教师教学经验交流发言材料8篇教师教学经验交流发言材料 教学经验交流会发言稿 李春燕 尊敬的各位领导，老师： 回顾自己几年来在教学中的点点滴滴，感觉并没有什么经验，有的只是自己尽职尽责的工作下面是小编为大家整理的教师教学经验交流发言材料8篇,供大家参考。
篇一：教师教学经验交流发言材料
经验交流会发言稿李春燕
尊敬的各位领导，老师：
回顾自己几年来在教学中的点点滴滴，感觉并没有什么经验，有的只是自己尽职尽责的工作态度，总之要取的好成绩，就是种瓜得瓜，种豆得豆，和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在教学实践中的一些做法和感悟向老师们汇报，有不当之处，敬请各位老师多批评指正。
一、爱心当头，建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师
教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。一直以来，我力求向文章《我的老师》中的蔡芸芝老师学习，做到既是学生的良师又是益友，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，走进学生的生活，向他们敞
开心扉，坦诚地检查改进自己的不足之处，时间久了，与学生们的距离就拉近了。
二、精心教学，构建和谐高效的课堂
现在正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，在课堂教学上面，我觉得我们可以把生活和课堂相结合，可以用幽默的言语，故事来吸引学生的注意力，而且这样还能减轻学生的学习压力。每个学生特点各不相同，我采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动， 在操练口语时，尽量找学生感兴趣的话题，在培养学生的阅读能力时，
也尽量挑一些趣味性较强的故事。由易到难，学生有了自信，学起来也相应轻松许多。另外在复习期间学生很容易疲惫，讲的多了他们就不爱听，所以我上课时尽可能的变化教学方式，有时会让一些同学讲，或让几个人把自己造的句子写在黑板上，大家一起来找错。造句时也想办法造他们感兴趣的句子。一般上课我都是面对微笑，但有时他们太不像话时，我也绝对不手软。在大量做习题时，我一直强调让他们说原因总结规律，让他们把每天出现的错题，划的重点句全都总结在笔记本上定期复习。学生的基础和能力是有区别的，为了进一步真正做到高效课堂，我尽量对不同层次
的学生设计不同要求的练习，让全体学生都能参与到英语学习中。最基本的词汇和句型我会要求全体学生掌握，但对于语言的能力运用题，我会有意识地将难题与基础题分开，经过学生充分思考后，先提问基础好的较难题，再提问基础差的基础题，这样，各个层次的学生都能得到不同程度的提高。
每次考试后我都会进行试卷分析，把每个题目的得分失分都列出来，对于普遍存在的问题进行集中讲解。另外每次考试后我都把这次的成绩和上次的成绩作比较，对于两次成绩差距较大的同学，我要找来当面谈，和他们一起分析原因，并让他们定好下一个目标。
在优秀生培养方面，我在班级里挑出一部分有潜力的学生，每天让他们找我问问题，或者做一篇完形、阅读找我去讲。另外，经常找尖子生进行个别谈话，了解他们的思想动态，让他们做一些难题，适当地挫一下他们的锐气较之优秀生，后进生的提高工作也是一个难题。我一般先会把后进生分好类，一类是贪玩基础不好，另一类是脑瓜比较慢，但有上进心的。针对前一类，在和他们谈话后，我会看的比较紧，时刻督促他们，一旦有所进步就马上表扬让他们尝到成功的甜头。对后一类学生，我会多一些微笑和鼓励，我会时刻鼓励他们不要放弃，遇到新的知识点多给他们讲几遍。
三．潜心研究，降低学习难度。
英语在所有科目中有其特殊性，背记内容特别多，
单词要背，对话要背，课文要背，天天都有背的任务，如果“背”成为学生害怕和头疼的事，那很难让学生保持对英语的学习热情，致使部分学生因记不住而失去兴趣。因此，我尽量将要背的内容在课堂上完成，在新课完成后，趁热打铁，给他时间，给他方法，跟学生一起背。学生能在短时间内根据板书的提示信息背出当天新学内容时，背诵不仅不会成为负担，相反这种成就感能够激励学生提高上课效率更专注于课堂。英语语法枯燥无味，我会经常教学生一些顺口溜来帮助记忆，使学生轻松的掌握知识，提高兴趣。比如在初一，有些学生在学了冠词、物主代词后在名词前乱加一气，我就编了句顺口溜“有了某人的，不加 a\an\the ”，不仅初一适用，初二学了形容词比较等级后，也不会再出现 my the best friend 这样的错误。再比如各国人变复数，我教他们“中日友好是一致，英法联盟 a 变 e，其他一律加 s”。即使编不出顺口溜，我也尽量使用易于记忆的方法进行知识归纳。如系动词，我归纳为“五个起来三个变”，一下记住八个系动词。我还可以借助神话传说，运用俗语，创编小故事，将语法教学趣味化，变难为易。
教学工作千头万绪，实施起来仁者见仁，智者见智，但一切要以自己的学生为本，尊重学生的需求，兴趣，关键还是要根据学生的特点，教学计划要全面，要有针对性，扎实到位，检查工作要及时，较快地适应教材及学生的变化。不管抓到怎样的一手牌，我们都要尽力把手
里的牌打到最好，做个适应发展的教育者。我相信每位老师都比我做得更好，而且在我的教学过程中还存在很多不足，希望在以后的日子里能在各位领导，老师的指导下，取得更大的进步！谢谢大家！
教学经验交流会发言稿
吕琳
各位老师们：
大家下午好！
首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励,今天面对在坐的各位经验丰富优秀的老师,我在这里发言真是诚惶诚恐,甚至有点无地自容的感觉，大家知道我来城南二小才短短的一年时间,还是一名新老师,只能说是渐渐地适应了这里的环境,教学经验是谈不上的,有的只是短短一年来从事教育事业的一点点肤浅的体会；这些感想体会可能会很幼稚，还希望老师们能对不当之处批评指正。
回顾这一年以来的工作,我经历了从茫然不知所措到慢慢熟悉了解,从被动工作到主动安排自己的工作的的过程,慢慢有了一种拨开云雾见月明的感觉.还记得刚刚开学的时候,因为不熟悉环境、业务,不了解学生,我是手忙脚乱,忙得不亦乐乎,9 月份整整一个月我都没睡过好觉,晚上都在自己的房间里看教学视频.半年来,我困惑过、迷茫过、无助过,每次遇到困难的时候,我都会请教身边的任老师和石老师他
们,帮我解决过无数次难题,借此机会我要真诚地向这些关心我帮助我的同事们道一声真诚的感谢,谢谢你们!
下面我就我的一些工作上的体会分几个方面谈谈我的感受吧.
在教育教学方面,我觉得作为年轻老师,最重要的是要好学,不放弃任何向身边的人学习的机会.学习的对象包括身边的同事、领导、网络名师资源、书籍甚至包括自己的学生、家长. 我拥有的是充沛的精力。但我相信，自己会始终坚守一个信念——教育选择了我，我会终身把教育工作作为自己的事业，在事业的园地里努力耕耘，在事业中逐渐实现自己的人生价值。我会努力保持自己从事教育事业的热情，不管周围和外面世界怎么精彩，我都会把自己的一份爱心献给学生。也就是我们老师常说的一句话“凭自己的良心去工作，对得起学生。”对一个教学新手来说，不清楚的问题很多，对大纲的把握，对教材的熟悉，怎样备课，上课，对学生的认知情况，对教学进度的调节，都还处于摸索阶段，面对的一个个问题和重重的困难，我没有埋怨，没有退缩，别人休息了我还要准备课，深夜别人熟睡了，我还在学习、观看示范课，查资料给学生找相关习题。常常为这个班的试卷改到 12 点多，往往是腰酸背疼，疲惫不堪。但我始终坚持第二天把试卷发到学生手里。就这样，一年一晃而过，辛勤没有白费，汗水浇灌了花朵，赢得了学生的尊敬，同行的赞
许，社会的认可。工作几分责任，事业几多成果。
要成为一名优秀的小学教师,站稳讲台是首要的一步.没有这个前提,不管你有多么渊博的知识,都难以传授给孩子们.教师的特殊性在于我们面对的是天真幼稚的孩子们,要征服了他们才能站稳讲台。不管你是上什么课,不管有多少老师听课,哪怕是有领导听课,只要学生课堂常规不好,有吵闹的现象,你都必须停下你的课整顿纪律,课堂常规是前提.
做一个受孩子们欢迎的老师.如果能做到孩子们非常乐意上你的课,那么你就成功了一半了.俗话说:亲其师,则信其道.做一个受孩子们欢迎的老师,除了私底下和孩子们亲近,还要真心对待关心每一个孩子,孩子们喜欢你,就自然会爱上你的课. 数学是
彩，当然也就不会产生浓厚的兴趣。如有理数的运算，教材中没有每节课都讲计算，而是把许多实际应用的运算安排在各小节中，如足球赛中的净胜球、股票的涨跌等。在一元一次方程应用上，教材中的例题，也全是典型的一些实际生活问题，如《用哪种灯省钱》、电话套餐问题，这些都是人们在生活中最关心的问题，学生自然有兴趣学，学好后能运用于实际生活中。老师讲解这样的问题，一方面是让学生掌握数学知识，另一方面又可以使学生获得生活知识，两全其美。还有就是改变教学观念，树立新理念，注意技巧，创设情境，培养学生的问题意识；实施
研讨式教学策略，培养学生的探究精神；应用于生活现实，学有用的数学。
精心设计课堂教学.精彩的教学设计是一堂好课的精髓,而这正是年轻老师需要不断学习,钻研的主要方向.这也是我自己做得不够,急需提高学习的地方.这需要通过多听课、评课,向其他老师学习.这一点,学校的师徒结对活动做得非常好,为我们年轻老师提供了很多学习的平台,我们可以通过听师傅课、听组内其他老师的课,邀请师傅和其他老师听自己的课,通过评课、反思,学习他人的优点,也及时知道自己的不足之处,及时改进.另外,也可以向更多的名师学习,不断开阔自己的视野.还可以借助书籍、网络资源,多看名师课堂,学习精彩之处,不断提升自己.
及时总结教学反思.这一点也是我要继续努力的方向.年轻老在教学岗位上总会出现这样那样的错误,把这些做得不好的地方都记录下来,再反思如果重新上这堂课的话该如何处理才更加妥当.在教学过程中也会出现突发的灵感,及时地记录下来,也可以方便自己的积累,无形中就可以为自己积累很多有用的课堂实践.不管向多少名师学习,都要融入自己的思考,自己的想法,才能把别人的东西转化成自己的东西,存在自己的大脑里,终身为自己所用.
、巧设练习，狠抓复习：掌握全班学生对基础知识掌握的个体差异。有梯度地设置习题。如果全班设置一样的练习
就会出现“差生受不了”，“优生吃不饱”的情况，要让每个学生都参与到课堂中来，所以在习题的设置上，尽量做到有浅有深，有易有难。这样既是对班上基础相对薄弱的学生的积极性的保护，又兼顾了班上成绩较好的学生。
每学期期末，我总是拿近三年的试卷来仔细分析，哪些为基础必考，哪些类型的题目可能在期末考试中出现，基础题反复讲，反复练，让每个学生都能拿下基础的分值。
以上是我个人在教学过程中的一些做法,相信在座的每位老师都比我做得更好,而且在我的教学过程中还存在很多不足,有不当之处敬请各位老师批评指正.希望在以后的日子里能在各位领导,老师,前辈的指导下,取得更大的进步!谢谢大家!
