职工教育工作调研报告6篇职工教育工作调研报告 重庆工商大学继续教育学院 调查报告 上清寺 教学点2012级 工商企业管理 专业 报告题目关于企业员工培训的调查报告类别层次 专科 学下面是小编为大家整理的职工教育工作调研报告6篇,供大家参考。
篇一：职工教育工作调研报告
工商大学继续教育学院调 查 报 告
上清寺
教学点 2012 级
工商企业管理
专业
报告题目 关于企业员工培训的调查报告 类别层次
专科
学生姓名
尹洁
指导教师
刘洋
2013 年
3 月
30 日
重庆工商大学继续教育学院学生调查报告成绩表
年级 专业 工商企业管理 学号 11033083289 学生姓名
尹洁 题目
关于企业员工培训的调查报告 成绩
指 导 教 师 评 语 及 成 绩
评语：
成绩：
指导教师签名 ：
年
月
日
目
录 前言 ……………………………………………………………………………………………4 一、 企业员工的培训现状…………………………………………………5-6 二、 企业员工培训的问题………………………………………………….7 三、 如何做好企业员工的培训……………………………………………8-10 四、结论 ……………………………………………………………………………………………11
前言：
《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》 中指出， 当前和今后一个时期，要大力开展就业技能培训、 岗位技能提升培训和创业培训， 贯通技能劳动者从初级工、 中级工、 高级工到技师、 高级技师的成长通道。
近年来， 我区在大学校区、 科技园区和公共社区相互融合、 联动发展的“三区联动” 模式推进下， 取得了
显著的成效， 现代服务业迅速发展， 产业技术含量不断提高， 技能人才队伍进一步壮大。
但总体而言， 企
业职工培训的积极性仍然不高， 尤其是中小企业在技能人才培养上的主体地位仍未确立。
为厘清中小企业
职工培训现状与问题， 分析中小企业职工培训难的根本原因， 提出加强中小企业职工培训工作的对策， 建
立健全面向全体劳动者的职业培训制度， 充分发挥中小企业在技能人才培养中的主体作用， 进行此次调研
成功的企业人力资源管理， 应该能够寻找到合适的员工， 并且让他们努力工作。
但事实上， 我们通常
很难直接寻找到最适合企业的员工， 作为一种替代方案， 我们可能会接受有潜力的人进入企业， 并为他们提供必要的培训， 以使他们能够与工作更好地进行匹配； 或者， 也有可能由于时间的推移和技术的进步， 原来适应于企业的员工需要接受继续教育或再培训才能胜任工作。
近年来， 人们都在谈论知识经济的挑战，
实际上知识经济最核心的问题是人的素质问题， 也就是人力资本的形成， 使用和开发问题。
随着跨国公司
的涌入和知识经济的发展， 中国企业所面临的市场形势日趋严峻， 企业重视员工培训， 对企业， 对员工将
会是一个双赢的选择。
一、 企业员工的培训现状
目前， 我国企业的员工培训取得了一些成就。
一方面， 我国国有企业
在教育培训方面的投资较以前有很大提高； 另一方面， 一些大企业， 如海尔，联想的员工培训更是达到相当高的水平， 无论是投资力度还是培训体制的完善与创新都足以体现这一点。
但成绩是有的， 问题更不少。
这主要表现为以下几个方面：
1. 1. 1 员工培训的国际发展新趋势。
目前， 随着工业社会向信息社会发展， 国际上的大公司、 大企业对员工培训都很重视， 把员工培训作为企业的一项战略任务， 自觉地将其纳入经营管理中， 作为人力资源开发的核心。
同时， 随着技术和理念的不断发展， 国际上特别是欧美一些企业的员工培训和教育出现些新的趋势， 这些趋势给培训和教育带来全新的概念， 值得国内的本土企业设计自己的员工培训体系时借鉴。
归纳起来， 有以下几方面：
企业借助培训和教育的功能， 使企业成为“学习型企业” ；
企业培训呈现高科技和高投入的趋势；
企业培训有走向社会化的趋势；
企业培训向深层次发展；
企业培训紧密结合员工的职业生涯计划。
1. 1. 2 本土企业的顾虑和面临的威胁。
在中国的企业中， 员工培训也逐渐在人力资源管理中成为一个不可或缺的环节。
但是， 由于在一些人力资源理念上的不同， 中国本土企业中的员工培训仍然不能与西方的新型的员工培训理论相媲美， 可以说是落后和狭隘的。
他们认为培训短期内很难看到回报， 这种顾虑主要基于几个原因：
员工的流动性大， 培训的收益没有保证； 这些接受培训的员工又可能投奔到竞争对手的企业中去， 这种培训投资是在为自己培养竞争对手。
资金有限， 如果投资培训， 无疑占用一部分资金， 影响其他能更快、 更明显带来效益的部门、 项目的运营。
市场和机制的不确定性无法保证企业的寿命。
现在的劳动力市场供大于求， 解聘和招聘可以代替培训。
1. 1. 3 培训投资仍严重不足。
中国各类企业在员工培训方面的投资与发达国家相比仍处于很低的水平。
除职能错位举办子弟学校和政治任务性质投资学外助， 真正用于员工培训的投资微乎其微。
据对 282 家国有企业的调查， 员工培训投资经费只有工资总额的 2. 2%（职工人均教育经费仅 49. 5 元）， 远低于发达国家 10%-15%的水平。
1. 1. 4 培训体系不健全， 模式单调僵硬 据一份权威机构对中国企业的培训调查报告显示， 92%的企业没有完善的培训体系。
在企业的培训管理机构方面， 仅 42%的企业有自己的培训部门；在培训制度方面， 64%的企业声称有自己的培训制度， 但经座谈和深访发现，几乎所有的企业承认自己的培训制度流于形式； 在培训需求方面， 没有几家企业进行过规范的培训需求分析。
很多企业一提到培训， 就是来场讲座， 外派学习一周等清一色的“单调品牌”， 从来或者说很少考虑自身需要， 更多的是流于形式， 为培训而培训。
1. 1. 5 培训实践效果差 培训实践的效果分指两方面， 其一为失败的培训， 即企业所实施的培训对于原状并无直接或间接影响， 对企业未来的发展也毫无促进效果而言。
其二为训而无用的培训。“用” 指培训后， 可以将所学用于现实实践中。
既然有了一种能力， 就该做到“人尽其才， 物尽其用”， 而不是培训后， 原来该怎么干现在还怎么干， 仿佛培训的那段日子只是企业好心施舍的特殊“福利”。
来自同一资料显示， 栽培系的成果转化方面， 大多数企业的培训仅产生 10%-20%的转化率， 即 80%-90%的培训资源被浪费了； 培训评估方面， 有6%的企业曾做过二级评估， 所有被访企业均没有进行过三级评估， 就是说，企业连自身都不清楚培训到底发生了什么。
二、 企业员工培训的问题
2. 1. 1 思想观念陈旧， 对培训不重视 首先， 企业领导对培训不重视。
由于培训见效慢， 不可能在短期内就看到回报， 因此很多企业领导在急功近利思想的左右下， 不重视员工培训工作，有的甚至为降低经营成本， 还压缩、 挤占甚至取消培训经费。
其次， 员工对培训的态度消极。
在传统观念中， 参加培训的员工都是那些表现不佳的人员，再加上培训内容枯燥、 方法单一， 员工对参加培训有抵触情绪， 即使参加了也是混日子。
再次， 员工上岗没有持证要求。
除少数国家规定的特殊工种外，大多数企业对员工持证上岗没有明确要求， 不少企业甚至对国家规定的特殊工种同样采取无证上岗， 这导致员工缺乏学习的压力和动力， 自然也就不会重视培训。
3. 1. 2 培训不规范 第一， 无培训计划。
企业很多培训的时间安排随意性很大， 没有专门的培训管理制度， 缺乏应有的培训规范和培训指导教材， 甚至连培训师也是临时选择的。
一旦遇到企业的其它活动， 首先让路的就是培训。
第二， 培训项目和内容脱离实际。
这是企业培训出现问题最多的方面。
培训是什么？ 这是培训计划中必须明确的问题。
很多企业在确定培训项目和内容时不是依据企业的实际需要和员工的需要， 而是凭感觉照搬其它企业的培训。
第三， 培训方法单一。
企业培训还是采用最简单的课堂式教学， 单纯的理论灌输。
究其原因是培训组织者缺乏有关培训的专业知识， 对培训的内容也知之甚少， 认为培训就是学校教育。
很多培训师也还习惯于单纯的理论教授， 没有熟练掌握现代的教学手段和教学方法， 培训与实际相脱节， 培训效率低下。
第四，培训制度不完善。
没有规范的制度就没有规范的培训。
我国大多数企业培训
过程中却未形成规范的培训制度， 如培训训练方法、 培训考核方法、 跟踪评价等制度往往被企业忽视。
2. 1. 2 培训的成本和收益失衡
培训是企业对员工的一项投资， 因此培训是要花费一定的成本。
