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篇一：群众路线教育个人对照检查材料
的群众路线教育实践活动专题民主生活会个人对照检查材料党的群众路线教育实践活动 专题民主生活会个人对照检查材料 ? ? 以刮骨疗伤的气魄， 主动亮己之丑； 以助人治病的勇气， 大胆开展批评，是党内生活政治性、 原则性、 战斗性的深刻表现， 是领导干部应有的党性修养。
按照“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病” 的总要求和“五个对照”、“四个剖析”、“三重要求” 的对照检查内容， 通过深入基层调研、 召开座谈会、 个别访谈等方式， 广泛征求了班子其他成员、 公司各部门、 班组和广大职工群众的意见和建议， 组织参加了 党委中心组专题理论学习， 结合征求到的意见建议和学习情况， 对照党章、 对照廉洁从业准则、 对照改进作风要求、 对照职工群众期盼、 对照先进典型， 联系思想状况和工作实际，通过自己深入剖析、 督导组和上级谈话提醒、 班子成员之间讨论谈心， 认真查摆了 自己在形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风方面存在的问题和不足， 重点剖析了存在“四风” 问题的根源， 深刻进行党性分析， 提出了改进措施， 促使自我学习、 自我教育、 自我提高、 自我完善， 增强自身党性修养， 充分发挥党员领导干部作用和做好本职工作的信心和决心。下面， 我先对自己进行检查、 剖析， 请大家批评、 指正！
一、 遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定及省委省政府十项规定精神、
转变作风方面的情况 严守党的政治纪律， 对于巩固党的团结统一， 保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力， 保证党的路线方针政策和决策部署的贯彻落实至关重要。
对于一名党员领导干部来说， 遵守党的政治纪律是最基本也最重要的要求。
入党 X 年来， 我能够自觉巩固思想根基、 强化党性锻炼、 增强政治定力、 保持头脑清醒， 始终与党中央保持高度一致。
作为公司领导，能够自觉把稳舵、 带好队， 确保班子讲政治、 队伍不迷航， 确保政令畅通、执行有力； 在贯彻执行上级决策部署和民主集中制原则， 执行党的组织纪律、 干部纪律等方面， 思想重视、 态度坚决， 总体效果较好， 但也存在以下不足：
一是在坚持科学发展、 统筹兼顾方面， 有时思路还不够清晰， 特别是在公司党建和生产经营管理结合上， 有一些初步的想法， 但没有细化拟定具体的措施， 追求科学发展的态度还不够坚决， 把过多的精力集中到协助总经理抓内部规范管理和运输生产的规模扩张上， 而对长远发展的质量和效益统筹兼顾不够。
二是对民主与集中的结合点把握得不够好， 有时听取意见不够充分， 班子整体功能的主导作用发挥还不够好。
双重组织生活带头作用发挥不够好， 与普通党员谈心交心较少， 指导不够， 效果不佳。三是抓班子带队伍的力度、 决心还不够， 强调、 要求得较多， 但在思想、组织、 作风、 廉政建设上， 用力不均、 时紧时松， 落实还不够到位。
四是维护党的政治纪律态度不够坚决， 对一些党员干部对中央的决策和要求颇有微词的现象， 制止纠正的力度还不够。
中央“八项规定”、 省委省政府“十项规定” 出台前， 个人在一定程度上，存在“车轮上的铺张”、“人情消费”、 职务消费、 接受土特产等问题， 在
“三公” 经费开支方面， 有时执行得还不够严， 偶有超标现象。
但在中央、省委省政府各项规定和集团公司廉洁从业“十不准” 出台后， 我们立即组织学习贯彻， 制定具体措施， 带头深入部门、 班组、 职工群众开展务实调研， 征求意见建议； 带头改进学风会风文风， 提高学习质量， 精简会议文件， 倡导开短会、 讲短话； 带头厉行勤俭节约， 抵制各种形式上的“人情消费”， 一切公务活动中的“职务消费” 均带头按制度严格执行， 明确了在公司食堂进行日常公务接待， 不上烟酒， 对上级和重要业务单位到访不搞迎来送往； 没有违规占用住房、 办公用房， 身边的工作人员没有发现存在违纪违规行为。
个人的不足主要有：
一是对改进作风的一些制度规定，贯彻落实得还不够彻底、 不够到位。
二是对改进作风的一些配套措施， 还没有制度化、 具体化。
如， 针对领导干部深入基层、 贴近职工群众的一些行之有效的办法， 还没有很好地上升到制度层面， 在长效化、 常态化方面还有一定的差距。
二、“四风” 方面存在的突出问题 （一）
形式主义方面。
一是接地气、 知民情， 不够深入。
在调查研究方面，带头作用发挥得不够好， 个人有时存在看“门面”、 听汇报多， 看“内院”、深入调查少； 对当前任务、 眼前问题调研多， 对长远规划、 深层问题调研少等问题。
如， 对党建工作创新、 人才系统培养、 运输结构优化等方面的思考研究， 还不够深入， 工作力度还不够大， 破解工学矛盾、 破解职工业务素质、 综合素质偏低等难题的效果还不太明显。
二是建机制、 抓落实，不够有力。
为完成集团布置的工作任务， 公司制定了一系列工作分工方案和实施办法， 明确了 牵头领导和责任部门， 明确了 工作任务和完成时限，
但抓督促、 抓落实力度还不够， 盯住目标的精力还不集中， 一忙就容易放松， 导致执行效果的大打折扣。
党建方面的一些重点工作， 在包装策划方面做得很好， 但对其实施进度、 实施效果、 绩效评价跟踪还有较大差距、具体情况掌握不够。
重视发通知、 提要求、 通过文字落实报告， 对情况准不准、 落没落实， 却了解较少。
对参加的一些调研活动， 开展的一些工作检查， 明明觉得是重形式、 轻内容， 明明感觉内容空泛， 明明知道没有多少实效， 但有时也睁只眼闭只眼， 这种现象是较普遍的、 常见的， 靠某一个人也改变不了 、 影响不了， 从思想上没引起足够警觉、 落实上没引起足够重视， 有时也没有主动抵制、 及时纠正， 主观上自己存在这方面的问题。三是纠作风、 抓转变， 不够扎实。
在纠学风、 会风、 文风等作风转变上，存在要求得多、 检查落实少和时松时紧的问题。
对个人及班子成员、 中层干部存在的以干代学、 重工轻学的现象， 纠正不力。
要求支部定期举办学习培训， 而参加却较少； 学文件、 读报告， 没有深入钻研， 看似学习了 ，但只知其皮毛。
执行会议、 文件管理制度、 规定时， 有时把关不够严格、监督不够到位； 贯彻落实上级文件、 会议精神， 一般习惯以会议落实会议、以文件落实文件， 热热闹闹走过场， 体体面面传达完就算完成任务， 效果究竟如何， 就很少再深究了。
另外就是工作会、 汇报会、 部署会多， 深入调研、 落实、 开展服务少。
这些现象充分表明了重形式、 走过场。
四是抓统筹、 谋长远， 偏重形式。
工作上偏重于形式和程序， 系统性、 计划性还不够强， 抓统筹、 抓协调的力度不够。