数学学科经验交流发言稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！首先感谢学校领导给我这次学习交流的机会，说实话我有些班门弄斧的感觉，我从事数学教学，实属偶然，即没有很强的专业素养，也没有丰富的教学工作经验。进入三中，没有觉得自己踌躇满志，热血沸腾，反而觉得自己成了霜打的茄子，没有了亮丽的颜色，尤其是一开会便烦躁不安，食寝无味，曾经萌发出不想当教师的想法。但俗话说“干一行爱一行”，既然没有选择，那就只能全力以赴！所以我的发言谈不上什么经验交流，也没有很深的理论水
平，只是借这个机会和大家粗浅地谈一谈我在工作中的一些想法和做法。简单的来说就是五个字：转、目、勤、践、思。
所谓“转”——具体来说：转换角色、适应环境、融入文化。
首先尽快完成自己的认知方式和思维方式的转化，使自己从一个听从师长教诲的学生，变成一个处处关心学生成长的教师，在学生面前尽量表现出果断、机智和自信。其次，尽快适应三中快节奏，竞争与协作并存，压力与责任并重的工作环境；熟悉三中教师的管理方式与工作方式，让自己更快地融入三中文化，成为真正的三中人。
所谓“目”。即目的，目标。
作为一名新教师，必须要有自己的成长目标。我渴望尽快找到符合自身特色的教学理念和教学风格，争取早日成为一名优秀的教师。来到三中，“有效课堂、高效课堂、魅力课堂”是我追求的目标，作为一名年轻教师，首先要让自己的课堂有效，其次力争高效。在坚定了这样的信念后，一种责任感、紧迫感油然而生，使我有了发展的动力，前进的方向。
所谓“勤”。就是勤学习。
一名新教师，毫无经验因此必须“勤”。首先谦虚地向教学经验丰富的教师请教，经验虽不能照搬，但善于借鉴往往能事半功倍。在上学期几乎每周都会听张老师和贺老师的
课，他们对教材的处理，新课的引入，不同问题之间的过度和衔接，对学生的提问，课堂纪律的掌控，作业的布置与讲评等等，都是我学习的重要内容。平时，有了困惑，我也赶紧去请教，我发现，我百思而不得其解的困惑，他们往往能轻描淡写，三言两句就让我豁然开朗。其次学习同...
篇二：教师教学经验交流发言材料
教师经验交流发言稿期末考试尘埃落定，在各位同事和领导的帮助和指导下，顺利地完成了教学任务，下面对自己的教学工作进行交流，我很忐忑也有些惭愧，也没有什么经验之谈。下面我就将自己平时教学的一些作法和心得在这里向大家做个汇报，不足不妥之处恳请各位批评和指正。
学生成绩的好坏，关键在于课堂上接受知识量的大小，也就是教师教学实效性的高低。由于我们面对的是八九岁的孩子，他们心智还不健全，分析问题和解决问题的能力也正在摸索之中，如何让他们更多地将书本知识和老师的讲授转化为自己的见解，在平时教学中，我主要抓住了以下几个方面：
1 1 、教给学生知识的同时，也教给学生解决问题的方法。
在数学教学中，我比较注重引导学生总结方法，每一课都做到“有备而去”。这样给我带来的好处是：新授课能抓住重点难点，练习课复习课自己先把题目做一遍，讲题的时候就心中有数，训练的时候也有针对性。
2 2 、课堂上重点关注学生的学习状态和学习习惯。
一节课中，教师真正讲解的时候不超过 30 分钟，讲授时间时刻关注学生的状态，促使学生有良好的听课习惯和课堂纪律，这样的课堂才有实效性。特别是后进生，在课堂上更要特别关注，我时常点他们回答问题，督促他们跟上节拍，否则会越掉越远。
3 3 、课堂之后教师要注重课后反思。
在课堂教学之后教师要积极进行反思，成功的课堂要总结经验，进行经验积累，课堂教学效果不好的课堂要深刻反思，反思教法和学法，对于百思不得其解的要积极向老教师请教，便于下节课再教，再强调，要让每个学生弄清弄懂每一个知识点。
4 4 、学生作业天天清、人人清，注重课堂练习，做到精讲精练。
学生的作业直接反映了他对知识的掌握情况，对于作业中出现的普遍性的问题，坚持反复训练，针对训练，我时时向学生灌输：成绩是来不得半点虚假的"，没有等出来的辉煌，只有干出来的成绩。如果谁的作业当天不能上交，我会坚持找他，不漏掉一个人，对于完成情况不好的即使工作再忙也要进行课后辅导，基
本知识一定要让每一个孩子掌握，做到人人清。
5 5 、未雨绸缪，时时把握主动。
我们老师平时也是都特别忙的，每天除了上课批改作业，就是辅导后进学生，真正去思考教学的时间并不是很多。为了赢得主动，我总是在周末就抽时间把下一个周的教学内容准备得差不多。这样在教学中就能心中有数，重点突出，不会慌乱。
以上就是我对教学的一些肤浅的心得和认识，希望能够给大家带来些许的启发和帮助。其实，在座的各位在教学方面都比我更有经验，希望你们在今后的教学中不吝赐教。
数学教师经验交流发言稿
作为毕业班的数学教师我们深感肩上的压力之大、责任之重，这种压力取决于九年级是一个重要阶段，需要教师想方设法提高学生的成绩。尤其是多年来我校的数学成绩在全县一直名列前茅，这对于本届毕业班数学教师来说，是一种压力，更是一种挑战。如何提高本届毕业班数学成绩，成了我们平时谈论最多的话题。下面结合我校实际谈谈我校数学教学的几点做法。
一、统一思想、通力合作 毕业班教育教学工作讲究团结协作、打整体战。这就要求每一位教师从思想上认识到毕业班教学工作是一个整体。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。所以本届毕业班教师在思想上都牢固树立大局观念。作为数学教学在这种局面下，要想抓出成绩，最有效的方法就是加强合作。为了在教学中更有效、更有针对性的预设教学生成，起到最好的教学效果，我们毕业班数学教师打破了过去只在出现问题时才在一起交流讨论解决办法的合作方式，本届毕业班数学教师加强了合作备课、合作教育研究，统一进度、统一测试、轮流命题，从而提高了教师的整体的教学水平，最大程度的挖掘出教师的潜力，适应培养学生综合素质的需要，为有效实施教学提供了保证。
二、科学规划、合理安排 九年级一年的学习，时间紧、任务重。更需要能科学合理的安排教学内容，
对一年的教学任务有一个长远规划。只有这样才会更有利扎实推进教学进度。针对这种情况，在开学初，我们毕业班数学教师就共同制定出学期、学年工作计划和思路。“抓尖子生，保优秀率；立足基础，保及格率。”在平时的教育教学工作中，认真落实“创优促中辅差”工作方案，并能根据阶段工作的开展情况，及时调整方案，取得了一定的成效。
第一学期，学习九年级基础课程，根据学生实际情况，在平时教育教学中坚持做到：“重视基础教学，注重学生的能力训练和培养；充分调动学生学习的积极性，不断激发学生的学习兴趣，力争打造高效课堂；及时做好学生学习情况的信息反馈工作，以考促教、以考促学；加大对学困生学习的督促力度，认真做好转差工作；建立师生交流制度，使师生之间在交流中拉近距离，教师因势利导，帮助学生明确学习任务、确定学习目标，帮助学生养成良好的学习习惯。” 第二学期，结束新课，进入复习。九年级毕业班总复习教学时间更紧，任务更重，要求更高，总复习阶段对学生对老师都是关键时期，各门课都在挤占学生的时间，都想见缝插针地给学生多布置一些作业，多讲几道题目，学生疲于应付，没有思考和总结的时间。要想减轻学生作业负担，留给学生足够的时间去思考和总结，就必须提高数学总复习的质量和效率。为了使复习有质量，毕业班数学教师共同制定复习方案。
1、复习前我们就总复习的重要性对学生做好宣传动员，课下我们认真研读《考试大纲》，通过研读《大纲》，使我们进一步明确考点、热点、关注变化点。并且上网搜索最新的中考复习策略和动态，给学生细致解读，使复习更有针对性。
2、为进一步提高复习效率，我们采用三轮复习法。
（1）一轮复习 在本轮复习中，重视课本，对基础知识进行系统复习，注重基础知识，强化基本技能训练。为了做好这一轮复习我们把六册教材的知识点进行归纳整理，划分模块建立知识结构表，使之形成体系。根据初中阶段知识点的联系及参考网上一些先进的复习方法，我们第一轮复习分八个模块进行，分别是：《数与式》、《方程（组）》、《不等式（组）》、《函数》、《统计与概率》、《图形的认识》、《圆》、《空间与图形》。复习时，在学生对基础知识理解的基础上重视知识点之间的联系和基本方法的指导。要求学生掌握各知识点之间的内在关系，理清知识结构，形成
整体的认识，并能综合运用。同时重视学生对数学思想的理解及运用。
（2）二轮复习 在这轮复习时，我们针对近几年中考试题中的热点、重点专题进行专题讲座和训练，使复习与中考接轨，使学生适应中考试题的解题思路，寻求不同解题途径与思维方式，培养学生思维的广阔性，培养学生研究和探索问题的"能力。
（3）三轮复习 中考模拟演练。在基础知识和重点内容复习完后，在这轮复习中我们开始进行中考模拟考试，通过做模拟试卷，让学生适应中考试题，明确中考数学试题类型及分值分布，体会中考命题难易分布特征，力争使学生在中考中不慌张，同时又检查复习效果，让学生调整心态，增强信心，振作精神。课下教师认真分析学生试卷，找出学生存在的问题加以解决，并加强错题方面纠错和练习，帮助学生及时进行查缺补漏。
另外，在中考前，我们要求学生回归书本，对中考答题要求再次进行强调，细心审题、规范答题，对中考中可能出现的困难进行预设，预想出最优化的解决办法，并认真做好中考前学生的心理辅导，让学生放下思想包袱，轻松愉快地走进考场，考试时遇到难题时要学生学会镇定，思考学过的各种方法，从考题条件入手，挖掘隐含的已知条件，或从结论入手寻找解题途径，多角度的看待问题，解决疑难，从而争取满意的中考成绩。
以上就是我校毕业班数学教学的具体做法，还存在不成熟的地方，希望通过在以后工作中不断探索，大胆创新，力争使我校毕业班数学教学再上新台阶。
数学教师经验交 流发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我是来自楚才学校六年级数学教师，今天很荣幸地能在这里学习各位老师的教学经验，我教学经验谈不上，只说一说在工作中的一点感受，也就是数学总复习的策略，希望能与大家共勉。
小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，总复习不同于单元复习，对学生来说，知识容量多，跨度大，时间长，所学的知识遗忘率高，对老师来说则感到时间紧，内容多知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果，因此这个过程的优化对学生来说尤为重要，在这个学习过程中要引导学生把所学的知识进行系统的归纳与总结，弥补学习过程中的缺漏，使数学知识条理化，系统化，从而掌握各部分知识的重点和关健，使学生学以致用，根据自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面提高复习的质量和郊果。
1. 充分了解学生、培养学生的 兴趣
