断调整财政支出结构，加强教育投入。〞三个增长〞基本到达预期目标，2021 年预算内教育经费拨款较上年增长 0.08％；学前、小学、初中、高中和职业高中预算内生均教育事业费较上年均实现正增长；学前、小学、初中、高中和职业高中生均公用经费较上年均实现正增长。全县缺乏百人的小学和教学点均按百名学生核定公用经费，农村寄宿制学校按照年生均 200 元标准增加公用经费补助；特殊教育学校生均公用经费不低于 6000 元／年。市级各类配套资金及时足额拨付到位。教育费附加做到了足额征收，用于教育事业。中央农村税费改革转移支付资金按 100％比例〔371 万元〕用于支持教育事业发展。
12、以教师为根本，全面加强教师队伍建设。县政府出台了《xx县教师队伍县管校聘落地实施方案》，建立科学合理的教师流动和绩效考核分配机制，每年从学校公用经费中列支 20％－30％，按照多劳多得、优劳优酬的原则，向一线教师倾斜。刊载印发《关于建立全县义务教育教师工资不低于当地公务员工资标准长效机制的意见》，建立两类群体义务教育教师和公务员工资收入水平预算机制，力保同步预算、同步调整、同步保障、同步落实。建立健全中小学教师工资待遇保障长效机制和动态调整机制，落实乡村教师工作补贴，县政府
每年教师节专设扎根山区奖，表彰奖励一大批长期以来扎根山区无私奉献的优秀教师和优秀教育工作者，充分调动了广阔教师的工作积极性和兴趣。
13、以公平为落脚，全面落实教育资助政策。严格落实控辍保学政策要求，健全完善学前到大学全覆盖的教育资助体系，深入开展教育资助关爱帮扶活动，做到建档立卡学生资助全覆盖、无遗漏，未发生因贫困辍学和因学返贫现象。2021 年，为困难家庭学生发放资助金 xxx.x 万元，受助学生 xxxxx 人次；办理大学生生源地助学贷款xxxx 万元，受助学生 xxxx 人次。
三、主要问题及改良措施 〔一〕主要问题 1、城区学位供需还不平衡。随着城镇化进程加速，大量务工人员涌入县城，对义务教育学位供应和质量带来巨大压力，教育负载量加强，资源供应紧张。
2、教育信息化发展相对滞后。教育信息化根底设施设备配置低、数量少，信息更新不及时，优质信息化教育资源匮乏。
3、教师队伍建设有待加强。90 年代招工的教师临近退休或近几年已经退休，优秀人才难以招聘，已招聘教师流失严重，教师补充缺乏。
〔二〕下一步工作措施 1、合理规划布局，推进教育均衡发展。在每个镇〔办〕改造提升 1 所初中、1 所中心小学、1 所幼儿园，全力打造城乡教育均衡发
展新格局。同时，积极力争资金，逐步完成全县中小学幼儿园提升改造工程，重点加强学校寄宿条件建设，提升教育根底设施水平。
2、一直不间断有效发力，推进教育信息化建设。推进教育信息化 2.0 工程建设，加强县域教育信息资源数据中心推广应用，推进信息技术和教育教学的深度融合，加强数字教育资源在课堂教学活动中的应用力度。组建专业化信息技术效劳团队，加强学校信息化教学工作指导，全面提升学校信息化建设水平。
3、强化队伍建设，不间断提升教师素养。积极吸纳高素质高学历人才、xx 籍在外的在职在编优秀教师、招聘一定数量的师范生，完善教师补充渠道。一直不间断推进教师〞县管校聘〞改革，积极推进校长教师交流轮岗，不间断提高教师队伍水平水准。加强教师培训培养，为教育发展提供强有力人才保障。
推荐访问:乡镇教育两项督导评估考核自评自查报告 自查 督导 两项