工作中有时存在着急功近利的思想，抓眼前、 抓现实问题多， 抓大事、 谋长远发展不够， 对中长期的目标任务考虑较少， 强调好事快办， 偏重短期效应。
（二）
官僚主义方面。
一是工作中有时显得有些主观臆测。
认为自己经历了知青、 部队、 国企机关等近 X 年的工作历炼， 经验较为丰富、 熟悉情况较为全面， 且敢于担当， 所以有时在做决策、 推工作时， 过多相信自己的经验和耳闻， 加之自己性子较急， 有时没有深入调查， 就下了 结论， 显得主观臆测。
二是存在“官本位” 意识。
有时把主要精力都放在应对阶段性工作上， 存在重宏观、 轻微观， 重布置、 轻落实， 重指示、 轻协调的问题。如， 给一些同志布置的工作， 向一些部门交办的事情， 布置就布置了， 交办就交办了， 却没有注意帮助他们创造必要的工作条件、 落实必要的保障措施， 导致一些事情落实效果远没有达到要求； 还有一些工作， 花了很大精力， 开了不少会， 发了不少文， 但存在务虚多、 安排多、 部署多， 追踪少、 督促少、 指导少的现象， 面上关心较多、 分类指导不足， 工作抓而不细、 抓而不深、 抓得不实不狠不到位的现象。
三是对队伍建设， 亲自抓、亲自管还不够到位。
对干部培养、 管理等基础性工作投入较少、 放手较多；对人员结构不平衡、 工作忙闲不均、 一些干部积极性得不到充分发挥等问题， 重视不够、 抓得不实； 对一些品行好、 能力强、 认同度较高的干部重视不够， 没能很好地激励全体干部干事创业； 对年轻干部的成长， 抓得不够、 帮助不多。
四是联系干部职工， 还不够深入。
与干部职工的沟通交流还不够广泛， 存在重工作见面、 轻思想沟通； 与干部职工交谈较多， 但对他们的思想状况和工作生活情况了解不深、 关心不够； 接受二手信息多，主动收集一手信息少， 有时表现出基层观念较为薄弱的苗头倾向。
（三）
享乐主义方面。
一是艰苦奋斗意识淡化。
自己认为改革开放已 30多年， 我们已辛勤奋斗几十年， 适时分享一下经济发展带来的福利也未尝
不可， 所以有时候强调讲奉献多些、 强调艰苦奋斗要求就少些。
如， 出差安排的吃、 住、 行， 有时出现标准高些， 也碍于情面不去纠正， 顺其自然，这是心理上享乐主义支配行动的表现。
二是安于现状， 坚持标准不够。
自己有时对困难估计不足或有的工作措施不力， 由此产生有时思想松懈， 在一些工作上不能坚持高标准、 严要求， 工作安于现状， 缺乏争先进、 创一流的精神。
三是主动担当精神， 有时坚持不够。
面对一些复杂事项、 复杂矛盾， 存在照顾情面、 怕伤和气的心理， 有时不想承担、 不愿担当， 导致工作质量下降、 效率低下。
（四）
奢靡之风方面。
一是安排的公务活动， 有讲排场的现象。
省委省政府“十项规定” 出台前， 为了 所谓的“礼仪”， 有时存在着交界迎送， 铺地毯， 摆鲜花， 拉横幅的现象， 注重现场装点、 舆论造势， 不太注重节俭的现象。
省委省政府“十项规定” 出台后， 各项活动都严格执行相关规定，注重简洁、 明了、 节俭， 没有再出现讲排场、 摆阔气的现象。
二是安排的重要接待， 存在超标准的问题。
对一些重要业务单位的接待时， 认为适当搞好点， 是为了 体现公司形象， 同时也是希望通过更加热情周到的接待，拉近与业务单位的距离， 营造更好的工作氛围， 争取获得更大的支持， 很少想到这些现象群众不喜欢， 职工不满意。
三、“四风” 产生问题的原因分析 从社会环境看， 官僚主义伴生形式主义， 形式主义助长官僚主义； 奢靡之风促生享乐主义， 享乐主义滋长奢靡之风， 这是个人“四风” 形成的客观原因。
但从个人主观上查， 产生 “四风” 的根源， 是个人忽略了世界观、人生观、 价值观的经常性改造， 是在理想信念、 群众观念、 纪律约束、 党
性修养等方面出现了 松懈、 滑坡而造成的， 是思想的“总开关”、“总闸门”出了小故障， 这样下去对人、 对己、 对企业都不利。
一是世界观改造出现了一定的懈怠。
共产党员的先进性， 来自于不断改造主观世界的自觉性。
个人认为， 入党 X 年， 经历了多个岗位的磨练， 思想政治素质和个人品质没有问题， 也经得起各种风浪的考验。
受这种主观思想的支配， 自觉不自觉地放松了对自己主观世界改造， 在思想政治建设上降低了对自己的要求， 甚至出现以事务性工作代替党性锻炼的倾向， 从而使个人党性修养有所减弱， 为“四风” 问题提供了 滋生的土壤。
二是价值观念上出现了一定的偏差。
近年来， 公司各项工作都取得了较大发展， 经济效益也逐步显现。
在这种背景下， 有时认为， 现在又不像过去那样缺钱， 为了 工作需要， 有时接待突破标准吃点、 送点， 也没什么， 所以也就没有坚决抵制。
三是宗旨意识上出现了一定的淡化。
X 多年集团机关部门管理和近 X 年的公司管理工作经历， 有时不知不觉地成了 形式主义、 官僚主义的俘虏， 为民务实的精神有所淡化。
所以， 有时在想问题、 做决策、 办事情时， 从公司经营管理层面考虑多了些， 从职工群众角度考虑少了一些； 从局部利益考虑多了 些， 从全局利益考虑少了些； 有时对上负责多了 些， 对下负责少了些， 在一定程度上脱离了基层， 淡薄了 群众观念。
四是思想认识上出现了一定的错位。
享乐主义、 奢靡之风不仅仅来自于一定的经济基础， 更重要的是对“勤俭节约， 艰苦奋斗” 的忘却。
经济条件、物质条件的改善， 使自己有时以为， 只要工作干得好、 为企业多奉献， 吃点用点没啥的“小节论” 等错误思想倾向， 思想认识上的错位， 使自己在
理想信念、 党性修养上放松了 要求， 这都是很危险的。
五是内部管理上出现了一定的疏漏。
在管理方式上， 比较注重用制度管人管事、 用制度推进工作， 但有时为追求工作进度， 为了坚持执行重点工作不过夜， 个别时候按照制度办事有一定的随意性。
在制度建设上， 公司的管理制度是比较完善的、 比较严格的， 但有些制度缺乏针对性和可操作性；有些制度要求别人多、 监督自己少； 有些制度要求下级多， 约束上级少，执行起来难度比较大、 效果不太好， 规矩意识淡薄， 宽严不一。
四、 今后的努力方向和改进措施 “四风” 问题侵蚀党的肌体、 破坏党的形象， 损害党群干群关系、 动摇党的执政根基。
只有坚决荡涤“四风” 问题， 才能增强党的凝聚力、 创造力，才能提升党员的战斗力、 意志力； 只有坚决扫除“四风”， 才能巩固党的执政根基。
针对自身存在的问题， 我将始终牢记党的政治纪律并严格遵守；将严格落实为民务实、 清正廉洁要求， 严格执行中央、 省委、 省国资委和集团公司规定， 带头树立正确的权力观、 地位观、 利益观、 价值观， 永葆共产党员政治本色， 摆正正确的人生航向； 将从提升高度、 开拓深度、 增强力度入手， 以整风精神抓好整改， 坚持依法行事、 按章办事， 牢固树立宗旨意识， 永葆党员干部优良的工作作风和模范形象。
（一）
坚决反对形式主义， 带头弘扬求真务实的作风 实事求是， ...