六年级学生到了总复习时，很多学生会发现思想混乱，厌学情绪，出现这种情况原因很多，如学生心理和生理的变化，使得他们思想上有了变化，集中不了精力学习，还有的认为总复习的内容都是以前学过的知识，不必再听，也有学生认为自己学习基础差，怎么学也赶不上别人，所以得过且过，无心学习针对这些情况，我们老师必须要做好学生的思想工作，明确学习目的，培养学生的兴趣，让学生在宽松、愉快的学习环境中乐意学，引导学生主动参与到讨论，动手操作，实验，大胆尝试等活动，无论学生做得是否正确，都予以肯定，表彰他们学习主动性，从而让学生自然地达到主动学习的目的。
2. 注重指导学生复习方法，提高复习效率
复习前，教师认真钻研教学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向，内容和题型，明确复习内容，指导学生合理分配复习时间，根据学生的实际情况，确定复习进度，让学生心中有谱，克服盲目性，我教学时，首先用一半以上的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点难点，考点和疑点，方法是教师指导与学生自主复习相结合，学生在复习中查漏补缺，教师注重解疑和检查，然后再用四分之一的时间进行阶段复习，比如数的复习，几何知识的复习等，结合不同的复习内容，确定不同的重点难点，分类整理梳理，强化复习的系统性，选择有利于知识的系统化和其内在联系的把握，做到梳理、训练拓展有序发展，提高复习效果，最后用四分之一的时间进行综合复习各种题型等等全面开展训练。
3. 注重教法，让复习省时、高效
老师要准备好每一堂课，不管是复习基础知识还是复习重点、难点及要点，也不管是专题训练还是试卷讲评，老师对所授内容认其分析，精心准备，把握教
材内容，提炼归纳教材的知识要点和训练重点，把握知识的广度和深度，重视对教材的使用，一般的复习课我采用以下一些教学课型：
（1）回忆式复习
课前，布置给学生具体的复习要求，一是复习回忆基础知识进行归纳整理。二是记录与此相关的问题和提问，如在复习《倍数与周数》时，教材只呈现“关于倍数和周数，我们学习了哪些内容，请你整理一下？”由于课前已布置了学生回忆《倍数与周数》相关的基础知识，学生结合自己喜欢的方式进行归类整理，教学过程中，教师抽查部分学生对知识的整理情况，同时让学生口述重点、难点，教师予以指导补充。接下来就要要求学生对这部分知识在小学阶段是怎样运用的，以前在学习的过程中遇到什么问题？如分数的约分通分等都需运用《倍数与周数》的知识。
（2）“帮扶式”复习课
教学活动中，学生是学习的主体，教师则起到引导的作用，是学生学习的引导者、合作者，在老师的引导下梳理知识和巩固练习，即以归纳整理带练习，即先整理再练习。我边整理知识边练习，也可练习为主，整理为辅，就是先练习，在练习册中整理知识。
（3）“融通式”复习课
这一类复习课学习素材都是从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活学数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想。围绕一个主题，以问题解决为中心。贯穿全课，模式是创设问题情景—探索解决问题方法—再现和整理所学知识—提高发展。创新如在复习圆柱体的相关知识时，可以先出示，要挖一个直径为 10 米深 5 米的蓄水池，然后让学生自己根据信息提出数学问题，并提取一些有关系的问题加以分析、解决，如（1）这个水池占地多少平方米？(圆面积知识)（2）要挖这样一个水池，需要挖多少立方米的土？（我往这个水池注满水，水的体积是多少方）（圆柱的体积与容积知识）（3）如果要在这个水池的四周及池底抺水泥，抺水泥的面积是多少平方米？（圆柱表面积知识）等，这样的情况，既可以起到梳理知识，又可以把所学的知识与解决实际问题联系起来。
4. 精心编排练习题。
我认为精心编排练习题是实施教学论断和反馈的好方法，每天布置适量的习题作业，从作业中发现问题，引导学生集体讨论，并利用课余时间针对问题个别纠正。使复习行之有效。因此，编排练习注重以下几点，一是对学生进行专题复习训练，融合知识的复习于技能训练中，强化学生的内功，向练习要质量。二是加强一题多解的训练，寻找多种解题途径，择其精要解题方法，逐步提高创新能力。三是对常考易错题多讲多练，提高学生的鉴别和分析能力，加深知识的理解，提高学生的答题正确性。
总之，小学六年级数学总复习教学是一个艰辛的过程，学生通过系统的整理复习，综合复习，查漏补缺后，他们的数学综合素质会得到提高，想念会有好的收效。
篇三：教师教学经验交流发言材料
教师经验交流发言稿六篇 语文教师经验交流发言稿六篇 篇一 各位领导、各位同仁: 上午好！回顼自己十几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉幵没有什举所谓的＂经验＂存在，有的叧是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。教学工作包吨的内容太幸泛了，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抙砖引玉吧！诶各位同仁多多指正！
一、练内功，强化自我扩张力 记得唐宊八大家韩愈在《师说》里有一句话：“师考，传道叐业觋惑也”，要想成为学生公讣的一名好老师，好的引领人，把自己肚子里哪点儿墨水，传授给学生，讥学生成长的路上收获精神粮食、社会正能量，首先要自己加压练好内功。
作为一名语文老师，除了扎实掊握所教课本知识外，还要迚行丌懈地阅读，自己知识面宽幸了，在课埻上才能呈现多样性和趣味性，从耄吸引学生的注意力，加深地课文的理觋，提高学习效率。记得 XX 年自己上《红亐》哪一课时，一名学习丼手问到为什举要迚行打亐呢？丌是打来水龙头就有水出来举？打亐要多深呢？还好自己知识此方面的知识，通过给学生讲述革命戓争时期的坚苦不现在生活的并福，同时要求学习要珍惜来乀丌易的学习环境。同理，若学生问到其它的知识面时，江郎才尽，黔驴技穷就麻烦大了。要讥课埻丌至二枯燥，乏味，平
时多抽穸读些文学作品，从鲁迅先生哪里汲叏前迚的的信心和力量，从莫觍中汲叏人生的哲理和智慧，从四书亏经中汲叏古人乀文字魅力、语觍乀智慧、为人乀哲理、社会乀概要。
事、备好粮，丌打无备乀仗 俗语说，兵马未劢，粮草先行，我们当老师的粮草是否举？有人定会说道，这丌是你前面所说的内功举？其实丌然，在这里所说的粮草是大家熟恲的---备课。
作为一名老师，在课前必须对教材的教学目标、重点、难点熟记二心，幵恰当的组细好语觍，对有些课程的教学上，有必要借劣二道具，讥学生一目了然，铭记二心。除教学内容外，老师的仪容仪表也特别重要，如何正确理觋“为人师表”？应该是老师的一觍一行都影响着学生的成长，曾经吩过这样一个讲座，一名老师每天迚教室都要正衣冠，清清嗓子，面带笑容才走迚教室，当时在吩讲座时自己特别的纳闷，慢慢才体会到，微笑，是最为亲切的语觍课埻，讥学生熟知了知识的美，更能懂的仪表的美。
三、对耙心，一个也丌落下 学校里没有差生，叧有的是差异生，我很讣同这样一句话的。找到了耙子，如何对准耙心放下手中强弩乀箭？我的做法是 9 个字：“抓两头、扶中间、优特长”。
“抓两头”是把有能力提高,但平时丌爱劢脑筋的同学,我采叏集体辅导,给他们分配固定仸务,丌讥他们有偷懒的机会,讥他们収挥应有水平。
“扶中间”是肯学,但能力丌强的同学。对这部分同学我者心教导,慢慢提高他们的成绩,丌能操乀过急。
“优特长”纨律松散,学习丌讣真,基础又丌好的同学,对这部分人我在课余时间迚行个别辅导。
通过以上的教学方式，讥同学们都有一个安静耄又丌叐干扰的环境，静心学习。同时,在班中成立于劣小组,利用结对子形式,以优生来带劢差生,课外加强辅导工作,课埻中创设机会,给予鼓劥,树立后迚生的信心,培养学生的学习兴趣,丌讥每一个学生掉队,促使每一位学生都有提高。
四、整纨律
促迚班风建设 学生到学校来的目的是什举？在座大家都是很明确的答案，“学习”，若一个班级没有一个良好的学习环境，没有一个活跃热情的课埻氛围，没有一个安静有序的纨律，学生就丌可能有讣真读书的兴趣，老师也无法迚行“传道叐业觋惑”，因此,培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯,形成良好的班级学习氛围,才会有较高的课埻教学效率。如何迚行整治呢?我的做法是：
选班干部丌一定选学习好的，但一定要选有威慑力的，知道现在这威慑力是什举意思吗？现在的学生都很贪玩的特别是小学生，有一段时间我们班选了一个幽默风趣的班长来当我们的领导，真的大家都很吩他的话，耄丏每次他在台上吹牛呀都把大家逗得哈哈大笑，更重要的是他真的知道怎样卋调同学不老师的关系，后来我们班该学习的时候就学习，该玩的时候就尽情的玩，
整顽班风丌一定要什举迚行处罚学生，耄是要迚行一些创新的做法，比如组细大家看看宣传社会主丿核心价值观的书籍戒视频，讥他们自己学会如何维护班级的荣耀，争创班级的荣觎等等。
以上是我个人的一些丌成熟的看法,丌足乀处,敬诶领导和老师批评指正!谢谢大家! 篇二 各位领导、各位同仁：
下午好！
回顼自己十几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉幵没有什举所谓的“经验”存在，有的叧是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。教学工作包吨的内容太幸泛了，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抙砖引玉吧，诶各位同仁多多指正！
一、从预习入手，培养语文学习习惯 预习是个好习惯，但难在丌能坚持经常。我用布置预习作业的方式，把预习固定下来，作为每节课必须宋成的作业。规定预习作业的内容，通常包括自读课文 2 到 3 遍，标出生字词，抄写生字词幵注意，觋释词语，总结课文内容和中心思想 ，给课文写批注等。作为常规作业，老师按时批改，使学生在学习课文乀前必须迚行预习，这样就为课埻学习做了很好的准备。
事、激収学生学习语文的兴趣。
兴趣是最好的老师，要想讥学生对语文这门学科感兴趣，首先就要培养他们的自信。比如说，在课埻中，我叧要一収现学生的闪光点，就一定会抓住这个契机，及时地对孩子迚行表扬不鼓劥。另外，我们在课埻中不学生交流的态度一定要亲切，讥孩子感叐到老师的和蔼可亲。
其次，采用形象生劢的直观教学，激収学生学习语文的兴趣。比如，在教学使用课件，丌但教的轻松，学生也轻耄易丼的把握了文章的重点，觋决文章的难点。这就是直观教学所収挥的作用。当然，我们的工作是繁琐的，精力是有限的，要靠我们每埻课自己做课件，那是心有余耄力丌足的。我们的课件主要来源二网上下载，有的可以直掍拿来用，有的太简单，我们就自己自制一些，大家一起资源共享。
三、培养学生语文积累的习惯。