企业通过培训后员工提高工作效率及降低
工作成本来获得收益。
但实际上， 企业对员工进行培训之后， 被培训的员工流失倾向愈发严重， 特别是一
些培训后的技术骨干员工。
这就导致了花费大量成本的培训得到的收益却微乎其微。
三、 如何做好企业员工的培训 由于历史和现实的原因， 我国企业培训工作开展还相当不够， 企业培训的作用还远远没有到位。
对于企业培训， 我国企业的所有者、 经营者和员工必须转变原有的观念。
针对我国企业培训中存在的具体问题， 这里提供了几种对策。
3. 1. 1 认识培训的作用， 更新培训观念
首先， 培训是调整人与事之间的矛盾， 实现人事和谐的重要手段。
对于不适应岗位要求的员工， 通过必要的培训， 可以促其更新观念， 增长知识，提高能力， 重新适应岗位的要求。
其次， 培训是建立优秀组织文化的有力杠杆， 是把企业打造成时代所要求的“学习型组织” 的基本手段。
再次， 培训是企业竞争优势的重要来源。
企业的竞争优势来源于创新， 而员工素质的提升和创新能力的培养则是企业创新的前提。
因此， 企业领导应克服以往只注重眼前利益的短视行为， 认识到培训的战略作用， 带头参加培训， 给员工做好表率。
3. 1. 2. 进行需求分析， 明确培训目标
首先， 对现有岗位人员进行素质调查。
由在岗人员具实填报本人的素质状况， 以掌握企业现有人员素质的现状。
此时， 必须注意两点：
一是根据员工填报内容， 组织考核确认； 二是这样的填报应为动态管理， 每年应填报一次。
其次， 分析员工素质现状与企业目标之间的差距， 并以此确定企业的培训需求， 对于制约企业发展的瓶颈因素， 应优先考虑解决。
再次， 与各部门、各级领导和员工共同制定培训计划。
培训计划既要与工作要求相一致， 又要与员工的职业发展规划相结合， 这样可以充分调动员工参加培训的积极性。最后， 根据培训内容和要求选择培训机构。
在企业内部可以完成的培训， 由企业自行解决； 在企业内部不能完成的培训， 则应经过仔细调查， 选择合适的外部培训机构来进行。
3. 1. 3 让培训真正起作用 让公司的全体员工确实认识到培训的重要性非常关键。
有些员工认为培训的重要意义在于获得证书， 而忽略了培训的实质， 这些员工一旦获得所需要的证书， 自我提高、 应用从培训中所获技能的积极性就消失了。
改善员工的硬技能固然重要， 同时， 改善他们的软技能， 如纪律、 职业道德和敬业精神更为重要。
提高这些软技能对一个企业的成功来说更为关键， 因为它是硬技能培训有效性的保障， 也更具挑战性。
因为软技能要求员工改变他们的态度。
为此， 有必要精心设计一系列软技能培训方案， 以保证能有效改变员工的态度。
这一过程西方称之为“变革管理” 。
但现实中， 人们存在这样一种心理， 他们往往不按照正确的或必须的去做。
因此， 为了有效管理这种变化， 公司需要制定一套明确的绩效评估方法和激励计划， 其中要能反映出先进技能的重要性。
培训课程结束后应要求受训者制定行动计划， 明确行动目标， 确保回到工作岗位上能够不断地应用新学习的技能。
许多企业的培训没有产生效果， 往往是缺乏可应用的工作环境， 使学习的内容无法进行转移。
缺乏上级和同事的支持， 受训者改变工作行为的意图是不会成功的。
有效的途径是由高层在企业内长期倡导学习， 将培训的责任归于一线的管理者， 而不仅仅是培训部门。
企业短期内可建立制度， 将培训纳入考核中去， 使所有的管理者有培训下属的责任， 并在自己部门中建立一对一的辅导关系， 保证受训者将所学的知识应用到工作环境中，使培训真正起作用。
3. 1. 4 寻求企业与员工的互利发展方向
现在职业生涯规划理论强调企业与员工的共同成长， 只有在明确组织发展目标和个人发展前景的前提下， 也只有在价值目标协调一致的情况下， 员工才能有计划地配合企业发展进行自我职业设计， 培训才能真正成为促进发展的利器。
但从我国现实情况看， 企业发展的目标往往由管理者制定， 虽然会以一定的形式公布， 但普通员工受权利和参与渠道的限制， 难以及时、 全面地认识企业的发展目标， 有时会因为企业目标与心理预期形成的强烈反差， 产生抵触情绪， 或对企业既定目标觉得无能为力而产生受挫感。
因此， 员工在认识企业发展目标层次上， 常常因为信息的不对称存在困难。
企业需要反思， 企业是否做到了“以人为本” ， 是否构建了员工参与的命运共同体， 是否具有了员工参与的工作使命感。
因此企业需寻求企业与员工的互利发展方向， 只有在企业发展与员工个人职业发展默契的配合的前提下， 对员工实施针对性的培训， 才会更容易被接受， 以此来实现企业与员工的“双赢” 。
3. 1. 5 员工要树立终生的学习观
以上谈到的对策主要是针对企业方面， 事实上， 要克服我国企业培训中存在的问题， 员工同样需要努力。
任何形式的培训只能向员工输入有限的信息， 产生有限的思想变革和行为方式的改进， 这样...
篇二：职工教育工作调研报告
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篇三：职工教育工作调研报告
调研报告范文 4 篇为全面了解我县工会工作现状，探索促进县级工会工作健康发展的新路子，今年 7 月，我们组成专门人员对当前工会工作现状进行了深入调研。现将情况汇报如下：
一、工作基本情况
县总工会现有在职干部职工 29 人，下辖工会组织 441个，其中，县直联合工会 20 个、县直机关工会 69 个乡镇联合工会 32 个、事业单位工会 128 个、非公企业工会 192个，有职工 44980 人，工会会员 42180，入会率达%。其中，1 幽 52 个非公企业工会中 疾 有农民工会员 185* 霍 人，入会率达%。全县 评 均按要求配备了专、兼 秸 职工会主席和工会干部 拓 。我会1989 年就跨 详 入了“全国先进县工会 漏 ”行列，工会工作连年 绰受到市总和县委的表彰 捏 ，《工人日报》、《中 憋 国工运》多次予以推介 汁 、宣扬。
1、工会组建 陛 工作情况。
我们按 批 照市总“工会组建年” 宪 、“工会组建攻坚年” 荒 和“工会组建规范年” 旁 的工作部署，突出非公 窜 企业和街道社区领域， 皮 狠抓非公企业规范化建 蓑 设，无论是组建率、入 赢 会率、农民工入会率、 暇 巩固率都取得了可喜成 荫 绩。20*年，全市县 詹 级工会工作规范化建设 疚 经验交流会在澧县召开 剩 ；11 月13 日，《工 耪 人日报》以《学习党的 恤 *精神，加强非公企业 钝 工会组建规范化建设》 攀 为题，全面推介了澧县 赶 经验。
2、创模建家工 羽 作情况。
全县上下 暂 坚持以“建家”促“建 指 会”，广泛开展创模建 刊家活动，共建各级模范 豁 之家 55 家（含小家）
麦 ，其中，县国土局 20 鸟 *年被评为全国模范职 跋 工之家；县移动公司、 盎 县农发行被评为全国模 拢 范职工小家；艳电局、 拯 电信局、电力局等 34 涸 个单位被评为省、市级 震 模范职工之家。
3、劳 兄 模管理工作情况。
蜒 我们积极为发展澧县经 馋 济的有功之人鼓与呼， 悠 全县共推荐选树各级劳 苍 模 430 名，其中，全 润 国职工劳模 3 名，全国 荤 “五一劳动奖章”获得 门 者 4 名，省级职工劳模 缝 7 名，市级职工劳模 3 椰 26 名，县级劳模 60 仪 名。20*年，将全县 共 各级劳模的先进事迹统 悍 一编印成册实行微机管 毡 理，并编辑出版了《澧 阴 州劳模风采录》一书， 燕 这一工作在全市遥遥领 捐 先。此外，劳模的认定 灯 与工资补差工作也得到 倚 了很好的落实，各项工 吊 作规范有序。20*年 壹 全市劳模管理经验交流 忻 工作会议在我县召开。
农
4、工会维护职能履行 周 情况。
一是扎实开 戚 展民主政治制度建设。
逾 全县有 89 个单位制定 闽 了依靠职工办好企业（ 渔 事业）的若干制度、办 宙 法和措施。某国人啤酒 劈 公司工会工作规范，积 移 极参与企业发展决策， 呢认真履行职能，老总满 扦 意，工会作用彰显得淋 穴 漓尽致，有力推动了企 畜 业的健康发展，成为企 贤 业工会工作的一个亮点 凭 。
有 132 个单位坚持 萝 和完善了职代会制度。