篇二：群众路线教育个人对照检查材料
人对照检查材料 单位职务姓 名 （ 2014 年 9 月 ）
导语。（ 主要是结合参加学习教育、 征求意见环节工作情况， 对照中央和省、 市、 区有关规定， 对照“三严三实” 要求， 对照学习 弘扬焦裕禄精神， 紧密联系个人思想、 工作、 生活实际和成长进步经历，进行对照检查）。
党 的 群众路线 教育实 践 活动 开展以 来， 按 照 中 央和 上级 部门 的 安 排， 这次活动 的 主要任务是聚焦作风 建设， 集中 解决形 式 主义 、 官 僚主义、 享乐 主 义和 奢 靡之风 的
“四 风”问 题， 并通过“照 镜子、 正衣冠 、 洗洗澡、 治 治 病 ”， 对作 风之弊 、 行为 之垢来一次大排查、 大检修、 大扫 除。
近期 本人重点学 习 了 党 章、 党 的 十八大报告 、 中 央八项 规 定 、 习 近平总 书 记 视 察 兰考重要讲话、 习 近平总 书 记 在党 的 群众路线 教育实 践 活动 工作会议上的 重要讲话。
结 合参加 学 习 教育、 征求意见 环 节工 作情况 ，对照 中 央和 省 里有关规 定 ， 对照“三严三实 ”要 求， 对照 学 习 弘 扬焦 裕禄精神 、 沈 浩精神 ， 紧密 联系个人思想 、 工 作、 生活实 际和 成长进步经历 ， 进行对照 检查， 充 分认识到 “四 风 ”问 题存在， 严重损害 了 党 在 人民 群众中 的 形 象， 严重损 害 了 党 群干群关系 。
通过学 习 调 研和 广 泛征求群众意见 ， 按照“照 镜子、 正衣 冠、 洗洗 澡、 治 治 病”的 总 要求， 严格剖 析自 己 “四 风 ”方面存在 的 突出 问 题， 明 确 努力方向 和 改进措 施， 积极整改落实 ， 请同 志 们 批评监督 。
一、 个人遵守党的政治纪律和组织纪律情况、 贯彻落实中央八项规定情况及个人有关情况的说明 （ 一）
遵守党的政治纪律和组织纪律情况。自 从参加 工 作以 来， 自 己 严格 遵守党 的 政治 纪 律， 坚持党 的 基本理论和 基本路线 不 动 摇。
在政治 原 则 、 政治 立场 、 政治 观 点 和 路线 、方针 、 政策上同 党 中 央保持高度一致。
自 觉 维护 党 的 集中 统一， 坚持反对分裂党 、 抵触党 的 言论、思 想 和 行为 。
坚决维护 中 央权威。
对党 负 责， 听党 指 挥， 对中 央做出 的 重大方针、 政策和 决议没有不同 意见 ， 也 没有公开发表与 其相 悖的 言论， 更没有与 之相 违的 行动 。
(二)存在 差距和 不足
理论学 习 还存在差距， 投入时间 也 不够， 坚持思 想 路线 上还有待 努力 ， 比 如 在私 下 场 合， 谈了自 己 对有些现 行法律政策的 看法， 认为 国 家 应加 大改革开放力 度， 倾听老百 姓的 声音， 解决贫富 差距、 腐败严重、 道德和 生态被破坏 等问 题。
（ 内容为：
联系 个人成长、 工作经历简要论述遵守党的政治纪律和组织纪律情况）。
对照标准要求， 自 己做为一名 党员 领导干部， 还有很多做的不够的地方。
一是…………………………； 二是………………；
三是………………； 三四…………………。
要素 1：
遵守党的政治纪律情况， 主要检查学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和党的十八届三中全会精神等重大决策部署、 向中央基准看齐、 重大问题和关键时刻的政治态度、 贯彻党的路线方针政策的自 觉性和坚定性情况。
要素 2：
遵守党的组织纪律情况， 主要检查贯彻执行党的民主集中制、坚持“四个服从”、 选人用人、 重大事项报告等方面的情况。
要素 3：
遵守党的政治纪律、 组织纪律方面存在的差距和不足， 有无担当精神和“为官不为”的思想等方面的问题。
要素 4：
严格党内生活的必要性、 党的建设、 廉政建设等方面内容。
（ 二）
贯彻落实中央“八项规定” 情况。
认真学习中央“八规定， ”理解文件精神， 切实把思想和行动统一到中央的部署要求了。坚决反对“四风” - 送拳击公共资金， 公共资金， 公款旅游， 铺张浪费。
实施的 8 台联合学校实际工作中， 严格遵守法规， 中央规定， 从自身做起， 从现在做起厉行勤俭节约教师所需的绝对多数， 拒绝接受所有礼物的父母。
要求所有的教师都有两只脚在地面上， 敬业的工作态度， 更是一种“校兴我荣， 校衰我耻”的精神境界：
学校作为最重要的发展， 严格要求自己。
热爱学校， 热爱学生， 才能使实干的精神和作风的进步，不断更新知识， 刻苦钻研业务， 积极参加在各自的工作岗位去。
自觉加强师德修养，淡泊名利， 培养高尚的道德和精神追求， 甘为人梯， 无私奉献， 停止教学， 潜下心来育人， 学生要做的， 让人满意的教师的喜爱。
（ 内容为：
“八项规定” 出台后， 自 己在贯彻落实“八项规定” 的基本情况）。
就自 己而言， 也有不够严格的地方。
一是…………………； 二是……………； 三是…………………； 四是…………。
按照要素 5、 6 撰写 要素 5：
对贯彻执行中央八项规定和厉行节约反对浪费一系列规定情况等情况逐一检查作出说明。
要素 6：
对是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来， 消极对待作风建设新的规章制度等问题进行检查。
（ 三）
抓班子带队伍建设（ 支部书记和站所负 责必写， 其余一般党员 干部不写）
（ 四）
个人有关情况说明。
个人有关情况的说明。
一是在公务用车方面， ………； 二是在个人住房方面， ………； 三是在办公用
房方面， ………； 四是在职务人情消费方面， ……； 五是在经费开支方， ………………； 六是在家属子女从业方面， ………。
按照下列 7、 8 两个要素撰写 要素 7：
检查有无出入私人会所的问题， 并作出承诺。
要素 8：
个人有关情况的说明， 主要就“三公”经费支出、 职务消费、人情消费、 公务用车、 办公用房和住房、 家属子女从业等情况逐一作出说明。
二、“四风” 方面存在的问题和具体表现、 对干部群众所提意见和有关问题的回应 按照“六查” 的要求， 对照习总书记列举的“四风” 25 种表现、中央教育实践办梳理的 37 项共性问题、 省委赵书记列举的 22 种表现、市委胡书记列举的 21 种表现和区委张书记列举的 24 种表现， 对照焦裕禄这面镜子， 通过广泛谈心、 征求意见和个人反思自 查以及区委第 督导组提点， 我认为班子存在的问题在我身 上也不同程度存在， 我应负 主要（ 一定）