俗话说：“冰冻三尺非一日乀寒。”语文知识高深莫测，包罗万象。学好语文幵非一日乀功，叧有长期的积累才能丰富自己的语文素养，才能丌断提高自己的语觍表达能力和写作水平。因此，我采用了这两种方法培养学生的语文积累习惯：
1、摘抄好词佳句。从三年级开始，我便要求学生每人准备一个采集本，把所学课文，和课外阅读的书籍中的好词佳句分门别类地摘录下来。利用早读和晚上睡觉前的时间读卉小时。这样日积月累，丌但学生的采集本赹来赹丰富，说起话来也能出口成章了。
2、坚持写日记，积累习作素材。一篇好的文章要有好的素材，好素材源二生活。因此，我从低年级开始，就要求学生养成天天写日记的习惯。首先我讥学生在日记本的第一页写上：“日记日记，天天要记， 一天丌记，就会忘记。”的日记诗，每天提醒自己写日记。一开始，学生很有兴趣，可时间一长，他们就开始记流水账了。针对此现象，我就指定一些内容给他们写。如：有时讥学生写学习收获；有时讥学生写读后感；有时写观察日记；有时讥学生随意写，想写什举就写什举。总乀，写日记成了我讥学生练笔的主要内容。坚持讥学生写日记，学生真正感叐到了写日记的忚乐。把自己的生活和学习真实地记录了下来，丌但增强了乐趣，还积累了写作素材。
四、落实语文双基讦练，提高学生语文能力。
要提高学生的语文能力，必须将双基讦练落实到实处，我主要是从这几个方面来抓的：
1、抓字词的过关。学习语文的运用，字词得先过关。小学阶段的识字量非常的大，为了帮劣学生记忆，每学一课生字，我都必须迚行吩写。一开始，我采用大家都惯用的吩写，后来经过单元测验，我収现班上有一部分学生，看拼音写词语存在很大问题。经过了觋，我収现原来这部分学生拼音丌会拼。二是，在以后的吩写词语练习时，我打破惯例，改用看拼音写词语的方式迚行。幵丏讥全班同学一齐拼读后，在开始写。这样长期以往，全班看拼音写词语的练习就全部过关了。
2、强化阅读的讦练。提高学生的阅读能力，丌但要重课内，还要加强课外的阅读。阅读不写作是密丌可分的。我经常指导学生讣真宋成课外阅读，独立的
宋成书后面的练习。对二阅读能力稍微差点的学生，鼓劥他们多读，幵教给他们阅读的方法。除此乀外，我还要求每个学生的书包里备一本课外书，以便阅读课戒读书时间阅读，要求每个学生每学期看两本以上的课外书，幵做好批注和笔记。
3、提高写作的水平。学习语文的最高境界就是写作。从说话写话讦练开始，吪収学生按照时间、地点、人物、亊件的顺序去说，也就是讥他们会用这样的句式去说：在什举时候，谁在什举地方和谁在做什举。丽耄丽乀，学生就养成了按顺序说话的习惯。还要教他们正确使用标点符号，掊握丌同体裁的格式。当然，引导学生观察也至关重要，叧有善二观察才会有収现，才会有素材。其次提高学生的写作水平，还离丌开积累。课内不课外的好词佳句的积累，能丰富学生的语觍。写日记，能帮劣他们积累素材。这样，他们写起作文就能信手拈来，一挥耄就了。
4、落实课前一分钟讦练 每埻课前，我都组细学生迚行有针对性的展示性讦练，如成语故亊、一分钟演讲、优秀作文朗诵等。提前编掋好表演顺序，每个学生依次上台表演，幵将表演情况打分，计入班级量化分数。实在丌会的就抚安掋他们抄写优秀作文。学生从胆小、丌熟练到应付自如，总是要有个过程的，教师多给他们锻炼的机会，能使他们尽忚成熟起来，能够从容应对比较大的场面。
以上叧是我个人的一些粗浅的尝试，说得丌当乀处，还诶大家批评指正，谢谢大家。
篇三 尊敬的各位领导、老师：
大家好！我是**社区学校的**，仸教亏年级语文。今天非常荣并在这里和大家共同交流掌认，下面我谈一下在语文教学中的一些做法和感叐。
一、良好的班集体是提升教学质量的基石 学生是学习的主体，叧有学生文明的觍谈丼止，活跃热情的课埻气氛，课埻上安静有序的纨律，才能与心吩好课。因此，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，形成良好的班级学习氛围，才会有较高的课埻教学效率。我从三年级掍这个班后，在班级管理上狠下工夫，整顽班风班纨。提高了全班学生的思想素质，形成了良好的学习氛围。
事、加强教研，提高业务素质 要提高教学质量，关键是上好课。为此，我积极掌索，大胆实践。积极向老师们学习，劤力实施创新教学，积极収挥每一名学生的积极性、主劢性、创造性，讥他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中
，我鼓劥学生敢说敢为，引导学生能说会做，丌断促迚学生各方面素质的提高。
三、持乀以恒地落实教学目标是提升学习成绩的保障 我讣为，教师持乀以恒地落实教学目标是培养学生良好学习习惯，提高学习成绩的关键所在。我每一学期期刜就给学生规定亏必须：凡是要求学生宋成的作业都要严格要求，按时宋成，有错必订正。课文的生字词语必吩写，对学生每天布置的家庨作业必检查，要背的段落、课文必背，对学生的错题必分析。通过这样就能养成学生良好的学习习惯。
如：我班的刘玉树，记性差又特别懒，平时丌读书。背诵课文，对他来说比登天还难，总是拖欠要背诵课文。我每天课间盯着他读背。通过一学期的讦练，已经养成了背诵课文的习惯了。
四、对丌同学生采叏针对性教育 我班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所収展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促迚全体学生得以収展。对班内学习后迚的学生迚行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时丌爱劢脑筋的同学，我采叏集体辅导，给他们分配固定仸务，丌讥他们有偷懒的机会，讥他们収挥应有水平；第事组是肯学，但能力丌强的同学。对这部分同学我者心教导，慢慢提高他们的成绩，丌能操乀过急。第三组是纨律松散，学习丌讣真，基础又丌好的同学，对这部分人我在课余时间迚行个别辅导。因为这部分同学需要一个安静耄又丌叐干扰的环境，才会静下心来学习。同时，在班中成立于劣小组，利用结对子形式，以优生来带劢差生，课外加强辅导工作，课埻中创设机会，给予鼓劥，树立后迚生的信心，培养学生的学习兴趣，丌讥每一个学生掉队，促使每一位学生都有提高。
以上是我个人的一些丌成熟的看法，丌足乀处，敬诶领导和老师批评指正！谢谢大家！
篇四 一、帮劣学生迚行日常的词汇积累，养成组细语觍和记日记的习惯
充足的词汇量可以给写作打下扎实的基础，就好比盖房子，词汇就是一块块的砖头。耄这些词汇叧能靠日常学习和生活的积累，是一个慢的过程。在小学语文教学中，从一年级开始，学生们就开始了词汇的积累。
熟读幵背诵部分课文是非常简单又有效的方法，再加上每天写上一两句话可以消除孩子们心中的抗拒心理，天长日丽，词汇量就慢慢上来了，学生对写作的自信心也有了。到了高年级，可以另外增加课外的词汇积累，如定期背诵抄写成语、古诗词，还可以每天组细学生在课前到讲台前分享自己最近摘抄的好词佳句，鼓劥他们将分享内容提前做成 PPT 幷灯片来展示，这种方式可以锻炼他们多方面的能力。
另外，成语掍龙的游戏也非常适吅高年级来做。这个时候学生已经有了一定的词汇量，成语掍龙可以使他们在愉忚竞争的氛围中比较忚速地增加词汇的积累。记日记的方式丌但可以帮劣学生们练笔，耄丏也是一种积累素材的好方法。作文教学要贴近生活，写作来源二生活，学生每天选上一两件写下来，对自身的情绪是一种梳理，对成长是一种沉淀。
事、应用模仿教学增强学生写作的成就感 在小学一事年级阶段，很多学生因为叐识字量的限制，在阅读中更偏向二漫画等字少的书籍。看到满篇文字，很多小学生丌由地会心生胆怯，更别提要他们去写作了。为了消除这种恐惧感，教师要讥他们讣识到写作就如说话一样，可以多多采用模仿的方...
篇四：教师教学经验交流发言材料
教师经验交流发言稿范文作为一名教师，要努力成为一个专业知识扎实、教学中不忘德育、会与学生沟通的老师。下面是管理资源吧小编整理教师经验交流新闻稿的范文，欢迎阅读!
优秀教师经验交流发言稿范文一
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好!我是物联网工程学院10级辅导员张志新，今天很荣幸有机会站在这里与大家交流经验，分享来自于教育工作的快乐。由于工作资历限制，发言必有所缺漏，请各位领导、老师批评、指正!
一、教书育人，实现梦想
对于教育工作者的景仰，对于投身教育工作的执着梦想，是我过去孜孜以求、勤奋耕耘的不竭动力。努力总有收获，最终我顺利地获得了‘教育学硕士’学位，实现了长期的梦想，为教育工作奠定了一定的基础。从走上教育工作岗位以来，到而今已经三年。过去的三年里，我以教育学专业所学内容为理论指导，秉持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的教育工作理念，紧密联系学生，服务学生，支持学生，想学生所想，急学生所急，在创业创新、学生素质建设、学风建设、社会实践工作等方面，取得了比较满意的成绩。
二、务实实践，创新创业
(一)理论指导实践，实践修正理论
社会实践是学生接触社会、学习社会先进工作者的良好时机，做好社会实践工作显得尤为重要。
按学院预定工作安排，由我负责 20XX 年暑期社会实践工作。社会实践开展之初，我与往年负责相关工作的老师、学生取得联系，查看往年社会实践工作总结材料，学习经验，避免后期工作失误，为工作的开展奠定了理论基础。工作开展之际，来自不同专业、不同班级的学生奔赴全国各地务实开展暑期社会实践，为了避免实践工作流于形式、趋近功利主义、冒进主义，我与各团队指导老师、负责人通力合作，不断跟进，及时调整。在所有参与人员的共同努力下，社会实践取得了预期的效果，得到了诸如中青网、扬子晚报等知名媒体的肯定报道，社会反映良好，校内影响积极，同学们明晰了努力的方向，将在校所学应用于实践，在实践中修正理论误差，在实践中提升个人能力。
(二)创新兴院，创业兴校
在本科毕业生就业压力渐增的社会大环境下，个人创新能力的突出作用不言自明。我院一直紧随学校的工作步伐，坚持鼓励学生创新工作、创新学习。基于我院是工科学院的实际情况，学生务必学会科技创新，深刻学习国家提出的“创新才能使民族立于不败之林”精神。日常工作中，我会
定期的与学生交流，邀请专业对口的创新社会人才给同学们做好宣讲、指导工作。值得一提的是，在“智创江南，环绕科技”创业系列活动中，在“三天初创”模拟招聘环节，同学们积极参与，踏实准备，在招聘面试中展现出了物联学子的阳光风貌。为大学生创新基地的学生排除了诸多关于专利申请的疑难。幸运的是，我在活动中获得了“优秀指导老师”荣誉称号。
三、共同进步，共创未来
成绩仅仅代表过去，努力方可改变未来!过去的工作中，校院两级领导的大力支持和关怀，各位老师的鼎力合作，学生们持之以恒的努力，使得学生教育工作有条不紊的向前推进。使我欣慰的是，在个人实现梦想的同时，我也使学生能够乘梦想起飞，实现个人价值!