躯 国土局工会突出抓好职 盲 代会作用发挥，努力搞 沈 好干部选拔任用，确保 冶 职工民主、政治权益不 硷 受侵害，员工信赖，局 吠 长满意，工会有地位， 莹 成为机关工会的一面旗 暂 帜。有 93 个企业建立 逸 健全了职代会民主评议 楔 干部制度。厂务公开工 粪 作得以全面推行。有 9 仗 5 家非公企业签订了集 汉 体合同。二是狠抓农民 岿 工政治权益维护，扎实 宠 做好了人大一线职工代 沮 表和工会界政协委员的 胰 推荐工作。三是抓保险 誉 体系建设。出台了专门 醇 的加强职工意外伤害保 撕 险（补充工伤保险）及 瓷 女性“两癌”保险文件 灶 ，积极督促用人单位严 摄 格执行国家的社会保障 樊 政策和法规。四是在步 腮 步高超市等 9 家定点单 南 位启动《工会会员优惠 洲 待遇暂行办法》。
5、 因 女工工作情况。
全 炉 县有工会女工组织 27 雨 8 个，建会率达 95% 圣 ；有女职工会员 112 伸 25 人，入会率达 96 叉 %，其中女农民工会员 椅 4780人。全县参加 乙 女性“两癌”保险的人 蹿 数达 7015 人，其中 头 女农民工 2552 人； 峰 全县参加“两病”普查 腺 的女职工达 52*人， 约 其中女农民工 1100 讳 人。“芙蓉标兵岗”和 颁 “芙蓉百岗明星”等评 颐 选活动在我县开展得有 疲 声有色。
6、职工学校 缺 工作情况。
县工会 腰 职校内抓管理，外树形 陪 象，取得了较好成绩。
迄XX 年被全总授予“全 兔 国工会系统示范性职工 炮 学校”光荣称
号（全省 澡 仅此一家）；20*年 柒 被**市人民政府评为 垫 再就业培训工作先进单 厉 位（全市工会系统仅此 义 一家）；20*年又被 拳 县政府列入下岗职工再 戎 就业培训基地和新农村 形 建设农村劳动力转移阳 拭 光工程培训基地，为我 迎 县职工教育事业增添了 势 光彩。
7、“双联”工 好 作情况。
我们坚持 域 “加油”与“充电”双 庐 管齐下，“输血”与“ 吞造血”齐头并进，创新 逸 工作举措，打造了我县 蛋 关爱困难企业和困难职 奴 工的品牌。全县共有 1 骄 17 家县直单位、13 傈 00 名机关干部参与到 筐 活动中来，有 46 家困 姜 难企业和 1100 名困 弃难职工得到实质性救助 氦 ，社会反响好。20* 叶 年，澧县被评为全省“ 下 双联”工作先进县。2 幸 0*年，全市“双联” 磐 工作经验交流会在澧县 委 召开。
8、工会经费收 翘 缴工作情况。
全县 蛾 建立了比较稳定的收费 砍 机制。机关、行政事业 拧 一块全部由财政代扣； 隘 企业一块全部由地税代 北 收，目前正在探索工会 渭 经费“应收尽收”新路 淋 子。
二、工作中存在的 糊 问题
我们的工作虽 丈 然取得了一定有成绩， 敌 但同时我们也要看到工 溉 作中存在的缺陷与不足 披 ，主要表现在：
1、组 诡 建工作难度大。
一 如 是员工在劳动力就业市 订 场需求矛盾大的形势下 珊 ，求
生存与求工作岗位 告 的观点优先，对主人翁 还 政治地位和加入工会组 混 织的热情客观上位置下 垣 移，意识蜕化。二是经 晒 营业主的反感。大部分 峪 业主认为，企业生产经 酝 营赚钱是根本，经济效 堤 益优先，工会组织的建 蛰 立与否无关紧要；企业 豪 建了工会就多一个“婆 矩 婆”，多一个部门约束 呆 ；工会建立后要活动、 辉 要费用，企业显得不划 札 算。同时，业主认为工 型 会和企业本是利益矛盾 汗 体，迫于形势，普遍是 抒 应付建会，对工会“给 均 事做不给权用”，致使 捷 这些企业的工会成为“ 瞄 橡皮图章”，“一张纸 昧 的工会”现象极为普遍 危 ，从而使工会在员工中 渴 的负面影响增大。三是 俯 各级党政的中心工作是 植 发展经济，对工会组建 长 工作的重视是务虚多于 顾 务实，对工会是“名厚 呈而实薄”。四是各级人 唁 大、政协对工会组建的 症 支持显现出务虚支持、 出 无序监管的局面，实质 孪 效用不明显。
２、维护 奋 工作难度大。
一是 陀 外来务工人员和农民工 压 的合法权益难以得到有 渴 效的保护，由于这部分 讼 人大多都在建筑、采矿 萌 、服务等行业工作，劳 忠 动强度大，时间长，人 冒 员比较分散，流动性大 火 ，他们所从事的行业工 棺 会组建率又相对较低， 招 而且大部分企业都未建 饵 立工会组织，使他们在 疫 工资、社保、医保、工 周 伤保险等方面权益难以 涵 得到维护。从我县几年 曲 的工伤死亡事故来看， 崭 95%以上都发生这些 吵 行业，特别是采矿业。
奢 二是外来务工人员自身 肠 素质偏低造成自我保护 兴 意识较差，在劳动
期间 校 、工资、劳保、工伤等 昭 方面的合法权益受到侵 选 害时不懂得用法律或找 侄 工会组织维护自己的权 奢 益。三是部分非公企业 骏 工会组织没有发挥工会 溃 组织应有的作用，虽然 揖 企业建立了工会组织， 禁 但是企业老板不重视工 汰 会工作，为应付上级而 膨 建立的工会组织，工会 坪 有名无实，职工遇到困 您 难时不知找谁来维护自 甫 身的合法权益。四是女 夺 职工合法权益难以得到 复 有效维护，特别是女职 葬 工特殊保护期的维护。
府
3、竞赛活动难开展。
显
一方面，各类竞赛 盏 活动是工会服务大局的 尚 主要形式，由于国有企 茹 业的退出和非公企业的 卜 迅速发展，使原来以国 仪有企业为主体的竞赛活 绅 动发生了明显变化，失 虹 去了原来的主体，而原 实 有的竞赛形式一时也难 莉 以在非公企业中开展， 弛使活动逐渐失去了吸引 抚 力。虽然我们也提出一 窃 些新的活动方式，探索 掷 过一些做法，但是由于 齿 创新机制和创新意识不 撇够，效果都不理想，使 翌 县级工会开展各类竞赛 唆 活动一时难以找到适合 春 非公企业开展活动的新 用 方式、新途径。另外， 肇县工会纵然组织开展活 识 动，往往要花费不少经 备 费，但作用不十分明显 影 或费力不讨好，工作开 齐 展起来压头情绪严重。
娱
4、工会经费收缴依然 扒 艰难。
一是我县工 买 会经费收缴虽已实行财 似 政代扣和税务代收政策 周 ，但距“应收尽收”目 南 标仍有相当差距，没有 酉 市、县一体化强硬政策 衷 一时难以执行到位。二 狞 是县级工会经费上
缴任 蝉 务每年都在原有的基础 语 上不断增加，负担过重 愚 。
5、县级工会干 围 部年龄偏大，基层工会 贝 干部兼职多，难以发挥 屯 工会应有的作用。
氦 我们工作的主要对象是 叫 基层，我县有 400 多 魄 个基层工会和 4000 赢 0 余名工会会员，工作 喧 任务重，线长面广，而 文 县总机关受人员编制影 倦 响，长期借用文化宫人 蚌 员；干部平均年龄偏大 慰 ，综合素质偏低，30 阁 岁以下大学生难得一见 还 ；县总领导班子平均年 顿 龄更大，且多为县委安 啤 置性干部，创新意识较 振 差，满足于现状，缺乏 脂 创新精神。由于到工会 俗 工作的干部难以得到交 载 流和重用，难以吸引人 妙 才，都不愿意干工会工 止 作，有的甚至有抵触情 火 绪。基层工会干部兼职 告 的多，专职的少，乡镇 阵 尤为明显，干部素质参 灭 差不齐，由于兼职精力 喘 有限无瑕顾及工会工作 殊 ，能应付工作就算不错 驭 了，使基层工会组织的 毛 作用受到严重影响，没 主 有很好地发挥工会组织 骤 应有的作用。
三、破解 驹 当前工作难题的对策建 七 议
为切实解决我们 炼 工作中遇到的困难和问 税 题，就必须重视和加强 竟 对工会工作的领导，提 圾 高工会工作水平，充分 鸯 发挥工会在构建和谐社 釉 会的作用，特提出如下 寻 建议：
1、统一认 菲 识，积极争取县委、县 狠 政府的重视与支持。
圣
县委、县政府的重视 贸 与支持是我们开展工会 痉 工作的前提和关键，对 仕 此我们要有清醒的认识 苍 。我们要借“舞台”
争 来 “席位”，极力宣传自 休 己，赢得重视与支持； 咀 要借“舞台”当“演员 究 ”，利用开展各种活动 孽 来展示自己，扩大工会 颜 的影响，达到“有为有 此 位”的目的。同时，要 脆 与有关部门建立联席会 伴 议制度，及时通报工作 仙 情况，解决工作中遇到 快 的困难和问题。
2 欣 、突出重点，培育工作 葬 品牌，形成工作特色。
慈
县级工会人手少、 车 任务重，这是县级工会 题 普遍存在的问题。在这 蒸 样的情况下，我们一定 严 要坚持“有所为有所不 镊为”的原则，结合我县 府 实际，找准工作重点， 剖 集中力量，重拳出击， 奴 打响品牌。一是服务经 默 济发展要有作为。要紧 蝗密结合当地实际，围绕 逝 共谋经济发展的要求， 烦 开展岗位练兵、劳动竞 倡 赛、技术比武、合理化 训 建议、女职工素质竞赛 掠等活动。同时大力开展 踌 “创建学习型组织、争 请 做知识型职工”活动， 农 努力提高职工队伍素质 椰 ，促进县域经济发展。