责任。
另 外， 自 己在“四风” 方面还存在以下问题：
（ 一）
形式主义方面 一是………………； 二是…………； 三是………； 四是………。
（ 二）
官僚主义方面 一是………………； 二是…………； 三是………； 四是………。
（ 三）
享乐主义方面 一是………………； 二是…………； 三是………； 四是………。
（ 四）
奢靡之风方面 一是………………； 二是…………； 三是………； 四是………。
按照以下 2 个要素撰写：
要素 9：
重点对照习近平总书记列举的“四风”问题 25 种表现、 中央教育实践办梳理的 37 项共性问题以及省委、 市委主要领导列举的“四风”问题表现， 紧密联系思想和工作实际、 成长进步的经历查找问题， 按形式主义、 官僚主义、 享乐主义、 奢靡之风， 一风一风逐项检查， 列出具体表现和典型事例， 做到见事见人见思想。
要素 10：
重点聚焦政绩观不正确， 漠视群众、 高高在上， 不敢担当，搞“形象工程”、 “政绩工程”， 换一任领导变一套思路， 有令不行、 有禁不止， “上有政策、 下有对策”等问题。
不能以工作问题代替“四风”问题、 以班子问题代替个人问题、 以共性问题代替个性问题。
（ 五）
对群众反映问题的回应 这次征求意见的过程中， 干部群众给我提了 一些意见， 绝大部分提得很好， 我都 诚 恳 接受 。
我就有关 问 题逐一检查说明 。
一是………………； 二是……………………； 三是………………； 四是………………； 五是………………。
按照下列 3 个要素撰写：
要素 11：
谈心交心中对个人提醒提示的问题。
要素 12：
征求意见过程中群众提出的意见建议和上级党组织、 督导组反馈指出的问题。
要素 13：
纪检、 组织、 巡查、 审计、 信访等渠道反映的作风问题。
三、 产生问题的原因分析 对于上述存在问题， 我认为关键是对自 己要求不严， 放松了 党性锻炼， 弱化了 宗旨意识， 究其根源主要有以下几个方面：
（ 一）
………………………………………………………… （ 二）
…………………………………………………………。
（ 三）
…………………………………………………………。
（ 四）
…………………………………………………………。
（ 五）
…………………………………………………………。
按照下列 2 个要素撰写：
要素 14：
从世界观、 人生观、 价值观这个“总开关”,以及政绩观、 群众观上深挖问题根源。
要素 15：
从理想信念、 宗旨意识、 党性修养、 政治纪律和组织纪律、财经纪律以及“三严三实”要求等方面深入剖析原 四、 今后努力方向和整改措施 按照区委和 XX 党（ 组）
委的部署要求， 在前阶段边学边查、 边查边改、 即知即改的基础上， 针对查摆出的问题， 明确整改方向、制定整改落实的措施， 让群众看到教育实践活动实实在在的成效。主要抓好以下﹡ 个方面：
（ 一）
…………………………………………………………。
（ 二）
…………………………………………………………。
（ 三）
…………………………………………………………。
（ 四）
…………………………………………………………。
（ 五）
…………………………………………………………。
该部分， 班子主要负 责同志除对个人整改提出打算外， 还要对班子问题整改提出打算， 切实落实第一责任人职责； 班子其他同志除对个人整改提出打算外， 还要结合分管工作， 对班子和分管工作整改中的问题主动承担责任， 履行整改责任， 提出具体措施。
结合下列要素撰写：
要素 16：
结合岗位职责， 从党性修养、 群众观点、 担当意识和服务群众的能力等方面明确整改措施； 整改措施一定要务实管用， 具有针对性和可操作性。
对班子的总体评价和意见建议
一、
对班子的总体评价
二、
对班子的意见建议
（ 至少三条以上）
对班子成员的批评意见
一、 对
同志的批评意见 （ 一）
（ 二）
（ 三）
二、 对
同志的批评意见 （ 一）
（ 二）
（ 三）
三、 对
同志的批评意见 （ 一）
（ 二）
（ 三）
（对班子成员个人的批评意见至少在两条以上）
篇三：群众路线教育个人对照检查材料
众路线个人对照检查剖析材料 群众路线教育实践活动剖析材料：分析“四风”问题的原因要深刻
清洗“灰尘”要说真的碰硬的干实的
开展群众路线教育实践活动有助于改变工作作风。
密切与群众的血肉联系， 保持艰苦奋斗的优良作风， 转变工作作风， 加强廉政建设， 是贯彻群众路线的具体表现。
作风是形象，关系到党员、 干部在群众中的威信；
作风是力量， 关系到党员、 干部的创造力、 战斗力和凝聚力； 作风是保证， 关系到党员、 干部推动改革发展的成效。
习近平主席在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出， 要深入分析发生“四风”问题的原因， 清洗思想和行为上的灰尘， 保持共产党人政治本色。
清洗思想和行为上的灰尘，是保持共产党人先进性、 纯洁性的客观需要， 也是坚持党的群众路线、 进一步密切党群干群关系的客观需要。
第一部分：
四风问题和存在的原因
党内脱离群众的现象， 集中体现在形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风这“四风”上。
“四风”问题有情节程度的不同：
情节严重者如失职渎职、 欺压百姓、 贪污腐化等等，可称之为“毒瘤”， 必须通过党纪国法的“手术刀”将其割除。
也有一些问题情节虽然没有这么严重， 却不可等闲视之， 如有的党员干部喜欢做表面文章， 摆花架子， 不讲实效； 对群众冷暖缺乏切身感受， 做群众工作浮在面上， 深入不下去； 在工作和生活中怕苦怕累， 贪图安逸，讲排场， 比阔气……这些问题， 可称之为“灰尘”。
对于党员干部思想和行为上的这些“灰尘”，也必须及时清洗。
开展群众路线教育实践活动， 有助于推动解决人民群众反映强烈的贪污腐败、 奢靡浪费、 形式主义、 官僚主义等方面的突出问题， 提高党员、 干部做好新形势下群众工作的能力。有的同志认为， 我们的党员干部队伍如此庞大， 一些人的思想和行为黏带些“灰尘”是在所难免的， 用不着大惊小怪； 有的同志认为， “灰尘”属于小节、 小问题， 工作上“虚”一点、 腿脚懒一点、 用房用车好一点、 吃一点、 喝一点， 不影响大局， 没有什么大不了的。
这些模糊认识的存在， 对群众路线的贯彻落实、 对党群干群关系产生了不小的负面影响。