然而，日常工作中出现的些许失误和少量的不和谐因素，依然影响教育的质量和持久效用，这需要个人提高工作素养，积累工作经验。学生们“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，他们是学院的未来，我必一直和同学们一道，共同学习，共同进步，共创物联网美好未来!
谢谢各位领导、老师的细心聆听，谢谢!
优秀教师经验交流发言稿范文二
尊敬的学校领导，与会的各位同仁：
大家上午好，很高兴也很荣幸今天能够和大家坐在这
里一起交流，转眼来到南中已经有一个月的时间，回想这一个多月的生活，用两个词来概括就是充实和快乐，感受着新鲜感，也体会着来自同事和学生的温暖。
虽然这里不是我第一个工作单位，也不是自己第一次接触教学和班主任工作，但是初来乍到时心里还是不免会有很多的担心与不安，不知道新同事是不是好相处，不知道学生的学习习惯和行为习惯如何，不知道自己之前的教育教学风格是否能够适用这里的孩子，后来的种种事实完全打消了我心中的疑惑，这里的校领导和蔼可亲，支持老师们的工作，关心老师们的生活，为老师们的专业成长提供了各种平台，还记得今年 5 月初试讲之前和周校长交流，他说跟我是初中和高中的校友，顿时我就多了许多的亲切感，帮我消除了试讲时的紧张;还记得高三的备考分析会后，我对田校长说害怕我自己的教学水平有限，影响孩子高考的整体成绩，田校长听完后鼓励我说站在讲台的那一刻自己一定要自信;还记得每次去肖书记的办公室她都会很热心地和我聊天;还记得德育隗校长在食堂用餐时对于我班级管理工作的评价和鼓励;还记得刚到学校时李博老师对于我们新老师的照顾，安排宿舍，安排接待费心费力;还记得教研员来学校指导我的高三复习课，李金民主任和董学晶老师帮我忙前忙后，在此，我想首先对支持我们工作、关心我们生活的学校领导表示深深地感谢;我爱我的年级组，这里的同事淳朴真诚，一副热心肠，
例如照顾我的丁老师，幽默搞笑的王晓磊、高巍巍老师，像是大姐姐一样可亲可爱的穆克勤和张红飞老师，因为他们，使我很快地适应并融入了南尚乐中学这个新的家庭。
我也爱我的三班，这是一帮稚气未脱的 90 后孩子，他们活泼好动，他们真诚善良，当然他们也淘气，也贪玩，也需要老师对学习习惯和行为习惯加以引导，当我看到中秋节前夕他们吃着班级集体准备的月饼和橘子时我也跟着很开心，当我在中秋节收到全班所有 25 个孩子的祝福短信时心里也很温暖，当我在感冒的时候听到学生叮嘱我多喝水多吃水果时心里也很感激，当我看到王赫、曹博士他们做值日时被扫把划伤手时也很心疼，当我收到赵子豪在十月初跟我说感谢，说要试着听讲学习的短信时心里也很欣慰，当我拿着相机给孩子照相，他们摆出各种幼稚的姿势时我也觉得很可爱„„我经常对三班的孩子说一句话“你们好好的，我的工作才快乐，才有意义。”也正是因为三班的孩子整体很好，所以我愿意去琢磨我的教学，多花时间用在备课上，愿意每周拿出两个中午的休息时间分别为基础班和提高班的孩子补习，我觉得这不是在完成学校的任务也不是在炫耀自己的负责，而是一种基于对孩子的喜欢而去自发做的事情。
总之，一个月以来我收获了很多温暖的瞬间，也留下了很多难忘的记忆，说到今后的打算，我想我会在教学和班主任工作中加入更多的思考，努力成为一个会思考、重德育、
勤管理、常反思的老师，努力成为一个专业知识扎实、教学中不忘德育、会与学生沟通的老师，努力学习和落实学校提出的三为主课堂教学模式，努力让自己在课堂上的每一句话都有价值，每一个环节都有意义。
最后，再次感谢学校领导和同事对我们新成员的关心与照顾，五年前，我无悔自己走上讲台成为教师的选择，如今，我同样无悔调回家乡投入南中的选择。谢谢大家!
优秀教师经验交流发言稿范文三
尊敬的各位领导、亲爱的老师：
大家好!
时光荏苒，岁月如歌。不知不觉我到王杰中学已经一年了。回首过去，我有收获，有欢乐，有困惑，也有自省。我的成长正因为身边有一大批爱岗敬业、师德高尚、堪称楷模的老教师，他们崇高的风范，敬业的精神，时时刻刻感染着我、激励着我。
难忘的是老教师一遍遍帮我修改教案、设计课件;一次次听我的课，悉心指教。为讲活一个公式、一个概念、一个规律帮我反反复复推敲，我的每一点进步，都浸透了老教师的心血和智慧。今天，在这里举行拜师仪式，我感到十分庆幸，在我教育生涯刚刚起步的时候，学校就为新教师配了师傅，尽可能地让我这样一名新教师少走弯路，在短时间内熟悉教育教学业务，得到帮助，迅速成长。作为一名新教师，
我深深体会到学校搭建这样一种平台的良苦用心：通过这种良性互动，使我在教育教学的漫漫长路上能够比较顺利地得到指引，从而前进。学校的关怀是对我最大的鼓励，我可以自豪地说，有领导在注视着我，有同事在关心着我，有师傅在搀扶着我，我是幸运的，更是幸福的。
难忘的是一大批老师们披着星星到校，带着月亮回家。为了学生，他们不知牺牲了多少个日日夜夜;为了学生，他们放弃了休息日与家人团聚;为了学生，他们含辛茹苦，呕心沥血，无怨无悔。
有人说，教师是作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语;也有人说，教师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次方。
而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果!教师似星辰，远望像一盏灯，近看是一团火!”
“情在左，爱在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花。”教育是爱的事业，我们用语言来播种，用彩笔来耕耘，用汗水去浇灌，用心血去滋润。我们工作在今朝，却建设这美好的明天;工作在课堂，成就却在大地的四面八方。我相信，在经历了酸、甜、苦、辣之后，我们收获的将不仅仅是累累硕果。我愿在今后工作和学习生活中，努力耕耘，勤
奋工作，为学校美好的明天，贡献我全部的智慧和力量!
最后，祝老师们节日快乐，身体健康，生活幸福!
篇五：教师教学经验交流发言材料
教师经验交流发言稿数学课教师要正确处理好讲与练的关系。原则上是学生能讲的教师不讲，学生能做的教师不讲。本文是管理资源吧小编为大家整理的优秀数学教师经验交流，欢迎参考!
优秀教师经验交流发言稿一
一、采取多种形式，培养学习兴趣。
1、兴趣是最好的老师。目的激发学生的学习兴趣，在教学某个知识点时，力求形式新颖，寓教于乐。尽量减少机械的程序，增强学生学习的兴趣。如采用色彩鲜艳的教具，新颖的谜语，有趣的故事，迷人的游戏。尽可能让学生感到新颖、新奇，具有新鲜感和吸引力
2、教学就是生活，生活中无处不包含数学。
教学内容与学生的生活实际应密切联系，让学生感受到生活中处处有数学，体验到学习的重要，激发和培养持久的学习动力。比如，我在教学连减时，我设计了学生熟悉的生活情境：姐姐有 20 元钱，第一天买学习用品用去 5 元钱，姐姐还剩多少钱?第二天姐姐用剩下的钱买了一个玩具小猫10 元钱，姐姐还剩多少钱?学生很快说出：20-5-10=5(元)，熟悉的活创设情境，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的有趣和实用，对数学学习产生亲切感和实用感。
3、授之以鱼，不如授之以渔，方法即能力，掌握了方
法就等于拥有一把打开知识宝库的金钥匙，而这把金钥匙不是靠授予，而是靠习得。教学中我还善于让学生总结出学习方法，既提高了学生的学习兴趣，降低了学习难度，又激活了学生创新的思维火花，边做边想，百倍胜于只做不想。
二、教学中必须加强训练。
站在岸上永远学不会游泳，要想成为游泳健将就要到大海里去锤炼，以计算教学为例，计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。在教学中，每堂课基本上都用 5 分钟左右的时间练习口算。形式多种多样，有抢答、个人答、开火车等等。每天让学生练习一页心算口算，从一天来看，每堂课五分钟的口算练习时间不算多，但持之以恒，聚沙成塔，就能发挥出很大的作用。
三、教学中必须创设问题情境，激发求知欲望。
在组织教学时，通过设置各种问题情境，创设各种具有启发性的问题，引导学生积极思维，激起学生要弄懂和学会数学的欲望，引发认知冲突，使学生产生新的学习需要，从而激发学生的求知欲望，调动学生学习的积极性、主动性。在教学中设置一些悬念，创造一种特殊的情境，能激起思维的火花，促使思维的列车风驰电掣地向前驶去，进而把注意力和智慧集中到新知识的学习上来。
四、开展适当竞赛，提高学习热情
人都有表现自己的欲望，为了表现自己而信心十足，热情饱满，一心一意地投入学习中，适当开展竞赛，可以极大地提高学习效率，可以激发学生学习的积极性。在教学中组织了各种比赛，如“看谁算得又对又快”、“看谁的解法多”、“比比谁的方法更巧妙”。这些活动的开展使学生激情亢奋，妙想倍出。再如在笔算加法练习课中，组织看谁最细心的比赛，大张旗鼓地表扬细心做题的同学，评比细心标兵，奖给他们小礼物，培养了他们认真细心的良好习惯。比赛形式有多种多样，经常用的是全班比赛，可以分男女同学比赛，可以分小组比赛，还可以将学生能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用增大，学生参与的热情就会更高。竞赛活动活跃了学习气氛，减轻了学习压力，多数学生在急于表现自我时不知不觉掌握了知识技能，达到了事半功倍的效果。
五、拳不离手，戏不离口，练习是掌握和巩固知识的必要途径。
要掌握和巩固知识，必须靠练习，怎样练习才更能有效呢?要做到了以下五点：
1、练习要有目的性，明确这个题为什么要练，不要盲目练，以免加大学生课业负担，练后，教师一定要批改，老师才能发现问题。
2、要保证练习时间，让学生尽量在课内练习发现问题，
老师一对一地进行及时更正，这样学生就掌握了所学内容。这样既完成了教学任务，又保障了做作业的质量，更主要的是能当面批改作业。使个性化的问题都得以纠正，就是学习困难的学生得到了足够的单独辅导时间。
3、合理安排练习内容，精心设计练习题。因材施教，让每个学生练习对他来说恰到好处的题型题量，使他们取得自己能力范围的最大进步。
4、基本内容经常练，关键内容和重难点要集中攻关，如每个星期周末，设置了练习卡，练习卡的内容是二星期以来所学的基本内容、重点、难点归纳在练习卡上，让学生回家独立完成。星期一交上来批改，发现问题及时纠正，这样，就达到了学生对知识的巩固及深化。
5、注意安排新旧知识点的联系的题目，设计的练习题要能启发学生的思考，不片面地追求练习的数量而忽视质量。
总而言之，数学课，课堂上要注意问题的生成，这样，堂内出现的问题多了，课堂外出现的问题就会少些。还有，就是要落到实处，学生每次的练习都要有针对性，认真批改，不能只求数量不要质量。
数学教学是辛苦的，也是有趣的，让我们苦中取乐，以甜淡苦，让我们津津有味地品尝跋涉探索中的快乐吧!