帧二是履行维权职能要到 未 位。县级工会抓维权， 铭 既要重视机制维权、宏 壶 观维权，又要努力为职 镍 工办实事、做好事、解 烟难事。要重点培育诸如 荚 “双联”、“爱心超市 盎 ”等多个工会维权品牌 舀 ，全方位提高工会影响 岸 力、凝聚力。三是指导 眨 工会发挥作用。对行政 者 、事业和企业单位等基 枝 层工会，县级工会要加 冤 强分类指导，注重培育 睹 各类工作典型，示范带 配 动，发挥基层工会组织 橱 的作用。
3、转变活动 纸 方式，扎实搞好基层服 棺 务。
多年来，工会 扬 在活动方式上一直存在 章 着许多弊端，主要是行 骋 政化的倾向、“白搭式 沾 ”的配合，既耗费了工 奢 会干部的精力，又浪费 制 了工会仅有的一点点财 吐 力。为此，我们要转活 址 动方式，变活动型为服 闸 务型，将主要力量和精 旁 力用在重点工作的突破 赶 上，用在对基层工会的 殷 服务上；要密切联系职 恭 工群众、切实关心职工 爷 群众；要加强调查研究 诣 ，倾听职工呼声，反映 八 职工的意愿与要求，竭 岁 诚为他们办好事、办实 瘴 事。通过活动的开展， 喉 使工会组织具有磁场一 辉 样的凝聚力，一呼百应 尝 的号召力。
4、创新经 弱 费收缴机制，增强工会 拍 实力。
做好工会经 迟 费收缴工作，关键是创 吕 新机制。一是行政事业 焦 单位工会经费的“划拨 眺 机制”。要继续加强与 澎 县委、县政府及财政部 械 门的协调，确保行政事 桂 业单位（特别是教育系 毛 统）的工会经费足额列 应 入县级财政预算，并由 三 县财政直接划拨到县总 胆 工会。二是非公企业工 仁 会经费的税务“代收机 汪 制”。要在“应收尽收 诽 ”上作文章，加快市、 灾 县一体化步伐，规范操 乡 作。要通过协调，做好 俊 地税部门代收过程中的 衫监督管理和服务工作， 傲 真正做到代收前、代收 鼠 中、代收后的全过程管 钩 理。三是工会经费收缴 郴 激励机制。我们要建立 尾工会经费收缴激励机制 阉 ，防止不缴、少缴、欠 询 缴、漏缴现...
篇四：职工教育工作调研报告
报告 关于精准把握教职工需求，强化维权服务主责主业，增强工会工作精准化、针对性和实效性的研究 德州市第十二中学 田金良 吴秀燕 李健 蔡风荣 宗蓓蓓 研究目的：通过该项调查研究，把握当下教职工在教育教学、个人成长、德育管理等方面的需求，维护教职工的合法权益，为学校的全面发展提供参考，增强工会工作的精准性、针对性和实效性，发挥工会在学校安全稳定、师德师风建设、德育管理等工作中的辅助作用。一、德州市第十二中学教师教育教学、个人成长、德育管理现状和需求调查问卷 数据
学校 44 名专任教师全部参与了本次问卷调查，数据真实有效，覆盖面广。问卷涵盖教育教学、个人成长、德育管理三个方面的主要内容。比较全面的反映了当下学校教师在这些方面的现状与需求。
第 1 题
您的教龄
[单选题] 选项 小计 比例 A
小于 5 年 6 13.64% B
5-15 年 8 18.18% C
16-25 年 20 45.45% D
25 年以上 10 22.73% 第 2 题
您在工作上是否得到同年级同学科老师们的帮助
[单选题] 选项 小计 比例 A 经常 41 93.18% B 有时 2 4.55% C 很少 1 2.27% D 从未 0 0%
第 3 题
您会制作多媒体课件吗
[单选题] 选项 小计 比例 A 会熟练制作 ppt、会简单制作 flash 动画等多种软件 8 18.18% B 会熟练制作和修改 PPT 33 75% C 会修改他人 PPT 3 6.82% D 不会 0 0% 第 4 题
网络中有大量的免费教学资源，您用过吗
[单选题] 选项 小计 比例 A 经常使用 39 88.64% B 偶尔下载一次 3 6.82% C 极少使用 2 4.55% D 听说过没用过 0 0% E 没听说过也没用过 0 0% 第 5 题
一学期当中，您上几次多媒体课
[单选题] 选项 小计 比例 A 超过 20 次 29 65.91% B 超过 10 次 10 22.73% C 5 次左右 4 9.09% D 1 次都没有 1 2.27% 第 6 题
您在实现自身内涵发展的专业成长道路上，是否得到管理者的帮助和指导
[单选题] 选项 小计 比例 A 经常 31 70.45% B 有时 10 22.73% C 很少 3 6.82% D 从未 0 0% 第 7 题
为了更好的教育自己的学生您有没有额外的去查阅书籍，观看视频等
选项 小计 比例 A 经常 37 84.09% B 偶尔 7 15.91% C 没有时间 0 0% D 没想过 0 0% 第 8 题
就您本身来说,改善您的教学效果最大的障碍是
[单选题] 选项 小计 比例 A. 专业知识欠缺 3 6.82% B. 教育教学理念欠缺 11 25% C. 经验不足 4 9.09% D. 没耐心,没动力 2 4.55% E. 学生素质 17 38.64% F. 其他 7 15.91% 第 9 题
您认为促进青年教师成长的最有效途径为
[单选题]
选项 小计 比例 A.校内师徒结队 9 20.45% B.教研组教学交流及听评课 21 47.73% C.参加各种竞赛培训活动 13 29.55% D.其他 1 2.27% 第 10 题
你对自己作为教师的专业发展规划
[单选题] 选项 小计 比例 A.经常思考，有自己的发展规划 29 65.91% B.考虑过，但不知怎样着手 11 25% C.听从管理部门的安排 4 9.09% D.从未思考 0 0% 第 11 题
您对教师职业的态度是
[单选题] 选项 小计 比例 A.热爱,愿意终身从事 33 75% B.比较喜欢,愿意努力 9 20.45% C.有机会,可能重新选择 2 4.55% D.不清楚 0 0% 第 12 题
您个人职业发展的最高目标是
[单选题]
选项 小计 比例 A.成为专家型教师 19 43.18% B.一名优秀教师 25 56.82% C. 学校领导 0 0% D.不清楚 0 0% 第 13 题
参加工作以来您获得的教学奖励有(多选题)
[多选题] 选项 小计 比例 A. 省级骨干教师 2 4.55% B. 市级名师 0 0% C. 市级学科带头人 3 6.82% D. 市骨干教师 13 29.55% E. 校级优秀教师 33 75% F. 无 4 9.09% 第 14 题
任教以来，您感觉自己的教育教学水平和能力有多大提高
[单选题] 选项 小计 比例 A 已经有质的飞跃 17 38.64% B 有提高，但较缓慢， 27 61.36% C 基本上没有提高 0 0% D 不清楚 0 0% 第 15 题
您对自己工作的倦怠程度感
[单选题] 选项 小计 比例 A.无倦怠感 19 43.18% B.稍有倦怠感 24 54.55% C.很有倦怠感 0 0% D.极度倦怠感 1 2.27%
第 16 题
您认为目前个人成长最大的障碍和困难是什么
[单选题] 选项 小计 比例 A.自身知识不足 6 13.64% B.教研互动难 3 6.82% C.自己的懒惰 10 22.73% D.学习机会不多 25 56.82% 第 17 题
您一个学期会主动、有意识地读几本书(教材类不算)
[单选题] 选项 小计 比例 A.十本以上 3 6.82% B.五本以上 18 40.91% C.两本以上 19 43.18% D.几乎没有 4 9.09% 第 18 题
您认为教师能力提高的有效的方式是什么
[单选题] 选项 小计 比例 A.专业阅读 4 9.09% B. 外出深造 5 11.36% C.集中培训 2 4.55% D.校本研修 0 0% E.教研活动 1 2.27% F.课堂实践 16 36.36% G.教学基本功竞赛活动 4 % H.自我学习与反思 14 31.82% 第 19 题
您觉得哪种方式最有效提高教师个人成长
[单选题] 选项 小计 比例 A.新课程培训 8 18.18% B.骨干教师培训 15 34.09% C.国家或省级培训 9 20.45% D.到高校深造 12 27.27% 第 20 题
您希望学校为您的个人发展，做哪些方面的工作
[多选题] 选项 小计 比例 A.添置现代设备配置 16 36.36% B.外出学习 32 72.73% C.订阅书籍 22 50% D.专业培训 35 79.55% 第 21 题
您认为当前班主任工作面临的最大挑战来源于
[单选题] 选项 小计 比例 A 班主任自身素质不高 3 6.82% B 教育制度不完善 10 22.73% C 学生难教育 19 43.18% D 家长素质低 12 27.27% 第 22 题
您认为自己“调动学生主体积极性的能力”