我们每一位党员干部都是党的“形象大使”， 一些党员干部思想和行为上的“灰尘”， 不但使自己变得“面目模糊”， 而且直接损害了党在人民心目中的形象。
少量的“灰尘”虽然不至于致命， 但积少成多， “四风”的“病菌”和“毒素”也会越来越多，最终会积重难返， 对党员干部自身、 对党的先进性和纯洁性带来致命的伤害。
因此， 对于思想和行为上的“灰尘”， 我们决不可掉以轻心、 决不可讳疾忌医， 而应拿出直面问题的决心和
勇气， 拿出“时时勤拂拭”的精神和毅力， 及时查找、 努力清洗。
清洗“灰尘”是“洗洗澡”的主要目的， 而“洗洗澡”又以“照镜子”、 “正衣冠”为前提和基础。
为了“洗好澡”、 清除掉“灰尘”， 我们有必要以党章为镜， 按照为民务实清廉的要求， 切实查找自己在宗旨意识、 工作作风、 廉洁自律上的问题和差距， 勇于正视自己的缺点和不足，自觉把党性修养正一正、 把党员义务理一理、 把党纪国法紧一紧。
对于自己不易觉察的“耳后灰”、 “背后灰”， 更需用好“镜子”， 仔细照一照、 反复照一照， 明确问题之所在， 力求不留死角。
同时， 应当勇敢拿起批评与自我批评的武器， 以其他同志和群众为镜鉴， 进一步明确问题的思想根源和解决途径， 使清洗“灰尘”的行动更有针对性、 取得更大成效。
第二部分：
下一步如何整改？ 如何清洗这些“灰尘”？
开展群众路线教育实践活动对党员干部来说意义重大， 是关系执政兴国的头等大事，对个人来讲， 也是一次重要的审视自我， 反思自我， 解剖自我， 提高自我的大好机会， 是让自己进一步增强责任感、 压力感， 增加荣誉感、 自豪感， 提高发挥党员先进性的自觉性、 保持先进性和持续性的一次重要机遇。
1、 加强学习， 提高素质。
全面系统学理论， 把有关党的路线、 方针、 政策学深学透，及时掌握新知识、 新技术， 努力探索新思路和新方法， 与时俱进谋发展， 开拓创新展形象。
2、 创新思维， 有所作为。
首先树立强烈的自觉意识和责任意识， 牢记全心全意为人民服务的宗旨， 大胆工作， 努力提高学习的自觉性， 学无止境， 活到老、 学到老。
要始终把群众满意不满意作为工作的标准， 努力在自身的岗位上有所创新， 有所突破， 做出应有的贡献。
3、 狠抓落实， 注重效果。
注意日常学习、 工作和生活中的一点一滴， 时时处处规范自己的一言一行， 照好镜子， 把好尺子， 找准差距； 工作上牢固树立争一流的思想， 对个人要求上坚持高标准， 严要求。
努力干好本职工作， 让人民群众满意， 让上级领导放心。
4、 为民谋利， 大局为众。
在工作方面要以大局为重， 在完成上级对自己传达的任务的同时， 也要去帮助同事及时的完成任务， 使单位的工作效率得到提高， 时时刻刻把人民的利益摆到第一位， 宁愿牺牲自己， 也要去完成每项为人民利益着想的任务， 强化宗旨意识，诚心诚意的为人民谋利益， 全心全意为人民服务。（编辑：
圆圆）
篇四：群众路线教育个人对照检查材料
群众路线教育实践活动个人对照检查材料一、 遵守和执行党的政治纪律情况总体情况
党的政治纪律要求党的组织和党员， 必须在政治原则、 政治立场、 政治观点和路线、 方针、 政策上同党中央保持高度一致。
不能有与党的路线、 方针、 政策和决议相反的言论和行为。
在网络管理中心这个岗位上， 对照这一要求检查自己，在平时的工作和日常言论中， 能在不断学习和理解党的有关方针政策的基础上，至始至终保持与党中央高度一致， 认真贯彻落实中央的有关文件精神， 并在学校的各项工作中尽力把好党的方针政策的这个大方向。
没有违反党的政治纪律，
没 有出现与党员干部身份不相符合的行为和言论的情况。
存在的主要问题
在工作中，
感觉自己在党的大政方针的学习上还存在着不够深入，
不够及时、
不够重视的现象，
存在着在学校的各项工作中对党的方针政策宣传、
贯彻落实力 度不够的问题， 在政治理论学习上抓的不到位。
二、 落实中央“八项规定”和省委实施办法情况
中央八项规定出来后， 正值年末春初， 学校领导高度重视， 积极拥护中央决
定， 在学校干部中及时传达了中央、 省、 局的有关文件精神， 并认真贯彻落实。
要求学校党员干部在工作中要切实转变工作作风，
关心教职工生活，
维护职工切 身利益。
我个人也在学习了中央和省、 局的各项规格后， 认真履行。
总的情况看 来，
学校在贯彻执行中央八项规定的过程中，
容易执行的，
容易改正的都在积极 的改， 但作风转变， 转变的是过去的不良习惯， 需要通过系列的体制机制建设，
制度建设并长期坚持， 持之以恒的强力执行方能见以成效。
三、
“四风”方面存在的突出问题
教育实践活动开展以来， 在查摆问题上， 本人在活动伊始就本着当局者迷旁 观者清的认识态度，
不断告诫自己一定要老老实实地放低身段，
虚心向职工群众 学习，
认真听取意见，
希望通过活动找出自己平时意识不到的错误和缺点，
力求 找到问题， 找准问题。
通过调研、 访谈、 座谈、 问卷调查和自己找、 同事帮等活
动形式的开展， 查找到了我的一些问题， 例如：
深入学生中间调查不够。
同时调 查中还了解到， 管理工作有时候执行力不够， 管理较软， 有怕得罪人的现象， 这些问题， 我想我也有一份； 通过充分调研收集整理梳理出学校“四风”表现共 7 条， 归纳起来， 我在“四风”上存在的突出问题如下：
形式主义方面：
一是存在工作不实的问题。
我主要负责学校网络管理、 整体维护工作， 每天 要做的工作其实很多，
但总感觉这些工作比较琐碎，
缺乏有效的载体，
不易做出 成绩，
工作中处于被动应付的局面居多，
基本本着无过便是功的思想。
因此在安 排布置工作时，
尽管也动了很多脑筋立足在成效上下功夫，
但流于形式的现象仍 然存在， 甚至也说套话、 空话； 也存在着开会研究问题时， 以会议落实会议和走 形式走程序的现象， 对要解决的问题， 在深入研究， 深入思考， 动脑筋想办法去 解决这些问题上下的功夫不够。
二是业务学习的不深入， 尽管这两年自己学习抓的比过去紧了， 但在抓新知 识新技术学习上显得无从着手， 力不从心， 办法不多， 顾虑也多， 学习制度坚持 的很不好；
三是在大胆工作， 特别是管理工作方面及时补位做的不够好， 顾虑太多， 总 觉得网络问题是保障工作， 把责任界限划的太清， 曾经也存在怕得罪人的现象。
另外， 开拓性做的不够。
官僚主义方面：
一是深入教职工、 深入学生了解实际情况不够；
二是部门管理不到位现象时有发生、 精神状态不好等问题的纠风， 批评和帮 助做的不好。
同时与本部门成员之间的交流也很少；
享乐主义以及奢靡之风方面：