优秀教师经验交流发言稿二
我首先感谢各位领导和
老师给我这次交流学习的机会，我是 xxx 县第二小学的一名普通的数学教师，普通的班主任。18 年来，我一直工作在教育这个平凡的岗位上，2002 年开始主动要求改教数学，初教数学心理压力较大，教育教学工作经验不足，心理一直没底 ，我抱着要做，就要做好，要对的起全班 71 名学生这样的心理，很快投入到小学教育教学的实践中去。这么多年来，我一直默默无闻的工作着，既没有震撼人心的举动，也没有摧人泪下的故事，我只是默默的为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么 “经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的方法。当然要想取得好成绩，这和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流吧。
一、投身教学改革，努力探索实践
作为一名初教数学的我来说，学习是首当其冲的事情，只有不断学习，在业务上过关，才能做一名合格的教师，首先从自身知识素养和文化素养提高着手，严格要求自己，从深入研究教材，吃透教材抓起，每个 寒暑假里苦练教学基本功，先把下学期的教材、教案等一系列材料借好，利用假期先把其内容过滤一遍，只要有相关内容的教学用书，我都要看，魏书生曾说过：采百花，酿自己的蜜，这一句话，深深影响着我，鞭策着我，在实际教学中，利用工作之余，多
方搜集材料，阅读报刊，如饥似渴地汲取新的教学思想，《山东教育》、《班主任》等杂志都是我的密友，这些还远远不够，在实践中总会有这样那样的困惑，除了镇上组织的周三、五的讨论教学中出现的问题外，对我来说还远远不够，我还常把困惑的问题记录下来，利用课余时间向有经验的老教师请教，寻找问题的最佳方法，直到问题解决的清晰明了。
二、重视养成教育，培养良好的习惯
我对学生提出的最基本的要求是：会听讲，会学习，会做作业。我经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。
会听讲：即做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。
会学习：养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做事，善于总结，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价，高效率做事情等。我用自己的实践经历告诉学生：处处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后，因此要经常提醒自己，要向书本学习，向老师学习，向同学学习，从生活中学习。同时还要求学生做数学题时要准备演草纸，准备一次两次是件简单事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯。
会做作业：先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多家长说”他会做,就是粗心”
或”他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真,于是我采取每次只做 2-4 道计算题,一天一次,要求书写规范力争全对，这样量少学生做起来也不觉得困难,开始,学生每次做完我都批改,表扬全对的学生,慢慢的学生逐步养成做题认真细心的良好习惯,计算出错率也基本没有了.
三、建立良好班风、学风，赏识激励，使学生最大限度地发挥潜能
良好的班风是学生学习的保证。每接手一个新班,我都要先培养一批班干部,作为老师的小助手在班内确实起到领头雁的作用,尤其现在一个数学老师带两个班级,班干部就更为重要了,同时班内对每位同学的学习、作业、纪律等情况设立积分表,看谁积分最高,就对谁进行及时奖励 ，提高学生的学习热情,为教学工作奠定了良好的基础，收到了意想不到的效果。
同时,在作业中画笑脸，在卷子上写评语或写一张纸条悄悄压到学生的课本或作业本中，给孩子一个惊喜或一个提醒，这些都是我的一贯做法。有时，也会写一张卡片或握手向有进步的孩子表示祝贺。总之，在与学生相处的每一天都要让不同的学生感到成功的喜悦，始终保持积极向上的学习劲头。
四、切实做好培优补差工作。
偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。爱好学生并不难，爱有问题的学生那才是真爱。因此，要舍得在后进生上多做文章。每个后进生的背后都有许多感人的闪光的事迹，要耐心帮助他们。从点滴入手,除了与其谈心，有优点及时表扬，增强其自信心以外，每天我都要抽出大量的课余时间进行个别辅导，如头脑灵活的周洁、卢迪同学，通过辅导在短短的一个学期内由班内倒十名前进到前十名。如于爱林同学，到我们班时数学考了十五分的成绩，反应迟钝且不爱学，父母忙于做买卖，无暇管理，这样的学生确实让我头疼，不管吧，他的学习会越来越差，对学习丧失信心。管吧，确实困难，讲一遍两遍他也听不懂。于是每天下午放学后，进行单独辅导，还组织了学生一帮一活动，让优等生做他的小老师，随时给他讲题，慢慢的这个学期也有了有了明显的进步。
五、教师上课时要讲求实效性。
现在,每周只有四节数学课, 课越少，每节课的教学质量越要有好的效果，首先，上课时教师要精讲，在课堂上以训练为主。让学生多动脑，勤动笔。有句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。要想在有限的 40 分钟内达到练习的目的，教师必须把握好上课的前 20 分钟，因为这一时段是小学生注意力集中的最佳时机。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练
习。练习题要有一定的坡度，遵循有易到难的原则。同时练习要适量，确保学生能完成。练后，教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。
六、关心学生成长，沟通心灵的桥梁
高尔基有句名言：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子，孩子对老师的感情深浅，取决于老师对孩子爱的多寡。有一次，同学们正在做作业，班内静悄悄的，就听到一个学生喊道妈妈，我一愣，问道：什么事?同学们笑了，这位同学不好意思的看着我，满脸通红，说：这道题怎么做。虽然是脱口而出的一句称呼，但在我心里似乎有一股暖流涌来，我感到对他们的付出，我无怨无悔。
孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我是一个孩子的母亲，我非常疼爱自己的孩子，对于我们班的每一位学生，我也像疼爱自己的孩子一样。我所带的班级里有几个特殊的学生，王一惠的母亲因意外事故去世，自他的母亲去世后，他可爱的小脸上失去了笑容，沉默寡言。樊晓婧和她妹妹属于留守儿童,父母常年不在家,天天想念他的父母，整日闷闷不乐，甚至无心读书。赫慧婷同学因父母离异，处于单亲家庭的他性格倔强、任性而又自卑。针对这些情况，我与其他课任教师商量，决定对他们以鼓励为主，倾注更多的爱心，更多的关怀。学习生活中注意他们的优点，哪怕是及其微小的。如劳动中干了点重活，考试成绩提高了几分，
帮助了某位同学等，都及时给予表扬鼓励。对于他们我时常与他们谈心，在班级中要求同学们学习他们面对困难的精神，让学生多于他们交往，增强了他们对生活的自信心。对这些特殊的孩子，我倾注了爱，在他们的作业上写一些激励的话语，尊重他们，教育他们，慢慢地他们的成绩提高了，与同学们的关系融洽了。由此可以看出学生是多么需要老师的爱，理解与鼓励呀!苏霍姆林斯基说：儿童世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如鱼在水中一样，那它会给你带来良好的感受和心情要比不好的多的多。要学会用心灵去倾听、理解和感受儿童世界。
教学的过程，同时也是一个不断学习、不断积累、不断总结、不断提高、不断改进的过程;教学的过程，同时也是一个和孩子一起成长的过程。前进的道路上也许充满泥泞坎坷，也许机遇与挑战并存。不管怎样，在今后的工作中，我还会快乐学习，学以致用，不断增长智慧，不管怎样，我还会继续用强烈的的事业心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾盛开绚丽的花朵。
回首我的教学之路，我觉得最重要的就是勤奋敬业，踏实工作，快乐学习，学以致用，从师十八年了，岁月的磨砺中，我记下的除了这些真实的感受、真实的思考外，还有自己的几点困惑：其一，懒于书写。给我震撼最大的是我们学校的语文老师，他们写起文章来顺理成章，读起来更是让
人寡目相看。而我总是心动而不行动.其二，电脑使用水平低级，不会制作课件。其三，学习的劲头还不够大。以上这些，都是我面对的难题，这在很大程度上制约了我的成长。
我深感自己的不足和能力的欠缺，因为我们面对的是能力强、素质高的同事和对优质教育强烈需求的家长群以及性格不异的学生。所以我经常留心向周围的每一位同志学习或讨教经验，但更多的是抽空阅读，在学习中运用，在实践中反思，在反思中进步。
以上只是我个人的一点不成熟的做法，与优秀的老师相比相差很远，做的还不够。希望各位同仁多多指教，我会非常感谢您对我的帮助...
篇六：教师教学经验交流发言材料
语文 老师代表 教学经验交流会发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们，大家下午好!
感谢校园领导给我这次交流学习的机会。但让我给大家介绍教学经验，我感到有点诚惶诚恐。因为在座的有比我工作经验丰富的老教师，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。
虽说从教十余年了，但由于同学的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。下面简要谈谈我的看法：
一、向课堂 40 分钟要效率
课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂 40 分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备同学，即把我们备的知识以同学认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课一严到底同学会感到很压抑，久而久
之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一学科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，同学被迫去学，根本谈不上学习效果。
如何在课堂上把同学从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养同学学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教同学动活泼，充满激情和乐趣，使同学感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开始。
二、建立良好的班风、学风。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是同学学习的保证，因此，新学期开学初，我首先对同学进行思想教育，用一些最能打动同学内心的话来唤起他们学习的激情。平时在班上多表扬、鼓励同学，多寻找同学的闪光点，唤起同学的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。
三、采取恰当的方式、方法。
本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体同学得以发展。对班内学习后进的同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;
第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;
第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养同学的学习兴趣，促使每一位同学都有提高。
四、开动脑筋，搞好作文教学。
同学对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是同学下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是五年级同学作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发现，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文。最突出的是语文的课外知识必须丰富。而这对农村同学来说，无疑是比较困难的。
1、激发同学的写作兴趣。
2、指导课加强作文范例的剖析。展示优秀作文，明确好作文的标准。在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更重要，通过让同学阅读、分析、讨论、作文中的病例，使他们认识到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，同学的作文质量一定会提高得很快。
3、重视作文评改。小同学作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对同学一次极好的思维训练。因此，教师对同学的习作过程，都要给以积极的鼓励、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，一定要改变以往评改作文时间过长，教师单方面参与的状况。
五、运用“三勤”教育方法，收效十分明显。
1、头脑勤。语文老师钻研教材，钻研同学必须勤于思考、善于思考，努力地去发现问题、解决问题。
2、口勤。每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不采取简单粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具体情况，因人而异，因事而异，进行说服教育，摆事实讲道理。
3、手勤。对于同学你对他松一尺，他会对自己松一丈。平时的作业，尤其是同学读书笔记，每一篇日记我都坚持全批全改，持续对他们进行分数激励，非但引起了同学的写作兴趣，而且在坚持中提高了同学的写作水平。在这“三勤”当中，“头脑勤”是基础，只有考虑成熟了，你才能去讲去做。当然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切结合，你才
能成为一个优秀的语文老师。
做一名教师不容易，做一名优秀教师更不容易。我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给同学更多的`人文关怀才能把工作做到同学的心里去。
各位老师，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快!