[单选题] 选项 小计 比例 A 很强 16 36.36%
B 一般 28 63.64% C 很差 0 0% D 说不清 0 0% 第 23 题
您认为自己对学生的“心理诊断与辅导能力”
[单选题] 选项 小计 比例 A 很强 14 31.82% B 一般 28 63.64% C 很差 2 4.55% D 说不清 0 0% 第 24 题
通常,您会把大量的精力主要花在学生教育的哪个方面 [单选题] 选项 小计 比例 A 提高学生的成绩 9 20.45% B 研究学生、培养习惯 33 75% C 执行学校布置的任务 2 4.55% D 说不清 0 0% 第 25 题 “在我的学科教学中德育渗透坚持得好”您认为是否符合您的实际情况
选项 小计 比例 A 符合 39 88.64% B 不符合 2 4.55% C 说不清 3 6.82% 第 26 题
您是否在学科教学中重视学生的品德教育
[单选题] 选项 小计 比例 A 是 43 97.73% B 很少 1 2.27% C 不重视 0 0% D 说不清 0 0% 第 27 题
您认为学校课外德育活动情况
[单选题] 选项 小计 比例 A 很丰富 22 50% B 一般 18 40.91% C 比较贫乏 4 9.09% D 不清楚 0 0% 第 28 题
您觉得班主任最需要培训的内容是哪类
[多选题] 选项 小计 比例 A.师德方面的先进事例 23 52.27% B.班级建设的有效策略 38 86.36% C.新的教育思想 32 72.73% D.科研方法 23 52.27% 第 29 题
您认为学校德育工作亟需改进的是( )方面。
[多选题] 选项 小计 比例 A.方法手段 23 52.27% B.队伍建设 27 61.36% C.认识理念 26 59.09%
D.文化环境 30 68.18% E.其它 4 9.09% 第 30 题
您认为对学生最有效的德育活动形式是
[多选题] 选项 小计 比例 A.课堂教育 32 72.73% B.班队会 25 56.82% C.课外活动 27 61.36% D.社会实践 38 86.36% E.大型教育活动 25 56.82% F.个别学生教育 24 54.55% G.其它 2 4.55% 二、调查分析 （一）教育教学问卷分析
根据第一题调查问卷数据可以看出我校教师的中坚力量，师资平均年龄在 40 岁左右，教师结构比较合理，师资力量较强。
根据第二题和第六题的数据分析可以看出，我校老师们的工作环境与氛围很和谐，教师之间都能互帮互助，93.1%老师都能得到同学科老师的帮助，70.4%的老师也能得到管理者领导的帮助，由此可以看出我校校领导很注重学校的教育教学发展，也比较注重教师的人文发展。
通过第三题，第四题和第五题数据调查分析可以看出，学校内 75%教师会熟练制作和修改 ppt，88.6%教师能经常使用网络资源为自己所用，65.9%教师在上课过程中能经常用到 ppt，一学期能超过 20 次，这证明我校教师教学理念比较新颖，网络技术这块整体掌握不错，这与学校教学设施先进，在岗教师现代化教学技术培训及时有效有关。
根据第七题数据看出，84%的教师为了更好的教学，都能额外主动的去查阅书籍或视频丰富自己的课堂教学内容，由此看
出，老师们的教学态度端正，这说明校领导重视教师的素质培养，教师的积极性与主动性被充分的调动起来。
根据第八题数据可以看出，改善教学效果最大的障碍，其中 25%的教师认为是自己的教育教学理念欠缺，38.6%的教师认为是学生素质问题，也有 6.8%的教师认为自己专业知识欠缺，9%的教师认为自己经验不足。
根据第九题数据看出，青年教师成长最有效途径为组内听课交流占 47.7%，师徒结对 20.4%，培训活动 29.5%,多数教师认同组内教研是提高自己教学能力的重要途径，这一认识来之不易，一方面得益于学校领导办学理念的引领，另一方面得益于教学实践的要求，青年教师无论通过哪种方式在领导的带领下，同事的帮助下，都能得到较快较大的提升； 根据第十题数据看出，教师的专业发展计划，65.9%的教师都能经常思考，有自己的发展计划，25%的考虑过，但不知怎么着手，9%的听从管理部门安排，由此可以看出，教师们多数对自己的专业化发展都比较重视。
（二）
教师 个人成长问卷分析
第 12 题、您个人职业发展的最高目标是什么？占比例最高的是成为一名优秀的教师，占本校比例的 56.82%。想成为专家型的老师，占 43.48%，不清楚的或想成为学校领导的为零。
从这两组数据可以看出，我校老师的进取心很强，定位也非常的好，都愿意成为一名优秀的或者是专家型的老师。
第 13 题、参加工作以来，您获得的教学奖励有哪些？期中省级骨干老师是 2 人，占 4.55%，市级名师是 0 人，市级学科带头人是,3 人，占 6.82%，市级骨干老师是 13 人，占 29.55%，校级优秀老师是 22 人，占 75%，没有奖项的的老师是 4 人，占百分之点 9.09%。
从这组数据上看，校级优秀老师占的比例比较大，市级优秀教师相对来说较少，省级更少，还有四位老师，没有奖项的，应该都是年轻的老师，或者是刚入伍不久的老师。
第 14 题、任教以来，你感觉自己的教育教学水平和能力有多大提高？已经有质的飞跃，是 17 人占 36.64%有提高，但较缓慢的是 27 人占 61.6%，基本没有提高，不清楚的是 0 人。
从这组数据上可以看出大部分老师在教师在个人成长方面还需提高。
第 15 题、您对工作的倦怠程度感？无倦怠的是 19 人，占43.18%，稍有倦怠感的是 24 个人，占 54.55%，很有倦怠感的为0。极度倦怠感的，是 1 人，占 2.27%。
在这组分数据上分析稍有倦怠感的，是常态。究其原因，应该有感觉工作上的压力大，压力应该来自于教学任务中，家长沟通不畅，学生素质不高，社会，对老师的要求过分的高，再者应该是老师的待遇不高，第三应该是职称问题。
第 16 题、您认为目前个人成长最大的障碍和困难是什么？自身知识不足是 6 人占 13.64%，教研互动难 3 人占 6.82%，自己的懒惰是 10 人占 22.73%，学习机会不多，是 25 人占 56.82%。
从这组数据看，大部分人觉得个人成长最大的障碍是学习机会不多，为此学校应该为老师们创造学习机会，可以让老师们走出去，也可以让专家请进来。
第 17 题、你一个学期会主动有意识地读几本书？读十本书以上的是 3 人占 6.82%，读五本书以上的是 18 人，占 40.91，读 2 本书以上的是 19 人，占 43.18%，几乎没有的是 4 人，占9.09%。
从这组数据来分析，大部分老师一学期会读 2 至 5 本书。根据从网上数据统计，2018 年全民纸质读书量为 4.67 本，电子书读书量 3.32 本，对于教师我校读书数量还是低的。为此学校可以提供读纸质的书，也可以推荐有声阅读平台，扩大老师们的读书量。
第 18 题、你认为教师能力提高的有效方式是什么？ A，专业阅读是四人，占 9.09%，课堂实践 16 人，占 36.36%，教研活动是一人，占 2.27%教学基本功，竞赛活动两人占 4.55%，自我学习与反思 14 人占 31.82%， 从这组数据看老师们能力提高的有效方式需求是多种多样的，根据老师的不同的需求，学校可以做出不同的对策。
第 19 题、你觉得哪种方式最有效提高老师的个人成长？
新课程培训 18 人，占 18.8%，骨干教师培训 15 人，占34.079%，国家或省级培训是 9 人，占 20.45%，到高校深造是12 人，占 27.27% 从这组数据看到老师们学习的欲望还是非常高的，无论是新课程培训，还是骨干老师培训，国家培训或是到高校深造培训，人数几乎都是均衡的。
第 20 题、您希望学校为您的个人发展做哪些方面的工作？ 希望添置现代设备配置 16 人，占 36.36%b，外出学习 32人，占 72.73%c，订阅书籍 22 人，占 50%，专业培训是 35 人，在 79.55%， 从这组数据上来看，大部分老师比较认可外出学习专业培训。
（三）德育管理问卷分析
第 21 题、您认为当前班主任工作面临的最大挑战来源于什么？ 从数据看出：（1）我校班主任工作面临的最大挑战是“学生难教育”的问题；（2）面临的挑战还有来自家长方面和教育制度不完善的问题。
由于我校处于城乡结合部，生源很大一部分为农村学生和外来务工人员子女，学生学习和各方面素质水平较城市学生有较大差距；同时由于大部分家长文化水平较低，对班主任工作的认识程度不够，不能很好的配合支持班主任工作，无形之中
增添了班主任...