工作不够细致， 对工作任务考虑不够全面。
接到任务后立刻想到如何完成，
而不是如何做到最好。
主动工作意识不强， 基本属于任务听安排。
主动开展工作意识不够。
学习新知识、 新任务能力不够， 比较安于现状。
掌握工作情况不够全面， 例如网络现状等， 只是单纯自我判断， 而不是真正 深入学生中去排查、 调研。
四、 产生问题的原因分析
通过这次党的群众路线教育实践活动的深入开展，
我认识到“四风”现象表现不一， 症状多样。
就我个人来讲， 虽然找出了些“四风”突出的问题， 但存在 的问题肯定不止这些，
还需要上级领导、
同事和职工群众帮我再找，
再给我指出。
仅就上述存在的问题分析产生的原因，
我感觉究其根源，
从根本上讲是个人理想 信念和宗旨意识不强的问题。
具体说来：
1
、 政治思想意识不够强。
对党的思想路线、
方针政策的贯彻和执行，
缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，
不具有一种时不我待的使命感和危机感。
政治学习“走过场” ， 停于形式， 敷衍
了事，
平时虽然经常学习马列主义、
毛泽东思想及邓小平理论，
但思想上未引起 高度的重视，
学习目的不够明确，
学习时缺乏思考，
只从字面上理解毛泽东思想，
没有意识其思想的精髓，
更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，
使自己对理 论知识的理解与实际脱钩，
没有发挥理论的指导作用，
只是为了学习而学习，
使 学习变得形式化、 教条化。
2 、 宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和同事不能始终保持热情的态度， 尤其当手头工作稍多、 稍 忙时， 总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事， 没有深刻理解
" 全 心全意为人民服务”的宗旨。
以至于为群众服务意识的淡薄。
“一切为了群众，
一切依靠群众，
从群众中来到群众中去” 的实质表明坚持任何时候都要以群众满 意不满意作为自己得失的衡量标准，
而我却忽略了群众的想法，
这是工作中缺乏 耐心的根本原因。
“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，
拿出百分之百的热情对待每一个病人，
每一位同事，
做到树立党员一面旗的良好 形象。
3 、 业务知识不够钻研。
对业务知识的掌握不够重视， 缺乏一种敬业精神， 认为自己已有的一些业务 知识可以适应目前的工作了，
在工作中遇到繁琐、
复杂的事情，
会抱有可拖就拖 的心态， 今天不行， 就等明天再说， 对问题采取逃避的方法， 认为“船到桥头自 然直” ， 不是自己力求寻找对策， 而是等待办法自己出现， 虽然感到有潜在的压 力和紧迫感， 但缺乏自信心， 缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、 锲而不舍、 持之 以恒的学习精神和态度。
没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决 定性作用：
一方面， 自认为是专业院校毕业， 又念了这么多年的本专业， 用起专业知识来会措措有余， 一种自傲的情绪， 不愿更深入地去钻研； 另一方面 , 缺乏 敬业精神，
在实际工作中常常得过且过，
在业务方面存有依赖性，
认为领导会有 具体的示， 我不用先急着干， 害怕自己先做做不好， 反而招来非议。
4 、 工作作风不够扎实。
工作时间久了， 没有新鲜事物出现， 会有一种厌倦的情绪产生， 对待工作有 时抱有应付了事的态度，
没有做到脚踏实地，
总想在工作中找到捷径，
最好不要 花费太多的精力可以把事情做好。
有时除了自己必需完成的以外，
可以不做的就 不做， 省得惹祸上身。
做事情只安于表面处理方法比较简单， 有没有创新精神， 工作作风还不够扎 实， 对问题不作深层次的分析， 思考不深刻， 有时还会把工作作为负担， 却没有 注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
五、 整改方向和措施
加强政治理论学习， 在思想上引起足够重视； 在工作中， 认真细致， 制定每 周工作计划， 按照计划完成， 接到任务后通盘考虑， 尽可能细致， 把工作做到最 好， 从师生角度出发考虑问题。
业余时间认真学习新技术、 新知识。
自我提高。
管理方面， 加强网络运行部管理， 同事之间加强交流； 进一步深入师生中去， 深 入了解网络现状， 更好的加强、 改进。
表现如下：
1
、 进一步加强学习， 努力提高自身的思想政治素质。
这次中央号召开展群众路线教育实践活动， 聚焦在作风建设上并集中解决 “四风”问题， 真是切中要害， 开展的非常及时和必要。
通过学习活动， 我进一
步认识到反对和克服“四风”，
必须首先从抓自身学习入手，
必须端正学习态度，
要主动自觉的去研读马克思主义基本原理，
用历史唯物主义和辩证唯物主义思想 武装头脑；
要进一步认真学习“十八”大和习近平同志的系列重要讲话精神，
进 一步提高自己的理论水平、 思想水平和政治水平。
夯实自身理论和思想的功底，
树立正确的人生观和价值观，
政绩观和权力观，
摒弃“官本位”意识和个人主义 的私心杂念； 在学习中要注意克服为学而学， 学而不思， 学而不用， 学而不行的 问题。
不仅如此， 更要广泛的学习人文、 社会、 经济、 政治、 历史、 科学等其他 知识，
从而进一步解放思想、
求真务实。
要把学习培养成为一种生活和工作的习 惯，
把学得的知识运用到实际工作中去，
并在实践中不断检验并丰富知识，
从而提高自己解决实际问题的能力， 掌握工作的主动权。
2
、 正人先正己， 身体力行， 做好表率作用。
要以身作则， 率先垂范。
学校“四风”的各种表现现象中， 我没有的要力 戒， 我有的要力改！
要经常深入到基层了解真实情况， 倾听职工群众呼声， 尽力 地设身处地地为群众排忧解难。
要努力加强与班子的深入沟通， 搞好班子建设，
不断提高领导班子决策科学化、
民主化水平；
努力克服名利思想，
真正解决好入 党是为什么、
现在当干部应该做什么、
将来身后留点什么的问题，
把工作重点落 实到推进学校生存发展，
确保在作风建设上取得实际成效，
提高师生员工满意度。