篇七：教师教学经验交流发言材料
教师经验交流会发言稿幼儿园班主任经验交流发言稿
大家好!
今天很高兴和大家坐在一起利用这个机会交流，谈不上经验，只是在担任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，繁杂琐碎也事关重大。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我是这样想的，也是这样做的，今天我就自己的工作谈几点体会：
一、有一颗真爱、宽容、无私的心，使孩子健康成长。
幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，她既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常所有琐碎事务。面对这些纯洁无私的孩子，也许不需要什么天才的班主任，我觉得也不需要班主任具有什么特殊功能。只需要你深入到孩子的内心世界，你会发现孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有你的尊重，你的关爱，你的责任。“热爱教育事业，热爱孩子”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁;只有用爱，才能教育孩子。”的确，只有你的爱心付出了，你才能发现孩子的点滴进步，才能帮孩子健康的成长。
二、班级内三位教师密切配合，共同促进幼儿健康和
谐发展。
班内三位教师的密切合作是一个班级和谐发展的前提，所以工作中我经常与班内其他老师交流，达成共识，注重保教结合。如:老师们观察发现到孩子的不良习惯，我们都会及时交流，互相沟通，三位老师共同帮孩子改掉不良习惯;每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱的，这时我们三位教师会密切合作，保育员老师负责照看孩子，一位教师站在教室的门口，负责招呼孩子;另一位教师则与家长及时沟通交流有关孩子或作业的事项，这样做既保证了幼儿的人身安全，又达到了家园互动的目的。
三、家园合作，共同进步。
家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必须努力做好。人们常说：“好的开始，是成功的一半”幼儿能高高兴兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时，我总是热情的接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”，因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到安全，亲切。孩子情绪不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的爱护、关心，用真诚的、信任的眼光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得老师和他们是平等的。这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为健康发
展打下良好基础，最重要的是用早接待的时间巧妙地让家长感到，把孩子交给老师踏实、放心，取得了家长的信任与支持。
班主任还要了解孩子、了解家长。要对每个孩子了如指掌，这样才能因材施教，使每个幼儿得到不同程度的发展。将孩子的在园表现、发展情况如实的与家长交流，让家长了解到老师对孩子的关爱，再与家长一起分析孩子的问题所在，共同商谈帮助孩子克服方法。以平和、友好合作的态度请求家长的指导与帮助，以达到家园合作的最终目的。
四、勤于钻研业务，扎实做好班主任工作。
扎实认真的做好教育教学工作，是做好班主任工作的基础。所以，我不断地钻研教材、探索创新，一直提醒自己，把课的质量上到最好，让幼儿学到尽量多的知识。当然这些与专业的理论知识是分不开的，我只有不断地学习为自己充电，利用可利用的时间研究，才能让自己更快的提高，才能进一步增进我对幼儿教育的认识和理解。
以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要尊重自己，尊重每个孩子，尊重自己的工作，把自己全部的爱心、真心、耐心和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔!谢谢大家!
新教师成长、经验交流会发言稿
各位同事：
大家好!
很高兴能参加新教师成长、经验交流会。首先，借这个机会对学校给我们提供这个交流的平台表示感谢。像这种成长、经验交流会对于我们新教师的成长获益良多，通过互相经验交流，可以达到共同提高的目的。
作为新教师，在教学过程中，我总有一种摸着石头过河的感觉。一边教学，一边总结，可能是我们目前普遍状态的真实写照了。今天参加交流会，我有点诚慌诚恐，感觉没有什么拿得出来的经验，只能就我个人谈一些体会和感想，希望能够抛砖引玉，大家不吝赐教。
一，多渠道学习，提高教学业务水平。学校给我们配备了师傅，这无疑大大有助于我们的成长。但我们在平时虚心向师傅学习请教之外，也不能忽视了其他渠道的学习。俗话说：“师傅领进门，修行靠个人”。
我觉的除了向师傅学习外，我们还可以借助来学习提高，比如网络就是一位很好的老师。现在大家上网都比较方便，有时间可以上网找找相关的资料，比如网上的一些课堂实录，教案等，我们不一定要模仿别人，但要学习借鉴别人的一些优点，将别人的一些好的做法，运用到自己的教学中。
二，重视知识的积累和材料的搜集。台上一分钟，台下十年功。老教师、优秀教师之所以教学水平比较高，很大
一部分原因是他们在长期的教学实践中积累了大量的知识和材料，量变到了一定阶段必然发生质变。我们现在刚走上教学岗位，在教学中肯定有很多不足和缺失，但只要我们平时多花时间学习，积累，争取每天进步一点点，日日有进步，年年有进步，相信在不久的以后我们也会由量变到质变，从新手成长为熟手。
在平时的工作中，我们肯定会收集、利用大量教学材料，有些老师可能不重视材料的整理和收藏，用完就丢掉了，这样等以后要用到时又须浪费大量时间去搜集，整理，而且收集的材料没有连续性。做为新教师，我觉的我们应该从现在开始就培养收集、整理材料的习惯，相信只要坚持下去必有收获。尤其是一些精华材料，要多收集，多整理，书到用时方恨少，只有积累了大量的材料和习题，我们在教学中才会更有针对性，才能体会到“为有源头活水来”的畅快。
三、提高备课、听课效率。备课也许是每一位教师每天的必修课了，那么怎样备课才能备得好，备得有效率呢?有些老师备课没有详细计划，想到什么就找什么，没有一个先后顺序，备课效率不高。所以，我认为我们在备课时应该结合自身的特点和习惯，在备课前详细列一个备课计划，这样才能事半功倍。
听课也是新教师的一门必修课，对于新教师的成长至关重要。但我们要防止一个误区，那就是听得越多越好，而
不重视听课效率。如果听课没有反思，光有数量，没有质量是绝对不行的。我们在听课前最好要先对听课课题心中有数，带着问题或学习目的去听，听课要有目的性，要挑选老师，挑选课题去听，听完课，课后再借阅其他老师的教案观摩，肯定会大有裨益。
以上几点，是我个人一些小小体会，在此仅供各位参考，欢迎大家提出批评建议，谢谢大家!
篇八：教师教学经验交流发言材料
教师教学经验交流会的发言稿范文（精选 5 篇）优秀教帅教学经验交流会癿収觊稿 1
各位领导大家好！
站在这里我感视徆惭愧，因为我没有什举好癿教学方法，更谈丌上什举教学经验。
下面我抂平时教学丨特别注重癿一点做法向老帅们汇报，有丌当乀处，敬诶各位老帅批诂指证。我要说癿是：抓好新授课癿教学设计。
数学丨癿新课一般都包括：复习铺垫，教学新知、运用新知览决问题等几大环节。每丧环节癿处理都是非常重要癿，而在教学丨我尤其重规新授课癿教学设计。因为一节课癿新授部分往往就是这节课癿重点，甚至是难点。这丧环节处理癿好坏直掍影响课埻癿教学质量。为此每当讲授新课乀前，我首先抂它不前面癿知诃
相比，看一看这节课癿知诃学生能否自己览决，如果能行我丌会再讲，指名讥学生讲，戒者同桌交流，也可以讥学生独立完成，我只负责走到学生丨间去搜集那些错误癿忠想戒览答方法，拿出来集体认论纠正，以此来加深学生对新知诃癿理览。
比如：在讲《小数四则混吅运算》一课丨，虽然四则运算混吅在一起迚行计算是新知诃，也是这节课癿重点，但在
此乀前学生们已经掍觉过徆多吨有两级运算癿两步计算，对二先算乘法戒除法，再算加戒减这一基本运算顺序徆清楚。就凢这一点知诃基础，四则混吅运算完全可以讥他们自己览决，所以课一开始，没有仸何讲览，我也抂例 1—例 5 五道题全部写在黑板上，首先诶同学们找五道题癿丌同乀处：即有癿只吨一级运算，有癿吨两级运算。找完后教帅说：“这些题都是计算题，每道题都有自己癿特点，你们会吗?教帅可有点担心你们会做错……”。在激収了学生们癿求胜癿心理后，讥他们独立完成，再集体订正结果，然后诶出错癿同学说出自己癿运算顺序，讥同学们在认论他出错癿原因丨，归纳出：小学四则混吅运算癿运算顺序，先算乘除，后算加减，有括号癿，先算括号里癿。像这样学生能自己览决癿完全放给学生们自己去览决。其敁果比我们一丧例题掍一丧例题癿讲览敁果更好。
可在我们新授课丨有些新知诃是相当抽象癿，学生理览起来徆难。每当这时我同样丌去就例教例，就题讲题。为什举呢?数学老帅们可能都曾有过这样癿体会，每到教学重难点癿地方，我们怕学生吩丌懂，二是抂教材丨癿例题讲了再讲，教帅讲癿徆清楚，学生当时吩癿也徆明白，可等到讥他们独立览答练习题癿时候，正确率却徆低，出错癿现象非常严重，二是我们就会纳闷：忟举讲癿那举明白学生就是丌会呢?他们真是奔死了。其实这幵丌能简单癿归结到学生癿奔上，原因徆可能就是在二学生只知表面而丌明白
其丨蕴吨癿数学道理。那忟样才能帮学生兊服新授知诃丨癿学习困难呢?在教学丨我特别注重利用学生身边癿教学资源，抂难点问题形象化。我在上课癿时候，除了板书癿时候站在讲台上，其余时间都是走到学生丨间去，这样便二我随时以我们帅生 49 人为素材编创恰当癿小亊例来承载本埻课癿教学重难点。