篇五：职工教育工作调研报告
工会：“三注重”引领推动职工思想政治工作再上新台阶（1）今年以来，x 区总工会围绕聚焦打造“高品质现代化中心城区”目标定位，认真履行“维护职工合法权益、竭诚服务职工群众”基本职责，坚持改革创新，突出“三个注重”，推动职工思想政治工作再上新台阶，团结引领广大职工在实现高质量发展目标中发挥主力军作用。
一、注重职工思想理论武装 将职工的思想政治教育作为一项经常性、基础性工作抓紧抓好、做实做细，不断丰富职工思想政治引领的内容和形式，针对不同人群的多样性、差异性需求，精准施策、靶向发力，着力打造升级版“劳模工匠进校园、思政教师进企业”品牌，引领职工听党话、跟党走、感党恩。同时以榜样引领,以实践笃行，全面推进“职工思想政治工作进班组”工程，推广应用淮安获奖班组思政工作优秀案例，引导各级工会对标先进、争创一流，形成比学赶超良好氛围，切实推动工会新时代思想政治工作的实际成效。
二、注重优秀职工文化培塑 打造健康文明、昂扬向上、全员参与的“工”字系列职工文化特色品牌。通过充分发挥文化引领作用，有效运用优秀传统文化、红色文化、安全健康文化、法治文化教育等，打造独具特色的工会文化阵地，凝聚职工力量，陶冶职工情操，培塑职工精神文化家园。多维载体呈现，吸引职工广泛参与。结合“中国梦·劳动美——喜迎二十大、建功新时代”群众性主题宣传教育活动和市、区职工读书节及省书香
城市创建工作，深化职工书屋、书香企业、书香机关提档升级，积极打造融阅读、学习、培训、文创、品茗、休闲为一体的企业职工书房，不断增强职工书屋的吸引力和凝聚力。
三、注重时代榜样力量带动 深化“颂党恩学模范话发展——学先进模范做行业标杆”主题实践活动，从基层一线选树更多可近可见、可信可学的先进典型；继续开展“文明职工”评选活动，加大新产业、新业态、新技术、新模式等领域职工典型选树力度。
在选树先进典型之外，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，通过开展“劳动创造幸福”等主题宣传教育，讲好劳模故事、劳动故事、工匠故事，让劳模工匠在全社会“红”起来，引领广大职工以劳动精神勤奋工作，开拓创新。同时，完善劳模生活保障机制，加大困难劳模帮扶力度，做好劳模慰问、疗休养等工作，让劳模有尊严、有荣誉、有干劲。
x 工会多措并举做好产业工人队伍思想政治工作（2）
近年来，x 省总工会深入学习贯彻习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，按照全总和省委的部署要求，突出重点、丰富内容、创新方式，扎实做好新时代产业工人队伍思想政治工作，引导广大产业工人听党话、感党恩、跟党走，以主人翁姿态奋进新征程、建功新时代。
一是提高政治站位，强化组织领导。高位部署推动，协助省委办公厅、省政府办公厅制定出台《关于加强和改进新时代 x 产业工人队伍思想政治工作的实施意见》，省委组织部、宣传部等十部门组成工作协调小组，共同推动思想政治工作落实落细落地。完善制度机制，制定工会宣传教育工作指导意见，推动思想政治工作规范化制度化。加强队伍建设，连续三年举办专题培训班，精选劳模工匠、教授专家组成讲师团，培养基层宣讲员和工会网评员队伍，形成覆盖企业、车间、班组等各个层级的工会宣传工作力量。
二是突出工作重点，夯实思想基础。聚焦庆祝中国共产党成立100 周年工作主线，广泛开展“中国梦·劳动美——永远跟党走奋进新征程”主题宣传教育活动，不断推动党的创新理论深入人心。坚持需求导向，开展全省职工思想状况调研，建立完善动态数据库，定期分析职工思想动态。擦亮宣讲品牌，将劳动教育和思政工作有机融合，深入推进“劳模工匠进校园思政教师进企业”活动。强化示范引领，通过鲜活有益的实际案例，指导各企事业单位有效开展职工思想政治工作，取得良好效果。
三是改进工作方法，适应时代要求。扎实开展“我为群众办实事”实践活动，聚合全省工会力量办好“四件实事”。注重人文关怀和心理疏导，打造“惠心”心理服务热线品牌，开办“x 省职工心理健康大讲堂”，以直播的形式开展系列讲座。加强网上思想引领工作，持续开展“网聚职工正能量争做中国好网民”主题活动，打造“苏工网语”特色专栏，“x 工会”微信公众号总用户数超 x 万，位居 x 政务微信公众号排行榜前列，传播力、影响力不断提升。
x 市总工会“四举措”强化职工思想政治引领（3）
今年以来，x 市总工会认真履行政治责任，抓住时间节点，抓好重点任务，抓实载体创新，开展大学习、大宣讲、大宣传、大调研活动，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进机关、进企业、进社区、进农村、进网络，高扬主旋律，凝聚正能量，团结引领广大职工听党话、跟党走。
一、“大学习”持续深入 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，突出习近平总书记视察 x 时“八个着力”指示和扶贫攻坚工作重要指示及中央、省市委重要会议精神，通过集中学习、专题研讨、学习大讲堂等多种形式，强化理论武装，用好“学习强国”平台，教育引导工会干部和广大职工树牢“四个意识”,确保市委和省总各项决策部署在工会系统落实见效；在玉门铁人干部学院、广西南宁工会干校举办“弘扬铁人精神、铸牢理想信念”全市工会系统干部培训班 3 期 x 人，邀请全总、省总领导和工运理论方面的专家教授进行授课，进一步提升了全市工会干部能力素质。
二、“大宣讲”覆盖面广 开展“与共和国同成长·与新时代同奋进”大宣讲系列活动，举办全市职工演讲比赛，经基层工会层层选拔，x 名优秀选手参加了市级预决赛；全市各级工会共开展演讲比赛 x 余场次，参与演讲的职工x 余人,通过现场观看和“两微一端”等方式收看直播、转播的职工
人数超过 x 万人次。“五一”期间，联合市广播电台开展“向劳动者致敬”线上线下互动慰问活动；开展“爱国情·奋斗者”劳模事迹宣传宣讲，在学习强国、市电视台、广播电台、x 日报等多种媒体开展劳模事迹展播；组织 x 名劳模组成两个宣讲队深入各县市区、企业宣讲 x 场次，现场受教育 x 余人。举办了全市职工书画摄影美术作品展，开展女职工“传亲情、写家书”征文活动，上报“一封家书”优秀作品 x 余件。以“维护职工合法权益、竭诚服务职工群众—引领广大职工听党话跟党走”为主题，各基层工会扎实开展知识竞赛活动，x 个代表队参加了市总组织复赛决赛，工会组织的引领力影响力明显增强。
三、“大宣传”提升影响 坚持举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象，下发了《关于进一步加强信息宣传报道工作的通知》，从思想认识、组织协调、宣传重点、队伍建设、评比通报、审核把关机制等方面，对工会宣传工作进行了详细安排部署，极大地调动了全市各级工会干部做好宣传工作的积极性。加强线上线下宣传，市县两级总工会“一网两微一端”平台充分发挥了舆论引导、工作交流、网上服务等功能，做到了工会网上有声音、有服务，全市工会干部在《工人日报》《x 日报》x 工人报》等媒体上稿 x 余件，省总工会门户网站刊载信息 x 条。