是坚持科学的态度和求实的精神， 兢兢业业地做好各项工作， 树立强烈的时 间观念、 效率观念、 质量观念， 今天能办的事不拖到明天， 这一周能办的事不拖 到下一周， 用最短的时间完成任务； 始终保持与时俱进、 开拓创新的精神状态，
自重、
自盛自警、
自励，
时时处处严格约束自己，
正确对待个人得失，
不计名利，
不讲价钱， 不图虚名， 不事张扬， 勤勤恳恳， 兢兢业业， 认真做好本职工作。
全 心全意为师生员工服务。
这次党的群众路线教育实践活动， 随着“三个环节”的深入推进， 特别是在 围绕“四风”问题， 对照检查， 深入剖析自己过程中， 深感干部不好当， 要干的 事情也很艰巨，
自己的能力提高也不够快，
期盼在部门领导和同志们的帮助支持 下，
进一步提高思想认识，
转变工作作风，
自觉接受监督，
振奋精神，
加倍努力，
与班子一道，
团结学校干部职工出色完成各项工作任务，
为学校下一步的发展作 出贡献。
网络管理中心
潘岩
201 3/1 1 /11
篇五：群众路线教育个人对照检查材料
群众路线教育实践活动个人对照检查材料党的群众路线教育实践活动专题组织生活会个
人对照检查材料
（2014 年 7 月）
中共赵家镇小学支部委员、 副校长 唐耀
查摆问题、 开展批评， 是党的群众路线教育实践活动承上启下的关键环节。
在这一环节， 我自觉紧扣“为民务实清廉” 主题， 严格遵照“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病”总要求， 以理论理想、 党章党纪、 民心民声、 先辈先进为镜， 对标“三严三实” 要求和焦裕禄精神， 通过“上级点、 群众提、 互相帮、 自己找” 等多种方式， 对照《党章》 标准找差距、 对照“四风” 问题找差距、 对照工作岗位找差距、 对照责任心事业心找差距、 对照先进找差距， 认真对照检查思想境界、 素质能力和作风形象等方面存在的不足。
聚焦“四风” ， 追根溯源， 深刻剖析， 立说立改， 努力排查作风之弊， 祛除行为之垢。
现将我的个人对照检查材料， 报告如下：
一、 遵守党的政治纪律和贯彻中央“八项规定” 及省委“十项规定” 、 市委市政府实施办法精神、 改进工作作风方面的情况
我坚持党的领导， 遵守党的政治纪律， 自觉执行、 认真贯彻中央、 省、 市、 县委的方针政策和重大战略部署， 拥护开展党的群众路线教育实践活动， 痛恨并坚决反对任何暴恐行为， 坚决反对分裂祖国和影响民族团结的行为， 在思想上、 行动上始终与上级党组织保持一致， 不传谣， 不信谣。
作为学校一名党员干部， 1
我紧跟教育局党委的工作思路， 全面贯彻党的教育方针， 全力实施素质教育， 切实减轻学生课业负担， 认真组织和开展学生每天一小时体育锻炼活动。
积极投身教育系统党的群众路线教育实践活动， 听从教育局党委群教办的安排， 在组织并做好赵家小学群教活动的同时， 挤时间参加党委第三督导组的活动。
认真贯彻中央“八项规定” 及省委“十项规定” 、 市委市政府实施办法精神， 严格遵守《金堂县教育局关于贯彻落实中央“八项规定” 进一步优化教育风气的十条意见》 、 金堂县教育系统财务管理办法和财经纪律， 在出差、 用餐和各种教育教学活动中， 身体力行，克己奉公， 厉行勤俭节约， 反对铺张浪费。
存在不足：
由俭入奢易， 由奢入俭难。
虽然说自己在按要求做， 但大手大脚惯了 ， 突然用餐定标准， 总感到有些别扭。
对中央八项规定的认识不高， 对自身的要求不严， 立学立行的力度不够。
开展调研活动， 还是有些蜻蜓点水， 深入一线不够， 了解实情不深， 等不得， 难深入， 有闭门造车、 纸上谈兵之嫌。
二、 “四风” 方面存在的突出问题
（一）
形式主义方面
1、 学以致用不够。
忽视学习， 淡化学习， 学用脱节。
学习的自觉性、 积极性和主动性不足， 学习形式和方法单一。
不能认真、 坚持学习党的理论和做好工作所需要的知识， 零星学习， 应景学习， 不够系统。
比如：
关于党建理论知识， 只有在遇到问题、 碰到困难时（发 2
展党员、 组织生活等）
， 才现学现用， 平常很少涉猎。
继续教育网上研修、 学校管理干部网络学习， 点开即可， 只为计时， 很少认真、 完整收看优质教学资源， 很少潜心、 用心领略专家教育智慧。
案头上的《小学语文教师》 、 《小学语文教学》 、 《第 56 号教室的奇迹》 等杂志书籍， 有时间才翻阅， 事情多起来时则束之高阁。
一学期下来， 案头杂志书籍一大堆， 有不少动都没有动一下。
实在可惜！
2、 真抓实干不够。
抓管理有时候蜻蜓点水， 走马观花。
检查走过场， 检查完不整改不落实， 不了 了之。
比如：
校园巡课忙起来时在“表” 上巡， 或者来去匆匆， 以点带面， 很难发现教师课堂常规中存在的问题。
作为行政参与中队值周， 通常是在早读时段独自逛一逛， 午间值班坚持在办公室里坐一坐， 在清校时间走一圈， 对本周内全校教育教学、 德育常规、 学生午餐、 临时活动等方面情况掌握不多， 知之甚少。
（二）
官僚主义方面
1、 联系一线不够。
在工作中群众观念淡薄， 有脱离群众现象， 和群众坐同一张板凳的时间不多。
比如：
身为分管党务、 教学和特色建设的支委、 副校长， 深入教学一线不够，走进教师办公室时间不多， 与教师沟通少。
虽然也曾参加教学视导、 教研活动， 但教学视导没能坚持次次参加， 教研活动常常是听完课就撤退。
教育科研例会仅参加了 1 次。
对教师的督促、 对语文教学的指导偏少。
特别是本学期， 群教活动拉开帷幕后， 负责学校群教3
工作， 参加第三督导组活动， 担任的品德课调了 2 节出来， 参加教学视导、 教研活动、课题研究的时间更是屈指可数。
2、 服务群众不够。
家访不主动， 学校在农村， 工作在乡 镇， 身在群众中， 却难识家长“真面目” 。
学生出了“状况” ， 才上门家访。
平时往往用通话代替见面。
比如：
六（1）
班学生罗雨霜辍学近一月， 在班主任、 科任教师做工作未果的情况下， 才出马上门家访， 最终促使她返校读书。
五（2）
班学生高云龙， 母亲视力有障碍， 父亲外出务工维持生计， 多次有上门家访的念头， 但都以路途远为借口， 至今没有成行。
（三）
享乐主义方面
1、 勇于开拓不够。
进取心不强， 安于现状， 不立新目标， 希望工作上轻松一点。
追求享受意识增强， 艰苦奋斗精神弱化。
主要表现在：
考虑到自己年龄已四十有三， 各方面的进取心淡了下来。
对党务工作、 特色建设， 只图四平八稳， 不求有功， 但求无过。
在忙不过来的时候， 把手头党务工作分解了 一些给支委， 忘了 跟进指导、 把关与要求， 以致出现了 不应当的纰漏。