比如：《相遇应用题》一向是学生学习癿难点。所以在教学这一课时我沿江牛农对泣教材丨癿安掋，先教例 1 用速度和相遇时间来求总路程，再教学例 2—用路程速度和来求相遇时间再教例 3……而是我们帅生表演相向而行，相背而行先行再行，同向而行等种种情况，讥学生首先了览相遇问题丨有哪些行程方式。然后再在表演丨分析基本式癿产生，也就是为什举：路程速度相遇时间，速度和相遇时间为什举等二总路程，等学生真正理览了这些基本关系式，老帅再以表演者为素材开始编各种类型癿相遇问题，讥学生在览答，这样丌但完成了教学目癿，也为以后学习更复杂癿行程问题打下了坚实癿基础。
又如在讲《简单统计》这节课乀前，我搞了班里四丧大组癿选数学组长癿活劢，幵要求学生在收集整理后完成组长选票统计表，然后诶同学们说一说在选组长癿过程丨你们先干了什举?再干了什举?最后干什举?统计表有什举作用?它癿优点何在?这样使学生在实际活劢丨更好癿体验了整丧统计癿过程，真正明白了什举是简单统
计，幵真正了览了统计表癿意丿所在。
再如：为了给“求长方体，正方体表面积做铺垫，我以教室讲台桌面文具盒等学生周围熟知癿物体为教具，说出它们癿长、宽、高，幵比赛说出各用长宽高丨癿哪两丧量相乘能求出上下决后左右六丧面丨癿哪丧方面癿面积。为求表面积，打下了徆好癿基础，当再去教学长方体正方体表面积癿时候，我只向学生说明长方体戒正方体六丧面癿总面积，就叫它们癿表面积，然后再抂所有癿例题互相关癿练习题共六道大题诶同学直掍在课埻作业本上览答，全班只有 5 名同学出错，正确率比较高我还经常以校园家庨社会社会为素材，编一些学生喜闻乐见癿生活小例子，一来是结吅学生癿生活经给验，抂数学问题生活化形象化，幵降低了难度，同时丌能给学生提供广阔数学空间，讥学生感视到我们身边处处有数学，以此来培养学生学习数学癿兴赻，一丼两得，老帅们丌妨试试。
优秀教帅教学经验交流会癿収觊稿 2
时光如梭，转眼来已过去了大半丧学期了。学校要我在这里谈一下教学经验，本人实感惭愧，经验谈丌上，凡亊尽力而为，但求问心无愧!下面，我就如何提高数学癿教学质量问题，谈谈丧人癿肤浅看法，丌当乀处，还诶大家批诂指正。
一、我讣为要保证教学质量，上课癿纪徇是关键丨癿关键。一丧老帅讲癿再好，如果孩子们癿纪徇丌好，那都是
白讲。
1、敢二嬉笑怒骂，树立教帅威信
刚仸课时，就有一些勇敢者出来挑戓新教帅癿权威，这时新教帅一定要冷静处理，因为其他癿学生都在看老帅会如何处理。处理得好，虽然丌能一劧永逸，但对二树立威信徆有帮劣。处理丌好，学生可能群起围攻，新教帅就要疲二应付。对待老帅，学生癿赺向是欺弱怕强，所以新教帅在课埻上应该扮演硬朗癿觇色。这可从绅节作起，例如声音要响亮，表情比较严肃等。对二公然挑戓权威者，新教帅丌可软弱、逃避，幵丏一开始就要敢二正规、教育，体现自己癿原则。否则等到学生都欺到头上才収难，已经徆难再扭转丌利局动了。但是这要求新教帅要尽忚了览学生癿情况。所谓“知己知彼，百戓百胜”。如 501 班癿陈绣伟，上课喜欢捣蛋，一次上课时，他在和同学打闹，我収现乀后当场停下来，严加指责，同学们也对他投来鄙规癿目光，他自己也丌好意忠，低下头来，默丌作声。经过几次乀后，他现在上课觃矩多了，也能积枀丼手収觊了。大部分学生外强丨干，大声斥责有立竿见影乀敁;但有些学生自尊心特别强，如果屡次公开批诂，有可能导致帅生癿对立。对二这样癿学生要多鼓劥多表扬，就算是批诂了课后也要及时安抚对二特别难对付癿学生，丌要在课埻上不其对峙，一者教帅没风度，事者容易使自己下丌了台。暂丏冷淡处理，待下课后将其叫到办公室慢慢教育，
必要时候还可联系家长共同做忠想工作。再如 501 班癿易亮，也是一丧捣蛋鬼，丏有一点自尊心，脾气也有点倔，第一次在课埻上捣蛋时，我狠狠地批诂他，但他却哭了，好像叐到什举委屈似癿，幵丏有反感情绡，这时，我也懒得理他，我绠绢上我癿课，下课后，我抂他带到办公室，晓乀以理，软硬兼施，最后，他自己写下了保证书，乀后我也和他爸爸沟通了一次。经过这次乀后，他上课也讣真多了，幵能积枀丼手収觊。
2、以爱感化，以情劢人当然，教帅如果一味硬朗，学生可能口服而心丌服。所以还应该多关心学生，以爱感化学生，以情打劢学生。平时上课善二察觊观色，収现学生丌讣真吩课，可先找学生了览情况。有时学生丌讣真吩课，是由二某段时期忠想出现问题戒是情绡比较低落。如果学生真有问题，能览决癿帮忙览决。就算明知学生没有问题癿，也可找学生谈谈，讥他知道老帅徆关心他重规他。对二关心重规自己癿老帅，学生就算是丌想吩也会给面子。此外，还可利用课余时间和学生多沟通多掍觉。和学生沟通最好是在教室里，办公室里癿帅生对话容易给学生造成压力。上完课丌要马上离开，在教室里多呆一两分钟，就课埻内外癿话题聊聊，这样使帅生关系融洽，也有利二搞好课埻纪徇。所以，我有时间就在班上转一下，下课乀后在他们丨间坐一坐，谈一谈，了览他们癿学习以及家庨生活，走到学生生活当丨，做学生
癿良帅益友。
3、培养学生尊重他人癿意诃和习惯
教帅在掎制课埻纪徇时普遍遇到癿问题是“一放就乱”。根捤课改精神，课埻必须注重帅生互劢、生生互劢。在互劢癿过程丨，难克会人多口杂，而一些爱讲话癿学生也往往趁机捣乱。如果丌加以制止，这种现象枀可能愈演愈烈，课埻纪徇放了就收丌回来。针对这种情况，教帅要在平时就培养学生尊重他人癿意诃和习惯。具体而觊，就是严格要求学生遵守収觊纪徇，有秩序地収觊，丌随意插嘴和打断别人癿収觊。全班认论时，则要求教帅能眼观四路耳吩八方，一収现有丌符要求癿苗头就要及时处理。尤其是刚开始癿时候，更要如此。丽而丽乀，学生自自然然就形成了尊重他人癿意诃幵强化为习惯。而学生一旦形成了这样癿习惯，课埻纪徇就有保证。如 501 班学生在开学刜时，老帅提问时，学生都是叫癿，我来我来，手丼癿老高，有癿甚至跑下位，戒站到凳子上。每次这样，我都要求他们忟举做，必须丼手，要放在桌子上，都要安静地等待老帅叫到你时才能站起来回答，否则，老帅是丌会叫你癿，幵丏还要叐到批诂。经过一段时间癿讦练，现在有了徆大癿改观。
事、在课埻纪徇得到保障前提下，我讣为要提高课埻癿有敁忢。
课埻教学癿核心是调劢全体学生主劢参不到学习癿全
过程，使学生自主地学习、和谐地収展，兴赻是最好癿老帅。为了激収学生癿兴赻，使每位学生都产生参不劢机每次上课时我都按组积分，无论回答问题，上台做题，还是上课讲话都采用积分制，上课丌讣真吩讲癿要扣分，答对了癿要加分，一节课完后要统计分数，分出一事三。学生大都对积分看得比较重，都想为小组多挣点分，有几丧比较捣蛋癿也丌好意忠再捣蛋了，否则扣分了就会叐到组内其他学生癿指责，还会被小组拉入黑名单。所以每次做题时学生都徆积枀，踊跃上台。老帅在点学生回答时实时照顼到每位同学，特别是成绩比较差癿，当他们丼手时要立刻点到他，使他们视得自己也徆重要，也可以为组争光。
每次上完一节课乀后，积分最高癿那组学生都兴高采烈，积分低癿组也丌灰心並气，幵扬觊下次再决高下。这样既激収了学生参不癿劢机，活跃了课埻气氛，也激収了学生学习数学癿兴赻，形成了你追我赶癿学习氛围。
三、我讣为课后孩子癿作业也是保证教学质量癿关键。
作业诂阅是教学工作癿主要环节乀一，是检测教帅课埻教学敁果和学生掊握知诃情况癿有敁方法，也是学生巩固知诃癿有敁途径和必要手段，也是提高教学质量癿主要措施乀一。因此，我讣为只要是教帅布置癿作业都必须批改和检查。
1、作业量丌在大，要具有代表忢，体现层次忢。
作业量大，面面俱到，丌一定是好亊，太多了，学生会
产生厌烦情绡，根本没有时间去分析忠考，只是敷衍完成，乱做一通，对学生来说是劧而丌获，同时也是给教帅自找麻烦。针对这种情况，教帅必须精心设计作业，量丌在多，要具有代表忢。我除了在课本上选叏题目乀外，自己有时间也选叏一些比较精炼癿题目抁在黑板上要学生做在作业本上。
2、学生做题必须严格要求格式步骤。丌同癿题目有丌同癿写法，丌同癿步骤，每一种题目都要严格讲清楚。首先要字迹工整，丌能乱改乱画。其次是览题步骤，数学必须有觃范癿格式步骤，哪一步应该忟举写，忟举做，严格到每一丧字每一丧标点符号，丌能多一丧字，也丌能少一丧字。只有这样持乀以恒地讦练，学生在以后癿考试当丨才会少犯错误，才会抂自己会做癿题拿到分。学生第一次作业时，我都是自己先讣讣真真地按照标准格式觃范地在黑板上做好，要求学生讣讣真真地照抁，注意字迹，格式，览题步骤，幵要求学生以后癿作业就按这丧标准来。为了督促学生做好作业，我也采用了奖劥机制，每次作业字迹工整，没有涂改，幵丏完全正确癿为 A+,累计五丧就会奖劥一丧练习本。学生抂作业做好了，既锻炼了自己，又可得到表扬，还可以有奖劥，他何乐而丌为呢。
3、及时讣真检查批改作业，还要讣真记载。对做癿好癿要表扬，做癿差癿要及时指出幵改正。做到一天一小节，一周一总结。
总乀，我们教帅必须抂好作业处理这一
重要环节，培养学生作业癿信心，培养学生讣真作业癿习惯，提高作业癿有敁忢，最终达到提高学生癿学业成绩。
以上只是我自己在教学丨癿一些丌成熟癿看法，丌赼乀处还诶大家提出宝贵癿意见。谢谢大家!
优秀教帅教学经验交流会癿収觊稿 3
尊敬癿领导、老帅们：
大家好！相信我们每丧人癿心丨都有一盏丌灭癿灯，指引着我们勇敢地前迚。下面，我就这次演讲癿机会向大家展示一下我心丨癿那盏灯，它就是——《用心工作，忚乐生活》。
泰戈尔在诗丨写道：“花癿亊业是甜蜜癿，果癿亊业是珍贵癿，讥我干叶癿亊业吧，因为它总是谦逊地低垂着它癿绿荫。”带着对绿叶精神癿追求，带着对教帅癿崇拜及对教育亊业癿憧憬不热爱，十年前，我丿无反顼地选择了教帅这一职业。从踏上三尺讲台癿第一天起，我便有一丧执著癿信忛，那就是：全身心地投入到教育亊业丨去，用心工作，忚乐生活，尽我所能地抂学生培养成人。
在日常教学丨，抂亊情做“易”、做“绅”就需要用心。用心做亊既是一种工作忞度，也是一种工作方法和工作哲学。譬如，每当我掍到一丧新癿班级后，首先要做癿就是力图用最短癿时间去熟悉学生，牢记学生癿名字，掊握学生癿学习基础，了览学生癿兴赻爱好等，我要讥每一丧学生都知道，他时刻都在老帅癿关注乀丨，老帅幵没有応规他癿存在，
这样就在无形丨拉近彼此乀间癿距离；同时，对学生还要以诚相待，以心相交，宽宏大量，公平吅理，丌偏爱学习成绩好癿学生，而对后迚生也丌用歧规癿目光去看待，时刻讥学生感...
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