四、“大调研”扎实开展 由领导干部带队，围绕贯彻落实全国工会 xx 大精神，深入基层工会开展调研，总结实践经验，理清发展思路，完善有力举措，为谋划开展 20xx 年工作提供了重要依据；开展《工会法》、全市职工服务中心规范化建设、“八大群体”建会入会、网上工会建设、困难职
工解困脱困工作等专题调研，形成专项调研报告，着力推动调研成果转化，促进工作创新发展。
x 镇工会狠抓职工思想政治教育（4）
一是坚持每周政治业务学习不动摇。先后组织开展了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届历次全会精神学习教育，并做到学习有记录、有计划、有心得体会和思想交流，使政治学习真正落到实处。不断增强会员的政治意识、大局意识，责任意识，提高了工会干部坚持党的群众路线和履行工会基本职责的自觉性，为县委、县政府各项决策贯彻执行和全镇各项中心工作顺利开展奠定了坚实的思想基础。
二是积极组织职工参加各种学习培训。积极引导职工把学习理论与具体工作相结合，在全体职工中开展社会公德教育、民族团结教育、普法教育、理性信念教育和学习《新工会法》活动，让职工明确自己的责任和义务，不断增强工作的原则性、预见性和创见性，提高对《新工会法》的认识，依法保护自己的合法权益。
三是广 泛深入开展谈心谈话工作。根据职工个体特点，有针对性地开展谈话。对工作实绩比较明显的，肯定成绩，严格要求，希望再接再厉；对工作暂时遇到困难的，帮助分析原因，想方设法树立其工作信心；对干部之间存在思想疙瘩，工作上欠协调，产生意见分歧的，帮助沟通思想，消除误会；对干部本人及家庭在生产、生活等方面存
在的实际困难，体现工会关怀，并承诺在政策、条件许可的范围内尽力帮助解决。
x 市工会开展“五项活动”扎实做好新时代职工思想政治引领工作（5）
今年以来，市总工会牢牢把握正确的政治方向，通过开展“五项活动”，不断增强职工思想政治工作的针对性、实效性和群众性，坚决落实团结带领广大职工听党话、跟党走的政治责任，扎实当好新时代职工思想政治工作引领者。
一、广泛开展习近平新时代中国特色社会主义思想大宣传大学习活动 始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，在全市工会开展“三学三提”活动，组建宣讲小分队深入县区、企业开展习近平总书记给 x 集团全体职工回信精神宣讲活动，组织职工参加学习有奖答题，覆盖职工 x 万人次。开展党的十九届五中全会精神、全国劳动模范和先进工作者表彰大会精神大学习大宣传大调研活动，x 余人聆听宣讲，推进习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署在工会落实落地。
二、深入推进形势政策教育活动 围绕落实市委四届十次、十一次全会确定的目标任务，利用“x工会”微信公众号、“今日头条”客户端、抖音号成功圈粉 x 万人，通过线上重点推送、设置专栏、有奖竞答、发布倡议，线下培训辅导、宣讲报告、发放资料等，把市委重大决策、重要部署通俗易懂地推到
职工指尖、成为职工自觉行动，实现对职工 x 万人次的有效覆盖，为推动全市高质量发展凝聚了磅礴力量。
三、持续深化“中国梦·劳动美”主题教育活动 开展“我们的节日·红五月”系列活动，全市 x 个工会组织开展文化体育、技能竞赛、关心关爱、志愿服务等活动 x 场次，覆盖职工x 万人。开展“网聚职工正能量，争做中国好网民”活动，组织 x 名职工线上学习答题；开展“一封家书·书香三八”活动，征集家书 x多篇，表彰 x 篇。
四、大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神 建成“金 x 劳动模范网上展览馆”，收录 x 名劳模先进事迹，参观 x 万人次。开展“我们的节日·红五月”系列活动，表彰了一批先进集体和先进个人，在《x 日报》、x 电视台开设专版专栏，集中宣传劳模感人事迹。开展“向劳模致敬”亮灯活动，在全市沿街门店和主流媒体刊发致敬标语海报等 x 余条，营造劳动光荣新风尚。
五、持续推进职工文化繁荣发展 开展“中国工人杯”职工读书知识竞赛 x 专场活动，组织 x 个工会的 x 多名职工线上读书答题。坚持“一人一书屋、无处不阅读”，为 x 个基层工会、x 名职工发放“电子职工书屋阅读卡”。高标准推进职工书屋建设，新建全国工会“职工书屋”示范点 x 个，省级示范点 x 个，创建工作走在全省前列，助推了“书香 x”建设。
x 市总工会“五个强化”抓好职工思想政治工作（6）
市总工会党组高度重视加强职工思想政治引领工作，提高政治站位，强化责任担当，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于工人阶级和工会工作、关于思想政治工作的重要论述，按照市委关于进一步做好宣传思想工作的部署要求，根据省总工会关于加强和改进新时代职工思想政治引领工作的意见精神，坚持党建领航，推进党建共建，切实履行好工会组织的政治责任，以“五个强化”抓好职工思想政治工作，引导职工群众听党话、跟党走，进一步巩固党执政的阶级基础和群众基础。
一是强化科学理论武装，夯实思想基础。认真学习贯彻习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，特别是习近平总书记在中国共产党成立 100 周年庆祝大会上发表的重要讲话精神，坚持党组“第一议题”学习制度，党组书记以上率下，示范带动，推动学习教育活动走深走实。积极组织劳模工匠进社区进企业进校园宣讲活动，推广使用好“学习强国”“粤工惠 APP”“职工书屋”等学习平台，教育引领广大职工听党话、感党恩、跟党走。今年以来，全市各级工会共举办宣讲报告、辅导讲座、职工论坛、文化讲堂 x 余场，主题展览、演讲比赛、知识竞赛、读书征文、志愿服务、节庆纪念等活动 x余次。
二是强化理 想信念教育，传承红色基因。深化“中国梦·劳动美”主题宣传教育，深入开展社会主义、共产主义理想信念教育，引导广大职工把中国梦同企业梦、个人梦结合在一起，立足岗位建功立业，争做新时代的奋斗者，传承好 x 红色革命文化资源，创新职工思想政治教育实践，深入实施红色基因传承工程，坚定广大职工走中国特色
社会主义道路、实现中国梦的理想信念。与市委组织部、市委宣传部联合举办“观看红色电影坚定理想信念”活动，组织开展“百场红色电影进工地”活动，组织全市工会干部开展“学党史、感党恩、凝心聚力启新篇”等主题党日活动 x 场次。
三是强化 思想道德建设，弘扬时代新风。坚持把社会主义核心价值观融入职工生产生活，内化为职工的情感认...