比如安排一支委拟定第八次集中学习方案， 把“中国共产党” 打成了 “中国工产党” ， 没有先把关校对，
就让挂了出来。
虽然也分管教学， 但总以“应放手让主任锻炼， 施展才华” 为理由， 所以在教学方面就很少进行新的思考， 忽视了对教学工作的统领整合。
2、 坚持原则不够。
担当精神不够， 有“好人主义” 心态， 制度执行力不强。
不能严格执行国家教育政策和学校规章制度， 遇 4
到矛盾绕着走。
具体表现为：
自己也有看不惯的眼光， 如环境卫生差、 教学常规不落实等， 看到大家不吱声， 又不是自己的责任田， 碍于情面， 就往往睁只眼闭只眼， 少过问，不问责。
（四）
奢靡之风方面
1、 勤俭节约意识不够， 过紧日子思想松动。
追求办公条件的舒适和工作上的便捷， 浪费水电和办公耗材不以为然。
行为上体现在：
离开办公室， 有时忘了 随手关灯和关掉电脑； 图个人方便， 打印材料很少双面使用； 办公桌上摆放生热玻板。
三、 产生问题的原因分析
1、 理想信念不够坚定， 总开关有些滑丝
初入党时， 满怀对共产主义的憧憬， 激情燃烧， 干劲冲天。
光阴荏苒， 随着岁月的流逝， 世情、 国情发生了巨大的变化。
虽然， 人们生活比以前富裕了， 但个体的精神世界非常空虚。
道德滑坡， 信仰缺失。
学校思想政治工作削弱， 党员学习教育活动虚化。
世界观、 人生观、 价值观这个“总开关” 没有拧紧， 为共产主义奋斗终身的理想不再如从前那么坚定。
自然影响着个人的工作态度， 作风不免出现偏差， 滋生这样那样的问题。
2、 宗旨观念有所淡化， 群众观点欠牢固
我们党的宗旨是全心全意为人民服务。
宗旨观念淡化就是忘了 自己从农村中来， 从群众中来， 就是对农村感情不深， 对群众感情不浓， 就是对党的群众路线认识不深刻。
其主要原因在于对坚持改造世界观、 人生观和价值观的重要性认识不足， 还没有 5
真正在思想上、 行动上树立起全心全意为群众群众服务的公仆意识。
导致工作上群众观念淡薄， 主观意志成份多， 形式主义成份多， 服务群众行动少。
3、 忽略了 先锋作用的发挥， 放松了 党性修养的砥砺
一个支部一座堡垒， 一名党员一面旗帜。
在拜金主义、 功利主义等不良思潮的侵蚀下，特别是一些党员干部腐化堕落， 违法乱纪带来的负面影响。
在自觉不自觉中晃动着个人的价值判断， 淡化了党员的标准， 淡化了 党性修养的历练， 甚至有时会浑然不觉自己是一名党员干部。
4、 不注重创新意识的培育， 忘记了 党员肩负的使命
随着办学条件的改善， 工作环境的好转， 工资待遇的增长， 个人思想上的放松， 犹如温水煮青蛙， 渐渐淡忘了党员肩负的使命， 不注重创新意识的培育。
导致在解放思想， 更新观念， 创新工作方法和手段方面有所欠缺。
忙于应付多、 主动落实少， 平稳推进多、 改革创新少， 缺乏创造性开展工作， 改革意识有待继续增强。
四、 今后的努力方向和改进措施
1、 自觉把“学习” 作为一条红线， 贯穿工作的始终
学习， 学习， 再学习。
做好个人学期、 学年学习规划， 读读管理类书籍， 读读儿童文学， 读读古典名著， 也读读时下流行的教育书刊。
认真参加金堂县学校管理干部网络学习， 更要注重在岗位实践中学习， 向同侪学习， 向一线教师学习。
要通过持之以 6
恒的理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力， 树立科学的世界观、 人生观和价值观， 提高自己的政治素质、 业务能力和道德水平。
特别要在理论联系实际、 指导实践上下真功夫， 不断提高理论学习的效果， 实现理论与实践相统一。
2、 严以修身， 严以律己， 率先垂范， 以身作则
大圣人孔子说得好：
其身正， 不令而行； 其身不正， 虽令不从。
作为学校一名党员干部， 要牢记自己肩负的职责和使命， 分管党务、 教学和特色建设， 就得把责任扛在肩上，把工作抓在手上。
要求教师做到的， 自己首先做到； 安排教师完成的， 自己先试一试。
看看在哪些环节存在困难， 哪些方面需要指导， 哪些教师依靠服务支撑。
尤其在党务工作中， 不搞无原则的变通， 正确处理好“对上” 与“对下” 的关系， 既要坚持原则， 不折不扣地执行和贯彻上级党组织的政策、 精神， 又善于因地制宜， 根据实际开展好党员喜闻乐见的学习教育活动。
3、 不断改进作风， 增强宗旨意识， 传递正能量
作风建设永远在路上。
牢固树立群众观点， 忠实地执行党的群众路线。
转作风， 改文风， 简会风。
对于具体工作而言， 就是在会前做好充分的准备， 安排什么， 强调什么， 补充什么， 简明扼要， 寥寥数语， 以实际行动推动会风的改进。
在教学工作中， 坚持按要求兼课、 上课， 当好运动员； 更要走进课堂听课， 坚持参加教学视导， 坚持参加教育科研，坚持参加校本教研， 走进办公室， 听听老师们的心声， 对教学所思、 所悟、 所感、 所惑，对 7
教学管理、 指导的意见与建议， 努力当好一名优秀的指挥员。
因为分管教学， 坚持“扶放” 的原则， 注意对学校整个教学工作的思考、 谋划与统筹。
学校无小事， 事事皆教育；教育无小节， 处处是楷模。
以看不惯的眼光， 等不得的紧迫， 抓好管理制度的执行、 较真与逗硬， 促进学校管理更加精细化。
作为学校一名党员干部， 更要在工作生活中带头讲大局， 讲团结， 讲奉献， 带头创造佳绩， 带头服务师生， 带头遵纪守法， 带头宏扬正气， 提振个人精气神， 凝聚教育正能量。
4、 努力革故鼎新， 谋划工作亮点， 再上新台阶
紧紧围绕学校发展规划和局十项重点工作， 立足个人岗位实际和职责分工， 锐意进取，积极思考， 努力谋划工作亮点， 不断推陈出新。
立足常规， 抓好规范， 协助校长积极谋划排球项目特色建设的提档升级、 新优质学校的创建、 新教育实验， 在严格执行国家课程的基础上， 增强课程意识， 提升课程领导力。
抓住“儿童课程、 完美教室” 这两个切入点，设计多样的活动载体， 请进来， 走出去， 引领广大教师不断更新观念， 提升能力， 提高质量， 推动学校工作打开新局面。
以上是我的个人对照检查材料， 恳请各位领导、 各位党员批评指正。
我相信， 大家的批评是对我无私的帮助， 更是一次难得的学习、 进步的良机。
我将在各位领导和党员同志们的帮助支持下， 进一步提高思想认识， 转变工作作风， 振奋精神， 加倍努力， 与班子一道、 与全体教师携手共进， 谱写赵家小学更加美好的明 8
天。
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