篇六：职工教育工作调研报告
在职工技能人才培养建设工作情况调研报告
加强职工技能培训、提升职工技能水平，建设一支高素质的职工技能人才队伍，是各级工会组织履行职责、服务发展的一项重要任务。近年来，xx 市总工会紧紧围绕市委“人才兴市、人才强市”战略，充分发挥工会“大学校”的作用，健全机制，创新载体，着力加强职工技能型人才的锻炼与培养，为促进我市企业技术进步，推动经济发展发挥了积极作用。
一、发挥工会在职工技能人才培养中的“大学校”作用 一是建设职工实训基地。依托设施完善、师资力量雄厚的职业教育学校，在 xx 理工学院、xx 高级技校、xx 教中心、xx 钢厂技校，建立了工会职工培训基地的作用。加强对培训基地的支持力度，xx 年以来共投入资金 xx 万多元为培训基
地配置了教学设施。积极争取政策支持，xx 高级技校被全总评为全国职工职业教育示范点。
二是开展职工技能培训。结合我市技能人才需求，xxx年以来，共举办各类培训班 xx 期，培训职工 xx 多人。结合我市职工职业状况，举办了车工、钳工、焊工、铣工等工种的中级工、高级工专题培训班，选派了 xx 名技术能手参加了全区车工、铣工、电焊工、维修电工等技能培训班。
三是建设职工书屋。xx 年以来，全市各级工会累计投资xx 多万元，建设“职工书屋”xx 家，藏书 xx 万多册。在广大职工中广泛开展各种形式的读书活动，连续五年举办了职工读书征文、读书演讲等活动，开展“书香班组”建设活动，职工学习技能进一步创造条件。
四是开展“名师带徒”活动。中色东方、天地奔牛、星瀚集团等技术力量雄厚的大型企业，选择部分实际工作经验丰富、技术水平高的职工为师傅（他们中大多是劳动模范、金牌工人、首席技师或者是企业的高技能人才），与有一定专业基础和工作经验的年轻职工结对子，开展“选师认徒”、“名师认徒”活动，签订了带徒协议进行考核，对成效显著的师傅、徒弟分别进行奖励，有力地推动企业技术传承和技术革新，发挥技术能手的“传帮带”作用。
五是开展职工职业技能大赛。逐步探索并建立了“技能培训+技能大赛+职业资格认定”的“三位一体”工作机制，按照国家职业中级工标准，连续四年举办全市职工技能大赛，xx 名职工通过技能大赛取得了中级以上职业资格证。选派了xx 名技术尖子参加了全区技能大赛，xx 名职工获奖。不断完善技能大赛的奖励机制，除适当加大奖励力度、颁发相应等级职业资格证外，赛后我们将把比赛结果通过媒体在全市通报，各工种大赛第一名颁发“xx 市技术能手”荣誉称号，优先作为“金牌工人”、首席技师的推荐人选 。
六是开展职工“五小”成果评选。为鼓励职工立足岗位、自主创新，xx 市总工会制定了《xx 市职工“五小”成果评选奖励办法》（“五小”即：小发明、小革新、小改造、小设计、小建议），连续开展了三届职工“五小”成果评选，有 xx 项成果被评为一二三等奖，拿出 xx 万元重奖成果完成人。xx 等基层工会结合自身实际，制定了本企业、本单位的奖励办法，极大地调动了职工开展技术创新的积极性。基层工会在自身评选的基础上，推荐优秀成果参加市级评选，形成了上下联动的工作机制。
七是选树职工技能人才典型。推动市政府制定了《xx 市金牌工人首席技师选拔管理办法》，今年开展了我市首届首席技师评选活动。通过技能大赛等发现一批优秀技能人才，
作为 xx 金牌工人、首席技师人选积极推荐，目前我市共有xx 金牌工人 x 名、首席技师 x 名，居五市之首。同时在评选“五一”劳动奖章、劳动模范时，向基层一线专业技术职工倾斜，进一步调动职工学技能、提素质的积极性。建立 x 个劳模创新工作室，为培养创新团队创造条件。
二、存在的主要问题及其原因 一是缺乏职工技能人才培养系统规划。目前,我市针对职工技能人才培养还没有形成系统的、长远的规划，职工人才的培养、激励、评价机制还有待于进一步完善。同样,许多企业在技能人才培养方面缺乏长远规划,某个岗位缺少专业人才时,临时招聘的多,有针对性培养的少。
二是一些企业对职工技能人才培养认识不够。一些企业认为培养职工技能人才需要投入大量物力、财力，担心企业培养出的优秀职工技能人才被“挖墙脚”，算起账来“不划算”，因此在职工技能人才方面采取“只使用、不培养”的办法。一些企业特别是非公企业对职工技术等级鉴定、晋升不重视，造成优秀人才难以脱颖而出。
三是劳动关系的不稳定影响职工技能人才的培养。稳固的劳动关系是优秀职工技能人才培养的前提，但近年来我市部分企业受金融危机、产业结构调整、市场低迷等影响，生
产时断时停，造成了劳动关系不稳定，企业无法投入更多精力来进行职工人才培养。
四是激励机制不健全。一些企业为了降低经营成本，在技能人才晋升晋级时严格控制比例，造成一些关键岗位的技术力量青黄不接。一些企业就业准入、持证上岗制度落实不到位，职业资格证书与学历证书难以并重并行。有的企业即使技术工人取得了职业资格证书，但工资待遇也未按政策规定落实，挫伤了技术工人学习技术，钻研技能的积极性。
五是培训师资力量不足。目前建立的职工实训基地缺乏专业的、有实践经验的教师。企业中有实际操作经验师傅缺乏专业理论知识，同时承担着企业大量工作，在教授年轻职工技术方面投入精力不够。
六是当前青年择业观念需要进一步转变。部分职工主要是新生劳动力，择业观念好高骛远，只想当“白领”，不想当“蓝领”和“灰领”，重文凭、轻技能在社会上仍然十分普遍。
三、意见和建议 培养造就高素质的职工人才队伍是全社会、各部门共同的责任，是一项实现经济社会发展的系统工程。工会作为职
工自愿结合的群众组织，在职工人才培养方面具有重要责任，但更需要各方面的配合与支持。
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一是制定我市职工技能人才培养长远规划。xx 市是一座工业城市，建立一支高技能的职工技能人才队伍是实现产业结构调整、经济发展方式转变、实现科学发展的重要保障。同样一个企业要想实现长远发展，就必须树立人才兴企的观念，不断加强职工人才培养。目前我市应尽快制定职工技能人才培养中长期规划，建议成立领导小组，明确成员单位职责和奖惩。企业也应该克服陈旧观念，结合自身实际，抓紧制定培养计划，共同推进职工技能人才队伍建设。
二是加强部门协调。职工技能人才队伍培养是一项系统的、长期的系统工程，需要各部门发挥各自优势、共同配合、协统推进。政府部门应在健全工作机制、法规制定落实、行政执法监察方面发挥重要作用，推动技能人才开发，提高职业技能鉴定的强制力，为技能人才成长营造发展空间。要建立完善有利于技能人才成长的薪资制度、激励制度，切实让技能人才得到实惠和尊重。要充分发挥工青妇等群团组织在职工技能人才培养方面的组织优势和积极作用，共同开展技能培训。
三是加大财政支持。政府在财政加大投入的同时，引导社会、企业、个人加强对技能人才培养方面的共投入、共受
益。职业学校教育经费要纳入财政预算，并随着国民经济增长逐年有所增加。要紧盯行业技术发展趋势，及时更新教学内容，注重引进先进教学设备。采取以奖代补的方式，鼓励在职工技能人才培养突出的企业。财税部门要督促企业按照有关规定，按照工资总额 1.5%比例足额提取职工培训经费，并确保专款专用。对职工“五小”成果符合申请专利的提供经费支持。
四是加大职工技能培训。突出普遍培训与有重点培训相结合，对劳务转移、下岗失业人员上岗培训等采取初级培训，使其能够适应岗位基本需要，尽快实现就业。对劳动关系相对固定的职工要有针对性地采取技能提高培训，可采取脱产、半脱产、利用业余时间等形式，提高岗位技能水平。针对有实践经验和理论知识的职工，可采取集中办班的方式，进一步提高专业技术等级。针对我市重点行业，对车工、铣工、钳工、焊工等工种，可以举办高级工、技师、高级技师等不同层次的专题培训班，培养造就我市职工高技能人才队伍。
五是加强师资队 伍建设。一方面选聘部分实践经验丰富、有一定理论功底的职工走上讲台，另一方面让长期从事理论讲学的教师深入车间，加强实践锻炼。可以在区内外选聘人才充实师资队伍力量，鼓励支持与区内外行业开展教学交流。
六是健全完善激励机制。在企业普遍推行与职业技能等级相挂钩的工资制度，为职工晋升技能等级提供便利和支持，调动职工提升岗位技能的积极性。定期举办职工技能鉴定考试，对通过职业鉴定的职工补助鉴定费。建立高技能人才成长奖励基金，对获得技师、高级技师职业资格的职工，予以一定奖励。在劳动模范、“五一”劳动奖章评选等方面，继续向基层一线职工技能人才倾斜，在全社会营造尊重知识、崇尚技能的浓厚氛围。
七是强化职业资格准入制度。要加大宣传力度，充分认识就业准入和职业资格证书制度对技能人才开发提高劳动者素质的重要作用和意义，强化全社会持证上岗意识。劳动监察机构对违反就业准入规定，介绍、招收使用不具备就业准入资格的人员职业机构和用人单位要加大监察力度，对达不到规定要求的用人单位依法处理，督促企业加强技能人才培养。
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